Roman A.Ş. Puşkin " kaptanın kızı” sizi birçok şey hakkında ve özellikle onur hakkında düşündürür. Yazar, eserinde Pugachev isyanının acımasız dönemini anlatıyor. Romanın kahramanları olaylar döngüsüne girmiş, kaderleri iç içe geçmiş, yapmak zorunda oldukları hayat seçimi hayatını kurtarmak için, diğer insanlara yardım etmek için.
GİBİ. Puşkin bizi Pyotr Grinev ile tanıştırıyor. erken çocukluk. Sıradan bir "çalılık" olarak yaşıyor. Ancak on altı yaşından itibaren askere gidiyor ve burada zaten hayatın sorunlarını kendisi çözmek zorunda.
Grinev, Savelich'in önünde çok utanmasına rağmen çok para kaybeder ve iade eder. Ama burada dürüstlük, nezaket ve kararlılık gösterdi. Özellikle etkileyici olan, Grinev'in bir kar fırtınası sırasında yollarını bulmalarına yardım eden köylüye tavşan koyun derisi paltosunu verdiği koyun derisi paltolu bölümdür. Hizmetçisi, mülkün böylesine israf edilmesine yine çok üzülür, ancak Grinev, hizmetin böyle bir hediyeye layık olduğuna inanır. O zaman bu bölüm kaderlerinde önemli bir rol oynayacak çünkü Pugachev'in kendisinin “danışman” olduğu ortaya çıktı.
Ancak kahraman, Pugachev'in tarafına geçip (ve böylece hayatını kurtarmayacağına) veya yeminine sadık kalmaya karar vermesi gerektiğinde en zor ahlaki seçimle karşı karşıya kaldı. Pyotr Grinev göreve ve şerefe sadık kalıyor ve Pugachev bunu takdir etti! Bu, Grinev'in nezaketinin ve bağlılığının ona yabancı olmadığı anlamına gelir, çünkü onu sadece canlı bırakmakla kalmaz, aynı zamanda ona yardım eder.
Pugachev'in imajı okuyucuyu düşündürür, çünkü Puşkin çok net bir şekilde gösterir ve olumlu özellikler bu suçlu ve kötü adam. Grinev'den bir yetimin gücendiğini öğrendiğinde ne kadar kızmıştı: “Halkımdan hangisi bir yetimi gücendirmeye cesaret eder? Alnında yedi karış olsa sarayımdan ayrılmaz! Ve Pugachev idama götürüldüğünde Grinev'i tanıdı ve ona başını salladı.
Roman aynı zamanda bir kızın idealini de sunuyor - mütevazı, utangaç, ancak belirleyici anlarda çok cesur ve sadık Masha Mironova.
Yazarın bize zor zamanlarda bile en iyi insani niteliklere bir yer olduğunu canlı bir şekilde gösterdiği "Kaptanın Kızı" romanının değeri budur: dürüstlük, cesaret, merhamet. VE asil insanlar tüm testlerden geçerek bu nitelikleri kaybetmeyin. “Genç yaştan itibaren namusa sahip çıkın” diye hatırlatıyor A.S. Puşkin'in her zaman önemli ve alakalı sözleri.
seçenek 2
Pek çok yazar eserlerinde dikkat çekmiştir. insan kusurları ve ondan gelen her şey. Yazarlar bu eserleri yaratarak insan toplumunu düzeltmeye, yarattıkları aracılığıyla insanlığı belirli ahlaksızlıklardan düzeltmeye çalıştılar, ancak bu her zaman işe yaramadı, neredeyse her zaman işe yaramadı.
Alexander Sergeevich bu yazarlardan sadece biriydi. İnsanların daha akıllı ve daha aydınlanmış olmasına yardım etmek için dünyayı daha iyi bir yer yapmaya çalıştı. Onun tarafından birçok eser yazılmıştır, ancak bunların en önemlisi Kaptanın Kızı'dır. İçinde yazar bize onur ve ahlak sorunu hakkında konuştu. Bize eserin şu veya bu bölümünden bahseden yazar, neredeyse her zaman bir soruna işaret eder ve onu çözmenin yolunu da gizlice belirler.
