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प्रतिलिपि

2 मनुष्य और उसका स्वास्थ्य मानव विज्ञान का परिचय आत्म-ज्ञान और स्वास्थ्य बनाए रखने के लिए मानव शरीर की संरचना और जीवन की विशेषताओं के बारे में ज्ञान का महत्व। विज्ञान का एक समूह जो मानव शरीर का अध्ययन करता है। मानव शरीर के अध्ययन के लिए वैज्ञानिक तरीके (अवलोकन, माप, प्रयोग)। पशु जगत की व्यवस्था में मनुष्य का स्थान। इंसानों और जानवरों के बीच समानताएं और अंतर. एक सामाजिक प्राणी के रूप में मनुष्य की विशेषताएं। आधुनिक मनुष्य की उत्पत्ति. दौड़. मानव शरीर के सामान्य गुण कोशिका जीवों की संरचना, जीवन और विकास का आधार है। कोशिका की संरचना, रासायनिक संरचना, महत्वपूर्ण गुण। मानव शरीर के ऊतक, अंग और अंग प्रणालियाँ, उनकी संरचना और कार्य। मानव शरीर एक जैव तंत्र के रूप में। शरीर का आंतरिक वातावरण (रक्त, लसीका, ऊतक द्रव)। शरीर के कार्यों का न्यूरोह्यूमोरल विनियमन शरीर के कार्यों का विनियमन, विनियमन के तरीके। कार्यों के नियमन के तंत्र. तंत्रिका तंत्र: केंद्रीय और परिधीय, दैहिक और स्वायत्त। न्यूरॉन्स, तंत्रिकाएं, तंत्रिका नोड्स। तंत्रिका तंत्र का प्रतिवर्ती सिद्धांत. पलटा हुआ चाप। मेरुदंड। दिमाग। मस्तिष्क के बड़े गोलार्ध. मानव मस्तिष्क के विकास की विशेषताएं और इसकी कार्यात्मक विषमता। तंत्रिका तंत्र का उल्लंघन और उनकी रोकथाम। ग्रंथियाँ एवं उनका वर्गीकरण. अंत: स्रावी प्रणाली। हार्मोन, शरीर के शारीरिक कार्यों के नियमन में उनकी भूमिका। अंतःस्रावी ग्रंथियाँ: पिट्यूटरी ग्रंथि, पीनियल ग्रंथि, थायरॉयड ग्रंथि, अधिवृक्क ग्रंथियाँ। मिश्रित स्राव की ग्रंथियाँ: अग्न्याशय और जननग्रंथियाँ। अंतःस्रावी ग्रंथियों के कार्यों का विनियमन। समर्थन और आंदोलन

3 मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली: संरचना, कार्य। हड्डी: रासायनिक संरचना, संरचना, वृद्धि। हड्डियों का जुड़ाव. मानव कंकाल। सीधे चलने और श्रम गतिविधि से जुड़े मानव कंकाल की विशेषताएं। कंकाल विकास पर पर्यावरण और जीवनशैली कारकों का प्रभाव। मांसपेशियां और उनके कार्य. कंकाल और मांसपेशियों के उचित निर्माण के लिए व्यायाम का महत्व। भौतिक निष्क्रियता। चोट की रोकथाम। मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली की चोटों के लिए प्राथमिक उपचार। रक्त और परिसंचरण रक्त और लसीका के कार्य। आंतरिक वातावरण की स्थिरता बनाए रखना। होमियोस्टैसिस। रक्त की संरचना. रक्त के निर्मित तत्व: एरिथ्रोसाइट्स, ल्यूकोसाइट्स, प्लेटलेट्स। रक्त समूह. आरएच कारक. रक्त आधान। खून का जमना। रोग प्रतिरोधक क्षमता। रोग प्रतिरोधक क्षमता को प्रभावित करने वाले कारक. एल. पाश्चर और आई.आई. के कार्यों का महत्व प्रतिरक्षा के क्षेत्र में मेचनिकोव। संक्रामक रोगों से लड़ने में टीकाकरण की भूमिका। परिसंचरण और लसीका प्रणाली: संरचना, कार्य। जहाजों की संरचना. वाहिकाओं के माध्यम से रक्त की गति. हृदय की संरचना एवं कार्य. हृदय चक्र। नाड़ी। रक्तचाप। वाहिकाओं के माध्यम से लसीका की गति। हृदय प्रणाली की स्वच्छता. हृदय रोगों की रोकथाम. रक्तस्राव के प्रकार, रक्तस्राव के लिए प्राथमिक उपचार के तरीके। श्वसन श्वसन प्रणाली: संरचना और कार्य। श्वास के चरण. फेफड़ों की मात्रा. फेफड़ों और ऊतकों में गैस विनिमय। श्वास नियमन. श्वसन स्वच्छता. धूम्रपान के नुकसान. संक्रामक रोगों के प्रसार की रोकथाम और अपने शरीर की सुरक्षा के लिए निवारक उपायों का अनुपालन। श्वसन अवरोध के लिए प्राथमिक उपचार, डूबते हुए व्यक्ति को बचाना, कार्बन मोनोऑक्साइड विषाक्तता। पाचन पोषण. पाचन. पाचन तंत्र: संरचना और कार्य। एंजाइम, पाचन में एंजाइम की भूमिका। मुँह में भोजन का प्रसंस्करण. दांत और उनकी देखभाल. लार और लार ग्रंथियाँ। निगलना.

4 पेट में पाचन. आमाशय रस। भूख। छोटी आंत में पाचन. पाचन में यकृत और अग्न्याशय की भूमिका। पोषक तत्वों का अवशोषण. बड़ी आंत में पाचन की विशेषताएं. पाचन के अध्ययन में पावलोव आई.पी. का योगदान। खाद्य स्वच्छता, जठरांत्र रोगों की रोकथाम। चयापचय और ऊर्जा चयापचय और ऊर्जा रूपांतरण। चयापचय और ऊर्जा के दो पहलू. कार्बनिक एवं अकार्बनिक पदार्थों का आदान-प्रदान। विटामिन. हाइपोविटामिनोसिस और एविटामिनोसिस की अभिव्यक्ति, और उनकी रोकथाम के उपाय। ऊर्जा चयापचय और पोषण. भोजन राशन. पोषण मानक. चयापचय का विनियमन. शरीर का तापमान बनाए रखना। विभिन्न पर्यावरणीय परिस्थितियों में थर्मोरेग्यूलेशन। शरीर ढकता है. त्वचा, बाल, नाखून की देखभाल। थर्मोरेग्यूलेशन की प्रक्रियाओं में त्वचा की भूमिका। चोटों, जलने, शीतदंश और उनकी रोकथाम के लिए प्राथमिक उपचार। अलगाव मूत्र प्रणाली: संरचना और कार्य। मूत्र के निर्माण एवं उत्सर्जन की प्रक्रिया, उसका नियमन। मूत्र संस्थान के रोग एवं उनकी रोकथाम के उपाय। प्रजनन और विकास प्रजनन प्रणाली: संरचना और कार्य। निषेचन और अंतर्गर्भाशयी विकास. प्रसव. बच्चे की वृद्धि और विकास. तरुणाई। मनुष्य में गुणों की वंशागति. वंशानुगत रोग, उनके कारण एवं निवारण। परिवार नियोजन में आनुवंशिक ज्ञान की भूमिका। प्रजनन स्वास्थ्य देखभाल. यौन संचारित संक्रमण और उनकी रोकथाम। एचआईवी, एड्स की रोकथाम. संवेदी प्रणालियाँ (विश्लेषक) ज्ञानेन्द्रियाँ और मानव जीवन में उनका महत्व। संवेदी प्रणालियाँ, उनकी संरचना और कार्य। आँख और दृष्टि. आंख की ऑप्टिकल प्रणाली. रेटिना. दृश्य रिसेप्टर्स: छड़ें और शंकु। दृश्य हानि और

5 चेतावनी. कान और श्रवण. श्रवण अंग की संरचना और कार्य। श्रवण स्वच्छता. संतुलन के अंग, मांसपेशीय ज्ञान, स्पर्श, गंध और स्वाद। संवेदी प्रणालियों की परस्पर क्रिया. इंद्रियों पर पर्यावरणीय कारकों का प्रभाव। उच्च तंत्रिका गतिविधि मानव उच्च तंत्रिका गतिविधि, I. M. Sechenov, I. P. Pavlov, A. A. Ukhtomsky और P. K. Anokhin द्वारा काम करता है। बिना शर्त और वातानुकूलित सजगता, उनका अर्थ। मस्तिष्क की संज्ञानात्मक गतिविधि. भावनाएँ, स्मृति, सोच, भाषण। नींद और जागना. नींद का मतलब. नींद संबंधी विकारों की रोकथाम. मानव मानस की विशेषताएं: धारणा की सार्थकता, मौखिक और तार्किक सोच, पीढ़ी से पीढ़ी तक जानकारी जमा करने और स्थानांतरित करने की क्षमता। व्यक्तिगत व्यक्तित्व लक्षण: क्षमताएं, स्वभाव, चरित्र, प्रतिभा। मनोविज्ञान और मानव व्यवहार. गतिविधि के लक्ष्य और उद्देश्य। बौद्धिक, रचनात्मक और सौंदर्य संबंधी आवश्यकताओं का मूल्य। मानस और मानव व्यवहार के विकास में प्रशिक्षण और शिक्षा की भूमिका। मानव स्वास्थ्य और इसकी सुरक्षा मानव स्वास्थ्य। स्वच्छता और स्वास्थ्यकर मानकों और स्वस्थ जीवन शैली के नियमों का अनुपालन। स्वास्थ्य संवर्धन: ऑटो-प्रशिक्षण, सख्तता, शारीरिक गतिविधि, संतुलित पोषण। अंगों और अंग प्रणालियों पर शारीरिक व्यायाम का प्रभाव। जीव की सुरक्षात्मक और अनुकूली प्रतिक्रियाएँ। स्वास्थ्य को ख़राब करने वाले कारक (शारीरिक निष्क्रियता, धूम्रपान, शराब का सेवन, असंतुलित आहार, तनाव)। स्वयं के स्वास्थ्य और दूसरों के स्वास्थ्य के प्रति दृष्टिकोण की संस्कृति। मनुष्य और पर्यावरण. पदार्थ और ऊर्जा के स्रोत के रूप में पर्यावरण का महत्व। सामाजिक एवं प्राकृतिक वातावरण, उनसे अनुकूलन। श्रम के मुख्य रूपों का संक्षिप्त विवरण। काम और आराम का तर्कसंगत संगठन। सुरक्षा के आधार के रूप में, खतरनाक और आपातकालीन स्थितियों में, पर्यावरण में आचरण के नियमों का अनुपालन

6 अपना जीवन. पर्यावरण की स्थिति पर मानव स्वास्थ्य की निर्भरता। "मनुष्य और उसका स्वास्थ्य" खंड पर प्रयोगशाला और व्यावहारिक कार्यों की एक अनुमानित सूची:। विभिन्न ऊतकों की कोशिकाओं की संरचनात्मक विशेषताओं की पहचान; 2. मस्तिष्क की संरचना का अध्ययन; 3. कशेरुकाओं की संरचनात्मक विशेषताओं की पहचान; 4. आसन के उल्लंघन और सपाट पैरों की उपस्थिति की पहचान; 5. मानव और मेंढक के रक्त की सूक्ष्म संरचना की तुलना; 6. विभिन्न स्थितियों में नाड़ी की गिनती करना। रक्तचाप माप; 7. फेफड़ों की महत्वपूर्ण क्षमता का मापन। श्वास की गति. 8. दृष्टि के अंग की संरचना और कार्य का अध्ययन। मनुष्य और उसका स्वास्थ्य स्नातक सीखेंगे: जैविक वस्तुओं (पशु कोशिकाओं और ऊतकों, अंगों और मानव अंगों की प्रणाली) और मानव शरीर की महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं की आवश्यक विशेषताओं को उजागर करना; बहस करें, मनुष्य और पर्यावरण के बीच संबंध, जानवरों के साथ मनुष्य के संबंध का प्रमाण प्रदान करें; बहस करें, मनुष्यों और जानवरों के बीच अंतर का प्रमाण प्रदान करें; बहस करना, बीमारियों, चोटों, तनाव, बुरी आदतों, मुद्रा विकारों, दृष्टि, श्रवण, संक्रामक और सर्दी को रोकने के उपायों का पालन करने की आवश्यकता का प्रमाण प्रदान करना; जैविक वस्तुओं और अन्य भौतिक कलाकृतियों की तुलना के उदाहरणों का उपयोग करके होमो सेपियन्स प्रजाति के विकास की व्याख्या कर सकेंगे;

