A MODERN IFJÚSÁG AKTUÁLIS PROBLÉMÁI

 A munka célja a modern ifjúság sürgető problémáinak tanulmányozása.  Kutatási célok: 1. Társadalmi problémák okainak vizsgálata. 2. Vegye figyelembe azokat a tényezőket, amelyek befolyásolják a fiatalok problémáit! 3. Szociológiai felmérés készítése a fiatalok körében. 4. A felmérés válaszainak elemzése.  Az információszerzés módja a felmérés. A felmérés során speciális kérdéseket teszünk fel az embereknek, amelyek megválaszolása lehetővé teszi a kutató számára a szükséges információk megszerzését, a vizsgálat céljaitól függően.

 Internet-függőség. Ez a probléma egyre nagyobb lendületet kap. Tíz évvel ezelőtt még kevés embernek volt telefonja az 1. osztályban, de ma már ez számít, de egyáltalán nem a családdal való sürgősségi kommunikációra használják, hanem olyan dolgokra, mint például a közösségi oldalak az interneten, a különféle chatek és játékok. . Az internet még nagyobb hatással van egy tinédzserre, mint a kortársak és a szülők.

 Munkanélküliség: Az ilyen jellegű problémák az állam gazdasági instabilitásából adódnak, amely nem tud megfelelő számú munkahelyet biztosítani, a munkáltatók nem hajlandók alacsonyan képzett és tapasztalatlan munkavállalókat fogadni. A fiatalok foglalkoztatásának problémája a fiatal szakemberek anyagi követeléseiben is rejlik, amelyeken a munkáltatók nem osztoznak. Így a fiatalok munkát keresnek, de nem tudnak elhelyezkedni, ezért nincs megélhetésük. Ez arra készteti őket, hogy illegális kereset után kutassanak, ami gyakran bűnözéshez, kábítószer-függőséghez, szegénységhez vezet, és hozzájárul a fiatalok lakhatási problémáinak kialakulásához.

 Ifjúsági kultúra. A fiatalok életszínvonalának csökkenése kulturális életükben is megmutatkozott. Népszerűek a fogyasztói élethez való hozzáállás nyugati elképzelései, ami a pénz és a divat kultuszában, az anyagi jólét és az élvezet iránti vágyban tükröződik.

 Pszichológiai problémák A fiatalok pszichológiai problémái elsősorban a világos életirány hiányával függnek össze. A fiúkat és a lányokat nemcsak a szülők, az iskola és a könyvek, hanem az utca, a tömegkultúra termékei, a média és a saját tapasztalataik is bevezetik az élet törvényeibe. A hatalom közömbössége és a jogok hiánya, a fiatalos maximalizmus közömbösség vagy agresszió kialakulását váltja ki a fiatalokban, arra készteti őket, hogy csatlakozzanak informális ifjúsági csoportokhoz.

 Alkoholizmus Az alkoholizmus a fiatalok társadalmi problémájának nevezhető, hiszen senki sincs biztonságban tőle. Mind az örökletes, mind a szerzett hajlamot érinti a visszahúzás módszerével. Az a tinédzser, aki korán kezd alkoholt fogyasztani, elveszti élete értelmét. Ma az alkoholizmus a fiatalok legégetőbb problémája, nemtől függetlenül.

 Pszichológiai problémák A fiatalok pszichológiai problémái elsősorban a világos életirány hiányával függnek össze. A fiúkat és a lányokat nemcsak a szülők, az iskola és a könyvek, hanem az utca, a tömegkultúra termékei, a média és a saját tapasztalataik is bevezetik az élet törvényeibe. A hatalom közömbössége és a jogok hiánya, a fiatalos maximalizmus közömbösség vagy agresszió kialakulását váltja ki a fiatalokban, készteti őket informális ifjúsági csoportokhoz való csatlakozásra. Ráadásul a serdülőkor sok fontos feladatot kell megoldania az embernek: szakmaválasztás, második fele, barátok, életút meghatározása, saját világkép kialakítása.

Fiataljaink számára olyan társadalmi programot kell teremtenünk, amelyben önmaguk maradnak, és amely elégedettséget jelent számukra. Az ilyen közéleti tevékenység hozzájárulna az egyén lelki egészségének erősítéséhez R. May Alapvető kérdés. Mi vagyunk a hibásak a felmerülő problémákért, vagy a körülöttünk lévő világ? Problémás kérdések: Milyen problémái vannak a mai fiataloknak és hogyan lehet ezeket megoldani? Hogyan viszonyul a mai fiatalság az egyetemes emberi értékekhez? Milyen tényezők befolyásolják az egészséges életmód kialakítását?

Jelenleg a fiatalok társadalmi alkalmazkodásának problémája egy társadalmi és lelki válsággal összefüggésben a különböző közintézmények és szervezetek kiemelt figyelmének tárgyává vált. Ez természetes, hiszen a fiatalok állapota határozza meg a társadalom jövőjét, fejlődésének kilátásait. A fiatalabb nemzedék nevelésének egyrészt meg kell felelnie a társadalom igényeinek, másrészt figyelembe kell vennie az egyén érdekeit. Probléma

Magas szintű kommunikációs kultúra, amely magában foglalja a saját imázsteremtési képességet és az önbemutatás készségét, az együttműködési képességet; az egyéni életstílus kialakítása az érdeklődési körök, hajlamok, képességek, az egyén kreatív potenciáljának legteljesebb megvalósítása alapján; üzleti tulajdonságok, beleértve a felelősségvállalást, a vállalkozást, a nehéz élethelyzetekből való kilábalás képességét, a jelenlegi valóság változó feltételeihez való gyors alkalmazkodást; belső stabilitás, amely magában foglalja az instabil időszakunkra jellemző magas erkölcsi és pszichológiai stressznek való ellenálló képességet, a stressztűrést; a magas szellemi és erkölcsi kultúra, mint a fenti tulajdonságok kialakításának alapja, mert ennek figyelmen kívül hagyása mind az egyén, mind a társadalom egészének leépüléséhez vezet. Milyen személyes tulajdonságokra van szüksége egy embernek a modern körülmények között ahhoz, hogy hatékonyan építse életét, hogy méltó helyet foglaljon el a folyamatosan változó világban? Ez mindenekelőtt:

A fiatalok egy bizonyos életszakaszban, a felnőtté válás időszakában szükségét érzik, hogy közös értékeken alapuló közösségekbe lépjenek, amelyeket belső síkra fordítanak és önfejlesztés anyagaként használnak fel. A fentieket összegezve egy hipotézist fogalmazunk meg: a pszichológiai és pedagógiai befolyásolás csoportos módszereinek alkalmazása lehetővé teszi a kedvező oktatási környezet kialakítását egy speciálisan szervezett ifjúsági mikrotársadalomban (klubban).

