Článok 1 Definícia dieťaťa

Kým nedosiahnete vek 18 rokov, považujete sa za dieťa a máte všetky práva uvedené v tomto dohovore.

Nesmiete byť diskriminovaní zo žiadneho dôvodu, vrátane rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, viery, pôvodu, sociálneho alebo majetkového postavenia, zdravia a narodenia, vašich rodičov alebo zákonných zástupcov alebo akýchkoľvek iných okolností.

Článok 3. Najlepšia záruka práv dieťaťa

Pri všetkých činnostiach týkajúcich sa detí musia byť prvoradé záujmy vás a každého dieťaťa.

Článok 4 Výkon práv z Dohovoru

Štát sa musí postarať o to, aby práva vyplývajúce z tohto dohovoru boli dostupné vám a všetkým deťom.

Článok 5. Výchova v rodine a rozvoj schopností dieťaťa

Vaša rodina je v prvom rade zodpovedná za to, aby vás vychovala, aby ste sa ako vyrastali naučili správne využívať svoje práva. Štát musí toto právo rešpektovať.

Článok 6. Právo na život a rozvoj

Máte právo žiť a rozvíjať sa. Štát je povinný zabezpečiť vaše prežitie a zdravý vývoj.

Článok 7. Registrácia zdravia, mena, občianstva a starostlivosti o rodičov

Máte právo na oficiálnu registráciu svojho narodenia, mena a štátnej príslušnosti. Máš právo poznať svojich rodičov a počítať s ich starostlivosťou.

Článok 8. Zachovanie individuality

Štát musí rešpektovať vaše právo na meno, občianstvo a rodinné väzby.

Článok 9. Odlúčenie od rodičov

Nemali by ste byť oddelení od svojich rodičov, pokiaľ to nie je vo vašom najlepšom záujme (napríklad keď sa o vás rodičia nestarajú alebo sa k vám správajú urážlivo). Ak sú vaši rodičia rozvedení, máte právo sa s nimi pravidelne stretávať, okrem prípadov, keď by vám to uškodilo.

Článok 10 Zlúčenie rodiny

Ak vy a vaši rodičia žijete v rôznych krajinách, mali by ste mať možnosť prekročiť hranice týchto krajín a vstúpiť do svojej vlastnej, aby ste si udržali osobný vzťah so svojimi rodičmi alebo sa mohli znovu stretnúť so svojou rodinou.

Článok 11 Ochrana pred nezákonným prevodom do inej krajiny

Štát musí prijať opatrenia, aby zabránil nezákonnému vysťahovaniu z vašej krajiny.

Článok 12. Rešpektovanie názorov dieťaťa

Ak dospelí robia rozhodnutia, ktoré sa vás týkajú, máte právo slobodne vyjadriť svoj názor a váš názor treba pri takýchto rozhodnutiach brať do úvahy.

Článok 13. Sloboda prejavu a informácií

Máte právo mať, vyhľadávať, prijímať a prenášať informácie akéhokoľvek druhu (napríklad prostredníctvom písania, umenia, televízie, rádia alebo internetu), pokiaľ tieto informácie nepoškodzujú vás alebo iných ľudí.

Článok 14. Sloboda myslenia, svedomia a náboženstva

Máte právo na vieru a náboženstvo a svoje náboženstvo môžete praktizovať, pokiaľ to neporušuje práva iných. Tvoji rodičia by ti mali vysvetliť tieto práva.

Článok 15. Sloboda združovania a pokojného zhromažďovania

Máte právo stretávať sa a vytvárať skupiny s inými deťmi, pokiaľ to neubližuje iným ľuďom.

Článok 16. Súkromný život, česť a povesť

Máte právo na súkromie. Nikto nemá právo poškodzovať vašu povesť, rovnako ako vstupovať do vášho domu a čítať vaše listy alebo e-maily bez povolenia. Vy a vaša rodina máte právo na ochranu pred nezákonnými útokmi na vašu česť a povesť.

Článok 17. Prístup k informáciám a masmédiám

Máte právo na spoľahlivé informácie z rôznych zdrojov vrátane kníh, novín a časopisov, televízie, rádia a internetu. Informácie by mali byť užitočné a dostupné pre vaše pochopenie.

Článok 18. Zodpovednosť rodičov

Rodičia majú rovnakú zodpovednosť za vašu výchovu a rozvoj a musia vždy brať do úvahy váš najlepší záujem. Štát musí poskytnúť rodičom primeranú pomoc pri výchove a rozvoji ich detí, najmä ak rodičia pracujú.

Článok 19 Ochrana pred všetkými formami násilia, zanedbávaním a zneužívaním

Štát musí zabezpečiť, aby bolo o vás dobre postarané a chrániť vás pred násilím, zanedbávaním a zneužívaním zo strany vašich rodičov alebo tých, ktorí sa o vás starajú.

Článok 20. Ochrana dieťaťa zbaveného rodiny

Ak sa o vás vaši rodičia a rodina nedokážu dostatočne postarať, mali by sa o vás postarať ľudia, ktorí rešpektujú vaše náboženstvo, tradíciu a jazyk.

Článok 21 Prijatie

Ak vás adoptujú, váš najlepší záujem musí byť na prvom mieste, bez ohľadu na to, či ste adoptovaný v krajine, v ktorej ste sa narodili, alebo ste boli presťahovaní do inej krajiny.

Článok 22 Deti utečencov

Ak prídete do novej krajiny, pretože je nebezpečné žiť vo svojej vlasti, máte právo na ochranu a podporu. Máte nárok na rovnaké práva ako deti narodené v tejto krajine.

Článok 23. Zdravotne postihnuté deti

Ak ste mentálne alebo telesne postihnutí, máte nárok na osobitnú starostlivosť, podporu a vzdelanie, aby ste mohli viesť plnohodnotný a nezávislý život a zapájať sa do spoločnosti podľa svojich možností.

Článok 24. Zdravie a zdravotná starostlivosť

Máte právo na starostlivosť o svoje zdravie (napríklad lieky, prístup do nemocníc a vyškolených zdravotníckych pracovníkov). Máte právo na pitnú vodu, výživné potraviny, čisté životné prostredie a prevenciu chorôb, aby ste boli zdraví. Bohaté krajiny by mali pomôcť chudobnejším krajinám dosiahnuť tieto štandardy.

Článok 25

Ak ste v opatere a starajú sa o vás miestne úrady alebo inštitúcie a nie vaši rodičia, štát by mal pravidelne kontrolovať vaše životné podmienky, aby sa ubezpečil, že je o vás dobre postarané.

Článok 26, Sociálne zabezpečenie

Spoločnosť, v ktorej žijete, vám musí poskytnúť možnosť využívať jej výhody, ktoré vám pomôžu rozvíjať sa a žiť v dobrých podmienkach (napríklad vzdelanie, kultúra, výživa, zdravie a sociálne zabezpečenie). Štát by mal poskytnúť ďalšie prostriedky pre deti v núdznych rodinách.

Článok 27. Životná úroveň

Máte právo na životnú úroveň potrebnú pre váš fyzický, duševný, duchovný a morálny rozvoj. Štát by mal pomáhať tým rodičom, ktorí nedokážu svojim deťom zabezpečiť potrebné životné podmienky.

Článok 28. Právo na vzdelanie

Máte právo na vzdelanie. Školy musia rešpektovať práva dieťaťa a prejavovať úctu k jeho ľudskej dôstojnosti. Základné vzdelanie by malo byť povinné a bezplatné. Bohaté krajiny by mali pomôcť chudobnejším krajinám dosiahnuť tieto štandardy.

Článok 29. Účely vzdelávania

Vzdelávacie inštitúcie by mali rozvíjať vašu osobnosť a naplno rozvíjať vaše nadanie, duševné a fyzické schopnosti. Mali by vás pripraviť na život v dospelosti a naučiť vás rešpektovať svojich rodičov, kultúrne hodnoty a tradície, svoju vlastnú a cudziu krajinu. Máte právo naučiť sa správne využívať svoje práva.

Článok 30 Deti patriace k menšinám a domorodé obyvateľstvo

Máte právo hovoriť svojím rodným jazykom, dodržiavať pôvodné zvyky a praktizovať svoje náboženstvo bez ohľadu na to, či ich zdieľa väčšina ľudí vo vašej krajine.

Článok 31. Rekreácia, voľný čas a kultúrny život

Máte právo na odpočinok a hru, ako aj na účasť na kultúrnom a umeleckom živote.

