Agregat glazbena djelačineći "prtljagu" svakog izvođača
Prvo slovo "r"
Drugo slovo "e"
Treće slovo "p"
Zadnja bukva je slovo "r"
Odgovor na pitanje "Skup glazbenih djela koja čine "prtljagu" umjetnika", 9 slova:
repertoar
Alternativna pitanja u križaljkama za repertoar riječi
Predstave ove sezone
Agregat izvedeni radovi
Recite "popis" na francuskom
Kazališni asortiman
Skup djela koja se izvode u kazalištu
Skup predstava, glazbenih djela izvedenih u kazalištu, izvedenih na pozornici, u koncertnim dvoranama, kao i filmova prikazanih u kinu
Definicije riječi za repertoar u rječnicima
Novi objašnjavajući i derivacijski rječnik ruskog jezika, T. F. Efremova.
Značenje riječi u rječniku Novi objašnjavajući i derivacijski rječnik ruskog jezika, T. F. Efremova.
m. Ukupnost izvedbi, glazbenih djela koja se odvijaju u kazalištu, na koncertnoj pozornici itd. Skup kazališnih uloga ili djela koje izvodi umjetnik.
Objašnjavajući rječnik ruskog jezika. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova.
Značenje riječi u rječniku Objašnjavajući rječnik ruskog jezika. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova.
-a, m. Skup igrokaza, mjuzikla i drugih djela koja se izvode u kazalištu, u kinu, izvode se u koncertnim dvoranama, na pozornici, u cirkusu. Nova r. Uobičajeno?, zabava (trans.: regrutacija, selekcija). Cjelokupnost nečijeg izvršnog. kazališne uloge, glazbene...
Velika sovjetska enciklopedija
Značenje riječi u rječniku Velike sovjetske enciklopedije
(franc. répertoire, od kasnolat. repertorium ≈ popis, inventar), ukupnost djela (dramskih, glazbenih i dr.) koja se izvode u kazalištu, na koncertnoj pozornici i sl., kao i krug uloga u kojima glumac glumi. izvodi. Postoje koncepti "modernog ...
Primjeri uporabe riječi repertoar u literaturi.
Kao utjehu gospodinu Weseru, moram reći da je u mojim rukama sljedeći engleska igra: dramska radnja pod naslovom Nekromanti, ili Harlekin - dr. Faust, iz repertoar Theatre Royal, Lincoln Sinnfield.
Debeo fratar, narednik klaunovskog lica - neka vrsta ružičastog praščića s ugovorom da bude komičar u vodvilju u glazbenoj dvorani - zabavljao nas je raznim šalama, ali repertoar ubrzo se iscrpilo.
Machavariani je stvorio lirsko-romantični violinski koncert, koji je od tada postao čvrsto utemeljen u repertoar Sovjetski i strani izvođači.
Ove su iste repertoari svih apstraktnih modela matematičkog računanja koji su od tada predloženi.
Ubrzo mi je Sizov rekao da mu se predstava sviđa, da ju je uvrstio u nju repertoar da je čak i s Gluzskyjem već razgovarao, a on je izrazio spremnost pridružiti se tako iznimno prekrasnom poslu.
KNJIŽEVNOST
Vrsta verbalne umjetnosti, čija je svrha prikazivanje života, stvaranje umjetničkih slika uz pomoć riječi.
ott. Zbirka djela ove vrste umjetnosti.
Skup tiskanih radova koji se odnose na bilo koju granu znanja, na bilo koje pitanje.
Skup umjetničkih, znanstvenih i drugih djela fiksiranih u pisanom ili tiskanom obliku i posjeduju javni značaj.
Veliki moderni rječnik ruskog jezika. 2012
Također pogledajte tumačenja, sinonime, značenja riječi i što je KNJIŽEVNOST na ruskom u rječnicima, enciklopedijama i referentnim knjigama:
- LITERATURA u Wiki citatu:
Datum: 2009-06-30 Vrijeme: 19:05:35 * Književnost mora biti vjerna narodu, mora se strastveno i revno zalagati za njegov napredak, prosperitet i ... - KNJIŽEVNOST u Japanskoj enciklopediji od A do Ž.
