Sažetak lekcije
Zašto se sreća nije dogodila?
Tatjana Larina i Evgenije Onjegin?
(Tema ljubavi u r.
"Evgenije Onjegin").
Lekcija koja upotpunjuje dubinu
čitajući roman.
Lekcija nastave pisanje-zaključivanje.
Lekcija podučavanje planiranja
obični i kotacijski plan.
Učitelj, nastavnik, profesor:
Ciljevi lekcije:
1. Završiti dublje čitanje romana "Eugene Onegin".
2. Analizirajte 8. poglavlje i odgovorite na glavno pitanje lekcije.
3. Odredite u čemu je originalnost žanra spisa - obrazloženja, navedite njegove sastavnice.
Glavni zadatak lekcije:
naučiti kako planirati esej.
Tehnologije:
grupni, istraživački, kreativni.
Oprema:
Ilustracije za roman i crteži učenika;
Snimke arije Onjegina i Tatjane;
Tekstovi romana;
Udžbenik književnosti 10 stanica. ;
Ukrašena ploča.
Plan. (Lekcija i kao plan eseja).
Obični | Citat |
ja Ljubav i sreća vrlo su bliski pojmovi. II. Onjegin i Tatjana dvije su obale jednog života – rijeke. 1. Zarobljen knjigama i svjetlom. 2. Susret heroja. (Selo). 3. Pismo Tatjane. 4. Datum u vrtu. 5. Razdvajanje. (Dvoboj, odlazak Onjegina). 6. Novi sastanak. (Peterburg.) 7. Zadnji spoj. Razdvojenost zauvijek. III. 1. Izvornost i uloga kompozicije u otkrivanju glavnog priča roman – propala sreća autoričinih omiljenih likova. — Daj Bože, da bi u ovoj knjizi ti (čitatelju) bar čestica mogla naigi. | Uvod. ja "Ljubav je srce svega." Glavni dio. II. „Obala, obala. Ova obala i ona - između njih je rijeka našeg života. 1. Ona"zaljubio se u romane i Richardsona i Rousseaua." On"kao Childe Harold mrzovoljan". 2. Ona: "Skoro si ušao, odmah sam saznao..." On: "Reci mi, koja Tatjana?" 3. Ona: "Znam da si mi poslan od Boga." On 4. Ona"Malo osluškivao disanje." On: “Uzaludna su vaša savršenstva. Ja ih uopće ne zaslužujem." 5. On:“Razdvojila nas je još jedna stvar, Lensky je nesretna žrtva.” (Ili "Od svega toga srce lijepo, onda sam otkinuo. Ona 6. On: "Kako se Tatyana promijenila! - Božica kraljevske Neve!" Ona"... ne primjećuje ga." 7. On: "Kako sam bio u krivu, kako kažnjen!" Ona Zaključak III. 1. "Zauvijek živ, zauvijek nov." (Mišljenja i sudovi o romanu kritičara, čitatelja različitih epoha). |
Pripremni rad.
1. Nacrtajte ilustracije za 8. poglavlje romana (sami, a ne kopirajte ih).
3. Odgovorite pismeno (u radnoj bilježnici) na sljedeća pitanja:
Kako završava roman? (8 poglavlje).
O kome i čemu govori cijeli roman?
Vaše razumijevanje(a):
Što je ljubav?
što je sreća? Jesu li u srodstvu?
Pod kojim okolnostima, gdje, kako su se Tatjana i Evgenije Onjegin upoznali?
Zašto Onjegin nije uzvratio, iako je odmah primijetio njen um, skromnost, duhovnu ljepotu?
Pismo Tatjane Onjegin. Kako otkriva Tatjanin karakter, prirodu?
Onjeginova ispovijest Tatjani (sastanak u vrtu) kao odgovor na njezino pismo. Kako karakterizira Onjegina, koje su njegove karakterne osobine?
Zašto je došlo do dvoboja Onjegina i Lenskog, jer su bili prijatelji?
Jesu li se naši junaci (Onjegin i Tatjana) promijenili u 2 godine razdvojenosti?
Zašto se Onjegin sada zaljubio u Tatjanu, svjetsku damu?
Zašto je sada Tatjana odbila Onjegina?
Koga vam je više žao: Tatjane ili Onjegina? A Puškin?
Zašto Puškin u tako sudbonosnom trenutku za njega ostavlja svog junaka (Onjegina), a roman ostaje nedovršen?
Može li se to nastaviti? Ako da, kako biste ga dovršili? Pokušajte napisati još jedno poglavlje (prozno, naravno).
Zašto se, po vašem mišljenju, nije dogodila sreća Onjegina i Tatjane?
Ili su možda našli drugačiju sreću? U čemu? Što je ideal pjesnika Puškina?
Individualni zadaci.
1. Pripremite se kratke reference(ponavljanje) o romantizmu, sentimentalizmu, originalnosti njihova razvoja u Rusiji (2 učenika). Gradivo se nalazi u udžbeniku.
2. Pripremite se izražajno čitanje Tatjanina pisma napamet (s mojim skraćenicama) (1 učenik).
3. Dramatizacija posljednjeg susreta Onjegina i Tatjane (Peterburg). (Sama sam ga sastavila na temelju Onjeginova pisma, 8. poglavlje. Pripremila sam njegovo izvršenje.)
