diapozitiv 3

Dejavniki, ki vplivajo na mladost

• Na položaj mladih najbolj vplivajo ekonomski dejavniki. Mladi so večinoma finančno nezadostno preskrbljeni, nimajo lastnega stanovanja in so se prisiljeni zanašati na finančno pomoč staršev. Želja po izobrazbi odloži začetek delovne dejavnosti v zrelejšo starost, pomanjkanje izkušenj in znanja pa jim onemogoča pridobitev visoko plačanih delovnih mest. Plače mladih so precej nižje od povprečne plače, študentske štipendije pa izjemno nizke.
• Če je v obdobjih socialne stabilnosti te težave načeloma mogoče rešiti ali omiliti, pa se v obdobju krize bistveno zapletejo. V razmerah gospodarske recesije se število brezposelnih med mladimi strmo povečuje, mladi pa vse težje pridejo do stanja ekonomske neodvisnosti.
• Duhovni dejavniki so enako pomembni. V sodobnem času se stopnjuje proces izgube moralnih vodil, erozije tradicionalnih norm in vrednot. Mladi kot prehodna in nestabilna družbena skupina so najbolj ranljivi za negativne trende našega časa. Tako se postopoma izenačujejo vrednote dela, svobode, demokracije, medetnične strpnosti, te »zastarele« vrednote pa nadomeščajo potrošniški odnos do sveta, nestrpnost do tujcev in pastirstvo. Protestni naboj, značilen za mlade v času krize, se izkrivlja, dobiva krute in agresivne oblike. Hkrati prihaja do plazovite kriminalizacije mladih, narašča število mladih s socialnimi deviacijami, kot so alkoholizem, odvisnost od drog, prostitucija.

diapozitiv 4

Aktualni problemi sodobne družbe

diapozitiv 5

Informacije

• Zdaj je otrok, ko se rodi, že obdan z ogromnim informacijskim poljem, ki tako ali drugače postane nekakšen pritisk, ki pritiska tako na psihologijo kot na socialni razvoj otroka.
• Nenehno poslušamo o različnih dobrinah, storitvah, dejstvih, zgodbah, pa ne vedno pozitivnih in prijetnih. Različne pogovorne oddaje, telenovele, nesmiselne serije so zdaj priljubljene na vsakem kanalu. In če pomislite na to, vam bo postalo grozljivo, da je vaš otrok ves dan med "umazanijo" in "umazanijo". Prav tako mladi na splošno. Sodobna dekleta in fantje so precej razviti, pametni in izobraženi ljudje. Ima pa večina popolnoma napačne poglede na zgodovino, ekonomijo, politiko in vse od tega, da informacijsko polje narekuje svoje pogoje in vsiljuje svoja pravila.

diapozitiv 6

Internet

Televizija, radio in tisk pa postopoma bledijo v ozadje in se umikajo močnejšemu nasprotniku. Svetovni splet, splet, internet, smetnjak so imena za isto »zbirko« informacij. Poleg tega je v nekaterih pogledih priimek povsem upravičen. Samo poglejte, kaj je objavljeno na internetu. Navsezadnje internet ni omejen le na Wikipedijo in družbena omrežja. Na splošno lahko na internetu najdete vse in ni vedno uporabno. In ne glede na to, koliko se vlada katere koli države bori z isto, recimo pornografijo, je polna. Zavzema levji delež prostora in je na voljo vsem. In če pogledate mlajšo generacijo, je bolj verjetno, da bodo vedeli, kaj je "sadizem", kot podrobnosti velike domovinske vojne. Seveda ima internet svoje prednosti, a slabosti je veliko več. Sodobna mladina v Rusiji je »amerikanizirana«, kar pomeni, da postaja neumna.