- KNJIŽEVNOST u izrekama poznatih ljudi:
- KNJIŽEVNOST u Rječniku jedna rečenica, definicije:
- ovo je takvo zanimanje u kojem uvijek iznova morate dokazivati da imate talenta ljudima koji su lišeni bilo kakvog ... - KNJIŽEVNOST u Aforizmima i pametnim mislima:
to je vrsta stvari u kojoj uvijek iznova morate dokazivati da imate talent ljudima koji ga nemaju. … - KNJIŽEVNOST u Književnoj enciklopediji.
- KNJIŽEVNOST u Velikom enciklopedijskom rječniku:
[lat. lit(t)eratura lit. - pisano], književna djela od javnog značaja (npr. beletristika, znanstvena literatura, epistolarna književnost). Češće pod literaturom ... - KNJIŽEVNOST u velikom Sovjetska enciklopedija, TSB:
[lat. lit(t)eratura, doslovno - napisano, od lit(t)era - slovo], jedna od glavnih vrsta umjetnosti je umjetnost riječi. Pojam "L." odrediti... - KNJIŽEVNOST V enciklopedijski rječnik Brockhaus i Euphron:
Književnost. H.J. Raymond, "Život i javne usluge Abrahama L." (New York, 1864.); J. G. Holland, "Život A. L." (Springfield, 1865); Corsby, ... - KNJIŽEVNOST u Modernom enciklopedijskom rječniku:
- KNJIŽEVNOST
(lat. lit(t)eratura, doslovno - napisano), književna djela od javnog značaja (primjerice beletristika, znanstvena literatura, epistolarna literatura). Češće pod literaturom ... - KNJIŽEVNOST u Enciklopedijskom rječniku:
s, w. 1. Ukupnost pisanih i tiskanih djela općenito. staroruski l. L. Istok. 2. Ukupnost umjetničkih djela (poezija, proza, drama). … - KNJIŽEVNOST u Enciklopedijskom rječniku:
, -s, w. 1. Pisana djela koja imaju društvenu, obrazovnu vrijednost. Znanstveni l. memoari l. Umjetnički l. staroruski l. 2. Napisano... - KNJIŽEVNOST u Velikom ruskom enciklopedijskom rječniku:
KNJIŽEVNOST [lat. lit (t) eratura, lit. - napisano], spisateljska djela koja imaju društv. značenje (na primjer, tanko. L., znanstveno L., epistolarno L.). Češće pod L... - KNJIŽEVNOST u Enciklopediji Brockhausa i Efrona:
? cm. … - KNJIŽEVNOST u potpuno naglašenoj paradigmi prema Zaliznyaku:
književnost"ra, književnost"ry, književnost"ry, književnost"r, književnost"re, književnost"ram, književnost"ru, književnost"ry, književnost"roj, književnost"roj, književnost"rami, književnost"re, .. . - KNJIŽEVNOST u Popularnom objašnjeno-enciklopedijskom rječniku ruskog jezika:
-s, dobro. 1) Umjetnički oblik, obilježješto je stvaranje umjetničkih slika uz pomoć riječi. žanrovi književnosti. Povijest književnosti. Povezano... - KNJIŽEVNOST u Novom rječniku stranih riječi:
(lat. litteratura) 1) ukupnost pisanih i tiskanih djela jednog naroda, doba ili cijelog čovječanstva; 2) fikcija kao oblik umjetnosti; … - KNJIŽEVNOST u Rječniku stranih izraza:
[lat. litteratura] 1. ukupnost pisanih i tiskanih djela jednog naroda, doba ili cijelog čovječanstva; 2. fikcija kao umjetnička forma; djela… - KNJIŽEVNOST u Rječniku sinonima Abramova:
pisanje, književnost, tisak, tisak, beletristika, ... - KNJIŽEVNOST u rječniku sinonima ruskog jezika:
hagiografija, beletristika, lubok, pisanje, publicistika, književnost, posebna književnost, … - KNJIŽEVNOST u Novom objašnjavajućem i derivacijskom rječniku ruskog jezika Efremova:
i. 1) Skup umjetničkih, znanstvenih i drugih djela fiksiranih u pisanom ili tiskanom obliku od javnog značaja. 2) a) ...
