1. Cine spune povestea lui Bela și Pechorin?
a) Pechorin însuși;
b) povestitor;
c) Maksim Maksimici.

2. Acțiunea poveștii „Bela” are loc „:
a) în Pyatigorsk;
b) în Crimeea;
c) în Caucaz.

3. Pechorin a fost numit:
a) Grigori Alexandrovici;
b) Alexandru Grigorievici;
c) Grigori Alekseevici.

4. Câți ani are Pechorin:
a) 20; b) 25; c) 30.

5. Ce culoare avea părul lui Pechorin?
un negru;
b) blond;
c) roșu.

6. Ce trăsătură este caracteristică aspectului lui Pechorin?
a) perspicace și grea;
b) mândru și arogant;
c) decisiv şi dominant.

7. Nationalitatea lui Bela:
a) georgiană
b) osetia;
c) circasian.

8. Ce i-a cerut Azamat lui Kazbich în schimbul surorii sale mai mici:
a) checker; b) pumnal; c) un cal.

9. Cum a murit Bela:
a) împușcat pe Kazbich; b) l-a înjunghiat pe Kazbich cu un pumnal;
c) a sărit în râu d) împușcat pe Pechorin.

10. Unde a mers Pechorin când l-a întâlnit ultima oară pe Maxim Maksimych:
a) în Persia;
b) către Turcia;
c) spre Rusia.

11. Care este numele tehnicii folosite în pasajul de mai jos?

„Ce loc glorios este această vale! Pe toate părțile, munți inexpugnabili, stânci roșiatice atârnau de iederă verde și în vârf de pâlcuri de platani, stânci galbene, striate de rigole și acolo, înalte, înalte, o margine aurie de zăpadă, iar sub Aragva, îmbrățișând un alt râu fără nume. , evadând zgomotos dintr-un defileu negru plin de ceață se întinde cu fir argintiu și scânteie ca un șarpe cu solzii.

a) interior
b) peisaj

c) detaliu

12. Numiți mijloacele de exprimare artistică„frangiu de zăpadă”
a) epitetul;
b) metaforă;
Pentru comparație.

M.Yu. Lermontov. „Bela”. „Maxim Maksimici”.

Exemple de răspunsuri

Rezumatul lecției despre literatura rusă

Pe tema:

Analiza poveștii „Bela”

Subiect: Analiza poveștii „Bela”

Obiective:

1 ) Educational:pe parcursul analizei poveștii și observării comportamentului eroului, identificați trăsăturile personajului lui Pechorin, arătați evaluarea imaginii eroului de către narator, rolul peisajului în crearea personajului;

2) Dezvoltare: dezvoltarea abilităților de analiză a textului;

3) Educațional:să cultive respectul pentru cultura altui popor.

Echipamente : portretul scriitorului.

Metode metodice:analiza textului, comentariul profesorului, lectura comentată.

În timpul orelor

eu. Organizarea timpului.

II. Întrebări de revizuire.

1. Povestește-ne despre istoria creării romanului de M. Yu. Lermontov „Un erou al timpului nostru”.

2. Despre ce scrie M. Yu. Lermontov în „Cuvântul înainte” la roman? (Despre scopul scrierii lucrării sale.)

3. Care este principala trăsătură a protagonistului remarcată de scriitor în Prefață? („... este un portret alcătuit din viciile întregii noastre generații, în plină dezvoltare.”)

5. Ce i-a indicat M. Yu. Lermontov cititorului cu romanul său? (Despre bolile morale ale societății contemporane.)

III. Introducere de către profesor.

Bela este prima poveste din romanul Un erou al timpului nostru. Este o poveste în cadrul unei povești.” Naratorul, care începe povestea, îi dă curând cuvântul căpitanului de stat major pe care l-a întâlnit pe drum. Maksim Maksimych, un ofițer de aproximativ 50 de ani, a văzut multe de-a lungul vieții, dar cel mai memorabil eveniment pentru el nu au fost operațiunile militare cu „tăiașii de munte”, ci povestea unui tânăr Grigory Alexandrovich Pechorin, care a fost alungat din Sankt Petersburg pentru vreo infracțiune și slujind sub el.

V. Analiza povestirii.

1) Repovestiți pe scurt intriga poveștii „Bela” (dezvoltarea vorbirii orale coerente).

2) De la ce persoană este spusă povestea în poveste? (În numele căpitanului de stat major Maxim Maksimych.)

3) Cum a apărut Grigory Alexandrovich Pechorin când l-a întâlnit pentru prima dată pe Maxim Maksimych?(<...>atât de nou încât am ghicit imediat că era peCaucazul pe care îl avem recent),

4) Ce l-a atras pe PechorinBalot? (Frumusețea, noutatea impresiilor,)

5) Dă descriere detaliata Balot din urmatoarele criterii:

Educație (familia montanilor);

Rolul tradițiilor în viața ei (super);

Aspect (neobișnuit de frumos);

Caracter (sălbatic);

Atitudine față de Pechorin (m-a îndrăgostit de Pechorin).

