Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com
Podnapisi diapozitivov:
Govorni razvoj predšolskih otrok MBDOU "Center za razvoj otrok - vrtec št. 12" Voronež 2016 Pripravil: učitelj-logoped Borushevskaya L.I.
"Domača beseda je osnova vsega duševnega razvoja in zakladnica vsega znanja." Konstantin Dmitrijevič Ušinski
Govor je specifična človeška funkcija, ki jo lahko opredelimo kot proces komuniciranja z uporabo jezika. Nepogrešljiv pogoj za celovit razvoj otroka je njegova komunikacija z odraslimi. Jezik je najpomembnejše sredstvo človeške komunikacije. Majhni otroci, ki obvladajo svoj materni jezik, obvladajo najpomembnejšo obliko verbalne komunikacije - ustni govor.
Vrste govora
Funkcije govora predšolskih otrok Komunikativne (funkcija otrokove komunikacije z zunanjim svetom). Kognitivna (kognitivna funkcija) je funkcija prenašanja in sprejemanja znanja in izkušenj prejšnjih generacij. Regulativna - funkcija, ki uravnava otrokovo vedenje (pojavi se v starosti 4-5 let).
Ciljne smernice za govorni razvoj mlajšega otroka Ima aktiven govor, vključen v komunikacijo; lahko postavlja vprašanja in zahteve; razume govor odraslih; pozna imena okoliških predmetov in igrač; prizadeva si komunicirati z odraslimi; kaže zanimanje za vrstnike; n kaže zanimanje za poezijo in pravljice.
Ciljne usmeritve na stopnji zaključevanja predšolske vzgoje pri razvoju govora Otrok kaže iniciativo v igri, komunikaciji, spoznavnih in raziskovalnih dejavnostih; aktivno komunicira z vrstniki in odraslimi; sposobni se pogajati, upoštevati interese in čustva drugih; Otrok dobro obvlada ustni govor, lahko izrazi svoje misli in želje, uporablja govor za izražanje svojih misli, sestavi govorno izjavo v komunikacijski situaciji, lahko poudari zvoke v besedah; Otrok razvije predpogoje za pismenost.
Zvezni državni izobraževalni standard za predšolsko vzgojo določa ciljne usmeritve - socialne in psihološke značilnosti otrokove osebnosti na stopnji zaključka predšolske vzgoje, med katerimi govor zaseda eno osrednjih mest kot samostojno oblikovana funkcija, in sicer: do konca predšolskega izobraževanja izobrazba, otrok dobro razume ustni govor in zna izraziti svoje misli.
Cilj: zagotoviti odnos vseh udeležencev v izobraževalnem procesu pri ustvarjanju enotnega govornega prostora v predšolskih vzgojnih ustanovah. Cilji: 1. Dvig strokovne ravni učiteljev. 2. Ustvarjanje psiholoških in pedagoških pogojev za širjenje govorne prakse otrok, razvoj njihove govorne dejavnosti v vseh vrstah otrokovih dejavnosti, potreba po govorni komunikaciji. 3. Ustvarjanje obogatenega predmetno-prostorskega govornega okolja v skladu s starostnimi značilnostmi in izobraževalnimi potrebami otrok. 4. Oblikovanje enotnih zahtev za govor otrok glede na njihovo starost in individualne govorne sposobnosti. 5. Izvajanje celovitega preventivnega in korektivno-razvojnega vpliva na govorni razvoj predšolskih otrok. 6. Organizacija dela s starši, namenjenega razvoju pravilnega govornega izobraževanja otroka v družini.
Naloge za oblikovanje ustnega govora pri predšolskih otrocih: razvoj besedišča; vzgoja zvočne kulture govora; oblikovanje slovničnega vidika govora; oblikovanje pogovornega (dialoškega) govora; o poučevanju pripovedovanja (monološki govor); seznanitev s fikcijo; pripravo otrok na opismenjevanje.
Najpomembnejši pogoj za reševanje govornih težav v vrtcu je pravilna organizacija okolja, v katerem bi imeli otroci željo po govorjenju, poimenovanju okolice in govorni komunikaciji.
Orodja za razvoj govora Igralne dejavnosti; n izobraževalna in raziskovalna dejavnost; skupne dejavnosti med učiteljem in otrokom; organizirane izobraževalne dejavnosti; individualno delo; h odtenek fikcije; v kulturno jezikovno okolje.
Metode in tehnike za razvoj govora
Teorija in metode razvoja govora K. D. Ushinsky (1824-1870) E. I. Tikheeva (1867-1943) E.A. Fleurina (1889 - 1952)
A.N. Gvozdev (1892-1959) A. P. Usova (1898 – 1965) D. B. Elkonin (1904-1984) A. A. Leontjev (1936-2004)
Izobraževalni program "Razvoj govora" O.S. Ushakova E.M. Strunina
Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski
Socialni in osebnostni razvoj predšolskega otroka v izobraževalnem prostoru s karierno orientacijskim delom z mlajšimi predšolskimi otroki, učiteljica Ljudmila Arkadjevna Tihonova
Ta metodološki razvoj raziskuje pedagoški vidik dela poklicne orientacije v primarnem otroštvu. Za karierno orientacijo velja...
Esej "Telesna vzgoja in duševni razvoj predšolskih otrok" (analiza programa L.D. Glazyrina "Telesna vzgoja za predšolske otroke")
Predšolska doba je eno najpomembnejših obdobij v življenju vsakega otroka. V teh letih se gradijo temelji zdravja, harmoničnega, duševnega, moralnega in telesnega...
Posvetovanje za starše o umetniško-estetskem razvoju predšolskih otrok "Pomen risanja za celovito izobraževanje in razvoj predšolskega otroka"
To posvetovanje vam bo pomagalo, starši, razumeti naslednje - zakaj, zakaj in zakaj je potrebno razvijati ustvarjalne sposobnosti vašega otroka....
Priročnik za starše in učitelje (z aplikacijami) Socialni in osebni razvoj predšolskega otroka v vzgojno-izobraževalnem okolju s poklicno orientacijskim delom s predšolskimi otroki.