Článok 32. Detská práca

Štát vás musí chrániť pred nebezpečnou, škodlivou a zlomovou prácou, ktorá zasahuje do vášho vzdelania a umožňuje iným, aby vás vykorisťovali.

Článok 33. Deti a nezákonné užívanie drog

Štát musí urobiť všetko pre to, aby vás ochránil pred nelegálnym užívaním drog, aby zabránil vašej účasti na výrobe a predaji drog.

Článok 34 Ochrana pred sexuálnym vykorisťovaním

Štát by vás mal chrániť pred akoukoľvek formou sexuálneho násilia.

Článok 35. Ochrana pred obchodovaním s deťmi, pašovaním a únosmi

Štát musí zo všetkých síl bojovať proti únosom, pašovaniu a predaju detí do iných krajín za účelom vykorisťovania.

Článok 36 Ochrana pred inými formami vykorisťovania

Musíte byť chránení pred akýmikoľvek aktivitami, ktoré môžu poškodiť váš vývoj a pohodu.

Článok 37. Ochrana pred mučením, zlým zaobchádzaním a zbavením slobody

Ak ste porušili zákon, nemalo by sa s vami zaobchádzať kruto. Nemôžete byť uväznení s dospelými, musíte byť schopní udržiavať kontakt so svojou rodinou.

Článok 38 Ochrana detí postihnutých ozbrojenými konfliktmi

Ak máte menej ako 15 rokov (vo väčšine európskych krajín 18 rokov), štát by vám nemal povoliť vstup do armády alebo sa priamo zúčastňovať ozbrojených konfliktov. Deti v konfliktných zónach by mali dostať osobitnú ochranu a starostlivosť.

Článok 39. Rehabilitačná starostlivosť

Ak sa stanete obeťou týrania, konfliktu, mučenia, zanedbávania alebo vykorisťovania, štát musí urobiť všetko pre to, aby vám obnovil fyzické a duševné zdravie a umožnil vám návrat do radov spoločnosti.

Článok 40 Výkon spravodlivosti vo vzťahu k mladistvým páchateľom

Ak ste obvinený z porušenia zákona, musí sa s vami zaobchádzať tak, aby bola zachovaná vaša ľudská dôstojnosť. Máte nárok na právnu pomoc a môžete byť odsúdený len za veľmi závažné trestné činy.

Článok 41. Uplatňovanie najvyšších noriem

Ak zákony vašej krajiny chránia práva dieťaťa lepšie ako ustanovenia tohto dohovoru, potom by sa mali uplatňovať zákony danej krajiny. Článok 42 Šírenie informácií o dohovore

Štát by mal šíriť informácie o Dohovore medzi dospelých, inštitúcie a deti.

Články 43-54. Záväzky štátu

Tieto články vysvetľujú, ako by dospelí a vlády mali spolupracovať, aby zabezpečili rešpektovanie práv detí.

Poznámka: Dohovor o právach dieťaťa bol prijatý Valným zhromaždením Organizácie Spojených národov v roku 1989 a do platnosti vstúpil v roku 1990. Dohovor má 54 článkov, ktoré definujú práva detí a ako by tieto práva mali štáty zabezpečovať a podporovať. Takmer všetky krajiny sveta ratifikovali tento dohovor, pričom sa zaviazali rešpektovať všetky práva a slobody tohto dohovoru.

Prednáška o histórii prijatia Dohovoru o právach dieťaťa a jeho hlavných ustanoveniach.

Sociologické výskumy ukazujú, že mnohí školáci nevedia nielen o obsahu dohovoru, ale ani o jeho existencii. Milé deti, pozrime sa, čo je Dohovor o právach dieťaťa, aké normy sú v tomto dokumente zakotvené. Možno o tom niekto vie?

20. novembra 1989 Valné zhromaždenie Organizácie Spojených národov jednomyseľne prijalo Dohovor o právach dieťaťa. Zhromaždeniu trvalo len dve minúty, kým formálne zmenilo medzinárodný právny nástroj na univerzálny štandard, ktorý odteraz slúži ako meradlo základných práv detí sveta. Medzinárodné spoločenstvo týmto aktom rozšírilo rozsah ľudských práv na jednu z najzraniteľnejších skupín spoločnosti – deti. Táto udalosť je taká dôležitá a významná, že mnohí publicisti a verejné osobnosti začali Dohovor nazývať Magna Charta pre deti, svetová ústava práv dieťaťa.

Vývoj dokumentov o právach dieťaťa má svoju históriu. Otázka samostatného posudzovania práv detí sa objavila pomerne nedávno. Až v dôsledku demokratických reformných hnutí v 19. storočí štáty prevzali zodpovednosť za ochranu dieťaťa pred svojvôľou rodičov, ekonomickým vykorisťovaním zamestnávateľov. Ešte pred vznikom OSN boli práva detí vnímané predovšetkým ako opatrenia, ktoré sa mali prijať v súvislosti s otroctvom, detskou prácou, predajom detí a prostitúciou maloletých. V tejto súvislosti Spoločnosť národov v roku 1924 prijala Ženevskú deklaráciu práv dieťaťa.

Deti, ich blaho a práva boli vždy stredobodom Organizácie Spojených národov od jej založenia v roku 1945. Jedným z hlavných aktov Valného zhromaždenia bolo vytvorenie Detského fondu OSN (UNICEF), ktorý je v súčasnosti hlavným mechanizmom medzinárodnej pomoci deťom.

Vo Všeobecnej deklarácii ľudských práv OSN z roku 1948 sa uvádza, že deti by mali byť predmetom osobitnej ochrany a pomoci.

Potrebu osobitnej ochrany práv dieťaťa uznal Medzinárodný pakt o hospodárskych sociálnych a kultúrnych právach (čl. 10), Medzinárodný pakt o občianskych a politických právach (čl. 23 a 24), ako aj v r. stanovy a príslušné dokumenty špecializovaných inštitúcií a medzinárodných organizácií zaoberajúcich sa problematikou starostlivosti o deti.

V roku 1959 OSN prijala Deklaráciu práv dieťaťa. Jeho hlavnou tézou bolo, že ľudstvo je povinné dať dieťaťu to najlepšie, čo má. Vyhlásilo desať sociálnych a právnych princípov týkajúcich sa ochrany a blaha detí na národnej a medzinárodnej úrovni. Deklarácia vyzvala rodičov, jednotlivcov, mimovládne organizácie, samosprávy a vlády, aby uznali a usilovali sa o práva a slobody v nej uvedené. V deklarácii sa tiež uvádza, že deťom by sa mala poskytnúť osobitná ochrana a mali by sa im poskytnúť príležitosti a podmienky, ktoré im umožnia zdravý a normálny vývoj v podmienkach slobody a dôstojnosti. Má významný vplyv na politiku a záležitosti vlád a jednotlivcov vo všetkých častiach sveta.

Po prijatí Deklarácie práv dieťaťa však vyvstala potreba prijať nový dokument – ​​Dohovor.

Medzinárodné dokumenty, vrátane tých o ľudských právach, možno podmienečne rozdeliť do dvoch veľkých skupín: deklarácie a dohovory. Vyhlásenie (z latinského slova declaratia - vyhlásenie) nie je záväzné, je to odporúčanie, ktoré hlása základné princípy, programové ustanovenia. Dohovor (z latinského slova conventio - zmluva, dohoda) - dohoda o osobitnej otázke, ktorá je záväzná pre tie štáty, ktoré k nej pristúpili (podpísali, ratifikovali).

Doba a zhoršovanie situácie detí si vyžiadali od svetového spoločenstva prijatie nového dokumentu, ktorý nielen deklaroval práva detí, ako tomu bolo v Deklarácii, ale na základe právnych noriem boli zafixované opatrenia chrániť tieto práva. Za 30 rokov, ktoré uplynuli od prijatia Deklarácie práv dieťaťa, sa veľa myšlienok zmenilo, vznikli nové pojmy. Potreba dať právam detí silu zmluvného práva bola zrejmá najmä počas príprav na Medzinárodný rok dieťaťa, ktorý sa oslavoval v roku 1979. V tom istom roku začala Komisia OSN pre ľudské práva vypracovávať návrh dohovoru. Desať rokov, od roku 1979 do roku 1989, tento projekt rozvíjala Komisia pre ľudské práva, na ktorej sa podieľali právnici, lekári, učitelia, psychológovia, sociológovia, kulturológovia, verejné organizácie a náboženskí vodcovia z mnohých krajín sveta.

