Ang istraktura at pag-andar ng katawan ng tao. Pangkalahatang pangkalahatang-ideya ng katawan ng tao: mga sistema, istraktura at pag-andar. Paano gumagana ang isang tao Ang halaga ng kaalaman sa istruktura ng buhay ng katawan ng tao

Laki: px

Simulan ang impression mula sa pahina:

transcript

2 Ang tao at ang kanyang kalusugan Panimula sa mga agham ng tao Ang kahalagahan ng kaalaman tungkol sa mga katangian ng istraktura at buhay ng katawan ng tao para sa kaalaman sa sarili at pagpapanatili ng kalusugan. Isang kumplikadong mga agham na nag-aaral sa katawan ng tao. Mga pamamaraang pang-agham para sa pag-aaral ng katawan ng tao (pagmamasid, pagsukat, eksperimento). Ang lugar ng tao sa sistema ng mundo ng hayop. Pagkakatulad at pagkakaiba ng tao at hayop. Mga katangian ng tao bilang isang panlipunang nilalang. Ang pinagmulan ng modernong tao. Mga karera. Pangkalahatang katangian ng katawan ng tao Ang cell ay ang batayan ng istraktura, buhay at pag-unlad ng mga organismo. Istraktura, komposisyon ng kemikal, mahahalagang katangian ng cell. Mga tisyu, organo at sistema ng mga organo ng katawan ng tao, ang kanilang istraktura at pag-andar. Ang katawan ng tao bilang isang biosystem. Ang panloob na kapaligiran ng katawan (dugo, lymph, tissue fluid). Neurohumoral na regulasyon ng mga function ng katawan Regulasyon ng mga function ng katawan, mga paraan ng regulasyon. Mga mekanismo ng regulasyon ng mga function. Sistema ng nerbiyos: central at peripheral, somatic at autonomic. Mga neuron, nerve, nerve node. Ang reflex na prinsipyo ng nervous system. Reflex arc. Spinal cord. Utak. Malaking hemispheres ng utak. Mga tampok ng pag-unlad ng utak ng tao at ang functional asymmetry nito. Mga paglabag sa nervous system at ang kanilang pag-iwas. Mga glandula at ang kanilang pag-uuri. Endocrine system. Ang mga hormone, ang kanilang papel sa regulasyon ng mga physiological function ng katawan. Mga glandula ng endocrine: pituitary gland, pineal gland, thyroid gland, adrenal glandula. Mga glandula ng halo-halong pagtatago: pancreas at gonad. Regulasyon ng mga pag-andar ng mga glandula ng endocrine. Suporta at paggalaw

3 Musculoskeletal system: istraktura, mga function. Bone: komposisyon ng kemikal, istraktura, paglaki. Koneksyon ng mga buto. Balangkas ng tao. Mga tampok ng balangkas ng tao na nauugnay sa tuwid na paglalakad at aktibidad ng paggawa. Impluwensya ng mga salik sa kapaligiran at pamumuhay sa pag-unlad ng kalansay. Mga kalamnan at ang kanilang mga pag-andar. Ang kahalagahan ng ehersisyo para sa tamang pagbuo ng balangkas at kalamnan. Pisikal na kawalan ng aktibidad. Pag-iwas sa pinsala. Pangunang lunas para sa mga pinsala ng musculoskeletal system. Dugo at sirkulasyon Mga function ng dugo at lymph. Pagpapanatili ng katatagan ng panloob na kapaligiran. Homeostasis. Ang komposisyon ng dugo. Nabuo ang mga elemento ng dugo: erythrocytes, leukocytes, platelets. Mga pangkat ng dugo. Rh factor. Pagsasalin ng dugo. Pamumuo ng dugo. Ang kaligtasan sa sakit. Mga salik na nakakaapekto sa kaligtasan sa sakit. Ang kahalagahan ng mga gawa ni L. Pasteur at I.I. Mechnikov sa larangan ng kaligtasan sa sakit. Ang papel ng mga pagbabakuna sa paglaban sa mga nakakahawang sakit. Mga sistema ng sirkulasyon at lymphatic: istraktura, pag-andar. Ang istraktura ng mga sisidlan. Ang paggalaw ng dugo sa pamamagitan ng mga sisidlan. Istraktura at pag-andar ng puso. Siklo ng puso. Pulse. Presyon ng dugo. Ang paggalaw ng lymph sa pamamagitan ng mga sisidlan. Kalinisan ng cardiovascular system. Pag-iwas sa mga sakit sa cardiovascular. Mga uri ng pagdurugo, mga paraan ng first aid para sa pagdurugo. Paghinga Sistema ng paghinga: istraktura at pag-andar. mga yugto ng paghinga. Dami ng baga. Pagpapalitan ng gas sa mga baga at tisyu. Regulasyon sa paghinga. Kalinisan sa paghinga. Ang pinsala sa paninigarilyo. Pag-iwas sa pagkalat ng mga nakakahawang sakit at pagsunod sa mga hakbang sa pag-iwas upang maprotektahan ang iyong sariling katawan. Pangunang lunas para sa paghinto sa paghinga, pagliligtas sa isang taong nalulunod, pagkalason sa carbon monoxide. Pantunaw Nutrisyon. pantunaw. Digestive system: istraktura at pag-andar. Enzymes, ang papel ng mga enzyme sa panunaw. Pagproseso ng pagkain sa bibig. Ang mga ngipin at ang kanilang pangangalaga. Laway at salivary glands. paglunok.

4 Digestion sa tiyan. gastric juice. Gana. Pagtunaw sa maliit na bituka. Ang papel ng atay at pancreas sa panunaw. Pagsipsip ng nutrients. Mga tampok ng panunaw sa malaking bituka. Ang kontribusyon ni Pavlov I.P. sa pag-aaral ng panunaw. Kalinisan ng pagkain, pag-iwas sa mga sakit sa gastrointestinal. Metabolismo at enerhiya Metabolismo at conversion ng enerhiya. Ang dalawang panig ng metabolismo at enerhiya. Pagpapalitan ng mga organiko at di-organikong sangkap. Mga bitamina. Ang pagpapakita ng hypovitaminosis at avitaminosis, at mga hakbang para sa kanilang pag-iwas. Ang metabolismo ng enerhiya at nutrisyon. Mga rasyon ng pagkain. Mga pamantayan sa nutrisyon. regulasyon ng metabolismo. Pagpapanatili ng temperatura ng katawan. Thermoregulation sa ilalim ng iba't ibang mga kondisyon sa kapaligiran. Mga takip sa katawan. Pangangalaga sa balat, buhok, kuko. Ang papel ng balat sa mga proseso ng thermoregulation. Pangunang lunas para sa mga pinsala, paso, frostbite at ang kanilang pag-iwas. Paghihiwalay Sistema ng ihi: istraktura at pag-andar. Ang proseso ng pagbuo at paglabas ng ihi, ang regulasyon nito. Mga sakit ng sistema ng ihi at mga hakbang para sa kanilang pag-iwas. Pagpaparami at pag-unlad Reproductive system: istraktura at mga function. Pagpapabunga at pag-unlad ng intrauterine. panganganak. Ang paglaki at pag-unlad ng bata. Pagbibinata. Pamana ng mga katangian sa tao. Mga namamana na sakit, ang kanilang mga sanhi at pag-iwas. Ang papel ng genetic na kaalaman sa pagpaplano ng pamilya. Pangangalaga sa kalusugan ng reproduktibo. Mga impeksiyon na nakukuha sa pakikipagtalik at ang kanilang pag-iwas. HIV, pag-iwas sa AIDS. Mga sensory system (analyzers) Mga organo ng pandama at ang kanilang kahalagahan sa buhay ng tao. Mga sensory system, ang kanilang istraktura at pag-andar. Mata at paningin. Optical system ng mata. Retina. Mga visual na receptor: mga rod at cones. mga kapansanan sa paningin at

5 babala. Tainga at pandinig. Ang istraktura at pag-andar ng organ ng pandinig. Kalinisan ng pandinig. Mga organo ng balanse, muscular sense, touch, smell at taste. Pakikipag-ugnayan ng mga sensory system. Ang impluwensya ng mga kadahilanan sa kapaligiran sa mga pandama. Mas mataas na aktibidad ng nerbiyos Ang mas mataas na aktibidad ng nerbiyos ng tao, gawa ni I. M. Sechenov, I. P. Pavlov, A. A. Ukhtomsky at P. K. Anokhin. Unconditioned at conditioned reflexes, ang kahulugan nito. cognitive activity ng utak. Mga emosyon, memorya, pag-iisip, pagsasalita. Matulog at puyat. Ang kahulugan ng pagtulog. Pag-iwas sa mga karamdaman sa pagtulog. Mga tampok ng psyche ng tao: ang kahulugan ng pang-unawa, pandiwang at lohikal na pag-iisip, ang kakayahang makaipon at maglipat ng impormasyon mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon. Mga katangian ng indibidwal na personalidad: kakayahan, ugali, karakter, likas na kakayahan. Sikolohiya at pag-uugali ng tao. Mga layunin at motibo ng aktibidad. Ang halaga ng mga pangangailangang intelektwal, malikhain at aesthetic. Ang papel ng pagsasanay at edukasyon sa pag-unlad ng pag-iisip at pag-uugali ng tao. Kalusugan ng tao at proteksyon nito Kalusugan ng tao. Pagsunod sa sanitary at hygienic na mga pamantayan at tuntunin ng isang malusog na pamumuhay. Pag-promote ng kalusugan: auto-training, hardening, pisikal na aktibidad, balanseng nutrisyon. Impluwensya ng mga pisikal na ehersisyo sa mga organo at organ system. Mga proteksiyon at adaptive na reaksyon ng organismo. Mga salik na nakakapinsala sa kalusugan (kawalan ng aktibidad sa katawan, paninigarilyo, pag-inom ng alak, hindi balanseng diyeta, stress). Isang kultura ng saloobin sa sariling kalusugan at kalusugan ng iba. Tao at kapaligiran. Ang halaga ng kapaligiran bilang pinagmumulan ng bagay at enerhiya. Social at natural na kapaligiran, pagbagay sa kanila. Maikling paglalarawan ng mga pangunahing anyo ng paggawa. Makatwirang organisasyon ng trabaho at pahinga. Pagsunod sa mga tuntunin ng pag-uugali sa kapaligiran, sa mga mapanganib at emergency na sitwasyon, bilang batayan ng kaligtasan

6 sariling buhay. Ang pag-asa ng kalusugan ng tao sa kalagayan ng kapaligiran. Isang tinatayang listahan ng laboratoryo at praktikal na gawain sa seksyong "Tao at ang kanyang kalusugan":. Pagkilala sa mga tampok na istruktura ng mga selula ng iba't ibang mga tisyu; 2. Pag-aaral sa istruktura ng utak; 3. Pagkilala sa mga tampok na istruktura ng vertebrae; 4. Pagkilala sa isang paglabag sa pustura at pagkakaroon ng flat feet; 5. Paghahambing ng mikroskopikong istraktura ng dugo ng tao at palaka; 6. Pagbibilang ng pulso sa iba't ibang kondisyon. Pagsukat ng presyon ng dugo; 7. Pagsukat ng vital capacity ng baga. Mga paggalaw ng paghinga. 8. Ang pag-aaral ng istraktura at gawain ng organ ng pangitain. Tao at ang kanyang kalusugan Ang nagtapos ay matututo: upang i-highlight ang mga mahahalagang katangian ng mga biological na bagay (mga selula ng hayop at mga tisyu, mga organo at sistema ng mga organo ng tao) at mahahalagang proseso na katangian ng katawan ng tao; makipagtalo, magbigay ng katibayan ng relasyon sa pagitan ng tao at ng kapaligiran, ang relasyon ng tao sa mga hayop; makipagtalo, magbigay ng katibayan ng mga pagkakaiba sa pagitan ng tao at hayop; upang makipagtalo, magbigay ng katibayan ng pangangailangan na sumunod sa mga hakbang upang maiwasan ang mga sakit, pinsala, stress, masamang gawi, postural disorder, paningin, pandinig, nakakahawa at sipon; ipaliwanag ang ebolusyon ng species na Homo sapiens gamit ang mga halimbawa ng paghahambing ng mga biological na bagay at iba pang materyal na artifact;

