Lecția 30

Substantiv.

Obiective:

Extindeți cunoștințele elevilor despre substantiv ca parte a vorbirii și categoriile gramaticale ale acestuia de gen, număr și caz; repetați ortografia terminațiilor și sufixelor substantivelor.

Tip de lecție: combinate.

Echipament: fișe, manual, teste, tabele, dicționare, prezentare.

În timpul orelor

eu . Organizarea timpului. 1 min.

Mână la mână, picior la picior.

Cap la cap, inimă la inimă.

Tu ești prietenul meu și eu sunt prietenul tău.

iti doresc in clasa...

Înregistrarea unui număr.

II . Actualizare.

Lucrări de vocabular și ortografie. 5 minute.

Bucurie, răguşeală, depozit, cafea, nume, șoarece, profesor, muncă, căsuță, rentier, sărac, inginer, doctor, ciment, maestru, făină, bătăuş, sensibil, alerga, doamnă, nebun, juriu, Soci, Mississippi, universitate, tineret, mobilier, blaturi , râs, staniu.

(30 de cuvinte)

Cărei părți de vorbire aparțin aceste cuvinte?(la un substantiv)

Despre ce parte a discursului vom vorbi astăzi în clasă?(despre un substantiv)

Să definim scopul lecției de astăzi.(Notăm opiniile elevilor pe tablă)

Repetarea și construirea cunoștințelor vine cu lucrări de prezentare. 5 minute.

Ce ne poți spune despre substantiv? (în lanț, elevii merg la tablă și fac o diagramă „Substantiv” cu exemple)

III . Formarea de noi concepte și metode de acțiune

Jocul "Da - Nu"

Formulați întrebări despre material, astfel încât răspunsul să fie doar DA sau NU.

Un substantiv denotă un obiect și răspunde la întrebările cine? Ce?

Substantivele se schimbă în funcție de gen.

Substantivele dintr-o propoziție servesc doar ca subiecte.

Substantivele concrete denumesc obiecte specifice care pot fi numărate și combinate cu numerale cardinale.

Substantivele abstracte denotă o colecție de persoane sau obiecte ca un singur întreg.

Substantivele reale numesc o substanță omogenă care poate fi măsurată, dar nu numărată.

Granița dintre substantivele comune și substantivele proprii este foarte strictă, iar un nume propriu nu poate deveni niciodată un substantiv comun.

Substantivele animate sunt nume de obiecte vii.

Lucrați în perechi. Pentru substantivele scrise în dictarea ortografică, determina genul Notează cuvintele de genul general, alcătuiește 3 fraze și 2 propoziții cu ele.

Împărțiți cuvintele scrise mai sus în grupuri:

Specific: nume, șoarece, profesor, muncă, căsuță, insectă, fată deșteaptă, cimpanzeu, inginer, doctor, coafor, atașat, stăpân, nenorocit, cangur, sensibil, profesor, doamnă, Baku, Capri, bungler, popsicle, Soci, meniu, tovarăș, curcan, Mississippi, universitate, ITAR – TASS, tul;

distras: bucurie, răgușeală, alergare, râs;

Colectiv: depozit, rentier, juriu, tineret, sărac, mobilă, blaturi;

Real: cafea,făină de grâu, ciment, staniu.

Din aceste cuvinte, notează substantivele care au forma:

Varianta 1: a) numai plural;

Varianta 2: b) numai singular.

Bani, amurg, miere, tineret, zi, facturi, porți, frig, porțelan, dușmănie, tinerețe, lapte, drojdie, jocuri, vacanțe, ochelari, căutători, porți, durere, văruire, patine, ciorapi, foarfece, harpe, capre, ferestre, ciorbă de varză, abac, rude, învățătură, umiditate, râs, lenjerie, vis, fericire.

Munca individuala. Pune substantivele la genitiv plural. (10 cuvinte fiecare – 3 opțiuni)

Caisă, măr, tratat, mandarină, prosop, fabulă, roșie, poker, farfurie, cizmă, șină, sabie, nordic, gram, soldat, tătar, rezident din Minsk, tadjic, șosetă, fiu, prieten, pui, kilogram, nobil, defileu , rochie, frunză, soț prinț, buștean.

IV . Aplicație. Formarea deprinderilor și abilităților

1. Stabiliți pe ce bază sunt combinate cuvintele, găsiți cuvântul „în plus”.

1. miting, cătușe, memorii, bunuri.

2. baroc, tornadă , banjo, contralto.

3. Minte mică, nas mic,lenjerie, voce mică.

4. Şasiu , cleşte, targă, cleşte.

2. Întocmirea unei diagrame « -E, -I

-ȘI

2) 1 cl. (lângă crâng, lângă lumânare)

6) - E - in alte cazuri

3. Indicați terminațiile substantivelor și indicați numărul regulii de mai sus - algoritm.

4. Întocmirea diagramelor. Pe baza diagramelor, adăugați terminațiile substantivelor

-E- substantiv soțul. si miercuri un fel de

-CĂUTARE

-A - substantiv neveste un fel de

- USHK, - YUSHK, - A -

-YSHK, - ISHK - O -

duș substantiv soțul. un fel de

sau gen general - A

după sufix – L

substantiv medie un fel de - DESPRE

Mlaștină, barbă, om mare, cântăreț, vecin, privighetoare, băiat, piatră de tocire, pumn, noroi, cântăreț, omuleț, scrisoare, daltă, casă, obraznic.

5. Lucru de testare

1 opțiune

A) Oslo. B) albastru. C) Dragoste. D) fier. E) memorii.

A) Valya, Vanya. B) tânăr, unchi. C) Polesie, link. D) soarta, patria. E) înălțime, orbire.

4. Două variante de terminare: E și U (Yu) - au substantive singulare în cazul prepozițional

A) cerc, muchie. B) piele, pin. C) caz, persoană. D) drum, potecă. E) haine, costum.

5. Substantivul este indeclinabil

A) gripa. B) bun. C) intrigi. D) metrou. E) măcriș.

6. Substantivele aparțin declinației a treia

A) cadru, masă. B) stradă, gard. C) os, măgulire. D) canapea, dulap. E) pix creion.

7. Substantivele aparțin declinației a treia

A) zero, zi B) pâslă de acoperiș, tul. C) cal, foc. D) ciot, gard. E) soacra, biserica.

8. Cuvânt general

A) doctor. B) persoană leneșă. C) generală. D) tip dur. E) vanzator.

9. Substantivele sunt indeclinabile

A) nume, banner, sămânță, etrier, cale.B) radio, metrou, tablou de bord, pince-nez, platou.

C) cal, pătrat, noapte, mamă, fiică.D) țară, tânăr, articol, cântăreț, dansator.

E) cuvânt, clădire, sănătate, sanatoriu, vânt.