A kutatás tárgya a pszichológiai befolyásolás csoportos módszerei a fiatalokkal végzett munkában. A vizsgálat célja: a csoportos befolyásolási módszerek szerepének azonosítása a személyes fejlődés szempontjából kedvező oktatási környezet kialakításában. Kutatási célok: a serdülőkorban a személyiségformálásra irányuló csoportos befolyásolási módszerek alkalmazásának hatékonyságának alátámasztása; vizsgálja meg a fiatalok attitűdjét az egyetemes értékekhez.

A 11. osztályos tanulók körében felmérést végeztek a fiatalok érdeklődési körének, problémáinak pontos feltárása érdekében. Kérdések Válaszlehetőség A válaszadók %-a Ön szerint a felsőfokú végzettség megszerzése előfeltétele az életben való sikerességnek? 49% válaszolt pozitívan Ön szerint milyen életcélokat tűznek ki leggyakrabban a modern fiatalok? Presztízs munkahely42% Ön szerint mi akadályozza meg a mai fiatalokat abban, hogy elérjék céljaikat? Pénzügyek hiánya38% Ön szerint milyen előnyökkel jár a fiatalok számára a felsőoktatás? Munkaszerzés42% A felmérés alapján elmondható, hogy a mai fiatalok fő célja a rangos állás megszerzése, az iskolai végzettséget tekintve az életben való sikeresség egyik összetevőjének.

Az iskolai fiatalok egyetemes értékekhez és problémákhoz való hozzáállásának vizsgálata. Ezek a tanulmányok a „problémakérdések” módszertanára épültek, amelyek olyan problematikus témákban tükröződnek, mint: 1. férfiak és nők; 2. szabadság és szeretet; 3. család és árulás; 4. szerelem; 5. szakrális, központi értékek; 6. önmagunk, mások, a világ elfogadása; 7. nyitottság a kapcsolatokban; 8. magány; 9. gyerekek; 10. játék és „szerepélet”; 11. önmegvalósítás; 12. az élet teljessége és értelmessége; 13. üzlet és szórakoztatás; 14. saját egyediségének megtapasztalása. Válaszlehetőségek: 1. nem gondolkodott ezen a kérdésen; 2. számomra releváns téma; 3. szeretné megvitatni ezt a kérdést a csoport többi tagjával; 4. semleges hozzáállás a problémához.

Az ember, a maga nemében közösségben élő társas lény, benne van a más emberekkel való kapcsolatok és kapcsolatok rendszerében, ebben a rendszerben saját pozíciót foglal el, bizonyos státusszal rendelkezik, különféle társadalmi szerepeket tölt be. Ez azt jelenti, hogy pszichéje és viselkedése alapvetően egy összetett, strukturált társadalmi környezettől függ, amelyben az emberek egy csoport számos, változatos, többé-kevésbé stabil közösségében egyesülnek. A csoport egyfajta egység, amely engedelmeskedik saját törvényeinek, amelyben dinamikus folyamatok mennek végbe, és amelyek bizonyos módon befolyásolják a benne szereplő embereket. Ez a csoport nevelő értéke.

A csoportos befolyásolási módszerek szociálpszichológiai jellemzői és alkalmazása a fiatalokkal végzett munkában. Az embert nevelni azt jelenti, hogy hozzájárulunk személyiségének formálásához. Háromféle tevékenység létezik: a világ és önmagunk ismerete; a környező világ értékelése; megváltoztatni önmagát és a világot. Az aktivitást ösztönző tényezők a következők: kognitív és szakmai érdeklődés vagy személyes érdeklődés a tanulás iránt; a tevékenység kreatív jellege; versenyképesség; az órák játékos jellege, dinamikája, dramatizálása; különböző tényezők érzelmi hatása.

Csoportos befolyásolási módszerek: Vitamódszerek. Játékmódszerek. Szenzitív tréning (az interperszonális érzékenység és önmagunk pszichofizikai egységként való észlelésének képzése). Viselkedési megközelítés (behaviorizmus). Tevékenységi megközelítés. pszichoanalitikus megközelítés. kognitív megközelítés. Pszichodráma. Pszichoszintézis. T-csoportok (képzési csoportok) Találkozó csoportok. táncterápia. Művészetterápia. Testorientált terápia.

A csoport befolyása az egyénre a kapcsolatokon keresztül meglehetősen nagy. Nem utolsósorban a csoporttag pozíciója játszik szerepet. Az, hogy egy személy mennyire aktív a kreatív önkifejezés, az önfejlesztés, a fejlődésben való részvétel iránti vágyában, nagymértékben hozzájárul adaptációjához, individualizálódásához és a csapatba való beilleszkedéséhez. Az Arsenievsky városrészben több éve megrendezik a "Teenage" akciót. A „Tinédzser” akció fő feladata a gyermekek nyári foglalkoztatásának megszervezése, a rekreáció különböző formáinak maximális lefedettsége, a szervezett munkavégzés, a kábítószer-függőség, a kábítószer-fogyasztás, a gyermekek és serdülők alkoholizmusának elsődleges megelőzése, valamint a jogsértések megelőzése. A város oktatási és rekreációs intézményeiben a „Teenage” művelet ideje alatt az ODN felügyelői 57 beszélgetést folytattak tinédzserekkel jogi témákról.