7 tukuyin ang mga halimbawa at ipaliwanag ang pagpapakita ng mga namamana na sakit sa mga tao, ang kakanyahan ng mga proseso ng pagmamana at pagkakaiba-iba na likas sa tao; upang makilala sa pamamagitan ng hitsura, mga scheme at paglalarawan ng mga tunay na biological na bagay (mga cell, tisyu, organo, organ system) o ang kanilang mga imahe, upang makilala ang mga natatanging tampok ng biological na mga bagay; ihambing ang mga biological na bagay (mga selula, tisyu, organo, organ system), mga proseso ng buhay (nutrisyon, paghinga, metabolismo, paglabas, atbp.); gumawa ng mga konklusyon at konklusyon batay sa paghahambing; magtatag ng mga ugnayan sa pagitan ng mga tampok na istruktura at pag-andar ng mga selula at tisyu, organo at organ system; gamitin ang mga pamamaraan ng biological science: obserbahan at ilarawan ang mga biological na bagay at proseso; magsagawa ng pananaliksik sa katawan ng tao at ipaliwanag ang kanilang mga resulta; alamin at ipaglaban ang mga pangunahing prinsipyo ng isang malusog na pamumuhay, makatwirang organisasyon ng trabaho at pahinga; pag-aralan at suriin ang epekto ng mga kadahilanan ng panganib sa kalusugan ng tao; ilarawan at gamitin ang mga pamamaraan ng first aid; alamin at sundin ang mga tuntunin ng trabaho sa silid-aralan ng biology. Ang nagtapos ay magkakaroon ng pagkakataong matuto: upang ipaliwanag ang pangangailangan para sa paggamit ng ilang mga pamamaraan sa pagbibigay ng pangunang lunas sa kaso ng pagkalason, pagkasunog, frostbite, mga pinsala, pagliligtas sa isang taong nalulunod, pagdurugo; maghanap ng impormasyon tungkol sa istraktura at buhay ng isang tao sa tanyag na literatura sa agham, biological na mga diksyunaryo, mga sangguniang libro, isang mapagkukunan sa Internet, pag-aralan at suriin ito, isalin ito mula sa isang anyo patungo sa isa pa; mag-navigate sa sistema ng mga pamantayang moral at mga halaga na may kaugnayan sa kanilang sariling kalusugan at kalusugan ng ibang tao;

8 maghanap ng impormasyon tungkol sa katawan ng tao sa pang-edukasyon, sikat na literatura sa agham, mga mapagkukunan sa Internet, ayusin ito sa anyo ng mga oral na mensahe at ulat; pag-aralan at suriin ang target at semantikong mga saloobin sa kanilang mga aksyon at aksyon na may kaugnayan sa kanilang kalusugan at sa mga nakapaligid sa kanila; ang mga kahihinatnan ng impluwensya ng mga kadahilanan ng panganib sa kalusugan ng tao. lumikha ng iyong sariling nakasulat at oral na mga ulat tungkol sa katawan ng tao at ang aktibidad ng buhay nito batay sa ilang mga mapagkukunan ng impormasyon, samahan ang pagtatanghal sa isang pagtatanghal, na isinasaalang-alang ang mga katangian ng peer audience; magtrabaho sa isang pangkat ng mga kapantay sa paglutas ng mga problemang nagbibigay-malay na may kaugnayan sa mga tampok na istruktura at buhay ng katawan ng tao, magplano ng magkasanib na aktibidad, isaalang-alang ang mga opinyon ng iba at sapat na masuri ang kanilang sariling kontribusyon sa mga aktibidad ng grupo.

9 Pagpaplanong pampakay Baitang 8 2 oras bawat linggo (68 oras) Pagbuo ng Nilalaman ng paksa Bilang ng oras Ang tao at ang kanyang kalusugan Panimula sa mga agham ng tao Ang kahalagahan ng kaalaman tungkol sa mga tampok na istruktura at mahahalagang aktibidad ng katawan ng tao para sa kaalaman sa sarili at pagpapanatili kalusugan. Isang kumplikadong mga agham na nag-aaral sa katawan ng tao. Mga pamamaraang pang-agham para sa pag-aaral ng katawan ng tao (pagmamasid, pagsukat, eksperimento). 2 Ang lugar ng tao sa sistema ng mundo ng hayop. Pagkakatulad at pagkakaiba ng tao at hayop. Mga katangian ng tao bilang isang panlipunang nilalang. Mga agham ng tao at ang kanilang mga pamamaraan Ang lugar at papel ng tao sa sistema ng organikong mundo 3 Ang pinagmulan ng modernong tao. Mga karera. Anthropogenesis. Mga lahi ng tao. 4 Regulasyon ng mga function ng katawan, mga pamamaraan ng regulasyon. Mga mekanismo ng regulasyon ng mga function. Regulasyon ng mahahalagang proseso 5 Pangkalahatang katangian ng katawan ng tao Ang istraktura ng katawan ng tao. 6 Ang cell ay ang batayan ng istraktura, buhay at pag-unlad Ang istraktura ng katawan ng tao.

10 7 mga organismo. Istraktura, komposisyon ng kemikal, mahahalagang katangian ng cell. Mga tissue, organ at organ system ng katawan ng tao, ang kanilang istraktura at pag-andar. Ang katawan ng tao bilang isang biosystem. Ang panloob na kapaligiran ng katawan (dugo, lymph, tissue fluid). 8 Suporta at paggalaw Ang katawan ng tao bilang isang biosystem Hal. "Pagkilala sa mga tampok na istruktura ng mga selula ng iba't ibang mga tisyu" 9 0 Musculoskeletal system (ODS): istraktura, mga function. Bone: komposisyon ng kemikal, istraktura, paglaki. Koneksyon ng mga buto. Balangkas ng tao. Mga tampok ng balangkas ng tao na nauugnay sa tuwid na paglalakad at aktibidad ng paggawa. Balangkas ng tao. Skeleton ng ulo, katawan, limbs. Istraktura at pag-andar ng mga kalamnan ng kalansay. Ang gawain ng kalamnan at ang regulasyon nito. 2 Impluwensya ng mga salik sa kapaligiran at pamumuhay sa pag-unlad ng balangkas. Mga kalamnan at ang kanilang mga pag-andar. Ang kahalagahan ng ehersisyo para sa tamang pagbuo ng balangkas at kalamnan. Pisikal na kawalan ng aktibidad. Pagkilala sa mga paglabag sa pustura at pagkakaroon ng flat feet. Pag-iwas sa pinsala. Pangunang lunas para sa mga pinsala ng musculoskeletal system. 3 Dugo at sirkulasyon ODS. Komposisyon, istraktura, paglaki at mga kasukasuan ng mga buto. Ang komposisyon ng panloob na kapaligiran ng katawan at mga pag-andar nito. 4 Mga function ng dugo at lymph. Pagpapanatili ng Constancy na Komposisyon ng dugo. panloob na kapaligiran. Homeostasis. Ang komposisyon ng dugo. 5 nabuong elemento ng dugo: erythrocytes, leukocytes, platelets. Pamumuo ng dugo. Mga pangkat ng dugo.

11 6 Mga uri ng dugo. Rh factor. Pagsasalin ng dugo. Lab.r. 2 Paghahambing ng mikroskopikong istraktura ng dugo ng tao at palaka; Pamumuo ng dugo. Ang kaligtasan sa sakit. Mga salik na nakakaapekto sa 7 Istraktura at gawain ng puso. Mga bilog ng sirkulasyon ng dugo. kaligtasan sa sakit. Ang kahalagahan ng mga gawa ni L. Pasteur at I.I. Mechnikov sa ika-8 na lugar ng kaligtasan sa sakit. Ang papel na ginagampanan ng mga pagbabakuna sa paglaban sa istraktura at gawain ng puso. Siklo ng puso. 9 mga nakakahawang sakit. Dugo at Immunity. 20 lymphatic system: istraktura, pag-andar. Structure Factors na nakakaapekto sa immunity. mga sisidlan. Ang paggalaw ng dugo sa pamamagitan ng mga sisidlan. Istraktura at pag-andar ng puso. Siklo ng puso. Pulse. Presyon ng dugo. Kilusan Kilusan ng Lymph. Ang sirkulasyon ng lymphatic. 2 daluyan ng lymph. Kalinisan ng cardiovascular system. Pangunang lunas para sa pagdurugo. 22 Pag-iwas sa mga sakit sa cardiovascular. Mga Uri ng Pagsusuri sa paksa: "Pagdurugo ng dugo at lymphatic, mga diskarte sa pangunang lunas para sa sistema" pagdurugo. 23 Paghinga Paghinga. Ang kahulugan ng paghinga. 24 Sistema ng paghinga: istraktura at mga function. mga yugto ng paghinga. Dami ng baga. Pagpapalitan ng gas sa mga baga at tisyu. Regulasyon Ang istraktura ng mga baga. Pagpapalitan ng gas sa mga baga at tisyu. 25 paghinga. Kalinisan sa paghinga. Ang pinsala sa paninigarilyo. Mga paggalaw ng paghinga. Regulasyon sa paghinga. 26 Pag-iwas sa pagkalat ng mga nakakahawang sakit Pangunang lunas para sa pagkalason sa carbon monoxide, pagliligtas ng 27 sakit at pagsasagawa ng mga hakbang sa pag-iwas upang maprotektahan ang iyong sariling katawan. Pangunang lunas upang pigilan ang isang taong nalulunod. Pagsubok sa paksa: "Paghinga" na paghinga, pagliligtas sa isang nalulunod na tao, pagkalason sa carbon monoxide. 28 Nutrisyon sa Pagtunaw. Pagkain bilang biyolohikal na batayan ng buhay.

