Es gibt drei Hauptarten, die Welt wahrzunehmen: visuell, auditiv und kinästhetisch. Und jeder Mensch wird definitiv ein dominantes Sinnesorgan haben. Viel hängt davon ab, wie wir die Realität wahrnehmen.
Alle Menschen werden in drei große Gruppen eingeteilt: visuelle, auditive und kinästhetische. Wenn Sie mehrere Menschen bitten, über das Meer nachzudenken, stellt sich einer von ihnen zunächst die blaue Meeresoberfläche, den Strand, die Wellen vor; ein anderer wird das Meer mit dem Rauschen der Brandung assoziieren; und der dritte wird sich an das Gefühl der brennenden Sonne und der salzigen Spritzer auf der Haut erinnern.
Natürlich ist jeder Mensch mit fünf grundlegenden Sinnen ausgestattet: Sehen, Hören, Tasten, Riechen, Schmecken. Es gibt jedoch drei Hauptarten, die Welt wahrzunehmen: visuell, akustisch und kinästhetisch. Und jeder Mensch wird definitiv ein dominantes Sinnesorgan haben. Viel hängt davon ab, wie wir die Realität wahrnehmen.
Haben Sie schon einmal erlebt, dass die andere Person das Problem aus Ihrer Perspektive einfach nicht sehen konnte? Haben Sie schon einmal Situationen erlebt, in denen die Menschen um Sie herum Sie scheinbar nicht hörten? Haben Sie sich jemals darüber aufgeregt gefühlt, dass Menschen in Ihrem Umfeld Ihre Bedürfnisse nicht verspürten? Tatsache ist, dass ein großer Prozentsatz der menschlichen Streitigkeiten, Meinungsverschiedenheiten, Missverständnisse, Widersprüche und Misserfolge genau mit der unterschiedlichen Weltanschauung zwischen verschiedenen Menschen verbunden sind. Wir alle sprechen, wie die Bewohner Babylons, drei verschiedene Sprachen: visuell, auditiv, kinästhetisch. Und wir erheben unsere Stimmen gegeneinander, werden wütend und irritiert, wenn andere uns nicht verstehen. Hören Sie jedoch auf, aufgrund Ihrer Eigenschaften und Ihrer individuellen Wahrnehmung zu leiden. Es ist an der Zeit, sie zu Ihrem Vorteil zu nutzen. Und dazu müssen wir herausfinden, wer wir entsprechend unserer Wahrnehmung sind und wie wir diese Eigenschaft von uns selbst nutzen können. Dann werden wir versuchen zu lernen, mit jedem Menschen in seiner Sprache zu sprechen.
Ich bin zum Beispiel ein auditiver Lerner. Sogar in der Schule konnte ich Schulbücher studieren, bis ich blau im Gesicht war und mich an kein Wort von dem erinnern konnte, was ich las, oder ich konnte mir einmal die Vorlesung eines Lehrers anhören und mich an alles erinnern, was gesagt wurde, ohne eine einzige Notiz zu machen. Meine Mutter lernt kinästhetisch. Sie kann nichts verstehen oder sich an etwas erinnern, bis sie es aufschreibt. Das Wichtigste für sie sind Gefühle und Empfindungen. Welcher Typ bist du?
Visuell. Nimmt alles, was um ihn herum passiert, mit dem Auge wahr
Weltweit nehmen etwa 60 % der Bevölkerung alles, was um sie herum geschieht, mit den Augen wahr. Ihr wichtigstes Sinnesorgan ist das Sehen. Visuals sitzen normalerweise mit geradem Rücken und verlängertem Hals. Ihr Blick ist oft nach oben gerichtet. Sie atmen nicht sehr tief und ihre Stimme ist oft hoch und laut. Sie sprechen schnell, manchmal hart. Die visuelle Darstellung ist organisiert und ordentlich. Sie fühlen sich äußerst unwohl, wenn ihnen jemand zu nahe kommt, weil sie eine gute Sicht haben wollen.
Visuals sind leicht an den folgenden charakteristischen Wörtern und Ausdrücken zu erkennen:
„Aus meiner Sicht“
„Ohne den geringsten Zweifel“
„Es ist direkt vor meinen Augen.“
"Ich finde"
„Präsentieren Sie sich in einem guten Licht“
„Beschreiben Sie mir die Situation“
„Vage Idee“
„Schöne Worte“
Nein, das bedeutet nicht, dass auditorische oder kinästhetische Lernende niemals solche Ausdrücke verwenden! Es ist nur so, dass visuelle Menschen sie ständig nutzen. Sie greifen im Allgemeinen aus irgendeinem Grund gerne auf visuelle Merkmale zurück, wie zum Beispiel: „Brillant, sehen, sehen, sich vorstellen, erscheinen, schauen, zeigen, spektakulär, bemerken, darstellen, scheinen, flackern, voraussehen, reflektieren, attraktiv, hässlich usw.“ .D." Manchmal beginnen sie, ihre bevorzugten „visuellen Wörter“ (oder, wie sie im NLP genannt werden, Prädikate) ohne jegliche Logik zu verwenden. So antwortet zum Beispiel mein junger Mann, ein typischer visueller Mensch, oft auf die Frage „Wie geht es dir“ mit „Genial“, und wenn er gebeten wird, eine bestimmte Situation zu charakterisieren, kann er so etwas sagen wie: „Schöne Geschichte“ oder „Gutes Gehalt“ .
Sie sind ein visueller Mensch, wenn:
Wenn Sie wichtige Entscheidungen treffen, wählen Sie, was Ihnen am besten gefällt.
Was Sie während einer Diskussion am meisten beeinflusst, ist die Fähigkeit, die Denkmuster der anderen Person zu erkennen.
Anhand Ihres Aussehens können Sie leicht erkennen, was in Ihrem Leben vor sich geht.
Sie werden stark von bestimmten Farben beeinflusst.
Sie beurteilen die Menschen um Sie herum oft nach ihrem Aussehen, obwohl Sie schon oft das Sprichwort gehört haben, dass man Menschen an ihrer Kleidung erkennt.
Sie können sich eine Telefonnummer leicht merken, wenn Sie sie in großen Zahlen aufgeschrieben sehen, und im Allgemeinen verfügen Sie über ein fotografisches Gedächtnis.
Sie haben ein gutes Gespür für den Standort.
Audial. Nimmt alles, was um ihn herum passiert, nach Gehör wahr
Menschen, die die Welt nach Gehör wahrnehmen, machen etwa 20 % der Gesamtbevölkerung der Erde aus. Audials atmen gleichmäßig und rhythmisch. Sie lieben es zu reden, sind stolz darauf, ihre eigenen Gedanken klar ausdrücken zu können und neigen dazu, das Gespräch zu dominieren. Obwohl sie manchmal zu ausführlich sind. Sie begleiten ihre Worte oft mit ausdrucksstarken Gesten, wobei ihre Hände auf Gesichtshöhe sind.
Auditive Lernende führen oft Gespräche mit sich selbst. Ihr Blick wandert normalerweise von einer Seite zur anderen. Manche Menschen empfinden diese „zwielichtigen Augen“ als störend. Denn wer wegschaut, gilt in unserer Kultur meist als Lügner. Aber auditive Menschen stellen keinen Blickkontakt her, nicht weil sie lügen oder etwas verbergen. Sie reagieren einfach sehr empfindlich auf Geräusche und ihr Blick wandert unwillkürlich zu einem Hund, der im Nachbarhof bellt, oder zu klappernden Möbeln im Nachbarhaus.
Auditive Lernende verwenden typischerweise die folgenden Ausdrücke:
„Ich möchte gehört werden“
„Mir ist es wichtig, mich auszudrücken“
„Ausführliche Geschichte“
„Berichten Sie, was passiert ist“
„Ich war sprachlos“
„Eine Meinung äußern“
„Um die Wahrheit zu sagen“
„Lasst uns wie Männer reden“
„Halten Sie den Mund“
"Wort für Wort"
Daher fühlen sich auditive Lernende am wohlsten, wenn sie die folgenden Prädikate aussprechen und hören: still, plappern, taub, laut, melodisch, zustimmend, Schweigen, Resonanz, laut, fragen, erzählen, zuhören, ungehört, antworten usw.
