Napredek lekcije
1. Pozdrav
Dragi fantje! Dragi starši in gostje! Veseli me, da vas lahko pozdravim na naši razredni uri, ki se imenuje "Moja družina". Res bi rad vedel, v kakšnem razpoloženju ste prišli na to lekcijo. Na pladnju so sončki in oblaki. Izberite enega ali drugega predmeta glede na svoje razpoloženje in ga pritrdite na tablo.
2. Igra "Asociacija"
Prosim, zaprite oči in v mislih izgovorite besedo: družina. Kakšne asociacije imate ob besedi družina?
In če bi bila družina ptica, kakšna in zakaj? In če bi bila družina drevo, kakšno in zakaj?
3. Praktično delo "Risanje družinskega grba"
V starih časih so številne bogate in plemenite družine imele družinske grbe. Odražali so tradicijo, način življenja in način življenja družine. Na grbu morajo biti upodobljene živali in rastline z različnimi pomeni, npr.
(Na tabli so risbe živali, ptic, rastlin in njihov pomen).
Lev - moč, velikodušnost
orel - moč
ovce - potrpežljivost, krotkost
krokar - dolgoživost
jelen - simbol bojevnika
čaplja - plašnost
volk - pohlep, jeza
pav - nečimrnost, hvalisanje
hrast - trdnjava
dlan - vzdržljivost
odtok drevo - svet
Poskusimo ustvariti na primer grb družine, v kateri so bili vsi moški v družini bojevniki, močni, pogumni, pogumni in so se borili za mir.
(Otroci na predlogo grba priložijo risbo jelena, veje slive, sonca, mavrice itd.)
4. Reševanje križanke "Moja družina"
Družina je najpomembnejša stvar v človekovem življenju. To so najbližji in najdražji ljudje, brez katerih ne moremo obstajati. To so tisti, ki nas imajo radi in jim je mar za nas.
Navpično:
Kdo vas ima zelo rad, otroci?
Ki te tako nežno ljubi,
Ne da bi ponoči zaprli oči
Ali je vsem mar zate?
Nasmehnem se kot mama
Enako trmasto se namrščim,
Imam isti nos
In enaka barva las. (hči)
Vodoravno:
V družini smo mi gospodarji.
Imamo veliko stvari za postoriti!
Pobrano kladivo
Popravljamo ključavnice.
O kom govorimo? (Oče, sin)
5) Najstarejši moški v veliki družini. (dedek)
Družine v starih časih so bile zelo velike, zato so najstarejše ženske, babice, veljale za varuhinje rodu. Vanja Kolpakov nam bo povedal o svoji babici. (Učenec prebere esej o svoji babici, nato pokaže njene fotografije, nato pa vse pogosti s slastnimi piškoti, ki jih je spekla babica).
5. Lekcija telesne vzgoje "Kot babica Natasha"
Kot babica Nataša (primite konce namišljenega robca, položenega na glavo).
Jedli smo okusno kašo! (združite dlani pred seboj - naredite krožnik, ga pokažite vsem, ki stojijo levo in desno)
Prosena kaša, z dimom (dima potegnemo čez odprto dlan leve roke - »krožnike« s kazalcem desne roke).
S kruhom (desna roka pred prsmi, komolec vstran, notranja stran dlani navzdol - "rezina kruha").
Z maslom! (levo dlan položite na desno dlan - "plast olja").
Z mlekom! (povežite zapestja, konice prstov in palec navzgor - "skodelica").
Vzeli smo velike žlice. (stisnite pesti, palec gor).
Pojedli smo vse do zadnje drobtinice! (izmenično jejte kašo z desno in levo »žlico«, tako da »žlice« prinesete k ustom).
Kakšen nered! (ponovno naredite "krožnik" in ga pokažite vsem: desni in levi).
Pri babici Nataši!
6. Igra "Domov"
Kje se začne družina? Z razumevanjem, prijaznostjo, odpuščanjem, predvsem pa s skrbjo drug za drugega.Dobra družina ima topel, gostoljuben, prijeten dom. Takšna hiša se imenuje dom. Človeku ne daje le zavetja in strehe, temveč ohranja tudi duhovno toplino in je vir veselja. In to je odvisno od tega, kaj in kako živi družina, kakšen je družinski način življenja in tradicije.