12 29 Nutrisyon. pantunaw. Digestive system: istraktura Mga organo ng pagtunaw. Digestion sa bibig. 30 at mga function. Enzymes, ang papel ng mga enzyme sa panunaw. Pagtunaw sa tiyan at bituka. Absorption 3 Pagproseso ng pagkain sa oral cavity. Ang mga ngipin at ang kanilang pangangalaga. Laway at salivary glands. paglunok. Digestion sa nutrients. Ang papel ng mga enzyme sa panunaw. 32 tiyan. gastric juice. Gana. Pagtunaw sa maliit na bituka. Ang papel ng atay at pancreas sa regulasyon ng panunaw. 33 pantunaw. Pagsipsip ng nutrients. Kalinisan ng pagkain, pag-iwas sa gastrointestinal 34 Mga kakaiba ng panunaw sa malaking bituka. Ang kontribusyon ni Pavlov I.P. sa pag-aaral ng panunaw. Kalinisan ng pagkain, mga sakit. Pagsubok sa mga paksa: Pag-iwas sa "pantunaw" sa mga sakit sa gastrointestinal. 35 Metabolismo at enerhiya Mga metabolic na proseso sa katawan. 36 Metabolismo at conversion ng enerhiya. Ang dalawang panig ng metabolismo at enerhiya. Pagpapalitan ng organic at inorganic na Nutritional norms. Lab.r 3 "Compilation of the diet of adolescents" 37 substances. Mga bitamina. Ang pagpapakita ng hypovitaminosis at Bitamina. avitaminosis, at mga hakbang para sa kanilang pag-iwas. Ang metabolismo ng enerhiya at nutrisyon. Mga rasyon ng pagkain. Mga pamantayan sa nutrisyon. regulasyon ng metabolismo. 38 Paglabas Sistema ng ihi. Ang istraktura at pag-andar ng mga bato. 39 Urinary system: istraktura at mga function. Ang proseso ng pagbuo at paglabas ng ihi, ang regulasyon nito. Mga sakit Mga impeksyon sa genitourinary, mga hakbang para sa kanilang pag-iwas sa mga organo ng sistema ng ihi at ang kanilang mga panukala

13 babala. 40 Pagpapanatili ng temperatura ng katawan. Thermoregulation sa iba't ibang integuments ng katawan. 4 kondisyon sa kapaligiran. Mga takip sa katawan. Pangangalaga sa balat, buhok, kuko. Ang papel ng balat sa mga proseso ng thermoregulation. Pangunang lunas para sa mga pinsala, paso, frostbite at ang kanilang pag-iwas. Lab.r. 4 "Mga tampok ng istraktura ng squamous epithelium" Ang papel ng balat sa thermoregulation. Pangangalaga sa balat. 42 Pangunang lunas para sa paso at frostbite. 43 Neurohumoral regulation ng body functions Pagsubok sa paksang: “Metabolism. Balat» 44 Nervous system: central at peripheral, Hormones, ang kanilang papel sa metabolismo, somatic at vegetative. Mga neuron, nerve, nerve node. Ang reflex na prinsipyo ng nervous system. Reflex arc. Spinal cord. Utak. Malaking Kahalagahan at istraktura ng nervous system. Ang autonomic nervous system, ang istraktura at pag-andar nito. 47 hemispheres ng utak. Mga tampok ng pag-unlad Lab.r 5 "Istruktura ng spinal cord" ng utak ng tao at ang functional asymmetry nito. 48 Mga bahagi ng utak, ang kahulugan nito. Mga karamdaman ng sistema ng nerbiyos at ang kanilang 49 Pagsusuri sa paksa: babala ng "Endocrine at nervous system". Mga glandula at ang kanilang pag-uuri. Endocrine system. Ang mga hormone, ang kanilang papel sa regulasyon ng mga physiological function ng katawan. Mga glandula ng endocrine: pituitary gland, pineal gland, thyroid gland, adrenal glandula. Mga glandula ng halo-halong pagtatago: pancreas at gonad. Regulasyon ng mga pag-andar ng mga glandula ng endocrine. Mga glandula ng panloob at panlabas na pagtatago.

14 5 Sensory system (analyzers) Mga organo ng pandama at analisador, ang kanilang papel sa buhay ng tao. 52 Mga organo ng pandama at ang kahalagahan nito sa buhay ng tao. Sensory organ ng paningin at visual analyzer. Mga sakit at 53 mga sistema, ang kanilang istraktura at pag-andar. Mata at paningin. Optical system ng mata. Retina. Mga visual na receptor: mga pamalo at pinsala sa mga mata, ang kanilang pag-iwas Mga organo ng pandinig at balanse. kanilang mga analyzer. 54 na kono. Mga kapansanan sa paningin at ang kanilang pag-iwas. Tainga at pandinig. Ang istraktura at pag-andar ng organ ng pandinig. Kalinisan ng pandinig. Mga organo ng balanse, muscular sense, touch, smell at taste. Pakikipag-ugnayan ng mga sensory system. Ang impluwensya ng mga kadahilanan sa kapaligiran sa mga pandama. Mga organo ng pang-amoy, paghipo at panlasa at ang kanilang mga analyzer. 55 Mas mataas na aktibidad ng nerbiyos Mga congenital at nakuhang anyo ng pag-uugali. 56 Mas mataas na aktibidad ng nerbiyos ng isang tao, trabaho Mga pattern ng utak. 57 I. M. Sechenov, I. P. Pavlov, A. A. Ukhtomsky, at P. K. Anokhin. Walang kondisyon at nakakondisyon na mga reflexes, ang kanilang mga biological na ritmo. Ang pagtulog at ang kahulugan nito. 58 halaga. cognitive activity ng utak. Emosyon, Mga tampok ng mas mataas na aktibidad ng nerbiyos ng isang tao. 59 memorya, pag-iisip, pagsasalita. Matulog at puyat. Ang kahulugan ng pagtulog. cognitive activity ng utak. 60 Pag-iwas sa mga karamdaman sa pagtulog. Mga tampok ng psyche Mga katangian ng indibidwal na personalidad. 6 na tao: kahulugan ng pang-unawa, pandiwang-lohikal na pag-iisip, ang kakayahang maipon at ilipat mula sa dinamika ng kapasidad sa pagtatrabaho. Araw-araw na rehimen. 62 henerasyon sa isang henerasyon ng impormasyon. Indibidwal na Paglalahat sa paksa: "Mas mataas na aktibidad ng nerbiyos" mga katangian ng personalidad: mga kakayahan, ugali, karakter, pagiging matalino. Sikolohiya at pag-uugali ng tao. Mga layunin at

15 motibo ng aktibidad. Ang halaga ng mga pangangailangang intelektwal, malikhain at aesthetic. Ang papel ng pagsasanay at edukasyon sa pag-unlad ng pag-iisip at pag-uugali ng tao. 63 Pagpaparami at pag-unlad Reproductive system: istraktura at mga tungkulin. Pagpapabunga at 64 intrauterine development. panganganak. Ang paglaki at pag-unlad ng bata. Lab.r. 6 "Sex cells" 65 Puberty. Pamana ng mga katangian sa tao. Pag-unlad ng intrauterine ng organismo. Pag-unlad ng organismo Mga namamana na sakit, ang kanilang mga sanhi at pag-iwas. pagkatapos ng kapanganakan. Ang papel ng genetic na kaalaman sa pagpaplano ng pamilya. Pangangalaga sa 66 na impeksiyon na nakukuha sa pakikipagtalik. mga kadahilanan sa kalusugan ng reproduktibo. Mga impeksyon na ipinadala sa pamamagitan ng stress. pakikipagtalik at ang kanilang pag-iwas. HIV, pag-iwas sa AIDS. 67 Kalusugan ng tao at proteksyon nito Kalusugan ng tao. Pagsunod sa sanitary at hygienic Ang reproductive system ng tao. hereditary at congenital na sakit. 68 mga pamantayan at tuntunin ng isang malusog na pamumuhay. Pagpapalakas sa Tao at sa kapaligiran. kalusugan: auto-training, hardening, aktibidad ng motor, balanseng nutrisyon. Impluwensya ng mga pisikal na ehersisyo sa mga organo at organ system. Mga proteksiyon at adaptive na reaksyon ng organismo. Mga salik na nakakapinsala sa kalusugan (kawalan ng aktibidad sa katawan, paninigarilyo, pag-inom ng alak, hindi balanseng diyeta, stress). Kultura ng saloobin sa sariling kalusugan at kalusugan Kalusugan ng tao. Pagsunod sa sanitary at hygienic na mga pamantayan at tuntunin ng isang malusog na pamumuhay.

16 nakapaligid. Tao at kapaligiran. Ang halaga ng kapaligiran bilang pinagmumulan ng bagay at enerhiya. Social at natural na kapaligiran, pagbagay sa kanila. Maikling paglalarawan ng mga pangunahing anyo ng paggawa. Makatwirang organisasyon ng trabaho at pahinga. Pagsunod sa mga alituntunin ng pag-uugali sa kapaligiran, sa mga mapanganib at emergency na sitwasyon, bilang batayan para sa kaligtasan ng sariling buhay. Ang pag-asa ng kalusugan ng tao sa kalagayan ng kapaligiran.

Kalendaryo-thematic na pagpaplano ng FC GOS UMK: Pasechnik V.V., Kamensky A.A., Biology. Ang tao at ang kanyang kalusugan. ika-8 baitang. M.: Bustard, 2006 Pag-aaral seksyon, paksa ng aralin Bilang ng oras TAO AT KALUSUGAN NIYA

Iniangkop na programa sa trabaho para sa mga mag-aaral na may kapansanan na may mental retardation sa biology grade 8 Developer: Bobrineva V.V., guro ng biology 2017 1. Paliwanag na tala Ang program na ito ay batay sa may-akda

NILALAMAN NG PROGRAMA (68 oras, 2 oras sa isang linggo) Paksa 1. Lugar ng tao sa sistema ng organikong mundo (2 oras) Ang tao bilang bahagi ng wildlife, lugar ng tao sa sistema ng organikong mundo. pagkakatulad

Tema ng aralin Bilang ng mga aralin Seksyon: Panimula oras Biyolohikal at panlipunang kalikasan ng tao. Mga agham ng katawan ng tao. pagtuturo sa TV. Seksyon 2: Pangkalahatang-ideya ng katawan ng tao 5 2 Pangkalahatang-ideya ng katawan ng tao.

1. Ang mga resulta ng mastering ng kurso ng biology sa ika-8 baitang: Dapat malaman: ang mga pangunahing anatomical na konsepto, mga termino; mga yugto ng pag-unlad ng tao bago ang kapanganakan at pagkatapos ng kapanganakan; pangkalahatang anatomya ng mga organo, sistema at kagamitan ng tao

Paksa 3. Isang maikling kasaysayan ng pag-unlad ng kaalaman tungkol sa tao. Mga agham na nag-aaral sa katawan ng tao. - 1 oras. 1. Ang kasaysayan ng pag-unlad ng kaalaman tungkol sa istraktura at pag-andar ng katawan ng 1 tao. Paksa 4. Pangkalahatang pangkalahatang-ideya ng katawan ng tao.

