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वरिष्ठ समूह। 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए साहित्य की सूची।
उपन्यास
रुचि विकसित करना जारी रखें उपन्यास. परियों की कहानियों, कहानियों, कविताओं को ध्यान से और रुचि के साथ सुनना सीखें। साहित्यिक कार्यों के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण के गठन को बढ़ावा देने के लिए विभिन्न तकनीकों और विशेष रूप से संगठित शैक्षणिक स्थितियों की मदद से। उन्हें एक साहित्यिक चरित्र के विशिष्ट कार्य के प्रति उनके दृष्टिकोण के बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें। काम में पात्रों के व्यवहार के छिपे हुए उद्देश्यों को समझने में बच्चों की सहायता करें। परियों की कहानियों, कहानियों, कविताओं की मुख्य शैली की विशेषताओं (पढ़े गए काम के आधार पर) की व्याख्या करना जारी रखें। के प्रति संवेदनशीलता विकसित करना जारी रखें कलात्मक शब्द; सबसे ज्वलंत, यादगार विवरण, तुलना, विशेषण के साथ अंश पढ़ें। एक काव्य पाठ की लय और माधुर्य सुनना सीखें। नाटकीयता में, भूमिकाओं द्वारा पाठ को पढ़ने में भाग लेने के लिए, कविता को पढ़ने के लिए प्राकृतिक स्वरों के साथ स्पष्ट रूप से मदद करने के लिए। किताबें पढ़ना जारी रखें। बच्चों का ध्यान पुस्तक के डिजाइन, दृष्टांत की ओर आकर्षित करें। एक ही काम के लिए अलग-अलग कलाकारों के चित्रों की तुलना करें। बच्चों को अपने पसंदीदा बच्चों की किताबों के बारे में बताएं, उनकी पसंद और पसंद का पता लगाएं।
बच्चों को पढ़ने के लिए
रूसी लोककथा
गाने।
"एक पतली बर्फ की तरह ...", "एक दादी की बकरी की तरह ...",
"आप, ठंढ, ठंढ, ठंढ ...", "जल्दी, सुबह जल्दी ...",
"मैं खूंटे को खुश कर रहा हूं ...", "निकोलेंका गैंडर ...",
"आप ओक के पेड़ पर दस्तक देते हैं, नीली सिस्किन उड़ जाती है।"
कॉल।
"रूक्स-किरिची ...", " एक प्रकार का गुबरैला...", "निगल-निगल ...",
"तुम पहले से ही एक छोटी चिड़िया हो, तुम एक आवारा हो ...", "बारिश, बारिश, और मज़ा।"
रूसी लोक कथाएँ।
"हरे-बाउंसर", "लोमड़ी और जग", गिरफ्तार। ओ कपित्सा;
"पंखों वाला, बालों वाला और तैलीय", गिरफ्तार। आई. कर्णखोवा;
"द फ्रॉग प्रिंसेस", "सिवका-बुर्का", गिरफ्तार। एम। बुलटोवा;
"फिनिस्ट-क्लियर फाल्कन", गिरफ्तार। ए प्लैटोनोवा;
"हवरोशेका", गिरफ्तार। ए एन टॉल्स्टॉय;
"निकिता कोझेमायाका" (ए। एन। अफानासेव द्वारा परियों की कहानियों के संग्रह से); "डर्टी टेल्स"।
रूस के कवियों और लेखकों की रचनाएँ
कविता।
वी। ब्रायसोव। "लाला लल्ला लोरी";
आई. बुनिन। "पहली बर्फ";
एस गोरोडेत्स्की। "किट्टी";
एस यसिनिन। "बिर्च", "बर्ड चेरी";
ए मायकोव। "गर्मियों में बारिश";
एन Nekrasov। "ग्रीन शोर" (संक्षिप्त);
आई. निकितिन। "सर्दियों की बैठक";
ए पुष्किन। "आकाश पहले से ही शरद ऋतु में सांस ले रहा था ..." (उपन्यास "यूजीन वनगिन" से), " सर्दी की शाम"(संक्षिप्त);
ए प्लेशचेव। "मेरा बाग";
ए के टॉल्स्टॉय। "शरद ऋतु, हमारा पूरा गरीब बगीचा छिड़का हुआ है ..." (संक्षिप्त);
आई. तुर्गनेव। "गौरैया";
एफ टुटेचेव। "सर्दी एक कारण से गुस्से में है";
ए बुत। "बिल्ली गाती है, आँखें मूँद लेती है ...";
एम। स्वेतेवा। "बिस्तर पर";
सी। काला। "भेड़िया";
मैं अकीम हूं। "लालची";
ए बार्टो। "रस्सी";
बी जाखोडर। "कुत्ते का दुःख", "कैटफ़िश के बारे में", "सुखद बैठक";
वी लेविन। "छाती", "घोड़ा";
एस मार्शक। "मेल", "पूडल"; एस मार्शक,
डी खार्म्स। "मज़ेदार सिस्किन";
वाई मोरिट्ज़। "पाइप वाला घर";
आर सेफ। "परिषद", "अंतहीन कविताएँ";
डी खार्म्स। "मैं दौड़ रहा हूँ, दौड़ रहा हूँ, दौड़ रहा हूँ ...";
एम। यासनोव। "शांतिपूर्ण गिनती"।
गद्य।
वी दिमित्रिवा। "बेबी एंड द बग" (अध्याय);
एल टॉल्स्टॉय। "शेर और कुत्ता", "हड्डी", "कूद";
सी। काला। "साइकिल पर बिल्ली";
बी अल्माज़ोव। "हंपबैक";
एम बोरिसोवा। "झकोन्या को नाराज मत करो";
ए गेदर। "चुक और गीक" (अध्याय);
एस जॉर्जिएव। "मैंने सांता क्लॉस को बचाया";
वी। ड्रैगंस्की। "बचपन का दोस्त", "टॉप डाउन, ओब्लिकली";
बी झिटकोव। "व्हाइट हाउस", "हाउ आई कॉट लिटिल मेन";
वाई कज़कोव। "लालची लड़की और बिल्ली वास्का";
एम। मोस्कविना। "बच्चा";
एन नोसोव। "लाइव टोपी";
एल। पेंटेलेव। "द बिग वॉश" ("टेल्स ऑफ़ बेलोचका एंड टैमारोचका"), "द लेटर" यू ";
के। पैस्टोव्स्की। "बिल्ली-चोर";
जी स्नेग्रीव। "पेंगुइन बीच", "टू द सी", "ब्रेव पेंगुइन"।
दुनिया के लोगों के लोकगीत
गाने।
"उन्होंने एक प्रकार का अनाज धोया", जलाया।, गिरफ्तार। यू ग्रिगोरिएवा;
"दोस्त के लिए दोस्त", ताजिक।, आगमन। एन। ग्रीबनेवा (संक्षिप्त);
"वेस्नींका", यूक्रेनी, गिरफ्तार। जी। लिटवाक;
"द हाउस दैट जैक बिल्ट", "द ओल्ड लेडी", अंग्रेजी, ट्रांस। एस मार्शाक;
"शुभ यात्रा!", डच, आगमन। आई. टोकमाकोवा;
"लेट्स डांस", स्कॉटिश, गिरफ्तार। आई. टोकमाकोवा।
परिकथाएं।
"कोयल", नेनेट्स, गिरफ्तार। के। शवरोवा;
"हाउ द ब्रदर्स फाउंड द फादर्स ट्रेजर", मोल्ड।, अर्र। एम। बुलटोवा;
"वन मेडेन", ट्रांस। चेक से। वी। पेट्रोवा (बी। नेमत्सोवा द्वारा परियों की कहानियों के संग्रह से);
"येलो स्टॉर्क", चीनी, ट्रांस। एफ। यारिलिना;
"छोटे चूहे के बारे में जो एक बिल्ली, एक कुत्ता और एक बाघ था", इंड।, ट्रांस। एन। खोडज़ी;
"लेक नामक एक खरगोश के बारे में अद्भुत कहानियाँ", पश्चिम अफ्रीका के लोगों की दास्तां, ट्रांस। ओ. कुस्तोवा और वी. एंड्रीव;
"गोल्डीलॉक्स", ट्रांस। चेक से। के। पैस्टोव्स्की;
"दादाजी-वसेवेद के तीन सुनहरे बाल", ट्रांस। चेक से। एन एरोसिएवा (के। हां। एर्बेन द्वारा परियों की कहानियों के संग्रह से)।
विभिन्न देशों के कवियों और लेखकों की रचनाएँ
कविता।
आई. बझेवा। "क्षितिज द्वीपों पर", ट्रांस। पोलिश से। बी जाखोडर;
ए मिल्ने। "द बैलाड ऑफ़ द किंग्स सैंडविच", ट्रांस। अंग्रेज़ी से। एस मार्शाक;
जे रीव्स। "नॉइज़ी बैंग", ट्रांस। अंग्रेज़ी से। एम। बोरोडिट्स्काया;
वाई तुविम। "सभी बच्चों को एक बहुत ही महत्वपूर्ण मामले पर पत्र", ट्रांस। पोलिश से। एस मिखाल्कोव;
डब्ल्यू स्मिथ। "फ्लाइंग काउ के बारे में", ट्रांस। अंग्रेज़ी से। बी जाखोडर;
डी। सिआर्डी। "ऑन हू हैज़ थ्री आइज़", ट्रांस। अंग्रेज़ी से। आर सेफा।
साहित्यिक किस्से।
आर किपलिंग। "हाथी", ट्रांस। अंग्रेज़ी से। के। चुकोवस्की, लेन में कविताएँ। एस मार्शाक;
ए लिंडग्रेन। "कार्लसन, जो छत पर रहता है, फिर से उड़ गया" (अध्याय, संक्षिप्त रूप में), ट्रांस। स्वीडिश से एल लुंगिना;
एक्स मायकेल्या। "श्री औ" (अध्याय), ट्रांस। फिनिश से ई। उसपेन्स्की;
ओ। प्रीस्लर। "लिटिल बाबा यगा" (अध्याय), ट्रांस। उनके साथ। वाई। कोरिंटा;
जे रोडरी। "द मैजिक ड्रम" ("टेल्स विद थ्री एंड्स"), ट्रांस। इतालवी से। आई. कॉन्स्टेंटिनोवा;
टी. जानसन। "दुनिया के आखिरी ड्रैगन के बारे में", ट्रांस। स्वीडिश से
एल. ब्रॉड। "जादूगर की टोपी" (अध्याय), ट्रांस। वी। स्मिर्नोवा।
रटने के लिए
"ओक के पेड़ पर दस्तक ...", रस। नर। गाना;
आई. बेलौसोव। "वसंत अतिथि";
ई। ब्लागिनिना। "चलो चुपचाप बैठो";
जी वीरू। "मदर्स डे", ट्रांस। मोल्ड के साथ। आई. अकीमा;
एस गोरोडेत्स्की। "पांच छोटे पिल्ले";
एम। इसाकोवस्की। "समुद्र-महासागरों से परे जाओ";
एम कैरम। "शांतिपूर्ण गिनती कविता", ट्रांस। फ्रेंच से वी। बेरेस्टोव;
ए पुष्किन। "समुद्र के किनारे, एक हरा ओक ..." (कविता "रुस्लान और ल्यूडमिला" से);
ए प्लेशचेव। "शरद आ गया है ...";
आई। सुरिकोव। "यह मेरा गांव है।"
चेहरों में पढ़ने के लिए
वाई व्लादिमीरोव। "सनकी";
एस गोरोडेत्स्की। "किट्टी";
वी। ओर्लोव। "मुझे बताओ, छोटी नदी ...";
ई। उसपेन्स्की। "विनाश"। (हम इस कार्टून से प्यार करते हैं))))
साहित्यिक किस्से।
