समाज वर्ग घंटे में व्यवहार की संस्कृति। कक्षा का समय "व्यवहार की संस्कृति"। अनुमानित कक्षा विषय

कक्षा का समय "व्यवहार की संस्कृति के बारे में"

प्रगति।

1. परिचयजिसमें कक्षा के घंटे की थीम बताई गई है

व्यवहार की संस्कृति क्या है?(व्यवहार की संस्कृति रोजमर्रा के मानव व्यवहार (काम पर, घर पर, अन्य लोगों के साथ संचार में) के रूपों का एक समूह है।रोजमर्रा के मानव व्यवहार के रूपों की समग्रता () को कक्षा के समय का विषय और कवि ए के शब्द कहा जाता है।) , जिसमें इस व्यवहार के नैतिक और सौंदर्य संबंधी मानदंड बाहरी अभिव्यक्ति पाते हैं)।

2. "ज्ञान के प्याले" के साथ काम करने का प्रस्ताव है।जो लोग "कटोरे" से कागज का एक टुकड़ा निकालना चाहते हैं, जहां शिष्टाचार के क्षेत्र से स्थितियों, शैक्षणिक कार्यों, बयानों या सूत्र का संकेत दिया जाता है। लिखित पढ़ने के बाद, छात्र अपने निर्णय या बयान पर टिप्पणी को सही ठहराता है।

कार्य-प्रश्न:

1. किसी ऐसे शख्स के बारे में राय कहां से आती है, जिसे आप बिल्कुल नहीं जानते? (पहले के समय में, लोग अब की तुलना में पहली छाप को और भी अधिक महत्व देते थे। वे दिखावे से भी न्याय करते थे। प्राचीन यूनानी दार्शनिक अरस्तू ने लिखा था कि जिस व्यक्ति के हाथ उसके घुटनों तक पहुँचते हैं, वह निर्भीक, ईमानदार, संभालने के लिए स्वतंत्र होता है, और जो अस्त-व्यस्त, झबरा बाल, कायर है।

2. यदि आप उस व्यक्ति का नाम नहीं जानते हैं जिसे आप संबोधित कर रहे हैं, तो आप मुहावरा कैसे शुरू करते हैं? ("मुझे क्षमा करें ..." या "कृपया, कृपया ...")

3. लोग क्यों आते हैं? (आप वोल्टेयर के जीवन की एक घटना बता सकते हैं।)

4. यह कहावत क्यों पैदा हुई: "वे मुंह में उपहार घोड़ा नहीं देखते हैं"?

5. क्या याद रखना चाहिए कि वह मूंछों से नीचे बहकर मुंह में आ जाए? (यह याद रखना जरूरी है कि कौन से व्यंजन हैं।)

6. आपके दृष्टिकोण से शिष्टाचार के मुख्य नियम क्या हैं।

तृतीय। स्कूल के नियमों।

शिक्षक व छात्र प्रतिदिन स्कूल आते हैं। उनका एक सामान्य कार्य है - यह सुनिश्चित करना कि सभी लड़के और सभी लड़कियां वास्तविक लोग बनें: स्मार्ट, शिक्षित, मेहनती, खुश और समाज के उपयोगी सदस्य। वे इस समस्या को एक साथ हल करते हैं, लेकिन अलग-अलग तरीकों से: कुछ सिखाते हैं, दूसरे अध्ययन करते हैं। और उनके बीच संबंध उत्पन्न होते हैं... पढ़ाने वालों के बीच विशेष संबंध उत्पन्न होते हैं; अध्ययन करने वालों के बीच; पढ़ाने वालों और सीखने वालों के बीच। यदि लोगों का एक सामान्य कारण है, यदि वे एक साथ बहुत समय बिताते हैं और जटिल संबंधों में प्रवेश करते हैं, तो व्यवहार के मानदंड आवश्यक हो जाते हैं जो उन्हें सुगम और सुव्यवस्थित करते हैं। जीवन साथ मेंऔर काम। और वे मौजूद हैं। ये हैं स्टूडेंट रूल्स

स्कूल के नियम क्या हैं?

चर्चा के बाद आचरण के सामान्य नियम बनाए गए हैं कक्षा के छात्रों के लिए।

निम्नलिखित कार्यों को हल करने का प्रस्ताव है: आप क्या करेंगे?

ए) के दौरान नियंत्रण कार्यआपके मित्र ने आपको कार्य को लिखने के लिए कहा है। तुम वह कैसे करोगे?

1. मैं लिख दूंगा।

2. मैं तुम्हें लिखने नहीं दूँगा।

3. मैं इसे लिख दूंगा, और फिर मैं उसके साथ काम करूंगा ताकि वह अपने लिए निर्णय ले सके।

4. मैं इस बारे में शिक्षक को बता दूँगा।

बी) लोग पूरी कक्षा के साथ सबक छोड़ने की साजिश करते हैं . आपको लगता है कि यह गलत है। तुम वह कैसे करोगे?

1. मैं शिक्षक के कमरे में जाऊँगा और शिक्षक को चेतावनी दूंगा।

2. मैं कुछ नहीं बोलूंगा और क्लास में ही रहूंगा।

3. मैं लोगों को मना करने की कोशिश करूंगा, और अगर मैं असफल रहा, तो मैं उनके साथ जाऊंगा।

4. मैं लोगों को मना करने की कोशिश करूंगा, और अगर मैं असफल हो जाता हूं, तो मैं कक्षा में रहूंगा।

5. बिना कुछ कहे सबके साथ चला जाऊंगा।

चतुर्थ। कक्षा का समय समाज के सभी सदस्यों द्वारा व्यवहार की संस्कृति के नियमों के पालन के महत्व के बारे में छात्रों के निष्कर्ष के साथ समाप्त होता है।

- हम पालन-पोषण के आधार पर क्या रखेंगे, जो व्यवहार की संस्कृति को निर्धारित करता है?(व्यक्ति के लिए सम्मान।)

- किसी व्यक्ति के लिए सम्मान क्या है?(मित्रता, शिष्टाचार, चातुर्य, विनम्रता, सहजता, संयम, सहनशीलता में।)

- वे क्या परिभाषित करते हैं?(किसी अन्य व्यक्ति के लिए सम्मान की डिग्री और इसे व्यक्त करने का तरीका।)

- अब अपनी ओर मुड़ें और दूसरों के लिए अपने स्वयं के सम्मान की डिग्री स्थापित करने का प्रयास करें।

आप किसी ऐसे व्यक्ति के बारे में राय कहां से प्राप्त करते हैं जिसे आप बिल्कुल नहीं जानते हैं?

यदि आप उस व्यक्ति का नाम नहीं जानते हैं जिसे आप संबोधित कर रहे हैं, तो आप वाक्य कैसे शुरू करते हैं?

लोग क्यों जाते हैं?

कहावत का जन्म क्यों हुआ: "मुंह में एक उपहार घोड़ा मत देखो"?

क्या याद रखना चाहिए कि यह मूंछों से बहकर मुंह में आ जाए?

मुख्य, अपने दृष्टिकोण से, शिष्टाचार के नियम बताएं .