4. 2 individualna zadatka o Tatjani i Onjeginu: - poruka o Onjeginovu putovanju i kako se pojavio u Petrogradu; - poruka o tome koji su se događaji dogodili u Tatyaninom životu tijekom Onjeginove odsutnosti, kako su objašnjeni?
Izrada ploče za nastavu.
Zapisi na ploči: tema, ciljevi, zadaci, plan. (Plan je normalan ( lijeva strana) ploče, a desna je prazna).
Tijekom nastave.
ja Uvod.
"Ljubav je srce svega." (Ili su ljubav i sreća vrlo bliski pojmovi.)
1. Ljudi, o čemu i kome govori ovaj roman? (O ljubavi, o neispunjenim nadama, o mladima 10-20-ih godina 19. stoljeća.)
2. Što je ljubav? Koje značenje stavljate u ovu riječ? A što Puškin misli pod riječju ljubav? (Momci imenuju riječi: ljubav je strast, patnja, bolest, bolest, sreća ili nesreća, obitelj; ovo je život, omiljeni posao, voljeni prijatelji ...)
Ove riječi već imam unaprijed pripremljene na listovima i nacrtano je srce. Ove riječi (ili sve ovo na plakatu) zakačim na njega (kao zrake).
Ispada da je ovdje takav referentni nacrt (dečki ga mogu nacrtati u bilježnicama)
Omiljeni radni život
omiljena strast prijatelja
pati
obitelj Djeca
nesretna bolest
sreća bolest
3. Što je sreća? (Mi radimo isto rad na rječniku i ovom riječju.
Sunce (sreća): osjećaj postignuća, života, ljubavi, svjetlosti, topline obiteljskog ognjišta, djece, služenja domovini.
Zapisujemo prvi izlaz:
Ljubav i sreća vrlo su bliski pojmovi, uvijek koegzistiraju, jedno se otkriva kroz drugo. Ove riječi su sinonimi. Roman "Evgenije Onjegin" je roman o ljubavi, ali neuspješnoj, nije postala sreća.
Stoga ćemo danas u lekciji pokušati saznati razloge zašto se sreća Tatyane i Onegina nije dogodila, koji su razlozi. Ovo je tema lekcije.
Prelazimo na glavni dio našeg razmišljanja.
II. Glavni dio.
1. Zarobljen knjigama i svjetlom.
1. Kratki književni rječnički sažetak sentimentalizma i romantizma i osobitosti njihova razvoja u Rusiji. (2 učenika su unaprijed pripremljena.)
2. Razgovor s učenicima.
Smatrate li da su ti trendovi prisutni u literaturi u vezi s romanom "Evgenije Onjegin"? (Da, pogotovo jer je sam Puškin svoje djelo nazvao "roman".)
Što je ovaj roman: posveta modi, odnosno romantizmu modernom u to vrijeme, ili pokušaj autora da objasni karaktere svojih likova, njihove odnose? (Oba.)
Koji su naši glavni likovi Onjegin i Tatjana? Što možete reći o njima (prema prvim poglavljima romana) o njihovom načinu života, hobijima, navikama? (Radi uštede vremena, 2 unaprijed pripremljena učenika mogu ukratko govoriti o njima.)
Pišemo izlaz: Onjegin i Tatjana žive životom junaka knjiga, poput svih mladih od 10-20 godina: Tatjana - Richardson, Rousseau; Onjegin - Byron ("Childe Harold"), Benjamin Constant ("Adolf").
I sam Puškin ih je volio i proučavao! Odnosno, Onjegin i Tatjana tipični su predstavnici mladosti ranog devetnaestog stoljeća, nisu iznimka, oni su ista počast modi; ovo je zatočeništvo, ovo je prijevara, to su greške, zablude, život pod utjecajem pročitanog. (" Ona zaljubio se u prijevare i Richardsona i Rousseaua”; On poput mrzovoljnog Childea Harolda.)
2. Sastanak. (Selo).
Ukratko mi recite kako, pod kojim okolnostima, gdje su se Onjegin i Tatjana prvi put sreli? (U selu je Lensky pozvao prijatelja kod Larinovih.)
Što je bio ovaj sastanak za Tatjanu? (Fatalno!)
Zašto fatalno? Koji je rezultat ovog sastanka? (Tatjana se zaljubljuje u Onjegina, ali neuzvraćeno!) Ona: "Skoro si ušao, odmah sam prepoznao." On: "Reci mi, koja Tatjana?"
3. Pismo (Tatjane).
Učenica (odjevena u Tatjanu) čita napamet (skraćeno) Tatjanino pismo.
Pitanje za razred:
Što možete reći o Tatyaninim osjećajima, kakvi su?
Kako pismo otkriva prirodu, karakter Tatyane? (Njeni osjećaji su iskreni, čisti, jaki, zaljubila se za cijeli život. Ovo je cijela priroda, ali previše povjerljiva, vjeruje u sudbinu itd.)
Ona: "Znam da si mi poslana od Boga."
On:"... dirnut pismom nevine Tanye."
4. Datum. (U vrtu.)
Zašto se Tatjana na prvi pogled zaljubila u Onjegina?
(Čitala sam knjige, čekala svog junaka, vidjela ga u Onjeginu - tajanstvenog, za razliku od njega; vjerovala je u sudbinu.)
Zašto Onjegin nije koristio božanski dar da ga je sudbina poslala?
