Masal dünyası... Çocuklar için büyülü masallardan başlayarak, masal okuyarak geçirilen keyifli zamanlarla biten bu cümleye kaç kelime sığdırılabilir. Bu nedenle, çoğu çocuğun çok çeşitli peri masallarına bayılması ve her gün tekrar tekrar "Masal Ülkesi" ne dalmaya çabalaması hiç de şaşırtıcı değil. Masallardaki küçük hazinelerimizi tam olarak neyin cezbettiğine ve kurmaca okumaktan fayda sağlayıp sağlayamayacaklarına bakalım.

İlginç hikaye

Herkes, birçok erkeğin hala annelerine ve babalarına böyle söyleyen hayalperestler olduğunu bilir. inanılmaz hikayeler hayal güçlerine hayret ettiğinizi. Bu nedenle, erkek ve kız çocukları, geceleri ebeveynlerinden en sevdikleri masalları okumalarını istediklerinde hayal güçlerinin sınırsız olduğunu söyleyebiliriz. Büyüleyici olay örgüsü, olumlu ve olumsuz karakterler, beklenen son masal- tüm bunlar küçük adamları ilgilendirir. Bir oğlun veya kızın bir peri masalında geçen olayların gidişatını böylesine bir coşkuyla takip ettiği ve karakterler hakkında sorular sorduğu anı, eski neslin genç yaratığın arkasında birden fazla kez fark ettiğini düşünüyoruz. Edebi çalışmalar. Bu arada yetişkinler, çocuklarıyla birlikte, masalın tamamen farklı bir sonundan başlayıp diğer karakterlerin ortaya çıkmasıyla biten masalın olay örgüsünü o anda kendilerine hitap eden yönde kolayca değiştirebilirler. Bu nüans genellikle ebeveynlerin genç yaratığı masal okumaya ilgilendirmesine veya daha doğrusu onlarla tanışmaya devam etmesine izin verir, böylece sevginin ortaya çıkmasına giderek daha fazla katkıda bulunur. kurgu ki bu çocuğun gelişimi için önemlidir.

masal karakterleri

Olay örgüsünde olumsuz karakterler de olsa, kural olarak peri masalları her zaman iyi biter. Ve çocuklar genellikle, belirli nedenlerle onları etkileyen kahramanların rolünü denemek isterler. Erkekler cesur şövalyeler olmayı umursamıyor ve kızlar sevimli prensesler ve bu nedenle, genç nesil, fantezilerinin dünyasında, en sevdikleri masalların ana karakterleri haline geliyor. İşte anne ve babalar bu durumdan faydalanarak hazinelerinin nasıl bir masal kahramanından örnek aldığını görerek ona bir masal arkadaşının olumlu özelliklerini anlatmalıdır. Saklanacak ne var ki, çocuklar genellikle evcil hayvanlarından örnek alırlar, öyleyse neden en çok onlardan devralmasınlar? olumlu özellikler. Örneğin, huzursuz küçük bir yaramaz için, bir ebeveynin, en sevdiği karakterin daha önce yaramaz olduğu ve şimdi sadece asil ve nazik eylemleriyle yakın çevresini memnun ettiği hikayesi gelebilir. Yetişkinlerin haberi olmadan çocuk kendisi için uygun sonucu çıkarabilir ve en sevdiği karakter gibi davranmaya çalışabilir.

Ebeveynlerle iletişim

Hemen hemen her birimiz, çocukluktaki en yakın insanlar, yatmadan önce peri masalları anlattık, öyle ya da böyle. Her halükarda, annem veya babam bize farklı büyülü hikayeler okuduğunda, çoğumuz için o canlı anı haline gelen peri masallarıydı. Ve ebeveynlerimizin sesiyle uykuya daldık ve sağlıklı bir uykunun tadını çıkardık. Aynı şey çocuklarımızda da oluyor. Bazı aileler için akşam hikaye anlatma ritüeli, aile yuvasının küçük üyeleriyle iletişimin ayrılmaz bir parçası haline gelir. Çevrelerindeki dünyayı öğrenme sürecine ek olarak, genç yaratıklar bir süredir peri masalları sayesinde gerçekleşen duygusal temasa ihtiyaç duyarlar.