ए पुष्किन। "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन, उनके बेटे (गौरवशाली और पराक्रमी वीर राजकुमार ग्वीडन साल्टानोविच और सुंदर हंस राजकुमारी";
एन तेलेशोव। "क्रुपेनिचका";
टी। अलेक्जेंड्रोवा। "डोमोवेनोक कुज़्का" (अध्याय);
पी। बाज़ोव। "सिल्वर हूफ";
डब्ल्यू बियांची। "उल्लू";
ए वोल्कोव। "एमरल्ड सिटी का जादूगर" (अध्याय);
बी जाखोडर। "ग्रे स्टार";
वी। कटेव। "फूल-सात-फूल";
ए मितेव। "द टेल ऑफ़ द थ्री पाइरेट्स";
एल पेट्रुशेवस्काया। "बिल्ली जो गा सकती है";
जी सपगीर। "कैसे एक मेंढक बेचा गया था", "सम्यंत्सी", "चेहरे में दंतकथाएं"।
सीनियर ग्रुप में फिक्शन में परिप्रेक्ष्य योजना।
सितंबर।
बच्चों को एक साहित्यिक पाठ को ध्यान से सुनना, नैतिक अर्थ को समझना, कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए प्रेरित करना, आलंकारिक सामग्री और नीतिवचन के अर्थ को समझना जारी रखें। कविता में रुचि विकसित करें, कविताएँ सीखने की इच्छा। बच्चों को यह समझाने के लिए कि पुस्तक ज्ञान के स्रोतों में से एक है।
हमारा समूह। कानूनी शिक्षा। | गर्मी ने हमें क्या दिया है? | परिवहन। | अंडरवर्ल्ड। |
1. ड्रैगून "अमेजिंग डे" 2. एन नायडेनोवा "ओल्गा पावलोवना" "नई लड़की" 3. ओ। वैयोट्सकाया "किंडरगार्टन" 1. जी ओस्टर "शरारती बच्चों को सलाह" 2. एन। नोसोव "टेलीफोन" 3. वी। कोरज़ेट्स "बैड कैंडी" 4. ई। चारुशिन "मित्र" | 1. वी। सुतिव "सेब का एक बैग" 2. हां। पिन्येव "चालाक ककड़ी" 1. ई. शिम "किसने इस तरह कपड़े पहने हैं?" 2. डी। रोडरी "बिग गाजर" 3. ई। नेमेंको "देश की पहेलियों" "सब्जियों के बारे में कविताएँ" ("सूरजमुखी", "टमाटर", "गोभी", "काली मिर्च", "वोकवा") | 1. एन। कलिनिना "कैसे लोग सड़क पार करते हैं" 2. डी। रोडारी "डुडोचिन और कारें" 1. ए बार्टो "दुनिया में एक डंप ट्रक रहता था" 2. बी झिटकोव "मैंने क्या देखा?" 3. एम। इलिन "हमारी सड़क पर कारें" 4. एम सिआर्डी “जिसकी तीन आंखें हैं | 1. ज़ोटोव में "द किंगडम ऑफ मशरूम" ("फॉरेस्ट मोज़ेक" पुस्तक से) 2. "बोरोविक, बोलेटस" - संस्मरण 1. वी. बियांची "द फॉक्स एंड द माउस" 2. बाज़ोव "यूराल टेल्स" 3. "थम्बेलिना" |
अक्टूबर
बच्चों को कथा साहित्य की विभिन्न विधाओं से परिचित कराना जारी रखें। कल्पित कहानी, इसकी शैली की विशेषताओं के बारे में बुनियादी ज्ञान दें, रूपक की समझ को बढ़ावा दें, नैतिक भावना, शब्दों और संयोजनों का आलंकारिक अर्थ, कल्पित भाषा की आलंकारिक संरचना के प्रति संवेदनशीलता पैदा करना। बच्चों को काव्य भाषण को महसूस करने, समझने और पुन: पेश करने के लिए, कविता को स्पष्ट रूप से दिल से पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करें।
समुद्र से लगता शहर। | इंसान। | सामूहिक खेत में श्रम। |
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1. आई। क्रायलोव के काम से परिचित, उनका बचपन। दंतकथाएं "चौकड़ी", "बंदर और चश्मा", "ड्रैगनफ्लाई और चींटी", "कौवा और लोमड़ी", "हंस, कैंसर और पाइक" 2. यू मोरिट्ज़ "एक पाइप के साथ घर" | 1. एस। कोगन "पत्रक" - संस्मरण 2. जी। स्क्रेबिट्स्की "ऑटम" 1. वी. सिमरटिन "सड़क पर बारिश हो रही है" 2. एन। मिंस्की "लीफ फॉल" 3. ए पुष्किन "दुखद समय ..." 4. के। बालमोंट "शरद ऋतु" | 1. I. टर्चिन "द मैन गॉट सिक" 2. ई। पर्म्यक "नाक और जीभ के बारे में" 1. ई। मोशकोवस्काया "अपनी नाक धोएं", "कान" 2. ई। नोसोव "थर्टी ग्रेन" 3. डी खार्म्स "हंसमुख बूढ़े आदमी" 4. बी झिटकोव "मैंने छोटे लोगों को कैसे पकड़ा" | 1. ए रेमीज़ोव "ब्रेड ईयर" 2. वी. स्टेपानोव "द रोड टू द मिल" 1. जी स्कोर "नौसिखिया टहलने पर" 2. "पाई" - नार्वेजियन परी कथा 3. वी। क्रुपिन "पिता का क्षेत्र" 4. एस पोगोरेलोव्स्की "मेज पर रोटी की महिमा" 5. हां टैट्स "सब कुछ यहां है" 6. "लाइट ब्रेड" - बेलारूसी परी कथा 7. I. Tokmakova "कौन होना है?" 8. हां डायगुटाइट "लोफ" |
नवंबर
भाषा की मधुरता को महसूस करने के लिए, स्वर की मदद से विभिन्न स्वरों को संप्रेषित करने के लिए बच्चों को स्पष्ट रूप से कविताओं को कंठस्थ करना सिखाना जारी रखें। भावनात्मक स्थिति. छोटे लोकगीत रूपों वाले बच्चों का परिचय जारी रखना। बच्चों में साहित्यिक परियों की कहानियों की शैली में रुचि विकसित करना।
हम उत्तर में रहते हैं। | शरद ऋतु एक ऋतु की तरह है। | सर्दी के लिए कौन तैयार हो रहा है | वस्तुएं जो हमें घेरती हैं। | व्यवहार की संस्कृति। |
1. जी। स्नेग्रीव "हिरण के बारे में", "पेंगुइन बीच" 2. ई। एमेलीनोवा "ओक्स्या एक मेहनती कार्यकर्ता है" 3. "अयोग" - नानाई परी कथा। शेरगिन, एस पिसाखोव। इवानोवा के पाइनगा किस्से। | 1. एम। प्रिश्विन "एस्पेन ठंडा है" 2. ए। पुश्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था ..." - संस्मरण 1. छोटे लोकगीत रूप (शगुन, कहावतें, शरद ऋतु के बारे में बातें) 2. एन पावलोवा "फर्स्ट स्नो" 3. एन। मिंस्की "लीफ फॉल" 4. "शरद ऋतु" 5. एन। स्लादकोव "दहलीज पर शरद ऋतु" | 1. ए। सुकोन्त्सेव "कैसे हेजहोग ने अपना कोट बदल दिया" 2. "कैसे एक गिलहरी और एक खरगोश एक दूसरे को नहीं पहचानते" - एक याकूत परी कथा 1. डी। मोमिन-सिबिर्यक "ग्रे नेक" 2. एन। स्लैडकोव "बेल्किन फ्लाई एगारिक" 3. एस मिकितोव "लीफ फॉल" | 1. एस मार्शाक "टेबल कहां से आया" 2. साहित्यिक कथाएँ - पी। एर्शोव "हंपबैक हॉर्स" | 1. एस. प्रोकोफिव "द टेल ऑफ़ ए अन-मैनर्ड लिटिल माउस" 2. ए बार्टो "अज्ञानी भालू" 1. वी। सुतिव "वंड - लाइफसेवर" 2. वी। ओसेवा "अच्छी परिचारिका" 5. वी. ओसेवा "कुकीज़" 6. आई. अकीम "झदीना" 7. ई। मोशकोवस्काया "नाराजगी" |
दिसंबर
कहानी की आलंकारिक सामग्री की भावनात्मक धारणा को प्रोत्साहित करें। शैली, रचना और राष्ट्रीय के बारे में बच्चों के विचारों को गहरा करें भाषा सुविधाएंपरिकथाएं। बच्चों में उपन्यास पढ़ने के प्रति प्रेम और रुचि पैदा करना।
देश का प्रतीकवाद। | पालतू जानवर। | पानी, बर्फ। | नया साल। |
1. एन। रुबतसोव "हैलो रूस" 2. और बार्टो "सालगिरह के लिए ड्राइंग", "रोशनी हर जगह चमक रही है" 1. I. निकितिन "रस" 2. ओ। अलेक्जेंड्रोवा "गुंबदों में सूरज के छींटे" 3. डी. केद्रिन "द थॉट ऑफ़ रशिया" 4. वी। लेबेदेव-कुमच "सुबह की रोशनी कोमल रोशनी के साथ ..." 5. एन। कोंचलोवस्काया "गौरवशाली हमारे दादाजी का शहर है" 6. एफ। ग्लिंका "मॉस्को" | 1. पी। एन। परी कथा "जानवरों का शीतकालीन घर" 2. वी. सुतिव "हू सेड मेव" 1. "मैं एक दोस्त के लिए कुत्तों की तलाश कैसे कर रहा था" - एक मोर्दोवियन परी कथा। 2. एल टॉल्स्टॉय "फायर डॉग्स" 3. यू दिमित्रिक "डकलिंग्स एंड मुर्गियां" 4. एन नोसोव "लाइव हैट" | 1. एस. प्रोकोफ़िएव "द टेल ऑफ़ रेड मिट्टेंस" 2. एन। कलिनिना "स्नो बन के बारे में" 3. के. बालमोंट "स्नोफ्लेक" 1. बचपन से परिचित होना, परियों की कहानी पढ़ना " बर्फ की रानी”, “स्वाइनहर्ड”, “द स्टीडफ़ास्ट टिन सोल्जर”, “वाइल्ड स्वांस” | 1. आर पावलोवा "सबसे अच्छा उपहार" 2. ए। बार्टो "क्रिसमस ट्री" - संस्मरण 1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "बर्ड्स डाइनिंग रूम" 2. एस। ड्रोज़्ज़िन "सड़क पर चलना ..." 3. ई। ब्लागिनिना "व्हाट ए ब्यूटी ..." 4. जेड टोपेलियस "तीन राई कान" 5. वी. सुतिव "स्नोमैन पोस्टमैन" 6. एस मार्शाक "बारह महीने" |
जनवरी
प्रकृति की सुंदरता को व्यक्त करते हुए बच्चों को स्पष्ट रूप से कविता पढ़ना सिखाना जारी रखें। दृश्य ध्यान को प्रोत्साहित करें अभिव्यक्ति के साधनउपन्यास। पूर्वस्कूली की साहित्यिक स्मृति को सक्रिय करें, लेखकों के जीवन और कार्य के बारे में विचारों को समृद्ध करें।
स्वास्थ्य। गैर-बीमार कैसे बनें। | सर्दी। | वयस्क श्रम। |