(Nisam želio izgubiti slobodu koju sam upravo stekao napuštanjem “svjetla” Peterburga; on i dalje nije mogao voljeti ja i nije mogao cijeniti ljubav prema drugome.) Ali pokazivao je zahvalnost upozoravajući kamo "neiskustvo vodi".
Ona: "... malo slušao disanje."
On: "Uzaludna su tvoja savršenstva,
Ja ih uopće ne zaslužujem."
5. Razdvajanje. (Dvoboj, odlazak Onjegina.)
Što je uzrokovalo razdvajanje Onegina i Tatyane? (Dvoboj, smrt Lenskog.)
Zašto odvijao dvoboj Onjegina i Lenskog? Dvoboj između prijatelja?
(„Vrelo časti naš je idol.
I na tome se svijet vrti!”)
Strah od ogovaranja, glasina. Da, i oni su prijatelji "od ničega".
Ispada da Onjegin nije sposoban ni za ljubav ni za prijateljstvo, jer nije slobodan od “svjetla”, njegovih zakona. Tek tada će mu doći.
On"Još nas je jedna stvar rastavila,
Lensky je pao nesretna žrtva.
(Ili "Od svega toga slatko srce,
Onda ja slomio mi srce.)
Ona(u Onjeginovoj kući): "Nije li on parodija?"
Student i student ukratko govore o tome kako su i gdje Onjegin i Tatjana živjeli u razmaku od dvije godine:
o Onjeginu – putovanje i što vratio se u Petersburg, kako je i primljen;
o Tatyani - niz događaja u njezinom životu, njezini osjećaji, misli, nova vanjska oblik heroine.
6. Novi sastanak. (Peterburg.)
Kako pronalazi petrogradsko "svjetlo" Onjegina, zašto?
(Čudno, ne liči na sebe bivšeg, ne liči na njih.)
Što “svjetlo” savjetuje Onjeginu? (Budi kao i svi drugi.)
A u čemu je, po vašem mišljenju, "čudnost Onjegina"? Što se u njemu promijenilo? (Počeo sam primjećivati ljude, postao sposoban osjećati, patiti, zaljubiti se!)
Kako sada nalazi Tatjanu? (Ne nalazi ni traga bivše skromne djevojke. Ona je neosvojiva, hladna: "Božica kraljevske Neve!") On: "Božica kraljevske Neve!" Ona: "... ne primjećuje ga."
Pogledajmo to iz prve ruke.
7. Inscenirano. "Posljednji spoj".
(Scena posljednjeg sastanka
Onjegin i Tatjana.)
Temelji se na Onjeginovom pismu, 8. poglavlju romana.
Po čemu se ovaj datum razlikuje od prvog, u bašti, na selu? (Onjegin je postao svoj, voli, pati, ali ne pronalazi bivšu Tanju. Situacija se promijenila izravno „naprotiv“. Ona mu sada daje moralnu lekciju.)
Što motivira iznenadnu ljubav Tatjane Onjegin prema sebi? Odgovori stihovima iz teksta romana. (Što je znamenito, što je na svjetlu, da bi njezinu sramotu svaki opazio.)
Mislite li da je ona u pravu? (Ne! On voli iskreno, kaje se za prijašnje pogreške, što tada „nije popustio navici“, što „nije htio izgubiti svoju mrsku slobodu.“)
Što oboje razumiju? (da se oboje vole. Da je Tanja ista, da je Onjegin drugačiji, ali da je sreća nemoguća.)
Zašto Tatjana traži da je ostavi? (Udata, vjerna dužnosti, njeguje čast svoga muža, poštuje ga, jer on je plemenit general, ranjen u bitkama, poštovan od svih.) On: "Kako sam bio u krivu, kako sam kažnjen." Ona: "Ali ja sam dat drugome, njemu ću biti vjeran stoljeće."
8. Koje su pogreške oboje napravili?
(Tatjana se udala, popustila majčinim molbama i „svi su joj bili jednaki“; Onjegin jednom nije vjerovao sebi („navika nam je dana odozgo“), nije se mogao jednom uzdići iznad „svjetla“ ”.)
Zaključak: Njihova sreća nije se dogodila iz mnogo razloga (greške koje su oboje činili): danak modi; nepoznavanje zakona svjetovni život Tatyana, njezina neopreznost; želja da se Onjegin oslobodi obiteljskih veza; dvoboj; Vjenčanje Tatjane
Koju lekciju života, kakvu nauku o ljubavi nas je Puškin naučio? (Život je surov, za razliku od njegove ljepote u knjigama, u snovima; pun je ljudske patnje, rastanaka, kasne spoznaje svojih grešaka i nemogućnosti da se one isprave, jer je nemoguće vratiti vrijeme, živjeti iznova (ne može se) uđi dva puta u istu rijeku) Tako je uvijek bilo, uvijek je i uvijek će biti...
Koje primjere slične sudbine junaka djela klasične i moderne književnosti poznajete?
("Romeo i Julija" - književni junaci; M. Volkonskaja - u životu. Udala se, poput Tatjane (u rijeci "Eugene Onegin") ne zbog ljubavi, već je kroz cijeli život nosila visok osjećaj dužnosti, išla za muža u Sibir...) O istim sudbinama, stradanjima, životnim pogreškama pjeva i pjesma „Obale“ u izvedbi A. Malinina. Poslušajmo je.
