Csodálatos téma, amelynek elsajátítása ritkán okoz gondot.

Ebben a témában a következő állatokkal foglalkozunk: macska(macska), kutya(kutya), egér(egér), kacsa(kacsa), ló(ló), madár(madár) nyúl(nyúl), tehén(tehén), juh(Bárány), malac(malac), csirke(csirke), csaj(csaj).

A szinttől függően több állatot kizárhat, vagy éppen ellenkezőleg, hozzáadhatja őket.

1. Kártyák. Megfigyeléseim szerint a gyerekek (még 6 évesen is) szeretik az ilyen szép rajzfilmeket az állatokról. Ha lefényképez egy közönséges lovat és egy nagy szemű, mosolygós lovat, melyiket választják a gyerekek? De persze ezt neked kell eldöntened.
Minden leckét különböző módon lehet bemutatni, ezáltal a gyermek várakozással tekint a következő leckére.
Hol lennénk nélküle? A gyerekek nagyobb élvezettel kommunikálnak babákkal és puha állatokkal, mint a felnőttekkel. Ezért minden leckében „meghívhat egy új hőst látogatóba”.
Ma vendégünk van. Ez egy egér. Köszöntsük az egeret. – HELLO – Kíváncsi vagyok, hogy hívják. Kérdezzük meg őt. Mi a neved? A nevem Adél (más hangon). Ó, helló, Adele.

Adél minden gyereket köszönt. Rövid kérdéseket tehet fel.

Például:

Mi a neved?
Hány éves vagy?

Ugyanakkor a hősnek élénken kell reagálnia a gyermek válaszaira.

Például:

Ó, helló, Oleg. A nevem Adele. Legyünk barátok(kézrázás).

3 vagy?! Nagyfiú/lány vagy! 2 vagyok. Kisegér vagyok.

Tehát a mi témánk az „Állatok”, és arra van szükség, hogy a gyerek minél többször hallja angolul az állatok nevét az óra során. Itt biztosan vannak lehetőségek.
Például a hős hozhat egy táskát játékállatokkal (lehetőleg kicsikkel). A következő párbeszéd lehetséges:

– Adele, mi van nálad?

- Van táskám?

- Mi van a táskában?

- Állatok vannak a táskában.

- Lássuk. Mi ez?(a tanár azt mondja, kiveszi a játékokat, vagy a gyerekek felváltva szerezhetik meg a játékokat)

- Ez egy kutya.

- Milyen színű a kutya?(kérdi a tanár a gyerekeket)

— Barna.(gyermekek)

- Igen, ez az. Ez egy barna kutya.

És így megkapjuk az összes állatot. Akkor…

Sok állatod van, Adele! Gyerekek, számoljuk meg az állatokat. 1,2,3,4…

Egy másik lehetőség megfelelőbb, ha a gyerekek már ismerik a témában szereplő szavakat.

Mutatjuk a kártyákat (vagy magukat a játékokat), és megkérdezzük Adélt:

Tanár: Mi ez, Adele?

Aprósütemény: Hmmm…. Kutya(rosszul beszél)?

Gyermekek: Nem! Macska!

Tanár: Adele, ez nem kutya. Ez egy macska!

6. Mese-vázlat

egy egérről és egy macskáról. Tetszett, hogy saját belátása szerint lecserélheti az állatokat azokra az állatokra, amelyeket jelenleg tanulmányoz.

Ha érdekesnek találja az anyagot, ossza meg barátaival a közösségi hálózatokon.

Íme egy válogatás érdekes angol gyakorlatokból, amelyek célja az állatok nevének angol nyelvű memorizálása. Az Animal Exercises elsősorban gyerekeknek készült, de olyan felnőttek is használhatják, akik nemrég kezdtek el angolul tanulni. Minden gyakorlathoz válaszok tartoznak, amelyek a cikk végén találhatók.

Állatgyakorlatok gyerekeknek.