Çalışmanın çoğu ahlak sorununu tartışıyor. Yazar bize namusun önemini, hayatımızdaki rolünü anlatıyor, küçük yaşlardan itibaren onurumuzu beslememiz, bütünlüğü ve kalitesi için kıyasıya mücadele etmemiz gerektiğini anlatıyor. Bir insan için hiçbir şeyin şerefinden daha önemli olmadığını ve yaptıklarınızla onu lekelemekten daha kötü bir şey olmadığını söylüyor. Puşkin için bu ölümle karşılaştırılabilirdi, bu yüzden bir düelloda öldü. Onurunu savunarak yaralandı ve ardından birkaç gün sonra bu yaradan öldü. Buradan, yazar için eserde bahsettiği şeref ve onun güvenliğinden daha önemli bir şey olmadığını görüyoruz. Öyle ya da böyle, o zamanın insanları için bir tür ahlaki el kitabı olan harika bir eser yazdı. Onun yardımıyla birçok insan iyileşti ve hala onun eserlerini okuyan insanlar iyileşiyor.
Yukarıdakilerin hepsi benim görüşüm, ancak gerçekten doğru olduğunu iddia etmiyor ve çürütülebilir. Umarım yukarıdaki argümanların ağırlığı vardır ve iyi bir nedeni vardır, çünkü bunlar Alexander Sergeevich Puşkin'in çağdaşlarının anılarına dayanıyordu.
Kompozisyon Kaptanın Kızı Puşkin'in çalışmasına dayanan genç yaştan itibaren şerefle ilgilenin
Kaptanın Kızı, namusun gençlerden, giysilerin ise satın alındığı andan itibaren korunması gerektiğine dair ünlü atasözüyle başlıyor. Bu söze dayanarak yaşıyor ana karakter Peter. Babası onu hizmete gönderdi ve hayatta ne olursa olsun her zaman dürüst ve gerçek bir insan olarak kalacağını söyledi.
Romanın kahramanı dürüst ve varlıklı bir ailede büyümüştür, asil bir kökene sahiptir, ana yaşam pozisyonları vatanına, ailesine ve imparatoriçeye sadakattir. Bu temel özellikler hiçbir şekilde ihlal edilmemeli, o böyle yetiştirildi.
Grinev'in hayatındaki en önemli an, tüm köylülerin lideri Pugachev tarafından yakalandığında geldi. Onunla hizmet etmesini teklif etti, ancak Grinev, çoktan yemin ettiğini ve günlerinin sonuna kadar İmparatoriçe'ye hizmet etmeye yemin ettiğini söyleyerek reddetti.
Şaşıran Pugachev'in de son derece dürüst bir hareketle yanıtladığı buna, onu serbest bıraktı ve idam etmedi. İşin bir başka ilginç anı, Peter'ın amcasıyla birlikte avda kayıp bir adam bulduğu zaman. Ona yolu gösterdiler ve köylü kış havası için oldukça ince giyindiği için Peter ona sıcak tutan kürk mantosunu verdi.
Daha sonra bu köylünün ünlü ve zorlu asi ve mürted Pugachev olduğu ortaya çıktı. Peter, Masha'ya aşık oldu, ancak şartlar gereği rakibi onu esir aldı. Ama sonra aynı asi zavallı kızların yardımına koştu.
Romandaki Pugachev adil ve adil adam hangi koşullardan dolayı. Ülkede ve şehirde, ezilen tüm köylüleri kurtarmaya karar verdi. Bu nedenle mürted ve kötü adam oldu ve doğası gereği çok adil ve dürüst bir insan.
Yazar, Shvabrin örneğinde, dünyadaki insanların çoğunluğunun ne olabileceğini ve ne olduğunu gösteriyor. Bu adam hayatının başından beri namussuz. Masha ondan hoşlanmadığını ve bir nişanlısı olduğunu söyledikten sonra, Shvabrin ilk başta onun hakkında her türlü aşağılık şeyi söylemeye başladı.