P / p Pangalan ng mga seksyon, paksa Pagpaplanong pampakay sa biology Baitang 8 Bilang ng oras Mga anyo ng kontrol EER Tema 1. Ang lugar ng tao sa sistema ng organikong mundo 2 Tema 2. Ang pinagmulan ng tao 2 Indibidwal

2.2.2.10. BIOLOGY Mga buhay na organismo Biology bilang isang agham. Ang papel ng biology sa mga praktikal na gawain ng mga tao. Pagkakaiba-iba ng mga organismo. Mga natatanging katangian ng mga kinatawan ng iba't ibang kaharian ng wildlife. Paraan

I. Binalak na mga resulta ng paksa ng mastering ang paksang "Natural Science" Bilang resulta ng pag-aaral ng paksang "Natural Science" sa antas ng pangunahing pangkalahatang edukasyon sa pangunahing antas,

MUNICIPAL BUDGET EDUCATIONAL INSTITUTION SECONDARY EDUCATIONAL SCHOOL 8, KONAKOVO, TVER REGION "Sumasang-ayon" sa School of Natural Sciences teachers Protocol of 2017 Head of the School of Education

Ang listahan ng mga elemento ng nilalaman na nasuri sa entrance exam sa biology Ang entrance test sa biology ay binubuo ng pangunahing pagsusulit ng estado (OGE-2107), ang lahat ng impormasyon ay kinuha mula sa opisyal

Programa sa trabaho sa biology, grade 8 Ang programa sa trabaho sa biology para sa grade 8 ay batay sa: 1. Ang pederal na bahagi ng pamantayang pang-edukasyon ng estado para sa pangunahing pangkalahatang edukasyon

Autonomous non-profit na organisasyon Secondary school "Phoenix" kasama ang mga grupo ng preschool education Tinalakay sa isang pulong ng ShMO Agreed Deputy. direktor para sa pamamahala ng mga mapagkukunan ng tubig Kozachenko E.V. Sang-ayon ako

Pangalan ng paksa Kabuuang oras ng pag-aaral sa sarili. Ang papel ng biology sa pagbuo ng modernong natural-science na larawan ng mundo, sa mga praktikal na aktibidad ng mga tao. Mga pamamaraan para sa pag-aaral ng mga buhay na bagay. Biyolohikal

WORKING PROGRAM sa biology Grade 8 (Textbook: "Biology", D.K. Belyaev) Compiled by: guro ng biology at chemistry Ryumkina A.A. 2016\2017 academic year MGA LAYUNIN NG PAG-AARAL NG KURSO Ang pag-aaral ng biology ay naglalayong makamit

I. 1 PALIWANAG NA TANDAAN Ang nagtatrabaho na programa ng kurso sa pagsasanay na "Biology" para sa ika-7 baitang ay pinagsama-sama batay sa mga sumusunod na dokumento: Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon sa Russian Federation" 273-FZ ng Disyembre 29, 2012

"Nirepaso" "Sumasang-ayon": "Inaprubahan" Pinuno ng Ministri ng Depensa Deputy Director Direktor ng MBOU Secondary School 73 para sa Pamamahala ng Yamang Tubig MBOU Secondary School 73 Makarova G.I. Mityukova Zh.G. Vysotskaya E.V. Minuto 1 ng 08/30/17, 2017 utos 217

Bilang ng Seksyon ng aralin Tema ng aralin Mga Petsa ng plano Petsa ng katotohanan Kagamitan PANIMULA 1h 1 Panimula. biososyal na kalikasan ng tao. ORGANISMO NG TAO. PANGKALAHATANG REVIEW 5h 2 Mga agham tungkol sa katawan ng tao.

"Inaprubahan ko" Direktor ng MOU "Pomar Secondary School" N.V. Pavlova 2015 "Sumasang-ayon" Deputy. Direktor para sa pamamahala ng mga mapagkukunan ng tubig ng MOU "Pomar Secondary School" I.V. Vasilyeva 2015

Paliwanag na tala Ang programa ng trabaho ay pinagsama-sama sa batayan ng Pederal na bahagi ng Pamantayan ng Estado, ang Ulirang programa ng pangunahing pangkalahatang edukasyon sa biology at ang Programa ng pangunahing pangkalahatang

1. Paliwanag na tala Ang programa ng trabaho sa biology para sa grade 8 ay binuo batay sa mga dokumento ng regulasyon at impormasyon at mga materyales sa pamamaraan: Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Russian

Pagpaplanong pampakay Paksa: BIOLOGY Klase: 8 Oras bawat linggo: 2 Kabuuang oras bawat taon: 72 I term. Kabuuang linggo, kabuuang oras 22.. Seksyon. Pangkalahatang pangkalahatang-ideya ng katawan ng tao Agham na nag-aaral sa katawan ng tao.

Calendar-thematic planning in biology Grade 8 (para sa 2016-2017 academic year) Pangalan ng mga seksyon at paksa Kabuuang oras Oras (petsa) ng aralin Kagamitan Uri ng aralin Plano ng Tala. Katotohanan. 1

Paliwanag na tala. Ang programa ng trabaho sa biology para sa ika-8 baitang ay binuo alinsunod sa: - Pederal na Batas ng Disyembre 29, 2012 273-FZ (tulad ng susugan noong Hulyo 13, 2015) "Sa Edukasyon sa Russian Federation";

GBOU GHA 2015-16 academic year ticket options para sa pagsasagawa ng intermediate certification ng mga mag-aaral ng 8th grade discipline Biology (Human and his health) Ticket 1 1. Human evolution. Mga salik ng anthropogenesis.

I. Nakaplanong mga resulta ng pag-master ng paksang "Biology" sa ika-8 baitang

Ang mga personal na resulta ng pag-aaral ng paksang "Biology" sa ika-8 baitang ay ang mga sumusunod na kasanayan: Mga personal na resulta ng pag-master ng paksa: kaalaman sa mga pangunahing prinsipyo at tuntunin ng saloobin sa wildlife,

Programa sa trabaho sa biology Man Grade 8 May-akda N. I. Sonin PALIWANAG TANDAAN Ang programa ng trabaho sa biology ay batay sa pederal na bahagi ng pamantayang pang-edukasyon ng estado

Paliwanag na tala Ang programa sa trabaho ay nakatuon sa paggamit ng aklat-aralin: N.I. Sonin, M.R. Sapin “Biology. Tao". 8 mga cell Teksbuk para sa pangkalahatang mga institusyong pang-edukasyon M. Drofa 2006, 2009.

NILALAMAN NG PROGRAMA Biology. Tao. Baitang 9 (68 oras, 2 oras bawat linggo) Seksyon 1. Panimula (9 oras) Paksa 1.1. ANG LUGAR NG TAO SA SISTEMA NG ORGANIC NA MUNDO (2 oras) Ang tao bilang bahagi ng buhay na kalikasan, ang lugar ng tao

MINISTRY OF AGRICULTURE NG RUSSIAN FEDERATION Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "KUBAN STATE AGRARIAN UNIVERSITY NAMED AFTER I.T. TRUBILINA"

PALIWANAG TANDAAN Ang programa ng trabaho sa biology ay iginuhit para sa grade 8 na mga mag-aaral batay sa mga sumusunod na legal na dokumento: - Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation" na may petsang 29

Pagpaplanong pampakay sa biology Explanatory note

MKOU "Urzhum secondary school" Work program in biology Grade 8 (basic level) Guro: L.V. Zimina 2016-2017 academic year Introduction. Ang programa ng trabaho sa biology para sa pangunahing paaralan ay pinagsama-sama sa

Biology EDUCATIONAL STANDARD PARA SA BATAYANG PANGKALAHATANG EDUKASYON SA BIOLOHIYA Ang pag-aaral ng biology sa batayang paaralan ay naglalayong makamit ang mga sumusunod na layunin: mastering kaalaman tungkol sa papel ng biological science sa pagbuo

Municipal Budgetary Educational Institution "Classical School" sa Guryevsk Working program ng subject biology sa 8th grade (basic level) (subject name) Compiled by Hoffman

PAMANTAYAN NG BATAYANG PANGKALAHATANG EDUKASYON SA BIOLOHIYA Ang pag-aaral ng biology sa antas ng pangunahing pangkalahatang edukasyon ay naglalayong makamit ang mga sumusunod na layunin: pag-master ng kaalaman tungkol sa wildlife at ang mga likas na pattern nito;

Ang nilalaman ng materyal na pang-edukasyon. Baitang 9 Tao (2 oras bawat linggo). Paksa 1. Panimula (2 oras). Paksa 2. Pangkalahatang pangkalahatang-ideya ng katawan ng tao (5h) Paksa 3. Suporta sa katawan at paggalaw (14h) Paksa 4. Dugo at sirkulasyon (8h)

Lesson Deadlines plan fact http://www.spheres.ru/biology/method/tp.php THEMATIC AND LESSON PLANNING “MAN. KULTURA NG KALUSUGAN. Baitang 8 "Ang pagpaplano ay batay sa programa ng kurso

BUOD sa programa ng trabaho sa biology grade 8 hanggang sa aklat-aralin na Dragomilov V.M. Ang programa sa trabaho ay pinagsama-sama sa batayan ng Sample na programa ng pangunahing pangkalahatang edukasyon sa biology, pati na rin ang programa ng pangunahing

Anotasyon sa disiplina na "Biology", Baitang 8 Ang programa ay batay sa pederal na bahagi ng pamantayan ng estado ng pangunahing pangkalahatan, pangunahing pangkalahatan at pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon

RUSSIAN FEDERATION MUNICIPAL BUDGET GENERAL EDUCATIONAL INSTITUTION SECONDARY SCHOOL 2 bundok. Gvardeysk municipality "Gvardeysky urban district" 238210, Kaliningrad region, tel/fax:

P/n BIOLOGY CALENDAR-THEMATIC PLANNING Baitang 8 (68 oras) Tema ng aralin Petsa Nilalaman Anyo ng kontrol 1. Ang biyolohikal at panlipunang kalikasan ng tao. 2. Estruktura ng katawan. Ang lugar ng tao sa buhay

ADMINISTRATION OF THE URBAN DISTRICT URYUPINSK CITY OF THE VOLGOGRAD REGION MUNICIPAL AUTONOMOUS EDUCATIONAL INSTITUTION SECONDARY SCHOOL 8 NG URBAN DISTRICT CITY OF URYUPINSK VOLGOGRAD REGION avenue

1.Planned resulta ng mastering ang paksa. Mga personal na resulta: 1. Russian civic identity (patriotismo, paggalang sa Fatherland, para sa nakaraan at kasalukuyan ng mga multinasyunal na tao ng Russia,

Paliwanag na tala Ang pag-aaral ng paksa ay isinasagawa sa loob ng isang akademikong taon. Ang pagkakasunud-sunod ng mga paksa ay tinutukoy ng lohika ng pagbuo ng mga pangunahing anatomical, physiological at hygienic na konsepto ng

Mga tiket sa pagsusulit sa biology para sa programa ng basic general education (grade 8) 2015-2016 academic year Ticket 1 1. Biology bilang isang agham, mga tagumpay nito, mga koneksyon sa iba pang mga agham. Mga pamamaraan para sa pag-aaral ng pamumuhay

Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng estado ng lungsod ng Sevastopol "Secondary school 52 na pinangalanang F.D. Bezrukov" Programa ng trabaho sa paksa ng "Biology" para sa ika-8 baitang para sa taong pang-akademikong 2016/2017

NILALAMAN 1. Paliwanag na tala 2. Mga nakaplanong resulta ng pag-master ng paksa 3. Nilalaman ng kurso 4. Pagpaplanong pampakay 5. Mga anyo ng kontrol 2 1. Paliwanag na tala Ang iminungkahing programa ay inilaan

WORKING PROGRAM sa biology grade 8 Furletova T.N. guro ng biology 2016 PALIWANAG TALA Ang programa ay batay sa: 1. Ang pederal na bahagi ng pamantayang pang-edukasyon ng estado

PINAGKASUNDUAN ng Desisyon ng Methodological Council ng MBOU Gremyachevsky School 2 Minutes na may petsang 3.03.207. 04 PINAG-APAN ng Desisyon ng Pedagogical Council ng MBOU Gremyachevsky School 2 Minutes na may petsang 27.04.207. 05 APPROVED sa pamamagitan ng Order

P / p Tema a Uri a Anyo Isang anyo ng organisasyon ng aktibidad na nagbibigay-malay Mga Paraan a Kontrolin Pagkamalikhain 1 2 3 4 5 6 7 8 26. “Ang kahulugan ng pagkain at ang komposisyon nito”. generalizations at 27. "Digestive organs" 28. "Digestion

NILALAMAN NG PAKSA Pamagat ng seksyon Mga paraan ng pag-unawa Maikling nilalaman Bilang ng oras Ang kahalagahan ng kaalaman tungkol sa istraktura at mahahalagang aktibidad ng katawan ng tao para sa kaalaman sa sarili at pagpapanatili ng kalusugan

Programa sa biology para sa ika-9 (biological) na klase na Sokolova Elena Valentinovna para sa 2014-2015 Pangunahing aklat-aralin: Batuev A.S. "Biology. Man", I. N. Ponomareva "Mga Pundamental ng Pangkalahatang Biology" 175 oras/taon (5 oras/linggo)

1.2.5.10. Biology Bilang resulta ng pag-aaral ng biology sa pangunahing paaralan: Ang nagtapos ay matututo kung paano gumamit ng mga siyentipikong pamamaraan upang makilala ang mga biological na problema; magbigay ng siyentipikong paliwanag para sa biyolohikal

Mga nakaplanong resulta ng pag-master ng paksa Seksyon Mga nakaplanong resulta Mga Aktibidad Mga Proyekto Tao Mga resulta ng paksa. Tukuyin ang mga konsepto at ang "biososyal na kalikasan ng kalusugan" I-highlight ang mahalaga

I. Tala ng paliwanag grade 8. Ang batayan ng nilalaman ng pagtuturo ng paksa Ang programa ng biology ay pinagsama-sama sa batayan ng Pederal na bahagi ng pamantayan ng estado ng pangkalahatang edukasyon, na inaprubahan ng Kautusan

Ang kaalaman sa anatomical na istraktura ng katawan ng tao ay nakatulong upang makilala at pagalingin ang iba't ibang mga karamdaman, nagdala ng kalinawan sa pag-unawa sa mga normal na proseso ng physiological sa katawan.

