Živali mrzlih držav okupacije okoli. Povzetek o razvoju govora v pripravljalni skupini "Divje živali hladnih držav. Kako lovi polarni medved?

Divje živali hladnih predelov Najhladnejša kraja na našem planetu sta Arktika in Antarktika. Antarktika je celina, prekrita s plastjo ledu in snega. Arktika je delno zamrznjen ocean, obdan s tundro. Ti dve regiji sta si v marsičem podobni: poleti sonce ne zaide za obzorje ves dan in noč - polarno poletje se nadaljuje, pozimi pa nastopi dolga in zelo mrzla polarna noč. Na kopnem praktično ni hrane, zato se večina živali naseli na obali, kjer črpajo plankton in drugo hrano iz oceana. Južni in Arktični oceani so tudi eni izmed najhladnejših krajev na svetu, vendar so kljub temu bogati z divjimi živalmi. Večji del Arktičnega oceana je vse leto prekrit z debelo plastjo ledu. Poleti, ko je voda bogata s planktonom, se ribe, tjulnji, kiti in morske ptice zgrinjajo na lov.

Vsi polarni prebivalci so se vsak na svoj način prilagodili težkim življenjskim razmeram: severni medvedi so pridobili dolgo in toplo dlako, samci narvalov pa velikanski zob, s katerim lahko prebijajo led in oblikujejo zračnike, skozi katere vsi člani črede dihati. Podbradne pingvine, zlasti cesarske pingvine, je treba priznati kot prvake v vzdržljivosti pri nizkih temperaturah. Nekaj kroglic gostega perja in debela kroglica maščobe pomaga ohranjati zadostno količino toplote za pingvine. Cesarski pingvin je visok do 120 cm in tehta okoli 40 kg. Je največja morska ptica na svetu. Hrani se s krilom in majhnimi ribami. Ptica je družabna, živi v številnih skupinah do 10.000 osebkov. Parjenje in razmnoževanje poteka med hudo antarktično zimo.

Ne gradi gnezda. Kolonija se nahaja tik na ledu. V maju-juniju samica odloži eno jajce, ki tehta do 450 g, in ga preda samcu. Človek vzame jajce na tace in ga pokrije s posebno vrečko - posebno kožno gubo na trebuhu. Po tem samica takoj odhiti v ocean, da se nahrani. Vrne se čez dva meseca. Samec ves čas ne poje ničesar in niti za minuto ne prekine inkubacije. Če se piščanec izleže, preden se mati vrne, ga samec hrani s hranilno tekočino, ki jo izločajo žleze požiralnika. Ko se samica vrne, po glasu najde partnerja v večtisočglavi koloniji in vzame jajce ali piščanca. Človek, ki je izgubil več kot tretjino svoje teže, gre jesti v ocean.

Favno hladnih predelov predstavlja tudi več vrst tjulnjev. Prstanasti tjulenj je najmanjši med polarnimi tjulnji, pogost v Arktičnem oceanu. Dolžina telesa ne presega enega metra. Hrani se z ribami, predvsem s polarnimi trskami. Večino leta je v vodi pod ledom. Da bi ohranili dostop do atmosferskega zraka, tesnilo nenehno spremlja stanje luknje. Pogosto mora z močnimi kremplji sprednjih plavuti grizljati ali trgati zmrznjen led. Obročasti tjulenj je edini tjulenj, ki se skoti v snežnih rovih. Za to samica iz luknje spodaj s kamero pod snegom razbije luknjo. Tu njenega malega belega dojenčka ne zebe in je precej varen.

Živali tundre morajo prenašati tudi zelo nizke temperature do -70 °C. Med stalnimi prebivalci hladnih predelov so sokol selec, rdečevrata gos, severni jelen, polarna lisica, mošusni vol, snežna sova, snežni strnad, rogati škrjanec, leming itd. Pravi avtohtoni prebivalec arktične tundre je tundrska jerebica. Naselila se je celo na polarnih otokih Arktičnega oceana. Ptica doseže dolžino 33 cm in ima močno postavo. Hrani se z brsti, listi in jagodami premajhne vegetacije. Z nastopom zime perje jerebic postane belo. Za zaščito pred zmrzaljo in močnim vetrom se zarijejo v sneg. Spomladi, med parjenjem, samci oddajajo presenetljivo glasne in prodorne krike. V leglu je 10-15 jajc. Piščance vzgajata oba starša - nenavadna lastnost za predstavnike družine Teterukov.

Jerebičji samec nesebično varuje zarod. Pogosto se zateče k življenjsko nevarnemu triku: ko zagleda plenilca, se zravna na tleh in ga spusti bližje. Nato nenadoma z glasnim krikom skoči naravnost na sovražnikovo glavo in zamahne s krili. Medtem ko se plenilec odmakne od nepričakovanega napada, se piščancem uspe skriti, starševske jerebice pa odletijo na varno razdaljo. Najštevilčnejši sesalci tundre so lemingi, bližnji sorodniki voluharjev. Naseljuje ravnice in gorske tundre Evrazije, Severne Amerike in Grenlandije. Velikost telesa do 15 cm, rep - do 2 cm Hranijo se z lišaji, mahom, travo, jagodami in vejicami polarne vrbe in breze. Lemingi se naselijo v kolonijah, naselja tvorijo sistem lukenj in gnezdilnic. V tundri z določeno periodičnostjo opazimo množično razmnoževanje lemingov. Samica od pomladi do jeseni daje tri do štiri legla, kar je približno dva ducata dojenčkov. Pod ugodnimi pogoji se pogosto razmnožujejo pozimi. Volna pozimi posvetli. Neverjetna lastnost teh živali je rast krempljev. Na prstih sprednjih tac se s približevanjem zime oblikujejo svojevrstna "kopita", ki pomagajo raztrgati zmrznjeno zemljo v iskanju hrane.

