MBOU škola br. 1 nazvana po Viktoru Nosovu, grad. Toljati

Đurđica jednog majskog dana rodila i šuma ga čuva...

Čini mi se kad udari tiho će zvoniti!

A ovu će zvonku čuti i livada, i ptice, i cvijeće.

Slušajmo, što ako ti i ja čujemo...

Pripremio:

Učenik 3 "B"

Trishina Daria


Đurđevak

latinski naziv : Convallaria majalis. – u doslovnom prijevodu đurđica zvuči vrlo romantično – “svibanjske đurđice.”

Obitelj : Liliaceae.

Druga imena : Đurđica (Lilium convallium,) - dao znanstvenik Carl Linnaeus

Ruski nazivi: pomlađeni, krivac (u Tambovu), vannik, voronets, gladysh, zečja sol, zečje uši, konvaliya, kokushkin uši, đurđica, đurđica (u Yaroslavl i Voronezh), lyanushki, pomlađivač.

Podrijetlo riječi "đurđica" seže do pojma "glatko".

Bugari đurđicu zovu djevojačka suza, Česi i Slovaci đurđicu zovu "konvalinka",

Nijemci ovaj cvijet nazivaju svibanjskim zvonom.

Đurđica je jedini predstavnik roda đurđica


Ovo je višegodišnja zeljasta biljka visine 15-30 cm s tankim puzavim vodoravnim rizomom (dug, užad, razgranat, s čupercima korijena na čvorovima).

Kod đurđice tri vrste listova : 1- listovi su veliki i temeljni su. 2 – pri dnu se nalaze ljuskavi listovi. 3 - nalazi se na samoj peteljci. Obično ima 2-3 glavna lista, nalaze se na dnu bezlisne cvjetne stabljike. Listovi su duguljasto-ovalni, dugi 10-16 cm, široki 4-8 cm, na vrhu zašiljeni, s dugim peteljkama, duljine gotovo jednake plojki lista.

Smješten između listova cvjetna strelica , s labavim jednostranim grozdom od 6-20 mirisnih visećih bijelih cvjetova. Cvijetni omotač kuglastog oblika, promjera oko 10 mm, sa 6 jajolikih tupih zubaca. Pedicels do 1,5 cm duljine, u podnožju su opnasti brakteji, koji su upola kraći od peteljki.

Fetus - u ranu jesen pojavljuju se - crveno-narančaste kuglaste bobice promjera 6-8 mm, od kojih svaka sadrži 3-6 sjemenki

sjemenke svijetložut, 3-4 mm dug, gotovo sferičan. .


Cvate u travnju - lipnju, donosi plodove u kolovozu - rujnu.

Đurđica raste na vlažnim mjestima u listopadnim, mješovitim i crnogoričnim šumama, među grmljem. Nedavno je Linnaeanska vrsta svibanjske đurđice podijeljena u četiri zemljopisno izolirane, ali malo različite morfološki mlade vrste: samu svibanjsku đurđicu, transkavkasku đurđicu, mandžursku đurđicu i japansku đurđicu. . Transkavkaski đurđica uobičajena je na Kavkazu, mandžurski đurđica raste u Primorju, a razlikuje se po velikoj veličini. Japanski ljiljan doline živi na Sahalinu i Kurilskim otocima.

Teško ga je uzgajati u vrtovima i staklenicima, ne ukorijenjuje se kao sobna biljka.Iako iskusni vrtlari znaju kako uzgajati ovo cvijeće kod kuće, a neki čak uspijevaju njime ukrasiti novogodišnji stol

baršun

kineski


Upotreba đurđice u medicini,

đurđica liječenje

Bio jednom jedan đurđica - Logo doktora medicine. I kao znak medicinske zasluge, ljudi su darivani đurđicama.

Nikola Kopernik (astronom i liječnik) na nekima je prikazan s buketom đurđica u ruci

Cvijeće đurđice od davnina se u Rusiji koristilo protiv vodene bolesti, bolesti srca, epilepsije, paralize, apopleksije, bolesti očiju (u obliku losiona), bolova u želucu, groznice (u vinskoj tinkturi), edema

Lišće đurđice u obliku čaja koristilo se kao diuretik.

Od 1881. godine profesor S.P. Botkin, pripravci (tinktura) đurđice koriste se kod akutnog i kroničnog zatajenja srca, te neuroza srca.


Korištenje đurđice u kozmetologiji

Kozmetika pripremljena na bazi eteričnih ulja đurđice nikada ne izaziva alergije, stoga se nalaze u mnogim parfemskim sastavima, iako nam pravi zvuk ove arome daje samo priroda. Činjenica je da se iz sićušnog cvijeta još nije uspjelo izdvojiti eterično ulje, pa se u parfemima može uhvatiti nježan miris đurđice, no sve su to sintetičke arome. Parfumeri su naučili stvarati umjetne mirise i više-manje točno oponašati prirodne mirise cvijeća, šume, zimske svježine, proljetnih aroma (Parfem, sapun, osvježivač...)


Otrovna je cijela biljka, a posebno plod i rizom!

Budite posebno oprezni ako šećete šumom s malom djecom, osobito u drugoj polovici ljeta!

Jer za malo dijete dvije-tri bobice đurđice mogu biti smrtonosna doza.

Otrovanje se može prepoznati po sljedećim simptomima: jaka mučnina, glavobolja, grčevi u trbuhu, tamnjenje pred očima.

Biljka je toliko otrovna da čak i pijenje vode u kojoj je stajao buket đurđica može biti kobno.

Prva pomoć je hitno ispiranje želuca. Inače, osoba može doživjeti pad srčane aktivnosti.

Biljka je također opasna za većinu životinja, s izuzetkom jelena i lisica, koje je jedu.


Đurđice su navedene u Crvenoj knjizi!

U prirodnim staništima đurđica se intenzivno uništava, osobito u blizini većih naseljenih područja, zbog gaženja tijekom sakupljanja cvjetova i ljekovitih sirovina. Naravno, tako šarmantan cvijet mnoge ljude ne može ostaviti ravnodušnima, ali za đurđicu to predstavlja problem. Gotovo svaka osoba definitivno želi donijeti buket đurđica iz šume i nastaviti se diviti ovoj ljepoti kod kuće. Ali mnogi ne znaju koliko je ovaj cvijet nježan; ako je čak i mali dio rizoma oštećen, onda će đurđice nestati s cijele čistine!

Budite pažljivi prema ovom čudu prirode!


