Ushbu saytdagi materiallardan foydalanganda - va bannerni joylashtirish MACJUR!!!

Ommaviy dars L. N. Tolstoyning hikoyasiga ko'ra " Kavkaz asiri».

Adabiyotdan ochiq dars taqdim etildi: Natalya Xarlova, elektron pochta: [elektron pochta himoyalangan]

L. N. Tolstoyning "Kavkaz asiri" qissasining axloqiy saboqlari.

Maktabda rus adabiyoti darsini ishlab chiqish bilan referat

Rus adabiyoti darsining vazifalari:

1) Tarbiyaviy:

• hikoyaning asosiy qahramonlarini va ularning harakatlarini ko'rib chiqing.

2) Rivojlanayotgan:

• matnni tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirish san'at asari;
• o'z fikrlarini ifoda etish, qahramonlar harakatlarini baholash qobiliyatini rivojlantirish - umumlashtirish, xulosalar chiqarish;
• og'zaki va grafik tasvirlarni taqqoslash asosida asar qahramonlari haqida tasavvur hosil qilish;
• hikoya matnini qisqacha bayon qilishni o‘rganish;
• muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish, so'z boyligini boyitish;
• maktab o'quvchilarining nutq madaniyatini rivojlantirish bo'yicha ishlarni davom ettirish.

3) Tarbiyaviy:

• umuminsoniy qadriyatlarni tarbiyalash;
• guruhda ishlash qobiliyati: do'stning fikrini hurmat qilish, o'zaro yordam, qo'llab-quvvatlash tuyg'usini rivojlantirish.

Rus adabiyoti dars rejasi

1. Tashkiliy moment (o'qituvchi va talabalar bilan salomlashish, ishga tayyorgarlik ko'rish), slayd - ekran pardasi raqami 1.

2. kirish o'qituvchilar (mavzuning xabari va darsning maqsadlarini talabalarga qo'yish).

3. Savollar bo`yicha og`zaki ish (slayd raqami 2).

Badiiy asarning mavzusi;

San'at asari g'oyasi;

Badiiy asarning kompozitsiyasi (slayd raqami 3).

(Har bir chizma hikoyaning alohida epizodidir. Ularni (chizmalarni) syujetga ko‘ra, to‘g‘ri ketma-ketlikda joylashtiring).

(slayd raqami 4 Kavkaz)

5. Viktorina

6. Jismoniy daqiqa.

7. Guruhda ishlash

(slayd kollaj No5 Kavkaz)

• nega rost?
• hikoya tili (slayd raqami 6).

9. Uy vazifasini tekshirish

(slayd raqami 7 bosh qahramonlar va ularning o'zaro ta'siri).

Jilin va Kostilinning qiyosiy tavsiflari (talabalar uyda jadvalni to'ldirishdi).

(slayd raqami 8 belgilarni taqqoslash).

Savollar bo'yicha og'zaki ish.

10. Krossvord.

(slaydlar № 9,10).

11. Dars natijasi (xulosalar). O'qituvchining so'zi.

• L. N. Tolstoy hikoyada qanday muammolarni ko'taradi? ( Slayd raqami 11 ahloqiy)
• Hikoya sarlavhasining ma'nosi nima? (Do'stlik haqida 12-slayd).

12. Hisob-kitoblar (sharh).

Darslar davomida

1. Tashkiliy moment (o'qituvchi va talabalar bilan salomlashish, ishga tayyorgarlik ko'rish).

(slayd - ekran pardasi raqami 1)

2. O`qituvchining kirish so`zi. (mavzuning xabari va talabalarga dars maqsadini belgilash.)

Bir necha dars davomida biz L. N. Tolstoyning "Kavkaz asiri" qissasini o'qib chiqdik va qahramonlar, syujet va Kavkazning ajoyib tabiati bilan tanishdik. Bugun biz yana Kavkaz kengliklariga tashrif buyuramiz, o'sha davrning hayoti, an'analari bilan tanishamiz va ushbu asarni o'qigan har bir kishini qiziqtirgan muhim savollarga javob beramiz.

Va bugun biz javob berishga harakat qiladigan savollar.

(slayd raqami 2)

• hikoya kompozitsiyasi

Mavzu - bu asarda tasvirlangan hayot hodisalari doirasi. Asarning hayotiy asosini tashkil etuvchi voqealar doirasi.

Fikr - Bu asosiy fikr ishlaydi. Muallif esa matonat va jasorat hamisha g‘alaba qozonishini ko‘rsatmoqchi bo‘lgan. Odamlarni eng og'ir sharoitlarda ham taslim bo'lmaslikka, o'z maqsadiga erishishda qat'iyatli bo'lishga o'rgatish. Xalqlar o'rtasidagi adovatni qoralaydi. Xiyonatni qoralaydi. Urush odamlarning bema'ni dushmanligi ekanligini ko'rsatadi.

Tarkibi - bu asarni qurish, qismlar va epizodlarni mazmunli ketma-ketlikda joylashtirish. Biz ushbu qismlarni sanab o'tamiz (ekspozitsiya, syujet, harakatning rivojlanishi, avj nuqtasi, denouement, epilog). Tarkibi to'g'ridan-to'g'ri deb atash mumkin. U hikoyani kuzatib boradi.

(slayd raqami 3)

ekspozitsiya - voqea 19-asrda Kavkazda sodir bo'ladi. Ruslar va tog'liklar o'rtasida urush bor. Jilin va Kostilin qahramonlari bilan dastlabki tanishish. Tolstoyning ekspozitsiyasi va epilogi tezkor, ular bir nechta satrlarga mos keladi.

galstuk - Jilin uydan xat oladi va ta'tilga chiqishga qaror qiladi.

Harakatning rivojlanishi - shundan keyin juda ko'p turli xil epizodlar sodir bo'ladi, biz ular haqida dars davomida gaplashamiz.

avj nuqtasi - ikkinchi yugurish.

tan olish - Jilin o'zini qal'asida topadi.

Epilog - Jilin Kavkazda xizmat qilish uchun qoldi va bir oy o'tgach, Kostilin 5 mingga to'landi va qal'aga zo'rg'a tirik keltirildi.