Sihirli hikayeler bu şekilde genç nesli verimli bir şekilde etkileyebilir.

Bütün çocuklar peri masallarını sever. Muhtemelen bebeğiniz mucizeler ve maceralarla dolu büyüleyici hikayeleri uzun süre dinleyebilir. Ya kendisi bir hikaye anlatıcısı olarak hareket ederse? Çocuğunuza bu yararlı ve heyecan verici aktivitede yardımcı olun. Nereden başlamalı Hareket halindeyken zamanlar arasında peri masalları oluşturabilirsiniz. Ne de olsa, eller ev işleri ile meşgul olduğunda, kafa yaratıcılık için özgürdür. Çocuk, bir peri masalı olay örgüsünün gelişimine ve oyuna katılmaktan, kelime dağarcığını fark edilmeden yenilemekten, konuşmanın gramer yapısını pekiştirmekten ve en önemlisi hikaye anlatıcısının sanatını (sözlü monolog konuşması) uygulamaktan mutludur. Peri masalları her şey hakkında yazılabilir, sebzeler ve ev eşyaları hakkında bile, ancak önce daha "basit" malzeme üzerinde alıştırma yapın. Bu tür yaratıcı eğitimi organize etmek için farklı "tarifler" vardır. Onları nasıl kullanacağınız çocuğun yaşına bağlıdır. 2,5-3 yaş ve üstü bir çocuk bir yetişkinle birlikte beste yapabilir ve 5-6 yaşındaki bir çocuk zaten kendi başına oldukça özgürce beste yapar ve bir yetişkinin görevi yazmaya ivme kazandırmaktır. Çoğu, onun ve sizin yaratıcı yeteneklerinize, yazmaya başlayacağınız koşullara bağlıdır (bunun özel olarak ayrılmış bir süre olup olmayacağı veya yol boyunca veya yoldayken başka şeyler yaparken beste yapmanız gerekip gerekmediği).

Olesya 6 yaşında Bir zamanlar bir köpek yavrusu varmış. Adı Shonic'ti. Bir gün evin yakınındaki açıklıkta koşuyordu. Oynadı, havladı, kuyruğunun peşinden koştu. Güzel bir kelebek gördüm ve peşinden koştum. Ormanda kaybolana kadar evden daha uzağa koştu. Köpek yavrusu bir kütüğün üzerine oturdu ve ağladı. Ve sonra Shonik, metresi Marina ile arkadaşı köpeği Kesha'yı gördü. Marina ve Kesha, meyveler için ormana gittiler ve çoktan eve dönüyorlardı. Shonic sevinçle havladı. Hep birlikte eve gittiler. Köpek yavrusu, hayatının geri kalanında insanın evden tek başına kaçamayacağını hatırladı. Şimdi sadece metresi Lena ile yürüyüşe çıktı! Shonic'in Maceraları

Nikita 5 yaşında Bir zamanlar büyük ve nazik bir Robot varmış. Oynadı, eğlendi, kartları bir daire şeklinde dizdi. Sonra evin yanındaki oyun alanına yürüyüşe çıktı. Çocuklarla oynamak için topu aldım. Sonra kötü bir ağaç yolunu kapattı. Robotu aldatmak istedi! Ancak Robot'un, kötü ağacın Robot'u gücendirmesine izin vermeyen arkadaşları vardı! Robot ve kötü ağaç

İlya 6 yaşındaki Panda ve arkadaşı yavru fil. Bir zamanlar küçük bir Panda varmış. O çok vardı iyi anne, Baba Ve Arkadaş Bebek Fil. Her zaman leoparların saldırısına uğradılar. Aradan yıllar geçmiş ve Panda ile arkadaşı Fil büyümüştür. Arkadaşlar büyük, güçlü bir duvar inşa etmeye karar verdiler. İnşa edildi, inşa edildi ve nihayet inşa edildi! Herkes ödüllendirildi: bir kavanoz lezzetli okaliptüs reçeli. Herkes birlikte ve mutlu bir şekilde yaşamaya başladı! Başka kimse onlara saldırmadı.