9. (Glazbena stanka.)
III. Završni dio sata.
"Daljina slobodne romanse".
1. Uloga kompozicije, njezina originalnost u otkrivanju idejne koncepcije romana.
Pitanja za razred:
Što možete reći o kompoziciji romana?
Koja je uloga poglavlja 8 u njemu?
Koja je originalnost kompozicije romana "Eugene Onegin"? (odgovor)
(Kompozicija je tradicionalna, jednostavna, jer roman otkriva tipične sudbine likova u razvoju njihovih ljubavnih odnosa.
Prvo: Ona ga voli
Neće je primijetiti.
Piše mu pismo, sluša njegovu propovijed.
Zatim: On je voli, ona ga ne primjećuje; piše joj pismo, sluša njezinu propovijed
Često se to događa u životu. Ovo je jednostavna konstrukcija romana (zrcalna kompozicija, obrnuti odraz.), ali naglašava složenost ljudskih odnosa, iskustva naših junaka.
Kritičari, čitatelji o romanu.
2. A sada se okrenimo mišljenjima kritičara, književnih kritičara (Puškinovih suvremenika i danas). Što su pronašli u romanu, što misle o njegovim likovima?
(Završavaju izjave Belinskog, Hercena, Dostevskog, Merežkovskog, Lotmana, Kuhelbekera, Gukovskog.) Čitamo iz udžbenika i slušamo pojedinačne informacije od učenika.
Pitanje za razred: - Jesu li njihova mišljenja jednoznačna?
Odgovor: Ne, oni su drugačiji. Da, mnogi su isti…”
Pitanje: "I zašto?"
Odgovor: …
Zaključak (učitelj): zato što je naš život ispunjen raznolikošću, kretanjem misli, sudbinama. Glavna stvar u njoj je sposobnost prevladavanja poteškoća, sposobnost razmišljanja, osjećanja, ljubavi, grijati druge svojom ljubavlju, svijetliti drugima kao svijeća u tamnoj noći, grijati toplinu svoje ispružene ruke drugome kome je potrebna . Tome se nadao veliki Puškin, o tome se molio Bogu: "Daj Bože da u ovoj knjizi, čitaoče, nađeš barem zrno." I. Moiseev i A. Pugacheva pjevaju o istom u pjesmi “Dvije svijeće u tamnoj noći”. (Palimo svijeće od jednog do drugog, uhvatimo se za ruke i slušamo pjesmu.)
2. glazbena stanka.
tako je završilo naše putovanje stranicama omiljenog Puškinovog romana "Evgenije Onjegin", zatvorena posljednja stranica života njegovih omiljenih junaka. Ponesite ga sa sobom u život mudar savjet, pažljivo, kao svijeću, nosite svoju ljubav kroz život i zapamtite da je ljubav (kako nam reče pjesnik) neprocjenjiv dar, božanski dar! Učite od Puškina cijeli život.
Ocjene lekcija. Postavljaju se prema broju žetona, njihovim bojama, koje su učenici osvojili u lekciji.
Domaća zadaća.
Napišite esej na jednu od predloženih tema. (Teme su unaprijed zadane u jednoj od lekcija na početku komentiranog čitanja romana.)
Ovdje je popis tih tema.
1. Zašto se sreća Onjegina i Tatjane nije dogodila? (Prema romanu "Evgenije Onjegin".)
2. Uloga epizode ("Tatjanin san") u otkrivanju karaktera i sudbine glavni lik roman "Evgenije Onjegin".
3. “Gdje nema strasti,
Gdje tuge nema
Tamo nema života.
V. Belinski
(Prema romanu „Evgenije Onjegin“ ili po izboru učenika.)
4. "Toliko volim svoju dragu Tatjanu."
A. Puškin
5. Značajke žanra i kompozicije romana "Eugene Onegin".
6. Moje mišljenje o Onjeginu. (Prema romanu "Evgenije Onjegin".)
Ova lekcija je provedena prema programu: V.Ya. Korovina, V.P. Zhuravlev, I.S. Zbarsky, V.P. Polukhina, V.I. Korovin. U skladu s tematsko planiranje ovo je posljednja lekcija o romanu "Evgenije Onjegin". Vrsta lekcije: kombinirana. Vrsta sata: sat - radionica. Tehnike razvojne tehnologije kritičko razmišljanje kroz čitanje i pisanje: "Asocijativni niz", "Ključne riječi", "Trodijelni dnevnik", "Insert", "Unakrsna rasprava", "Pismeno razmišljanje". Oblici rada: grupni, individualni
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Sažetak lekcije iz književnosti u 9. razredu
Zašto se sreća nije dogodila?
Tatjana Larina i Evgenije Onjegin?