6) Descrieți viața munților. (Rolul tradițiilor este puternic, oameni mândri predispuși la raiduri militare, reverență față de părinți etc.)

7) Cum diferă Kazbich și Azamat de Pechorin? (Pechorin este o persoană seculară, fără un anumit mod de viață, Kazbich și Azamat sunt oameni de munte care trăiesc după legile alpinilor)

8) De ce a încetat Pechorin să o iubească pe Bela? ("Love di carca few mai bine decât iubirea nobilă doamnă”, „M-am plictisit de ea”).

9) Ce trăsătură a caracterului lui Pechorin a acordat atenție Maxim Maksimici? ("Doar un pic ciudat")

10) Cum a luat Pechorin moartea Belei? De ce nu a mai vorbit niciodată despre ea? (Moartea lui Bela este grea pentru Pechorin, pentru el moartea unei fete este o rană nevindecată.)

Analiza autocaracteristicii lui Pechorin(citind un fragment din poveste cu cuvintele: „Ascultă, Maxim Maksimych”, a răspuns el, „Am un caracter nefericit...”).

Întrebări pentru analiză

1. Alegeți cuvinte care să transmită dezamăgirea lui Pechorin în viață. Comentează-le.
2. Care este motivul plictiselii și dezamăgirii lui Pechorin, în opinia sa?
3. Unde vezi asemănările și diferențele dintre Pechorin și Onegin?
4. De ce Pechorin nu poate fi fericit în mediul său?

În monologul său, Pechorin pare să-și dezvăluie biografia interioară: plăcerile vieții, dragostea, lectura - nimic nu aducea satisfacție. Plictiseala lui Pechorin ecou direct blues-ului lui Eugene Onegin. Dar, spre deosebire de Onegin, eroul lui Lermontov are o sete nesățioasă de ceva nou, „o imaginație neliniștită”, „o inimă nesățioasă”. Plecând în călătorie, nu caută liniște, ci „furtuni și drumuri proaste”.

Rolul peisajului în poveste.

Găsiți cele mai strălucitoare schițe de peisaj. Ce imagini ale naturii alege Lermontov pentru descrierea sa? Care este legătura dintre schițele de peisaj cu imaginea protagonistului și schița evenimentului din poveste?

Imaginile maiestuoase ale naturii montane sunt impregnate de lirism, un sentiment al frumuseții și poeziei lumii. Pe fundalul armoniei în natură, discordia lui Pechorin cu viața și anxietatea sunt clar declanșate.

În plus, răzvrătirea și măreția peisajelor caucaziene subliniază și sporesc răzvrătirea eroului lui Lermontov, spiritul său mândru.

IV. Generalizare.

În prima poveste care începe romanul, personaj principal Pechorin apare ca o persoană care întruchipează calități contradictorii. Personajul lui Pechorin rămâne un mister, deoarece motivele acțiunilor sale sunt ascunse cititorului. Eroul este descris prin percepția naratorului - un căpitan de personal în vârstă, care, din mai multe motive, nu este capabil să explice caracterul și acțiunile lui Pechorin.

Lermontov folosește o serie de tehnici pentru a descrie imaginea eroului:

Caracteristicile lui Pechorin ca narator;

Acțiuni și fapte ale lui Pechorin;

Caracteristicile auto ale eroului;

Comparația lui Pechorin cu alte personaje din poveste;

Decor.

V. Tema pentru acasă.

VI. Rezumând lecția. Evaluarea muncii elevilor.

1. În ce rând sunt numiți doar eroii din povestea „Bela”?

1) Pechorin, Maxim Maksimych, Werner
2) Pechorin, Bela, Grushnitsky
3) Pechorin, Maxim Maksimici, Prințesa Maria
4) Pechorin, Maxim Maksimych, Azamat

2. Acțiunile poveștii „Bela” au loc:

1) în Sankt Petersburg 2) în Crimeea 3) în Caucaz 4) în Persia

3. Unde a văzut-o Pechorin prima dată pe Bela?

1) la o nuntă 2) la o petrecere de inaugurare a casei

3) la o sărbătoare națională 4) la o zi onomastică

4. Indicați numele calului pentru care fratele l-a vândut pe Bel.

1) circasian 2) Karagyoz

3) Kazbich 4) Azamat

5. Unde au mers Pechorin și Maxim Maksimych în ziua în care a murit Bela?

1) în afaceri 2) pescuit

3) vânătoare 4) nuntă

6. Cum a murit Bela?

1) înecat 2) căzut de pe o stâncă 3) împușcat 4) înjunghiat până la moarte

7. Aflați eroul din descriere.

Purta o redingotă de ofițer fără epoleți și o pălărie de tip circasian. Părea vreo cincizeci; tenul lui negru arăta că era de mult familiarizat cu soarele transcaucazian, iar mustața lui prematură cenușie nu se potrivea cu mersul ferm și cu aspectul vesel.

1) Maxim Maksimych 2) Pechorin 3) Grushnitsky 4) Azamat

8. În ce rang a servit Maxim Maksimych?