1. vaja. Staršem svetujemo:

Otroku pokažite slike živali, ki živijo na severu: polarni medved, polarna lisica, mrož, severni jelen, kit, tjulenj, ris, snežni leopard, polarna sova, medved, leming;

Povejte o njihovih zunanjih znakih, značilnih navadah;

Vprašajte otroka, katere divje živali živijo tam, kjer je hladno, kaj jedo, katere od teh živali je mogoče videti v živalskem vrtu;

Z otrokom obiščite živalski vrt.

Naloga 2. Skupaj z otrokom napišite opisno zgodbo o kateri koli živali mrzlih držav, pri čemer se držite naslednjega načrta:

Ime.

Kje živi?

Videz (velikost, barva, dlaka itd.).

Navade.

Kaj poje?

Kako dobi hrano?

Sovražniki.

Kako je zaščiten?

Mladiči.

Naloga 3. Didaktična igra "Poberi znak": mrož (kaj?) ....

Naloga 4. Didaktična igra "Prepoznaj žival po opisu." (Odrasel spregovori o živali, otrok pa jo prepozna in poimenuje po njenih značilnostih.) Nato lahko zamenjate vlogi.

Naloga 5. Didaktična igra "Medvedi" (po vlogah). Srečal belega in rjavega medveda, pozdravil. Nato beli vpraša rjavega:

Kje živiš? - V gozdu.

In sem na severu na ledeni plošči. Kakšne barve je tvoj kožuh? - Rjav.

In moj kožuh je bel. Kaj ješ? - Listi, jagode, ribe.

Jem tudi ribe in tudi tjulnje. Kaj počnete pozimi? - Spim v brlogu.

Jaz pa nimam brloga, spim na ledeni ploskvi, v snegu.

Naloga 6. Sestavite primerjalno zgodbo o belem in rjavem medvedu (sestavite zložene povedi z zvezo "a").

V našem gozdu živi rjavi medved, beli pa ... .

Rjavi medved ima rjavo dlako, beli pa ....

itd.

Naloga 7."Jaz imam ... ampak ti ne ...?"

Jaz imam pingvina, ti pa nimaš ... (pingvina).

Jaz imam mroža, ti pa ne….

Jaz imam plombo, ti pa ne….

Jaz imam lisico, ti pa ne...

Naloga 8."Štej do pet":

En severni jelen, dva severna jelena, trije ...., štirje ..., pet severnih jelenov;

Ena snežna sova, dve snežni sovi, tri ...., štiri ..., pet snežnih sov;

En zobati mrož, dva zobata mroža, tri ..., štiri ..., pet zobatih mrožev;

Ena spretna polarna lisica, dve spretni polarni lisici, tri ..., štiri ..., pet spretnih polnih lisic;

En polarni medved, dva polarna medveda, trije ..., štirje ..., pet polarnih medvedov.

Naloga 9."Pokliči prijazno":

Sova - ... (sova) tjulenj - ...

Pingvin - .... ledena plošča - ....

Mrož - ... tjulenj - ...

Naloga 10."Kdo je odveč in zakaj?"

tjulenj, mrož, žirafa, polarni medved.

Mrož, tjulenj, polarna lisica, pingvin.

Naloga 11. Besede razdelite na zloge: (ustno)

Draga - navsezadnje mrož - tukaj - mi - npr

Chu - lenoba pe - setz lem - min - gi

Skupina: pripravljalna na šolo Tema tedna: "Živali hladnih dežel".

Cilj: nadaljujemo s seznanjanjem otrok z naravo Arktike in Antarktike, kdo tam živi, kako se ljudje oblačijo in kako preživijo v razmerah večnega mraza. Kakšna je flora in favna teh dežel. Oblikovanje idej o značilnostih zime na različnih zemljepisnih širinah in na različnih poloblah.

Zaključna prireditev : razstava otroških del "Antarktične živali"

Odgovoren za zaključno prireditev : skupinski vzgojitelji.

datum

Tema tedna

Način

Integracija izobraževalnih področij

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok

Interakcija s starši

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih, GCD

Skupina, podskupina

Posameznik

jutro

fizično,

jutranje vaje

Samomasaža: "Naš hrbet".

Prstna gimnastika :

"Pajek", "Zamesi testo", "Igrače".

Pogovor: "Kaj je Arktika in Antarktika".

Cilj: Kaj veste o Arktiki in Antarktiki? Kdo živi tam? Kje na zemljevidu se to nahaja?

Spomnite se pravil obnašanja v skupini (Kolya B., Rukhshona, Artem Zh.)

D / I "Krogi na vodi"

Namen: za razvoj ustvarjalne domišljije, aktiviranje besedišča (Rukhshona, Fatima, Rodion, Marta, Seryozha)

Ponovite imena mesecev v letu - Andrey, Fatima, Rukhshona, Arisha.