1. कोज़लोव के साथ "विंटर टेल" 2. पुश्किन की परियों की कहानियों का देश। | 1. एन। नोसोव "ऑन द हिल" 2. ए पुश्किन "यहाँ उत्तर है, बादलों को पकड़ना ..." 1. एफ। टुटेचेव "द करामाती सर्दी" 2. एस यसिनिन "विंटर गाती है - कॉल आउट", "बिर्च" 3. सर्दियों के बारे में लोककथा। 4. I. सुरिकोव "विंटर" | 1. एस। मिखालकोव "अंकल स्टाइलोपा", "अंकल स्टाइलोपा एक पुलिसकर्मी" (बचपन और लेखक के काम का परिचय) 2. वी। सुखोमलिंस्की "मेरी माँ को रोटी की तरह महक आती है" 1. ई। पर्मियाक "माँ का काम" 2. एल। वोरोनकोवा "हम निर्माण कर रहे हैं, निर्माण कर रहे हैं, निर्माण कर रहे हैं" 3. एस बरुज़ीन "इस घर को किसने बनाया" 4. जी. ग्रेबिन "स्ट्रेंजर्स" 5. वी. लिफ़्शिट्ज "हम काम करेंगे" |
फ़रवरी।
बच्चों को कथा साहित्य की नई विधाओं से परिचित कराना जारी रखें। कहावतों और कहावतों के अर्थ पक्ष को समझना सीखें। कविताओं की भाषा की कल्पना को महसूस करें, समझें और पुन: पेश करें, काव्य पाठ के मुख्य विचार को समझें। इस अवधारणा को बनाना जारी रखें कि एक पुस्तक ज्ञान का एक स्रोत है, उसी घटना के बारे में लिखा जाता है - कविताएँ, कहानियाँ, परीकथाएँ। शब्दावली के संवर्धन में योगदान दें।
परिकथाएं। | उत्तर के जानवर। | हमारे रक्षक। | सौर परिवार। |
1. एस मिखालकोव "द थ्री लिटिल पिग्स" 2. "माउस वोस्त्रोखवोस्तिक" - एक चुवाश परी कथा। 1. पी। शोधकर्ता "पंखों वाला, प्यारे और तैलीय" 2. पृ. शोधकर्ता "पूंछ" 3. पी। शोधकर्ता "फॉक्स - सिस्टर एंड ग्रे वुल्फ" 4. पी। शोधकर्ता "डर की बड़ी आंखें होती हैं" | 1. वी। एल्डोन्स्की "एक हिरण की सवारी" 2. एफ। अब्रामोव "स्कारलेट हिरण" 1. परी कथा "क्यों ध्रुवीय भालूकाली नाक" 2. ए नेक्रासोव "ओलेस्की" 3. पी। बाज़ोव "सिल्वर हॉफ" | 1. रूसी नायकों के बारे में महाकाव्य: "", "इल्या मुरोमेट्स की तीन यात्राएं", "बोगाटियर मिकुला सेलेनिनोविच"। 2. एस मार्शक "फरवरी" - संस्मरण 1. O. Vysotskaya "मेरा भाई सीमा पर गया" 2. एल। कसिल "मुख्य सेना" 3. Ya. Dlugolensky "सैनिक क्या कर सकते हैं" 4. बी। निकोल्स्की "बाधा" 5. ए। मितेव "टोपी ऑर्डर नहीं करती" | 1. ई। लेविटिन "सितारों और ग्रहों के बारे में बच्चे" 2. टी. सोबकिन "खगोलविद बनना कितना अद्भुत है" 1. वी। स्टेपानोव "क्लाउड" 2. I. माज़िन "सूरज और अनाज" 3. ए। वोल्कोव "पृथ्वी और आकाश" 4. "सूरज आ रहा है" - एक स्लोवाक परी कथा |
मार्च
कल्पना के माध्यम से बच्चों के आसपास की दुनिया के बारे में उनके ज्ञान और विचारों को गहरा करने में योगदान देना। पाठ की सामग्री की समझ को प्रोत्साहित करें, पाठ में निहित जानकारी में रुचि विकसित करें। काव्य शब्द की कला के प्रति रुचि, प्रेम विकसित करें।
परिवार। माँ की छुट्टी। | वायु अदृश्य है। | गर्म देशों के जानवर। | रंगमंच। | मस्लेनित्सा। |
1. एस। अक्साकोव "द स्कारलेट फ्लावर" के काम से परिचित 2. एन। तेलेशोव "क्रुपेनिचका" की साहित्यिक कहानी 1. जी वीरू "मदर्स डे" 2. ई। ब्लागिनिना "चलो मौन में बैठें" 3. पी। ओबराज़त्सोव "मार्च" 4. एल। क्वित्को "दादी के हाथ" | 1. पढ़ना साहित्यिक कहानियाँ- वी। कटेव "सात फूलों का फूल" 2. वी। ओडोएव्स्की "टाउन इन ए स्नफबॉक्स" | 1. जी गनाइज़र "गर्म रेगिस्तान के बारे में" 2. जी। स्नेग्रीव "रेगिस्तान में" 1. एस बरुज़ीन "रब्बी और शशि" 2. बी झिडकोव "नेवला" 3. एस। स्नेग्रीव "हाथी", "जिराफ़" 4. आई मोस्कवन "बेबी" | 1. एस मिखाल्कोव "कैसे एक बूढ़े आदमी ने एक गाय बेची" 2. डी. रोडारी "द मैजिक ड्रम" 1. पी। शोधकर्ता "हवरोशेका", "बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का" 2. चौधरी पेरोट "परी" | 1. छोटे लोकगीत रूप। 2. श्रोवटाइड के उत्सव के लिए गीत, मंत्र, नर्सरी गाया जाता है। |
अप्रैल।
बच्चों में पाठ की समग्र धारणा बनाने के लिए, अभिव्यंजक साधनों को आवंटित करने की क्षमता। विभिन्न शैलियों (कविता, परी कथा, कहानी) की विशेषताओं के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए। कविता को कंठस्थ करना, भाषा की मधुरता को महसूस करना, भाषाई अभिव्यंजक साधनों को समझना सीखना, अभिव्यंजक रूप से पढ़ाना जारी रखें।
हास्य। भावनाएँ। चरित्र। | अंतरिक्ष के लिए सड़क. | लाल किताब। | वसंत। |
1. एन। नोसोव के काम से परिचित। "सपने देखने वाले" 2. यू. व्लादिमीरोव "सनकी" 1. के। चुकोवस्की "वंडर ट्री" 2. दंतकथाएँ। 3. एस मार्शक "पूडल" 4. एन मतवीवा "भ्रम" | 1. ए। लियोनोव "ग्रह पर कदम" 2. वी. बोरोज़दीन "अंतरिक्ष में प्रथम" 1. वी मेदवेदेव "स्टारशिप ब्रुंका" 2. पी. क्लुशांतसेव "दूरबीन ने क्या बताया" 3. एन। नोसोव "डननो ऑन द मून" 4. वी। काशचेंको "नक्षत्रों का पता लगाएं" | 1. एन। नेक्रासोव के बचपन के साथ परिचित "दादाजी मजाई और खरगोश" 2. यू कोवल "हरे रास्ते" 1. ई। चारुशिन "बनियों के बारे में" 2. ए ब्लॉक "बनी" 3. पी। शोधकर्ता "हरे - अपनी बड़ाई", "ज़ायुशकिना झोपड़ी" 4.डी. Mamin-Sibiryak “एक बहादुर खरगोश के बारे में - लंबे कान, तिरछी आँखें, एक छोटी पूंछ। | 1. एन। नायडेनोवा "वसंत के बारे में" 2. हां अकीम "अप्रैल" - संस्मरण 1.सी. कोगन "मेपल" 2. टी। बेलोज़रोव "स्नोड्रॉप्स" 3. ई। चारुशिन "स्पैरो" 4. ए। प्रोकोफ़िएव "वेस्नींका" 5. जी। स्केरेबिट्स्की "स्प्रिंग", "इन द फ़ॉरेस्ट क्लीयरिंग", "मार्च, अप्रैल, मई" |
बच्चों को लेखकों के काम से परिचित कराना जारी रखें। करने के लिए प्रोत्साहित करें अभिव्यंजक पढ़नाकविताएँ। बच्चों के पढ़ने के ज्ञान को मजबूत करें शैक्षणिक वर्षसाहित्यिक कार्य। एक परी कथा, कविता, कथा, कहानी, छोटे लोकगीत रूपों की शैली की विशेषताओं के बारे में विचार। पाठ के शीर्षक की सामग्री के अनुरूप होने के बारे में बच्चों के विचारों को गहरा करें।
बच्चों की दोस्ती। | विजय दिवस। | प्रकृति और हम। | वयस्क श्रम। |
1. ए। बार्टो के काम से परिचित "वोवका एक दयालु आत्मा है", "कैसे वोवका ने दादी-नानी की मदद की", "कैसे वोवका एक बड़े भाई बन गए" | 1. वी। बेरेस्टोव "पृथ्वी पर शांति" 2. एस मार्शक "चलो कभी कोई युद्ध न हो" 1. एम। प्लायात्सकोवस्की "मई दिवस" 2. ई। ब्लागिनिना "ओवरकोट" 3. ए। मितेव "डगआउट" 4. आर गमज़ातोव 5. एल चाडोवा "सैल्यूट" 6. ई। ट्रुटनेवा "फ्रंट ट्रायंगल", "परेड", "फ्रंट सिस्टर।" | 1. एस यसिनिन "बर्ड चेरी" 2. बी आसनलाइव "कलर्स ऑफ स्प्रिंग" 1. च। टुटेचेव "स्प्रिंग वाटर्स" 3. एस कोज़लोव "असामान्य वसंत" 4. मैं कोलोस "वसंत का गीत" हूं 5. स्टेपानोव "चमत्कार" में 6. हां डायगुटाइट "लार्क" |
2. बी ज़होबर "बिल्डर्स" 3. डी। रोडारी "शिल्प की गंध क्या होती है", "शिल्प किस रंग के होते हैं" |
मध्य समूह में फिक्शन के लिए परिप्रेक्ष्य योजना।
सितंबर।
बच्चों को साहित्यिक ग्रंथों की सामग्री को समझने के लिए, काव्यात्मक भाषण की लय को महसूस करने के लिए सिखाने के लिए। कथा साहित्य की विभिन्न विधाओं के बारे में ज्ञान का विस्तार करें: परियों की कहानी, कहानियाँ, कविताएँ; छोटे लोकगीत रूपों के कार्यों की शैली विशेषताओं के बारे में - नर्सरी गाया जाता है, गाने, पहेलियां, उनके बारे में नए विचार देने के लिए।
हमारा समूह। बालवाड़ी। | सब्जियां फल। | परिवहन। जीवन सुरक्षा बुनियादी बातें। | अंडरवर्ल्ड। |
1. एल ओसिपोवा "किंडरगार्टन क्या है" 2. ई। यानिकोवस्काया "मैं बालवाड़ी जाता हूं" 1. जी Tsyferov "मंदी के घंटे में" 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "खिलौने" 3. एस मिखालकोव "दोस्तों का गीत" 4. वी। टोवरकोवा "किंडरगार्टन" | 1. नर्सरी कविता सीखना "हरे एक कायर है" 2. एन। ईगोरोव "मूली", "कद्दू", "गाजर", "मटर", "प्याज", "खीरे" 1. पी। मुमिन "सेब" 2. डब्ल्यू राशिद "हमारा बगीचा" 3. पी। शोधकर्ता "आदमी और भालू" | 1. एस मिखाल्कोव "ध्यान से चलना", "स्लैकर ट्रैफिक लाइट" 2. ओ। बेदारेव "अगर ..." 1. I. यवोर्त्सकाया "बच्चे और सड़क" 2. I. लेशकेविच "ट्रैफिक लाइट" | 1. वी। कटेव "मशरूम" 2. एस अक्साकोव "मशरूम" 1. एम. प्रिश्विन "द लास्ट मशरूम" 2. "थम्बेलिना" 3.बी. बियांची "द फॉक्स एंड द माउस" |
