Viktor Nosov 1. számú MBOU iskola, város. Toljatti

Május napján született a gyöngyvirág, és az erdő védi...

Nekem úgy tűnik, hogy ha eltalál, halkan fog csörögni!

És ezt a csengést hallani fogja a rét, a madarak és a virágok.

Figyeljünk, mi van, ha te és én halljuk...

Készítette:

3. tanuló "B"

Trishina Daria

Gyöngyvirág

Latin név : Convallaria majalis. – szó szerint lefordítva a gyöngyvirág nagyon romantikusan hangzik – „Május gyöngyvirág.”

Család : Liliaceae.

Más nevek : Gyöngyvirág (Lilium convallium,) - Carl Linnaeus tudós adta

Orosz nevek: megfiatalított, bűnös (tambovban), vannik, voronets, gladysh, nyúl só, nyúlfül, konvaliya, kokushkin fül, gyöngyvirág, gyöngyvirág (Jaroszlavlban és Voronyezsben), lyanushki, fiatalító.

A "gyöngyvirág" szó eredete a "sima" fogalmára nyúlik vissza.

A bolgárok lánykönnynek hívják a gyöngyvirágot, a csehek és szlovákok a gyöngyvirágot „konvalinka”-nak.

A németek ezt a virágot május harangnak hívják.

A gyöngyvirág a gyöngyvirág nemzetség egyetlen képviselője

Ez egy évelő lágyszárú növény, 15-30 cm magas, vékony kúszó, vízszintes rizómával (hosszú, zsinórszerű, elágazó, csomópontjain gyökércsomókkal).

A gyöngyvirágnál háromféle levél : 1- levelei nagy méretűek és alapvetőek. 2 – a tövénél pikkelyes levelek találhatók. 3 - magán a kocsányon található. Általában 2-3 fő levele van, ezek a lombtalan virágszár tövében helyezkednek el. Levelei hosszúkásak-oválisak, 10-16 cm hosszúak, 4-8 cm szélesek, csúcsukban hegyesek, hosszú levélnyelűek, hossza közel megegyezik a levéllemezzel.

A levelek között található virág nyíl , 6-20 illatos csüngő fehér virágból álló laza egyoldalú racémot viselő. Lepel gömb alakú, harang alakú, körülbelül 10 mm átmérőjű, 6 tojásdad tompa foggal. Pedicels legfeljebb 1,5 cm hosszúak, tövükön hártyás fellevelek találhatók, amelyek fele olyan hosszúak, mint a kocsányok.

Magzat - kora ősszel megjelennek - piros-narancssárga gömb alakú bogyók 6-8 mm átmérőjűek, amelyek mindegyike 3-6 magot tartalmaz

Magvak világossárga, 3-4 mm hosszú, csaknem gömb alakú. .

Virágzik április-júniusban, gyümölcsöt hoz augusztus-szeptemberben.

A gyöngyvirág nyirkos helyeken, lombhullató, vegyes és tűlevelű erdőkben, cserjék között nő. Az utóbbi időben a linnéi májusi gyöngyvirágfajt négy földrajzilag elszigetelt, de morfológiailag némileg eltérő fiatal fajra osztották: magára a májusi gyöngyvirágra, a transzkaukázusi gyöngyvirágra, a mandzsúriai gyöngyvirágra és a japán gyöngyvirágra. . A kaukázusi gyöngyvirág gyakori a Kaukázusban, a mandzsúriai gyöngyvirág Primorye-ban nő, nagy méretében eltérve. A japán gyöngyvirág Szahalinon és a Kuril-szigeteken él.

Kertekben és üvegházakban nehéz termeszteni, szobanövényként nem gyökerezik. Bár a tapasztalt kertészek tudják, hogyan kell otthon termeszteni ezeket a virágokat, és néhányan még az újévi asztalt is díszítik velük.

bársony

kínai

A gyöngyvirág felhasználása az orvostudományban,

gyöngyvirág kezelés

Volt egyszer egy gyöngyvirág - Orvostudományi doktor logó. Az orvosi érdem jeléül pedig gyöngyvirágot ajándékoztak az embereknek.

Nicolaus Kopernikust (csillagász és orvos) némelyiken gyöngyvirágcsokorral a kezében ábrázolják.

A gyöngyvirág virágait Oroszországban régóta használják vízkór, szívbetegség, epilepszia, bénulás, apoplexia, szembetegségek (vízkrém formájában), gyomorfájdalom, láz (bortinktúrában), ödéma ellen.

A gyöngyvirág leveleit tea formájában vízhajtóként használták.

1881 óta S.P. professzor. A Botkin, gyöngyvirág készítményeket (tinktúrát) akut és krónikus szívelégtelenség, valamint szívneurózisok kezelésére használják.

A gyöngyvirág használata a kozmetológiában

A gyöngyvirág illóolajaiból készült kozmetikumok soha nem okoznak allergiát, ezért számos parfümkompozícióban megtalálhatóak, bár ennek az aromának az igazi hangját csak a természetben kapjuk meg. Az a helyzet, hogy az apró virágból még nem sikerült illóolajat kinyerni, így a gyöngyvirág finom illata megfogható a parfümökben, de ezek mind szintetikus aromák. Az illatszerészek megtanultak mesterséges illatokat létrehozni és többé-kevésbé pontosan utánozni a virágok, erdők természetes illatát, a téli frissességet, a tavaszi aromákat.(Parfüm, szappan, légfrissítő...)

Az egész növény, különösen a gyümölcs és a rizóma mérgező!

Legyen különösen óvatos, ha kisgyerekekkel sétál az erdőben, különösen a nyár második felében!

Mert egy kisgyerek számára két-három gyöngyvirág bogyója halálos adag lehet.

A mérgezés a következő tünetek alapján azonosítható: erős hányinger, fejfájás, hasi görcsök, a szemek sötétedése.

A növény annyira mérgező, hogy még annak a víznek az ivása is végzetes lehet, amelyben egy csokor gyöngyvirág állt.

Az elsősegélynyújtás azonnali gyomormosás. Ellenkező esetben egy személy szívműködése csökkenhet.

A növény a legtöbb állatra is veszélyes, kivéve a szarvasokat és a rókákat, amelyek megeszik.

A gyöngyvirágok szerepelnek a Vörös Könyvben!

Természetes élőhelyeken a gyöngyvirág intenzíven pusztul, különösen nagy lakott területek közelében, a virágok és gyógyászati ​​alapanyagok gyűjtése során bekövetkezett taposások miatt. Természetesen egy ilyen bájos virág sok embert nem hagyhat közömbösen, de a gyöngyvirág számára ez probléma. Szinte mindenki mindenképpen szeretne egy csokor gyöngyvirágot hozni az erdőből, és otthon továbbra is megcsodálni ezt a szépséget. De sokan nem tudják, milyen finom ez a virág; ha a rizóma egy kis része is megsérül, akkor a gyöngyvirágok eltűnnek az egész tisztásról!