10. Substantivele aparțin declinației a treia

A) răspuns, cadou. B) chip, privire. C) salut, sufla. D) literă, cuvânt. E) putere, curaj.

11. Sufixul EK este scris într-un substantiv

A) cuțit...k. B) frunză...k. C) pistil...k. D) cheie...la. E) mazăre...k.

12. Litera E lipsește din cuvinte

A) pui...k, scaun...k. B) hambar...k, dafin...k. C) mazăre...k, ploaie...k.

D) costum...k, colibă...k. E) clopot...k, scandal...k.

13. Litera I lipsește din cuvânt

A) batista. B) castravete...k. C) stejar...k. D) bucată...k. E) zahăr...k.

14. sufixul –ICHK- este în cuvânt

A) bona...chka. B) timp.... C) nasturi...chka. D) capac...chka. E) carte mică.

Opțiunea 2

1. Subiectul este de acord corect cu predicatul din propoziție

A) A intrat în funcțiune hidrocentrala.B) SMU a primit angajamente.

C) VDNH a prezentat noi exponate.D) Institutul de cercetare a început să lucreze la un subiect nou.

E) Universitatea de Stat din Kazahstan a primit statutul de universitate națională.

2. Au doar o formă singulară

A) nume de jocuri. B) cuvinte povara, uger, flacara, coroana.

C) nume ale perioadelor de timp.D) nume de obiecte compuse și pereche.

E) denumiri de materiale, substanțe sau reziduuri ale acestora.

3. Indicați în ce caz forma de plural a unui substantiv nu denotă multe obiecte:

A) Mare - mări. B) Murdărie - murdărie. C) Scaun – scaune. D) Copii.E) Persoană oameni.

4. Genul neutru este un cuvânt compus prescurtat:

A) RTS. B) centrală hidroelectrică. C) politia Rutiera. D) scoala Vocationala. E) Teatrul Tineretului

5. Cuvântul are doar o formă de plural

A) ceai. B) siloz. C) dezbate. D) pădure de molid. E) predare.

6. Substantivele au doar forme de plural

A) munți, păduri. B) popoare, copii. C) luptători, luptători. D) pietre, flori. E) pantaloni scurți, vacanțe.

7. Substantivele sunt neutre

A) tenge, atașat. B) salam, doamnă. C) Avenue, Kohlrabi.D) birou, comunicat.E) colibri, penalizare.

8. Cuvânt general

A) soră. B) orfan. C) o tara. D) tata. E) bunicul.

9. Indeclinabilele includ substantivele

CDE

10. Substantivele nu aparțin niciunei dintre cele trei declinații

A) case, terenuri, biserici.B) bătăuși, asistente, rupturi.C) pâini, pâini, colaci.

D) sărbători, zi, drojdie.E) stuf, sălcii, picături de rouă

11. Un substantiv compus se scrie cu cratima.

A) (contra-atac. B) (pădure) tundra. C) (radio) semnal. D) (cardio)gramă. E) (sediu) căpitan.

12. Litera CH lipsește din cuvânt

A) gon...hic. B) înşelăciune...hic. C) răspândit...hic. D) bolnav...hic. E) căpriori...ik

13. În cuvinteEuropean...ts, palton...tso, bona...chka, scara...chka literele lipsesc

A) E, E, E, E. B) E, E, E și. C) E, și, E și. D) E, E și, și. E) și, E, E și.

14. sufixul –ICHK- este în cuvânt

A) bona...chka. B) timp.... C) nasturi...chka. D) capac...chka. E) carte mică.

V . Etapa de informare a temei

§ 37-38, ex. 319, 324.

VI . Rezumând lecția

VII . Etapa de reflecție

APLICARE

Pe baza diagramelor, adăugați terminațiile substantivelor

-E- substantiv soțul. si miercuri un fel de

-CĂUTARE

-A - substantiv neveste un fel de

- USHK, - YUSHK, - A - substantiv soțul. şi soţiile un fel de animat

-YSHK, - ISHK - O - substantiv soțul. un fel de neînsuflețit. si miercuri un fel de

duș substantiv soțul. un fel de

sau gen general - A

după sufix – L

substantiv medie un fel de - DESPRE

Bolotiș..., barbă..., om mare..., om mare..., vecin..., privighetoare..., băiat..., ascuțit..., kulaciș..., noroi.. ., cânta..., omuleț..., scrisoare..., daltă..., casă..., obraznic....

1 opțiune

Caisă

măr

acord

mandarin

prosop

fabulă

roșie

poker

farfurie

cizme

Opțiunea 2

șină

Sabre

Nordic

Gram

Soldat

tătar

Locuitor din Minsk

Tadjik

Ciorap

fiule

Opțiunea 3

Prietene

Pui

Kilogram

Nobil

Defileul

Rochie

Foaie

Prinţ

soț

Buturuga

3. Din aceste cuvinte, notează substantivele care au forma:

Varianta 1: a) numai plural; Varianta 2: b) numai singular.

Scheme A « -E, -I la terminațiile substantivelor de diferite declinații"

-ȘI scris la 1) pe -mya (la vreme, despre banner);

2) 1 cl. (lângă crâng, lângă lumânare)

cuvinte: 3) clasa a III-a. (mame, fiice, poteci);

4) pe -iya (în R., d-, p.p.- armata, despre armată);

5) pe -y, -y (în clauză) despre știri, în sanatoriu

6) - E - in alte cazuri.

Indicați terminațiile substantivelor și indicați numărul regulii de mai sus - algoritm.

Pe un banc de nisip, într-o clădire mare de seră, în caietul meu, spune-l, era în bibliotecă, slujea în armată, purta un pardesiu, vorbea despre recunoaștere, urca în piață, pe prima pagină, pe o creangă de molid. , a participat la un concurs, a fost la școală, la teatru, pe stradă, a fost în planetariu, a uitat de tristețe, de putere în unire, de vești triste, a stat lângă steag, încântat, a fost în România, dragoste pentru Patrie.

1 opțiune

1. Substantivul este folosit numai la plural

A) Oslo. B) albastru. C) Dragoste. D) fier. E) memorii.

2. Toate formele genitivului plural în variantă sunt formate corect

A) Bashkir, ciorap, partizan, roșie.B) Bashkiri, șosete, partizani, roșii.

C) Bashkiri, șosete, partizani, roșii.D) Bashkiri, șosete, partizani, roșii.

E) Bashkiri, șosete, partizani, roșii.

3. Selectați linia cu substantive de a doua declinare

A) Valya, Vanya. B) tânăr, unchi. C) Polesie, link. D) soarta, patria. E) înălțime, orbire.

4. Substantivul este indeclinabil

A) gripa. B) bun. C) intrigi. D) metrou. E) măcriș.

5. Sufixul EK este scris într-un substantiv

A) cuțit...k. B) frunză...k. C) pistil...k. D) cheie...la. E) mazăre...k.