Gyakorlat 1 . HASZNOSÍTSA AZ ÁLLATOKAT A LEÍRÁSOKHOZ (egyeztesse meg az állatok nevét és leírását)

PINGVIN, ZSIRÁF, MADÁR, TEVE, KROKODIL, ELEFÁNT, KÍGYÓ, MAJOM, TIGRIS, BÉKA

1. Kicsi vagyok és zöld. Tudok ugrani és eszem rovarokat.
2. zöld vagyok. Nagy fogaim vannak és hosszú farkam.
3. fekete-fehér vagyok. Kicsi szemem van és csőröm.
4. Barna vagyok, fekete csíkokkal. Nagyon gyorsan tudok futni. a dzsungelben élek.
5. Nagy vagyok és szürke. Nagy fülem van és hosszú törzsem.
6. Hosszú vagyok, és nem tudok járni, mert nincs lábam.
7. Alacsony vagyok. Tudok énekelni és repülni.
8. barna vagy fekete vagyok. Hosszú farkam van és kicsi fülem.
9. Hosszú lábam van és két púp. a sivatagban élek.
10. Magas vagyok. A testem barna, foltos, hosszú nyakam és kicsi fülem van.

Gyakorlat 2. Írj, lehet vagy nem az állatokról. Írd meg, hogy az állatok megtehetik-e vagy nem, használd! VAL VELAN vagy NEM LEHET.

1. A koalák ______ egy fán alszanak.
2. A ______ kaméleonok sok színben változnak
3. Polip _______kidobja a tintát.
4. Struccok _____ repülnek
5. Teknősök ____dig.

3. gyakorlat. Írja be az állatok nevét a megfelelő oszlopba! Írja be az állatok nevét a táblázat megfelelő oszlopába!

Malac, kutya, tigris, macska, tehén, ló, oroszlán, krokodil, hörcsög, birka, kacsa, tengerimalac, zsiráf, majom, papagáj

Gyakorlat 4. Húzd alá a képen látható állatok nevét! Húzd alá a képen látható állatok nevét!

Ló, pillangó, béka, kutya, macska, disznó, tyúk, csibék, gyík, katicabogár, hangya, tehén, méh, nyúl, birka, kecske, liba

Válaszok a gyakorlatokra.

1. FELADAT.

2. GYAKORLAT.

1 doboz, 2 doboz, 3 doboz, 4 nem lehet, 5 doboz

3. GYAKORLAT.

HASZONÁLLATOK- sertés, tehén, ló, bárány, kacsa

Szükséges angol szavak a „Pets and Beasts” témában kezdőknek, gyerekeknek: lista átírással és fordítással

Az angol „Kisállatok” téma mindig érdekes a gyerekek számára, mert az ilyen órákat különféle munkaformákkal lehet megtölteni:

• Dialógusok eljátszása
• Dalok tanulása
• Rajzfilmeket nézni
• Versek olvasása
• Rajz
• Meghallgatás

Ezenkívül a lecke nagyszámú látványelem (kép) jelenlétét feltételezi, amelyet a gyerekek annyira kedvelnek.

Az egész téma több részre osztható:

• Háziállatok
• Állatok a farmon
• Állatok az erdőben
• Egzotikus állatok

E téma tanulmányozásában a szókincs játssza a főszerepet, ezért próbálja meg saját szókincsét (szótárát) összeállítani, és az egyes szavak kiírásával, kiejtésével és ismétlésével konszolidálja. Hasznos az átírás (hangokat ábrázoló jelek) alapján leírni és megtanulni a szavakat. Ha a gyerek kicsi, de már tud olvasni, akár orosz betűkkel is leírhatja a hangokat.

Témaszókincs

Angol nyelvű gyakorlatok gyerekeknek a „Kisállatok és állatok” témában

Nem elég csak szókincset adni a gyermeknek (egy adott témában szójegyzéket), hanem egyszerű és összetett gyakorlatokkal is meg kell erősíteni: írásban vagy szóban.