Metodični razvojSocialni in osebnostni razvoj predšolskega otroka v vzgojno-izobraževalnem prostoru skozi poklicno orientacijsko delo z mlajšimi predšolskimi...
Diapozitiv 1
Diapozitiv 2
Govor je neverjetno močno orodje, vendar je za njegovo uporabo potrebno veliko inteligence. G. Hegel Dostojanstvo govora je, da je jasen in ne nizkoten. Aristotel Govor je velika moč: prepriča, spreobrne, prisili. R. Emerson Govor - sposobnost govora, govorjenje; raznolikost ali stil jezika; zveneči jezik; pogovor, pogovor; javno nastopanje. Razlagalni slovar ruskega jezika
Diapozitiv 3
Pomen problematike razvoja govora pri predšolskih otrocih Človekov govor je pokazatelj njegove inteligence in kulture. Psiholog N.I. Zhinkin meni, da je govor kanal za razvoj inteligence. Prej ko jezik obvladamo, lažje in bolj popolno usvojimo znanje. Čim bolj natančno in figurativno govor izraža misel, tem pomembnejša je oseba kot oseba in bolj dragocena je za družbo.
Diapozitiv 4
Sposobnost krmarjenja v komunikacijski situaciji, tj. določiti, komu, zakaj, o čem bom govoril; sposobnost načrtovanja izjave, tj. zavedam se, kako bom govoril (kratko ali podrobno, čustveno ali poslovno), v kakšnem zaporedju bom izrazil svoje misli; sposobnost, da svojo idejo uresničite, tj. govoriti strogo o temi, razvijati idejo z uporabo različnih izraznih sredstev; sposobnost nadzora govora. Razvijanje govora pomeni razvijanje določenih govornih spretnosti.
Diapozitiv 5
Zanimivo je organizirati življenje otrok. Otroka nenehno spodbujajte k pogovoru. Ustvarite primerno okolje in okolje. Pravočasno popravite napake v otrokovem govoru in zagotovite pravilen vzorec. Dajte otrokom enake začetne možnosti. Pogoji za uspešen govorni razvoj
Diapozitiv 6
Posebnosti razvoja govora pri otrocih starejše predšolske starosti Samokritičen do svojih izjav. Besedni zaklad se poveča na 3500 besed. Izbere besede, ki imajo nasproten pomen (antonime). Obvlada slovnično pravilen govor. Posreduje vsebino kratke pravljice, povesti, risanke, opiše določene dogodke, ki jim je bil priča. Pravilno izgovarja vse glasove svojega maternega jezika. Pesmi so reproducirane v skladu z intonacijskimi izraznimi sredstvi.
Diapozitiv 7
Nekompetentnost učiteljev pri problemih govornega razvoja. Učitelj pozna metodiko, ne pa tehnologije. Med poukom vidi sebe in tehnike, ne vidi pa otroka. Ne pozna stopnje razvoja govora. Govorni razvoj se obravnava kot izoliran psihološki proces, ločen od mišljenja, domišljije in čustev. Pri poučevanju se vzgojitelji osredotočajo na povprečno stopnjo razvoja otroka in uporabljajo frontalne metode. Delo na razvoju govora je mukotrpno, vsako minuto, rezultati niso vidni takoj in učitelj tega noče izvajati. Starši ne razumejo svoje funkcije - komunikacija z otrokom se mora začeti od rojstva in pred njegovim rojstvom, v predporodnem obdobju. Vzroki za nizko stopnjo razvoja govora
Otrokov govor
Diapozitivi: 23 Besede: 1527 Zvoki: 0 Učinki: 5Mi rišemo. Moja mačka Vaska. Rad imam svojega konja. Kiparimo. Moja mala kmetija. Gre bik, zamahuje ... Beremo. RELEVANTNOST PROJEKTA Govorni razvoj postaja vse bolj pereč problem naše družbe. Koliko je odkrivanje mehanizmov kršitve. Navodila: 1. Določitev stopnje izoblikovanosti posameznih členov mehanizma govorne produkcije; -4-. Besedilo se prebere dvakrat, pred ponovnim branjem pa so podana navodila za popolno obnovo. Po opravljeni prvi nalogi vas prosimo, da jo na kratko ponovite. Druga naloga otroke usmerja k sestavljanju zgodbe po najdenem programu. Pri ocenjevanju rezultata te serije se upošteva stopnja, do katere je ideja prevedena v celotno govorno sporočilo. - Govor otroka.ppt
Dojenčkov govor
Diapozitivi: 14 Besede: 1129 Zvoki: 0 Učinki: 0Razvoj koherentnega govora pri predšolskih otrocih. Nasvet za zaskrbljene starše. Kako narediti komunikacijo zabavno? Govorne sposobnosti je bolje razvijati v prosti komunikaciji z otrokom in v ustvarjalnih igrah. Spomnite se incidenta. Izberite dogodek z otrokom, ki ste se ga nedavno skupaj udeležili. Govorimo drugače. Če je mogoče, poskusite uporabiti tuji naglas. Nikoli ne veš, kaj ti pride na misel! Potovalna agencija. Kaj pa, če poskusite popestriti svoj vsakdan? Predstavljajte si, da odhajate na razburljivo potovanje. Vedno pri roki. Naj bosta na eni strani dva znaka, na drugi pa recimo trije. - Dojenčkov govor.ppt
Razvoj govora
Diapozitivi: 15 Besede: 974 Zvoki: 0 Učinki: 126Govorni razvoj mlajših šolarjev na začetni stopnji izobraževanja. "Govor, ki je prijeten za uho, je neke vrste glasba." D. Webster. Drugič, razvoj govora se lahko izvaja med posebej organiziranim usposabljanjem. Razvoj govora je pomembna naloga pri učenju jezikov. Zvočna kultura govora. Jasna artikulacija zvokov. Jasna izgovorjava. Sposobnost uporabe glasu. Tehnika govora. dih. Glas. Dikcija. Artikulacija. Delo na razvoju govora pri pouku literarnega branja. Dikcija – čistost, pravilnost, jasna izgovorjava. Slika klopotanja kopit. Zobe si umivam s konico jezika, da si umijem zgornje in spodnje zobe. - Razvoj govora.ppt