Važnost fikcije
Književnost - skup umjetničkih djela (poezija, proza, drama).
Beletristika je važno sredstvo mentalnog, moralnog i estetskog razvoja.
Upoznavanje djece s fikcijom u predškolskoj ustanovi prvi je korak u književnom obrazovanju, njegovi ciljevi i zadaće su pripremiti dijete za sljedeće korake, za dugi put književnog obrazovanja (L.M. Gurovich).
Razlozi za smanjenje razine književnog razvoja predškolske djece, interes za čitanje
Opća sociokulturna situacija u zemlji :
- smanjen interes za knjige, čitanje;
- istiskivanje kulture knjige audiovizualnim sredstvima;
Pogreške u pedagoškoj praksi:
- rano opismenjavanje, nepovezanost s formiranjem potrebe za čitanjem;
- nedostatak sustavnog, dosljednog rada na književnom razvoju;
- Strast za primijenjene zadatke;
- poteškoće nastavnika u analizi teksta, izbor metoda i tehnika za upoznavanje s umjetničkim djelom.
Svrha i ciljevi (prema FGT)
Cilj: formiranje interesa i potrebe za čitanjem (percepcijom) knjiga Zadaci:
Formiranje cjelovite slike svijeta, uključujući ideje primarnih vrijednosti;
Razvoj književnog govora;
Uvod u govornu umjetnost, uključujući razvoj likovne percepcije i estetskog ukusa
Osnovni koncepti
Umjetnost- kreativno promišljanje, reprodukcija stvarnosti u umjetničkim slikama
Umjetnički - koji se odnose na umjetnost
Estetski- umjetnički, koji se odnosi na osjećaj ljepote i ljepote
Ukus- smisao za razumijevanje graciozan
Percepcija djela ovo je shvaćanje duboke suštine djela i njegov utjecaj na čitatelja.
značajke knjige
Knjiga je tiskarski rad u obliku uvezanih listova papira s nekim tekstom
Glavne funkcije knjige:
- pohraniti stečeno iskustvo;
- prenijeti stečeno iskustvo na čitatelja, tj. prosvijetliti.
Dodatne značajke knjige:
- bogaćenje stvarnih i figurativnih prikaza;
- pamćenje teksta i obnavljanje po sjećanju;
- uključivanje u sadržaj savladanog iskustva
Vrste dječjih knjiga
Slikovnice; (obogaćivanje stvarnih i figurativnih prikaza)
Knjige – kratke priče pamćenje teksta i obnavljanje iz sjećanja)
Knjige igračke(knjigoreznica, kazališna knjiga, knjiga za kućnu radinost, abecedarija, panoramska knjiga, sklopiva knjiga. knjiga igračka, knjiga mekana)
Dječji čitalački krug
Djela ruske narodne umjetnosti i stvaralaštva naroda svijeta. Mali oblici folklora.
Djela ruske i strane klasične književnosti.
Djela moderne ruske i strane književnosti.
Dječji čitalački krug
Po temi
- O domovini;
- O njezinim likovima;
- O različitim ljudima: djeci i odraslima, hrabrima i kukavicama, zanatlijama i dokoličarima;
- O životinjama, o biljkama, o automobilima i stvarima;
- O pustolovinama i magiji.
Dječji čitalački krug
Po žanru:
- Poezija
- autorske pjesme, pjesme;
- folklorna poezija.
- Proza
- autorski romani, priče;
- Narodne priče
Klasifikacija N.A. Korotkova
- velike književne forme
- male književne forme
Program treba sadržavati folklorna djela koja odražavaju nacionalni sastav stanovništva regije i klasična djela autora čiji su život i djelo vezani uz jednu ili drugu regiju.
