Te-ai întrebat vreodată câte personaje întâlnești în fiecare zi? Scopul oricărui simbol este de a transmite sens, economisind în același timp spațiu. Dar știm cu adevărat adevăratele semnificații ale tuturor acelor simboluri pe care le folosim?

23 FOTOGRAFII

1. Simbol al infinitului.

Sensul matematic al infinitului datează din 1655, când matematicianul englez John Wallis l-a folosit pentru prima dată în lucrarea sa De Sectionibus Conicis. Wallis nu a explicat alegerea acestui simbol, dar se crede că este o formă variantă a numărului roman CIƆ, care a fost uneori folosit pentru a reprezenta pluralitatea.

2. OK.

În SUA, gestul OK este folosit pentru a indica faptul că ceva sau cineva este în regulă. Cu toate acestea, în unele țări europene este un gest ofensator, ceea ce înseamnă că persoana către care este îndreptat este „nulă”. În țările din Marea Mediterană și America de Sud, semnul simbolizează de fapt anusul.

3. Pacific.

Combinația dintre cerc, linie verticală și linii descendente reprezintă simbolul Pacificului sau al păcii, conceput de pacificatorul Gerald Herbert Holt la 21 februarie 1958 ca sigla comitetului de acțiune directă împotriva războiului nuclear. Simbolul a fost adoptat rapid de comunitatea hippie în anii 1960, ceea ce l-a făcut popular în întreaga lume.

4. Smiley.

Probabil cel mai masiv personaj din e-mailuri. Zâmbetul a fost creat la începutul anilor 1970. Cea mai simplă, cea mai copilărească imagine a unei fețe fericite este înscrisă într-un cerc ideal: doi ochi verticali, ovali și o gură mare, întoarsă, semicirculară. Alegerea galbenului ca fundal a fost pusă deoparte de soare și reprezintă o fericire radiantă, neînnorită.

5. Simbol masculin.

Simbolul masculin este cunoscut drept simbolul lui Marte. Imaginea unui cerc cu o săgeată care iese din el, arătând spre unghiul din colțul din dreapta sus, simbolul lui Marte este o imagine a scutului și a suliței zeului roman al războiului - Marte. Este, de asemenea, simbolul planetei Marte, uneori denumită „planeta focului” sau „planeta războiului”.

6. Simbol feminin.

Simbolul feminin este simbolul astrologic al planetei Venus. De asemenea, este folosit pentru a reprezenta genul feminin. Cercul ne amintește de natura incluzivă a universului nostru. De asemenea, reprezintă pântecele unei femei. Crucea (adăugata în secolul al XVI-lea) sub cerc indică faptul că toată materia se naște din pântece.

7. Simbol de reciclare.

Acest simbol iconic a apărut chiar în prima Zi a Pământului, în aprilie 1970. La acea vreme, Container Corporation of America sponsoriza o competiție națională pentru licență mediu inconjurator iar designerii să creeze un simbol care reprezintă reciclarea. Studentul Gary Dean Anderson a câștigat competiția cu cele trei săgeți ale sale, reprezentând resursele finite ale Pământului și nevoia de a le conserva și reînnoi pentru generațiile viitoare. Săgețile sunt verzi pentru că este culoarea naturii.

8. Craniu și oase.

Acest simbol notoriu, constând dintr-un craniu uman și două oase stivuite dedesubt, își are originea în epoca medievală, când era folosit pentru a reprezenta moartea. A fost adoptat ulterior de pirați, care au pus acest simbol pe steaguri. Astăzi, este folosit ca etichetă de avertizare pe recipientele cu substanțe otrăvitoare sau periculoase.

9. Simbolul inimii.

În zilele noastre, simbolul inimii simbolizează dragostea, emoțiile și relație romantică, dar în trecut avea un cu totul alt sens. De exemplu, în Grecia antică, forma inimii era simbolul silfiului, o plantă pe care grecii antici o foloseau pentru a aroma alimentele, ca medicament și, de asemenea, ca contraceptiv.

10. Simbol al radiației.

Simbolul este folosit pentru a identifica sursele radioactive, containerele pentru materiale radioactive și zonele în care sunt depozitate materialele radioactive. Simbolul a fost creat în 1946.

11. Victoria.

Gestul are semnificații diferite, în funcție de contextul cultural. Poate reprezenta atât pace, victorie, succes sau aprobare, dar și dispreț și sfidare.

12. Svastica.

ÎN lumea modernă Svastica este acum sinonimă cu fascismul deoarece era simbolul folosit de Germania nazistă. Cu toate acestea, svastica este de fapt cunoscută de mii de ani și semnificația sa inițială a fost un simbol al norocului. De exemplu, în limba indiană antică sanscrită, svastica înseamnă „bunăstare”. Simbolul a fost folosit de mii de ani de hinduși, budiști și jainisti și a fost considerat un semn pur indian. Dacă acest semn străvechi va putea scăpa de asociațiile moderne este o mare întrebare.

13. Semiluna.

Deși semiluna este un simbol foarte comun în iconografia islamică, nu este de fapt de origine islamică. Simbolul a fost folosit în arta creștină de multe secole.

14. Bifă.

O bifă este folosită pentru a indica că ceva este corect, verificat sau finalizat. Astăzi, bifa este folosită pe scară largă în multe părți ale lumii, dar se crede că originile sale datează din epoca romană. Apoi „V” a fost folosit pentru a scurta cuvântul „veritas”, care înseamnă „adevărat” – adevărul.

15. Simbol Bluetooth.

Simbolul Bluetooth este asociat cu vechiul conducător danez Harald Blathand, care a fost supranumit „dintele albastru” pentru dragostea sa pentru afin. Simbolul reprezentând tehnologia Bluetooth este o combinație a două rune scandinave: „Hagall” (analogul „H” latin) și „Bjarkan” (echivalentul „B”) latin, care formează inițialele numelui regelui.

16. Simbol de putere.

Celebrul simbol pornire/oprire este rezultatul unei evoluții logice în designul interfeței cu utilizatorul. Inițial, majoritatea comenzilor timpurii de alimentare au fost comutatoare între „Pornit” și „Oprit”. Aceste abrevieri au fost apoi înlocuite cu numerele 1 și 0. Pentru a crea simbolul butonului de pornire, simbolurile „1” și „0” au fost suprapuse unul peste altul.

17. Panglică roz.

Panglica roz este simbolul internațional al conștientizării cancerului de sân din 1979. Panglica roz reprezinta sanatatea, vitalitatea si imputernicirea femeilor.

18. Simbol al disponibilității.

Cu un pătrat albastru și o imagine stilizată a unei persoane care folosește un scaun cu rotile, simbolul accesibilității a devenit unul dintre cele mai recunoscute simboluri din lume. Simbolul a fost proiectat de studenta daneză de design Suzanne Kefoed în 1968.

19. Semn de ieșire.

Un alt simbol internațional ușor de recunoscut este semnul de ieșire, care indică locația celei mai apropiate ieșiri de urgență în cazul unui incendiu sau al unei alte urgențe. Simbolul a fost proiectat la sfârșitul anilor 1970 de un designer japonez pe nume Yukio Ota și adoptat pentru uz internațional în 1985. Culoarea verde reprezintă siguranță și, la fel ca la semafoare, spune „du-te”.

Un simbol al mărcii comerciale indică faptul că cuvântul sau simbolul anterior este o marcă înregistrată.

21. Secera și ciocanul.

Secera și ciocanul au fost unul dintre cele mai recunoscute simboluri ale puterii sovietice. Secera și ciocanul semnifică unirea muncitorilor și țăranilor: ciocanul este simbolul tradițional al proletariatului, iar secera este simbolul tradițional al țărănimii. Cu toate acestea, în simbolismul religios european, ciocanul este asociat și cu puterea masculină agresivă, iar secera cu moartea.

22. Toiagul lui Asclepius.

Toiagul lui Asclepius este un simbol asociat cu medicina și asistența medicală. Fiul zeului Apollo și al prințesei Koronis, Asclepius era semizeul grec al medicinei. Conform mitologiei, el putea vindeca pe bolnavi și readuce morții la viață. Toiagul lui Asclepius este învelit într-un șarpe, deoarece grecii antici considerau șerpii ca animale sacre și îi foloseau în ritualuri de vindecare.

23. Crucea malteză.

Crucea Malteză este simbolul cel mai frecvent asociat cu Cavalerii Maltei care au condus Insulele Malteze între 1530 și 1798. Cele opt unghiuri ale sale semnifică cele opt obligații ale cavalerilor și anume „să trăiască în adevăr, să aibă credință, să se pocăiască de păcatele cuiva, să arate smerenie, să iubească dreptatea, să fie milostiv, să fie sincer, să îndure persecuția”.

Această pagină prezintă GDZ în întreaga lume Clasa 3 Partea 1 - autorii caietului de lucru Pleshakov A.A. și Novitskaya M.Yu. pentru 2019 - 2020 an academic. Sperăm că acest „reșebnik” va ajuta la pregătirea temelor pe tema lumii din jurul nostru.

Bucuria cunoașterii

Page 3 - 5 - Lumina Cunoașterii

1. Ridică proverbe ale popoarelor din regiunea ta despre puterea minții, cunoașterea, mâinile iscusite. Scrie-le.

Proverbe despre puterea minții- Mintea va învinge. - Orice sfat pentru minte este bun. - Ce este mintea, așa sunt discursurile. - Mintea este mai frumoasă decât aurul, dar adevărul este lumina soarelui. - Cu un pumn vei învinge unul, iar cu mintea - mii. mai multe proverbe despre minte și rațiune Proverbe despre puterea cunoașterii- Alfabetizarea nu este rea, dar adevărul este puternic. - Cunoașterea este mai bună decât bogăția. - Pasărea este roșie cu pene, iar omul cu cunoștință. - Cunoștințele sunt mai valoroase decât bogăția. - Cunoașterea și înțelepciunea împodobesc o persoană. Proverbe despre mâinile iscusite- Mâinile iscusite sunt asistenți la știință. Nu poți cumpăra mâini de aur cu argint. - O sută de sfaturi nu vor înlocui o pereche de mâini experimentate. - Un meșter și un aci aduce bucurie pentru sine și pentru oameni.

2. Întrebări „cum?”, „de ce”, „de ce?” omenirea datorează majoritatea marilor descoperiri. Creați și scrieți întrebări despre ceea ce ați dori să învățați la clasă la școală?

Cum apar găurile negre? Cum au fost construite piramidele în Egipt? De ce Japonia este numită Țara Soarelui Răsare? De ce dispar avioanele în Triunghiul Bermudelor? De ce să explorezi spațiul? De ce bate o ciocănitoare într-un copac? De ce zboară păsările într-o școală?

3. Luați în considerare colțul de natură din fotografia de mai sus. Spune-i ce știi deja despre această plantă. Inventează și notează întrebări despre ce altceva ai vrea să știi despre el. Încercați să găsiți răspunsuri la întrebările dvs.