Zanimljivosti o đurđici

Veliki broj bajki, mitova i legendi vezan je uz đurđicu. Ovaj cvijet je simbol proljeća, čistoće, vjernosti i ljubavi.

U bajkama: Snjeguljica bježeći od svoje zle maćehe slučajno je rasula svoju ogrlicu koja se pretvorila u mirisno cvijeće, to su biseri veselog smijeha Sirene i lijepe Mavke.

U legendama: to su suze djevojke koja čeka svog prijatelja s dugog pješačenja, u njima žive mali šumski ljudi (vilenjaci), pa su to kod Kelta biseri iz blaga vilenjaka, au njima se noću kriju sunčeve zrake

U mitovima o Irskoj: Cvjetovi đurđica su ljestve za vile,

u Grčkoj - kapi znoja lijepe Diane, suze princeze

Volkhov zbog Sadkove izdaje

U kršćanskoj mitologiji:đurđice su suze Djevice Marije,

koja ih je prolila, oplakujući svoga raspetoga sina na križu.

Transformiraju se u čisto prekrasno cvijeće nakon cvatnje

postali crveni plodovi koji su izgledali poput krvi, i

u Njemačkoj kažu da se Djevica Marija ukazuje prije

malo odabranih Pravednika krasi joj glavu

kruna đurđica


(od vladavine Karla IX.)

Tijekom blagdana ljudi se međusobno časte, razmjenjuju bukete đurđica, kite svoje domove i odjeću.Ako djevojka za vrijeme plesa uzme cvijet đurđice i zakači ga na haljinu ili u kosu, tada daje njen pristanak na sklapanje braka, a ako ga baci na zemlju, smatra se da je prosidba odbijena

Od đurđica su se pravili buketi za mladenku na vjenčanju, pa u Nizozemskoj mladenci moraju posaditi cvijeće đurđice u svom vrtu kako bi njihov obiteljski život bio dug i jak.

Na Istoku, uz pomoć cvijeća, ljubavnici su mogli komunicirati jedni s drugima. Dakle, na istočnom jeziku cvijeća, đurđica je značila: "Volim te dugo i potajno."


Slike ovog cvijeta koriste se na grbovima nekih gradova, na primjer: u Švedskoj - grad Melleruda, u Njemačkoj - grad Weilara, u Norveškoj - grad Lunner.

Grad Mellerud

Grad Veylar

grad Lunner

Sjevernoamerički Indijanci koji žive u Massachusettsu smatraju đurđicu svetim cvijetom, a također je i simbol države.


Izreke o đurđici

Naša je Lovorka ubrala đurđice, a Lari dala đurđice.

Lara je uzela đurđice, bilo joj je drago vidjeti đurđice.

Zagonetke

Čak i noću postoji mrav

Neće promašiti svoju kućicu: Put do zore svijetle lampioni... (Đurđice)

Cvjeta u svibnju,

Naći ćeš ga u hladu šumskom: Na stabljici, kao perle u nizu, Vise mirisni cvjetići... (Đurđica)

Bijele svjetiljke vise na velikim stupovima u nizu... (Đurđica)

Donosi nam miris šumske svježine u kasno proljeće, Mirisni, nježni cvijet, Iz snježnobijelog kista... (Đurđica)


Pjesma

Ah, đurđice, što si očima mila! Drugi su cvjetovi, raskošniji i bujniji, I boje su u njih svjetlije, i šare su veselije, - Ali nije u njima tvoja tajanstvena draž. Koja je tajna vaše čarolije? Što govoriš svojoj duši? Kako privući ljude k sebi i razveseliti svoje srce? Ili oživljavate duh radosti prošlosti! Ili nam obećavaš buduće blaženstvo? ne znam Ali tvoj me miris, kao potok vina, grije i opija, Kao muzika, steže mi dah I, kao vatra ljubavi, hrani žar na mojim obrazima. Čajkovski Petar

Na rubu šume rastao je srebrni đurđica. Bijelo zvono nježne ljepote. Mali dar proljeća - djevojke, Na zelenom tepihu - skromno cvijeće. Lagani će vjetar nježno dotaknuti zvona, Zazvonit će veselom svirkom, A ptice će marljivo ubrati pjesmu uz Svečani orkestar Djevojke proljeća.


Pjesma "Đurđice"

Pojavio se davne 1955. godine zahvaljujući naporima dvoje izvanredno darovitih ljudi: pjesnikinje Olge Yakovlevne Fadeeve (Kleiner)

skladatelj - Oscar Borisovich Feltsman

Danas mi nisi donio buket bujnih ruža, ni tulipana ni ljiljana. Bojažljivo si mi pružio vrlo skromno cvijeće, ali tako je slatko.

Njihova je odjeća možda dosadna, ali njihova je aroma tako nježna; Imaju proljetni šarm. Kao pjesma bez riječi, kao prva ljubav, kao prvo priznanje.

Refren: Đurđice, đurđice - zdravo svijetli maju.

Đurđice, đurđice - bijeli buket.

Ne vjerujem da godine ponekad ugase osjećaje. Ja sam drugačijeg mišljenja: vjerujem da ćeš mi svake godine, pa i mnogo godina proći, proljetne dane dati.

Refren: Đurđice, đurđice - zdravo svijetli maju.

Đurđice, đurđice - bijeli buket.



3a razred Uljanovsk

Karpuhin Dmitrij

Makarova Karina

Voditelj projekta Yakimenko Svetlana Nikolaevna

Učitelj u osnovnoj školi


Struktura projekta

1. Đurđice - proljetno čudo.

2. Kako se zoveš?

3. Đurđice u medicini.

4. Na rubu...

5. Đurđice u poeziji.

6. Legende i mitovi o ljiljanima doline


CILJ

Đurđica je biser naših šuma! O ljepoti đurđica napisane su pjesme i pjesme. Unatoč rasprostranjenosti ovog cvijeta, mnogo toga ostaje nepoznato o njemu.

problem- proučiti na kojem području i na kojem teritoriju rastu đurđice; - đurđice u medicini; - đurđice u književnim djelima.

Svrha istraživačkog rada je riješiti ovaj problem.

  • Na temelju navedenog formulira se problem- proučiti na kojem području i na kojem teritoriju rastu đurđice; - đurđice u medicini; - đurđice u književnim djelima. Svrha istraživačkog rada je riješiti ovaj problem.

Predmet istraživanja: svibanjski đurđica.

Zadaci: - analizirati referentnu i beletristiku literaturu;

Izvedite zaključak na temelju proučavanog materijala.

Metode istraživanja: razgovor, upitnik.