Misha 6 yıl Belochka'nın doğum günü. Kirpi, Sincap'ın doğum gününe gittiğinde. Kızgın Rakun ona doğru gelir ve "Pastayı ver yoksa seni bırakmam!" der. Ayı doğru yürüyor. Aceleyle akıllıca giyinmiş. "Ayıcık, yardım et!" - Kirpi denir. Küçük ayı Kirpi'yi duydu ve ona yardım etmek için acele etti. " Hey! Rakun gençleri gücendirmez! Sincap'ın doğum gününü kutlamak için bizimle gelsen iyi olur! Raccoon da Sincap'ı tebrik etmek istedi. Hayvanlar birlikte Sincap'a gitti!

İnanılmaz bir peri masalı 5 yaşındaki Polina Bir zamanlar iki bebek arabası vardı: pembe ve mavi. Pembe olanın adı Polina ve mavi olanın adı Vera'ydı. bir gün gördüler Akvaryum balığı ve onu bir olta ile yakalamaya başladı ve yakaladı. Balıkları akvaryuma saldılar. Orada balık konuşmayı öğrendi. Bu arada uzak bir köyde kötü bir araba yaşıyordu ve adı Nikita'ydı. Herkese çarpmayı severdi ve hoşuna gitti. Bir araba Moskova'dan geçerken iki bebek arabasıyla karşılaştı: Polina ve Vera. Nikita'ya çarpmanın kötü olduğunu açıkladılar! Araba nazik ve iyi hale geldi. Birlikte eve, konuşan balıklarına gittiler!

iyi peri masalı Masha 6 yaşında Neşeli bir tramvay vardı. Pembe renk, ve adı Tramvay 25'ti Dünyadaki her şeyden çok hızlı bir şekilde raylara binmeyi ve özellikle çocuklar olmak üzere yolcu taşımayı severdi. Bir gün yanına çok üzgün bir kız oturdu. Tramvay onu neşelendirmeye karar verdi! Ve sonra rotasını değiştirdi (aslında bu kesinlikle yasaktır) Onu aldı ve sirke gitti. Ve o sırada orada komik palyaçolar vardı. Topları hokkabazlık ettiler, aynı tekerleğe bindiler ve herkesi güldürdüler. Kız üzülmeyi bıraktı ve yüzü de neşelendi. Ayrıca kendisine iki balon verildi: kırmızı ve sarı!