Douglasia sau pseudosuga tissolista sau pseudosuga Menzies Imaginea prezintă Douglasia. Se mai numește pseudosuga tissolista sau pseudosuga menzies, pseudosuga Ienzis, brad Douglas, pseudosuga tissolist, molid Douglas, pin Oregon, brad Douglas. „Unde poți întâlni falsul sugu al lui Menzies?”- Pseudosuga Menzies se găsește atât în ​​America de Nord, cât și în Asia. - Care este înălțimea maximă a unui Douglas?- Douglas poate atinge o înălțime de până la 100 de metri. - De ce această plantă are atât de multe nume și cum au apărut?- În timpul unei călătorii în America de Nord în 1791, biologul și medicul Archibald Menzies a văzut un copac mare care arăta ca brad. Mesajul despre acest copac a trecut neobservat. Dar în 1827, acest copac a fost redescoperit de botanistul englez David Douglas, care l-a adus în Europa. Apoi arborelui i s-a dat numele de „brad Douglas”. În timpul studiului, s-a constatat că, cu toate asemănările cu bradul, există o serie de diferențe care au făcut posibilă distingerea genului - pseudo-cucută din familia pinului. Așa că „bradul Douglas” a devenit pseudo-cucută Douglas, și chiar mai târziu - pseudo-cucută cu frunze de tisă. Atunci s-a decis denumirea arborelui în onoarea descoperitorului, adică pseudo-cucuta Menzies, dar vechile denumiri: „Bradul Douglas” sau „Bradul Douglas” s-au păstrat și sunt folosite de arboriști.

4. Pe baza fotografiei de la pagina 5, spuneți-ne ce știți deja despre Piața Roșie din Moscova. Compuneți și scrieți întrebări despre ce altceva ați dori să știți despre monumentele culturale prezentate în fotografie. Încercați să găsiți răspunsuri la întrebările dvs.

Piața Roșie din Moscova Imaginea arată Piața Roșie. În stânga se află Catedrala Sf. Vasile, iar în dreapta Turnul Spasskaya. În fața Templului se află un loc de execuție, unde pe vremuri erau anunțate decrete regale. Există și alte atracții în Piața Roșie, de exemplu, acolo se află Mausoleul Lenin. - Care este suprafața totală a Pieței Roșii din Moscova în kilometri și cât de mult oamenii pot încăpea în pătrat? - Lungimea Pieței Roșii este de 330 de metri lungime și 70 de metri lățime, în timp ce suprafața totală este de 23.100 de metri pătrați sau 0,023 de kilometri pătrați. Dacă traducem metri pătrați în hectare, rezultă că suprafața Pieței Roșii este de 2,31 hectare. O persoană ocupă o suprafață - 0,21 m2, apoi se dovedește că Piața Roșie poate încăpea: 23100: 0,21 = 110.000 de persoane. În același timp, întreaga populație a Moscovei, care este de 12.380.664 de persoane în 2017 în Piața Roșie, nu va putea încăpea în Piața Roșie. - De ce pătratul roșu din Moscova se numește roșu? - Adesea în basme există o expresie „fată frumoasă”, care înseamnă o fată frumoasă. În raport cu zona, roșul înseamnă frumos. Potrivit unei alte versiuni, el crede că atunci când a fost fondată Moscova, erau multe clădiri din lemn în ea, care ardeau foarte des. Zona de lângă Kremlin nu a făcut excepție. Așadar, din cauza incendiilor dese, zona a fost numită Foc, iar ulterior au început să o numească „Piața Roșie” pentru că este culoarea focului. - Care este înălțimea Turnului Spasskaya? - Înălțimea Turnului Spasskaya împreună cu steaua este de 71 de metri.

5. Colorează ilustrația pentru mit grecesc antic despre Daedalus și Icar.

Ilustrație pentru mitul grecesc antic al lui Daedalus și Icar

Page 6 - 11 - Cum se studiază lumea

1. Ce moduri de a studia lumea folosesc aceste manuale? Semnează-te sau folosește cuvinte ca referință.

Cuvinte de referință: observație, experiență, determinarea obiectelor naturale, măsurare, modelare.

2. Lucrare practică „Observație”.
Scopul muncii: stăpânirea etapelor de observare.
Observați comportamentul peștilor de acvariu (sau altor animale) în timpul hrănirii. Gândiți-vă pașii și luați notițe.

1. Scopul observației: observarea comportamentului peștilor de acvariu în timpul hrănirii.
2. Plan de observare:
   • hrăniți peștii aurii cu hrană uscată, turnându-l pe suprafața apei,
   • urmăriți comportamentul peștilor
   • înregistrați rezultatele observației.
3. Rezultatele observației: dacă peștii aurii nu au mâncat toată mâncarea turnată în decurs de 5 minute, atunci sunt suprahrăniți și resturile de mâncare vor strica apa.
4. Concluzii: Este important ca peștii aurii să primească suficientă hrană, dar nu prea multă.

Alcătuiți întrebări unul pentru altul pentru a afla dacă scopul observației este atins. Evaluează-ți progresul punând semnul „+” în casetele corespunzătoare.
Am putut formula scopul observației.
Am făcut un plan clar de observație.
Am finalizat cu succes planul de observație și am înregistrat rezultatele.
Am putut trage concluzii din observație.

3. Lucrare practică „Experiență”.
Scopul lucrării: stăpânirea etapelor experimentului.
Experimentați cu un magnet. Gândiți-vă pașii și luați notițe.

1. Scopul experimentului: a afla dacă un magnet poate atrage vreun metal.
2. Planul de experiment:
   1. Ia un magnet.
   2. Imprăștiați pe masă obiecte din metal (ace), aur (cercei), argint (pandavant).
   3. Aduceți câte un magnet la fiecare articol.
   4. Notează rezultatul.
3. Rezultatele experimentului: magnetul atrage obiecte din metal, dar nu din oricare.
4. Concluzii: un magnet poate atrage obiecte din metal, dar nu din oricare. Obiectele din aur și argint, care sunt și ele metale, nu pot fi atrase de un magnet.

Alcătuiți întrebări unul altuia pentru a afla dacă scopul experienței este atins. Evaluează-ți progresul punând semnul „+” în casetele corespunzătoare.
Am putut formula scopul experimentului.
Am făcut un plan clar pentru experiență.
Am finalizat cu succes planul de experiment și am înregistrat rezultatele.
Am învățat din experiență.
4. Ce dispozitiv (instrument) va fi necesar pentru fiecare caz? Indicați cu săgeți.


5. Lucrare practică „Măsurarea masei”.
Scopul muncii: să învețe cum să măsoare masa folosind cântare.
1. Cu ajutorul imaginii studiază dispozitivul balanței.

2. Luați în considerare un set de greutăți pentru cântar. Înregistrați masa fiecărei greutăți.
3. Măsurați greutatea articolelor date de profesor. Introduceți rezultatele măsurătorilor în tabel.

4. Adăugați.

Cântarul este un dispozitiv pentru măsurarea greutății.

Am învățat cum funcționează cântarul.
Înțelegem cum funcționează cântarele.
Am învățat cum să măsurăm masa.

6. Lucrare practică „Măsurarea lungimii”.
Scopul muncii: să înveți cum să măsori lungimea folosind o riglă (bandă de măsurare).

1. Folosind imaginea, studiați dispozitivul riglei și al ruletei. Compara-le. Luați în considerare când ar trebui să folosiți o riglă și când ar trebui să folosiți o bandă de măsurare.

Rigla trebuie folosită pentru a măsura obiecte de lungime mică. Când subiectul este mare, este recomandabil să folosiți o bandă de măsurare.

2. Completați spațiile libere.

Sarcina finalizată:

3. Măsurați lungimea obiectelor date (sau indicate) de profesor. Introduceți rezultatele măsurătorilor în tabel.

4. Adăugați.

Rigla și banda de măsurare sunt instrumente pentru măsurarea lungimii.

Veniți cu întrebări și sarcini unul pentru altul pentru a afla dacă scopul muncii a fost atins. Evaluează-ți progresul punând semnul „+” în casetele corespunzătoare.
Am învățat cum funcționează rigla și ruleta.
Am înțeles în ce cazuri trebuie folosită o riglă și în care - o bandă de măsură.
Am învățat cum să măsurăm lungimea.
Am învățat cum să înregistrăm rezultatele măsurătorilor.

Page 12 - 13 - Cartea este o sursă de cunoaștere

1. Notează detaliile unei cărți non-ficțiune care ți-a plăcut în mod deosebit:

2. Desenați o ilustrație pentru această carte. În loc de o imagine, puteți lipi o fotografie pe tema cărții.

3. Citiți afirmațiile despre importanța cărților și a limbii materne în viața unei persoane, care sunt postate pe trenul Reading Moscow al metroului din Moscova.

O casă fără cărți este ca un trup fără suflet. Cecerone Dragostea adevărată pentru țara cuiva este de neconceput fără dragostea pentru limba sa. KG. Paustovski

Cicero Mark Tullius - om politic, orator și scriitor roman. Informații preluate din Noul Dicționar Enciclopedic Ilustrat, pagina 798. Paustovsky Konstantin Georgievici - scriitor rus. Maestru al prozei lirice. Informații preluate din Noul Dicționar Enciclopedic Ilustrat, pagina 545.

4. Alcătuiește-ți propria declarație despre beneficiile cărților și ale lecturii. Noteaza.

Toată înțelepciunea umană este ascunsă în cărți și numai citind îl poți înțelege.

5. În ce publicații de referință puteți afla pentru ce este faimos orașul grecesc antic Troia? Noteaza.

Lumea antică, Enciclopedia completă, Sh. Hardman, F. Steele, R. Tames, 2007 - A. B. Preobrazhensky. Cunosc lumea: Enciclopedia pentru copii: Istoria lumii antice. 2001.

Page 14 - 15 - Plecând într-un tur

1. Găsiți o descriere și indicați cu săgeți.

Versiune finalizată:

2. Dați 1-2 exemple.

Muzee de artă: Galeria Tretiakov, Muzeu Arte Frumoase numit după A. S. Pușkin

Muzeu-apartament, casa-muzeu, muzeu-mosie: Muzeul lui Vladimir Mayakovsky, Muzeul de apartamente al S.S. Prokofiev

Rezervații, parcuri naționale: Muzeul de Stat din Moscova - Rezervația Kolomenskoye , Insula Izmailovsky - muzeu-rezervație

3. Gândește-te și notează întrebările pe care ai vrea să le pui la grădina zoologică sau la grădina botanică.

• De ce hipopotamii au lapte roz?
• Este adevărat că elefanților le este frică de șoareci?
• Ce culoare are limba unei girafe?
• Câți ani apar ghindele pe un stejar?
• De ce o nucă se numește nuc?

Aflați ce întrebări au pregătit alți tipi. Poți să le răspunzi?

4. Pe cont propriu sau cu ajutorul literaturii suplimentare, pe internet, stabiliți ce muzee sunt prezentate în fotografiile din Anexă. Tăiați-le și lipiți-le în cutiile corespunzătoare.

Muzeul de Arte Frumoase numit după A.S. Pușkin

5. Gândește-te și scrie unde poți merge într-o excursie în zona ta. Subliniați numele locului care vi se pare cel mai interesant.

• Muzeu artă contemporană"Garaj"
• Muzeele Kremlinului din Moscova
• Planetariu
• Muzeul „Casa pe dos”

Pagina 16 – 17 – Turul nostru

Mergeți într-un tur și faceți o poveste foto despre el. Scrieți cum apreciați turul și de ce.

Armeria la Moscova

Mi-a plăcut turul. Am învățat multe lucruri noi și interesante.

Page 18 - 21 - Ce vă va spune planul

Planul terenului- acesta este un desen precis al zonei, realizat cu ajutorul semnelor conventionale.

2. Pe cont propriu sau cu ajutorul unui manual, semnează simbolurile planului.

3. Decupați simbolurile planului din Anexă și lipiți-le în casetele corespunzătoare.

			1 - Teren arabil. 2 - Grădină.