Opțiunea 2

1. Substantivele au doar forme de plural

A) munți, păduri. B) popoare, copii. C) luptători, luptători. D) pietre, flori. E) pantaloni scurți, vacanțe.

2. Cuvânt general

A) soră. B) orfan. C) o tara. D) tata. E) bunicul.

3. Indeclinabilele includ substantivele

A) neutru cu terminația I.B) neutru cu terminații O, E.

C) masculin și feminin cu terminații A, Z.D) masculin și feminin cu terminație zero.E) limbi străine cu vocale finale O, E, U, Yu, I, E.

4. Litera CH lipsește din cuvânt

A) gon...hic. B) înşelăciune...hic. C) răspândit...hic. D) bolnav...hic. E) căpriori...ik

5. sufixul –ICHK- este în cuvânt

A) bona...chka. B) timp.... C) nasturi...chka. D) capac...chka. E) carte mică.

FIȘĂ DE EVALUARE ______________________________

Activități

Criteriu de evaluare

Dictare de vocabular și ortografie

27-30 de cuvinte – „5”

20-26 de cuvinte – „4”

15-20 de cuvinte – „3”

14 cuvinte – „2”

Lucru de grup

am sugerat idei

nu am spus nimic

Am citit regula si am comparat

am fost activ

Am venit cu o întrebare

Am făcut un cluster

Lucrul în perechi

Dacă ați determinat genul tuturor substantivelor, plasați corect + deasupra fiecărui cuvânt. Numărați beneficiile.

Dacă ați identificat corect cuvintele comune, puneți un + deasupra fiecărui cuvânt. Numărați beneficiile.

Dacă toate cuvintele sunt corect legate, puneți un + deasupra fiecărui cuvânt. Numărați beneficiile.

Lucrul cu opțiuni

Dacă răspunsul a fost corect, pune +

Dacă răspunsul a fost incorect, pune -

Numărați argumentele pro și contra.

5 cuvinte – „5”

4 cuvinte – „4”

3 cuvinte – „3”

2 cuvinte – „2”

Munca individuala

10 cuvinte – „5”

8-9 cuvinte – „4”

5-7 cuvinte – „3”

4 cuvinte – „2”

Testare

5 cuvinte – „5”

4 cuvinte – „4”

3 cuvinte – „3”

2 cuvinte – „2”

Total. Nota lecției.

25 -30 puncte „5”

18 -24 puncte „4”

Declinarea substantivelor

Declinarea substantivelor modificate este determinată de formă nominativ singular. Majoritatea substantivelor singulare sunt împărțite în trei tipuri de declinare.

Tipul declinării este determinat de forma inițială (caz singular, nominativ):

Zece substantive neutre -pe mine (final -Eu ): timp, povară, etrier, trib, flacără, banner, coroană, sămânță, nume, uger , precum și substantivele fel, copile a se referi la divergente (au terminații de diferite declinații).

Substantiv Uman are rădăcini diferite la singular și la plural ( persoane persoane), are prin urmare diferite tipuri de declinare la singular și la plural:

Uman(singular) – declinat ca substantiv de a 2-a declinare;
oameni (plural) – declinat ca substantiv de a treia declinare.

- Adjective și participii substantive(substantive formate prin trecerea de la o parte a vorbirii la alta: inghetata, sufragerie, living, servitoare si etc .) nu aparțin niciunuia dintre cele trei tipuri de declinare. Ele continuă să scadă, la fel cum adjectivele și participiile declin.

Notă!

Substantivele declinației I în -și eu (final -Eu ): armata, aria, simfonie, Maria etc. – în cazul dativ și prepozițional singularul are desinența -Și

miercuri: către armată, despre arie, către simfonie, despre simfonie, către Maria, despre Maria.

Pe substantive pe - da (final -Eu ): Marya, mincinoasă, celulă

miercuri: pentru Marya, oh Marya.

Notă!

-th (finalul zero): tac, radiu, proletar, planetariu etc. – în cazul unic prepozițional au o desinenție -Și , ca substantive de declinarea a 3-a.

miercuri: despre radiu, despre planetariu.

Pe substantive pe - ei, - da (finalul zero): muchie, vrabie etc. – această regulă nu se aplică (!).

miercuri: despre margine, despre vrabie.

Notă!

Substantivele de declinare a 2-a în -i (final -e ): clădire, decizie, ființă, conștiință etc. – la singular, caz prepoziţional au desinenţa -Și , ca substantive de declinarea a 3-a.

miercuri: despre o clădire, despre o decizie, despre ființă.

Pe substantive pe -yo (final -ё ): a trăi, a fi, a spăla etc. – această regulă nu se aplică (!).

miercuri: despre trăire, despre a fi, despre spălare.

Notă!

În cazuri indirecte, substantive în -pe mine au un sufix -ro- (timp, sămânță, nume).
Excepție formează formele de plural ale cazului genitiv al substantivelor sămânță, etrier - fără semințe, fără etrieri.

Genul substantivelor

1. Substantivele aparțin unuia din trei naştere: bărbat, femeie, medie.

· Genul unui substantiv poate fi determinat, fiind de acord cu el pronumele posesiv al meu:

fiul meu, guvernatorul meu, perdeaua mea, căsuța mea – masculin;
soția mea, zidul meu, noaptea mea – feminin,
fereastra mea, cerul meu, animalul meu – gen neutru.

· În plus, pentru majoritatea substantivelor care denotă oameni, genul poate fi determinat după gen - ucenicul meu, bunicul meu(masculin); mama, sora mea(genul feminin).

2. Gen substantive neschimbabile este definită după cum urmează.

· Genul substantivelor neschimbabile, chemând oamenii, determinat de sex.

Hidalgo curajos, doamnă rafinată.

· Substantive, desemnând profesii și ocupație y, aparțin genului masculin.

Atașat militar, portar de noapte.

· Substantive neschimbabile care numesc animale, sunt masculine, deși atunci când se referă la o femeie pot fi folosite ca substantive feminine.

Cangur australian, cimpanzeu amuzant, pasăre mică.
Cimpanzeul își hrănea bebelușii.

Excepții: tsetse (zbură), iwasi(pește) – feminin.

· Substantive neînsuflețite imuabile aparțin genului neutru.

Taxi de noapte, tocană delicioasă, jaluzele noi.

Excepții: cafea, penalty, sirocco(masculin) bulevard, salam(genul feminin).

3. Un grup special este format din substantive gen general, care se poate referi atât la bărbați, cât și la femei.

Cum esti neglijent ! Ce ești tu neglijent !

· Substantivele generale caracterizează o persoană, de obicei oferă o descriere evaluativă a unei persoane, au terminațiile -а, -я și aparțin declinației I.

Curve A , a început A , a început să cânte A , om silitor A , murdar eu , Omule A , beţivi A , sissy A , visează eu , bebelus plangacios A .

