Mosya și veverițe

Era o pisică. Numele lui era Mosya. Era o pisică de casă și, prin urmare, a rămas acasă, dar își dorea să vadă lumea. Când oamenii scoteau gunoiul, ușa era deschisă și Mosya a fugit. Ușa liftului era și ea deschisă. Mosya a fugit în lift, dar nu a ajuns la buton. Liftul a coborât. Când liftul s-a oprit, pisica a coborât. La intrare era un băiat Vanya. A deschis ușa și Mosya a fugit în stradă. A fugit la școală. A fost o pauză la școală și pisica a văzut acolo un băiat cunoscut - Marik. Mosya nu s-a oprit, a fugit mai departe, pentru că îi era teamă că Marik îl va observa și îl va aduce acasă. La ora șase seara pisica a fugit la grădiniță. În curtea grădiniței, a văzut o cușcă cu veverițe. Lui Moise îi era milă de veverițe, pentru că erau în cușcă. A roade încuietoarea și a eliberat veverițele. Au continuat să alerge și să alerge și să se bucure de libertatea lor. Veverițele i-au mulțumit lui Mosya. Mosya i-a invitat să plece într-o călătorie cu el. Mosya și veverițele au mers în pădure. Un urs locuia în pădure. Ursul dormea ​​în vizuina lui, dar veverițele erau zgomotoase și l-au trezit. Ursul s-a trezit, s-a supărat și i-a atacat. Mosya a fost salvat de o veveriță: a mușcat ursul de nas. Veverițele și Mosya au fugit, ursul nu i-a prins și din nou a adormit în bârlog. Mosya a spus că era periculos să rămână în pădure și au plecat să călătorească în diferite țări. Prietenii erau în China și Europa, dar apoi lui Mosia i-a fost dor de casă și s-au întors la Moscova. Pisica a venit la a lui

proprietarii, au fost foarte fericiți și l-au lăsat să plece acasă. Mosya nu a mai fugit de acasă, iar proprietarii i-au permis să meargă cu veverițele.

Cum câinele și-a luat un prieten

Era un câine. Era singură. Câinele a mers pe străzi pentru a întâlni pe cineva. Într-o zi a mers pe Rainbow Street și a întâlnit un cal acolo. Calul era mic și frumos, cu coama lungă și groasă. Calul l-a întrebat pe câine: „Cine ești?” Câinele a răspuns: „Sunt un câine”. Câinele nu avea un nume pentru că era fără adăpost și nu era nimeni care să o spună pe prenumele ei. Câinele l-a întrebat pe cal: „Cum te cheamă?” „Igo-go” – a răspuns calul. Igo-go i-a oferit câinelui să fie prieteni. Câinele a fost foarte fericit și a întrebat dacă calul are mâncare. Igo-go știa ce mănâncă câinii, așa că s-a apropiat de fata gazdă și i-a cerut mâncare. Numele fetei era Olya. — Pot să am o bucată de carne? - a întrebat calul. — De ce ai nevoie de carne? Olya a fost surprinsă. Calul i-a spus proprietarului că are o prietenă - un câine care nu avea nume și a spus că câinele vrea să mănânce. Igo-go a cerut și apă pentru noul ei prieten. Fata a mers împreună cu Igo-go. A vrut să întâlnească câinele. Când a văzut câinele, i-a plăcut foarte mult pentru că era încă un cățeluș mic. Fata a hrănit cățelul și l-a invitat să stea cu ea și cu calul. Fata și calul au venit cu un nume pentru cățeluș. L-au numit Mitya. Mitya, Olya și Igo-go au trăit împreună și s-au ajutat mereu reciproc.

Eseu colectiv 7 gr

Cal și câine

Era un cal. Într-o iarnă a mers la o plimbare prin pădure și a văzut o căsuță. Când calul trecea pe lângă casă, s-a împiedicat de o creangă. Firul se strânse. Calul a țipat „Oh!” iar un cățeluș a sărit din casă. Cățelul a început să ceartă calul: „De ce m-ai trezit? Am dormit acolo.” Calul a răspuns: „Îmi pare rău, nu am vrut să te trezesc”. Așa s-au cunoscut. Numele calului era Rosa, iar cățelul se numea Dozor. Au devenit prieteni și au început să se viziteze.

Odată, Rosa vizita ceasul. În acest moment, Moș Crăciun trecea cu mașina pe lângă casa Dozor cu o sanie și căra o geantă mare cu cadouri. Deodată, un iepuraș de jucărie a căzut din geantă. Moș Crăciun nu a observat asta. Iepurașul a rămas singur în pădure. Rosa și ceasul au fugit pe lângă. Au observat iepurașul, dar nu au înțeles imediat de unde vine. Și apoi ceasul a văzut urmele saniei pe drum, iar Rosa a ghicit că Moș Crăciun conducea. Ceasul a alergat după sanie și i-a întors iepurașul lui Moș Crăciun. Bunicul Frost a fost foarte fericit, a spus „Mulțumesc mult” și le-a făcut cadouri. I-a dat Rosei o păpuşă, a dat o maşină Watchului şi a dat un iepuraş unei fetiţe.

Brad de Crăciun

Cățelul mergea pe stradă și a văzut acolo o căprioară. S-au cunoscut, s-au împrietenit și au plecat împreună la o plimbare. Prietenii s-au dus în pădure, aleg un pom de Crăciun pentru Anul Nou. Acolo căprioara și cățelul au văzut o pisică. Pisica și cățelul nu erau prieteni. Pisica l-a întrebat pe cățeluș: „Ce cauți aici? Acesta este teritoriul meu.” "Si cine esti tu?" - a intrebat catelul. „Eu sunt Murka” - „Și tu cine ești?” . Cățelușul a răspuns: „Numele meu este Tuzik”. Pisica a venit și în pădure să-și aleagă un brad. S-au împrăștiat prin pădure pentru a găsi un pom de Crăciun potrivit.