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"व्यवहार की संस्कृति" की अवधारणा को रोजमर्रा के व्यवहार के स्थिर रूपों के एक सेट के रूप में परिभाषित किया जा सकता है जो रोजमर्रा की जिंदगी में, संचार में, विभिन्न गतिविधियों में समाज के लिए उपयोगी होते हैं। व्यवहार की संस्कृति

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व्यवहार की संस्कृति के घटक गतिविधि की संस्कृति संचार की संस्कृति सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल

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श्रम असाइनमेंट के प्रदर्शन में खेलों में कक्षा में गतिविधियों की संस्कृति शिक्षित करने के लिए: कार्यस्थल को व्यवस्थित रखने की क्षमता जहां बच्चा लगा हुआ है, काम करने के लिए; काम को अंजाम तक पहुँचाने की आदत; चीजों, किताबों आदि का ध्यान रखें।

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संचार की संस्कृति बैठक और बिदाई के दौरान बड़ों और साथियों को संबोधित करने के रूप; एक अनुरोध, एक प्रश्न को संबोधित करने के तरीके; माफी माँगने की क्षमता सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियम; एक पार्टी में आचरण के नियम; मिलते समय आचरण के नियम; तर्क में प्रवेश किए बिना शांति से, सही ढंग से टिप्पणियों का जवाब देने की क्षमता।

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1. बातचीत के दौरान किसी दूसरे व्यक्ति को बिना टोके उसकी बात सुनना सीखना महत्वपूर्ण है। 2. दूसरे व्यक्ति को समझना जरूरी है। प्रत्येक वार्ताकार को पहले अपने प्रतिद्वंद्वी के विचार को एक विवाद में बताना चाहिए और उससे पुष्टि प्राप्त करने के बाद ही कि उसका विचार समझ में आता है, उसका खंडन कर सकता है। यह नियम उपयोग करने के लिए बहुत उपयोगी है, कम से कम ऐसे मामलों में जहां विवादकर्ता एक ही शब्द में अलग-अलग अर्थ डालते हैं। 3. आपको लोगों की ईमानदारी से सराहना करना सीखना होगा। एक सुसंस्कृत और विकसित व्यक्ति हमेशा दूसरे में खोजेगा अच्छे गुण. लोगों की सच्ची खूबियों की सराहना करने के लिए प्रशंसा के साथ उदार होना महत्वपूर्ण है। 4. आपको लोगों के प्रति चौकस रहने की जरूरत है। वे कहते हैं: ध्यान देने से बेहतर है कि किसी व्यक्ति को भोजन से वंचित किया जाए। 5. संचार उपयोगी आदतों की खेती, कर्मों का प्रशिक्षण, योग्य व्यवहार है। इसलिए, संचार में सब कुछ महत्वपूर्ण है: आप कैसे कपड़े पहनते हैं, आप कैसे बैठते हैं, आप कैसे चलते हैं, नृत्य करते हैं, अपने पड़ोसियों से बात करते हैं। यह सब और भी बहुत कुछ चरित्र का निर्माण करता है।

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सांस्कृतिक और स्वच्छ आदतें और आदतें अपने दाँतों को ब्रश करें; अपने बालों में कंघी करो; सुबह व्यायाम करें; अपने कपड़े आदि साफ रखें।

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व्यवहार की संस्कृति को शिक्षित करने के तरीके और तकनीक एक शिक्षक का उदाहरण; नैतिक बातचीत; भाषण तार्किक कार्य; व्यावहारिक कार्य; भूमिका निभाने वाले खेल; सहकारी गतिविधिबच्चे।

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पुराने दिनों में, ईरान में एक वैज्ञानिक के लिए मौन अकादमी का सदस्य बनना सबसे बड़ा सम्मान माना जाता था। केवल एक सौ संत एक ही समय में "मौन" शिक्षाविद हो सकते थे। उनका आदर्श वाक्य याद रखने योग्य है: "बहुत सोचो और थोड़ा बोलो!"

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यहां सबसे सुखद बातचीत के कुछ सामान्य नियम दिए गए हैं जो छात्र को न केवल मेज पर बल्कि किसी भी स्थिति में एक सुखद संवादी बनने में मदद करेंगे।

लेखक:गैल्युदकिना ओक्साना मकसुतोव्ना, नेफेडोवा लिडिया वासिलिवेना, शेलुडको स्वेतलाना इवानोव्ना, केएसयू "बायनौल जिले के शिक्षा विभाग के मेकेन्स्काया माध्यमिक विद्यालय नंबर 2", शिक्षक प्राथमिक स्कूल, पावलोडर क्षेत्र, मायकेन गांव

लक्ष्य: सार्वजनिक स्थानों पर सांस्कृतिक व्यवहार कौशल का गठन;

समाज में सांस्कृतिक व्यवहार के नियमों के विकास के माध्यम से दूसरों के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना।

प्रथम श्रेणी का घंटा - सांस्कृतिक व्यवहार के नियमों में महारत हासिल करना

लक्ष्य: सार्वजनिक स्थानों पर सांस्कृतिक व्यवहार के नियमों में महारत हासिल करना, संचार कौशल का विकास करना।

इस्तेमाल की गई विधि: रिविन की विधि।

I. ब्रेनस्टॉर्मिंग (समूहों में काम करना)।

एक शिक्षित व्यक्ति क्या है? उसके पास क्या गुण हैं?

बच्चे समूहों में प्रश्नों पर चर्चा करते हैं और अपनी राय व्यक्त करते हैं। समूह कमांडर कार्य को इस तरह व्यवस्थित करता है कि समूह का प्रत्येक सदस्य अपनी राय व्यक्त करता है: समूह का प्रत्येक सदस्य एक शिक्षित व्यक्ति के केवल एक गुण या उसके बारे में एक निर्णय का नाम देता है।

द्वितीय। शिक्षक एक शिक्षित व्यक्ति की छवि पेश करते हुए छात्रों के उत्तरों को सारांशित करता है। फिर बच्चों को एक अच्छे व्यवहार वाले व्यक्ति के बारे में अपनी राय व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करता है, और क्या वे लोगों पर समान प्रभाव डालना चाहेंगे। यह इस निष्कर्ष की ओर ले जाता है कि एक सुशिक्षित व्यक्ति होने का अर्थ समाज में व्यवहार के कुछ नियमों का पालन करना है। इस बातचीत से उत्पन्न होने वाले लक्ष्य को सूचित करता है - सार्वजनिक स्थानों पर सांस्कृतिक व्यवहार के नियमों को आत्मसात करना।

तृतीय। कक्षा के इस घंटे में काम के क्रम पर ब्रीफिंग: रिविन पद्धति के अनुसार नियमों का विकास जोड़े की पारियों में होगा; कार्य का परिणाम ग्रंथों और नियमों के ज्ञान पर प्रश्न होना चाहिए। यह वांछनीय है कि कक्षा के इस घंटे तक बच्चे पहले से ही रिविन की कार्यप्रणाली से परिचित हों ताकि उनका ध्यान नियमों की सामग्री पर केंद्रित हो, न कि कार्य के क्रम पर।

रिविन विधि के अनुसार कार्य का एल्गोरिथ्म:

1. पाठ प्राप्त करें।

2. एक साथी ढूंढो।

3. तय करें कि कौन पहले काम शुरू करेगा।

4. पहला नियम जोर से पढ़ें।

5. पहले नियम के लिए एक प्रश्न को एक साथ रखें।

6. इस प्रश्न को अपनी कॉपी में लिख लें। इसके आगे अपने पार्टनर का नाम लिखें।

7. भूमिकाएँ बदलें।

8. सहभागी नियम से समान कार्य करें।

9. दूसरा साथी खोजें।

10. उसे पूरा किया हुआ नियम दिखाएँ।

11. एल्गोरिथम के अनुसार बिंदु #3 से कार्य करें।

ऊपर प्रस्तुत एल्गोरिथ्म का सख्ती से पालन करते हुए, जबकि एक छात्र प्रश्न लिखता है, दूसरा इस समय बस उसकी प्रतीक्षा करता है। समय बर्बाद करने से बचने के लिए, एक और विकल्प अधिक उपयुक्त लगता है: पहले, छात्र दोनों अनुच्छेदों पर चर्चा करते हैं और प्रश्न तैयार करते हैं, और फिर साथ ही इन प्रश्नों को लिखना शुरू करते हैं।