Diapozitiv 7

Politika

• Če starši lahko rešijo mlajšo generacijo pred informacijsko in tehnološko odvisnostjo, potem se je težko zaščititi pred vlado in s tem politiko, ki obvladuje državo. Seveda v vsaki državi obstajata tako imenovana "desnica" in "levica", glavna oblast in opozicija. Ob njih so tudi ljudske množice razdeljene na »dve fronti« na tiste, ki so »za« obstoječe stanje in tiste, ki so »proti«. To je popolnoma normalno. Toda kljub temu je v državi dovolj pomanjkljivosti, ki postanejo katastrofa za mlade obetavne ljudi.
• Eden glavnih problemov skoraj vseh postsovjetskih držav je sposobnost poslušanja ljudi izključno pred televizijskimi kamerami in hladno publiko. V vseh drugih dneh revne mlade družine (in ne vedno v denarju) izginejo zaradi dejstva, da se vlada samo odjavi od njih. In kaže očitno nepripravljenost pomagati rešiti problem. In kaj bomo storili v tem primeru? Krutost, ogorčenje? To je le majhen delček tega, kar se lahko zgodi, ko so mladi »prignani do skrajnosti«. Navsezadnje je znano, da je mnoge korenite spremembe v zgodovini izzvala prav zavedna mladina.
• Tema politike je boleča in neprijetna, vendar jo je treba obravnavati, saj je iskreno škoda, ko gledaš, kako najveličastnejši "možgani" odhajajo v tujino ali, še huje, pijejo od nenehnih neuspehov zaradi sebičnosti uradnikov. Pogledaš zahodno politiko in jo primerjaš z našo. Samo naši politiki ob volitvah postanejo radodarni, radodarni pa le z obljubami.

Diapozitiv 9

Alkohol in mamila

Nemogoče je zaobiti preteklost in odvisnost od drog z alkoholizmom. Ne glede na to, kako otrcano se sliši, vendar je to "nadloga našega časa." In če je bil začetek 20. stoletja hiter razvoj, se je njegov konec sprevrgel v popolno katastrofo.

In kaj naj rečemo o odnosu odraslih do mlajših, če najstniki jemljejo droge in množično umirajo, potem jih starejši prodajajo, blokirajo prodajalce in jih predstavijo množicam. Točno tako kot alkohol. Vendar velja znova potegniti vzporednico in ugotoviti, da imajo ljudje, ki imajo koristi od tuje žalosti, včasih sami hujšo žalost. In zdržati mladost v takšnem krogu skušnjav, da ne bi podlegli, ni realno. In to stanje je mogoče pozdraviti le z delom. Tudi tu se je vredno obrniti k življenju, večinoma so odvisniki od drog otroci nekoč premožnih staršev, ki so poskusili vse in presedlali na »prepovedan sadež«, poleg tega nikoli niso imeli hobijev.

A problem je skupen in otroci se ne delijo na »nas« in »oni«. Očitno je starejša generacija tako zabredla v svoje težave, da ni več poslušala in slišala, kaj govori mladina. Lahko rečemo, da je problem "očetov in otrok" vedno obstajal, v današnjem času pa je postal še posebej pereč, ponekod celo kritičen.