V porovnaní s Deklaráciou o právach dieťaťa z roku 1959, kde bolo 10 krátkych, deklaratívnych ustanovení (nazývali sa princípy), obsahuje Dohovor 54 článkov, ktoré zohľadňujú takmer všetky aspekty súvisiace so životom a postavením dieťaťa v r. spoločnosti. Dohovor o právach dieťaťa nielen rozvíja, ale aj konkretizuje ustanovenia Deklarácie práv dieťaťa. Na rozdiel od deklarácie sú štáty, ktoré pristúpia k dohovoru, právne zodpovedné za svoje činy vo vzťahu k deťom. Krajiny, ktoré ratifikovali Dohovor o právach dieťaťa alebo k nemu pristúpili, by mali preskúmať svoju vnútroštátnu legislatívu, aby zabezpečili, že je v súlade s ustanoveniami Dohovoru. Štáty podpisom Dohovoru deklarujú svoju povinnosť dodržiavať tieto ustanovenia a v prípade ich nedodržania sa zodpovedajú medzinárodnému spoločenstvu.

Dohovor je rovnako dôležitý pre všetky národy vo všetkých regiónoch sveta. Dohovor síce stanovuje všeobecné normy, no zohľadňuje rozdielne kultúrne, sociálne, ekonomické a politické skutočnosti jednotlivých štátov, čo umožňuje každému štátu na základe práv spoločných pre všetkých zvoliť si vlastné národné prostriedky na implementáciu týchto noriem. To dáva dôvod tvrdiť, že Dohovor má univerzálny charakter.

Zahraniční a domáci bádatelia, ktorí hovoria o histórii Deklarácie a Dohovoru, sa obmedzujú na vyššie uvedené skutočnosti (uvádzajú ich podrobne alebo menej podrobne). Zahraničným autorom je rozumieť, očividne nevedia dosť o dejinách ruského pedagogického myslenia. Prekvapujú domáci bádatelia, z ktorých mnohí nepovažujú za potrebné uvádzať meno významného pedagóga, vášnivého bojovníka za práva detí, slobodného vzdelávania jednotlivca – K.N. Wentzel. Ešte v septembri 1917 vypracoval a vydal Deklaráciu práv dieťaťa, založenú na humanistickom domácom filozofickom myslení. Tento originálny humanistický manifest bol jedným z prvých vo svetovej praxi, ktorá bola niekoľko desaťročí pred podobnou deklaráciou OSN.

Medzinárodné spoločenstvo ocenilo Dohovor ako výnimočný humanistický dokument našej doby. Výkonná rada UNICEF na svojom výročnom zasadnutí (jún 1992) pozvala štáty, aby každoročne 20. novembra (deň prijatia Dohovoru o právach dieťaťa) oslavovali Svetový deň detí.

Dohovor je dokument osobitného spoločenského a morálneho významu, pretože schvaľuje uznanie dieťaťa za súčasť ľudskosti, neprípustnosť jeho diskriminácie. „Najlepší záujem dieťaťa“ je univerzálny pojem. Zahŕňa právo na prežitie, zdravý vývoj a ochranu pred zneužívaním. Tieto práva sú všeobecne uznávané a stali sa medzinárodnými normami.

Dohovor je právnym dokumentom vysokej medzinárodnej úrovne. Vyhlasuje dieťa za plnohodnotnú a plnohodnotnú osobu, samostatný subjekt práva. Takýto postoj k dieťaťu ešte nikde nebol. Vymedzením práv detí, ktoré odrážajú celú škálu občianskych, politických, ekonomických, sociálnych a kultúrnych ľudských práv, Dohovor ustanovuje aj právne normy zodpovednosti štátu, vytvára osobitný kontrolný mechanizmus – Výbor OSN pre práva dieťaťa - a dáva mu vysoké právomoci.

Dohovor je dokument najvyššieho pedagogického významu. Vyzýva dospelých aj deti, aby svoje vzťahy budovali na morálnych a právnych normách, ktoré sú založené na skutočnom humanizme a demokracii, rešpekte a úcte k osobnosti dieťaťa, jeho názorom a názorom. Mali by byť základom pedagogiky, výchovy a rozhodujúcim odstránením autoritatívneho štýlu komunikácie dospelý - dieťa, učiteľ - žiak. Dohovor zároveň potvrdzuje potrebu formovať u mladej generácie uvedomelé chápanie zákonov a práv iných ľudí, rešpektujúci postoj k nim.

Myšlienky Dohovoru by mali priniesť veľa zásadne nového nielen do našej legislatívy, ale predovšetkým do nášho povedomia.

Hlavnou myšlienkou dohovoru je najlepší záujem dieťaťa. Ustanovenia dohovoru sa obmedzujú na štyri základné požiadavky, ktoré musia zabezpečiť práva detí: prežitie, rozvoj, ochranu a zabezpečenie aktívnej účasti v spoločnosti.

Dohovor potvrdzuje viaceré dôležité sociálne právne princípy. Hlavným je uznanie dieťaťa ako plnohodnotnej a plnohodnotnej osobnosti. Je to uznanie, že deti by mali mať ľudské práva ako také a nie ako prívesok svojich rodičov a iných opatrovníkov.

Podľa dohovoru je dieťaťom každá ľudská bytosť mladšia ako 18 rokov, pokiaľ vnútroštátne právo nestanovuje skorší vek plnoletosti.

Dohovor, ktorý uznáva dieťa ako samostatný subjekt práva, pokrýva celý rad občianskych, politických, ekonomických, sociálnych a kultúrnych práv. Zároveň zdôrazňuje, že výkon jedného práva je neoddeliteľný od výkonu iných práv. Hlása prednosť záujmu detí pred potrebami štátu, spoločnosti, náboženstva a rodiny. Dohovor uvádza, že sloboda potrebná na to, aby dieťa rozvíjalo svoje intelektuálne, mravné a duchovné schopnosti, si vyžaduje nielen zdravé, ale aj bezpečné prostredie, primeranú úroveň zdravotnej starostlivosti, zabezpečenie minimálnych štandardov stravy, ošatenia, bývania, toto všetko zabezpečiť v prvom rade deťom.

Každé dieťa má neodňateľné právo na život a štáty zabezpečia v čo najväčšej miere prežitie a rozvoj dieťaťa.

Každé dieťa má od narodenia právo na meno a štátnu príslušnosť.

Pri všetkých úkonoch súdov, ústavov sociálnej starostlivosti, správnych orgánov zaoberajúcich sa problémami detí je prvoradým hľadiskom záujem dieťaťa. Názoru dieťaťa sa musí venovať náležitá pozornosť.

Štáty zabezpečia, aby každé dieťa požívalo všetky práva bez akejkoľvek diskriminácie alebo rozlišovania.

Deti by nemali byť oddelené od svojich rodičov, s výnimkou prípadov, keď tak urobia príslušné orgány v záujme ich blaha.

Štáty by mali uľahčiť zlúčenie rodiny tým, že umožnia vstup na svoje územie alebo výstup z neho.

Rodičia majú primárnu zodpovednosť za výchovu dieťaťa, ale štáty im musia poskytnúť primeranú pomoc a vybudovať sieť zariadení starostlivosti o deti.

Štáty musia zabezpečiť, aby boli deti chránené pred fyzickou alebo psychickou ujmou a zneužívaním vrátane sexuálneho zneužívania alebo vykorisťovania.

Štáty zabezpečia primeranú náhradnú starostlivosť deťom, ktoré nemajú rodičov. Proces adopcie je starostlivo regulovaný, aby sa zabezpečili záruky a právna platnosť v prípadoch, keď majú adoptívni rodičia v úmysle vziať dieťa z krajiny narodenia.

Postihnuté deti majú právo na špeciálne zaobchádzanie, vzdelanie a starostlivosť.

Dieťa má právo využívať najmodernejšie služby zdravotnej starostlivosti. Štát musí zabezpečiť zdravie všetkých detí, uprednostniť preventívne opatrenia, zdravotnú výchovu a znižovanie detskej úmrtnosti.

Základné vzdelanie by malo byť bezplatné a povinné.

Školská disciplína sa musí udržiavať spôsobom, ktorý odráža rešpekt k ľudskej dôstojnosti dieťaťa. Výchova má pripraviť dieťa na život v mieri a tolerancii.

Deti by mali mať čas na oddych, hru a rovnaké možnosti venovať sa kultúrnym a tvorivým aktivitám.

Štáty musia zabezpečiť, aby bolo dieťa chránené pred ekonomickým vykorisťovaním a prácou, ktorá môže narúšať vzdelanie alebo byť škodlivá pre jeho zdravie a blaho.