7 उदाहरणों की पहचान करें और मनुष्यों में वंशानुगत रोगों की अभिव्यक्ति की व्याख्या करें, मनुष्य में निहित आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता की प्रक्रियाओं का सार; वास्तविक जैविक वस्तुओं (कोशिकाओं, ऊतकों, अंगों, अंग प्रणालियों) या उनकी छवियों की उपस्थिति, योजनाओं और विवरणों के आधार पर अंतर करना, जैविक वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं की पहचान करना; जैविक वस्तुओं (कोशिकाओं, ऊतकों, अंगों, अंग प्रणालियों), जीवन प्रक्रियाओं (पोषण, श्वसन, चयापचय, उत्सर्जन, आदि) की तुलना करें; तुलना के आधार पर निष्कर्ष और नतीजे निकालना; कोशिकाओं और ऊतकों, अंगों और अंग प्रणालियों की संरचनात्मक विशेषताओं और कार्यों के बीच संबंध स्थापित करना; जैविक विज्ञान के तरीकों का उपयोग करें: जैविक वस्तुओं और प्रक्रियाओं का निरीक्षण और वर्णन करें; मानव शरीर के साथ अनुसंधान करना और उनके परिणामों की व्याख्या करना; स्वस्थ जीवन शैली, काम और आराम के तर्कसंगत संगठन के बुनियादी सिद्धांतों को जानें और उन पर बहस करें; मानव स्वास्थ्य पर जोखिम कारकों के प्रभाव का विश्लेषण और मूल्यांकन करना; प्राथमिक चिकित्सा तकनीकों का वर्णन और उपयोग कर सकेंगे; जीव विज्ञान कक्षा में कार्य के नियमों को जानें और उनका पालन करें। स्नातक को सीखने का अवसर मिलेगा: जहर, जलने, शीतदंश, चोटों, डूबते हुए व्यक्ति को बचाने, रक्तस्राव के मामले में प्राथमिक चिकित्सा के प्रावधान में कुछ तकनीकों के उपयोग की आवश्यकता को समझाने के लिए; लोकप्रिय विज्ञान साहित्य, जैविक शब्दकोशों, संदर्भ पुस्तकों, एक इंटरनेट संसाधन में किसी व्यक्ति की संरचना और जीवन के बारे में जानकारी प्राप्त करें, उसका विश्लेषण और मूल्यांकन करें, उसका एक रूप से दूसरे रूप में अनुवाद करें; अपने स्वयं के स्वास्थ्य और अन्य लोगों के स्वास्थ्य के संबंध में नैतिक मानदंडों और मूल्यों की प्रणाली को नेविगेट करें;

8 शैक्षिक, लोकप्रिय विज्ञान साहित्य, इंटरनेट संसाधनों में मानव शरीर के बारे में जानकारी प्राप्त करें, इसे मौखिक संदेशों और रिपोर्टों के रूप में व्यवस्थित करें; उनके स्वास्थ्य और उनके आस-पास के लोगों के संबंध में उनके कार्यों और कार्यों में लक्ष्य और अर्थपूर्ण दृष्टिकोण का विश्लेषण और मूल्यांकन करें; मानव स्वास्थ्य पर जोखिम कारकों के प्रभाव के परिणाम। सूचना के कई स्रोतों के आधार पर मानव शरीर और उसकी जीवन गतिविधि के बारे में अपनी लिखित और मौखिक रिपोर्ट बनाएं, प्रस्तुति के साथ सहकर्मी दर्शकों की विशेषताओं को ध्यान में रखें; मानव शरीर की संरचनात्मक विशेषताओं और जीवन से संबंधित संज्ञानात्मक समस्याओं को हल करने के लिए साथियों के एक समूह में काम करना, संयुक्त गतिविधियों की योजना बनाना, दूसरों की राय को ध्यान में रखना और समूह की गतिविधियों में अपने स्वयं के योगदान का पर्याप्त रूप से आकलन करना।

9 विषयगत योजना ग्रेड 8 प्रति सप्ताह 2 घंटे (68 घंटे) विषय का सामग्री निरूपण घंटों की संख्या मनुष्य और उसका स्वास्थ्य मानव विज्ञान का परिचय आत्म-ज्ञान और रखरखाव के लिए मानव शरीर की संरचनात्मक विशेषताओं और महत्वपूर्ण गतिविधि के बारे में ज्ञान का महत्व स्वास्थ्य। विज्ञान का एक समूह जो मानव शरीर का अध्ययन करता है। मानव शरीर के अध्ययन के लिए वैज्ञानिक तरीके (अवलोकन, माप, प्रयोग)। 2 पशु जगत की व्यवस्था में मनुष्य का स्थान। इंसानों और जानवरों के बीच समानताएं और अंतर. एक सामाजिक प्राणी के रूप में मनुष्य की विशेषताएं। मानव विज्ञान और उनकी विधियाँ जैविक जगत की व्यवस्था में मनुष्य का स्थान और भूमिका 3 आधुनिक मनुष्य की उत्पत्ति। दौड़. मानवजनन। मनुष्य की जातियाँ. 4 शरीर के कार्यों का विनियमन, विनियमन के तरीके। कार्यों के नियमन के तंत्र. महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं का विनियमन मानव शरीर के 5 सामान्य गुण मानव शरीर की संरचना। 6 कोशिका मानव शरीर की संरचना, जीवन और विकास का आधार है।

10 7 जीव. कोशिका की संरचना, रासायनिक संरचना, महत्वपूर्ण गुण। मानव शरीर के ऊतक, अंग और अंगों की प्रणालियाँ, उनकी संरचना और कार्य। मानव शरीर एक जैव तंत्र के रूप में। शरीर का आंतरिक वातावरण (रक्त, लसीका, ऊतक द्रव)। 8 समर्थन और गति मानव शरीर एक बायोसिस्टम के रूप में उदा. "विभिन्न ऊतकों की कोशिकाओं की संरचनात्मक विशेषताओं की पहचान" 9 0 मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम (ओडीएस): संरचना, कार्य। हड्डी: रासायनिक संरचना, संरचना, वृद्धि। हड्डियों का जुड़ाव. मानव कंकाल। सीधे चलने और श्रम गतिविधि से जुड़े मानव कंकाल की विशेषताएं। मानव कंकाल। सिर, धड़, अंगों का कंकाल। कंकाल की मांसपेशियों की संरचना और कार्य. मांसपेशियों का काम और उसका नियमन। 2 कंकाल के विकास पर पर्यावरण और जीवनशैली कारकों का प्रभाव। मांसपेशियां और उनके कार्य. कंकाल और मांसपेशियों के उचित निर्माण के लिए व्यायाम का महत्व। भौतिक निष्क्रियता। आसन के उल्लंघन की पहचान और सपाट पैरों की उपस्थिति। चोट की रोकथाम। मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली की चोटों के लिए प्राथमिक उपचार। 3 रक्त और परिसंचरण ओडीएस। हड्डियों की संरचना, संरचना, वृद्धि और जोड़। शरीर के आंतरिक वातावरण की संरचना एवं उसके कार्य। 4 रक्त एवं लसीका के कार्य। रक्त की संरचना को स्थिर बनाए रखना। आंतरिक पर्यावरण। होमियोस्टैसिस। रक्त की संरचना. रक्त के 5 गठित तत्व: एरिथ्रोसाइट्स, ल्यूकोसाइट्स, प्लेटलेट्स। खून का जमना। रक्त समूह.

11 6 रक्त प्रकार. आरएच कारक. रक्त आधान। लैब.आर. 2 मानव और मेंढक के रक्त की सूक्ष्म संरचना की तुलना; खून का जमना। रोग प्रतिरोधक क्षमता। 7 हृदय की संरचना एवं कार्य को प्रभावित करने वाले कारक। रक्त परिसंचरण के वृत्त. रोग प्रतिरोधक क्षमता। एल. पाश्चर और आई.आई. के कार्यों का महत्व प्रतिरक्षा के 8वें क्षेत्र में मेचनिकोव। हृदय की संरचना और कार्य के विरुद्ध लड़ाई में टीकाकरण की भूमिका। हृदय चक्र। 9 संक्रामक रोग. रक्त और रोग प्रतिरोधक क्षमता. 20 लसीका प्रणाली: संरचना, कार्य। प्रतिरक्षा को प्रभावित करने वाले संरचना कारक। जहाज़। वाहिकाओं के माध्यम से रक्त की गति. हृदय की संरचना एवं कार्य. हृदय चक्र। नाड़ी। रक्तचाप। संचलन लसीका संचलन. लसीका परिसंचरण. 2 लसीका वाहिकाएँ। हृदय प्रणाली की स्वच्छता. रक्तस्राव के लिए प्राथमिक उपचार. 22 हृदय रोगों की रोकथाम. विषय पर परीक्षण के प्रकार: "रक्त और लसीका रक्तस्राव, प्रणाली के लिए प्राथमिक चिकित्सा तकनीक" रक्तस्राव। 23 श्वास श्वास। साँस लेने का मतलब. 24 श्वसन प्रणाली: संरचना और कार्य। श्वास के चरण. फेफड़ों की मात्रा. फेफड़ों और ऊतकों में गैस विनिमय। विनियमन फेफड़ों की संरचना. फेफड़ों और ऊतकों में गैस विनिमय। 25 साँसें. श्वसन स्वच्छता. धूम्रपान के नुकसान. श्वास की गति. श्वास नियमन. 26 संक्रामक रोगों के प्रसार की रोकथाम कार्बन मोनोऑक्साइड विषाक्तता के लिए प्राथमिक उपचार, 27 बीमारियों से बचाव और अपने शरीर की सुरक्षा के लिए निवारक उपाय करना। डूबते हुए व्यक्ति को रोकने के लिए प्राथमिक उपचार। विषय पर परीक्षण: "साँस लेना" साँस लेना, डूबते हुए आदमी को बचाना, कार्बन मोनोऑक्साइड विषाक्तता। 28 पाचन पोषण. भोजन जीवन का जैविक आधार है।

12 29 पोषण. पाचन. पाचन तंत्र: पाचन अंगों की संरचना। मुँह में पाचन. 30 और कार्य. एंजाइम, पाचन में एंजाइम की भूमिका। पेट और आंतों में पाचन. अवशोषण 3 मौखिक गुहा में भोजन का प्रसंस्करण। दांत और उनकी देखभाल. लार और लार ग्रंथियाँ। निगलना. पोषक तत्वों में पाचन. पाचन में एंजाइमों की भूमिका. 32 पेट. आमाशय रस। भूख। छोटी आंत में पाचन. पाचन के नियमन में यकृत और अग्न्याशय की भूमिका। 33 पाचन. पोषक तत्वों का अवशोषण. खाद्य स्वच्छता, गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल की रोकथाम 34 बड़ी आंत में पाचन की विशेषताएं। पाचन के अध्ययन में पावलोव आई.पी. का योगदान। खाद्य स्वच्छता, बीमारियाँ। विषयों पर परीक्षण: "पाचन" गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल रोगों की रोकथाम। 35 चयापचय और ऊर्जा शरीर में चयापचय प्रक्रियाएं। 36 चयापचय और ऊर्जा रूपांतरण। चयापचय और ऊर्जा के दो पहलू. जैविक और अकार्बनिक पोषण मानदंडों का आदान-प्रदान। Lab.r 3 "किशोरों के आहार का संकलन" 37 पदार्थ। विटामिन. हाइपोविटामिनोसिस और विटामिन की अभिव्यक्ति। विटामिन की कमी, और उनकी रोकथाम के उपाय। ऊर्जा चयापचय और पोषण. भोजन राशन. पोषण मानक. चयापचय का विनियमन. 38 उत्सर्जन मूत्र प्रणाली. गुर्दे की संरचना और कार्य. 39 मूत्र प्रणाली: संरचना और कार्य। मूत्र के निर्माण एवं उत्सर्जन की प्रक्रिया, उसका नियमन। जननमूत्र संक्रमण के रोग, मूत्र प्रणाली के अंगों के रोग और उनकी रोकथाम के उपाय