Ang konsepto ng istraktura ng katawan ng tao sa nakaraan

Ang espesyal na atensyon ng mga siyentipiko ay palaging nakakaakit sa istraktura ng utak ng tao, na puno pa rin ng mga bugtong. Sa simula ng ika-19 na siglo, isang sikat na doktor na nagngangalang Gal ang lumikha ng siyentipikong doktrina na tinatawag na Phrenology. Pinag-aralan ng agham na ito ang kaugnayan ng panlabas na istraktura ng bungo sa istraktura ng utak at mga katangian ng pagkatao ng tao. Nang maglaon, ang lugar na ito ng siyentipikong pananaliksik ay naging hindi mapagkakatiwalaan, ngunit ang ilan sa mga pagtuklas na ginawa ng siyentipiko ay may bisa pa rin hanggang ngayon.

Ang digmaan ang makina ng pag-unlad

Kakatwa, ang gayong kakila-kilabot na kalungkutan para sa sangkatauhan bilang digmaan ay nakatulong sa pagpapalawak ng kaalaman ng tao sa anatomy. Ang sikat na neurologist, na mayroon ding sikolohikal na edukasyon, batay sa pag-aaral ng iba't ibang mga pinsala sa bungo at pagkawala ng mga pag-andar na nauugnay sa mga pinsalang ito, ay gumawa ng isang bilang ng mga pagtuklas sa larangan ng lokalisasyon sa utak ng mga sentro na responsable para sa mas mataas na kaisipan. function at nilikha ang agham ng neuropsychology.

Ang pinakamahalagang pagtuklas sa larangan ng anatomya at medisina

Ang isang tao ay may utang na modernong komportable at walang malasakit na buhay sa maraming mga siyentipiko. Narito ang ilang natuklasan ng mga siyentipiko:

Harvey sa lugar ng sistema ng sirkulasyon;
Leeuwenhoek site sa mga ovary kung saan matatagpuan ang mga itlog at siyentipikong pananaliksik sa larangan ng microbiology;
Ang pagbabakuna ni Jenner laban sa bulutong, na humantong sa pagkamatay at pagkabulag ng malaking bilang ng mga tao;
Ang pinakamahalagang pagtuklas ni Fleming ng mga antibiotic, na naging posible upang pagalingin ang marami hanggang ngayon ay nakamamatay na karamdaman.

Ang katawan ng tao ay kakaiba sa kalikasan. Wala nang iba pang may ganitong unibersal at sa parehong oras kumplikadong sistema na may kakayahang suportahan ang sarili nito. Maraming mga selula ng katawan ang pinagsama sa mga tisyu, mga tisyu - sa mga organo, mga organo sa mga sistema ng organ, na bumubuo ng isang solong kabuuan: isang tao.

Ang istraktura at pag-andar ng katawan ng tao: mga selula at tisyu

Ang yunit ng istruktura ng bawat organ ay isang cell. Isang malaking bilang ng mga selula, na umaabot hanggang 200 trilyong selula ng iba't ibang laki at hugis, ang bumubuo sa katawan ng tao.

Ang mga selula ng tao ay may iba't ibang hugis, nilalaman at sukat depende sa gawaing ginagawa nito. Gayunpaman, ang komposisyon ng bawat cell ay may mga karaniwang tampok, i.e. mga katulad na elemento ng cellular (halimbawa, mitochondria, na nagdadala ng supply ng enerhiya ng cell).

Ang mga cell na katulad ng layunin ay pinagsama sa mga bundle ng mga cell, na, sa turn, ay pinagsama sa mga tisyu. Ang mga tissue ay naglalaman din ng dami ng fluid at electrolytes (intercellular substance) na kailangan para sa buhay.

Ang katawan ng tao ay binubuo ng 4 na uri ng tissue: epithelial, muscle, neural (nervous) at connective tissue.

Ang epithelial tissue ay idinisenyo upang takpan ang panlabas at panloob na mga integument. Ang epithelium ay maaaring flat (ibabaw ng balat, oral cavity), glandular (bituka, salivary glands) at ciliated (respiratory tract).

Ang connective tissue ay nahahati din sa ilang uri: siksik na fibrous (tendons, skin proper), maluwag na fibrous (subcutaneous fatty tissue, heart bag), cartilage (intervertebral discs, auricle), buto, dugo at lymph. Ang lahat ng uri ng connective tissue ay may iba't ibang komposisyon depende sa function na ginagawa nila. Ang connective tissue ay nag-uugnay sa anumang organ o organ system.

Ang tissue ng kalamnan ay nahahati sa makinis at striated. Ang mga striated na kalamnan ay ang mga kalamnan ng skeleton at myocardium. Ang makinis na tisyu ng kalamnan ay naglinya sa mga dingding ng mga panloob na organo. Ang kanal ng kalamnan ay idinisenyo upang matiyak na ang katawan ng tao ay may pagkakataon na gumawa ng anumang mga paggalaw.

Ang nerbiyos na tisyu ay isang koleksyon ng mga selula ng nerbiyos (neuron), dahil sa kung saan ang salpok ay ipinadala sa gitna at sinusuri ang pagpapasigla. Ang nerbiyos na tisyu ay ang tagapamagitan at pinuno ng lahat ng iba pang uri ng mga tisyu.

Ang istraktura at pag-andar ng katawan ng tao: mga organo

Ang mga tissue ay nagsasama-sama upang bumuo ng mga organo. Ang bawat organ ay may tiyak na istraktura, hugis, sukat, layunin. Ang mga organo ay guwang (iyon ay, may cavity) at parenchymal (siksik, walang cavity). Ang bawat organ ay maaaring binubuo ng ilang uri ng mga tisyu. Ang mga organo ay panlabas at panloob. Ang mga indibidwal na katawan, ayon sa kanilang layunin, ay pinagsama sa mga sistema.

Ang istraktura at pag-andar ng katawan ng tao: mga apparatus at organ system

Maaaring gumana ang ilang partikular na katawan nang hindi sumasama sa iba. Halimbawa, ang balat ay sumasakop sa buong katawan ng tao at gumaganap ng ilang mga function. Una sa lahat, ito ay proteksyon mula sa mga impluwensya ng nakapaligid na mundo, excretory function (sa pamamagitan ng pawis, paghinga ng balat), metabolic (paglahok sa metabolismo), atbp. Gayunpaman, hindi lahat ng mga organo ay maaaring kumilos nang mag-isa. Samakatuwid, ang mga indibidwal na organo ay pinagsama sa mga sistema ng organ.

Marami ang nakakaunawa sa mga salitang "apparatus" at "system" na may parehong kahulugan. Gayunpaman, hindi ito lubos na totoo. Halimbawa, ang musculoskeletal system ay binubuo ng mga buto at kalamnan, at ang respiratory apparatus ay binubuo ng bronchi ng mga baga at upper respiratory tract. mga paraan. Ngunit ang mga buto at kalamnan ay maaaring ituring bilang isang skeletal system at isang muscular system. Yung. pagsasalita tungkol sa sistema, naiintindihan namin na ito ay pangunahing binubuo ng isang uri ng tissue. Halimbawa, ang nervous system ay pangunahing binubuo ng isang tissue, ang nervous system.

Ang mga kagamitan at sistema ng katawan ay malapit na nakikipag-ugnayan sa isa't isa at nagtutulungan. Yung. kung wala ang normal na paggana ng isang sistema, imposible ang normal na operasyon ng isa pang sistema. Ang mga pangunahing kagamitan at sistema ay nagsasagawa ng iba't ibang mga gawain: ang sistema ng pagtunaw ay may pananagutan para sa wastong pagtunaw ng mga papasok na pagkain at pagkuha ng mga pinaka-kinakailangang sustansya mula dito, pati na rin ang pag-alis ng mga nakakalason na sangkap at basurang materyal; ang sistema ng sirkulasyon ay may pananagutan sa pagdadala ng mga sustansya, oxygen sa katawan, paghahatid ng dugo sa lahat ng sulok ng katawan; gumagana ang sistema ng paghinga upang ang isang sapat na dami ng oxygen at nitrogen ay pumasok sa katawan at ang carbon dioxide ay tinanggal sa oras; ang musculoskeletal system ay responsable para sa paggalaw, paggalaw, pagpapanatili ng balanse, ang posibilidad ng suporta; ang endocrine system ay nagpapayaman sa katawan ng mga biologically active substances (hormones) na kinakailangan para sa regulasyon ng metabolismo sa katawan; upang mailista mo nang maikli ang lahat ng mga pangunahing sistema at kagamitan ng katawan.

Ang sistema ng sirkulasyon, na binubuo ng mga daluyan ng malaki at maliit na kalibre (venous at arterial channel) at ang puso, ay gumaganap ng isang mahalagang function. Ang puso, tulad ng isang malakas na bomba, ay patuloy na nagtutulak ng dugo sa buong katawan sa pamamagitan ng dalawang pangunahing bilog ng sirkulasyon ng dugo. Ang isang gawain ng cardiovascular system ay ang pagbibigay ng mga organ at tissue na may oxygenated arterial blood. Ang isa pang gawain ay maaaring tawagin upang dalhin ang layo mula sa periphery venous blood na mayaman sa carbon dioxide.

Ang dugo ay patuloy na nagpapalipat-lipat sa mga sisidlan sa ilalim ng presyon, na nagbibigay ng mga sustansya sa mga selula ng katawan at inaalis ang mga ito ng mga produktong metabolic.

Ang nervous system ay nahahati sa central at peripheral. Ang gitnang sistema ay binubuo ng utak at spinal cord, na protektado ng mga buto ng bungo at gulugod. Ang peripheral system ay binubuo ng malaki at maliit na nerve trunks at nerves na ipinamamahagi sa buong katawan. Ang sistema ng nerbiyos, sa pamamagitan ng mga impulses na katulad ng elektrikal, ay kumokontrol sa mga aktibidad ng buong katawan, kabilang ang metabolismo, presyon ng dugo at iba pang mahahalagang proseso. Bilang karagdagan, ang emosyonal-volitional sphere ay nakasalalay din sa nervous system.