(prema romanu A. S. Puškina
"Evgenije Onjegin")
Izradio: Karpova E.V.,
profesor ruskog jezika i književnosti
MOU "Vorovskaja srednja škola"
Tema lekcije: "Zašto se sreća Tatyane Larine i Eugene Onegin nije dogodila?" (prema romanu A. S. Puškina "Evgenije Onjegin")
Ciljevi lekcije:
- obrazovni - razmotriti uzroke drame propala ljubav Tatjana i Onjegin kroz motivaciju postupaka junaka romana; završiti čitanje romana
- razvijanje - razvoj vještina i sposobnosti filološke analize književno djelo; razvoj misaonih vještina: sposobnost rješavanja problema, donošenja informiranih odluka, analiziranja različitih aspekata pojava; razvoj sposobnosti za samostalan analitički i evaluacijski rad s informacijama bilo koje složenosti;
- odgojni - stvaranje uvjeta za formiranje socijalne kompetencije, komunikacijskih vještina i odgovornosti
Oprema lekcije: A.S. Puškin "Eugene Onegin", fragmenti priče A. Kuprina " Narukvica od granata”, ukrašena ploča, multimedijski projektor, prezentacija za lekciju, ilustracije E. Samokish - Sudkovskaya, A. Samokhvalov, P. Sokolov, audio zapis A. Malinina “Shores” i A. Pugacheva, B. Moiseev “Dvije svijeće”.
Tehnike TRCM-a: "Asocijativne serije", "Ključne riječi" "Trodijelni dnevnik", "Insert", "Unakrsna rasprava", "Pisana refleksija",
Oblici rada: grupni, individualni
Vrsta lekcije: kombinirani
Dizajn ploče za lekciju: sheme - praznine
Tijekom nastave:
Organizacijski trenutak (slajd 1)
Pozdrav svima koji su danas dobro raspoloženi.
Zdravo oni kojima je loše vrijeme u srcu.
Pozdrav, oni koji su slobodni.
Pozdrav već zaljubljenima.
Riječ učitelja: (slajd 2)
Ljubav prema A.S. Puškin je predmet visoke poezije. Ona kao da je izvučena iz svakodnevice, svakodnevne „proze“. “Pjesme čija je svrha da pobuđuju maštu sladostrasnim opisima”, naglasio je Puškin, “degradiraju poeziju.” Puškinove pjesme uopće nisu dnevnik njegovih ljubavnih pobjeda i poraza. U njima nalazimo nešto što nijedna biografska "potraga" o Puškinovim ljubavnim interesima ne može dati. Ovdje nije samo zarobljen psihološka istina ljubavne doživljaje, ali izražava i filozofske ideje pjesnika o ženi kao izvoru ljepote, sklada, neobjašnjivih užitaka. Puškin je volio žene, ali je pjevao Ženu.
Ljubav i prijateljstvo su dva stanja kroz koja čovjek prolazi, otkrivaju bogatstvo duše ili njenu prazninu. Stoga su njihovi heroji A.S. Puškin vodi kroz te osjećaje.
Što je za tebe ljubav? (osjećaj koji nadahnjuje, daje snagu, tjera na podvige, tjera da patiš, patiš, brineš...)
Na što asocira ova riječ?
Pisanje ploče:
(slajd 3)
Svatko od nas sanja o takvoj ljubavi, o čemu je general Anosov, jedan od junaka priče A. Kuprina „Granatna narukvica“, vrlo točno rekao: „Ljubav je nezainteresirana, nesebična, ne čekajući nagradu. Onaj za kojeg se kaže da je "jak kao smrt". Takva ljubav, za koju učiniti bilo kakav podvig, dati život, ići na muke, nije nikakav trud, već jedna radost ... ljubav bi trebala biti tragedija, najveća misterija na svijetu.
Što trebaju dvije kutlače da shvate da je on jedini na svijetu, da je ona najljepša na svijetu? (Trenutak, vrijeme, godine, cijeli život...)
A što je sreća?
Kako su ova dva pojma povezana jedan s drugim?
Ljubav i sreća vrlo su bliski pojmovi, uvijek koegzistiraju, jedno se otkriva kroz drugo. Ovaj riječi su sinonimi. Roman "Evgenije Onjegin" je roman o ljubavi, ali neuspješnoj, nije postala sreća. (slajd 4) Tema lekcije je: "Zašto se sreća Tatjane Larine i Evgenija Onjegina nije dogodila?"
Kako definirate ciljeve lekcije? Što danas pokušavamo shvatiti? (slajd 5) (mora razumjeti motivaciju postupaka junaka romana, razloge drame propale ljubavi)
Koji su naši glavni likovi Onjegin i Tatjana? Što možete reći o njima (prema prvim poglavljima romana), o njihovom načinu života, hobijima, navikama? Počnimo s Tatjanom. (slajd 6)
Što je s Onjeginom? (slajd 7)
Zaključak: Onjegin i Tatjana žive životom junaka knjiga, kao i svi mladi od 10-20 godina: Tatjana - Richardson, Rousseau; Onjegin - Byron ("Childe Harold"), Benjamin Constant ("Adolf"). I sam Puškin ih je volio i proučavao! Odnosno, Onjegin i Tatjana tipični su predstavnici mladosti ranog devetnaestog stoljeća, nisu iznimka, oni su ista počast modi; ovo je zatočeništvo, ovo je prijevara, to su greške, zablude, život pod utjecajem pročitanog.
Je li lako reći ... ljubav? (Sve ovisi o karakteru osobe. Može biti vrlo teško priznati ljubav, događa se da je nemoguće.)
Zašto? (Suzda strah: ljubav može biti neuzvraćena. Netko se boji ismijavanja, netko se boji nerazumljivosti.)
Što mislite, zašto zaljubljeni ljudi za to biraju epistolarni žanr, žanr pisanja? (Lakše je napisati pismo: ne gledaš me u oči.)