4. Desenați simbolurile planului.

Verificați-vă în manual.

5. La lecție, profesorul a întrebat: „Ce înseamnă scara planului descris în manual?” Copiii au răspuns astfel:

Seryozha: „Un centimetru pe plan corespunde unui metru pe pământ”.
Nadia: „Un centimetru pe hartă corespunde cu 50 de metri pe pământ.”
Vitya: „Un centimetru pe sol corespunde la 10 metri pe plan”.
Ira: Un centimetru pe hartă corespunde cu 100 de metri pe sol.

Cine a raspuns corect? Marcați cu o căpușă.

6. Lucrare practică „Planuri turistice”.

1) Luați în considerare planul grădinii zoologice din manual.

Orientați-vă pe părțile laterale ale orizontului și stabiliți în ce părți ale grădinii zoologice trăiesc:

a) tigrii – în nord
b) lei - în sud
c) cintecele și alte păsări – în vest
d) cămile - în est

2) Luați în considerare un fragment din planul Moscovei din manual.

Planul fragment al Moscovei

Scrieți ce atracții ale orașului sunt descrise pe el.

Stadionul Sparrow Hills Luzhniki

3) Luați în considerare planul părții centrale a Sankt Petersburgului. Stabiliți cum să ajungeți de la gara din Moscova la Palatul de iarnă. Scrie ce poți vedea pe acest traseu.

Planul părții centrale a Sankt-Petersburgului De la gara Moskovsky trebuie să mergeți la stânga de-a lungul Nevsky Prospekt, să treceți de Podul Anichkov și după Coloana Alexandru să faceți dreapta. Și apoi ne vom găsi lângă Palatul de Iarnă. Urmând acest traseu, puteți vedea Podul Anichkov, Catedrala Kazan, Coloana Alexandru și Piața Palatului.

Pune pe plan orice alt traseu. Descrieți-o oral.

Dacă ai adus la clasă alte planuri de călătorie, ia în considerare ele. Creați întrebări și sarcini unul pentru celălalt pentru a vedea dacă ați învățat să citiți planurile de călătorie.

Am învățat să determinăm laturile orizontului pe plan.
Am învățat cum să găsim diverse puncte de vedere pe plan.
Am învățat să stabilim conform planului cum să ajungem într-un loc sau altul.
Am învățat cum să stabilim un anumit traseu pe plan.

Page 22 - 23 - Planetă pe o foaie de hârtie

1. Cu ajutorul manualului, completați definiția.

O hartă este o imagine redusă a suprafeței pământului pe un plan folosind semne convenționale.

2. Marcați părțile laterale ale orizontului pe harta lumii.

3. Culoare așa cum este indicat pe hartă:

4) Cu ajutorul manualului, completați definițiile.

Continent Este o bucată uriașă de pământ, înconjurată din toate părțile de apă. Se mai numește și continent. parte a lumii- acesta este continentul sau o parte a continentului cu insule situate în apropiere.

Explicați (oral) care sunt asemănările și diferențele dintre continent și o parte a lumii.

5. Notează în tabel numele tuturor continentelor și părților lumii.

Colorează în orice culoare care nu se potrivește cu numele continentelor și părților lumii.

6. Folosind harta manualului, dați exemple (3-4 nume în fiecare paragraf).

Mări: Marea Barents, Marea Arabiei, Marea Norvegiei, Marea Beaufort. Râuri: Lena, Amazon, Volga, Ob. Insule: Insulele Aleutine, Insulele Noua Zeelandă, Insula Madagascar, Insula Tasmania.

Page 24 - 25 - Țările și popoarele de pe harta politică a lumii

1. Luați în considerare o hartă politică de zid a lumii. Determinați numele și limitele țării în care Roma este capitala - oraș antic, despre cultura despre care știți deja multe. Care sunt numele țărilor vecine? Notați informațiile obținute prin studiul hărții politice a lumii:

Să trecem la hartă și să vedem că țările vecine sunt: ​​Franța, Elveția, Austria și Slovenia. Roma este capitala Italiei. Vecinii Italiei sunt Austria, Elvetia, Franta si Slovenia.

2. Citiți povestea despre Heinrich Schliemann. Găsiți pe perete harta politică din lume, țările ale căror limbi le-a învățat, unde a trăit și a lucrat. Verificați-le.

Heinrich Schliemann s-a născut în 1922 în Germania. Un vis din copilărie de a găsi orașul antic Troia l-a condus la vârsta de 18 ani ca marinar pe nava Dorothea, care se îndrepta spre Venezuela. Nava a intrat într-o furtună și s-a scufundat, iar Heinrich a scăpat ca prin minune și a ajuns în el Amsterdam. Aici a lucrat într-un birou comercial și în doi ani a stăpânit Rusă , Engleză , limba franceza , olandeză , Spaniolă , portugheză Și Italiană limbi. Apoi Heinrich Schliemann s-a dus la Petersburg iar timp de 20 de ani și-a desfășurat afacerile comerciale în capitala Rusiei. În acest timp a învățat Lustrui , suedez , greacă, arabși alte limbi, s-au îmbogățit în minerit de aur America. Și în sfârșit am mers la Grecia- împlinește-ți visul. Pentru a citi Iliada în original, el a învățat greaca veche în șase săptămâni. Textul lui Homer a devenit ghidul lui. Și pământul antic al Greciei și-a dezvăluit secretul arheologului. G. Schliemann a fost înmormântat la Atena.

Marcam pe hartă cu steaguri toate țările ale căror limbi a învățat G. Schliemann, unde a trăit și a lucrat.

Harta politică a lumii - click pentru a mări imaginea

3. Luați în considerare reprezentanții diferitelor țări în costume tradiționale. Găsiți țara limbii lor materne pe harta politică a lumii. Notați numele acestor țări și capitalele lor.

Țara - Belarus Capitala - Minsk	Țara - Mexic Capitala - Mexico City
Țara - Turcia Capitala - Ankara	Țara - China Capitala - Beijing

Page 26 — 27 — Călătorind, învățăm lumea

1. Împreună cu prietenii, discutați și faceți un plan pentru pregătirea unei excursii prin orașul (satul) dvs. Utilizați exemplul de plan din manual pentru aceasta.

Scopul călătoriei: aflați despre moartea familiei regale. Locul călătoriei: Templu pe sânge Surse de informații despre locul călătoriei: Internet. Literatura de referinta: Pelerinii din toată Rusia vor porni în iulie pe traseul „Sanctuarele Eparhiei Ekaterinburg, Zilele Țarului”. Pravoslavie.ru; E. Gilbo „The Secret of the Death of the Royal Family”, articolul 2004; Greg King, Penny Wilson Romanov. Soarta dinastiei regale. Editura „Eksmo”, Moscova, 2005 Hărți, scheme, planuri, ghiduri: harta orașului Ekaterinburg. Echipament: aparat de fotografiat, navigator. Prognoza meteo: aflați pe site-ul gismeteo.ru. Cod vestimentar: pantofi largi, confortabili. Însoțitorii mei: parintii.

2. După călătorie, alege cel mai interesant lucru din jurnal și notează-l pe aceste rânduri.

Moartea tragică a împăratului Nicolae al II-lea a fost sfârșitul marelui Imperiu Rus. Evenimentele fatidice petrecute la Ekaterinburg, în casa inginerului Ipatiev, au dat naștere multor legende. Au rămas multe mistere pe care să le dezvăluie istoricii.

3. În ferma „La marginea” Regiunii Belgorod, vom învăța arta apiculturii. Decupați desenele din aplicație. Completați povestea foto cu ei, observând ordinea în munca albinelor lucrătoare și în grijile apicultorului.

Page 28 – 29 – Transport

1. Desenați un vehicul vechi pentru popoarele din regiunea dvs. sau lipiți o fotografie.

Fotografie cu un vehicul antic - o sanie trasă de o troică

2. Distribuiți vehiculele după tip. Marcați transportul terestru cu un cerc roșu, transportul pe apă cu un cerc albastru și transportul aerian cu un cerc galben.

Care dintre aceste vehicule sunt vechi și care sunt moderne? Răspunde verbal.

3. Proiectul „Pasager curios”. Citiți povestea și priviți fotografiile.

Știți deja despre trenul Reading Moscova. Și trenul Aquarelle circulă în metroul din Moscova. Te urci în mașină și parcă ai fi într-o galerie de artă. Băieții, fetele și băieții de vârsta ta sunt interesați de creațiile artiștilor ruși. Adesea, pasagerii acestui tren se deplasează din vagon în vagon pentru a vedea cât mai multe tablouri. Mulți fotografiază ceea ce le-a plăcut în mod special. Trenul „Acuarelă” este un cadou minunat pentru toți iubitorii de artă și doar oamenii curioși.
Trenul „Acuarela”

Vino cu un proiect al unuia dintre modurile de transport pentru pasagerii curioși. Ce fenomene ale naturii și culturii din regiunea dumneavoastră ați dori să prezentați în proiectul dumneavoastră? Desenați și descrieți proiectul de la paginile 30-31.

Denumirea proiectului : tramvai de muzică clasică
Denumirea mijlocului de transport : tramvai
Aspect :

Descriere: În tramvai se va cânta muzică clasică. În intervalele dintre compoziții, crainicul va vorbi despre diferit fapte interesante asociat cu scrierea operelor, compozitorii care le-au scris, viețile lor, interpreții.

Page 32 — 33 — Mass-media și comunicare

1. Veniți cu simboluri pentru a transmite informații. Desenați-le pe steaguri.

Schimbați caietele cu un prieten și descifrați informațiile de pe steaguri. Scrie-l în cuvinte.

În stânga este un semn care avertizează asupra unui eveniment care necesită atenție. În dreapta este o săgeată la dreapta - indicând direcția de mișcare ulterioară.

2. Imaginează-ți că îi trimiți o scrisoare unui prieten. Completați plicul de corespondență folosind informațiile solicitate.

3. Încadrați informații dintr-un ziar sau o revistă locală despre fenomene naturale sau evenimente culturale care vă interesează, despre oamenii din regiunea dumneavoastră.

4. Notează din memorie denumirile mijloacelor media și ale comunicațiilor. Verificați-vă în manual.

Mijloace de informare și comunicare Serviciu postal, telegraf, telefon, radio, televiziune, internet.

Lumea este ca o casă

Page 34 - 35 - Lumea naturii în arta populară

1. Folosind textul manualului de la p. 46 completează propoziția:

Cuvântul „ekos” („oikos”) în greacă înseamnă „ casă, locuință „. Cuvântul „logos” în greacă înseamnă cunoştinţe . Grecii antici numeau cuvântul „oecumene” parte a lumii locuită și dezvoltată de om .

2. Colorează un fragment dintr-o roată veche care se învârte. Determinați câte niveluri ale universului descrie. Descrie-le oral.

3. Alcătuiește un lanț de întrebări și răspunsuri pe modelul cântecului „Unde te duci, Foma?” Folosind cunoștințele despre natura și viața oamenilor din regiunea ta. Pentru răspunsul final, folosiți indicațiile din manual sau puneți numele persoanei căreia îi scrieți acest cântec. Puteți face cadou un desen pentru text (pe o foaie separată).

Opțiunea 1- Unde te duci, ciobane? Unde îți duci oaia? - Pe teren. - De ce esti pe teren? - Hrănește oile. De ce să hrănesc oile? - Să dea lână. De ce ai nevoie de lână? - Pentru a ține copiii de cald iarna. Opțiunea #2- Unde te duci, Anya? - Colectați ciuperci. De ce ai nevoie de ciuperci? - Să gătesc supă. - De ce ai nevoie de supă? - Să te hrănești și să-ți tratezi prietenii!