Zadaci upoznavanja s fikcijom
njegovati interes za fikciju, razviti sposobnost cjelovitog sagledavanja djela različitih žanrova, osigurati asimilaciju sadržaja djela i emocionalnu reakciju na njega
formirati početne ideje o značajkama fikcije: o žanrovima, o kompoziciji, o slikovitosti jezika;
njegovati književni i umjetnički ukus, sposobnost razumijevanja i osjećanja djela
Integracija s drugim obrazovnim područjima
« Socijalizacija » razvoj početnih ideja socijalne prirode, normi odnosa s vršnjacima i odraslima, formiranje roda, obitelji, građanstva, domoljubnih osjećaja, osjećaja pripadnosti svjetskoj zajednici
« Spoznaja » postizanje ciljeva razvoja kognitivnih interesa kod djece, formiranje cjelovite slike svijeta, širenje horizonata djece
« Komunikacija » razvoj svih sastavnica usmenog govora djece, praktično ovladavanje govornim normama.
"Umjetnički stvaranje» formiranje interesa za estetsku stranu okolne stvarnosti, zadovoljenje dječjih potreba za samoizražavanjem, razvoj dječje kreativnosti
Oblici rada (prema FGT)
Organizirane obrazovne aktivnosti
Interakcija s obiteljima na provedbi glavnog općeobrazovnog programa
Organizirane obrazovne aktivnosti
Početno upoznavanje uz književno djelo - čitanje (pričanje) djeci dosad nepoznatih ili nepoznatih djela (cilj je cjelovita percepcija teksta)
Naknadni rad s književnim djelom je likovno-stvaralačka djelatnost koja se temelji na građi sadržaja književnih djela.
svakodnevno čitanje
Integrirane aktivnosti
Pripremni radovi.
- Priprema učitelja za čitanje(pričanje)
- Razuman izbor posla.
- Definicija ciljeva i ciljeva upoznavanja s radom.
- Književna analiza tekst (glavna ideja (zamisao), lik glumci, njihov odnos, motivi djelovanja.
- Rad na izražajnosti čitanja: intonacija, stavljanje logičkih naglasaka, stanke, pravilan izgovor.
- - Priprema djece
- Obogaćivanje osobnog iskustva, aktivacija ideja.
- Objašnjenje nepoznatih riječi.
Metoda upoznavanja s radom
Izražajno čitanje (pripovijedanje) djela.
- Cilj je osigurati ispravnu i živopisnu percepciju
3. Razgovor o pročitanom djelu
Cilj: pojašnjenje sadržaja i književnoumjetničke forme
pitanja;
Proučavanje ilustracija;
Ponovni pregled teksta
Leksičke vježbe
Modeliranje
4. Naknadni rad s testom.
- Cilj je produbiti razumijevanje djela
Ponovno čitanje, prepričavanje, dramatizacija i sl.
Zahtjevi za analizu teksta (N.A. Starodubova)
treba biti svrhovito - svako od pitanja treba slijediti određeni cilj;
provodi se tek nakon cjelovite, neposredne, emocionalne percepcije djela;
treba se temeljiti na dobi i individualnim karakteristikama percepcije djece;
nije životna situacija prikazana u djelu predmet analize, već slika te situacije od strane autora;
analiza treba biti selektivna – ne raspravljaju se svi elementi djela, već oni koji najjasnije izražavaju ideju;
treba pridonijeti književnom razvoju djece.