4. Talabalar chizgan rasmlar ko'rgazmasi.

(Kavkaz №4 slayd)

(Har bir chizma hikoyaning alohida epizodidir. Ularni tartibga soling (chizmalar) to'g'ri ketma-ketlikda, syujetga ko'ra).

Bitta talaba chizmalarni to'g'ri ketma-ketlikda, syujetga ko'ra tartibga solsa, butun sinf savolga javob beradi:

Nima uchun bu haqiqat? (slayd - haqiqiy voqea). Vaqt o'tishi bilan siz ta'rifni daftarga yozishingiz mumkin.

5. Viktorina (kichik portret xususiyatlari hikoya qahramonlari).

1. "Odam ortiqcha vaznli, semiz, qizarib ketgan va undan ter oqmoqda" (Kostilin)
2. “Bo‘yi kichik bo‘lsa-da, dadil edi. U qilichni tortib oldi, ot to'g'ridan-to'g'ri qizil tatarga borsin "(Jilin)
3. “Ozg'in, ozg'in, taxminan 13 yoshlardagi, uzun ko'ylak kiygan, ko'k, keng yengli, kamarsiz bir qiz yugurib keldi. Ko'zlar qora, yorqin va yuzi chiroyli "(Dina)
4. “Bo‘yi kichkina, shlyapasiga oppoq sochiq o‘ralgan, yuzi g‘ishtday ajin va qizarib ketgan edi. Burni kalxatday qiyshiq, ko‘zlari oqarib ketgan, g‘azablangan, tishlari yo‘q, faqat ikkita tishlari bor, bo‘ri atrofga qaragandek yuradi...” (Hoji)
5. “Alvido, men seni abadiy eslayman. Rahmat, aqlli qiz. Mensiz kim sizga qo'g'irchoq yasaydi? ... "(Jilin)
6. “U sizning ukangizni yoqtirmaydi. U sizga o'ldirishni aytadi. Ha, men seni o'ldirolmayman, sen uchun pul to'ladim, ha, Ivan, men seni sevib qoldim ... "(Abdul)

6. Jismoniy daqiqa.

7. Guruhda ishlash (alohida masalalarni muhokama qilish).

(slayd Kavkaz - kollaj No5).

Keling, hikoyaning ba'zi epizodlarini eslaylik. Endi siz guruhlarda ishlaysiz. Har bir jamoada bitta savol bor. Bu masala guruhning barcha a'zolari tomonidan muhokama qilinadi. Muhokama uchun 1-2 daqiqa. Mulohaza va muhokamadan so‘ng har bir guruhdan bittadan vakil o‘z savoliga monolog javob beradi. Boshqa guruhlar a'zolaridan takliflar qabul qilinadi.

men guruh

Qishloq aholisining hayoti va urf-odatlari.

• qishloqni tasvirlab bering
• tog'li kiyimlar
• odatlari haqida gapiring

II guruh

Tog'liklar asirlarga va asirlarga tog'lilarga qanday munosabatda bo'lishdi?

III guruh

Dekan haqida gapirib bering:

• ko'rinish
• Nega Jilinga yordam berdingiz?
• Dekanning faoliyatini qanday baholaysiz?

IV guruh

Nega birinchi yugurish muvaffaqiyatsiz tugadi?

8. Savollar bo'yicha og'zaki ish:

• nega rost?
• hikoya tili

(slayd raqami 6)

Nima uchun L. N. Tolstoy o'z ishini haqiqat deb atagan? Nima haqiqat?

Javob. Haqiqiy hikoya - haqiqat haqida hikoya hayot tarixi, haqiqatda nima sodir bo'lganligi haqidagi hikoya.

Men sizning e'tiboringizni hikoya tiliga qaratmoqchiman.

Javob. Hikoya jonli va hissiyotli, voqea guvohi, tajribali odamning hikoyasini eslatadi. Kavkaz mahbusining tili xalq tiliga, ertak va haqiqatga yaqin. U sodda, qat’iy, ixcham, ifodali, jonli xalq shevasiga yaqin, so‘zlashuv tili bilan (“itlar sarson bo‘ldi”, “ot qovurdi”).

Shunday ekan, keling, hikoyaning bosh qahramonlarini yana sanab o‘tamiz. Ularning barchasi bir-biriga bog'langan Qanday qilib aniq, endi ko'rib chiqamiz va ba'zi xulosalar chiqaramiz.

(slayd raqami 7)

9. Uy vazifasini tekshirish.

• Jilin va Kostilinning qiyosiy tavsiflari (talabalar uyda jadvalni to'ldirishdi).
• Oxirgi darsda biz hikoyaning har bir qismiga sarlavha qo'ydik va shundan kelib chiqadigan narsa (men A-4 varag'idagi jadvalni ko'rsataman). Ish guruhlarda amalga oshiriladi. 1-guruh bob sarlavhasini o‘qiydi va bajaradi qiyosiy xarakteristikasi J. va K. va boshqalar (guruhlarda ishlash).

Shunday qilib, keling, birgalikda xulosa chiqaramiz.

(slayd raqami 8)

Hikoya sarlavhasining ma'nosi nima?

Javob. Sarlavhada allaqachon ikki qahramon Jilin va Kostilinning qarama-qarshiligi mavjud. Ikkala ofitser ham qo'lga olingan, ammo ulardan faqat bittasi vaziyatga qarab "qo'lga olingan". Jilin omon qolishga muvaffaq bo'ldi, dushman muhitda ildiz otdi, hatto dushmanlarini ham mag'lub etishga muvaffaq bo'ldi, o'z muammolarini o'zi hal qildi, uni boshqalarning yelkasiga yuklamadi, kuchli, "qo'zg'aluvchan" edi. Jilin - qahramon. Bu hikoyada u haqida. Bu yerlarni abadiy tark etmoqchi bo'lgan Jilin Kavkazda qolmoqda. Tog'lilarning hayotini chinakamiga o'rgangan qahramon butun qalbi bilan go'zal Kavkazning "asiriga" aylanadi.