Auditive Lernende nehmen Informationen auf ihre eigene Art und Weise wahr, verarbeiten sie und erinnern sich daran. Als ich Automobilkurse belegte, war die „Rutsche“ eine der schwierigsten Übungen für mich. Ich bin mit einem alten „Seven“ zwanzig Mal darauf gefahren, habe die Handbremse angezogen und bin dann einfach nicht mehr losgekommen, ohne zurückzurollen. Der Ausbilder schrie mich mit guten Obszönitäten an: „Ich habe dir gesagt, du sollst auf die Drehzahlmessernadel schauen!“ - schrie er. - Das ist elementar! Achten Sie einfach auf die Geschwindigkeit! Lass es uns noch einmal machen. Und ich habe immer wieder gegeben, aber nichts hat funktioniert. Ich hatte mich bereits mit der Vorstellung auseinandergesetzt, dass nicht jeder zum Autofahren geeignet ist, als unser Ausbilder erkrankte. Und für eine Weile wurde er durch einen sehr jungen, schüchternen Mann mit viel weniger Fahrerfahrung, aber viel mehr Geduld ersetzt. Das erste, was er tat, war, mich zu zeigen, wie ich eine „Folie“ mache, worauf ich ehrlich zugab, dass ich keine Ahnung hatte, wie das hinbekommen könnte.
„Sehen Sie“, sagte ich, „egal wie sehr ich auf den Drehzahlmesser schaue, ich verstehe immer noch nicht, wann ich die Handbremse lösen und wann ich mehr Gas geben soll.“ Und es kommt nichts dabei heraus.
Der junge Lehrer lächelte:
– Ob Sie es glauben oder nicht, ich weiß auch nicht, wie man diese Drehzahlmesser-Übung macht. Deshalb mache ich alles nach Gehör. Sie müssen nur die Augen schließen und dem Brummen des Motors lauschen. Wenn Sie hören, dass das Auto anfängt abzuwürgen, müssen Sie schnell die Handbremse lösen und Gas nachfüllen.
Als ich versuchte, dem Motor zu lauschen, fiel mir gleich beim ersten Mal die Veränderung im Motorgeräusch auf, und die Übung verlief einfach und natürlich, wie von selbst.
Dieser Fall kann als klassisch und sehr bezeichnend bezeichnet werden. Wenn Sie also Ihren dominanten Sinn kennen, können Sie Ihre Aufgabe leichter erledigen.
Sie sind ein auditiver Lernender, wenn:
Entscheiden Sie sich bei wichtigen Entscheidungen für das, was am besten klingt.
Ihre Stimmung lässt sich am einfachsten durch den Ton Ihrer Stimme bestimmen.
Du liebst es, Dinge zu erklären. Sie sind nicht zu faul, dieselbe Geschichte mehrmals mit allen Details zu wiederholen.
Du liebst es, Musik zu hören. Ihr Lieblingslied kann Ihre Stimmung um hundertachtzig Grad verändern.
Hören Sie Nachrichten lieber im Radio? Viel Spaß beim Kauf von Hörbüchern.
Sie können dieses oder jenes Gespräch buchstäblich Wort für Wort nacherzählen.
Kinästhetisch. Nimmt alles, was um ihn herum passiert, durch Berührung wahr
Weltweit sind etwa 20 % der Menschen kinästhetisch. Das heißt, sie nehmen alles um sich herum durch Berührung wahr. Das sind Menschen mit Gefühlen und Empfindungen. Sie atmen tief (normalerweise aus dem Bauch, nicht aus der Brust). Ihre Stimmen sind oft tief, tief, heiser oder gedämpft. Sie sprechen meist langsam mit guten, ausdrucksstarken Pausen. Kinästhetische Lernende lieben Berührungen wie kein anderer. Menschen mögen es normalerweise nicht, wenn andere Menschen, die sie nicht kennen, sie berühren oder in ihren persönlichen Bereich eindringen. Aber nichts für kinästhetische Lernende!
Einmal kam ich zu einem einwöchigen Training an, das in einer großen Gruppe stattfinden sollte. Ein sehr attraktiver Typ ist unserem Team beigetreten. Während er die übrigen Programmteilnehmer traf, schaffte er es, alle Mädchen zu umarmen und zu küssen, unabhängig von ihrem Attraktivitätsgrad, und schüttelte allen Männern herzlich die Hand. Und das ist ein typisches Verhalten für einen kinästhetischen Menschen. Als ich auf der Couch saß und er neben mir saß, rückte dieser Typ so nah wie möglich heran, sodass sich unsere Beine berührten, obwohl auf der Couch viel Platz war. Und das war keineswegs ein Flirt oder ein Versuch, mich zu verführen. Das war seine normale Weltanschauung. Wenn solche Menschen mit jemandem kommunizieren, möchten sie ihn spüren. Sie werden einen Menschen erst dann erkennen oder verstehen, wenn sie ihn berühren.
Kinästhetische Lernende verwenden ständig Ausdrücke wie:
„Nehmen Sie Kontakt auf“
„Aus meinem Kopf“
„Ich fühle“
„Warte, halte dich zurück“
„Heiziger Streit“
„Veränderung zum Besseren“
„Fang etwas“
„Hand in Hand“
"Ruhig halten"
„Auf den Kopf gestellt“
„Solides Fundament“
„Verwalte dich selbst“
Wie Sie wahrscheinlich bereits vermutet haben, beziehen sich kinästhetische Lernende am häufigsten auf die folgenden Gefühlsprädikate: unsensibel, kämpfen, beeindruckend, Druck, Bewegung, Zittern, hart, liebevoll, weich, belastet, irritieren, verletzen, verärgert, ruhig, Stärke, fest, fesseln , sinnlich, berühren usw. Kinästhetische Menschen sind in der Lage, wirklich tiefe Gefühle zu empfinden; ihre Bindungen sind in der Regel stark und unerschütterlich.
Sie sind ein kinästhetischer Lernender, wenn:
Sie treffen wichtige Entscheidungen basierend auf Ihren Gefühlen.
In einem Gespräch spürt man leicht den Zustand der anderen Person.
Bequeme Möbel wie ein Sofa oder einen Stuhl können Sie ganz einfach und mit Freude auswählen. Im Gegensatz zu Ihren Freunden müssen Sie sich nur einmal darauf setzen, um zu verstehen, ob es bequem ist, stundenlang auf solchen Möbeln zu sitzen.
Sie lieben Kleidung aus natürlichen Stoffen, die sich angenehm anfühlen. Sie werden niemals die schönste und stilvollste Hose kaufen, wenn Sie mit der Passform unzufrieden sind.
Um sich an etwas zu erinnern, müssen Sie es aufschreiben. Zum Beispiel schreibt man vor einer Prüfung gezielt Spickzettel für sich selbst, obwohl man sie in der Praxis nicht verwendet, weil es dafür keine Notwendigkeit gibt: Alles, was man handschriftlich aufgeschrieben hat, merkt man sich bereits.
Basierend auf Materialien aus dem Buch von Eva Berger „NLP für jeden Tag. 20 Regeln eines Gewinners“
Es ist zu beachten, dass diese Art der Wahrnehmung in ihrer reinen Form äußerst selten ist. Der Mensch nutzt alle Wahrnehmungskanäle, nur ist eine Art der Informationsaufnahme am ausgeprägtesten.
Auditive Lernende nehmen Informationen durch auditive Bilder wahr. Sie können jede Geschichte, die sie hören, problemlos nacherzählen und dabei genau den Tonfall des Erzählers und die Pausen, die er macht, wiederholen. Als wahre Musikliebhaber lieben Audiophile hochwertigen Klang und spüren auf subtile Weise die Unwahrheit in der Stimme anderer Menschen. Eine Person mit einem auditiven Informationskanal kann mit Komplimenten und intimen Gesprächen bezaubert werden. Diese Menschen verstehen es wie kein anderer, ihrem Gesprächspartner zuzuhören. Bei der Arbeit ist es für auditive Lernende recht schwierig, Präsentationen in Form von Diagrammen und Zeichnungen wahrzunehmen. Mündliche Anweisungen Ihrer Vorgesetzten werden viel effektiver sein.
Aber visuelle Menschen zeichnen gerne Diagramme und stellen Gedanken auf Papier dar. Visuell – der Manager achtet zunächst auf das Aussehen des Mitarbeiters und dann auf seine geschäftlichen Qualitäten. Visuelle Menschen umgeben sich mit schönen Dingen und lieben Sauberkeit und Glanz. Menschen mit einem überwiegend visuellen Kanal zur Informationsaufnahme achten in einem Gespräch auf die nonverbalen Kommunikationswege des Gesprächspartners: Gesten, Blicke etc. Wenn Sie den direkten Augenkontakt vermeiden, schreibt die visuelle Person sofort Du wirst als Lügner abgestempelt. In der Liebe sind visuelle Menschen emotionslos und schweigsam; sie können stundenlang träge auf das Objekt ihrer Leidenschaft blicken und aufrichtig glauben, dass dies ausreicht, um Gefühle auszudrücken. Sie können visuelle Menschen mit schönen Geschenken und Gesten bezaubern.