Milyen gyakorlatokat tudtok ajánlani:

• Az első részben fel kell címkézni az összes képet úgy, hogy a szó megegyezzen a képpel. A feladat második részében egyszerűen kösse össze a szót és a képet egy vonallal.
• Egy egyszerű feladat kisgyermekek számára, amely magában foglalja a szavak - állatnevek - másolását.
• Az állatok képeit címkézze fel a megfelelő szavakkal, majd töltse ki velük a keresztrejtvényt, hogy a betűk tökéletesen illeszkedjenek egymáshoz (célszerű ceruzát használni).
• Címkézze fel a képeket az oszlopban javasolt szavakkal!
• Kreatív feladat, amelyhez a színes ceruzák hasznosak lesznek. A képen különböző állatokat kell felismerni és színesen kiemelni, megnevezni őket.
• Fejtsd ki a színes keresztrejtvényt a mellékelt képek segítségével (angolul emlékezz a nevükre).

Angol nyelvű párbeszéd gyerekeknek a „Kisállatok és állatok” témában fordítással

Váltson párbeszédet a „Kisállatok” témában az órán vagy egy tanulóval; ez segít a megszerzett ismeretek megszilárdításában és az új szókincs aktív beszédben való használatában.

Milyen párbeszédek alkalmasak:

Videó: „Animal Comparisons Dialogue – Angol lecke gyerekeknek”

Kifejezések angolul gyerekeknek a „Pets and Beasts” témában fordítással

Az „Állatok és háziállatok” témának megfelelő ismerete érdekében nemcsak egyes szókincsegységeket, hanem teljes kifejezéseket is be kell vezetnie a beszélgetésbe, amelyek segítségével a gyermek történeteket, monológokat és párbeszédeket írhat össze.

Kifejezések és kifejezések:

angol	Fordítás
Szeretem az állatokat	Szeretem az állatokat
van egy háziállatom	van egy háziállatom
Kedvenc házi kedvencem…	A kedvenc háziállatom...
Szereted az állatokat?	Szereted az állatokat?
A kedvencem neve...	A kedvencem neve...
Mi a macskád (kutyád) a neve?	Mi a neve a macskádnak (kutyádnak)?
Az állatok (háziállatok) jók	Az állatok nagyon kedvesek
Kutyák a barátaink	A kutyák a barátaink
A házi kedvencek egy farmon élnek	A házi kedvencek egy farmon élnek
Egzotikus állatok élnek a trópusokon	Egzotikus állatok élnek a trópusokon
Van egy vörös macskám	Van egy vörös macskám
A kutyám okos	A kutyám nagyon okos
A papagáj egy madár	A papagáj egy madár
etetem a kedvencemet…	etetem a kedvencemet...
A kutyám szereti a csontokat	A kutyám szereti a csontokat

Dalok gyerekeknek angolul a „Pets and Beasts” témában, átírással és fordítással

Egy dal az angolórán nem csak a monoton és összetett munka elől való menekülés, hanem egy nagyon hatékony munkaforma is. Pihenéssel és mozgással sokkal kellemesebb megjegyezni a szókincset, ezért sokkal szilárdabban rakódik le a memóriában. A dalok alternatívája a zenés rajzfilmek, amelyek vizuális memóriát is használnak, ezért hatékonyabbak.

Dalok az állatokról:

Videó: „Az állatdal”

Angol nyelvű kártyák a „Kisállatok és állatok” témában, átírással és fordítással

A kártyák az óra fő vizuális segédeszközei, amelyek segítségével bármely tanár jól bemutathatja az oktatási anyagokat a gyerekeknek. A kártyákon lévő képeknek világosnak, tisztának és pozitívnak kell lenniük.

Másrészt a kártyák minden gyermek számára egyéni munkák, például olyan feladatokat tartalmazó kártyák, amelyekhez egy bizonyos szót kell írni, vagy egy mondatot kell kitölteni.

