Se crede că cinquain a apărut pe baza principiilor creării formelor poetice orientale. Inițial, s-a acordat o mare importanță numărului de silabe din fiecare rând, aranjamentului accentuărilor. Dar în practica pedagogică, nu li se acordă prea multă atenție tuturor acestor lucruri. Accentul principal este pus pe conținutul și pe principiile de construcție a fiecărei linii.

Reguli pentru construirea syncwine

  • Prima linie poezia este tema lui. Este reprezentat printr-un singur cuvânt și întotdeauna un substantiv.
  • A doua linie constă din două cuvinte, care dezvăluie tema principală, o descriu. Acestea trebuie să fie adjective. Este permisă utilizarea participiilor.
  • ÎN a treia linie, prin folosirea verbelor sau gerunzurilor, descrie acțiunile legate de cuvântul care este tema syncwine. Există trei cuvinte în a treia linie.
  • A patra linie- acesta nu mai este un set de cuvinte, ci o frază întreagă, cu ajutorul căreia constituentul își exprimă atitudinea față de subiect. În acest caz, poate fi fie o propoziție alcătuită de către elev de unul singur, fie o frază, proverb, dicton, citat, aforism, neapărat în contextul subiectului dezvăluit.
  • A cincea linie- doar un cuvânt, care este un fel de rezumat, rezumat. Cel mai adesea este pur și simplu un sinonim pentru tema poeziei.

La scrierea unui syncwin în practica didactică sunt permise abateri minore de la regulile de bază pentru scrierea acestuia. Deci, de exemplu, numărul de cuvinte dintr-una sau mai multe rânduri poate varia și părțile specificate de vorbire pot fi înlocuite cu altele.

Ca exemplu, iată o poezie compusă de copii despre această metodă de predare în sine:

cinquain
Figurativ, exact
Generalizează, dezvoltă, învață
„Puterea vorbirii constă în capacitatea de a exprima multe în câteva cuvinte”
Creare.

Cum să folosești syncwines în lecție?

Tema aleasă pentru compilarea unui syncwine ar trebui să fie apropiată și interesantă pentru studenți. Cele mai bune rezultate pot fi obținute dacă există loc pentru emotivitate, senzualitate.

Nu întotdeauna copiii sunt implicați imediat în muncă. Dificultățile pot fi asociate cu nevoia de a analiza, de a înțelege subiectul, lipsa de vocabular, neînțelegerea anumitor termeni, teama de a greși. Pentru a-i ajuta pe copii, devine necesar să se pună întrebări conducătoare, să le lărgească orizonturile, să încurajeze orice dorință a elevilor și să le răspundă la întrebări.

Sarcina principală a unui profesor care utilizează metoda syncwine într-o lecție este nevoia de a gândi printr-un sistem clar de elemente interconectate logic, a căror întruchipare în imagini va permite elevilor să înțeleagă și să-și amintească materialul subiectului.

Cum să-i înveți pe copii să scrie cinquain?

În primul rând, este necesar să spunem că syncwine este dorința de a încadra într-o formă scurtă cunoștințele, gândurile, sentimentele, emoțiile, asocierile cuiva, este un prilej de a-și exprima opinia cu privire la orice problemă, obiect, eveniment, fenomen, care va fi tema principală a lucrării . Apoi, trebuie să explicați regulile de bază pentru scrierea a cinci rânduri, pentru claritate, dați câteva exemple. Și abia după aceea profesorul anunță subiectul, precizând timpul alocat acestei lucrări.

După finalizarea procesului de creație, copiii, dacă doresc, își citesc poeziile. Dacă lucrarea a avut loc, de exemplu, ca temă pentru acasă, profesorul poate citi (sau poate cere autorului lucrării să facă acest lucru) cele mai interesante opțiuni. De exemplu, puteți încerca să compuneți un cinquain comun scriindu-l pe tablă. Este permis lucrul în perechi sau în grup. Dar munca individuală este considerată cea mai eficientă, deoarece permite profesorului să înțeleagă profunzimea înțelegerii materialului de către fiecare dintre elevi.

Domenii de utilizare

Sinkwine ca metodă de predare este universală. Se poate aplica la subiectele oricărei discipline din programa școlară. Vă permite să interesați studenții, vă ajută să înțelegeți și să înțelegeți mai bine materialul studiat. Alcătuirea unui verset în cinci este destul de simplă, așa că este acceptabil să-l folosești atunci când lucrezi cu copii de orice vârstă.

Cinquain este un poem special care este rezultatul unei analize și sinteze a datelor existente sau recent primite. Poate fi folosită în stadiul provocării, când copiii, chiar înainte de a se familiariza cu un subiect nou, compun o poezie pe baza informațiilor pe care le cunosc în acest moment. Acest lucru permite profesorului să înțeleagă ceea ce copiii știu deja despre această problemă și va oferi o oportunitate de a corecta informațiile care trebuie transmise copiilor pentru ca aceștia să asimileze corect materialul.

În stadiul de înțelegere, scrierea syncwine permite profesorului să evalueze modul în care elevii înțeleg tema studiată, diversifică procesul de învățare, îl face mai interesant, deoarece syncwine este și o activitate de joc. În acest caz, tehnica este o schimbare de activitate care contribuie la o oarecare descărcare emoțională a școlarilor.

Sau îl puteți folosi pe . Gândul, tradus într-o imagine, permite profesorului să evalueze nivelul de înțelegere a materialului studiat de către elevi. Sinkwine este menționat ca un instrument de reflexie rapid, dar foarte puternic.

Compilarea unui syncwine este o activitate creativă și este mai des folosită în studiul subiectelor umanitare - literatură, istorie. Dar pentru a diversifica procesul educațional, pentru a-l face mai interesant, poți folosi această tehnică la lecții, fizică, de exemplu. După ce s-a familiarizat cu tema „Lumină”, profesorul îi invită pe copii să compună un syncwin.

Răspunde folosind adjective, ce este? Luminos, cald

Spune-ne, folosind verbe, ce face el? Arde, luminează, pâlpâie.

Alcătuiește o propoziție sau o expresie care să exprime atitudinea ta față de subiect și să fie un fel de concluzie. Nevoie de oameni.

Rezumă într-un singur cuvânt. Strălucire.

În istoria naturală, puteți invita copiii să compună poezii despre anotimpuri.

Vară
fierbinte, distractiv
Plimbați-vă, jucați-vă, relaxați-vă.
Abia astept sa.
Sărbători!

Arc
Cald, luminos

Natura se trezește.
Grozav!

Opțiuni pentru lucrul cu syncwine

Pe lângă compilarea tradițională a unui syncwin, sunt posibile și alte tipuri de lucrări cu versuri de cinci rânduri în lecție.

Scrieți o nuvelă pe baza poeziei. Este recomandabil, la compilare, să folosiți cuvintele și expresiile folosite în syncwine dat.

Editați syncwinul finalizat pentru a-l îmbunătăți.