13 चेतावनियाँ. 40 शरीर के तापमान का रखरखाव। शरीर के विभिन्न अंगों में थर्मोरेग्यूलेशन। 4 पर्यावरणीय स्थितियाँ। शरीर ढकता है. त्वचा, बाल, नाखून की देखभाल। थर्मोरेग्यूलेशन की प्रक्रियाओं में त्वचा की भूमिका। चोटों, जलने, शीतदंश और उनकी रोकथाम के लिए प्राथमिक उपचार। लैब.आर. 4 "स्क्वैमस एपिथेलियम की संरचना की विशेषताएं" थर्मोरेग्यूलेशन में त्वचा की भूमिका। त्वचा की देखभाल। 42 जलने और शीतदंश के लिए प्राथमिक उपचार। 43 शरीर के कार्यों का न्यूरोहुमोरल विनियमन विषय पर परीक्षण: "चयापचय। त्वचा» 44 तंत्रिका तंत्र: केंद्रीय और परिधीय, हार्मोन, चयापचय में उनकी भूमिका, दैहिक और वनस्पति। न्यूरॉन्स, तंत्रिकाएं, तंत्रिका नोड्स। तंत्रिका तंत्र का प्रतिवर्ती सिद्धांत. पलटा हुआ चाप। मेरुदंड। दिमाग। तंत्रिका तंत्र का बड़ा महत्व और संरचना। स्वायत्त तंत्रिका तंत्र, इसकी संरचना और कार्य। मस्तिष्क के 47 गोलार्ध. विकास की विशेषताएं Lab.r 5 मानव मस्तिष्क की "रीढ़ की हड्डी की संरचना" और इसकी कार्यात्मक विषमता। मस्तिष्क के 48 भाग, उनका अर्थ। तंत्रिका तंत्र के विकार और उनके 49 विषय पर परीक्षण: "अंतःस्रावी और तंत्रिका तंत्र" चेतावनी। ग्रंथियाँ एवं उनका वर्गीकरण. अंत: स्रावी प्रणाली। हार्मोन, शरीर के शारीरिक कार्यों के नियमन में उनकी भूमिका। अंतःस्रावी ग्रंथियाँ: पिट्यूटरी ग्रंथि, पीनियल ग्रंथि, थायरॉयड ग्रंथि, अधिवृक्क ग्रंथियाँ। मिश्रित स्राव की ग्रंथियाँ: अग्न्याशय और जननग्रंथियाँ। अंतःस्रावी ग्रंथियों के कार्यों का विनियमन। आंतरिक और बाह्य स्राव की ग्रंथियाँ।

14 5 संवेदी प्रणालियाँ (विश्लेषक) इंद्रियाँ और विश्लेषक, मानव जीवन में उनकी भूमिका। 52 ज्ञानेन्द्रियाँ और मानव जीवन में उनका महत्व। दृष्टि का संवेदी अंग और दृश्य विश्लेषक। रोग और 53 प्रणालियाँ, उनकी संरचना और कार्य। आँख और दृष्टि. आंख की ऑप्टिकल प्रणाली. रेटिना. दृश्य रिसेप्टर्स: आंखों की छड़ें और क्षति, उनकी रोकथाम श्रवण और संतुलन के अंग। उनके विश्लेषक. 54 शंकु. दृष्टि दोष और उनकी रोकथाम. कान और श्रवण. श्रवण अंग की संरचना और कार्य। श्रवण स्वच्छता. संतुलन के अंग, मांसपेशीय ज्ञान, स्पर्श, गंध और स्वाद। संवेदी प्रणालियों की परस्पर क्रिया. इंद्रियों पर पर्यावरणीय कारकों का प्रभाव। गंध, स्पर्श और स्वाद के अंग और उनके विश्लेषक। 55 उच्च तंत्रिका गतिविधि व्यवहार के जन्मजात और अर्जित रूप। 56 किसी व्यक्ति की उच्च तंत्रिका गतिविधि, मस्तिष्क के कार्य पैटर्न। 57 आई. एम. सेचेनोव, आई. पी. पावलोव, ए. ए. उखतोम्स्की, और पी. के. अनोखिन। बिना शर्त और वातानुकूलित सजगता, उनकी जैविक लय। नींद और उसका अर्थ. 58 मान. मस्तिष्क की संज्ञानात्मक गतिविधि. भावनाएँ, किसी व्यक्ति की उच्च तंत्रिका गतिविधि की विशेषताएं। 59 स्मृति, सोच, वाणी. नींद और जागना. नींद का मतलब. मस्तिष्क की संज्ञानात्मक गतिविधि. 60 नींद संबंधी विकारों की रोकथाम। मानस की विशेषताएं व्यक्तिगत व्यक्तित्व लक्षण। 6 लोग: धारणा की सार्थकता, मौखिक-तार्किक सोच, कार्य क्षमता की गतिशीलता से संचय और हस्तांतरण की क्षमता। दैनिक शासन. सूचना की एक पीढ़ी में 62 पीढ़ियाँ। विषय पर व्यक्तिगत सामान्यीकरण: "उच्च तंत्रिका गतिविधि" व्यक्तित्व लक्षण: क्षमताएं, स्वभाव, चरित्र, प्रतिभा। मनोविज्ञान और मानव व्यवहार. लक्ष्य और

गतिविधि के 15 उद्देश्य. बौद्धिक, रचनात्मक और सौंदर्य संबंधी आवश्यकताओं का मूल्य। मानस और मानव व्यवहार के विकास में प्रशिक्षण और शिक्षा की भूमिका। 63 प्रजनन और विकास प्रजनन प्रणाली: संरचना और कार्य। निषेचन और 64 अंतर्गर्भाशयी विकास। प्रसव. बच्चे की वृद्धि और विकास. लैब.आर. 6 "सेक्स कोशिकाएं" 65 यौवन। मनुष्य में गुणों की वंशागति. जीव का अंतर्गर्भाशयी विकास। जीव का विकास वंशानुगत रोग, उनके कारण एवं निवारण। जन्म के बाद. परिवार नियोजन में आनुवंशिक ज्ञान की भूमिका। 66 यौन संचारित संक्रमणों की देखभाल। प्रजनन स्वास्थ्य कारक. तनाव से फैलता संक्रमण. यौन संपर्क और उनकी रोकथाम. एचआईवी, एड्स की रोकथाम. 67 मानव स्वास्थ्य एवं उसकी सुरक्षा मानव स्वास्थ्य। स्वच्छता और स्वास्थ्यकरता का अनुपालन मानव प्रजनन प्रणाली। वंशानुगत और जन्मजात रोग। स्वस्थ जीवन शैली के 68 मानदंड और नियम। मनुष्य और पर्यावरण को मजबूत बनाना। स्वास्थ्य: ऑटो-ट्रेनिंग, सख्त होना, मोटर गतिविधि, संतुलित पोषण। अंगों और अंग प्रणालियों पर शारीरिक व्यायाम का प्रभाव। जीव की सुरक्षात्मक और अनुकूली प्रतिक्रियाएँ। स्वास्थ्य को ख़राब करने वाले कारक (शारीरिक निष्क्रियता, धूम्रपान, शराब का सेवन, असंतुलित आहार, तनाव)। स्वयं के स्वास्थ्य और मानव स्वास्थ्य के प्रति दृष्टिकोण की संस्कृति। स्वच्छता और स्वास्थ्यकर मानकों और स्वस्थ जीवन शैली के नियमों का अनुपालन।

16 आसपास. मनुष्य और पर्यावरण. पदार्थ और ऊर्जा के स्रोत के रूप में पर्यावरण का महत्व। सामाजिक एवं प्राकृतिक वातावरण, उनसे अनुकूलन। श्रम के मुख्य रूपों का संक्षिप्त विवरण। काम और आराम का तर्कसंगत संगठन। पर्यावरण में व्यवहार के नियमों का अनुपालन, खतरनाक और आपातकालीन स्थितियों में, स्वयं के जीवन की सुरक्षा के आधार के रूप में। पर्यावरण की स्थिति पर मानव स्वास्थ्य की निर्भरता।

एफसी जीओएस यूएमके की कैलेंडर-विषयगत योजना: पसेचनिक वी.वी., कमेंस्की ए.ए., जीव विज्ञान। मनुष्य और उसका स्वास्थ्य. 8 वीं कक्षा। एम.: बस्टर्ड, 2006 अध्ययन अनुभाग, पाठ का विषय घंटों की संख्या व्यक्ति और उसका स्वास्थ्य

जीव विज्ञान ग्रेड 8 में मानसिक मंदता वाले विकलांग छात्रों के लिए अनुकूलित कार्य कार्यक्रम डेवलपर: बोब्रिनेवा वी.वी., जीव विज्ञान शिक्षक 2017 1. व्याख्यात्मक नोट यह कार्यक्रम लेखक पर आधारित है

कार्यक्रम सामग्री (68 घंटे, सप्ताह में 2 घंटे) विषय 1. जैविक दुनिया की प्रणाली में मनुष्य का स्थान (2 घंटे) वन्य जीवन के एक भाग के रूप में मनुष्य, जैविक दुनिया की प्रणाली में मनुष्य का स्थान। समानता

पाठ का विषय पाठों की संख्या अनुभाग: परिचय घंटा मनुष्य की जैविक और सामाजिक प्रकृति। मानव शरीर का विज्ञान. टीवी अनुदेश. धारा 2: मानव शरीर का अवलोकन 5 2 मानव शरीर का अवलोकन।

1. 8वीं कक्षा में जीव विज्ञान पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणाम: जानना चाहिए: मुख्य शारीरिक अवधारणाएँ, शर्तें; जन्म से पहले और जन्म के बाद मानव विकास के चरण; मानव के अंगों, प्रणालियों और उपकरणों की सामान्य शारीरिक रचना

विषय 3. मनुष्य के बारे में ज्ञान के विकास का संक्षिप्त इतिहास। विज्ञान जो मानव शरीर का अध्ययन करते हैं। - 1 घंटा। 1. 1 व्यक्ति के शरीर की संरचना और कार्यों के बारे में ज्ञान के विकास का इतिहास। विषय 4. मानव शरीर का सामान्य अवलोकन।

पी/पी अनुभागों का नाम, विषय जीव विज्ञान में विषयगत योजना ग्रेड 8 घंटों की संख्या नियंत्रण के रूप ईईआर थीम 1. जैविक दुनिया की प्रणाली में मनुष्य का स्थान 2 थीम 2. मनुष्य की उत्पत्ति 2 व्यक्तिगत

2.2.2.10. जीव विज्ञान जीवित जीव जीव विज्ञान एक विज्ञान के रूप में। लोगों की व्यावहारिक गतिविधियों में जीव विज्ञान की भूमिका। जीवों की विविधता. वन्यजीवों के विभिन्न साम्राज्यों के प्रतिनिधियों की विशिष्ट विशेषताएं। तरीकों

I. बुनियादी स्तर पर बुनियादी सामान्य शिक्षा के स्तर पर "प्राकृतिक विज्ञान" विषय के अध्ययन के परिणामस्वरूप "प्राकृतिक विज्ञान" विषय में महारत हासिल करने के नियोजित विषय परिणाम,

नगरपालिका बजट शैक्षिक संस्थान माध्यमिक शैक्षिक स्कूल 8, कोनाकोवो, टीवीईआर क्षेत्र प्राकृतिक विज्ञान स्कूल के शिक्षकों के प्रोटोकॉल 2017 पर "सहमत" शिक्षा स्कूल के प्रमुख

जीव विज्ञान में प्रवेश परीक्षा में जांचे गए सामग्री तत्वों की सूची जीव विज्ञान में प्रवेश परीक्षा में मुख्य राज्य परीक्षा (OGE-2107) शामिल है, सभी जानकारी आधिकारिक से ली गई है

जीव विज्ञान में कार्य कार्यक्रम, ग्रेड 8 ग्रेड 8 के लिए जीव विज्ञान में कार्य कार्यक्रम इस पर आधारित है: 1. बुनियादी सामान्य शिक्षा के लिए राज्य शैक्षिक मानक का संघीय घटक

स्वायत्त गैर-लाभकारी संगठन माध्यमिक विद्यालय "फीनिक्स" ने पूर्वस्कूली शिक्षा के समूहों के साथ एसएचएमओ सहमत डिप्टी की बैठक में चर्चा की। जल संसाधन प्रबंधन निदेशक कोज़ाचेंको ई.वी. मैं मंजूरी देता हूँ

विषय का नाम स्व-अध्ययन के कुल घंटे। लोगों की व्यावहारिक गतिविधियों में, दुनिया की आधुनिक प्राकृतिक-विज्ञान तस्वीर के निर्माण में जीव विज्ञान की भूमिका। जीवित वस्तुओं के अध्ययन की विधियाँ। जैविक

जीव विज्ञान में कार्य कार्यक्रम ग्रेड 8 (पाठ्यपुस्तक: "जीव विज्ञान", डी.के. बिल्लाएव) द्वारा संकलित: जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान के शिक्षक रयुमकिना ए.ए. 2016\2017 शैक्षणिक वर्ष पाठ्यक्रम के अध्ययन के उद्देश्य जीव विज्ञान के अध्ययन का उद्देश्य प्राप्त करना है

I. 1 व्याख्यात्मक नोट 7वीं कक्षा के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम "जीव विज्ञान" का कार्य कार्यक्रम निम्नलिखित दस्तावेजों के आधार पर संकलित किया गया है: रूसी संघ का कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" 273-एफजेड 29 दिसंबर 2012