अक्टूबर।
कल्पना, पढ़ने, भावनात्मक रूप से काव्यात्मक कार्यों के आलंकारिक आधार, भाषण की अभिव्यक्ति, पाठ की जानकारी में रुचि, परियों की कहानियों की सामग्री और विचार को समझने, आलंकारिक शब्दों और भावों को समझने के लिए बच्चों की रुचि को विकसित करना जारी रखें।
हमारी सड़क पर घर। | सुनहरी शरद ऋतु। | इंसान। | लोगों का श्रम। रोटी। |
1. एस मार्शक "थ्री लिटिल पिग्स" 2. ए। बालिंट "एक घर जिसे आप खा सकते हैं" 1. यू मोरिट्ज़ "हाउस ऑफ़ द गनोम, गनोम ऑफ़ द हाउस" 2. आर सेफ "पर्पल पोम" 3. एस। चेर्नी "जब कोई घर पर न हो" 4. डी। खार्म्स "फनी सिस्किन" 5. सी. पेरोट "लिटिल रेड राइडिंग हूड" | 1. ई। ट्रुटनेवा "मकड़ियों" 2. बुनिन "शरद ऋतु" 1. जी। नोवित्स्काया "समर गार्डन" 2. ए। शिब्त्स्काया "शरद ऋतु" 3. ई। ट्रुटनेवा "यह अचानक दो बार हल्का हो गया ..." 4. वाई। कपुस्टिना "ऑटम" 5. I. चेर्नित्सकाया "शरद ऋतु" 6. एल पोल "एक बादल ने सूरज को बंद कर दिया" 7. एन नायडेनोवा "गोल्डन ऑटम" | 1. डी। हार्म्स "हंसमुख बूढ़े आदमी" 2. आर सेफ "द टेल ऑफ़ द राउंड एंड लॉन्ग मेन" 1. ए। वेवेन्डेस्की "लड़की माशा के बारे में, कुत्ते पेटुस्का के बारे में और बिल्ली के धागे के बारे में" 2. विभिन्न राष्ट्रों के गीत: के। चुकोवस्की "बाराबेक", "ट्विस्टेड सॉन्ग", एस मार्शाक "हम्प्टी डम्प्टी" 3. के। चुकोवस्की "जॉय" | 1. यूक्रेनी परी कथा "स्पाइकलेट" 2. I. अकीम "राई की रोटी" 1. हां डायगुडाइट "मैन्स हैंड्स", "थ्रेशिंग", "लोफ" 2. तातार गीत "बोरी" 3. हां. "कमर तक", "सब कुछ यहां है" 4. पी। शोधकर्ता "अद्भुत मिलस्टोन" 5. पी। शोधकर्ता "बबल, स्ट्रॉ और बैस्ट शूज़" |
नवंबर।
N. Sladkov के जीवन और कार्य से बच्चों को परिचित कराने के लिए, पाठ में दी गई जानकारी में रुचि विकसित करने के लिए। कहानियों की सामग्री को समझना सीखना जारी रखें। काव्य ग्रंथों के तेजी से संस्मरण में योगदान करें, अभिव्यंजक पठन कौशल विकसित करें।
व्यक्ति कहाँ रहता है। | शरद ऋतु एक ऋतु की तरह है। | जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं? | घरेलू बर्तन। जीवन सुरक्षा बुनियादी बातें। | व्यवहार की संस्कृति। |
1. ओ। चेर्नोरिट्सकाया "ए डॉल हाउस" 2. आर. सेफा "दादा पाहोम ने एक घर बनाया ..." 1. पी। वोरोंको "बेहतर नहीं जन्म का देश» 2. पृ. शोधकर्ता "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" 3. यूक्रेनी परी कथा "मिटेन" 4. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि" 5. पी। शोधकर्ता "टेरेमोक" 6.एल। ओसिपोवा - पहेलियों। | 1. प्लाशेचेव "एक उबाऊ तस्वीर! .." 2. ई। पर्मियाक "चालाक गलीचा" 1. ए। प्लाशेचेव "बच्चे और पक्षी" 2. के। बालमोंट "शरद ऋतु" 3. आई। बुनिन "ठंड बारिश" 4. एन कलिनिना "जंगल में" 5. I. सोकोलोव-मिकितोव "जंगल में शरद", "हेजहोग" 6. ए पुष्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था" | 1. एन। स्लादकोव "एक गिलहरी को ठंड कैसे नहीं लग सकती है?", "एक खरगोश को क्या करना चाहिए?", "एक भालू भूख से कैसे नहीं मर सकता?" 2. जी। स्नेग्रीव "पशु और पक्षी सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं?" 1. ई। चारुशिन "कौन इस तरह रहता है?" 2. वी। बियांकी "यह जंगल में ठंडा है, यह ठंडा है", "सर्दियों के लिए तैयार हो रही है, जल्दी करो!" 3. बी। ब्रेख्त "खिड़की के माध्यम से शीतकालीन वार्तालाप" 4. पी। शोधकर्ता "द फॉक्स एंड द ग्राउज़" 5. एन. स्लादकोव "नवंबर पाईबाल्ड क्यों है" | 1. एस मार्शक "एक अज्ञात नायक की कहानी", "आग" 2. वी। चेर्न्याएवा "बिल्ली वसीली और घरेलू उपकरण" 1. एस चर्टकोव ब्रश, टॉर्च, सीढ़ी, देखा, रूले, पेचकश। कुल्हाड़ी। हथौड़ा। 2. ई। पर्मियाक "हुर्री नाइफ" 3. वी। लेबेडेव-कुमच "स्मार्ट छोटे जानवरों के बारे में" | 1. बेलारूसी परी कथा "चोरी के सामान से आपको वसा नहीं मिलेगी" 2. बी जाखोडर "पेड़ पर पिग्गी" 1. ए कुज़नेत्सोवा "हमने झगड़ा किया" 2. विभिन्न राष्ट्रों के गीत और नर्सरी कविताएँ 3. हंगेरियन परी कथा "दो लालची भालू शावक" 5. पोलिश परी कथा "जल्दी करो, लोगों को हंसाओ" 6. अफ्रीकी कहानी "लोमड़ी ने हाइना को कैसे धोखा दिया" |
दिसंबर।
बच्चों में साहित्यिक कृति को सुनने, उसकी सामग्री को समझने की क्षमता विकसित करना जारी रखना। कहानी की शैली के बारे में बच्चों के विचारों को गहरा करने के लिए। नायकों के चरित्र और कार्यों का मूल्यांकन करना सीखें।
वयस्क श्रम। चिकित्सक। | पालतू जानवर। | पानी, बर्फ। | नया साल। |
1. एस मिखाल्कोव "एक लड़की के बारे में जो बुरी तरह खाती है", "हमारे ल्युबा की तरह" 2. ए बार्टो "तमारा और मैं ..." 1. ए कंदराशोवा "हमारा डॉक्टर" 2. ए. फ्रायडेनबर्ग "द जायंट एंड द माउस" | 1. पी। शोधकर्ता "ज़िमोवी" 2. ई। चारुशिन "हमारे यार्ड में" (गाय। बकरी। कुत्ता। बिल्ली। बतख। मुर्गी) 1. एल टॉल्स्टॉय "बिल्ली का बच्चा" 2. जी ओस्टर "किटन नेम वूफ" 3. वी. बियांची "द फर्स्ट हंट" 4. एल टॉल्स्टॉय "फायर डॉग्स" 5. ए बार्टो "लेफ्ट" 6. मैक्सिकन परी कथा "विनम्र खरगोश" 7. इतालवी परी कथा "कैसे गधे ने गाना बंद कर दिया" 8. एस। मार्शक "मूंछ - धारीदार" | 1. पी। शोधकर्ता "स्नो मेडन" 2. एस मार्शक "यह एक बर्फीला पृष्ठ है", "एक बर्फ़ीला तूफ़ान ..." 1. एल वोरोनकोवा "चालाक स्नोमैन" 2. के। चुकोवस्की "यह उल्टा बढ़ता है" 3. एल. ब्रेग "मछली" 4. एल। कारपोव "हाउ फिश विंटर" 5. एल टॉल्स्टॉय "शार्क" 6. वी। ज़ोटोव "कैसे एक साधु केकड़े को एक दोस्त मिला" | 1. वी। सुतिव "क्रिसमस ट्री" 2. Drozhzhina "सड़क पर चलना ..." 1. ई मिखाइलोवा "नया साल क्या है?" 2. एम। इवेंसन "हेरिंगबोन" 3. ई। ट्रुटनेवा "क्रिसमस ट्री" 4. ए। बार्टो "क्रिसमस ट्री"। 5. जेड अलेक्जेंड्रोवा "बर्ड ट्री" 6. एल वोरोनकोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है" |
जनवरी।
बच्चों में काव्य ग्रंथों को याद करने की इच्छा विकसित करना, छवियों और अनुभवों को व्यक्त करने और व्यक्त करने के लिए विभिन्न माध्यमों को खोजना सीखना, काम की सामग्री और शीर्षक के बीच संबंध देखना।
स्वास्थ्य। जीवन सुरक्षा बुनियादी बातें। | सर्दी। | वयस्क श्रम। ड्राइवर। |
1. के। चुकोवस्की "आइबोलिट", "आइबोलिट एंड स्पैरो", "मोयडोड्र" 2. एस मिखाल्कोव "टीकाकरण", "मिमोसा के बारे में" 1. एल। ग्रब्लोव्स्काया "अपने दाँत ब्रश करो, मेरे हाथ" 2. वी। चेर्न्याएवा "स्वास्थ्य के लिए बीमार" 3. ए। उसचेव "नाखूनों के बारे में" | 1. संस्मरण - I. सुरिकोव "विंटर" 2. I. सोकोलोव-मिकितोव "शीतकालीन बर्फ़ीला तूफ़ान है" 1. के. बालमोंट "स्नोफ्लेक" 2. I. बेलौसोव "द फर्स्ट स्नोबॉल" 3. ए। कलिनचुक "विंटर" 4. एम। ड्रुज़िनिना "मी एंड द स्नो" 5. एम। डुडिन "सर्दियों में पेड़" 6. ए यशिन "सर्दियों में पक्षियों को खिलाओ" 7. और सुरिकोव "सफेद बर्फ भुलक्कड़ है ..." | 1. वाई तुविम "काम सभी के लिए उपयोगी और आवश्यक है" 2. ई. ओग्निट्सवेट "दिन की शुरुआत कौन करता है" 1.ई. मोशकोवस्काया "बसें हमारे लिए चल रही हैं" 2. आई. मुरावेका "टिपर" |
फ़रवरी।
बच्चों में पाठ की भावनात्मक धारणा विकसित करना जारी रखें; पात्रों के कार्यों और चरित्रों को समझना और उनका मूल्यांकन करना सीखें। एक परी कथा की शैली सुविधाओं के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने के लिए। चौकस श्रोताओं की शिक्षा में योगदान करें।
परिकथाएं। | प्रकृति का कोना। | हमारे रक्षक। | पृथ्वी ग्रह। |