Tehnike dubljeg razumijevanja umjetničkih djela
Pitanja
crtanje riječi
Crtanje prema sadržaju rada
Analiza ilustracija umjetnika
Stavljanje sebe na mjesto lika
Isticanje ključnih riječi u djelu
Analiza naslova djela
Prepoznavanje značajki djela različitih žanrova
Pronalaženje izražajnih sredstava u tekstu
Vrste pitanja
Usmjeren na prepoznavanje glavnog namjera djela, njegova Problemi: “O čemu je ova priča?”, “Zašto je autor tako nazvao svoju priču?”, Pitanja za reprodukciju sadržaja. "Tko je prvi dotrčao na kulu?";
Pitanja vezana uz sliku heroja:
- Omogućujući vam da saznate emocionalni stav prema heroju (Tko vam se svidio? Zašto?);
- Obraćajući pozornost na motivima akcije (Zašto su se svi smijali, a Vanja je plakala?);
- Omogućujući vam da shvatite raspoloženje junaka, njegovo emocionalno stanje(Zašto su se zabavljali?);
- Pitanja za usporedbu likova (po čemu su likovi slični);
- Obraćanje pažnje na izgled junaka (Kako ga zamišljate?);
- Usporediti ponašanje lika junaka s poznatim pojavama života (Jeste li sreli nekoga sličnog Thomasu);
- Omogućuje uvođenje djece u situaciju rada. Učinite sudionikom događaja (Što biste učinili na licu mjesta ... ..?);
- Obraćanje pozornosti na jezična izražajna sredstva (Kako autor opisuje? S čim autor uspoređuje?);
Obraćajući pozornost na značajke žanra (Što sam ti jadikovao, priča ili bajka?. Što misliš zašto?)
Stvaralačka aktivnost na temelju književnog teksta
Prepričavanje književnih djela;
Vizualna aktivnost
Čitanje pjesama;
Kazališne igre;
Književne igre;
Verbalna kreativnost;
Proučavanje ilustracija;
Projekti
Obrazovne aktivnosti tijekom režimskih trenutaka
Korištenje književnih i folklornih djela (spjesilice, zagonetke, pjesmice, poslovice, pjesmice i dr.) u svakodnevnim procesima, u šetnji;
Korištenje primjera iz beletristike u situacijama moralnog izbora;
Igrovna aktivnost na materijalu književnih djela.
Samostalna aktivnost djece
Stvaranje uvjeta za poticanje interesa za čitanje, knjigu, aktiviranje književnog iskustva u samostalnim aktivnostima u knjižnom kutku, kazališnim, igrovnim, produktivnim aktivnostima.
Interakcija s obitelji
Vrste dječjeg čitanja ( N.V . Mikljajev
posredovano čitanje. Glavna uloga pripada odraslom čitatelju)
Čitanje je kreativnost. Roditelji i djeca ravnopravno sudjeluju u čitanju.
Samostalno čitanje.
Konačni rezultati razvoja glavnog općeobrazovnog programa "Od rođenja do škole" - obrazovno područje "Čitanje fikcije"
Razlikovati književne vrste
Imenuje omiljene bajke i priče; zna napamet 2-3 favorita
pjesme, 2-3 brojalice.
Imenuje 2-3 autora i 2-3 ilustratora knjiga.
Izražajno čita pjesmu, prepričava ulomak iz bajke, priče.
Zahtjevi za rezultate svladavanja glavnog obrazovnog programa (I.S. Dementieva)
Dijete
Pokazuje želju za stalnom komunikacijom s knjigom, osjeća zadovoljstvo slušajući književna djela, gledajući ilustracije.
Uočava selektivan odnos prema djelima određene tematike ili žanra.
Sposoban uspostaviti najznačajnije veze u djelu, proniknuti u emocionalne prizvuke.
Uviđa motive postupaka književnih junaka, njihove misli, osjećaje, suosjeća i suosjeća s likovima.
Pokazuje pozornost prema jeziku umjetničkog djela.
Zna pažljivo postupati s knjigom, pridržava se pravila čuvanja knjiga.
Ima početne predodžbe o značajkama beletristike: o žanrovima (proza - poezija), njihovim specifičnostima, kompoziciji, o najjednostavnijim elementima slikovitosti u jeziku.
Aktivno se očituje u raznim vrstama likovno-govornih aktivnosti (čitanje poezije, dramatizacija, dramatizacijske igre, lutkarsko kazalište).
Književnost
Gritsenko Z.A. Dječja književnost. Metode uvođenja djece u čitanje. M., 2004.
Gritsenko Z.A. Podrijetla i uzroci nečitanja// Predškolski odgoj.-2008. - br. 4.
Gurovich L., Piradova V. Otvoriti svijet verbalne umjetnosti pred djetetom // Predškolski odgoj.-2004.-№8