Praktični značaj: rezultati dobivenih istraživanja imaju praktični značaj za učitelje, odgajatelje i učenike za proširivanje znanja o biljnom svijetu, za pripremu za nastavu, kvizove i olimpijade.

  • Predmet istraživanja: svibanjski đurđica. Zadaci: - analizirati referentnu i beletristiku literaturu; - izvući zaključak na temelju proučavanog materijala. Metode istraživanja: razgovor, upitnik. Praktični značaj: rezultati dobivenih istraživanja imaju praktični značaj za učitelje, odgajatelje i učenike za proširivanje znanja o biljnom svijetu, za pripremu za nastavu, kvizove i olimpijade.

Mjesto istraživanja: Ulyanovsk MBOU Srednja škola br. 31 nazvana po "Herojima Svira";

Park Vinnovskaya Roshcha.


  • Nakon duge hladne zime procvjetaju đurđice, malo poput otoka snijega koji se još nije otopio, ali sa zelenim lišćem, kao da su se zima i proljeće sprijateljili, a iz tog prijateljstva proizašla je čarolija.
  • Raste u šumama Uljanovske regije, kao iu cijelom europskom dijelu Rusije

  • da je đurđica, koja je rođena u svibnju 2005. - godine našeg rođenja, procvjetala kad smo krenuli u prvi razred, au proljeće 2017. procvjetat će posljednji put!
  • Sadnice đurđica sporo se razvijaju i cvjetaju sa 6-7 godina, a do 10-12 godina stari primjerci gube sposobnost cvjetanja.
  • Sadnice đurđica sporo se razvijaju i cvjetaju sa 6-7 godina, a do 10-12 godina stari primjerci gube sposobnost cvjetanja.

NA RUBU...

  • Uništavanje proplanaka sakupljanjem cvijeća za prodaju;
  • Nepravilna priprema

đurđice za izradu lijekova;

  • Krčenje šuma

Pjesnici o đurđici

U pjesničkim djelima cvijeće đurđice uvijek se povezuje s čistoćom, nježnošću, vjernošću, ljubavlju i najuzvišenijim osjećajima.


  • Ima ih podosta legende o podrijetlu đurđica . Od pamtivijeka se đurđica povezuje s čistoćom, nježnošću, vjernošću, ljubavlju i najuzvišenijim osjećajima.
  • O princezi Magus i Sadku
  • O Presvetoj Djevici
  • O božici Dijani
  • O blagu vilenjaka
  • O Snjeguljičinoj ogrlici
  • O mladiću po imenu Đurđica
  • "Suze Majke Božje"
  • Svečane svečanosti u čast dana cvjetanja đurđica;
  • Proricanje sudbine o braku i braku

  • Jeste li vidjeli cvijeće đurđice?
  • Sviđaju li ti se?
  • Berete li ovo cvijeće? Kupujete li?
  • Znate li gdje rastu đurđice?
  • Što znaš o đurđicama?
  • Znate li pjesme ili priče o đurđicama?
  • Znate li mitove i legende o đurđicama?
  • Jeste li čuli za praznike i rituale posvećene đurđicama?

  • - Što učenici naše škole znaju o đurđicama? Što je sa stanovnicima našeg naselja?
  • - Što učenici naše škole znaju o đurđicama?
  • Što je sa stanovnicima našeg naselja?


Imali smo sreću što smo rođeni u našoj prekrasnoj uljanovskoj zemlji, gdje je flora tako bogata i nevjerojatna. Svi želimo vjerovati u svijetlu budućnost naše male domovine, da nas čeka mnogo novih i zanimljivih stvari .

A čini nam se da bi simbol te svijetle budućnosti trebao biti upravo đurđevak - čisti nevjerojatan, čaroban i nevjerojatno lijep cvijet


Slajd 1

Landysh i Vedeshina Zinaida Andreevna. Buket đurđica

Slajd 2

Na rubu šume rastao je srebrni đurđica. Bijelo zvono nježne ljepote. Mali dar proljeća - djevojke, Na zelenom tepihu - skromno cvijeće. Lagani će vjetar nježno dotaknuti zvona, Zazvonit će veselom svirkom, A ptice će marljivo ubrati pjesmu uz Svečani orkestar Djevojke proljeća. Lavrova Tatjana.
Proskuryakova Tatyana. Đurđice

Slajd 3

Sipovič Tatjana Mihajlovna

Slajd 4

Seniv Katerina

Slajd 5

Vorobyova Olga. Večernji čaj.

Slajd 6

Kalašnjikova Olga Viktorovna. Đurđice (naše skromno cvijeće).

Slajd 7

Poznikhir N.N. Đurđice.

Slajd 8

Kalinovskaya Ekaterina. Đurđice.

Slajd 9

Ljudmila Skripčenko. Đurđice.

Slajd 10

Panov Eduard. Đurđice na stolu.
Luk stabljike, a list ko pokrivač... I pod lukom cvijeća, kao kapljice magle... Miris tihih zvona u valu... Proljetna vila zasadila je u šumi čarobni vrt. . T. Sofinskaya

Slajd 11

Kalašnjikova Olga Viktorovna. Đurđice 2004.

Slajd 12

Kruglova Irina. Đurđice na prozoru.

Slajd 13

Gračev Jurij. Đurđice.
Đurđica Šuma se crni, toplinom probuđena, proljetnom vlagom u zagrljaj. I na niskama bisera dršću od vjetra. Okrugla zvona pupova još su zatvorena i gusta, ali sunce otvara vjenčiće proljetnih zvona. Priroda brižno povijena, Širokim listom ovita, Cvijet raste u netaknutoj divljini, Hladan, krhak i mirisan. Šuma venu u rano proljeće, I svu sretnu melankoliju, I sav svoj miris dao je Gorkom cvijetu. S.Ya.Marshak

Slajd 14

Korotkov Stepan. Đurđice

Slajd 15

Postoje mnoge legende o podrijetlu đurđice. Drevna ruska legenda povezuje pojavu đurđica s morskom princezom Magus. Suze princeze, ožalošćene činjenicom da je mladić Sadko dao svoje srce zemaljskoj djevojci Lyubavi, pale su na zemlju i iznikle u prekrasan i nježan cvijet - simbol čistoće, ljubavi i tuge. Prema kršćanskoj legendi, đurđice su nastale iz suza Majke Božje kada je oplakivala svog raspetog Sina. Pravoslavci smatraju đurđicu božanskim cvijetom. Sama Majka Božja je na glavi nosila vijenac od srebrnog đurđičnog cvijeća. U takvom bajnom obliku ona se spušta na zemlju i donosi vijesti o radosti i sreći osobito pravednim kršćanima.
Lebedeva Elena Aleksandrovna

Slajd 16

Đurđice i nezaboravke. 1994. Sergej Petrovič Panasenko (Mihalkin).