Legyen figyelmes a természet ezen csodájára!

Érdekességek a gyöngyvirágról

A gyöngyvirághoz számos mese, mítosz és legenda kötődik. Ez a virág a tavasz, a tisztaság, a hűség és a szeretet szimbóluma.

A mesékben: A gonosz mostohaanyja elől menekülő Hófehérke véletlenül szétszórta a nyakláncát, amiből illatos virágok lettek, ezek a Sellő és a gyönyörű Mavka vidám nevetésének gyöngyei

A legendákban: ezek egy lány könnyei, aki hosszú túráról várja barátját, erdei kisemberek (manók) laknak bennük, így a keltáknál ezek a tündék kincseiből származó gyöngyök, és éjszaka napsugarak bújnak meg bennük

Írország mítoszaiban: A gyöngyvirág virágai a tündérek létrája,

Görögországban - a gyönyörű Diana verejtékcseppjei, a hercegnő könnyei

Volhov Szadko árulása miatt

A keresztény mitológiában: a gyöngyvirágok Szűz Mária könnyei,

aki ontotta őket, és megsiratta keresztre feszített fiát.

Virágzás után tiszta gyönyörű virágokká alakul

vörös gyümölcsökké váltak, amelyek vérnek látszottak, és

Németországban azt mondják, hogy Szűz Mária korábban jelenik meg

kevés kiválasztott Igaz ékesíti a fejét

gyöngyvirág koronája

(IX. Károly uralkodása óta)

Az ünnepek alatt az emberek tisztelik egymást, gyöngyvirágcsokrokat cserélnek, feldíszítik otthonukat, ruhájukat Ha egy lány tánc közben vesz egy gyöngyvirág virágot és feltűzi a ruhájára vagy a hajába, akkor ajándékoz beleegyezése a házasságba, és ha a földre dobja, akkor a javaslat elutasítottnak minősül

A gyöngyvirágból csokrot készítettek a menyasszonynak az esküvőjén, ezért Hollandiában az ifjú párnak gyöngyvirágot kell ültetnie kertjükbe, hogy családi életük hosszú és erős legyen.

Keleten virágok segítségével kommunikálhattak egymással a szerelmesek. Tehát a virágok keleti nyelvén a gyöngyvirág azt jelentette: "Régóta és titokban szeretlek."

Ennek a virágnak a képét egyes városok címereiben használják, például: Svédországban - Melleruda város, Németországban - Weilara városa, Norvégiában - Lunner városa.

Mellerud városa

Veylar város

Lunner városa

A Massachusetts államban élő észak-amerikai indiánok a gyöngyvirágot szent virágnak tartják, és az állam szimbóluma is.

Közmondások a gyöngyvirágról

Babérunk gyöngyvirágot szedett, Larának pedig gyöngyvirágot adott.

Lara elvette a gyöngyvirágokat, örült, hogy láthatta a gyöngyvirágokat.

Rejtvények

Még éjszaka is van egy hangya

Nem hiányzik neki kis háza: A hajnalig tartó utat lámpások világítják meg... (Gyöngyvirágok)

Májusban virágzik,

Erdő árnyékában megtalálod: Száron, mint gyöngyök sorában, Illatos virágok lógnak... (Gyöngyvirág)

Nagy oszlopokon fehér lámpák lógnak sorban... (Gyöngyvirág)

Erdei frissesség illatát hozza el hozzánk késő tavasszal, Illatos, finom virág, Hófehér ecsettel... (Gyöngyvirág)

Vers

Ó, gyöngyvirág, miért vagy ilyen kedves a szemnek! Mások virágok, fényűzőbbek és dúsabbak, És bennük a színek világosabbak, és a minták vidámabbak, - De a te titokzatos varázsod nincs bennük. Mi a varázslatod titka? Mit mondasz a lelkednek? Hogyan vonzod magadhoz az embereket és boldogítod a szívedet? Vagy feltámasztod a múlt örömeinek szellemét! Vagy megígéred nekünk a jövő boldogságát? Nem tudom. De a te illatod, mint a borpatak, felmelegít és megrészegít, Mint a zene, elszorítja lélegzetem S, mint a szerelem tüze, úgy táplálja a forróságot arcomon. Csajkovszkij Péter

Egy ezüst gyöngyvirág nőtt az erdő szélén. Finom szépségű fehér harang. Egy kis ajándék a tavasztól - barátnők, a zöld szőnyegen - szerény virágok. A harangokat finoman érinti a könnyű szél, Vidám muzsikával zengnek, S a madarak szorgalmasan veszik a dalt a Tavaszleány Ünnepi zenekarával.

Dal "Gyöngyliliomok"

1955-ben jelent meg két rendkívül tehetséges ember erőfeszítéseinek köszönhetően: Olga Yakovlevna Fadeeva (Kleiner) költőnő.

zeneszerző - Oscar Borisovich Feltsman

Ma nem hoztál nekem egy csokor dús rózsát, sem tulipánt, sem liliomot. Félénken nagyon szerény virágokat adtál át nekem, de olyan aranyosak.

Lehet, hogy a ruhájuk unalmas, de az aromájuk olyan finom; Tavaszi varázsuk van. Mint egy dal szavak nélkül, mint az első szerelem, Mint egy első vallomás.

Kórus: Gyöngyvirágok, gyöngyvirágok - helló fényes május.

Gyöngyvirágok, gyöngyvirágok - fehér csokor.

Nem hiszem, hogy az évek néha kioltják az érzéseket. Más a véleményem: hiszem, hogy minden évben, még ha sok év is elmúlik, adsz nekem tavaszi napokon.

Kórus: Gyöngyvirágok, gyöngyvirágok - helló fényes május.

Gyöngyvirágok, gyöngyvirágok - fehér csokor.

3a osztály Uljanovszk

Karpukin Dmitrij

Makarova Karina

Projekt menedzser Yakimenko Svetlana Nikolaevna

Általános iskolai tanár

Projekt felépítése

1. Gyöngyvirág - tavaszi csoda.

2.Mi van a nevén?

3. Gyöngyvirágok az orvostudományban.

4. A határon...

5. Gyöngyvirágok a költészetben.

6. Legendák és mítoszok a gyöngyvirágról

CÉL

A gyöngyvirág erdeink gyöngyszeme! A gyöngyvirág szépségéről versek és dalok születtek. Annak ellenére, hogy ez a virág elterjedt, sok ismeretlen marad róla.

probléma- tanulmányozni, hogy milyen területen és milyen területen nőnek a gyöngyvirágok; - gyöngyvirág az orvostudományban; - gyöngyvirágok az irodalmi művekben.

A kutatómunka célja ennek a problémának a megoldása.

• A fentiek alapján megfogalmazódik probléma- tanulmányozni, hogy milyen területen és milyen területen nőnek a gyöngyvirágok; - gyöngyvirág az orvostudományban; - gyöngyvirágok az irodalmi művekben. A kutatómunka célja ennek a problémának a megoldása.