După ceva timp, Tuzik a sunat pe toată lumea și a spus: „Am găsit bradul cel mai potrivit pentru noi, să sărbătorim Anul Nou împreună”. Pisica și căprioara au fost de acord. Murka a spus: „Să punem un pom de Crăciun în casa mea”. Tuzik a întrebat: „De ce pentru tine, și nu pentru căprioară”. Căprioara a spus: „De ce vă certați? Noi suntem prieteni. Să lăsăm bradul în pădure și să luăm jucăriile noi înșine.” Câinele a adus de acasă bile elegante de sticlă de diferite culori. Cerbul a adus baloane de aur cu o poză cu Moș Crăciun. Pisica a adus fursecuri cu mandarine și pungi cu portrete ale unei căprioare și Tuzik. Așa că cățelul și pisica s-au împrietenit cu cerbul și au început să trăiască amiabil și vesel.

Țara Viselor

O fetiță locuia într-o țară fabuloasă și îi plăcea să călărească printre nori pe calul ei magic și să culeagă diferite flori. Soarele s-a încălzit, norii erau ca potecile. Fata era mereu bucuroasă că există un cal atât de minunat pe lume, flori frumoase și soare. Tot ce era în jur i se părea foarte amabil și bun. Într-o seară, o mașină a trecut pe lângă o fată și calul ei. Din mașină venea funingine, iar florile de lângă ea s-au ofilit, norii s-au înnegrit, iar soarele a încetat să mai fie galben, s-a înfășurat în haine și a devenit verde. Un băiat stătea în mașină, iar fata i-a strigat să oprească mașina. Mașina s-a oprit, băiatul a coborât și a văzut că pe unde trecuse, iarba căzuse și florile s-au ofilit. Apoi, a spus că nu va mai conduce o mașină, că trebuie să meargă. Și ei, împreună cu fata, au mers pe jos. Copiii au adus apă din râu și au udat florile. Atunci florile au prins viață și diferite animale au ieșit în întâmpinarea copiilor: un elefant care strângea iarbă și un leu care își pufăia coama. Animalele le-au mulțumit băiatului și fetei că au avut grijă de natură.

Călătoria castraveților

În grădină locuia un castravete vesel. Era un castravete neobișnuit: avea mâini mici, știa să vorbească și îi plăcea să facă poze. Castravetele s-a plictisit stând în grădină cu alte legume, pentru că nu puteau vorbi. A visat să devină un călător și să găsească un cristal magic care să îndeplinească dorințele. Odată, castravetele a plecat într-o excursie și, desigur, și-a luat camera preferată cu el. S-a dus în pădure. În pădure, castravetele s-a întâlnit cu ariciul.

Ariciul ducea cu el mere și pere.

Bună, ariciul – spuse castravetele.

Bună, castravete – răspunse ariciul.

Hai sa fim prieteni.

Unde te duci? - a întrebat Ariciul.

Caut un cristal magic care sa indeplineasca dorintele - a raspuns Castravete - hai sa mergem impreuna.

Bună, broască – spuse castravetele.

Bună ziua, Castravete și Arici – răspunse broasca. - Unde te duci?

Căutăm un cristal magic care să îndeplinească dorințele.

Castravetele a numit ursul:

Picior roșu, vino cu noi să cauți cristalul!

Și ursul a mers cu ei. Și atunci călătorii au văzut muntele. Castravetele știa că cristalul se afla într-o peșteră din munți. Au intrat în cea mai adâncă peșteră din stâncă și au văzut un cristal. Toată lumea și-a pus o dorință

Castraveților îi era dor de casă și dorea să-și cunoască familia.

Ariciul a visat să crească mare și puternic.

Broasca a vrut să vadă un iaz frumos.

Ursul a vrut să mănânce miere și să se culce într-o bârlog.

Cristalul scânteia. Prietenii clipeau. Când au deschis ochii, au văzut că le-a ieșit un castravete mare. Era tatăl unui castravete mic. Și toată familia de castraveți l-a urmat pe tata: mama, bunica și bunicul. Animalele și-au amintit și de părinții lor și s-au plictisit. Și apoi au ieșit părinții animalelor. Toată lumea era foarte fericită. Castravete le-a făcut o poză pe toți împreună, ca amintire.

Când toți au părăsit peștera, Ariciul a observat că a crescut, a devenit mai puternic și și-a putut ajuta mama, să ducă geanta. Broasca a mers drept pe potecă și a ieșit la un iaz mare. Ursul a mâncat un borcan cu miere și s-a culcat într-o vizuină.

Și când eroii noștri au crescut, și-au cunoscut dragostea, și-au creat familii și au avut copii. Castravetele a dat tuturor câte o fotografie. Și prietenii și-au amintit mereu unul de celălalt.

Deoarece în epoca atomului și a computerelor nu mai iau inima bătăliei cu Șarpele Gorynych. Mânca basme, unde, cu toată simplitatea exterioară și distracția, viața dificilă și problemele filozofice sunt atinse simultan. Cine nu vrea să... se presupune că nu va înțelege nimic? Dar nu este deloc necesar ca ei să înțeleagă imediat totul. Prin urmare, nu este nimic de care să vă faceți griji dacă basm vor fi mai multe scene de producție, sau mai bine zis, parodii amuzante ale acestora. Dacă copiii înțeleg întâlnirile vrăjitorilor, nu vor fi confundați...

https://www.html

L-au numit „koschey”. Cărțile lui au fost transmise din generație în generație, dar este puțin probabil să fi fost cu adevărat nemuritor, ca în basm. (...) Și într-un ticălos teribil, un vrăjitor, fără inimă, crud, dar puternic, ... Koschey s-a transformat relativ recent - în ... ”, adică urmând obiceiuri străvechi, necreștine. (...) Și Baba Yaga este o personalitate populară la noi... Dar pentru a o denigra complet în basme deci nu puteau. Nu oriunde, dar la ea au venit toți țarevicii Ivani și Ivan Proștii într-un moment dificil. ...

https://www.site/journal/143039

Realitate cu proprietăți psihosomatice care subțiază materia cenușie a povestitorilor. De menționat că spațiul de artă basme devine o parte a creativității individului din mica lui lume individuală, ale cărei legi de construcție și funcționare virtualizează... proprietăți și relații reale într-o realitate care nu seamănă chiar cu fabulozitatea. Există gânditori adecvați care se conectează basm cu mitul și să-l considere un fel de „idol” al minții, care este comparabil cu cel senzual-emoțional...