A „Tinédzser” tárcaközi akció keretében megelőző intézkedéseket hajtottak végre, mint például „A szökevény”, „Tinédzser-tű”, „Tinédzser-Nyár gyerekeknek”, „Tinédzser-Migráns”, „Tinédzser-család”, "Nezadzornyh gyerekek", "Vseobuch", "Drog nélküli világ". A nyár folyamán 7481 kiskorú volt rekreációs, egészségfejlesztési és foglalkoztatási fedezete. Az ünnepek alatt 1340 gyerek dolgozott munkacsoportokban. A kulturális intézmények kiemelt tevékenységi területei a „Tinédzser” komplex működés keretében a következők voltak: bűnmegelőzés és az egészséges életmód népszerűsítése; jogi kultúra kialakítása az ifjúsági közönség körében; hasznos pihenés szervezése; érdeklődési körökben való részvétel. A 2005-ös „Tinédzser” hadművelet során Arsenyev városában a fiatalkorúak bűnözésének általános növekedése mellett a városban 24%-kal csökkent a bűnözés a kisiskolások körében.

Fontolja meg a modern fiatalok másik problémáját - az egészséget. A serdülők általános morbiditásának diagramját (életkor év) elemezve meg kell jegyezni, hogy a légúti megbetegedések mellett, amelyek az összes morbiditás 40,0%-át teszik ki, megkülönböztethetők az emésztőrendszeri betegségek (8,6%), sérülések, ill. mérgezések (8,4%), valamint az urogenitális rendszer (6,3%), a szem és a járulékos készülékek (6,2%), a bőr és a bőr alatti szövetek (5,6%), valamint az idegrendszer betegségei (5,4%). Fel kell hívni a figyelmet az ilyen patológiák, mint a mentális zavarok arányára, amelyek serdülőknél a teljes előfordulás 4,5%-át teszik ki. Mi az ok?

Tekintsük a népességfejlődés dinamikus rendszerét a társadalmi térben folyó áramlás formájában, jelenleg Oroszországban továbbra is a szociális és munkaügyi komponens dominál. A sikeres személyes fejlődés fő jele az anyagi és anyagi tőke kialakulása. Ilyen körülmények között a humán tőke intenzív igénybevételnek van kitéve, ami jelentős költségekkel jár a halálozás növekedése és a várható élettartam csökkenése, valamint a fiatalabb generáció egészségi állapotának jelentős romlása formájában. Mindebből azt a következtetést vonhatjuk le, hogy a fiatalok egészségének védelmével, erősítésével kapcsolatos problémák megoldása érdekében össze kell fogni, össze kell hangolni a közigazgatás, intézmények, osztályok erőfeszítéseit. Szükséges a lakosság egészséggel kapcsolatos pszichológiájának megváltoztatása, az egészséges életmód népszerűsítése és prioritás. szocioökológiai és szociokulturális összetevők.

A csoportmunka formáinak és módszereinek sokféleségét kiemelve, a személyiségre gyakorolt csoportbefolyásolás mechanizmusait átgondolva megállapíthatjuk, hogy egy ilyen hatás felbecsülhetetlen értékű a serdülőkori önfejlődés szempontjából, jótékony hatással van a személyiség kialakulására és fejlődésére. , segít a modern fiatalok sürgető igényeinek kielégítésében, az életkorral összefüggő sürgető problémák megoldásában és a problémák leküzdésében, de az embernek aktívnak kell lennie a kreatív önkifejezés, önfejlesztés vágyában, és akkor minden rendben lesz.

Tagja vagyok az "Extreme" turisztikai klubnak, szeretem az extrém sportokat, ezért ezúton szeretném felhívni a társaim: "A sportolást a kábítószer-függőségre, a dohányzásra és a részegségre üssük!!!". Azok számára, akik még nem választottak, szeretnék bemutatni az "Extreme Sports" prezentációt, valamint az "Extreme" klubunk honlapját és az általam készített 3ds Max videót. "Extreme Sports", "Extreme" 3ds Max videó

Információs források. Dmitrieva T.B., Shostakovich B.V., Agresszió és mentális egészség, Legal Center Press, 2002 Masterov V.B. Az önfejlesztés pszichológiája: kockázati és biztonsági szabályok pszichotechnikája. M., a Soros Alapítvány kiadója, 1996 M. Monakhov, S. Solodov "Tanuljunk tervezni számítógépen" A pszichológiai hatás csoportos módszerei Extrém sportok. Hobbik, extrém sportok

2. dia

A fiatalság

A fiatalok egy speciális társadalmi korcsoport, amelyet korhatárok és társadalmi helyzetük különböztet meg: a gyermekkorból és a fiatalságból a társadalmi felelősségvállalás felé való átmenet. Egyes tudósok a fiatalokat olyan fiatalok csoportjaként értelmezik, akiknek a társadalom lehetőséget biztosít a társadalmi fejlődésre, előnyöket biztosítva számukra, de korlátozza a társadalom bizonyos területein való aktív részvétel lehetőségét.
A fiatalok problémái a fiatalok társadalmi struktúrában elfoglalt helyzetével kapcsolatosak, amelyet elsősorban az átmenet és az instabilitás jellemez. A modern időkben zajló társadalmi folyamatok csak súlyosbítják ezeket a problémákat.

3. dia

A fiatalokat befolyásoló tényezők

A fiatalok helyzetét leginkább a gazdasági tényezők befolyásolják. A fiatalok túlnyomórészt anyagilag elégtelenül vannak ellátva, nincs saját lakásuk, és kénytelenek szüleik anyagi segítségére támaszkodni. Az iskolai végzettség iránti vágy egy érettebb életkorra halasztja a munkavállalás megkezdését, a tapasztalat és tudás hiánya pedig megakadályozza, hogy jól fizetett pozíciókat szerezzenek. A fiatalok bére jóval alacsonyabb az átlagbérnél, a hallgatói ösztöndíjak pedig rendkívül alacsonyak.
Ha a társadalmi stabilitás időszakában ezek a problémák általában megoldhatók vagy mérsékelhetők, akkor a válság idején sokkal bonyolultabbá válnak. Gazdasági recessziós helyzetben a fiatalok körében ugrásszerűen megnövekszik a munkanélküliek száma, a fiatalok számára pedig egyre nehezebb elérni a gazdasági függetlenség állapotát.
A lelki tényezők ugyanolyan fontosak. A modern időkben felerősödik az erkölcsi irányvonalak elvesztésének folyamata, a hagyományos normák és értékek eróziója. A fiatalok, mint átmeneti és instabil társadalmi csoport, leginkább kiszolgáltatottak korunk negatív tendenciáinak. Így a munka, a szabadság, a demokrácia, az interetnikus tolerancia értékei fokozatosan kiegyenlítődnek, és ezeket az „elavult” értékeket felváltja a világgal szembeni fogyasztói attitűd, az idegenekkel szembeni intolerancia, a terelés. A válság idején a fiatalokra jellemző tiltakozási vád eltorzul, kegyetlen és agresszív formákat ölt. Ezzel párhuzamosan a fiatalok lavinaszerű kriminalizálása zajlik, nő a társadalmi eltérésekkel, például alkoholizmussal, drogfüggőséggel, prostitúcióval küzdő fiatalok száma.