Štáty musia chrániť deti pred nezákonným užívaním a účasťou na výrobe drog alebo obchodovaní s nimi.

Vyvíja sa maximálne úsilie na zastavenie únosov a obchodovania s deťmi.

Trest smrti alebo doživotie sa neukladá za trestné činy spáchané osobami mladšími ako 18 rokov.

Deti by mali byť zadržiavané oddelene od dospelých; nesmú byť vystavení mučeniu ani krutému a ponižujúcemu zaobchádzaniu.

S cieľom aktivizovať pozornosť svetového spoločenstva k Dohovoru, ochrane práv dieťaťa, zorganizovala OSN Svetový samit pre deti, ktorý sa konal 29. – 30. septembra 1990 v New Yorku. Svetový summit sa stal historickým fórom. V OSN sa zišlo 71 prezidentov a premiérov štátov a vlád, aby svojou autoritou podporili myšlienky Dohovoru o právach dieťaťa. Účastníci stretnutia prijali v 90. rokoch Svetovú deklaráciu o prežití, ochrane a rozvoji detí a Akčný plán implementácie tejto deklarácie. Vedúci 159 delegácií dali prísľub: pokúsiť sa ukončiť detskú úmrtnosť a podvýživu do roku 2000, poskytnúť základné záruky pre normálny fyzický a morálny vývoj detí na celom svete. Všetky vlády prisľúbili, že prehodnotia svoje plány a rozpočty a do konca roku 1991 rozhodnú o národných akčných programoch.

Prijatie Svetovej deklarácie o prežití, ochrane a rozvoji detí a akčného plánu na jej implementáciu nie je len spoločným záväzkom, je to vynikajúci dokument, ktorý svedčí o vytvorení nového morálneho kritéria vo svetovom spoločenstve. Jej podstatou je, že deti sa v prvom rade tešia z plodov úspechov ľudstva a v poslednom rade trpia jeho neúspechmi, že civilizačná úroveň spoločnosti, jej ľudskosť bude daná tým, ako spoločnosť ochráni svoje deti a ako sa o ne postará. Toto je podstata novej etiky týkajúcej sa detstva, vyhlásenej na tomto stretnutí.

Princípy tejto etiky sú zakotvené v Dohovore o právach dieťaťa. Záverečný dokument stretnutia hovorí o potrebe úplného súladu s Dohovorom. Jeho splnenie alebo porušenie sa musí okamžite stať predmetom národného záujmu, národnej hrdosti alebo národnej hanby.

Dohovor vytvoril mechanizmus, ktorý monitoruje implementáciu jeho princípov. Výbor pre práva dieťaťa bol zriadený, aby preskúmal pokrok, ktorý dosiahli účastnícke štáty pri zabezpečovaní dodržiavania práv dieťaťa. Jeho zloženie a funkcie sú definované článkami 43-45 Dohovoru o právach dieťaťa.

V súlade s odsekom 1 čl. 44 Dohovoru o právach dieťaťa sa zmluvné štáty zaväzujú predkladať výboru prostredníctvom generálneho tajomníka OSN správy o implementácii ustanovení Dohovoru.

Počiatočnú správu predkladá krajina, ktorá dohovor ratifikovala po 2 rokoch a následné správy každých 5 rokov.

Výbor vypracoval odporúčania týkajúce sa obsahu informácií, ktoré sa majú zahrnúť do správ zmluvných strán. Pre proces monitorovania sú nevyhnutné správy pre Výbor pre práva dieťaťa od štátov, ktoré dohovor ratifikovali. Výbor chápe, že bez ohľadu na to, ako starostlivo sú správy vypracované, bez ohľadu na to, aké podrobné sú, oficiálne správy len zriedka dokážu zachytiť úplný obraz o právach dieťaťa v danej krajine. Výbor preto okrem oficiálnej správy zbiera informácie od mimovládnych, medzivládnych organizácií, vrátane UNICEF, ktoré môžu predkladať svoje vlastné správy nezávisle od vlád. Pri diskusii o správe výbor berie do úvahy a analyzuje nielen kvantitatívne ukazovatele, ale aj úsilie, ktoré táto krajina vynaložila na zabezpečenie práv dieťaťa, ako aj opatrenia potrebné na prekonanie ťažkostí.

Dohovor o právach dieťaťa zásadným spôsobom zmenil postoj k deťom vo svete. Na medzinárodnej úrovni sa potvrdzuje presvedčenie, že deti majú všetky práva, ktoré majú dospelí: občianske a politické, sociálne, kultúrne, ekonomické. Potvrdzuje to ratifikácia dohovoru takmer všetkými krajinami sveta. Zmluvnými stranami dohovoru je 191 štátov. K dohovoru zatiaľ nepristúpili len 2 štáty (Somálsko a USA). Stala sa tak jedinou zmluvou o ľudských právach v histórii, ktorú ratifikovalo toľko krajín.

Dohovor o právach dieťaťa stanovil nové normy v medzinárodnom práve, ktoré sa národné vlády musia snažiť dodržiavať.

Dohovor uznáva, že nie všetky vlády ešte majú zdroje potrebné na okamžité zabezpečenie hospodárskych, sociálnych a kultúrnych práv. Zaväzuje ich však klásť tieto práva do popredia a v rámci dostupných zdrojov ich presadzovať v maximálnej možnej miere.

Štáty sú pri plnení svojich záväzkov nútené meniť národné zákony, plány, politiku a prax. Na prijatie takýchto opatrení je v prvom rade potrebná politická vôľa. Dohovor priniesol zmeny, ktoré už začínajú vážne ovplyvňovať spôsob, akým medzinárodné spoločenstvo zaobchádza s deťmi. V súčasnosti žije 96 % detí na svete v štátoch viazaných zákonnou povinnosťou chrániť práva detí. Množstvo krajín na celom svete začlenilo princípy Dohovoru do svojich ústav a mnohé krajiny prijali nové zákony alebo zmenili existujúce zákony. V mnohých krajinách je dohovor zahrnutý do učebných osnov alebo kurzov a začal sa proces vzdelávania detí o ich právach.

Mnohé ďalšie medzinárodné, regionálne a národné nástroje boli formulované na základe princípov Dohovoru, ako sú tie, ktoré boli prijaté na Svetovom samite pre deti (september 1990), Európsky dohovor o ochrane práv detí (prijatý Radou Európy v januári 1996). ), vnútroštátne zákony o ochrane práv detí vo viacerých štátoch. V mnohých krajinách pomohli médiá vzdelávať ľudí o obsahu Dohovoru a skutočnostiach jeho porušovania.

Svetový samit pre deti (september 1990), ako už bolo uvedené, prijal Deklaráciu o prežití, ochrane a rozvoji detí a Akčný plán jej implementácie na 90. roky. Na prahu nového milénia UNICEF spustil novú iniciatívu – Univerzálne hnutie pre deti. Toto je pracovný názov novej iniciatívy. Jeho poslaním je zamerať sa na rozvoj nového Univerzálneho akčného programu pre deti. Mala by formulovať nielen ciele, ale aj spôsoby ich dosiahnutia, čo umožní urýchliť proces uplatňovania práv dieťaťa a dosiahnuť výsledky v rámci jednej generácie.

Aby sme pochopili a upevnili prijaté informácie, je dôležité položiť študentom množstvo otázok.

Témou našej hodiny je štúdium práv dieťaťa, oboznámenie sa s hlavným medzinárodným právnym dokumentom - Dohovorom OSN o právach dieťaťa.

Na tabuli je téma hodiny a plán na štúdium nového materiálu:
Práva dieťaťa. Dohovor o právach dieťaťa.

    Problémy detstva v modernom svete.

    Pojem „dieťa“.

    História vzniku Dohovoru OSN o právach dieťaťa (1989).

    Základné ustanovenia Dohovoru o právach dieťaťa.

otvárací prejav:

    Kedy sa cítiš šťastný?

    Čo podľa vás potrebuje dieťa, aby sa cítilo šťastné?

    Sú deti na planéte rovnako šťastné?

    Aké deti by ste označili za nešťastné?

    Majú deti problémy? Ktoré?

    Majú deti v spoločnosti nejaké práva alebo sú len pre dospelých?

    Aké práva by ste chceli mať ako deti?

    Problémy v detstve.

Keď sa človek cíti dobre, nemyslí na svoje práva. Ale vo svete je veľa problémov týkajúcich sa života a zdravia.
deti: sirota, zneužívanie detí, využívanie detskej práce, choroba, vojna, vyhnanie z domova, zajatie atď.