Slajd 17

U Engleskoj su rekli da đurđice rastu u šumi na mjestima gdje je bajkoviti junak Leonard pobijedio strašnog zmaja. Sveti Leonard je toliko volio prirodu da je odlučio postati pustinjak i povući se u šumu među ptice i cvijeće. Dugo je lutao šumama i poljima i, izabravši za sebe divno mjesto, posvetio se molitvi. Ali tada mu je prišao zmaj i naredio mu da napusti ovo mjesto. Ali Leonard je bio toliko uronjen u molitvu da nije čuo zmaja. Tada se zmaj naljuti i spali lutalicu plamenom vatrom. Uslijedila je bitka između njih i Sveti Leonard je pobijedio zlog zmaja. Ali na mjestu gdje su pale kapi zmajeve krvi izrastao je korov, a iz kapi krvi svetog Leonarda na zemlji su se počeli pojavljivati ​​prekrasni bijeli cvjetovi - đurđice. Druge legende kažu da su đurđice izrasle iz perli s rasute Snjeguljičine ogrlice. Služe kao svjetiljke za patuljke. U njima žive mali šumski ljudi - vilenjaci. Sunčeve zrake noću se skrivaju u đurđicama.

Slajd 18

Panov Eduard. Đurđice.
Kelti su vjerovali da su đurđice blago vilenjaka. Lovci, koji su u zasjedi dočekali divlje životinje u šumi, vidjeli su vilenjaka kako leti s teškim teretom u rukama i slijedili su ga. Ispostavilo se da je vilenjak nosio biser u planinu bisera. Jedan od lovaca, ne mogavši ​​odoljeti iskušenju, odlučio je uzeti kuglu od sedefa za sebe, ali kada ju je dotaknuo, planina blaga se raspala. Ljudi su požurili skupljati bisere, zaboravljajući na mjere opreza. A onda je vilenjački kralj sve bisere pretvorio u mirisno bijelo cvijeće. I od tada se vilenjaci osvećuju ljudima za gubitak njihovog blaga, a toliko vole đurđice da ih svaki put trljaju salvetama istkanim od mjesečine...

Slajd 19

Panov Eduard. Đurđice.
Nisu samo legende, priče i pjesme posvećene šarmantnom cvijetu, u njegovu čast organizirani su praznici i svečanosti. Od pamtivijeka se đurđica povezuje s čistoćom, nježnošću, vjernošću, ljubavlju i najuzvišenijim osjećajima. Od đurđica su se izrađivali vjenčani buketi za mlade mladenke. Francuzi su od 17. stoljeća uoči nedjelje svibnja slavili blagdan đurđica. Ljiljani u dolini smatrani su simbolom ljubavi. Ako djevojka za kosu ili haljinu pričvrsti cvijet koji joj je poklonio momak, to znači da pristaje na udaju, a ako ga baci na zemlju, to znači da njegova prosidba nije prihvaćena.

DRŽAVNA OBRAZOVNA USTANOVA

RS (Y) "REPUBLIČKI SPECIJAL (ISPRAVAK)

INTERNAT br.2VIIIVRSTE ZA SIROČAD I DJECU,

OSTAVLJENO RODITELJSKO SKRB»

Otvorena lekcija korištenjem IKT-a

Divlji ljiljani.

Đurđevak.

Projekt lekcije Zorina E.G.

profesori geografije i prirodoslovlja

ožujka 2015

Tehnološka karta lekcija

Učiteljevo ime Zorina Elena Gennadievna

Klasa : 7

Datum od: 03.03.2015

Artikal : Biologija. Bilje. gljive. Bakterije.

Tema lekcije : Divlji ljiljani. Đurđevak.

Oprema: ploča, platno, računalo, projektor, dijagrami, kartice sa zadacima, prezentacija „Divlji ljiljani. Đurđica, radna bilježnica, olovke u boji, olovke, zadaciPAMETAN

Mjesto lekcije u temi koja se proučava : lekcija 4 na temu "Ljiljani", odjeljak "Opće poznavanje prirode"

Cilj: upoznati učenike sa samoniklim biljkama ljiljana, na primjeru đurđice.

Zadaci:

obrazovni :

Utvrditi razinu znanja o temama kritosjemenjače i jednosupnice;

Na primjeru đurđice upoznati osobitosti divljih biljaka ljiljana;

obrazovni :

Otkrijte značenje đurđice,razmotriti njegovu građu, prikazati biološko značenje u životu biljaka.

- nastaviti razvijati sposobnost timskog rada i pronalaženja dogovorenih rješenja;

Njegovanje kulture ponašanja u razredu;

razvijanje :

Razviti kognitivni interes za lekcije biologije;

- razvijati sposobnost prepoznavanja prilagodljivosti strukture biljnih organa funkcijama koje obavljaju;

Razvijati sposobnost rada sa slikama i tablicama, uočavanja sličnosti i razlika, analiziranja, generaliziranja i zaključivanja.

Nastaviti razvijati vještine samostalnog rada;

Vrsta treninga : kombinirano.

Nastavne metode :

    prema prirodi kognitivne aktivnosti učenika, djelomična metoda pretraživanja;

    prema izvorima znanja - verbalna metoda (razgovor, frontalna anketa );

    vizualna metoda (eksplanatorno-ilustrativno-prikazivanje ), informativni, istraživački.

Oblici organizacije aktivnosti: individualni, frontalni, rad u paru.

Nastavna i metodička literatura : Klepinina Z.A.. Biologija. Bilje. Bakterije. gljive. 7. razred: obrazovni. za posebno (popravno) opće obrazovanje. institucijaVIIIvrsta -M.: Prosvjeta, 2005. – 224 str.: ilustr.; Radna bilježnica “Prirodoslovlje. Biljke“ 7. razred. pomoćna škola.

Oprema i materijali: multimedijski projektor, prezentacija “Divlji ljiljani. Đurđica“, kartice sa zadacima, list samokontrole, radne bilježnice

Planirani ishodi učenja:

Predmet:

Učenici bi trebali znati:

Da je cvat skupina cvjetova;

Razlikovati divlje ljiljane, biljne i cvjetne i ukrasne ljiljane;

Učenici bi trebali moći:

Analizirati dijagrame, crteže, tekstove;

Usporedite slike i dijagrame;

Sažmi i proširi tekst;

Metasubjekt:

Legenda : UUD - obrazovni univerzalni postupci, L - osobni UUD, K - komunikacijski UUD, R - regulatorni UUD, P - kognitivni UUD, M - metapredmetni

Ne.