Vizsgálat tárgya: májusi gyöngyvirág.

Feladatok: - referencia és szépirodalmi elemzés;

A tanulmányozott anyag alapján vonjon le következtetést!

Kutatási módszerek: beszélgetés, kérdőív.

Gyakorlati jelentősége: a kapott kutatási eredmények gyakorlati jelentőséggel bírnak a pedagógusok, oktatók, tanulók számára a növényvilággal kapcsolatos ismeretek bővítésében, a tanórákra, vetélkedőkre, olimpiákra való felkészülésben.

• Vizsgálat tárgya: májusi gyöngyvirág. Feladatok: - referencia és szépirodalmi elemzés; - következtetést levonni a tanulmányozott anyag alapján. Kutatási módszerek: beszélgetés, kérdőív. Gyakorlati jelentősége: a kapott kutatási eredmények gyakorlati jelentőséggel bírnak a pedagógusok, oktatók, tanulók számára a növényvilággal kapcsolatos ismeretek bővítésében, a tanórákra, vetélkedőkre, olimpiákra való felkészülésben.

Kutatás helye: Uljanovszki MBOU 31. számú Középiskola „Svir hősei” után;

Vinnovskaya Roshcha park.

• A hosszú, hideg tél után virágzik a gyöngyvirág, kicsit olyan, mint egy még el nem olvadt hósziget, de zöld levelekkel, mintha a tél és a tavasz összebarátkozott volna, és ebből a barátságból a varázslat származott.
• Az Uljanovszk régió erdeiben, valamint Oroszország egész európai részén nő

• hogy a gyöngyvirág, amely 2005 májusában - születésünk évében - született, első osztályba jártunkkor virágzott, és 2017 tavaszán utoljára virágzik!

• A gyöngyvirág palánták lassan fejlődnek és 6-7 évesen virágoznak, 10-12 éves korukra pedig elveszítik virágzási képességüket.
• A gyöngyvirág palánták lassan fejlődnek és 6-7 évesen virágoznak, 10-12 éves korukra pedig elveszítik virágzási képességüket.

HATÁRÁN...

• A tisztások megsemmisítése eladásra szánt virággyűjtéssel;
• Helytelen előkészítés

Gyöngyvirágok gyógyszerek készítéséhez;

• Erdőirtás

Költők a gyöngyvirágról

A költői művekben a gyöngyvirág virágai mindig a tisztasággal, gyengédséggel, hűséggel, szeretettel és a legmagasztosabb érzésekkel társulnak.

• Van jó néhány legendák a gyöngyvirág eredetéről . A gyöngyvirágot ősidők óta a tisztasággal, gyengédséggel, hűséggel, szeretettel és a legmagasztosabb érzésekkel társították.
• Mágus hercegnőről és Sadkóról
• A Boldogságos Szűzről
• Diana istennőről
• A tündék kincseiről
• Hófehérke nyakláncáról
• Egy Gyöngyvirág nevű fiatalemberről
• "Istenanya könnyei"
• Ünnepi ünnepségek a gyöngyvirág virágzása napja tiszteletére;
• Jóslás a házasságról és a házasságról

• Láttad már a gyöngyvirág virágait?
• Szereted őket?
• Te szeded ezeket a virágokat? Vásárol?
• Tudod, hol nőnek a gyöngyvirágok?
• Mit tudsz a gyöngyvirágról?
• Tudsz verseket vagy történeteket a gyöngyvirágokról?
• Ismered a gyöngyvirágokról szóló mítoszokat és legendákat?
• Hallottál már a gyöngyvirágnak szentelt ünnepekről és rituálékról?

• - Mit tudnak iskolánk diákjai a gyöngyvirágról? Mi lesz a környékünk lakóival?
• - Mit tudnak iskolánk diákjai a gyöngyvirágról?
• Mi lesz a környékünk lakóival?

Szerencsénk volt, hogy a mi gyönyörű Uljanovszk földünkön születtünk, ahol a növényvilág olyan gazdag és csodálatos. Mindannyian hinni akarunk Kis Szülőföldünk fényes jövőjében, hogy sok új és érdekes dolog vár ránk .

És úgy tűnik számunkra, hogy ennek a fényes jövőnek a szimbólumának pontosan kell lennie Gyöngyvirág - tiszta csodálatos, varázslatos és hihetetlenül gyönyörű virág

1. dia

Landysh és Vedeshina Zinaida Andreevna. Gyöngyvirág csokor

2. dia

Egy ezüst gyöngyvirág nőtt az erdő szélén. Finom szépségű fehér harang. Egy kis ajándék a tavasztól - barátnők, a zöld szőnyegen - szerény virágok. A harangokat finoman érinti a könnyű szél, Vidám muzsikával zengnek, S a madarak szorgalmasan veszik a dalt a Tavaszleány Ünnepi zenekarával. Lavrova Tatyana.
Proskuryakova Tatyana. Gyöngyvirágok

3. dia

Szipovics Tatyana Mihajlovna

4. dia

Seniv Katerina

5. dia

Vorobjova Olga. Esti tea.

6. dia

Kalasnyikova Olga Viktorovna. Gyöngyvirágunk (szerény virágaink).

7. dia

Poznikhir N.N. Gyöngyvirágok.

8. dia

Kalinovskaya Jekaterina. Gyöngyvirágok.

9. dia

Ljudmila Szripcsenko. Gyöngyvirágok.

10. dia

Panov Eduard. Gyöngyvirágok az asztalon.
Egy szár íve, és egy levél, mint a takaró... És a virágok íve alatt, mint a ködcseppek... Csendes harangok illata a hullámban... Egy tavasztündér varázslatos kertet ültetett az erdőbe . T. Sofinskaya

11. dia

Kalasnyikova Olga Viktorovna. Gyöngyvirágok 2004.

12. dia

Kruglova Irina. Gyöngyvirágok az ablakon.

13. dia

Gracsev Jurij. Gyöngyvirágok.
Gyöngyvirág Az erdő feketévé válik, felébreszti a meleg, és átöleli a tavaszi nedvesség. És a gyöngysorokon remegnek a széltől. A rügyek kerek harangjai még zártak és sűrűek, de a nap felnyitja a tavaszi harangok koszorúit. A természet gondosan bepólyázva, Széles levélbe burkolva, A virág az érintetlen vadonban nő, Hűvös, törékeny és illatos. Kora tavasszal elsorvad az erdő, S minden boldog melankóliát, S minden illatát a keserű virágnak adta. S.Ya.Marshak

14. dia

Korotkov Sztyepan. Gyöngyvirágok

15. dia

A gyöngyvirág eredetéről sok legenda kering. Egy ősi orosz legenda összekapcsolja a gyöngyvirág megjelenését Mágus tengeri hercegnővel. A hercegnő könnyei, akiket elszomorított az a tény, hogy a fiatalember, Sadko átadta a szívét a földi lánynak, Lyubava, a földre esett, és gyönyörű és finom virággá csírázott - a tisztaság, a szerelem és a szomorúság szimbóluma. A keresztény legenda szerint a gyöngyvirágok az Istenszülő könnyeiből keletkeztek, amikor megsiratta megfeszített Fiát. Az ortodox nép isteni virágnak tartja a gyöngyvirágot. Maga az Istenanya ezüst gyöngyvirágból készült koszorút viselt a fején. Ilyen mesés formában leereszkedik a földre, és örömet és szerencsét hoz a különösen igazlelkű keresztényeknek.
Lebedeva Elena Alexandrovna

16. dia

Gyöngyvirágok és nefelejcsek. 1994 Szergej Petrovics Panasenko (Mikhalkin).