Notă!

Unele substantive de a doua declinare cu terminație zero, denumind persoane de profesie ( medic, profesor, conferențiar, șofer etc.), deși pot fi folosite în relație cu persoane feminine, sunt totuși substantive masculine!

4. Genul substantivelor este determinat de forma singular. Dacă un substantiv nu are o formă singulară, nu poate fi clasificat în niciunul dintre cele trei genuri.

Maner, paste, pantaloni, furci.

Numărul substantivului

1. Majoritatea substantivelor au două numere - singurul lucruȘi plural. La singular, un substantiv denotă un singur lucru; la plural, denotă mai multe lucruri.

2. Numai o singură formă

· majoritatea substantivelor reale;

· majoritatea substantivelor abstracte;

· majoritatea substantivelor colective;

· cele mai multe nume proprii.

Notă!

1) la real

a) tipuri, varietăți de substanțe:

2) la distras a substantivelor forma plurală are sensul:

La singular, un substantiv denotă un singur lucru; la plural, denotă mai multe lucruri.

Creion - creioane; doctor – doctori.

2. Numai o singură formă(singular sau plural) au substantive reale, colective, abstracte și unele concrete.

Au doar forma singulară:

majoritatea substantivelor materiale;

Ulei, ciment, zahăr, perle, smântână, lapte.

majoritatea substantivelor abstracte;

Bucurie, bunătate, durere, distracție, roșeață, alergare, păr gri.

majoritatea substantivelor colective;

Învățătură, studenți, frunziș, animale, corbi, copii.

cele mai multe nume proprii.

Voronezh, Caucaz, Marea Caspică, Ural.

Notă!

În unele cazuri, substantivele care au doar o formă singulară pot forma forme de plural. Dar o astfel de educație este în mod necesar asociată cu o schimbare a sensului cuvântului:

1) la real a substantivelor forma plurală are sensul:

a) tipuri, varietăți de substanțe:

vin – vinuri de desert, ulei – uleiuri tehnice;

b) valoarea spațiului mare acoperit de această substanță:

apă – ape oceanice, nisip – nisipuri Karakum;

2) la distras a substantivelor forma plurală are sensul:

a) diverse manifestări ale calităților, proprietăților, stărilor:

oportunitate - noi oportunități, bucurie - bucuriile noastre;

b) durata, frecvența și gradul de manifestare a unui semn, condiție, acțiune:

ger – înghețuri prelungite, durere – durere severă, țipăt – țipete.

Au doar forma de plural:

unele substantive reale;

Cerneală, rumeguș, curățare.

unele substantive abstracte;

Zile de nume, alegeri, atacuri, intrigi, bătăi.

unele substantive colective;

Bani, finanțe, sălbăticie.

unele nume proprii;

Karakum, Carpați, romanul „Demoni”.

cuvinte care desemnează obiecte pereche, adică obiecte formate din două părți;

Ochelari, pantaloni, sanie, porti, foarfece, clești.

unele nume de perioade de timp.

Amurg, zi, zile lucrătoare, sărbători.

Notă!

Pentru substantivele care au doar o formă de plural, nu este determinată doar genul, ci și declinarea!

C) Cazul și declinarea substantivelor

1. Sunt șase în rusă cazuri:

Toate cazurile cu excepția nominativului sunt numite indirect.

Notă!

1) Pentru a determina corect cazul unui substantiv, trebuie să găsiți cuvântul de care depinde substantivul și să puneți o întrebare despre substantivul din acest cuvânt și este mai bine să folosiți ambele întrebări în același timp.

miercuri: El a crezut prieten: crezut[la care? ce?] prieten – D. p.

Forma I. p. are de obicei subiect, iar un astfel de substantiv nu depinde de alți membri ai propoziției, ci este legat de predicat.

miercuri: eu am[OMS? Ce?] Prietene - I. p.

2) Este deosebit de important să puneți ambele întrebări dacă substantivul se află în cazul nominativ, genitiv sau acuzativ, deoarece substantivele animate au aceleași întrebări în cazurile genitiv și acuzativ (cine?), iar substantivele neînsuflețite au aceleași întrebări la nominativ și cazuri acuzative (ce?).

miercuri: Am mai văzut[pe cine? Ce?] prieten – V. p.; Nu este[pe cine? ce?] prieten – R. p.; Am mai văzut[pe cine? Ce?] film - acuzativ; Afișat în cinematograf[OMS? Ce?] film "Hărțuitor"- Caz nominativ.

3) Dacă un substantiv are o prepoziție, atunci întrebarea trebuie pusă folosind această prepoziție.

miercuri: S-a uitat la carte: s-a uitat[în cine? în ce?] in carte.

4) O prepoziție poate fi separată de un substantiv printr-un adjectiv sau pronume. Rețineți că o prepoziție este asociată cu un substantiv, nu cu un modificator dependent de substantiv.

miercuri: Se cearta cu prietenul lui: cearta[cu cine? cu ce?] cu un prieten.

Educaţie

Cum se stabilește cazul unui substantiv? Determinați genul, numărul, cazul substantivelor

11 aprilie 2016

Chiar și în școala elementară, școlarii sunt învățați cum să determine cazul unui substantiv. Din păcate, nu toată lumea reușește deodată. Este necesar să dețineți o cantitate suficient de mare de informații pentru a finaliza această sarcină fără dificultate.

Substantiv ca parte a discursului

Fiecare dintre noi este familiarizat cu un substantiv. Îl folosim fără ezitare în fiecare zi în discursul nostru. Acum să ne imaginăm că această parte de vorbire nu mai există. Încercați să vorbiți despre un eveniment fără ajutorul lui. Este puțin probabil ca acest lucru să fie posibil, deoarece ei.substantiv. dă nume tuturor obiectelor și fenomenelor care există în viața noastră. Tot ceea ce vedem în jurul nostru și despre care vorbim nu poate lipsi. Prin urmare, funcția sa principală este considerată a fi nominativă, adică de a da nume tuturor obiectelor.

Numindu-ne unul pe altul pe nume, nu ne putem lipsi de un substantiv. Având o stăpânire perfectă a limbii noastre materne, punem corect această parte de vorbire în forma necesară. În articolul nostru vom încerca să stabilim din punct de vedere științific care caz și număr sunt folosite în cuvânt.

Declinarea

Înainte de a învăța cum să determinați cazul unui substantiv, trebuie să înțelegeți ce este declinarea. Cuvântul în sine înseamnă „schimbare”. Adică a înclina înseamnă a schimba substantivul. după numere și cazuri.

Există mai multe tipuri de declinare în limba rusă.

Primul include cuvinte care se termină în -a sau -ya. Ele trebuie să fie în formă masculină sau feminină. De exemplu: mașină, unchi, pictură, natură.