Ang sistema ng pagtunaw ay nagbibigay sa katawan ng mga kinakailangang sustansya na nagmumula sa labas sa anyo ng pagkain. Ang pagkain ay pinoproseso sa gastrointestinal tract sa isang pare-pareho kung saan ang katawan ay maaaring sumipsip ng mga sustansya. Ang mga sustansya ay hinihigop sa pamamagitan ng dingding ng bituka sa daluyan ng dugo. Bilang karagdagan, may mga immune cell sa bituka, kaya ang mga bituka ay mahalaga sa pagbuo ng malakas na kaligtasan sa sakit.

Ang musculoskeletal system ay binubuo ng kalamnan tissue, buto at joints. Ang tissue ng kalamnan ay kinakatawan ng puti at pula na mga hibla. Ang mga puting hibla ay nagbibigay ng pagtitiis sa stress, at ang mga pulang hibla na may regular na pisikal na aktibidad ay lumilikha ng kinakailangang dami. Ang skeletal system ay binubuo ng maraming malalaki at maliliit na buto, parehong pantubo at patag. Ang mga buto ay gumaganap ng parehong suporta at proteksiyon na function para sa iba't ibang organo. Ang mga joints ay parehong mobile, hindi aktibo, at multiaxial. Salamat sa mga kasukasuan, ang isang tao ay may kakayahang lumipat, ilipat ang kanyang katawan sa kalawakan, at ilipat din ang iba't ibang bahagi ng katawan.

Ang reproductive system ay responsable para sa isang mahalagang function - ang pagpaparami ng kanilang sariling uri, at tinutukoy din ang antas ng sekswal na aktibidad ng indibidwal.

Ang endocrine system ay ang pinaka misteryoso at hindi maintindihan sa lahat ng umiiral na sistema ng katawan. Ito ay isang hanay ng ilang mga organo na gumagawa ng mga espesyal na sangkap (mga hormone) na maaaring makaapekto sa katawan sa kabuuan.

Ang isang tao ay may limang pangunahing organo ng pandama, kung saan lubos niyang nakikita ang mundo sa paligid niya. Ito ay mga mata (paningin), tainga (parinig), amoy (ilong), panlasa (dila) at paghipo (balat).

Ang sistema ng ihi ay ang pangunahing isa sa mga tuntunin ng pag-alis ng mga nakakapinsalang sangkap mula sa mga likido sa katawan. Salamat sa glomerular system sa mga bato, ang parehong pangunahin at panghuling ihi ay sinala. Bilang isang resulta, ang ihi ay nabuo, na naglalaman ng lahat ng mga basura at mga lason na kinakailangan para sa paglabas mula sa katawan.

Ang lymphatic system ay isang vascular system na nag-aalis ng iba't ibang impeksyon at lason mula sa katawan. Ito ay isang kinatawan ng immune system.

Ang immune system ay kinakatawan ng isang bilang ng mga cell sa dugo, bone marrow, at lymphatic vessels. Ang immune system ay depensa ng katawan laban sa iba't ibang impeksyon. Sa normal na katayuan ng immune system, ang katawan ay nakakayanan ang karamihan sa mga mapanganib na impeksyon sa sarili nitong.

Pangunahing konsepto at mahahalagang termino: HUMAN BIOLOGY. Kalusugan. Sakit.

Tandaan! Ano ang pinag-aaralan ng biology?

Magkita kayo!

René Descartes (1596-1650) French mathematician, pilosopo, physicist at physiologist. Ang siyentipikong ito ay nagmamay-ari ng gayong mga pahayag: "Cogito, ergo sum (Cogito, ergo sum) - Sa palagay ko, samakatuwid ay umiiral ako", "Panoorin ang iyong katawan kung nais mong gumana nang tama ang iyong isip." Isipin ang kahulugan ng mga pahayag at mag-alok ng sagot sa tanong kung gaano kahalaga ang kaalaman tungkol sa katawan ng tao sa ating buhay.

Paano at bakit pinag-aaralan ang katawan ng tao?

Ang HUMAN BIOLOGY ay isang agham na nag-aaral sa istruktura, aktibidad sa buhay at pag-uugali ng isang tao upang magamit ang kaalaman sa iba't ibang larangan ng kanyang aktibidad. Ang kaalaman sa maraming agham ay ginagamit upang pag-aralan ang katawan ng tao. Ito ay, una sa lahat, natural (kimika, pisika, heograpiya), biological (embryology, genetics), panlipunan (pilosopiya, kasaysayan), medikal (cardiology, neurology), teknikal (cybernetics, informatics) na mga agham. Ang pundasyon para sa biology ng tao ay ang pinakalumang agham tungkol sa ating katawan - anatomy at physiology. Pinag-aaralan ng anatomy ang istruktura ng katawan ng tao, at pinag-aaralan ng pisyolohiya ang mahahalagang tungkulin nito. Ang kaalaman sa katawan ng tao ay inilalapat sa iba't ibang larangan ng aktibidad ng tao.

Talahanayan 1. APPLICATION OF BIOLOGICAL KNOWLEDGE IN HUMAN PRACTICE

	Mga halimbawa ng aplikasyon ng kaalaman sa biyolohikal
kanayunan ekonomiya	Para sa paglaki ng mga halaman, pag-aanak ng mga hayop, pagkontrol sa peste, pag-iwas sa pagkalason sa pestisidyo
katamaran	Para sa pagkuha ng mga produktong pagkain, natural na tisyu, antibiotics
Gamot	Para sa paggamot at pag-iwas sa mga sakit, pagpapanatili at pagpapalakas ng kalusugan ng tao, pagtaas ng pag-asa sa buhay
Sikolohiya	Upang maunawaan ang mga katangian ng pag-uugali ng tao
	Para gumawa ng mga device, device para sa operasyon, prosthetics, cybernetics
Art	Upang lumikha ng mga pagpipinta ng sining, mga eskultura
	Upang paunlarin ang mga pisikal na kakayahan ng katawan ng tao

Ang katawan ng tao ay pinag-aaralan sa pamamagitan ng pagmamasid at eksperimento. Ang mga konklusyon tungkol sa estado ng katawan ay ginawa batay sa anthro

pometric (halimbawa, taas, timbang), physiological (halimbawa, presyon ng dugo) at biochemical (halimbawa, hemoglobin na nilalaman sa dugo) na mga pag-aaral. Maraming mga proseso sa katawan ay bioelectrical, na humantong sa paglitaw ng mga pamamaraan tulad ng electroencephalography (pag-aaral ng electrical activity ng utak), electrocardiography (pag-aaral ng aktibidad ng puso), atbp. Ang microscopy, ultrasound, at radiography ay ginagamit upang pag-aralan ang istraktura ng katawan ng tao. Ang mga modernong pamamaraan ng pag-aaral sa katawan ng tao ay ang paraan ng nuclear magnetic resonance, positron emission tomography, scanning electron microscopy, atbp.

Ang mga pundasyon ng modernong biology ng tao ay inilatag ng mga kilalang siyentipiko tulad ni Hippocrates, Avicenna, Paracelsus, A. Vesalius,

V. Garvey, I. Pavlov, K. Bernard at marami pang iba.

Ang isang makabuluhang kontribusyon sa pag-unlad ng biology ng tao ay ginawa ng mga siyentipikong Ukrainiano na si A. Shumlyansky,

I. Mechnikov, N. Pirogov A. Bogomolets, V. Filatov, V. Chagovets, N. Amosov, P. Kostyuk at iba pa.

Kaya, ang biological na kaalaman tungkol sa isang tao ay inilalapat sa iba't ibang larangan ng aktibidad ng tao.

Ano ang direksyon ng modernong biological na pananaliksik ng katawan ng tao?

Ang modernong biology ng tao ay nagtuturo sa pananaliksik nito sa paglutas ng maraming mga problema sa ika-21 siglo, kung saan ang pinakamahalaga ay: labis na populasyon ng Earth sa kabuuan at pagbaba ng populasyon sa ilang mga rehiyon, ang pagkalat ng mga nakakahawang sakit (halimbawa, AIDS, impeksyon sa prion) , ang paggamot ng mga sakit, ang pagpapasiya ng mga posibilidad ng paggamit ng genetically modified organisms (GMOs), atbp.

Ang mga pangunahing direksyon ng modernong biological na pananaliksik ng katawan ng tao ay: 1) pananaliksik sa

mga proseso ng buhay para sa layunin ng paglikha ng biotechnologies (halimbawa, para sa paggamot ng kawalan ng katabaan, pagkuha ng mga tisyu at organo para sa paglipat); 2) ang pag-aaral ng pagmamana at pagkakaiba-iba upang bumuo ng mga pamamaraan para sa pag-diagnose at paggamot ng mga namamana na sakit ng tao; 3) pag-aaral ng mga pattern ng pagtanda upang mapataas ang pag-asa sa buhay; 4) pag-aaral ng mga mekanismo ng aktibidad ng utak (halimbawa, upang lumikha ng mga bio-cybernetic system para sa pagdama at pag-iimbak ng impormasyon); 5) pag-aaral ng impluwensya ng espasyo sa katawan ng tao (halimbawa, upang lumikha ng mga bagong materyales na nagpoprotekta laban sa mga epekto ng mga kadahilanan sa espasyo); 6) pag-aaral ng katawan upang magdisenyo ng mga bagong teknikal na sistema (halimbawa, upang lumikha ng mga android robot, nanotransistor na sumusubaybay sa kalusugan ng tao, mga artificial intelligence system).

Kaya, ang mga biological na pag-aaral ng katawan ng tao ay lubos na magkakaibang, ngunit ang pagtukoy na kadahilanan ay ang pagtuon sa istraktura, physiological function at pag-uugali upang mapanatili ang kalusugan at madagdagan ang pag-asa sa buhay.

Ano ang kahalagahan ng kaalaman tungkol sa isang tao sa pagpapanatili ng kanyang kalusugan?

Tulad ng alam mo, ang kalusugan ng tao ay isang estado ng pisikal, mental at panlipunang kagalingan, na tumutukoy sa mataas na pagganap at aktibidad sa lipunan ng isang tao.

Ang kalusugan ng tao ay ang paksa ng pag-aaral ng agham ng valeology (mula sa Greek valeo - kalusugan, logos - pagtuturo) at ang larangan ng medisina - kalinisan (mula sa Greek hygienos - healing).

Ang Valeological research ay may kinalaman sa kalusugan, at ang sanitary hygiene ay tungkol sa kapaligiran at mga kondisyon ng pamumuhay ng isang tao.