Ponovite znake jeseni (Kolya B., Marta L., Masha Zh.)

Oblikovanje starševskega kotička na temo "Arktika in Antarktika"

Vključevanje staršev v skupne raziskovalne dejavnosti z otroki.

GCD

1. Razvoj govora. Leksikalne igre in vaje. Živali in živali»

Namen: izboljšati dialoško komunikacijo otrok, sposobnost poslušanja, govorjenja, odgovarjanja na izjave sogovornika, postavljanja vprašanj.

Str.56, V.V. Herbov.

2. Telesni razvoj.

3. Umetniški in estetski razvoj. risanje. "Polarni medved"

Namen: utrditi sposobnost otrok, da "zgradijo" figuro polarnega medveda iz preprostih oblik - oval, krogov, ukrivljenih in konkavnih črt, utrditi spretnost senčenja risbe s kratkimi in dolgimi potezami s svinčnikom. Okrepiti sposobnost risanja s svinčniki in barvami. Utrditi sposobnost najbolj popolnega izražanja svoje namere z risbo, pripeljati začeto do konca. Razviti domišljijo, ustvarjalnost, fantazijo.

Komarova, stran 56.

Hodi

Kartica številka 12. Opazovanje globine snega.

Namen: ugotoviti povezavo med močjo vetra in obliko, lokacijo snežnih zametov pred in po sneženju.

Delo pred spanjem

Govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni, umetniški in estetski razvoj.

Branje leposlovja. Branje zgodbeN. Sladkov "V ledu", "Polarna noč".

Namen: Razviti obzorja otrok.

Večer

Gimnastika za prebujanje: kompleksna številka 8.

Utrjevalni tretmaji, bosa hoja po masažnih podlogah.

Didaktična igra: "Kdo kje živi?".

Namen: razvoj govora, domišljije in spomina otrok. (Kolja B., Marta L., Rukhshona)

Družabne tiskane igre po izbiri otrok.

Ustvarite pogoje za neodvisno igro vlog"Polarni raziskovalci"

Namen: določiti ime poklicev ljudi, ki delajo onkraj arktičnega kroga. Pojasnite pomen in pomembnost njihovega dela. Pojasnite namen, za katerega se izvajajo te študije.

Hodi

Telesni, govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni razvoj.

P / in "Trap, vzemi trak"

Namen: razviti fizične lastnosti: spretnost, hitrost in pozornost.

P.I. "Zadeni vrečo v krog."

Namen: razviti spretnost v gibanju.

T/D »Očistimo poti pred snegom in odnesemo sneg v luknje dreves, gredic in grmovnic«

Namen: izboljšati veščine izvajanja delovnih dejanj.

jutro

Jutranji sprejem otrok v skupini

jutranje vaje . Po načrtu inštruktorja športne vzgoje.

Prstna gimnastika .

"Koliko čevljev imamo", "Dež"

Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti.

Pogovor: "vljudna prošnja»

Namen: seznaniti otroke z oblikami izražanja prošnje, naslovljene na starejšega tujca, starejšega sorodnika, pa tudi na vrstnika v različnih situacijah: doma, na ulici, na javnih mestih..

Artikulacija in vizualna gimnastika.

D / I "Naredi sliko"

Namen: utrditi spretnosti zbiranja razcepljenih slik, ljudskih obrti Rusije(Rukhshona, Masha Zh., Vika, Artyom M.).

D \ I "Letni časi"

Namen: določiti letne čase in njihove znake z otroki. (Kolja, Timoša, Katja U., Andrej M.).

Utrditi sposobnost postavitve mize, pravilno razporediti jedilni pribor: žlico in nož - desno od krožnika, vilice - levo; po jedi popolnoma pospravite mizo.

Označite stanje vremena v koledarju narave.

Obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

GCD

Govorni, socialno-komunikacijski, telesni, umetniško-estetski, kognitivni razvoj.

1. Kognitivni razvoj. FEMP. Lekcija številka 7

Namen: utrjujemo sposobnost sestaviti število 10 iz dveh manjših števil in ga razstaviti na dve manjši števili. Utrditi sposobnost določanja prejšnje, naslednje in manjkajoče številke na tisto, ki je imenovana ali označena s številko znotraj 10. Vaja v sposobnosti merjenja dolžine in širine predmetov s pogojno mero. Nadaljujte z razvojem orientacijskih veščin na listu papirja v kletki.

Pomoraeva, stran 61

2 . Umetniški in estetski razvoj. Aplikacija. "Pingvin na ledu"

Namen: razviti spretnosti izvajanja aplikacije z rezanjem, ustvarjanjem mozaičnega vzorca. Vadite pri izbiri različnih odtenkov modre in modre pri upodabljanju vode. Razviti zanimanje za način prekinitve. Gojite željo po doseganju dobrih rezultatov.

Komarova, stran 95

3 . Umetniški in estetski razvoj. Glasba. Po načrtu glasbenega delavca

Hodi

Telesni, govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni razvoj.

Kartica številka 17. Pregled brstov na drevesih.

Namen: razvijati opazovanje, logično razmišljanje, govor. Prispevajte k posploševanju idej o zgradbi, rasti in razvoju rastlin.

