Portfólió

Diák VSOSH No. 1, Valuyki

1. Általános adatok

Hely a fényképhez

2. Tanulmányi teljesítmény

1) Tantárgyi osztályzatok

A tanterv tantárgyainak átlagpontszáma

2. Tantárgyi olimpiákon való részvétel

3. További oktatási programok elsajátítása

3. Kutatási és tervezési tevékenységek

1. Részvétel tudományos és gyakorlati konferenciákon

2. Versenyeken, projektekben való részvétel

3. Alkotó és tudományos körök, csoportok munkájában való részvétel

1. A tanulók tanórán kívüli tevékenységei

1. Részvétel az iskolai önkormányzati szervek és az ifjúsági közéleti egyesületek munkájában

2. Sporteredmények

3. Kreatív eredmények

Diák __________________/_____________________
Diáktanács elnöke __________/______________________
osztályfőnök __________________/____________________

Teljesítés dátuma:

1. Élettapasztalataim és eredményeim

1. "Élettapasztalat"

Önéletrajz;

Esszé „Múltba tekintés”;

Személyiségem kialakulásának főbb állomásai, tényezők, események, személyek, akik befolyásolták;

Fotó, videó;

Kedvenc tantárgyak, tanárok;

Tanulási motívumok, jövőbeli szakmájukról alkotott nézetváltás. 1.4.

2. "Az emberek világában vagyok"

Közeli barátok az iskolában és azon kívül, tevékenységeik köre, vonzó jellemvonások, életmód, közös értékek;

Kedvenc emberek (anya, apa, testvérek, nővérek, barátnő stb., személyes tulajdonságaik, érdeklődési körük, foglalkozásuk, vonzó vonásaik;

Bálványaim (azok az emberek, színészek, tudósok, írók, sportolók stb., akik bizonyos értelemben élet- és viselkedési normák, portréik;

Hobbik, érdeklődési körök (szabad érdeklődési kör, foglalkozások, hobbik, ezek példái, illusztrációk, az élet értelme általában és a szakmai életben különösen.

3. "Nézz magadra és a jövőbe"

- "én" (egy pillantás az "én", erősségeimre és gyengeségeimre, motivációra, intelligenciára, jellemvonásaimra, életmódra);

- „Értékeim és eszményeim” (amit értékelek, fontosnak tartok, amire törekszem, tisztelem).

- "A körülöttem lévő világ" (a világban zajló események, trendek, lehetőségek, felmerülő nehézségek és veszélyek értékelése)

- „Életterveim” (egy elképzelés a saját küldetésedről, élet- és szakmai céljaidról, stratégiáidról, tervekről, módokról, eszközökről és időről ezek megvalósítására stb.)

- "Az én mottóm" (mottó, hitvallás az élet új szakaszában)

PORTFÓLIÓ

Demidovics Tatyana Igorevna

„A világon senki sem születik készen, azaz teljesen kiformálva, de egész élete nem más, mint egy állandóan mozgó fejlődés, egy megszakítás nélküli formáció.”

V. G. Belinsky

1. szakasz

„Ismerkedés” kérdőív

Osztály 9

TELJES NÉV: Demidovics Tatyana Igorevna

Születési dátum:.........

Polgárság: Orosz Föderáció

Születési hely: v. Osinovka

Teljes lakcím:......

Otthoni telefon........

Amit leginkább szeretek csinálni szabadidőmben: gyakorlat

A hobbijaim: Szenvedély a falud története iránt

Melyik tudásterület vonzó számodra: humanitárius: történelem, társadalomtudomány, irodalom

Milyen tantárgyakat szeretek: történelem, társadalomtudomány, irodalom.