Diapozitiv 10

denar

• Če se vrnem k mladim družinam, bi rad dodal tudi, da tudi če sta dva človeka pripravljena ustvariti družino, imata željo po tem, je vredno govoriti o drugem sovražniku mladih družin, ki vdre v skoraj vse - pomanjkanju financ.
• Nekdo bo rekel, da je to neumnost, ker obstajata mama in oče in bosta vedno plačala, dala, naredila. A na to, da je ustvarjanje in vzdrževanje družine stvar zgolj dveh, vsi pozabljajo. Ob tej uskladitvi se postavlja vprašanje, kako se z njo spopasti? Odgovor je preprost – nikakor. Če starejša generacija ne bo pomislila na mlade družine, jim ne bo začela pomagati, potem se bodo nekaj let po nastanku sesule kot hišica iz kart. Ja, in tukaj je vse preprosto: ni denarja, mož poskuša zaslužiti denar, a seveda nima časa za ženo in otroka, od tod razdor, škandali, ločitev. Ali pa druga možnost, mož se posveti dovolj časa, ima dva dni dopusta in pride iz službe ob 19.00, hkrati pa takoj poskrbi za otroka. Bistvo: ni normalnega dohodka, ni podpore, izhoda pa sta dva: ob služenju denarja pozabiti na družino ali pa se ločiti in postati »nedeljski« očka.
• Kaj pa življenjski pogoji? Kakršni koli že so državni programi, niso popolni in niso individualni, družine pa ne morejo biti enake. Zdaj je modna beseda "hipoteka". In koliko mladih parov je ubila? Banke z veseljem obesijo brezup na krhka ramena, mladi pa ne razumejo, kaj storiti, in se seveda ne prepirajo s finančnimi morskimi psi. In se le tiho sklanja v upanju, da bo banka s peklenskimi razmerami propadla. No, tudi nemogoče je, kje je zaščita države, zakaj igra glavno vlogo denar, ne pa perspektiva in prihodnost države.

diapozitiv 11

Ocena različnih izzivov, s katerimi se soočajo mladi

diapozitiv 12

Anketiranci so dobili seznam desetih različnih težav in jih prosili, naj ocenijo resnost vsake na 5-stopenjski lestvici. Tako mladostniki kot odrasli niso znali dovolj razlikovati težav po resnosti in so resnost vseh predlaganih težav ocenili zelo visoko. Mladostniki so predlagane težave ocenili od 3,46 do 4,76, pri čemer je kajenje s povprečno oceno 3,99 na 5-stopenjski lestvici zasedlo četrto mesto po resnosti.

diapozitiv 13

Mladinski status

Mladina je na eni strani nezaščitena skupina, ki je precej destabilizacijska sila v družbi, na drugi strani pa je to generacija, od katere je odvisna prihodnost države. Takšen poseben status mladih povzroča potrebo po ustrezni mladinski politiki, ki lahko rešuje ali omili obstoječe probleme ter ustvarjalne potenciale mladih usmerja v ustvarjalno smer.

Diapozitiv 14

Mladinska politika

Mladinska politika je sistem državnih prednostnih nalog in ukrepov, namenjenih ustvarjanju pogojev in možnosti za uspešno socializacijo in učinkovito samouresničevanje mladih.

Sistem mladinske politike sestavljajo 3 komponente:

1. pravni pogoji za izvajanje mladinske politike (tj. ustrezni pravni okvir);
2. oblike urejanja mladinske politike;
3. informacijska ter materialna in finančna podpora mladinski politiki.

Glavne usmeritve mladinske politike so:

• vključevanje mladih v javno življenje, seznanjanje s potencialnimi razvojnimi priložnostmi;
• razvoj ustvarjalne dejavnosti mladih, podpora nadarjeni mladini;
• vključevanje mladih, ki se znajdejo v težki življenjski situaciji, v polno življenje.

diapozitiv 15

Ogled vseh diapozitivov

Za uporabo predogleda predstavitev ustvarite Google račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

Novorossiysk podružnica GBUZ GPND MZ KK kabine socialne in psihološke pomoči Program za preprečevanje duševnih motenj pri šolarjih "Seks, pasji hrup, internet, droge, samomor .... kako rešiti najstnika? Predavatelj: dr., psihiater, klinični psiholog Zolotova A.N. 2013-2014

Odvisno vedenje simptomi univerzalni za vse zasvojenosti (R. Brown, 1993; M. Griffiths, 1997) značilnost, "nadvrednost" razpoloženje spremembe rast tolerance odtegnitveni simptomi konflikt z drugimi in samim seboj ODVISNOSTI Kemična Nekamična

Obstaja veliko oblik sodobnih zdravil in nekatera (mešanice, začimbe) je mogoče brezplačno naročiti na internetu.