4. dia

A modern társadalom aktuális problémái

5. dia

Információ

A születő gyermeket már most egy hatalmas információs mező veszi körül, amely így vagy úgy egyfajta nyomást gyakorol a baba pszichológiájára és szociális fejlődésére egyaránt.
Folyamatosan hallunk különféle árukról, szolgáltatásokról, tényekről, történetekről, és nem mindig pozitívakról és kellemesekről. A különféle talkshow-k, szappanoperák, értelmetlen sorozatok ma már minden csatornán népszerűek. És ha belegondolsz, félelmetes lesz, hogy a gyermeked egész nap a "piszok" és a "sár" között van. A fiatalok is nagyjából. A modern lányok és fiúk meglehetősen fejlett, okos és képzett emberek. A többségnek azonban teljesen téves a nézete a történelemről, a gazdaságról, a politikáról és mindenről, attól kezdve, hogy az információs mező diktálja a maga feltételeit és megszabja a maga szabályait.

6. dia

Internet

A televízió, a rádió és a sajtó azonban fokozatosan háttérbe szorul, átadva helyét egy erősebb ellenfélnek. A World Wide Web, a Web, az Internet, a szemeteskuka mind ugyanannak az információnak az "gyűjteményének" a neve. Sőt, bizonyos értelemben a vezetéknév teljesen indokolt. Elég csak megnézni, hogy mi van az interneten. Végül is az internet nem korlátozódik a Wikipédiára és a közösségi hálózatokra. Általában mindent megtalál az interneten, és nem mindig hasznos. És bármennyire is küzd egy ország kormánya ugyanazzal, mondjuk a pornográfiával, tele van. Ez kitölti a hely oroszlánrészét, és mindenki számára elérhető. És ha megnézzük a fiatalabb nemzedéket, ők nagyobb valószínűséggel tudják, mi a "szadizmus", mint a Nagy Honvédő Háború részletei. Természetesen az Internetnek megvannak az előnyei, de vannak még hátrányai is. Oroszország modern fiatalja „amerikanizálódott”, ami azt jelenti, hogy hülyévé válnak.

7. dia

Irányelv

Ha a szülők meg tudják menteni a fiatalabb nemzedéket az információs és technológiai függőségtől, akkor aligha lehet megvédeni magát a kormánytól, és így az országot uraló politikától. Természetesen minden országban van úgynevezett "jobboldal" és "baloldal", a főhatalom és az ellenzék. Velük együtt a néptömegek is "két frontra" oszlanak a fennálló helyzet "mellett" és "ellene" felé. Ez teljesen normális. Ennek ellenére van elég hiányosság az országban, amelyek katasztrófává válnak az ígéretes fiatalok számára.
Szinte minden posztszovjet ország egyik fő problémája az, hogy kizárólag televíziókamerák és hűvös közönség előtt hallgathatják az embereket. A többi napon a rászoruló (és nem mindig pénzben lévő) fiatal családok eltűnnek, mivel a kormány csak leiratkozik róluk. És nyilvánvalóan nem hajlandó segíteni a probléma megoldásában. És mit fogunk tenni ebben az esetben? Kegyetlenség, felháborodás? Ez csak egy töredéke annak, ami történhet, ha a fiatalokat "a végletekig hajtják". Hiszen köztudott, hogy a történelem számos radikális változását éppen a tudatos fiatalság váltotta ki.
A politika témája fájdalmas és kellemetlen, de foglalkozni kell vele, mert őszintén kár nézni, ahogy a legpompásabb „agyak” külföldre mennek, vagy ami még rosszabb, a hivatalnokok önzése miatt itatják magukat a folyamatos kudarcokból. Megnézed a nyugati politikát, és összehasonlítod a miénkkel. Csak a mi politikusaink válnak bőkezűvé a választások során, és csak az ígéretekkel.

9. dia

Alkohol és drogok

Az alkoholizmussal lehetetlen megkerülni a múlt és a kábítószer-függőséget. Nem számít, mennyire elcsépelten hangzik, de ez "korunk csapása". És ha a 20. század eleje gyors fejlődés volt, akkor a vége totális katasztrófává vált.

És mit is mondhatnánk a felnőttek hozzáállásáról a fiatalabbakhoz, ha a tinédzserek drogoznak és tömegesen halnak meg, akkor az idősebbek eladják, blokkolják az árusítókat és bemutatják a tömegeknek. Pontosan úgy, mint az alkohol. Érdemes azonban ismét párhuzamot vonni, és megjegyezni, hogy azok, akik más gyászából profitálnak, néha maguk is gyászosabbak. És elviselni a fiatalságot a kísértés ilyen körében, hogy ne engedjük be, nem reális. Ezt a helyzetet pedig csak munkával lehet orvosolni. Itt is érdemes az élet felé fordulni, többnyire a drogosok egykor jómódú szülők gyerekei, akik mindent kipróbáltak és áttértek a „tiltott gyümölcsre”, ráadásul soha nem volt hobbijuk.

De a probléma általános, és a gyerekeket nem osztják „mi” és „ők” részre. Úgy tűnik, az idősebb nemzedék annyira belemerült a problémáiba, hogy nem figyelt és nem hallotta, amit a fiatalok mondanak. Mondhatjuk, hogy az „apák és gyerekek” problémája mindig is fennállt, de jelenleg különösen élessé, valahol kritikussá vált.