Zakurimo ogenj na ognjišču. Ogenj na ognjišču gori in ne ugasne, če so v hiši ljubezen, skrb in medsebojna pomoč. Vprašanja so napisana na trakovih "drva":
Kdo pomiva posodo?
Kdo služi denar?
Kdo gre nakupovat?
Kdo pospravlja posteljo?
Kdo skrbi za živali?
Kdo kuha večerjo, kuha kosilo?
Kdo sesa?
(Otroci gredo izmenično ven, vzamejo trakove »drv«, preberejo vprašanje, odgovorijo nanj in pritrdijo »drva« na desko na mestu, kjer je v hiši ognjišče.
Dobro opravljeno! Zakurili so ogenj na ognjišču. (Prilagam "plamen").
7. Praktično delo "Dve dlani"
Od rojstva je vaša mama poleg vas - najbližja, najdražja oseba.
(Otrok pride ven in prebere pesem o svoji mami.)
Vsak od vas ima na mizi kuverto. V njem sta dve dlani, izrezani iz papirja: tvoja in mamina. Vzemite mamino dlan in na vsak prst napišite, kako ljubkovalno kličete svojo mamo, in v te besede vložite vso svojo ljubezen. (Otroci pišejo).
Sedaj pa na prste druge dlani napiši, kako te mama ljubkovalno kliče. (Oni pišejo).
Sedaj pa se spomni svoje največje zamere do matere, zapiši jo na sredino svoje dlani in prilepi svojo ljubečo dlan na mamino ljubljeno dlan.
8. Nastop družin z individualnimi projekti
9. Končna sodelovalna igra "Temelj moje hiše"
Spomnite se vsega, o čemer smo danes govorili. Vabim vas k razmišljanju, kaj je osnova, temelj vsake družine, vsakega doma. Izberite potrebne besede. Besede, ki so napisane na kartah "opeke", so: ljubezen, spoštovanje, toplina, skrb, veselje, razumevanje, tolažba, medsebojna pomoč. (Otroci izberejo "opeke" in jih pritrdijo na temelje hiše).
Kako močne temelje imamo!
Spoznajte svojo družino, svoje dedke, prednike.
Cenite svoj dom, svoje dvorišče, svoje sorodnike, svojo domovino!
Spoštuj svojega očeta in svojo mater.
In zaradi tega bodo vaši dnevi trajali – tako uči starodavna modrost.
Inna Šterbec
Cilji:
Oblikujte ideje o sorodstvenih odnosih, razširite znanje o družini, razvijajte verbalno in logično mišljenje.
Utrdite znanje otrok tako, da sestavite njihovo družinsko drevo in rešite križanko.
Vadite sposobnost koherentnega in doslednega govorjenja o svoji družini s pomočjo fotografij.
Izboljšajte dialoško obliko govora otrok.
Pomagajte otrokom razviti spomin in logično razmišljanje s pomočjo križanke.
Pri otrocih oblikovati zavesten odnos do družine.
Gojite ljubezen in spoštovanje do vseh družinskih članov.
Pripravljalna dela:
Pogovori na teme: "Moja družina", "Moja najdražja oseba", "O starih starših".
Pregled družinskih foto albumov, knjižic, fotografij.
Didaktične igre: "Člani moje družine", "Ugani, kdo kaj potrebuje".
Igre vlog "Družina", "Rojstni dan", "Družinske počitnice".
Branje del: "Neumni vrabec." I. P. Kartušin; "Čarobna beseda". V. A. Oseeva. Branje pesmi o mami, o očetu, o družini.
Pisanje zgodb o družini.
Risanje na temo: "Portret matere", "Avtoportret".
Oprema:
Križanka;
foto album in družinske fotografije otrok;
drevesna postavitev za demonstracijski material;
risbe dreves za izročke glede na število otrok;
fotografije družinskih članov;
lepilo;
papirnate serviete.
Atributi za igro "Pomočniki": vedro, krpa, krpa, smetišnica, metla, kladivo, izvijač, žeblji, klešče, jakna, hlače, jakna, klobuk.