Govorne sposobnosti
Diapozitivi: 19 Besede: 964 Zvoki: 0 Učinki: 22Multimedijska aplikacija za roditeljske sestanke. Logoped Pripravljenost na šolo. Pripravljen za šolo. naš govor je proces komunikacije.Starši naj bodo najprej pozorni na: Pravilno izgovorjavo vseh glasov. Sposobnost razlikovanja govornih zvokov na uho. Posedovanje osnovnih veščin analize zvoka. Leksikon. Slovnična zgradba govora Povezani govor. Govorna komunikacija. Fina motorika rok. Zvočna izgovorjava. Posedovanje osnovnih veščin analize zvoka: Slovnična struktura govora Običajno se otrok do starosti 6–7 let oblikuje: Koherenten govor. Govorna komunikacija. - Spretnosti govora.ppt
Govor in njegov razvoj
Diapozitivi: 7 Besede: 102 Zvoki: 0 Učinki: 38Razvoj govora. Slogi govora. Knjiga pogovorno - znanstveno - publicistična - uradno poslovno - umetniška. Vrste govora. Pripoved (kaj se dogaja?) Opis (kaj?) Utemeljitev (zakaj?). Pripovedni sestavek. Razstava Začetek Razvoj dejanja Vrhunec Resolucija Zaključek. Opisna kompozicija (predmet, pokrajina, portret, interier, spomenik, žival). Znaki predmeta, pojava. III Splošna ocena subjekta, pojava. Opisna sestava (akcija, šport). I. Priprava na delo, akcija. II Potek dela, dejanja. III Rezultat dela, dejanja. Sestava sklepanja. - Govor in njegov razvoj.ppt
Razvoj govora v predšolskih vzgojnih ustanovah
Diapozitivi: 11 Besede: 336 Zvoki: 0 Učinki: 1Struktura enotnega izobraževalnega prostora za otroke z motnjami govora. Vsebine enotnega izobraževalnega prostora. Struktura enotnega govornega načina. Rezultati izvajanja. Igre in pripomočki za razvoj fine motorike prstov. Igralni moduli za organizacijo iger igranja vlog. Kompleti predmetnih in risbnih slik, ki si jih otroci ogledajo. Marker igrače. Kompleti za gledališke dejavnosti. Dosledno visoka raven obvladovanja programa študentov MADOU. Indikatorji oblikovanja govorne kulture učiteljev. Težave. Nizka stopnja razvoja koherentnega govora pri otrocih splošnih razvojnih skupin. - Razvoj govora v predšolskih izobraževalnih ustanovah.ppt
Razvoj otroškega govora
Diapozitivi: 8 Besede: 492 Zvoki: 0 Učinki: 1Programi logopedskega dela za premagovanje govornih motenj pri otrocih, ki se uporabljajo v kompenzacijskem vrtcu "Rodnichok". Program logopedskega dela za premagovanje fonetično-fonemske nerazvitosti govora Sestavila: T.B. Filicheva, G.V. Čirkina. Logopedski program za premagovanje splošne govorne nerazvitosti Sestavila: T.B. Filicheva, T.V. Tumanova, G.V. Čirkina. Program usposabljanja za otroke z nerazvitostjo fonetične strukture govora Sestavil: G.A. Kashe, T.B. Filičeva. Program za izobraževanje in usposabljanje predšolskih otrok z govorno nerazvitostjo (od 3 do 5 let) Sestavil: S.A. Mironov. - Razvoj otrokovega govora.ppt
Razvoj govora in mišljenja
Diapozitivi: 20 Besede: 954 Zvoki: 0 Učinki: 0Razvoj govora in mišljenja s pomočjo ruske klasike. Trava postaja zelena. Sonce sije. Lastovka s pomladjo. V krošnjah. Z njo je sonce lepše in pomlad slajša. Hitro nas s ceste pozdravi. Dal ti bom nekaj zrn. Zapoj pesem. Namen lekcije. Vaja za tvorbo pomanjševalnih oblik. Napredek lekcije. Oglejte si predstavitev. Branje besedila. Kakšne znake pozne pomladi lahko vidite na tem diapozitivu. Cvrkutati. - Razvoj govora in mišljenja.pptx
Razvoj govora pri otroku
Diapozitivi: 5 Besede: 1201 Zvoki: 0 Učinki: 0Otroci se maternega jezika učijo s posnemanjem govorjenega govora ljudi okoli sebe. Nezmožnost slovnično pravilne sestave običajnega stavka. Revščina govora. Nezadosten besedni zaklad. Razvoj govora v predšolski dobi: stopnje, tipične težave, vaje. Kako se razvijati? Mnogi starši se pri reševanju problema govornega razvoja zanašajo na vrtec. Poglejmo, katere vaje lahko izvajamo z otrokom sami. Zato smo vsako vadbeno igro pospremili s podrobnim komentarjem. Poskusite otroka vključiti v igro »vprašanj in odgovorov«. Postavite RAZLIČNA vprašanja z uporabo različnih vprašalnih besed: Kaj? - Razvoj govora pri otroku.ppt
Govorni razvoj otroka
Diapozitivi: 15 Besede: 2323 Zvoki: 0 Učinki: 0Otrok dobi dve zastavici. Če se otrok zmoti, znova ugiba. Igra se ponovi 4-5 krat. "Ugani, kdo je to rekel." Otrok se najprej seznani s pravljico Trije medvedi. Otrok pobere ustrezno sliko. Priporočljivo je, da prekinete zaporedje izjav likov, sprejetih v pravljici. Odrasel povabi otroka, naj slike razporedi v dve vrsti. Vsaka vrstica naj vsebuje slike, katerih imena zvenijo podobno. Odrasel poimenuje vrsto samoglasnikov. Otrok mora pobrati ustrezen simbol. V Slovarček zapišite besede, pri katerih otrok prerazporeja ali preskakuje zloge. - Govorni razvoj otroka.ppt
Razvoj govora pri predšolskih otrocih