"समीक्षित" "सहमत": "अनुमोदित" रक्षा मंत्रालय के प्रमुख जल संसाधन प्रबंधन के लिए एमबीओयू सेकेंडरी स्कूल 73 के उप निदेशक निदेशक एमबीओयू सेकेंडरी स्कूल 73 मकारोवा जी.आई. मितुकोवा Zh.G. वैसोत्सकाया ई.वी. 08/30/17, 2017 का मिनट 1 आदेश 217

अनुभाग पाठ की संख्या पाठ का विषय योजना की तिथियां तथ्य की तिथि उपकरण परिचय 1 घंटा 1 परिचय। मनुष्य की जैवसामाजिक प्रकृति. मानव जीव. सामान्य समीक्षा 5 घंटे 2 मानव शरीर के बारे में विज्ञान।

"मैं स्वीकृत करता हूं" एमओयू "पोमर सेकेंडरी स्कूल" के निदेशक एन.वी. पावलोवा 2015 "सहमत" डिप्टी। एमओयू "पोमर सेकेंडरी स्कूल" के जल संसाधन प्रबंधन निदेशक आई.वी. वसीलीवा 2015

व्याख्यात्मक नोट कार्य कार्यक्रम राज्य मानक के संघीय घटक, जीव विज्ञान में बुनियादी सामान्य शिक्षा के अनुकरणीय कार्यक्रम और बुनियादी सामान्य के कार्यक्रम के आधार पर संकलित किया गया है।

1. व्याख्यात्मक नोट ग्रेड 8 के लिए जीवविज्ञान में कार्य कार्यक्रम नियामक दस्तावेजों और सूचना और पद्धति संबंधी सामग्रियों के आधार पर विकसित किया गया था: संघीय कानून "रूसी में शिक्षा पर"

विषयगत योजना विषय: जीव विज्ञान कक्षा: 8 घंटे प्रति सप्ताह: 2 प्रति वर्ष कुल घंटे: 72 प्रथम सत्र। कुल सप्ताह, कुल घंटे 22.. अनुभाग. मानव शरीर का सामान्य अवलोकन विज्ञान जो मानव शरीर का अध्ययन करता है।

जीव विज्ञान में कैलेंडर-विषयगत योजना ग्रेड 8 (2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए) अनुभागों और विषयों का नाम कुल घंटे पाठ का समय (तारीख) उपकरण पाठ का प्रकार नोट योजना। तथ्य। 1

व्याख्यात्मक नोट। 8वीं कक्षा के लिए जीव विज्ञान में कार्य कार्यक्रम के अनुसार विकसित किया गया था: - 29 दिसंबर 2012 का संघीय कानून 273-एफजेड (13 जुलाई 2015 को संशोधित) "रूसी संघ में शिक्षा पर";

GBOU GHA 2015-16 शैक्षणिक वर्ष के 8वीं कक्षा के अनुशासन जीव विज्ञान (मानव और उसका स्वास्थ्य) के छात्रों के मध्यवर्ती प्रमाणीकरण के संचालन के लिए टिकट विकल्प टिकट 1 1. मानव विकास। मानवजनन के कारक.

I. 8वीं कक्षा में "जीव विज्ञान" विषय में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम

8वीं कक्षा में "जीव विज्ञान" विषय का अध्ययन करने के व्यक्तिगत परिणाम निम्नलिखित कौशल हैं: विषय में महारत हासिल करने के व्यक्तिगत परिणाम: वन्यजीवों के प्रति दृष्टिकोण के बुनियादी सिद्धांतों और नियमों का ज्ञान,

जीव विज्ञान में कार्य कार्यक्रम मैन ग्रेड 8 लेखक एन. आई. सोनिन व्याख्यात्मक नोट जीव विज्ञान में कार्य कार्यक्रम राज्य शैक्षिक मानक के संघीय घटक पर आधारित है

व्याख्यात्मक नोट कार्य कार्यक्रम पाठ्यपुस्तक के उपयोग पर केंद्रित है: एन.आई. सोनिन, एम.आर. सैपिन “जीवविज्ञान। इंसान"। 8 कोशिकाएँ सामान्य शैक्षणिक संस्थानों के लिए पाठ्यपुस्तक एम. ड्रोफ़ा 2006, 2009।

कार्यक्रम सामग्री जीव विज्ञान. इंसान। ग्रेड 9 (68 घंटे, प्रति सप्ताह 2 घंटे) खंड 1. परिचय (9 घंटे) विषय 1.1. जैविक विश्व की प्रणाली में मनुष्य का स्थान (2 घंटे) जीवित प्रकृति के एक भाग के रूप में मनुष्य, मनुष्य का स्थान

रूसी संघ के कृषि मंत्रालय, उच्च शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "क्यूबन राज्य कृषि विश्वविद्यालय का नाम आईटी के नाम पर रखा गया है। ट्रुबिलिना"

व्याख्यात्मक नोट जीव विज्ञान में कार्य कार्यक्रम निम्नलिखित कानूनी दस्तावेजों के आधार पर ग्रेड 8 के छात्रों के लिए तैयार किया गया था: - संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" दिनांक 29

जीव विज्ञान में विषयगत योजना व्याख्यात्मक नोट

एमकेओयू "उर्जहुम माध्यमिक विद्यालय" जीव विज्ञान में कार्य कार्यक्रम ग्रेड 8 (बुनियादी स्तर) शिक्षक: एल.वी. ज़िमिना 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष परिचय। बेसिक स्कूल के लिए जीव विज्ञान में कार्य कार्यक्रम संकलित किया गया है

जीव विज्ञान में बुनियादी सामान्य शिक्षा के लिए जीव विज्ञान शैक्षिक मानक बुनियादी विद्यालय में जीव विज्ञान के अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करना है: गठन में जैविक विज्ञान की भूमिका के बारे में ज्ञान प्राप्त करना

म्यूनिसिपल बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन "क्लासिकल स्कूल" गुरयेव्स्क में आठवीं कक्षा (बुनियादी स्तर) (विषय का नाम) में जीव विज्ञान विषय का कार्य कार्यक्रम हॉफमैन द्वारा संकलित

जीव विज्ञान में बुनियादी सामान्य शिक्षा का मानक बुनियादी सामान्य शिक्षा के स्तर पर जीव विज्ञान के अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करना है: वन्य जीवन और इसके अंतर्निहित पैटर्न के बारे में ज्ञान में महारत हासिल करना;

शैक्षिक सामग्री की सामग्री. श्रेणी 9 मानव (प्रति सप्ताह 2 घंटे)। विषय 1. परिचय (2 घंटे)। विषय 2. मानव शरीर का सामान्य अवलोकन (5 घंटे) विषय 3. शारीरिक समर्थन और गति (14 घंटे) विषय 4. रक्त और परिसंचरण (8 घंटे)

पाठ की समय सीमा योजना तथ्य http://www.spheres.ru/biology/method/tp.php विषयगत और पाठ योजना “यार। स्वास्थ्य की संस्कृति. ग्रेड 8 "योजना पाठ्यक्रम कार्यक्रम पर आधारित है

पाठ्यपुस्तक ड्रैगोमिलोव वी.एम. के लिए जीवविज्ञान ग्रेड 8 में कार्य कार्यक्रम का सारांश। कार्य कार्यक्रम जीव विज्ञान में बुनियादी सामान्य शिक्षा के नमूना कार्यक्रम के साथ-साथ बुनियादी कार्यक्रम के आधार पर संकलित किया गया है

अनुशासन "जीव विज्ञान" की व्याख्या, ग्रेड 8 कार्यक्रम प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के राज्य मानक के संघीय घटक पर आधारित है।

रशियन फेडरेशन म्यूनिसिपल बजट जनरल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन सेकेंडरी स्कूल 2 पर्वत। ग्वारडेस्क नगर पालिका "ग्वार्डेस्की शहरी जिला" 238210, कलिनिनग्राद क्षेत्र, दूरभाष/फैक्स:

पी/एन जीवविज्ञान कैलेंडर-विषयगत योजना ग्रेड 8 (68 घंटे) पाठ का विषय दिनांक सामग्री नियंत्रण का रूप 1. मनुष्य की जैविक और सामाजिक प्रकृति। 2. शारीरिक संरचना. जीवन में मनुष्य का स्थान

वोल्गोग्राड क्षेत्र के शहरी जिले उर्युपिंस्क शहर का प्रशासन नगरपालिका स्वायत्त शैक्षिक संस्थान शहरी जिले के माध्यमिक विद्यालय 8 उर्युपिंस्क शहर वोल्गोग्राड क्षेत्र एवेन्यू

1.विषय में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम। व्यक्तिगत परिणाम: 1. रूसी नागरिक पहचान (देशभक्ति, पितृभूमि के प्रति सम्मान, रूस के बहुराष्ट्रीय लोगों के अतीत और वर्तमान के लिए,

व्याख्यात्मक नोट विषय का अध्ययन एक शैक्षणिक वर्ष के भीतर किया जाता है। विषयों का क्रम बुनियादी शारीरिक, शारीरिक और स्वास्थ्य संबंधी अवधारणाओं के विकास के तर्क से निर्धारित होता है

बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम (ग्रेड 8) 2015-2016 शैक्षणिक वर्ष के लिए जीव विज्ञान में परीक्षा टिकट टिकट 1 1। एक विज्ञान के रूप में जीव विज्ञान, इसकी उपलब्धियाँ, अन्य विज्ञानों के साथ संबंध। जीवनयापन का अध्ययन करने की विधियाँ

सेवस्तोपोल शहर का राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान "माध्यमिक विद्यालय 52 का नाम एफ.डी. बेज्रुकोव के नाम पर रखा गया" 2016/2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए 8वीं कक्षा के लिए "जीव विज्ञान" विषय पर कार्य कार्यक्रम

सामग्री 1. व्याख्यात्मक नोट 2. विषय में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम 3. पाठ्यक्रम सामग्री 4. विषयगत योजना 5. नियंत्रण के रूप 2 1. व्याख्यात्मक नोट प्रस्तावित कार्यक्रम का उद्देश्य है

जीव विज्ञान ग्रेड 8 फुरलेटोवा टी.एन. में कार्य कार्यक्रम। जीव विज्ञान शिक्षक 2016 व्याख्यात्मक नोट कार्यक्रम इस पर आधारित है: 1. राज्य शैक्षिक मानक का संघीय घटक

एमबीओयू ग्रेमीचेव्स्की स्कूल 2 मिनट दिनांक 3.03.207 की पद्धति परिषद के निर्णय से सहमत। 04 एमबीओयू ग्रेमीचेव्स्की स्कूल 2 मिनट दिनांक 27.04.207 की शैक्षणिक परिषद के निर्णय द्वारा अपनाया गया। 05 आदेश द्वारा अनुमोदित

पी/पी थीम ए प्रकार ए फॉर्म संज्ञानात्मक गतिविधि के संगठन का रूप तरीके ए नियंत्रण रचनात्मकता 1 2 3 4 5 6 7 8 26. "भोजन का अर्थ और इसकी संरचना"। सामान्यीकरण और 27. "पाचन अंग" 28. "पाचन"।

विषय की सामग्री अनुभाग का शीर्षक अनुभूति के तरीके संक्षिप्त सामग्री घंटों की संख्या आत्म-ज्ञान और स्वास्थ्य बनाए रखने के लिए मानव शरीर की संरचना और महत्वपूर्ण गतिविधि के बारे में ज्ञान का महत्व

2014-2015 के लिए 9वीं (जैविक) कक्षा सोकोलोवा ऐलेना वैलेंटाइनोव्ना के लिए जीव विज्ञान में कार्यक्रम मुख्य पाठ्यपुस्तक: बटुएव ए.एस. "जीव विज्ञान. मैन", आई. एन. पोनोमेरेवा "सामान्य जीव विज्ञान के बुनियादी सिद्धांत" 175 घंटे/वर्ष (5 घंटे/सप्ताह)

1.2.5.10. जीव विज्ञान बेसिक स्कूल में जीव विज्ञान के अध्ययन के परिणामस्वरूप: स्नातक सीखेगा कि जैविक समस्याओं को पहचानने के लिए वैज्ञानिक तरीकों का उपयोग कैसे किया जाए; जैविक के लिए एक वैज्ञानिक स्पष्टीकरण प्रदान करें

विषय में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम अनुभाग नियोजित परिणाम गतिविधियां परियोजनाएं व्यक्ति विषय परिणाम। अवधारणाओं को परिभाषित करें और इसकी "स्वास्थ्य की जैव-सामाजिक प्रकृति" पर प्रकाश डालें

I. व्याख्यात्मक नोट ग्रेड 8। विषय को पढ़ाने की सामग्री का आधार जीव विज्ञान कार्यक्रम को आदेश द्वारा अनुमोदित सामान्य शिक्षा के राज्य मानक के संघीय घटक के आधार पर संकलित किया गया है।