Page 36 - 37 - Din ce este făcut totul

1. Găsiți fotografia suplimentară în fiecare rând și încercuiți-o. Explicați (verbal) alegerea dvs.

obiecte naturale - tot ce tine de natura. În plus, suntem înconjurați de nenumărate obiecte create de om. Prima figură arată obiecte naturale, cu excepția unei cani, care este un obiect creat de om, așa că va fi de prisos în acest rând. A doua figură prezintă obiecte create de om, cu excepția pițigoiului, care este un obiect natural, deci va fi de prisos în acest rând.

2. Dați exemple de obiecte naturale (3-4 pe fiecare rând).
Obiecte ale naturii neînsuflețite: planete, cascade, pietre.
Obiecte ale vieții sălbatice: copaci, animale, păsări, insecte.
3. Completați tabelul folosind textul și ilustrațiile manualului. Puteți adăuga propriile exemple.

4. Aflați după descrierea substanțelor și scrieți numele acestora în casete.
- Această substanță face parte din orice organism viu. Corpul uman este 2/3 din această substanță.

- Această substanță se găsește sub formă de piatră în subteran și, de asemenea, se dizolvă în apa mărilor și oceanelor. Poate fi găsit în fiecare casă - în bucătărie.

- Această substanță se adaugă la multe produse - dulciuri, prăjituri, produse de patiserie. În natură, se găsește în plante.

Zahăr

- Această substanță este ajutorul nostru în bucătărie, pentru că arde bine. Dar în cazul unei scurgeri se poate răspândi în tot apartamentul, dar este foarte periculos.

Gaz natural

— Aceste substanțe sunt create artificial. Sunt folosite pentru a face obiecte de uz casnic, rame de ferestre, jucării și multe alte produse.

Plastic

5. Subliniați cu creion albastru denumirile solidelor, iar numele substanțelor cu verde: sare, cui, fier, potcoavă, aluminiu, sârmă, cupru, bidon de benzină, plastic, benzină, țurțuri, apă, slip de gheață, bomboane, zahăr , solniță.

Pagina 38 – 39

6. Lucrare practică (experiență) „Apa este un solvent”.

Scopul experimentului: a determina ce substanțe se dizolvă apa și care nu.
1) Sugerați un plan (ordine) pentru experiment.

1. Turnați apă în 4 pahare.
2. Pune zahăr în primul pahar.
3. Pune sare în al 2-lea pahar.
4. Pune cretă în al 3-lea pahar.
5. Pune lut în al 4-lea pahar.
6. Urmărește rezultatul.
7. Ieșire de scriere

2) Privește imaginea. Selectați echipamentul de care vom avea nevoie pentru experiment. Marcați elementele selectate cu o bifă.

3) Urmați instrucțiunile.

Se toarnă apa din balon în 4 pahare. Se toarnă zahăr în paharul nr. 1, sare în paharul nr. 2, creta zdrobită în paharul nr. 3 (creta măcinată într-un mojar) și argila în paharul nr. 4. Se amestecă toate substanțele cu o baghetă de sticlă. La ce te uiti? Descrie verbal.

4) Înregistrați rezultatele experimentului punând semnul „+” în coloanele corespunzătoare ale tabelului.

5) Faceți o concluzie. Verificați-vă pe aplicație.

Apa dizolvă zahărul și sarea, dar nu dizolvă nisipul și creta.

Gândiți-vă la întrebări unul pentru altul pentru a vedea dacă scopul experienței este atins. Evaluează-ți progresul punând semnul „+” în casetele corespunzătoare.
Am propus planul de experiență potrivit.
Am ales echipamentul potrivit.
Am înregistrat cu acuratețe rezultatele experimentului.
Am tras corect o concluzie din experiență.

Page 40 - 41 - Lumea corpurilor cerești

1. Folosind informațiile din manual, scrieți numerele în text.

Diametrul soarelui in 109 ori diametrul pământului. Masa soarelui în 330 mii ori mai mare decât masa planetei noastre. Distanța de la Pământ la Soare este 150 de milioane de kilometri . Temperatura de la suprafața soarelui atinge 6 mii de grade , și în centrul soarelui 15-20 milioane de grade .

Spune-le colegilor tăi despre Soare. Includeți în povestea dvs. datele scrise din manual.

2. Completați tabelul. Luați un exemplu dintr-un manual (figura de la p. 56). Încercați să găsiți alte exemple (1-2 în fiecare coloană) în literatura suplimentară, pe Internet.

Diferența dintre stele după culoare

Numele stelelor după culoare

3. Soarele și corpurile cerești care se mișcă în jurul lui alcătuiesc sistemul solar. Construiți un model al sistemului solar. Pentru a face acest lucru, modelați modele de planete din plastilină și aranjați-le în ordinea corectă pe o foaie de carton. Semnează numele planetelor pe plăcuțe și lipește-le pe modelul tău.

4. Rezolvați cuvintele încrucișate.

1) Cea mai mare planetă din sistemul solar.
2) O planetă care are inele care sunt clar vizibile într-un telescop.
3) Cea mai apropiată planetă de Soare.
4) Planeta cea mai îndepărtată de Soare.
5) Planeta pe care trăim.
6) Planetă - o vecină cu Pământul, situată mai aproape de Soare decât de Pământ.
7) Planetă - o vecină cu Pământul, situată mai departe de Soare decât Pământ.
8) O planetă situată între Saturn și Neptun.

5. Folosind diverse surse de informații, pregătiți un raport despre o stea, constelație sau planetă despre care ați dori să aflați mai multe. Notați informațiile de bază pentru mesajul dvs. Precizați sursele de informații.

Steaua Aldebaran Una dintre cele mai strălucitoare stele de pe cerul nopții, principala, cea mai strălucitoare stea din constelația Taurului, se numește Aldebaran. În arabă, acest cuvânt înseamnă și „urmărire”. Aldebaran este o stea gigant portocaliu-rosu. Luminozitatea sa este de 150 de ori mai mare decât cea a Soarelui. Se află la o distanță de 65 de ani lumină de noi. Sursa: Tarasov L.V., Tarasova T.B. Spaţiu: enciclopedie - M.: Eksmo, 2015.- 96 p.: ill. - (Prima ta enciclopedie).

Page 42 - 43 - Comoara invizibilă

1. În textul manualului, găsiți paragraful care explică apariția vântului. Citiți-l cu atenție. Imaginați-vă și desenați o diagramă a apariției vântului.

În natură, aerul în mișcare este vânt. După cum știți, pământul în diferite locuri este încălzit diferit de soare. Aerul este încălzit de la sol. Aerul cald este mai ușor decât aerul rece; se ridică, iar aerul rece se repezi la locul său. Aici vine vântul.

Vezi ce au sugerat alți băieți. Evaluează-ți munca și munca tovarășilor tăi. A cui schemă este corectă, exactă, de înțeles? Cine a greșit? Spuneți-ne despre apariția vântului conform celor mai de succes scheme.
2. Semnează pe diagramă numele gazelor care fac parte din aer. Verificați-vă în manual.

Subliniază cu un creion verde numele gazelor pe care organismele vii le absorb atunci când respiră.
Subliniați cu un creion roșu numele gazului pe care organismele vii îl emit atunci când respiră.
3. Studiază proprietățile aerului și notează-ți descoperirile.

1) Aerul este transparent sau opac?
Aerul este transparent.
2) Aerul are culoare?
Aerul nu are culoare.
3) Aerul miroase?
Aerul este inodor.
4) Ce se întâmplă cu aerul când este încălzit sau răcit?
aerul cald se dilată .

Această experiență arată că comprese cu aer rece.
5) Cum conduce aerul căldura?
Aerul nu conduce bine căldura.

4. Care este numele echipamentului folosit în aceste experimente? Indicați cu săgeți.

Page 44 - 45 - Cea mai importantă substanță

Lucrare practică „Investigarea proprietăților apei”.

Scopul lucrării: determinați proprietățile apei.

Înmuiați o baghetă de sticlă într-un pahar cu apă. Este ea vizibilă? Despre ce proprietate a apei este vorba?

Concluzie: apa este transparentă.

Comparați culoarea apei cu culoarea dungilor afișate pe această pagină. Ce vezi? Ce spune?

Concluzie: Apa este incoloră.

Miroși apa curată. Ce proprietate a apei poate fi stabilită în acest fel?

Concluzie: apa nu are miros.

Scufundați un balon cu un tub umplut cu apă colorată în apă fierbinte. La ce te uiti? Ce indică asta?

Concluzie: atunci când este încălzită, apa se dilată.

Puneți același balon pe gheață. La ce te uiti? Ce indică asta?

Concluzie: pe măsură ce apa se răcește, se contractă.

Concluzie generală: apa este transparenta, incolora, inodora, se dilata la incalzire, se contracta la racire.

Determinați scopul fiecărei experiențe. Descrieți (verbal) cursul său. Verificați-vă concluziile în Anexă.

Am ales echipamentul potrivit pentru experimente.
Concluziile noastre au coincis cu cele prezentate în Anexă.
Am determinat corect proprietățile apei, dar am formulat inexact concluziile.
Am făcut greșeli în determinarea unor proprietăți ale apei.

Page 46 - 47 - Elemente naturale în arta populară

1. Decupați fotografiile din aplicație. Lipiți-le sub denumirile de elemente naturale. În partea de jos a tabelului, desenați imagini cu foc, apă și aer, caracteristice artelor plastice și aplicate ale popoarelor din regiunea dumneavoastră.

2. Scrie ghicitori despre foc, apă și aer, create de creativitatea popoarelor din regiunea ta. Ghiciți-le membrilor altor grupuri de lucru.

Ghicitori despre foc Pasărea de foc zboară, scapă pene aurii. (Foc) Trăiește fără să bea. Dar este necesar să bei - moare. (Foc) Cocoșul stacojiu a ieșit în apă. (Foc) Mestecă - Nu mestec, dar mănânc totul. (Foc) Ghicitori despre apă Cade iarna, murmură primăvara, foșnet vara, picură toamna. (Apa) La prajit, ziua este cea mai dorita.(Apa) De ce sa nu o rostogolesti pe munte, sa nu o duci in sita si sa nu o tii in maini? (Apă) Ghicitori despre aer Ce respirăm? Ce nu vedem? (Aer) Ce nu vezi nici în cameră, nici pe stradă? (Aer)

3. Luați în considerare modelele de broderie populară. Definiți imaginile de foc, apă și aer.

Compune oral un basm despre elemente naturale.

Page 48 – 49 – Terenuri de depozitare

1. Completați definițiile singur sau cu ajutorul unui manual.

Minerale sunt substanțe naturale Stânci sunt compuși naturali ai mineralelor.

2. Lucrare practică „Compoziţia granitului”.

Scopul lucrării: determinarea mineralelor care alcătuiesc granitul.

1. Luați în considerare și comparați mostre de minerale: feldspat, cuarț, mică. Descrieți oral proprietățile lor (culoare, transparență, luciu).
2. Examinați o bucată de granit cu o lupă. Găsiți boabe colorate. Este feldspatul mineral. Găsiți boabe translucide. Este cuarțul mineral. Căutați boabe negre strălucitoare. Aceasta este mica minerală.
3. Completați diagrama pe baza rezultatelor studiului.