Kinästhetiker sind Menschen, die die Welt durch Empfindungen und Berührungen wahrnehmen. Sie legen Wert auf Gemütlichkeit und Komfort, lieben natürliche Stoffe und frieren vor mangelnder Zuneigung. Für kinästhetische Lernende ist das Wichtigste in der Liebe der ständige taktile Kontakt: in einer Umarmung schlafen, gehen, Händchen halten usw. Wenn Sie einen kinästhetischen Verliebten bitten, ihm zu erzählen, wo und wie er seinen Seelenverwandten kennengelernt hat, beginnt er, seine Gefühle zu äußern: „Es war ein kalter Abend, ich habe die Wärme ihrer Hände gespürt …“ usw. Bei der Arbeit legt ein kinästhetischer Mensch auch Wert auf Bequemlichkeit: Wie weit ist es bis nach Hause, ist der Arbeitsstuhl weich, weht eine Brise vom Fenster? Menschen mit „Sensationen“ legen großen Wert auf ihre Gesundheit und versuchen, sich vor verschiedenen Krankheiten zu schützen.
Diskret (Digitale) Nutzen Sie alle Wahrnehmungskanäle, konzentrieren Sie sich jedoch zunächst auf den Nutzen/Nutzen für sich selbst: Was kann mir diese Person (dieses) Neues geben? Welche Vorteile bringt dieses Produkt? Diskrete Menschen sind geborene Logiker und zerlegen alle erhaltenen Informationen in ihre Hauptbestandteile, um dann unnötige Elemente zu verwerfen. Es ist zu beachten, dass es unter den Digitalen mehr Männer als Frauen gibt. Von außen mag es scheinen, dass diskrete Menschen ein wenig akribisch sind und sich um alles kümmern. Ein markantes Beispiel für Digital ist die Studentin Valya vom Skizzenkomitee „Univer. Neues Wohnheim. Es ist sinnlos, solche Analytiker zu bezaubern; sie haben für alles ihre eigenen Pläne. Wenn sie sich für dich entscheiden, dann nur, weil sie dich für etwas brauchen.
Die Menschen wurden bereits in Arten der Wahrnehmung der Welt um sie herum eingeteilt.
Wir sprechen von kinästhetischen, auditiven und visuellen Lernern. Dies ist natürlich eine bedingte Einteilung und jeder von uns nutzt verschiedene Methoden, um die Welt um uns herum zu studieren. Aber ein gewisser Typ herrscht immer noch vor.
Die Idee hinter dem Thema ist:
Um Fähigkeiten zu entwickeln, müssen Sie zunächst diejenigen entwickeln, die Ihrer Wahrnehmungsart näher kommen. Mit anderen Worten: Wenn Sie ein kinästhetischer Mensch sind, sollten Sie keine Zeit mit der Entwicklung des Hellsehens verschwenden, es ist besser, mit Energie zu arbeiten. Hellsehen wird in etwas anderer Form und etwas später kommen.
Kurz über Persönlichkeitstypen und wie Sie sie nutzen können.
Kinästhetisch, eine Person, die die Welt durch Berührung erlebt. Hände und Finger sind sein wichtigstes Erkenntnisinstrument. Wenn er ein Objekt sieht und weiß, was es ist, wird er es oft trotzdem berühren und fühlen. Der wahrgenommene Raum eines kinästhetischen Lernenden entspricht der Distanz eines ausgestreckten Arms. Im Gespräch werden häufig die Wörter „gefühl“ und andere Wörter verwendet, die mit Körperempfindungen verbunden sind.
Auadials sind solche Zuhörer, sie lassen keinen einzigen Ton an sich vorbei. Sie lieben Musik und andere Geräusche. Sie machen virtuose Musiker. Dem Hören vertraut man mehr als anderen Sinnen. Sie erinnern sich vielleicht daran, was ihnen vor vielen Jahren gesagt wurde, ohne sich daran zu erinnern, wie die Person aussah. Sie selbst reden viel, ihre Ohren schmerzen durch falsche Sprache oder eine falsche Melodie.
Visuelle Lernende nehmen die Welt durch Bilder und Vorstellungen wahr. Sie können sich deutlich an einen Ausschnitt aus einem Film erinnern, den sie vor vielen Jahren gesehen haben. Sie können sich Bilder leicht vorstellen und mit ihnen umgehen. Sie können in ihrer Fantasie eine komplette Welt erschaffen. Die meisten Visuals sind Frauen. Hellsehen ist ein natürliches Phänomen bei der Entdeckung Ihrer Fähigkeiten.
Ich möchte Ihnen einen kleinen Test zur Klärung Ihres Typs anbieten.
Schließen Sie die Augen und versuchen Sie sich zum Beispiel eine Fünf-Rubel-Münze vorzustellen. Erst die eine Seite sehen, dann die andere. Lesen Sie die Inschrift und betrachten Sie sie, als würden Sie mit Ihren Augen schauen.
Versuchen Sie mit geschlossenen Augen, die Münze zu ertasten. Spüren Sie die Kälte des Metalls, die Konvexität der Oberfläche und bestimmen Sie, wo sich Kopf und Zahl befinden.
Versuchen Sie, im Geiste eine Münze auf den Tisch zu werfen oder mit dem Fingernagel darauf zu schlagen. Hören Sie den Ton.
Manche Menschen können alle diese Schritte problemlos durchführen. Aber eine Aktion wird einfach und klar sein, andere weniger. Entscheiden Sie über Ihre Wahrnehmung der Welt. Jede weitere Entwicklung wird in der Arbeit und Stärkung dieser ursprünglichen Qualität liegen.
Als Beispiel die Entwicklung des Ajna-Chakras (der Bereich auf der Höhe der Stirnmitte zwischen den Augenbrauen).
Energiefarbe: Blau (das Chakra selbst ist reinweiß)
Der Klang der Oktave A.
Empfindungen von Vibration, Druck, Pulsation.
Wir wählen Praktiken für uns selbst aus und arbeiten mit ihnen basierend auf unserer Wahrnehmung der Welt. Und Sie werden Wissen erlangen, das Ihnen vorher nicht vermittelt wurde. Erhalten Sie Antworten auf Fragen und stellen Sie neue Fragen, von denen Sie noch nichts wissen.
Alle Frauen „lieben“ mit ihren Ohren und Männer mit ihren Augen? Nicht wahr! Sind wir alle völlig unterschiedlich? Auch nicht ganz. Um die Welt um uns herum wahrzunehmen, hat uns die Natur nur fünf Sinne zur Verfügung gestellt. Aber manche Menschen studieren die Welt lieber mit Hilfe des Sehens, für manche stehen Geräusche an erster Stelle, manche „saugen“ Informationen besser durch Bewegung, Geruch und Berührung auf, und es gibt auch solche, für die alles um sie herum nur Zahlen, Zeichen und Ketten sind logischer Argumente. Die Fähigkeit zu erkennen, wer wer ist, wird Ihnen das Leben erleichtern, Ihnen beibringen, andere zu verstehen und zu akzeptieren, Ihnen helfen, einen guten Eindruck zu hinterlassen und eine gemeinsame Sprache mit einem Kind und einem Erwachsenen zu finden.
Wer „atmet“ was?
Es ist nicht so schwierig, die Art der Wahrnehmung einer Person zu bestimmen. Seltsamerweise ist es jedoch schwieriger, sich mit einer bestimmten Gruppe von „Wahrnehmenden“ zu identifizieren. Das liegt daran, dass es selten möglich ist, die eigene innere Welt wirklich zu „beobachten“ und zu „hören“. Aber es zu versuchen ist keine Folter! Machen Sie diesen kleinen Test. Was passiert in diesem Moment mit Ihnen, wenn Sie das Wort „Apfel“ sehen? Wenn Sie sich einen Apfel vorstellen, bedeutet das, dass Sie die Welt wahrnehmen, meist geleitet von einem visuellen Typ. Haben Sie im Geiste das Wort „Apfel“ gesagt? Sie sind ein ausgeprägter auditiver Lerner. Wir erinnerten uns an seinen Geschmack, die Glätte der Schale und die Schwere der Frucht in der Handfläche – kinästhetisch! Aber wenn Sie, nachdem Sie das Wort „Apfel“ gelesen haben, die ganze Botanik in Ihrem Kopf durchgegangen sind und sich an Newton mit einer Beule auf dem Kopf vom erfolglosen Fall dieser Frucht erinnert haben, dann können Sie sich gerne als einen seltenen Typ betrachten – digital. Jetzt ausführlicher.
