Sinkwiny, ako poetická forma, boli vynájdené začiatkom minulého storočia. Dnes sú jedným z účinných spôsobov rozvoja obrazného myslenia a reči.

Mnohí sa zaujímajú o to, čo je syncwine a ako túto metódu implementovať do vyučovania. Sinkwine je päťriadková nerýmová báseň, ktorá stručne, ale výstižne načrtáva význam problému alebo pojmu.

Tradičná päťriadková báseň by mala 22 slabík, ktoré majú štruktúru 2-4-6-8-2. To znamená, že v prvom riadku sú 2 slabiky, v druhom 4 atď. V didaktickom syncwine nie je hlavný počet slabík, ale sémantické zaťaženie každého riadku. Prvýkrát sa táto forma vzdelávania začala používať v americkej škole. Ide o tvorivú prácu, na konci ktorej sa získa báseň, ale bez rýmu. Napríklad:

  • Sincwine.
  • Opisné, presné.
  • Zovšeobecňuje, rozvíja, učí.
  • Sila reči spočíva v schopnosti vyjadriť veľa v niekoľkých slovách.
  • Tvorba.

Pomocou päťriadkovej básne sa študenti učia rýchlo a efektívne analyzovať, syntetizovať a zovšeobecňovať poznatky.

Pre rozvoj tvorivej osobnosti v modernej škole sa využíva metóda pridávania malých básní. Rodičia môžu zistiť, že dieťa môže dostať ako domácu úlohu – zostaviť syncwine na tému. Touto témou môže byť čokoľvek – od geografických a literárnych pojmov až po matematické pravidlá.

Ako používať synchronizačné vína v lekcii?

Rozvojový a didaktický potenciál tejto formy vzdelávania je nasledovný:

  1. Vytvára analytický prístup a núti vás premýšľať.
  2. Učí izolovať hlavnú vec a syntetizovať vedomosti.
  3. Učí jasne formulovať myšlienky.

Takáto práca rozvíja obrazné myslenie. Môžete ho použiť na hodine ako zaujímavý spôsob preverenia vedomostí. Cinquain je špeciálna báseň, ktorá vzniká ako výsledok pochopenia informácií, preto ukazuje, na akej úrovni sa vedomosti získavajú. Táto didaktická technika na rozvoj kritického myslenia je univerzálna.

Pomocou metódy syncwine môžete pracovať vo dvojiciach, skupinách aj jednotlivo.

Technika sa môže použiť na analýzu úzkeho konceptu. Napríklad:

  • Sloveso.
  • Obojstranné, dokonalé.
  • Popisuje činnosť, konjugáty, príkazy.
  • Vo vete je to častejšie prísudok.
  • Časť reči.

Môžete si vymyslieť príbeh na danú tému a použiť ho ako nápovedu. Príklad syncwine na hodiny biológie:

  • Žaba.
  • Obojživelník, strunatec.
  • Skákanie, trenie, chytanie múch.
  • Vidí len to, čo sa hýbe.
  • Šmykľavé.

Môže byť použitý ako hra na definovanie konceptu (prvá časť).

(Antarktida)

  1. Tajomný, južanský.
  2. Prekvapenie, pokrytie, rozdiel.
  3. Nápadná krása, nesúrodosť.
  4. Ľadovec.

(teplota)

  1. merateľné, závislé.
  2. Stúpa, klesá, mení sa.
  3. Stupeň telesného tepla
  4. Hodnota.

Použitie metódy syncwine na hodinách umožňuje zvýšiť motiváciu študentov, vzdelávaciu náladu a úroveň pochopenia preberanej látky. Dieťa dostane radosť z procesu učenia a uspokojenie z procesu učenia a jeho výsledkov. Existujú rôzne typy syncwinov: reverzné, zrkadlové, motýľové. Winged navrhuje doplniť jadro cinquain citátmi z básní alebo fráz.

Pravidlá pre písanie syncwine

Je potrebné, aby syncwine obsahovalo dôležité informácie, a nie iba súbor slov.

Pravidlá pre písanie syncwine:

  • objem - 5 riadkov;
  • text je postavený na princípe nepravidelného kosoštvorca alebo vianočného stromčeka.