Postavenie detí na zemi nie je rovnaké. Sú krajiny, v ktorých sú deti obklopené starostlivosťou štátu, kde sa problém rieši
ochrana detí je prvoradá. Ale sú štáty, kde sú tisíce detí nútené žiť v chudobe a hlade, kde je voči nim bezprávie a násilie.

Organizácia Spojených národov, založená v roku 1945 s cieľom posilniť mier a priateľstvo medzi národmi, predchádzať medzinárodným konfliktom, chrániť ľudské práva, nemohla ignorovať otázku práv detí žijúcich na Zemi.

S cieľom lepšie zabezpečiť práva detí prijala niekoľko dokumentov o právach dieťaťa. Deti, ktoré majú všetku plnosť už vyhlásených medzinárodných práv, majú svoje vlastné špecifické práva, požívajú osobitnú ochranu pred
štátov.

    Pojem „dieťa“.

Kto je označovaný ako „dieťa“? VZN vo svojich dokumentoch uvažuje, že dieťaťom je každá osoba mladšia ako osemnásť rokov, ak podľa zákona, ktorý sa na toto dieťa vzťahuje, nedovŕši plnoletosť skôr. Toto
výhrada znamená, že ak mladí ľudia pred dovŕšením osemnásteho roku uzatvorili manželstvo zapísané predpísaným spôsobom, nevzťahujú sa na nich ustanovenia listín o deťoch.

V Rusku žije viac ako 40 miliónov detí. Právne do tejto kategórie obyvateľstva patria deti do 18 rokov. Dieťa je u nás uznané ako osoba, občan, má celý rad zákonných práv a povinností. Takéto pravidlá sú zahrnuté v kódexoch rôznych odvetví práva (rodinný, trestný, pracovný atď.).

Medzi medzinárodnými právnymi dokumentmi o právach dieťaťa zaujíma dôležité a zásadné miesto Dohovor OSN o právach dieťaťa z roku 1989, ktorý podpísalo aj Rusko.
(Pojem „dieťa“ a jeho právne postavenie sú zaznamenané v zošitoch).

    História vzniku Dohovoru OSN a práva dieťaťa.

práca so slovnou zásobou.

Dohovor je medzinárodná zmluva o špecifickej otázke so vzájomnými záväzkami zmluvných strán.

Prečo bol tento dokument prijatý? Čo spôsobilo jeho potrebu?
Komisia OSN pre ľudské práva začala vypracovávať Dohovor v Medzinárodnom roku dieťaťa (1979). V tom čase sa objavilo množstvo dôležitých medzinárodných dokumentov o ľudských právach, samotná myšlienka práv detí sa prehĺbila.

Dohovor je zmluva, ktorú musia implementovať tí, ktorí ju podpísali. Tento stav dokumentu určoval ostrosť diskusií o jeho obsahu, komplexnosti a dĺžke (desať rokov) jeho vývoja. Valné zhromaždenie OSN 20. novembra 1989 jednomyseľne prijalo Dohovor o právach dieťaťa. V roku 1990 ho naša krajina ratifikovala.

    Základné ustanovenia Dohovoru o právach dieťaťa.

Dohovor je najkomplexnejším dokumentom, v ktorom práva dieťaťa nadobúdajú silu medzinárodného práva.

Dohovor je cenný aj preto, že je záväzkom do budúcnosti, pretože je povolaný vytvárať priaznivé podmienky pre rozvoj detí, ktoré budú musieť v budúcnosti budovať spravodlivý, humánny svet. Hlavnou zásadou dohovoru je, že pri všetkých akciách týkajúcich sa detí, bez ohľadu na to, aké inštitúcie ich môžu prijať, musí byť prvoradým hľadiskom najlepší záujem dieťaťa. Každý štátny orgán musí pri riešení otázky, v ktorej sú dotknuté záujmy dieťaťa, predovšetkým zabezpečiť tieto záujmy. Normy v ňom zafixované poslúžia vládam, stranám, organizáciám a hnutiam ako vodítko pri pokusoch o pozitívne zmeny v živote detí, mobilizovať na to potrebné zdroje.
(V zošite je napísaný pojem „dohovor“ aj Dohovor o právach dieťaťa s uvedením tela a roku jeho prijatia).

Štáty, zmluvné strany tohto dohovoru, sa zaviazali uznávať a zabezpečovať široké spektrum práv detí. Aby sme sa lepšie zorientovali vo veľkom množstve noriem Dohovoru, uveďme si ich vo forme diagramu, pričom ich spojíme do samostatných skupín podľa spoločného obsahu.

Pracujte so žiakmi podľa tabuľky-schémy. Učiteľ vysvetľuje ustanovenia Dohovoru o právach dieťaťa a povzbudzuje deti, aby sa zapojili do úvahy o téme hodiny.

Podľa Dohovoru má dieťa od narodenia právo na meno, štátnu príslušnosť a, pokiaľ je to možné, právo poznať svojich rodičov a právo na ich starostlivosť. Je zakázané násilne odtrhnúť dieťa od rodiny, z krajiny, zmeniť mu meno.

Zaujímavým ustanovením Dohovoru je uznanie práva dieťaťa na vyjadrenie vlastných názorov (ak ich dokáže samo formulovať) ku všetkým záležitostiam, ktoré sa dieťaťa týkajú. Zúčastnené štáty sa pritom zaviazali, že týmto názorom prisúdia „náležitú váhu v súlade s vekom a vyspelosťou dieťaťa“. Pre nás, či už ste dospelý alebo dieťa, je veľmi dôležité, aby sa s vašimi názormi stretávali ostatní s rešpektom a pochopením.

Dieťa má právo slobodne vyjadrovať svoj názor, vrátane práva slobodne vyhľadávať, prijímať a rozširovať informácie a myšlienky akéhokoľvek druhu, či už ústne, písomne ​​alebo tlačou, vo forme umeleckých diel alebo inými prostriedkami podľa vlastného výberu. Dohovor chráni súkromie korešpondencie dieťaťa. Nikto okrem neho nemôže otvoriť list adresovaný jemu. Výkon týchto práv môže byť obmedzený z dôvodu rešpektovania práv iných, národnej bezpečnosti a verejného poriadku.

Dohovor ukladá rodičom práva a povinnosti viesť dieťa pri uplatňovaní slobody myslenia, svedomia a náboženského vyznania.
Všetky deti by mali mať rovnaké práva, či už sa narodili v manželstve alebo mimo neho. Štát by sa mal postarať o deti, ktoré prišli o rodičov.

Dohovor, ktorý ustanovuje normy o právach a sociálnoprávnej ochrane dieťaťa, vychádza zo skutočnosti, že pre plnohodnotný a harmonický rozvoj dieťaťa je potrebné vyrastať v rodinnom prostredí, v atmosfére šťastia, lásky a porozumenia. A to je možné len s rešpektom k osobnosti, cti a právam dieťaťa. A len za takýchto podmienok výchovy môže byť dieťa pripravené na samostatný život v spoločnosti, ktorá sa riadi ideálmi mieru, dôstojnosti, tolerancie, slobody, rovnosti a solidarity.

Veľká časť ustanovení Dohovoru je adresovaná vládnym orgánom, inštitúciám, organizáciám, najmocnejším inštanciám, ktoré majú reálne možnosti prijať potrebné a účinné opatrenia na ochranu detí. Rodičia a ostatní členovia rodiny môžu urobiť veľa pre to, aby sa dieťa cítilo dostatočne dobre.

Dohovor nie je len o právach dieťaťa, ale vo veľkej miere o povinnostiach zmluvných štátov zabezpečiť práva detí. Naša krajina podpísala a ratifikovala Dohovor o právach dieťaťa, čo znamená, že deti u nás chráni Dohovor OSN o právach dieťaťa.

Otázky pre školákov:

    Prečo potrebujete študovať ustanovenia Dohovoru?

    Aké práva podľa Dohovoru v živote uplatňujete?

Aké problémy zostávajú nevyriešené v súvislosti s ochranou detstva v našej krajine?


História, úplný kurz prednášky v 9 knihách -...

  • Hlavný vzdelávací program základného všeobecného vzdelávania MBOU Klimov stredoškolský

    ... príbehov a kultúra ľudu, výchova k mravnosti dieťa, vývoj hlavný sociálne roly, normy a pravidlá ... prednášky ... pozícia №69, prijali ... » « dohovoru O práva dieťa» « ... jej. Hlavná ... ustanovenia o mimoškolských aktivitách žiakov; - ustanovenia o ...