Učenica (odjevena u Tatjanu) čita napamet (skraćeno) Tatjanino pismo. (slajd 8)
Što možete reći o Tatyaninim osjećajima, kakvi su? (Njeni osjećaji su iskreni, čisti, jaki, zaljubila se za cijeli život.)
Zašto se Tatjana okreće epistolarnom žanru? (boji se pričati o svojim osjećajima, to tada nije bilo prihvaćeno, mogla bi biti osuđivana, rugali bi se, to čitaju junakinje romana koje Tatjana čita)
Što je ljubav za junakinju? Koje će ključne riječi u tekstu pomoći da ga razumijemo unutrašnji svijet proniknuti u tajne njezine duše? Trebali ste kod kuće istaknuti ključne riječi. Usporedimo rezultate i izvučemo zaključak.
Učenici popunjavaju trodijelni dnevnik.
Ključne riječi | Komentari na njih | Komentari na komentare |
“Duše neiskusnog uzbuđenja”, “Kaznite me prezirom ...” “Nesretni moj...”, “gorka muka...” | Ljubav prema Tatyani velika je patnja, žrtva. Ona je naivna, neiskusna... | . Dovršiti kod kuće, jer se nakon završene lekcije često promišljaju neke pozicije |
"Samo da čujem tvoje govore..." "Tvoj sam…" "Moj čuvar..." "Od Boga poslan..." | Ljubav je za nju najveća radost, uzvišen osjećaj... | |
"U snovima mi se ukazalo..." "Divan izgled..." "Volja neba..." | Tatyana je senzualna osoba, romantična u duši, sentimentalna. Utjecaj “knjigoljublja” je očit. |
Zašto se Tatjana na prvi pogled zaljubila u Onjegina? (Čitao sam knjige, čekao svog junaka, vidio sam ga u Onjeginu - tajanstvenog, za razliku od njega; vjerovao sam u sudbinu.)
Sada se okrenimo slici Eugena Onegina. Koje su njegove ideje o ljubavi? (kada je živio u Sankt Peterburgu, za njega su na prvom mjestu bili ljubavni užici, jer Onjegin je “pravi genij” u “nauci nježne strasti”, ovladao je umijećem zavođenja, ali “rano su njegovi osjećaji”). ohladio se u njemu”, “oštar ohladnjeli um”, “sasvim se ohladio za život” - ovim riječima autor karakterizira novo stanje svog junaka)
Ali primivši Tanjinu poruku,
Onjegin je bio živo dirnut:
Jezik djevojačkih snova
U njemu se misli roj pobunio;
I sjetio se drage Tatjane
I blijeda boja, i tup izgled;
I u slatkom, bezgrešnom snu
Bio je uronjen u dušu.
Možda osjećaji žara starih
Zauzeo ga je na trenutak;
Ali nije htio varati.
Povjerenje nevine duše.
Sada ćemo letjeti u vrt,
Gdje ga je Tatjana upoznala. (slajd 9)
Koje će ključne riječi pomoći razumjeti njegov unutarnji svijet, prodrijeti u tajne njegove duše? Trebali ste kod kuće istaknuti ključne riječi. Usporedimo rezultate i izvučemo zaključak.
Pokušajmo to shvatiti. Zašto Onjegin svoj monolog naziva ispoviješću? A autor, obraćajući se čitatelju, kaže: "Ovako je Eugene propovijedao." (Onjegin iskreno priznaje da mu se sviđa Tatjana, ali nije spreman za brak, ne želi i ne može ograničiti svoj život na „kućni krug“, da su njegovi interesi i ciljevi potpuno drugačiji, da će mu obiteljski život sigurno dosaditi i podučava njega, daje joj upute, širi svoje ideje)
Na što su ove riječi povezane? ( iskreno priznanje u nečemu, iskrena priča, upute ...)
Koja riječ ostavlja šansu zaljubljenoj osobi, a koja prekida vezu? (uspio ju je cijeniti, priznaje da mu ne treba nitko osim nje ako se odluči na obiteljski život, kaže da je voli, ali ljubavlju brata; Naznačuje joj da treba moći nositi se sa svojim osjećajima, jer drugi to mogu iskoristiti)
Zašto Onjegin nije iskoristio božanski dar koji mu je poslala sudbina? (Nisam želio izgubiti slobodu koju sam tek stekao nakon izlaska iz „svjetla“ Petersburga; on još nije bio u stanju voljeti sebe i nije znao cijeniti ljubav drugoga, ali je pokazao plemenitost, upozoravajući gdje je „neiskustvo vodi”).
Kako doživljavate Onjeginov monolog?
Da bismo odgovorili na ovo pitanje, poradimo na tekstu s ove pozicije:
Slažem se sa herojem. To je u skladu s mojim moralnim uvjerenjima. (Onjegin je vrlo iskren, sposoban cijeniti "duše povjerljive ispovijedi").
Ne slažem se s herojem. Ovo je u suprotnosti s mojim uvjerenjima. Ja bih imao drugačije rješenje. (Onjegin griješi kada kaže: "Ali ja nisam stvoren za blaženstvo; moja mu je duša strana ...". Osuđuje se na samoću, odbijajući ljubav).
Teško mi je odlučiti se po tom pitanju. (Onjegin u meni izaziva ambivalentne osjećaje: sviđa mi se njegova iskrenost, plemenitost duše, ali mi je teško shvatiti zašto osoba koja nije upoznala ljubav uči Tatjanu da "vlada sobom").