Szakmák, amelyek vonzzák: jogász

Az általam megszerezni kívánt iskolai végzettség: Magasabb

Önéletrajz

2006-ban az Osinovskaya középiskola első osztályába léptem. Az iskolai tanulás az egyik kedvenc tevékenységem. Az első napoktól kezdve elragadtak az orosz nyelv és irodalom órái. Szeretek szépirodalmi műveket olvasni. I.S. műveit olvasva. Turgenyev és L.N. Tolsztoj - Képzeletemben természetképeket rajzolok, amelyek átitatják a lelkemet, körülnézek, meglátom szülőföldem szépségét.

Apám, Igor Petrovics Demidovics, 1975-ben született, menedzser.

Anyám, Larisa Nikolaevna Demidovich, 1980-ban született, orosz nyelv és irodalom tanár.

Az idősebb testvér, Andrej Igorevics Demidovics, 1999-ben született, a 10. osztályban tanul.

Nagyon szeretem a régiót, ahol élek, ezért iskolánkban egy helytörténeti körbe járok, ami a "Szülőföldem" nevet viseli. Az a feladatom, hogy megtanuljam falum történetét.

Ma 9. osztályos tanuló vagyok. Igyekszem aktívan részt venni minden iskolai tevékenységben. Szeretem a családommal tölteni az időt. Sok barátom van.

Tanulási tevékenységek

(Mit és hogyan tanuljak az iskolában)

Tanulmányi eredmények

Önértékelés tavaly év végén

(8. osztály)

Az én diagnózisom: "Tanulás"

(0-10 pont)

IIFEJEZET

A 2014-2015-ös tanévre vonatkozó kutatási munkáim és társadalmi projektjeim listája.

Részvételem az iskolai foglalkozásokon

1. 1. 1. "Szivárvány" iskolaváros alpolgármestere vagyok.

         Iskolai rendezvények vezetője vagyok.

         Aktívan részt veszek a tárgyhetekben.

         Részt veszek iskolai, regionális és össz-oroszországi olimpiákon.

         Részt veszek amatőr előadásokon.

         A "Kind Heart" Timurovszkij különítmény tagja vagyok.

         Minden évben részt veszek a „Tudomány világa gyermekszemmel” regionális konferencián, regionális kutatókonferencián és regionális helytörténeti konferencián.

         Részt veszek kerületi, regionális, regionális és összoroszországi versenyeken.

Kreatív, tudományos - kutatás

és egyéb tevékenységek

Önéletrajz egy dokumentum, amely leírja egy személy életútját. Egy A4-es papírlapra szabad formában első személyben írják, minden információ időrendben van feltüntetve.

Hogyan írjunk önéletrajzot egy diáknak

Először a lap közepére írjuk a dokumentum nevét - AUTOBIOGRAPHY, majd lent a szöveg következik.

Az önéletrajz az előadástól kezdődik - a teljes név, születési dátum és hely feltüntetésével. Például: "Én, Mihajlov Szergej Pavlovics 2000. március 19-én születtem Csehov városában, a moszkvai régióban."

Ezt követően írja be a lakcímét (tényleges és bejelentett).

Ezután tüntesse fel a család összetételét - a szülők teljes nevét, munkahelyét és lakcímét, valamint a nővérek / testvérek nevét, születési dátumát és tanulmányi vagy munkahelyi helyét.

A tanuló önéletrajzában az óvoda befejezéséről írhat (név és érettségi éve).

Fel kell tüntetni még a nevet, iskolaszámot, felvételi évet, osztályprofilt. Az iskolában elért főbb eredményekről célszerű írni: sportversenyeken való részvétel, olimpiák, meglévő oklevelek, díjak.

Ezen kívül a hallgató önéletrajzában a főbb hobbikról, hobbikról, PC ismeretekről, idegennyelv-tudásról lehet beszélni.

A dokumentum végére fel kell tüntetni az összeállítás dátumát és az aláírást.

A feladat megkönnyítése érdekében egy diák önéletrajzi példáját készítettem.

Diák önéletrajz minta

ÖNÉLETRAJZ

Én, Szergej Maksimovics Kulagin 2001. április 12-én születtem Csehovban, Moszkva régióban. A következő címen lakom: Moszkva, Lenin Ave., 45, apt. 49.