Adăugați cinquain. Pentru a face acest lucru, trebuie să analizați poezia dată, să determinați partea lipsă și să o completați. De exemplu, puteți oferi o poezie care nu indică o temă. Folosind cuvinte care o caracterizează și dezvăluie, elevii ar trebui să înțeleagă despre ce este vorba:

trecător, trecător
Aleargă, se oprește, se vindecă
Fenomen uimitor
Viaţă.

Copiii trebuie să stabilească că tema acestui syncwin este „Timpul”.

Avantajele metodei

Când compilați un syncwin în sala de clasă:

  • interes crescut pentru materialul studiat;
  • se dezvoltă gândirea imaginativă;
  • dezvoltarea abilităților creative ale elevilor;
  • îmbunătățește abilitățile de comunicare și capacitatea de a-și exprima concis și concis gândurile;
  • dezvoltă gândirea și imaginația;
  • este dezvoltată capacitatea de analiză;
  • se reduce timpul alocat memorării informațiilor;
  • extinderea vocabularului.

Compilarea unui syncwine într-o lecție necesită relativ puțin timp, dar în același timp este o modalitate eficientă de a dezvolta vorbirea figurată, ceea ce contribuie la un rezultat rapid.

În timpul lucrului la această metodă, studenții sunt capabili nu numai să-și aprofundeze cunoștințele pe orice subiect, ci și să își îmbunătățească capacitatea de a lucra independent cu surse suplimentare de informații, de a-și planifica activitățile educaționale.

Exemple de syncwines

În istoria naturală, puteți invita copiii să compună syncwine despre anotimpuri.

Vară
fierbinte, distractiv
Plimbați-vă, jucați-vă, relaxați-vă.
Abia astept sa.
Sărbători!

Arc
Cald, luminos
Înflorește, crește verde, mulțumește.
Natura se trezește.
Grozav!

La lecția de literatură, profesorul, ca temă, îi invită pe copii să compună un syncwin despre opera lor preferată. Rezultatul ar putea arăta astfel:

Nina
Deștept și îndrăzneț.
Călătorind, să-ți faci prieteni, să câștigi.
O admir.
Aceasta este cartea „The Girl of the Sixth Moon” de Mooney Witcher.

Puteți invita copiii să scrie un syncwin despre soare:

Soare
strălucitor, îndepărtat
Ne încălzește, strălucește, ne face plăcere.
Iubesc soarele.
Steaua dătătoare de viață.

Sinkwine este analiza și sinteza informațiilor, un joc de cuvinte. Aceasta este poezia care promovează auto-dezvoltarea creativă și expresia frumoasă a gândurilor cuiva. Este un mod de a scrie poezii originale și frumoase. De aceea, cinquainul, ca metodă de predare, devine din ce în ce mai popular și este din ce în ce mai utilizat în procesul educațional.

Părinții și profesorii sunt îngrijorați de faptul că copiii nu mai iubesc lectura. Dar este important nu numai să cultivi interesul pentru cărți, ci și să înveți cum să analizezi ceea ce se citește. De aceea, în lecțiile de literatură, tehnicile care vizează dezvoltarea gândirii critice au o relevanță deosebită - de exemplu, compilarea unui syncwine.

Esența receptării metodice

Sinquain (senkan) în franceză înseamnă „un poem de cinci rânduri”. Inițial, lucrarea scurtă cu rima a fost un fel de „răspuns” american la haiku și tanka japonez, inventat în secolul XX de poetesa Adelaide Crapsey. Senkan a fost construit după un anumit model silabic: 2 în prima linie, 4 în a doua, 6 în a treia, 8 în a patra și 2 în a cincea. Au fost 22 de silabe în total. În pedagogie, structura syncwine a devenit nu silabică, ci semantică. Reflectă rezultatul sintezei și analizei acestei sau acelei informații, adică fiecare linie îndeplinește anumite cerințe ale subiectului:

  • 1 - cuvânt-concept (substantiv sau pronume în forma inițială);
  • a 2-a - două cuvinte care descriu calități (adjective sau participii în cazul nominativ);
  • a 3-a - trei cuvinte care vorbesc despre acțiuni legate de concept (verbe sau participii în forma inițială);
  • a 4-a - o propoziție (4-5 cuvinte), care reflectă atitudinea față de concept;
  • 5 - un cuvânt rezumat care exprimă esența subiectului.

Sinkwine este un instrument eficient de reflecție care le permite copiilor să dezvolte următoarele:

  • capacitatea de a exprima pe scurt esența unei anumite probleme;
  • gândirea sistemică;
  • abilități analitice;
  • respect pentru cuvânt.

În plus, compilarea de poezii fără rimă de cinci rânduri extinde vocabularul elevilor și pune în aplicare principiul unei abordări creative a învățării.

De ce să scrii un syncwin într-o lecție de literatură

Sinkwine poate fi folosit atât la compilarea unui rezumat al unei lecții de literatură, cât și la etapa de testare a asimilării cunoștințelor

Sinkwine face parte din tehnologia gândirii critice, care se bazează pe trei etape ale organizării procesului de învățare:

  • provocare (actualizarea experienței anterioare, de exemplu, verificarea temelor);
  • înțelegere (contact cu informații noi);
  • reflecție (consolidarea cunoștințelor dobândite).

Shinkan poate fi folosit în oricare dintre aceste etape. Când este folosită într-o lecție de literatură, această metodă de organizare a informațiilor ajută la:

  • să studieze imaginile eroilor (să analizeze părțile pozitive și negative ale personajului, motivele acțiunilor sale);
  • să înțeleagă anumite concepte (cinquain ajută nu numai la interpretarea termenului, ci și la furnizarea unui exemplu specific);
  • înțelegeți punctul de vedere al autorului operei și al contemporanilor (ce este datoria, onoarea, moralitatea și așa mai departe).

Profesorul, cu ajutorul unui poem de cinci versuri compus de un copil, poate trage cu ușurință o concluzie despre calitatea stăpânirii materialului, profunzimea înțelegerii problemei, gradul de dezvoltare a gândirii figurative și lacunele de cunoștințe care elevul are.

Reguli pentru a face cinquain (cu o diagramă, un plan și un exemplu)

Schema syncwine este simplă și de înțeles pentru un student cu orice legătură

O activitate fascinantă și creativă - compilarea unui syncwine - îi învață pe copii să-și organizeze gândurile. Pentru ca recepția să răspundă așteptărilor profesorului, este necesar să se explice clar elevilor cum se face senkan:

  1. Un cuvânt principal iese în evidență dintr-o problemă sau o nouă cantitate de informații.
  2. Se selectează cele mai potrivite definiții pentru fenomen. Acestea pot fi atât semne din viața reală, cât și semne asociative (de exemplu, Oneginul lui Pușkin este elegant, adică această caracteristică este obiectivă; creț - prin analogie cu autorul, care este adesea numit prototipul personajului - un semn asociativ) ;
  3. Apoi există cuvinte de acțiune care descriu conceptul. Este de dorit ca aceste verbe să fie de fapt prezente în text atunci când se lucrează cu o operă literară.
  4. Pentru a caracteriza conceptul, trebuie să veniți cu o frază scurtă. Pentru elevii din ciclul primar și gimnazial, poate fi un proverb sau o zicală, dar elevii mai mari își pot scrie propria afirmație.
  5. Compilarea syncwine se încheie cu selectarea unui cuvânt care denotă un concept sinonim cu cel original.