Audial
Er nimmt die Welt durch Geräusche wahr, daher ist es für ihn nicht so sehr wichtig, was der Gesprächspartner sagt, sondern wie genau er es sagt. Auditive Lernende reagieren sensibel auf das Sprechtempo, die Tonhöhe und den Klang der Stimme sowie die Intonation. Sie lieben Musik und Chat, aber um sich eine Telefonnummer zu merken, müssen Menschen mit dieser Wahrnehmung sie mehrmals sagen. Wenn niemand zum Chatten da ist und das Telefon stumm ist, sprechen auditiv Lernende mit sich selbst, murmeln vor sich hin, machen unverständliche Laute oder bewegen einfach ihre Lippen. Dies sollte weder die auditiven Lernenden selbst noch die Menschen um sie herum erschrecken. Ein Problem oder eine Aufgabe einfach zu lösen, indem man es laut ausspricht, seine Handlungen kommentiert und eine Reaktion auf Erfolg oder Misserfolg ausdrückt, ist für einen auditiven Lernenden selbstverständlich. Sie sprechen maßvoll, rhythmisch und bewusst. Häufig werden Wörter verwendet, die bestimmte Laute charakterisieren.
Um bei einem auditiven Menschen, wie im Prinzip auch bei jedem anderen Menschen, „Vertrauen zu gewinnen“, reicht es aus, mit ihm in seiner eigenen Sprache zu sprechen. Nutzen Sie alle Möglichkeiten Ihrer Stimme (Lautstärke, Pausen, Tonhöhe); Reflektieren Sie den Sprechrhythmus mit Ihrem Körper (nicken Sie mit dem Kopf im Takt, winken Sie mit den Armen); Wählen Sie die gleiche Geschwindigkeit wie Ihr Audio-Gesprächspartner. Verwenden Sie die gleichen Wörter wie er (sagen, hören, sprechen, Geräusche). Es ist einfach, einen wütenden Hörsprecher zu „beruhigen“ – sagen Sie ihm einfach flüsternd „sch-sch-sch“. Es ist auch nicht schwer, bei einem Geschenk einen Fehler zu machen. Schenken Sie etwas, das er gerne hört (Discs, einen Player, ein Audiosystem) oder etwas, mit dem er lange prahlen kann, zum Beispiel ein antikes Ding „mit Geschichte“.
Visuell
Diese Kameraden denken in Bildern. Sie verfügen über ein ausgezeichnetes visuelles Gedächtnis. Ein bildender Künstler kann eine Sache, die er einmal gesehen hat, bis ins kleinste Detail beschreiben. Für Menschen mit einer dominanten visuellen Denkweise ist das Aussehen von großer Bedeutung. Sie lieben alles, was schön und optisch ansprechend ist. Informationen werden in Form von Grafiken, Tabellen, Filmen besser wahrgenommen. Und um beim Arbeiten produktiv zu sein, muss man natürlich ein Blatt Papier zur Hand haben, auf dem man beim Nachdenken zeichnen, schraffieren oder Bilder malen kann. Für eine solche Person ist es einfacher, sich eine Telefonnummer zu merken, wenn sie die Nummern sieht. Die Sprache einer visuellen Person ist voll von Worten der visuellen Wahrnehmung. Sie sprechen oft mit hoher Stimme und atmen schnell.
Wenn Sie mit einer visuellen Person sprechen, verwenden Sie deren Vokabular (sehen, schauen, zeigen, hell, schön, bunt). Beschreiben Sie gerne Farbe, Größe und Form. Wenn Sie etwas erklären, untermauern Sie Ihre Worte mit Bildern oder Diagrammen. Das gibt es nicht. Zeichnen Sie einfach Diagramme mit der Hand in die Luft (der Effekt ist derselbe). Und Sie können Ihre Missbilligung gegenüber dem Visuellen zum Ausdruck bringen, indem Sie einfach mit dem Finger wedeln oder den Kopf schütteln. Das Wichtigste bei einem Geschenk für eine visuelle Person ist das Aussehen, die Kombination von Farbe und Form. Ein wunderbares Geschenk ist ein Gemälde mit einer schönen kleinen Landschaft oder einem originellen Innendetail (und der bildende Künstler wird nicht einmal über dessen Funktionalität und Notwendigkeit nachdenken).
Kinästhetisch
Für diesen Typ ist es am einfachsten, die Welt durch Gerüche, Geschmäcker, Emotionen, Berührungen, Empfindungen und Bewegungen wahrzunehmen. Sie verfügen über ein gut entwickeltes Muskelgedächtnis, sodass kinästhetische Lernende erfahrene Radfahrer und Schwimmer sind. Aber um sich daran zu erinnern, wie man ein Integral löst, ist die kinästhetische Wahrnehmung der Welt völlig ungeeignet. Um eine Telefonnummer zu lernen, muss ein kinästhetischer Lernender sie daher selbst schreiben (manchmal mehrmals). Er kann nicht lange still sitzen; das Leben eines kinästhetischen Menschen ist in Bewegung. Er braucht auch mehr Zeit, um Entscheidungen zu treffen, denn es ist schwieriger zu „fühlen“ als für eine auditive Person, und damit eine visuelle Person ein Bild zeichnen kann, muss man zustimmen. Daher „lieben“ kinästhetische Lernende lange Pausen zwischen den Sätzen, in denen sie auf ihre Gefühle hören, und der Gesprächspartner hört in diesem Moment oft ein langgezogenes „Na ja“, „M-Ja“ oder „Äh-äh“. . Kinästhetische Menschen berühren während eines Gesprächs auch Menschen und Dinge, drehen kleine Gegenstände in ihren Händen und sind sehr anfällig für Temperaturschwankungen. Ihre Rede ist voller Worte, die Emotionen ausdrücken.
Ein kinästhetischer Mensch wird Sie besser verstehen, wenn er Echos seiner „inneren Welt“ hört. Häufiger anwenden: Fühlen, Fangen, Stoßen. Verwenden Sie Gesten und Berührungen. Sie können einen kinästhetischen Schüler beruhigen, indem Sie einfach Ihre Hand auf seine Schulter legen oder ihn leicht streicheln. Auch mit Geschenken gibt es keine Probleme. Die Hauptsache ist, dass sich die Überraschung angenehm anfühlt oder eine aktive Aktion des Empfängers erfordert (öffnen, schließen, umdrehen usw.). Geeignet sind Dinge aus Glas, glatt und kühl, Stofftiere oder eine warme, flauschige Decke. Auch die verschiedenen Kisten „mit Geheimnissen“ werden Ihnen gefallen – der kinästhetische Schüler wird sofort herausfinden, was genau getan werden muss und wo er drücken muss, damit dieses Ding „funktioniert“ und in seinen Händen liegt.
Digital
Die Person sagt statt „Sprich nicht in diesem Ton mit mir!“ etwas wie „Du solltest nicht in diesem Ton mit mir reden, weil ich dir nicht den geringsten Grund gegeben habe, unhöflich zu mir zu sein.“ Ihr Ton ist nicht angemessen.“ Allgemein akzeptiertes soziales Konstrukt in dieser Art sozialer Interaktion“? Interessieren Sie sich bei der Auswahl einer Waschmaschine im Laden nur für die Leistung und den Wasser-/Waschpulververbrauch pro Kilogramm Wäsche und nicht ein bisschen für die Form und das Aussehen? Vor Ihnen – digital! Dies ist eine Person, die sich nur von Fakten und logischen Schlussfolgerungen leiten lässt, deshalb müssen Sie sich ihm gegenüber entsprechend verhalten – keine Spekulationen oder unbegründete Hypothesen. Alles ist regelkonform, klar, klar und real. Es ist einfach, die digitale Welt mit multifunktionaler neuer Technologie zu verzaubern. Und wenn Sie ein Gemälde als Geschenk für ihn ausgewählt haben, wundern Sie sich nicht, dass er es nicht „als Andenken“ zurücklässt und es vielleicht in ein paar Jahren, sicherlich zu einem hohen Preis, an die erste Person verkauft er trifft.