17. dia

Angliában azt mondták, hogy a gyöngyvirág ott nő az erdőben, ahol a mesehős Leonard legyőzte a szörnyű sárkányt. Szent Leonárd annyira szerette a természetet, hogy úgy döntött, remete lesz, és visszavonul az erdőbe a madarak és virágok közé. Sokáig bolyongott az erdőkben és a mezőkön, és miután egy csodálatos helyet választott magának, az imádságnak szentelte magát. De ekkor egy sárkány odalépett hozzá, és megparancsolta neki, hogy hagyja el ezt a helyet. De Leonard annyira elmerült az imában, hogy nem hallotta a sárkányt. Ekkor a sárkány megharagudott, és lángoló tűzzel megégette a vándort. Csata alakult ki közöttük, és Saint Leonard legyőzte a gonosz sárkányt. De azon a helyen, ahol a sárkányvér cseppjei hullottak, gaz nőtt, és Szent Leonárd vércseppjeiből gyönyörű fehér virágok - gyöngyvirágok - kezdtek megjelenni a földön. Más legendák szerint a gyöngyvirágok Hófehérke szétszórt nyakláncának gyöngyeiből nőttek ki. Lámpáként szolgálnak a gnómok számára. Kis erdei emberek - manók - élnek bennük. A napsugarak éjszaka a gyöngyvirágokba bújnak.

18. dia

Panov Eduard. Gyöngyvirágok.
A kelták azt hitték, hogy a gyöngyvirágok az elfek kincsei. A vadászok, miután az erdő sűrűjében vadállatokat csaptak le, megláttak egy manót, aki nehéz teherrel a kezében repül, és követték őt. Kiderült, hogy az elf gyöngyöt vitt a gyöngyhegyre. Az egyik vadász, aki nem tudott ellenállni a kísértésnek, úgy döntött, vesz magának egy gyöngyházlabdát, de amikor hozzáért, a kincsek hegye összeomlott. Az emberek rohantak gyöngyöt gyűjteni, megfeledkezve az óvintézkedésekről. És akkor az elf király az összes gyöngyöt illatos fehér virágokká változtatta. Azóta pedig a manók bosszút állnak az embereken a kincsvesztésért, és annyira szeretik a gyöngyvirágot, hogy minden alkalommal holdfényből szőtt szalvétával dörzsölik be őket...

19. dia

Panov Eduard. Gyöngyvirágok.
Nemcsak legendákat, meséket, verseket szenteltek a bájos virágnak, ünnepeket, ünnepségeket szerveztek a tiszteletére. A gyöngyvirágot ősidők óta a tisztasággal, gyengédséggel, hűséggel, szeretettel és a legmagasztosabb érzésekkel társították. A gyöngyvirágból esküvői csokrot készítettek fiatal menyasszonyoknak. A 17. század óta a franciák májusvasárnap előestéjén ünneplik a Gyöngyvirág ünnepét. A gyöngyvirágot a szerelem szimbólumának tartották. Ha egy lány egy fiútól kapott virágot tűz a hajába vagy a ruhájába, az azt jelenti, hogy beleegyezik a férjhez, ha pedig a földre dobja, az azt jelenti, hogy a javaslatát nem fogadják el.

ÁLLAMI OKTATÁSI INTÉZMÉNY

RS (Y) "KÖZTÁRSASÁGI KÜLÖNLEGES (JAVÍTÁS)

2. számú INTÉZISKOLAVIIITÍPUSOK ÁRVÁK ÉS GYERMEKEK SZÁMÁRA,

BAL SZÜLŐI GONDOZÁS»

Nyílt óra IKT használatával

Vad liliomok.

Gyöngyvirág.

Lecke projekt Zorina E.G.

földrajz és természettudományos tanárok

2015. március

Technológiai óratérkép

Tanár neve Zorina Elena Gennadievna

Osztály : 7

Időpontja: 2015.03.03

Tétel : Biológia. Növények. Gomba. Baktériumok.

Óra témája : Vadliliomok. Gyöngyvirág.

Felszerelés: tábla, képernyő, számítógép, projektor, diagramok, feladatkártyák, bemutató „Vadliliomok. Gyöngyvirág, munkafüzet, színes ceruzák, tollak, feladatokOKOS

Az óra helye a tanult témában : 4. lecke a „Liliomok” témában, „Általános természetismeret” szakasz

Cél: a gyöngyvirág példáján keresztül megismertesse a tanulókkal a vadliliomnövényeket.

Feladatok:

nevelési :

Határozza meg az ismeretek szintjét a zárvatermők és egyszikűek témakörben;

Mutassa be a vadliliom növények jellegzetes tulajdonságait a gyöngyvirág példáján keresztül;

nevelési :

Fedezze fel a gyöngyvirág jelentését,vegyük figyelembe szerkezetét, mutassuk be biológiai jelentőségét a növények életében.

- továbbra is fejleszteni kell a csapatmunkára és az egyeztetett megoldásokra való képességet;

A viselkedéskultúra előmozdítása az osztályteremben;

fejlesztés :

A biológiaórák iránti kognitív érdeklődés fejlesztése;

- fejlessze a növényi szervek szerkezetének az elvégzett funkciókhoz való alkalmazkodóképességének azonosításának képességét;

Képes és táblázatos munkavégzés, hasonlóságok és különbségek azonosítása, elemzés, általánosítás és következtetések levonásának képessége.

Az önálló munkavégzés képességének további fejlesztése;

Az edzés típusa : kombinált.

Tanítási módok :

a tanulók kognitív tevékenységének jellege szerint részleges keresési módszer;

tudásforrások szerint - verbális módszer (beszélgetés, frontális felmérés );

vizuális módszer (magyarázó-szemléltető-bemutatás ), információs, kutatási.

A tevékenység szervezési formái: egyéni, frontális, páros munka.

Oktatási és módszertani irodalom : Klepinina Z.A.. Biológia. Növények. Baktériumok. Gomba. 7. évfolyam: oktatási. speciális (javító) általános műveltségre. intézményekVIIItípus -M.: Iskolai végzettség, 2005. – 224 p.: ill.; Munkafüzet „Természettudomány. Növények" 7. osztály. kisegítő iskola.