Bolj pereč problem so nekemične zasvojenosti (zasvojenosti z internetom (zasvojenost z virtualnim komuniciranjem, brskanjem po spletu, kiberseksualna zasvojenost, obsesivne finančne potrebe), zasvojenost z mobilnim telefonom, zasvojenost s televizijo, zasvojenost z igrami na srečo).

Če obstajajo znaki zasvojenosti z internetom ... Otroka ne kritizirajte, ampak se pogovarjajte. Ugotovite, kaj je otroka spodbudilo, da je šel "k računalniku", saj je otrokov odhod iz resničnega sveta znak nezadovoljstva z obstoječo realnostjo.Če opazite znake računalniške zasvojenosti pri otroku, ne poslabšujte situacije, posvetujte se s strokovnjakom.

Internet Dve veliki težavi Zasvojenost z internetom Informacije na omrežju Ujeti vsak trenutek svojega življenja To je cel svet Misliti, da je internet varnejši od resničnega življenja Iskanje pobega pred osamljenostjo Spolna iniciacija prek interneta

Število otrok, ki uporabljajo internet, narašča (iz 78 % na 95 % otrok med 14. in 17. letom aktivno uporablja internet), večina otrok dobi informacije brez nadzora odraslih. Medregionalna študija "Moje varno omrežje: internet skozi oči otrok in mladostnikov v Rusiji" (G.V. Soldatova, E.Yu. Kropaleva)

INFORMACIJE V OMREŽJU. NEVARNOSTI. DRUŽBENA OMREŽJA morajo spoštovati zakonske prepovedi razširjanja pornografskih, ekstremističnih in nacionalističnih informacij, vendar ... ... NEVARNOST VIRTUALNE ZLORABE OTROK. Anonimnost internetnega komuniciranja daje spolnim perverznežem možnost, da nekaznovano izkoriščajo otroško radovednost do odrasle teme in jih potegnejo v virtualna intimna razmerja.BREZPLAČNA UPORABA psovk v člankih, komentarjih in objavah lahko pri otroku oblikuje podzavestno prepričanje, da je tak način komuniciranja družbeno sprejemljiv. Dolgotrajno bivanje v okolju, kjer dejanja nimajo posledic - NAVADE NISO OBLIKOVANE ZA ODZIVANJE IN NADZOR SVOJIH DEJANJ

Najpomembneje je, da z otrokom ohranite zaupljiv odnos in mu vnaprej poveste, na kaj lahko naletite na svetovnem spletu. Virtualna komunikacija lahko postane nepotrebna šele, ko resnično življenje postane bolj zanimivo in polno dobrih dogodkov.

"DOG'S HIGH" Igre z asfiksijo (zadušitvijo) - namerno blokiranje dostopa kisika do možganov z namenom povzročitve kratkotrajne omedlevice in stanja evforije. Zakaj to počnejo? Ker se občutek strahu zmanjša. - Najstnik ima slabo predstavo o tem, kaj je smrt, instinkt samoohranitve ni oblikovan. V zavesti najstnika je smrt odstranjena za ogromno let – obstaja interes za namensko spreminjanje duševnega stanja in takšno vedenje je lahko dejavnik tveganja za nadaljnjo zasvojenost.

E, otrok, star 12-15 let, nima hobijev, se nima s čim ukvarjati (»uči se izpod palice«, ne obiskuje oddelkov, doma večino časa preživi z modricami na vratu z modricami pod očmi, nenaravno bela barva kože je močno zadihana, ne more se hitro povzpeti po stopnicah, pade v sobo, poskuša zapustiti pogovore, postane zaprt, ne deli svojega življenja in ne deli svojega življenja in valovita Mame s starši morajo zazvoniti alarm!