Tematikus kártyák a leckéhez:

Kártyák az "állatok" témában

Játékok és találós kérdések angolul a „Kisállatok és állatok” témában

A játék segítségével felkelti gyermeke érdeklődését az angol nyelvtanulás iránt, és segít neki könnyebben és gyorsabban emlékezni az új szókincsre.

Milyen játékokat lehet használni:

• Egyedi kártyák. Feladatuk lehet: fejtsen meg egy keresztrejtvényt, vagy kapcsoljon össze egy állatot és annak kedvenc ételét minden egyes kép aláírásával.
• Bábjáték. Ehhez használjon puha játékokat - különböző állatokat. Kommunikálhatnak vagy beszélhetnek magukról, például: macska vagyok. A nevem Foxy. Szeretem a tejet. Egy nagy házban élek.
• Rejtvények. Megadhatja egy adott állat jellemzőit, és a tanuló feladata az lesz, hogy kitalálja és elnevezze angolul. Például: „Ki az?”: fehér bundája és hosszú fülei vannak. - Nyúl!

Angol nyelvű versek a „Pets and Beasts” témában

Az angol nyelvű mondókák elsajátítása segít gyermekének nemcsak a szavakra emlékezni, hanem a baglyok kiejtésében is gyakorolhatja az intonációt és a hangsúlyt. Válassza ki a témaverseket előre, és kérje meg a gyerekeket, hogy memorizálják őket, hogy bemutassák az osztálynak.

TITOK: Hogy gyermeke könnyebben emlékezzen, kérje meg, hogy mondjon el egy verset egy állattal - egy játékkal. Tehát használni fogja az asszociációit.

„Little Bird” rím angolul



Angol „Macskám” és „A tehén beszél” vers

Angol vers: „Egyszer fogtam egy halat”

Vers angolul "Pig" és "Little Turtle"

Angol nyelvű vers: „Van egy kis teknősöm” és „Majmok”

Vers angolul „Madarak” és „Kakas, róka, macska és farkas”

Rajzfilmek gyerekeknek a „Kisállatok és állatok” témában

Az oktatási rajzfilmek segítségével változatosabbá és gyümölcsözőbbé teheti az órát, mert a gyerekek sokkal nagyobb érdeklődéssel szívják fel az információkat multimédiás fájlok és látványelemek révén, mint szövegből.

„Krokodil” játék: az egyik gyerek ábrázolja az állatot, a többiek kitalálják (csak az angol szót kell megnevezni).

Állathangok utánzása (az angolban megszokott módon).

Beszéljen kedvenceiről, mutassa be őket, vagy mutasson fényképeket.

A munkához használjon egyéni és csoportos kártyákat (lehetőleg színes és képekkel).

Kérje meg a gyerekeket, hogy használják kreatív képességeiket, például rajzoljanak egy gyönyörű képet kedvencükről, és beszéljenek róla angolul.

Játssz a „Moms and Babies” játékkal: oszd szét a képeket az állatok között, és nevezd el őket angol szavakkal, például „tyúk - csirke”.

Videó: „Állatok angolul: video trainer”

Tantárgy „Állatok”- az egyik első, akivel az angol tanulás során találkoztunk. Ma megnézzük a háziállatok, vadállatok, állatcsoportok (például nyáj) nevét angolul, és megtanuljuk, hogyan „beszélnek” angolul az állatok. Minden szó átírással és fordítással van megadva.