Obrazovne univerzalne akcije

Kognitivni UUD

  • Prepoznati i formulirati spoznajni cilj, odgovoriti na postavljena pitanja;

    Formiranje vještina za izgradnju logičkog zaključivanja, uključujući uspostavljanje uzročno-posljedičnih odnosa, traženje i korištenje analogija;

    Oslonite se na vlastito iskustvo u pronalaženju rješenja

Komunikativni UUD

  • Surađivati, biti aktivan u interakciji za rješavanje kognitivnih ciljeva;

    Organiziranjem grupnog rada razvijanje sposobnosti samostalnog organiziranja radnog mjesta.

    Kroz osobno samousavršavanje kroz osobnu refleksiju u okviru rada u grupama.

    Socijalno-radnički, kroz razvoj sposobnosti samoorganizacije

Regulatorni UUD

  • Izvršavati zadatke u skladu s postavljenim ciljem, odgovarati na postavljena pitanja;

    Razumijevanje učenika o građi đurđice i njenom biološkom značaju.

    U razredu uvježbavati biološke termine, pojmove, definicije.

Metasubjekt UUD

  • Sposobnost konstruktivnog rada s udžbeničkim materijalom i dodatnim izvorima;

    Nastaviti razvijati vještine u tehnikama usporedbe i analize;

    Razviti aktivnu govornu praksu u razredu;

Osobni UUD

  • Formiranje svjetonazora učenika o raznolikosti i krhkosti žive prirode i njegovanje pijetetskog odnosa prema živoj prirodi, sposobnost uočavanja ljepote;

    Stvaranje uvjeta za razvoj vještina planiranja nadolazećih aktivnosti, pronalaženja načina rješavanja problema, osobnog promišljanja, samoprocjene postignutog;

    Kroz razvoj unutarnje motivacije za proučavanje stvarnih objekata stvarnosti.

Trajanje lekcije - 40 minuta.

№ n\n

Koraci lekcije

Cilj

Organiziranje vremena

U razvijati, na osobno značajnoj razini unutarnje spremnosti, ispunjavanje standarda za obrazovne aktivnosti.

Priprema učenika za rad u nastavi:

Međusobno pozdravljanje;

Radno raspoloženje učenika, organiziranje pažnje;

Provjera spremnosti za lekciju (radno mjesto, radni stav, izgled )

Provjera domaće zadaće

Utvrditi ispravnost i svjesnost izvršavanja domaće zadaće, identificirati tipične nedostatke. Utvrditi razinu znanja učenika, ponoviti pređeno gradivo i otkloniti sve nedostatke u znanju uočene tijekom testa.

Frontalno ispitivanje;

Individualna anketa s pozivom na ploču;

Praktični rad;

Tehnička pomagala za obuku;

Tehnika "Završi frazu".

Organizirati kognitivne aktivnosti učenika. Komunicirati temu, ciljeve i ciljeve proučavanja novog materijala, privući pozornost i pobuditi interes za proučavanje nove teme

Igra "Četvrti kotač";

Misterija;

Rad na rječniku

(povezanost s novim materijalom );

Učenje novog gradiva

Dajte učenicima konkretno razumijevanje problematike koja se proučava.

Priča učiteljice (pristupačno, dosljedno, zasnovano na jasnoći, s radom na rječniku, sa zaključcima )

Gimnastika za oči

Uklanjanje umora i napetosti; donoseći emocionalno oslobađanje

Tehnologije koje štede zdravlje

Učvrstiti znanja i vještine potrebne učenicima za samostalan rad na novom gradivu, naučiti ih primijeniti znanje u sličnoj situaciji.

Razgovor;

Rad s udžbenikom;

Rad s bilježnicom;

Programirani zadaci;

Video

Samostalni rad

Prijem "Izradite putovnicu".

Sažimajući. Ocjenjivanje aktivnosti studenata.

Izvedite zaključak i rezimirajte kako je razred radio tijekom sata, zabilježite rad učenika, saznajte što su novo učenici naučili na satu.

Ocjenjivanje rada studenata

Odraz.

Na početku sata uspostavljanje emocionalnog kontakta s grupom

Na kraju lekcije - utvrđivanje emocionalnog stanja, stupnja zadovoljstva radom grupe

zaključke

Pitanja za razumijevanje gradiva koje se proučava;

- Prijem "Buket raspoloženja".

Tehnika “Refleksni prsten”

Domaća zadaća

Konsolidacija gradiva koje se proučava pomoću udžbenika;

Daljnji razvoj vještina i sposobnosti

Analiza i bilježenje domaćih zadaća;

Izrada kreativnog zadatka (križaljka „Ljiljani”);

Sadržaj lekcije

  1. Organiziranje vremena

Aktivnosti nastavnika u nastavi

Aktivnosti učenika na satu

UUD formiran u lekciji

Priprema razred i sve što je potrebno za nastavu. Svakom učeniku dijeli dijagrame, kartice sa zadacima i listove za samokontrolu.

Učitelj provjerava spremnost za nastavu i organizira pozitivan psihološki stav.

Učenici pomažu u pripremi učionice i raspodjeli materijala

L - samoodređenje za aktivnost

K - suradnja s učiteljem i razrednikom

Lijepi pozdrav.

Podsjeća vas na pravila ponašanja u lekciji, faze.

Učitelj, nastavnik, profesor: - Zdravo! Sjedni. Današnja lekcija će se održati u atmosferi radnog duha i potpunog međusobnog razumijevanja, zanimljiva i korisna za sve.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Neka se naša lekcija održi pod motom:

( slajd 1 )

Neka svaki dan i svaki sat

Kupit će ti nešto novo.

Neka bude dobar prema tebi,

I srce će biti dobro.

Slušajte, promatrajte, prilagodite se gradivu lekcije

    Provjera domaće zadaće

Učitelj, nastavnik, profesor: - Sada morate izvršiti zadatke na pojedinačnim karticama

Kartica № 1 ( ) (slajd 1 PAMETAN )

Kartica br. 2 ()

Učitelj: Odaberite točne odgovore s popisa 1-13 i unesite ih u tablicu sa znakom “+”.

Daje kartice učenicima. Daje upute.

    Potpišite svoje ime na papiru.

    Pročitajte pitanje i odaberite točan odgovor znakom plus.

Prikazuje točan odgovor na ekranu.