Diapozitivi: 18 Besede: 999 Zvoki: 0 Učinki: 29Igra kot sredstvo za razvoj govora. Razvoj govorne dejavnosti. Cilji projekta. Razgiban govor, bogat z dodatki, opisi in sinonimi. Tipične težave pri razvoju govora pri predšolskih otrocih. Identifikacija stopnje razvoja govora. Lekcija o razvoju govora. Ugotavljanje stopnje razvoja igralnih sposobnosti učencev. Približne teme didaktičnih iger. mesec. Pričakovani rezultat projekta. - Razvoj govora za predšolske otroke.pptx
Govorni razvoj predšolskih otrok
Diapozitivi: 15 Besede: 605 Zvoki: 0 Učinki: 213Oblikovanje komunikacijske kompetence pri predšolskih otrocih. Struktura programa "Origins". Struktura starostne periodizacije. Izobraževalno področje. Kompetenčni pristop. Vzgojni cilji. Vidiki komunikacije. Komunikacija. Izobraževalno področje »Komunikologija«. Predšolsko otroštvo. Naloge razvoja govora. Oblike usposabljanja. Delo iz zaprte slike. Kolobok. - Razvoj govora predšolskih otrok.pptx
Kognitivni in govorni razvoj otrok
Diapozitivi: 25 Besede: 1788 Zvoki: 0 Učinki: 0Kognitivni in govorni razvoj otrok v igralnih dejavnostih. Pojasnjevanje in bogatenje besednega zaklada. Vrste kognitivne dejavnosti. Odrasli organizirajo izlete v naravo in po mestu. Opazovanje, poučni pogovori, eksperimentiranje. Otroci vstopajo v vrtec. Tukaj so primeri iger in vaj za razvoj. Prepoznavanje predmetov po danih lastnostih. Razmišljanje predšolskih otrok po naravi. Narava in naravni predmeti vplivajo na vsa človekova čutila. Izrežite slike po črtkanih črtah. Voditelj razdeli otrokom 2-3 slike. Voditelj opisuje drevo. - Kognitivni in govorni razvoj otrok.ppt
Orodja za razvoj govora za predšolske otroke
Diapozitivi: 13 Besede: 486 Zvoki: 0 Učinki: 0Središče virov za razvoj govora predšolskih otrok. Vsebina delavnice. Osnovne metode za razvoj koherentnega govora pri predšolskih otrocih. Tehnike za razvoj koherentnega govora pri predšolskih otrocih. Nekonvencionalne metode. Tehnologija za učenje otrok primerjanja. Uprizoritev. Sprejem "Izoskazka". Organizacija interakcije med predšolskimi strokovnjaki. Metode in tehnike v kontekstu otrokovega govornega razvoja. Mnemotehnika. Izjava problematičnega vprašanja. - Orodja za razvoj govora za predšolske otroke.ppt
Razvoj govora pri predšolskih otrocih
Diapozitivi: 30 Besede: 685 Zvoki: 0 Učinki: 76Zakaj otrok slabo govori? Vzroki. Zapleti med nosečnostjo. Razvoj govora je odvisen od številnih dejavnikov. Aktivna in pasivna zaloga. Norme razvoja govora. Booming. Besedni zaklad se giblje od 2-3 do 20-30. Razume dejanja in predmete na slikah. Poskuša izgovoriti tri- in štirizložne besede. Najmanjši besedni zaklad je 250. Začne izbirati rime za besede. Nasveti logopeda. Besedni zaklad doseže 2000 - 3000 besed. Razvijte otrokove fine motorične sposobnosti. Razvoj finih motoričnih sposobnosti. Slušna pozornost. Zvočni predmeti za razvoj slušne pozornosti. Logopedski zaslon. - Razvoj govora pri predšolskih otrocih.pptx
Razvoj koherentnega govora pri predšolskih otrocih
Diapozitivi: 20 Besede: 2045 Zvoki: 0 Učinki: 41Razvoj koherentnega govora pri predšolskih otrocih. Govorni terapevt. Predstavitev in širjenje izkušenj poučevanja. Teoretični del. Razvoj koherentnega govora. Inovativne oblike dela. Usposabljanje ponavljanja. Poučevanje pripovedovanja. Zgodbe, ki temeljijo na seriji slik. Inovativne oblike dela. Opis predmetov. Obnavljanje. Obnovitev zgodbe. Ganljivo pripovedovanje. Pisanje komične zgodbe. Uporaba tortnih grafikonov. Kompilacija združenih zgodb. Oblike pozdravov. Učitelji. - Razvoj koherentnega govora pri predšolskih otrocih.ppt
Povezani govor predšolskih otrok
Diapozitivi: 22 Besede: 814 Zvoki: 0 Učinki: 0Oblikovanje koherentnega govora pri predšolskih otrocih. Naloge. Seznanjanje otrok z gobami. Seznanjanje otrok z gobami z uporabo mnemonične tabele. Delo na besedotvorju. Zakaj se gobe tako imenujejo? Lisičke so rdeče kot lisica. Oljna posoda ima oljnat pokrov, kot da bi bila namazana z oljem. Igralna vaja. Tvorba leksikalnih in slovničnih kategorij. Didaktične igre in vaje. Sestavljanje preprostega stavka z uporabo diagramov. Gobova juha. Razširitev preprostega stavka z uporabo diagrama. Pisanje kratke zgodbe z uporabo stavčnih diagramov. Sestavi poved z nikalno prvino. - Koherenten govor predšolskih otrok.ppt
Razvoj koherentnega govora pri predšolskih otrocih
Diapozitivi: 21 Besede: 1717 Zvoki: 0 Učinki: 0Razvoj koherentnega govora pri predšolskih otrocih z uporabo metode vizualnega modeliranja. Značilnosti razvoja govora pri otrocih. Uporaba tehnik vizualnega modeliranja. Tehnika vizualnega modeliranja. Elementi modela. Raznolikost vrst dela. Geometrijske figure. Slike silhuet. Predmetne slike. Zgodba-opis. Obnavljanje. Zgodba, ki temelji na sliki. Opis zgodbe na podlagi krajinske slike. Fragmentarno pripovedovanje po krajinski sliki. Logopedska pravljica. Primerjalni opis predmetov. Ustvarjalna zgodba. Ustvarjalna pravljica. Približne vrste dela. Okovan z enim golom. - Razvoj koherentnega govora pri predšolskih otrocih.ppt