Kisállatnevek angolul

házi állat		Háziállatok
tehén		tehén
bika		bika
ló		ló
csődör	[ˈstæljən]	csődör
kanca		kanca
kecske		kecske
ő kecske		kecske
juh	[ʃiːp]	juh
ram		ram
szamár	[ˈdɒŋki]	szamár
öszvér		öszvér
malac		malac
macska		macska
kutya		kutya
borjú		borjú
Bárány		Bárány
csikó		csikó
Malacka	[ˈpɪglət]	malac
cica	[ˈkɪtn]	cica
kölyökkutya	[ˈpʌpi]	kölyökkutya
egér		egér
patkány		patkány
csincsilla	[ʧɪnˈʧɪlə]	csincsilla
hörcsög	[ˈhæmstə]	hörcsög
tengerimalac (barlang)	[ˈgɪni pɪg] [ˈkeɪvi]	tengerimalac

Jegyzet:

1. szavak egér – egerek, nem egerek.
2. Szó juh többes számban is juh(a formák ugyanazok).

Vadon élő állatok angolul

vadállat		vadállat
farkas		farkas
róka		róka
medve		medve
tigris	[ˈtaɪgə]	tigris
oroszlán	[ˈlaɪən]	egy oroszlán
elefánt	[ˈɛlɪfənt]	elefánt
majom (majom)	[ˈmʌŋki]	majom
teve	[ˈkæməl]	teve
nyúl	[ˈræbɪt]	nyúl
mezei nyúl		mezei nyúl
antilop	[ˈæntɪləʊp]	antilop
borz	[ˈbæʤə]	borz
mókus	[ˈskwɪrəl]	mókus
Hód	[ˈbiːvə]	Hód
zebra	[ˈziːbrə]	zebra
kenguru	[ˌkæŋgəˈruː]	kenguru
krokodil	[ˈkrɒkədaɪl]	krokodil
orrszarvú (orrszarvú)	[ˈraɪnəʊ]	orrszarvú
szarvas		szarvas
hiúz		hiúz
fóka		fóka
teknősbéka (teknős)	[ˈtɔːtəs] [ˈtɜːtl]	teknősbéka
gepárd	[ˈʧiːtə]	gepárd
hiéna		hiéna
mosómedve		mosómedve
zsiráf	[ʤɪˈrɑːf]	zsiráf
sündisznó	[ˈhɛʤhɒg]	sündisznó
leopárd	[ˈlɛpəd]	leopárd
párduc	[ˈpænθə]	párduc
jávorszarvas (jávorszarvas)	[ɛlk] ()	jávorszarvas
hangyász	[ˈæntˌiːtə]	hangyaevő
oposszum (posszum)	[əˈpɒsəm] ([ˈpɒsəm])	oposszum
puma (puma)	[ˈpjuːmə] ([ˈkuːgə])	puma
torkosborz	[ˈwʊlvəriːn]	torkosborz
dinoszaurusz	[ˈdaɪnəʊsɔː]	dinoszaurusz

Megjegyzés: szó szarvas többes számban is szarvas a formák ugyanazok.

Állatcsoportok angolul

Az egyes állatok nevein kívül állatcsoportok nevei is szerepelnek. Oroszul azt mondjuk, hogy egy birkanyáj, egy farkasnyáj, de nem egy farkascsorda és egy birkanyáj. Íme, milyen állatcsoportokat neveznek angolul nyers fordítással (durva, mert a pontos a kontextustól függ):

Csoport név	Átírás	Hozzávetőleges fordítás
kolónia (hangyák, nyulak)	[ˈkɒləni]	a gyarmat
raj (méhek, legyek, lepkék)		Roy
nyáj (madár, liba)		nyáj
csorda (marha, sertés, juh, kecske)		csorda
falka (kutyák, farkasok)		nyáj, falka
(halraj)		nyáj, iskola
oroszlánok büszkesége)		büszkeség, csomag
fészek (kígyók)		fészek
alom (kölykök, cicák)	[ˈlɪtə]	fiasítás, utódok, alom

Mint látható, egyes szavak hasonlítanak az oroszra, mások nagyon különböznek: azt is mondjuk, hogy „hangyatelep”, de nem mondjuk „nyúltelep”. A legjobban az szórakoztatott, hogy a cicákból, kölykökből és más fiatalokból álló csoportot alomnak nevezik – szó szerint szétszórt holmik, szemét, rendetlenség.