10. dia

Pénz

Visszatérve a fiatal családokra, azt is szeretném hozzátenni, hogy még ha két ember is készen áll a családalapításra, megvan benne a tenni akarás, akkor is érdemes beszélni a fiatal családok újabb, szinte mindenkibe betörő ellenségéről - a pénzhiányról.
Valaki azt fogja mondani, hogy ez hülyeség, mert van anya és apa, és mindig fizetnek, adnak, csinálnak. De azt, hogy egy család létrehozása és fenntartása pusztán kettő kérdése, azt mindenki elfelejti. Ezzel az igazítással felmerül a kérdés, hogyan kezeljük? A válasz egyszerű – semmi esetre sem. Ha az idősebb generáció nem gondol a fiatal családokra, nem kezd el segíteni nekik, akkor létrejöttük után pár évvel kártyavárként fognak összeomlani. Igen, és itt minden egyszerű: nincs pénz, a férj próbál pénzt keresni, de persze nincs ideje feleségére és gyerekére, innen a viszály, botrányok, válás. Vagy a második lehetőség, a férj elegendő időt szán, két szabadnapja van, és 19.00-kor jön haza a munkából, miközben azonnal gondoskodik a gyerekről. A lényeg: nincs normális jövedelem, nincs támogatás, és két kiút van: a pénzkeresés közben felejtsd el a családot, vagy válj el, és leszel „vasárnapi” apuka.
Mi a helyzet az életkörülményekkel? Bármilyenek is az állami programok, azok nem tökéletesek és nem egyéniek, a családok pedig nem lehetnek egyformák. Most a divatos szó a "jelzálog". És hány fiatal párt ölt meg? A bankok szívesen akasztják törékeny vállára a kilátástalanságot, a fiatalok pedig nem értik, mit tegyenek, és természetesen nem vitatkoznak a pénzügyi cápákkal. És csak csendben meghajlik abban a reményben, hogy a pokoli feltételekkel rendelkező bank csődbe megy. Nos, az sem lehetetlen, hol az állami védelem, miért a pénz a főszerep, nem pedig az ország kilátásai és jövője.

dia 11

A fiatalok előtt álló különféle kihívások felmérése

dia 12

A válaszadóknak tíz különböző problémát tartalmazó listát mutattak be, és mindegyikük súlyosságát 5-ös skálán értékelték. A serdülők és a felnőttek sem tudták kellőképpen megkülönböztetni a problémákat a súlyosság szerint, és nagyon magasra értékelték az összes javasolt probléma súlyosságát. A serdülők értékelése a javasolt problémákkal kapcsolatban 3,46 és 4,76 között változott, a dohányzás súlyossága szerint a negyedik helyen szerepelt 3,99-es átlagpontszámmal az 5-ös skálán.

dia 13

Ifjúsági állapot

Az ifjúság egyrészt védtelen csoport, amely inkább destabilizáló erő a társadalomban, másrészt egy generáció, amelytől az ország jövője függ. Az ifjúság ilyen speciális státusza felveti az igényt egy megfelelő ifjúságpolitikára, amely képes megoldani vagy enyhíteni a meglévő problémákat, valamint kreatív irányba terelni a fiatalok kreatív potenciálját.

14. dia

Ifjúsági politika

Az ifjúságpolitika állami prioritások és intézkedések rendszere, amelyek célja a fiatalok sikeres szocializációjának és hatékony önmegvalósításának feltételei és lehetőségei megteremtése.

Az ifjúságpolitikai rendszer 3 részből áll:

az ifjúságpolitika végrehajtásának jogi feltételei (azaz a vonatkozó jogi keretek);
az ifjúságpolitika szabályozási formái;
az ifjúságpolitika információs és anyagi és anyagi támogatása.

Az ifjúságpolitika fő irányai:

a fiatalok közéletbe való bevonása, tájékoztatása a lehetséges fejlődési lehetőségekről;
az ifjúság kreatív tevékenységének fejlesztése, a tehetséges fiatalok támogatása;
nehéz élethelyzetbe került fiatalok beilleszkedése a teljes életbe.

dia 15

Az összes dia megtekintése

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diák feliratai:

A GBUZ GPND MZ KK novorosszijszki fiókja Szociális és pszichológiai segítségnyújtási kabinok Program a mentális zavarok megelőzésére iskolásoknál „Szex, kutyazümmögés, internet, drogok, öngyilkosság.... hogyan lehet megmenteni egy tinédzsert? Előadó: PhD, pszichiáter, klinikai pszichológus Zolotova A.N. 2013-2014

A függő magatartástünetek univerzálisak minden függőséggel kapcsolatban (R. Brown, 1993; M. Griffiths, 1997) jellemző, "szuperérték" hangulatváltozások tolerancia növekedése elvonási tünetek konfliktus másokkal és önmagával FÜGGŐSÉGEK Vegyi Nem vegyi

A modern drogoknak számos formája létezik, és néhány (keverékek, fűszerek) szabadon rendelhető az interneten.

Sürgősebb probléma a nem vegyi függőségek (internetfüggőség (virtuális kommunikáció, internetes szörfözés, cyber-szexuális függőség, rögeszmés anyagi szükséglet), mobiltelefon-függőség, televízió-függőség, szerencsejáték-függőség)

Ha az internetfüggőség jelei vannak... Ne kritizáld a gyereket, hanem beszélgess, derítsd ki, mi késztette a gyereket arra, hogy „számítógéphez” menjen, hiszen a gyermek eltávozása a való világtól a létező valósággal való elégedetlenség jele. , ne súlyosbítsa a helyzetet, forduljon szakemberhez.

Internet Két nagy probléma Internet-függőség Információ a neten Életük minden pillanatának megörökítése Ez az egész világ Azt gondoljuk, hogy az internet biztonságosabb, mint a valós élet Menekülés a magány elől Szexuális beavatás az interneten keresztül

Növekszik a gyermek internetezők száma (a 14-17 éves gyerekek 78%-ról 95%-ra használják aktívan az internetet) A legtöbb gyerek felnőtt felügyelete nélkül kap tájékoztatást. Interregionális tanulmány "Az én biztonságos hálózatom: az internet az oroszországi gyermekek és serdülők szemével" (G.V. Soldatova, E.Yu. Kropaleva)

INFORMÁCIÓK A HÁLÓZATBAN. VESZÉLYEK. A SZOCIÁLIS HÁLÓZATOKNAK be kell tartaniuk a pornográf, szélsőséges és nacionalista információk terjesztésére vonatkozó törvényi tilalmakat, de ... ... A VIRTUÁLIS GYERMEKEKBEN bántalmazás VESZÉLYE. Az internetes kommunikáció anonimitása lehetőséget ad a szexuális perverzeknek, hogy büntetlenül kihasználják a gyerekek felnőttkori témával kapcsolatos kíváncsiságát, és virtuális intim kapcsolatokba vonják őket.A trágár szavak INGYENES HASZNÁLATA cikkekben, megjegyzésekben és közleményekben tudatalatti meggyőződést formálhat a gyermekben, hogy az ilyen a kommunikáció egy módja társadalmilag elfogadható. Hosszú ideig tartózkodni olyan környezetben, ahol a tettek nem járnak következményekkel - A SZOKÁSOK NEM AZ ÖN CSELEKVÉSEINEK VÁLASZOLÁSÁRA ALAKULÓK.