Napredek lekcije
Fantje! Upoštevajte, danes imamo goste, pozdravimo se! Sedaj pa se postavimo v krog in se trdno držimo za roke. Poglejte se in se nasmejte, drug drugemu podarite svoj lep nasmeh, delite veselje, dobro voljo, napolnite drug drugega z energijo. In danes vas vabim, da greste z mano na izlet na otok, imenovan »Družinsko veselje«.
Vzgojitelj: Oh, fantje, kaj je to? Neki čuden list. Kar je tukaj napisano, preberimo.
Otroci: Zemljevid.
Vzgojitelj: Ta zemljevid nam bo pomagal priti do otoka "Družinsko veselje". Toda pot do otoka »Družinske radosti« leži skozi druge otoke. Prvi otok, ki ga moramo prečkati, je To je otok "Riddle It".
1. Tukaj smo na otoku, ki se imenuje "Reši" (na tabli je križanka). Sedite na stole in glejte tablo. Kaj je to? Tako je, gre za križanko. Predlagam, da ga rešite. Morate pravilno odgovoriti na moja vprašanja. pripravljena No, pa začnimo:
Križanka
sestra
dedek
Vodoravno:
1. Imam mlajšo (sestro)
2. Najstarejši družinski člani (dedek in babica)
3. Najdražja oseba (mama)
4. Punčka za očeta in mamo (hči)
5. Očetov brat (stric)
(Po vsakem otrokovem odgovoru se na tabli pojavijo besede - ugibanja)
Zdaj pa poglejmo, kaj smo dobili navpično z rdečimi črkami. (Družina)
Fantje, kaj je družina? Poskusimo odgovoriti na to vprašanje, ko gremo na naslednji otok. Poglejmo, kako priti do otoka. (Zemljevid)
2. Družinski otok. Vsi se usedite na preprogo. Zdaj pa odgovori na moje vprašanje
1. Kaj je družina? Po tvojem mnenju? (To so odrasli in otroci, ki živijo skupaj, se imajo radi in skrbijo drug za drugega). Družina so sorodniki, ki živijo skupaj, vaši sorodniki. Povejte mi, kdo se imenuje sorodniki? Tesno povezani ljudje. Sorodniki so babice, dedki, mama, oče, sestre, bratje. Kaj mislite, kaj pomeni beseda "rod"? Rod - vsi sorodniki, ki imajo isti priimek, istega skupnega prednika. To je ena velika družina.
2. Koga združuje družina? (Starši in otroci, stari starši, sestre, bratje).
3. Čemu služi družina? (Ljubiti se, pomagati drug drugemu, paziti drug na drugega, skrbeti drug za drugega). Družina je najbolj dragocena stvar, ki jo ima vsak človek. Njegova moč je v družini.
4. Kakšne vrste družin obstajajo? (Velike in majhne, vesele in vesele, prijazne in pridne).
5. In družina vključuje tudi več generacij. Fantje, ali veste, kaj je generacija? (Generacija so ljudje, rojeni ob približno istem času, približno iste starosti.) Koliko generacij je v vaših družinah? (Odgovori otrok). Kdo velja za najstarejšega člana družine - stari starši ali pradedki?
Otroci: Za najstarejša člana družine se štejeta pradedek in prababica.
Vzgojitelj: Zakaj?
Otroci: Ker so živeli najdlje, se lahko za nasvet obrnete nanje.
6. Vsak človek potrebuje družino. Super je, če je velik. Družina pa je lahko majhna: na primer samo mati in sin. Če pa se imajo radi, so pozorni in skrbni, potem je to prava družina.
Vzgojitelj: Fantje! Prosim, povejte mi, kaj je to v mojih rokah?
Otroci: Foto album!
Vzgojitelj: V družinskih albumih odražajo naše življenje, naše sorodnike; vidimo naše otroštvo, ko smo bili zelo majhni, kako majhna sta bila mama in oče itd. Ko listamo po družinskih albumih, na fotografijah prepoznamo sebe, mamo, očeta in babico. Vidimo jih na različne načine: vesele, žalostne, smešne.