Mit mondanak az állatok angolul? Dal gyerekeknek

Egy másik érdekes téma az állatokkal kapcsolatban, hogy hogyan közvetítik a „beszédüket” angolul. Például azt mondjuk, hogy egy madár csipog, „tweet-tweet”, egy disznó pedig „oink-oink”, de egy angol azt mondja, hogy a madár „tweet-tweet”, a disznó pedig „oink, oink”.

Itt két szócsoportot kell kiemelnünk:

• A névkönyvek, mint a „quack-quack”, „oink-oink”.
• Magát a „beszéd” folyamatát megnevező igék, például: hörög, morog.

Az onomatopoeia jól látható ebben a mondókában:

És itt van egy lista néhány, mondjuk, beszédigéről. Zárójelben azon állatok és madarak nevei szerepelnek, amelyekre ezek a műveletek vonatkozhatnak.

Most pedig nézzük meg, milyen állatokra vonatkoznak ezek a „beszédigék”:

• morgás– medvék, tigrisek, oroszlánok
• vinnyog– rágcsálók (egerek, csincsillák stb.), nyulak
• sikoly- majom
• ordít– oroszlánok, medvék
• kotyog- Csirke
• bőg– tehenek
• csipog– tücskök, kabócák
• béget– kecskék, birkák
• ugat- kutyák
• üvöltés– kutyák, farkasok
• kuruzsló– kacsák
• sziszegés– kígyók
• csipog- madarak
• nyávog, dorombol– macskák

Mondok példákat néhány igével:

Hallod a kutyákat ugató? Menj, nézd meg a hátsó udvart. - Hallod, kutyák? ugat? Menj és nézd meg a hátsó udvart.

Kinek a macskája nyávogás kint vagy egy órára? – Kié ez a macska körülbelül egy órája? nyávog az utcán?

Az egér nyikorgottés bújj a párna alá. - Egér nyikorgottés a párna alá bújt.

A szomszéd kutyája üvöltözik mint egy farkas minden este. - A szomszéd kutyája üvöltözik mint egy farkas minden este.

Barátok! Jelenleg nem tanítok, de ha tanárra van szükséged, ajánlom ezt a csodálatos oldalt- Ott vannak anyanyelvi (és nem anyanyelvi) tanárok 👅 minden alkalomra és minden zsebre 🙂 Jómagam több mint 80 órát vettem az ott talált tanárokkal!

A lecke szakaszokra oszlik.

1. blokk. Motivációs blokk:

A tanár vidám hangulatban köszöntéssel kezdi az órát, és megtudja, milyen hangulatban vannak a lányok és a fiúk. Kérdések segítségével megtudja, hogy a hét melyik napja van.

Tanár (T): Jó reggelt gyerekek! Örülök, hogy újra látlak! Hogy vagytok lányok? Hogy vagytok fiúk?
Gyerekek (C): Rendben, köszönöm
T: Ma vasárnap van?
C: Nem, nem az
T: Ma hétfő van?
C: Nem, nem az
T: Milyen nap van ma?
C: Ma szerda van.

A tanár megmutat egy képet a kutyájáról, és elmesél egy rövid történetet egy sétáról a parkban. Ma kedvenc állatainkról fogunk beszélgetni, dalokat énekelni, játszani és feladatokat teljesíteni. Először is meg kell tanulnunk az állatok nevét.

T: Szerdánként a kutyámmal sétálok a parkban. Néz! Van egy képem a kutyámról. A neve Terry. Terry szeret futni és játszani. Szereti a sonkát és a zabkását. Tetszik a kutyám?
C: Igen, igen!
T: Ma az állatokról fogunk beszélni, énekelni fogunk, feladatokat végzünk, és játszunk.

2. blokk. Kreatív bemelegítő blokk

Beszédtöltő.Bemelegítés.