Od týchto pravidiel je možné sa odchýliť, ak si to vyžaduje obsah. Podľa tohto princípu je téma stelesnená v syncwine riadok po riadku:

  • prvé - 1 slovo, ktoré vyjadruje hlavnú tému;
  • druhé - 2 slová popisujúce vlastnosti;
  • tretie - 3 slová označujúce akcie;
  • štvrtý - fráza 4 slov, ktorá hodnotí postoj autora k téme;
  • piaty riadok je asociácia podstatného mena pre uvažovaný pojem alebo predmet.

Napríklad nerýmovaná básnička na slovo kniha. Toto slovo je témou a je napísané v prvom riadku. Knihy sú iné, prejdite na druhú líniu, mali by ste sa zamyslieť nad tým, ako ju charakterizovať. Napríklad zaujímavé, poučné.

Ako prísť s tretím riadkom syncwine?

V tomto riadku sa musíte zamyslieť nad tým, aké akcie sa s knihou vykonávajú. Je vytlačený, napísaný, umiestnený na poličke. Ale v tomto prípade bude správne určiť, aký vplyv má na toho, kto tvorí syncwine. Napríklad zachytáva, učí, rozpráva. Je dôležité držať sa vytvoreného obrazu. Ak je napríklad v druhom riadku uvedené „zaujímavé“, potom by ste nemali písať nudu. Okrem toho sa treba vyhnúť slovám s jedným koreňom. Tiež sa v tomto prípade neoplatí písať „zaujímavý“.

Formulujeme štvrtý riadok - postoj k téme

Tento riadok popisuje postoj autora k danej téme. Je potrebné rozhodnúť o postoji, aký význam má kniha v živote autora päťriadkovej básne, prípadne aký postoj vyvoláva. Napríklad: „Máme doma veľa kníh“ alebo „Celú noc čítam“.

Ako to zhrnúť: piaty rad cinquain

Aby som to zhrnul, musíte sformulovať hlavnú myšlienku. Napríklad, ak hovoríme o lete, ako o najlepšom období roka, keď plávajú, relaxujú, chodia. V poslednej vete by sa hodilo slovo „dovolenka“. V prípade knihy môže byť posledné slovo „vedomosti“.

Ako sa naučiť rýchlo písať syncwines na akúkoľvek tému?

Ak chcete napísať nerýmujúcu sa báseň, musíte mať dostatok vedomostí o predmete alebo koncepte. Najprv by ste mali cvičiť na jednoduchých predmetoch. Dôležité je dobre ovládať formu písania a precítiť ju.

Takúto báseň z 5 riadkov zvládne zložiť každý. V prvom rade sa musíte naučiť vyzdvihnúť jednu hlavnú myšlienku. Najdôležitejšie je však trénovať čo najviac. Pred zostavením päťriadkovej básne si musíte precvičiť premyslené čítanie textu, venovať pozornosť tomu, čo dieťa vie, čo sa naučilo nové, čo je nezrozumiteľné a čo je dôležité si zapamätať. Potom nie je ťažké efektívne analyzovať informácie a zdôrazniť hlavnú myšlienku.

Sincwine. Príklady pre rôzne predmety

Na zostavenie päťriadkovej básne musíte byť schopní vyzdvihnúť niečo najdôležitejšie a najdôležitejšie v tomto alebo tom objekte, v tejto úlohe budete potrebovať aj fantáziu. Príklady synchronizovaných vín:

Na hodinách geografie:

  • Hutnícky priemysel.
  • Kovovo náročné, mestotvorné.
  • Spracováva, vyrába, vydáva.
  • veľkú úlohu v ekonomike.
  • Kovy.
  • Plášť.
  • Horúce, lepkavé.
  • Pohybuje sa, vylieva sa, usadí sa.
  • Zemetrasenie je vertikálny pohyb.
  • Zemská vrstva.
  • Urengoy.
  • Subpolárne, plynové.
  • Ťažíme suroviny, posielame ich všetkým, pomáhame ľuďom.
  • Pripočítame zisk ruskej ekonomiky.
  • Lúka.
  • Seizmograf.
  • Špeciálne, citlivé.
  • Opatrenia, záznamy, prostriedky.
  • Pomôže to dozvedieť sa o výkyvoch zemskej kôry.
  • Zariadenie.

Na hodinách dejepisu:

  • Vojna.
  • Strašné, neľudské.
  • Zabíja, ničí, páli
  • Náš pradedo zomrel vo vojne.
  • Pamäť.