चतुर्थ। एक पाठ में महारत हासिल करने के बाद, छात्र आपसी सत्यापन और पारस्परिक प्रशिक्षण की विधि के अनुसार अगले साथी के साथ काम करता है: वे एक-दूसरे की जाँच करते हैं, अपने प्रत्येक पाठ को अंतिम रूप देते हैं और फिर ग्रंथों का आदान-प्रदान करते हैं। इस कार्य के लिए, उन प्रश्नों का उपयोग किया जाता है जिन्हें रिविन पद्धति के अनुसार नियमों के विकास के दौरान संकलित किया गया था। फिर वे उसी योजना के अनुसार काम करना जारी रखते हैं: रिविन विधि, पारस्परिक सत्यापन, पारस्परिक प्रशिक्षण और पाठ विनिमय।

रिविन पद्धति के अनुसार काम करने के नियमों वाले ग्रंथ

"सड़क पर"

1. बड़े करीने से बाहर निकलें ताकि आपकी उपस्थिति से दूसरों को ठेस न पहुंचे।

2. केवल फुटपाथ पर चलने की कोशिश करें ताकि आपके जीवन को खतरा न हो और आपातकालसड़क पर।

3. दूसरों को परेशान न करने के लिए सड़क पर जोर से बात करना, हंसना, झगड़ा करना, गाना और सीटी बजाना अशोभनीय है।

4. बाहर का खाना न खाएं क्योंकि यह हाइजीनिक नहीं होता और आप खुद को और दूसरों को दाग लगा सकते हैं।

5. कागज और अन्य कचरे को कूड़ेदान में फेंकना चाहिए ताकि पर्यावरण प्रदूषित न हो।

"स्कूल कैफेटेरिया में"

1. भोजन कक्ष में शांति से, धीरे-धीरे आएं, ताकि दूसरों का ध्यान आकर्षित न हो।

2. तालिकाओं के बीच सावधानी से चलें ताकि दूसरों के साथ हस्तक्षेप न करें और व्यंजनों को स्पर्श न करें।

3. भोजन कक्ष में, कतार का सख्ती से पालन करें ताकि भ्रम पैदा न हो।

4. मेज पर सावधानी से बैठें, अपनी कोहनी को मेज पर न रखें, बात न करें, क्योंकि यह भोजन के दौरान शिष्टाचार के नियमों द्वारा स्वीकार नहीं किया जाता है।

5. परिचारकों का काम आसान करने के लिए अपने पीछे मेज से गंदे बर्तन हटा दें।

"स्कूल में"

1. देर न करें, समय पर स्कूल आएं ताकि शिक्षक के पाठ और कक्षा के काम में बाधा न आए।

2. शिक्षक और साथियों का सम्मान करें, क्योंकि यह एक अच्छे व्यवहार वाले व्यक्ति के व्यवहार का आदर्श है।

3. ब्रेक के दौरान न दौड़ें, ताकि आपकी सेहत और दूसरों की सेहत को नुकसान न पहुंचे।

4. कक्षा में गपशप न करें ताकि आपके साथियों का काम से ध्यान भंग न हो।

5. स्कूल की संपत्ति का ध्यान रखें, क्योंकि इसमें दूसरे लोगों का काम लगा होता है।

"थियेटर में"

1. थिएटर में अच्छे और साफ-सुथरे कपड़े पहनें - यह कलाकारों और दर्शकों के प्रति सम्मान प्रदर्शित करेगा।

2. अलमारी में कपड़े उतारना न भूलें ताकि कपड़े आपको और दूसरों को परेशान न करें।

3. समय पर हॉल में प्रवेश करें, तीसरी घंटी के बाद नहीं, ताकि दर्शकों का ध्यान भंग न हो और कलाकारों के साथ हस्तक्षेप न हो।

4. प्रदर्शन के दौरान विनम्रता से व्यवहार करें, जैसा कि व्यवहार के मानदंडों द्वारा स्वीकार किया जाता है।

5. प्रदर्शन के बाद, अभिनेताओं को प्रदर्शन के लिए धन्यवाद दें, क्योंकि उन्होंने आपके लिए प्रयास किया।

"दूर"

1. बिना बुलाए मिलने न आएं, क्योंकि आप अपने दोस्तों की योजनाओं में खलल डाल सकते हैं।

2. निर्धारित समय के लिए देर न करें, ताकि मेजबानों को निराश न करें।

3. यदि मित्रों को आमंत्रित नहीं किया गया है तो उन्हें अपने साथ न लाएँ, क्योंकि इससे मेज़बानों को शर्मिंदगी उठानी पड़ सकती है।

4. किसी पार्टी में, सभी को जानें, सहज महसूस करने के लिए बातचीत जारी रखने की कोशिश करें और अपने आसपास के लोगों के लिए समस्याएं पैदा न करें।

5. किसी पार्टी में ज्यादा देर न रुकें, ताकि दखलंदाजी न लगे, मेजबानों को थकान न हो।

ग्रंथों के साथ काम करने के परिणामस्वरूप, बच्चों के पास उन ग्रंथों के बारे में प्रश्न होते हैं जिनका उपयोग पारस्परिक सत्यापन और पारस्परिक प्रशिक्षण के लिए किया जाता है।

"सड़क पर"

1. जब आप बाहर जाएं तो आपको कैसे कपड़े पहनने चाहिए?

2. आपको सड़क के किस हिस्से पर गाड़ी चलानी चाहिए?

3. सड़क पर क्या करना अशोभनीय है?

4. तुम बाहर का खाना क्यों नहीं खा सकते?

5. कूड़ा करकट कहां फेंकें?

"स्कूल कैफेटेरिया में"

1. भोजन कक्ष में कैसे प्रवेश करें?

2. आप तालिकाओं के बीच कैसे जाते हैं?

3. भोजन कक्ष में आचरण के किन नियमों का पालन करना चाहिए?

4. आपको टेबल पर कैसे बैठना चाहिए?

5. खाने के बाद क्या करना चाहिए?

"स्कूल में"

1. मुझे स्कूल कब आना चाहिए?

2. किसी को कामरेड और शिक्षक के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए?

3. अवकाश के दौरान आपको कैसा व्यवहार करना चाहिए?

4. पाठ में क्या नहीं किया जा सकता है?

5. विद्यालय की संपत्ति के साथ कैसा व्यवहार किया जाना चाहिए?

"थियेटर में"

1. थिएटर के लिए आपको कैसे कपड़े पहनने चाहिए?

2. आपको कहाँ कपड़े उतारने की ज़रूरत है?

3. मुझे जिम में कब जाना है?

4. प्रदर्शन के दौरान आपको कैसा व्यवहार करना चाहिए?

5. प्रदर्शन की समाप्ति के बाद क्या करना चाहिए?

"दूर"

1. बिना निमंत्रण के आपको क्यों नहीं आना चाहिए?

2. क्या मुझे मिलने में देर हो सकती है?

3. क्या दोस्तों को अपने साथ ले जाना संभव है अगर उन्हें आमंत्रित नहीं किया गया हो?

4. अन्य मेहमानों के संबंध में पार्टी में कैसा व्यवहार करें?

5. आपको किसी पार्टी में कितने समय तक रहना चाहिए?