ISTORIC NEOBBINUIT

Yarochka Ozernaya, 6 ani

Odată în primăvară, dimineața devreme, când tocmai se trezise soarele, bunicul meu Vanya i s-a întâmplat o poveste uimitoare. A fost așa.

Bunicul Vanya a mers în pădure să culeagă ciuperci.

Merge încet, torcând pe sub răsuflare un cântec, căutând ciuperci sub pomi de Crăciun cu un băț. Deodată vede - un arici stă pe un ciot și plânge amar. Piciorul ariciului era rupt și rănit. Bunicul i s-a făcut milă de arici, și-a înfășurat piciorul, l-a tratat cu o bomboană dulce. Bunicul iubea foarte mult acadele, pentru că nu avea dinți și nu putea mesteca dulciuri adevărate. Ariciului îi plăceau foarte mult acadelele bunicului. I-a mulțumit și a alergat la copiii lui.

Dar peste câteva zile, ariciul cu fiii săi i-a adus bunicului pe spate multe, multe ciuperci și a cerut să locuiască cu bunicul sub casă cu toată familia. Au mâncat cu toții ciuperci de zahăr împreună și au supt bomboane delicioase.

ÎNTREBĂRI ȘI SARCINI

Dacă ai avea un arici acasă, cu ce i-ai hrăni?
De ce a vrut ariciul să locuiască cu bunicul lui?
Ai văzut vreodată un arici? Care este natura acestui animal de pădure?
Din ce cadouri de pădure poți face dulciuri? Vino cu câteva rețete de bomboane din pădure și desenează-le.
o Toți copiii sunt arici mici. Fiecare arici trebuie să spună cum și cum îl va ajuta pe bunicul.

POIANA ZÂNELOR

Lilya Pomytkina, 7 ani, Kiev

Pe pajiștea înflorită erau zâne mici. Trăiau împreună și le plăcea să ajute oamenii, în special copiii.

Într-o zi, o fetiță a venit pe câmpul de flori. A plâns amar pentru că i s-a tăiat degetul. Ea nu a observat nimic în afară de durere. Apoi zânele au înconjurat-o într-un inel dens și și-au agitat aripile la unison. Fata s-a simțit ușurată și a încetat să plângă. Zânele au cerut razelor soarelui să usuce repede lacrimile fetei, iar ea a început să asculte totul în jur. A auzit flori mirosind, insecte bâzâind și păsări cântând. Și zânele i-au șoptit că lumea din jur este frumoasă, că rana de la deget se va vindeca în curând și nu ar trebui să fii foarte supărată.

O zână mică a adus o frunză mică de pătlagină și a pus-o pe rană. Un altul i-a cerut unei gărgărițe să joace Rain or Bucket cu o fată. Și al treilea - numit briza pentru a netezi părul dezordonat al fetei.

Și fata s-a simțit atât de bine încât a început să zâmbească și să se joace cu zânele. După aceea, fata venea mereu la poiiana zânelor dacă se simțea rău.

Când a crescut, nu a uitat luminișul cu zâne și în vremuri grele chema mereu în ajutor micile zâne.

ÎNTREBĂRI ȘI SARCINI

Cum ai ajuta fata dacă ai fi zânele?
Dați copiilor felicitări cu nume de diferite calități. Copiii trebuie să se gândească la modul în care zânele au învățat pe cineva cutare sau cutare calitate.
Amintește-ți o situație dificilă din viața ta și gândește-te cum ai putea fi ajutat în această situație. eroi diferiți basme, de exemplu: zane, briza, razele de soare etc.
Imaginează-ți că zânele bune te-au invitat la festivalul zânelor pădurii. Desenează această sărbătoare și povestește despre ea.

B ASHMACHKI

Makarova Olya, 8 ani

A fost odată un băiat Kolya. Avea pantofi noi. Dar pantofii lui trăiau foarte prost. Kolya nu a avut grijă de ei: nu a spălat, nu a făcut curat și i-a aruncat oriunde. Pantofii nu știau ce să facă. Apoi s-au hotărât să-l ducă pe Kolya la o fabrică de pantofi, ca să vadă câtă muncă trebuie făcută pentru a coase astfel de pantofi minunați. A doua zi, pantofii au dus-o pe Kolya la fabrică pentru a vedea cum apar pantofii dintr-o bucată de piele. Fabrica era imensă, iar Kolya a fost surprinsă de câți meșteri și mașini e nevoie pentru a coase pantofi. Atunci s-a apropiat de ei o femeie importantă. Ea a salutat și i-a întrebat pe pantofi cum mai sunt și dacă Kolya are grijă de ei. Pantofii oftară trist, dar nu spuseră nimic. Nu voiau să se plângă de stăpânul lor. Kolya s-a simțit foarte rușinat și i-a mulțumit femeii importante pentru munca depusă.
De atunci, Kolya a avut mereu grijă de pantofii lui, pentru că a văzut câtă muncă este nevoie pentru a coase astfel de pantofi.

ÎNTREBĂRI ȘI SARCINI

Cum va avea grijă Kolya de pantofii lui după acest incident?
Spune-ne cum ai grijă de pantofii tăi.
Ce calități ar trebui să aibă proprietarul pentru ca pantofii săi să se bucure de viață?
Vorbește cu pantoful tău preferat și apoi spune tuturor despre ce ți-a spus.
Cum pot pantofii să mulțumească unei persoane pentru grija sa? Gândește-te și desenează un basm despre modul în care pantofii tăi au avut grijă de tine.
Discutați cu copiii cum să aveți grijă de pantofi în diferite anotimpuri și vreme.