Kostilin, boshidanoq, o'z tanasining quli, vaziyatning quli. U hech qachon ruhan, o'z tanlovida erkin bo'lmagan. U Jilin engib o'tgan sinovga dosh berolmaydi. U abadiy o'zining zaifligi, inertsiyasi va xudbinligi asirida.

10. Dars natijasi (xulosalar). O'qituvchining so'zi.

L. N. Tolstoy hikoyada qanday muammolarni ko'taradi?

(slayd raqami 9)

Javob. L. N. Tolstoy muhim ahamiyatga ega axloqiy masalalar: o'rtoqlik burchi, mehribonlik va sezgirlik, vafo, do'stlik, mardlik va matonat haqida. U har qanday to'siqlarni engishga tayyor bo'lgan kuchli irodali odamlarni ulug'laydi. Tolstoy turli millat vakillarini birlashtirgan do‘stlik qudrati haqida hikoya qiladi.

Tolstoy inson qalbida “tinchlik va urush” muammosini keskin qo‘yadi. Muallif yovuzlik bunga javoban faqat yovuzlik, zo'ravonlik, halokat tug'dirishiga ishonadi. Yovuzlik negizida murosasizlik, foyda olishga intilish, milliy xurofot yotadi. Yomonlikka odamlarga mehr-muhabbat, mehr-oqibat, qo‘shniga g‘amxo‘rlik bilan qarshi turish mumkin. Yovuzlik odamlarning qalbida urush, tinchlikka mehr-oqibat tug'diradi. Ammo "tinchlik" g'alabasi darhol kelmaydi va hamma uchun ham emas. U hammadan va hamma narsadan nafratlangan Xoja cholning oldiga kelmaydi. Dina va unga o‘xshaganlar uchun esa hali kech emas. Jilin va Dinaning do'stligi muallif ishonmoqchi bo'lgan "tinchlik" ning universal g'alabasining kalitidir.

Bolalar, siz yaxshi ish qildingiz, endi biz biroz dam olamiz va krossvord savollariga javob beramiz.

11. Krossvord.

(krossvord slaydlar № 10,11)

Krossvordimizning kalit so'zi - bu do'stlik. Lev Tolstoyning barcha asarlari xalqlar va xalqlar o'rtasidagi do'stlik g'oyalari bilan singib ketgan. “Kavkaz asiri” qissasini o‘qib, do‘st bo‘lish, do‘stni sevish, boshqalar uchun yashash naqadar ajoyib ekanini his qildik, angladik. Kichkina Dina buni tushundi, garchi Jilin undan katta va qoniga begona bo'lsa ham.

Keling, ushbu hikoya haqidagi suhbatimizni so'zlar bilan yakunlaymiz mashhur shoir N. Rubtsova:

“Biz har qanday yaxshilikka mehr bilan javob beramiz,

Biz barcha sevgiga sevgi bilan javob beramiz.

(slayd raqami 12)

12. Hisob-kitoblar (sharh).

Tarkibi

Tolstoy urush haqida ko'p va og'riqli o'yladi. Urush nima? Bu insoniyatga kerakmi? Bu savollar yozuvchini adabiy faoliyatining boshidayoq ("Bosqin", 1852; "O'rmonni kesish" hikoyalari, 1855) oldida paydo bo'ldi va uni butun umri davomida band qildi. “Urush meni doim qiziqtirgan. Ammo urush buyuk sarkardalarning kombinatsiyasi ma'nosida emas, - deb yozadi u "Reyd" qissasida, mening tasavvurim bunday ulkan harakatlarga ergashishdan bosh tortdi: men ularni tushunmadim, lekin meni bu haqiqat qiziqtirdi. urush - qotillik. Men uchun Austerlitz yoki Borodinodagi qo'shinlarning joylashuvidan ko'ra, bir askar boshqasini qanday va qanday tuyg'u ta'sirida o'ldirganini bilish qiziqroq. IN Kavkaz hikoyalari Tolstoy urushni insonning insoniy tabiatiga zid hodisa sifatida murosasiz qoralaydi. "Bu go'zal dunyoda, beqiyos yulduzli osmon ostida yashash odamlar uchun haqiqatan ham gavjummi? ... Inson qalbidagi barcha noxush narsalar, go'zallik va ezgulikning eng to'g'ridan-to'g'ri ifodasi tabiat bilan aloqada yo'qolishi kerak."

Tolstoyni rus shaxsining urushdagi xatti-harakatlarini belgilaydigan axloqiy fazilatlari qiziqtiradi. “O‘rmonni kesish” asarida yozuvchi rus askariga chuqur psixologik tavsif bergan. "Haqiqiy rus askarida siz hech qachon maqtanishni, takabburlikni, aldanish istagini sezmaysiz, xavf-xatar paytida hayajonlanasiz: aksincha, kamtarlik, soddalik va xavfni xavfdan butunlay boshqacha ko'rish qobiliyati. o'ziga xos xususiyatlar uning xarakteri."

Shu bilan birga, yozuvchi har bir askarda individual xarakter xususiyatlarini ochib berdi. “Bombardmanchi Antonov... bir miltiq bilan kuchli dushmandan javob o‘q uzdi va soniga ikkita o‘q tegib, miltiq yonida yurib, uni o‘qlashda davom etdi”. Chikin har qanday sharoitda: "qattiq ayozdami, tizzagacha loyga botganmi, ikki kun ovqatlanmaganmi ..." - u hazilni yaxshi ko'rardi. Velenchuk - "... soddadil, mehribon, o'ta mehnatsevar ... va juda halol". Jdanov "hech qachon ichmagan, chekmagan, karta o'ynamagan, yomon so'z bilan qasam ichmagan ... Jdanovning yagona quvonchi va hatto ishtiyoqi qo'shiqlar edi". Badiiy o'ziga xoslik Tolstoyning Kavkaz harbiy hikoyalari bosqichi adabiy doiralarda ko'rindi; zamonaviy tanqidchilar ularni "harbiy sahnalarni tasvirlashda haqiqiy va baxtli yangilik ..." deb atashgan. Qamal qilingan Sevastopolda 1853 yil kuzida urush boshlandi.