कक्षा के घंटे के अंत में, टीमें बनाई जाती हैं जिन्हें टूर्नामेंट की तैयारी का काम दिया जाता है।

द्वितीय श्रेणी का घंटा - टूर्नामेंट (अभ्यास में नियमों का अनुप्रयोग)

लक्ष्य: व्यवहार में महारत हासिल करने वाले नियमों का उपयोग, आपसी जिम्मेदारी की शिक्षा, एक टीम में काम करने की क्षमता का गठन, छात्रों की रचनात्मकता का विकास, छात्र स्वशासन, विश्लेषणात्मक और मूल्यांकन कौशल और क्षमताएं।

तरीका इस्तेमाल किया : डब्ल्यूएचओ संशोधन।

इस कक्षा घंटे की तैयारी इस चक्र के पहले घंटे के तुरंत बाद शुरू होती है और पूरे सप्ताह चलती है: बच्चे उस टीम की पहचान करने के उद्देश्य से प्रश्न, स्किट, चित्र तैयार करते हैं, जिसने सांस्कृतिक व्यवहार के नियमों में महारत हासिल की है। छात्र कक्षा शिक्षक या अपनी पसंद के अन्य लोगों से सलाह लेते हैं। सांस्कृतिक व्यवहार के नियमों पर काम करने के लिए निरंतरता-आधारित दृष्टिकोण इस कार्य की प्रभावशीलता को बढ़ाता है।

कक्षा घंटे की प्रगति

टूर्नामेंट आयोजित करने के लिए, कई लोगों की एक जूरी बनाई जाती है, जिसका कर्तव्य है, सबसे पहले, प्रतिक्रिया देने वाली टीम का निर्धारण करना (खिलाड़ियों का अवलोकन करना, यह पहचानना कि किसने पहले हाथ उठाया); दूसरे, यह सुनिश्चित करने के लिए कि टीम के सभी सदस्य टीम में बारी-बारी से जिम्मेदार हैं; तीसरा, टूर्नामेंट का स्कोर बनाए रखने के लिए।

टूर्नामेंट की शुरुआत में, जूरी टीमों के मूल्यांकन के लिए मानदंड की घोषणा करती है। यह महत्वपूर्ण है कि उत्तरों की शुद्धता और पूर्णता के साथ-साथ कलात्मकता, टीम के सभी सदस्यों की गतिविधि और उनके कार्यों की निरंतरता मानदंड के बीच होनी चाहिए।

मैं। टूर्नामेंट की तैयारी:टीमें टूर्नामेंट (2-3 मिनट) के लिए अपनी तत्परता की जांच करने के लिए आचरण के नियमों का उच्चारण करती हैं।

द्वितीय। जॉब सबमिशन: टीमें बारी-बारी से कार्यों को प्रस्तुत करती हैं। जूरी उस टीम को जवाब देने का अधिकार देता है जिसने सबसे पहले जवाब देने के लिए अपनी तत्परता का संकेत दिया (हाथ उठाकर, सिग्नल कार्ड या कोई अन्य पारंपरिक चिन्ह)। उसी समय, यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि टीमें निम्नलिखित क्रम का पालन करें: प्रत्येक टीम सदस्य केवल एक बार उत्तर देने के बाद ही टीम के अन्य सभी सदस्यों का उत्तर दे सकता है। यदि टीम को कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है (जिन छात्रों ने अभी तक उत्तर नहीं दिया है, उन्हें उत्तर नहीं पता है), टीम के सदस्यों से ज्ञान स्थानांतरित किया जाता है, जिन्होंने कार्य के उत्तर रिपोर्टिंग के रूप में पहले ही उत्तर दे दिया है।

टूर्नामेंट के लिए कार्यसमाज में लोगों के अनुचित व्यवहार की स्थितियों का प्रतिनिधित्व कर सकता है, जिसका विश्लेषण करने और सही विकल्प को आवाज़ देने की आवश्यकता है।

ये ऐसे दृश्य हो सकते हैं जिनमें सांस्कृतिक व्यवहार के नियमों के दृष्टिकोण से लोगों के व्यवहार (कार्यों) का मूल्यांकन करना भी आवश्यक होगा।

टूर्नामेंट में कलात्मकता और साधन संपन्नता के कार्य शामिल हो सकते हैं: एक निश्चित स्थिति को चित्रित करने के लिए टीमों को आमंत्रित करें: उदाहरण के लिए, किसी पार्टी में एक डेटिंग दृश्य।

तृतीय श्रेणी घंटे - पद्धति पर विचारों का संग्रह और चर्चा

लक्ष्य: शिष्टाचार के पालन की आवश्यकता और महत्व के बारे में बच्चों की जागरूकता और समाज में सही व्यवहार से व्यक्ति को मिलने वाले लाभों के बारे में जागरूकता; छात्र स्वशासन, संचार और सूचना कौशल का विकास।

इस्तेमाल की गई विधि: रिवर्स रिविना।

समूहों की संख्या उन प्रश्नों की संख्या से निर्धारित होती है जिन पर बच्चे सहपाठियों की राय एकत्र करते हैं। प्रश्नों की इष्टतम संख्या 4-5 है। बड़ी संख्या में प्रश्नों के साथ, सर्वेक्षण में देरी होगी, राय एकत्र करने में बहुत समय लगेगा, और सबसे महत्वपूर्ण बात, जिसके लिए जानकारी एकत्र की गई थी (चर्चा, निष्कर्ष), यह जल्दबाजी में किया जाएगा और खराब गुणवत्ता का।

समूहों को किसी एक प्रश्न पर अपने सहपाठियों की राय लेने का काम दिया जाता है। समूहों में, कमांडर समूह के सदस्यों के साथ चर्चा करते हैं कि कौन किससे पूछताछ करेगा। कक्षा के चारों ओर स्वतःस्फूर्त आवाजाही से समय की हानि होगी।

विषय पर नमूना प्रश्न

1. क्या आप सांस्कृतिक व्यवहार के नियमों के पालन को अनिवार्य मानते हैं?

2. सुसंस्कृत या असंस्कृत लोग कौन रहते हैं? क्यों?

3. व्यक्ति को समाज में सांस्कृतिक व्यवहार क्या देता है?

पर अपने सहपाठियों की राय जानना प्रश्न पूछा, छात्र फिर से समूहों में इकट्ठा होते हैं और एकत्रित जानकारी को संसाधित करते हैं, इसे समूह के प्रत्येक सदस्य की अपनी राय के साथ पूरक करते हैं। सूचना प्रसंस्करण का परिणाम मुख्य विचारों की कक्षा के लिए एक संक्षिप्त संदेश होना चाहिए। शिक्षक विनीत रूप से विचारों को सही करता है, यदि आवश्यक हो, तो पदों (राय, संदेश) की चर्चा और बच्चों को वांछित निष्कर्ष पर ले जाता है।

***चौथी कक्षा का घंटा* –*माता-पिता के साथ बैठक***

("परिवार में सांस्कृतिक व्यवहार के कौशल का गठन" विषय पर माता-पिता की बैठक के साथ जोड़ा जा सकता है)

लक्ष्य: परिवारों और स्कूलों के बीच संबंधों को मजबूत करना, बच्चों की परवरिश के लिए मूल्यों और दृष्टिकोणों की एकता के विकास के माध्यम से परिवार में बच्चों की परवरिश का प्रबंधन करना, बच्चों के लिए उपलब्धियों का प्रदर्शन करना, बच्चों के आत्मसम्मान को बढ़ाना और आत्म-सम्मान का निर्माण करना .