Alexandra Zhila - Sasha adlı bir kız vardı ve oyuncağı yoktu. Ve sonra bir gün ebeveynler kıza bir oyuncak verdi, adı Zubles, küçük, yuvarlak ve neşeliydi. Bir keresinde Zubals ile oynayan Sasha, onu pencere kenarında bırakmaya karar verdi ve işine devam etti. Zoobles oturdu, pencere pervazına oturdu ve patikadan aşağı yuvarlandı. Zubles yuvarlanıyor ve Velmut adında bir köpek ona doğru koşuyor. Yandaki Labrador. Velmut, topun yol boyunca yuvarlandığını gördü ve ona şöyle dedi: "Sen kimsin? Şimdi seni yiyeceğim!" Ve Sharik açıldı ve büyük kulakları ve küçük elleri olan Zubles'e dönüştü. Zoobles, Velmuth'a "Bana Velmuth yemeyin! Sasha'dan ayrıldım ve senden kaçacağım." Dedi ve kaçtı! Velmut havladı havladı ve evine gitti. Zubles yuvarlanır ve onu bir inek karşılar: Sasha'nın süt aldığı komşu köyden Mu-mu. " Sen kimsin? Seni yiyeceğim!" Ve Zubles kulaklarını açtı, ineği korkuttu ve kaçtı. Yolda daha fazla Zuble yuvarlanırken, aniden büyük bir kaz tarafından durdurulur. "Gah-ha-sen kimsin?" Zavallı Zubles korkudan bir taşa çarptı ve kulakları açıldı, kolları düştü. Goose bunu görünce daha da korktu. Zubles de korktu ve metresi Sasha'ya dönmeye karar verdi. Zubles eve döndü Sasha küçük arkadaşını gördü ve çok mutlu oldu. Sasha, "Başka bir yere gitmene izin vermeyeceğim," dedi ve Zubals'ı cebine koydu.
Muhtemelen, her birimiz hayatında en az bir kez farklı hikayeler, peri masalları, masallar veya fıkralar yazdık. Şimdi, bunu hatırlayan birçok kişi, yaratıcı arayış, zevk, hayal gücü uçuşu duygularını canlandıracak. Hikâye yazmak başlı başına psikoterapötik bir faaliyettir, çünkü kişi yaratıcı ürününe bir parça içsel gerçeklik katar. Pek çok ebeveyn, çocuklarını çok fazla hayal kurma ve "bulutlara binme" eğilimiyle suçlar. Çoğu zaman çocukların fantezileri ve öyküleri bir kendi kendine terapi eylemidir, çünkü figüratif formçocuk kendisini ilgilendiren soruları söyler ve bunlara cevap bulmaya çalışır. Çocukların bestelediği masallar, onların iç gerçeklerini, onları ilgilendiren sorunları yansıtmakla kalmaz, aynı zamanda çocuğun kişisel gelişimine katkı sağlayan bilinçsiz süreçleri de harekete geçirir.

Eğitici hikayelerin dili çocuklar için sade ve anlaşılırdır. Peri masalları karmaşık akıl yürütmelerle dolu değildir. Anlamaları çocuğu rahatsız etmez. Ve içlerinde yoğunlaşan hayati bilgiler çocuklar tarafından kolayca elde edilir. Nihayet canlı görüntüler ve ilginç peri masalları, küçük öğrencilerin dikkatini uzun süre çekmeyi başarır.

Bu tür çalışmalar, hayali koşullarda zihinsel olarak hareket etme yeteneği olan fanteziyi geliştirir. Bu da bireyin yaratıcı eğilimlerinin oluşmasına ve gelişmesine katkı sağlar.

Akşam, günü özetleme zamanıdır. Yatmadan önce masal dinlemek çocukların uykuya dalmasına yardımcı olur. Böylece, ebeveynler ve öğrencileri uzlaşma, iletişim kurma ve uzun zamandır beklenen karşılıklı anlayışı bulma fırsatına sahip olurlar.

Dünyayı anlamanın kolay bir yolu

"İyi" ve "kötü" ana kavramları, masalların yardımıyla çocuklara en kolay şekilde anlatılır. Ne de olsa, bu tür eserlerin karakterleri çoğu zaman yalnızca kötü ve iyi olarak ikiye ayrılır. Masallarda kötüler cezalandırılır. Ve güçlü ve cesur, zeki ve sempatik kahramanlar, mükemmel işler için ödüller alırlar.

Alınan bilgilere dayanarak, çocuklarda temel ahlaki yargılar sabitlenir. Daha sonra gerçek hayata aktarılırlar.

Çocuğun entelektüel gelişimi sistematik olmalıdır. Küçük çocuklar bu alanda aşırı çaba sarf etmeye zihinsel ve fiziksel olarak hazır değildir. Bu nedenle, öncelikle kişilik oluşumunun duygusal bileşenine dikkat etmeye değer.