P AUCHOC

Vnuchkova Dana, 8 ani

Acolo trăia un păianjen mic. Era singur și era foarte trist că nu avea prieteni. Într-o zi a hotărât să meargă să-și găsească niște prieteni. Era primăvară, soarele se încălzea și roua strălucea pe iarbă. Două molii zburau peste pajiștea verde. Unul este alb, iar celălalt este roșu. Au văzut un păianjen mic, iar molia albă l-a întrebat:
- De ce ești așa trist?

Pentru că nu am prieteni, - a răspuns păianjenul.

Dar moliile nu sunt prietene cu păianjenii, pentru că păianjenii nu pot zbura, a spus molia albă.

Și molia roșie a spus:
- Hai să fim prieteni cu tine, te voi învăța să zbori.

Păianjenul a fost foarte fericit și a fost de acord. De atunci, s-au împrietenit și au zburat împreună peste pajiște. O molie pe aripi și un păianjen pe balon cu aer cald din pânze de păianjen.

ÎNTREBĂRI ȘI SARCINI

Imaginați-vă că într-un balon din plasă, tu și un păianjen călătoriți deasupra pământului. Desenează-ți călătoria și povestește despre ea.
Povestește-ne despre un prieten de-al tău care te-a învățat ceva.
Ce le poate învăța un păianjen pe molii?
Oferiți copiilor felicitări cu desene cu diferite insecte. Fiecare, în numele insectei sale, trebuie să spună ce poate învăța orice altă insectă. De exemplu: ce poate învăța o furnică un râme, un fluture poate învăța o furnică etc. Apoi copiii desenează cum s-au învățat diferite insecte între ele.
Împărțiți copiii în grupuri de câte trei. Un copil din grup este un păianjen, ceilalți doi sunt molii. Copiii ar trebui să vină cu mici dramatizări despre prietenia dintre o molie și păianjeni.

PICĂTURI DE AUR

Yana Dankova, 8 ani

A fost o zi insorita. Soarele strălucea puternic. Pe tufiș erau picături de rouă, ca aurul. Apoi m-am dus la tufiș și am vrut să le iau. Imediat ce l-am atins, totul a dispărut. Și eram foarte trist, dar soarele a văzut că plâng și mi-a șoptit: „Nu plânge. Totul va fi bine, doar nu plânge”. Când am auzit aceste cuvinte, am fost atât de fericit încât am vrut să sar și să cânt cântece. Și deodată am văzut aceleași picături de rouă pe tufiș. M-am dus la tufiș, m-am așezat pe o pietricică și m-am uitat la picăturile aurii.

ÎNTREBĂRI ȘI SARCINI

Cum ai calma o fată în locul soarelui?
Te-a linistit vreodata soarele? Spune și desenează cum te-a ajutat soarele în diferite situații.
Imaginează-ți că soarele i-a dat fetei picături magice de rouă. Fiecare picătură i-ar putea îndeplini o dorință. Desenați dorințele împlinite ale fetei. După desenele fiecăruia, copiii povestesc ce dorințe și cum și-au îndeplinit picăturile.

SALCIA SI FRUNZELE EI

Sasha Timchenko, 8 ani

Mergeam prin parc și am văzut un stol de frunze. Au căzut la pământ. Verba a început să se simtă tristă. Și frunzele căzute din el s-au întristat și ele. Dar când au căzut la pământ, au scris o propoziție: „Dragă salcie, ne-ai iubit și noi te iubim”.

ÎNTREBĂRI ȘI SARCINI

Oferiți copiilor felicitări cu desene cu frunze din diferiți copaci și rugați-i să mulțumească copacului în numele acestor frunze pentru că au avut grijă de ei.
Puteți oferi copiilor felicitări cu desene ale diferiților copaci și le puteți cere să-și ia rămas bun de la frunzele lor în numele acestor copaci.
Gândește-te și desenează un basm despre modul în care un stol de frunze a decis să călătorească în țările sudice împreună cu păsările migratoare.

POVESTIA FLORILOR

Naumenko Regina, 9 ani

A fost odată o fată pe nume Nadezhda. Speranța era frumoasă ca un trandafir. Fața ei era albă, cu obrajii trandafirii, iar ochii ei erau de culoare verde smarald. Dar caracterul ei era foarte înțepător. Adesea înțepa oamenii cu batjocurile ei ca pe niște spini. Odată, Nadezhda s-a îndrăgostit de un tânăr foarte frumos. Nu l-a înțepat niciodată și i-a vorbit cu afecțiune. Dar s-a întâmplat că tânărul ei iubit a uitat de ea și nu a mai vrut să vină la ea. Nadezhda era foarte tristă, dar nu a vrut să spună nimic rău despre tânăr. Prietenele au convins-o pe Nadejda să injecteze tânărul. Ei au vorbit:
- De când te-a uitat, înțepă-l cu spinii tăi.

Îl iubesc și nu vreau să-i fac rău, - a răspuns Nadejda.

Dar Nadezhda nu ar putea trăi fără iubitul ei. Apoi s-a înțepat, s-a vărsat sângele roșu și Hope s-a transformat într-un minunat trandafir roșu.

ÎNTREBĂRI ȘI SARCINI

Copiilor li se dau cartonașe cu imagini de diferite culori. Fiecare copil la rândul său numește orice calitate cu care asociază această floare. Apoi copiii desenează un buchet magic din acele flori care vor învăța o persoană una sau alta calitate.
Desenați trandafiri ai credinței, iubirii, fericirii, bucuriei, păcii etc. și vorbiți despre modul în care acești trandafiri au ajutat oamenii.
Ce crezi, dacă iubitul Nadezhdei nu ar fi părăsit-o, s-ar fi schimbat caracterul ei?
Desenați Nadezhda și iubitul ei sub forma anumitor flori.