इस्तेमाल की गई विधि: वीपीटी संशोधन।

कक्षा घंटे की प्रगति

कक्षा के इस समय में, आप टूर्नामेंट की सामग्री (द्वितीय कक्षा घंटा) का उपयोग कर सकते हैं या समान प्रकृति के नए तैयार कर सकते हैं।

1. माता-पिता को छोटे समूहों में बांटा गया है, जो छात्रों को सौंपे गए हैं। ग्रंथों के नियमों और प्रश्नों के ज्ञान का उपयोग करते हुए, छात्र अपने माता-पिता को प्रशिक्षित करते हैं।

2. अगला चरण टूर्नामेंट की योजना को दोहराता है। टीमें अपना कार्य प्रस्तुत करती हैं, लेकिन माता-पिता उनका उत्तर देते हैं। बच्चे विशेषज्ञ के रूप में कार्य करते हैं, टिप्पणी करते हैं, पूरक करते हैं या अपने माता-पिता के उत्तरों को सही करते हैं। वे सही उत्तर को लघुकथा के रूप में दिखा सकते हैं।

इस चरण का एक अन्य प्रकार यह है कि कैसे व्यवहार करना है और कैसे व्यवहार नहीं करना है, इसका नाटकीय रूप दिखाना है। माता-पिता ने जो देखा उस पर टिप्पणी करते हैं, बच्चे पूरक होते हैं, अपने उत्तरों को सही करते हैं।

नगर बजटीय शैक्षिक संस्थाकुरगन शहर

“माध्यमिक विद्यालय संख्या 53 का नाम ए.ए. शरबोरिना"

व्यवहार की संस्कृति के बारे में बात करते हैं

कक्षा का घंटा

विकसित और कार्यान्वित:

शरणदीना वी.वी.,

इतिहास और सामाजिक अध्ययन के शिक्षक,

कक्षा शिक्षक 7 बी वर्ग

एमबीओयू "माध्यमिक विद्यालय संख्या 53"

कुरगन, 2015

उद्देश्य: नैतिक मानकों, आचरण के नियमों, शिष्टाचार के नियमों के अनुसार व्यवहार करने के लिए छात्रों के कौशल का विकास, बातचीत के विषय पर समूह कार्य के परिणामस्वरूप स्वयं छात्रों द्वारा काम किया और कार्यान्वित किया गया।

इस विषय को चुनने के लिए प्रेरणा: छात्रों को स्वयं स्कूल में आचरण के नियमों और शिष्टाचार के लिए आना चाहिए, उन्हें स्वयं अपनी आवश्यकता का एहसास होना चाहिए, ताकि बाद में वे अधिक सचेत रूप से इन सबका पालन करें।

कार्य: छात्रों की संवादात्मक क्षमताओं का विकास; बच्चों के बीच विवादों की रोकथाम, छात्रों और शिक्षकों के बीच संघर्ष की स्थितियों की रोकथाम।

आचरण का रूप: स्कूल में आचरण के नियमों को विकसित करने के लिए समूहों में छात्रों का काम, साथ ही ड्यूटी पर कक्षा के कर्तव्यों का विकास।

छात्रों की इच्छाओं को ध्यान में रखते हुए कक्षा को 2 समूहों में विभाजित किया गया है। बच्चे अपनी टेबल पर बैठ जाते हैं। शिक्षक छात्रों को अप टू डेट लाता है: बातचीत का विषय बताता है, बताता है कि यह किस रूप में होगा।

बातचीत का क्रम

शिक्षक के प्रदर्शन की शुरुआत से पहले, बी। ओकुदज़ाहवा का गीत "लेट्स एक्सक्लूसिव!" शामिल है। गीत के शब्दों के अर्थ पर बच्चों के साथ चर्चा की जाती है, बातचीत के विषय के साथ संबंध की तलाश की जा रही है।

परिचयात्मक शब्दछात्र

मनुष्य अपने जन्म से ही लोगों के बीच रहा है। उनमें से, वह अपना पहला कदम उठाता है और अपने पहले शब्द बोलता है, अपनी क्षमताओं को विकसित और प्रकट करता है। प्रत्येक व्यक्ति के "मैं" के विकास के लिए, केवल मानव समाज ही व्यक्तित्व के विकास का आधार बन सकता है। और ऐसा समाज न केवल लोगों का एक बड़ा संघ बन सकता है, बल्कि एक छोटा समूह - एक स्कूली वर्ग भी बन सकता है। एक वर्ग क्या है? एक वर्ग लोगों का एक संघ है, जहाँ प्रत्येक का "मैं" एक सामान्य "हम" में बदल जाता है। और यह आवश्यक है कि प्रत्येक अलग "मैं" इस बड़े "हम" में सहज महसूस करे। और ताकि प्रत्येक का "मैं" उसके पड़ोसी के "मैं" को दबा न दे। इसके लिए आचरण के कुछ नियमों के अस्तित्व की आवश्यकता होती है जो प्रत्येक "मैं" को पूर्ण विकसित करने में सक्षम बनाती हैं।

आइए गिनें कि हम प्रतिदिन कितने लोगों से मिलते हैं। घर पर हम रिश्तेदारों के साथ संवाद करते हैं: माँ, पिताजी, भाई और बहन, पड़ोसी; स्कूल में - शिक्षकों, सहपाठियों, लाइब्रेरियन के साथ; स्टोर में - विक्रेता, कैशियर, अजनबियों के साथ; सड़क पर - राहगीरों के साथ; बूढ़े और जवान लोग, वयस्क और सहकर्मी। यह गिनना मुश्किल है कि आप एक दिन में कितने लोगों को देखेंगे; कुछ के साथ आप केवल नमस्ते कहेंगे, दूसरों के साथ आप बात करेंगे, खेलेंगे, तीसरे के साथ आप सवाल का जवाब देंगे, आप किसी से अनुरोध करेंगे। प्रत्येक व्यक्ति घर पर, स्कूल में, सड़क पर, स्टोर में, सिनेमा में, पुस्तकालय आदि में परिचितों और अजनबियों के साथ निरंतर संचार में है। हम सभी जानते हैं कि किसी दूसरे व्यक्ति का व्यवहार, एक दोस्ताना या अशिष्ट शब्द अक्सर पूरे दिन के लिए आत्मा पर छाप छोड़ जाता है। अक्सर एक व्यक्ति का अच्छा मूड इस बात पर निर्भर करता है कि क्या उन्होंने उस पर ध्यान दिया, क्या वे उसके साथ संवाद करते समय मिलनसार, परोपकारी थे, और यह असावधानी, अशिष्टता, एक दुष्ट शब्द से कितना अपमानजनक हो सकता है। हम स्कूल में बहुत समय बिताते हैं, इसलिए आज हम स्कूल में आचरण के नियमों के साथ-साथ क्षणों के बारे में भी बात करेंगे अपमानजनक रवैया, यानी एक जिसके बाद नाराजगी पैदा होती है। एक नियम के रूप में, नाराजगी आपसी है।

दुर्भाग्य से, सभी स्कूल समूह शिष्टाचार, मित्रता और विनम्रता के नियमों को नहीं अपनाते हैं। आपको व्यवहार में अपनी गलतियों के बारे में सोचने की जरूरत है। एक दोस्ताना लहजा, एक-दूसरे पर ध्यान, आपसी सहयोग संबंधों को मजबूत करता है। और इसके विपरीत, अहंकार या असभ्य व्यवहार, चातुर्य, आक्रामक उपनाम, उपनाम दर्द से आहत होते हैं, तेजी से आपकी भलाई को खराब करते हैं। कुछ का मानना \u200b\u200bहै कि यह सब ट्राइफल्स, ट्राइफल्स है। हालांकि, कठोर शब्द हानिरहित नहीं हैं। यह बिना कारण नहीं है कि लोगों ने मानवीय रिश्तों में शब्दों की भूमिका के बारे में बुद्धिमान बातें लिखी हैं: "एक शब्द से, हाँ हमेशा के लिए झगड़ा", "एक उस्तरा खरोंच करता है, लेकिन एक शब्द दर्द देता है", "स्नेही शब्द एक वसंत का दिन है" .

आपको क्या लगता है कि "विनम्र" शब्द का क्या अर्थ है?

टास्क 1 "ऐसा मामला था ..."