Cuvintele din a doua declinare au criterii diferite. Astfel de substantive au terminațiile -о, -е sau zero și aparțin genurilor neutru și masculin. De exemplu: reglare, unitate, fibră.

Dacă avem un cuvânt feminin cu un semn moale la sfârșit (respectiv, o terminație zero), atunci este clasificat ca a treia declinare. De exemplu: fiică, lucru, vorbire, noapte.

Fiecare grup are propriul său sistem de terminare. Acestea sunt cele care trebuie reținute atunci când primiți sarcina: „Determinați cazul și declinarea substantivelor”.

Gen

În limba rusă există trei tipuri de ea. Înainte de a învăța cum să determinăm corect cazul substantivelor, trebuie să cunoaștem aceste informații.

Genul masculin include cuvinte care sunt combinate cu pronumele personal „el”: barcă, șef, rezultat.

Genul neutru este determinat de cuvântul „it”. Include cele mai abstracte și neînsuflețite concepte: percepție, fericire, bunăstare.

În consecință, cuvintele feminine includ cuvinte care sunt combinate cu cuvântul „ea”: dragoste, fotografie, viață.

Pentru a determina genul, este necesar să se țină cont cu ce pronume personal este de acord substantivul dorit.

Caz

Acum este momentul să învățați cum să determinați cazul substantivelor. Pentru a face acest lucru, trebuie să știți la ce întrebări răspunde fiecare dintre ei.

Forma inițială a cuvintelor din această parte a vorbirii este întotdeauna cazul nominativ. Îndeplinește funcția de membru principal al propoziției - subiectul.

Înainte de a determina cazul unui substantiv, puneți o întrebare. În im.p. - "cine ce?". De exemplu: vază, floare.

Cazul dativ necesită cuvântul „da” („cui?”, „către ce”?). De exemplu: vază, floare.

Foarte des cazul acuzativ este confundat cu nominativ. Răspunde la întrebările „cine?” sau ce?" I se adaugă și forma auxiliară „vezi” sau „vină”. De exemplu: vază, floare.

Creativul necesită întrebările „de către cine?” sau ce? Este combinat cu cuvântul „admir”. De exemplu: o vază, o floare.

Și ultimul, prepozițional: „despre cine?” sau „despre ce?” Cuvintele „gândește” sau „vorbește” sunt adăugate pentru a ajuta.

Acum știm cum să determinăm cazul substantivelor. Pentru această sarcină simplă, trebuie doar să selectați corect întrebarea pentru cuvântul dorit.

Caracteristicile nominativului și acuzativului

În ciuda simplității aparentă a determinării cazului, uneori încă apar întrebări. Toate acestea se întâmplă deoarece unele forme pot coincide. O asemenea asemănare absolută între cuvinte se numește omonime.

De exemplu, foarte adesea formele acestora coincid. si vin cazuri. Pentru a le diferenția, trebuie să examinăm cu atenție contextul.

Să comparăm două propoziții:

Un copac frumos a crescut în poiană.
Apropiindu-ne de poiană, am văzut un copac frumos.

Formele cuvântului sunt absolut aceleași.

Se pune întrebarea cum să se determine cazul acuzativ al unui substantiv. Pentru a face acest lucru, trebuie să urmărim rolul sintactic al acestui cuvânt. În prima propoziție, cuvântul „copac” este subiectul, fiind de acord cu predicatul „a crescut”. Ea realizează independent acțiunea, astfel încât putem determina cu ușurință că cazul său este nominativ.

Acum să ne uităm la al doilea exemplu. Baza gramaticală este „am văzut”. O anumită acțiune este efectuată asupra arborelui și, prin urmare, în acest caz avem cazul acuzativ.

Dativ și prepozițional

De asemenea, în unele cazuri, cazul prepozițional și cazul dativ coincid.

Am mers de-a lungul drumului.
Toată seara m-am gândit la drumul de urmat.

Din nou, coincidență completă a formelor de cuvinte. În acest caz, vom folosi metoda substituției artificiale a pluralului. Se va dovedi:

Ne-am plimbat pe drumuri.
Mă gândeam la drumuri.

Acum vedem asta prin înmulțire. Este mai ușor să distingem cazurile după număr: în primul caz - dativ (despre ce?), în al doilea - prepozițional (despre ce?).

Mai este un mic truc. Cazul dativ are două prepoziții „la” și „de”. Datorită lor, este ușor să-l distingem de alte forme.

Analiză

Adesea, în clasă, elevii au sarcina de a determina genul, numărul și cazul substantivelor. Acest lucru este de obicei necesar pentru a efectua o analiză morfologică a unui cuvânt.

Să dăm un exemplu de exemplu de analiză a unui substantiv.

Băieții noștri au participat la concursuri.

În competiții - ei. substantiv
Forma inițială (ce?) este competiția.
Semne constante:

Nu denotă numele niciunui obiect, prin urmare este un substantiv comun;

Neînsufleţit;

Mediu genul (it);

Se termină în -e și se referă la mediu. gen, ceea ce înseamnă că tipul de declinare este al doilea.

Semne variabile:

Plural număr;

Răspunde la întrebarea „în ce?”, este combinat cu cuvântul auxiliar „gândește”, prin urmare cazul este prepozițional.

În propoziție, va servi ca membru secundar - o adăugare.

Concluzie

Am studiat în detaliu cum să determinăm cazul unui substantiv. În plus, am putut efectua o analiză morfologică a cuvântului pentru a confirma toate informațiile primite. Astfel, nu vom mai avea dificultăți în această chestiune. Trebuie doar să pui întrebarea corect, iar cazul va fi ușor de determinat. Când apar forme omonime, este suficient să ne uităm la rolul sintactic al cuvântului sau să înlocuim singularul cu pluralul.

1. Substantivele aparțin unuia din trei naştere: bărbat, femeie, medie.

Genul unui substantiv poate fi determinat prin acordul cu acesta a pronumelui posesiv my:

fiul meu, guvernatorul meu, perdeaua mea, căsuța mea - masculin;
soția mea, zidul meu, noaptea mea - feminin,
fereastra mea, cerul meu, animalul meu - gen neutru.

În plus, pentru majoritatea substantivelor care denotă oameni, genul poate fi determinat de gen - ucenicul meu, bunicul meu(masculin); mama, sora mea(genul feminin).

2. Gen substantive neschimbabile este definită după cum urmează.

Genul substantivelor neflectate care numesc oameni este determinat de gen.

Hidalgo curajos, doamnă rafinată.

Substantivele care denotă profesii și ocupații sunt masculine.

Atașat militar, portar de noapte.

Substantivele neschimbabile care numesc animale sunt masculine, deși atunci când se referă la o femeie, pot fi folosite ca substantive feminine.

Cangur australian, cimpanzeu amuzant, pasăre mică.
Cimpanzeul își hrănea bebelușii.