INIMĂ BUNĂ

Perky Mariyka, 9 ani

Acolo trăia o fetiță drăguță pe lume. Era foarte frumoasă, cu părul alb, ochi albaștri și o inimă blândă. Într-o zi, mama s-a dus la muncă și și-a dus fiica la un vecin să aibă grijă de ea.

Vecina era o femeie singură, fără copii. A făcut-o pe fată cu prăjituri și a plecat cu ea la o plimbare. Vecina a ținut fata de mână și s-a lăudat tuturor trecătorilor cu ce fiică frumoasă are. Fata nu a înșelat niciodată pe nimeni și nu i-a plăcut când alții înșală. Și-a dat seama că vecina lor și-ar dori foarte mult să aibă o fiică. Și după plimbare, când mama a venit acasă, fata i-a spus totul.

Mama s-a gândit mult și a venit cu. A copt o prăjitură uriașă și delicioasă și a invitat o vecină. A venit o vecină și a fost foarte mulțumită de tort și de oameni atât de drăguți. Au stat și au vorbit mult timp, au băut ceai, au mâncat prăjitură. Iar când vecinul a decis să plece, fata i-a dat un cățeluș alb pufos. Cățelul a scârțâit și și-a lins noua amantă chiar în nas. Vecinul a izbucnit în lacrimi de fericire. Și de atunci au mers mereu împreună - o vecină cu cățelul ei și o fată cu mama ei.

ÎNTREBĂRI ȘI SARCINI

Vino cu o rețetă pentru o plăcintă pe care o mamă și fiica ei au copt-o și desenează-o.
Cine era mama fetei? Ce ai face în locul ei, după ce fata ți-ar spune despre înșelăciunea vecinului?
Gândiți-vă la un joc distractiv pe care l-au jucat o mamă și o fiică, o vecină și un cățel în parc.
Desenați inimile amabile ale mamei fetei și ale fiicei ei.

DUBOCHEK BUNICII

Misha Kozhan, 8 ani

Bunica mea locuia într-un oraș mare. A iubit atât de mult natura încât a plantat stejari sub fereastra ei. Era atât de mic încât nu putea suporta greutatea unui pițigoi dacă ea stătea pe creanga lui. Bunica avea grijă de stejarul ei și îl saluta în fiecare dimineață, privind pe fereastră. Și bunica mea avea un nepot mic care venea des să o viziteze. Împreună s-au dus la stejarul lor și au avut grijă de el. Apoi s-au așezat unul lângă altul, iar bunica i-a citit povesti nepotului ei. În fiecare vară făceau poze la stejar, apoi se bucurau, urmărind cum cresc pruncul și copacul. Stejarul avea multe ramuri noi și nu se mai îndoia sub greutatea păsărilor.

Oak aștepta mereu cu nerăbdare când va veni nepotul să-și viziteze bunica. Îi plăcea foarte mult să asculte poveștile bunicii cu el și apoi le povestea prietenilor săi: păsările, soarele, vântul și ploaia. Odată a venit nepotul la bunica lui, dar ei nu au ieșit la stejar și nici nu l-au salutat. Stejarul a așteptat și a așteptat, dar nu a așteptat. Apoi i-a cerut vrăbiei să se uite pe fereastră și să afle care s-a întâmplat. Sparrow a zburat supărat și a spus că prietenul lui era în pat, avea o temperatură ridicată și îl durea gâtul. Oak a fost foarte alarmat și și-a chemat toți prietenii pentru ajutor.

Picăturile de ploaie l-au făcut pe băiat să bea de viu apa de izvor, razele soarelui i-au încălzit gâtul, briza i-a răcorit fruntea fierbinte, iar păsările au cântat un cântec atât de minunat încât a devenit imediat vesel. Și boala s-a retras.

Mulțumesc, stejar, pentru ajutor, i-a spus a doua zi băiatul prietenului său.

Curând, băiatul a mers la școală. Amandoi au crescut si au devenit mai frumosi spre bucuria bunicii lor. Băiatul a ascultat basme și s-a gândit că atunci când amândoi vor crește și vor deveni mari, va veni la stejar deja cu copiii săi și le va citi și ei basme sub frunzișul larg și dens al stejarului. Acest gând mi-a făcut inima caldă și calmă.

ÎNTREBĂRI ȘI SARCINI

Gândește-te și desenează un basm pe care bunica i-a spus nepotului ei și stejarului.
Desenează un copac cu care ești prieten sau cu care ai vrea să fii prieten și povestește-ne despre el.
Împărțiți copiii în grupuri și rugați-i să vină cu și să deseneze diferite situații când stejarul și băiatul se vor ajuta unul pe celălalt.
Oferă copiilor felicitări cu desene ale diferiților locuitori ai pământului - copaci, flori, animale, păsări etc. Copiii ar trebui, în numele celor care i-au luat pe cărți, să spună cum și cum l-ar ajuta pe băiat să-și revină.

FULGI DE ZAPAA SUB CIRES

Nastya Zaitseva, 8 ani

Grădina fermecată doarme în liniștea iernii. Fulgi de nea-pufături dorm liniştiţi sub ramurile răspândite de cireşe. Fulgi de zăpadă au avut un vis interesant. Parcă se învârt în jurul cireșului, iar cireșul le spune: „Ce distracție sunteți, iubiții mei copii”, apoi îi mângâie și îi îmbrățișează. Fulgii de nea pufoși au simțit căldura blândă și s-au trezit într-o clipă. Erau triști pentru că nu erau copii ai cireșelor, dar cireșele îi mângâie: "Nu fi trist. De îndată ce soarele se încălzește, vei deveni picături și vei aluneca vesel până la rădăcinile mele".

Așa s-a întâmplat totul. Sufletele fulgilor de nea s-au îndrăgostit de blânda lor bună. Primăvara, s-au rostogolit până la rădăcinile ei și au devenit copiii ei adevărați: unii sunt o frunză, alții sunt o floare și un cireș. Visul fulgilor de nea s-a împlinit.