Felszerelés és anyagok: multimédiás projektor, bemutató „Vadliliomok. Gyöngyvirág", feladatkártyák, önellenőrző lap, munkafüzetek

Tervezett tanulási eredmények:

Tantárgy:

A tanulóknak tudniuk kell:

Hogy a virágzat egy virágcsoport;

Különbséget kell tenni a vadliliomok, a növényi, valamint a virágos és dekoratív liliomok között;

A tanulóknak képesnek kell lenniük:

Diagramok, rajzok, szövegek elemzése;

Hasonlítsa össze a képeket és diagramokat;

Szöveg összecsukása és kibontása;

Metatárgy:

Legenda : UUD - oktatási univerzális cselekvések, L - személyes UUD, K - kommunikatív UUD, R - szabályozó UUD, P - kognitív UUD, M - meta-alany

Nem.

Oktatási univerzális cselekvések

Kognitív UUD

• Kognitív cél azonosítása és megfogalmazása, a feltett kérdések megválaszolása;

  A logikus érvelés felépítéséhez szükséges készségek kialakítása, beleértve az ok-okozati összefüggések megállapítását, az analógiák keresését és alkalmazását;

  A megoldások megtalálásához támaszkodjon saját tapasztalataira

Kommunikatív UUD

• Együttműködés, aktív interakció a kognitív célok megoldása érdekében;

  Csoportmunka szervezésével, a munkahely önálló szervezésének képességének fejlesztésével.

  Személyes önfejlesztéssel, személyes reflexióval a csoportos munka keretein belül.

  Szociális és munkaügyi, az önszerveződési képességek fejlesztésén keresztül

Szabályozási UUD

• Feladatokat a kitűzött célnak megfelelően teljesíteni, a feltett kérdésekre válaszolni;

  A tanulók megértése a gyöngyvirág szerkezetéről és biológiai jelentőségéről.

  Biológiai szakkifejezések, fogalmak, meghatározások gyakorlása az órán.

Metasubject UUD

• Képes a tankönyvi anyagokkal és további forrásokkal való konstruktív munkavégzésre;

  Az összehasonlítási és elemzési technikák terén szerzett készségek további fejlesztése;

  Az osztálytermi aktív beszédgyakorlat kialakítása;

Személyes UUD

• A tanulók világképének formálása az élő természet sokszínűségéről és törékenységéről, valamint az élő természet iránti áhítatos attitűd, a szépséglátás képességének ápolása;

  Feltételek megteremtése a készségek fejlesztéséhez az elkövetkező tevékenységek tervezésében, a problémamegoldási módok megtalálásában, személyes reflexióban, az elért eredmények önértékelésében;

  A valóság valódi tárgyainak tanulmányozására irányuló belső motiváció fejlesztésén keresztül.

Az óra időtartama - 40 perc.

№ n\n

A lecke lépései

Cél

Idő szervezése

BAN BEN a belső felkészültség személyesen jelentős szintjén kialakítani az oktatási tevékenység normáinak teljesítését.

A tanulók felkészítése az órai munkára:

Kölcsönös üdvözlés;

A tanulók munkakedvének megteremtése, figyelemszervezés;

A leckére való felkészültség ellenőrzése (munkahely, munkatartás, megjelenés )

Házi feladat ellenőrzése

Megállapítja a házi feladat elkészítésének helyességét, tudatosságát, azonosítja a tipikus hiányosságokat. Határozza meg a tanulók tudásszintjét, ismételje meg a lefedett anyagot, és szüntesse meg a teszt során feltárt hiányosságokat.

Frontális felmérés;

Egyéni felmérés a testület felhívásával;

Praktikus munka;

Műszaki képzési segédanyagok;

„Fejezd be a kifejezést” technika

A tanulók kognitív tevékenységeinek megszervezése. Kommunikálja az új anyag tanulmányozásának témáját, céljait és célkitűzéseit, vonzza fel a figyelmet és kelt fel érdeklődést egy új téma tanulmányozása iránt

játék "Negyedik kerék";

Rejtély;

Szókincsmunka

(kapcsolat új anyaggal );

Új anyagok tanulása

Adjon a tanulóknak konkrét megértést a vizsgált kérdésről.

A tanár története (hozzáférhető, következetes, áttekinthetőségen alapuló, szókincsmunkával, következtetésekkel )

Gimnasztika a szemnek

A fáradtság és a feszültség oldása; érzelmi felszabadulást hoz

Egészségmegőrző technológiák

Megszilárdítani az új tananyagon való önálló munkavégzéshez szükséges ismereteket, készségeket, megtanítani a tudás alkalmazására hasonló helyzetben

Beszélgetés;

Munka a tankönyvvel;

Jegyzetfüzettel végzett munka;

Programozott feladatok;

Videó

Önálló munkavégzés

"Útlevél létrehozása" recepció

Összegzés. A tanulói tevékenység értékelése.

Vonja le a következtetést és foglalja össze, hogyan dolgozott az osztály az órán, jegyezze fel a tanulók munkáját, derítse ki, mit tanultak az új tanulók az órán.

Tanulói munkák értékelése

Visszaverődés.

Az óra elején érzelmi kapcsolat kialakítása a csoporttal

Az óra végén - az érzelmi állapot azonosítása, a csoport munkájával való elégedettség mértéke

következtetéseket

Kérdések a tanult anyag megértéséhez;

- "Bouquet of Mood" fogadás

„Reflexív gyűrű” technika

Házi feladat

A tanult anyag konszolidálása a tankönyv segítségével;

A készségek, képességek továbbfejlesztése

Házi feladatok elemzése és rögzítése;

Kreatív feladat elvégzése („Liliomok” keresztrejtvény);

Az óra tartalma

1. Idő szervezése

Tanári tevékenység az osztályteremben

Tanulói tevékenységek az órán

A leckében kialakult UUD

Felkészíti az osztályt és mindent, ami az órán szükséges. Ábrákat, feladatkártyákat és önellenőrző lapokat oszt ki minden tanulónak.

A tanár ellenőrzi az órára való felkészültséget, és pozitív pszichológiai hozzáállást alakít ki.

A tanulók segítenek a tanterem előkészítésében és az anyagok kiosztásában

L - önrendelkezés a tevékenységhez

K - együttműködés a tanárral és az osztálytársakkal

Üdvözlet.

Emlékeztet a viselkedési szabályokra a leckében, szakaszokban.

Tanár: - Helló! Ülj le. A mai órán a munkaszellem és a teljes kölcsönös megértés légkörében tartjuk, mindenki számára érdekes és hasznos.

Tanár:

Tartsuk leckénket a következő mottóval:

( dia 1 )

Legyen minden nap és minden óra

Ad neked valami újat.

Legyen kedves hozzád,

És a szív kedves lesz.