4. Faceți o concluzie (oral). Verificați-vă pe aplicație.

Veniți cu întrebări și sarcini unul pentru altul pentru a afla dacă scopul muncii a fost atins. Evaluează-ți progresul punând semnul „+” în casetele corespunzătoare.

Am descris corect proprietățile mineralelor.
Am identificat corect mineralele care alcătuiesc granitul.
Am completat corect tabelul „Compoziția granitului”.
Concluzia noastră a coincis cu cea prezentată în Anexă.

3. Știți ce se depozitează în cămările Pământului? Decupați fotografiile din aplicație și lipiți-le în casetele corespunzătoare.

4. Notează numele mineralelor din regiunea ta.

Aur, gaz, petrol, granit, azbest, minereu de fier.

Page 50 - 51 - Miracol sub picioare

Lucrare practică „Studiul compoziției solului”.

Scopul lucrării: a determina ce este inclus în compoziția solului.

Luați în considerare echipamentul pregătit pentru munca practica. Indicați numele obiectelor cu săgeți. Explicați (verbal) pentru ce sunt folosite.

Aruncați un bulgăre de pământ uscat în apă. La ce te uiti? Ce spune?

Concluzie: Solul conține aer.

Încălzește puțin pământ proaspăt la foc. Țineți un pahar rece deasupra solului. La ce te uiti? Ce spune?

Concluzie: Solul conține apă.

Continuați să încălziți solul. Așteptați să apară fumul și mirosul urât. Aceasta arde humusul solului, care se formează din rămășițele de plante și animale. Humusul confera solului o culoare inchisa. Ce indică această experiență?

Concluzie: solul contine humus.

Solul calcinat, în care humusul a ars (este gri), se toarnă într-un pahar cu apă și se amestecă. Urmărește ce se instalează mai întâi în partea de jos și ce după un timp. Ce spune această experiență?

Concluzie: Solul contine argila si nisip.

Pune câteva picături de apă pe pahar, în care pământul a fost de mult timp. Ține paharul deasupra focului. Ce s-a întâmplat cu apa? Ce a mai rămas pe sticlă? Acestea sunt săruri minerale. Ce spune această experiență?

Concluzie: Solul contine saruri minerale.
Concluzie generală: compozitia solului include aer, apa, humus, argila, nisip, saruri minerale.

Determinați scopul fiecărei experiențe. Descrieți (verbal) cursul său. Verificați-vă concluziile în Anexă. Evaluează-ți munca punând semnul „+” în casetele corespunzătoare.
Am denumit corect echipamentul pentru experimente.
Constatările noastre sunt în concordanță cu cele din Anexă.
Am determinat corect compoziția solului, dar am formulat incorect concluzia.
Am făcut greșeli în determinarea compoziției solului.

Page 52 - 53 - Lumea plantelor

1. Aflați grupele de plante conform descrierilor. Scrieți numele grupurilor în casete.

• Aceste plante au rădăcini, tulpini, frunze, flori și fructe în care se coc semințele - 9 litere. Răspuns: înflorit. plante cu flori au flori si fructe. Au toate celelalte părți: rădăcini, tulpini, frunze. Aceste plante sunt cele mai diverse. Grupul include 250.000 de specii. Exemple de plante cu flori: Narcisa, calendula, galbenele, salcie, lacramioare, aster, floarea soarelui, para, cartof, tei, potil, papadie.
• Aceste plante nu au rădăcini, tulpini, frunze, flori sau fructe. Corpul lor se numește talus - 9 litere. Răspuns: alge. Alge- locuitorii apei. Un exemplu de alge sunt algele marine. Algele nu au rădăcini, tulpini, frunze, flori sau fructe. Corpul algelor arată ca niște panglici lungi maro, se numește talus. Grupul include 100.000 de specii.
• Plantele din acest grup au tulpini și frunze, dar nu au rădăcini, flori și fructe cu semințe - 3 litere. Răspuns: mușchi. mușchi cresc în locuri umede. Au tulpini și frunze, dar nu au rădăcini, flori sau fructe cu semințe. Grupul include 27.000 de specii.
• Aceste plante au toate părțile, cu excepția florilor și fructelor. Semințele lor se coc în conuri - 7 litere. Răspuns: conifere. plante conifere au rădăcini, tulpini, frunze (ace), dar nu au flori și fructe. În loc de fructe, au conuri în care semințele se coc. Grupul include 600 de specii. Exemple de conifere: pin, tuia, zada, molid.
• Plantele din acest grup au rădăcini, tulpini și frunze care arată ca pene mari. Dar nu au flori, fructe și semințe - 11 litere. Răspuns: ferigi. ferigi ușor de recunoscut după frunzele frumoase care arată ca pene mari. Pe lângă frunze, ferigile au rădăcini și tulpini. Nu au flori, fructe sau semințe. Grupul include 10.000 de specii.

2. În clasă, profesorul a cerut exemple de plante cu flori. Copiii au răspuns astfel:

• Seryozha: narcisa, calendula, galbenele, salcie, pin.
• Nadia: lacramioare, aster, floarea soarelui, para, cartof.
• Vitya: thuja, zada, ferigă, nufăr, căpșuni.
• Ira: alge marine, molid, tei, coltsfoot, papadie.

Care dintre băieți a răspuns corect? Cine a făcut o greșeală, două greșeli, trei greșeli?

Nadia are răspunsul corect, Serezha are o greșeală, Ira are două greșeli, Vitya are trei greșeli.

3. Identificați aceste plante. Scrieți numele plantelor și grupelor cărora le aparțin.

Înflorire	Înflorire	Înflorire	Înflorire
Ferigă	mușchi	Conifere	Conifere

4. Folosind cartea Pagini Verzi, pregătiți un raport despre una dintre speciile de plante ale oricărui grup. Notați numele speciilor, grupurile și informațiile scurte pentru mesajul dvs.

Brusture, el este un brusture

Multe plante: crini, nuferi albi ca zăpada - dispar de pe fața pământului, dar nu brusture.
Datorită faptului că coșurile sale cu fructe sunt atașate ferm de îmbrăcămintea unei persoane și răspândite peste tot, brusturele crește peste tot.

Dacă te înarmezi cu o lupă și examinezi cu atenție această plantă, atunci în interiorul coșului cu minge sunt mici flori violete, iar în exterior sunt frunze speciale. Se termină cu țepi-spini, datorită cărora sunt ușor atașați de oameni și animale.

Page 54 – 55 – Călătoria noastră în lumea plantelor

Pe aceste pagini, pregătiți o poveste foto despre lume minunata plante din regiunea dvs. sau din alte locuri pe care le-ați întâmplat să le vizitați. În fotografii și legende, încercați să vă transmiteți atitudinea față de lumea plantelor.

Plantele din Urali

Floarea de colț albastru este o plantă anuală. Apare de-a lungul marginilor pădurilor, poienilor, marginilor drumurilor, ca plantă de buruieni în grădinile de legume și câmpurile de culturi de cereale.

Arbust de până la 120 cm înălțime.Ea este o rudă apropiată a lingonberries. Afinele înfloresc în iunie-iulie și rodesc în august-septembrie. Fructele sale sunt foarte gustoase. Sunt utilizate pe scară largă pentru a găti diverse feluri de mâncare.

- planta erbacee perena. În Rusia, crește peste tot (cu excepția Nordului Îndepărtat): în poieni, margini de pădure, printre arbuști, în locuri uscate în iarbă deschise, de-a lungul dealurilor. În Europa, se numește - oregano, este o rudă îndepărtată cu menta, melisa, salvie, busuioc și alte ierburi. Oregano este aproape cel mai important condiment pentru prepararea legendarei pizza italiană și salată grecească.

Page 56 - 57 - Pământ fertil și plante în arta populară

1. Colorează modelele de pe prosopul vintage. Definiți imaginile pământului și ale plantelor. Decorați al doilea prosop cu modele antice tipice artelor și meșteșugurilor popoarelor din regiunea dvs.

Acum vom oferi mai multe opțiuni pentru broderie pe prosoape vintage. Dar, în primul rând, observăm că pentru broderie au fost folosite în principal culorile alb și roșu. Acest lucru se datorează faptului că pur și simplu nu existau alți coloranți.

În același timp, următoarele reguli au fost folosite pentru vechea broderie rusească.

• Pământul era afișat în partea de jos a prosopului, în timp ce culorile negre erau permise. folosit pentru a reprezenta pământul figuri geometrice: pătrate, romburi.
• Plantele erau brodate pe partea de sus a prosopului, de obicei o imagine de flori, frunze. Poza permisă
  urechi în mijlocul prosopului.

2. Desenează o ilustrație pentru basmul popoarelor din regiunea ta, în care planta joacă un rol important în desfășurarea acțiunii.

Înainte de a finaliza această sarcină, să ne amintim basmele în care planta joacă un rol important în desfășurarea acțiunii.

• În primul rând, îmi vine în minte Rusă- poveste populara"Ridiche".
• Basmul popular rusesc „Merele întineritoare”.
• Basmul popular rusesc „Vârfurile și rădăcinile”.
• Basmul popular rusesc „Spikelet”.
• Basmul popular rusesc „Urechile de aur”.
• „Toad și trandafir” Vsevolod Garshin.
• „Floarea stacojie” de Serghei Aksakov.
• „Floare-șapte-floare” Valentina Kataev.
• „Floare necunoscută” de Andrey Platonov.
• „Doisprezece luni” de Samuil Marshak.

Și acum vom oferi câteva desene basmelor numite.

3. Ridicați și scrieți ghicitorile și proverbele popoarelor din regiunea voastră despre doica pământului și plante.

Proverbe și zicători despre doica pământului și plante Planta este un ornament al pământului. Pământului iubește îngrijirea. Cine prețuiește pământul, pământul îi este milă. Fertilizează mai mult pământul - recolta va fi mai mare. În țara firimiturii, din țara turtelor. Cu cât sămânța este îngropată mai adânc, cu atât se va naște mai bine. Iarba fără trifoi este ca terciul fără unt.

Și acum ghicitorile

Ghicitori despre doica pământului și plante Respiră și crește, dar nu poate merge. (Răspuns: plantă) *** Hei, clopoței albaștri! Cu o limbă, dar fără sunet! (Răspuns: florile sunt clopote) *** Cap pe picior, mazăre în cap. (Răspuns: mac) *** Surorile stau în jur: Ochi galbeni, cili albi. (Răspuns: margarete) *** Lumea întreagă se hrănește. (Răspuns: pământ)

Pagina 58 – 59 – Lumea animalelor

1. Scrieți numele grupelor de animale enumerate. Folosiți cuvinte de referință dacă este necesar.

Broasca, broasca, triton este amfibieni. Râme, berea este viermi. Melc, melc, caracatiță, calamar este crustacee. Raci, crabi, creveți sunt crustacee. Steaua de mare, arici de mare, crin de mare este echinoderme. Păianjen, scorpion, fânător - asta este arahnide. Soparla, sarpele, crocodilul, broasca testoasa este reptile.

2. Identificați animalele. Scrieți numele animalelor și grupele din care fac parte. Folosiți cuvinte de referință după cum este necesar.