De exemplu, acesta ar putea fi cel mai simplu senkan:

  • CARTE
  • interesant, nou
  • Îmbogățiți, predați, distrageți atenția
  • Cititul este calea către lumea imaginilor.
  • Plăcere

Sfaturi despre cum să compun senkan la ora de literatură (cu mostre)

Cu ajutorul syncwine, este foarte convenabil să caracterizați imaginea unui personaj

Sinkwine poate fi folosit în lecțiile din orice clasă. Sarcina profesorului este de a face munca fezabilă pentru copiii de diferite vârste.Îndrumările pentru compilarea unui poem fără rima de cinci linii pot fi împărțite în sfaturi pentru nivelurile elementare, mijlocie și superioară.

1-4 clase

Într-o lecție în clasele elementare, atunci când compilați un senkan, trebuie să faceți următoarele:

  • împreună cu elevii, evidențiați conceptul general - prima linie;
  • pentru al doilea și al treilea rând, ridicați primul cuvânt în mod colectiv;
  • dați exemple pentru a patra linie;
  • în caz de dificultate, ajutați la alegerea unui sinonim sau permiteți ca esența fenomenului să fie exprimată nu într-un cuvânt, ci într-o frază de două.

clasele 5-9

În verigul din mijloc, este logic să oferim o alternativă pentru primul cuvânt, deoarece caracteristicile psihologice ale copiilor la această vârstă determină atitudinea negativă a adolescenților față de lipsa de alegere și pot determina copiii să refuze să ducă la bun sfârșit sarcina din cauza ei. "complexitate". Este mai bine pentru școlari să lucreze singuri cu rândurile 2 și 3: nu este atât de greu să ridicați cuvintele acestor categorii, este aproape imposibil să faceți greșeli, dar o alegere independentă va crește autoritatea tânărului poet în proprii lor ochi. Poate fi mult mai dificil să găsești expresia și sinonimul potrivit pentru conceptul original. În acest caz, trebuie să vă bazați pe capacitățile unui anumit elev: poate avea sens să-l ajutați pe copil sau să faceți această etapă de compilare a unui grup syncwine.

La compilarea unui syncwine într-o lecție din clasele elementare, profesorului i se recomandă să ajute un elev care întâmpină dificultăți

10-11 clase

La nivelul superior, profesorul se poate limita la propunerea de a folosi senkanul pentru a lucra la una sau la alta operă literară. Toate etapele muncii pot fi parcurse de școlari fără ajutor din exterior. În același timp, poeziile de cinci rânduri pot fi folosite pentru a întocmi un sinopsis și pentru a analiza actul personajului și pentru a evalua rolul eroului în sistemul întregii opere.

Mostre pentru a ajuta la compunerea syncwine

O poezie fără o rimă de cinci rânduri într-o lecție de literatură se poate referi la diferite aspecte ale studiului cursului: atât teoretice, cât și practice. Teoria include familiaritatea cu aparatul conceptual. De exemplu, copiii trebuie să știe ce este un basm:

  • BASM
  • Magie, gospodărie
  • Spune, ascultă, citește
  • Un basm este o minciună, dar există un indiciu în el
  • Istorie (ca opțiune - o poveste magică).

Deci, puteți afirma esența altor concepte: o poezie, o poveste adevărată, o poveste și așa mai departe.

La nivelul mediu, multe lecții sunt dedicate cunoașterii domeniilor literaturii. Acesta ar putea fi un exemplu de syncwin pentru unul dintre ei:

  • ROMANTISM
  • Inventat, sentimental, tragic
  • Compune, suferi, gândește
  • Romantismul este perioada de glorie a literaturii.
  • Pușkin (această linie poate conține orice nume al unui scriitor romantic).

În mod similar, se pot imagina tendințele epocii de argint (acmeism, futurism) și originalitatea de gen a literaturii moderne (vers libre, farsă tragică).

Elevii mai tineri pot face un syncwin colectiv

În ceea ce privește studiul operelor literare specifice, acesta este cel mai fertil teren pentru utilizarea tehnicii. De exemplu, copiii își vor aminti rapid caracteristicile lui Carlson dacă compun un syncwin în lecție:

  • CARLSON
  • Gras, amabil, amuzant
  • Obraznic, zboară, calmează
  • Un bărbat în floare.
  • Elice

Studiul personajelor din clasele 5-9 se bazează pe o comparație a principiilor morale ale diferitelor tipuri de personalități. Sarcina profesorului de materie este de a arăta copiilor că o persoană este o încurcătură de contradicții care nu se încadrează în cadrul doar unui set de calități pozitive sau negative.

  • PECHORIN
  • Tânăr, căutător, de prisos
  • Serviți, iubiți, muriți
  • Pechorin este imaginea lui Lermontov.
  • Onegin (sau Chatsky, un reprezentant al galaxiei imaginilor „persoanei suplimentare”)

Pentru elevii de liceu, imaginile scriitorilor nu sunt mai puțin interesante:

  • BULGAKOV
  • Talentată, bolnavă, alegoric
  • Ironic, frică, suferi
  • Bulgakov este un geniu al timpului său.
  • Maestru

Sincwine la o lecție de literatură nu este doar o modalitate excelentă de a-i face pe elevi să gândească și să analizeze, ci și o tehnică care vă permite să eliberați potențialul creativ al tinerei generații. În plus, caracteristicile metodologice ale utilizării senkanului în diferite clase ne permit să-l plasăm pe primul loc printre modalitățile universale de prezentare a materialului.

Recent, în orele școlare, a devenit populară folosirea unei tehnici metodologice numită „syncwine”. Se crede că aceasta stimulează activitatea psihică a elevilor, contribuie la dezvoltarea gândirii creative, a abilităților de scriere și citire, capacitatea de a analiza și de a trage concluzii, formulându-le pe scurt. În plus, realizarea de syncwine este foarte interesantă și copiii sunt bucuroși să o facă.

Ce este cinquain?

Această formă de versificare a apărut cu sugestia americancei Adelaide Crapsey la începutul secolului trecut, datorită principiilor orientale ale poeziei - haiku și tanka. Rezultatul a fost un cinquain - o formă poetică concisă de cinci linii care poartă informații sintetizate. Cinquain este împărțit în mai multe soiuri, fiecare având anumite reguli de compilare.

Crapsey a venit cu forma tradițională de a scrie cinci rânduri, în care lucrarea includea 22 de silabe și avea o structură ca aceasta: 2 - 4 - 6 - 8 - 2, unde numărul indică numărul de silabe din fiecare rând.

Pentru a-i învăța pe școlari americani, aceștia au început să folosească forma didactică a syncwine. Se deosebește de alte cvintuple prin faptul că nu respectarea structurii silabice este importantă, ci informația semantică a rândurilor.