  • Hlavný vzdelávací program primárneho všeobecného základného všeobecného a sekundárneho základného (úplného) všeobecného vzdelávania

    Hlavný vzdelávací program

    Bod, región, Rusko, príbehov, kultúra, príroda našej krajiny, jej moderný život. Povedomie... ; dohovoru O práva dieťa; Federálny zákon Ruskej federácie z 24. júla 1998 č. 124-FZ " O hlavný ...

  • Hlavný vzdelávací program základného všeobecného vzdelávania (4. ročník, implementácia FKGS)

    Hlavný vzdelávací program

    ... O vzdelávanie v Ruskej federácii“, Model pozíciu o... vlastný charakter jej zmysel pre humor. ... operka; - Hlavná etapy príbehov Rusko; - ... , pochopenie a Adopcia hodnoty učenia:... prednášky, ... a laik "" dohovoru O práva dieťa» «Olympiáda v...

    • 1. Úvod

    2. História vzniku Dohovoru OSN o právach dieťaťa

    3. Hlavné ustanovenia dohovoru

    4. Dohovor OSN o právach dieťaťa a ruská legislatíva

    5. Záver

    6. Bibliografický zoznam


    Úvod

    Dohovor OSN o právach dieťaťa prijatý v roku 1989 je medzinárodným právnym dokumentom, ktorý definuje práva detí, ako je právo na vzdelanie, právo na odpočinok a voľný čas, právo na kultúrne úspechy atď.

    Tento dokument je prvým a hlavným medzinárodným právnym dokumentom, v ktorom boli práva dieťaťa zohľadnené na úrovni medzinárodného práva. Tou hlavnou zostáva dodnes. Preto som si vybral túto tému na esej.

    Dohovor o právach dieťaťa, často označovaný aj ako Magna charta pre deti, pozostáva z 54 článkov, ktoré podrobne popisujú osobné práva občanov od narodenia do 18 rokov veku, aby mohli naplno rozvinúť svoj potenciál v podmienkach bez hladu a núdze, krutosti. a násilie, vykorisťovanie a iné formy zneužívania. Spája práva dieťaťa s právami a povinnosťami rodičov a iných osôb zodpovedných za život, vývoj a ochranu detí a dáva dieťaťu právo podieľať sa na rozhodnutiach, ktoré ovplyvňujú jeho prítomnosť a budúcnosť.

    Dohovor o právach dieťaťa ratifikoval Vatikán a všetky členské štáty OSN okrem Spojených štátov amerických a Somálska.


    História vzniku Dohovoru OSN o právach dieťaťa

    Jedným z prvých krokov k vytvoreniu tohto dohovoru bolo vytvorenie Detského fondu OSN (UNICEF) (1946). Neskôr, už v roku 1948, Valné zhromaždenie OSN prijalo Všeobecnú deklaráciu ľudských práv. Jeho ustanovenia a ustanovenia Medzinárodných paktov z roku 1966 týkajúcich sa ľudských práv uznávajú, že deti sú predmetom osobitnej ochrany.

    Prvým aktom OSN týkajúcim sa práv detí však bola Deklarácia práv dieťaťa prijatá v roku 1959. Sformulovalo desať zásad, ktorými sa riadia kroky všetkých, ktorí sú zodpovední za uplatňovanie celej škály práv dieťaťa. Jeho cieľom je poskytnúť deťom „šťastné detstvo“. Deklarácia hlásala, že „ľudstvo je povinné dať dieťaťu to najlepšie, čo má“, zaručiť deťom užívanie všetkých práv a slobôd v ich prospech a prospech spoločnosti.

    V roku 1979 bolo predložených niekoľko právnych iniciatív a návrhov, medzi ktorými bol aj návrh, ktorý v roku 1978 predložilo Poľsko. Teda návrh na posúdenie návrhu Dohovoru o právach dieťaťa v komisii OSN pre ľudské práva. Autorom pôvodného projektu bol poľský profesor medzinárodných vzťahov A. Lopatka.



    Práca na texte návrhu Dohovoru prebiehala celých desať rokov a bola ukončená až v roku 1989, presne tridsať rokov po prijatí Deklarácie práv dieťaťa.

    Počas práce na Dohovore a po jeho prijatí Valným zhromaždením sa organizovali stretnutia, na ktorých sa zúčastnili organizácie, orgány a špecializované agentúry OSN s cieľom zvýšiť povedomie a šíriť informácie o Dohovore, pretože mal celosvetový význam pre implementáciu práva detí. Dohovor bol prijatý rezolúciou 44/25 Valného zhromaždenia OSN 20. novembra 1989.

    26. januára 1990 sa začalo s podpisovaním Dohovoru rôznymi štátmi. Do platnosti vstúpilo 2. septembra 1990 po tom, čo ho prijalo dvadsať štátov. Na Viedenskej konferencii o ľudských právach v roku 1993 sa rozhodlo zabezpečiť, že do roku 1995 sa Dohovor stane univerzálnym pre všetky štáty.



    Okrem toho boli vytvorené opčné protokoly k dohovoru.

    Takže v roku 2000 boli (do platnosti vstúpil v roku 2002) k dohovoru dva opčné protokoly (o účasti detí v ozbrojených konfliktoch a predaji detí, detskej prostitúcii a detskej pornografii) a v decembri 2011 tretí opčný protokol bola prijatá. Bude otvorený na podpis už v roku 2012 a nadobudne platnosť, keď počet zúčastnených krajín dosiahne desať.

    Práca na Dohovore o právach dieťaťa stále pokračuje.


    Hlavné ustanovenia dohovoru

    V tejto časti by som rád stručne opísal obsah článkov Dohovoru OSN o právach dieťaťa. Dohovor pozostáva z preambuly a 54 článkov rozdelených do 3 častí.

    Prvá časť dohovoru(články 1-40 ).

    články 1-4 - definovať pojem „dieťa“ a potvrdiť prioritu záujmov detí pred záujmami spoločnosti.

    články 5-11 - definovať zoznam práv na život, meno, občianstvo, právo poznať svojich rodičov, právo na rodičovskú starostlivosť a nie odlúčenie, práva a povinnosti rodičov vo vzťahu k deťom.

    články 12-17 - stanoviť práva detí na vyjadrenie svojich názorov, názorov, na slobodu myslenia, svedomia a náboženstva, združovanie a pokojné zhromažďovanie, prístup dieťaťa k šíreniu informácií.

    články 18-27 - definovať zoznam práv osobitných kategórií detí, ako aj povinnosti štátu chrániť a pomáhať takýmto deťom.

    články 28-31 - zabezpečiť práva detí na životnú úroveň potrebnú pre telesný, duševný, duchovný, morálny a sociálny rozvoj dieťaťa, ako aj právo na vzdelanie, odpočinok a voľný čas.

    články 32-36 - Stanoviť zodpovednosť štátu pri ochrane práv detí pred vykorisťovaním, nezákonným užívaním drog, únosmi a obchodovaním s deťmi.

    články 37-40 - definovať práva dieťaťa v miestach zadržiavania, ako aj práva detí na ochranu počas ozbrojených konfliktov a vojen.

    Druhá časť dohovoru(články 41-45 )

    články 41-45 spomenúť spôsoby, ako informovať o hlavných ustanoveniach Dohovoru, o práve na prácu pre deti od 14 rokov a tiež hovoriť o Výbore pre práva dieťaťa, jeho štruktúre, funkciách, právach a povinnostiach.

    Tretia časť dohovoru(články 46-54 )

    články 46-54 naznačujú riešenie procesných a právnych problémov dodržiavania ustanovení dohovoru štátmi.

    Na rozdiel od mnohých dohovorov OSN je Dohovor o právach dieťaťa otvorený na podpis všetkým štátom, takže jeho zmluvnou stranou by sa mohol stať aj Vatikán, ktorý nie je členom OSN. Inovácia Dohovoru spočíva predovšetkým v rozsahu práv vymedzených pre dieťa. Niektoré práva boli prvýkrát zaznamenané tu.

    Medzi najakútnejšie problémy, ktorými sa Dohovor zaoberá, je teda potrebné v prvom rade uviesť povinnosti vo vzťahu k deťom žijúcim v najnepriaznivejších podmienkach (článok 22), ochranu pred sexuálnym a iným druhom vykorisťovania (článok 34 a 36), zneužívanie drog (článok 33), kriminalita mladistvých (článok 40), medzištátna adopcia (článok 21), deti v ozbrojenom konflikte (články 38 a 39), potreby detí so zdravotným postihnutím (článok 23), a deti menšín a pôvodného obyvateľstva (čl. 30).