Vzgojitelj: Poglejte natančneje in tukaj boste videli svoje fotografije.
Fantje, kdo je tukaj na sliki? Kako to povedati z eno besedo? (Tvoja družina)
Vzgojitelj: Rad bi, da poveste o svoji družini.
Navedite svoje družinske člane;
Kako je ime vaši mami, očetu, babici, dedku, bratu ali sestri;
Kje delajo vaši starši?
Kdo bo skrbel zate v družini?
(otroci si izmislijo zgodbo o svoji družini – odgovori 2-3 otrok)
Vzgojiteljica: Kako dobri fantje ste vsi! Tako dobro so govorili o svojih družinah!
3. Zdaj pa se igrajmo s tabo. Ali hočeš igrati? Nato poglejmo zemljevid in naslednji otok – otok imenovan "Igralec".
Igra "Pomočniki"
(Miza, na mizi so stvari. Otroci morajo prinesti tiste stvari, ki so v določeni situaciji nujne).
Situacija 1: Pomagaj mami pobrisati prah, pomesti in pomiti tla;
Situacija 2: Pomagaj očetu popraviti stol;
Situacija 3: Pomagaj bratu, da se obleče za sprehod.
Vzgojitelj: Počivali smo in se ogreli.
4. Otok "Moji predniki"
Vzgojitelj: Tukaj smo na otoku, sedite na stole za mizo.
Vzgojiteljica: Poglej in mi povej, kaj raste tukaj?
Odgovori otrok (družinsko drevo - drevo). Na njej so bili upodobljeni vsi njihovi sorodniki. Lahko poveste o svoji družini, o svoji družini, tako z besedami kot z risbami. Vsak od vas ima na mizi diagrame družinskega drevesa in fotografije, ki ste jih prinesli od doma. Naj vsak od vas sestavi družinsko drevo svoje vrste (vaše družine). Fotografije morate prilepiti v skladu s shemo. Spomnimo se, kako to storiti pravilno. Postavimo fotografije starih staršev, pa tudi pradedkov, kjer so na diagramu označene korenine drevesa. Močno, visoko deblo in veje segajo od njega levo in desno: na njih se nahajajo naše ljubljene mame in očetje, tete in strici. In na vrhu drevesa, na njegovih najmlajših vejah, se nahajamo mi in naši bratje in sestre.
Zdaj pa na delo. Lepilo nanesemo samo na sredino fotografije (otroci sestavljajo svoje družinsko drevo).
To je družinsko drevo, ki ga imamo!
Preštejte, prosim, koliko sorodnikov imate?
Vzgojitelj: Kako bogati ste vsi, ker imate toliko sorodnikov.
Fantje, poglejmo naslednji otok na zemljevidu.
5. Otok "Družinsko veselje". Tako smo končali na otoku, na katerega smo tako dolgo hodili, a tu ni bilo ničesar in nobenega zaklada, le en vprašaj. Za kaj je. Aaaaaa. Razumem, da vprašaj pomeni: O čem smo se danes pogovarjali? (o družini). In družina je pravi zaklad in vrednota za vsakega izmed nas.
Družina je domača beseda
Koliko svetlobe, prijaznosti in topline je v njem
Kako ponosni smo na svoje družine
Za vse njihove zasluge, za vsa njihova dejanja.
Hej fantje, nekaj sem opazil. Našli smo zaklad (zaklade - medalje in sladke medalje).
No, naša pot se je končala in čas je, da gremo domov.
Odsev
Vam je bilo naše potovanje všeč? Danes odnesite domov diagrame svojih dreves in jih pokažite svoji družini ter jim povejte, kje ste bili in kaj ste počeli.
Otok "Riddle"
Otok "Družina"
Otok "Moji predniki"
Družinska drevesa (otroci so izdelali svoje družinsko drevo)
Otok družinskega veselja
To je zemljevid, ki se uporablja za potovanje po otokih
Križanka
"Moja družina"
Delo končano:
učiteljica osnovne šole
Mestna izobraževalna ustanova Srednja šola št. 1, Kameškovo
Vladimirska regija
Kurova Tatjana Vladimirovna
Poletno preživljanje prostega časa v kampu
(za učence 1. razreda)
Vsako leto 8. julija prebivalci Rusije praznujejo dan družine, ljubezni in zvestobe. Njegov glavni simbol je cvet kamilice. Ta praznik je tesno povezan z zgodovino in življenjepisom svetih svetnikov Petra in Fevronije. Ta zakonski par je v 12.-13. stoletju živel v mestu Murom v regiji Vladimir.