Cincuina tradițională clasică este compilată după cum urmează:

  • Prima linie este subiectul, substantivul sau pronumele;
  • A doua linie este două adjective sau participii, ele caracterizează pe scurt subiectul, descriindu-l;
  • Al treilea rând este format din trei cuvinte de verbe sau gerunzii care dezvăluie acțiunea;
  • Al patrulea rând este opinia autorului despre subiectul descris în patru cuvinte;
  • Al cincilea rând este finalul, esența subiectului, constând dintr-un cuvânt și orice parte de vorbire.

Desigur, acestea sunt bazele generale ale scrierii syncwine, la care ar trebui să încercați să le respectați. Dar mici ajustări pot fi făcute dacă sensul poeziei beneficiază de acest lucru. Pentru a preveni ca cele cinci rânduri să se dovedească a fi un set haotic de cuvinte, este permisă creșterea cuvintelor într-o linie sau înlocuirea părților de vorbire și așa mai departe. Principalul lucru este că, drept rezultat, autorul creează o creație interesantă cu informații importante.

Valoarea pedagogică a syncwine

În școlile rusești, această formă poetică a început să fie folosită nu cu mult timp în urmă, în ultimul deceniu al secolului trecut. Dar în programele școlare occidentale a fost folosit cu succes de aproape 100 de ani.

Din punct de vedere pedagogic, cinquain este o modalitate excelentă de realizare creativă a unui student. O astfel de formă poetică ajută la găsirea și evidențierea celor mai importante puncte din domeniul informațional, le compune și le aduce pe scurt în atenția celorlalți.

Sinkwine ajută la depășirea monotoniei vorbirii la un copil, ajută la îmbogățirea vocabularului și accelerează dezvoltarea mentală. Compilarea a cinci rânduri ajută la formarea abilităților de gândire analitică. Este convenabil să îl utilizați ca sarcină finală pentru verificarea materialului acoperit. Simplitatea construcției poeziei face ca această metodă de dezvoltare să fie foarte eficientă pentru copiii de diferite vârste.

Pentru a compune cinquain, trebuie să aveți cunoștințe și înțelegere a materialului acoperit. Acest formular poate fi folosit nu numai în literatură sau în limba rusă, ci și în subiecte precum fizică, chimie, biologie, puteți verifica nivelul de cunoștințe al studentului prin compilarea unui syncwine. Mai mult, deși în timp trece mai repede decât scrierea unui control standard, va necesita nu mai puțină intensitate a muncii gândirii. Iar rezultatul va fi mult mai original, interesant și revelator.

Să încercăm să înțelegem pas cu pas cum să scriem o poezie fără rimă folosind cuvântul „carte”.

1 linie

Linia 1 este subiectul, ceea ce înseamnă că cuvântul „carte” este linia inițială terminată a poemului nostru. Dar cărțile sunt diferite, ce caracterizare să-i dau? Pentru a face acest lucru, trebuie să specificați subiectul (în acest caz, cartea). Să trecem la a doua linie.

2 rând

Rândul 2 oferă o descriere a subiectului (subiectului). Ce înseamnă cuvântul „carte”? fiecare are propriile asociații, de exemplu:

  • Electronic, hârtie;
  • Interesant, fascinant, cu imagini și ilustrații;
  • Plictisitor, tehnic, cu formule si diagrame;
  • Vechi, străvechi, cu note în margine.

Lista poate fi foarte lungă și nu există o definiție unică corectă, chiar dacă fiecare are propria sa percepție atunci când pronunță un cuvânt. Cineva prezintă o carte preferată pentru copii, cineva are un volum greu în biroul tatălui, cineva are o imagine abstractă sub formă de rafturi de magazine cu multe creații. Trebuie să scrieți ceea ce este prezentat în legătură cu cartea „voastra”. De exemplu:

  • luminos, colorat;
  • plictisitor, instructiv;
  • istoric si interesant.

Din a doua linie, personajul cărții noastre este deja prezentat clar.

3 rând

Linia 3 ar trebui să descrie acțiunea. Ce acțiuni apar în general cu cartea? Se scrie, se scrie, se publică, se vinde, la raft și așa mai departe. Dar mai corect ar fi să descriem acțiuni în raport cu autorul: captează, te adorm, te plictisește, învață, povestește, te face să te îngrijorezi. Alegerea verbelor caracterizatoare depinde de ce descriere a fost dată. De exemplu, plictisitor, moralizator în a doua linie nu poate captiva, trezește imaginația în a treia.

Când scrieți a treia linie, regula principală este să rămâneți la imaginea care a fost deja creată. De asemenea, trebuie să monitorizați utilizarea înrudirilor, dacă cartea a fost descrisă ca fiind interesantă, atunci nu ar trebui să caracterizați acțiunea de care este interesată. Fă o transfuzie de „apă”. Este mai bine să folosiți un cuvânt similar în sens: o carte interesantă captivează.

4 linii

Rândul 4 al pentalinei implică o expresie a unei atitudini personale față de subiect (carte). De regulă, această linie este cea mai dificil de formulat. Scolarii sunt invatati in mod constant ca gandurile trebuie exprimate direct si fara ambiguitate: imi place sa citesc, cartile gasesc utile si moralizatoare. În practică, cinquain nu necesită o evaluare și implică o interpretare liberă. Trebuie să stabilești ce este cel mai important în relație cu tine și viața ta, legat de cărți.

De exemplu:

  • Urăsc să stau cu o carte;
  • a învățat să citească la vârsta de cinci ani;
  • Am multe cărți acasă.

Dacă imaginația atrage o defrișare pentru producția de hârtie pentru cărți, atunci pot exista astfel de formulări:

  • a publicat o carte - a distrus un copac;
  • cărți de hârtie - o planetă fără copaci.

Adică, expresia unei atitudini personale față de cărți într-o formă clară și de înțeles. Dacă este dificil să compuneți imediat o frază scurtă și încăpătoare, atunci vă puteți scrie gândul în formă liberă, fără a număra numărul de cuvinte, apoi puteți decide cum să o reduceți la dimensiunea dorită. De exemplu: „Îmi place să citesc romane istorice și pot sta pe o carte toată noaptea până dimineața”. Ca rezultat, versiunea prescurtată va arăta astfel:

  • Am citit toată noaptea;
  • Am să citesc toată cartea până dimineață;
  • carte în mână - dormi dincolo de prag.

linia 5

Linia 5 este cea finală, sarcina sa este de a rezuma întreaga lucrare într-un singur cuvânt. Mai întâi trebuie să scrieți cele patru rânduri rezultate și să le citiți. Acesta este aproape o poezie fără rimă terminată. Să presupunem că ne-am amintit lucrările copiilor:

  • Luminos, fabulos.
  • Distrează, captivează, liniștește.
  • Mama a citit înainte de culcare.

Pentru a formula ideea principală a syncwine, trebuie să trageți o concluzie din lucrarea rezultată: „Îmi amintesc cum mi-a plăcut când mama mea a citit basme noaptea când eram copil”. Cel mai probabil, ultimul cuvânt va fi deja conținut în fraza finală. În acest caz, cuvântul „copilărie” ar fi potrivit.