		Deja

Page 80 - 81 - Cum să păstrăm bogăția naturii

1. Folosind textul manualului, completați coloana din dreapta a tabelului.

Impactul negativ al omului asupra naturii	Măsuri de protecție a naturii
Emisii otrăvitoare de la întreprinderile industriale și mașini în aer	Construcția de instalații care captează substanțe nocive. Crearea de mașini care poluează mai puțin (funcționând parțial cu benzină și parțial cu electricitate).
Intrarea în apă a apelor uzate menajere, a deșeurilor de la întreprinderi industriale, ferme	Construcția unei stații de epurare în care apa poluată va trece prin diverse filtre. În plus, la unitățile de tratament merită să folosiți bacterii invizibile care neutralizează substanțele toxice.
Pierderi de minerale în timpul extracției, transportului, procesării	Utilizați cu grijă și economic mineralele în extracția lor, transport si prelucrare.
Distrugerea plantelor care protejează solul	Plantele întăresc solul cu rădăcinile lor, astfel încât să se păstreze solul este important pentru protejarea și plantarea plantelor.
Colectarea de plante rare de către populație	Protejați plantele rare prin construirea de rezervații naturale, parcuri naționale și grădini botanice.
Vânătoarea excesivă de animale, braconaj	Interziceți și restricționați vânătoarea de animale rare. gardian animale, construirea de rezervații naturale și parcuri naționale. De asemenea, ajutor grădini zoologice pentru protecția animalelor.

2. Gândește și desenează simboluri care arată protecția comunităților naturale

c) un rezervor

Discutați simbolurile sugerate de alte grupuri. Alege-i pe cei mai de succes.

Spune prin semne convenționale despre protecția comunităților naturale.

Page 82 - 83 - Protecția naturii în cultura popoarelor Rusiei și a lumii

1. Notează (opțional) proverbe, legende, basme ale popoarelor pământului tău, care spun că este necesar să iubești și să protejezi natura.

Proverbe care spun că este necesar să iubim și să protejăm natura- Focul este regele, apa este regina, pământul este mama, cerul este tatăl, vântul este stăpânul, ploaia este susținătorul de familie. Oricine prețuiește pământul, îi este milă. - Hrănește pământul - te va hrăni. - Iubește natura - ea va răspunde cu bunătate! - A sparge un copac - o secundă și a crește - ani. - Ai grijă de pământul tău drag, ca o mamă iubită.

2. Imaginați-vă că sunteți principala așezare prietenoasă cu mediul. Desenați într-o casetă o diagramă a fermei tale imaginare, unde pentru încălzire, iluminare, pentru diverse tipuri de activități, se folosește puterea apei, vântul, căldura soarelui, procesarea deșeurilor și a gunoiului, zonele destinate tăierii sunt replantate cu copaci . Folosiți experiența popoarelor din regiunea dvs., care a fost păstrată în așezările rurale și dacha, în cărți despre vechi și cultura contemporană popoarele Rusiei și ale lumii.

Pagina 84 - Călătorie minunată

Vizită (opțional) în istoria locală sau muzeu zoologic, gradina batanica, gradina zoologica, rezervatie naturala sau istorica si culturala a regiunii dumneavoastra. Lipiți cea mai interesantă fotografie a călătoriei dvs.

Casa natală - un colț al Patriei

Orice locuință este un întreg univers. Pe vremuri, însăși structura casei, decorațiunile ei, spuneau despre acest lucru. Acum casele noastre arată diferit, dar totuși pot fi comparate cu întregul univers. Pentru ca oamenii să trăiască fericiți în toate casele, munca în comun este necesară pentru binele și bucuria comună. De asemenea, este necesar să respectați regulile de comunicare între ei, să respectați opiniile celorlalți și deciziile comune în beneficiul tuturor.

1. Amintește-ți ce semnificație a cuvântului „lume” știi deja. Noteaza.

Lumea este Pământ

Cu textul manualului de la p. 4 - 7 completează propozițiile:

Un alt sens al cuvântului „lume” este o societate de oameni care locuiau împreună în același sat, sat.

Fapte comune spre folosul tuturorîn lume, la o adunare lumească.

S-au sărbătorit sărbători comune tuturorîn toată lumea în sunetul clopotelor.

Un alt sens al cuvântului „lume” este armonie, ordine, armonie, concordie.

Să trăiești în lume - traieste in pace!

Limbajul tiparelor casa veche a povestit despre cum funcționează lumea.

Fiecare casă este ca Univers

Fiecare casă este un colț al pământului părintelui, colţ de Patrie.

2. Alcătuiește semne pentru fiecare sens al cuvântului „pace”. Desenați aceste semne în caseta corespunzătoare.

3. Privește imaginile. Vino și notează legendele pentru ei. Folosind textul manualului de la paginile 6-7, alcătuiți o poveste orală din ilustrații

Poveste
La o întâlnire laică, au decis să construiască un pod care să ajute la stabilirea comunicării cu satul vecin, să scurteze semnificativ calea către vecini. Lumea întreagă s-a pus pe treabă sătenii, munca se certa. Podul este solid și puternic. Această cauză comună a îmbunătățit viața tuturor.

4. Realizează o poveste foto despre orașul (satul) în care se află casa ta. Lipiți o fotografie a centrului care este deosebit de importantă pentru oameni și îi unește. Pune o fotografie sau un desen al unei cauze comune sau al unei sărbători lângă el.

Moscow House of Cinema - o fotografie a centrului care unește oamenii

Original preluat din tipaeto în Simboluri și semne.

Un simbol al păcii

Cei mai mulți dintre noi asociază puternic acest simbol cu ​​contracultură și mișcarea hippie din anii 1960. Spre deosebire de celelalte simboluri din această listă, simbolul păcii nu are origine veche. Gerald Holtom a creat-o cu un singur scop, acum uitat. El a vrut să transmită lumii mesajul dezarmării nucleare britanice. Potrivit lui Holtom însuși, desenul îl reprezintă pe omul însuși în disperare, speriat de rasa nucleară și de amenințarea prăbușirii lumii. Mai târziu, a stilizat simbolul folosind mai multe linii și a desenat un cerc în jurul lui.

În lumea simbolurilor

„Crucea este păzitorul întregului univers”, spune Sf. Biserica Sensul etern și unic al acestui simbol creștin nu are nevoie de explicații pentru credincios, cu excepția unei întrebări private despre motivul inscripției în crucea cu opt colțuri a traversei inferioare, așa cum ar fi înclinată.
Există o explicație indirectă a acestui lucru în serviciul de la ora 9, în cuvintele: Căci primul este coborât în ​​iad de povara blasfemiei, în timp ce pentru celălalt sunt scăpat de păcate până la cunoașterea teologiei „... Cu alte cuvinte, pe Golgota pentru doi hoți și în viață pentru fiecare. persoană, crucea servește ca măsură, ca prin greutăți, a stării sale interioare.

Nu mai puțin vechi, fără îndoială un simbol creștin, putem considera simbolul Sf. Trinity, adică un triunghi echilateral cu vârful îndreptat în sus. Un ochi deschis într-un triunghi (Fig. 2) este cel mai vechi simbol al zeului evreilor. Să remarcăm, de asemenea, simbolurile unui om, un leu, un vițel și un vultur, care sunt de obicei descrise secvenţial pe icoanele Sf. apostolii și evangheliștii Matei, Marcu, Luca și Ioan, corespunzător subiectelor trasaturi caracteristiceîn viața pământească a Mântuitorului, despre care vorbește fiecare evanghelist, adică. Natura lui umană.

Singura stea permisă în simbolismul creștin este cu opt colțuri (Fig. 3). Însuși numărul opt din Biserica noastră are sensul epocii viitoare, pentru că. după crearea de șase zile a lumii de către Dumnezeu și înainte judecata de apoi durează ziua a șaptea a Domnului. După Judecata de Apoi va fi ziua a opta - Viața veșnică.

Cercul este o linie închisă: simbol al eternității (Fig. 4), care nu are o origine creștină propriu-zisă, dar este recunoscută de creștinism. Așadar, în sacramentul căsătoriei - nunta - se pun verighete ca semn sens etern sacramente.

Labarum (Fig. 5) - un simbol care a venit din Bizanț ( Grecia antică), își datorează originea împăratului Constantin
Literele R-X într-un cerc simbolizează Nașterea lui Hristos, literele grecești alpha și omega sunt traduse ca început și sfârșit. „Eu sunt Alfa și Omega, începutul și sfârșitul, zice Domnul, care este și care a fost și care va veni, Cel Atotputernic” (Apoc. Ioan cap. 1, p. 8).

Trebuie să considerăm steaua cu șase colțuri drept primul și principalul simbol necreștin. După cum a remarcat Nilus în cartea sa „Great in (skipping in the book) ... triunghiuri care se intersectează (Fig. 6) sau doar triunghiuri care se intersectează, fără cerc (Fig. 7).
scrie Nilus; „...După Apocalipsa, diavolul s-a închipuit ca fiind asemănător Celui Prea Înalt (Isaia 14:14). Tetragrama cabalistică (hexagrama) sau „Sigiliul Solomon” masonic îl înfățișează așadar și ca pe un triunghi echilateral, egal cu primul, dar numai cu vârful în jos, și nu în sus, denotând astfel complet opusul lui Satan - Dumnezeu, nu. fără dovezi că vrăjmașul lui Dumnezeu a fost aruncat din cer. Începând, după Scripturi, la un moment determinat (după Sfintele Scripturi, în timpul sfatului lui Dumnezeu despre crearea omului cu marele său destin), teomahismul diavolului s-a repezit în veșnicie. Sigiliul masonic și hexagrama Cabalei descriu grafic acest teomahism prin intersecția reciprocă a triunghiurilor egale, iar eternitatea sa este un cerc.

Simbolul de mai jos (Fig. 8) este un fel de hexagramă și este listat ca marele sigiliu de stat al francmasoneriei mondiale. Acest sigiliu dezvăluie numărul 666. Vârsta despre care Sf. Scriptura și Tradiția mărturisesc că epoca anterioară epocii căderii lui Lucifer de Dumnezeu ar trebui să aibă în mod logic numărul 6 în inscripția sa digitală. Există trei colțuri în triunghi. Trei colțuri - trei șase. 666 este numărul fiarei? Dar este și un număr uman (Apoc. 13:18), în primul rând, pentru că unghiul unui triunghi echilateral este de 60° și, în al doilea rând, pentru că va fi în numele lui Antihrist.

În centru se află inscripția - Dumnezeu. Inscripția este închisă într-un triunghi (care, conform Cabalei, înseamnă subordonarea unui simbol față de simbolul care îl încadrează). Inscripția latină: nu a fost, nu este și nu va fi - se referă la cuvântul Dumnezeu.

Francmasonii și ramurile lor de tot felul: teosofi, spiritiști, ocultiști și mulți alții. etc., acest simbol este cel mai adesea denumit sigiliul lui Solomon.
Această stea (Fig. 12.) „... după cum vedem, este vorba de două triunghiuri echilaterale care se intersectează reciproc, dintre care unul (întuneric) este vârful în sus, iar celălalt (luminos) este vârful în jos. Primul poartă litera alfa deasupra, al doilea poartă litera omega. Un triunghi echilateral, după cum știți, îl înfățișează pe Dumnezeul Trinitar..... Triunghiul său este întunecat cu vârful îndreptat în sus... triunghiul său este ușor și vârful este întors în jos. Primul este Alpha, adică. Cel care este înainte, al doilea este Omega, adică. cel de după. Aceasta este soluția la misterul celor „patru lucruri” ale Talmudului: Ce este mai jos și ce este mai sus, Ce este înainte și ce este după.

Un card inversat simbolizează slăbiciune, conformare, îndoială de sine, sănătate precară, frică, interferență excesivă a altora în viața noastră. În unele cazuri, înseamnă condamnarea intențiilor spre eșec sau abandonarea lor din cauza fricii de dificultăți.