Lernen Sie, die Welt so zu sehen, zu hören und zu fühlen, wie Ihr Gesprächspartner es tut. Das ist nicht nur nützlich, sondern auch immer interessant. Man darf vor allem nicht vergessen, dass es nur sehr wenige klar definierte, „reine“ Arten der Wahrnehmung gibt. Meistens dominieren zwei von ihnen gleichzeitig oder sie sind alle zu gleichen Teilen „eingeschlossen“.
§ 11.3. Wie ein Mensch die Welt wahrnimmt
Figur und Hintergrund. Wie Psychologen sagen, alles, was der Mensch wahrnimmt, nimmt er als Figur vor einem Hintergrund wahr. Eine Figur ist etwas klar und deutlich Realisiertes, das eine Person beschreibt und das mitteilt, was sie wahrnimmt (sieht, hört usw.). Aber gleichzeitig wird jede Figur zwangsläufig vor einem bestimmten Hintergrund wahrgenommen. Der Hintergrund ist etwas Undeutliches, Amorphes, Unstrukturiertes. Beispielsweise hören wir unseren Namen auch in einer lauten Gesellschaft – er fällt meist sofort als Figur im Hintergrund auf. Die Psychologie fordert jedoch, sich nicht auf alltägliche Beispiele zu beschränken und seine Aussagen in Experimenten zu überprüfen.
Bei der visuellen Darstellung erhält, wie festgestellt wurde, eine Fläche mit klaren Grenzen und kleinerer Fläche den Status einer Figur. Eine Figur kombiniert solche Bildelemente, die in Größe, Form ähnlich sind, Symmetrie aufweisen, sich in die gleiche Richtung bewegen, am nächsten beieinander liegen usw. Das Bewusstsein nimmt eine Figur wahr, indem es Bildelemente nach dem Nähefaktor gruppiert. Die Striche in Abbildung 18 werden als in Zweierspalten gruppiert wahrgenommen und nicht nur als Striche auf weißem Hintergrund.
Reis. 18. Gruppierung nach Nähefaktor
Wenn dem Probanden unterschiedliche Botschaften an das linke und rechte Ohr gegeben werden und er aufgefordert wird, eine davon laut zu wiederholen, kann der Proband diese Aufgabe problemlos bewältigen. Aber zu diesem Zeitpunkt ist ihm eine andere Nachricht nicht bekannt, er erinnert sich nicht daran, kann nicht sagen, was dort besprochen wurde oder in welcher Sprache sie gesprochen wurde. Er kann bestenfalls erkennen, ob Musik oder Sprache zu hören war, oder ob eine weibliche oder männliche Stimme sprach. Psychologen bezeichnen die einzigartige Botschaft eines solchen Experiments als verschattet; sie scheint im Schatten zu liegen, im Hintergrund. Dennoch reagiert das Subjekt irgendwie auf diese Nachricht. Er ist sich zum Beispiel sofort bewusst, dass darin sein Name steht. Hier ist ein Experiment, das die Wahrnehmung einer schattierten Nachricht bestätigt. Die wiederholte Nachricht enthält Sätze mit gleichnamigen Wörtern, zum Beispiel: „Er hat den SCHLÜSSEL auf der Lichtung gefunden“, und die schattierte Nachricht enthält das Wort „WASSER“ für einige Themen und „TÜR“ für andere Themen. Die Probanden werden dann gebeten, aus vielen Sätzen, die ihnen präsentiert werden, diejenigen zu erkennen, die sie wiederholt haben. Unter den vorgestellten Sätzen sind die folgenden: „Er fand eine Quelle auf einer Lichtung“ und „Er fand einen Generalschlüssel auf einer Lichtung.“ Es stellte sich heraus, dass die ersten Probanden den Satz über eine Feder sicher erkannten und die zweiten Probanden den Satz über einen Hauptschlüssel ebenso sicher erkannten. Und natürlich konnten die Probanden beider Gruppen nichts von der schattierten Nachricht reproduzieren, das heißt, sie erinnerten sich an nichts davon.
Die Relativität des Status von Figur und Grund lässt sich am Beispiel mehrdeutiger Zeichnungen (man nennt sie auch Doppelbilder) veranschaulichen. In diesen Zeichnungen können die Figur und der Hintergrund ihre Plätze tauschen; etwas, das bei einem anderen Verständnis der Zeichnung als Hintergrund verstanden wird, kann als Figur wahrgenommen werden. Eine Figur in einen Hintergrund zu verwandeln und umgekehrt nennt man Umstrukturierung. So sieht man in der berühmten Zeichnung des dänischen Psychologen E. Rubin (siehe Abb. 19) entweder zwei schwarze Profile auf weißem Hintergrund oder eine weiße Vase auf schwarzem Hintergrund. Hinweis: Wenn einer Person beide Bilder in einer so mehrdeutigen Zeichnung bewusst sind, wird sie beim Betrachten der Zeichnung nie in der Lage sein, beide Bilder gleichzeitig zu sehen, und wenn sie versucht, nur eines der beiden Bilder zu sehen ( (z. B. eine Vase), dann sieht man nach einiger Zeit unweigerlich etwas anderes (Profile).
Reis. 19. Rubinfigur: zwei schwarze Profile auf weißem Grund oder eine weiße Vase auf schwarzem Grund
So paradox es auch klingen mag: Beim Realisieren des Wahrgenommenen wird einem Menschen immer gleichzeitig bewusst, dass er mehr wahrgenommen hat, als ihm aktuell bewusst ist. Die Wahrnehmungsgesetze sind experimentell etablierte Prinzipien, nach denen eine bewusste Figur aus der Vielzahl der vom Gehirn aufgenommenen Reize unterschieden wird.
Eine Figur ist in der Regel etwas, das für eine Person eine Bedeutung hat, etwas, das mit vergangenen Erfahrungen, Annahmen und Erwartungen der wahrnehmenden Person, mit ihren Absichten und Wünschen verbunden ist. Dies wurde in vielen experimentellen Studien gezeigt, aber konkrete Ergebnisse haben die Sicht auf die Natur und den Prozess der Wahrnehmung erheblich verändert.
Das Gesetz der Nachwirkung von Figur und Grund. Konstanz der Wahrnehmung.Der Mensch nimmt am liebsten das wahr, was er schon einmal gesehen hat. Dies manifestiert sich in einer Reihe von Gesetzen. Das Gesetz der Nachwirkung von Figur und Grund besagt: Was eine Person einmal als Figur wahrgenommen hat, neigt dazu, eine Nachwirkung zu haben, das heißt, als Figur wieder zum Vorschein zu kommen; Was einst als Hintergrund wahrgenommen wurde, wird tendenziell weiterhin als Hintergrund wahrgenommen. Betrachten wir einige Experimente, die die Manifestation dieses Gesetzes demonstrieren.
Den Probanden wurden bedeutungslose Schwarz-Weiß-Bilder präsentiert. (Solche Bilder sind für jeden leicht zu erstellen: Auf einem kleinen weißen Blatt Papier müssen Sie lediglich mit schwarzer Tinte einige bedeutungslose Streifen zeichnen, sodass das Verhältnis der Schwarz-Weiß-Volumen auf dem Blatt Papier ungefähr gleich ist.) In den meisten Fällen nahmen die Probanden das weiße Feld als Figur und das schwarze als Hintergrund wahr, d. h. sie sahen das Bild als weiß auf schwarz. Mit etwas Mühe konnten sie das präsentierte Bild jedoch als wahrnehmen schwarze Figur auf weißem Hintergrund. In der Vorstufe („Training“) des Experiments wurden den Probanden mehrere Hundert solcher Bilder jeweils etwa 4 Sekunden lang präsentiert. Gleichzeitig wurde ihnen gesagt, welche Bildfarbe (weiß oder schwarz) sie als Figur sehen sollten. Die Probanden versuchten „mit aller Kraft“, genau das Bild als Figur zu sehen, auf die der Experimentator zeigte. In der einige Tage später durchgeführten „Testreihe“ des Experiments wurden ihnen sowohl neue Zeichnungen als auch Bilder aus der vorherigen Serie präsentiert und sie mussten ohne Anstrengung das Dargestellte so wahrnehmen, wie es von selbst wahrgenommen wird. und melden Sie, welches Feld – weiß oder schwarz – als Figur gesehen wird. Es stellte sich heraus, dass Probanden dazu neigen, alte Bilder auf die gleiche Weise wahrzunehmen wie in der Trainingsreihe (obwohl sie diese Bilder im Grunde nicht einmal erkannten), also dieselbe Figur noch einmal hervorzuheben und nicht denselben Hintergrund hervorzuheben .