Rossiya Turkiya va uning ittifoqchilari - Angliya va Fransiya bilan. Dushman bayrog'ining kemalari Qrimga yaqinlashganda, L. N. Tolstoy uni armiyaga o'tkazish haqida shov-shuv qila boshladi. Unga avval Dunay armiyasiga borishga ruxsat berildi, keyin esa o'z iltimosiga binoan Sevastopolga o'tdi. Qamal qilingan shaharda bir marta Tolstoy qo'shinlar va aholining qahramonlik ruhidan hayratda qoldi. U akasi Sergey Nikolaevichga yo'llagan maktubida: "Qo'shinlardagi ruhni tasvirlab bo'lmaydi", deb yozgan. - O'sha payt qadimgi Gretsiya unchalik ko'p qahramonlik bo'lmagan. Kornilov, qo'shinlarni aylanib, "Ajoyib, bolalar!" o'rniga. - dedi: "Siz o'lishingiz kerak, bolalar, o'lasizmi?" - va qo'shinlar baqirdi: "Biz o'lamiz, Janobi Oliylari, ura!"

Yosh ikkinchi leytenant o'z fikrlari va his-tuyg'ulariga ofitserlar va askarlarning keng doiralarida shoshqaloq va yomon tayyorgarlik ko'rgan harbiy "knyaz-graflar" ni masxara qiluvchi satirik Sevastopol qo'shiqlarining muallifi sifatida javob topdi.

* To'rtinchi raqam kabi
* Bizni olib yurish oson emas edi
* Tanlash uchun tog'lar.
* Maslahat uchun yig'ilgan
* Barcha katta epauletlar,
* Hatto Beckok parad maydonchasi ham.
* Uzoq vaqt o'yladim, taxmin qildim

* Topograflarning hammasi yozgan
* Katta varaqda.
* Qog'ozlarga toza yozilgan,
* Ha, biz jarlarni unutdik,
* Ular ustida qanday yurish kerak.
* Fedyukin tepaliklariga
* Bizda faqat uchta kompaniya bor edi,
* Va javonlar ketdi

Milliy kayfiyatni ifodalovchi qo‘shiq esda qolish oson va shu qadar keng tarqalib ketdiki, u xalq qo‘shig‘i hisoblana boshladi. L. N. Tolstoy boshqa qo'shiq - "Sakkizinchi sentyabr kabi" qo'shig'ida ham ishtirok etgan, u zamondoshlarning fikriga ko'ra "butun Rossiya bo'ylab aylangan". Tolstoyning mashhur askarlar qo'shiqlari muallifi ekanligini faqat unga yaqin ofitserlar bilishardi. Ikkala qo'shiq 1857 yilda Gertsen tomonidan "Polar Star" jurnalida nashr etilgan. Tolstoy qamalning oxirigacha Sevastopolda qoldi, shaharni himoya qilishda bevosita ishtirok etdi, jasorat va jasorat uchun "Jasorat uchun" yozuvli Anna ordeni, "Sevastopol mudofaasi uchun" medallari, "1853-1856 yillardagi Sharqiy urush xotirasiga".

1855 yil avgustda Sevastopol quladi. Rossiya urushda mag'lub bo'ldi. Tolstoy oxirgi jang haqida hisobot bilan Peterburgga yuborildi. L. N. Tolstoy qamaldagi shaharni qahramonlik bilan himoya qilish haqidagi birinchi hikoyasini - "Dekabr oyida Sevastopol" (1854) yozishni boshladi. Undan keyin yana ikkita hikoya: "May oyida Sevastopol" (1855) va "Sevastopol 1855 yil avgustida". Qrim eposining uch bosqichi haqidagi hikoyalarida Tolstoy urushni "to'g'ri, chiroyli va yorqin tartibda, musiqa va nog'ora chalish, bayroqlar silkitib, janjallagan generallar bilan emas ... balki uning haqiqiy ifodasida - qonda, azobda, o'limda ..." . "Dekabr oyida Sevastopol" qissasi vatanparvarlik ruhi va vatan himoyachilariga hayrat tuyg'usi bilan to'ldirilgan.Qrim urushini bezaksiz ko'rsatgan Tolstoy, ammo bu hikoyada uni hali qoralamagan. U odamlarning ma'naviy yuksak ruhiyati bilan qiziqdi. Xalq "shahar uchun emas, balki vatan uchun" kurashdi va shuning uchun ham "rus xalqining kuchini hech qanday joyda silkitib bo'lmaydi".

"May oyida Sevastopol" hikoyasida yozuvchi qamal boshlanganidan olti oy o'tgach, himoyalangan shahar hayotini ko'rsatadi. Shaharda yaradorlar ko'p. Urush hamma narsadan ustun turadi oddiy odamlar. Mana, otasining eski qalpoqchasini kiygan o‘n yashar bola jasadlar sochilgan vodiyda gul termoqda. Bolaning surati umuminsoniy qayg'u timsoliga aylanadi, unda urush qoralanadi, odamlarni o'limga buyurganlarga abadiy qoralash mavjud. Urushdagi odamlarning azob-uqubatlarini ochib beradigan yozuvchi, birinchi hikoyada bo'lgani kabi, rus askarlari, vatanning haqiqiy himoyachilarining qahramonligi g'oyasini rivojlantiradi. Biroq birinchi hikoyada vatanparvarlik ruhi, muallifning ruslarning g‘alabasiga bo‘lgan qat’iy ishonchi aks etsa, ikkinchi hikoyada Rossiyani mag‘lubiyat bilan qo‘rqitayotgan armiyaning illatlari ochib berilgan. “Qancha yulduzlar qo'yilgan, qanchasi yechib olingan, qancha Annalar, Vladimirlar, qancha pushti tobutlar va choyshablar! Bosqichlardan bir xil tovushlar eshitiladi... Diplomatlar tomonidan hal etilmagan masala esa porox va uzum otish bilan ham kamroq hal qilinadi.