ÎN literaturii contemporane ocultistii si teosofii au o alta imagine a hexagramei, unde triunghiurile sunt inversate, i.e. triunghi alb deasupra.
.. deoarece se explică, parcă, prin triumful luminii asupra întunericului.Totuși, poate însemna și ezitare și, în legătură cu aceasta, o întârziere în rezolvarea treburilor cuiva. Poate însemna echilibru, prudență, profunzime în problemele cuiva.
După cum se poate observa clar (Fig. 13), aceasta este încă aceeași stea și cerc, aici înlocuite de șarpele gnostic - Ouroboros. Întregul desen simbolic arată lupta a doi bătrâni. Un bătrân, a cărui față strălucitoare este încununată cu o cruce, are mâini întunecate. Mâinile altui bătrân (Satana) sunt bătute de mâinile bătrânului strălucitor. Figurile combatanților sunt despărțite de o cruce malteză. În jurul ei există o inscripție latină: ceea ce este mai sus este mai jos. Macroprosophus și microprosophus - Dumnezeu și adversarul Său.

Crucea Malteză (Fig. 14) este odinioară puternicul ordin cavaleresc al Ospitalierilor (Johnniți - membri ai spiritualității catolice
Numele „Ospitalerii din St. Ioan, cavalerii au reținut, precum și: o haină roșie cu o cruce în opt colțuri brodată cu mătase albă - simbol al castității și opt virtuți cavalerești. Sigiliul ordinului înfățișa un pacient pe un pat cu o cruce în cap și o lampă la picioare. Simbolismul din fig. 15 și 16 împrumutate de noi din publicațiile teosofice

Aici vedem același sigiliu al lui Solomon și șarpele simbolic. Diferența dintre ele este doar în semnul plasat în centrul stelei și noul simbol inclus în desen - svastica sau suastica (Fig. 15).
Semnul din centrul stelei este numit de cabaliști Cheia lui Solomon, care dezvăluie secretele Cabalei. El este, de asemenea, un vechi semn păgân al zeului Ptah (Egipt), un simbol al creării și producerii focului - natura.

Atenția noastră este atrasă de o diferență deosebită între aceste două simboluri. Faptul este că semnul teosofic arăta inițial doar ca în fig. 16 - conținea o cruce neagră în centru.

Semnul zvastică însuși (Fig. 17) se referă la cele mai vechi timpuri când acest semn era un simbol al zeului focului – Agni. Preoții săi s-au închinat soarelui la răsărit, salutându-l prin ridicare mana dreapta. Svastica era cunoscută cu mult înainte de nașterea lui Hristos. În epoca Trypillia, atât troienii, cât și evreii o cunoșteau. Acest semn este, fără îndoială, vechi. Atât în ​​antichitate cât și în sens modernîn Orient corespunde conceptului și sensului fericirii; fericirea este un concept relativ, înseamnă fie sănătate, fie bogăție, fie naștere, fie longevitate. Din Irlanda până în Japonia, din Laponia până în Tibet, vedem cutare sau cutare imagine a svasticii. Dacă originea sa este spontană în părți atât de diferite ale globului, noi (și nimeni) putem spune.
Cercetătorii acestei probleme susțin doar că svastica este un semn al popoarelor din ramura indo-europeană și este aproape absentă printre semiți. În rândul budiștilor, svastica (vezi Fig. 17) este interpretată ca un semn al soarelui care merge, un simbol al mișcării perpetue și al afirmației vieții. În China, este cunoscut sub numele de „wang tzu” – semnul mistic al „inimii lui Buddha”, „virtute” sau „zece mii”. Într-o înțelegere mistică, svastica are două semnificații: svastica solară (Fig. 17) și svastica lunară (Fig. 18), adevărata culoare a svasticii solare este portocalie, iar svastica lunară este albă.

În timpul săpăturilor din Troia, arheologii occidentali au întâlnit în mod repetat imagini ale acestui semn (Fig. 17) pe obiecte de uz casnic, ulcioare de lut pentru depozitarea apei și vinului, precum și în multe înmormântări elene.
A. Besant spune: „Svastica simbolizează energia vârtejului care a creat universul”, „săpat gropi în spațiu” sau, mai puțin poetic și mai corect, „formând vârtejuri care sunt atomii construirii lumii” („ Teozofia și Misiunea Societății Teozofice”, - Vladivostok, 1921).

Steaua cu cinci colțuri sau pentagrama (Fig. 19) a fost printre antici un simbol al misterului, perfecțiunii, iar printre cabaliști este numită „steaua magicienilor, pentagrama sfântă magică”. Pentru cabaliști, devine un simbol al puterii, omnipotenței și autocrației Rațiunii.
acest absolut magic din Cabala a însemnat bine și rău. Pentagrama, conform asigurărilor Cabalei, îndreptată în sus cu două raze, înseamnă Satan (capul de capră, un semn preferat al sataniştilor care se închină la demoni, se potriveşte confortabil), o rază în sus este simbolul Mântuitorului (Fig. 19).

Apartenența invariabilă a fiecărei loji masonice este litera G, înscrisă pe perete sau în centrul unei stele în flăcări (Fig. 21). Papus spune despre steaua în flăcări: „Frații au aflat despre existența luminii invizibile, care este o sursă de forțe și energii necunoscute - această lumină secretă este înfățișată sub forma unei stele pentagonale. Ea a fost un simbol al unui bărbat care radiază o lumină misterioasă din el însuși și, astfel, a stabilit această emblemă minunată. („Geneza și dezvoltarea simbolurilor masonice”, p. 67).

semn de cercetaș - un crin (Fig. 22), decorat cu două pentagrame - cercetașul a apărut la inițiativa lui Baden Powell, membru al lojii rituale scoțiane. În plus, așa-numita insignă full scout conține motto-ul masonic „Fii gata”, iar panglica pe care sunt înfățișate aceste cuvinte sacramentale este decorată cu același nod masonic.

Nu este necesar să luați în considerare trei asteriscuri ca un fel de contur triunghi. Simbolul pe care îl avem la dispoziție (Fig. 23), preluat din cartea lui Melgunov, reprezintă cele trei principii ale naturii. Este compus din trei pentagrame, cu semnele simbolice ale neoplatoniștilor incluse în ele: mercur, sulf și sare. Aceste substanțe, în limbajul adepților Cabalei, erau acele elemente primare din care își are originea universul. Trei stele indică faptul că cel al cărui nume sunt atașați este un microcosmos perfect, care, conform învățăturilor misticilor masonici, este conținut într-un om perfect.

Baphomet (Fig. 24). Interpretarea cuvântului Baphomet va fi notarikonul următoarei formule: TEMPLI-OMNIUM-HOMINUM-RACIS-ABBAS, care în latină înseamnă: „Rectorul templului păcii tuturor oamenilor”. Templierii au numit acest termen TOURBILLON astral individualizat, care, cu o gestionare pricepută, poate conduce oamenii pe calea liniștirii etc.... ordinul templier visa să întemeieze Regatul Păcii și Unității tuturor popoarelor de pe pământ și a condus toate resursele sale în acest sens.
Celebrul francmason Albert Pike îl numește pe Baphomet materia primară a Marii Creații, interpretată gnostic ca „corpul de foc al Sf. spirit”, simbolizat de capra hermafrodita Mende.

În descrierea lojei în care se făceau inițieri până la gradul 30 (kadoș), vulturul (Fig. 26) este descris astfel: „... Nici triunghiul sacru sclipind de aur și azur, nici pentagrama în flăcări cu litera polifonică G încorona baldachinul de deasupra scaunului Marele Comandant, de trei ori puternic Suveran. Un vultur formidabil de luptă necruțătoare domnea peste el, în labele lui strânse era o sabie. Iar pe pieptul vulturului într-un triunghi era înscris numele sacru „Adonai”. În simbolurile francmasoneriei Sfântului Andrei, vulturul înseamnă neînfricarea masonilor și regalitatea artei lor, iar sabia înseamnă războinicie.

Busola și pătratul (Fig. 27) este unul dintre cele mai comune simboluri masonice. Busola este un simbol al universalității societății masonice. Pătratul este un simbol al legii și al conștiinței. Aceasta este interpretarea simbolurilor din Francmasoneria lui Ioan, dar deja în cea a lui Andreev - busola simbolizează eternitatea, iar întregul semn - hexagrama.
O mistrie (lopată) este fie un instrument pentru curățarea unei persoane de viciu, fie condescendență, fie un instrument în lupta împotriva aroganței și a furiei.
Deci o piatră necioplită (dintre masoni) simbolizează profanul, adică. o persoană care nu a fost supusă prelucrării masonice, sau deloc mason.
Piatra corectă, cioplită - un cub - aceeași persoană după prelucrarea masonică.
Ciocanul situat lângă piatră este unul dintre semnele demnității Stăpânului Lojii și, în același timp, simbolul său. Ciocnirea ciocanului îi umple pe masoni de reverență și respect. Loviturile de ciocan deschide și închid întâlnirea lojei. Ciocanul este un simbol al puterii maestrului, un simbol al puterii francmasoneriei, care îl transformă pe profan într-o persoană perfectă și, în sfârșit, simbolul ciocanului dat lui Adoniram de Tubal Cain (legenda masonică). Ustensilele indispensabile din incinta cabanei sunt considerate a fi doi stâlpi de lumină și întuneric, pe care sunt scrise inițialele studentului și maestrului, i.e. Ioachim și Boaz (tradus din ebraică - „aprobat de Dumnezeu” și „aprobat prin putere”). Prima interpretare este dată în gradele masonice inferioare, dar în cele superioare: „... Spre uimirea lui, el (proaspătul inițiat) a aflat că toate riturile care l-au precedat, gradele de inițiere pe care le-a trecut, în lor simboluri și rituri, a ascuns istoria templierilor medievali. Literele I, B și M pe care le văzuse de multe ori, pe lângă semnificația dezvăluită mai devreme, l-au marcat pe marele maestru ars al templierilor Jacob B. Mole, iar cei trei zidari răzvrătiți care l-au ucis pe Adoniram s-au dovedit a fi nimic. mai mult decât invidia, interesul și răutatea, care au fost cauza morții ordinului templierilor ” (T. Sokolovskaya „Capitolul Phoenix”, pp. 24-33). Phoenix este un simbol al indestructibilității Francmasoneriei (Ordinul Francmasonilor). La fel ca Phoenix, ordinul moare pentru a renaște sub o nouă înfățișare.

Următorul simbol (Fig. 28) reprezintă semnul lojilor masonice medievale, numărul 4 este simbolul lojei. Pe părțile laterale ale semnului sunt literele I și B, i.e. Ioachim și Boaz. Potrivit lui Jung, numărul 4 este un arhetip care are mare importanțăîn dezvoltarea minţii umane, deoarece 4 - arhetipul integrității, al totalității. 4 conține: 1 - Dumnezeu, 2 - opoziția Universului, 3 - simbolul universal al spiritului și ca 4 este un simbol al materiei și spațiu-timp: patru anotimpuri, patru puncte cardinale, măsurători etc.

Orez. 29 - reprezentarea grafică a cuvântului „cutie”. „Loja este un simbol al universului și, în același timp, un perfect viata umana. Intrând în ea, profanul trebuie să moară pentru lume și să învie din nou în masonerie.
În interpretarea lui Lenoir, aplicată de el legendei lui Hiram, „... patul este un simbol al pământului, iar membrul său este fiul lui Osiris și Isis”.