O prírodnej histórii:

  • Rowan.
  • Tenké, kučeravé.
  • Rastie, zelene sa, kvitne.
  • Hýly milujú jej bobule.
  • Strom.

Čítanie (nižšie ročníky)

  • Čerešňa.
  • Voňavé, sladké.
  • Kvitne, vonia, dozrieva.
  • Milujem čerešňový džem.
  • Leto.
  • Ohňostroj.
  • Slávnostné, iskrivé.
  • Poteší, rozpustí, trbliece sa.
  • Symbol radosti a víťazstva.
  • Dovolenka.

Lekcie literatúry:

  • Život.
  • Aktívny, búrlivý.
  • Vychováva, rozvíja, učí.
  • Dáva vám možnosť vyjadriť sa.
  • čl.
  • Láska.
  • Verný, nežný.
  • Prichádza, inšpiruje, uteká.
  • Málokto vydrží.
  • Sen.

Zostavenie syncwine pomáha deťom vyjadriť sa a uľahčuje asimiláciu nových vedomostí.

Cinquain je päťriadková poetická forma.

Príbeh

Spojené štáty americké možno považovať za rodisko cinquaina na začiatku 20. storočia. Je prekvapujúce, že cinquain sa objavil vďaka japonskej poézii. V budúcnosti sa cinquain používal na didaktické účely. Sinkwine sa považuje za najlepší spôsob rozvoja obrazovej reči u dieťaťa, čo vám umožňuje získať rýchly výsledok. Mnoho metodológov hovorí, že syncwines sú užitočné ako nástroje na syntézu komplexných informácií, ako nástroj na syntézu komplexných informácií. História vzniku syncwine Na začiatku 20. storočia americká poetka Adelaide Crapseyová vyvinul túto formu. Milovala japonskú poéziu v podobe tanka a haiku. Práve syncwines boli zahrnuté do jej posmrtnej zbierky básní, ktorá vyšla v roku 1914.

Novembrová noc

bojazlivý, tichý,

ako krok ducha, zvuk -

zamrznutý list sa odtrhne.

Sneh

z kopcov svetla

dych zimného vetra,

prvá vôňa pred zimou.

Je tu sneh!

Typy syncwine

Ako každé iné poetické dielo, aj syncwine má svoje vlastné pravidlá zostavovania: Všetko závisí od typu syncwine.

Tradičný cinquain pozostáva z piatich riadkov a jeho slabičná štruktúra je 2-4-6-8-2 a pozostáva z 22 slabík. V porovnaní s inými formami je ich v haiku 17 a v tanke 31. Autori, ktorí túto formu navrhli, ďalej rozvíjali jej varianty.

1. Obrátený cinquain- cinquain s obráteným sledom veršov (2-8-6-4-2);

2. Zrkadlový cinquain- syncwine z dvoch päťriadkových foriem, kde prvá je tradičná a druhá je reverzná syncwine;

3. Sincwine motýľ je deväťriadková forma verša so slabičnou štruktúrou 2-4-6-8-2-8-6-4-2;

4. Koruna cinquainov- toto je 5 tradičných syncwinov spojených do jednej dokončenej básne.

5. Girlanda z cinquains- analóg venca sonetov, toto je koruna syncwinov a k tejto štruktúre pridané šieste syncwine, kde prvý riadok je prevzatý z prvého syncwina, druhý z druhého, posledného a posledného.

Didaktický cinquain

Tento typ syncwine sa vyvinul v rámci americkej literárnej školy. V tomto žánri je text založený nie na slabičnej závislosti, ale na obsahovej a syntaktickej špecifikácii každého riadku.

Štruktúra sinkwine

Prvý riadok syncwine špecifikuje predmet, ktorý obsahuje jedno slovo. Najčastejšie ide o podstatné meno alebo zámeno, ktoré označuje predmet alebo predmet popisu.

Druhý riadok - dve slová (najčastejšie prídavné mená alebo príčastia) - označujú vlastnosti objektu alebo vlastnosti vybraného objektu alebo objektu uvedené v prvom riadku.

Tretí riadok tvoria tri slovesá, ako aj gerundiá. Popisuje charakteristiku akcie alebo diania vyskytujúce sa s predmetmi.