Ve sonra genellikle onu meraklı gözlerden uzakta odaya kilitledi, onunla bir düğüne rızasını çekmek için ona su veya yiyecek vermedi.
Kale asi köylüler tarafından ele geçirildiğinde, önce kalesini ve meslektaşlarını savundu. Ancak gücün düşman tarafında olduğunu görünce kazananın tarafına geçti.
Yakında Masha serbest kalır ve Peter hapse girer. Sevgilisine yardım edemeyince saraya gider ve bizzat imparatoriçe ile görüşmek ister. Hanımla buluştuğunda, alçakgönüllülükle ve haysiyetle kendini havaya uçurur, bunun sonucunda imparatoriçe isteğini yerine getirir ve Grinev özgür kalır.
Ana karakterlerin son derece manevi nitelikleri, şeref ve haysiyetleri sayesinde yeniden bir aradalar. Aynı zamanda kendini değiştirmeden ve başkalarının gereksinimlerine boyun eğmeden. Her taraftan gelen baskılara rağmen vicdanlarıyla anlaşma yapmadılar ve düşman safına geçmediler. Ve ülkelerinin değerli vatandaşları olarak kaldılar.
"Nefret Bilimi" öyküsünün yayımlanması, Büyük Kıyamet'in başlangıcının yıldönümüne denk geliyor. Vatanseverlik Savaşı 22 Haziran 1942. Hikaye, yazım tarzı olarak Sholokhov'un diğer eserlerinden tamamen farklı.
Merhamet, bir kişinin bir başkasına gösterebileceği çok önemli bir duygudur. Empati kurma ve başkalarının acısını hissetme yeteneğidir.
yaratıcı iş
hakkında bir makale:"Genç yaştan itibaren şerefinizi koruyun"
11. sınıf öğrencisi tarafından yapılmıştır.
MKOU "Utamış orta okulu"
Vagabova Medine
Öğretmenlik deneyiminden.
Kaptanın Kızı A.S. Puşkin'in hikayesine dayanan hayat dersleri.
Kaptanın Kızı A.S. Puşkin'in hikayesini incelemeyi bitirdikten sonra çocukları derslerin son aşamasına getiriyorum - öğrencilerin harika bir makale yazmaları gerekecek.
Yazmak, öğrencilerin yaratıcılığının kıvılcımıdır. Bütün çocuklar kendi yollarıyla yeteneklidir.
Onlara düşünmeyi öğretmek, ortaya konan sorunla ilgili kendi değerlendirmelerini yapmak, kişisel görüşlerini ifade etmek bir edebiyat öğretmeninin görevidir.
Sınıf, denemenin temasını genç yaştan itibaren namusa sahip çıkın diye seçti.
S.I. Ozhegov'un Rus Dili Sözlüğünden "namus" kelimesinin yorumunu okudum: "Onur, saygı ve gurur duymaya değer bir kişinin ahlaki nitelikleridir."
Sohbet sırasında öğrenciler bu konudaki kişisel görüşlerini ifade ederler. Pyotr Grinev, Alexei Shvabrin'in aksine şeref sınavını geçti, şerefsiz ve vicdansız bir adam olduğu ortaya çıktı.
Bence A.S. Puşkin bu alçağı bağışladı konuşan soyadı Shvabrin - paspas kelimesinden, "bu kirli, kirli bir şey ..."
Zamanımızda küçük yaşlardan itibaren namusun korunması da çok önemlidir.
Öğrenciler şu soruları cevaplar: Hikaye neden böyle bir isim aldı?
Hikayeyi kim anlatıyor? Yazarın gösterdiği gibi insan onuru karakterlerin davranış ve eylemlerinde? P. Grinev'in karakter özellikleri, onun için zor yaşam koşullarında kendilerini nasıl gösterir? Hikayeyi beğendin mi?
Kompozisyon.
Küçük yaştan itibaren namusunuza sahip çıkın.