Wir präsentieren dem Probanden für den Bruchteil einer Sekunde eine Reihe von Reizen (dies können Bilder oder Wörter, Töne oder Instrumentenablesungen usw. sein). Seine Aufgabe ist es, die präsentierten Reize zu erkennen. Einige von ihnen erkennt er eindeutig. In einigen Fällen macht er Fehler, d. h. er wählt eine (aus Sicht der Anleitung) falsche Figur. Es stellt sich heraus, dass der Proband bei wiederholter Präsentation von Reizen, bei denen er zuvor einen Fehler gemacht hatte, häufiger als zufällig erneut Fehler macht. Normalerweise wiederholt er die gleichen Fehler, die er zuvor gemacht hat („Die Figur hat eine Nachwirkung“), manchmal macht er verschiedene Fehler hintereinander („Der Hintergrund hat eine Nachwirkung“). Besonders unerwartet ist das Phänomen der Wiederholung von Wahrnehmungsfehlern, die in verschiedenen Experimenten festgestellt wurden. Um einen Fehler bei der Präsentation desselben Reizes zu wiederholen, muss das Subjekt zunächst erkennen, dass der präsentierte Reiz derselbe ist, sich daran erinnern, dass er als Reaktion auf seine Präsentation bereits den einen oder anderen Fehler gemacht hat, d. h. im Wesentlichen richtig erkennen und Dann wiederholen Sie den Fehler.
In einigen mehrdeutigen Bildern kann eine Person das zweite Bild nicht sehen, selbst trotz direkter Aufforderung durch den Experimentator. Dann zeichnen die Probanden aber ein Bild, das dieses Bild beinhaltet, oder beschreiben ausführlich, was sie gesehen haben, oder äußern Assoziationen, die im Zusammenhang mit dem Bild entstehen.
In all diesen Fällen enthalten die Antworten der Probanden normalerweise Elemente, die mit der Bedeutung des Bildes in Zusammenhang stehen und ihnen nicht bewusst sind. Diese Manifestation des unbewussten Hintergrunds tritt auf, wenn sich die Aufgabe oder das Wahrnehmungsobjekt ändert.
Das Gesetz der Wahrnehmungskonstanz spricht auch über den Einfluss vergangener Erfahrungen auf die Wahrnehmung: Eine Person betrachtet die vertrauten Objekte um sie herum als unveränderlich. Wir entfernen uns von Objekten oder nähern uns ihnen – in unserer Wahrnehmung verändern sie ihre Größe nicht. (Es stimmt, wenn Objekte weit genug entfernt sind, erscheinen sie immer noch klein, wenn wir sie beispielsweise aus einem Flugzeugfenster betrachten.) Erkennbar ist das Gesicht der Mutter, das sich je nach Lichtverhältnissen, Entfernung, Kosmetik, Hüten usw. verändert ein Kind als etwas Unveränderliches bereits im zweiten Lebensmonat. Auch im Mondlicht nehmen wir weißes Papier als weiß wahr, obwohl es etwa genauso viel Licht reflektiert wie Steinkohle in der Sonne. Wenn wir ein Fahrradrad schräg betrachten, sieht unser Auge tatsächlich eine Ellipse, wir nehmen dieses Rad jedoch als rund wahr. In den Köpfen der Menschen ist die Welt als Ganzes stabiler und stabiler, als sie scheinbar tatsächlich ist.
Die Konstanz der Wahrnehmung ist größtenteils eine Manifestation des Einflusses vergangener Erfahrungen. Wir wissen, dass die Räder rund und das Papier weiß sind, und deshalb sehen wir sie auch so. Wenn kein Wissen über die tatsächlichen Formen, Größen und Farben von Objekten vorhanden ist, tritt das Phänomen der Konstanz nicht auf. Ein Ethnograph beschreibt: Als er einmal in Afrika war, kamen er und ein Einheimischer, ein Pygmäe, aus dem Wald. In der Ferne grasten Kühe. Der Pygmäe hatte noch nie Kühe aus der Ferne gesehen und verwechselte sie daher zum Erstaunen des Ethnographen mit Ameisen – die Konstanz der Wahrnehmung war gebrochen.
Einfluss auf die Wahrnehmung von Erwartungen und Annahmen. Ein weiteres Wahrnehmungsprinzip: Der Mensch nimmt die Welt je nachdem wahr, was er wahrzunehmen erwartet. Der Prozess der Identifizierung einer Figur wird durch die Annahmen der Menschen darüber beeinflusst, was ihnen präsentiert werden könnte. Viel häufiger, als wir es uns vorstellen, sehen wir, was wir zu sehen erwarten, wir hören, was wir zu hören erwarten usw. Wenn Sie eine Person mit geschlossenen Augen bitten, durch Berührung festzustellen, welcher Gegenstand ihr gegeben wurde, dann ist das echte Metall Die Härte des präsentierten Gegenstands wird sich wie die Weichheit von Gummi anfühlen, solange der Proband davon überzeugt ist, dass es sich bei dem ihm gegebenen Gegenstand um ein Gummispielzeug handelt. Wenn wir ein Bild präsentieren, das gleichermaßen als Zahl 13 oder als Buchstabe B verstanden werden kann, dann nehmen Probanden dieses Zeichen zweifellos als 13 wahr, wenn es in einer Zahlenreihe vorkommt, und als Buchstaben B, wenn es in einer Reihe vorkommt von Buchstaben.
Eine Person füllt leicht die Lücken in den eingehenden Informationen und isoliert eine Nachricht aus dem Lärm, wenn sie annimmt oder im Voraus weiß, was ihr präsentiert wird. Fehler, die in der Wahrnehmung entstehen, sind sehr oft auf enttäuschte Erwartungen zurückzuführen. Wir präsentieren dem Probanden für den Bruchteil einer Sekunde das Bild eines Gesichts ohne Augen – in der Regel wird er ein Gesicht mit Augen sehen und sicher beweisen, dass das Bild tatsächlich Augen hatte. Wir hören ein unleserliches Wort im Rauschen deutlich, wenn es aus dem Kontext klar hervorgeht. Im Experiment wurden den Probanden Folien gezeigt, die so unscharf waren, dass eine tatsächliche Bilderkennung unmöglich war. Jede weitere Präsentation verbesserte die Fokussierung leicht. Es stellte sich heraus, dass Probanden, die bei den ersten Präsentationen falsche Hypothesen über das, was ihnen gezeigt wurde, aufstellten, das Bild selbst bei dieser Bildqualität, wenn überhaupt niemand Fehler macht, nicht richtig identifizieren konnten. Wenn 4–5 Mal hintereinander zwei Kreise mit unterschiedlichen Durchmessern auf dem Bildschirm angezeigt werden, jeweils links mit einem Durchmesser von beispielsweise 22 mm und rechts mit einem Durchmesser von 28 mm, dann sind es zwei Gleiche Kreise mit einem Durchmesser von 25 mm, dann die überwältigende Mehrheit der Probanden erwarten bereits unwillkürlich, ungleiche Kreise zu sehen, und sehen (erkennen) sie daher nicht als gleich. (Dieser Effekt wird noch deutlicher, wenn eine Person mit geschlossenen Augen zunächst Kugeln unterschiedlichen Volumens oder Gewichts in die linke und rechte Hand legt und dann gleich große Kugeln.)
Der georgische Psychologe Z. I. Khojava präsentierte Probanden, die Deutsch und Russisch konnten, eine Liste deutscher Wörter. Am Ende dieser Liste stand ein Wort, das entweder als bedeutungslose Buchstabenkombination in lateinischen Buchstaben oder als bedeutungsvolles Wort in kyrillischer Schrift gelesen werden konnte. Alle Probanden lasen diese Buchstabenkombination weiterhin auf Deutsch (d. h. sie klassifizierten sie als bedeutungsloses, aber deutsches Wort), ohne überhaupt eine sinnvolle Variante ihrer Lesart als russisches Wort zu bemerken. Der Amerikaner J. Bagby zeigte Kindern Dias durch ein Stereoskop, sodass verschiedene Augen unterschiedliche Bilder sahen. Die Probanden (Mexikaner und Amerikaner) betrachteten zwei Bilder gleichzeitig, eines typisch für die amerikanische Kultur (ein Baseballspiel, ein blondes Mädchen usw.) und das andere typisch für die mexikanische Kultur (ein Stierkampf, ein schwarzhaariges Mädchen usw.). ). Die entsprechenden Fotografien waren in Form, Kontur der Hauptmassen, Struktur und Verteilung von Licht und Schatten ähnlich. Obwohl einige Probanden bemerkten, dass ihnen zwei Bilder präsentiert wurden, sahen die meisten nur eines – das, das für ihre Erfahrung typischer war.