Pokušajmo zaštititi svakog od heroja. Započnite svoj govor riječima: - Želim zaštititi svog heroja, njegove postupke ...
Grupni rad:
- Što se može smatrati pozitivnim u karakteru Tatyane?
- Koji negativne osobine Možete li imenovati Tatjanin lik?
- Što se može smatrati pozitivnim u liku Onjegina?
- Koja je negativna strana karaktera lika?
1. Tatjana odlučan Ona ima otvoreno, čisto srce Iskreno, senzualno Nesposoban za izdaju Budi vjerna žena... 4. Onjegin Sebično, boli Tatjanu Ne želi razumjeti dušu zaljubljene djevojke Ne daje ni njoj ni sebi priliku Osuđuje se na samoću | 3. Onjegin Iskrena, otvorena, plemenita osoba Nesposoban za laž On je ne voli, jer ne možete urediti svoje srce ... 2. Tatjana Živi u svom imaginarnom svijetu Stvorio sliku određenog idealnog muškarca Previše iskrena, nesposobna obuzdati emocije ... |
Što je uzrokovalo razdvajanje Onegina i Tatyane? (Dvoboj, smrt Lenskog.)
Zašto je došlo do dvoboja Onjegina i Lenskog? Dvoboj između prijatelja?
(„Vrelo časti naš je idol.
I na tome se svijet vrti! Strah od ogovaranja, glasina, a oni su prijatelji "od nečinjenja".)
Ispada da Onjegin nije sposoban ni za ljubav ni za prijateljstvo, jer nije slobodan od “svjetla”, njegovih zakona. Tek tada će mu doći.
Putevi Onjegina i Tatjane zauvijek su se razišli. Obojica počinju iznova graditi svoje živote. Odlazi u daleke krajeve, u duga lutanja po Rusiji; otišla je u Moskvu, na sajam nevjesta, a potom, nakon udaje, u Petrograd. Međutim, tri godine kasnije njihove se sudbine iznenada ponovno ukrštaju. Sada su to značajno promijenjeni, na mnogo načina drugi ljudi, njihov novi susret ispada prilično težak za oboje. (slajd 10)
Kako pronalazi petrogradsko "svjetlo" Onjegina, zašto? (Čudno, ne liči na sebe bivšeg, ne liči na njih.) (slajd 11)
Kako sada nalazi Tatjanu? (Ne nalazi ni traga bivše skromne djevojke. Ona je neosvojiva, hladna: "Božica kraljevske Neve!")
Uprizorio "Posljednji spoj". (slajd 12,13,14)
Slušanje pjesme "Shores" u izvedbi A. Malinina.
Po čemu se ovaj datum razlikuje od prvog, u bašti, na selu? (Onjegin je postao svoj, voli, pati, ali ne pronalazi bivšu Tanju. Situacija se promijenila izravno „naprotiv“. Ona mu sada daje moralnu lekciju.)
Što motivira iznenadnu ljubav Tatjane Onjegin prema sebi? Odgovori stihovima iz teksta romana. (Ono što je značajno jest da bi u svjetlu njezine sramote svi primijetili.)
Mislite li da je ona u pravu? (Ne! Eugene voli iskreno, kaje se za prethodne pogreške)
Što oboje razumiju? (da se vole, da je Tanja ista, da je Onjegin drugačiji, ali da je sreća nemoguća.)
Zašto Tatjana traži da je ostavi? (Ona je udata, vjerna svojoj dužnosti, njeguje čast svoga muža, poštuje ga, jer on je plemeniti general, ranjen u bitkama, cijenjen od svih.)
Koje su pogreške oboje napravili? (Tatjana se udala, popustila majčinim molbama i „svi su joj bili jednaki“; Onjegin jednom nije vjerovao sebi („navika nam je dana odozgo“), nije se mogao jednom uzdići iznad „svjetla“ ”.)
Što je spriječilo junake romana da budu zajedno i sretni?
Zaključak: Njihova sreća nije se dogodila iz mnogo razloga (greške koje su oboje radili): danak modi; Tatjanino nepoznavanje zakona svjetovnog života, njezina neopreznost; želja da se Onjegin oslobodi obiteljskih veza; dvoboj; Vjenčanje Tatjane
Pokušajte napisati sinquain o Tatjani i Onjeginu (slajd 15)
Koju lekciju života, kakvu nauku o ljubavi nas je Puškin naučio? (Život je surov, za razliku od njegove ljepote u knjigama, u snovima; pun je ljudske patnje, rastanaka, kasne spoznaje svojih grešaka i nemogućnosti da se one isprave, jer je nemoguće vratiti vrijeme, živjeti iznova (ne može se) dvaput ući u istu rijeku)). Tako je uvijek bilo, tako je i tako će biti...
Glavna stvar u životu je sposobnost prevladavanja poteškoća, sposobnost razmišljanja, osjećanja, ljubavi, grijati druge svojom ljubavlju, svijetliti drugima poput svijeće u tamnoj noći, grijati toplinu ruke koju si pružio drugome kome je potrebno to. Tome se nadao veliki Puškin, o tome se molio Bogu: "Daj Bože da u ovoj knjizi, čitaoče, nađeš barem zrno."