Kilalanin ang iyong katawan

Mamuhay nang naaayon sa kalikasan

Maging mabait at maawain

Bumuo ng tiwala na ikaw ay malusog

Nais ng kalusugan sa lahat ng nakapaligid sa iyo

patigasin mo ang sarili mo

Kumain ng Tama

Bigyan ang katawan ng karga

Limitahan ang paggamit ng mga "artipisyal" na gamot

Hanapin ang iyong pananampalataya

Sa kaso ng hindi pagsunod sa mga rekomendasyon para sa pagpapanatili ng kalusugan, maaaring magkaroon ng mga sakit. Ang isang sakit ay isang paglabag sa normal na paggana ng katawan, bilang isang resulta kung saan ang mga kakayahang umangkop nito ay nabawasan. Ang mga sakit ay inuri ayon sa iba't ibang pamantayan: ayon sa mga sanhi - nakakahawa (viral, bacterial) at hindi nakakahawa, ayon sa physiological function - respiratory, circulatory, digestive disease, atbp., ayon sa kasarian at edad - kababaihan, sakit sa pagkabata, sakit sa katandaan, atbp. Ang pangunahing sanhi ng sakit ng tao ay hypodynamia,

stress, masamang gawi, malnutrisyon, paglabag sa rehimen ng trabaho at pahinga, ang estado ng kapaligiran, ang impluwensya ng mga pathogens, atbp.

Ang paglitaw ng mga sakit ay sanhi ng iba't ibang mga kadahilanan, ngunit tinatayang sa 50% ng mga kaso ang pagsisimula ng sakit ay nauugnay sa pamumuhay ng tao mismo. Samakatuwid, dapat alam ng bawat isa sa inyo ang inyong katawan at pangalagaan ang inyong kalusugan, na siyang unang pangangailangan ng tao.

Kaya, ang biological na kaalaman tungkol sa katawan ng tao ay makakatulong sa bawat isa sa iyo na maunawaan ang iyong mga kakayahan, humantong sa isang malusog na pamumuhay at maabot ang tuktok sa isang tiyak na lugar.

AKTIBIDAD

Pag-aaral na malaman

Ihambing ang mga agham na nag-aaral sa katawan ng tao at ang mga kahulugan nito. Kung sumagot ka ng tama, makakakuha ka ng pangalan ng isang natatanging siyentipiko - isa sa mga tagapagtatag ng space biology.

1 Sitolohiya	Sa Ang agham ng pag-unlad ng germinal ng tao
2 Histolohiya	E Ang agham ng mga proseso ng buhay ng katawan ng tao
3 Anatomy	At t Ang agham ng istraktura at pag-andar ng mga tisyu
4 Pisyolohiya	I 2 Ang agham ng ugnayan ng mga organismo sa isa't isa at sa kapaligiran
5 Embryology	Ang agham na nag-aaral sa utak ng tao
6 Genetika	G Ang agham ng istraktura ng katawan, mga organo at sistema nito
7 Valeolohiya	K Ang agham ng kalusugan ng tao
8 Ekolohiya	C Ang agham ng mga batas ng pagmamana at pagkakaiba-iba
9 Neurobiology	CH Ang agham ng istraktura at pag-andar ng mga cell

Biology + Physics

Nang matapos ang kanyang trabaho, pinatay niya ang lampara at biglang natigilan sa gulat. Sa ganap na kadiliman, isang bahagyang maberde na glow ang makikita. Sa mesa ay isang garapon ng fluorescent substance, at kung saan nagmula ang magandang glow na ito. Ngunit ang ningning ay dapat lumitaw sa ilalim ng impluwensya ng liwanag! Sa pagtingin sa paligid, nakita ng siyentipiko na nakalimutan niyang i-off ang isang device - isang electronic vacuum tube. Pinatay niya ang agos - nawala ang glow, binuksan ito - lumitaw. Kaya, nagpasya ang siyentipiko, ang ilang hindi kilalang radiation ay nagmumula sa aparato. Maghanda ng ulat sa paraan ng pag-aaral sa katawan ng tao gamit ang mga sinag na ito.

Biology + Kultura

Leonardo da Vinci (1452-1519) - ang dakilang Italyano na artista at siyentipiko, isang kilalang kinatawan ng uri ng "unibersal na tao" (Latin homo universale). "Dapat maunawaan ng isa kung ano ang isang tao, buhay, kalusugan, at kung paano ang balanse, koordinasyon ng mga elemento ay nagpapanatili ng kalusugan, at ang kanilang hindi pagkakasundo ay sumisira at sumisira dito," isinulat niya. Ihambing ang ekspresyon ni L. da Vinci sa kahulugan ng kalusugan at ibigay ang iyong mga opinyon tungkol sa kahalagahan ng kaalaman tungkol sa isang tao para sa pagpapanatili ng kanyang kalusugan.

RESULTA

	Mga tanong para sa pagpipigil sa sarili
	1. Ano ang pinag-aaralan ng biology ng tao? 2. Sa anong mga lugar ng buhay inilalapat ang biological na kaalaman tungkol sa katawan ng tao? 3. Pangalanan ang mga agham na nag-aaral sa katawan ng tao. 4. Pangalanan ang mga direksyon ng modernong biolohikal na pananaliksik ng tao. 5. Ano ang kahalagahan ng kaalaman tungkol sa isang tao sa pagpapanatili ng kanyang kalusugan? 6. Ano ang sakit?
	7. Paano at bakit pinag-aaralan ang katawan ng tao? 8. Sabihin sa amin ang tungkol sa direksyon ng modernong biological na pananaliksik ng katawan ng tao. 9. Ano ang mga pangunahing rekomendasyon para sa pagpapanatili at pagpapalakas ng kalusugan ng tao.
	10. Patunayan ang kahalagahan ng biological na kaalaman tungkol sa isang tao para sa pagpapanatili ng kalusugan.

Ang organismo, at kasama nito ang bawat buhay na selula, tisyu at organo, ay patuloy na umaangkop sa nagbabagong mga kondisyon ng pag-iral.

Mula sa isang aklat-aralin sa biology

Paglalahat ng paksang "INTRODUKSYON"

ORGANISMO NG TAO -

ito ay isang holistic na bukas na biological system kung saan ang molekular, cellular, tissue, organ at system na antas ng organisasyon ay nakikilala at nailalarawan sa pamamagitan ng metabolismo, enerhiya at impormasyon, self-regulation, self-renewal at self-reproduction.

Talahanayan 2. ORGANISMO NG TAO BILANG BIOLOGICAL SYSTEM

		mahahalagang tungkulin
Bungo, gulugod, dibdib, sinturon sa paa, malayang paa. Skeletal at kalamnan ng mga panloob na organo	Connective (buto, cartilage, siksik na mahibla) at kalamnan (striated at makinis)	Suporta sa katawan, proteksyon, paggalaw, pagbuo ng dugo
Apat na silid ang puso. Mga arterya, ugat, capillary	Connective (siksik at maluwag na fibrous), maskulado (striated at makinis), endothelium	Transport ng mga sangkap at init
Cavity ng ilong, nasopharynx, larynx, trachea, bronchi, baga	Epithelial (squamous at ciliated epithelium), connective (siksik na fibrous, cartilaginous), makinis na kalamnan	Gas exchange, CO 2 release, thermoregulation, sound production
Bibig, pharynx, esophagus, tiyan, bituka, atay, pancreas at mga glandula ng laway	Epithelial (glandular, integumentary), connective (maluwag at siksik na fibrous, cartilaginous), makinis na kalamnan	Pagtunaw, pagsipsip ng natutunaw na pagkain at pag-aalis ng mga nalalabi
Epidermis, tamang balat, taba sa ilalim ng balat	Epithelial (integumentary), makinis na kalamnan, connective (maluwag at siksik na fibrous)	Proteksiyon, hadlang, thermoregulatory, excretory, sensual
Kidney, ureters, pantog, urethra	Epithelial (integumentary), connective (maluwag at siksik na fibrous), makinis na kalamnan	excretory, proteksiyon, hormonal, hematopoietic
Panloob at panlabas na ari	Integumentary epithelium. Makinis na kalamnan. Maluwag at siksik na mahibla	Ang pagbuo ng mga gametes at hormone
Pituitary gland, pineal gland, thyroid, parathyroid, thymus, adrenal glands, pancreas, gonads	glandular epithelium	Humoral na regulasyon ng mga function ng katawan
Utak at spinal cord, nerves, nerve nodes	nervous tissue	Komunikasyon sa kapaligiran. Kinakabahang regulasyon ng mga pag-andar
Mga organo ng paningin, amoy, panlasa, pandinig, paghipo	Epithelium, kinakabahan, nag-uugnay na tissue	Pagdama ng stimuli

Pagpipigil sa sarili ng kaalaman

Disenyo ng Pagsubok 1. PANIMULA

I. Pumili ng isang tamang sagot sa mga inaalok.

1. Ang temperatura ng +36.6 ° С ay patuloy na pinananatili sa katawan ng tao. Pangalanan ang hanay ng mga prosesong tumitiyak sa katatagan na ito:

P self-renewal C self-regulation T self-reproduction

2. Anong klase nabibilang ang organic compound na CaCO 3, na bahagi ng mga buto,?

At salts K bases J acids

3. Pangalanan ang mga physiological system na kasangkot sa regulasyon ng tiyan: L endocrine, immune, excretory

M immune, reproductive, digestive H kinakabahan, endocrine, immune

4. Ano ang pangalan ng nutrient breakdown function?

A pantunaw B nutrisyon C excretion

5. Anong mga cell organelle ang nagbibigay ng synthesis ng protina sa katawan ng tao?

L mitochondria H ribosomes M lysosomes

6. Anong sistema ang nagdadala ng mga sangkap sa katawan ng mga chimpanzee at tao?

C respiratory T circulatory Y excretory

7. Ipahiwatig ang palatandaan kung saan ang isang tao ay katulad ng bakterya, halaman, fungi at hayop:

O aktibong paggalaw P heterotrophic nutrisyon P cellular na istraktura

8. Tukuyin ang pangalan ng mga sangkap na kasangkot sa regulasyon ng endocrine:

M antibiotics H enzymes O hormones

9. Tukuyin ang agham na nag-aaral sa embryonic development ng tao:

O Cytology P Embryology P Histology

II. Idisenyo ang tamang sagot.

10. Ipahiwatig ang mga tamang sagot sa mga gawain 1-9 at kunin ang pangalan ng fossil na tao na inilalarawan sa pigurang nanirahan sa China:

11. Bumuo ng tamang pagkakasunud-sunod ng mga titik na nagpapahiwatig ng mga antas ng organisasyon ng katawan ng tao sa ibaba at makuha ang pangalan ng isang natitirang doktor, ang tagapagtatag ng operasyon sa larangan ng militar: n - atomic; g - organ; o 1 - tela; o 2 - systemic; sa - organismo; at - molekular; p - cellular.

12. Itugma ang mga pangalan ng mga bahagi ng cell sa kanilang mga function at kunin ang Latin na pangalan ng organ na ipinapakita sa figure.

Mga elemento ng istraktura ng cell: 1 - mitochondria; 2 - sentro ng cell; 3 - core; 4 - lysosomes; 5 - endoplasmic reticulum.

Mga pag-andar ng mga elemento ng istruktura: p - pagpapanatili ng namamana na impormasyon; a - paghahati ng mga kumplikadong sangkap sa mga simple; r - transportasyon ng mga sangkap sa cell; h - cellular respiration; e - pakikilahok sa cell division.

Ito ay materyal sa aklat-aralin.

Gurnaya Tatyana Vladimirovna

guro ng biology, MOAU "Secondary School No. 11 ng Orsk"

item Biology

Klase 8

WMC Biology: Baitang 8: isang aklat-aralin para sa mga mag-aaral ng mga institusyong pang-edukasyon / Dragomilov A.G., Mash R.D.: - 3rd ed., binago. - M.: Ventana-Graf, 2012. - 272 p.: ill.

antas ng pag-aaral base

Paksa ng aralin: Ang halaga ng kaalaman tungkol sa mga tampok ng istraktura at buhay ng katawan ng tao para sa kaalaman sa sarili at pagpapanatili ng kalusugan. Isang kumplikadong mga agham na nag-aaral sa katawan ng tao. Mga pamamaraang pang-agham para sa pag-aaral ng katawan ng tao (pagmamasid, pagsukat, eksperimento).