Családi összetétel:
Apa - Kulagin Maxim Ivanovich, a V. G. Belinskyről elnevezett 19. számú iskola matematika tanára, 1975-ben született.
Anya - Kulagina Larisa Sergeevna, a Khlebodar LLC könyvelője, 1976-ban született.
Nővér - Kulagina Inna Maksimovna, a V. G. Belinskyről elnevezett 19. számú iskola 10. osztályos tanulója, 1997-ben született.

2003 és 2007 között Csehov városában, a "Zvezdochka" 5. számú óvodába járt. 2007 és 2009 között Csehov város 3. számú iskolájában tanult. 2009-ben, a család Moszkva városába költözése kapcsán, a V. G. Belinskyről elnevezett 19. számú iskolába költöztem, ahol jelenleg a 8. osztályban tanulok.

2011-ben, 2012-ben tudományos kiválóságért oklevelet kapott. A 2012-es körzeti matematikai olimpián 3. helyezést ért el.

Érdeklődöm a sport iránt - látogatom az iskolai kosárlabda szakosztályt, részt veszek iskolai és regionális versenyeken.

Természetesen nem mindenkinek. Ez a dokumentum csak az aktív, ígéretes és vállalkozó szellemű hallgatók számára lesz jó segítség.

Sok nagy cég kész fiatal szakembereket felvenni, és a jól megfogalmazott teljesítmények nélkülözhetetlen eszközei az ígéretes állás megszerzésének. Ezekre a célokra alkalmasabb a hallgatói elektronikus portfólió prezentáció formájában. Mindenekelőtt pontosan azokat a pontokat kell kiemelni, amelyek az Ön véleménye szerint érdekelhetik a munkáltatót.

A portfólió jelenléte befolyásolhatja az ösztöndíj nagyságát, egyes egyetemek további tanulmányi ösztöndíjat fizetnek a legeredményesebb hallgatóknak, és tanulmányi teljesítményük, eredményeik és társadalmi aktivitásuk elemzésével választják ki ezeket a hallgatókat. Az akadémiai ösztöndíj mellett van elnöki ösztöndíj is, amit szintén nem mindenki kap meg, itt is jól jöhet egy portfólió.

A versenyeken és olimpiákon való részvétel rajongóinak néha szükségük van egy portfólióra. Ez mindenekelőtt az olyan rangos versenyekre vonatkozik, mint az Év diákja. A pályázat célja a tehetséges fiatalok felkutatása és támogatása, a nyerteseket oklevéllel és értékes ajándékokkal jutalmazzuk.

A portfólió a sikeres diák titka!

Minden diák sikeres akar lenni, elismerést és jó, tisztességesen fizetett munkát szeretne. Miután létrehozta saját portfólióját, kevesen fognak érdeklődni, hogy félig üresen hagyják a lapjait. Ahhoz, hogy lenyűgözhető prezentációt készítsen, jobban oda kell figyelnie a tanulmányaira – tudományos dolgozatokat kell írnia, cikkeket publikálnia, tudományos konferenciákon, olimpiákon részt vennie.

Ha nehézségek adódnak a tudományban, nem szabad lemondani az érdemek nyilvántartásáról, odafigyelhet kreatív versenyekre, sportversenyekre. Ez is segíti az önrendelkezést, a versenyeken való részvétel során kiderülhet, hogy rosszul választották meg a szakot, és például a hivatásod a tervező, nem a szerelő. Még nem késő szakmát váltani, vegyen részt további tanfolyamokon.

Ha sikereket ér el a választott képzési területen, folytatja a hallgatói portfólió oklevelekkel, kitüntetésekkel, oklevelekkel való feltöltését, szakmai alkalmasságot igazolva, jelentősen megnövelheti jövője lehető legjobb rendezésének, jó állásba kerülésének esélyeit. A versenyeken és versenyeken való részvétel tapasztalata pedig segít gyorsan feljebb lépni a karrierlétrán.