Tolstoy ofitserlik muhitidan chuqur hafsalasi pir bo'lgan va uni keskin satirik tarzda tasvirlagan. Ofitserlar xilma-xil, bir tomondan, Galtsin va Kalugin kabi aristokratlar ajralib turadi, behuda va beparvo, faqat mukofotlarni orzu qiladi; boshqa tomondan, Mixaylov kabi oddiy va qo'rqoq armiya odamlari. Lekin ularning har ikkisi ham askardan yiroq, xalqning vatanga muhabbat tuyg‘usidan mahrum. Ularning “iymon, podshoh va vatan uchun” degan rasmiy vatanparvarliklari yolg‘ondir.

Feodal Rossiyasining urush olib borishdagi muvaffaqiyatsizligi yozuvchiga oshkor bo'ldi va u ikkinchi hikoyani hukumatni ham, butun davlat tartibini ham qoralovchi savollar bilan yakunlaydi. “Yomonlikdan qochish kerak bo'lgan ibora qayerda? Bu hikoyada taqlid qilinishi kerak bo'lgan yaxshilik ifodasi qayerda? Yovuz kim, uning qahramoni kim? Hamma yaxshimi, hamma yomonmi?.. Ammo men butun qalbim bilan sevgan, butun go‘zalligi bilan qayta tiklashga harakat qilgan, doim go‘zal bo‘lgan, shunday bo‘lib kelgan va shunday bo‘lib ham bo‘ladigan hikoyam qahramoni rost.