Hallgasd, figyeld, ráhangolódj az óra anyagára

Házi feladat ellenőrzése

Tanár: - Most egyedi kártyákon kell végrehajtania a feladatokat

Kártya № 1 ( ) (dia 1 OKOS )

2. számú kártya ()

Tanár: Válassza ki a helyes válaszokat az 1-13-as listából, és írja be a táblázatba „+” jellel.

Kártyát ad a tanulóknak. Utasításokat ad.

Írja alá a nevét a papírra.

Olvassa el a kérdést, és válassza ki a helyes választ a pluszjellel.

Megjeleníti a helyes választ a képernyőn.

Differenciált megközelítés (dia 1 OKOS 2 )

Tanár: - Srácok, nézzétek a képernyőt. Egy növénycsoportot látsz. Szerinted mi köti össze őket?

A képernyőn: búza, rozs, zab, hagyma, fokhagyma, tulipán, liliom

Diákok: Ezek a növények az egyszikű zárvatermők csoportjába tartoznak. És csoportokra oszthatók:

Gabona, lágyszárú növények - búza, rozs, zab

Liliom lágyszárú növények - hagyma, fokhagyma, tulipán, liliom

Növényi liliom - hagyma, fokhagyma

Virágos és dekoratív liliom növények - tulipán, liliom

Zöldségek vannak az asztalokon (burgonya, fokhagyma, hagyma, paradicsom)

Tanár: - Mit látsz az asztalon? Adj általános nevet? Milyen két csoportra oszthatók a zöldségek?

Diákok: - Hagyma, fokhagyma, paradicsom, burgonya.Zöldségek - Ezek zárvatermők.

Hagyma és fokhagyma egyszikű zárvatermő liliomnövények

Paradicsom és burgonya kétszikű nadálytő növények.

A tanulók megjelölik a növények jellemzőit.

(3. sz. melléklet)

Dolgozzon a fórumon OKOS

Gyakorlat : töltse ki a táblázatokat

„Az egyszikű zárvatermők karakterei” - HAGYMA

„A kétszikű zárvatermő növények karakterei” - BURGONYA

Tanár: - A növénynek 1 sziklevele van, ami azt jelenti, hogy növény?

„Fejezd be a kifejezést” technika

Egy sziklevelű növény.... (dia 2)

Diákok:-…. egyszikű növény.

Két sziklevelű növény....

Diákok:-…. kétszikű növény.

ÖNURALOM: Feladatot ad: írja alá a nevét az önellenőrző lapra, és az első feladatra adjon pontot.

Megkér minden tanulópárt, hogy értékeljék egymás munkáját.

A tanulók kétfős csoportokban dolgoznak, egy diák az interaktív táblánál dolgozik.

A tanulók feladatot fogalmaznak meg, növényrészeket, virág szerkezeti részeit jelzik.

Táblázatot cserélnek és ellenőrzik a kitöltés és a tervezés helyességét, a dián lévő táblázattal ellenőrizve, értékelik a munkát.

A tanulóknak csoportokra kell osztaniuk őket az egyszikű és kétszikű zárvatermő növények jellemzői alapján

A tanulók befejezik a mondatot

Az önellenőrző lapon aláírják a nevüket, és pontokat adnak.

L - a fegyelem fenntartásának képessége az osztályteremben

P - mentális műveletek (általánosítás, összehasonlítás, összehasonlítás);

P - tudatos és önkéntes kijelentés

P - képes megszervezni a tanári feladat végrehajtását

K - képesség az információk fül általi észlelésére, a tanári kérdések megválaszolására

A tanulók felkészítése új tananyag elsajátítására

Tanár: - Ma egy rendhagyó leckénk van.....

A nagy mesemondó, Hans Christian Anderson ezt mondta:Az élethez napra, szabadságra és egy kis virágra van szüksége." (3. dia )

Tanár: - Valóban, a virágok egész életünkben elkísérnek minket: születéskor köszöntnek, öregkorunkban megvigasztalnak, esküvőkön, ünnepeken megörvendeztetnek, emlékezetes randevúznak. Otthon és munkahelyen, tavasszal és nagy hidegben, meleg nyáron és ősszel a virágokra szükség van, szépségük nélkül szegényebb az élet.

Mindannyiunknak van egy kedvenc virága. Lehet rózsa, krizantém, nefelejcs, kamilla. És mindannyiunknak különböző asszociációi és kérdései vannak, amikor a virágokat nézzük.

Tanár: - Srácok, gyönyörű virágokat láttok a képernyőn. Próbálj meg nevet adni nekik.

(4. dia)

Diákok: - Liliom, gyöngyvirág, tulipán.

Tanár: - Így van - ezek virágok. A virágok lágyszárúak. Lehet-e csoportokra osztani őket? Gondolja át, kérjen tanácsot, és ha igen, melyik csoport?

Diákok: - A liliom és a tulipán virágos és dekoratív liliom, a gyöngyvirág pedig vadon termő liliom.

A tanárok hallgatnak

Válaszoljon a tanári kérdésekre

A tanulók összehasonlítják a liliomnövények fajtáit.

L - a fegyelem fenntartásának képessége az osztályteremben

L - bánjon tisztelettel a tanárral és az osztálytársakkal

P - képes megszervezni a tanári feladat végrehajtását

P – a munka eredményei alapján következtetések levonásának képessége

P - képesség az erők mozgósítására, az akarat kifejtésére egy oktatási probléma megoldása során

K-készség az együttműködésre a partner eredményeinek felkutatásában és rendszerezésében, a gondolatok kifejezésének képessége

K-képesség az információ hallás útján történő észlelésére, a tanári kérdések megválaszolására

M - az oktatási anyagok szerkezetének képessége, kiemelve benne a legfontosabb dolgot.

Tanár: - Találd meg a rejtvényt, és próbáld meg meghatározni a lecke témáját. (4. dia )

Még éjszaka is van egy hangya

Nem fog hiányozni neki az otthona

Ösvény-ösvény hajnalig

Lámpák világítanak.

Egy sorban nagy oszlopokon

Fehér lámpák lógnak.(Gyöngyvirág)

Aktiválja a tanulók tudását.

Problémás helyzetet teremt.

Tanár: - Mi az óránk célja?

Diákok: - Ma egy vadon élő növényt fogunk tanulmányozni - a gyöngyvirágot. Nézzük meg a gyöngyvirág biológiai jellemzőit.

Kitalálják a rejtvényt. Feltételezést tesznek a leckéről.

Írd le a füzetedbe az óra témáját és dátumát.

(5. dia )

Új anyagok tanulása

Tanár: - A virágok lehetnek nagyok, élénk színűek, erős kellemes illatúak, vagy nem feltűnőek, nem feltűnőek, ilyenkor virágzatba gyűjtik, hogy a rovarok észrevegyék és beporozzák.