Delo pred spanjem

Govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni, umetniški in estetski razvoj.

Branje leposlovja. Branje zgodbe G. Snegireva "Pingvinska plaža", "Do morja"

Večer

Govorni, socialno-komunikacijski, telesni, kognitivni, umetniški in estetski razvoj.

postopki utrjevanja.

Igre - vezanje.

Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti rok (Andrey, Artyom M., Kirill, Rukhshona)

Vadite Seryozha in Martha L. v slikanju predmetov, ne da bi presegli obris. Namen: razvoj motoričnih sposobnosti rok.

"Severni ljudje".

Namen: povedati, kako živijo ljudje na severu in kako se razumejo z različnimi živalmi. Pokažite življenjski slog ljudi.

Pogovori s starši o dogodkih preteklega dne.

Hodi

Telesni, govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni razvoj.

Opazovanje stanja vremena. Pogovori o vremenskih spremembah med jutranjim in večernim sprehodom.

Igre na prostem za otroke.

"Robček z vozlom"

Namen: predstaviti ljudsko igro; razvijati spretnost, fleksibilnost, koordinacijo gibanja.

Igra - zabava: "Ugotovi, ne da bi videl"

Namen: razviti opazovanje.

T/D: "Dopolnite hranilnike"

Namen: gojiti skrben odnos do narave in ptic.

24. januar, sreda.

jutro

Telesni, govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni, umetniški in estetski razvoj.

Jutranji sprejem otrok v skupini

jutranje vaje . Po načrtu inštruktorja športne vzgoje.

Pogovor: "Če ste izgubljeni ali izgubljeni"

Namen: Pojasniti otrokom, da si lahko pomagate sami, morate: znati prositi za pomoč odrasle,

poznaj in povej svoje ime in priimek, poznaj in povej svojestarost, vaš polni domači naslov(ulica, hiša, stanovanje).

Prstna gimnastika. "Družina".

Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.

Artikulacija in vizualna gimnastika.

DI. "Zberite živali severa"

Namen: Utrditi znanje otrok o severnih živalih (Arisha, Masha Zh., Katya U., Seryozha, Rukhshona)

DI. "Prijateljstvo"

Namen: spodbujanje prijateljstva, vljudnosti in medsebojne pomoči. (Liza K., Fatima, Sofija, Serjoža).

D / I "Kaj je umetnik zmedel"

Namen: najti nedoslednosti na sliki (Arisha T., Zhenya Sh., Artem Zh., Andrey M.)

Utrditi sposobnost postavitve mize, pravilno razporediti jedilni pribor: žlico in nož - desno od krožnika, vilice - levo; po jedi popolnoma pospravite mizo.

Označite stanje vremena v koledarju narave.

Obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

GCD

Govorni, socialno-komunikacijski, telesni, umetniško-estetski, kognitivni razvoj.

kognitivni razvoj. FEMP. Lekcija številka 5

Namen: nadaljujemo z utrjevanjem in sestavljanjem ter reševanjem računskih nalog za seštevanje in odštevanje. Nadaljujte s predstavitvijo ure in nastavite čas na postavitvi ure. Izboljšajte sposobnost krmarjenja po listu papirja v kletki. Izboljšajte sposobnost modeliranja predmetov z uporabo znanih geometrijskih oblik.

Pomorajeva, stran 64.

2 . Kognitivno - raziskovalne dejavnosti. "Kača Gorynych o treh glavah"

Namen: razvoj idej o enotnosti agregatnih stanj vode - ledu, vode in pare. Razvijanje sposobnosti preoblikovanja.

N. E. Veraksa "Kognitivno - raziskovalne dejavnosti predšolskih otrok", stran 43

3. Telesni razvoj. Po načrtu inštruktorja športne vzgoje.

Hodi

Telesni, govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni razvoj.

Kartica številka 14. Opazovanje lepote dreves.

Namen: utrditi idejo, izraziti svoje vtise, primerjati, izbrati figurativne epitete. Vzbuditi zanimanje za življenje rastlin.

Delo pred spanjem

Govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni, umetniški in estetski razvoj.

Branje leposlovja. Branje zgodbe A. Chlenova "Kako je Alyoshka živel na severu"

Namen: razširiti obzorja otrok.

Večer

Govorni, socialno-komunikacijski, telesni, kognitivni, umetniški in estetski razvoj.

Postopen dvig. Prebujalna gimnastika številka 8.

postopki utrjevanja.

Sprehod po masažnih poteh.

D / I: "Konture: živali z različnih celin"

Namen: razvoj govora, spomina, utrjevanje idej o živalih.

Prosto risanje Namen: razvijati ustvarjalnost. Utrdite znanje, pridobljeno na NOD

Družabne tiskane igre po želji otrok.

Ustvarite pogoje za samostojno igro.

"Pingvini in medvedi na severu"

Namen: pokazati, kako živijo polarni medvedi in pingvini na Antarktiki. Sposobnost samostojnega organiziranja igre in izumljanja zapleta. Razviti domišljijo pri otrocih.

Pogovori s starši o dogodkih preteklega dne.

Hodi

Telesni, govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni razvoj.

P / I. "Gorilniki"

Namen: razviti sposobnost hitrega odziva po zvočnem signalu.