Exemple de syncwines

Scrierea syncwines este un proces creativ și captivant. Copiii sunt foarte pasionați de astfel de activități și adesea sugerează subiecte pentru poezii. Iată câteva exemple de creare a versurilor simple, fără rime, cu cinci linii pentru elevii mai tineri.

Vară

Cald insorit.

Înotați, relaxați-vă, plimbați-vă.

Cel mai bun moment al anului.

Sărbători.

Război

Crud, groaznic.

Ucide, torturează, împușcă.

Am văzut filme despre război.

Şcoală

Mare, zgomotos.

Învață, ajută, orientează.

Îmi place să merg la cursuri.

bunica

Grijuliu, afectuos.

Regret, asistente, îngrijiți.

Bunica are cele mai delicioase plăcinte.

Cireașă

Mirositoare, dulce.

Înflorește, miroase, se coace.

Iubesc dulceata de cirese.

Foc de artificii

Strălucitor, colorat.

Impustaturi, scântei, bubuituri.

Este un simbol al bucuriei și al victoriei.

Copil

Mic, fără apărare.

Râs, bucurie, creștere.

Copiii sunt florile vieții.

Politie

Îndrăzneț, curajos.

Prinde, protejează, păzește.

Orașul meu este cel mai sigur.

1 septembrie

Festiv, elegant.

Să mergem, să învățăm, să ne întâlnim.

Pentru prima dată la clasa I!

Cetăţean

Activ. Conştient.

Construiește, execută, monitorizează.

Împreună - suntem forță.

Dacă aveți nevoie să compuneți un cinquain pe orice subiect, dar aveți dificultăți cu aceasta, vă putem ajuta. Scrie subiectul syncwine în comentariile articolului și vom încerca să-l compunem pentru tine.


Sincwine a fost inventat la începutul secolului al XX-lea de către Adelaide Crapsey, o poetesă americană. Inspirat de haiku și tanka japoneze, Crapsey a venit cu forma unui poem cu cinci versuri, bazat tot pe numărul de silabe din fiecare rând. Cea tradițională inventată de ea avea o structură silabică de 2-4-6-8-2 (două silabe în primul rând, patru în al doilea și așa mai departe). Astfel, ar fi trebuit să existe 22 de silabe în poezie.


Cincuainul didactic a fost folosit pentru prima dată în școlile americane. Diferența sa față de toate celelalte tipuri de syncwine este că se bazează nu pe numărarea silabelor, ci pe semnificația semantică a fiecărei linii.


Cincuainul didactic clasic (strict) este construit astfel:



  • , un cuvânt, substantiv sau pronume;


  • a doua linie - două adjective sau participii, care descriu proprietățile temei;


  • a treia linie - sau gerunzii, povestind despre acțiunile subiectului;


  • a patra linie - o propoziție de patru cuvinte, exprimând atitudinea personală a autorului syncwinului față de subiect;


  • a cincea linie - un cuvânt(orice parte de vorbire), exprimând esența subiectului; un fel de CV.

Rezultatul este o poezie scurtă, fără rimă, care poate fi dedicată oricărui subiect.


În același timp, în sincronizarea didactică, puteți abate de la reguli, de exemplu, subiectul sau rezumatul principal poate fi formulat nu într-un cuvânt, ci într-o frază, o frază poate consta din trei până la cinci cuvinte, iar acțiunile pot fi formulate. fi descrise ca fiind compuse.

Alcătuirea unui syncwin

A veni cu syncwines este o activitate destul de interesantă și creativă și nu necesită cunoștințe speciale sau talente literare. Principalul lucru este să stăpânești bine forma și să o „simți”.



Pentru antrenament, cel mai bine este să luați ca subiect ceva cunoscut, apropiat și de înțeles autorului. Și începe cu lucruri simple. De exemplu, să încercăm să compunem un syncwine folosind exemplul subiectului „săpun”.


Respectiv, Prima linie- „săpun”.


A doua linie- două adjective, proprietăți ale subiectului. Săpun ce? Puteți enumera în minte orice adjective care vă vin în minte și alegeți dintre ele două potrivite. Mai mult, este posibil să descriem în syncwine atât conceptul de săpun în general (spumant, alunecos, parfumat), cât și săpunul specific folosit de autor (bebe, lichid, portocaliu, violet etc.). Să presupunem că, în cele din urmă, săpunul s-a dovedit a fi „transparent, căpșuni”.


A treia linie- trei acțiuni ale subiectului. Aici, școlarii au adesea probleme, mai ales când vine vorba de syncwines dedicate conceptelor abstracte. Dar trebuie avut în vedere că acțiunile nu sunt doar acțiuni pe care un obiect le produce de la sine, ci și ceea ce i se întâmplă și ce efect are asupra celorlalți. De exemplu, săpunul nu poate să stea doar într-o săpună și să miroase, ci poate aluneca din mâini și poate cădea, iar dacă îți intră în ochi, te poate face să plângi și, cel mai important, te speli cu el. Ce altceva poate face săpunul? Amintiți-vă și, la final, vom alege trei verbe. De exemplu, așa: „Miroase, se spală, face bule”.


A patra linie- atitudinea personală a autorului față de tema syncwine. Și aici apar uneori probleme – ce fel de atitudine personală poate fi să sapunului dacă nu ești un fan al curățeniei, căruia îi place să se spele foarte mult sau nu, care urăște săpunul. Dar în acest caz, atitudinea personală nu înseamnă doar emoțiile trăite de autor. Acestea pot fi asociații și ceva care, potrivit autorului, este principalul lucru în acest subiect și câteva fapte din biografie legate de tema syncwine. De exemplu, autorul a alunecat o dată pe săpun și și-a rupt genunchiul. Sau încercați să vă faceți propriul săpun. Sau asociază săpunul cu nevoia de a se spăla fără greșeală pe mâini înainte de a mânca. Toate acestea pot deveni baza pentru a patra linie, principalul lucru este să vă puneți gândul în trei până la cinci cuvinte. De exemplu: „Spălați-vă pe mâini înainte de a mânca”. Sau, dacă autorul a încercat vreodată să lingă săpunul parfumat delicios în copilărie și a fost dezamăgit, al patrulea rând ar putea fi: „Miroase, gust urât”.


Și, în sfârșit ultima linie- un rezumat în unul sau două cuvinte. Aici puteți reciti poezia rezultată, vă puteți gândi la imaginea emergentă a subiectului și puteți încerca să vă exprimați sentimentele într-un singur cuvânt. Sau puneți-vă întrebarea - de ce aveți nevoie de acest articol? Care este scopul existenței sale? Care este principala sa proprietate? Iar sensul ultimului rând depinde în mare măsură de ceea ce a fost deja spus înainte. Dacă a patra linie a syncwine este despre spălarea mâinilor înainte de a mânca, concluzia logică ar fi „curățenia” sau „igiena”. Și dacă amintirile experienței proaste de a mânca săpun - „dezamăgire” sau „înșelăciune”.


Ce s-a intamplat la final? Un exemplu de sincronizare didactică clasică de formă strictă.


Săpun.


Transparent, căpșuni.


Spălări, mirosuri, bule.


Mirosul este dulce, gustul este dezgustător.


Dezamăgire.