Tanár: - Két növény áll előtted. Mondd el, hogy hívják őket. Nézd meg figyelmesen a virágaikat, mondd el, miben különböznek egymástól? (A tulipánnak egy virága van, míg a gyöngyvirágot csoportosan gyűjtik). (6. dia )

Virágzat - ezek egy bizonyos sorrendben egymáshoz közel elhelyezkedő virágcsoportok. (7. dia )

Tanár: - A virágzat lehet egy hajtás, egy hajtás vagy egy módosított hajtásrendszer része.

A biológiai evolúció a virágok számának növekedése, méretcsökkenés és sűrű csoport kialakítása irányába ment. A virágzat fő funkciója a beporzó rovarok vonzása.

A virágzat nagyon változatos. A virágok száma a különböző növények virágzatában változó, a borsó 1-3-tól a pálmafák 1000-ig terjedhet, és elérheti a 12 métert is (pálmafa).

Tanár: - Mi a virágzat biológiai jelentősége?

Diákok: várt hallgatói válaszokat

Alkalmazkodás a beporzáshoz;

A nagy virágzat és a szaga vonzza a rovarokat;

Növények alkalmazkodása a különböző életkörülményekhez;

Teremts szépséget a természetben.

Tanár: A virágzat fő funkciója a beporzó rovarok vonzása.

8. dia

Tanár: - Ma egy számunkra ismeretlen növényt fogunk megismerni - a gyöngyvirágot. Nézzük a történelmet.

(videó ) Május gyöngyvirág - a tavasz hírnöke, elegáns, hófehér, finom aromájú, nem csak a finom szépséget, hanem az egészséget is szimbolizálja. A szerény gyöngyvirághoz számos legenda, mese és szokás fűződik. Ezért a párizsiak május 1-jét - a világ dolgozóinak szolidaritásának napját - „a gyöngyvirág napjának” nevezik. Angliában „aranyvíz” néven ismerték a gyöngyvirágvirágok vizes infúzióját, amelyet gyógyászati ​​célra használtak. aranyozott és ezüstözött palackokban árusítják.(10-15. dia)

Az ókori Róma. A vadászat istennője, Diana, akit elragadt egy másik szerencsétlen állat üldözése, egy sűrű erdőben kötött ki, amelyben faunok - nem vonzó lények - éltek. És most Diana kénytelen volt megszökni. És annyira fáradt volt, hogy izzadságcseppek kezdtek megjelenni a testén, amelyek a földre hullva gyönyörű virágokká változtak.

BAN BEN ókori orosz Egy legenda szerint a gyöngyvirágok Mavka erdei sellő dermedt boldog nevetései, aki találkozott szerelmével.

Van egy másik nagyongyönyörű legenda . Gyöngyvirág beleszeretett a gyönyörű forrásba, és megkérte, maradjon vele örökre. A tavasz nem tudta megtenni. És amikor elment, Gyöngyvirág olyan könnyeket sírt, hogy vér szökött ki a szívéből, és vörösre színezte a könnyeit. Ebben a legendában magyarázatot látunk arra, hogy miért vörösek az érett gyöngyvirág termései.

És végül egy kicsitGrimm testvérek . A gyöngyvirágok Hófehérke nyaklánca, a manók háza és a gnómok lámpása.

A tanulók figyelmesen hallgatják.

A tanulók leírják a „virágzat” kifejezést a munkafüzetükbe.

A tanulók megadják válaszaikat.

Felvétel a képernyőről

Nézzen meg egy videót egy vadon élő növény - a gyöngyvirág - megjelenésének legendájáról.

P - tudatos és önkéntes beszédmegnyilatkozások

R - információk keresése a javasolt forrásokban

Dolgozzon jegyzetfüzetben.

Tanár : - Ahogy a legendákban, úgy az életben is ellentmondásos a gyöngyvirág. Egyrészt széles körben használják a gyógyászatban, másrészt teljesen mérgező növény.

A legtöbb liliomhoz hasonlóan a gyöngyvirágokkal is rendkívül óvatosnak kell lennie. Gyönyörű piros bogyóinak elfogyasztása hányingert és szédülést okoz.

Tanár: - A gyöngyvirág élő virágai olyan illóolajokat bocsátanak ki, amelyek tonizáló hatással vannak az emberi szervezetre. Minden növényi szerv tartalmaz a szív csoportjába tartozó anyagokat. A gyöngyvirág gyökerei olyan anyagokat tartalmaznak, amelyek irritálják a gyomor, a belek és a vesék nyálkahártyáját. A növény minden része mérgező. A gondatlanul eldobott gyöngyvirágcsokrok megmérgezhetik a háziállatokat.

A gyöngyvirág kivonat a Zelenin cseppekben található. A gyöngyvirágban található szívanyagok fokozzák a szívösszehúzódásokat, kitágítják a vese ereit, vizelethajtó hatásúak, nyugtatják a központi idegrendszert. A népi gyógyászatban a levelek és virágok főzetét szívbetegségek, epilepszia, szembetegségek kezelésére használják krém formájában, hasi fájdalmak esetén.

(dia 17-18)

A gyöngyvirág egy évelő lágyszárú vadon élő növény

A gyöngyvirág gyógynövény.

A gyöngyvirág szerepel a Vörös Könyvben.

Gimnasztika a szemnek

Tanár bemutatja a „Gimnasztika a szemnek” című előadást

Tanár: - Olvassa el a „Vadliliomok. Gyöngyvirág"

(19. dia)

Töltse ki a „Liliomok jellemzői” táblázatot

„Útlevél létrehozása” technika - a megszerzett ismeretek rendszerezése és általánosítása

Növényi rész

Jelek

Gyökérrendszer

szálas

Gyökér

rizóma

Származik

egyenesen

Levélszellőzés

ív

Virág

szirmok – 6 fehér, porzók – 6, bibe – 1.

Virágzat

kefe

Magzat

bogyó (mérgező)

Mag

egy ( egyszikű )

A tanulók a munkafüzetükbe írnak

A tanulók különböző irányú szemmozgásokat hajtanak végre: balra, jobbra, pislognak, geometriai alakzatokat rajzolnak - négyzet, kör, átlósan.

Önálló munka a tankönyvi szöveggel 121-123

A tanulók általános leírást készítenek a „Gyöngyvirág” zárvatermő egyszikű növényről.

P – a szükséges információk keresése és kiválasztása

P - ok-okozati összefüggések megállapítása

P - a szükséges információk kinyerése a tárgyszövegből

A megszerzett tudás megszilárdítása

(TESZT OKOS )

Teszt.

1. kérdés.

A virágzat...