1. पी। शोधकर्ता "फॉक्स विद ए रॉक" 2. यू मोरिट्ज़ "एक परी कथा के बारे में एक गीत" 1. पी। शोधकर्ता "झिहरका" 2. पृ. शोधकर्ता "बिल्ली और लोमड़ी" 3. पी। शोधकर्ता "पंखों वाला, प्यारे और तैलीय" 4. पी। शोधकर्ता "बकरी ने झोपड़ी कैसे बनाई" 5. पी। शोधकर्ता "स्वान गीज़" | 1. जी। स्नेग्रीव "गिनी पिग" 2. एन। नोसोव "कारसिक" 1. के। चुकोवस्की ("फ्लाई-सोकोतुहा", "द स्टोलन सन", "कन्फ्यूजन", आदि) की परियों की कहानियों को पढ़ना। | 1. और ग्रोमोवा "सभी पिताओं का पर्व" 2. मार्शाक "फरवरी", "बॉर्डर गार्ड" 1. ए बार्टो "चौकी पर" 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "वॉच" 3. ए। झारोव "बॉर्डर गार्ड" 4. I. कुलस्काया "मेरे भाई के बारे में" 5. ए लिवानोव "पत्र" 6. दृढ़ टिन सैनिक | 1. ओ तरुटिन "यह अंटार्कटिका में था" 2. ए मिखाइलोव "मैं एक पेंगुइन के साथ कैसे दोस्त बन गया" 1. एस मार्शाक "पेंगुइन" 2. जी। स्नेग्रीव "जिज्ञासु", "पेंगुइन बीच", "फिंच", "टू द सी", "सी लेपर्ड", "कंकड़", "ब्रेव पेंगुइन", "अलविदा" |
मार्च।
अभिव्यक्ति के साधनों को समझने के लिए काव्य पाठ की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से देखना सिखाना जारी रखें। फिक्शन के लिए रुचि और प्यार विकसित करें।
परिवार, माँ की छुट्टी। | वायु अदृश्य है। | गर्म देशों के जानवर। | रंगमंच। | मस्लेनित्सा। |
1. ई। ब्लागिनिना "दैट व्हाट ए मदर" 2. एस वांगेली "स्नोड्रॉप्स। 1. एम। जोशचेंको "अनुकरणीय बच्चा" 2. ई. उसपेन्स्की "हार" 3. एल। क्वित्को "दादी के हाथ" 4. एस मिखालकोव "आपके पास क्या है?" | 1. I. टोकमाकोवा "विंड" 2. जी सपगीर "वन चमत्कार हैं" 1. ई। चारुशिन "बनियों के बारे में" 2. ई। सेरोवा "भेड़ियों" 3. जी लादोन्शिकोव "हेजहोग", "फॉक्स", "भालू जाग गया" 4.ई. ट्रुटनेव "गिलहरी" 5. वी। वोलिना "ग्रे बनी वॉश" | 1. अफ्रीकी परी कथा "बेबी लेपर्ड एंड बेबी मृग" 2. एस बरुज़ीन "ऊंट" 1. एच. लैंग्लेसिया "मगरमच्छ आँसू" 2. एम। मोस्कविना "मगरमच्छ का क्या हुआ" 3. ई। कोटेनेवा "कंगारू" 4.सी. एगोरोवा "जिराफ़" 5. एम। सदोव्स्की "एक हाथी सपने में क्या देखता है?" 6. लुडा "स्थानों के भगवान" 7. ई। मोशकोवस्काया "जिराफ स्कूल कैसे गया" 8. वी। ज़ोटोव "जिराफ़ और ओकापी" 9. जी Tsyferov "दुनिया में एक हाथी रहता था" | 1. डी एडवर्ड्स "थिएटर में" 2. ए। बार्टो "थियेटर में" 1. यू। तुविम "पैन ट्रूलीलिन्स्की के बारे में" 2. ई। मोशकोवस्काया "विनम्र शब्द" 3. के. उशिन्स्की "भालू और लॉग" 4. एस्किमो परी कथा "लोमड़ी ने बैल को कैसे धोखा दिया" 5. लातवियाई परी कथा "द फॉरेस्ट बियर एंड द नॉटी माउस" | 1. छोटे लोकगीत रूप: भस्म, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ, गिनती तुकबंदी, मिरिलकस, पत्थरबाज़ी .. |
अप्रैल।
ई. चारुशिन के जीवन और कार्य से बच्चों को परिचित कराना। कहानी की शैली के बारे में बच्चों के विचारों को सुदृढ़ करना जारी रखें। एक साहित्यिक कार्य के विषय और सामग्री को समझना सीखना, पाठ में दी गई जानकारी में रुचि विकसित करना।
हास्य, भावनाएँ, चरित्र। | परिवहन। जीवन सुरक्षा बुनियादी बातें। | पक्षी। | वसंत। |
1. यू व्लादिमीरोव "सनकी" 2. एस मार्शक "यही है अनुपस्थित दिमाग" 1. एन। नोसोव "एंटरटेनर्स" 2. हां बझेवा "क्लीन फ्लाई" 3. वी। बेरेस्टोव "ड्रैगन" 4. के चुकोवस्की "भ्रम" | एन। कलिनिना "कैसे लोगों ने सड़क पार की" 2. आई. और एल. सैंडबर्ग "द बॉय एंड ए हंड्रेड कार्स" 1. टी। अलेक्जेंड्रोवा "ट्रैफिक लाइट" 2. ओ। चेर्नोरिट्सकाया "बस", "डंप ट्रक" 3. I. टोकमाकोवा "एहेली बाय कार" | 1. लाडोन्शिकोव "स्प्रिंग" 2. मैं अकीम "अप्रैल" 1. एम। बोरिसोव "ड्रॉप सॉन्ग" 2. ई। बारातिनस्की "वसंत, वसंत!" 3. एस वैशेस्लोव्त्सेव "वसंत" 4. एफ। टुटेचेव "सर्दियों में गुस्सा होने का कोई कारण नहीं है ..." 5. एल ओसिपोवा "वसंत रूसी जंगल में आ गया है" 6. जी। ग्रेबली "जहाज" |
बच्चों को एस मिखालकोव के बचपन और काम से परिचित कराना। कविता की भावनात्मक धारणा को प्रोत्साहित करें, पाठ की सामग्री को समझें, काव्यात्मक भाषण की लय को महसूस करें। साहित्य के माध्यम से एक दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण और सम्मानपूर्ण व्यवहार विकसित करना।
बच्चों की दोस्ती। | वह शहर जहाँ हम रहते हैं। | कीड़े। | परिवहन, O.B.Zh। |
1. पी। शोधकर्ता "एक कुत्ते की तरह एक दोस्त की तलाश में" 2. बी अल्माज़ोव "गोर्बुष्का" 3. एल। वोरोनकोवा "स्नोबॉल", "बैटल" | 1. ई। ब्लागिनिना "बर्ड चेरी" 2. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मई दिवस आतिशबाजी" 1. एस मार्शाक "वसंत गीत" 2. वी। बेरेस्टोव "मीरा मिनट का गीत" 3. एन। स्लैडकोव "स्प्रिंग जॉय", "स्ट्रीम" 4. ई। शिम "सोलर ड्रॉप्स" 5. ए पोरोशिन "दादाजी की कहानी" | 1. वी. बियांची "एक चींटी की तरह जल्दबाजी में घर" 2. बेलारूसी परी कथा "गायक-मक्खी" 1. डी। मोमिन-सिबिर्यक "द टेल ऑफ़ कोमार कोमारोविच" 2. I. क्रायलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट" 3. वी. पलचिंकाइट "एंट" 4.बी. स्थलीय "परिचित कीड़े" | 1. एम। पोगार्स्की "विभिन्न कारें" 2. I. गुरिना "ट्रैफिक लाइट", "पैदल यात्री", "शरारती पैदल यात्री", "बेबी ट्रैफिक लाइट" |
प्रारंभिक समूह में फिक्शन में परिप्रेक्ष्य योजना।
सितंबर।
बच्चों में कथा साहित्य, पढ़ने में निरंतर रुचि विकसित करना जारी रखें। विभिन्न तकनीकों का उपयोग करके कविताओं के त्वरित संस्मरण में योगदान करें, कार्यों के अभिव्यंजक पठन में व्यायाम करें। कल्पित की शैली की विशेषताओं का परिचय दें।
ज्ञान दिवस। बच्चे के अधिकार। | गर्मी ने हमें क्या दिया है? | परिवहन। के बारे में। और। | अंडरवर्ल्ड। |
1. एस मिखालकोव "खुद को दोष देना" 2. जी। लादोन्शिकोव "अपने बारे में और लोगों के बारे में" 3. एल। टॉल्स्टॉय "द एडवेंचर्स ऑफ पिनोचियो" (कानूनी स्थितियों का विश्लेषण) | 1. एन। नोसोव "खीरे" 2. एम। प्रिश्विन "द लास्ट मशरूम" 1. जी। युरमिन "बगीचे में स्टोव" 2. बी झिटकोव "मैंने क्या देखा" 3. हाँ थायस "जामुन" 4. वी। कटेव "मशरूम" 5. ई। मोशकोवस्काया "फन स्टोर" 6. एन पावलोवा "द लास्ट बेरीज", "खाद्य मशरूम" | 1. ई. रीन "पेट्या के साथ यह भयानक घटना, दुनिया में सभी को बताएं" 2. ए। स्टेपानोव "अश्वशक्ति" 1. हां पिशुमोव "नियमों के बारे में गीत" 2. ओ। बेदारेव "अगर ..." 3. ए उत्तरी "यातायात प्रकाश" 4. एन। कोंचलोवस्काया "स्कूटर" 5. ई। इलिना "हमारी सड़क पर कारें" 6. एस मिखालकोव "साइकिल चालक" | 1. आई. बाज़ोव "यूराल टेल्स" 2. ए। वोल्कोव "सेवन अंडरग्राउंड किंग्स" 1. I. क्रिलोव "ड्रैगनफ्लाई एंड एंट", "क्रो एंड फॉक्स", "स्वान, कैंसर एंड पाइक", "एलिफेंट एंड पग" (अंशों का संस्मरण) |
अक्टूबर।
कथा पढ़ने की प्रक्रिया में, बच्चों में रूसी प्रकृति के लिए प्यार की भावना जगाने के लिए, इसकी सुंदरता के लिए प्रशंसा; शरद ऋतु के बारे में विचारों को समेकित करें; चमकदार, रंगीन परिभाषाओं (एपिथेट्स) के साथ शब्दावली को समृद्ध करें, साहित्यिक और कलात्मक छापों का भंडार बनाएं, कलात्मक शब्द, संगीत, पेंटिंग के संश्लेषण का उपयोग करें।
समुद्र से लगता शहर। | सुनहरी शरद ऋतु। | इंसान। | सामूहिक खेत में श्रम। रोटी। |