Ein Mensch nimmt also Informationen abhängig von seinen Erwartungen wahr. Wenn seine Erwartungen jedoch nicht erfüllt wurden, versucht er, dafür eine Erklärung zu finden, und deshalb schenkt sein Bewusstsein dem Neuen und Unerwarteten die größte Aufmerksamkeit. Ein scharfer, unerwarteter Ton führt dazu, dass sich der Kopf in die Richtung des Tons dreht, selbst bei Neugeborenen. Kinder im Vorschulalter brauchen länger, um sich neue Bilder anzusehen als die, die sie zuvor kennengelernt haben, oder sie wählen neue Spielzeuge zum Spielen aus, anstatt solche, die ihnen vorher gezeigt wurden. Alle Menschen reagieren auf seltene und unerwartete Signale länger als auf häufige und erwartete und auch die Zeit, unerwartete Signale zu erkennen, ist länger. Mit anderen Worten: Das Bewusstsein reagiert länger auf seltene und unerwartete Signale. Neue und abwechslungsreiche Umgebungen erhöhen im Allgemeinen die psychische Belastung.
Unveränderliche Informationen bleiben also nicht im Bewusstsein erhalten Eine Person ist über einen längeren Zeitraum nicht in der Lage, unveränderliche Informationen wahrzunehmen und zu verstehen. Unveränderte Informationen werden schnell erwartet und entziehen sich, auch gegen den Willen der Probanden, ihrem Bewusstsein. Ein stabilisiertes Bild, das sich bei allen Anstrengungen des Motivs nicht mehr in Helligkeit und Farbe verändert (z. B. mit Hilfe von Kontaktlinsen, an denen eine Lichtquelle angebracht ist und sich so mit den Augen bewegt), wird innerhalb von 1–20 Minuten nicht mehr erkannt. 3 s nach Beginn der Präsentation. Ein ständiger Reizstoff mittlerer Intensität, der auf das Ohr (konstantes oder streng periodisches Geräusch) oder auf die Haut (Kleidung, Armbanduhr) einwirkt, wird sehr bald nicht mehr wahrgenommen. Bei längerer Fixierung verliert der Farbhintergrund seine Farbe und sieht grau aus. Die genaue Aufmerksamkeit auf ein unveränderliches oder gleichmäßig schwankendes Objekt stört den normalen Bewusstseinsfluss und trägt zur Entstehung sogenannter veränderter Zustände bei – meditativ und hypnotisch. Es gibt eine spezielle Technik der Hypnose, bei der ein Punkt an der Decke oder Wand fixiert wird und der Blick auf einen Gegenstand gerichtet wird, der sich in einer Entfernung von etwa 25 cm von den Augen des Probanden befindet.
Die wiederholte Wiederholung desselben Wortes oder derselben Wortgruppe führt zu einem subjektiven Gefühl des Bedeutungsverlusts dieser Wörter. Sagen Sie ein Wort viele Male laut – manchmal reichen sogar ein Dutzend Wiederholungen aus, um ein konkretes Gefühl zu erzeugen, die Bedeutung dieses Wortes zu verlieren. Viele mystische Techniken basieren auf dieser Technik: schamanische Rituale, Wiederholung verbaler Formeln („Herr, erbarme dich meiner Sünder“ in der Orthodoxie, „la ilaha il-la-l-lahu“ (d. h. „Es gibt keinen Gott außer Allah“) „) im Islam) usw. Das wiederholte Rezitieren solcher Phrasen führt nicht nur zum Verlust ihrer Bedeutung, sondern auch, wie östliche Mystiker sagen, zu einer vollständigen „Entleerung des Bewusstseins“, was zur Entstehung besonderer mystischer Zustände beiträgt. Das ständige Sprechen des Arztes, bei dem er die gleichen Formeln wiederholt, trägt zur hypnotischen Suggestion bei. Die monotone architektonische Umgebung wirkt einschläfernd auf die Menschen.
Auch automatisierte Handlungen (Gehen, Lesen, Musikinstrumente spielen, Schwimmen etc.) werden aufgrund ihrer Monotonie von der Person, die diese Handlung ausführt, nicht wahrgenommen und nicht im Bewusstsein gespeichert. Eine Reihe komplexer Aufgaben, die höchste Präzision und Muskelkoordination erfordern (Balletttanz, Boxen, Treffsicherheit, schnelles Tippen), werden nur dann erfolgreich ausgeführt, wenn sie bis zum Automatismus gebracht werden, und werden daher vom Bewusstsein praktisch nicht wahrgenommen. Es wurde ein „geistiger Sättigungseffekt“ entdeckt: Der Proband ist nicht in der Lage, eine monotone Aufgabe auch nur für kurze Zeit ohne Variationen auszuführen und ist gezwungen, die Aufgabe, die er löst, – manchmal unbemerkt von ihm selbst – zu ändern.
Bei einem Mangel an äußeren Einflüssen entwickelt ein Mensch ermüdungsähnliche Phänomene: Fehlhandlungen nehmen zu, der emotionale Ton nimmt ab, es entsteht Schläfrigkeit usw. Im Jahr 1956 wurde das vielleicht berühmteste Experiment mit einem langfristigen Informationsmangel (sensorische Isolation) durchgeführt : 20 Dollar pro Tag (was damals ein sehr beachtlicher Betrag war) lagen freiwillige Probanden auf einem Bett, ihre Hände wurden in spezielle Pappröhren gesteckt, damit es möglichst wenig taktile Reize gab, sie trugen spezielle Brillen, die nur erlaubten Diffuses Licht dringt durch, die akustischen Reize werden durch das unaufhörliche Geräusch der laufenden Klimaanlage überdeckt. Die Probanden wurden gefüttert und getränkt, sie konnten nach Bedarf zur Toilette gehen, die restliche Zeit waren sie jedoch möglichst bewegungslos. Die Hoffnungen der Probanden, dass sie sich unter solchen Bedingungen gut erholen würden, waren nicht gerechtfertigt. Die Versuchsteilnehmer konnten sich auf nichts konzentrieren – die Gedanken gingen ihnen verloren. Mehr als 80 % der Probanden wurden Opfer visueller Halluzinationen: Die Wände bebten, der Boden drehte sich, Körper und Bewusstsein spalteten sich in zwei Teile, die Augen schmerzten durch helles Licht unerträglich usw. Keine davon hielt länger als sechs Tage an, und Die Mehrheit forderte, das Experiment nach drei Tagen abzubrechen.
Die Rolle der Aussagekraft bei der Identifizierung einer Figur. Eine besondere Rolle bei der Identifizierung einer Figur spielt deren Aussagekraft für den Wahrnehmenden. Ein Arzt, der ein Röntgenbild untersucht, ein Schachspieler, der eine neue Position in einer Eröffnung untersucht, ein Jäger, der Vögel aus für einen gewöhnlichen Menschen unglaublichen Entfernungen an ihrem Flug erkennt – sie alle reagieren keineswegs auf bedeutungslose Bilder und sehen in ihnen etwas völlig anderes von Leuten, die nicht wissen, wie man ein Röntgenbild liest, Schach spielt oder jagt. Sinnlose Situationen sind für alle Menschen schwierig und schmerzhaft. Der Mensch versucht, allem einen Sinn zu geben. Im Allgemeinen nehmen wir normalerweise nur das wahr, was wir verstehen. Wenn eine Person plötzlich Wände sprechen hört, wird sie in den meisten Fällen nicht glauben, dass Wände wirklich sprechen können, und wird nach einer vernünftigen Erklärung dafür suchen: der Anwesenheit einer versteckten Person, eines Tonbandgeräts usw., oder sich sogar dafür entscheiden Ich habe selbst den Verstand verloren.