    Okrem toho najdôležitejšou oblasťou, ktorá prakticky vychádza z práv dieťaťa, je vzdelávanie. Je predmetom dvoch článkov (27 a 28), ktorých význam bol zdôraznený na Svetovej konferencii o vzdelávaní pre všetkých, ktorá sa konala v marci 1990 v Jomtien (Thajsko).

    Hlavné ustanovenia týchto dvoch článkov sú nasledovné:

    Základné vzdelanie by malo byť povinné, bezplatné a dostupné pre každého;

    Malo by byť zamerané na rozvoj osobnosti dieťaťa, jeho talentu a prirodzených schopností;

    Vzdelávanie by malo pestovať úctu k národnej identite, jazyku a tradičným hodnotám;

    Rovnosť vzdelávacích príležitostí pre dievčatá a chlapcov.

    Čo je to dohovor

    Dohovor o právach dieťaťa bol prijatý Valným zhromaždením OSN 20. novembra 1989 a do platnosti vstúpil 2. septembra 1990, keď ho podpísalo 20 štátov. Obsahuje 54 článkov podrobne o právach maloletých. V medzinárodnom práve sa dohovor líši od deklarácie tým, že keď krajina podpíše dokument, nadobudne štatút zákona a považuje sa za záväzný. Vyhlásenie má poradný charakter.

    Podpis a ratifikácia

    Dohovor o právach dieťaťa podpísalo 193 krajín sveta. Nepodpísali ju len Spojené štáty americké a Somálsko. Vláda USA motivuje odmietnutie podpísať dokument tým, že nemôže zaručiť jeho 100% a univerzálnu implementáciu. A odmietnutie Somálska nepotrebuje komentár. Sovietsky zväz podpísal dohovor v roku 1990 bez akýchkoľvek pripomienok a obmedzení. U nás má štatút zákona.

    História stvorenia

    Dohovor o právach dieťaťa nevznikol vo vzduchoprázdne. Prvý pokus legislatívne upozorniť na problémy detí bol v roku 1923, v Ženeve bola podpísaná Deklarácia o ochrane detí, v roku 1924 ju podporilo V. zhromaždenie Ligy.

    Spojené národy. Vrátili sa do nej až v roku 1948. Na jednom zo zasadnutí OSN potom vyvstala otázka práv dieťaťa. Boli na to vážne dôvody. Milióny detí po druhej svetovej vojne zostali sirotami a prišli o zdravie. No prijatý dokument mal opäť deklaratívny charakter, tvoril aj základ dohovoru prijatého v roku 1989.

    Voliteľné protokoly

    Dohovor o právach dieťaťa je legislatívny akt, ktorý spája všetky práva dieťaťa, ktoré boli rozptýlené v rôznych oblastiach práva. V roku 2000 boli k dohovoru pridané ďalšie dva protokoly, prvý odsudzujúci zapájanie detí do ozbrojených konfliktov, druhý odsudzujúci predaj detí, neprípustnosť zapájania detí do prostitúcie a pornografie. Rusko zatiaľ podpísalo len prvý.

    Ruský zákon o deťoch

    Práva dieťaťa v Rusku sú zabezpečené nielen dohovorom, ale aj naším rodným právom. Zákon č. 124-FZ z 24. júla 1998 odráža medzinárodné právo. Hlavným princípom ruského zákona na ochranu detí je, že dieťa má práva, ale nemá povinnosti. Hlavným právom dieťaťa je právo žiť v rodine a byť vychovávané rodičmi. Zákon zabezpečuje dieťaťu predovšetkým občianske a politické práva. Civilné - to sú tie, ktoré zaručujú ochranu štátu, rešpekt

    osobnú dôstojnosť a obhajobu záujmov (rodičmi, opatrovníckymi orgánmi), ochranu pred vykorisťovaním a účasťou na obchodovaní s drogami, ochranu pred prostitúciou a pornografiou.

    Právo na vzdelanie

    V našom štáte je bezplatné vzdelanie garantované zákonom. Ale v poslednom čase všetci diskutovali o reforme školy. Ak sa do toho zahĺbite hlbšie, všimnete si zmenu v štandarde vzdelávania. Teda zmena mriežky hodín a počtu položiek. Vynára sa otázka, prečo sa skracujú hodiny hlavných predmetov, čím sa skracujú hodiny na štúdium témy. Je jasné, že nový štandard je určený pre nadané deti, ktoré všetko uchopia za pochodu. A čo zvyšok? Najmite si lektorov alebo si zaplaťte ďalšie kurzy. Bude takéto vzdelávanie bezplatné?

    Dohovor OSN o právach dieťaťa

    Dohovor OSN o právach dieťaťa- medzinárodnoprávny dokument, ktorý definuje práva detí na vzdelanie, využívanie kultúrnych výdobytkov, právo na odpočinok a voľný čas a poskytovanie ďalších služieb deťom členskými štátmi OSN. Dohovor o právach dieťaťa je prvým a hlavným medzinárodným právnym nástrojom, v ktorom sa práva dieťaťa posudzovali na úrovni medzinárodného práva. Dokument pozostáva z 54 článkov, ktoré podrobne opisujú individuálne práva mladých občanov od narodenia do 18 rokov na rozvoj svojho plného potenciálu v prostredí bez hladu a núdze, krutosti, vykorisťovania a iných foriem zneužívania. Dohovor o právach dieťaťa ratifikovali všetky členské štáty OSN okrem Spojených štátov amerických a Somálska.

    História stvorenia

    Hlavné ustanovenia dohovoru

    Prvá časť dohovoru

    • Články 1-4 definujú pojem „dieťa“ a potvrdzujú prioritu záujmov detí pred záujmami spoločnosti.
    • Články 5-11 definujú také dôležité práva detí ako právo na život, meno, občianstvo, právo poznať svojich rodičov, právo rodičov na prácu a nebyť odlúčený, práva a povinnosti rodičov voči deťom.
    • Články 12-17 stanovujú práva detí vyjadrovať svoje názory, názory, slobodu myslenia, svedomia a náboženstva, združovanie a pokojné zhromažďovanie, prístup dieťaťa k šíreniu informácií.
    • Články 20-26 definujú zoznam práv pre osobitné kategórie detí, ako aj povinnosti štátu chrániť takéto deti a pomáhať im.
    • Články 28-31 ustanovujú práva detí na životnú úroveň potrebnú pre telesný, duševný, duchovný, morálny a sociálny rozvoj dieťaťa, ako aj právo na vzdelanie, rekreáciu a voľný čas.
    • Články 32-36 stanovujú zodpovednosť štátu za ochranu práv detí pred vykorisťovaním, nezákonným užívaním drog, únosmi a obchodovaním s deťmi.
    • Články 37-40 definujú práva dieťaťa v mieste zaistenia, ako aj práva detí na ochranu počas ozbrojených konfliktov a vojen.

    Druhá časť dohovoru

    • Články 41-45 uvádzajú spôsoby informovania o hlavných ustanoveniach dohovoru a mechanizmy monitorovania implementácie zmluvnými stranami dohovoru.

    Tretia časť dohovoru

    • Články 46-54 naznačujú riešenie procesných a právnych problémov dodržiavania ustanovení dohovoru štátmi. Na rozdiel od mnohých dohovorov OSN je Dohovor o právach dieťaťa otvorený na podpis všetkým štátom, takže jeho zmluvnou stranou by sa mohol stať aj Vatikán, ktorý nie je členom OSN.

    Inovácia Dohovoru spočíva predovšetkým v rozsahu práv vymedzených pre dieťa. Niektoré práva boli prvýkrát zaznamenané v dohovore (pozri články 12-17).

    Dohovor o práve dieťaťa na vzdelanie a o výchove detí

    Dohovor v čl. 28 zaručuje deťom bezplatné a povinné základné vzdelanie a vyžaduje, aby členské štáty OSN podporovali rozvoj rôznych foriem stredoškolského vzdelávania, všeobecného aj odborného, ​​aby zabezpečili jeho dostupnosť pre všetky deti a prijali potrebné opatrenia, ako je zavedenie bezplatného vzdelávania . Dohovor kladie značný dôraz na právo na prístup k vysokoškolskému vzdelávaniu pre všetkých na základe schopností každého s pomocou všetkých potrebných prostriedkov.