A) ez egy virág, amely egymástól külön helyezkedik el

B) ezek bizonyos sorrendben egymáshoz közel elhelyezkedő virágcsoportok

2. kérdés

Egyszikű zárvatermőkben a gyökérrendszer

A) lebeny

B) rúd

3. kérdés

A kalászos egyszikű zárvatermők közé tartoznak

A) hagyma, fokhagyma

BAN BEN) zab, kukorica, búza, árpa

4. kérdés

A növényi liliomok közé tartozik

A) hagyma fokhagyma

B) tulipán, liliom, klorofitum

5. kérdés

A virágdíszítő liliomnövények közé tartozik

A) hagyma, fokhagyma

B) tulipán, liliom, klorofitum

B) zab, kukorica, búza, árpa

6. kérdés

…. hét betegségtől

A) gyöngyvirág

B) fokhagyma

BAN BEN) hagyma

7. kérdés

A növény szerepel a Vörös Könyvben

A) tulipán

B) Gyöngyvirág

B) klorofitum ( 12. dia)

Didaktikus játék „Találd ki a páratlant”

Cél: fejlettebb verbális logikai gondolkodás

A) fokhagyma, gyöngyvirág,burgonya ( fokhagyma és gyöngyvirág - liliomnövények, egyszikű zárvatermő ; kétszikű zárvatermő )

B) fokhagyma Gyöngyvirág, hagyma (fokhagyma és hagyma - liliom zöldségek; gyöngyvirág - vadliliom zárvatermő )

B) tulipán Gyöngyvirág, liliom ( tulipán és liliom - virág- és dísznövények; Gyöngyvirág - vadliliom zárvatermő)

Válaszolj a kérdésekre.

Munka a tésztávalOKOS

A tanulók interakcióba lépnek a tanárral az elülső felmérés során

Minden kognitív UUD + kontroll, korrekció, értékelés

K - a gondolatok kifejezése kellő teljességgel és pontossággal

Visszaverődés

„Reflexív gyűrű” technika

Tanár: - Válasszon egy kifejezést, amely megfelel a hangulatának, és fejezze ki véleményét a mai leckével kapcsolatban.

- Ma megtudtam…

- Meglepődtem...

- Bonyolult volt …

- Tanultam….

- Érdekes volt …

- Képes voltam...

Beszélgetést szervez az osztállyal a következő kérdésekről:

Sikerült elérni az óra célját?

mi újat tanultál?

Mi volt érdekes?

Mit tanultál?

Önellenőrző lapokat gyűjt és naplóba rögzíti az osztályzatokat.

Erdei Gyógyszertár A gyógynövényeket sikeresen alkalmazzák az orvostudományban, az állatgyógyászatban és a gyógyszerészetben mind gyógyászati, mind megelőző célokra. A gyógynövények erős terápiás és profilaktikus tulajdonságai a kémiai összetételükben található erős anyagoknak köszönhetők. Ezek az anyagok pozitív hatással lehetnek az emberi szervezetre, vagy küzdhetnek a kórokozókkal. Egyes gyógynövények nagyon mérgezőek, de kis adagokban erős gyógyító hatást fejthetnek ki.

Gyógyszer nélküli kezelés A különböző gyógynövények különböző módon hatnak a szervezetre. Ezek lehetnek: altatók, nyugtatók, fájdalomcsillapítók, fertőtlenítők, kábítószerek, vérzéscsillapítók, hashajtók, vizelethajtók, hánytatók stb. Gyógynövényekből nyerik a tanninokat, esszenciális és zsíros olajokat, vitaminokat és egyéb összetevőket, amelyeket a népi és a hivatalos gyógyászatban egyaránt sikeresen alkalmaznak.

LILIOM Az erdő feketévé válik, felébreszti a meleg, átöleli a tavaszi nedvesség. És a gyöngysorokon remegnek a széltől. A rügyek kerek harangjai még zártak és sűrűek, de a nap felnyitja a tavaszi harangok koszorúit. A természet gondosan bepólyázva, zöld levélbe burkolva, A virág érintetlenül nő a vadonban, Hűvösen, törékenyen és illatosan. S. Marshak

Május gyöngyvirág A liliomfélék családjába tartozó évelő lágyszárú növény. A rizóma kúszó, két vagy három széles ellipszis alakú levelet hoz a talaj felszínére. A föld alatti szár tövében a rizóma évente rügyet képez, amelyből a nyár folyamán hosszú földalatti hajtás nő ki. Az első évben csak a levelek jelennek meg, és a virágok csak két-három év múlva nyílnak. És ismét szünet lesz ugyanerre az időszakra. Ezért van az, hogy a gyöngyvirág bozótjában sok a levél, de kevés a virág. A gyöngyvirág teljes kolóniáját egy föld alatti szár köti össze, mint egy szoros kötél.

EGY KIS TÖRTÉNELEMBŐL A gyöngyvirághoz sok legenda kötődik. Virágait könnyekhez, terméseit vércseppekhez hasonlítják. A növény virága olyan elegáns és gyönyörű, hogy kis csodának tűnik. De nemcsak szépségéről és csodálatos illatáról ismert, hanem gyógyító tulajdonságairól is. Ruszországban régóta használják különféle szívelégtelenséggel és idegrendszeri rendellenességekkel járó betegségekre, hasi fájdalomra és lázra, valamint szembetegségekre krémek formájában. A gyógyítók a gyöngyvirág bogyóit ajánlották „chohu, gomozu és felesége zhurba” számára.

Ez érdekes! A gyöngyvirág árnyékos tűlevelű, lombhullató és vegyes erdőkben nő Oroszország európai részének szinte teljes erdőövezetében, a Krím-félszigeten, a Kaukázusban és a Távol-Keleten. A távol-keleti gyöngyvirágot erőteljes növekedése, nagyobb levelei és széles harang alakú virágai jellemzik. A gyöngyvirág erős „jellegű” virág. Sok vázaszomszédját nem szereti. Például, ha egy orgona ecsetet helyez el ugyanabba a vázába, annak szépsége nagyon gyorsan elhalványul. Talán az egyetlen kivételt a gyöngyvirág a nefelejcsek jelentik - jól kijön ezzel a kék szemű szépséggel.

Ezt tudnod kell! A gyöngyvirág a szívcsoport glikozidjait tartalmazza. Szívneurózisokra használják, gyakran macskagyökér- és galagonyakészítményekkel kombinálva. Nem szabad házilag elkészíteni a gyöngyvirág infúziót, mivel erős, mérgező növényekből készül. Csak gyógyszerészeti adagolási formák elfogadhatók.

Gyógynövény előkészítése A virágokat, a füvet és a leveleket külön készítjük el. A virágokat a virágzás kezdetén gyűjtik, amint kivirágoztak. A füvet (leveles virágok) sarlóval vagy késsel levágják, de nem húzzák ki, hogy ne sértsék meg a rizómát. A leveleket a virágzás végéig külön gyűjtik. Az összegyűjtött alapanyagokat gyorsan megszárítjuk, hogy ne sárguljanak el. Ehhez fektesse ki az árnyékba huzatban. A legjobb a szárítás 40-60 fokos hőmérsékleten.

A mű felhasználható leckékhez és beszámolókhoz a „Körülöttünk lévő világ” témában.

A körülöttünk lévő világról készült kész iskolai bemutatók és jelentések segítenek a témával kapcsolatos összes anyag legérdekesebb és leghatékonyabb tanulmányozásában.