A legfontosabb, hogy bizalmi kapcsolatot ápoljunk a gyerekkel, és előre elmondjuk neki, hogy mivel találkozhatunk a világhálón. A virtuális kommunikáció csak akkor válik szükségtelenné, ha a való élet érdekesebbé válik, és tele van jó eseményekkel.

"DOG'S HIGH" Játékok fulladásos (fulladásos) - szándékosan blokkolják az oxigén hozzáférését az agyhoz, hogy rövid távú ájulást és eufóriát okozzanak. Miért csinálják? Mivel a félelem érzése csökken. - Egy tinédzsernek rossz fogalma van arról, hogy mi a halál, nem alakul ki az önfenntartás ösztöne. Egy tinédzser meglátása szerint a halál nagyon sok évre eltűnik róluk - érdekük van lelki állapotuk szándékos megváltoztatásában, és az ilyen viselkedés további függőség kockázati tényezője lehet. Fulladásos játékok, fulladásos játékok, Űrmajom, Lila sárkány, "Tide" és "Gyáva csirke"

Ha a Gyermek 12-15 éves Nincs hobbija, nincs mit csinálni ("nyomás alatt tanul", nem jár órákra, az idő nagy részét otthon tölti a számítógép előtt Zúzódások a nyakon Szem alatti zúzódások, természetellenesen fehér bőrszín Légzésgátlás Erősen lélegzik, nem tud gyorsan felmászni a lépcsőn, elájul Bezárkózik a szobába, igyekszik kerülni a beszélgetéseket, visszahúzódó lesz, életét, izgalmas pillanatait nem osztja meg a szüleivel Riasztózni kell!

KÖVETKEZMÉNYEK Halál Mentális zavar kialakulása (az agysejtek hipoxiája, memóriavesztés, kognitív károsodás, demencia megértése miatt) Súlyos mentális zavarok kialakulását idézi elő

Öngyilkosság Az öngyilkosság egy személy tudatos megfosztása az életétől Az öngyilkos viselkedés az öngyilkos tevékenység minden megnyilvánulása (gondolatok, szándékok, tervek) Oroszországban évente 45 000 ember követ el öngyilkosságot

A befejezett öngyilkosságok gyakorisága 2012-ben (100 000 felnőttre vetítve) (B.S. Polozhiy, 2013)

Az öngyilkosságok gyakorisága a serdülők körében a krasznodari régióban (B.S. Polozhiy, 2013)

Egy 12-16 éves gyermeknek egyszerre több komoly feladattal kell szembenéznie: Megszokni gyorsan változó testét, felismerni és elfogadni saját szexualitását, elfoglalni a helyét társai között, próbára tenni erejét és képességeit, kiválasztani az élet iránti érdeklődését. , döntsön a jövőre vonatkozó tervekről. Ezen feladatok bármelyike traumatikus lehet, és súlyos érzelmi állapotot okozhat, ahol magas az öngyilkosság kockázata.

Súlyos érzelmi állapot jelei: Több napig, hetekig tartó letargia, "kihalt" megjelenés, nem érzelmi beszéd, tartós hangulatcsökkenés, étvágytalanság, alvászavarok, a másokkal való kommunikáció iránti vágy csökkenése, a teljes elszigeteltségig; érdeklődés elvesztése bármilyen ügy iránt, múltbeli hobbi érdeklődés elvesztése a saját megjelenés iránt (rendetlenség, lomtalanság) Beszélgetés az élet értelmetlenségéről Közvetlen kijelentések, valamint fenntartások vagy hiányos gondolatok az öngyilkossággal, halállal kapcsolatban

Mit tegyenek a szülők? Beszéljen őszintén és őszintén, kifejezve hajlandóságát és vágyát a megértésre. nagyon figyelmesen és figyelmesen hallgassa meg, a gyermeknek megértésre, részvételre és támogatásra van szüksége, és nem tanácsot és vigaszt kell adnia. Ha a gyermek nem akarja megbeszélni veled, hogy mi történik, javasold, hogy beszéljen valakivel, akiben megbízik. És ha a fenti jelek nagyon hangsúlyosak és hosszú ideig megfigyelhetők, szakember konzultációra van szükség. Tölts több időt tinédzsereddel, kommunikálj többet, beszélgess a dolgaidról, beszélgess valami érdekeset mindkettőtök számára, gondolj olyan tevékenységekre, amelyek érdekelhetnek titeket. Fontos, hogy a gyermek érezze az Ön részvételét, szeretetét, megértését, amely nem igényel szavakat, és inkább intonációkban, érzelmi hangulatban, egyszerű hétköznapi tevékenységekben nyilvánul meg.