Štvrtý riadok je štvorslovná fráza vyjadrujúca osobný postoj autora syncwine k opísanému subjektu alebo objektu.

A nakoniec, piaty riadok - zhrnutie, zhrnutie, záver. Prísne dodržiavanie pravidiel v syncwine je voliteľné. Napríklad, aby bol syncwine zaujímavý a úplný, vo štvrtom riadku namiesto štyroch slov môžu byť tri alebo päť a v piatom tri alebo dve. Možné sú aj iné časti reči.

Sinkwine z pohľadu pedagogiky

Písanie syncwine z hľadiska pedagogiky je voľná tvorivosť, ktorá vyžaduje, aby autor dokázal nájsť najdôležitejšie a najvýznamnejšie body v informačnom materiáli, potom nezabudnite zhrnúť. Vyvodiť závery a zhrnúť všetky vyššie uvedené. Toto všetko treba stručne uviesť. Okrem použitia úloh na zostavovanie syncwinov na hodine literatúry sa syncwines používajú aj ako záverečná úloha pri záverečnom testovaní vedomostí. Sinkwine sa vyznačuje jednoduchosť konštrukcie. Je to jednoduchosť konštrukcie, ktorá z neho robí jednu z najefektívnejších metód pre rozvoj dieťaťa v predškolskom veku, ktorá rýchlo umožňuje dosiahnuť výsledky. Najmä spoznávanie samotného slova a rozširovanie slovnej zásoby pre efektívnejšie vyjadrovanie svojich myšlienok.

Príklady didaktických syncwinov

slnko

Zima, zle

Ukrývanie, lov, streľba

A len Človek nevidí

jeseň

Teplé a mäkké

Točenie, tanec a smiech

Odchádza len smutná búda

Formovanie analytických schopností

Kompilácia syncwinov pomáha formovať a rozvíjať analytické schopnosti. Dieťa rozvíja schopnosť analyzovať. Na rozdiel od školskej eseje si cinquain vyžaduje menej času a efektívnosť rozvoja mnohých schopností je rádovo vyššia: intelektuálna, tvorivá aj obrazná. Jeho rámec je navyše tuhší ako pri písaní eseje. Z toho všetkého môžeme konštatovať, že postup zostavovania syncwine vám umožňuje harmonicky kombinovať prvky všetkých troch hlavných vzdelávacích systémov v osobe: informácie, činnosť, orientácia na osobnosť. Ďalšou vlastnosťou syncwine je jeho variabilita. Rôzne varianty syncwinov často prispievajú k rôznorodej skladbe úloh. Sinkwiny môžu byť buď jedna osoba alebo skupiny až 5 osôb.

Možné možnosti s:

zostavenie poviedky na základe hotového syncwine (pomocou slov a fráz, ktoré tvoria syncwine);

korekcia a zlepšenie hotového syncwine;

rozbor neúplného syncwine na určenie chýbajúcej časti (napr. syncwine je uvedený bez určenia témy – bez prvého riadku je potrebné ho určiť na základe existujúcich).

Cinquain je jedinečná forma verša, ktorá plní nielen estetickú a tvorivú funkciu, ale aj funkciu didaktickú. Preto v modernom vzdelávacom svete existujú celé metódy, ktoré sú postavené na kompilácii syncwines.

Krátka báseň bez rýmu, pozostávajúca z piatich riadkov, sa nazýva syncwine. Sinkwine môže byť rôznych typov, ale najpopulárnejšie je dnes "didaktické sekvenovanie", ktoré je široko používané vo vzdelávacích inštitúciách. Zvážte spôsoby zostavenia sekvencie.

Čo je cinquain: tradičné a didaktické formy

Začiatkom 20. storočia prišla americká poetka Adelaide Crepsey s formou päťriadkovej básne založenej na počítaní slabík v každom riadku. K tejto akcii ju inšpirovala japonská tanka a haiku. Sémantická štruktúra tradičného syncwine, ktorú vynašla, mala slabičnú štruktúru 2 - 4 - 6 - 8 - 2, t. j. v prvom riadku sú dve slabiky, v druhom tri atď.). Výsledkom bolo, že báseň pozostávala z 22 slabík.

Prvý, použitie didaktického syncwine, používali školy v Amerike. V porovnaní s inými typmi syncwine bola táto možnosť založená na sémantickom priradení v každom riadku a nie na počítaní slabík.