Diferencirani pristup (slajd 1 PAMETAN 2 )

Učitelj, nastavnik, profesor: - Ljudi, pogledajte ekran. Vidite skupinu biljaka. Što mislite da ih povezuje?

Na ekranu: pšenica, raž, zob, luk, češnjak, tulipan, ljiljan

studenti: Ove biljke pripadaju skupini jednosupnica kritosjemenjača. I mogu se podijeliti u skupine:

    Žitarice zeljaste biljke - pšenica, raž, zob

    Ljiljan zeljaste biljke - luk, češnjak, tulipan, ljiljan

    Biljni ljiljani - luk, češnjak

    Cvjetne i ukrasne biljke ljiljana - tulipan, ljiljan

Na stolovima ima povrća (krumpir, češnjak, luk, rajčica)

Učitelj, nastavnik, profesor: - Što vidite na stolu? Dajte opći naziv? Na koje se dvije skupine može podijeliti povrće?

studenti: - Luk, češnjak, rajčica, krumpir.Povrće - Ovo su angiosperme.

Luk i češnjak su jednosupnice kritosjemenjače biljke ljiljana

Rajčica i krumpir su dvodomne biljke noćurka.

Učenici označavaju svojstva biljaka.

(Prilog br. 3)

Rad za pločom PAMETAN

Vježbajte : ispuniti tablice

    “Obilježja jednosupnica kritosjemenjača” - LUK

    “Svojstva dvosupnica kritosjemenjača” - KRUMPIR

Učitelj, nastavnik, profesor: - Biljka ima 1 kotiledon, što znači da je biljka?

Tehnika "Završi frazu".

Biljka koja ima jedan kotiledon.... (slajd 2)

Učenici:-…. je jednosupnica.

Biljka koja ima dvije supke....

Učenici:-…. je dvodomna biljka.

SAMO KONTROLA: Daje zadatak: potpiši se na listiću za samokontrolu i ocijeni prvi zadatak.

Traži od svakog para učenika da međusobno ocijene rad.

Učenici rade u grupama po dvoje, a jedan učenik radi za interaktivnom pločom.

Učenici formuliraju zadatak, označavaju dijelove biljaka, dijelove građe cvijeta.

Razmjenjuju tablice i provjeravaju ispravnost popunjavanja i dizajna, provjeravajući ih tablicom na slajdu, te ocjenjuju rad.

Učenici ih moraju podijeliti u skupine prema karakteristikama jednosupnica i dikotiledonih kritosjemenjača.

Učenici dopunjuju rečenicu

Potpisuju se na listu samokontrole i daju ocjene.

L - sposobnost održavanja discipline u razredu

P - mentalne operacije (generalizacija, usporedba, usporedba);

P - svjesna i dobrovoljna izjava

P - sposobnost organiziranja provedbe zadatka nastavnika

K - sposobnost percepcije informacija na uho, odgovaranje na pitanja nastavnika

    Priprema učenika za učenje novog gradiva

Učitelj, nastavnik, profesor: - Danas imamo neobičan sat.....

Veliki pripovjedač Hans Christian Anderson rekao je: “Za život su potrebni sunce, sloboda i mali cvijet." (slajd 3 )

Učitelj, nastavnik, profesor: - Zaista, cvijeće nas prati cijeli život: pozdravlja nas pri rođenju, tješi u starosti, oduševljava nas na vjenčanjima i blagdanima, dolazi na nezaboravne datume. I kod kuće i na poslu, u proljeće i po velikoj hladnoći, u vrućem ljetu i jeseni, cvijeće je potrebno, bez njegove ljepote život je siromašniji.

Svatko od nas ima omiljeni cvijet. To može biti ruža, krizantema, nezaborav, kamilica. I svatko od nas ima različite asocijacije i pitanja kada gleda cvijeće.

Učitelj, nastavnik, profesor: - Ljudi, vidite prekrasno cvijeće na ekranu. Pokušajte im dati imena.

(slajd 4)

studenti: - Ljiljan, đurđica, tulipan.

Učitelj, nastavnik, profesor: - Tako je - ovo je cvijeće. Cvjetovi su zeljaste biljke. Je li ih moguće podijeliti u skupine? Razmislite, potražite savjet i ako da, koje skupine?

studenti: - Ljiljan i tulipan su cvjetni i ukrasni ljiljani, a đurđica je samonikli ljiljan.

Učitelji slušaju

Odgovarajte na pitanja nastavnika

Učenici uspoređuju vrste biljaka ljiljana.

L - sposobnost održavanja discipline u razredu

L - odnositi se prema učitelju i kolegama s poštovanjem

P - sposobnost organiziranja provedbe zadatka nastavnika

P – sposobnost zaključivanja na temelju rezultata rada

P - sposobnost mobilizacije snaga, ispoljavanja volje pri rješavanju obrazovnog problema

K-sposobnost suradnje u traženju i sistematizaciji partnerovih rezultata, sposobnost izražavanja vlastitog mišljenja

K-sposobnost percipiranja informacija sluhom, odgovaranje na pitanja nastavnika

M - sposobnost strukturiranja obrazovnog materijala, istaknuti glavnu stvar u njemu.

Učitelj, nastavnik, profesor: - Pogodite zagonetku i pokušajte odrediti temu lekcije. (slajd 4 )

Čak i noću postoji mrav

Neće mu nedostajati dom

Put-put do zore

Lampioni svijetle.

Na velikim stupovima u nizu

Bijele svjetiljke vise.(Đurđevak)

Aktivira znanje učenika.

Stvara problematičnu situaciju.

Učitelj, nastavnik, profesor: - Koja je svrha naše lekcije?

studenti: - Danas ćemo proučavati samoniklu biljku - đurđicu. Otkrijmo njegove biološke karakteristike đurđice.

Pogađaju zagonetku. Oni stvaraju pretpostavku o vašoj lekciji.

Zapišite temu i datum lekcije u svoju bilježnicu.

(slajd 5 )

    Učenje novog gradiva

Učitelj, nastavnik, profesor: - Cvjetovi mogu biti krupni, jarkih boja, jakog ugodnog mirisa ili mogu biti neugledni, neugledni, au tom su slučaju skupljeni u cvatove kako bi ih primijetili kukci i oprašili.

Učitelj, nastavnik, profesor: - Pred vama su dvije biljke. Reci mi kako se zovu. Pogledaj pažljivo njihove cvjetove, reci mi po čemu se razlikuju? (Tulipan ima jedan cvijet, dok se đurđica skuplja u skupine). (slajd 6 )

Cvat - to su skupine cvjetova smještenih blizu jedna drugoj u određenom redoslijedu. (slajd 7 )

Učitelj, nastavnik, profesor: - Cvat može biti dio mladice, mladice ili sustava izmijenjenih mladica.