A GYERMEKRE JELENTŐSEN BEFOLYÁSOLVA: Családi kapcsolatok Iskolai kapcsolatok Vállalati kapcsolatok Média

Mi a teendő, ha megérti, hogy probléma van a kockázati területeken? A gyerek nem akar szakorvoshoz menni, vagy nem tudod, hogyan mondd el neki... JÖHET MAGÁG, akit érdekel a helyzet, szakorvoshoz: -az orvos segít megérteni, hol a probléma, ha a probléma és mekkora - segít megtalálni a módját, hogyan vigye el a gyermeket konzultációra -A problémák 50%-a egyszerűen a szülőkkel való együttműködés révén megoldódik

Az Orosz Föderáció 1992. július 2-i törvénye N 3185-I „A pszichiátriai ellátásról és az állampolgárok jogainak biztosítékairól” 4. cikk. A pszichiátriai ellátás igénybevételének önkéntessége, kivéve e törvényben meghatározott eseteket. A tizenöt éven aluli kiskorú vagy a tizenhat év alatti kábítószer-függő kiskorú számára pszichiátriai segítségnyújtásban részesül, ha a jogerősen elismert személy egyik szülője vagy más törvényes képviselője tudatosan hozzájárult az orvosi beavatkozáshoz. illetéktelen, 23. cikk Pszichiátriai vizsgálat Személy pszichiátriai vizsgálata a beleegyezése vagy törvényes képviselője hozzájárulása nélkül is elvégezhető olyan esetekben, amikor a rendelkezésre álló adatok szerint az alany olyan cselekményeket hajt végre, amelyek alapján feltételezhető, hogy súlyos elmezavar, amely: a) önmagára vagy másokra közvetlen veszélyt okoz, vagy b) tehetetlenségét, azaz az alapvető életszükségletek önálló kielégítésének képtelenségét, vagy c) egészségromlása miatt jelentős egészségkárosodást okoz. mentális állapota, ha az illető pszichiátria nélkül marad Segítség.

Hol lehet jelentkezni? A GBUZ Gelendzhik pszicho-neurológiai rendelő Novorossiysk fiókja Geroev parasantnikov, 24 tel.

Köszönöm a figyelmet. Előadó: az orvostudományok kandidátusa, az Orosz Pszichiáter Társaság Fiatal Tudósai Tanácsának elnökhelyettese a régiókkal végzett munkáért Pszichiáter Klinikai pszichológus Zolotova Anastasia Nikolaevna Tel. +79289060294 E-mail: [e-mail védett]

1/21

Előadás a témában:

1. számú dia

A dia leírása:

2. számú dia

A dia leírása:

3. számú dia

A dia leírása:

Bevezetés Valószínűleg minden fiatal megérti, és minden felnőtt emlékszik arra, hogy fiatalkorában mennyire nem akarja magát új problémákkal terhelni (úgy tűnik, van már belőlük bőven), hogyan nem akarja magát rákényszeríteni. erővel csinálj valamit, csak azért, mert szükséges. Ezért a környező világ megismerési folyamata, az abban való helykeresés nagymértékben a szabadidőn keresztül valósítható meg. A szabadidődet otthon „gatyába ülve” töltheted, tévé vagy számítógép előtt, vagy valami más érdekes dolgot csinálhatsz a számodra, és ez lesz a saját útod a körülötted lévő világ megismerésére és a helyed felismerésére. benne. A fiatalság ilyen nehéz, gyönyörű és egyedülálló korszakában élve mi is, mint minden fiatal, közvetlenül szembesülünk az életértékek megválasztásának, a körülöttünk lévő világban elfoglalt helyünknek és e csodálatos világ megismerésének módjaival. Ezért ennek a munkának a témája a legrelevánsabb, legidőszerűbb és legérdekesebb számunkra.

4. számú dia

A dia leírása:

A munka főbb fogalmai és definícióik. A szabadidő a munkán kívüli idő azon része, amely a megváltoztathatatlan, nem produktív feladatok elvégzése után az embernél marad. A szabadidő a munkaszüneti idő (nap, hét, év keretein belül) része, amely egy személynél (csoportnál, társadalomnál) marad, mínusz a megváltoztathatatlan, szükséges költségek. A szabadidő struktúrájában az aktív kreatív (ideértve a szociális) tevékenységeket is kiemelik; tanulás, önképzés; kulturális (lelki) fogyasztás (újságolvasás, mozizás stb.), sport stb.; amatőr tevékenységek; tevékenységek, játékok gyerekekkel; kommunikáció más emberekkel. Az ifjúság egy szocio-demográfiai csoport, amelyet az életkori sajátosságok, a társadalmi státusz jellemzői és mindkettőből fakadó szociálpszichológiai tulajdonságok kombinációja alapján azonosítanak, amelyeket az adott társadalom társadalmi rendszere, kultúrája, szocializációs mintái, iskolázottsága határoz meg. . A modern korhatár 14-16 éves kortól 25-30 évig terjed, a lakosságon belüli részarány eléri a 20%-ot. A kreativitás olyan tevékenység, amely minőségileg újat hoz létre, és amelyet az eredetiség, az eredetiség és az egyediség különböztet meg. A kreativitás egy emberre jellemző, mert mindig alkotót feltételez – alkotó tevékenység alanya.

5. számú dia

A dia leírása:

Nemzedékek konfliktusa és folytonossága. A társadalom a fiatalabb generációkon keresztül biológiailag termeli önmagát. A fiatalok bizonyos értelemben az ország jövőjét képviselik, ezért hangulatuk, viselkedésük, közérzetük egyfajta barométer, amely az adott társadalom általános politikai és szociálpszichológiai klímáját méri. Elmondhatjuk, hogy a fiatalság szükséges láncszem a nemzedékek váltófutásában, élő kapocs a múlt és a jövő között. Bár a fiatalokat nem mindig tekintették különleges társadalmi csoportnak - generációnak, a folytonosság problémája folyamatosan felmerült a társadalomban. Társadalmi-demográfiai csoportként a fiatalok mindenképpen függenek a társadalom alapját képező társadalmi-gazdasági és politikai viszonyoktól. Közvetve a fiatalok magukban hordozzák a társadalom egészében rejlő összes ellentmondást. A huszadik század második felében, az úgynevezett „technogén civilizáció” kiépülése kapcsán merült fel az ifjúsági kultúra jelensége. Ha korábban a kultúrát nem osztották fel fiatalokra és felnőttekre, akkor életkortól függetlenül mindenki ugyanazokat a dalokat énekelte, ugyanazt a zenét hallgatta, ugyanazokat a táncokat táncolta stb., most azonban minden megváltozott. Komoly különbségek jelentek meg az „apák” és a „gyerekek” között mind értékorientációban, mind divatban, mind kommunikációs módokban, gyakran általában az életmódban.