CIRES VERDE

Nastya Zaitseva, 8 ani

Toate cireșele erau coapte, doar o boabă a rămas verde și mică. Ea a văzut lângă ea o boabă frumoasă, roșie, și i-a spus:
- Hai sa fim prieteni.

Cireșul roșu s-a uitat la ea și i-a răspuns:
- Nu vreau să fiu prieten cu tine. Sunt atât de frumoasă și roșie, iar tu ești verde.

Cireșul verde a văzut o cireș mare și i-a spus:
- Hai sa fim prieteni.

Nu voi fi prieten cu tine, tu ești mic, iar eu sunt mare, - a răspuns cireșul mare.

Micuța cireșă a vrut să se împrietenească cu boabele coapte, dar nici ea nu a vrut să fie prietenă cu ea. Așa că era puțină cireșă fără prieteni.

Odată culese toate cireșele din pom, a rămas doar cea verde. Timpul a trecut și ea s-a maturizat. Nu era nici măcar o boabă pe niciun copac, iar când copiii au găsit o cireșă, au fost foarte fericiți. Au împărțit-o și au mâncat-o. Și această cireșă a fost cea mai delicioasă.

NAȘTEREA UNUI FULG DE ZĂpadă

Nastya Zaitseva, 8 ani

Iarna a trăit. În ajunul Anului Nou s-a născut fiica ei. Iarna nu știa cum să-i numească. Ea a povestit tuturor despre nașterea unui copil de iarnă și a întrebat ce nume să-i dea, dar nimeni nu a putut găsi un nume.

Iarna a fost tristă și s-a dus la Moș Crăciun să ceară ajutor. Și el răspunde: "Nu mă pot abține. Nu am timp, mă pregătesc de Anul Nou".

Între timp, fiica a alergat la mama ei Zima și a spus:
- Vântul este foarte bun. El îi ajută pe toată lumea. I-am spus că vreau să învăț să dansez și el m-a învățat. Uite, - și ea a început să danseze.

Fiică, dansezi foarte frumos, - și-a lăudat Zima fiica.

Mamă, de ce ești atât de tristă? Probabil obosit, pregătindu-te de Anul Nou?

Nu, doar am multe de făcut, - a răspuns mama, - iar tu alergi și te joci.

Winter i-a spus despre toate și i-a sugerat ca Vântul să zboare la ea pentru a o întreba pe Snow cum să-i numească fiica ei.

Au zburat spre Zăpadă, iar iarna spune:
- Frate-Zăpadă, probabil știi că fiica mea s-a născut?

Știu, pentru că nu apar pe pământ de unul singur, ci datorită fiicei tale. Ea mă ajută.

Ajută-mă să mă gândesc la un nume pentru fiica mea, - a întrebat Zima.

Știu ce nume să-i dau - Fulg de zăpadă. De la numele meu - Zăpadă.

Așa au numit-o fiica lui Winter Snowflake. Și toți împreună au întâlnit cu bucurie Anul Nou.

ÎNTREBĂRI ȘI SARCINI

Vino cu propriile tale nume pentru diferite anotimpuri și explică de ce le-ai numit așa.
Cum ai numi un fulg de nea daca nu i-ai sti numele?
Ce alți copii mai are mama lui Zima și cum îi cheamă? (O furtună de zăpadă, un slip de gheață, brumă, o fată a zăpezii etc.) Desenați cadouri de iarnă pe care diferiți copii ai Iernii le vor pregăti pentru oameni. După desenele fiecăruia, copiii ghicesc ce copii ai iernii le-au făcut oamenilor anumite cadouri.
Ce lucruri ar trebui să facă mami iarna de Anul Nou? Desenați cele mai importante lucruri de făcut iarna.

Pentru a ne crește fiica, folosim 4 tipuri de basme făcute în casă: basme despre natură, despre oameni, despre sentimente și basme-inventatori (TRIZ fairy tales).

În primul rând, despre rezultate: fiica este curioasă și îi explică fermierului vecin că este imposibil să arat, cum funcționează vântul și de ce natura are nevoie de ceva! :)

Reflectează asupra viselor lui Moise, Iisus, Mahatma Gandhi, Lomonosov și Mendeleev, Freddie Mercury și un vecin alcoolic, trage concluzii despre soarta lor și chiar îi este milă de Hitler și Napoleon.

Reflectează de ce oamenii luptă și cum să-i ajute pe toți să trăiască în pace.

Sophia învață să-și recunoască sentimentele și să le gestioneze. De exemplu, el pune la cale un experiment și spune "Mamă, mi-e frică, dar voi acționa! Frica mă va ajuta să fiu precis și atent!" și acte. Sau „Acum sunt foarte supărat și trebuie să mă liniștesc! Ce să aleg: să bei apă, să-ți îmbrățișezi bradul, să asculti muzică, să te îmbrățișezi cu mama sau să gândești bune?”, alege și acționează. Sau „Mamă, liniștește-te! Nu este o problemă! Acum te ajut eu să faci față!”, „Tată, care-i problema?! Trebuie să ne liniștim, să ne gândim bine și să acționăm! Lasă-mă să-ți fac cafeaua preferată și ne gândim cum să te ajutăm!”.

Și fiica însăși pune la punct experimente, propune versiuni și efectuează cercetări! Așa, de exemplu: „Oare îmi va crește iarba dacă o tai aici, și o sapă în pământ aici? Și dacă voi săpa crengile în pământ, vor crește? Dacă sunt uscate? Și dacă sunt proaspăt tăiate? Verificăm!”. Sau așa: „Să facem un experiment - ce se va întâmpla cu nucile dacă sâmburii se pun în apă? Se vor scufunda? Se vor pluti? Va fi ușor să decojim pielea de pe ele? Își va schimba apa gustul? Să verificăm!". Sau așa: „Mamă, hai să dizolvăm din nou coaja de ou și să vedem cum plutește gălbenușul din interior și cum se balansează oul?”