इसलिए, मेरा सुझाव है कि आप समूहों में निम्नलिखित कार्य करें: 2 मिनट के भीतर, विभिन्न स्थितियों में व्यवहार और संचार की संस्कृति के मानदंडों के अनुपालन या उल्लंघन की विशिष्ट स्थितियों के दृश्यों को सटीक, संक्षिप्त और स्पष्ट रूप से खेलें। उदाहरण के लिए: "हम एक-दूसरे को, स्कूल में वयस्कों को, सड़क पर कैसे अभिवादन करते हैं", "हम वयस्कों, माता-पिता को कैसे आपत्ति करते हैं", आदि।

समूह प्रस्तुतियाँ और सामान्य चर्चा। स्थिति के लिए अन्य समूहों का रवैया।

टास्क 2 "विनम्र व्यक्ति"

आपके सामने बोर्ड पर एक छोटा आदमी बनाया गया है। तुम में से हर एक उसे अच्छे व्यवहार की निशानी दे।

(तीर अलग-अलग दिशाओं में छोटे आदमी से खींचे जाते हैं और छात्र एक अच्छे व्यवहार वाले व्यक्ति की विशेषताओं को लिखते हैं)

एक शिक्षित व्यक्ति के व्यक्तित्व लक्षणों पर चर्चा की जाती है। आचरण के नियम विकसित किए जा रहे हैं।

एक रिश्ते में विनम्रता, सद्भावना, मित्रता परस्पर है।

झगड़ा, लड़ाई-झगड़ा, गाली-गलौज, गाली-गलौज, धमकी न दें। यह एक व्यक्ति को अपमानित करता है।

अपनी इज्जत, अपने परिवार, स्कूल की इज्जत की कद्र करें, अपने साथियों को बुरे कामों से दूर रखें।

छोटों की मदद करें, असुरक्षित लोगों के प्रति निष्पक्ष रहें।

दूसरों के साथ वैसा ही व्यवहार करें जैसा आप चाहते हैं कि वे आपके साथ व्यवहार करें

टास्क 3 "लोक ज्ञान का खजाना"

बोर्ड पर दो कॉलम वाली एक टेबल है। लोककथाओं की शुरुआत बाईं ओर लिखी गई है। दाहिनी ओर कहावत का अंत है। शुरुआत और अंत को संबंधित पंक्तियों में दाईं ओर वाक्यांशों को खींचकर मिलान करना आवश्यक है।

व्यवहार की संस्कृति के बारे में कहावत के दो भाग बनाएँ:

जैसा आप चाहते हैं वैसा ही करें

महंगा उपहार नहीं -

छोटी-छोटी बातों पर बहस करना -

कपड़ों से जज मत करो

शब्द चांदी है

व्यापार देखो।

मौन सोना है।

और दौरा - जैसा आदेश दिया गया है।

प्यारे।

सौदा याद आती है।

हालांकि अमीर नहीं

मोक्ष शब्द से

बिन बुलाए मेहमान के लिए

एक शब्द से

और मृत्यु शब्द से।

एक चम्मच भी नहीं।

और मेहमानों का स्वागत है।

हाँ हमेशा के लिए झगड़ा।

आपको एक पैर पर चलना होगा।

टास्क 4 "हमने एक नियम बनाया ..."

प्रत्येक समूह को एक तैयार कार्ड पर एक कार्य लिखा हुआ मिलता है। शिक्षक के हाथों से कार्यों को चित्रित करके प्रत्येक टीम द्वारा विषय चुने जाते हैं।

स्कूल शिष्टाचार (उपस्थिति, स्कूल की दीवारों के भीतर भाषण, विनम्रता)।

स्कूल में आचरण के नियम (कक्षा में और ब्रेक के दौरान)।

कर्तव्य वर्ग कर्तव्य।

संकेत

फॉर्म हेयरस्टाइल चेंज या दूसरा शूज

विनम्रता कचरा

एक दूसरे को देर से संबोधित करना

अनुपस्थिति सेल फोन स्कूल में हर दिन भाषण

अन्य लोगों की बातें संचार का तरीका भोजन कक्ष में व्यवहार

स्कूल आना पाठ छोड़ना

"मेट्रोपोलिस" स्कूल संपत्ति

छोटे और कमजोरों की देखभाल विवादास्पद मुद्दों को सुलझाना

स्कूल में धूम्रपान ब्रेक के दौरान कक्षा व्यवहार में व्यवहार

अभद्र भाषा का प्रयोग ड्यूटी क्लास की ड्यूटी

5 मिनट के भीतर, विषय पर चर्चा की जाती है, प्रस्ताव और सिफारिशें की जाती हैं, उनके शब्दों पर चर्चा की जाती है। यह सब दिए गए कागज पर दर्ज है। फिर छात्र सबसे महत्वपूर्ण बिंदुओं का चयन करते हैं। चयनित सामग्री से, छात्र एक प्रस्तुति तैयार करते हैं, जिसका वे कक्षा के सामने बचाव करते हैं, अपनी उपलब्धियों का बचाव करते हैं और इस या उस वस्तु की आवश्यकता को साबित करते हैं।

अंतिम शब्दछात्र।

आप विनम्र होना कैसे सीखते हैं?

16 वीं शताब्दी तक, "वेझा" शब्द का व्यापक रूप से रूसी में उपयोग किया जाता था, अर्थात। एक व्यक्ति जो किसी स्थिति में व्यवहार करना जानता है। "सम्मानजनक" होना सीखने के कई तरीके हैं।

आत्मनिरीक्षण

रिसेप्शन मुश्किल है। आपको दोगुना करने की जरूरत है। आप हमेशा की तरह सब कुछ जीते हैं और करते हैं, और साथ ही साथ दूसरे व्यक्ति की आंखों से खुद को देखते हैं। हर बार जब आप एक लक्ष्य निर्धारित करते हैं। उदाहरण के लिए, आज - "शिष्टाचार"। दूसरी बार, लक्ष्य अलग होंगे: मैं लोगों से कैसे बात करूं? मैं नमस्ते कैसे कहूँ? मैं दूर कैसे रहूँ? केवल अपनी कमियों पर ही नहीं, अपने अच्छे गुणों, गुणों, आदतों पर भी निशान लगाइए।

आत्म सम्मान

न केवल अपना ख्याल रखना आवश्यक है, बल्कि बिना किसी छूट के एक ईमानदार मूल्यांकन देना भी आवश्यक है। आप शाम को, जब आप बिस्तर पर जाते हैं, याद कर सकते हैं कि दिन कैसा बीता, आपने अपने पीछे क्या देखा और अपने आप को सीधे बताएं। इसमें एक डायरी बहुत मददगार होगी, जिसमें अपने बारे में, अपने आस-पास के लोगों के बारे में, खुद के आकलन के बारे में विचार प्रतिबिंबित होंगे।

अन्य लोगों की राय का अध्ययन करना

कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप कितनी ईमानदारी से खुद का मूल्यांकन करने की कोशिश करते हैं, गलती करने का खतरा हमेशा बना रहता है। बाहर से बहुत कुछ बेहतर दिखाई देता है। इसलिए यह जानना बहुत जरूरी है कि दूसरे आपके बारे में क्या सोचते हैं।

मदद करता है और आत्म-ज्ञान और दूसरों के व्यवहार का अवलोकन करता है। एक प्राचीन पूर्वी ऋषि से पूछा गया: "आपने अच्छे शिष्टाचार किससे सीखे?" - "अशिष्ट व्यवहार के साथ," उन्होंने जवाब दिया, "मैं वह करने से बचता हूं जो वे करते हैं।"

इसलिए,

परवरिश की पहली शर्त आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और आचरण के नियमों का ज्ञान है;

दूसरा सही आचरण का प्रशिक्षण और अभ्यास करना है;