Razvoj dialoškega govora
Diapozitivi: 25 Besede: 1929 Zvoki: 0 Učinki: 61Razvoj dialoškega govora pri predšolskih otrocih. Umetniški in estetski razvoj. Komunikacija. Metode za razvoj komunikacije. Komunikacija. Vrsta dejavnosti. Izmenjava informacij. Cilji komunikacije. Vrste komunikacije. Vpliv komunikacije. Otrok. Celostna dejavnost. Pozitiven vpliv komunikacije. Komunikacija otroka z vrstniki. Igra. Dialog. Izkušnja verbalne komunikacije. Pogovor med učiteljem in otroki. učiteljica. Izmenično govorjenje enega sogovornika s poslušanjem. Znanstveni slog. Koncept govorne kulture. Spretnosti pri izbiri in uporabi jezikovnih sredstev. Otrok obvlada kontekstualni govor. - Razvoj dialoškega govora.ppt
Metode razvoja govora
Diapozitivi: 40 Besede: 2194 Zvoki: 0 Učinki: 0Pedagoška podpora razvoju govora. Intelektualni razvoj otroka. Notranje govorjenje. Področja dejavnosti za razvoj govora. Orodja za razvoj govora. Namen razvijajočega govornega okolja. Načela gradnje razvojnega okolja. Razvojni potencial. Funkcije govora. Ukrepi učitelja. Praktične metode. Metoda simulacije. Metoda pogovora. Metoda pripovedovanja. Strokovna znanja. Didaktične zahteve. Dvig ZKR vključuje. Kultura govora. Zvočne enote jezika. Faze dela na zvoku. Avtomatizacija zvoka. Organizacija dela. Oblikovanje slovnične strukture govora. - Metode razvoja govora.ppt
Metode razvoja govora
Diapozitivi: 23 Besede: 1132 Zvoki: 0 Učinki: 3Metode razvoja govora. Dar besed. Oblikovanje metod razvoja govora. Materni jezik. Obogatitev slovarja. Pedagoška znanost. Učinkovita sredstva. Glavna vprašanja. Povezava MRR z drugimi vedami. Sedem osnovnih sestavin jezika in govora. Sredstva za izvajanje programa. Vrste razredov za razvoj govora. Metode in tehnike za razvoj govora. FGT za razvoj govora predšolskih otrok. Naloge za razvoj govora v skladu s FGT. Razvoj svobodne komunikacije z odraslimi in otroki. Razvoj vseh komponent ustnega govora. Zvočna kultura govora. Slovnična struktura govora. Koherenten govor. Priprave na opismenjevanje. - Metode razvoja govora.ppt
Igre za razvoj govora
Diapozitivi: 23 Besede: 1265 Zvoki: 0 Učinki: 0Igre za razvoj govora. Razvoj govora. Skok v razvoju govora. Artikulacijski aparat. Naučite svojega otroka štetja rim. Kompleksen pristop. Cevi in piščalke. Kdo potrebuje dlje? Ponovi za mano. Pokažite medveda ven. Živalski glasovi. Ugani žival. Lutka spi. Ponovi za mano. Apple. Telefon. Stvari za narediti. Uganke. Dolge besede. Kdo je kdo. Težko izgovorljiva beseda. Teče reka. - Igre za razvoj govora.ppt
Delo na razvoju govora
Diapozitivi: 21 Besede: 436 Zvoki: 0 Učinki: 94Individualno delo na razvoju govora. Oblikovanje pravilnega govora. Oblikovanje zvočne kulture govora. Pravilen govor. Motnje govora. Potreba po korekciji govora. Odstopanja v razvoju govora. Korektivno govorno delo. Diagnoza razvoja govora. Načrtovanje individualnega dela. Kršitev zvočne izgovorjave. Oblikovanje slovarja. Oblikovanje slovničnih veščin. Organizacija individualnega dela na razvoju govora. Interakcija z logopedom. Oblikovanje zvočne izgovorjave. Pripravljalna faza. Oder zvočnega videza. Faza pridobivanja zvoka. - Delo na razvoju govora.pptx
Zvijače za razvoj govora
Diapozitivi: 14 Besede: 1319 Zvoki: 0 Učinki: 5Uporaba zvitkov jezika pri razvoju govora. Boj proti govornim napakam. Majhne oblike. Govorni razvoj otrok. Govorna gimnastika. Glavni rezultati. Rezultati raziskave govornega razvoja otrok. Patter. Kontakt. Rezultati logopedskih sej. Predlogi za uporabo metodologije. Težko izgovorljiva beseda. - Zvijače jezika za razvoj govora.ppt
Povezani govor
Diapozitivi: 12 Besede: 461 Zvoki: 0 Učinki: 46Metode za razvoj koherentnega govora. Koncept koherentnega govora. Situacijski in kontekstualni govor. Dve glavni obliki koherentnega govora. Dialoški govor Monološki govor. Dialog. Metode in tehnike poučevanja dialoga. Monolog. Vrste monologa (po funkciji). Opis - značilnost predmeta v statiki Pripoved - koherentna zgodba o nekaterih dogodkih Utemeljitev - logična predstavitev gradiva v obliki dokazov Kontaminacija - mešani tip, z elementi drugih vrst. Pripovedovanje na podlagi igrač in slik - otroci posredujejo določen zaplet, ki ga predlaga slika, že pripravljena igralna situacija; Pripovedovanje iz izkušenj - opira se na otrokove ideje, pridobljene v procesu opazovanja in različnih dejavnosti; Ustvarjalno pripovedovanje - zgodbe o izmišljenih dogodkih . - Povezan govor.ppt
Razredi za razvoj govora