Biološka evolucija išla je u smjeru povećanja broja cvjetova, smanjenja veličine i formiranja guste skupine. Glavna funkcija cvatova je privlačenje kukaca oprašivača.

Cvatovi su vrlo raznoliki. Broj cvjetova u cvatovima različitih biljaka varira, od 1 – 3 kod graška do 1000 kod palmi, a mogu doseći veličinu i do 12 metara (palma).

Učitelj, nastavnik, profesor: - Koji je biološki značaj cvatova?

studenti: očekivani odgovori učenika

    Prilagodba na oprašivanje;

    Veliki cvatovi i miris privlače insekte;

    Prilagodbe biljaka različitim životnim uvjetima;

    Stvorite ljepotu u prirodi.

Učitelj, nastavnik, profesor: Glavna funkcija cvatova je privlačenje kukaca oprašivača.

slajd 8

Učitelj, nastavnik, profesor: - Danas ćemo učiti o nama nepoznatoj biljci - đurđici. Pogledajmo povijest.

(video ) Svibanjski đurđica - vjesnik proljeća, elegantan, snježnobijeli, nježne arome, simbolizira ne samo nježnu ljepotu, već i zdravlje. Uz skromni cvijet đurđice vežu se brojne legende, priče i običaji. Tako Parižani 1. svibnja - Dan solidarnosti radnika svijeta - nazivaju "Dan đurđica". U Engleskoj je vodena infuzija cvjetova đurđice, koja se koristila u medicinske svrhe, bila poznata kao "zlatna voda", tj. prodaje se u pozlaćenim i posrebrenim bocama.(slajdovi 10 -15)

Stari Rim. Božica lova Diana, ponesena potjerom za još jednom nesretnom životinjom, završila je u gustoj šumi u kojoj su živjeli fauni - neugledna stvorenja. A sada je Diana bila prisiljena pobjeći. I bila je toliko umorna da su joj se na tijelu počele pojavljivati ​​kapljice znoja koje su se, padajući na zemlju, pretvarale u prekrasno cvijeće.

U drevna Rusija Postojala je legenda da su đurđice zamrznuti sretni smijeh šumske sirene Mavke, koja je upoznala svoju ljubav.

Postoji još jedan vrloprekrasna legenda . Đurđica se zaljubila u prekrasno proljeće i zamolila je da zauvijek ostane s njim. Proljeće to nije moglo. A kad je otišla, Đurđica je toliko plakala da mu je krv potekla iz srca i obojila suze u crveno. U ovoj legendi vidimo objašnjenje zašto su zreli plodovi đurđice crveni.

I za kraj, malobraće Grimm . Đurđice su Snjeguljičina ogrlica, kuća vilenjaka i lampa patuljaka.

Učenici pažljivo slušaju.

Učenici u radnu bilježnicu zapisuju pojam cvat.

Učenici daju svoje odgovore.

Snimanje s ekrana

Pogledajte video o legendi o pojavi divlje biljke - đurđice.

P - svjesni i voljni govorni iskazi

R - traženje informacija u predloženim izvorima

Rad u bilježnici.

Učitelj, nastavnik, profesor : - Kao u legendama, tako je i u životu đurđica kontradiktorna. S jedne strane ima široku primjenu u medicini, as druge je potpuno otrovna biljka.

Kao i kod većine ljiljana, s đurđicama morate biti izuzetno oprezni. Jedenje njegovih lijepih crvenih bobica izaziva mučninu i vrtoglavicu.

Učitelj, nastavnik, profesor: - Živi cvjetovi đurđice oslobađaju eterična ulja koja djeluju tonično na ljudski organizam. Svi biljni organi sadrže tvari srčane skupine. Korijen đurđice sadrži tvari koje iritiraju sluznicu želuca, crijeva i bubrega. Svi dijelovi biljke su otrovni. Neoprezno bačeni buketi đurđica mogu otrovati kućne ljubimce.

Ekstrakt đurđice uključen je u Zelenin kapi. Srčane tvari sadržane u đurđici pojačavaju kontrakcije srca, šire krvne žile u bubrezima, djeluju diuretski i smiruju središnji živčani sustav. U narodnoj medicini uvarak od listova i cvjetova koristi se za bolesti srca, epilepsiju, očne bolesti u obliku losiona i za bolove u trbuhu.

(slajd 17-18)

Đurđica je višegodišnja zeljasta samonikla biljka

Đurđica je ljekovita biljka.

Đurđica je navedena u Crvenoj knjizi.

Gimnastika za oči

Učitelj, nastavnik, profesor demonstrira prezentaciju "Gimnastika za oči"

Učitelj, nastavnik, profesor: - Pročitajte tekst “Divlji ljiljani. Đurđevak"

(slajd 19)

Ispunite tablicu "Obilježja ljiljana"

Tehnika "Izradi putovnicu" - sistematizacija i generalizacija stečenog znanja

Dio biljke

Znakovi

Korijenski sustav

vlaknasti

Korijen

rizoma

stabljika

uspravan

Venacija lišća

luk

Cvijet

latice – 6 bijelih, prašnici – 6, tučak – 1.

Cvat

četka

Fetus

bobičasto voće (otrovno)

Sjeme

jedan ( jednosupnica )

Učenici zapisuju u svoje radne bilježnice

Učenici izvode pokrete očima u različitim smjerovima: lijevo, desno, trepću očima, crtaju geometrijske oblike – kvadrat, krug, dijagonalno.

Samostalan rad s tekstom iz udžbenika str. 121-123

Učenici izrađuju općeniti opis biljke angiosperme monocot “Lily of the Valley”

P – traženje i odabir potrebnih informacija

P - uspostavljanje uzročno-posljedičnih veza

P - izdvajanje potrebnih informacija iz predmetnog teksta

    Učvršćivanje stečenog znanja

(TEST PAMETAN )

Test.

Pitanje 1.

Cvat je...