O poezie mică, dar amuzantă, în care toți copiii care au gustat vreodată săpun se vor recunoaște. Și în procesul de scriere, ne-am amintit și de proprietățile și funcțiile săpunului.


După ce ați exersat pe subiecte simple, puteți trece la subiecte mai complexe, dar binecunoscute. Pentru antrenament, puteți încerca să compuneți un syncwin pe tema „familie” sau un syncwin pe tema „clasă”, poezii dedicate anotimpurilor și așa mai departe. Iar un cinquain pe tema „mamă”, compus de elevi din școala elementară, poate fi o bază bună pentru o carte poștală în cinstea sărbătorii de 8 martie. Iar textele syncwines scrise de studenți pe aceeași temă pot sta la baza oricăror proiecte la nivel de clasă. De exemplu, pentru Ziua Victoriei sau Anul Nou, școlarii pot realiza un afiș sau un ziar cu o selecție a propriilor poezii tematice scrise.

De ce să compun syncwine la școală

Compilarea unui syncwine este o activitate destul de interesantă și creativă, care, cu toată simplitatea ei, ajută copiii de toate vârstele să dezvolte gândirea sistemică și abilitățile analitice, să izoleze principalul lucru, să-și formuleze gândurile și să-și extindă vocabularul activ.


Pentru a scrie un cinquain, trebuie să aveți cunoștințe și înțelegere a subiectului - și acest lucru, plus orice altceva, face din scrierea de poezii o formă eficientă de testare a cunoștințelor în aproape orice materie din programa școlară. Mai mult, scrierea unui syncwin în biologie sau chimie va dura mai puțin timp decât un test cu drepturi depline. Iar un syncwin în literatură, dedicat oricăruia dintre eroii literari sau unui gen literar, va necesita aceeași muncă intensă de gândire ca și scrierea unui eseu detaliat - dar rezultatul va fi mai creativ și original, rapid (pentru a scrie un syncwin pentru copii care au stăpânit bine forma, este suficient 5-10 minute) și orientativ.


Sinkwine - exemple în diverse subiecte

Sincwine în limba rusă poate fi dedicat diverselor subiecte, în special, puteți încerca să descrieți părți de vorbire în acest fel.


Un exemplu de syncwine pe subiectul „verb”:


Verb.


Reversibil, perfect.


Descrie acțiunea, conjugă, comenzi.


Într-o propoziție, este de obicei un predicat.


Parte de vorbire.


Pentru a scrie un astfel de syncwin, a trebuit să-mi amintesc ce forme are verbul, cum se schimbă, ce rol joacă în propoziție. Descrierea s-a dovedit a fi incompletă, dar, cu toate acestea, arată că autorul își amintește ceva despre verbe și înțelege ce sunt acestea.


La biologie, studenții pot scrie syncwines dedicate anumitor tipuri de animale sau plante. Mai mult, în unele cazuri, pentru a scrie un syncwine în biologie, va fi suficient să stăpâniți conținutul unui paragraf, ceea ce vă permite să utilizați syncwine pentru a testa cunoștințele acumulate în timpul lecției.


Un exemplu de syncwin pe tema „broasca”:


Broască.


Amfibian, cordat.


Săritul, depunerea icrelor, prinderea muștelor.


El vede doar ceea ce se mișcă.


Alunecos.


Synquains în istorie și științe sociale permit studenților nu numai să-și sistematizeze cunoștințele pe această temă, ci și să simtă subiectul mai profund, să-l „transmită” prin ei înșiși și să-și formuleze atitudinea personală prin creativitate.


De exemplu, cinquain pe tema „război” ar putea fi asa:


Război.


Teribil, inuman.


Ucide, distruge, arde.


Străbunicul meu a murit în război.


Memorie.


Astfel, cinquain poate fi folosit ca parte a studiului oricărei discipline din programa școlară. Pentru școlari, compunerea poeziilor tematice poate deveni un fel de „pauză creativă”, introducând o varietate plăcută în lecție. Și profesorul, după ce a analizat creativitatea elevilor, poate nu numai să-și evalueze cunoștințele și înțelegerea subiectului lecției, ci și să simtă atitudinea elevilor față de subiect, să înțeleagă ce i-a interesat cel mai mult. Și, poate, pentru a face ajustări la planurile pentru cursurile ulterioare.


Compilarea syncwines - poezii scurte, fără rimă - a devenit recent un tip foarte popular de sarcină creativă. Se confruntă cu elevii, studenții cursurilor de perfecționare și participanții la diferite cursuri de formare. De regulă, profesorii sunt rugați să vină cu un syncwin pe un anumit subiect - la un anumit cuvânt sau expresie. Cum să o facă?

Reguli pentru scrierea syncwine

Sinkwine este format din cinci rânduri și, în ciuda faptului că este considerat un fel de poem, componentele obișnuite ale unui text poetic (prezența rimelor și un anumit ritm) nu sunt obligatorii pentru acesta. Dar numărul de cuvinte din fiecare rând este strict reglementat. În plus, la compilarea unui syncwine, trebuie folosite anumite părți de vorbire.

Schema pentru construirea unui syncwin este:

  • prima linie este tema syncwine, cel mai adesea un cuvânt, un substantiv (uneori sintagmele din două cuvinte, abrevierile, numele și prenumele pot acționa ca subiect);
  • a doua linie - două adjective caracterizarea subiectului;
  • a treia linie - trei verbe(acțiuni ale unui obiect, persoană sau concept desemnat ca subiect);
  • a patra linie - patru cuvinte, o propoziție completă care descrie atitudinea personală a autorului față de subiect;
  • a cincea linie - un cuvânt, însumând syncwine în ansamblu (concluzie, rezumat).

Sunt posibile abateri de la această schemă rigidă: de exemplu, numărul de cuvinte din a patra linie poate varia de la patru la cinci, incluzând sau neincluzând prepozițiile; în loc de adjective sau verbe „singuratice”, se folosesc sintagme cu substantive dependente și așa mai departe. De obicei, profesorul care dă sarcina de a compune un syncwin decide singur cât de strict ar trebui să adere pupile lui la formular.

Cum se lucrează cu tema syncwine: prima și a doua linie

Luați în considerare procesul de inventare și scriere a unui syncwine folosind exemplul subiectului „carte”. Acest cuvânt este primul rând al viitorului poem. Dar cartea poate fi complet diferită, cum să o caracterizez? Prin urmare, trebuie să specificăm subiectul, iar a doua linie ne va ajuta în acest sens.

Al doilea rând este format din două adjective. Care este primul lucru care îți vine în minte când te gândești la o carte? De exemplu, ar putea fi:

  • hârtie sau electronică;
  • legat luxos și bogat ilustrat;
  • interesant, incitant;
  • plictisitor, greu de inteles, cu o gramada de formule si diagrame;
  • vechi, cu pagini îngălbenite și urme de cerneală în margini făcute de bunica și așa mai departe.