1) colonel 2) căpitan de stat major 3) căpitan 4) locotenent

9. Aflați eroul din descriere.

„Era atât de slab, alb, uniforma lui era atât de nouă încât am ghicit imediat că fusese recent în Caucaz cu noi.”

10. Ce culoare avea părul lui Pechorin?

1) negru 2) clar 3) blond 4) roșu

11. Recunoașteți eroul după descriere.

„Și ce ticălos era, agil la orice vrei: fie să-și ridice pălăria în plin galop, fie să tragă din pistol. Un lucru nu era bun la el: era teribil de lacom de bani.

1) Azamat 2) Kazbich 3) Tatăl Belei 4) Grushnitsky

12. Află eroul din descriere.

„... ochii înalți, subțiri, negri, ca ai unei capre de munte, se uitau în sufletele noastre”.

1) Prințesa Mary 2) Bela 3) Vera 4) Ondine

13. Cum se numește tehnica folosită în pasajul de mai jos?

„Ce loc glorios este această vale! Pe toate părțile, munți inexpugnabili, stânci roșiatice atârnau de iederă verde și în vârf de pâlcuri de platani, stânci galbene, striate de rigole și acolo, înalte, înalte, o margine aurie de zăpadă, iar sub Aragva, îmbrățișând un alt râu fără nume. , evadând zgomotos dintr-un defileu negru plin de ceață se întinde cu fir argintiu și scânteie ca un șarpe cu solzii.

1) portret 2) interior 3) peisaj 4) detaliu

14. Indicați cui deține următoarele cuvinte:

„Dacă aș avea o turmă de o mie de iepe, ți-aș da totul pentru Karagezul tău”

1) Pechorin 2) Maxim Maksimych 3) Azamat 4) Kazbich

15. În numele cui este povestea despre Pechorin din povestea „Bela”?

16. De ce dragostea lui Pechorin pentru Bela nu a putut fi fericită? Selectați incorect Răspuns.

1) Belei nu i-a plăcut Pechorin
2) Dragostea unui „sălbatic” pentru Pechorin este „puțin mai bună decât iubirea unei doamne nobile”.
3) Pechorin nu este capabil să iubească cu adevărat, nu este capabil să se sacrifice pentru cineva.
4) Pechorin și Bela au devenit în cele din urmă la fel de plictisiți ca și mulți alții.

17. Indicați opțiunea care conține răspunsul complet la întrebarea: „Cum are Maxim Maksimych despre Pechorin?”

1) Eroul îl condamnă pe Pechorin pentru atitudinea lui față de Bela.
2) Căpitanul nu înțelege multe dintre acțiunile prietenului său.
3) Maxim Maksimych este atașat sincer de Pechorin, dar nu înțelege motivele acțiunilor sale, trăsăturile de caracter.
4) Maxim Maksimych simpatizează cu Pechorin.

1) Autorul din această poveste invită cititorii să tragă propriile concluzii despre erou.
2) M.Yu. Lermontov consideră că opinia lui Maxim Maksimych este suficientă.
3) Principalul lucru în această poveste nu este opinia despre Pechorin, ci evenimentele care i s-au întâmplat.
4) Atitudinea lui Maxim Maksimych față de Pechorin - aceasta este atitudinea autorului.

19. Care este ideea principală a poveștii „Bela”? Selectați incorect Răspuns.

1) În această poveste, cititorul se familiarizează cu Pechorin.
2) În povestea „Bela” aflăm despre creșterea, educația și poziția socială a lui Pechorin.
3) Povestea „Bela” este o expunere a imaginii lui Pechorin.
4) În această poveste, cititorul are ocazia să afle motivele multor acțiuni ale lui Pechorin.

20. Când au loc evenimentele descrise în povestea „Maxim Maksimych”?

1) înainte de povestea cu Bela 2) după povestea cu Bela 3) în timpul poveștii cu Bela

1) prin faptul că a prăjit cu succes un fazan 3) prin faptul că a ucis un mistreț cu o lovitură bine țintită

2) prin faptul că a înotat peste Terek 4) prin faptul că a pus servitorul în locul lui

22. La ce a fost atent Maxim Maksimici înainte de a afla despre sosirea lui Pechorin?

1) pentru cărucior 2) pentru valize 3) pentru cai 4) pentru țeavă

1) mers 2) zâmbește

3) ochi 4) nas

24. Când a avut loc întâlnirea dintre Pechorin și Maxim Maksimych după ce servitorul a raportat că bătrânul se afla în hotel?

1) imediat 2) într-o oră

3) seara 4) a doua zi dimineața

25. Unde s-a dus Pechorin când Maxim Maksimych l-a întâlnit pentru a doua oară?

1) spre Sankt Petersburg 2) spre Georgia

3) în Persia 4) în Turcia

26. Care dintre lucrurile pe care Pechorin le-a păstrat și apoi le-a dat autorului Maxim Maksimych?

1) pistoale 2) note

3) eșarfă 4) epoleți