A) ovo je cvijet koji se nalazi pojedinačno jedan od drugog

B) to su skupine cvjetova smještenih blizu jedna drugoj u određenom redoslijedu

pitanje 2

Kod jednosupnica angiosjemenjača korijenski sustav

A) režanj

B) šipka

pitanje 3

Jednosupnice žitarica uključuju angiosperme

A) luk, češnjak

U) zob, kukuruz, pšenica, ječam

pitanje 4

Biljni ljiljani uključuju

A) luk češnjak

B) tulipan, ljiljan, klorofitum

pitanje 5

Cvjetno-ukrasne biljke ljiljana uključuju

A) luk, češnjak

B) tulipan, ljiljan, klorofitum

B) zob, kukuruz, pšenica, ječam

Pitanje 6

…. od sedam bolesti

A) đurđica

B) češnjak

U) luk

Pitanje 7

Biljka je navedena u Crvenoj knjizi

A) tulipan

B) đurđevak

B) klorofitum ( slajd 12)

Didaktička igra "Pronađi čudnog"

Cilj: razvijenije verbalno logičko mišljenje

A) češnjak, đurđica,krumpir ( češnjak i đurđica - biljke ljiljana, jednosupnica angiosperma ; dikotiledona angiosperma )

B) češnjak đurđevak, luk (češnjak i luk - ljiljan povrće; đurđica - divlji ljiljan angiosperma )

B) tulipan đurđevak, ljiljan ( tulipan i ljiljan - cvjetne i ukrasne biljke; đurđica - divlji ljiljan angiosperma)

Odgovori na pitanje.

Rad s tijestomPAMETAN

Učenici komuniciraju s nastavnikom tijekom ankete okrenute naprijed

Sve kognitivne UUD + kontrola, ispravak, procjena

K - izražavanje vlastitih misli s dovoljno potpunosti i točnosti

    Odraz

Tehnika “Refleksni prsten”

Učitelj, nastavnik, profesor: - Odaberite izraz koji odgovara vašem raspoloženju i izrazite svoje mišljenje o današnjoj lekciji.

- Danas sam saznao....

- Bio sam iznenađen...

- Bilo je teško …

- Naučio sam….

- Bilo je zanimljivo …

- Mogao sam...

Organizira razgovor s razredom o sljedećim pitanjima:

    Jeste li postigli cilj lekcije?

    Što ste novo naučili?

    Što je bilo zanimljivo?

    Što ste naučili?

Skuplja listiće samokontrole i upisuje ocjene u dnevnik.


Šumska ljekarna Ljekovito bilje se uspješno koristi u medicini, veterini i farmaciji kako u ljekovite tako iu preventivne svrhe. Snažna terapeutska i profilaktička svojstva biljaka rezultat su prisutnosti snažnih tvari u njihovom kemijskom sastavu. Ove tvari mogu imati pozitivan učinak na ljudsko tijelo ili se boriti protiv patogena. Neke ljekovite biljke su vrlo otrovne, ali u malim dozama mogu imati jako ljekovito djelovanje.


Liječenje bez lijekova Različite ljekovite biljke djeluju na organizam na različite načine. Mogu imati: tablete za spavanje, sedative, analgetike, antiseptike, narkotike, hemostatike, laksative, diuretike, emetike i tako dalje. Iz ljekovitog bilja dobivaju se tanini, eterična i masna ulja, vitamini i drugi sastojci koji se uspješno koriste u narodnoj i službenoj medicini.


LJILJAN Šuma se crni, probuđena toplinom, zagrljena proljetnom vlagom. I na niskama bisera dršću od vjetra. Okrugla zvona pupova još su zatvorena i gusta, ali sunce otvara vjenčiće proljetnih zvona. Priroda brižno povijena, Zelenim lišćem omotana, Cvijet u divljini raste netaknut, Hladan, krhak i mirisan. S. Marshak


Svibanjski đurđica Ovo je višegodišnja zeljasta biljka iz porodice ljiljana. Rizom je puzajući, izbacuje dva ili tri široko eliptična lista na površinu tla. Pri dnu podzemne stabljike rizom godišnje stvara pupoljak iz kojeg preko ljeta izraste dugačak podzemni izdanak. U prvoj godini pojavljuju se samo listovi, a cvjetovi cvjetaju tek nakon dvije do tri godine. I opet će uslijediti pauza na isti period. Zato u šikarama đurđica ima mnogo lišća, ali malo cvjetova. Cijela kolonija lišća đurđice povezana je podzemnom stabljikom, poput zategnutog užeta.


MALO IZ POVIJESTI Za đurđicu se vežu mnoge legende. Cvjetovi joj se uspoređuju sa suzama, a plodovi s kapima krvi. Cvijet biljke je toliko elegantan i lijep da se čini kao malo čudo. No, poznato je ne samo po svojoj ljepoti i nevjerojatnoj aromi, već i po svojim ljekovitim svojstvima. U Rusiji se od davnina koristi za razne bolesti povezane sa zatajenjem srca i živčanim poremećajima, za bolove u trbuhu i groznicu, te za očne bolesti u obliku losiona. Iscjelitelji su preporučivali bobice đurđice za "chohu, gomozu i ženinu zhurbu".


Ovo je zanimljivo! Đurđica raste u sjenovitim crnogoričnim, listopadnim i mješovitim šumama u gotovo cijeloj šumskoj zoni europskog dijela Rusije, na Krimu, Kavkazu i Dalekom istoku. Dalekoistočni đurđica ističe se snažnim rastom, većim listovima i širokim zvonolikim cvjetovima. Đurđica je cvijet snažnog "karaktera". Ne voli mnoge svoje susjede s vazom. Na primjer, ako u istu vazu stavite kit jorgovana, njegova će ljepota vrlo brzo nestati. Možda jedina iznimka koju đurđica čini je zaboravnica - ona se dobro slaže s ovom plavookom ljepoticom.


Ovo morate znati! Đurđica sadrži glikozide srčane skupine. Koristi se kod neuroza srca, često u kombinaciji s pripravcima od valerijane i gloga. Ne biste trebali pripremati infuziju đurđice kod kuće, jer je napravljena od moćnih, otrovnih biljaka. Prihvatljivi su samo farmaceutski oblici doziranja.


Priprema ljekovite biljke Posebno se pripremaju cvjetovi, trava i listovi. Cvjetovi se skupljaju na početku cvatnje, čim procvjetaju. Trava (cvjetovi s lišćem) režu se srpom ili nožem, ali se ne čupaju, kako se ne bi oštetio rizom. Listovi se beru odvojeno do kraja cvatnje. Sakupljene sirovine brzo se suše kako ne bi požutjele. Da biste to učinili, položite ga u hladu na propuhu. Najbolje je sušiti na temperaturi od 40-60 stupnjeva.

Rad se može koristiti za lekcije i izvješća na temu "Svijet oko nas"

Gotove školske prezentacije i izvješća o svijetu oko nas pomoći će vam da proučite sve materijale o ovoj temi na najzanimljiviji i najučinkovitiji način.