(A.S. Puşkin'in hikayesine göre, Kaptanın Kızı)
İnsanlar her zaman endişeli olmuştur sonsuz problemler yaşam ve ölüm, aşk ve nefret, şeref ve şerefsizlik seçimi... Bu dünyada her şey değişir, evrensel ahlak kavramları değişmez.
Onur, asalet ve gerçek aşk Puşkin'in "Kaptanın Kızı" hikayesinden Pyotr Grinev ve Masha Mironova'nın görüntüleri karşımda.
Bu çalışma, küçük hacmine rağmen derin anlamlarla doludur. Hikayenin aksiyonu, 1772-1776 E. Pugachev'in ayaklanması sırasında gerçekleşir.
Genç subay Pyotr Grinev gönderildi Belogorsk kalesi.
Yol boyunca aceleci davranışlarda bulunur, bir tavernada 100 ruble kaybeder. Kaleye gelen Grinev, komutan Mironov'un kızı Masha ile tanıştı. Masha genç adamı sevdi.
Kız yüzünden, ona evlenme teklif eden ancak reddedilen memur Shvabrin ile tartıştı. Grinev, Masha'nın iyi adının karalanmasına izin vermedi.
Suçluyu düelloya davet eder. Grinev öyle davrandı gerçek bir adam. Grinev'in sonraki davranışı, babasının emirleri üzerine kuruludur: Bağlılık yemini ettiğiniz kişiye sadakatle hizmet edin, üstlerinize itaat edin; okşamalarının peşinden koşmayın ... atasözünü hatırlayın: elbiseye tekrar özen gösterin ve genç yaştan itibaren onurlandırın.
Yemin ettiği babanın hizmet etme emri, Grinev için bir şeref kuralı haline gelir.
Her insanın hayatında iki yolun kesiştiği bir yer vardır ve kavşakta üzerinde "Hayatı onurla yaşarsan ölürsün" yazılı bir taş vardır. Şerefe karşı çıkarsan, yaşarsın. "Belogorsk kalesinin subayları tam da böyle bir tökezlemenin önünde duruyordu: Grinev ve Shvabrin.
Ölüm acısı altında bile Grinev, Pugachev'in elini öpmeyi reddedecektir. Sinirli elini yüzüne bastırdı ve otoriter bir sesle şöyle dedi:
El öp! "Bazıları yaklaşıp öptü, diğerleri ölümü seçti. El öpmek şerefe ihanet demektir. Öpme, ölüme git. Grinev ölümü seçer. Pugachev'in teklifi üzerine" ona hizmet et, Grinev şöyle diyecek: Can".
Grinev, yiğitlik, haysiyet, sadakat gibi niteliklerle karakterizedir. Ailesinin şeref ve görev kavramları yüksekti. Grinev için onur ve görev her şeyden önce gelir.
Shvabrin, Grinev'le yüzleşir. Grinev bir kahramansa, Shvabrin de bir kötü adamdır. İsyancıların yakında kaleyi ele geçireceğini anlayan Shvabrin, düşmanın yanına koşar. Pugachev'i her şeyde taklit ediyor: kıyafetlerde, davranışlarda, onu her şeyde memnun etmeye çalışıyor. Shvabrin, onurun ne olduğunu anlamıyor, onun için asıl mesele hayatta kalmak.
Onur hakkında konuşmak, onur ve görevin hayatın anlamı olduğu Mironovlar hakkında nasıl konuşulmayacağı. Ölümün yüzüne haysiyetle bakan, saf, uzun boylu insanlardır.
Puşkin'in tüm çalışmalarının ahlak ve ahlaksızlık sorununa değindiğini rahatlıkla söyleyebiliriz.
kahramanlar hikayeler, Kaptanın Kızı" karakterlerinin tüm yönlerinin tezahür ettiği istisnai durumlarda.
Bu hikaye beni şok etti. Bu muhteşem eserdeki karakterlerin eylemleri hakkında tekrar tekrar düşünüyorum. Masha Mironova ve Pyotr Grinev'in resimlerini çok beğeniyorum. İnsan, İnsan olarak kaldığı sürece canlıdır.