Njuno srečanje je kot pravljica o ljubezni - ogromna in čista. Sta prava vzornika vsem zaljubljencem, saj sta bila skupaj v veselju in žalosti in nihče ju ni mogel ločiti niti v smrti.
Kdor ugane uganke, bo prepoznal svoje sorodnike: Eni so mama, drugi oče, Eni so sestre ali bratje, In sploh ne rabiš razmišljati, da prepoznaš svoje stare starše! Vsi sorodniki, s katerimi živiš, Tudi stric ali teta, so gotovo tvoji prijatelji, Skupaj ste sami ... .
To je stvar ...
Ni nas sedem, ampak trije:
Oče, mami in jaz
A vsi skupaj smo….
Kdo se nikoli ne naveliča ljubiti, nam peče pite, slastne palačinke?
To je naš....
Mama in oče pravita
Da zdaj sem starejši brat, Kakšna punčka v vozičku joka? Očitno od tresenja?
V kopalnici je ogromno drsnikov! Brat, kdo je ona? … .
Kdo je najbolj nežen na svetu?
Kdo nam kuha kosilo?
In koga imajo otroci tako radi?
In kdo je lepši?
Kdo bere knjige ponoči? Grabljenje gora smeti
Naju z bratom ne graja. Kdo je to? Naš….
Kdo nas bo naučil zabijati žebelj, ne za šalo, ampak resno? Kdo te bo naučil biti pogumen? Če padeš s kolesa, ne jamraj.
In opraskal moje koleno,
ne jokaj? Vsekakor,….
Nisem sam z mamo,
Ima tudi sina
Ob njem sem premajhen, Zame je on starejši ... .
On je moški in je siv, oče je oče, zame je ...
– Kaj če je pes? To pomeni osem "jaz"? - Ne, če je pes, pride ven! - družina. M. Schwartz
Družina je čudna beseda, čeprav ni tuja. - Kako je prišla beseda, nam sploh ni jasno. No, "jaz" - razumemo. Zakaj jih je sedem?
Ni treba razmišljati in ugibati, ampak je treba le prešteti: Dva dedka, Dve babici, Plus oče, mama, jaz. Zložen? Izkazalo se je sedem ljudi, sedem "jaz"!
Vedno te varujejo, ne glede na to, koliko potuješ po svetu, kot zvezda vodilna in ni je bolj svetega od tega. Toplina in svetloba vaše družine sta najboljša radost za vašo dušo. Druge sreče ni na svetu, druge sreče ni treba.
Družina in dom
I. Afonskaja
Družina in dom sta kot luč in kruh. Domače ognjišče je zemlja in nebo. Dane so vam za odrešitev, ne glede na to, v kakšnih težavah ste. Naj življenje teče naglo, ne glede na to, kam vodi pot, v tvoji spreminjajoči se usodi ni lepšega božjega darila.
http://1.bp.blogspot.com/_jP3cYzquvcY/TDV6Xx4inNI/AAAAAAAAAVQ/8GlCK5H-QrI/s1600/3_flowers_063.jpg
http://eu.idt911.com/sites/default/files/uploads/2013/11/CU-Article-Protection.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/d/0/129/235/129235246____________3_.png
http://miraman.ru/uploads/public/000/000/025/1280x1024_653.jpg
http://rcysl.com/wp-content/uploads/2017/01/Top-Sky-Picture-.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/6411/16969765.8e/0_6a449_83d8f2eb_orig.png
Predloga je dokončana
učiteljica tujega jezika
Mestna izobraževalna ustanova Srednja šola št. 1, Kameškovo
Šahtorina O.V.