मानव शरीर की शारीरिक संरचना के ज्ञान ने विभिन्न बीमारियों की पहचान करने और उनका इलाज करने में मदद की, शरीर में सामान्य शारीरिक प्रक्रियाओं की समझ में स्पष्टता लायी।

अतीत में मानव शरीर की संरचना की अवधारणा

वैज्ञानिकों का विशेष ध्यान हमेशा मानव मस्तिष्क की संरचना की ओर आकर्षित हुआ है, जो अभी भी पहेलियों से भरा हुआ है। 19वीं सदी की शुरुआत में गैल नामक एक प्रसिद्ध डॉक्टर ने फ्रेनोलॉजी नामक वैज्ञानिक सिद्धांत की रचना की। इस विज्ञान ने मस्तिष्क की संरचना और मानव चरित्र लक्षणों के साथ खोपड़ी की बाहरी संरचना के संबंध का अध्ययन किया। बाद में, वैज्ञानिक अनुसंधान का यह क्षेत्र अस्थिर निकला, लेकिन वैज्ञानिक द्वारा की गई कुछ खोजें आज भी मान्य हैं।

युद्ध प्रगति का इंजन है

अजीब बात है, युद्ध जैसे मानव जाति के लिए इतने भयानक दुःख ने शरीर रचना विज्ञान के बारे में मानव ज्ञान का विस्तार करने में मदद की। प्रसिद्ध न्यूरोलॉजिस्ट, जिनके पास मनोवैज्ञानिक शिक्षा भी है, ने खोपड़ी की विभिन्न चोटों और इन चोटों के अनुरूप कार्यों के नुकसान के अध्ययन के आधार पर, उच्च मानसिक के लिए जिम्मेदार केंद्रों के मस्तिष्क में स्थानीयकरण के क्षेत्र में कई खोजें कीं। कार्य करता है और न्यूरोसाइकोलॉजी का विज्ञान बनाया।

शरीर रचना एवं चिकित्सा के क्षेत्र में सबसे महत्वपूर्ण खोज

एक व्यक्ति आधुनिक आरामदायक और लापरवाह जीवन का श्रेय कई वैज्ञानिकों को देता है। यहां वैज्ञानिकों द्वारा की गई कुछ खोजें हैं:

• संचार प्रणाली के क्षेत्र में हार्वे;
• अंडाशय में लीउवेनहॉक स्थल जहां अंडे स्थित होते हैं और सूक्ष्म जीव विज्ञान के क्षेत्र में वैज्ञानिक अनुसंधान;
• चेचक के विरुद्ध जेनर का टीकाकरण, जिसके कारण बड़ी संख्या में लोगों की मृत्यु और अंधापन हुआ;
• फ्लेमिंग की एंटीबायोटिक्स की सबसे महत्वपूर्ण खोज, जिसने अब तक की कई घातक बीमारियों का इलाज करना संभव बना दिया।

मानव शरीर प्रकृति में अद्वितीय है। कहीं और ऐसी सार्वभौमिक और साथ ही जटिल प्रणाली नहीं है जो स्वयं का समर्थन करने में सक्षम हो। शरीर की कई कोशिकाएँ ऊतकों में, ऊतक अंगों में, अंग अंग प्रणालियों में संयुक्त होते हैं, जो एक संपूर्ण बनाते हैं: एक व्यक्ति।

मानव शरीर की संरचना और कार्य: कोशिकाएँ और ऊतक

प्रत्येक अंग की संरचनात्मक इकाई एक कोशिका है। कोशिकाओं की एक बड़ी संख्या, विभिन्न आकारों और आकृतियों की 200 ट्रिलियन कोशिकाओं तक पहुंचती है, मानव शरीर का निर्माण करती है।

मानव कोशिकाओं का आकार, सामग्री और आकार उसके द्वारा किए जाने वाले कार्य के आधार पर भिन्न होता है। हालाँकि, प्रत्येक कोशिका की संरचना में सामान्य विशेषताएं होती हैं, अर्थात्। समान सेलुलर तत्व (उदाहरण के लिए, माइटोकॉन्ड्रिया, जो कोशिका की ऊर्जा आपूर्ति करते हैं)।

उद्देश्य में समान कोशिकाएं कोशिकाओं के बंडलों में संयोजित होती हैं, जो बदले में ऊतकों में संयोजित होती हैं। ऊतकों में जीवन के लिए आवश्यक तरल पदार्थ और इलेक्ट्रोलाइट्स (अंतरकोशिकीय पदार्थ) की मात्रा भी होती है।

मानव शरीर में 4 प्रकार के ऊतक होते हैं: उपकला, मांसपेशी, तंत्रिका (तंत्रिका) और संयोजी ऊतक।

उपकला ऊतक को बाहरी और आंतरिक पूर्णांक को ढकने के लिए डिज़ाइन किया गया है। उपकला सपाट (त्वचा की सतह, मौखिक गुहा), ग्रंथि संबंधी (आंत, लार ग्रंथियां) और रोमक (श्वसन पथ) हो सकती है।

संयोजी ऊतक को भी कई प्रकारों में विभाजित किया जाता है: सघन रेशेदार (कण्डरा, त्वचा उचित), ढीला रेशेदार (चमड़े के नीचे का वसायुक्त ऊतक, हृदय थैली), उपास्थि (इंटरवर्टेब्रल डिस्क, ऑरिकल), हड्डी, रक्त और लसीका। सभी प्रकार के संयोजी ऊतकों की उनके द्वारा किए जाने वाले कार्य के आधार पर एक अलग संरचना होती है। संयोजी ऊतक किसी भी अंग या अंग प्रणाली को जोड़ता है।

मांसपेशियों के ऊतकों को चिकनी और धारीदार में विभाजित किया गया है। धारीदार मांसपेशियाँ कंकाल और मायोकार्डियम की मांसपेशियाँ हैं। चिकनी मांसपेशी ऊतक आंतरिक अंगों की दीवारों को रेखाबद्ध करते हैं। मांसपेशी नहर को यह सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है कि मानव शरीर को कोई भी गतिविधि करने का अवसर मिले।

तंत्रिका ऊतक तंत्रिका कोशिकाओं (न्यूरॉन्स) का एक संग्रह है, जिसके कारण आवेग को केंद्र तक प्रेषित किया जाता है और उत्तेजना का विश्लेषण किया जाता है। तंत्रिका ऊतक अन्य सभी प्रकार के ऊतकों का मध्यस्थ और शासक है।

मानव शरीर की संरचना और कार्य: अंग

ऊतक मिलकर अंग बनाते हैं। प्रत्येक अंग की अपनी विशिष्ट संरचना, आकार, आकार, उद्देश्य होता है। अंग खोखले (अर्थात गुहा वाले) और पैरेन्काइमल (घने, गुहा रहित) होते हैं। प्रत्येक अंग में कई प्रकार के ऊतक हो सकते हैं। अंग बाहरी और आंतरिक होते हैं। व्यक्तिगत निकाय, अपने उद्देश्य के आधार पर, प्रणालियों में संयुक्त होते हैं।

मानव शरीर की संरचना और कार्य: उपकरण और अंग प्रणालियाँ

कुछ निकाय दूसरों के साथ विलय किए बिना काम कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, त्वचा पूरे मानव शरीर को ढकती है और कई कार्य करती है। सबसे पहले, यह आसपास की दुनिया के प्रभाव, उत्सर्जन कार्य (पसीने, त्वचा श्वसन के माध्यम से), चयापचय (चयापचय में भागीदारी), आदि से सुरक्षा है। हालाँकि, सभी अंग अकेले कार्य करने में सक्षम नहीं हैं। इसलिए, अलग-अलग अंगों को अंग प्रणालियों में संयोजित किया जाता है।

कई लोग "उपकरण" और "प्रणाली" शब्दों का एक ही अर्थ समझते हैं। हालाँकि, यह बिल्कुल सच नहीं है। उदाहरण के लिए, मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली में हड्डियां और मांसपेशियां होती हैं, और श्वसन तंत्र में फेफड़ों और ऊपरी श्वसन पथ की ब्रांकाई होती हैं। तौर तरीकों। लेकिन हड्डियों और मांसपेशियों को एक कंकाल प्रणाली और एक मांसपेशी प्रणाली के रूप में माना जा सकता है। वे। प्रणाली के बारे में बात करते हुए, हम समझते हैं कि इसमें मुख्य रूप से एक प्रकार का ऊतक होता है। उदाहरण के लिए, तंत्रिका तंत्र मुख्य रूप से एक ऊतक, तंत्रिका तंत्र से बना होता है।

शरीर के उपकरण और प्रणालियाँ एक-दूसरे के साथ घनिष्ठ रूप से संपर्क करते हैं और अन्योन्याश्रित हैं। वे। एक सिस्टम के सामान्य कामकाज के बिना दूसरे सिस्टम का सामान्य संचालन असंभव है। मुख्य उपकरण और प्रणालियाँ विभिन्न कार्य करती हैं: पाचन तंत्र आने वाले भोजन के उचित पाचन और उसमें से सबसे आवश्यक पोषक तत्वों को निकालने के साथ-साथ विषाक्त पदार्थों और अपशिष्ट पदार्थों से छुटकारा पाने के लिए जिम्मेदार है; संचार प्रणाली शरीर में पोषक तत्वों, ऑक्सीजन के परिवहन, शरीर के सभी कोनों में रक्त पहुंचाने के लिए जिम्मेदार है; श्वसन प्रणाली काम करती है ताकि पर्याप्त मात्रा में ऑक्सीजन और नाइट्रोजन शरीर में प्रवेश कर सके और कार्बन डाइऑक्साइड समय पर निकल जाए; मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली गति, गति, संतुलन बनाए रखने, समर्थन की संभावना के लिए जिम्मेदार है; अंतःस्रावी तंत्र शरीर में चयापचय के नियमन के लिए आवश्यक जैविक रूप से सक्रिय पदार्थों (हार्मोन) से शरीर को समृद्ध करता है; तो आप शरीर की सभी मुख्य प्रणालियों और उपकरणों को संक्षेप में सूचीबद्ध कर सकते हैं।

संचार प्रणाली, जिसमें बड़े और छोटे कैलिबर (शिरापरक और धमनी चैनल) और हृदय के वाहिकाएं शामिल हैं, एक महत्वपूर्ण कार्य करती हैं। हृदय, एक शक्तिशाली पंप की तरह, रक्त परिसंचरण के दो मुख्य चक्रों के माध्यम से पूरे शरीर में लगातार रक्त चलाता है। हृदय प्रणाली का एक कार्य अंगों और ऊतकों को ऑक्सीजन युक्त धमनी रक्त की आपूर्ति करना है। एक अन्य कार्य को कार्बन डाइऑक्साइड से भरपूर शिरापरक रक्त को परिधि से दूर ले जाना कहा जा सकता है।

रक्त लगातार दबाव में वाहिकाओं के माध्यम से घूमता रहता है, शरीर की कोशिकाओं को पोषक तत्वों की आपूर्ति करता है और उन्हें चयापचय उत्पादों से मुक्त करता है।

तंत्रिका तंत्र को केंद्रीय और परिधीय में विभाजित किया गया है। केंद्रीय तंत्र में मस्तिष्क और रीढ़ की हड्डी होती है, जो खोपड़ी और रीढ़ की हड्डियों द्वारा संरक्षित होती है। परिधीय तंत्र में बड़े और छोटे तंत्रिका तने और पूरे शरीर में वितरित तंत्रिकाएं होती हैं। तंत्रिका तंत्र, विद्युत के समान आवेगों के माध्यम से, चयापचय, रक्तचाप और अन्य महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं सहित पूरे शरीर की गतिविधियों को नियंत्रित करता है। इसके अलावा, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र भी तंत्रिका तंत्र पर निर्भर है।

पाचन तंत्र शरीर को आवश्यक पोषक तत्व प्रदान करता है जो भोजन के रूप में बाहर से आते हैं। भोजन को जठरांत्र संबंधी मार्ग में एक ऐसी स्थिरता तक संसाधित किया जाता है जिसमें शरीर पोषक तत्वों को अवशोषित कर सके। पोषक तत्व आंतों की दीवार के माध्यम से रक्तप्रवाह में अवशोषित होते हैं। इसके अलावा, आंतों में प्रतिरक्षा कोशिकाएं होती हैं, इसलिए मजबूत प्रतिरक्षा के निर्माण में आंतें महत्वपूर्ण हैं।

मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली में मांसपेशी ऊतक, हड्डियां और जोड़ होते हैं। मांसपेशियों के ऊतकों को सफेद और लाल तंतुओं द्वारा दर्शाया जाता है। सफेद रेशे तनाव को सहनशक्ति प्रदान करते हैं, और नियमित शारीरिक गतिविधि के साथ लाल रेशे आवश्यक मात्रा बनाते हैं। कंकाल प्रणाली में कई बड़ी और छोटी हड्डियाँ होती हैं, जो ट्यूबलर और चपटी दोनों होती हैं। हड्डियाँ विभिन्न अंगों के लिए सहायक और सुरक्षात्मक दोनों कार्य करती हैं। जोड़ भी गतिशील, निष्क्रिय और बहुअक्षीय दोनों होते हैं। जोड़ों के लिए धन्यवाद, एक व्यक्ति में हिलने-डुलने, अपने शरीर को अंतरिक्ष में ले जाने और शरीर के विभिन्न हिस्सों को हिलाने की क्षमता होती है।

प्रजनन प्रणाली एक महत्वपूर्ण कार्य के लिए जिम्मेदार है - अपनी तरह का प्रजनन, और व्यक्ति की यौन गतिविधि का स्तर भी निर्धारित करता है।

अंतःस्रावी तंत्र सभी मौजूदा शरीर प्रणालियों में सबसे रहस्यमय और समझ से बाहर है। यह कुछ अंगों का एक समूह है जो विशेष पदार्थ (हार्मोन) उत्पन्न करता है जो पूरे शरीर को प्रभावित कर सकता है।

एक व्यक्ति के पास पांच मुख्य इंद्रियां होती हैं, जिसके माध्यम से वह अपने आस-पास की दुनिया को पूरी तरह से समझता है। ये हैं आंखें (दृष्टि), कान (सुनना), गंध (नाक), स्वाद (जीभ) और स्पर्श (त्वचा)।

शरीर के तरल पदार्थों से हानिकारक पदार्थों को निकालने के मामले में मूत्र प्रणाली प्रमुख है। गुर्दे में ग्लोमेरुलर प्रणाली के लिए धन्यवाद, प्राथमिक और अंतिम मूत्र दोनों को फ़िल्टर किया जाता है। परिणामस्वरूप, मूत्र बनता है, जिसमें शरीर से उत्सर्जन के लिए आवश्यक सभी अपशिष्ट और विषाक्त पदार्थ शामिल होते हैं।

लसीका तंत्र एक संवहनी तंत्र है जो शरीर से विभिन्न संक्रमणों और विषाक्त पदार्थों को बाहर निकालता है। यह प्रतिरक्षा प्रणाली का प्रतिनिधि है।

प्रतिरक्षा प्रणाली को रक्त, अस्थि मज्जा और लसीका वाहिकाओं में कई कोशिकाओं द्वारा दर्शाया जाता है। प्रतिरक्षा प्रणाली विभिन्न संक्रमणों के खिलाफ शरीर की रक्षा करती है। प्रतिरक्षा प्रणाली की सामान्य स्थिति के साथ, शरीर अपने दम पर सबसे खतरनाक संक्रमणों से निपटने में सक्षम है।

बुनियादी अवधारणाएँ और प्रमुख शब्द: मानव जीव विज्ञान। स्वास्थ्य। बीमारी।

याद करना! जीवविज्ञान किसका अध्ययन करता है?

मिलो!

रेने डेसकार्टेस (1596-1650) फ्रांसीसी गणितज्ञ, दार्शनिक, भौतिक विज्ञानी और शरीर विज्ञानी। इस वैज्ञानिक के पास ऐसे कथन हैं: "कोगिटो, एर्गो योग (कोगिटो, एर्गो योग) - मुझे लगता है, इसलिए मैं अस्तित्व में हूं", "यदि आप चाहते हैं कि आपका दिमाग सही ढंग से काम करे तो अपने शरीर पर ध्यान दें।" कथनों के अर्थ के बारे में सोचें और इस प्रश्न का उत्तर दें कि मानव शरीर के बारे में ज्ञान हमारे जीवन में कितना महत्वपूर्ण है।

मानव शरीर का अध्ययन कैसे और क्यों किया जाता है?

मानव जीव विज्ञान एक विज्ञान है जो किसी व्यक्ति की गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में ज्ञान को लागू करने के लिए उसकी संरचना, जीवन गतिविधि और व्यवहार का अध्ययन करता है। मानव शरीर का अध्ययन करने के लिए कई विज्ञानों के ज्ञान का उपयोग किया जाता है। ये हैं, सबसे पहले, प्राकृतिक (रसायन विज्ञान, भौतिकी, भूगोल), जैविक (भ्रूणविज्ञान, आनुवंशिकी), सामाजिक (दर्शन, इतिहास), चिकित्सा (कार्डियोलॉजी, न्यूरोलॉजी), तकनीकी (साइबरनेटिक्स, सूचना विज्ञान) विज्ञान। मानव जीव विज्ञान की नींव हमारे शरीर के बारे में सबसे पुराना विज्ञान है - शरीर रचना विज्ञान और शरीर विज्ञान। शरीर रचना विज्ञान मानव शरीर की संरचना का अध्ययन करता है, और शरीर विज्ञान इसके महत्वपूर्ण कार्यों का अध्ययन करता है। मानव शरीर का ज्ञान मानव गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में लागू होता है।

तालिका 1. मानव व्यवहार में जैविक ज्ञान का अनुप्रयोग

	जैविक ज्ञान के अनुप्रयोग के उदाहरण
ग्रामीण अर्थव्यवस्था	पौधे उगाने, पशुओं के प्रजनन, कीट नियंत्रण, कीटनाशक विषाक्तता की रोकथाम के लिए
आलस्य	खाद्य उत्पाद, प्राकृतिक ऊतक, एंटीबायोटिक्स प्राप्त करने के लिए
दवा	रोगों के उपचार और रोकथाम के लिए, मानव स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने, जीवन प्रत्याशा बढ़ाने के लिए
मनोविज्ञान	मानव व्यवहार की विशेषताओं को समझना
	सर्जरी, प्रोस्थेटिक्स, साइबरनेटिक्स के लिए उपकरण, उपकरण बनाना
कला	कला चित्र, मूर्तियां बनाने के लिए
	मानव शरीर की शारीरिक क्षमताओं का विकास करना

मानव शरीर का अध्ययन अवलोकन और प्रयोग के माध्यम से किया जाता है। एंथ्रो के आधार पर शरीर की स्थिति के बारे में निष्कर्ष निकाले जाते हैं

पोमेट्रिक (उदाहरण के लिए, ऊंचाई, वजन), शारीरिक (उदाहरण के लिए, रक्तचाप) और जैव रासायनिक (उदाहरण के लिए, रक्त में हीमोग्लोबिन सामग्री) अध्ययन। शरीर में कई प्रक्रियाएं बायोइलेक्ट्रिकल होती हैं, जिसके कारण इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राफी (मस्तिष्क की विद्युत गतिविधि का अध्ययन), इलेक्ट्रोकार्डियोग्राफी (हृदय गतिविधि का अध्ययन) आदि जैसे तरीकों का उदय हुआ। अध्ययन के लिए माइक्रोस्कोपी, अल्ट्रासाउंड और रेडियोग्राफी का उपयोग किया जाता है। मानव शरीर की संरचना. मानव शरीर का अध्ययन करने की आधुनिक विधियाँ परमाणु चुंबकीय अनुनाद, पॉज़िट्रॉन उत्सर्जन टोमोग्राफी, स्कैनिंग इलेक्ट्रॉन माइक्रोस्कोपी आदि की विधि हैं।

आधुनिक मानव जीव विज्ञान की नींव हिप्पोक्रेट्स, एविसेना, पेरासेलसस, ए. वेसालियस जैसे प्रमुख वैज्ञानिकों द्वारा रखी गई थी।

वी. गार्वे, आई. पावलोव, के. बर्नार्ड और कई अन्य।

मानव जीव विज्ञान के विकास में एक महत्वपूर्ण योगदान यूक्रेनी वैज्ञानिकों ए. शुमल्यांस्की द्वारा दिया गया था,

आई. मेचनिकोव, एन. पिरोगोव ए. बोगोमोलेट्स, वी. फिलाटोव, वी. चागोवेट्स, एन. अमोसोव, पी. कोस्त्युक और अन्य।

तो, किसी व्यक्ति के बारे में जैविक ज्ञान मानव गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में लागू होता है।

मानव शरीर के आधुनिक जैविक अनुसंधान की दिशा क्या है?

आधुनिक मानव जीव विज्ञान 21वीं सदी की कई समस्याओं को हल करने की दिशा में अपने शोध को निर्देशित करता है, जिनमें से सबसे महत्वपूर्ण हैं: समग्र रूप से पृथ्वी की अधिक जनसंख्या और कुछ क्षेत्रों में जनसंख्या में गिरावट, संक्रामक रोगों का प्रसार (उदाहरण के लिए, एड्स, प्रियन संक्रमण) , रोगों का उपचार, आनुवंशिक रूप से संशोधित जीवों (जीएमओ) के उपयोग की संभावनाओं का निर्धारण, आदि।

मानव शरीर के आधुनिक जैविक अनुसंधान की मुख्य दिशाएँ हैं: 1) पर शोध

जैव प्रौद्योगिकी बनाने के उद्देश्य से जीवन प्रक्रियाएं (उदाहरण के लिए, बांझपन के उपचार के लिए, प्रत्यारोपण के लिए ऊतक और अंग प्राप्त करना); 2) मानव वंशानुगत रोगों के निदान और उपचार के तरीकों को विकसित करने के लिए आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता का अध्ययन; 3) जीवन प्रत्याशा बढ़ाने के लिए उम्र बढ़ने के पैटर्न का अध्ययन; 4) मस्तिष्क गतिविधि के तंत्र का अध्ययन (उदाहरण के लिए, जानकारी को समझने और संग्रहीत करने के लिए जैव-साइबरनेटिक सिस्टम बनाना); 5) मानव शरीर पर अंतरिक्ष के प्रभाव का अध्ययन (उदाहरण के लिए, नई सामग्री बनाने के लिए जो अंतरिक्ष कारकों के प्रभाव से रक्षा करती है); 6) नई तकनीकी प्रणालियों को डिजाइन करने के लिए शरीर का अध्ययन (उदाहरण के लिए, एंड्रॉइड रोबोट, मानव स्वास्थ्य की निगरानी करने वाले नैनोट्रांसिस्टर्स, कृत्रिम बुद्धिमत्ता प्रणाली बनाने के लिए)।

इसलिए, मानव शरीर का जैविक अध्ययन बेहद विविध है, लेकिन निर्धारण कारक स्वास्थ्य को बनाए रखने और जीवन प्रत्याशा बढ़ाने के लिए संरचना, शारीरिक कार्यों और व्यवहार के अध्ययन पर ध्यान केंद्रित करना है।

किसी व्यक्ति के स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए उसके बारे में ज्ञान का क्या महत्व है?

जैसा कि आप जानते हैं, मानव स्वास्थ्य शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण की स्थिति है, जो किसी व्यक्ति के उच्च प्रदर्शन और सामाजिक गतिविधि को निर्धारित करती है।

मानव स्वास्थ्य वेलेओलॉजी (ग्रीक वेलियो से - स्वास्थ्य, लोगो - शिक्षण) और चिकित्सा के क्षेत्र - स्वच्छता (ग्रीक हाइजीनोस से - उपचार) के विज्ञान के अध्ययन का विषय है।

वैलेओलॉजिकल अनुसंधान स्वास्थ्य से संबंधित है, और स्वच्छता संबंधी शोध किसी व्यक्ति के पर्यावरण और रहने की स्थिति से संबंधित है।

अपने शरीर को जानें

प्रकृति के साथ सामंजस्य बनाकर रहें

दयालु और दयालु बनें

आत्मविश्वास जगाएं कि आप स्वस्थ हैं

आपके आस-पास मौजूद सभी लोगों के स्वास्थ्य की कामना करता हूं

अपने आप को कठोर करो

सही खाओ

शरीर को भार दें

"कृत्रिम" दवाओं का उपयोग सीमित करें

अपना विश्वास खोजें

स्वास्थ्य बनाए रखने के लिए सिफारिशों का पालन न करने की स्थिति में बीमारियाँ विकसित हो सकती हैं। रोग शरीर की सामान्य कार्यप्रणाली का उल्लंघन है, जिसके परिणामस्वरूप इसकी अनुकूली क्षमताएं कम हो जाती हैं। रोगों को विभिन्न मानदंडों के अनुसार वर्गीकृत किया जाता है: घटना के कारणों के अनुसार - संक्रामक (वायरल, बैक्टीरियल) और गैर-संक्रामक, शारीरिक कार्यों के अनुसार - श्वसन, संचार, पाचन रोग, आदि, लिंग और उम्र के अनुसार - महिला, बचपन रोग, बुढ़ापे के रोग आदि। मानव रोग का मुख्य कारण हाइपोडायनेमिया है,

तनाव, बुरी आदतें, कुपोषण, काम और आराम की व्यवस्था का उल्लंघन, पर्यावरण की स्थिति, रोगजनकों का प्रभाव, आदि।