Klasický (prísny) didaktický cinquain je postavený takto:

  • v prvom riadku - prítomnosť zámena alebo podstatného mena, to znamená jedno slovo, ktoré je témou syncwine;
  • v druhom riadku - prítomnosť príčastia alebo prídavného mena popisujúceho vlastnosti slova z prvého riadku;
  • v treťom riadku - prítomnosť gerundia alebo slovesa, ktoré hovorí o činnostiach slova z prvého riadku;
  • vo štvrtom riadku by veta mala pozostávať zo štyroch slov, pomocou ktorých sa odhalí osobný vzťah básnika k téme syncwine;
  • piaty riadok pozostáva z jedného slova ktorejkoľvek časti reči, ktoré odhaľuje myšlienku témy.

Výsledná báseň sa môže dotýkať akejkoľvek témy.

Didaktický cinquain umožňuje odsadenie od pravidiel. Napríklad resumé alebo hlavná téma nemusí pozostávať z jedného slova, ale z kombinácií troch až piatich slov a v popise akcií možno použiť iba predikáty.

Skladanie syncwine

Na skladanie flitrov nie je potrebný literárny talent ani špeciálne znalosti. Vyžaduje sa len správne zvládnutie formulára. Ako školenie je lepšie vziať tému, ktorá je autorovi najznámejšia a známa, počnúc jednoduchou. Vezmime si napríklad tému „mydlo“.

  • Prvý riadok obsahuje slovo "mydlo".
  • Druhý riadok by mal obsahovať dve prídavné mená odrážajúce vlastnosti tejto položky. Aké mydlo? Pomocou vymenovania prídavných mien v mysli, ktoré opisujú, ako konkrétne mydlo (fialové, oranžové, tekuté, detské atď.) a všeobecne (voňavé, klzké, penivé), sa vyberú dve vhodné slová. V dôsledku toho bola voľba urobená na slová ako: "jahoda, transparentná".
  • Tretí riadok potrebuje popis troch akcií hlavnej témy. V tejto fáze je pre študentov ťažké vybrať slová, pretože činy neznamenajú len činy samotného objektu, ale aj vplyv na tento objekt zvonku a jeho vplyv na ostatných. Napríklad okrem toho, že mydlo môže voňať a ležať v mydelničke, môže vám vypadnúť z rúk alebo sa vyšmyknúť, prípadne vás rozplakať a môžete ho použiť aj na umývanie. V dôsledku toho sa rozhodneme pre túto možnosť: "Bublinie, vôňa, umývanie."
  • Vo štvrtom riadku by mal autor vyjadriť svoj osobný postoj k hlavnej téme. Školáci môžu mať v tejto fáze tiež ťažkosti s výberom slov, pretože mydlo nemôže spôsobiť žiadny konkrétny vzťah medzi tými, ktorí nie sú zanietenými čističmi, fanúšikmi tejto témy alebo jednoducho nemajú z procesu prania veľkú radosť. Tu treba brať do úvahy nielen osobný postoj autora, ale aj náročnosť určitých asociácií spojených s hlavnou témou.

Napríklad z autorovho životopisu si môžete vziať takú skutočnosť, ako je zlomenie kolena v dôsledku toho, že sa raz pošmykol na mydle, alebo hovoriť o samostatnej príprave tohto predmetu. Bez ohľadu na vybrané momenty zo života, ktoré sa berú ako základ pre písanie štvrtého riadku, treba pamätať na to, že myšlienka sa musí zmestiť do troch alebo piatich slov. Napríklad: „Pred jedlom sa umyjú ruky“. Dá sa uviesť aj príklad ochutnávky mydla, ktoré má príjemnú vôňu, v dôsledku čoho bol autor sklamaný a mrzutý. V dôsledku toho dostanete tento riadok: "Chuť je nepríjemná, sladká vôňa."