    Neoddeliteľnou súčasťou vzdelávania je výchova. Takže medzi úlohami rodinnej výchovy Dohovor (článok 18) vyžaduje, aby sa „vyvinulo všetko možné úsilie na zabezpečenie uznania princípu spoločnej a rovnakej zodpovednosti oboch rodičov za výchovu a rozvoj dieťaťa. Za výchovu a rozvoj dieťaťa nesú primárnu zodpovednosť rodičia, prípadne zákonní zástupcovia. Ich prvoradým záujmom je najlepší záujem dieťaťa.“

    • Článok 20 definuje úlohy verejného vzdelávania detí (starostlivosť o ne), ktoré stratili rodičov. „Takáto starostlivosť môže okrem iného zahŕňať umiestnenie do pestúnskej starostlivosti, adopciu alebo v prípade potreby umiestnenie do vhodných ústavov starostlivosti o deti. Pri zvažovaní možností náhrady je potrebné náležite zvážiť potrebu kontinuity vo výchove dieťaťa a etnický pôvod dieťaťa, jeho náboženskú a kultúrnu príslušnosť a materinský jazyk.“
    • Článok 21 Dohovoru vymedzuje práva dieťaťa pri osvojení v inom štáte: „osvojenie v inom štáte možno považovať za alternatívny spôsob starostlivosti o dieťa, ak dieťa nemožno umiestniť do pestúnskej starostlivosti alebo umiestniť do rodiny, ktorá by mohla zabezpečiť jeho výchovu alebo osvojenie, a ak nie je možné zabezpečiť primeranú starostlivosť v krajine pôvodu dieťaťa.
    • Základom pri zabezpečovaní práv detí na vzdelanie je čl. 29 tohto dokumentu. V praxi upravuje pre zúčastnené krajiny priority cieľa verejného vzdelávania:

    a) rozvoj osobnosti dieťaťa, jeho nadania a duševných a fyzických schopností v čo najväčšej miere; b) podpora rešpektovania ľudských práv a základných slobôd, ako aj zásad vyhlásených v Charte Organizácie Spojených národov; c) pestovanie úcty k rodičom dieťaťa, jeho kultúrnej identite, jazyku a hodnotám, k národným hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije, k jeho krajine pôvodu a k civilizáciám okrem jeho vlastnej; d) príprava dieťaťa na uvedomelý život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, tolerancie, rovnosti medzi mužmi a ženami a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami, ako aj osobami z radov pôvodného obyvateľstva ; e) podpora rešpektu k životnému prostrediu.

    Federálna legislatíva a interné zákony Ruskej federácie pri vývoji dohovoru

    • 1993 Výbor OSN pre práva dieťaťa na svojom 62., 63. a 64. zasadnutí, ktoré sa konalo 21. a 22. januára 1993, posúdil Úvodnú správu Ruskej federácie o implementácii Dohovoru o právach dieťaťa predloženú v r. v súlade s článkom 44 a prijali príslušné pripomienky.
    • 1993 - Vláda Ruskej federácie prijala dekrét č.848 z 23. augusta 1993 "O implementácii Dohovoru OSN o právach dieťaťa a Svetovej deklarácie o prežití, ochrane a rozvoji detí."
    • 1993 - Vláda Ruskej federácie dekrétom č.1977 z 23.10.1993 schválila Nariadenia "O komisii pre koordináciu prác súvisiacich s implementáciou Dohovoru OSN o právach dieťaťa a Svetovej deklarácie". o zabezpečení prežitia, ochrany a rozvoja detí v Ruskej federácii“.
    • 1993 - Vláda Ruskej federácie zriadila Komisiu pre koordináciu prác súvisiacich s implementáciou Dohovoru o právach dieťaťa a Svetovej deklarácie o zabezpečení prežitia, ochrany a rozvoja detí v Ruskej federácii (existovala do r. 2004, od roku 2006 ich práva, ako aj Vládna komisia pre práva dieťaťa v Ruskej federácii).
    • 1994 - Prezident Ruskej federácie dekrétom č. 1696 z 18. augusta 1994 schválil prezidentský program "Deti Ruska".
    • 1995 - Prezident Ruskej federácie podpísal dekrét č. 942 zo 14. septembra 1995 "O schválení hlavných smerov štátnej sociálnej politiky na zlepšenie situácie detí v Ruskej federácii do roku 2000 (Národný akčný plán). v záujme detí).
    • 1995 - Bol prijatý Rodinný zákonník Ruskej federácie.
    • 1995 - Bol prijatý federálny zákon 98-FZ "O štátnej podpore pre mládež a detské verejné združenia".
    • 1997 - Nariadením vlády Ruskej federácie z 19. septembra 1997 č. 1207 "O federálnych cielených programoch na zlepšenie situácie detí v Ruskej federácii na roky 1998-2000" boli schválené federálne cielené programy na zlepšenie situácie detí v Ruskej federácii. Ruská federácia, Vyhláška prezidenta Ruskej federácie " O prezidentskom programe "Deti Ruska" z 15. januára 1998, č. 29, boli tieto programy spojené do programu "Deti Ruska", ktorý dostal štatút tzv. prezidentský program.
    • 1998 - Schválená druhá periodická správa Ruskej federácie o implementácii Dohovoru o právach dieťaťa a príloha k nemu.
    • 1998 - Štátna duma Ruskej federácie a prezident Ruskej federácie schválili federálny zákon zo 4. júla 1998 č. 98-FZ "O základných zárukách práv dieťaťa v Ruskej federácii"
    • 2000 – Nariadením vlády Ruskej federácie z 25. augusta 2000 bolo schválených 10 federálnych cielených programov na zlepšenie situácie detí na roky 2001 – 2002 (z dôvodu ukončenia platnosti prezidentského programu „Deti Ruska“).
    • 2002 - Uznesením vlády Ruskej federácie z 3. októbra 2002 č. 732 bol schválený federálny cieľový program "Deti Ruska na roky 2003-2006".
    • 2002 - Schválená Tretia periodická správa o implementácii Dohovoru OSN o právach dieťaťa (1998-2002) Ruskou federáciou.
    • 2004 - Federálny zákon č. FZ-122 z 22. augusta 2004 čiastočne zmenil zákon "O základných zárukách práv dieťaťa v Ruskej federácii", vymedzenie právomocí medzi Ruskou federáciou a zakladajúcimi subjektmi Ruskej federácie. federácie.
    • 2004 - Federálny zákon č. FZ-190 z 21. decembra 1994 novelizoval zákon "O základných zárukách práv dieťaťa v Ruskej federácii" v zmysle práv dieťaťa v Rusku na odpočinok a rekreáciu.
    • 2006 - Schválené dekrétmi prezidenta Ruskej federácie a príslušnými uzneseniami vlády Ruskej federácie mechanizmy na realizáciu prioritných národných projektov "Vzdelávanie", "Zdravie".
    • 2006 - Uznesením vlády Ruskej federácie zo 6. mája 2006 č. 272 ​​bola schválená vládna komisia pre záležitosti mladistvých a ochranu ich práv.
    • 2006 - Spoločným nariadením Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruska, Ministerstva školstva a vedy Ruska, Ministerstva kultúry Ruska zo dňa 28. júna 2006 č. 506/168/294 Medzirezortná komisia pre rodinu a boli založené deti.
    • 2007 - Uznesením vlády Ruskej federácie z 21. marca 2007 č.172 bol schválený federálny cieľový program "Deti Ruska na roky 2007-2010".
    • 2007 - Nariadením prezidenta Ruskej federácie z júna 2007 bola vláda poverená vypracovaním nového federálneho cieleného programu zameraného na prevenciu kriminality medzi deťmi a mládežou, vrátane športových a kultúrnych podujatí.

    Literatúra

    • Shneckendorf Z.K. Príručka k Dohovoru o právach dieťaťa. - M., 1997.

    pozri tiež

    • Európsky dohovor o ochrane ľudských práv a základných slobôd
    • Opčný protokol k Dohovoru o právach dieťaťa o predaji detí, detskej prostitúcii a detskej pornografii ()

    Odkazy

    • Oficiálny text Dohovoru o právach dieťaťa v ruštine
    • Švédska organizácia Save the Children (Rädda Barnen) je v popredí podpory Dohovoru o právach dieťaťa
    • Činnosť medzinárodných orgánov pri ochrane práv dieťaťa
    • Práva detí v Ruskej federácii: legislatíva a prax
    • Nariadenie o komisii vlády pre záležitosti mládeže a ochranu ich práv