तीसरा - व्यवहार की मजबूत और स्थिर आदतें।

जैसा आप चाहते हैं वैसा ही करें

महंगा उपहार नहीं -

छोटी-छोटी बातों पर बहस करना -

कपड़ों से जज मत करो

शब्द चांदी है

व्यापार देखो।

मौन सोना है।

और दौरा - जैसा आदेश दिया गया है।

प्यारे।

सौदा याद आती है।

हालांकि अमीर नहीं

मोक्ष शब्द से

बिन बुलाए मेहमान के लिए

उस गाँव में जहाँ एक पैर वाले रहते हैं

एक शब्द से

और मृत्यु शब्द से।

एक चम्मच भी नहीं।

और मेहमानों का स्वागत है।

हाँ हमेशा के लिए झगड़ा।

आपको एक पैर पर चलना होगा।

संकेत

प्रपत्र

बाल शैली

बदलें या दूसरे जूते

शील

कचरा

छात्रों और वयस्कों का अभिवादन

किफ़ायत

देरी करना

एक दूसरे को संबोधित करते हुए

कार्य से अनुपस्थित होना

सेल फोन

स्कूल में रोज भाषण

विदेशी चीजें

संचार का तरीका

कैफेटेरिया में व्यवहार

स्कूल आ रहा है

पाठ छोड़ना

लाइनों और घटनाओं के दौरान व्यवहार

"महानगर"

स्कूल की संपत्ति

सुरक्षा नियमों का अनुपालन

छोटों और कमजोरों की देखभाल करना

विवादास्पद मुद्दों का समाधान

कक्षा में व्यवहार

परिवर्तन के दौरान व्यवहार

कर्तव्य वर्ग कर्तव्य

संकेत

प्रपत्र

बाल शैली

बदलें या दूसरे जूते

शील

कचरा

छात्रों और वयस्कों का अभिवादन

किफ़ायत

देरी करना

एक दूसरे को संबोधित करते हुए

कार्य से अनुपस्थित होना

सेल फोन

स्कूल में रोज भाषण

विदेशी चीजें

संचार का तरीका

कैफेटेरिया में व्यवहार

स्कूल आ रहा है

पाठ छोड़ना

लाइनों और घटनाओं के दौरान व्यवहार

"महानगर"

स्कूल की संपत्ति

सुरक्षा नियमों का अनुपालन

छोटों और कमजोरों की देखभाल करना

विवादास्पद मुद्दों का समाधान

स्कूल में और उसके आसपास धूम्रपान करना

कक्षा में व्यवहार

परिवर्तन के दौरान व्यवहार

अभद्र भाषा का प्रयोग

कर्तव्य वर्ग कर्तव्य

1. व्यक्ति जन्म से ही लोगों के बीच रहता है। उनमें से, वह अपना पहला कदम उठाता है और अपने पहले शब्द बोलता है, अपनी क्षमताओं को विकसित और प्रकट करता है। प्रत्येक व्यक्ति के "मैं" के विकास के लिए, केवल मानव समाज ही व्यक्तित्व के विकास का आधार बन सकता है। और ऐसा समाज न केवल लोगों का एक बड़ा संघ बन सकता है, बल्कि एक छोटा समूह - एक स्कूली वर्ग भी बन सकता है। एक वर्ग क्या है? एक वर्ग लोगों का एक संघ है, जहाँ प्रत्येक का "मैं" एक सामान्य "हम" में बदल जाता है। और यह आवश्यक है कि प्रत्येक अलग "मैं" इस बड़े "हम" में सहज महसूस करे। और ताकि प्रत्येक का "मैं" उसके पड़ोसी के "मैं" को दबा न दे। इसके लिए आचरण के कुछ नियमों के अस्तित्व की आवश्यकता होती है जो प्रत्येक "मैं" को पूर्ण विकसित करने में सक्षम बनाती हैं।

2. आइए गिनें कि हम प्रतिदिन कितने लोगों से मिलते हैं। घर पर हम रिश्तेदारों के साथ संवाद करते हैं: माँ, पिताजी, भाई और बहन, पड़ोसी; स्कूल में - शिक्षकों, सहपाठियों, लाइब्रेरियन के साथ; स्टोर में - विक्रेता, कैशियर, अजनबियों के साथ; सड़क पर - राहगीरों के साथ; बूढ़े और जवान लोग, वयस्क और सहकर्मी। यह गिनना मुश्किल है कि आप एक दिन में कितने लोगों को देखेंगे; कुछ के साथ आप केवल नमस्ते कहेंगे, दूसरों के साथ आप बात करेंगे, खेलेंगे, तीसरे के साथ आप सवाल का जवाब देंगे, आप किसी से अनुरोध करेंगे। प्रत्येक व्यक्ति घर पर, स्कूल में, सड़क पर, स्टोर में, सिनेमा में, पुस्तकालय आदि में परिचितों और अजनबियों के साथ निरंतर संचार में है। हम सभी जानते हैं कि किसी दूसरे व्यक्ति का व्यवहार, एक दोस्ताना या अशिष्ट शब्द अक्सर पूरे दिन के लिए आत्मा पर छाप छोड़ जाता है। अक्सर एक व्यक्ति का अच्छा मूड इस बात पर निर्भर करता है कि क्या उन्होंने उस पर ध्यान दिया, क्या वे उसके साथ संवाद करते समय मिलनसार, परोपकारी थे, और यह असावधानी, अशिष्टता, एक दुष्ट शब्द से कितना अपमानजनक हो सकता है। हम स्कूल में बहुत समय बिताते हैं, इसलिए आज हम स्कूल में व्यवहार के नियमों के बारे में बात करेंगे, साथ ही अपमानजनक व्यवहार के क्षणों के बारे में बात करेंगे, यानी एक जिसके बाद नाराजगी पैदा होती है। एक नियम के रूप में, नाराजगी आपसी है।

3. दुर्भाग्य से, सभी स्कूल समूह शिष्टता, मित्रता और विनम्रता के नियमों को नहीं अपनाते हैं। आपको व्यवहार में अपनी गलतियों के बारे में सोचने की जरूरत है। एक दोस्ताना लहजा, एक-दूसरे पर ध्यान, आपसी सहयोग संबंधों को मजबूत करता है। और इसके विपरीत, अहंकार या असभ्य व्यवहार, चातुर्य, आक्रामक उपनाम, उपनाम दर्द से आहत होते हैं, तेजी से आपकी भलाई को खराब करते हैं। कुछ का मानना \u200b\u200bहै कि यह सब ट्राइफल्स, ट्राइफल्स है। हालांकि, कठोर शब्द हानिरहित नहीं हैं। यह अकारण नहीं है कि लोगों ने मानवीय संबंधों में शब्दों की भूमिका के बारे में बुद्धिमान बातें कही हैं:"एक शब्द से हाँ हमेशा के लिए एक झगड़ा", "उस्तरा खरोंच करता है, लेकिन शब्द दुख देता है", "स्नेही शब्द एक वसंत का दिन है".

आत्मनिरीक्षण

आत्म सम्मान

अन्य लोगों की राय का अध्ययन करना

कक्षा का समय "व्यवहार की संस्कृति के बारे में"

लक्ष्य:

1) नैतिक ज्ञान, नैतिक संस्कृति की नींव में संज्ञानात्मक रुचि के गठन को बढ़ावा देना;

2) छात्रों को आत्म-सुधार के लिए प्रोत्साहित करें।

सजावट, उपकरण और आपूर्ति:

1) ब्लैकबोर्ड पर:

क) कक्षा के घंटे का विषय और कवि अलेक्जेंडर मेझिरोव के शब्द:

कारखानों और खेतों का काम आसान नहीं,

लेकिन इससे भी ज्यादा कठिन काम है।

यह काम लोगों के बीच रहना है।

बी) एक "ज्ञान का प्याला" (आप इसे चाक के साथ खींच सकते हैं या कागज पर पहले से तैयार ड्राइंग का उपयोग कर सकते हैं) और शिष्टाचार के क्षेत्र से स्थितियों, शैक्षणिक कार्यों, कहावतों या सूक्तियों के साथ पत्रक;

2) स्कूल का चार्टर;

प्रारंभिक कार्य।

इस कक्षा घंटे की पूर्व संध्या पर कक्षा शिक्षक छात्रों को कार्य पूरा करने के लिए आमंत्रित करता है:

एक नज़र डालें और अपने स्कूली जीवन पर विचार करें। आप छात्र संबंधों के बारे में क्या पसंद करते हैं? क्या पसंद नहीं करना? आपको क्या लगता है कि ये रिश्ते क्या होने चाहिए? इस सब पर विचार करने के बाद, छात्रों के लिए नियमों का एक समूह बनाने का प्रयास करें।

प्रगति।

I. कक्षा शिक्षक द्वारा परिचयात्मक टिप्पणी, जिसमें कक्षा के समय का विषय कहा जाता है और कवि ए। मेझिरोव के शब्दों को पढ़ा जाता है। छात्रों के साथ मिलकर "व्यवहार की संस्कृति" की अवधारणा की व्याख्या की जाती है। ( व्यवहार की संस्कृति रोजमर्रा के मानव व्यवहार (काम पर, घर पर, अन्य लोगों के साथ संचार में) के रूपों का एक समूह है।रोजमर्रा के मानव व्यवहार के रूपों की समग्रता () को कक्षा के घंटे का विषय और कवि ए के शब्द कहा जाता है। 00000000000000000000000000) , जिसमें इस व्यवहार के नैतिक और सौंदर्य संबंधी मानदंड बाहरी अभिव्यक्ति पाते हैं)।

द्वितीय। यह "ज्ञान के कप" के साथ काम करने का प्रस्ताव है। जो लोग "कटोरे" से कागज का एक टुकड़ा निकालना चाहते हैं, जहां शिष्टाचार के क्षेत्र से स्थितियों, शैक्षणिक कार्यों, बयानों या सूत्र का संकेत दिया जाता है। लिखित पढ़ने के बाद, छात्र अपने निर्णय या बयान पर टिप्पणी को सही ठहराता है।

कार्य-प्रश्न:

1775 में प्रकाशित स्विस लेखक लैवाटर "फिजियोग्नोमिक फ्रैगमेंट्स" के दार्शनिक ग्रंथ द्वारा एक वास्तविक सनसनी पैदा की गई थी, जिसमें लेखक किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक गुणों और उसके कंकाल और चेहरे की विशेषताओं की संरचना के बीच संबंध खोजने की कोशिश करता है। उनके समकालीन ने उनके साथ तर्क दिया, थीसिस द्वारा निर्देशित: दिखावे भ्रामक हैं। और हालाँकि यह बहस आज भी जारी है, इस बात से इंकार नहीं किया जा सकता है कि 90% लोग किसी व्यक्ति के साथ अपने संबंध पहले छापों के आधार पर बनाते हैं।)

3. लोग क्यों आते हैं? (आप वोल्टेयर के जीवन की एक घटना बता सकते हैं।)

4. यह कहावत क्यों पैदा हुई: "वे मुंह में उपहार घोड़ा नहीं देखते हैं"? (आप मोजार्ट के जीवन की एक घटना बता सकते हैं।)

5. ये टिप्स किस मशहूर किताब के हैं?

- पहली डिश को न पकड़ें और लिक्विड में फूंक न मारें ताकि वह हर जगह बिखर जाए। जब आप खाते हैं तो सूंघें नहीं (जब आप खाते हैं)।

- जब आपको कोई चीज अर्पित की जाए तो उसका एक हिस्सा ले लें, बाकी दूसरे को दे दें।

- सुअर की तरह खाना मत चबाओ, और अपना सिर मत खुजलाओ। एक टुकड़ा निगले बिना, बोलो मत।

- अपनी थाली के पास हड्डियों, पपड़ी, रोटी और अन्य चीजों का बाड़ा न बनाएं ... ("युवा ईमानदार दर्पण»)

6. क्या याद रखना चाहिए कि वह मूंछों से नीचे बहकर मुंह में आ जाए? (यह याद रखना जरूरी है कि कौन से व्यंजन हैं।)

7. कण "एस" ने पहले क्या सेवा की थी? (19वीं शताब्दी में रूस में, कण "एस" विनम्र संबोधन के एक कण के रूप में आम था। इसे किसी भी महत्वपूर्ण शब्द से जोड़ा जा सकता था। यह उपचार "सर" से उत्पन्न हुआ था। यह नौकरशाही क्षेत्र में विशेष रूप से व्यापक था और धीरे-धीरे आज्ञाकारिता की अभिव्यक्ति के रूप में माना जाने लगा।)

8. शिष्टाचार के दृष्टिकोण से यूजीन वनगिन के व्यवहार को कैसे चित्रित किया जाए?

हर कोई ताली बजाता है, वनगिन प्रवेश करता है।

पैरों पर कुर्सियों के बीच चलता है ...

9. मुख्य, अपने दृष्टिकोण से, शिष्टाचार के नियम बताएं।

पूरी तरह से "ज्ञान का प्याला" पीने के बाद, छात्र इस निष्कर्ष पर पहुँचते हैं कि एक व्यक्ति समाज में रहता है और व्यवहार के कुछ नियमों का पालन करना चाहिए: घर, स्कूल और अन्य सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियम।

तृतीय। स्कूल के नियमों।

शिक्षक व छात्र प्रतिदिन स्कूल आते हैं। उनका एक सामान्य कार्य है - यह सुनिश्चित करना कि सभी लड़के और सभी लड़कियां वास्तविक लोग बनें: स्मार्ट, शिक्षित, मेहनती, खुश और समाज के उपयोगी सदस्य। वे इस समस्या को एक साथ हल करते हैं, लेकिन अलग-अलग तरीकों से: कुछ सिखाते हैं, दूसरे अध्ययन करते हैं। और उनके बीच संबंध उत्पन्न होते हैं... पढ़ाने वालों के बीच विशेष संबंध उत्पन्न होते हैं; अध्ययन करने वालों के बीच; पढ़ाने वालों और सीखने वालों के बीच। यदि लोगों के पास एक सामान्य कारण है, यदि वे एक साथ बहुत समय बिताते हैं और जटिल संबंधों में प्रवेश करते हैं, तो व्यवहार के मानदंड आवश्यक हो जाते हैं जो उनके जीवन को सुगम बनाते हैं और एक साथ काम करते हैं। और वे मौजूद हैं। ये हैं स्टूडेंट रूल्स

कक्षा शिक्षक स्कूल चार्टर से नियम पढ़ता है, फिर छात्र अपने नियम प्रस्तुत करते हैं (तैयारी कार्य देखें)। चर्चा के बाद, कक्षा के छात्रों के लिए आचरण के सामान्य नियम तैयार किए जाते हैं।

निम्नलिखित कार्य प्रस्तावित किए जा सकते हैं:

क) परीक्षण के दौरान, आपके मित्र ने आपसे समस्या को लिखने के लिए कहा। तुम वह कैसे करोगे?

1. मैं लिख दूंगा।

2. मैं तुम्हें लिखने नहीं दूँगा।

4. मैं इस बारे में शिक्षक को बता दूँगा।

बी) लोग पूरी कक्षा के साथ सबक छोड़ने की साजिश करते हैं। आपको लगता है कि यह गलत है। तुम वह कैसे करोगे?

1. मैं शिक्षक के कमरे में जाऊँगा और शिक्षक को चेतावनी दूंगा।

2. मैं कुछ नहीं बोलूंगा और क्लास में ही रहूंगा।

5. बिना कुछ कहे सबके साथ चला जाऊंगा।

हम पालन-पोषण के आधार पर क्या रखेंगे, जो व्यवहार की संस्कृति को निर्धारित करता है? (व्यक्ति के लिए सम्मान।)

किसी व्यक्ति के लिए सम्मान क्या है? (मित्रता, शिष्टाचार, चातुर्य, विनम्रता, सहजता, संयम, सहनशीलता में।)

वे क्या परिभाषित करते हैं? (किसी अन्य व्यक्ति के लिए सम्मान की डिग्री और इसे व्यक्त करने का तरीका।)