  • Posledný riadok by mal prezrádzať zámer témy, teda obsahovať akési zhrnutie, pozostávajúce z jedného alebo dvoch slov. Inými slovami, po prečítaní vytvorenej básne sa zamyslite nad obrazom, ktorý vznikol a pokúste sa vyjadriť svoje pocity pomocou jedného slova. Môžete tiež premýšľať o význame tohto predmetu vo svojom vlastnom živote aj na verejnosti, premýšľať o jeho hlavnej vlastnosti. Hlavná vec je, že posledný riadok by mal byť výsledkom vyššie uvedeného. Napríklad štvrtý riadok hovorí o potrebe umývania rúk, čo znamená, že v piatom riadku je vhodnejšie uviesť ako zhrnutie slovo „hygiena“ alebo „čistota“.
  • Ak je však štvrtý riadok založený na spomienke spojenej s neúspešným testom chuti mydla, mal by byť zhrnutý slovom „klam“ alebo „sklamanie“.

Čo sa stalo na konci? Príklad klasickej didaktickej syncwine prísnej formy.

Mydlo.

Jahodová, priehľadná.

Bublinkuje, vonia, perie.

Chuť je nepríjemná, sladká vôňa.

Klam.

Napriek tomu, že takáto báseň je pomerne krátka, deti v nej dokážu nielen spoznať samých seba, ale pri písaní zábavného päťriadkového verša sa dotknúť aj funkčnosti a vlastností tohto námetu.

Tréningom na jednoduchom môžete prejsť na zložitejšie, ale známe. Ako hlavnú tému si môžete vziať napríklad slovo „trieda“, „rodina“ alebo slová spojené s ktorýmkoľvek ročným obdobím. Ak sa ako syncwine vyberie slovo „matka“, bude to vynikajúci základ pre zostavenie básne na pohľadnicu k Medzinárodnému dňu žien. Okrem toho sa takéto básne s rovnakou témou môžu použiť na všeobecných triednych podujatiach.

Súvisiace články:

  • Ako vložiť stres do slova...

Neviete čo je cinquain? Potom si prečítajte stručný popis novej metodickej techniky používanej učiteľmi, zistite to najdôležitejšie o jej vlastnostiach. Naučte sa skladať cinquain a naučte to svoje dieťa. Táto vzrušujúca a užitočná úloha pomáha rozvíjať kreativitu a pozorovacie schopnosti detí a rozširuje ich slovnú zásobu.

Čo je to cinquain a ako ho vyrobiť

Dieťa hovorí, že potrebuje urobiť cinquain, ale vy neviete, čo to je? Nestrať sa. Jednoduché vysvetlenia a popisy pomôžu nielen pochopiť, čo je syncwine, ale tiež pomôžu zvládnuť technológiu ich kompilácie.

Moderný vzdelávací proces je zameraný na rozvoj všímavosti dieťaťa, asociatívneho myslenia, schopnosti zovšeobecňovať a vyvodzovať závery. Osobitný význam má stimulácia tvorivého potenciálu detí. Sinkwine je relatívne nová technika, ktorá pomáha dosiahnuť tieto ciele.

Čo je jej podstatou? Cinquain je podobný japonskému haiku. Ide o nerýmovanú voľnú báseň, ktorá pozostáva z piatich riadkov. Konštrukcia syncwine je jasne regulovaná: každá línia má svoj vlastný účel a formu vyjadrenia.

Chcete vedieť, ako vyrobiť cinquain? Ak chcete úspešne zvládnuť túto úlohu, zapamätajte si jednoduchý algoritmus na skladanie textov tohto druhu:

  • expresné v prvom riadku predmet - uveďte predmet alebo osobu, o ktorú ide. Ak to chcete urobiť, použite podstatné meno.
  • Opíšte predmet v druhom riadku: Pomenujte dve hlavné vlastnosti opísaného predmetu alebo osoby. Urobte to s prídavnými menami.
  • Uveďte v treťom riadku tri hlavné akcie, ktoré objekt vykonáva alebo ktoré na ňom možno vykonať. Slovesá sú v tomto prípade najlepšími pomocníkmi.
  • Formulovať vo štvrtom riadku, aký je jedinečný účel popisovaného predmetu alebo osoby. Tento cieľ dosiahnete zostavením návrhu.
  • Zhrňte vyššie uvedené v piatom riadku- odhaliť podstatu popisovaného predmetu (uviesť druh).

Zostavovanie syncwines je kreatívna a zaujímavá úloha, ktorá je najlepšie dokončiť štúdium témy alebo štúdium nejakého predmetu, javu. Deti nielen systematizujú všetko, čo počuli, ale kreslia analógie, snažia sa zdôrazniť to najdôležitejšie. Zároveň sa rozvíja ústna a písomná reč, žiaci sa učia nové významy slov, učia sa stavať synonymické rady.