Diapozitivi: 11 Besede: 326 Zvoki: 0 Učinki: 1"Oblike dela na razvoju koherentnega govora s predšolskimi otroki." Glavna področja dela: Razvoj slovarja. Izobraževanje ZKR. Oblikovanje elementarnega zavedanja o pojavih jezika in govora. Oblikovanje slovnične strukture govora. Razvoj koherentnega govora. Gojenje zanimanja in ljubezni do umetniške besede. Načela razvoja koherentnega govora: Medsebojna povezanost senzoričnega, miselnega in govornega razvoja. Komunikativno-dejavnostni pristop k razvoju govora. Razvoj jezikovnega občutka. Oblikovanje elementarne zavesti o jezikovnih pojavih. Obogatitev motivacije za govorno dejavnost. Zagotavljanje aktivne jezikovne prakse. - Razredi razvoja govora.ppt
Utemeljitev
Diapozitivi: 18 Besede: 478 Zvoki: 0 Učinki: 0Lekcija razvoja govora. Tema: Utemeljitev. Vrste govora: - pripoved - opis - sklepanje. Na besedilo argumenta lahko postavite vprašanje ZAKAJ? Sestava popolnega argumenta. I. Teza (kar je treba dokazati, pojasniti ali ovreči). Dokazi (argumenti, razlogi, utemeljitve, pojasnila): 1. … 2. … 3. … III. Sklep (kar je dokazano, pojasnjeno ali ovrženo). Nekaterim argumentom morda manjka teza ali zaključek. Takšno sklepanje imenujemo skrajšano. Jezikovna sredstva sklepanja: Povzemimo. Iz vsega zgoraj povedanega sledi... 1) Prelistajte knjigo iz zgornjega kota. -
Podnapisi diapozitivov:
Stopnje razvoja govora:
Predgovorno
Otrokov prehod na aktivni govor,
kot vodilno komunikacijsko sredstvo
Izboljšanje govora. Kot vodilno komunikacijsko sredstvo
Človeški govor ni nekaj prirojenega,
nastane in se oblikuje v zgodnjih letih. Zelo pogosto starši ne plačajo dovolj
pozornost razvoju otrokovega govora v zgodnjem otroštvu,
kar vodi do motenj v procesih ontogeneze govora in vodi do manifestacije naslednjega
težave
:
.
Oslabljena izgovorjava zvoka.
2) Omejen besedni zaklad. Otrok ni sposoben posploševanja in razvrščanja pojmov.
3)
Nezrelost
slovnična struktura govora
4)
Nezrelost
koherenten govor.
Merila za temeljno stopnjo govornega razvoja, ki jo mora otrok doseči v predšolskem otroštvu.
*
obvladovanje knjižnih norm in pravil domačega jezika, svobodna uporaba besedišča in slovnice pri izražanju lastnih misli in sestavljanju kakršnih koli izjav;
* sposobnost vzpostavljanja stika in dialoga z odraslimi in vrstniki: poslušaj, sprašuj, odgovarjaj, ugovarjaj, razlagaj;
* poznavanje norm in pravil govornega bontona, sposobnost njihove uporabe glede na situacijo;
* osnovne veščine branja in pisanja.
Predšolska vzgojna ustanova je prva in najodgovornejša povezava v splošnem sistemu javnega izobraževanja. Obvladovanje maternega jezika je ena najpomembnejših otrokovih pridobitev v predšolskem otroštvu. Predšolsko otroštvo je še posebej občutljivo za usvajanje govora. Zato se proces razvoja govora v sodobni predšolski vzgoji obravnava kot splošna osnova za vzgojo in izobraževanje otrok.
Vrste govora
Avtonomni govor otrok
.
Govor
notranji
.
Govor
egocentričen
.
Značilnosti govornega razvoja starejših predšolskih otrok.
Otrokov pravilen govor je neločljivo povezan z njegovim popolnim razvojem.
Razumevanje govora drugih, izražanje lastnih želja, misli,
komunikacija z odraslimi in vrstniki - vse to aktivno uvaja otroka
življenje, spodbuja
intelektualec
-
nov razvoj in oblikovanje
harmonično razvita osebnost.
Glavne naloge pedagoškega dela na razvoju koherentnega govora pri otrocih
razvoj koherentnega govora;
razvoj leksikalne strani govora;
oblikovanje slovnične strukture govora;
razvoj zvočne strani govora;
razvoj figurativnega govora.
Razvoj govora pri otrocih starejše predšolske starosti.
.
KAZALCI GOVORNEGA RAZVOJA
1. Zvočna kultura govora.
Dosledna, jasna izgovorjava zvoka.
Nestabilna izgovorjava posameznih zvokov (pojavijo se čisti zvoki, vendar
nevo
vsi položaji, niso avtomatizirani.)
Kršitev zvočne izgovorjave.
2. Slovar.
Pravilna izpolnitev vseh nalog (izbor natančnih definicij, glagolov)
Gibanje, splošna imena (živali), sinonimi.
Spopadel se je s 3 nalogami od 4 (nisem našel sinonima za besedo).
3. Slovnica.
Natančno
formo
- in besedotvorje (pravilno opravljene vse naloge na
tvorjenje imen mladičev živali v ednini množine, za tvorjenje rodilnikov množinskih oblik. števila, samostalniki v prizoru z
Gavom
).
V nalogah za
formo
- in tvorjenje besed je povzročilo 3 napake (to vključuje
tvorba rodilnika množine. pomanjševalna števila
imena "nosov", "ust").
4. Koherenten govor.
Samostojna sestava kratke ustvarjalne zgodbe (na voljo
elementi kreativne improvizacije).
Samostojna obnova tradicionalne pravljice ali začetek tehnike
reproduktivni govor).
Ustvarjalna zgodba in/ali pravljica z logopedom (št
neodvisne podrobne izjave).
Govor -
velika moč: prepriča, spreobrne, prisili.
V univerzalni človeški funkciji ločimo pisni in ustni govor.
Vsaka od treh funkcij govora je razdeljena na več funkcij. Torej v okviru komunikativnega
interindividualno
funkcije razlikujejo funkcije
sporočila in spodbude
navodila (indikativno) in sodbe (predikativno),
čustveno ekspresivno.
Izboljšanje govora kot vodilnega komunikacijskega sredstva.