Lista ar putea fi nesfârșită. Și aici trebuie avut în vedere că nu poate exista un „răspuns corect” aici - fiecare are propriile asociații. Dintre toate opțiunile, alege-o pe cea care este cel mai interesantă pentru tine personal. Poate fi o imagine a unei anumite cărți (de exemplu, cărțile preferate pentru copii cu imagini strălucitoare) sau ceva mai abstract (de exemplu, „cărți ale clasicilor ruși”).

Acum notează două semne special pentru cartea „voastra”. De exemplu:

  • incitant, fantastic;
  • plictisitor, moralist;
  • luminos, interesant;
  • vechi, decolorat.

Astfel, ai deja două rânduri – și reprezinți deja destul de exact „personajul” cărții despre care vorbești.

Cum să vină cu a treia linie a unui syncwine

Al treilea rând este format din trei verbe. Dificultăți pot apărea și aici: s-ar părea, ce poate „fa” o carte singură? Să fie publicată, să fie vândută, să fie citită, să stea pe un raft... Dar aici se poate descrie atât impactul pe care îl are cartea asupra cititorului, cât și scopurile pe care autorul și le-a propus. Un roman „plictisitor și moralizator”, de exemplu, ar putea a lumina, a moraliza, a obosi, a adormiși așa mai departe. Carte „luminoasă și interesantă” pentru preșcolari - distrează, motivează, învață să citească. Povestea fantezie captivantă captivează, entuziasmează, excită imaginația.

Atunci când alegeți verbe, principalul lucru este să nu vă abateți de la imaginea pe care ați conturat-o în a doua linie și să încercați să evitați cuvintele cu aceeași rădăcină. De exemplu, dacă ai descris o carte ca fiind fascinantă, iar în al treilea rând ai scris că „captivează” – va exista sentimentul că „marchezi timpul”. În acest caz, este mai bine să înlocuiți unul dintre cuvinte cu unul similar în sens.

Formulăm a patra linie: atitudine față de subiect

A patra linie a syncwine descrie „atitudinea personală” față de subiect. Acest lucru provoacă dificultăți deosebite școlarilor, care sunt obișnuiți cu faptul că atitudinile trebuie formulate direct și fără ambiguitate (de exemplu, „Am o atitudine bună față de cărți” sau „Găsesc cărțile sunt utile pentru ridicarea nivelului cultural”). De fapt, a patra linie nu implică evaluativitate și este formulată mult mai liber.

De fapt, aici este necesar să precizezi pe scurt ce este cel mai important pentru tine în subiect. Acest lucru poate fi relevant pentru tine personal și pentru viața ta (de exemplu, „ A început să citească la vârsta de patru ani" sau " Am o bibliotecă imensă", sau " Nu suport să citesc"), dar acest lucru este opțional. De exemplu, dacă credeți că principalul dezavantaj al cărților este că folosesc multă hârtie, pentru a cărei producție sunt tăiate pădurile, nu trebuie să scrieți „eu” și „condamnați”. Doar scrie asta " cărți de hârtie - morminte de copaci" sau " producția de carte distruge pădurile”, iar atitudinea ta față de subiect va fi suficient de clară.

Dacă îți este dificil să formulezi imediat o propoziție scurtă, mai întâi pune-ți ideea în scris, fără să te gândești la numărul de cuvinte, apoi gândește-te la cum poți scurta propoziția rezultată. Drept urmare, în loc de Îmi plac atât de mult romanele fantasy încât adesea nu le pot lăsa jos și le citesc până dimineața' ar putea arăta astfel:

  • Pot să citesc până dimineață;
  • Citesc des toată noaptea;
  • Am văzut o carte - îmi iau rămas bun de la somn.

Cum să rezumați: a cincea linie de cinquain

Sarcina celei de-a cincea rânduri este de a rezuma pe scurt, într-un singur cuvânt, toată munca creativă privind scrierea unui syncwine. Înainte de a face acest lucru, rescrieți cele patru rânduri anterioare - aproape o poezie terminată - și recitiți ceea ce aveți.

De exemplu, te-ai gândit la varietatea de cărți și ai venit cu următoarele:

Carte.

Stiinta artistica, populara.

Iluminează, distrează, ajută.

Atât de diferit, fiecare are a lui.

Rezultatul acestei afirmații despre varietatea infinită de cărți poate fi cuvântul „bibliotecă” (un loc în care sunt adunate multe publicații diferite) sau „varietate”.

Pentru a izola acest „cuvânt unificator”, puteți încerca să formulați ideea principală a poemului rezultat - și, cel mai probabil, va conține „cuvântul principal”. Sau, dacă ești obișnuit să scrii „concluzii” din eseuri, mai întâi formulează concluzia în forma ta obișnuită, apoi evidențiază cuvântul principal. De exemplu, în loc de „ așa că vedem că cărțile sunt o parte importantă a culturii”, scrie pur și simplu „cultură”.

O altă versiune comună a finalului cinquain este un apel la propriile sentimente și emoții. De exemplu:

Carte.

Gras, plictisitor.

Studiem, analizăm, învățăm.

Clasica este un coșmar pentru fiecare student.

Tânjind.

Carte.

Fantastic, captivant.

Admiră, întârzie, privează de un vis.

Vreau să trăiesc într-o lume a magiei.

Vis.

Cum să înveți să scrii rapid syncwines pe orice subiect

Compilarea syncwines este o activitate foarte interesantă, dar numai cu condiția ca forma să fie bine stăpânită. Iar primele experimente din acest gen sunt de obicei dificile - pentru a formula cinci linii scurte, trebuie să te încordezi serios.

Totuși, după ce ai venit cu trei sau patru syncwin-uri și ai stăpânit algoritmul pentru a le scrie, lucrurile merg de obicei foarte ușor - și poezii noi pe orice subiect sunt inventate în două sau trei minute.

Prin urmare, pentru a compune rapid syncwines, este mai bine să elaborați forma pe un material relativ simplu și binecunoscut. Ca antrenament, poți încerca să iei, de exemplu, familia ta, acasă, una dintre rudele și prietenii tăi, un animal de companie.

După ce ați făcut față primului syncwin, puteți rezolva un subiect mai dificil: de exemplu, scrieți o poezie dedicată oricăreia dintre stările emoționale (dragoste, plictiseală, bucurie), moment al zilei sau anotimp (dimineața, vara, octombrie), hobby-ul tău, orașul natal și așa mai departe.

După ce ați scris câteva dintre aceste lucrări „de probă” și ați învățat cum să vă „împachetați” cunoștințele, ideile și emoțiile într-o formă dată, puteți găsi cu ușurință și rapid sincronizări pe orice subiect.

Mulți studenți se întreabă cum să facă un syncwin. În sala de clasă, li se dă adesea o astfel de sarcină. Dar ce este? Cinquain este o modalitate de a repovesti orice material în câteva fraze. Acesta este un fel de poezie (nu există nicio rimă în ea), care conține cinci rânduri. Acestea conțin informații prescurtate preluate din subiectul abordat.

Această poezie mică vă permite să transmiteți cele mai importante informații din materialul studiat și, prin urmare, profesorii recurg adesea la această tehnică.

funcții syncwine

Sinkwines îndeplinesc două funcții importante: îi ajută pe profesori să testeze cunoștințele copiilor și să economisească timp, ceea ce nu este niciodată suficient. O astfel de poezie permite profesorilor să exercite controlul asupra copiilor, deoarece nimeni nu va putea afirma esența în câteva rânduri dacă nu a existat familiarizarea cu materialul necesar.