Excepții: tsetse, iwasi- genul feminin.

Substantivele neînsuflețite neschimbabile sunt neutre.

Taxi de noapte, tocană delicioasă, jaluzele noi.

Excepții: cafea, penalty, sirocco(masculin) bulevard, salam(genul feminin).

3. Un grup special este format din substantive gen general, care se poate referi atât la bărbați, cât și la femei.

Ce prost ești! Ce prost ești!

Substantivele de genul general caracterizează o persoană, dau de obicei o caracteristică evaluativă a unei persoane, au terminațiile -а, -я și aparțin declinației I.

Un slob, un conducător, un cântăreț, un muncitor din greu, un tip murdar, un tip, un bețiv, o făcătoare, un somnoros, un plângător.

Notă!

4. Genul substantivelor este determinat de forma singulară. Dacă un substantiv nu are o formă singulară, nu poate fi clasificat în niciunul dintre cele trei genuri.

Maner, paste, pantaloni, furci.

B) Numărul unui substantiv

1. Majoritatea substantivelor au două numere - singurul lucruȘi plural. La singular, un substantiv denotă un obiect; la plural, denotă mai multe obiecte.

Creion - creioane; doctor – doctori.

2. Numai o singură formă(singular sau plural) au substantive reale, colective, abstracte și unele concrete.

Doar forma singular avea:

majoritatea substantivelor materiale;

Ulei, ciment, zahăr, perle, smântână, lapte.

majoritatea substantivelor abstracte;

Bucurie, bunătate, durere, distracție, roșeață, alergare, păr gri.

majoritatea substantivelor colective;

Învățătură, studenți, frunziș, animale, corbi, copii.

cele mai multe nume proprii.

Voronezh, Caucaz, Marea Caspică, Ural.

Notă!

În unele cazuri, substantivele care au doar o formă singulară pot forma forme de plural. Dar o astfel de educație este în mod necesar asociată cu o schimbare a sensului cuvântului:

1) la real

a) tipuri, varietăți de substanțe:

vin - vinuri de desert, ulei - uleiuri tehnice;

b) valoarea spațiului mare acoperit de această substanță:

apă - ape oceanice, nisip - nisipuri Karakum;

2) la distras a substantivelor forma plurală are sensul:

a) diverse manifestări ale calităților, proprietăților, stărilor:

oportunitate - noi oportunități, bucurie - bucuriile noastre;

b) durata, frecvența și gradul de manifestare a unui semn, condiție, acțiune:

ger - înghețuri prelungite, durere - durere severă, țipăt - țipete.

Doar forma plural avea:

unele substantive reale;

Cerneală, rumeguș, curățare.

unele substantive abstracte;

Zile de nume, alegeri, atacuri, intrigi, bătăi.

unele substantive colective;
Bani, finanțe, sălbăticie.

unele nume proprii;

Karakum, Carpați, romanul „Demoni”.

cuvinte care desemnează obiecte pereche, adică obiecte formate din două părți;

Ochelari, pantaloni, sanie, porti, foarfece, clești.

unele nume de perioade de timp.

Amurg, zi, zile lucrătoare, sărbători.

Notă!

Pentru substantivele care au doar o formă de plural, nu este determinată doar genul, ci și declinarea!

C) Cazul și declinarea substantivelor

1. Sunt șase în rusă cazuri:

Toate cazurile cu excepția nominativului sunt numite indirect.

Notă!

miercuri: Avea încredere în prietenul său: credea[la care? ce?] prieten - D. p.

Forma I. p. are de obicei subiect, iar un astfel de substantiv nu depinde de alți membri ai propoziției, ci este legat de predicat.

miercuri: eu am[OMS? ce?] prieten - I. p.

3) Dacă un substantiv are o prepoziție, atunci întrebarea trebuie pusă folosind această prepoziție.

miercuri: S-a uitat la carte: s-a uitat[în cine? în ce?] in carte.

4) O prepoziție poate fi separată de un substantiv printr-un adjectiv sau pronume. Rețineți că o prepoziție este asociată cu un substantiv, nu cu un modificator dependent de substantiv.

miercuri: Se cearta cu prietenul lui: cearta[cu cine? cu ce?] cu un prieten.

2. Se numește schimbarea substantivelor după caz și număr declinaţie.

Substantive imuabile ( haină, citro, metrou, taxi, cangur, ONU, poliție rutieră) nu au declinație! Numărul și cazul lor pot fi determinate în fraze și propoziții la întrebare.

El stătea[în cine? ce?] V haină - caz singular, prepozițional; El a venit[fără cine? fara care?] fără haină - singular, caz genitiv.

3. Declinarea substantivelor modificate este determinată de formă nominativ singular. Majoritatea substantivelor singulare sunt împărțite în trei tipuri de declinare.

Tipul declinării este determinat de forma inițială (caz singular, nominativ):

Clasa I	-și eu	Substantive feminine, masculine și comune cu terminații -а, -я.	Primavara, pamantul, linia, unchiul, domnitorul, cel murdar.
clasa a II-a	zero	Substantive masculine care se termină cu zero.	Casa□ , margine□ , minge□ , planetariu□ .
clasa a II-a	-o, -e	Toate substantivele se termină în -o, -e.	Fereastră, câmp, suspiciune- gen neutru; lup, ucenic- masculin.
clasa a III-a	zero	Substantive feminine care se termină cu zero.	Mamă□ , fiica□ , noapte□ , stepă□ .

4. Zece substantive neutre care se termină în -мя (termină -я): timp, povară, etrier, trib, flacără, banner, coroană, sămânță, nume, uger, precum și substantivele mod, copil se referă la divergente(au terminații de diferite declinații).

5. Substantivul persoană are rădăcini diferite la singular și plural ( persoane persoane), are prin urmare diferite tipuri de declinare la singular și la plural:

persoană (singular) - declinat ca substantiv de a 2-a declinare;
oameni (plural) - declinat ca substantiv de a treia declinare.

6. Adjective și participii substantive (substantive formate prin trecerea de la o parte a discursului la alta: inghetata, sufragerie, living, servitoare etc.) nu aparțin niciunuia dintre cele trei tipuri de declinare. Ele continuă să scadă, la fel cum adjectivele și participiile declin!

D) Modele de declinare pentru substantive

Prima declinare

Caz	Singular			Plural
I. p.	Mamă	Bonă	Aria	mame	Bonele	Arii
R. p.	mame	Bonele	Arii	mama	Nian	Arie
D. p.	La mama	Bonă	Arii	mame	Bonele	Ariyam
V. p.	mama	Bonă	Aria	mama	Nian	Arii
etc.	mama	Bonă(e)	Arie(e)	De mame	Bonele	Arii
P. p.	Despre mama	Despre dădacă	Despre arie	Despre mame	Despre bone	Despre arii

Notă!