Ang kabuuang bilang ng mga oras na inilaan sa pag-aaral ng paksa 1

Ang lugar ng aralin sa sistema ng mga aralin sa paksa 1

Ang layunin ng aralin

Paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng isang pang-agham na pananaw sa mundo sa mga mag-aaraltungkol sa mga agham na nag-aaral sa katawan ng tao at ang kahalagahan ng kaalaman sa anatomy at pisyolohiya ng tao para sa pagpapanatili ng kalusugan.

Mga layunin ng aralin

ayusin ang independiyenteng aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga mag-aaral sa pag-aaral ng kasaysayan ng pag-unlad ng mga agham tungkol sa istraktura at pag-andar ng katawan ng tao;

pagpapaunlad ng tiwala sa sarili sa mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagtaas ng interes sa paksa;

ang pagbuo ng kakayahang magtrabaho kasama ang teksto, nakapag-iisa na kunin ang impormasyon, i-highlight ang pangunahing bagay;

bumuo ng mga kasanayan sa pangkatang gawain.

Mga nakaplanong resulta

mastering kaalaman tungkol sa isang tao bilang isang biosocial na nilalang; tungkol sa papel ng biological science sa mga praktikal na aktibidad ng mga tao; pamamaraan ng kaalaman sa buhay na kalikasan;

Mastering ang kakayahang mag-apply ng biological na kaalaman upang ipaliwanag ang mga proseso at phenomena ng wildlife, ang buhay ng sariling organismo; gumamit ng impormasyon tungkol sa mga makabagong tagumpay sa larangan ng anatomya at pisyolohiya, tungkol sa kalusugan at panganib na mga kadahilanan; magtrabaho kasama ang karagdagang impormasyon; magsagawa ng mga obserbasyon ng estado ng sariling katawan, biological na mga eksperimento;

Pag-unlad ng mga interes ng nagbibigay-malay, intelektwal at malikhaing kakayahan sa proseso ng pagtatrabaho sa iba't ibang mga mapagkukunan ng impormasyon;

Edukasyon ng isang positibong saloobin sa pagpapahalaga sa wildlife, sariling kalusugan at kalusugan ng ibang tao;

Gamit ang nakuhang kaalaman at kasanayan sa pang-araw-araw na buhay upang pangalagaan ang sariling kalusugan, magbigay ng pangunang lunas sa sarili at sa iba; pagtatasa ng mga kahihinatnan ng kanilang mga aktibidad na may kaugnayan sa likas na kapaligiran, kanilang sariling katawan, kalusugan ng ibang tao; mga pamantayan ng isang malusog na pamumuhay, pag-iwas sa mga sakit, pinsala at stress, masamang gawi, impeksyon sa HIV.

Teknikal na suporta ng aralin

TV Samsung CS 21z45zQQ

ASUS laptop

Karagdagang metodolohikal at didactic na suporta para sa aralin

Mga card para sa pangkatang gawain. (Annex 1)

Karagdagang mga mapagkukunan ng impormasyon. (Annex 2)

Uri ng aralin

Panimula sa bagong materyal.

Nilalaman ng aralin

Pang-organisasyon na sandali.

Binabati ng guro ang mga mag-aaral. Sinusuri ang kahandaan ng klase para sa aralin.

Sikolohikal na saloobin sa trabaho.

Natutuwa akong makita ang iyong mga mukha, ang iyong mga ngiti, at sa palagay ko ang araw na ito ay magdadala sa iyo ng kagalakan, komunikasyon sa bawat isa. Umupo nang kumportable, ipikit ang iyong mga mata at ulitin pagkatapos ko: “Nasa paaralan ako, nasa klase ako. Natutuwa ako dito. Lumalaki ang atensyon ko. Ako, bilang isang scout, mapapansin ko ang lahat. Malakas ang memorya ko. Malinaw ang iniisip ng ulo. Gusto ko matuto. Handa na akong umalis. Nagtatrabaho ako.

Pagganyak na yugto

Kumusta guys, pakinggan ang pahayag ni F. Fellini: "Sa lahat ng mga pakikipagsapalaran na inihanda para sa atin ng buhay, ang pinakamahalaga at kawili-wili ay ang pumasok sa ating sarili, upang tuklasin ang hindi kilalang bahagi ng ating sarili." Paano mo naiintindihan ang mga linyang ito? Tungkol saan ang pahayag?

(Slide #1)

Mga tugon ng mga mag-aaral.

Iminumungkahi kong makinig kang mabuti sa impormasyon tungkol sa mga siyentipiko at sagutin ang tanong na - Ano ang nagbubuklod sa mga taong ito?

(Slide number 2, 3, 4, 5, 6)

Hippocrates. (Isa pang Greece)

Mga ideya tungkol sa istraktura ng katawan ng tao at hayop, ang "ama ng gamot",

Hippocratic oath - ang moral na code ng doktor

Claudius Galen (Roma, anatomist - physiologist)

Ang akdang "Sa Mga Bahagi ng Katawan ng Tao", ay inilarawan ang mga buto, maraming kalamnan, tendon, mga daluyan ng dugo, sa mga pares ng 12 cranial nerves, pinag-aralan ang pisyolohiya ng paghinga.

Abu Nasr al-Farabi

Mga Pamamaraan "Sa mga organo ng katawan ng tao", Lungsod ng Awa, impormasyon tungkol sa puso.

Abu Ali ibn Sina (Avicena)

Trabaho "Panimula sa anatomya at pisyolohiya".

Leonardo da Vinci

Alam niya ang istraktura ng katawan ng tao. Ang gawaing "Treatise on Painting" - mga pattern ng proporsyon ng katawan ng tao.

William Harvey (eng. doktor)

Tagapagtatag ng modernong pisyolohiya. Sinisiyasat ang paggalaw ng dugo sa pamamagitan ng mga sisidlan. Natuklasan ang mga batas ng sirkulasyon ng dugo.

Trabaho "Anatomical na pag-aaral ng paggalaw ng puso at dugo sa mga hayop."

N.I. Pirogov - surgeon, anatomist, doktor

Atlas "Topographic Anatomy". Pathological anatomy. Sa unang pagkakataon gumamit siya ng yodo at alkohol upang maiwasan ang suppuration ng mga sugat, gumamit siya ng eter. Ipinakilala ang isang nakapirming plaster bandage. Ang nagtatag ng militar - field surgery.

I.M. Sechenov

Nilikha ang paaralan ng mga physiologist ng Russia. Natuklasan niya ang mga phenomena ng pagsugpo sa central nervous system. Magtrabaho "Reflexes ng utak".

I.I. Mechnikov

Nagwagi ng Nobel Prize (1908) - para sa teorya ng kaligtasan sa sakit. Natuklasan niya ang kababalaghan ng phagocytosis, lumikha ng isang teorya ng pinagmulan ng mga multicellular na organismo.

Pinag-aralan niya ang mga problema ng pagtanda at kamatayan ("Etudes on the Nature of Man") - "ang ama ng gerontology."

10.

I.P. Pavlov

Physiologist Nobel laureate (1904) - para sa pananaliksik sa larangan ng pisyolohiya

sirkulasyon at panunaw. Teorya ng mga nakakondisyon na reflexes. Ang doktrina ng GNI, dalawang SS.

Mga tugon ng mga mag-aaral. (Konklusyon. Ang lahat ng mga taong ito ay nakatuon sa pag-aaral ng katawan ng tao at gumawa ng malaking kontribusyon sa pag-unlad ng mga agham ng tao.)

Guys sa 8th grade, ipagpatuloy natin ang pag-aaral ng kursong biology. Ang tao ay bahagi ng buhay na kalikasan. Upang mapanatili ang kalusugan, ang bawat tao ay nangangailangan ng kaalaman tungkol sa kung paano gumagana ang kanyang katawan at kung paano ito gumagana. Ngayon ay makikilala natin ang mga agham na nag-aaral sa katawan ng tao.

Ipapahayag ng guro ang paksa ng aralin.

Isulat ng mga mag-aaral ang paksa ng aralin sa isang kuwaderno.

Yugto pamilyar sa bagong materyal

Panimula sa aklat-aralin. Pangkatang gawain. Ang klase ay nahahati sa tatlong pangkat. Ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng mga task card.

1 pangkat

Gamit ang materyal sa textbook (§1.p.6-7) at karagdagang mga mapagkukunan ng impormasyon, kumpletuhin ang talahanayan

Ang Anatomy ay ang agham ng ……………………………………………………….

Mga pamamaraan ng pananaliksik na ginamit sa anatomy

Method Essence

2 pangkat

Gamit ang materyal sa textbook (§1.p.7-8) at karagdagang mga mapagkukunan ng impormasyon, kumpletuhin ang talahanayan

Ang pisyolohiya ay ang agham ng ……………………………………………………….

Mga pamamaraan ng pananaliksik na ginagamit sa pisyolohiya

Method Essence

3 pangkat

Gamit ang materyal sa textbook (§1.pp.8-9) at karagdagang mga mapagkukunan ng impormasyon, kumpletuhin ang talahanayan

Kalinisan - seksyon ………………………………………………………..

Mga pamamaraan ng pananaliksik sa kalinisan

Method Essence

Pangkatang gawain para pag-aralan ang bagong materyal.

Ang mga mag-aaral ay namamahagi ng mga mapagkukunan ng impormasyon sa kanilang sarili, talakayin ang impormasyon, i-highlight ang pangunahing bagay, magkasamang punan ang talahanayan.

Ang guro ay nagmamasid at nagwawasto sa gawain ng pangkat at indibidwal na mga mag-aaral.

Mutual na pagpapatunay at kontrol sa pagganap ng gawain sa pangkat.

Ang ulat ng mga mag-aaral sa tawag ng guro tungkol sa mga resulta, isang pangkalahatang talakayan sa klase sa ilalim ng gabay ng guro, mga pagdaragdag at pagwawasto, karagdagang impormasyon mula sa guro at ang pagbabalangkas ng mga pangwakas na konklusyon.

Pagsasama-sama ng impormasyon sa isang karaniwang talahanayan. Punan ang talahanayan sa workbook.

(Slide #7, #8)

Ang yugto ng pangunahing pag-unawa at pagsasama-sama ng mga koneksyon at relasyon sa mga bagay ng pag-aaral

Paggawa gamit ang mga tuntunin

Ang agham ng istraktura ng tao at ang kanyang mga organo ........

Ang agham ng mahahalagang tungkulin ng organismo at mga organo nito…….

Seksyon ng gamot tungkol sa paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapanatili at pagpapalakas ng kalusugan…….

Yugto. Pagtatakda ng takdang aralin.

Pag-aralan ang teksto mula sa aklat-aralin §1. pp.6-10; sagutin ang mga tanong 1-4 p.9 (pasalita).

Ang yugto ng pagbubuod ng aralin.

Indibidwal na pagtatasa ng gawain ng mga grupo at ng klase sa kabuuan.

Reflection "Tatlong M".

Hinihiling sa mga mag-aaral na pangalanan ang tatlong bagay na nagawa nilang mabuti sa panahon ng aralin at magmungkahi ng isang aksyon na magpapaunlad sa kanilang pagganap sa susunod na aralin.