1. बी। गेदोव्स्की के अनुसार "आर्कान्जेस्क उत्तर के इतिहास से" 2. रूसी उत्तर "मोर्यंका" के बारे में पाठक की कहानियाँ और किस्से | 1. पुष्किन "पहले से ही शरद ऋतु में आकाश सांस ले रहा था ..." 2. जी। ग्रेबिन "शरद ऋतु में पत्तियां क्यों गिरती हैं" 1. एम। प्रिश्विन "पक्षी और पत्ते" 2. ई। ट्रुटनेवा "शरद ऋतु" 3. ओ इवानेंको परी कथा "शुभ रात्रि" 4. ए। एरिकेव "शरद ऋतु आ गई है" 5. I. बनिन "लीफ फॉल" 6. एफ। टुटेचेव "मूल की शरद ऋतु में है ..." | 1. एल। वोरोनकोवा "माशा - भ्रमित" 2. मिखालकोव के साथ "फोमा के बारे में" 1. आर। सेफ "द टेल ऑफ़ द राउंड एंड लॉन्ग लिटिल मेन", "दुनिया में सब कुछ सब कुछ जैसा दिखता है" 2. एम। यासनोव "बिस्तर के पास एक हेडबोर्ड है" | 1. एल। कोन "राई", "गेहूं" 2. एम। ल्याशेंको "यही एक पाव रोटी है" 1. और टोकमाकोवा कौन होगा? 2. जी। ब्रानलोव्स्की "हमारी माताएँ, हमारे पिता" 3. एल वोरोनकोवा "दूध का मग" 4. और रक्षा "ट्रैक्टर चालकों का रात्रिभोज" 5. हां डायगुटाइट "थ्रेशिंग", "मैन्स हैंड्स" 6. "उत्कृष्ट गेहूं" 7. छोटे लोकगीत "पोक्रोव्स्की सभा" बनाते हैं |
नवंबर।
बच्चों को स्वर-शैली सिखाने के लिए कंठस्थ कविताएँ पढ़ते समय प्रकृति के चित्रों की प्रशंसा करते हुए अभिव्यक्त रूप से संप्रेषित करें। पाठ में पाए जाने वाले दृश्य साधनों पर ध्यान देना सीखें। कहानी, परी कथा की शैली विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए। पात्रों के कार्यों और चरित्र के एक प्रेरित मूल्यांकन के लिए, कार्यों के नैतिक अर्थ को समझने के लिए नेतृत्व करें।
हमारा उत्तरी किनारा। | एक मौसम के रूप में शरद ऋतु? | सर्दियों के लिए कौन तैयार हो रहा है? | गाड़ी से लेकर रॉकेट तक | व्यवहार की संस्कृति |
1. ए सदस्य "वे किस तरह के ध्रुवीय खोजकर्ता हैं?" 2. I. इस्तोमिन "उत्तरी पथ" 1. एन ज़बीला "इन द नॉर्थ" 2. यू. शेस्तोपालव "पोलर लाइट्स" 3. वी। वोस्कोबॉयनिकोव "एक वालरस टस्क पर चित्र" 4. एल। टोकमाकोवा "रूसी चरखा" 5. एन स्लादकोव "व्हाइट लैंड", "ग्रे लैंड" 6. ए। लायपिडेवस्की "चेल्यास्किंट्सी" | 1. I. स्लादकोव "दहलीज पर शरद ऋतु" 2. जी। स्क्रेबिट्स्की "ऑटम" 3. ट्रुटनेवा "फर्स्ट स्नो" 1. आई. बुनिन "द फर्स्ट स्नो" 2. वी। ज़ोटोव "लार्च" 3. के। चोलिव "पेड़ सो रहे हैं" 4. ई। गोलोविन "शरद ऋतु" 5. ए प्लेशचेव "शरद गीत" | 1. जी। स्नेग्रीव "जानवर और पक्षी सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं" 2. ए। सुकोन्त्सेव "कैसे हेजहोग सर्दियों के लिए तैयार" 1. अकिमुश्किन "एक बार एक गिलहरी थी", "एक बार एक लोमड़ी थी", "एक बार एक भेड़िया था" 2. I. सोकोलोआ-मिकितोव "गिलहरी" 3. "बदसूरत बत्तख का बच्चा" 4. वी। बियांची "उत्तर-दक्षिण से उत्तर - आधी रात की भूमि तक", "आर्कटिक महासागर के दूर के द्वीप बोलते हैं" | 1. आई। कोबिटिना की पुस्तक "प्रौद्योगिकी के बारे में प्रीस्कूलर" से कहानियाँ पढ़ना | 1. वी। कटाव "फूल-सात-फूल" 2. वी। ड्रैगंस्की "रहस्य स्पष्ट हो जाता है" 1. एम। पोटोत्स्काया "तीव्र सुअर रोग" 2. डी खार्म्स "लियार" 3. एस मिखालकोव "दोस्त कैसे जाने जाते हैं" 4. पी। वोरोंको "बॉय हेल्प" 5. एस पोगोरेलोव्स्की "विनम्र" 6. आई सेगल "हाउ आई वास ए मदर" 7. ई पर्म्यक "एलियन गेट" 8. पृ. शोधकर्ता "माशेंका और दाशेंका" 9. वी। सुखोमलिंस्की "वे आपको धन्यवाद क्यों कहते हैं" |
दिसंबर
परी कथाओं की संरचना के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए। परियों की कहानियों के विभिन्न संस्करणों पर विचार करने के लिए, कलाकारों - चित्रकारों से परिचित होने के लिए। बच्चों को यह समझने में मदद करें कि एक परी कथा को बुद्धिमान क्यों कहा जाता है। बच्चों के साथ उन्हें ज्ञात लोककथाओं के छोटे रूपों के कार्यों को दोहराएं, उन्हें नए लोगों से परिचित कराएं। याददाश्त में सुधार, डिक्शन। बच्चों के सुसंगत भाषण के विकास में योगदान करें।
देश का प्रतीकवाद। | पालतू जानवर। | पानी, बर्फ। | नया साल। |
1. एस मिखालकोव "रूस का भजन" 2. आर। सेफ "असामान्य पैदल यात्री" 1. ई। सिनुखिन "रूस का ख्याल रखें", "पाल के नीचे, गर्मी पृथ्वी पर तैरती है" 2. एस वासिलिव "रूस" 3. एन ज़बीला "हमारी मातृभूमि" 4. ई। ट्रुटनेवा "मातृभूमि" 5. जेड अलेक्जेंड्रोवा "मातृभूमि" 6. एम इसकोवस्की "समुद्र महासागरों से परे जाओ" | 1. एन गारिन-मिखाइलोव्स्की "थीम एंड द बग" 2. डी। "अद्भुत बिल्ली" को नुकसान पहुँचाता है 1. ए बार्टो "लेफ्ट" 2. एल टॉल्स्टॉय "द लायन एंड द डॉग" 3. ए अलीश "दो रोस्टर" 4. ई। चारुशिन "हेन", "टायपा, टॉमका और मैगपाई", "काउ" 5. मिस्टर स्नेग्रीव "टॉप" 6. यू दिमित्रिक "डकलिंग्स एंड मुर्गियां", "फॉल्स एंड पिल्ले" | 1. वी। अर्खंगेल्स्की "पानी की एक बूंद की यात्रा" 2. एस इवानोव "बर्फ क्या है" 1. एल. ब्रोइको "सिल्वर ड्रॉप" 2. वी. बियांची "आइस" 3. एस मार्शाक "साबुन के बुलबुले" 4. पी। बाज़ोव "सिल्वर हॉफ" 5. ए पुश्किन "नीले आसमान के नीचे" 6. एस यसिनिन "पाउडर", "सर्दी गाती है, कॉल करती है ..." 7. पृ. शोधकर्ता "मोरोज़ इवानोविच" 8. पृ. शोधकर्ता "स्नो मेडन" | 1. वैयोट्सकाया "नया साल" के बारे में 2. ट्रुटनेवा "नया साल मुबारक हो!" 1. वी। सुतिव "स्नोमैन-डाकिया" 2. एम। क्लोकोवा "सांता मोरज़" 3. मार्शक के साथ "बारह महीने" 4. एल। वोरोनकोवा "तान्या एक क्रिसमस ट्री चुनती है" 5. ई। सेरोवा "नया साल" |
जनवरी।
एक परी कथा की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से देखना सिखाना जारी रखें, काव्य कार्यों के अर्थ को समझें, कविता के अभिव्यंजक पठन पर काम जारी रखें। बच्चों को हाइपरबोले से परिचित कराना, साहित्यिक पाठ में हाइपरबोले को पहचानना सिखाना। पुस्तकों, पठन, पुस्तकालय को एक भंडार और पुस्तक संस्कृति के केंद्र के रूप में बच्चों की रुचि विकसित करना।
इंसान। स्वास्थ्य। | सर्दी। | शहर में लोगों का श्रम। | पुस्तकें। पुस्तकालय |
1. I. ट्यूरिसिन "द मैन गॉट सिक" 2. एस मार्शक "लड़का किससे बीमार है?" 1. एन। नोसोव अध्याय "द एडवेंचर्स ऑफ डन्नो" पुस्तक से (डॉ। पिल्लुलकिन के बारे में) 2. वी। बेरेस्टोव "फॉक्स नर्स" 3. ई। उसपेन्स्की "एक भयानक कहानी" 4. बी जाखोडर "मा-तारी-कारी" 5. I. सेमेनोवा "स्वस्थ रहने के लिए सीखना, या कैसे बीमार नहीं बनना है" | 1. एन. स्लादकोव "द ट्रायल ऑफ़ दिसंबर" 2. यसिनिन "बिर्च" 1. जी। स्क्रेबिट्स्की "वन समाशोधन में" 2. ए। पुश्किन "विंटर मॉर्निंग" 3. पी। शोधकर्ता "दो ठंढ" 4. वी. सुतिव "स्नो बनी" 5. I. सुरिकोव "विंटर", "बचपन" 6. छोटे लोकगीत रूप - कहावतें, सर्दियों के बारे में बातें। | 1. ई। फायरफ्लॉवर "मिखिच" 2. एन। ज़बीला "कारखाने में" 1. एस मार्शक "टेबल कहां से आई?", "आपकी किताब कैसे छपी" 4. एस बरुज़ीन "माँ का काम" 5. वी। डैंको "खुशी के बारे में" 6. ई। पर्म्यक "माँ का काम" 7. काम के बारे में नीतिवचन। | 1. ई। पेरेवाल्स्काया "वर्णमाला कहाँ से आई" 2. ई। ओसेट्रोव "द टेल ऑफ़ द फ़ूल इवान एंड हिज़ बुक्स" 1. बी जुबकोव "एक किताब के बारे में एक किताब" 2. वी। वाल्कोव, ए। स्टाल "निज़किन हाउस" 3. डी। मोमिन-सिबिर्यक "एक हरे के बारे में लंबे कान ..." 4. यूक्रेनी परी कथा "लंगड़ा बतख" 5.आर. शोधकर्ता "राजकुमारी मेंढक" 6. पी। शोधकर्ता "सिवका-बुर्का" |
फ़रवरी।
बच्चों को बचपन और लेखकों के काम से परिचित कराना जारी रखें। बच्चों को उनके द्वारा ज्ञात कार्यों के शीर्षक और सामग्री को याद रखने में मदद करने के लिए, यह निर्धारित करने के लिए कि प्रत्येक किस शैली से संबंधित है, उन्हें परिचित पात्रों और पुस्तकों के साथ बैठक को खुश करने का अवसर दें। पुस्तक के लिए रुचि और प्रेम विकसित करें, पुस्तकें देखने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
जन्मभूमि, देश का इतिहास। | उत्तर और दक्षिण के जानवर। | हमारे रक्षक। परिवार। | सौर परिवार। |