(A. S. Puşkin'in "Kaptanın Kızı" hikayesine dayanarak)
"Kaptanın Kızı" hikayesi bunlardan biridir. tarihi eserler A. S. Puşkin. Yazar, Pugachev isyanının tarihini, olaylara katılan Catherine ordusunun bir subayı Pyotr Grinev'in notları şeklinde yeniden yarattı. Tarihsel olaylar, hikayedeki tüm karakterlerin kaderini etkiler ve belirler. Hikâyenin önemli bir sorunu da namus ve görev sorunudur. Eserin kitabesi olması tesadüf değildir. halk atasözü: "Elbiseye tekrar dikkat edin ve genç yaştan itibaren onurlandırın." Aynı zamanda Grinev Sr.'nin yaşamının temel ilkesidir.
Eski hizmet asaletinin temsilcisi olan Andrei Petrovich Grinev için şeref kavramı, her şeyden önce bir subayın ve bir asilzadenin onurudur. “Kime yemin edersen, sadakatle kulluk et. Patronlara itaat edin ... ”, - baba oğluna böyle talimat verir. Pugachev'e bağlılık yemini etmeyi reddeden Grinev-babası ve Belogorsk kalesinin komutanı Mironov ile eşleşmek için: “Sen benim hükümdarım değilsin. Sen bir hırsız ve sahtekarsın." Asılacağını anlar ama ölüm acısı çekse bile yeminini bozmaz. Ivan Kuzmich, kaleyi son dakikaya kadar savunarak ve ölümden korkmayarak görevini yerine getirdi: "Böyle ölmek bir hizmet işidir." Baba Grinev için ölüm de korkunç değil, ancak onur kaybı korkunç: "İdam etmek korkunç değil ... Ama bir asilzade yeminini değiştirecek ...". Bir subayın görevini düellolarda ve başkentte para yakmada değil, Anavatan'a hizmet etmede görüyor, bu yüzden oğlu Peter'ı Belogorsk kalesine hizmet etmesi için gönderiyor.
Pyotr Grinev başka bir neslin temsilcisidir ve bu nedenle onun onur kavramı biraz farklıdır. Bu kavramı evrensel ve sivil anlamlara genişletir. Peter, Masha Mironova'nın onuru için savaşa girer; yasak olduğunu bilerek düello yapar. İnsan onurunu subayınkinden üstün tutar. Grinev, ayaklanmanın liderinin kahramanca niteliklerini kabul ediyor, ancak bu, yeminini bozabileceği anlamına gelmiyor: "Ben doğal bir asileyim, imparatoriçeye bağlılık yemini ettim: sana hizmet edemem." Pugachev'e karşı çıkacak: Bir subayın görevi, bir sahtekara, bir hırsıza ve bir katile karşı savaşmayı emrediyor. Bir görev duygusu, kişisel çıkarların, duygularının üzerindedir: "... şeref görevi, İmparatoriçe'nin ordusunda bulunmamı gerektiriyordu."
Shvabrin tamamen farklı bir insan. Alexey Ivanovich Shvabrin - eski bir muhafız subayı, bir düello için Belogorsk kalesinde görev yapmak üzere transfer edildi. Yeminini değiştirir ve hem halkı hem de lideri derinden hor görmesine rağmen Pugachev'in hizmetine girer. Onun için "namus", "görev", "yemin" kavramları yoktur; hayatını herhangi bir şekilde kurtarması onun için önemlidir. Shvabrin, bir subayın görevine ihanet eder. Ve büyük ihtimalle garnizon hayatının can sıkıntısı nedeniyle Masha Mironova'ya kur yaptı. Reddedildi, intikam için susuzlukla dolu ve Masha'yı karalamak için her yolu deniyor.
Pugachev ile iletişim kuran Grinev, onun sadece bir asi olmadığını, aynı zamanda kendi ilkelerine sahip, görev ve onur duygusu olan bir adam olduğunu anlıyor. Pugachev, "Ödeme borcu kırmızıdır" diyor. Grinev'in nezaketini ve cesaretini takdir eden sahtekar, onu asamaz. "Yürüt öyle yürüt, lütuf çok lütuf." Grinev'de bir düşman görmüyor. Daha sonra Pugachev, Peter'a yardım edecek ve Shvabrin'i cezalandıracak.