"Urush va tinchlik" buyuk epik romanidagi urush mavzusi L.N.ning 1805 yilgi urushi tasviridan boshlanadi. Tolstoy shtab ofitserlarining martabasini ham, kapitan Tushin kabi oddiy askarlarning, kamtarin armiya ofitserlarining qahramonligini ham ko‘rsatadi. Tushin batareyasi frantsuz artilleriyasining zarbasini o'z zimmasiga oldi, ammo bu odamlar qo'rqmadilar, chekinish buyrug'i berilganda ham jang maydonini tark etmadilar - ular baribir qurollarni dushmanga qoldirmaslikka harakat qilishdi. . Va jasur kapitan Tushin qo'rqoq sukut saqlaydi, uning nohaq tanbehlariga javoban katta ofitserga e'tiroz bildirishdan qo'rqadi, boshqa boshliqni pastga tushirishdan qo'rqadi, ishlarning haqiqiy holatini oshkor qilmaydi va o'zini oqlamaydi. L.N. Tolstoy kamtarona artilleriya kapitanining va uning jangchilarining qahramonligiga qoyil qoladi, lekin u urushga bo'lgan munosabatini, keyin gussar polkida yangi boshlovchi Nikolay Rostovning birinchi jangini chizish orqali ko'rsatadi. Dunayga qoʻshilish joyi yaqinida Enns ustidan oʻtish joyi boʻlib, muallif ajoyib goʻzal manzarani tasvirlaydi: “Dunay orqasidagi moviy togʻlar, monastir, choʻqqilarni tuman bosib ketgan sirli daralar. qarag'ay o'rmonlari". Bundan farqli o'laroq, keyinroq ko'prikda nima sodir bo'layotgani tasvirlangan: o'q otish, yaradorlarning nolasi, zambillar ... Nikolay Rostov buni urush hali kasbga aylanmagan odamning ko'zi bilan ko'radi va uni dahshatga soladi. tabiatning idillasi va go'zalligi qanchalik oson yo'q qilinadi. Va birinchi marta frantsuzlar bilan ochiq jangda uchrashganda, tajribasiz odamning birinchi reaktsiyasi hayrat va qo'rquvdir. "Dushmanning uni o'ldirish niyati imkonsiz bo'lib tuyuldi" va qo'rqib ketgan Rostov, "to'pponchani oldi va undan o'q otish o'rniga, uni frantsuzga tashladi va bor kuchi bilan butalar tomon yugurdi." “Yoshlarim uchun ajralmas qo'rquv hissi, baxtli hayot butun borlig'iga hukmronlik qildi. Va o'quvchi Nikolay Rostovni qo'rqoqlikda, yigitga hamdardlikda ayblamaydi. Yozuvchining antimilitarist pozitsiyasi o'zini L.N. Tolstoyning askarlar urushiga munosabati: ular nima va kim bilan kurashayotganliklarini bilishmaydi, urushning maqsad va vazifalari xalqqa tushunarsizdir. Bu, ayniqsa, murakkab siyosiy intrigalar natijasida Tilsit shartnomasi bilan yakunlangan 1807 yilgi urush tasvirida yaqqol namoyon bo‘ldi. Do'sti Denisov bilan kasalxonaga tashrif buyurgan Nikolay Rostov kasalxonalardagi yaradorlarning dahshatli ahvolini, iflosliklarni, kasalliklarni, yaradorlarga eng zarur yordam ko'rsatilmaganini o'z ko'zlari bilan ko'rdi. Va u Tilsitga kelganida, u Napoleon va Aleksandr I ning birodarligini, har ikki tomonning qahramonlarini ajoyib tarzda mukofotlashini ko'rdi. Rostovning boshidan Denisov va kasalxona, "hozir imperator bo'lgan, imperator Aleksandr sevadigan va hurmat qiladigan" Bonapart haqida o'ylash mumkin emas.
Va Rostov tabiiy ravishda paydo bo'lgan savoldan qo'rqadi: "Yirtilgan qo'llar, oyoqlar, o'ldirilgan odamlar nima uchun?" Rostov o'z mulohazalarida uzoqroqqa borishga imkon bermaydi, lekin o'quvchi muallifning pozitsiyasini tushunadi: urushning bema'niligini, zo'ravonlikni, siyosiy fitnalarning maydaligini qoralash. 1805-1807 yillardagi urush hukmron doiralarning xalqqa qarshi jinoyati deb baholaydi.
1812 yilgi urushning boshlanishi JI.H. Tolstoy urushning boshlanishi sifatida boshqalardan farq qilmaydi. “Inson aql-idrokiga va butun insoniy tabiatga zid hodisa yuz berdi”, deb yozadi muallif urush sabablarini muhokama qilib, ularni hech qanday asosli deb hisoblamaydi. Millionlab nasroniylarning “siyosiy holatlar tufayli” bir-birini o‘ldirishi va qiynoqqa solayotgani biz uchun tushunarsiz. “Bu holatlarning qotillik va zo‘ravonlik fakti bilan qanday bog‘liqligini tushunishning iloji yo‘q”, deydi yozuvchi o‘z fikrini ko‘plab faktlar bilan tasdiqlab.
1812 yilgi urushning tabiati Smolensk qamalidan keyin o'zgardi: u mashhur bo'ldi. Buni Smolenskdagi yong'in sahnalari ishonchli tarzda tasdiqlaydi. Savdogar Ferapontov va o'z qo'llari bilan non bilan omborlarga o't qo'ygan frizli palto kiygan odam, knyaz Bolkonskiy Alpatichning boshqaruvchisi, shahar aholisi - bularning barchasi olovni "quvnoq va charchagan yuzlar bilan tomosha qilishdi. ”, yagona vatanparvarlik ruhi, dushmanga qarshi turish istagi bilan qamrab olingan. Zodagonlarning eng zo'rlari ham xuddi shunday tuyg'ularni boshdan kechirishadi - ular o'z xalqi bilan birlashadilar. Bir paytlar chuqur shaxsiy tajribalardan so'ng Rossiya armiyasida xizmat qilishdan bosh tortgan knyaz Andrey o'zining o'zgargan nuqtai nazarini shunday izohlaydi: "Fransuzlar mening uyimni vayron qilishdi va Moskvani vayron qilishdi va har soniyada meni haqorat qilishadi va haqorat qilishadi. . Ular mening dushmanlarim, mening tushunchalarim bo'yicha hammasi jinoyatchilar. Timoxin va butun armiya xuddi shunday fikrda. Bu birlashgan vatanparvarlik ruhi ayniqsa Tolstoy tomonidan Borodino jangi arafasida ibodat sahnasida yorqin namoyon bo'ladi: askarlar va militsionerlar Smolenskdan olingan piktogrammaga "bir xil ochko'zlik bilan" qarashadi va bu tuyg'u Per kabi har qanday rus odamiga tushunarli. Borodino koni yaqinidagi pozitsiyalarni aylanib chiqqan Bezuxov uni tushundi. Xuddi shu vatanparvarlik tuyg'usi odamlarni Moskvani tark etishga majbur qildi. "Ular ketishdi, chunki rus xalqi uchun Moskvadagi frantsuzlar nazorati ostida bu yaxshi yoki yomon bo'ladimi, degan savol yo'q edi. Frantsuzlarning nazorati ostida bo'lishning iloji yo'q edi: bu eng yomoni edi ", deb yozadi L.N.Tolstoy. O'sha davr voqeasiga juda g'ayrioddiy nuqtai nazarga ega bo'lgan muallif tarixning harakatlantiruvchi kuchi bo'lgan xalq ekanligiga ishongan, chunki ularning yashirin vatanparvarligi iboralar va "g'ayritabiiy harakatlar" bilan ifodalanmaydi, balki "sezilmas, sodda tarzda" ifodalanadi. , organik va shuning uchun har doim eng kuchli natijalarni beradi" . Odamlar Rostovlar oilasi kabi o'z mulklarini tashlab ketishdi, ular barcha aravalarni yaradorlarga berishdi va boshqacha qilish ularga uyat bo'lib tuyuldi. — Bizda nemislar bormi? - Natasha g'azablanadi va grafinya onasi eridan uyda qolgan mol-mulkka e'tibor bermay, bolalarni buzishni xohlayotgani uchun so'nggi haqoratlari uchun kechirim so'raydi. Odamlar uylarni barcha mollari bilan yoqib yuboradilar, shunda dushman uni olmasin, dushman g'alaba qozonmasin - va o'z maqsadiga erishadi. Napoleon poytaxtni boshqarishga harakat qiladi, lekin uning buyruqlari sabotaj qilinadi, u vaziyatdan butunlay chiqib ketadi va muallifning so'zlariga ko'ra, "karetaning ichida bog'langan lentalarni ushlab, o'zini boshqarayotganini tasavvur qiladigan bolaga o'xshaydi. ." Yozuvchi nuqtai nazaridan, shaxsning tarixdagi o'rni, bu shaxsning hozirgi zamon jarayoniga mos kelishini qanchalik tushunishi bilan belgilanadi. Kutuzov odamlarning kayfiyatini, armiya ruhini his qilishi va uning o'zgarishini kuzatib borishi, uning buyruqlari bilan mos kelishi bilan izohlanadi L.N. Tolstoyning rus qo'mondoni sifatidagi muvaffaqiyati. Kuguzovdan boshqa hech kim hodisalarning tabiiy yo'nalishini kuzatish zarurligini tushunmaydi; Yermolov, Miloradovich, Platov va boshqalar - barchasi frantsuzlarning mag'lubiyatini tezlashtirishni xohlaydi. Polklar Vyazma yaqinida hujumga o'tganlarida, ular "minglab odamlarni kaltakladilar va yo'qotdilar", ammo "hech kim kesilmadi yoki yiqilmadi". Faqat Kutuzov o'zining keksa donoligi bilan bu hujumning foydasizligini tushunadi: "Nega bu armiyaning uchdan bir qismi Moskvadan Vyazmagacha jangsiz erib ketganida?" "Xalq urushi klubi o'zining ulkan va ulug'vor kuchi bilan ko'tarildi" va keyingi voqealarning butun jarayoni buni tasdiqladi. Partizan otryadlari ofitser Vasiliy Denisovni, ishdan bo'shatilgan militsioner Doloxovni, dehqon Tixon Shcherbatiyni - turli toifadagi odamlarni birlashtirdi. Ammo ularni birlashtirgan buyuk umumiy ish – Napoleonning “Buyuk armiyasi”ni yo‘q qilish muhimligini ortiqcha baholash qiyin.
Partizanlarning nafaqat jasorati va qahramonligini, balki ularning saxiyligi va rahm-shafqatini ham ta'kidlash kerak. Dushman armiyasini yo'q qilgan rus xalqi barabanchi bola Vinsentni (uning ismi Bahor yoki Visenya deb o'zgartirgan), Morel va ofitser va botmen Rambalni olov yonida ushlab, ovqatlantirishga muvaffaq bo'ldi. Xuddi shunday - mag'lubiyatga uchraganlarga rahm-shafqat haqida - Kutuzovning Krasnoy ostidagi nutqi: "Ular kuchli bo'lganlarida, biz o'zimizni ayamasdik, lekin endi ularga achinishingiz mumkin. Ular ham odamlardir." Ammo Kutuzov allaqachon o'z rolini o'ynagan - frantsuzlar Rossiyadan quvilganidan keyin suveren unga kerak emas edi. "Uning chaqirig'i amalga oshdi" deb his qilgan keksa lashkarboshi nafaqaga chiqdi. Endi hokimiyatdagilarning avvalgi siyosiy intrigalari boshlanadi: suveren, buyuk gertsog. Siyosat Evropa kampaniyasini davom ettirishni talab qiladi, Kutuzov buni ma'qullamadi, buning uchun u ishdan bo'shatildi. L.N.ni baholashda. Tolstoyning chet el kampaniyasi faqat Kutuzovsiz mumkin edi: “Xalq urushi vakili uchun o'limdan boshqa hech narsa qolmadi. Va u vafot etdi ».
qadrlash xalq urushi, "Rossiyaning najoti va shon-sharafi uchun" odamlarni birlashtirgan, J1.H. Tolstoy Yevropa ahamiyatiga ega bo‘lgan urushni qoralab, siyosat manfaatlarini yerdagi inson taqdiriga noloyiq, zo‘ravonlikning namoyon bo‘lishini g‘ayriinsoniy va inson tabiatiga zid deb hisoblaydi.