Cum se compune un cinquain conform istoriei?

Mai întâi trebuie să decideți asupra unui subiect. Să fie, de exemplu, un război. Apoi, trebuie să scrieți o poezie conform planului. Un exemplu de astfel de syncwin:

Nemilos, sângeros.

Ei ucid, distrug, suferă.

Războiul aduce durere în fiecare casă.

Cruzime.

Apariția syncwine, sarcina principală a acestei metode

Sincwine a apărut în America la începutul secolului al XX-lea datorită influenței culturii japoneze. După ceva timp, a început să fie folosit în scopuri educaționale ca o modalitate eficientă de îmbunătățire a vorbirii figurative, ajutând la obținerea succesului într-un timp scurt. metoda – pentru a ajuta elevii să înțeleagă mai bine materialul.

Crearea de syncwinuri în lecție

Descrierea pas cu pas a acestei tehnici:

1. Familiarizarea cu cerințele pentru crearea unui syncwine.

2. Scrierea unei astfel de poezii pe orice subiect cu respectarea tuturor regulilor.

3. Citirea unor syncwines (opțional).

Dacă elevul nu dorește să împărtășească poezia lui cu toată lumea, atunci nu ar trebui să-l forțezi. Principalul lucru este că copiii își dau seama cum să facă un syncwin. Orice altceva este secundar.

Lucru pereche

Fiecare copil are câteva minute pentru a crea un syncwin. Apoi el, împreună cu un vecin de pe birou, pune două poezii într-una, pe care amândurora le-ar plăcea. Acest lucru vă permite să evaluați critic acest material. Această tehnică presupune ca elevii să-și asculte camarazii și să preia din syncwines acele gânduri care sunt în consonanță cu ale lor. De regulă, acest lucru dă naștere la o ceartă, care, totuși, îi avantajează pe băieți.

Un exemplu din studiile sociale

Cum să compun un cinquain în studii sociale? Nu este nimic mai ușor. Trebuie doar să înțelegeți bine subiectul și apoi totul se va rezolva. Luați în considerare un exemplu.

Individual.

Inteligent, unic.

Trăiește, respiră, lucrează.

Societatea este formată din indivizi.

Cerințe pentru crearea unui syncwine

O astfel de poezie ar trebui scrisă în conformitate cu anumite reguli:

Linia numărul 1 - numele syncwine - conține un cuvânt (de obicei un pronume sau un substantiv). Ar trebui să indice obiectul (sau lucrul) despre care i se va spune.

Linia numărul 2 - câteva cuvinte (de regulă, participii sau adjective). Ei ar trebui să descrie calitățile sau semnele subiectului pus în numele syncwine.

Linia numărul 3 - conține trei gerunzii sau verbe. Ei vorbesc despre acțiunile tipice ale subiectului. Pentru copiii care încearcă să-și dea seama cum să compună un syncwin, adesea apar dificultăți în această etapă.

Linia numărul 4 - orice frază. Ar trebui să includă opinia personală a creatorului syncwinului despre lucrul sau obiectul pus în titlul acestei poezii.

Linia numărul 5 - un cuvânt cu care ar trebui să rezumați sau să extindeți conținutul subiectului. De regulă, acesta este un substantiv prin care elevul își exprimă asocierile și sentimentele.

Sinkwain este o lucrare care necesită transferul de material și informații în fraze concise, astfel încât copilul să poată descrie sau repeta pe scurt ceva.

Cum să scrii o astfel de poezie despre biologie?

În primul rând, trebuie să ascultați cu atenție profesorul din lecție.

Artiodactilii.

Frumos, fără grabă.

Ei pasc, se reproduc, dorm.

Artiodactilii se hrănesc cu plante.

1. În prima etapă se propune redactarea unui syncwin pe o problemă în care școlarii sunt bine versați.

2. Inițial, atunci când creați această poezie, se presupune că se lucrează în pereche sau în grup, iar după un timp puteți începe deja să compilați o astfel de lucrare pe cont propriu.

3. Se acordă preferință cinquainelor, care transmit cele mai exacte informații despre unele aspecte ale subiectului. Elevul care a compus o astfel de poezie trebuie încurajat. Sinkwine în istorie este deosebit de dificil pentru copii, iar acest lucru trebuie luat în considerare.

De ce este util să scrieți syncwine?

Ce rezultate obține profesorul? În primul rând, dezvoltarea activităților educaționale (cognitive, comunicative, personale, precum și de reglementare), formarea abilităților de lucru în echipă și dobândirea deprinderilor de predare și cercetare. Sinkwine ajută la atingerea tuturor acestor obiective.

Inițial, se poate lucra în grup, apoi în perechi, iar în final unul câte unul. Copiii învață cuvinte și termeni noi, exersează compunerea frazelor și crearea propozițiilor. În același timp, este nevoie de a-și exprima atitudinea față de ceva, de a exprima emoții, de a-și forma o opinie pe o anumită temă.

Încă un exemplu

Scolarilor le place foarte mult acest gen de munca, incep sa vina singuri cu subiecte care sunt pur si simplu nelimitate. Totuși, totul depinde de ce subiect este necesar pentru a compune un syncwin, ce material este studiat. Dar, mai ales, studenților le place să scrie astfel de poezii pe subiecte libere. Mulți oameni doresc să facă o „familie” syncwine. Cum să-l scriu? Da, gândește-te doar la familia ta, la rude și apoi apucă-te de treabă. Luați în considerare un exemplu.

Familie.

Prietenos, puternic.

Trăiește, sprijină, ajută.

Familia este o unitate socială.

Rude.

Abilități pe care trebuie să le aibă un student

Munca de a compila o astfel de poezie este o modalitate bună de a generaliza conceptele. Elevul ar trebui să cunoască perfect tema propusă, să aibă gândire creativă și părere personală. În plus, el trebuie să poată găsi cele mai importante detalii în materialul de instruire și să rezume.

Asistență în dezvoltarea talentelor

Copiii pot crea syncwine la școală sau acasă. Această tehnică vă permite să înțelegeți mai bine punctele principale, regulile și definițiile subiectului abordat. Aceasta este o regândire creativă a materialului, care îi ajută pe unii elevi să-și dezvolte talentele și abilitățile. Fiecare profesor care nu vrea să fie în urmă cu vremurile folosește această tehnică în lecțiile sale. Acum știi cum să faci un cinquain. Este destul de simplu și accesibil tuturor. În acest caz, ca și în altă parte, practica este importantă. Cu fiecare syncwin nou, elevului îi va fi mai ușor să compună astfel de poezii. Mulți școlari se plâng că această sarcină depășește puterea lor, dar acestea sunt cuvinte goale, indicând doar că copilul este leneș și nu vrea să aprofundeze subiectul. Și la copii este necesar să educi sârguință și să le explici că întotdeauna trebuie să crezi în tine, iar apoi totul se va rezolva cu siguranță.