1. ए। प्रोकोफ़िएव "व्यापक विस्तार में" 2. वी। ओर्लोव "पृथ्वी पर छत की तरह" 1. एस मार्शक "आइस आइलैंड" 2. रूसी उत्तर "मोर्यंका" के बारे में उनके संकलन से कहानियाँ 3. एम। इशारों "सब कुछ शुरू होता है" 4. जेड अलेक्जेंड्रोवा "यदि वे मातृभूमि शब्द कहते हैं ..." 5. टी. कोटि "मेरी मातृभूमि" 6. ए अलेक्जेंड्रोवा "मॉस्को" 7. एन Konchalovskaya "कुछ भी बेहतर नहीं है, और अधिक सुंदर ..." 8. डी। रोडारी " सामान्य इतिहास» | 1.सी. बरुज़ीन "रब्बी और शशि" 2. स्नेग्रीव "पेंगुइन के बारे में", "एक हिरण का निशान" 1. यू दिमित्रिक "ऊंट और हाथी" 2. जी गनाइज़र "गर्म रेगिस्तान के बारे में" 3. एन। स्लादकोव "येलो अर्थ" | 1. ए गेदर "द टेल ऑफ़ मिलिट्री सीक्रेट्स" 2. एस बरुज़ीन "लाल सैनिक का जन्मदिन" 1. ई। फर्डज़ोक "दो भाई" 2. चीनी परी कथा "पारिवारिक गहना" 3. कुर्द परी कथा "पिता और पुत्र" 4. पी। शोधकर्ता "बुद्धिमान पिता" 5. एल कसिल "आपके रक्षक" 6. एम। इसाकोवस्की "बहुत सीमा पर" | 1. जी शालाव "कौन है सितारों और ग्रहों की दुनिया में" 2. बी। लेविटिन "स्टार टेल्स", "किड्स अबाउट स्टार्स एंड प्लेनेट्स", "एस्ट्रोनॉमी इन पिक्चर्स" 3. एल मील "खगोल विज्ञान और अंतरिक्ष" |
मार्च।
बच्चों को सृजन प्रक्रिया से परिचित कराएं कलाकृति. परिचय देना एक संक्षिप्त इतिहासरूस में रंगमंच का उद्भव, "नाटक" की अवधारणा, " अभिनेता"," टिप्पणी। कथा साहित्य में बच्चों की रुचि विकसित करना जारी रखें। बच्चे को शिक्षित करने के लिए किताब और चित्रों को देखने की जरूरत है।
परिवार। माँ की छुट्टी। | वायु अदृश्य है। | सेवेरोडविंस्क। | रंगमंच। | मस्लेनित्सा। |
1. वीरू "मदर्स डे" 2. वी। सुखोमलिंस्की "माँ के पंख" 1. एम। स्केर्बत्सोव "मदर्स हार्ट" 2. के। कराईचेव "मदर्स टियर" 3. "तावीज़" 4. बल्गेरियाई परी कथा "द टेल ऑफ़ द बैरल" 5. ए। इसहाक्यान "सूर्य में" 6. एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?" 7. नेनेट्स परी कथा"कोयल" 8. I. अकीम "किसके लिए कौन?" | 1. वी. बियांची "हम हवा की ओर इशारा करते हैं" 2. जेड ऑस्ट "मौसम" 1. जी गायहार्ड "प्राकृतिक आपदाएं" 2. वी. लेविन "माई फ्रेंड स्पैरो" 3. ए। प्रोकोफिव "रूक्स" 4. बी जाखोडर "बर्ड स्कूल" 5. ई। चारुशिन "ब्लैक ग्राउज़", "वुडपेकर", "सपेराकेली" 6. वी। सुखोमलिंस्की "बर्ड पेंट्री" | 1. रूसी उत्तर "मोर्यंका" के बारे में पाठक से कविताएँ, कहानियाँ, परियों की कहानियाँ पढ़ना 2. ए Ipatov कविताएँ। | 1. ई। उसपेन्स्की "हम थिएटर जा रहे हैं" 2. ए। बार्टो "थियेटर में" 1. पी। शोधकर्ता "फॉक्स - लापोट्नित्सा" 2. किर्गिज़ परी कथा "द फॉक्स एंड द एंट" 3. वी। ड्रैगंस्की "एक स्वच्छ नदी के पास लड़ाई" 4. एन। नोसोव "पोटीन" | 1. छोटे लोकगीत रूप - गीत, मंत्र, पत्थरबाज़ी, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ, पहेलियाँ। |
अप्रैल।
बच्चों को उनके द्वारा जाने जाने वाले कार्यों के नाम और सामग्री को याद रखने में मदद करें, यह निर्धारित करें कि प्रत्येक किस शैली का है, उन्हें परिचित पात्रों और पुस्तकों से मिलने का आनंद लेने का अवसर दें। विभिन्न तरीकों का उपयोग करके, और स्पष्ट रूप से कविता पढ़ने में याद रखने में सहायता करें। कथा साहित्य में रुचि विकसित करना, कृतज्ञ और साक्षर पाठकों को शिक्षित करना।
इंसान। हास्य। भावनाएँ। | अंतरिक्ष। | पृथ्वी की लाल किताब। | वसंत। |
1. एम। ब्रोडस्काया "दूध भाग गया" 2. एन। नोसोव "ड्रीमर्स" 1. डी. स्मिथ "फन आवर" 2. ए Vvedensky "कौन?" 3. यू. व्लादिमीरोव "सनकी" 4. विदेशी लोकगीत "बर्फ पर बच्चे" 5. डी। खार्म्स "फनी सिस्किन", "हंसमुख बूढ़े आदमी" 6. के। चुकोवस्की "जॉय" 7. एल टॉल्स्टॉय "द डॉग एंड इट्स शैडो" 8. एस मिखाल्कोव "गलती" | 1. \वी. बोरोज़दीन "द फर्स्ट इन स्पेस" 2. वाई गगारिन "एक संस्थापक की दुखद कहानी" 1. वी। तेरेश्कोवा "ब्रह्मांड एक खुला महासागर है" 2. ए। लियोनोव "ग्रह पर कदम" 3. यू याकोवलेव "तीन अंतरिक्ष में" 4. मैं अकीम "पृथ्वी" 5. एन। नोसोव अध्याय "डननो ऑन द मून" पुस्तक से | 1. वी। सुखोमलिंस्की "चलो एक कोकिला और एक भृंग हो" 2. ई। सेरोवा "लिली ऑफ़ द वैली", "स्नोड्रॉप" 2. वी। बियांची "वन घर" 3. एम। प्रिश्विन "गोल्डन मीडो", "बच्चे और बत्तख के बच्चे" 4. एन। नेक्रासोव "दादाजी मजाई और खरगोश" 5. जी। स्नेग्रीव "स्टार्लिंग" | 1. एस बरुज़ीन "आइस ड्रिफ्ट" 2. I. सोकोलोव-मिकितोव "वसंत लाल है" 1. पी। डुडोच्किन "क्यों यह दुनिया में अच्छा है" 2. एम। प्रिश्विन "हॉट ऑवर", "स्प्रिंग इन द फॉरेस्ट" 3. हां. कोलोस "वसंत का गीत" 4. वी। बियांची "फ्लड", "सिनिचिन कैलेंडर" |
मानव जीवन में पुस्तकों का महत्व बताएं। सुंदरता की समस्या को ध्यान में रखते हुए, अलग-अलग समय, शैलियों, लोगों के कार्यों से बच्चों को परिचित कराने के लिए; बच्चों के लिए सुलभ स्तर पर समस्या का विश्लेषण करें। कहानी की शैली के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए। भाषण की सहज अभिव्यक्ति पर काम करना जारी रखें।
सारी पृथ्वी के बच्चे मित्र हैं। | विजय दिवस। | प्रकृति और हम। | जल्द ही स्कूल। |
1. वी। ड्रैगंस्की "बचपन का दोस्त" 2. एम। माज़िन "लेट्स बी फ्रेंड्स" 1. ए। मितेव "मैत्री" 2. दोस्ती के बारे में कहावतें और बातें | 1. एस मिखाल्कोव "विजय दिवस", "बच्चों के लिए एक सच्ची कहानी", "हैलो योद्धा विजेता" 2. एल कसिल "बहन" 1. एस पोगोरेलोव्स्की "सोवियत सैनिक" 2. ए। तवर्दोवस्की "एकॉर्डियन" 3. एल। कसिल "सोवियत सैनिक के लिए स्मारक।" 4. एम। इसाकोवस्की "हमेशा के लिए याद रखें" 5. पी। वोरोंको "एक सैनिक के दो भाई" 6. के। सेलिखोव "ऑन रेड स्क्वायर" | 1. एम। मिखाइलोव "वन हवेली" 2. नोवित्स्काया "किडनी ओपन" 1. एस वोरोनिन "माई बर्च" 2. एस मिखाल्कोव "वॉक" 3. एन पावलोवा "पीला, सफेद, बैंगनी" 4. ई। सेरोवा "फूल" 5. वी। ग्लूशेंको "बिस्तर" 6. पी। वोरोंको "बिर्च" 7. के। उशिन्स्की "बीज़ ऑन एक्सप्लोरेशन" 8. वी। बिरयुकोव "गायन गुलदस्ता" | 1. एस मिखाल्कोव "महत्वपूर्ण दिन" 2. लर्निंग वी, बेरेस्टोव "रीडर" 1. जेड अलेक्जेंड्रोवा "स्वेता", "टू स्कूल" 2. एल। वोरोनकोवा "गर्लफ्रेंड स्कूल जाती हैं" 3. ए। बार्टो "टू स्कूल" 4. ए। प्रोकोफ़िएव "गीत" 5.सी. मार्शाक "कैलेंडर का पहला दिन" |
ऐलेना शचरबकोवा
वरिष्ठ समूह में विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों में फिक्शन की कार्ड फ़ाइल
को कला पुस्तकालय
उपन्यास
वरिष्ठ समूह में विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों में
कार्यक्रम "जन्म से स्कूल तक" के अनुसार, एड। एन ई वेराकसी
द्वारा संकलित: शचरबाकोवा ई.वी.
नैतिक शिक्षा
आरएनएस "द फॉक्स एंड द जग" गिरफ्तार। ओ कपित्सा अच्छी भावनाओं की शिक्षा; लालच और मूर्खता के बारे में विचारों का निर्माण
आरएनएस "पंखों वाला, बालों वाला और तैलीय" गिरफ्तार। I. कर्णखोवा बच्चों को नायकों के चरित्र और कार्यों को समझना सिखाते हैं
एक्स मायकेल्या। "श्री। एयू" (अध्याय, ई। उसपेन्स्की द्वारा फिनिश से अनुवादित
rns "खवरोशेचका" गिरफ्तार। एएन टॉल्स्टॉय एक दूसरे के प्रति अच्छी भावनाओं की अभिव्यक्तियों को विकसित करने के लिए;
आरएनएस "हरे-बाउंसर" गिरफ्तार। ओ कपित्सा नैतिक व्यवहार के मानदंडों को शिक्षित करने के लिए
आरएनएस "द फ्रॉग प्रिंसेस" गिरफ्तार। एम। बुलटोव दयालुता पैदा करने के लिए, पारस्परिक सहायता की भावना।
बी शेरगिन "राइम्स" अन्य लोगों के प्रति एक सम्मानजनक रवैया पैदा करें
rns "Sivka-burka" गिरफ्तार। एम। बुलटोव बच्चों में नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता बनाने के लिए, उनके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने के लिए
rns "फिनिस्ट-क्लियर फाल्कन" गिरफ्तार। A. प्लैटोनोव दूसरों के लिए करुणा की भावना विकसित करें
वी। ड्रैगंस्की "बचपन का दोस्त", "ऊपर से नीचे तक, विशिष्ट रूप से" एक करीबी कॉमरेड के लिए चौकसता, प्यार, करुणा पैदा करने के लिए
एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?"