Nos, szemek, készen állsz?
Igen azok vagyunk. (a gyerekek körkörös mozdulatokkal simogatják a szemüket az ujjaikkal)
Fül, készen állsz?
Igen azok vagyunk. (simogatta a fülét)
Kezek, készen állsz?
Igen azok vagyunk. (tapsolni)
Lábak, készen állsz?
Igen azok vagyunk. (lábakat taposva)
Vállak, készen állsz?
Igen azok vagyunk. (forgó mozgások)
Gyerekek, készen álltok?
Igen azok vagyunk. (ölelik meg magukat)

3. blokk. Tartalmi rész

A) Találd ki , mit am én ? (Rejtvények)

Kopogás van!!! A tanár elmagyarázza a gyerekeknek, hogy az állatok kopogtatnak a dobozban, de nem akarnak kijönni, amíg a gyerekek rejtvényeket nem fejtenek meg róluk.

T.: Ki kopogtat? Hallgat! Ebben a dobozban állatok vannak. Kik ők?

(Van néhány rejtvényem a számodra. Hallgass és tippelj)

Nagy vagyok. barna vagyok.

Tudok menni, futni, mászni és úszni.

Mi vagyok én? (Egy medve)

Alacsony vagyok. szürke vagyok.

Szeretem a sajtot, a húst.

Nem szeretem a macskákat.

Mi vagyok én? (Egy egér)

Kicsi vagyok. Kedves vagyok.

Tudok ugrani, futni és játszani.

Mi vagyok én? (Egy macska)

A fülem hosszú.

Mi vagyok én? (Egy nyúl)

Tudok ugrani. nem tudok futni.

Mi vagyok én? (Egy béka)

Nagy vagyok. rózsaszín vagyok.

Mi vagyok én? (Egy disznó)

T.: Nagyon jó. Úgy van.

A diákok válaszolnak.
A tanári monológot illusztrált állatképek bemutatója kíséri. azt mondja, hogy az állatok nagyon különbözőek, leírja a megjelenésüket.

T: Nos, sokan elképzelnek valami szőröst, négy lábbal és farokkal. Néhány állatnak van szőrzete, de másoknak sima bőrük van. Sokaknak van lába, de van akinek nincs. Vannak, akiknek nincs agyuk, sőt fejük sem. Egyes állatok nagyok, mások kicsik. Több millióféle állat él szerte a világon. Vízben, földön, föld alatt és a levegőben élnek.

Most játszunk egy másik játékot.

b) Játék (Ki hiányzik) " WHO eltűnt »

T: Srácok, az állatok szó angolul „állatok” lesz, ismételjük el, és emlékezzünk az állatok nevére.

A gyerekek becsukják a szemüket, a tanár eltávolít egy állatot.

T: Melyik állat hiányzik?

Melyik állat hiányzik? (egy konkrét gyermek címe)

C: Ez egy disznó. (A gyerekek angolul mondják az állat nevét)

c ) Rendezd a betűket a számok szerint!

T: Nagyon jó, és most tudnunk kell, hogyan kell megírni ezeket a világokat.

A gyerekeknek nemcsak ki kell tudniuk ejteni az új szavakat, hanem írni is tudniuk kell, így a következő feladat a szavak alkotása lesz.

5. blokk. Pszichológiai megkönnyebbülés

T: Srácok! Minden állat másképp mozog, ugrik vagy fut. Mi is melegedjünk be és mozogjunk.

A gyerekek körben állnak.

A fizikai foglalkozást angol nyelvű zenei előadás kíséri (https://www.youtube.com/watch?v=DfcGXWqcG8E).

6. blokk. Rejtvény

a ) Keresztrejtvény

A gyerekek keresztrejtvényt oldanak meg. Meg kell találnia 10 szót az állatnevekből.

b ) „Super Guessing Game” játék (melynek a nyoma)

T: Állatnyomok bemutatása A4-es papíron.

Az asztalon lábnyomok képei vannak.

A gyerekeknek ki kell találniuk, melyik állat hagyta el a nyomot.