Delo v naravi: Naberite sneg na mestu za snežne zgradbe.

Namen: uvesti predšolske otroke v delo.

25. januar, četrtek.

jutro

Telesni, govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni, umetniški in estetski razvoj.

Jutranji sprejem otrok v skupini

jutranje vaje . Po načrtu inštruktorja športne vzgoje.

Izobraževanje KP: izboljšati veščine kulture vedenja.

Pogovor:"Pomen telesne vzgoje in športa za ohranjanje zdravja"

Namen: Utrditi, razjasniti in dopolniti znanje o pomenu telesne vzgoje in športa; krepiti potrebo po telesni vzgoji; povzroči spoštovanje ljudi, ki se ukvarjajo s telesno vzgojo.

Prstna gimnastika "Ura"

Artikulacija in vizualna gimnastika.

D / I "Hitro štej"

Namen: Utrditi prej pridobljeno znanje otrok, vaditi neposredno in nazaj štetje do 20. (Kolya, Artyom Zh., Katya U., Sasha).

Učiti veščine sestavljanja zgodbe iz slike na podlagi osebnih izkušenj in po modelu.

Namen: Razviti koherenten govor otrok.

(Liza L., Kolya, Marta, Fatima)

Družabne tiskane igre po želji otrok.

Utrditi sposobnost postavitve mize, pravilno razporediti jedilni pribor: žlico in nož - desno od krožnika, vilice - levo; po jedi popolnoma pospravite mizo.

Označite stanje vremena v koledarju narave.

Obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Vključevanje staršev v dejavnosti z otroki.

GCD

Govorni, socialno-komunikacijski, telesni, umetniško-estetski, kognitivni razvoj.

1. Razvoj govora. "Ponovna pripoved Marshakove zgodbe "Dvanajst mesecev"

Namen: predstaviti pravljico S. Marshaka "Dvanajst mesecev"

V. Gerbova "Razvoj govora v vrtcu" str. 42

2 .Kognitivni razvoj. Uvod v naravni svet. "Živali rezervoarjev, morij in oceanov"

Namen: razširiti predstave otrok o raznolikosti prebivalcev rezervoarjev, morij, oceanov. Razviti zanimanje za svet narave. Oblikovati ideje o odnosu živali do okolja.

Solomenikova, stran 43

Hodi

Telesni, govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni razvoj.

Kartica številka 15. Opazovanje vremena.

Namen: oblikovati osnovne ideje o spremembah položaja Zemlje glede na Sonce. Nadaljujte z označevanjem poti sonca, njegove višine opoldne, predstavite lastnosti snega.

Delo pred spanjem

Govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni, umetniški in estetski razvoj.

Uganke o živalih severa. Učitelj ali otroci sami ugibajo.

Namen: razvijati govor in spomin, spodbujati k iznajdljivosti in pametnosti.

Večer

Govorni, socialno-komunikacijski, telesni, kognitivni, umetniški in estetski razvoj.

Postopen dvig. Prebujalna gimnastika številka 8.

Sprehod po masažnih poteh.

Namizne igre po izbiri otrok.

D / I "Užitno - neužitno"

Namen: razvijati govor in spomin, domišljijo, spretnost in hitrost reakcije. (Fatima, Timofej, Katja U. Nastja G., Serjoža).

Družabne tiskane igre po želji otrok.

Zaplet - igra vlog "Televizijsko poročilo z Arktike"

Namen: utrditi temo televizije; samostojno spodbujati, ustvarjati in spreminjati igralno okolje; Aktivirajte besedišče o obravnavanih temah.

Pogovori s starši o dogodkih preteklega dne.

Hodi

Telesni, govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni razvoj.

Opazovanje stanja vremena. Pogovori o vremenskih spremembah med jutranjim in večernim sprehodom.

Igre na prostem za otroke.

"Žabe".

Namen: razviti otrokovo koordinacijo gibov; prizadevati si doseči cilj.

"Teci k meni"

Namen: razviti orientacijo v prostoru, sposobnost delovanja na signal.

T/D: Pomagaj hišniku posipati poti.

Namen: vzbuditi spoštovanje do katerega koli dela.

26. januar, petek.

jutro

Telesni, govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni, umetniški in estetski razvoj.

Jutranji sprejem otrok v skupini

jutranje vaje . Po načrtu inštruktorja športne vzgoje.

Pogovor: Tema "Pravila vedenja na cesti v deževnem dnevu"

Namen: otrokom razložiti, zakaj se nevarnost na cesti poveča v deževnem vremenu.

Prstna gimnastika

"Rokavica".

Namen: Oblikovanje finih motoričnih sposobnosti rok in razvoj govora.

Artikulacija in vizualna gimnastika.

D/I "Kje živim?"

Namen: utrditi vse znanje otrok o življenju različnih živali.

(Marta, Fatima, Seryozha, Kolya).

D / I "Okrasite besedo"

Namen: za razvoj figurativnega mišljenja, ustvarjalne domišljije. Aktivacija slovarja, asociativni proces (Sasha, Kirill, Andrey, Zhenya)

Družabne tiskane igre po želji otrok.

Utrditi sposobnost postavitve mize, pravilno razporediti jedilni pribor: žlico in nož - desno od krožnika, vilice - levo; po jedi popolnoma pospravite mizo.