A. S. Puşkin için olduğu gibi bizim için de Pugachev liderliğindeki ayaklanma tarih oldu. Ancak seçim ebedi kalır: şeref veya şerefsizlik, görev veya sorumsuzluk.
Kendi kursları, eğitimleri, kendi eğitici sunum çalışmaları ile ilgili heyecanlı deneyimler geride kaldı...
Aslında her şeyin başladığı işe başlama zamanı gelmişti!
Bir yandan, okul eğitim sürecinin gerçeklerinde her şeyin nasıl sonuçlanacağını bir an önce denemek istedim.
Öte yandan, korkular vardı (ve aniden! ..): sekizinci sınıf öğrencilerimin bunu yapıp yapamayacakları zor! Okul çocuklarının en sevdiği eserlerden birinin incelenmesi yeterince derin olacak mı?
Yani ilk çeyreğin sonu yaklaşıyordu, şüphelerim azalmadı. Yarın ilk çeyreğin son dersi. Erteleyecek hiçbir yer yok!
Karar verilmiş! A.S.'nin hikayesini nasıl çalışacağımızı derste duyuruyorum. Puşkin "Kaptanın Kızı" Yol boyunca evde bilgisayarı olan adamların sayısını belirtiyorum (26 kişiye 14 bilgisayar). Çalışmayı programa göre incelemek için 8 saat ayrılmıştır.
Eserin zorunlu tam okunması konusunda sizi uyarıyorum.
Tatilden sonraki ilk derste - hikaye üzerine bir konuşma: Onu ne kadar eksiksiz okuduğumu, nasıl anlaşıldığını, neyin zorluklara neden olduğunu, yazarın fikrinin açık olup olmadığını öğreniyorum.
Birlikte çalışmanın ana problemlerini formüle ediyoruz, yazıyoruz, evde tekrar sorular üzerinde düşünmeyi teklif ediyoruz ve hangi problem üzerinde çalışmak istediğinize karar veriyoruz ve sınıfta benzer düşünen insanlar bulmaya çalışıyoruz.
Şimdiye kadar, çok iyi. Hikaye okundu. Anlaşmanın yerine getirilmesine sevindim. Başlayabilirsin.
Bir sonraki ders beyin fırtınası, grup çalışması.
Üç grup benim yardımım olmadan karar verdi.
Üç grubun daha kendilerini organize etmelerine yardım ediyorum, onlar zaten konuyla kendileri başa çıkıyorlar.
Adamlara projenin özelliklerini tanıtıyorum: sorunlu bir konu, temel bir konu, bir hipotez ... Beni cesurca takip ediyorlar. (Bence daha zordu!)
Bir sunum senaryosu yazarak aktif olarak çalışmaya alınırlar. Bugün arama açıkça yerinde değil!
Bir sonraki aşama daha zor. Ben bilgisayar odasına gidiyorum. Her grubun iki bilgisayarı vardır. Sadece altı kız Power Point kullanmayı biliyor.
Kısa danışma. Gözlerde beklemek: hangi düğmeye basmak için! Ve şimdi arka plan, yazı tipi - slayt tasarımı hakkında hararetli bir tartışma var.
Yine, adamların ne kadar çabuk hızlandıklarına şaşırdım. Gürültülü, gerçekten! Yani kızlarım zaten işte, yardım ediyorlar.
Programla ilgili çok soru var. "Evet, görüyorum!" - bugün en "konuşulan" ifade. Ve birçok, birçok deney!
Monitörlerde - çeşitli renkler. Harfler ve kelimeler düşüyor, bezelye gibi düşüyor, sürünüyor, ekranlarda koşuşturuyor!
Denemenin cazibesine kapılmayan iki grup, kendinden emin bir şekilde slaytlara metinler yazıyor. Birisi şimdiye kadar sadece slaytların başlıklarını yazıyor.