http://callmebaby.ru/images/sv_Valentin/kupidon.png- kupid
Križanka o socialni in vsakdanji orientaciji za 7. razred posebne (popravne) šole VIII vrste na temo "Družina"
Poloskova Nadezhda Sergeevna, učiteljica socialne in vsakdanje orientacije Državnega izobraževalnega zavoda "Posebni (popravni) internat Kirensk" Državna izobraževalna ustanova Inštituta za izobraževanje "Posebni (popravni) internat Kirensk."Opis: Ta križanka je bila razvita za pouk socialne in vsakdanje orientacije v 7. razredu v razdelku »Družina«. Prednost tega didaktičnega orodja je, da v kognitivni proces vnaša element igre, aktivira miselno aktivnost in spodbuja samostojno iskanje na področju, ki se preučuje. Poleg tega je križanka mentalna gimnastika, učno orodje za razvoj razmišljanja.
Namen: Gradivo je namenjeno učencem 7. razreda.
Cilj: vzbujanje ljubezni in zanimanja za knjigo.
Naloge:
predmet: oblikovati moralne temelje družine, vrednotiti vedenjske vzorce mlajših do starejših in obratno;
metapredmet:
regulativni- razvijati iskalne in ustvarjalne sposobnosti; razviti analitične operacije pri delu z razlagalnim slovarjem;
izobraževalni- izboljšati sposobnost analize prebranega, poudariti glavno idejo v njem;
komunikativen- naučiti se podajati prepričljive odgovore, pri čemer poudarjati bistvene značilnosti, zagovarjati svoje stališče z navajanjem argumentov iz uporabljene literature (razlagalni slovar);
osebno- razviti sposobnost ocenjevanja svojih dejanj z vidika moralnih in etičnih standardov vedenja v družini.
Oprema: Slovar; multimedijski projektor, predstavitev “Družina”
Predhodna priprava:
Učitelj razdeli otroke v 6 skupin in prosi skupine za lekcijo, naj v razlagalnem slovarju najdejo razlago za besede: lepo vedenje, prijaznost, prijateljstvo, ljubezen, spoštovanje, človečnost.
Predgovor:
Uporaba križanke pri pouku je metodološko priporočljiva, če so izpolnjeni številni pogoji: vnaprej je bila preverjena dostopnost križanke, tj. upoštevajo se starostne značilnosti študentov in njihova stopnja usposobljenosti; obstajajo objektivne spodbude (motivi), ki vas spodbujajo k delu za najboljši rezultat; pri pouku je bila ustvarjena situacija naravne igre; proces odločanja vključuje element tekmovalnosti med skupinami; predvidena je razprava o odgovorih. Reševanje križanke poteka eno za drugo: 1 skupina prebere opis, ostali pa jo morajo uganiti na podlagi znakov, nato nastopi naslednja skupina itd. do zadnjega. Križanki je lahko priložena predstavitev, ki ponazarja moralo in moralne vrednote družine.
Predstavitev "Družinske moralne vrednote"
Križanka
Navpično:
1. Tesni odnosi, ki temeljijo na medsebojnem zaupanju, naklonjenosti in skupnih interesih. (Prijateljstvo)
2. Pripravljenost na nesebično delovanje v dobro drugih, ne glede na lastne interese, odzivnost, človečnost. (človečnost)
3. Občutek globoke naklonjenosti, nesebične in iskrene naklonjenosti (Ljubezen).
Vodoravno:
1. Odzivnost, čustvena naravnanost do ljudi, želja delati dobro drugim. (prijaznost).
2. Spoštljiv odnos, ki temelji na priznanju zaslug nekoga. (Spoštovanje).
3. Dobra vzgoja, sposobnost dobrega obnašanja. (Dobre manire).
Predstavitev na temo: Družinske vrednote
Zbirka družboslovnih križank za 5. razred
Mamaev Oleg Vladimirovič, učitelj zgodovine in družboslovja MCOU "Osnovna šola Batkovskaya", regija Ryazan, okrožje Sasovsky, vas BatkiOpis in namen:
Zbirko sestavlja šest križank, ki temeljijo na gradivih vseh petih poglavij učbenika »Družboslovje. 5. razred«, ki sta ga uredila L. N. Bogolyubov in L. F. Ivanova. Pet križank ustreza petim istoimenskim poglavjem učbenika in vsaka vsebuje 12 besed. Zadnja šesta križanka je zadnja za celotno usposabljanje in je sestavljena iz 16 besed. Križanke so namenjene učiteljem družboslovja in učencem 5. razreda in se lahko uporabljajo v različnih oblikah pri pouku: za utrjevanje pri pouku obravnavane snovi, za individualno ali skupinsko preverjanje domačih nalog, za izvedbo testov ter intelektualno-razvedrilne dejavnosti.