Masallar, duyguları eğitmenin en erişilebilir yollarından biridir. Bu tür çalışmaların canlı metaforları ve lakapları, gamı ​​aktarmaya yardımcı olur hissel durumlar karakterler, doğanın zenginliğini anlatır. Bu, çocuklara sevdiklerine sevgi ve dünyaya saygı aşılamaya yardımcı olacaktır.

Masal kahramanlarının davranış örneğini kullanarak çocuğa neden iyi yemek yemesi ve iyi uyuması, yıkanması ve dişlerini fırçalaması gerektiğini anlatmak kolaydır. Bir peri masalı, çocuklara sevdiklerinin kaybının veya sevilen hayvanların ölümünün gerçekliğini nazikçe açıklayabilir.

Bir çocuk için ebeveynlerin ilgisi önemlidir. Peri masalları, çocuk ve ebeveynler arasında derin duygusal temas kurmaya yardımcı olur.

Masallarla etkili tedavi

Kişiliğin bütünleşmesine yönelik terapi yöntemlerinden biri olarak doktorlar ve öğretmenler peri masallarını kullanır. Yerli ve yabancı pek çok tanınmış düşünür, bu tür çalışmaların insan yaşamı üzerindeki olumlu etkisine dikkat çekmiştir. zihinsel gelişimçocuk.

Uzmanlar, karanlık korkusu da dahil olmak üzere çeşitli korkuları tedavi etmek için peri masallarını başarıyla kullanıyor. Stresin hafif psikosomatik belirtileri, davranış bozuklukları, depresyon da peri masalı terapisi yardımıyla aşılabilir.

Ayrıca peri masalları, bir çocuk ile ebeveynleri arasında harika bir bağ kurar. Bir çocuk için, kendisine masal okuyan annesiyle bir akşam geçirmekten daha güzel ve keyifli ne olabilir? Ve anne de kahramanların eylemlerini anlatırsa, fikrini paylaşırsa veya çocuğun fikrini öğrenirse, o zaman bu, iyi vakit geçirmenin yanı sıra büyük faydalar da sağlayacaktır.

Özünde peri masalları, özellikle halk masalları yüzyıllardır geliştirilip ağızdan ağza aktarıldığı için basit ve anlaşılırdır. Tüm masalların özünde iyiyle kötünün, aptallıkla zekanın, güzellikle çirkinin yüzleşmesi vardır ve bu nedenle masallar hayatımıza atılan ilk adımlar için ideal birer örnektir. Peri masalları imalar ve tekrarlarla doludur, mitolojiktir - çocukların peri masallarını sevmesinin nedenlerinden biri de budur. Örneğin, "Kotigoroshko" masalı, Yılan Gorynych'i yenen bir çocuk hakkındadır. Ancak dünya edebiyatında bu tür birçok peri masalı var. Rusça, Ukraynaca, Fransızca - hepsi çok, çok eski mitlere dayanmaktadır. Çocuklukta, bir çocuk tanıdık ve anlaşılır bir şeye çekilir - bu onların kendini koruma yoludur, çünkü bu yaşta çok savunmasızdırlar.

Masallar çok güzeldir ve içlerinde sihir vardır. Bir yandan açık ve basitler, diğer yandan içlerinde her zaman bir mucize var. Sanki acı ve kötülük yokmuş gibi ve varsa o zaman zayıftır ve yenilmesi kolaydır. Masalları dinlemeye başlayan çocuklar, büyülü canlıların ve hayvanların konuşabildiği büyülü bir diyarın kapılarını aralıyor. Buna inanmak kolay, oynayarak kolayca fark edilebilir, onunla yaşamak keyifli.