Vse odraža bolj natančno
govorčeve namere, vedno bolj natančno
podana je vsebina in splošni kontekst reflektiranih dogodkov. Besedni zaklad se širi, slovnične strukture postajajo bolj zapletene, izgovorjava pa jasnejša. Toda leksikalno in slovnično bogastvo otrokovega govora je odvisno od pogojev njihove komunikacije z ljudmi okoli njih. Iz govora, ki ga slišijo, se naučijo le tistega, kar je potrebno in zadostuje za komunikacijske naloge, ki so pred njimi.
Tri glavne funkcije govora:
Govor je najbolj napredno, zmogljivo, natančno in hitro sredstvo komunikacije med ljudmi. To je ona
interindividualno
funkcija;
Govor služi kot orodje za izvajanje številnih duševnih funkcij, ki jih dvigne na raven jasnega zavedanja in odpre možnost prostovoljnega uravnavanja in nadzora duševnih procesov. To je
znotraj posameznika
funkcija govora;
Govor predstavlja komunikacijski kanal posameznika za pridobivanje informacij iz univerzalne človeške družbenozgodovinske izkušnje. To je univerzalna človeška funkcija govora.
nastanek
govor
kršitve
:
:
poslabšanje okoljskih razmer;
POVEČANJE ŠTEVILA NOSEČNIŠKIH PATOLOGIJ
povečanje števila porodnih poškodb;
oslabitev zdravja otrok in povečanje obolevnosti otrok;
Razni socialni razlogi.
Običajno se pojavi v 2. letu življenja.
Otrok začne izgovarjati prve besede in preproste fraze, razvija se fonemični sluh. Pogoji komunikacije z odraslim so zelo pomembni za pravočasno usvajanje otrokovega govora in za normalen tempo njegovega razvoja v prvi in drugi fazi: čustveni stik med odraslim in otrokom, poslovno sodelovanje med njima in otrokom. nasičenost komunikacije z govornimi elementi.
Otrokov prehod v aktivni govor.
Razvitost vseh vidikov govora, gledano z vidika njegove podobe, je temeljni pogoj za razvoj samostojne besedne ustvarjalnosti, ki se pri otroku lahko kaže v sestavljanju pravljic, zgodb, pesmi,
otroške pesmice
, uganke.
Govor -
To je oblika komunikacije, ki se je razvila v procesu človekove zgodovinske evolucije, posredovane z jezikom.
Predgovorno
stopnja -
Pojavi se v prvem letu življenja.
V tem obdobju med
predbesedno
komunikacije
z drugimi se oblikujejo predpogoji za razvoj govora. Otrok ne more govoriti. Vendar se pojavijo pogoji, ki zagotavljajo, da otrok v prihodnosti obvlada govor. Pod temi pogoji
je
oblikovanje selektivne dovzetnosti za govor drugih - prednostna izbira med drugimi zvoki, pa tudi bolj subtilna diferenciacija govornih učinkov v primerjavi z drugimi zvoki. Pojavi se občutljivost za fonemske značilnosti govorjenega govora.
Predgovorno
Stopnja razvoja govora se konča z otrokovim razumevanjem najpreprostejših izjav odraslega in pojavom pasivnega govora.
Metodologija za ugotavljanje stopnje govornega razvoja starejših predšolskih otrok
Delo z besediščem
–
razumevanje pomenske plati besede: določanje pomena besede, izbiranje sinonimov, protipomenk in asociacij za večpomenske besede različnih delov govora, ugotavljanje pravilnosti rabe besed v sklepanju in pripovednih izjavah.
Slovnica
– razumevanje pojmov »beseda«, »besedna zveza«, »stavek«; skladanje samostalnikov in pridevnikov v rodilniku množine; tvorjenje novih besed z dano osnovo; ugotavljanje pomenske zgradbe stavka; priprava predlogov različnih vrst.
Fonetika
– razumevanje pojmov »zvok«, »zlog«, zvočna analiza besede, zvočna zasnova izjave: tempo govora, dikcija, nadzor glasu, intonacija stavka in celovitost izjave, gladkost predstavitve besedila, njegov intonacijski vzorec, ekspresivnost govora. Koherenten govor - gradnja koherentnih izjav različnih vrst - sklepanje, pripoved; sposobnost strukturiranja besedila, razvijanja zapleta skozi niz slik, povezovanja delov izjave z različnimi načini povezovanja na slovnično pravilen in natančen način.
Diapozitiv 2
Dober govor je pomemben pogoj za razvoj otrokove osebnosti. Bogatejši in pravilnejši kot je otrokov govor, lažje izraža svoje misli, širše so njegove možnosti za razumevanje sveta okoli sebe, aktivnejši je njegov duševni razvoj. Toda otrokov govor ni prirojena funkcija. Razvija se postopoma, skupaj z njegovo rastjo in razvojem. Govor je treba oblikovati in razvijati v povezavi s splošnim razvojem otroka. Veliko bolj uspešno je to storiti z igrami. Ker je v predšolski dobi igralna dejavnost vodilna.
Diapozitiv 3
Igralna metoda poučevanja pomaga ustvariti zainteresirano, sproščeno okolje; poveča govorno motivacijo; spodbuja otroke k medsebojnemu komuniciranju; miselni proces poteka hitreje, nove veščine se pridobijo trdneje. Didaktična igra je odlično učno in razvojno orodje, ki se uporablja pri obvladovanju katere koli programske snovi. Posebej izbrane igre in vaje omogočajo blagodejni učinek na vse sestavine govora. V igri dobi otrok priložnost bogatiti in utrjevati besedni zaklad, oblikovati slovnične kategorije, razvijati koherenten govor, širiti znanje o svetu okoli sebe, razvijati besedno ustvarjalnost in razvijati komunikacijske sposobnosti.
Diapozitiv 4
Glavne naloge razvoja govora
Razvoj zvočne kulture govora; Oblikovanje slovnične strukture govora; Bogatenje besednega zaklada; Razvoj koherentnega govora. Otrokov govor se oblikuje po stopnjah in na vsaki starostni stopnji se rešujejo svoje naloge otrokovega govornega razvoja.