Într-o săptămână, fiica mea va împlini 3 ani și noi, desigur, suntem mulțumiți de astfel de rezultate.

Și totul a început cu Lena Danilova (Elena Danilova). Când Sophia era încă un copil. M-am plimbat pe site-ul www.danilova.ru, am citit totul la rând și am încercat să îmi imaginez cumva (și de preferință în detaliu! Pentru că în general ideea mea era deja formată din cărțile lui Megre - dar mai multe despre asta mai târziu) - cum îmi pot educa și dezvolta fiica? Printre altele, Lena a avut un antrenament precum „Poveștile lui Sanka” și un webinar gratuit despre cum să compune singur aceste basme. Îmi amintesc că m-am gândit atunci - probabil că va veni la îndemână, dar cât de greu este să-ți încordezi creierul - compune-l TU ȘI! Am ascultat poveștile Lenei, admirată. Am fost impresionat de ideea de a le înregistra pe un dictafon și apoi de a-i pune pe copii să asculte. Și m-am hotărât - voi cumpăra cărți cu basme bune. Da. :) S-a dovedit mai târziu că basmele de care aveam nevoie fie nu existau deloc, fie pur și simplu nu mi-au venit! Și fiica cere un nou basm. În fiecare zi! Și a venit momentul în care i-am spus de multe ori tot ce știam. Și ea încă întreabă. Și am probleme nerezolvate care se acumulează - cum să-i explic fiicei mele, cum să predau asta... și-a amintit Lena. Și plecăm. (Mulțumesc, Lena!)

Prima dată salvat de Bill Mollison (binecuvântează-i memoria!). Cărțile sale sunt cele mai bune din ceea ce am citit despre structura ecosistemelor și biosfera Pământului. Nu povești fragmentare despre veverițe, copaci și arici, ci descrieri sensibile și detaliate ale modului în care funcționează natura. Eu și soțul meu am început să studiem permacultura și să stăpânim noua meserie de designer de permacultură. Fiica este mică. Și cel mai important lucru la vârsta de 3 ani, eu și soțul meu ne-am gândit să începem procesul de înțelegere a ceva măreț și frumos - natura! Pentru că jocul "De ce avem nevoie de o coadă?" (rădăcini, frunze, câini, crocodili, nori...) a devenit principalul. Dar basmele despre structura naturii nu mi-au venit. (Dacă știți așa ceva - spuneți-mi! V-aș fi foarte recunoscător!) Prishvin, Bianki, Ushinsky, Paustovsky - drăguț, grozav, dar este prea devreme pentru un copil de un an și doi ani. Așa că am început să compun basme pe baza materialului lui Bill Mollison - despre munca vântului, despre succesiune :), despre munca și miracolele apei, despre prietenia tuturor viețuitoarelor... Ochii fiicei mele s-au luminat și a început să pună întrebări - De ce avem nevoie de apă? De ce ploua toamna? De ce au nevoie copacii de ramuri? si sute (nu exagerez) altele. Gândul din ea sa mișcat și apoi a început să accelereze! Visul oricărei mame! Mulțumesc Bill Mollison!

Dar totuși, pentru a compune un basm despre natură, este nevoie de forță. Și uneori, seara, nu erau. Eu însumi cad, ochii și gândurile mele se lipesc împreună. Creierul nu este încordat! Ce să fac?
Am început să-i spun fiicei mele povești despre oameni! În timpul zilei ea gândește, pune întrebări. În răspunsuri, menționez uneori oameni grozavi (acest lucru face mai ușor să dai exemple). Și ea pune și mai multe întrebări. Ei bine, seara, am început să compun basme din biografiile acestor oameni. „A fost odată o fată Natasha Bekhtereva...” Și plecăm. Acum fiica este „familiară” :) - cu două duzini de oameni de știință, filozofi, persoane publice, împărați, generali, educatori, realizările și necazurile lor. Iar cercul acestor „cunoștințe” continuăm să ne extindem.

Magia și fantezia atrag copiii și adulții. Lumea basmelor este capabilă să reflecte viața reală și imaginară. Copiii așteaptă cu nerăbdare un nou basm, desenează personajele principale, include-le în jocurile lor. Poveștile fictive despre animale care vorbesc și se comportă ca oameni sunt un subiect preferat pentru copii. Cum să scrii singur un basm? Cum să-l faci interesant și interesant?

De ce sunt necesare basmele?

De la vârsta de doi ani, copiii încep să fie interesați de basme. Ei ascultă cu atenție poveștile magice pe care le spun adulții. Vă bucurați să vă uitați la imagini colorate. Ei repetă cuvinte și propoziții întregi din basmele lor preferate.

Psihologii spun că astfel de povești magice îl ajută pe copil să înțeleagă lumea, relațiile dintre oameni. Imaginile colorate ale personajelor îi încurajează pe copii să gândească. De exemplu, copiii învață să facă distincția între conceptele elementare de bine și rău. Nu e de mirare că o astfel de direcție în psihologie precum terapia din basm este foarte populară. Cu ajutorul acestuia, se realizează dezvoltarea și corectarea personalității copilului.

Ca copiii. Poveștile magice despre animale înzestrate cu trăsături umane ajută la înțelegerea sistemului de relații.

Povești cu animale

Caracteristicile realiste ale comportamentului animalului și o poveste interesantă captivează copiii într-o lume magică. De-a lungul timpului, s-au dezvoltat caracteristici care au devenit inerente unei anumite fiare. Un urs bun și puternic, o vulpe vicleană, un iepure rustic și laș. Umanizarea animalelor le-a oferit trăsături individuale care sunt ușor de reținut și recunoscut de copii.

Vino cu basm despre animale este destul de ușor. Este necesar să alegeți personajul principal și mai multe episoade care i s-au întâmplat.

Copiii de la 5-6 ani pot compune singuri basme. În prima etapă, un adult îi ajută. Treptat, copilul însuși începe să aleagă personajul principal și situațiile care i s-au întâmplat.