L. N. urushni inkor etdi, uni "inson ongi va butun inson tabiatiga qarshi" hodisa deb hisobladi.

Nikolay Rostovning gospitalga tashrifi epizodida muallifning urushga munosabatini juda yaqqol ko‘rishimiz mumkin. Nikolay tibbiy muassasaga borishi bilan, yozning o'rtalarida, "dalada juda yaxshi bo'lganida", kasalxona joylashgan joy ma'yus ko'rinishga ega bo'lganini hayratda qoldirdi: iflos. ko'chalar, yirtiq aholi, mast yoki kasal askarlar.

Rostov kasalxona eshigidan kirishi bilan uni “chirigan jasad va shifoxona hidi qoplagan”. Uni, ayniqsa, polda ham, karavotda ham yotgan askarlar xonalarining ko'rinishi hayratda qoldirdi; jangda yaradorlar tif bilan kasallanganlar bilan bir xonada edi. Ertalab Nikolay askarlardan birining yonida yotgan jasadni olib tashlash haqidagi iltimosini eshitganida, Rostovning tanasida g'ozlar paydo bo'ldi. “Axir ular ham itlar emas, odamlar!” - yaradorlarning bu so'zlari ularni nafaqat azob va o'limga, balki xo'rlikka ham mahkum etgan urushni qoralamaydimi?

Yigirmanchi asr yozuvchilarining asarlarida men urushning o'xshash tasvirini topaman: Konstantin Simonov "Askarlar tug'ilmaydi" va Viktor Astafiev "La'natlangan va o'ldirilgan". Bu romanlarning har bir satri Tolstoyning urushga munosabatini, uni qoralashini eslatadi.

"Men urush haqida Tolstoydan yaxshiroq yozadigan odamni bilmayman"

Ernest Xeminguey

Ko'pgina yozuvchilar realdan foydalanadilar tarixiy voqealar asarlarining mavzulari uchun. Eng tez-tez tasvirlangan voqealardan biri bu urush - fuqarolik, maishiy, jahon. 1812 yilgi Vatan urushi alohida e'tiborga loyiqdir: Borodino jangi, Moskvaning yonishi, Frantsiya imperatori Napoleonning surgun qilinishi. Rus adabiyotida urushning batafsil tasviri L.N.Tolstoyning "Urush va tinchlik" romanida berilgan. Yozuvchi aniq harbiy janglarni tasvirlaydi, o'quvchiga haqiqiy tarixiy shaxslarni ko'rishga imkon beradi, sodir bo'lgan voqealarga o'z bahosini beradi.

"Urush va tinchlik" romanidagi urush sabablari

L.N.Tolstoy epilogda bizga butun dunyoni zabt etishni istagan Napoleon Bonapart bo'lgan "bu odam", "e'tiqodsiz, odatlarsiz, an'analarsiz, nomsiz, hatto frantsuz ham ..." haqida gapiradi. Uning yo'lidagi asosiy dushman Rossiya edi - ulkan, kuchli. Turli xil yolg'on yo'llar, shafqatsiz janglar, hududlarni egallab olish bilan Napoleon o'z maqsadidan sekin harakat qildi. Na Tilsit tinchligi, na Rossiya ittifoqchilari, na Kutuzov uni to'xtata olmadi. Tolstoyning ta'kidlashicha, "biz tabiatdagi bu hodisalarni qanchalik oqilona tushuntirishga harakat qilsak, ular biz uchun shunchalik mantiqsiz, tushunarsiz bo'lib qoladi", ammo "Urush va tinchlik" romanida urushning sababi Napoleondir. Frantsiyada hokimiyat tepasida turib, Evropaning bir qismini bo'ysundirib, unga buyuk Rossiya etishmadi. Ammo Napoleon yanglishdi, u kuchini hisoblamadi va bu urushda yutqazdi.