Označite stanje vremena v koledarju narave.

Interakcija s starši pri sprejemu in odhodu otrok domov – individualni pogovori in svetovanja.

GCD

Govorni, socialno-komunikacijski, telesni, umetniško-estetski, kognitivni razvoj.

1. Umetniški in estetski razvoj. risanje. "Arktična pokrajina"

Namen: utrditi sposobnost otrok za risanje z barvnimi voščenimi barvicami, ki jim sledi polnjenje s črnim črnilom ali razredčenim gvašem. Izboljšati veščine izbire prave barve in sestavljanja odtenkov. Razviti sposobnost dopolnjevanja risbe z značilnimi podrobnostmi, pripeljati idejo do konca, oceniti svoje delo.

Komarova, stran 98

2. Umetniški in estetski razvoj. Glasba. Po načrtu glasbenega delavca.

3. Telesni razvoj na sprehodu. Po načrtu inštruktorja športne vzgoje.

Hodi

Telesni, govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni razvoj.

Kartica številka 17. Opazovanje dela hišnika in opreme za odstranjevanje snega.

Namen: še naprej vzgajati ljubezen do dela in spoštovanje vsakega dela odraslih.

Delo pred spanjem

Govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni, umetniški in estetski razvoj.

Branje leposlovja. Branje zgodbe N. Emelyanova "Oksya je pridna delavka"

Namen: razširiti obzorja otrok.

Večer

Govorni, socialno-komunikacijski, telesni, kognitivni, umetniški in estetski razvoj.

Postopen dvig. Prebujalna gimnastika številka 8.

Sprehod po masažnih poteh.

Igre za razvoj razmišljanja, logike in spomina.

Namizne tiskane igre: "Matematične domine", "Številske hiše"(Polina K., Nastya G, Kirill, Lisa K, Tanya).

Družabne tiskane igre po želji otrok.

Igre igranja vlog:

Gledališka predstava:

"Postavili smo pravljico Teremok."

Namen: Razviti domišljijo; uprizorijo pravljico z lutkovnimi igračami.

Pogovori s starši o dogodkih preteklega dne.

Hodi

Telesni, govorni, socialno-komunikacijski, kognitivni razvoj.

Opazovanje vremenskih sprememb.

P/I. Zamrzni

Namen: utrditi znanje otrok, razumeti shematično predstavitev drže osebe.

Igra je zabavna: "Pohiti, da ga ujameš"

Namen: razviti spretnost in natančnost gibov.

Igre s prenosnim materialom: (zajemalke, vedra, kalupi itd.).

Delo: poti posipajte s peskom.

Namen: gojiti delavnost, sposobnost sodelovanja.

Mnogim se morda zdi, da je favna hladnih držav redka, predstavnike favne tukaj pa lahko preštejemo na prste. Vendar to ni povsem res. Na primer, Arktika je dom številnim živalim in pticam. Glavni tukaj so polarni medvedi.

Za arktičnim krogom so območja tundre in gozdne tundre, malo proti severu pa območje arktične puščave. Glavna razlika med takšnimi kraji od ostalih je polarna dolga noč, kratko poletje in dokaj nizke temperature. Tam lahko živijo le tista bitja, ki se lahko spopadajo s težkimi podnebnimi razmerami. Z leti so se živali hladnih držav prilagodile tako nizkim temperaturam kot težkim procesom pridobivanja hrane.

Polarni medved

Katere živali torej živijo na severu? Polarni medved je največji arktični plenilec, ki živi na Zemlji. Po moči in velikosti so te živali hladnih držav na drugem mestu za svojimi rjavimi sorodniki, ki živijo v Rusiji in na Aljaski. Polarni medvedi večinoma živijo na ledu in v obalnih območjih.

V plimi je veliko planktona, ki ga pojedo druge živali in ribe. Prav ti predstavniki favne so glavni plen polarnih medvedov. Ponavadi plenijo majhne tjulnje. Na Arktiki je teh živali dovolj. Polarni medved si naredi brlog v ledu. Samice skotijo enega ali več mladičev.

Kako lovi polarni medved?

Polarni medvedi stojijo na zadnjih nogah v iskanju tjulnjev in vohajo naokoli. Omeniti velja, da lahko te živali hladnih držav, katerih fotografije so impresivne, zavohajo svoj plen kilometer stran. Polarni medved se običajno približa plenu z zavetrne strani. Zaradi tega veter ne prenaša vonja plena do tjulnja. Medvedi se do gnezdišča za tjulnje priplazijo po trebuhu. Mnogi trdijo, da ta žival svoj črni nos pokriva s šapo, da je bolj neopazna. Ko si polarni medved izbere plen, ga zgrabi v spretnem metu.

Če tjulnji počivajo na ledeni plošči, je lov še lažji. Medved priplava do žrtve in preprosto potegne najbližjega tjulnja v vodo.

Najbolj zanimivo je, da so te živali severnih držav sposobne shraniti zaloge hrane za težja obdobja. Arktični led pogosto stisne kite ubijalce v ozki poliniji. Medved svoj plen omami z močnimi udarci in ga vrže stran od obale, ga nabere.