Diapozitiv 5
Igre in vaje za razvoj govora mlajših predšolskih otrok
Vodilna smer razvoja govora za otroke, stare 3-4 leta, je vzgoja zvočne kulture govora, poučevanje pravilne izgovorjave zvoka in oblikovanje slovnične strukture govora.
Diapozitiv 6
Diapozitiv 7
IGRE IN VAJE ZA RAZVOJ GOVORA OTROK V PETEM LETU ŽIVLJENJA
Vodilna linija razvoja otrok te starosti je obogatitev besednega zaklada. Nadaljuje se delo pri izobraževanju zvočne kulture govora (oblikovanje pravilne izgovorjave zvoka, razvoj fonemične percepcije, glasovnega aparata, govornega dihanja, sposobnost uporabe zmerne stopnje govora in intonacijskih izraznih sredstev). Otroci se seznanijo z novimi izrazi "zvok", "beseda".
Diapozitiv 8
Diapozitiv 9
Igre in vaje za razvoj govora za otroke starejše predšolske starosti (6-7 let)
Glavna naloga pri delu z otroki starejše predšolske starosti je razvoj koherentnega govora in pridobivanje fonetične strani govora. Izvaja se delo za nadaljnje izboljšanje govornega sluha in utrjevanje veščin jasnega, pravilnega, ekspresivnega govora. Otroci razlikujejo, kaj je glas, beseda, stavek.
Diapozitiv 10
Diapozitiv 11
Uporaba mnemotehnike za razvoj koherentnega govora pri predšolskih otrocih
Mnemotehnika je sistem metod in tehnik, ki zagotavljajo učinkovito pomnjenje, shranjevanje in reprodukcijo informacij. Uporaba mnemotehnike skrajša čas učenja in hkrati rešuje naslednje govorne naloge: bogatenje besednega zaklada, sestavljanje zgodb, pripovedovanje zgodb. književnost, ugibanje in sestavljanje ugank, učenje poezije na pamet.
Diapozitiv 12
Zaporedje dela:
1. Mnemotični kvadrati 2. Mnemotiki 3. Mnemotehnične tabele
Diapozitiv 13
Gledališke dejavnosti kot sredstvo za razvoj govora pri predšolskih otrocih
Gledališke igre spodbujajo asimilacijo elementov verbalne komunikacije (obrazna mimika, geste, drža, intonacija, glasovna modulacija). Gledališke dejavnosti niso le igra, ampak tudi odlično sredstvo za intenziven razvoj otrokovega govora, bogatenje besednega zaklada, pa tudi za razvoj mišljenja, domišljije, pozornosti in spomina, kar je psihološka osnova pravilnega govora.
Diapozitiv 14
Glasbene dejavnosti in razvoj govora
Glasbena vzgoja v vrtcu je zelo pomembna za razvoj otrokovega govora. Temeljno načelo izvajanja glasbenega pouka je razmerje med govorom, glasbo in gibom. Jasna izgovorjava ritmičnega besedila in poezije ob glasbi razvija posluh za glasbo, domišljijo in občutek za besede. Vsaka beseda, zlog, zvok je izgovorjen smiselno, z iskrenim odnosom.
Diapozitiv 15
Umetniška ustvarjalnost in razvoj govora
Umetniška ustvarjalnost je edinstveno sredstvo za razvoj fine motorike in govora v njuni enotnosti in medsebojni povezanosti. Otroci se učijo analizirati oblike, opazovati, primerjati ter poudarjati podobnosti in razlike med predmeti.
Diapozitiv 16
Vpliv origamija na razvoj govora pri predšolskih otrocih
Origami ("ori" - upogib, "gami" - papir) je japonska umetnost zgibanja papirja, ki je zelo priljubljena zaradi svojih zabavnih in izobraževalnih zmogljivosti. V procesu zgibanja origami figur se otroci seznanijo z osnovnimi geometrijskimi pojmi, hkrati pa bogatijo besedni zaklad s posebnimi izrazi. Origami spodbuja koncentracijo in je zelo pomemben pri razvoju otrokovega konstruktivnega mišljenja in ustvarjalne domišljije. Origami spodbuja razvoj govora, spomina in aktivira miselne procese.
Diapozitiv 17
Glavne vrste didaktičnih iger
Družabne in tiskane igre Igre s predmeti (igrače, naravni materiali ipd.) Besedne igre
Diapozitiv 18
Prstne igre kot način za razvoj govora pri predšolskih otrocih
"Otrokov um je na dosegu roke" V.A. Sukhomlinsky Otrokov verbalni govor se začne, ko gibi njegovih prstov dosežejo zadostno natančnost. Otrokove roke tako rekoč pripravljajo teren za kasnejši razvoj govora. Prstne igre razvijajo otrokove možgane, ustvarjalnost in domišljijo. To ni le spodbuda za razvoj govora in fine motorike, ampak tudi ena od možnosti za veselo komunikacijo.
Diapozitiv 19
Igre vlog pozitivno vplivajo na razvoj govora. Otrok se med igro glasno pogovarja z igračo, govori zase in zanjo, posnema brnenje letala, glasove živali itd. Razvija se dialoški govor.
Diapozitiv 20
Igre na prostem za razvoj govora
Med igro si učitelj prizadeva otroke spodbuditi k posnemanju govorne dejavnosti ter razširiti njihovo razumevanje govora in besednega zaklada. To dosežemo z recitiranjem otroških rim, pesmic in besedno spremljavo iger na prostem skupaj z učiteljem.
Diapozitiv 21
Predmetno razvojno okolje v skupini
"Otrok ne bo govoril v praznih stenah ..." E.I. Tikheyeva Pri nasičenju skupinskega prostora vzgojitelji skrbijo predvsem za to, da lahko otroci v skupini zadovoljijo svoje pomembne življenjske potrebe v spoznavanju, gibanju in komunikaciji. Skupine morajo biti opremljene s sodobno igralno opremo, ki vključuje vizualni, igralni in demonstracijski material, ki zagotavlja višjo raven kognitivnega razvoja otrok in spodbuja govorno aktivnost.
Diapozitiv 22
Hvala za vašo pozornost!
Ogled vseh diapozitivov