Sinkwine môže byť zložený na akúkoľvek tému: geografické objavy, kontinenty, zvieratá a rastliny, matematické pojmy, umenie. S ich pomocou môžete opísať domáce potreby atď. Ide o zaujímavú a vzrušujúcu aktivitu, ktorú deti vnímajú s ranou. Rodičia môžu ovládať iba základy syncwine, aby robili spoločnosť svojim deťom a boli im príkladom.

Sinkwine: príklady

Chcete sa naučiť skladať syncwine? Príkladmi takýchto prác sú názorná pomôcka a návod na splnenie úlohy. Skontrolujte ich a rozhodnite sa o hlavných parametroch syncwine a o tom, ako ich implementovať:

Jar. Teplá, jasná, náhla Ona prišla, prebudila sa, oživila Vdýchla život do prírody. Sezóna.

Apple. Červené, šťavnaté. Vytrhané, umyté, zjedené. Mám veľa železa. Ovocie.
Tulipán. Skoré, svetlé, čerstvé. Vstáva, zelene sa, kvitne. Najlepší darček jari. Kvetina.

Matematika. Presné, podstatné, podstatné. Učí, rozvíja, verí. Tvorí základ presného poznania. Školský predmet.

Priateľ. Autentický, lojálny, citlivý. Vypočuť, podporiť, pomôcť. Vždy tam bude v problémoch. Vernosť.

Pokúste sa vytvoriť niekoľko vlastných verzií cinquaina na akúkoľvek tému. Vyzvite napríklad svoje dieťa, aby napísalo báseň ako darček pre mamu, babičku alebo otca, opísalo prírodné javy (dážď, slnko) alebo divoké zvieratá (lev, líška, somár). Cvičte so svojím dieťaťom a uvidíte, aká vzrušujúca je táto aktivita.

SINQWINE je účinná technika na rozvoj kritického myslenia.

Autor: Barteneva Nadezhda Nikolaevna. MKOU stredná škola č.1, Makariev.
Vo svojej praxi zaraďujem písanie syncwinov do plánov hodín.
Táto forma vznikla v Amerike začiatkom 20. storočia. V Rusku sa začala používať na didaktické účely ako pomerne účinná metóda na rozvoj obrazovej reči.
Cinquain (z francúzskeho cinquains, anglicky cinquain) je tvorivé dielo, ktoré má krátku formu básne pozostávajúcej z piatich nerýmovaných riadkov.
Typy syncwinov
Existujú dva typy syncwines – tradičné a didaktické.
Vo svojej práci používam didaktický cinquain.
Didaktický cinquain je zostavený najmä podľa významu.
Cinquain nie je jednoduchá báseň, ale báseň napísaná podľa nasledujúcich pravidiel:
1. riadok - jedno podstatné meno vyjadrujúce hlavnú tému syncwine.
2. riadok - dve prídavné mená vyjadrujúce hlavnú myšlienku.
3. riadok – tri slovesá popisujúce činnosti v rámci témy.
Riadok 4 - fráza, ktorá má určitý význam - aforizmus, pomocou ktorého musíte vyjadriť svoj postoj k téme. Takýmto aforizmom môže byť fráza, citát, príslovie alebo fráza zostavená samotným študentom v kontexte témy.
5. riadok - záver vo forme podstatného mena (spojenie s prvým slovom), vyjadruje osobný postoj autora syncwine k téme.
Striktné dodržiavanie pravidiel pre písanie syncwine nie je potrebné. Napríklad na zlepšenie textu vo štvrtom riadku môžete použiť tri alebo päť slov a v piatom riadku dve slová. Možné sú aj iné časti reči.
Tvar cinquain pripomína vianočný stromček

Príklady syncwinov
№1


№2


№3


№4


№5


Aká je jeho účinnosť a význam?
Po prvé, jeho jednoduchosť. Sinkwine dokáže všetko.
Po druhé, pri zostavovaní syncwine môže každé dieťa realizovať svoje tvorivé, intelektuálne schopnosti.
Cinquain je herná technika.
Zostavenie syncwine sa používa ako posledná úloha pre preberaný materiál.
Skladanie syncwine sa používa na vykonávanie reflexie, analýzy a syntézy prijatých informácií