Çocuk kafasında nesnelere, oyuncaklara, hayvanlara, bitkilere canlı insan karakterleri bahşeder çünkü tüm korkularının ve sevinçlerinin ifade edilmesi ve kişileştirilmesi onun için önemlidir. Bir çocuktaki tehlikeler ve bazı problemler genellikle ejderhalar veya canavarlarla ilişkilendirilir, cesurlar masal kahramanları kesinlikle kazanmalı Bu nedenle, bir çocuk masalı, çocuğun kendisi veya ebeveynleri tarafından okunduktan sonra faydalı bir psikolojik etkiye sahiptir - olumsuz duygular ve çeşitli deneyimler.

"Yetişkin" dünyası birçok tehlikeyle dolu olduğundan ve çocuk genellikle onlardan korktuğundan, her okuma aslında bir çocuğa psikoterapötik yardım seansıdır. Ebeveynlerin çocukla ilgilenmesine rağmen, bebek her gün yeni ve anlaşılmaz bir şeyle karşı karşıya kalır ve bu her zaman bir neşe ve zevk duygusuyla bitmez. Bazen yaşanan korku ve stres bir çıkış yolu gerektirir ve bu anlamda bir peri masalı kilit rollerden birini oynar. Bir peri masalı, bir çocuğa zorlukların üstesinden gelmeyi, düşmanları yenmeyi, tehlikelerden korkmamayı ve en iyisini ummayı öğretebilir.

Hikayenin metni basit olmasına rağmen, görseller söz konusu olduğunda her zaman çok bilgilendiricidir. Çocuk hayal kurma yeteneğini geliştirebilir ve hayal gücü zenginleşir. Çocuğun yaşının küçük olması nedeniyle bazı duyguları yaşamasına engel olabilecek bazı kısıtlılıkları vardır ancak masalsı bir gerçeklikte her şey hayal kurarak ve hayal kurarak kolayca yaşanabilir. Çocuklar peri masallarını severler, çünkü bir çocuk için bir peri masalı, kendini savunmasız küçük bir çocuk gibi hissetmediği bir gerçekliktir, orada büyüyen ve gelişen bir kişidir.

Masal okumak, bir çocuğun hayatı, gelişimi, en önemli becerilerin oluşumu, sosyal dünyaya uyum sağlaması ve daha sonra ruhsal olarak kendini gerçekleştirmesi için gereklidir. Gerçek şu ki, en önemli evrensel bilgi, mecazi ve olay örgüsü masal dizilerinde şifrelenmiştir. Üstelik bu bilgi insan yaşamının tüm alanlarını kapsar:

• İnsanlar arasındaki ilişkiler alanı;
• Zorlukların üstesinden gelmek ve çatışmaları çözmek için araçlar;
• İç ve dış "kötülükle mücadele" senaryoları;
• Stresle başa çıkmak için öneriler;
• İnsan tipolojileri ve onları etkileme yolları;
• Bir kişinin ruhsal gelişimi;
• Erkek ve kadın psikolojisi.

Masalın mecazi, sembolik dili, bilinçli engelleri aşarak doğrudan bilinçaltına hitap eder. Masal üstüne masal, bilinçaltında sembolik bir yaşam durumları ve değerleri bankası yaratılır. Ve sonra daha fazla peri masalıçocuğun bilinçaltını özümser, yetişkinlikte o kadar başarılı olur.

Bir çocuk için ilginç olması, onu geliştirmesi ve iyi bir zevk öğretmesi için hangi kitabı seçmeli? En önemli şey, çocuğunuza mümkün olduğunca erken okumaya başlamaktır. Kitap, ister birkaç sayfalık bir akordeon kitabı, ister üç yüz sayfalık resimsiz bir macera romanı olsun, her yaştaki çocuğu geliştirir.

Çocuklara kitap okumaya başlamak için asla erken olmadığını söylemek abartı olmaz. Küçükler için melodik, ritmik ve tekrar odaklı olması gereken tekerlemeler, şiirler ve tekerlemeler uygundur. Monoton ritim, dilsel sezginin gelişmesine yardımcı olur ve dahası, iyi durur. Daha sonra kısa öyküler ve peri masalları okuyabilirsiniz.