Substantivele din prima declinare care se termină în -iya: armata, aria, simfonie, Maria iar altele - în cazul dativ și prepozițional al singularului au terminația -i, ca substantivele de declinarea a 3-a.

miercuri: către armată, despre arie, către simfonie, despre simfonie, către Maria, despre Maria.

Pentru substantivele care se termină în -ya: Marya, mincinoasă, celulă

miercuri: pentru Marya, oh Marya.

a 2-a declinare. Masculin

Caz	Singular			Plural
I. p.	Casa	Cal	Tac	Acasă	Cai	indicii
R. p.	Acasă	Cal	Kiya	Case	Cai	Kiev
D. p.	Acasă	cal	Kiyu	Acasă	Cai	Kiyam
V. p.	Casa	Cal	Tac	Acasă	Cai	indicii
etc.	Acasă	Cal	tac	Case	Cai	Kiyami
P. p.	Despre casa	Despre cal	Despre tac	Despre case	Despre cai	Despre indicii

Notă!

Substantivele celei de-a doua declinații care se termină în -iy (termină cu zero): tac, radiu, proletar, planetariu iar altele - în cazul unic prepozițional au desinența -i, ca substantivele de declinarea a 3-a.

miercuri: despre radiu, despre planetariu.

Pentru substantivele care se termină în -ey, -ai (termină zero): muchie, vrabie etc. - această regulă nu se aplică (!).

miercuri: despre margine, despre vrabie.

a 2-a declinare. Gen neutru

Substantive indeclinabile

Caz	Singular		Plural
I. p.	Timp	cale	Timp	Cărări
R. p.	Timp	Cărări	Times	Căi
D. p.	Timp	Cărări	Din cand in cand	Căi
V. p.	Timp	cale	Timp	Cărări
etc.	Timp	De	Din cand in cand	În feluri
P. p.	Cam pe vremea aceea	Despre cale	Cam de vremuri	Despre poteci

Notă!

În cazurile indirecte, substantivele care se termină în -mya au sufixul -en- ( timp, sămânță, nume).
Excepție formează formele de plural ale cazului genitiv al substantivelor sămânță, etrier - fără semințe, fără etrieri.

Clasă: 5

Obiective:

Introduceți conceptul de gen general.
Observați sinonimia și antonimia cuvintelor cu copiii.
Introduceți numai forme de singular și numai de plural.
Introduceți conceptul de substantive colective.
Înțelegeți cazul ca o categorie morfologică și sintactică.
Dezvoltați discursul elevilor.

În timpul orelor

Lectia 1 Genul substantivelor

Actualizarea cunoștințelor de bază. Introducerea de noi termeni și concepte.

1. Genul substantivelor.

Vă amintiți cum să determinați genul substantivelor?
Este un simptom permanent sau nepermanent?
Toate substantivele au un gen?

Să ne amintim ce știm despre asta. Adunăm o masă și vorbim.

Exercițiu. Determinați genul substantivelor și plasați-le în coloanele corespunzătoare.

Plantă, drum, contract, fiară, vlăstar, lăstari, mâncare, birou, timp, nivel, regiune, caban, film, monstru, bucurie, murdărie, jaguar.

Concluzie: Substantivele sunt masculine, feminine sau neutre, mai degrabă decât „inflexate de gen”.

2. Mișcarea subiectului.

Explicarea unui material nou printr-o sarcină de gramatică.

1. Ce au în comun cuvintele slob, bătrân, ignorant, nenorocit, isteț, muncitor, doctor?

El sau ea? Al meu sau al meu? Nu limpezi. Aceste cuvinte se numesc cuvinte gen generalși „dobândesc” genul masculin sau feminin doar în context.

De exemplu. Ce prost ești! (Despre băiat). - Ce prost ești! (Despre fată.)

Să scriem în coloana a patra un termen de gen general și cuvinte de gen general: orfan, plângăreț, arogant, lacom, liniștit.

Exercițiu. Să facem două propoziții cu un substantiv comun, astfel încât să poată fi clasificate ca feminin sau masculin.

vâslesc	rândul II	rândul III
	Sărmanul	agită

2. Este întotdeauna ușor să determinați genul?

Nu intotdeauna. Nu puteți înlocui substantivele cu pronume fără a le cunoaște genul. el ea sau al meu al meu.

Tine minte!

Genul și cuvintele altor părți ale discursului care sunt de acord cu substantivele vă vor spune.

Exercițiu. Vino cu expresiile „adj. + substantiv.” Folosește-ți imaginația pentru a descrie în mod viu subiectul.

De exemplu: unul nou este instalat pe acoperiș pâslă pentru acoperiș, pe fereastră era o dantelă tul, a cumpărat un parfum nou şampon, a băut aromat cacao(notați-l într-un caiet).

3. Munca independentă.

Adăugați terminații cuvintelor care sunt legate gramatical de substantive.

Juriul... autorizat a acordat... primul loc gimnastelor.
Un taxi albastru deschis se repezi pe noua autostradă.
Călduț... lână... toba de eșapament încălzită... gât.

Ce fel de substantive indeclinabile sunt din franceză? (Medie, ca palton, piure, birou, depozit.)

Două cuvinte franceze: cacaoȘi cafea– folosit ca cuvinte pentru spiritul de gen: cacao aromat – neutru; cafeaua tarta este masculina. În limba rusă modernă, cuvântul cafea este masculin, dar „este acceptabil să folosiți acest cuvânt în genul neutru: cafea condensată cu lapte”

3. Consolidarea.

Ex. 886. (Alegeți sinonime pentru substantivele cu un semn de alt gen. Indicați terminațiile.)

4. Rezumatul lecției.

Exercițiu. Ce substantiv comun apare în poezia următoare? Cui se aplică? Cum se determină genul acestui substantiv în acest text?

Aici am dat

- Așa că i-am dat-o!
- La care?
- Pentru bătăuşul ăla.
Am un singur regret:
A fugit de mine.
- Deci de ce stai intins acolo?
Nu alergi după el?
- Nu, încă mă voi întinde,
Am să am grijă de el.
Lasă-l să îndrăznească să se întoarcă -
Pot oricând să fug.
(Vasil Vitka)

5. Tema pentru acasă

Lecția II. Numărul substantivelor

1. În urma temelor.

a) Numiți substantive comune.
b) Ați numit deja câteva substantive care reflectă neajunsurile noastre. Aduceți-vă criticile folosind substantive comune (slob, dezheveled, mongrel, sleepyhead, filthy, nevasel, nehow, nehow, neagră, ignorant).
c) Care dintre cele două forme este corectă?

Substantivele se schimbă în funcție de gen?
Substantivele aparțin unuia dintre cele trei genuri?
De ce prima formulare este fundamental greșită?

Concluzie: Substantivele sunt masculine, feminine sau neutre, mai degrabă decât sunt influențate de gen.