B. Moiseev i A. Pugacheva pjevaju o istom u pjesmi "Dvije svijeće u mračnoj noći" Tako je završilo naše putovanje kroz stranice Puškinova omiljenog romana "Eugene Onegin", zatvorena posljednja stranica života njegovih omiljenih junaka. Njegove mudre savjete ponesite sa sobom u svoj život, pažljivo, kao svijeću, nosite svoju ljubav kroz život i zapamtite da je ljubav (kako nam reče pjesnik) neprocjenjiv dar, božanski dar! Učite od Puškina cijeli život.
Domaća zadaća: (slajd 16)
- Nacrtaj sreću Tatjane i Onjegina
- Pokušajte napisati esej - esej (6-7 rečenica, vrlo subjektivnih, u kolokvijalnom obliku): Kako vidite modernu Tatjanu Larinu ili Evgenija Onjegina?
- Usporedite likove na slici Puškina A.S. te u izvedbi Vladimirskog dramskog kazališta u režiji Vladimira Petrova
Popis korištenih izvora
- Puškinove izrekehttp://www.unbi74.ru/biblioteka/a-s-pushkinlish.html
- A. Kuprin "Narukvica od granata" Poglavlje 8 -http://www.modernlib.ru/books/kuprin_aleksandr_ivanovich/granatoviy_braslet/read/
- KAO. Puškin "Evgenije Onjegin" - http://www.modernlib.ru/books/pushkin_aleksandr_sergeevich/evgeniy_onegin/read/
- Ilustracije za romanhttp://www.a4format.ru/book
suze
radost
Obitelj Djeca
razumijevanje
Ljubav
Svjetlost i toplina obiteljskog ognjišta
djece
sreća
Osjećaj postignuća
razumijevanje
Zamislimo na trenutak da se nalazimo u sredini devetnaestog stoljeća. Naći ćemo se u društvu u kojem su junaci A.S. Puškin Tatjana Larina i Evgenije Onjegin.
Unatoč činjenici da su Eugene i Tatyana živjeli u isto vrijeme iu istom društvu, njihova percepcija ovog društva je vrlo različita. Onjeginov svijet je svjetovni svijet veličanstvenih prijema i balova, a Tatjana je pjesnička, sanjiva i duhovna priroda. Nehotice ćete se zapitati: mogu li Evgeny i Tatyana biti zajedno? Na ovo se pitanje ne može jednoznačno odgovoriti. Prvo morate utvrditi: što im je zajedničko?
Mislim da im je jedina zajednička želja da vole i budu voljeni. Možda bi mogli biti zajedno da nije bilo utjecaja društva u kojem su živjeli. Društva u kojima nema ljubavi, u kojima postoji samo igra ljubavi. Stoga Onjegin ne vjeruje ni u što: ni u sreću, ni u ljubav. Godine provedene u umjetnom svijetu iluzija dobrote ostavile su određeni trag na njegovu kasniji život. Nakon mnogo godina života provedenih u lažima i izdaji, Eugene jednostavno ne može vjerovati u svoju sreću. To objašnjava njegovo tragično nerazumijevanje Tatyane.
Nakon što je napisala pismo, Tatjana čini nešto neobično hrabro djelo, što nije karakteristično za djevojku tog vremena, kršeći sva pravila koja su općenito prihvaćena u njenom okruženju, jer za takav čin ne samo da ne mogu razumjeti djevojku, već i klevetati. Ali njezino priznanje nije čulo Onjeginovo ozeblo srce. On nije u stanju odgovoriti na Tatjaninu ljubav jer su njegovi osjećaji iskrivljeni od strane društva. Nije razumio Tatjanu: ona mu piše o ljubavi, a on njoj o braku.
Onjeginova ispovijest, možda na prvi pogled, vrlo je plemenita. Nije prevario Tatyanu, već joj je, naprotiv, odmah rekao cijelu istinu. Ali ako bolje razmislite, sa sigurnošću se može reći da je heroj mrtav dušom i da ima kameno srce. Onjegin je vlastitim rukama uništio sreću koja je neočekivano pala na njega. Možda se jednostavno bojao ljubavi i bojao se učiniti ili reći nešto loše Tatyani. Doista, u to su se vrijeme mnoge djevojke samo zabavljale s dečkima, a da nisu doživjele apsolutno ništa. Možda se zato Eugene bojao takve sreće.
Uvijek je bio usamljen, ali kad mu je netko drugi pružio ruku, otvorio mu srce, pokazalo se da je moralno slijep i gluh.
Mislim da je jednom sanjao o djevojci poput Tatyane, ali s vremenom se sve promijenilo. Društvo u kojem je živio ubilo je sve lijepo što je nekad bilo u njemu. Čini se da je Onjegin mnogo viši od društva koje ga okružuje, a istovremeno je i njegov zarobljenik.
Posljednja scena najčudesnija je u cijelom romanu. U njemu Onjegin ipak odlučuje reći Tatjani o svojim osjećajima, ali godinama kasnije, kada su se sreli na balu.
Kad Tatyana postane plemenita dama, s tugom se prisjeća svog nekadašnjeg seoskog života. Tatyana još uvijek voli Evgenija. Čak i pri susretu ostala je vjerna svom suprugu.
Na temelju svega mogu sa sigurnošću reći da veza između Eugenea i Tatyane nije mogla završiti drugačije, jer ni nakon godina nisu mogli razumjeti jedno drugo, au vezi je, mislim, najvažnije razumijevanje.