Basme fictive pentru copii despre animale

Poveștile magice inventate de copii reflectă realitatea sau experiențele lor. Prin urmare, ar trebui să ascultați cu atenție basmele pe care copiii le vin singuri pentru a înțelege sentimentele copilului.

"Unu iepure mic locuia în pădure cu mama lui. I-a fost foarte frică când mama lui a plecat la muncă. Bunny a rămas singur acasă și a început să-și facă griji pentru mama lui. Dacă o întâlnește un lup gri în pădure? Dacă ea cade într-o gaură mare?Iepurașul s-a uitat pe fereastră și s-a temut că într-o zi mama lui nu se va întoarce. Dar mama iepurelui venea mereu acasă. Nu și-a putut părăsi fiul cel mic. Iepurașul a adus morcovi delicioși și i-a citit un basm înainte de a merge la culcare.

Odată cu vârsta, copiii încep să facă abstracție de la personajele alese. Ele separă povestea magică de viata reala. Basmele inventate de copii despre animale se disting prin imediatitate și sinceritate.

„A fost odată un mic elefant. Era foarte mic, ca o furnică sau buburuză. Toată lumea râdea de micul elefant pentru că îi era frică de toată lumea. O pasăre zboară peste ea - un mic elefant se ascunde sub o frunză. O familie de arici aleargă, bătând din picioare, - un mic elefant se urcă într-o floare și se ascunde. Dar într-o zi, stând într-o lalea, elefantul a observat o zână frumoasă. I-a spus că vrea să devină mare, ca un elefant adevărat. Apoi zâna și-a clătinat aripile magice, iar elefantul a început să crească. A devenit atât de mare încât a încetat să-i fie frică și a început să-i protejeze pe toți.

Basmele inventate de copii despre animale pot fi continuate cu un nou complot. Dacă copilului îi place personajul, atunci poți inventa niște povești noi care i s-au întâmplat.

Complicații legate de vârstă pentru basme

Povestea ajută la dezvoltare sfera emoțională copil. Învață să empatizeze cu personajele. Copiilor le plac în special basmele inventate de părinți. Puteți da o sarcină unui copil, puteți veni cu începutul unui basm, iar un adult compune o continuare.

Pentru cei mai tineri, basmele inventate despre animale nu trebuie să conțină personaje malefice sau povești înfricoșătoare. Poate fi o călătorie de basm despre felul în care eroul a mers și a întâlnit diferite animale. Copiii sunt bucuroși să imite vocile și mișcările animalelor de pădure (domestice).

Până la vârsta de 5 ani, copiii înțeleg ce este magia. Le plac basmele ireale despre vulpi fermecate sau papagali magici. La această vârstă, puteți adăuga un caracter neplăcut care va fi dăunător. Asigurați-vă că reconciliați toate animalele la sfârșitul basmului. Un astfel de final ajută la dezvoltarea bunătății și a receptivității la copii.

Basmele inventate despre animale pot conține personaje complexe ale diferitelor personaje, elemente de magie. Adesea, copiii sunt rugați să spună o poveste înfricoșătoare - acest lucru îi ajută să-și depășească propriile frici, dezvoltă fantezia și imaginația.

Cum să vină cu un mic basm despre animale?

la scoala sau grădiniţă uneori da teme pentru acasă copii - vin cu un basm. Cu această problemă, copilul apelează la părinți. Nu toți adulții pot inventa rapid o poveste magică. Ei apelează la cunoștințe și prieteni cu o astfel de solicitare: „Ajută-mă să vin cu un basm despre animale!”

Pentru a scrie o poveste, este suficient să faci câțiva pași.

Pasul 1. Alegeți un personaj principal. Puteți veni cu un nume pentru el, îi puteți înzestra cu trăsături individuale de caracter sau aspect.

Pasul 2. Decideți locul acțiunii. Dacă personaj principal- un animal de companie, atunci ar trebui să locuiască în curte sau în casă. trăiește în pădure, are propria sa gaură (vizuină). Puteți descrie pe scurt viața lui de zi cu zi.

Pasul 3. Apare un conflict sau se desfășoară o anumită situație. În punctul culminant al poveștii, eroul se află în condiții neobișnuite. El poate întâlni un alt personaj, poate pleca într-o excursie sau o vizită, poate găsi ceva neobișnuit în drumul lui. Aici, într-o situație neobișnuită, trăsăturile de caracter par mai strălucitoare. El se poate schimba în bine dacă a fost rău. Sau veniți în ajutor, dacă inițial a fost un erou bun.

Pasul 4. Finalizarea basmului – rezumat. Eroul revine la starea lui obișnuită, dar într-un mod diferit. Dacă a existat un conflict, personajul și-a dat seama, s-a împăcat, s-a împrietenit cu alte animale. Dacă ai plecat într-o călătorie, ai învățat regulile drumului, ai vizitat diferite țări, ai adus cadouri pentru prieteni. Dacă magia s-a întâmplat, atunci merită să descrieți modul în care a afectat eroul sau lumea din jurul lui.

Poți veni cu copilul tău un scurt basm despre animale. Și apoi cereți-i copilului să deseneze eroi sau să-i modeleze din plastilină. O astfel de reamintire a creativității comune va încânta copilul și adultul. Când scrieți basme, ar trebui să urmați reguli simple.

• Povestea trebuie să corespundă vârstei copilului, trebuie evitate situațiile de neînțeles.
• Spune povestea emoțional, cu expresie, încurajând copilul să facă acest lucru.
• Urmăriți interesul copilului. Dacă se plictisește, puteți dezvolta intriga într-un mod diferit sau puteți găsi o continuare împreună.
• Poti alege un personaj impreuna cu copilul tau, scriind in fiecare zi diferite povesti despre el.
• Dacă la basm se adaugă dialoguri, atunci un personaj poate fi exprimat de un adult, iar celălalt de un copil.
• Obțineți un album sau o carte unde să scrieți basme, să desenați imagini cu copilul dvs.