6. számú dia

A dia leírása:

A szabadidő, mint a fiatalok választási szabadságának megvalósítási formája. A fiatalság a próbálkozások és a hibák időszaka, a választás időszaka. Mindannyiunknak joga van választani a sokféle erkölcsi, politikai, esztétikai és egyéb érték közül. Ez a sokszínűség óriási: az emberiség által felhalmozott spirituális kultúrák sokasága szinte korlátlan lehetőséget ad mindenkinek, hogy ízlésének, képességeinek, életkörülményeinek megfelelő spirituális értékeket válasszon. Az objektív létfeltételek által azonban már bizonyos módon a lehetőségek korlátozott, genetikai, társadalmi-politikai, nemzeti, gazdasági és hasonló tényezők által szabott körébe kerülünk. A mai ukrajnai idő megnehezíti az ilyen választást. Egyrészt az ukránok több generációja érthető történelmi okok miatt el van vágva kultúrája eredetétől. Másrészt más kultúrák gyönyörűen becsomagolt pótlékát, a tömegkultúra termékeit, a sokszínű és sokszor egymásnak ellentmondó, egymással ellentétes politikai, ideológiai és vallási elképzeléseket, mítoszokat aktívan ráerőltetik a fiatalokra. Az életút megválasztásának szabadsága relatív. Ennek a társadalmi fejlettség elért szintje korlátozza. A probléma az, hogy egy fiatal kész-e megbirkózni az anyagi és szellemi termelés termékeinek mérhetetlenül megnövekedett választékával. Mozgó értékek és célok közül kell választania, amelyek száma folyamatosan növekszik. Így az önmagunk, egyéniségünk, társadalmi státuszunk keresését nehezíti a választék bősége és összetettsége.

7. diaszám

A dia leírása:

Felmérések készítése és eredményei. Annak érdekében, hogy megtudjuk, mit szeretnek igazán a tinédzserek, felmérést végeztünk a 10-11. osztályos tanulók körében. Összesen 50 embert kérdeztünk meg, és a következő adatokat kaptuk: Mivel tölti szabadidejét? (1. ábra) a) Barátokkal járok, diszkóba járok (20%) B) TV-t nézek, számítógép előtt ülök (56%) C) Sok időt töltök szekciókban, körökben stb. (4%) D) Tanulok órákat, tanulok ráadásként (16%) e) Igen, elmennék sétálni, de nem engednek be, otthon kell maradnom (4%) Részt veszel bármilyen szekció vagy stúdió? (2. ábra) A) Igen (36%) B) Nem (64%) Ha nem jársz semmilyen körbe, akkor miért? (3. ábra) A) Nem szeretem (4%) B) Nincs időm (48%) C) Igen, kinek van rá szüksége (16%) Hogyan vélekednek a szüleid, hogyan töltöd a szabadidőd? (4. ábra) A) Nem tudom (4%) B) Nem lelkes, de nem tilt (36%) C) Ellene (8%) D) Ellene, de ki hallgatja meg őket? (24%) E) Jó hozzáállás (28%) Hogyan jellemezheti a mai fiatalokat? (5. ábra) A) Nem tudom, az emberek olyanok, mint az emberek (48%) B) Agresszív, félek este sétálni az utcán (28%) C) Alapvetően nem érdekli őket semmi egyáltalán (24%) Mit részesítenek előnyben Ön és barátai? (6. ábra) A) Sör, cigaretta (36%) B) Diszkók (20%) C) Nagyon szeretek olvasni (4%) D) Számítógép, TV (28%) E) Nincs szabadidőm mind (12%)

8. diaszám

A dia leírása:

9. számú dia

A dia leírása:

Így a kérdéseinkre adott válaszok elemzése után a következő problémákat azonosítottuk: Az általunk megkérdezett srácok közül nagyon sokan azt mondták, hogy idejük nagy részét számítógépes játékokkal töltik. És itt emlékeztetni kell egy olyan problémára, mint az erőszak a számítógépes játékokban és azok hatása a tinédzser pszichére. Alkoholfogyasztás tinédzserek körében. Nézzük meg közelebbről ezeket a kérdéseket:

10. diaszám

A dia leírása:

A számítógépes játékokban előforduló erőszak hatása a fiatalabb generációra. Ezt a problémát figyelembe véve végeztünk egy kis felmérést a serdülők körében. Csak egy kérdést tettünk fel nekik: játszol-e számítógépes játékokat, és ha igen, milyen játékfajtát szeretsz. Összesen 100 embert, 64 fiút és 36 lányt kérdeztek meg, és ezt kaptuk: Fiúk: RPG műfaj - 15,6% Akció műfaj - 43,8% Szimuláció - 25% Stratégia - 15,6% Lányok: RPG műfaj - 33,3% Műfaj Akció – 11,2% Szimuláció – 22,2% Stratégia – 33,3%

11. diaszám

A dia leírása:

Ezekben a játékokban a halál nem csak folyamatként jelenik meg – „lelőtték – és eltűnt”, hanem éppen ellenkezőleg, ebben a játékban láthatod, hogy a megsebesült, tántorgó ember még mindig talpon van, és te végezhetsz vele. gomb megnyomásával kikapcsol, miközben vannak jelenetek, ahol a test részekre szakadása látható, és ezek a részek nagyon hatékonyan repülnek az Ön irányába, és a meggyilkolt ember maradványai vértócsában maradnak a padlón. És mit él át az, aki öt-hat órán keresztül játszott valamelyik ilyen játékkal, kivéve az ujjak fáradtságát és az ostoba, állati és alantas örömöt? ... És mindezt a gazdag vizuális információt, amelyben a vörös szín dominál, a játékos agya érzékeli, és ez az információ "nem repül el" a fejtől tovább - az agyban marad és ott halmozódik fel. Miért kavarog a fejében? Mert agyunk mindenre emlékszik, ami a legélénkebb és a legkülönlegesebb, valamire, ami nem történik meg minden nap. A halált és a gyilkosságokat pedig, amelyek még inkább feldarabolással, összeomlással, testtöréssel stb. következnek be, semmi esetre sem nevezhetjük hétköznapi eseménynek, és ez nem történik meg minden nap. És tekintettel a hallgatók körében végzett felmérésünk eredményeire, nevezetesen arra, hogy a válaszadók 56%-a leggyakrabban a monitorok képernyője előtt tölti szabadidejét, és 55%-uk inkább a játékokban gyilkol, mivel az nem hangos. Nem nehéz levonni azt a következtetést, hogy a fenti probléma valóban releváns.