बीमारियों की घटना विभिन्न कारकों के कारण होती है, लेकिन अनुमान है कि 50% मामलों में बीमारी की शुरुआत व्यक्ति की जीवनशैली से जुड़ी होती है। इसलिए, आपमें से प्रत्येक को अपने शरीर को जानना चाहिए और अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखना चाहिए, जो कि मनुष्य की पहली आवश्यकता है।

तो, मानव शरीर के बारे में जैविक ज्ञान आपमें से प्रत्येक को अपनी क्षमताओं को समझने, स्वस्थ जीवन शैली जीने और एक निश्चित क्षेत्र में शीर्ष पर पहुंचने में मदद करेगा।

गतिविधि

जानना सीखना

मानव शरीर का अध्ययन करने वाले विज्ञान और उनकी परिभाषाओं की तुलना करें। यदि आप सही उत्तर देते हैं, तो आपको एक उत्कृष्ट वैज्ञानिक का नाम मिलेगा - अंतरिक्ष जीव विज्ञान के संस्थापकों में से एक।

1 कोशिका विज्ञान	मानव रोगाणु विकास के विज्ञान में
2 ऊतक विज्ञान	ई मानव शरीर की जीवन प्रक्रियाओं का विज्ञान
3 शरीर रचना विज्ञान	और टी ऊतकों की संरचना और कार्यों का विज्ञान
4 फिजियोलॉजी	मैं 2 जीवों के एक दूसरे के साथ और पर्यावरण के साथ संबंध का विज्ञान
5 भ्रूणविज्ञान	वह विज्ञान जो मानव मस्तिष्क का अध्ययन करता है
6 आनुवंशिकी	जी शरीर, उसके अंगों और प्रणालियों की संरचना का विज्ञान
7 वेलेओलॉजी	K मानव स्वास्थ्य का विज्ञान
8 पारिस्थितिकी	C आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता के नियमों का विज्ञान
9 न्यूरोबायोलॉजी	सीएच कोशिकाओं की संरचना और कार्यों का विज्ञान

जीव विज्ञान + भौतिकी

अपना काम ख़त्म करने के बाद, उसने लैंप बंद कर दिया और अचानक आश्चर्य से ठिठक गया। पूर्ण अंधकार में हल्की हरी चमक देखी जा सकती थी। मेज पर फ्लोरोसेंट पदार्थ का एक जार था, और जिसमें से यह सुंदर चमक निकल रही थी। लेकिन चमक तो प्रकाश के प्रभाव में ही उत्पन्न होनी चाहिए! चारों ओर देखने पर, वैज्ञानिक ने देखा कि वह एक उपकरण - एक इलेक्ट्रॉनिक वैक्यूम ट्यूब - को बंद करना भूल गया था। उसने करंट बंद कर दिया - चमक गायब हो गई, चालू कर दी - दिखाई दी। तो, वैज्ञानिक ने निर्णय लिया, उपकरण से कुछ अज्ञात विकिरण आता है। इन किरणों का उपयोग करके मानव शरीर का अध्ययन करने की विधि पर एक रिपोर्ट तैयार करें।

जीव विज्ञान + संस्कृति

लियोनार्डो दा विंची (1452-1519) - महान इतालवी कलाकार और वैज्ञानिक, "यूनिवर्सल मैन" प्रकार (लैटिन होमो यूनिवर्सल) के एक प्रमुख प्रतिनिधि। उन्होंने लिखा, "किसी को यह समझना चाहिए कि व्यक्ति क्या है, जीवन क्या है, स्वास्थ्य क्या है और तत्वों का संतुलन, समन्वय स्वास्थ्य को कैसे बनाए रखता है और उनका कलह इसे नष्ट और नष्ट कर देता है।" स्वास्थ्य की परिभाषा के साथ एल. दा विंची की अभिव्यक्ति की तुलना करें और किसी व्यक्ति के स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए उसके बारे में ज्ञान के महत्व के बारे में अपनी राय दें।

परिणाम

	आत्म-नियंत्रण के लिए प्रश्न
	1. मानव जीव विज्ञान किसका अध्ययन करता है? 2. मानव शरीर के बारे में जैविक ज्ञान जीवन के किन क्षेत्रों में लागू होता है? 3. उन विज्ञानों के नाम बताइए जो मानव शरीर का अध्ययन करते हैं। 4. आधुनिक मानव जैविक अनुसंधान की दिशाओं का नाम बताइए। 5. किसी व्यक्ति के स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए उसके बारे में ज्ञान का क्या महत्व है? 6. रोग क्या है?
	7. मानव शरीर का अध्ययन कैसे और क्यों किया जाता है? 8. मानव शरीर के आधुनिक जैविक अनुसंधान की दिशा के बारे में बताएं। 9. मानव स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के लिए मुख्य सिफारिशें क्या हैं?
	10. स्वास्थ्य बनाए रखने के लिए किसी व्यक्ति के बारे में जैविक ज्ञान के महत्व को सिद्ध करें।

जीव, और इसके साथ प्रत्येक जीवित कोशिका, ऊतक और अंग, अस्तित्व की बदलती परिस्थितियों के लिए लगातार अनुकूलन कर रहे हैं।

जीव विज्ञान की पाठ्यपुस्तक से

"परिचय" विषय का सामान्यीकरण

मानव जीव -

यह एक समग्र खुली जैविक प्रणाली है जिसमें आणविक, सेलुलर, ऊतक, अंग और संगठन के सिस्टम स्तरों को प्रतिष्ठित किया जाता है और जो चयापचय, ऊर्जा और सूचना, स्व-नियमन, स्व-नवीकरण और स्व-प्रजनन की विशेषता है।

तालिका 2. एक जैविक प्रणाली के रूप में मानव जीव

			महत्वपूर्ण कार्य
	खोपड़ी, रीढ़, छाती, अंग करधनी, मुक्त अंग। आंतरिक अंगों का कंकाल और मांसपेशियाँ	संयोजी (हड्डी, उपास्थि, घने रेशेदार) और मांसपेशी (धारीदार और चिकनी)	शरीर का समर्थन, सुरक्षा, गति, रक्त निर्माण
	चार कक्षीय हृदय. धमनियाँ, शिराएँ, केशिकाएँ	संयोजी (घने और ढीले रेशेदार), पेशीय (धारीदार और चिकने), एन्डोथेलियम	पदार्थों और ऊष्मा का परिवहन
	नाक गुहा, नासॉफरीनक्स, स्वरयंत्र, श्वासनली, ब्रांकाई, फेफड़े	उपकला (स्क्वैमस और सिलिअटेड एपिथेलियम), संयोजी (घने रेशेदार, कार्टिलाजिनस), चिकनी मांसपेशी	गैस विनिमय, सीओ 2 रिलीज, थर्मोरेग्यूलेशन, ध्वनि उत्पादन
	मुंह, ग्रसनी, अन्नप्रणाली, पेट, आंत, यकृत, अग्न्याशय और लार ग्रंथियां	उपकला (ग्रंथि, पूर्णांक), संयोजी (ढीले और घने रेशेदार, कार्टिलाजिनस), चिकनी मांसपेशी	पचे हुए भोजन का पाचन, अवशोषण और अवशेषों का निष्कासन
	एपिडर्मिस, उचित त्वचा, चमड़े के नीचे की वसा	उपकला (पूर्णांक), चिकनी मांसपेशी, संयोजी (ढीला और घना रेशेदार)	सुरक्षात्मक, अवरोधक, थर्मोरेगुलेटरी, उत्सर्जन, कामुक
	गुर्दे, मूत्रवाहिनी, मूत्राशय, मूत्रमार्ग	उपकला (पूर्णांक), संयोजी (ढीला और घना रेशेदार), चिकनी मांसपेशी	उत्सर्जन, सुरक्षात्मक, हार्मोनल, हेमेटोपोएटिक
	आंतरिक और बाह्य जननांग	पूर्णांक उपकला. चिकनी पेशी। ढीला और घना रेशेदार	युग्मक और हार्मोन का निर्माण
	पिट्यूटरी ग्रंथि, पीनियल ग्रंथि, थायरॉयड, पैराथाइरॉइड, थाइमस, अधिवृक्क ग्रंथियां, अग्न्याशय, गोनाड	ग्रंथियों उपकला	शरीर के कार्यों का हास्य विनियमन
	मस्तिष्क और रीढ़ की हड्डी, तंत्रिकाएं, तंत्रिका नोड्स	दिमाग के तंत्र	पर्यावरण के साथ संचार. कार्यों का तंत्रिका विनियमन
	दृष्टि, गंध, स्वाद, श्रवण, स्पर्श के अंग	उपकला, तंत्रिका, संयोजी ऊतक	उत्तेजनाओं की अनुभूति

ज्ञान का आत्मसंयम

परीक्षण डिज़ाइन 1. परिचय

I. प्रस्तावित उत्तरों में से एक सही उत्तर चुनें।

1. मानव शरीर में +36.6°С का तापमान लगातार बना रहता है। उन प्रक्रियाओं के समूह का नाम बताइए जो इस स्थिरता को सुनिश्चित करते हैं:

पी स्व-नवीकरण सी स्व-नियमन टी स्व-प्रजनन

2. कार्बनिक यौगिक CaCO3, जो हड्डियों का हिस्सा है, किस वर्ग से संबंधित है?

और लवण K आधार J अम्ल हैं

3. पेट के नियमन में शामिल शारीरिक प्रणालियों के नाम बताएं: एल अंतःस्रावी, प्रतिरक्षा, उत्सर्जन

एम प्रतिरक्षा, प्रजनन, पाचन एच तंत्रिका, अंतःस्रावी, प्रतिरक्षा

4. पोषक तत्व विखंडन क्रिया का नाम क्या है?

ए पाचन बी पोषण सी उत्सर्जन

5. कौन से कोशिकांग मानव शरीर में प्रोटीन संश्लेषण प्रदान करते हैं?

एल माइटोकॉन्ड्रिया एच राइबोसोम एम लाइसोसोम

6. चिंपैंजी और मनुष्यों के शरीर में पदार्थों का परिवहन कौन सी प्रणाली करती है?

C श्वसन T संचार Y उत्सर्जन

7. उस चिन्ह को इंगित करें जिसके द्वारा एक व्यक्ति बैक्टीरिया, पौधों, कवक और जानवरों के समान होता है:

हे सक्रिय गति पी विषमपोषी पोषण पी सेलुलर संरचना

8. अंतःस्रावी विनियमन में शामिल पदार्थों के नाम निर्दिष्ट करें:

एम एंटीबायोटिक्स एच एंजाइम ओ हार्मोन

9. उस विज्ञान को निर्दिष्ट करें जो मनुष्य के भ्रूण विकास का अध्ययन करता है:

हे कोशिका विज्ञान पी भ्रूण विज्ञान पी ऊतक विज्ञान

द्वितीय. सही उत्तर डिज़ाइन करें.

10. कार्य 1-9 के सही उत्तर बताएं और चित्र में दर्शाए गए जीवाश्म व्यक्ति का नाम बताएं जो चीन में रहता था:

11. अक्षरों का सही क्रम बनाएं जो नीचे दिए गए मानव शरीर के संगठन के स्तर को इंगित करता है और एक उत्कृष्ट डॉक्टर, सैन्य क्षेत्र सर्जरी के संस्थापक का नाम प्राप्त करता है: एन - परमाणु; जी - अंग; ओ 1 - कपड़ा; ओ 2 - प्रणालीगत; में - जीव; तथा - आणविक; पी - सेलुलर।

12. कोशिका के भागों के नामों को उनके कार्यों से मिलाएँ और चित्र में दिखाए गए अंग का लैटिन नाम प्राप्त करें।

कोशिका संरचना के तत्व: 1 - माइटोकॉन्ड्रिया; 2 - कोशिका केंद्र; 3 - कोर; 4 - लाइसोसोम; 5 - एंडोप्लाज्मिक रेटिकुलम।

संरचनात्मक तत्वों के कार्य: पी - वंशानुगत जानकारी का संरक्षण; ए - जटिल पदार्थों का सरल पदार्थों में विभाजन; आर - कोशिका में पदार्थों का परिवहन; एच - सेलुलर श्वसन; ई - कोशिका विभाजन में भागीदारी।

यह पाठ्यपुस्तक सामग्री है.