Profesor. Ai aflat despre un substantiv comun. Repetând un substantiv, vom învăța tot timpul ceva nou. Și astăzi vom afla. Știm că substantivele au două numere...

2. Lucrul cu manualul p.102 (teorie). Citiți despre numărul unui substantiv.

1. Ce forme numerice au substantivele?

Majoritatea substantivelor pot fi folosite atât la singular, cât și la plural.

Profesorul numește substantivul, iar copiii formează pluralul. Să-l notăm.

Clădire - (cladiri), acord - (acorduri), figură - (cifre), frate - (frați), vițel - (viței). Ce concluzie poți trage despre modurile în care se formează pluralul de la singular prin analiza cuvintelor scrise? (Formele numerice sunt formate folosind terminații diferite.)

2. Formează verbal pluralul substantivelor.

Nor – (nori), câmp – (câmpuri), turner – (nu), petrol – (nu).

Se pare că nu toate substantivele pot fi formate la plural.

2. Acum vom face descoperiri.

Deschiderea 1. Doar forma singular (notați cuvintele și introduceți litera dorită).

M...l...ko, sm...tana, l...stva, cr...snota, b...nzin, învață... lingușire, dragoste, prietenie, Caucaz, Ural.

Ce pot însemna substantivele folosite numai la singular?

substantive reale: lapte, benzină, smântână;
substantive abstracte: dragoste, prietenie, frumusețe;
substantive colective: predare, frunziș;
substantive proprii: Caucaz, Ural.

Consolidare. Exercițiul 891.

Deschiderea 2. Numai la plural. Ex. 892 (lucrarea cu manualul).

Ce înseamnă substantivele care au doar o formă de plural?

desemnând articole pereche, de exemplu: ochelari, pantaloni;
cu sens abstract, de exemplu: ziua onomastică;
desemnând o substanță, de exemplu: cerneală;
substantive proprii, de exemplu: Carpati.

2. Consolidarea.

Exercițiu.(Se deschide masa.)

Distribuie cuvintele: zahăr, sărbători, sanie, băieți, copii, prietenie, Volgograd, tineret, porți, frunziș, cernealăîn coloanele tabelului.

Ce concluzie se poate trage?

Concluzie: Unele substantive sunt singulare (lapte, furie) sau numai plural (vacanță, amurg, clește). O formă de număr pentru substantivele abstracte, reale, colective din cercul substantivelor comune, precum și pentru numele proprii (Siberia - numai singular, Alpi - numai plural).

3. Rezumatul lecției.

Ce lucruri noi ai învățat despre numărul substantivelor?

Nume în ce rând substantivele au doar forma singulară.

Frivolitate, proaste maniere, încăpățânare.
Sarcină, problemă, soluție.
Acord, aprobare, aranjament.

Indicați în ce rând substantivele au doar forma de plural.

Flori de colt, clopote, margarete.
Pantofi, pantofi, sandale.
Blugi, jambiere, pantaloni scurți.

4. Tema pentru acasă

Lecția a III-a. Cazul substantivelor.

1. Intriga.

Pe tablă este scris un răsucitor de limbi care rime. Citiți-l de mai multe ori, accelerând ritmul de fiecare dată.

Trei aripi de ceară abia.
Au fluierat pe molid...

Cine a observat o greșeală la scrierea unui răsucitor de limbi? De ce s-a întâmplat? (Desigur, ignorarea declinării substantivelor molid– terminația sa este în cazul prepozițional.)

Astăzi vom vorbi despre cazuri.

2. Mișcarea subiectului

Exercitiul 1.

Citiți poezia.
Cum se schimbă cuvântul arc?
Cum se numește această schimbare a substantivelor?
Determinați cazurile în care este folosit cuvântul evidențiat.

Păsări cântând în crâng,
Și este liniște în clasă.
Trecem prin declinație,
„Primăvara” se înclină.
Primavara, primavara, primavara,
Primavara, primavara...
Un iepuraș se plimbă de-a lungul ferestrei,
Ca soarele pe o lingură.
(Da.L. Akim)

Câte cazuri sunt în rusă?
Numiți cazuri și întrebări de caz (copiii numesc cazuri și întrebări de caz).

Concluzie: caz este forma unui substantiv în care apare într-o propoziție sau frază. Cazul este o trăsătură non-constantă a unui substantiv, care denotă relația unui obiect cu alte obiecte, acțiuni: plimbare (ce?) pe o sanie - etc.; a călări (din ce?) pe munte – gen. P.

Pentru a determina corect cazul unui substantiv, aveți nevoie de:

Găsiți cuvântul la care se referă substantivul.
Pune o întrebare din acest cuvânt la substantiv.

Sarcina 2. Ex. 895 (Notați, determinând cazul substantivelor. Folosiți modelul raționamentului.)

3. Consolidarea

Exercitiul 1. Determinați cazul substantivelor prin înlocuirea lor cu o întrebare.

Același aur exact (......) scânteie liniștit în străluciri separate (......) în (......) crăpăturile vechii (......) scoarțe. Sub (……) un stejar răsucit de (…….) timp, (…..) vânturi, (…..) ploi, (…..) ger și (…..) căldură într-un noduros (…. .) gigant , ascuns (…..) casă. Vântul cu rafale (…..) trezește gânduri triste (…..), e trist să stai singur pe drumul spălat (…..), cineva într-o căruță (…..) conduce și trece prin (…..) ..) pădure de molid - mai târziu (…..) timp – se repezi coarnele tardive (…..).

Sarcina 2. Scrieți-l. Subliniați subiectele și obiectele exprimate prin substantive. Indicați cazul lor.

Oamenii lucrează peste tot și peste tot. Constructorii construiesc case. Designerii creează mașini noi.

Cultivatorii de cereale cultivă grâu. Minerii extrag cărbune. Scriitorii scriu cărți. Copiii sunt predați de profesori.

4. Rezumatul lecției.

Jocul „Editor”

Ce greșeli a făcut elevul în determinarea cazurilor?

Un student a determinat cazul unui substantiv astfel:

Lucrarea a fost făcută într-un caiet. Caiet - terminație -e, caz dativ.
Nu existau corecturi in caiet. Caiete – terminație -i, genitiv.

5. Tema pentru acasă.

Lucrul cu carduri.

Card

Exercițiu. Compuneți și scrieți combinații de cuvinte. Indicați cazul substantivelor. Efectuați o analiză morfemică a cuvântului selectat.

Vin.p. Vin.p.

Probă: Mulțumesc (pentru ce?) pentru atenție, pentru comandă.

Respect (cui?), respect (față de cine?), disprețuire (pe cine?), dispreț (față de cine?), recunoștință (față de cine?), bucurie (ce?), bucurie (de ce?), fii mândru de ( cine?), orgoliu (pentru cine?), injectare (cu ce?), apare (cui?).