İşin hızı aynı değil. Kimin iyi bir hızda yazdığını ve kimin bir seferde bir harf yazdığını görebilirsiniz.
Sonraki iki derste bilgisayar bilimleri sınıfında da çalışıyoruz. Ancak iş daha verimli gitti.
Gruplara sorumluluklar verilmiştir. Kim dikte ediyor, kim yazıyor. Resimlerin eklenebileceği ortaya çıktı. Birisi zaten bir laboratuvar asistanının yardımıyla tarama yapıyor, bir başkası grupla seçtiklerinin uyup uymayacağını tartışıyor.
Birinci ve beşinci gruplar, namus kurallarına göre yaşamanın kolay olup olmadığı sorununu araştırırlar. Aniden, birinci grup içinde bir tartışma çıkar.
Grup tarafından formüle edilen, namus kurallarına göre yaşamanın kolay olduğu hipotezinin kanıtlanmasının çok sorunlu olduğu ortaya çıktı.
Her durumda dürüst kalmanın hala çok zor olduğu sonucuna varırlar. Ruh için kolay olduğunu söylüyorlar!
Peter Grinev'in mutluluğu eylemlerinden kaynaklanmaktadır. Shvabrin'in cezası da.
Üçüncü grup, Emelyan Pugachev'in kim olduğu sorusuna kesin olarak cevap veremez.
Hain mi, hırsız mı? ya da bir kurtarıcı insanların koruyucusu? Yoksa ikisi de aynı anda mı var? Nasıl olunur?
Böylece çocuklar birbirlerini dinlemeyi, bakış açılarını savunmayı, diğer insanların görüşlerini dikkate almayı, işbirliği yapmayı ve bir takımda çalışmayı öğrenirler.
İkinci grup, Pyotr Grinev ve Shvabrin'in asla arkadaş olamayacaklarına dair kanıt arıyor.
Tartışmaya karışmam, karışmamaya çalışırım - yaratıcı bir süreç var! Yardım istendiğinde yardım ederim. Ah, ne yapacaklar!
Dördüncü ve altıncı gruplar (burada sadece kızlar), Masha Mironova ile Pyotr Grinev'in aşkının gerçek bir duygu olup olmadığını keşfetmekle meşguller.
Bir grup metinden alıntılar yaparak kanıt arar, diğer grup ise metinden hareketle kendi çıkarımlarını aktararak, her bir cümleyi formüle ederek ve tartışarak kendi bakış açısını açıklamaya çalışır.
Her iki grup da bir konuda hemfikirdir: Kahramanların sevgisi kesinlikle gerçektir, çünkü hem Masha hem de Peter, paylarına düşen tüm denemelere katlandılar ve duygularının gücünü kanıtladılar.
İkisi, Seryozha ve Alyosha, kitapçığın oluşturulması üzerinde çalışıyor " Tarihsel temel Publisher'da "hikayeler".
Masalarında bir tarih ders kitabı görüyorum, V.I. Buganov "Emelyan Pugachev".
Adamların Power Point programında ne kadar güvenle gezindiklerini görüyorum. Bazıları animasyonlarla çalışır. (Buna ilk seferde ulaşamayacağımızı düşünmüştüm!)
Sunumların evde gözden geçirilmesine de ihtiyaç vardı. Hacimler farklıdır. Bazılarında her şey disketlerde, bazılarında ise yalnızca disklerde bulunur.
Komşuların ne aldığını merak ediyorum! Ve yine amaç için, "bizimkinin" daha iyi olduğuna tam bir güvenle!
Oluşturulan sunumların korunması konusunda hemfikiriz.
Bu kolektif bir meseledir, bazıları temsil eder, grubun diğer üyeleri diğer gruplardan gelen adamlardan ortaya çıkmış olabilecek soruları yanıtlamaya yardımcı olur.
Herkesin birbirine karşı dikkatli ve arkadaş canlısı olmasını rica ediyorum.
Son adım, sunumları korumaktır.