Poleg tega ti plenilci ne želijo jesti mrožev. Vendar jih polarni medved ne more ujeti na prostem. Navsezadnje so mroži veliko močnejši od njih. Zato medvedi tekajo po gnezdišču in renčijo. Prestrašeni mroži v paniki planejo v morje. Medvedom ostane, da poberejo zmečkane mladiče in poškodovane odrasle živali.

Poleti arktični plenilec obišče tundro, da bi popestril svojo prehrano z gnezdečimi pticami, lemingi, mahovi, jagodami in lišaji.

polarna lisica

Te živali najdemo v številnih arktičnih ekosistemih skoraj celotne severne poloble. Arktične lisice živijo celo na Islandiji. Tukaj ta vrsta velja za edinega sesalca, ki živi na površju Zemlje. Arktične lisice so se na Islandiji pojavile po zadnji ledeni dobi. Živali so preprosto prečkale zmrznjeno vodo do vulkanskega otoka. Arktične lisice so zelo podobne lisicam. V Skandinaviji ta vrsta velja za ogroženo. Že več kot desetletje so te živali zaščitene.

Morski leopard

Favna severa je neverjetna in raznolika. Najuspešnejši in pogumnejši lovec na Antarktiki je morski leopard. Ta žival zgrabi svoj plen z ostrimi zobmi. Hkrati imajo leopardni tjulnji prednost pred tjulnji rakovicami in pingvini, vendar si tudi ne odrekajo velikih količin krila. Te živali hladnih držav imajo dolgo telo, ki lahko doseže tri metre. Odrasel morski leopard v povprečju tehta približno 300 kilogramov. Treba je opozoriti, da so samci manjši od samic. Rojstvo mladičev se izvaja poleti na pakiranem ledu.

Karibu

Gozdni karibu je severni jelen, ki je bil ukročen. Ta vrsta živi v južnem delu Aljaske, na Grenlandiji, v Rusiji in Kanadi. Omeniti velja, da je to edina vrsta jelenov, kjer imajo samice in samci rogovje. Te udomačene živali so zaščitene, saj so ogrožena vrsta.

Wolverine

Ko razmišljajo o rosomahu, si mnogi predstavljajo divjega in nevarnega plenilca, ki je podoben volku. Pravzaprav te živali hladnih držav pripadajo družini kuna. Navzven je rosomah bolj podoben rečni vidri. Kremplji teh živali so ponavadi napol razširjeni. Vendar pa jih rosomah uporablja predvsem za plezanje ali kopanje.

Ris

Te živali še niso dobro razumljene. Seveda vsi vedo, da risi pripadajo družini mačk in so relativno majhni. Imajo precej dolge noge in seveda široke tace. V ostrem podnebju je težko brez njega. Ta struktura tac močno olajša gibanje v globokem snegu.

V bistvu risi plenijo majhne bele zajce. Omeniti velja, da so v sedemdesetih letih prejšnjega stoletja te mačke veljale za izumrle. Čez nekaj časa pa so se risi spet pojavili. Danes te živali pripadajo vrstam, ki so na robu izumrtja. Zato je lov na risa prepovedan.

beli zajec

Živali v mrzlih deželah preživijo na popolnoma drugačne načine. Vzemite vsaj bele zajce. Ta vrsta živi predvsem v severnem delu Grenlandije, Kanade in Aljaske. Pozimi dlaka živali postane snežno bela. To jim zagotavlja maksimalno kamuflažo na ozadju snega. Poleti je barva belega zajca običajno sivo-rjava. Treba je opozoriti, da ta vrsta ni ogrožena.

rdeča lisica

To žival lahko najdemo na kateri koli celini. Izjema v tem primeru je Antarktika. Omeniti velja, da veljajo za zelo nevarne v skoraj vseh ekosistemih. Na primer, leta 1855 je bila rdeča lisica pripeljana v Avstralijo izključno za rekreacijski lov. Vendar se je ta vrsta pri nas uveljavila. Po samo 150 letih je rdeča lisica postala grožnja velikemu številu populacij sesalcev in ptic, ki naseljujejo to majhno celino.

tesnila

Te divje živali hladnih držav predstavljajo posebno skupino. Tjulnji živijo v arktični regiji že več kot tisočletje. Obstaja več vrst: grenlandski, morski zajec, obročkasti tjulenj in navadni.

Grenlandski tjulenj se od svojih sorodnikov razlikuje po lepem vzorcu na koži. Toda morski zajec je največji. Povprečna višina te živali je 2,5 metra. Morski zajec tehta skoraj 400 kilogramov.

Kar zadeva navadni tjulenj, je po velikosti in barvi slabši od svojih kolegov. Vendar pa je njihova značilnost izrazite in zelo lepe oči. Med tjulnje spadajo tudi obročkasti tjulnji. Predstavniki te vrste so precej manjši od drugih vrst, vendar so bolj mobilni in znajo tudi kopati luknje v snegu.

mroži

To so najbližji sorodniki tjulnjev. Mroži so plavutonožci in so dokaj veliki. Dolžina njihovega telesa lahko doseže tri metre. Hkrati je povprečna teža odrasle živali skoraj tono. Mroži imajo močne zobe. Potrebujejo jih za kopanje morskega dna. Tukaj si živali iščejo školjke, ki predstavljajo večino njihove prehrane. Mroži pogosto uporabljajo svoje zobe za obrambo in napad. Navsezadnje so te živali plenilci in zlahka jedo tjulnje ali tjulnje.