"Urush va tinchlik" romanidagi urush

Tolstoyning o'zi bu kontseptsiyani quyidagicha ifodalaydi: "Millionlab odamlar bir-biriga qarshi shunday behisob vahshiylik qilishdi ...ki, butun asrlar davomida dunyoning barcha sudlari yilnomasi to'planmaydi va bu vaqt ichida ularni sodir etgan odamlar jinoyatchilarga o'xshamasdi ». “Urush va tinchlik” romanidagi urush tasviri orqali Tolstoy urushni shafqatsizligi, qotilligi, xiyonati, bema’niligi uchun o‘zi ham yomon ko‘rishini tushunib yetadi. U urush haqidagi hukmlarni qahramonlarining og'ziga soladi. Shunday qilib, Andrey Bolkonskiy Bezuxovga shunday deydi: "Urush - bu xushmuomalalik emas, balki hayotdagi eng jirkanch narsa va siz buni tushunishingiz kerak va urush o'ynamasligingiz kerak". Ko‘ramizki, o‘zga xalqqa qarshi qilingan qonli harakatlardan rohat, zavq, nafsni qondirish yo‘q. Romanda Tolstoy timsolidagi urush “inson ongi va butun inson tabiatiga zid bo‘lgan voqea” ekanligi aniq ko‘rinib turibdi.

1812 yilgi urushning asosiy jangi

Hatto romanning I va II jildlarida ham Tolstoy 1805-1807 yillardagi harbiy yurishlar haqida hikoya qiladi. Shengraben, Austerlitz janglari yozuvchining fikr va xulosalari prizmasidan o‘tadi. Ammo 1812 yilgi urushda yozuvchi Borodino jangini birinchi o'ringa qo'yadi. Garchi u darhol o'ziga va o'quvchilariga savol bersa ham: "Nega Borodino jangi berildi?

Na frantsuzlar, na ruslar uchun bu zarracha ma'noga ega emas edi. Ammo Borodino jangi rus armiyasining g'alabasigacha boshlang'ich nuqtaga aylandi. L.N.Tolstoy "Urush va tinchlik" asarida urushning borishi haqida batafsil fikr beradi. U rus armiyasining har bir harakatini tasvirlaydi, jismoniy va ruhiy holat askar. Yozuvchining o'z bahosiga ko'ra, na Napoleon, na Kutuzov, balki Aleksandr I ham bu urushning bunday natijasini kutmagan edi. Hamma uchun Borodino jangi rejalashtirilmagan va kutilmagan edi. 1812 yilgi urush tushunchasi nima, roman qahramonlari tushunmaydi, xuddi Tolstoy tushunmaganidek, o‘quvchi tushunmaydi.

"Urush va tinchlik" romanining qahramonlari

Tolstoy o‘quvchiga o‘z qahramonlariga tashqi tomondan qarash, ularni muayyan sharoitlarda harakatda ko‘rish imkoniyatini beradi. Bizga Moskvaga jo'nab ketishdan oldin Napoleonni ko'rsatadi, u armiyaning barcha halokatli holatidan xabardor edi, lekin o'z maqsadiga qarab oldinga o'tdi. U o'z g'oyalari, fikrlari, xatti-harakatlarini sharhlaydi.

Hujum qilishdan ko'ra "sabr va vaqtni" afzal ko'rgan xalq irodasining asosiy ijrochisi Kutuzovni kuzatishimiz mumkin.

Oldimizda qayta tug'ilgan, axloqiy jihatdan o'sgan va o'z xalqini sevadigan Bolkonskiy turibdi. Per Bezuxov Napoleonni o'ldirish uchun Moskvaga kelgan barcha "inson muammolarining sabablari" haqida yangi tushunchada.

"Shlyapalarida xoch, oq ko'ylak kiygan, baland ovozi va kulgisi bilan jonli va terli" militsionerlar har daqiqada vatan uchun o'lishga tayyor.

Bizning oldimizda imperator Aleksandr I turibdi, u nihoyat "urush nazorati jilovini" "hamma narsani biluvchi" Kutuzov qo'liga topshirdi, lekin hali ham Rossiyaning bu urushdagi haqiqiy pozitsiyasini to'liq tushunmaydi.

Natasha Rostova, u barcha oilaviy mulkni tashlab, vayron qilingan shaharni tark etishi uchun yarador askarlarga vagonlar berdi. U yarador Bolkonskiyga g'amxo'rlik qiladi, unga butun vaqtini va mehrini beradi.

Urushda haqiqiy ishtirok etmasdan, jasoratsiz, jangsiz shunday bema'nilik bilan vafot etgan Petya Rostov, hammadan yashirincha "gussarlarga ro'yxatdan o'tgan". Va biz bir necha epizodlarda uchrashadigan, lekin haqiqiy vatanparvarlikda hurmat va e'tirofga loyiq ko'plab qahramonlar.

1812 yilgi urushda g'alaba qozonish sabablari

Romanda L.N.Tolstoy Rossiyaning g'alaba qozonish sabablari haqida o'z fikrlarini bildiradi. Vatan urushi"Hech kim Napoleon frantsuz qo'shinlarining o'limiga sabab, bir tomondan, ularning keyinchalik Rossiyaga qishki yurishga tayyorgarlik ko'rmasdan kirishi bo'lsa, boshqa tomondan, urushning xarakterli ekanligi bilan bahslashmaydi. rus shaharlarini yoqib yuborish va rus xalqida dushmanga nafratni qo'zg'atishdan oldi. Rus xalqi uchun Vatan urushidagi g'alaba har qanday sharoitda rus ruhining, rus kuchining, rus e'tiqodining g'alabasi edi. 1812 yilgi urushning oqibatlari frantsuz tomoni uchun, xususan Napoleon uchun og'ir edi. Bu uning imperiyasining qulashi, uning umidlari, buyukligining qulashi edi. Napoleon nafaqat butun dunyoni egallab oldi, balki Moskvada qola olmadi, balki sharmanda va butun harbiy kampaniya muvaffaqiyatsizlikka uchragan holda o'z armiyasidan oldin qochib ketdi.

"Urush va tinchlik romanidagi urush tasviri" mavzusidagi inshomda Tolstoyning romanidagi urush haqida juda qisqacha hikoya qilinadi. Faqat butun romanni diqqat bilan o'qib chiqqandan so'ng, siz yozuvchining barcha mahoratini qadrlashingiz va qiziqarli sahifalarni topishingiz mumkin. harbiy tarix Rossiya.

Badiiy asar testi