Pe fig. 30 este un simbol al templierilor moderni și al noii secte de oameni de știință care a apărut în America la sfârșitul secolului trecut. Coroana este un simbol al iluminării superioare și al înțelepciunii

Fondatorul acesteia, Mary Becker Eddy, care a primit printre adepții săi numele de Mama Creștinismului Științific, spune: „Hristos este un fel de minte mondială, cel mai înalt concept corporal al ideii divine, care respinge și distruge greșeala și aduce lumină. a nemuririi omului”

Insigna Uniunii Creștine a Tinerilor ... au răspunsul: „... Triunghiul simbolizează munca Unirii, i.e. dezvoltarea cuprinzătoare și uniformă a fizicului, intelectual și om spiritual„(J. Gekker „Hristos. Uniunea Tinerilor”, p. 216).

Oriflamme (Fig. 34) - vedem simbolul amintit atât în ​​lucrarea cât și în lucrările lui Acad. N.K. Roerich. Acesta este un simbol al steagului păcii, potrivit lui Roerich însuși, - trei puncte sunt un simbol al Sf. Trinity (gaz. Zarya, 1934, N 240, p. 5-9). .... un semn pur budist (cercul ființei cu reîncarnări nesfârșite - acest lucru este indicat de trei cercuri în centrul cercului general., adică a fost, este și va fi) ....

Vedem același semn în Geneza și dezvoltarea simbolurilor masonice a lui Papus (vezi Fig. 35).

În spiritul său cu simbolurile lui N.K. Rerik este un simbol strâns legat al organizației H.S.M.L. - „Bonfire Brothers”. Frații Foc de tabără sunt cercetași care operează doar sub steagul H.S.M.L. Semnul lor inițial (vezi mai sus) era triunghiul invers, dar când protestul maselor emigrate a început să amenințe întreaga cauză a H.S.M.L.,

Crucea Roerich aflată în centrul atenției noastre este un semn al apropierii, conform învățăturilor teozofilor, a erei sau erei lui Agni, a erei focului cosmic. Nu e de mirare Vel. Vost. Franța are deja Loja Agni, fondată la 14 mai 1920 la Paris („Misterele Francmasoneriei”, p. 53), al cărei simbol este svastica, iar capetele crucii Roerich amintesc atât de flăcări. În centrul crucii se află literele K. B. - Frații de tabără

Misticul „Tau” (Fig. 37) – una dintre literele alfabetului grecesc – este considerat de unii cercetători drept precursorul Crucii Creștine. Se numește uneori crucea egipteană, se presupune că de această formă era toiagul lui Moise în deșertul Sinai, pe care a atârnat un șarpe de aramă.

Triplul „Tau” (Fig. 38), înscris într-un cerc, conform lui Jung, este cel mai important simbol reprezentând linia inconștientului colectiv, dincolo de care se termină sfințenia și în interiorul căruia se află un centru spiritual universal (inițial era litera T suprapus pe H din „TEMPLUM HIEROSOLYMAE” - Templul din Ierusalim. Jung mai scrie: „...În Grecia antică litera „Tau” (T) era un simbol al vieții, opunându-se literei „theta” (O), inițiala și simbolul lui Thanatos – moartea. În Biblie, „Tau” este un simbol al mântuirii celor drepți. Așadar, în cartea profetului Ezechiel, care vorbește despre pedeapsa divină a Ierusalimului, se spune: „Și slava Dumnezeului lui Israel a coborât de pe heruvim, pe care era, până în pragul casei, adică. - templu. Și a chemat un om îmbrăcat în in, care avea la brâu un instrument de cărturar. Și Domnul i-a zis: Treci prin mijlocul cetății, în mijlocul Ierusalimului, și fă un semn asupra membrilor poporului care plânge, suspinând pentru toate urâciunile care se săvârșesc în mijlocul ei” (9,3-4). .

Kaodaiștii cred că diversitatea crezurilor interferează cu armonia lor și proclamă că scopul lor este sinteza tuturor religiilor lumii (cum ar fi teosofii), iar cu roșu se obișnuiește să se asocieze islamul (deși culoarea islamului este verde), Confucianismul și creștinismul. Simbolul kaodaismului este prizonierul în râu. 38 triunghi de ochi (Fig. 39) într-un halou de lumină solară.

Rotary sau Roata Fericirii (Fig. 40) este un simbol al unei noi societăți internaționale fondată în America de avocatul Paul Harris. Acest simbol se bazează pe o roată dințată cu șase spițe, foarte asemănătoare cu o stea cu șase colțuri. Sarcina principală a acestei societăți este de a reuni reprezentanții tuturor națiunilor pentru o cooperare mai strânsă în afaceri și asistență reciprocă comună în afaceri. Simbolismul din fig. 41 se găsește destul de des, în special, în publicațiile societății Esperanto, creatorii limbajului artificial al lumii,

Tetragrama (Fig. 42) este o cruce cabalistică. Inscripția acestui simbol a fost impusă în lojile masonice pe fruntea discipolului inițiat de către Maestrul acestei loji, care l-a inițiat pe neofit în treapta următoare a piramidei masonice. Aceasta este o binecuvântare simbolică pe calea spinoasă a masonului nou inițiat într-un nou mister. Lasoul inițierii se adaugă la elementul cabalistic al tetragramei (cu patru litere). De-a lungul marginilor ramurilor crucii sunt litere ebraice, care împreună dau numele lui Iehova în scriere ebraică. În centrul crucii cabalistice se află litera ebraică „shin”, care în Cabala corespunde cu numărul 300 și este tradusă ca Duhul Domnului.

Reprezentanții rozcrucianismului spun: „...Ascultă, frate, explicația noastră despre simbolismul acestui grad de R.K. (Rozicrucieni), și apoi îl puteți interpreta și completa după bunul plac... Crucea a fost considerată un simbol sacru din cele mai vechi timpuri. El poate fi găsit pe monumente antice toate țările: în Egipt, în Asiria, în India, în Irlanda ... La cele patru capete ale sale, îndreptate către cele patru puncte cardinale, crucea era un simbol al naturii "(A. Pike," Moralitate și Dogmă ",

Pjankovic spune: „Întreaga cruce, constând din patru elemente sau elemente (adică, un anumit element chimic este prezent pe fiecare ramură individuală a crucii), este un simbol al naturii perfecte”. (Fig. 44). Scriitorul masonic autorizat Ragon spune despre același simbol în general: „Trandafirul este emblema femininului, iar crucea masculinului. Combinația lor este un simbol al reproducerii eterne universale. Simbolul însuși (Fig. 43) reprezintă șorțul sau zaponul rozicrucian. Șorț alb cu chenar roșu, trandafir și cruce portocalie

Simbol al Ordinului Martinist

Simbol al Ordinului Martinist. Componentele sunt Sigiliul lui Solomon reprezentând Vechiul Testament, crucea reprezentând Noul Testament și cercul reprezentând șarpele gnostic Ouroboros. Ordinul a fost fondat de misticul Gerard Encausse (Papus) și se bazează pe învățăturile filosofului din secolul al XVIII-lea Louis Claude de Saint-Martin.

Simbol rozcrucian

Simbol rozcrucian ca simbol al sângelui lui Hristos. Rozicrucieni (german Rosenkreuzer), membri ai societăților secrete (în principal religioase și mistice) în secolele 17-18 din țările europene (în primul rând în Germania, Țările de Jos, Rusia). Numele provine de la numele legendarului fondator al societății, Christian Rosenkreutz, care ar fi trăit în secolele XIV-XV, sau de la emblema rozicrucienilor - trandafirul și crucea. Ideile de autoperfecţionare morală şi ştiinţele oculte - magie neagră, cabalistica, alchimie - au ocupat un loc mare în învăţăturile şi activităţile rozicrucienilor. Cei mai cunoscuți au fost rozicrucienii berlinez, grupați în jurul moștenitorului tronului Prusiei, și apoi regele Friedrich Wilhelm al II-lea de Hohenzollern.
Emblema Rozicrucienilor are mai multe variante și simbolizează puterea răscumpărătoare a sângelui lui Hristos; simbolul în ansamblu reprezenta o ilustrare a triumfului spiritului, ciclul morții și al renașterii. Sensul mai profund, ascuns al simbolului este unirea principiilor divine - feminin și masculin (Maria și Hristos).

Skull and Bones este o societate secretă. Craniul uman și oasele încrucișate dedesubt / Este atât un simbol al morții, cât și al neînfricării pe față. Simbolismul craniului și oaselor a fost folosit de preoți și preotese antice din întreaga lume, de la mayașii din America Centrală până la etruscii din Europa. Pe unele icoane, crucifixul este înfățișat cu un craniu și oase la picioare și servește ca o amintire a morții pe cruce.

Salutare satanica. Mână cu degete ondulate sub formă de coarne de capră: Semnul de salut printre sataniști este cunoscut sub numele de „salut satanic”. Tinerii ridică astfel mâna în timpul concertelor rock. Formează capul de capră, un simbol comun al satanismului. Este pe spatele Bibliei Satanice.

Există dovezi că acest gest nu este numai în rândul sataniștilor, acest gest este așa în credința ortodoxă, se găsește în est (în budism), la fel și un gest de la ochiul rău (în același mod în care poți păcăli pe cineva) .

Vesica Piscis, yoni, mandorla Vesica Piscis (în latină „vezică de pește” sau „ouă de pește”) se formează atunci când două cercuri se intersectează. Vesica piscis este un sinonim antic pentru yoni, „jagat yoni” sau vulva. Denotă forța creatoare feminină, spiritul Marii Mame, care a dat viață lumii și zeilor. Semnul yoni a fost menit să transmită forma organelor genitale externe feminine, pe care anticii le-au identificat în mod clar ca fiind sursa puterii sexuale feminine. În textele indiene antice, insula paradisiacă Jambu avea o „formă ca un yoni”. Pe el creștea un copac sacru, dătător de viață, cu trandafiri și mere, și era un „scaun de diamant” (vajrasana), care reprezenta în mod clar clitorisul cosmic, centrul spiritului creator al Zeiței. În tradiția evreiască, simbolismul deschis al yoni a fost înlocuit cu mandorla - „migdale (italiană)”. Mandorla este uneori interpretată cu evlavie ca o poartă sau intrare în rai. Și este întotdeauna înfățișat vertical (tradițiile sunt tradiții, chiar dacă sensul inițial este uitat). Există multe explicații pentru mandorla în tradiția creștină de mai târziu. Unirea contrariilor, unitatea dualistă a Cerului și Pământului, viața și moartea, simbolul sacrificiului etern, norul ascensiunii, lumina-aureola emanată de zeitate sunt câteva dintre semnificații. Există o imagine a unei mandorle, compusă din șapte porumbei și adică cele șapte daruri ale Duhului Sfânt. Dacă continuăm cele două jumătăți ale arcului, obținem celebrul simbol creștin al peștelui. În creștinism, peștele înseamnă botez, nemurire, înviere (semnul lui Iona). Trei imagini ale yoni formează o triquetra sau triquetra (este interesant că, în funcție de faptul dacă semnul simbolizează vechea trinitate feminină sau masculină creștină, se schimbă și genul numelui): Simbolul triquetra este adesea descris cu un cerc. Valori posibile - Viața. Cele trei pântece care dau naștere vieții pe pământ, în mări și respectiv în aer, sunt legate de cercul Pământului într-o unitate inseparabilă. . După ce celții au adoptat creștinismul, trichetra a devenit simbolul creștin al Treimii. Cruce formată din trichetras (Crucea Carolingiană).