नेनेट्स परी कथा "कोयल" गिरफ्तार। K. Sharov रिश्तेदारों के प्रति दया, सावधानी और जवाबदेही की शिक्षा में योगदान करते हैं
"गोल्डीलॉक्स", ट्रांस। चेक से। के। पैस्टोव्स्की;
दूसरों से ईर्ष्या न करने के लिए, सहानुभूति रखने, उदार हाउल करने की क्षमता विकसित करें; आत्म-सम्मान की खेती करना, काम में आपसी सहायता करना।
"दादाजी-वसेवेद के तीन सुनहरे बाल", ट्रांस। चेक से। एन एरोसिएवा (के। हां। एर्बेन द्वारा परियों की कहानियों के संग्रह से)।
वी दिमित्रिवा। "द किड एंड द बग" (अध्याय) साहित्यिक की छवियों की प्रकृति को महसूस करने और समझने के लिए
काम करता है
एल। टॉल्स्टॉय "हड्डी" एक व्यक्ति के नैतिक गुणों को शिक्षित करने के लिए: ईमानदारी, सच्चाई, परिवार के लिए प्यार।
एल। टॉल्स्टॉय "जंप" बच्चों में कहानी के नायक के लिए सहानुभूति जगाते हैं
एन नोसोव। "लाइव टोपी"; बच्चों के साहित्य की मदद से नैतिकता के मानदंडों के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण करना।
एस जॉर्जिएव। "मैंने सांता क्लॉज़ को बचाया" उनके कार्यों और नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता बनाने के लिए, मित्रता पैदा करने, साथियों के साथ बातचीत करने की क्षमता
ए लिंडग्रेन। "कार्लसन, जो छत पर रहता है, फिर से उड़ गया" (अध्याय, संक्षिप्त रूप में, स्वीडिश एल लुंगिना से अनुवादित)
के। पैस्टोव्स्की। "बिल्ली-चोर" नैतिक गुणों को विकसित करने के लिए: करुणा, सहानुभूति की भावना
मित्सकेविच एडम "टू फ्रेंड्स"
"दोस्त", "दोस्ती", "ईमानदारी", "निष्पक्षता" जैसी अवधारणाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण और विस्तार करें।
पी। बाज़ोव "सिल्वर हूफ" दयालुता की भावना पैदा करने के लिए, कमजोरों की देखभाल करें
आर किपलिंग। "हाथी", ट्रांस। अंग्रेज़ी से। के। चुकोवस्की, लेन में कविताएँ। एस मार्शक व्यवहार, दोस्ती, पारस्परिक सहायता, प्रियजनों की देखभाल की संस्कृति को बढ़ावा देना
वी। कटेव। "फूल-सेमिट्सवेटिक" उपलब्धियों और संभावित कठिनाइयों के कारणों को दर्शाते हुए, साथियों के एक चक्र में किसी के व्यक्तित्व की विशेषताओं को प्रस्तुत करने की क्षमता बनाने के लिए।
परिवार और समाज में बच्चा rns "खवरोशेचका" गिरफ्तार। ए एन टॉल्स्टॉय विभिन्न पारिवारिक रिश्तों का परिचय देते हैं
वाई। कोवल "दादाजी, बाबा और एलोशा" बच्चों में एक परिवार के विचार को बनाने के लिए जो लोग एक साथ रहते हैं, एक-दूसरे से प्यार करते हैं, एक-दूसरे का ख्याल रखते हैं।
वी। ड्रैगंस्की "डेनिस्का की कहानियां" लड़कों और लड़कियों के विशिष्ट गुणों के बारे में विचारों का गठन।
ए गेदर। "चुक और गीक" (अध्याय)
नायकों की विशेषताओं को बनाने के लिए परिवार में करीबी लोगों के बीच संबंधों का आकलन करना सिखाना
ई। ग्रिगोरिवा "झगड़ा" लड़कों और लड़कियों के बीच सामाजिक संपर्क की मूल बातें विकसित करने के लिए; विपरीत लिंग के प्रति मैत्रीपूर्ण व्यवहार
ए। बार्टो "वोवका - एक दयालु आत्मा"
ई. ब्लागिनिना "लेट्स सिट इन साइलेंस" माँ के प्रति अच्छे रवैये के बारे में बच्चों के विचार को आकार देना जारी रखें
ए। उसचेव "शिष्टाचार क्या है" बालवाड़ी और घर पर भाषण संचार की संस्कृति सीखना जारी रखें
"क्रुपेनिचका" एन। तेलेशोव रूसी परंपराओं में परियों की कहानियों में रुचि बढ़ाते हैं
स्वयं सेवा, श्रम rns "खवरोशेचका" गिरफ्तार। ए एन टॉल्स्टॉय एक मेहनती व्यक्ति के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए
के। चुकोवस्की "मोयडोड्र" सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा
के। चुकोवस्की "फेडोरिनो शोक"
आरएनएस "बाई द पाइक्स कमांड" बच्चों में मानव श्रम के महत्व की अवधारणा को समेकित करने के लिए
ए। बार्टो "गर्ल-ग्रिमी" साफ-सुथरी खेती करने के लिए, व्यक्तिगत सामान के लिए सम्मान, एक कॉमरेड का सामान
वाई तुविम। "सभी बच्चों को एक बहुत ही महत्वपूर्ण मामले पर पत्र", ट्रांस। पोलिश से। एस मिखाल्कोवा
सुरक्षा की नींव का गठन एस मिखालकोव "अंकल स्टाइलोपा-पुलिसकर्मी" शहर की सड़कों पर आचरण के नियमों को ठीक करना
ई। सहगल "हमारी सड़क पर कारें"
FEMP का संज्ञानात्मक विकासराइम्स
परियों की कहानियों के नायक
एस मार्शाक "नंबर" संख्याओं के साथ परिचित
सामाजिक दुनिया का परिचयजी एच एंडरसन
"स्नोमैन" विभिन्न देशों के नए साल की परंपराओं से परिचित
एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?" किसी भी पेशे के महत्व के साथ परिचित
"लेक नामक एक खरगोश के बारे में अद्भुत कहानियाँ", पश्चिम अफ्रीका के लोगों की दास्तां, ट्रांस। ओ. कुस्तोवा और वी. एंड्रीव; पश्चिम अफ्रीका के लोगों की विशेषताओं के साथ परिचित
ए। गेदर "द टेल ऑफ़ ए मिलिट्री सीक्रेट, मल्चिश-किबलिश एंड हिज़ फ़र्म वर्ड"
रूसी सेना के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना जारी रखें।
नेनेट्स परी कथा "कोयल" गिरफ्तार। K. Sharov सुदूर उत्तर के लोगों के जीवन से परिचित
एम। बोरोडिट्स्काया "एक भाई की प्रतीक्षा" बच्चों की देखभाल करने की इच्छा बनाने के लिए, छोटे साथियों के प्रति सम्मान की जिम्मेदारी की भावना विकसित करने के लिए
A. Tvardovsky "टैंकमैन की कहानी" बच्चों को अपनी मातृभूमि की रक्षा के लिए खड़े होने वाले लोगों की उपलब्धि के बारे में एक विचार बनाने के लिए।
ए। बार्टो "झुंड में खेलना" अपने किंडरगार्टन के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए, इसके इतिहास पर ध्यान आकर्षित करें, कर्मचारियों के काम के बारे में विचारों को स्पष्ट करें KINDERGARTEN
एस मखोटिन "वरिष्ठ समूह"
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"किंडरगार्टन"
टी। अलेक्जेंड्रोवा "डोमोवेनोक कुज़्का" (अध्याय) पुरातनता में रूसियों के जीवन में रुचि बढ़ाते हैं, अपने लोगों के इतिहास के लिए प्यार करते हैं
एम। इसकोवस्की "समुद्र-महासागरों से परे जाओ" अपने मूल देश के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें।
बी अल्माज़ोव। "गोर्बुष्का" रूसी मूल्यों का परिचय;
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जी। स्नेग्रीव "पेंगुइन बीच"
के। पैस्टोव्स्की। "बिल्ली-चोर" प्रकृति, दया के लिए प्यार और सम्मान पैदा करने के लिए;
वी। बियांची "उल्लू" जीवित प्राणियों के रिश्ते और अन्योन्याश्रितता के विचार को जारी रखने के लिए, एक विचार साहित्यिक शैली"संज्ञानात्मक परी कथा";
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गर्मियों के बारे में कविताएँ पढ़ना. कथानक चित्रों को ध्यान में रखते हुए।
हूपूर्व वैज्ञानिक साहित्य
कथा साहित्य में रुचि विकसित करना जारी रखें। परियों की कहानियों, कहानियों, कविताओं को ध्यान से और रुचि के साथ सुनना सीखें। साहित्यिक कार्यों के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण के गठन को बढ़ावा देने के लिए विभिन्न तकनीकों और विशेष रूप से संगठित शैक्षणिक स्थितियों की मदद से। उन्हें एक साहित्यिक चरित्र के विशिष्ट कार्य के प्रति उनके दृष्टिकोण के बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें। काम में पात्रों के व्यवहार के छिपे हुए उद्देश्यों को समझने में बच्चों की सहायता करें। परियों की कहानियों, कहानियों, कविताओं की मुख्य शैली की विशेषताओं (पढ़े गए काम के आधार पर) की व्याख्या करना जारी रखें। कलात्मक शब्द के प्रति संवेदनशीलता पैदा करना जारी रखें; सबसे ज्वलंत, यादगार विवरण, तुलना, विशेषण के साथ अंश पढ़ें। एक काव्य पाठ की लय और माधुर्य सुनना सीखें। नाटकीयता में, भूमिकाओं द्वारा पाठ को पढ़ने में भाग लेने के लिए, कविता को पढ़ने के लिए प्राकृतिक स्वरों के साथ स्पष्ट रूप से मदद करने के लिए। किताबें पढ़ना जारी रखें। बच्चों का ध्यान पुस्तक के डिजाइन, दृष्टांत की ओर आकर्षित करें। एक ही काम के लिए अलग-अलग कलाकारों के चित्रों की तुलना करें। बच्चों को अपने पसंदीदा बच्चों की किताबों के बारे में बताएं, उनकी पसंद और पसंद का पता लगाएं।
बच्चों को पढ़ने के लिए
रूसी लोककथा
गाने।
"एक पतली बर्फ की तरह ...", "एक दादी की बकरी की तरह ...",
"आप, ठंढ, ठंढ, ठंढ ...", "जल्दी, सुबह जल्दी ...",
"मैं खूंटे को खुश कर रहा हूं ...", "निकोलेंका गैंडर ...",
"आप ओक के पेड़ पर दस्तक देते हैं, नीली सिस्किन उड़ जाती है।"
आमंत्रण.
"रूक्स-किरिची ...", "लेडीबग ...", "निगल-निगल ...",
"तुम पहले से ही एक छोटी चिड़िया हो, तुम एक आवारा हो ...", "बारिश, बारिश, और मज़ा।"
रूसी लोक कथाएँ।
"हरे-बाउंसर", "लोमड़ी और जग", गिरफ्तार। ओ कपित्सा;
"पंखों वाला, बालों वाला और तैलीय", गिरफ्तार। आई. कर्णखोवा;
"द फ्रॉग प्रिंसेस", "सिवका-बुर्का", गिरफ्तार। एम। बुलटोवा;
"फिनिस्ट-क्लियर फाल्कन", गिरफ्तार। ए प्लैटोनोवा;
"हवरोशेका", गिरफ्तार। ए एन टॉल्स्टॉय;
"निकिता कोझेमायाका" (ए। एन। अफानासेव द्वारा परियों की कहानियों के संग्रह से); "डर्टी टेल्स"।
रूस के कवियों और लेखकों की रचनाएँ
कविता।
वी। ब्रायसोव। "लाला लल्ला लोरी";
आई. बुनिन। "पहली बर्फ";
एस गोरोडेत्स्की। "किट्टी";
एस यसिनिन। "बिर्च", "बर्ड चेरी";
ए मायकोव। "गर्मियों में बारिश";
एन Nekrasov। "ग्रीन शोर" (संक्षिप्त);
आई. निकितिन। "सर्दियों की बैठक";
ए पुष्किन। "आकाश पहले से ही शरद ऋतु में सांस ले रहा था ..." (उपन्यास "यूजीन वनगिन" से), "विंटर इवनिंग" (संक्षिप्त);
ए प्लेशचेव। "मेरा बाग";
ए के टॉल्स्टॉय। "शरद ऋतु, हमारा पूरा गरीब बगीचा छिड़का हुआ है ..." (संक्षिप्त);
आई. तुर्गनेव। "गौरैया";
एफ टुटेचेव। "सर्दी एक कारण से गुस्से में है";
ए बुत। "बिल्ली गाती है, आँखें मूँद लेती है ...";
एम। स्वेतेवा। "बिस्तर पर";
सी। काला। "भेड़िया";
मैं अकीम हूं। "लालची";
ए बार्टो। "रस्सी";
बी जाखोडर। "कुत्ते का दुःख", "कैटफ़िश के बारे में", "सुखद बैठक";
वी लेविन। "छाती", "घोड़ा";
एस मार्शक। "मेल", "पूडल"; एस मार्शक,
डी खार्म्स। "मज़ेदार सिस्किन";
वाई मोरिट्ज़। "पाइप वाला घर";
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गद्य।
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एल टॉल्स्टॉय। "शेर और कुत्ता", "हड्डी", "कूद";
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