Cilji:
1. Preizkus znanja učencev o preučevani snovi;
2. Spodbujanje kognitivne dejavnosti študentov;
3. Prispevajte k ustvarjanju sproščenega, ustvarjalnega vzdušja v razredu.
Križanka "Človek"
Vodoravno:
1. Zahvaljujoč njej se številne individualne lastnosti in lastnosti prenašajo s staršev na otroke.
2. Indikator odraslosti v adolescenci.
3. Najpomembnejša razlika med ljudmi in živalmi.
4. Slaba navada, ki je pogosta med najstniki.
5. Od tega razreda postanejo najstniki.
6. Človek ni le biološko bitje, ampak tudi ... (vstavi manjkajočo besedo).
Navpično:
1. Nemški znanstvenik, ki je izpolnil svoje otroške sanje in našel legendarno Trojo.
2. Posebna biološka lastnost najstniškega telesa je hiter ... (vstavi manjkajočo besedo).
3. Drugo ime za adolescenco.
4. Prirojena dejanja in reakcije ljudi in živali.
5. Mladostništvo.
6. Gluhoslepa Rusinja, ki je zaradi trdega dela postala znana znanstvenica in pisateljica.
odgovori:
Vodoravno: 1. Dednost; 2. Neodvisnost; 3. Razlog; 4. Kajenje; 5. peti; 6. Socialno.
Navpično: 1. Schliemann; 2. Rast; 3. Prehodni; 4. Nagoni; 5. Mladostništvo; 6. Skorokhodova.
Križanka "Družina"
Vodoravno:
1. Glavna odgovornost staršev je ... otroci (navedite manjkajočo besedo).
2. Ta organizacija varuje družino, materinstvo, očetovstvo in otroštvo.
3. Intelektualna igra, ki razvija mišljenje in spomin.
4. Finančna sredstva družine.
5. Naziv časa, ki ostane po opravljenih obveznih nalogah.
6. Pomembna kakovost za gospodinjstvo.
7. Človekov stalni hobi.
Navpično:
1. Družina, v kateri manjka eden od staršev.
2. Srednjeveška ruska enciklopedija o gospodinjstvu.
3. Družinski člani v medsebojnem odnosu.
4. Ta občutek je v središču družine.
5. Ena bistvenih stvari.
odgovori:
Vodoravno: 1. izobraževanje; 2. država; 3. Šah; 4. denar; 5. Brezplačno; 6. Varčnost; 7. Hobiji.
Navpično: 1. nepopolno; 2. Domostroy; 3. Sorodniki; 4. Ljubezen; 5. Oblačila.
Križanka "Šola"
Vodoravno:
1. Znani so v težavah.
2. Rezultat študentove izobraževalne dejavnosti.
3. Najstniki iste starosti.
4. Dijaki študirajo na tej šoli 3-4 leta.
5. Izjemen ruski znanstvenik-učitelj, avtor knjige "Srce dajem otrokom."
6. V tej izobraževalni ustanovi lahko pridobite višjo izobrazbo.
7. Po diplomi iz tega razreda prejme dijak spričevalo o osnovni splošni izobrazbi.
Navpično:
1. Brez njih se ne morete učiti!
2. Tako se je nekoč imenovala matematika, ki so jo učili v osnovni šoli.
3. Zahvaljujoč njej lahko razširite svoja obzorja, pridobite nova znanja in izkušnje.
4. Prva tiskana knjiga v Rusiji.
5. Ta novi učni predmet se pojavi v šolskem kurikulumu v 5. razredu.
odgovori:
Vodoravno: 1. Prijatelji; 2. Oznaka; 3. Vrstniki; 4. začetnica; 5. Suhomlinski; 6. Univerza; 7. Deveta.