POSLEDICE Smrt Razvoj duševne motnje (zaradi hipoksije možganskih celic, izgube spomina, kognitivnih motenj, razumevanja do demence) Izzove nastanek hudih duševnih motenj

Samomor Samomor je zavestni odvzem življenja s strani osebe Samomorilno vedenje so vse manifestacije samomorilne dejavnosti (misli, nameni, načrti) 45.000 ljudi v Rusiji letno naredi samomor

Pogostost opravljenih samomorov v letu 2012 (na 100.000 odraslih) (B.S. Polozhiy, 2013)

Pogostost samomorov med mladostniki v regiji Krasnodar (B.S. Polozhiy, 2013)

Otrok v starosti 12-16 let se mora soočiti z več resnimi nalogami hkrati: navaditi se na svoje hitro spreminjajoče se telo, prepoznati in sprejeti lastno spolnost, zasesti svoje mesto med vrstniki, preizkusiti svoje moči in sposobnosti, izbrati svoje zanimanje za življenje, odločiti se o načrtih za prihodnost. Vsaka od teh nalog je lahko travmatična in povzroči hudo čustveno stanje, kjer je tveganje za samomor visoko.

Znaki hudega čustvenega stanja: več dni, tednov, letargija, "izumrli" pogled, nečustveni govor, vztrajno poslabšanje razpoloženja, izguba apetita, motnje spanja, zmanjšanje želje po komunikaciji z drugimi ljudmi, do popolne izolacije; izguba zanimanja za kakršne koli zadeve, pretekle hobije izguba zanimanja za lasten videz (neurejenost, neurejenost) Govorite o nesmiselnosti življenja Neposredne izjave, pa tudi zadržki ali nepopolne misli o samomoru, smrti

Kaj naj naredijo starši? Pogovarjajte se pošteno in iskreno ter izrazite pripravljenost in željo po razumevanju. zelo pozorno in pozorno poslušajte, otrok potrebuje razumevanje in sodelovanje ter podporo, ne pa dajanja nasvetov in tolažbe. Če otrok ne želi razpravljati o tem, kar se dogaja z vami, mu predlagajte, naj se pogovori z nekom drugim, ki mu zaupa. In če so zgornji znaki zelo izraziti in opazovani že dlje časa, je potreben specialistični posvet. Preživite več časa s svojim najstnikom, več komunicirajte, pogovarjajte se o svojih zadevah, razpravljajte o nečem zanimivem za oba, razmišljajte o dejavnostih, ki bi vas lahko zanimale. Pomembno je, da otrok čuti vašo udeležbo, ljubezen in razumevanje, ki ne zahteva besed in se bolj kaže v intonacijah, čustvenem razpoloženju, v preprostih vsakodnevnih dejavnostih.

NA OTROKA POMEMBNO VPLIVAJO: Odnosi v družini Odnosi v šoli Odnosi v podjetju Mediji

Kaj storiti, če razumete, da obstaja problem na območjih tveganja? Otrok noče k specialistu ali pa mu ne znate povedati.... K specialistu LAHKO PRIDETE SAMI, tisti, ki vam je vseeno za situacijo: -zdravnik vam bo pomagal razumeti, kje je težava, če je težava in kako velika je -pomagal vam bo najti načine, kako pripeljati otroka na posvet -50% težav se reši preprosto s sodelovanjem s starši

Zakon Ruske federacije z dne 2. julija 1992 N 3185-I "O psihiatrični oskrbi in jamstvih pravic državljanov pri njenem zagotavljanju" Člen 4. Prostovoljnost iskanja psihiatrične oskrbe Psihiatrična oskrba se zagotavlja na prostovoljno prošnjo osebe in ob prisotnosti njegovega prostovoljnega soglasja za medicinsko intervencijo, razen v primerih, ki jih določa ta zakon. Mladoletniku, mlajšemu od petnajst let, ali mladoletniku, ki je odvisen od drog, mlajšemu od šestnajst let, se zagotovi psihiatrična pomoč, če obstaja zavestno prostovoljno soglasje k zdravstvenemu posegu enega od staršev ali drugega zakonitega zastopnika osebe, ki je na način, določen z zakonom, priznana kot poslovno nesposobna, 23. člen, zaradi česar se lahko domneva, da ima hudo duševno motnjo, ki povzroča: a) njegovo neposredno nevarnost zase ali za druge, ali b) njegova nemoč, to je njegova nezmožnost samostojnega zadovoljevanja osnovnih življenjskih potreb, ali c) večja okvara zdravja zaradi poslabšanja duševnega stanja, če oseba ostane brez psihiatrične pomoči.