Sinnvolle Wörter werden bei der visuellen Darstellung deutlich schneller und genauer erkannt als bedeutungslose Buchstabenfolgen. In einem Experiment mit einer schattierten Nachricht, bei der unterschiedliche Texte an unterschiedliche Ohren gesendet werden, stellte sich heraus, dass der Mensch selbst aus zwei Nachrichten immer diejenige auswählt, die für ihn eine verständliche Bedeutung hat, und das tut er, wie bereits erwähnt, praktisch auch Er bemerkt die Botschaft nicht, der er nicht folgen muss. Aber das Unerwartetste: Wenn eine bedeutungsvolle Nachricht an das eine oder andere Ohr gesendet wird, wird das Subjekt trotz aller Bemühungen, die an ein bestimmtes Ohr gesendete Nachricht streng zu überwachen, gezwungen richtet seine Aufmerksamkeit auf eine bedeutungsvolle Botschaft, egal, um welches Ohr es geht. Dieser Effekt kann teilweise nachgewiesen werden, wenn visuelle Informationen präsentiert werden. Bitte lesen Sie den folgenden Text und achten Sie dabei nur auf die fett gedruckten Wörter:
Parallelepiped Augen Rennfahrer wahrnehmen Kreuzfahrt Umgebung Information verkehrt herum Reiter. Allerdings wir immer wieder die Welt sehen Dummheit in Normal Tisch Orientierung Gärtner. Wenn Sie tragen Automobil Gläser, Hubschrauber umdrehen fallender Wagenheber Bild, Weichtier dann danach Stiefel langfristig TRAINIEREN Bitte MENSCHLICH Astronomie FÄHIG Tiefsee WIEDER geschickt SEHEN SIE DIE WELT Segel ALSO Freitag WIE WIR ES HABEN Donnerstag VERWENDET Sauermilch NORMALERWEISE Wurzel SEHEN.
Beim Wechsel aussagekräftiger Texte von einer Schriftart zu einer anderen entsteht in der Regel ein Gefühl des Scheiterns und manchmal auch der Versuch, in einer anderen Schriftart geschriebenen Text zu lesen.
Die Welt zu verstehen hat viel mit der Verwendung von Sprache zu tun. Daher verändert sich unsere Wahrnehmung der Welt, je nachdem, mit welchen Worten wir das, was wir sehen, bezeichnen. Menschen, die verschiedene Sprachen sprechen, nehmen die Welt etwas anders wahr, weil verschiedene Sprachen selbst diese Welt etwas anders beschreiben. Es ist kein Zufall, dass russische Künstler den Frühling in Form eines bezaubernden Mädchens (das Wort „Frühling“ ist auf Russisch weiblich) und deutsche Künstler – in Form eines hübschen jungen Mannes (entsprechend dem Geschlecht des Wortes „) malen. Frühling“. Beispielsweise neigen russischsprachige Probanden in ihrer Wahrnehmung eher dazu, Blau und Cyan zu trennen als englischsprachige Probanden, die das gleiche Wort „blau“ verwenden, um diese beiden Farben zu bezeichnen.
Wahrnehmung als Prozess der Überprüfung von Hypothesen. Eine Vielzahl von Wahrnehmungsfehlern, die wir machen, liegt nicht daran, dass wir etwas falsch sehen oder hören – unsere Sinne funktionieren nahezu perfekt – sondern daran, dass wir es falsch verstehen. Doch gerade dank unserer Fähigkeit zu verstehen, was wir wahrnehmen, machen wir Entdeckungen und nehmen viel mehr wahr, als unsere Sinne wahrnehmen. Vergangene Erfahrungen und Vorfreude auf die Zukunft erweitern die von unseren Sinnen aufgenommenen Informationen. Wir nutzen diese Informationen, um Hypothesen darüber zu testen, was vor uns liegt. Wahrnehmung– Es handelt sich um einen aktiven Prozess der Informationsbeschaffung, um Hypothesen über die Welt um uns herum zu testen.
Kein Wunder, dass Wahrnehmung ist eng mit Bewegung und Handlung verbunden. Offensichtlich ist Bewegung notwendig, um die notwendigen Informationen zu erhalten. Jedes Objekt muss sich im Sichtfeld befinden, um gesehen zu werden. Sie müssen es in die Hand nehmen, um es zu spüren usw. Obwohl die Mechanismen, die solche Bewegungen steuern, sehr komplex sind, werden wir sie hier nicht betrachten. Die Rolle der Bewegung in der Wahrnehmung ist jedoch nicht nur (und nicht einmal so sehr) diese. Betrachten wir zunächst die Mikrobewegungen der Sinnesorgane. Sie tragen dazu bei, konstante Reize im Bewusstsein zu halten, die, wie wir uns erinnern, dazu neigen, schnell aus dem Bewusstsein zu verschwinden. Bei einem Menschen verschieben sich die Punkte der Hautempfindlichkeit ständig: Zittern der Finger, Hände, des Rumpfes, das keine Stabilisierung der Muskelempfindungen ermöglicht: Unwillkürliche Mikrobewegungen des Auges ermöglichen es nicht, den Blick auf einen zu richten gegebener Punkt usw. All dies trägt zu einer solchen Veränderung der äußeren Stimulation bei, dass das Wahrgenommene im Bewusstsein erhalten bleibt, gleichzeitig aber die Konstanz der wahrgenommenen Objekte nicht verletzt wird.
Reis. 20. Die Illusion der Größe eines sichtbaren Objekts: Ames’ Raumplan
Die Hauptaufgabe des Handelns in der Wahrnehmung besteht jedoch darin, aufkommende Hypothesen zu testen. Betrachten wir ein entsprechendes Beispiel. Der amerikanische Psychologe A. Ames entwarf einen speziellen Raum (er wird „Ames-Raum“ genannt), dessen gegenüberliegende Wand nicht wie üblich im rechten Winkel zu den Seitenwänden steht, sondern in einem sehr spitzen Winkel zu einer Wand und dementsprechend in einem stumpfen Winkel zur anderen ( siehe Abb. 20). Aufgrund der falschen Perspektive, die unter anderem durch die Muster an den Wänden entstand, empfand der am Betrachtungsgerät sitzende Betrachter diesen Raum als rechteckig. Platziert man einen Gegenstand oder einen Fremden in der entfernten (schrägen) spitzen Ecke eines solchen Raumes, wirken diese stark verkleinert. Diese Illusion bleibt auch dann bestehen, wenn der Betrachter die wahre Form des Raumes kennt. Sobald der Betrachter jedoch in diesem Raum eine Aktion ausführt (mit einem Stock die Wand berühren, einen Ball auf die gegenüberliegende Wand werfen), verschwindet die Illusion – der Raum beginnt entsprechend seiner realen Form gesehen zu werden. (Die Rolle vergangener Erfahrungen wird durch die Tatsache angezeigt, dass die Illusion überhaupt nicht entsteht, wenn der Beobachter eine ihm gut bekannte Person sieht, zum Beispiel einen Ehemann oder eine Ehefrau, einen Sohn usw.) Die Person stellt also eine Hypothese auf über das, was er wahrnimmt (zum Beispiel sieht oder hört) und überprüft mit Hilfe seiner Handlungen die Gültigkeit dieser Hypothese. Unser Handeln korrigiert unsere Hypothesen und damit auch unsere Wahrnehmungen.
Untersuchungen zeigen, dass die Unfähigkeit, Bewegungen auszuführen, uns daran hindert, die Welt wahrzunehmen. Allerdings wurden solche Experimente, die den Wahrnehmungsprozess zerstören, natürlich nicht an Kindern durchgeführt. Geeignete Versuchsobjekte für Experimentatoren waren Kätzchen und Affenbabys. Hier ist eine Beschreibung eines solchen Experiments. Neugeborene Kätzchen verbrachten die meiste Zeit im Dunkeln, wo sie sich frei bewegen konnten. Im Licht wurden sie in spezielle Körbe gelegt, die sich wie ein Karussell drehten. Das Kätzchen, dessen Korb Löcher für die Pfoten hatte und das dadurch das Karussell drehen konnte, wies anschließend keine optischen Mängel mehr auf. Das Kätzchen, das passiv im Korb saß und sich darin nicht bewegen konnte, machte anschließend schwere Fehler bei der Unterscheidung der Form von Gegenständen.
In diesem Abschnitt haben wir das Hauptaugenmerk auf die Wahrnehmungsaktivität als mentalen Prozess gelegt. Eine Reihe wichtiger, aber spezifischer Fragen (zum Beispiel die Wahrnehmung von Zeit, Bewegung, Tiefe, Sprache, Farbe usw.) blieben außerhalb des Rahmens unserer Betrachtung. Wer sich tiefer in die Wahrnehmungspsychologie vertiefen möchte, sollte auf Fachliteratur zurückgreifen.