Navpično: 1. knjige; 2. Aritmetika; 3. Samoizobraževanje; 4. Apostol; 5. Zgodovina.
Križanka "Delo"
Vodoravno:
1. Po njegovi zaslugi v Moskvi še danes obstaja znamenita umetniška galerija.
2. Glavno delo šolarjev.
3. Produkt dela, namenjen prodaji.
4. Izkušen in nadarjen strokovnjak na svojem področju.
5. Bogastvo jo obvezuje.
6. Denarno plačilo za delo.
7. Ročno delo za izdelavo različnih predmetov.
Navpično:
1. Veliki ruski znanstvenik, ustanovitelj astronavtike.
2. Bogata oseba, ki namenja sredstva za razvoj kulture in znanosti.
3. Če tega poklica ne bi bilo, tudi učbenikov ne bi bilo.
4. »Če bi bil lov, bi se vse izšlo ...« (navedite manjkajočo besedo).
5. Delo pisateljev, glasbenikov, umetnikov.
odgovori:
Vodoravno: 1. Tretjakov; 2. Študij; 3. Izdelek; 4. Mojster; 5. Dobrodelnost; 6. Plača; 7. Obrt.
Navpično: 1. Ciolkovski; 2. mecen; 3. Učitelj; 4. Delo; 5. Ustvarjalnost.
Križanka "Domovina"
Vodoravno:
1. Oblika ljudskega glasovanja je nacionalno glasovanje.
2. Ta car je v Rusiji uvedel tribarvno zastavo.
3. Ljubezen do domovine.
4. Ruski pisatelj, ustvarjalec "Razlagalnega slovarja živega velikoruskega jezika."
5. Največji subjekt Ruske federacije.
6. Avtor sodobne ruske himne.
Navpično:
1. Dolžni so spoštovati zakone, braniti domovino in plačevati davke.
2. Nov subjekt federacije, ki je leta 2014 postal del Rusije.
3. Ljudje, ki živijo v naši državi.
4. Bela zastava z modrim diagonalnim križem.
5. Upodobljen je na ruskem grbu.
6. Državni jezik Rusije.
odgovori:
Vodoravno: 1. Referendum; 2. Peter; 3. Domoljubje; 4. Dahl; 5. Jakutija; 6. Mihalkov.
Navpično: 1. Državljani; 2. Krim; 3. Ukrajinci; 4. Andrejevski; 5. Orel; 6. ruski.
Končna križanka za družboslovje
Vodoravno:
1. Vključuje republike, ozemlja, regije, okrožja.
2. Ena od razlik med ljudmi in živalmi.
3. Pokrovitelj umetnosti.
4. Te potrebe so skupne tako ljudem kot živalim.
5. Barva državne zastave ZSSR.
6. Zahvaljujoč delu nastaneta dve vrsti blaga: blago in ... (vstavi manjkajočo besedo).
7. Ta organizacija pomaga staršem pri vzgoji otrok.
8. To življenjsko obdobje imenujemo prehodna starost.
Navpično:
1. Na tem mestu lahko dobite knjigo, ki jo potrebujete.
2. Ustvarjalni poklic, povezan s poučevanjem otrok.
3. Zastava ruske mornarice.
4. »... kot potreba uniči mnoge« (navedite prvo manjkajočo besedo).
5. Če želite postati učitelj ali inženir, se morate vpisati v to izobraževalno ustanovo.
6. Ti ljudje živijo v največjem subjektu Rusije.
7. Skupina ljudi, ki jih povezuje načelo sorodstva.
8. S tem razredom se začne osnovna šola.
odgovori:
Vodoravno: 1. federacija; 2. Govor; 3. pokrovitelj; 4. Biološki; 5. Rdeča; 6. Storitve; 7. Šola; 8. Mladostništvo.
Navpično: 1. Knjižnica; 2. Učitelj; 3. Andrejevski; 4. Bogastvo; 5. Univerza; 6. Jakuti; 7. Družina; 8. Petič.