गुरनाया तात्याना व्लादिमीरोवाना

जीव विज्ञान शिक्षक, एमओएयू "ओर्स्क का माध्यमिक विद्यालय नंबर 11"

वस्तु जीवविज्ञान

कक्षा 8

डब्ल्यूएमसी जीव विज्ञान: ग्रेड 8: शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक / ड्रैगोमिलोव ए.जी., मैश आर.डी.: - तीसरा संस्करण, संशोधित। - एम.: वेंटाना-ग्राफ, 2012. - 272 पी.: बीमार।

पढाई का स्तर आधार

पाठ विषय: आत्म-ज्ञान और स्वास्थ्य बनाए रखने के लिए मानव शरीर की संरचना और जीवन की विशेषताओं के बारे में ज्ञान का मूल्य। विज्ञान का एक समूह जो मानव शरीर का अध्ययन करता है। मानव शरीर के अध्ययन के लिए वैज्ञानिक तरीके (अवलोकन, माप, प्रयोग)।

विषय के अध्ययन के लिए समर्पित घंटों की कुल संख्या 1

विषय पर पाठों की प्रणाली में पाठ का स्थान 1

पाठ का उद्देश्य

छात्रों के बीच वैज्ञानिक विश्वदृष्टि के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनानाउन विज्ञानों के बारे में जो मानव शरीर का अध्ययन करते हैं और स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए मानव शरीर रचना विज्ञान और शरीर विज्ञान के ज्ञान के महत्व के बारे में।

पाठ मकसद

मानव शरीर की संरचना और कार्यों के बारे में विज्ञान के विकास के इतिहास का अध्ययन करने में छात्रों की स्वतंत्र संज्ञानात्मक गतिविधि को व्यवस्थित करना;

विषय में रुचि बढ़ाकर छात्रों में आत्मविश्वास बढ़ाना;

पाठ के साथ काम करने, स्वतंत्र रूप से जानकारी निकालने, मुख्य चीज़ को उजागर करने की क्षमता का निर्माण;

समूह कार्य कौशल विकसित करें।

नियोजित परिणाम

एक जैवसामाजिक प्राणी के रूप में किसी व्यक्ति के बारे में ज्ञान प्राप्त करना; लोगों की व्यावहारिक गतिविधियों में जैविक विज्ञान की भूमिका के बारे में; जीवित प्रकृति के ज्ञान के तरीके;

वन्य जीवन की प्रक्रियाओं और घटनाओं, अपने स्वयं के जीव के जीवन को समझाने के लिए जैविक ज्ञान को लागू करने की क्षमता में महारत हासिल करना; शरीर रचना विज्ञान और शरीर विज्ञान के क्षेत्र में आधुनिक उपलब्धियों, स्वास्थ्य और जोखिम कारकों के बारे में जानकारी का उपयोग करें; अतिरिक्त जानकारी के साथ काम करें; अपने शरीर की स्थिति, जैविक प्रयोगों का अवलोकन करना;

सूचना के विभिन्न स्रोतों के साथ काम करने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक रुचियों, बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास;

वन्य जीवन, स्वयं के स्वास्थ्य और अन्य लोगों के स्वास्थ्य के प्रति सकारात्मक मूल्य दृष्टिकोण की शिक्षा;

अपने स्वयं के स्वास्थ्य की देखभाल करने, स्वयं और दूसरों को प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करने के लिए रोजमर्रा की जिंदगी में अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग करना; प्राकृतिक पर्यावरण, अपने शरीर, अन्य लोगों के स्वास्थ्य के संबंध में उनकी गतिविधियों के परिणामों का आकलन; स्वस्थ जीवन शैली के मानदंड, बीमारियों, चोटों और तनावों, बुरी आदतों, एचआईवी संक्रमण की रोकथाम।

पाठ का तकनीकी समर्थन

टीवी सैमसंग सीएस 21z45zQQ

ASUS लैपटॉप

पाठ के लिए अतिरिक्त पद्धतिगत और उपदेशात्मक समर्थन

समूह कार्य के लिए कार्ड. (परिशिष्ट 1)

जानकारी के अतिरिक्त स्रोत. (परिशिष्ट 2)

पाठ का प्रकार

नई सामग्री का परिचय.

पाठ सामग्री

संगठनात्मक क्षण.

शिक्षक छात्रों को नमस्कार करता है। पाठ के लिए कक्षा की तैयारी की जाँच करता है।

काम के प्रति मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण.

मुझे आपके चेहरे, आपकी मुस्कुराहट देखकर खुशी हुई और मुझे लगता है कि यह दिन आपके लिए खुशी, एक-दूसरे के साथ संवाद लेकर आएगा। आराम से बैठो, अपनी आँखें बंद करो और मेरे पीछे दोहराओ: “मैं स्कूल में हूँ, मैं कक्षा में हूँ। मैं इसमें आनंदित हूं. मेरा ध्यान बढ़ रहा है. मैं, एक स्काउट के रूप में, सब कुछ नोटिस करूंगा। मेरी याददाश्त मजबूत है. मुखिया स्पष्ट रूप से सोचता है. मैं सीखना चाहता हूँ। मैं जाने के लिए तैयार हूँ। मैं काम कर रहा हूँ।

प्रेरक चरण

नमस्कार दोस्तों, एफ. फेलिनी का कथन सुनें: "जीवन द्वारा हमारे लिए तैयार किए गए सभी रोमांचों में से, सबसे महत्वपूर्ण और दिलचस्प है अपने अंदर जाना, अपने आप के अज्ञात हिस्से का पता लगाना।" आप इन पंक्तियों को कैसे समझते हैं? कथन किस बारे में है?

(स्लाइड #1)

छात्रों की प्रतिक्रियाएँ.

मेरा सुझाव है कि आप वैज्ञानिकों के बारे में जानकारी को ध्यान से सुनें और प्रश्न का उत्तर दें - इन लोगों को क्या एकजुट करता है?

(स्लाइड संख्या 2, 3, 4, 5, 6)

हिप्पोक्रेट्स. (एक और ग्रीस)

मनुष्य और जानवरों के शरीर की संरचना के बारे में विचार, "चिकित्सा के जनक",

हिप्पोक्रेटिक शपथ - डॉक्टर का नैतिक कोड

क्लॉडियस गैलेन (रोम, एनाटोमिस्ट - फिजियोलॉजिस्ट)

"मानव शरीर के अंगों पर" कार्य में 12 कपाल तंत्रिकाओं के जोड़े में हड्डियों, कई मांसपेशियों, टेंडन, रक्त वाहिकाओं का वर्णन किया गया, श्वसन के शरीर विज्ञान का अध्ययन किया गया।

अबू नस्र अल-फ़राबी

कार्यवाही "मानव शरीर के अंगों पर", दया का शहर, हृदय के बारे में जानकारी।

अबू अली इब्न सिना (एविसेना)

कार्य "शरीर रचना और शरीर विज्ञान का परिचय"।

लियोनार्डो दा विंसी

वह मानव शरीर की संरचना को जानते थे। कार्य "पेंटिंग पर ग्रंथ" - मानव शरीर के अनुपात के पैटर्न।

विलियम हार्वे (इंग्लैंड डॉक्टर)

आधुनिक शरीर विज्ञान के संस्थापक. वाहिकाओं के माध्यम से रक्त की गति की जांच की गई। रक्त परिसंचरण के नियमों की खोज की।

कार्य "जानवरों में हृदय और रक्त की गति का शारीरिक अध्ययन।"

एन.आई. पिरोगोव - सर्जन, एनाटोमिस्ट, डॉक्टर

एटलस "स्थलाकृतिक शारीरिक रचना"। पैथोलॉजिकल एनाटॉमी। घावों के दबने को रोकने के लिए उन्होंने पहली बार आयोडीन और अल्कोहल का इस्तेमाल किया, उन्होंने ईथर का इस्तेमाल किया। एक निश्चित प्लास्टर पट्टी का परिचय दिया। सैन्य-क्षेत्र शल्य चिकित्सा के संस्थापक।

आई.एम. सेचेनोव

फिजियोलॉजिस्ट का रूसी स्कूल बनाया गया। उन्होंने केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में अवरोध की घटना की खोज की। कार्य "मस्तिष्क की सजगता"।

आई.आई.मेचनिकोव

नोबेल पुरस्कार विजेता (1908) - प्रतिरक्षा के सिद्धांत के लिए। उन्होंने फागोसाइटोसिस की घटना की खोज की, बहुकोशिकीय जीवों की उत्पत्ति का एक सिद्धांत बनाया।

उन्होंने उम्र बढ़ने और मृत्यु की समस्याओं ("मनुष्य की प्रकृति पर अध्ययन") का अध्ययन किया - "जेरोन्टोलॉजी के जनक।"

10.

आई.पी. पावलोव

फिजियोलॉजिस्ट नोबेल पुरस्कार विजेता (1904) - फिजियोलॉजी के क्षेत्र में अनुसंधान के लिए

परिसंचरण और पाचन. वातानुकूलित सजगता का सिद्धांत. जीएनआई, दो एसएस का सिद्धांत।

छात्रों की प्रतिक्रियाएँ. (निष्कर्ष। ये सभी लोग मानव शरीर के अध्ययन में लगे हुए थे और मानव विज्ञान के विकास में बहुत बड़ा योगदान दिया।)

दोस्तों, 8वीं कक्षा में, हम जीव विज्ञान पाठ्यक्रम का अध्ययन जारी रखेंगे। मनुष्य सजीव प्रकृति का एक अंग है। स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए प्रत्येक व्यक्ति को इस बात का ज्ञान होना आवश्यक है कि उसका शरीर कैसे काम करता है और कैसे कार्य करता है। आज हम उन विज्ञानों से परिचित होंगे जो मानव शरीर का अध्ययन करते हैं।

शिक्षक पाठ के विषय की घोषणा करता है।

छात्र पाठ का विषय एक नोटबुक में लिखते हैं।

अवस्था नई सामग्री से परिचित होना

पाठ्यपुस्तक का परिचय. सामूहिक कार्य। कक्षा को तीन समूहों में बांटा गया है। छात्रों को टास्क कार्ड प्राप्त होते हैं।

1 समूह

पाठ्यपुस्तक सामग्री (§1.प.6-7) और जानकारी के अतिरिक्त स्रोतों का उपयोग करके तालिका को पूरा करें

शरीर रचना विज्ञान ……………………………………………… का विज्ञान है।

शरीर रचना विज्ञान में प्रयुक्त अनुसंधान विधियाँ

विधि सार

2 समूह

पाठ्यपुस्तक सामग्री (§1.p.7-8) और जानकारी के अतिरिक्त स्रोतों का उपयोग करके, तालिका को पूरा करें

फिजियोलॉजी ………………………………………… का विज्ञान है।

शरीर विज्ञान में प्रयुक्त अनुसंधान विधियाँ

विधि सार

3 समूह

पाठ्यपुस्तक सामग्री (§1.पीपी.8-9) और जानकारी के अतिरिक्त स्रोतों का उपयोग करके, तालिका को पूरा करें

स्वच्छता - अनुभाग………………………………………………..

स्वच्छ अनुसंधान विधियाँ

विधि सार

नई सामग्री का अध्ययन करने के लिए समूह कार्य।

छात्र आपस में सूचना संसाधन वितरित करते हैं, सूचनाओं पर चर्चा करते हैं, मुख्य बात पर प्रकाश डालते हैं, संयुक्त रूप से तालिका भरते हैं।

शिक्षक समूह और व्यक्तिगत छात्रों के कार्य का अवलोकन करता है और उसे सुधारता है।

समूह में कार्य के निष्पादन पर पारस्परिक सत्यापन और नियंत्रण।

परिणामों के बारे में शिक्षक के कॉल पर छात्रों की रिपोर्ट, शिक्षक के मार्गदर्शन में कक्षा में सामान्य चर्चा, परिवर्धन और सुधार, शिक्षक से अतिरिक्त जानकारी और अंतिम निष्कर्ष तैयार करना।

जानकारी को एक सामान्य तालिका में संयोजित करना। कार्यपुस्तिका में तालिका भरें.

(स्लाइड #7, #8)

अध्ययन की वस्तुओं में संबंधों और संबंधों की प्राथमिक समझ और समेकन का चरण

शर्तों के साथ काम करना

मनुष्य और उसके अंगों की संरचना का विज्ञान......

जीव और उसके अंगों के महत्वपूर्ण कार्यों का विज्ञान…….

स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के लिए परिस्थितियाँ बनाने के बारे में चिकित्सा का अनुभाग…….

अवस्था। होमवर्क असाइनमेंट सेट करना।

पाठ्यपुस्तक §1 से पाठ का अध्ययन करें। पृ.6-10; प्रश्नों के उत्तर 1-4 पृष्ठ 9 (मौखिक रूप से) दें।

पाठ को सारांशित करने का चरण।

समग्र रूप से समूहों और कक्षा के कार्य का व्यक्तिगत मूल्यांकन।

प्रतिबिंब "तीन एम"।

छात्रों से उन तीन चीजों का नाम बताने के लिए कहा जाता है जो उन्होंने पाठ के दौरान अच्छी तरह से कीं और एक कार्य सुझाएं जिससे अगले पाठ में उनके प्रदर्शन में सुधार होगा।