Kje se prijaviti? Novorossiysk podružnica GBUZ Gelendzhik psiho-nevrološki dispanzer Geroev parasantnikov, 24 tel.

Hvala za vašo pozornost. Govornik: kandidat medicinskih znanosti Namestnik predsednika Sveta mladih znanstvenikov Ruskega društva psihiatrov za delo z regijami Psihiater Klinični psiholog Zolotova Anastasia Nikolaevna Tel. +79289060294 E-pošta: [e-pošta zaščitena]

1 od 21

Predstavitev na temo:

diapozitiv številka 1

Opis diapozitiva:

diapozitiv številka 2

Opis diapozitiva:

diapozitiv številka 3

Opis diapozitiva:

Uvod Verjetno vsak mlad človek razume, vsak odrasel pa se spomni, kako se nočeš obremenjevati z novimi težavami v mladosti (zdi se, da jih je že ogromno), kako se nočeš prisiliti, da narediš nekaj na silo, samo zato, ker je nujno. Zato se lahko proces spoznavanja okoliškega sveta, iskanje svojega mesta v njem v veliki meri izvaja skozi prosti čas. Prosti čas lahko preživite tako, da »sedite v hlačah« doma, pred televizorjem ali računalnikom ali počnete kakšno drugo za vas zanimivo stvar, to pa bo tudi vaša pot do spoznavanja sveta okoli vas in zavedanja svojega mesta v njem. Živimo zdaj v tako težkem, lepem in edinstvenem obdobju mladosti, se kot vsi mladi neposredno soočamo s problemi izbire življenjskih vrednot, svojega mesta v svetu okoli nas in načinov spoznavanja tega čudovitega sveta. Zato je tema tega dela za nas najbolj pomembna, pravočasna in zanimiva.

diapozitiv številka 4

Opis diapozitiva:

Glavni pojmi tega dela in njihove definicije. Prosti čas je del izven delovnega časa, ki ostane človeku po opravljanju nespremenljivih neproizvodnih nalog. Prosti čas je del nedelovnega časa (v mejah dneva, tedna, leta), ki ostane človeku (skupini, družbi) brez nespremenljivih, nujnih stroškov. V strukturi prostega časa izpostavljamo aktivne ustvarjalne (tudi socialne) dejavnosti; študij, samoizobraževanje; kulturna (duhovna) potrošnja (branje časopisov, obisk kina ipd.), šport ipd.; amaterske dejavnosti; dejavnosti, igre z otroki; komunikacija z drugimi ljudmi. Mladina je sociodemografska skupina, ki jo identificiramo na podlagi kombinacije starostnih značilnosti, značilnosti socialnega statusa in zaradi obojega socialno-psiholoških lastnosti, ki jih določajo družbeni sistem, kultura, vzorci socializacije, izobrazba določene družbe. Sodobne starostne meje so od 14-16 do 25-30 let, delež v populaciji je do 20%. Ustvarjalnost je dejavnost, ki generira nekaj kakovostno novega in se odlikuje po izvirnosti, izvirnosti in edinstvenosti. Ustvarjalnost je specifična za človeka, saj vedno predpostavlja ustvarjalca – subjekt ustvarjalne dejavnosti.

diapozitiv številka 5

Opis diapozitiva:

Konflikt in kontinuiteta generacij. Družba se biološko proizvaja skozi mlajše generacije. Mladi so v določenem smislu prihodnost države, zato so njihovo razpoloženje, obnašanje in počutje nekakšen barometer, ki meri splošno politično in socialno-psihološko klimo v določeni družbi. Lahko rečemo, da je mladost nujen člen v štafeti generacij, živa vez med preteklostjo in prihodnostjo. Čeprav mladi niso bili vedno obravnavani kot posebna družbena skupina – generacija, se je v družbi nenehno pojavljal problem kontinuitete. Mladi so kot socialno-demografska skupina v vsakem primeru odvisni od socialno-ekonomskih in političnih odnosov, ki so temelj družbe. Mladi nosijo posredno vsa protislovja, ki so lastna družbi kot celoti. V drugi polovici dvajsetega stoletja, v povezavi z izgradnjo tako imenovane "tehnogene civilizacije", se je pojavil fenomen mladinske kulture. Če prej kultura ni bila razdeljena na mladinsko in odraslo, so vsi, ne glede na starost, peli iste pesmi, poslušali isto glasbo, plesali iste plese itd., zdaj pa se je vse spremenilo. Med »očeti« in »otroci« so se pojavile resne razlike tako v vrednotnih usmeritvah, kot v modi, v komunikacijskih metodah in pogosto v načinu življenja na splošno.

diapozitiv številka 6

Opis diapozitiva:

Prosti čas kot oblika uresničevanja svobode izbire mladih. Mladost je obdobje poskusov in napak, obdobje izbire. Vsak izmed nas ima pravico izbirati med vso pestrostjo moralnih, političnih, estetskih in drugih vrednot. Ta raznolikost je ogromna: množica duhovnih kultur, ki jih je nabralo človeštvo, daje vsakomur skoraj neomejeno možnost izbire duhovnih vrednot, ki ustrezajo okusom, sposobnostim in življenjskim razmeram. Vendar pa smo z objektivnimi pogoji obstoja že na nek način postavljeni v omejen krog možnosti, pogojen z genetskimi, družbenopolitičnimi, nacionalnimi, ekonomskimi in podobnimi dejavniki. Današnji čas v Ukrajini otežuje takšno izbiro. Po eni strani je več generacij Ukrajincev zaradi razumljivih zgodovinskih razlogov odrezanih od izvorov svoje kulture. Po drugi strani pa se mladim aktivno vsiljuje lepo zapakiran nadomestek drugih kultur, produkt množične kulture, raznolike in pogosto protislovne, nasprotujoče si politične, ideološke in verske ideje in miti. Svoboda izbire življenjske poti je relativna. Omejena je z doseženo stopnjo družbenega razvoja. Problem je, ali se je mlad človek pripravljen soočiti z neizmerno povečano izbiro izdelkov materialne in duhovne produkcije. Izbirati mora med gibljivimi vrednotami in cilji, katerih število vztrajno narašča. Tako je iskanje samega sebe, svoje individualnosti in družbenega statusa oteženo zaradi obilice in kompleksnosti izbire.

diapozitiv številka 7

Opis diapozitiva:

Izvajanje anket in njihovi rezultati. Da bi ugotovili, kaj imajo najstniki v resnici najraje, smo izvedli anketo med učenci od 10. do 11. razreda. Skupaj smo anketirali 50 ljudi in dobili naslednje podatke: Kako preživljate svoj prosti čas? (Sl. 1) a) Grem ven s prijatelji, hodim v diskoteke (20 %) B) Gledam televizijo, sedim za računalnikom (56 %) C) Veliko časa preživim v sekcijah, krožkih itd. (4 %) D) Učim se lekcije, dodatno se učim (16 %) e) Ja, šel bi na sprehod, pa me nočejo noter, moram ostati doma (4 %) Ali obiskujete kakšne sekcije ali studie? (Slika 2) A) Da (36 %) B) Ne (64 %) Če ne hodite v noben krog, zakaj? (Sl. 3) A) Ni mi všeč (4 %) B) Nimam časa (48 %) C) Ja, kdo ga potrebuje (16 %) Kako tvoji starši menijo, kako preživljaš prosti čas? (slika 4) A) Ne vem (4 %) B) Nisem navdušen, a ne prepovedujem (36 %) C) So proti (8 %) D) So proti, a kdo jih bo poslušal? (24%) E) Dober odnos (28%) Kako lahko označite današnjo mladino? (slika 5) A) Ne vem, ljudje smo kot ljudje (48 %) B) Agresivni, zvečer se bojijo hoditi po ulici (28 %) C) V bistvu jih čisto nič ne zanima (24 %) Kaj imate vi in ​​vaši prijatelji najraje v prostem času? (Slika 6) A) Pivo, cigarete (36 %) B) Diskoteke (20 %) C) Zelo rad berem (4 %) D) Računalnik, TV (28 %) E) Sploh nimam prostega časa (12 %)

diapozitiv številka 8

Opis diapozitiva:

diapozitiv številka 9

Opis diapozitiva:

Tako smo po analizi vseh odgovorov na naša vprašanja ugotovili naslednje težave: Zelo veliko fantov, ki smo jih intervjuvali, je reklo, da večino svojega časa preživijo z igranjem računalniških igric. In tukaj je treba opozoriti na problem, kot je nasilje v računalniških igrah in njihov vpliv na psiho najstnika. Uživanje alkohola med najstniki. Oglejmo si te težave podrobneje:

diapozitiv številka 10

Opis diapozitiva:

Vpliv nasilja v računalniških igrah na mlajšo generacijo. Glede na ta problem smo izvedli manjšo anketo med mladostniki. Vprašali smo jih samo eno: ali igrate računalniške igre in če da, katero zvrst iger imate najraje. Skupaj smo anketirali 100 ljudi, 64 fantov in 36 deklet, in dobili smo tole: Fantje: RPG žanr - 15,6 % Akcijski žanr - 43,8 % Simulacije - 25 % Strategije - 15,6 % Dekleta: RPG žanr - 33,3 % Akcijski žanr - 11,2 % Simulacije - 22,2 % Strategije - 33,3 %

diapozitiv številka 11

Opis diapozitiva:

V teh igrah smrt ni prikazana le kot proces - "ustrelil - in je izginil", nasprotno, v tej igri lahko vidite, kako je oseba, ki ste jo ranili, opotekajoče se še vedno na nogah in jo lahko pokončate s pritiskom na gumb, medtem ko obstajajo prizori, kjer je prikazano raztrganje telesa in prav ti deli zelo učinkovito letijo v vašo smer, ostanki umorjene osebe pa ostanejo na tleh v mlaki krvi. In kaj doživi človek, ki je kakih pet ali šest ur igral eno od teh iger, razen utrujenosti v prstih in neumnega, živalskega in nizkotnega veselja? ... In vse te bogate vizualne informacije, v katerih prevladuje rdeča barva, zaznajo igralčevi možgani in te informacije ne "odletijo" iz glave naprej - ostanejo v možganih in se tam kopičijo. Zakaj se zadržuje v njeni glavi? Ker si naši možgani zapomnijo vse, kar je najbolj živo in nenavadno, kar se ne zgodi vsak dan. In smrti in umorov, ki se še toliko bolj zgodijo z razkosavanjem, zlomom, zlomom telesa itd., nikakor ne moremo imenovati običajen dogodek in to se ne zgodi vsak dan. In glede na rezultate ankete, ki smo jo izvedli med študenti, in sicer, da kar 56 % vprašanih svoj prosti čas najpogosteje preživi pred zasloni monitorjev, 55 % pa jih raje ubija v igricah, kot se ne reče na glas, ni težko sklepati, da je zgornji problem res aktualen.