Leming

Ta vrsta glodalcev je še posebej pomembna za celoten živalski svet Arktike. Lemingi so nekoliko manjši od miši in so glavna hrana za številne živali. Na primer, populacija snežnih sov je odvisna od števila teh glodalcev. Omeniti velja, da v tistih letih, ko je lemingov zelo malo, ta ptica sploh ne gnezdi. Tudi obstoj arktičnih lisic je odvisen od števila teh glodalcev. Te živali ne potujejo, če je število lemingov majhno.

Čeprav je prehrana severnih jelenov v glavnem sestavljena iz rastlin, tudi niso nenaklonjeni pojedini s temi živalmi.

Končno

Arktično območje je ogromen prostor, ki se razteza od Aleutskih otokov do Islandije. Tukaj kraljujeta mraz in neskončen led. Arktično območje - obale, prekrite z debelo plastjo ledu, skalnati otoki, neskončna tundra in ledene vode Arktičnega oceana. V tem delu sveta je vse videti neprijazno, mračno in ostro. Sestavni del narave Arktike so polarne noči in dnevi, močne snežne padavine, megle in ledeni vetrovi.

Katere živali živijo na severu? Kdo zdrži takšne razmere? Nenavadno je, da med snežnimi zameti in večnim ledom vre življenje. To nakazujejo kriki ptic, renčanje polarnih medvedov in rjovenje mrožev. Favna hladnih držav je neverjetna in edinstvena. Številni predstavniki favne v severnih delih celin so na robu izumrtja in potrebujejo zaščito.

Najhladnejši kraji na našem planetu sta Arktika in Antarktika. Antarktika je celina, prekrita s plastjo ledu in snega. Arktika je delno zamrznjen ocean, obdan s tundro. Ti dve regiji sta si v marsičem podobni: poleti sonce ne zaide za obzorje ves dan in noč - polarno poletje se nadaljuje, pozimi pa nastopi dolga in zelo mrzla polarna noč. Na kopnem praktično ni hrane, zato se večina živali naseli na obali, kjer črpajo plankton in drugo hrano iz oceana.

Južni in Arktični oceani so tudi eni izmed najhladnejših krajev na svetu, vendar so kljub temu bogati z divjimi živalmi. Večji del Arktičnega oceana je vse leto prekrit z debelo plastjo ledu. Poleti, ko je voda bogata s planktonom, se ribe, tjulnji, kiti in morske ptice zgrinjajo na lov.

Podbradne pingvine, zlasti cesarske pingvine, je treba priznati kot prvake v vzdržljivosti pri nizkih temperaturah. Nekaj kroglic gostega perja in debela kroglica maščobe pomaga ohranjati zadostno količino toplote za pingvine.

Cesarski pingvin je visok do 120 cm in tehta okoli 40 kg. Je največja morska ptica na svetu. Hrani se s krilom in majhnimi ribami. Ptica je družabna, živi v številnih skupinah do 10.000 osebkov. Parjenje in razmnoževanje poteka med hudo antarktično zimo.

Obročasti tjulenj je edini tjulenj, ki se skoti v snežnih rovih. Za to samica iz luknje spodaj s kamero pod snegom razbije luknjo. Tu njenega malega belega dojenčka ne zebe in je precej varen.

Pravi avtohtoni prebivalec arktične tundre je tundra jerebica. Naselila se je celo na polarnih otokih Arktičnega oceana. Ptica doseže dolžino 33 cm in ima močno postavo. Hrani se z brsti, listi in jagodami premajhne vegetacije. Z nastopom zime perje jerebic postane belo. Za zaščito pred zmrzaljo in močnim vetrom se zarijejo v sneg. Spomladi, med parjenjem, samci oddajajo presenetljivo glasne in prodorne krike. V leglu je 10-15 jajc. Piščance vzgajata oba starša - nenavadna lastnost za predstavnike družine Teterukov.

Najštevilčnejši sesalci tundre so lemingi, bližnji sorodniki voluharjev. Naseljuje ravnice in gorske tundre Evrazije, Severne Amerike in Grenlandije. Velikost telesa do 15 cm, rep - do 2 cm Hranijo se z lišaji, mahom, travo, jagodami in vejicami polarne vrbe in breze. Lemingi se naselijo v kolonijah, naselja tvorijo sistem lukenj in gnezdilnic. V tundri z določeno periodičnostjo opazimo množično razmnoževanje lemingov. Samica od pomladi do jeseni daje tri do štiri legla, kar je približno dva ducata dojenčkov. Pod ugodnimi pogoji se pogosto razmnožujejo pozimi. Volna pozimi posvetli. Neverjetna lastnost teh živali je rast krempljev. Na prstih sprednjih tac se s približevanjem zime oblikujejo svojevrstna "kopita", ki pomagajo raztrgati zmrznjeno zemljo v iskanju hrane.

Favna hladnih regij je v zelo hudih podnebnih razmerah. In glavna naloga živali ostaja ohraniti toploto svojega telesa. Pri tem jim pomaga debela podkožna plast maščobe, volne in dlake. Nizke temperature, prodorni vetrovi in šibka vegetacija ne motijo zanimivega in raznolikega živalstva hladnih predelov.

Če najdete napako, označite del besedila in kliknite Ctrl+Enter.