Ben de biraz endişeliyim. Erkeklerin de endişeli olduğunu görüyorum. Bir grup arkadaşının omzunu hissederek çalışmak başka bir şey, tüm seyircinin önünde performans sergilemek başka bir şey.
Daha fazla misafir! (En yakın arkadaşlarım). Savunma aktifti.
Konuşmacılar soruları yanıtladı ve grup üyelerinden yardım aldı. İkinci grup (lider Alyosha Khlybov) bile alkışlandı.
Çalışma boyunca çocuklar önemli ahlaki kavramları düşündüler: görev, onur, vicdan, merhamet, cömertlik, aşk. Hikayedeki karakterler nasıl yaşıyor? Peki ya kendimiz?
Biten proje Öğrencilerime ne verdi? Çok düşünürüm.
İlk olarak, bunlar öğrencilerin yeterliliklerini geliştirmek için yeni öğretmen fırsatlarıdır: eğitimsel, araştırma, sosyal-kişisel, iletişimsel; elbette işbirliği ve takım halinde çalışabilme becerisi, organizasyonel, kişiliğe uyumlu.
İkincisi, çocuklar bilgisayarı asistan olarak kullanmanın olanaklarını kendi işlerinde gördüler. Araştırma çalışması, yani eğitim amaçlı.
Üçüncüsü, öğrenciler kendileri için iki yeni programla tanıştılar: Power Point, Publisher, Microsoft Word metin düzenleyicisiyle çalışma becerilerini pekiştirdiler.
Yaratıcılığın, ilginin, şevkin, rekabet ruhunun, sağlıklı heyecanın, herkesin kolektif çalışmaya katılımının canlı atmosferinden bahsetmiyorum!
Ne de olsa, bazen bir meslektaşın soruna bakış açısı daha net ve daha yakın görünür.
Ve en önemli sonuç, adamların soruları: "Peki başka ne zaman? .."
Kişi, kendisine verilen şerefin korunması gerektiğini ve hiçbir durumda deliklerle büyümemesi gerektiğini anlamalı ve bunun için çok çalışmak ve kendi üzerinde çalışmak gerekir. Tabii ki, tüm bunlar son derece açıktır ve kişinin genç yaştan itibaren onurunu koruma kavramı, sürekli kendini geliştirmeyi ve kişinin toplumdaki onurunu koruma ve onu mümkün olan her şekilde gözlemleme yeteneğini ifade eder, bu da buna göre bir kişinin çok inatla yapması gerektiğini gösterir. şerefinize saldırmak isteyen herkese karşı direnin.
Bu sadece erkekler için değil, namus kavramının her şeyden önce kendisine yol açan uygun bir yaşam tarzı ve tabii ki tevazu açısından ilk etapta nasıl ve ne yaptığını izlemesi anlamına gelen kadınlar için de geçerlidir. Dürüstlük ve ahlak açısından, toplamda, diğer insanların gözünde kadın onurunun tüm bu özelliklerini vurgular ve bu açıdan erkek, iğrenç çığlıklara rağmen kökten farklıdır, öncelikle yaşama yeteneğinde yatar. namuslu davranacak ve eylemleri onun şerefine ters düşmeyecek ve başkaları nezdinde tuttuğu şerefi lekelemeyecek şekilde hareket etmelidir.
Onurdan önce boş bir kelime olmadığını fark etmeye değer ve bu nedenle, genç yaştan itibaren onunla ilgilenmezseniz, o zaman o kadar bir onursuzluk ve utanç kabuğuyla kaplanabilirsiniz ki, o zaman dilemek zorunda kalacaksınız. Geçmiş zamana dönüp yaptığınız şerefsizleri düzeltmek için çok uzun bir zaman ve tüm bunlar eninde sonunda namus kavramından farklı şeyler yapmış bir kişinin omuzlarına çok ciddi bir şekilde düşecektir. Bu nedenle, çocukluktan itibaren, çocuklarınıza küçük yaştan itibaren namusu koruma kavramını öğretmek gerekir ve sonra iyi insanlar olarak büyüyeceklerdir.