En geleneksel olanlar Halk Hikayeleri Nesilden nesile geçen, ancak neredeyse hiç değişmeden kalan. Bir peri masalı aracılığıyla bir çocuk, en sevdiği karakterlerin hayatından parçalar yaşar. Böylece, hayatındaki benzer durumlarda belirli eylemler için programlanmış gibi. Bir peri masalı aracılığıyla, çocuğa ortak gerçekleri açıklamak daha kolay ve daha nettir: zayıfları gücendirmeyin, aldatmayın, kibar olun ve başkalarının acılarına duyarlı olun, ahmak olmayın ve aldatmayı tanıyabilme , size zarar verme niyeti. Çağdaş yazarların yayınlarının bulunduğu kitapçı vitrinleri ne kadar dolu olursa olsun, en genç dinleyiciler için halk masalları bulmakta tembellik edilmemeli, Rus edebiyatının klasiklerinin masalları ve dünya halklarının masalları es geçilmemelidir. Ayrıca bu kitaplar düzenli olarak yeniden basılmakta, tasarımlarına daha canlı çizimler eklenmektedir. Masal dinlerken çocuk haz duyar, çocuk her şeyden önce annesinin sesini duymak ister. Sesin tonlaması ve tınısının sıcaklık yaymasını ve hoş hisler uyandırmasını sağlamaya çalışın. Çocuğun tüm duyularını bağlayın. Parmağınızı kitaptaki resme doğrultun ve adlandırın. Ayrıca peri masalı çocuğu düşündürür, hayal gücü ile fanteziyi birbirine bağlar. Aynı zamanda, peri masalında doğrudan bir ahlak dersi yoktur, masal öğretir, ancak müdahaleci bir şekilde değil. Daha büyük çocuklar için bu oyunu düzenli olarak kullanabilirsiniz: bir peri masalı okuruz, sondan önce dururuz ve çocuğu kendi başına bir son bulmaya davet ederiz. Çocuğun sürece olan ilgisi bitene kadar aynı peri masalı ile bu şekilde istediğiniz kadar oynayabilirsiniz. Bu yöntem peri masalı terapisinde yaygın olarak kullanılmaktadır, ek olarak, psikologlar genellikle çocuğa, ebeveynlerine göre karakterlerin bazen çok mantıksız, bir yerde yanlış performans gösterebileceği bir peri masalı bulma fırsatı verilmesini tavsiye eder. hareketler.

Sihirli hikayeler (masallar) - her türden vakanın bulunduğu bir depo gerçek hayat. Mükemmel öğretim yardımcıları olarak kabul edilebilirler. Onların yardımıyla çocuk dünyayı ve onun karmaşık yasalarını öğrenir. Belki de duyduğu hikaye, bebeğin kendisi için önemli olan sorununun çözülmesine yardımcı olacaktır.

Bir çocuğun neden peri masallarına ihtiyacı olduğu sonucuna varalım:

• Bir peri masalı, bir çocuğun ruhunun altın anahtarıdır.
• Masal karakterleri, çocuğun daha nazik, daha duyarlı ve daha cesur olmasına yardımcı olur.
• Kelime hazinesi yenilenir, mantık, fantezi ve hayal gücü gelişir.
• Neyin iyi neyin kötü olduğunu anlamayı öğrenin.
• Kahraman formları için empatimerhamet ve şefkat.
• Okunanları tartışırken hafıza eğitimi ve düşüncelerin formülasyonu.
• Bağımsız okuma, gelecekte noktalama işaretlerini ve hecelemeyi öğrenmeye yardımcı olur.
• Mutlu sonla biten sakin masalları okumak uyku problemlerini çözebilir.
• Ailece yüksek sesle okumalar ve işlerin tartışılması çocukları ve ebeveynleri yakınlaştırır.