snímka 3

Faktory ovplyvňujúce mládež

• Situáciu mladých ľudí ovplyvňujú predovšetkým ekonomické faktory. Mladí ľudia sú väčšinou nedostatočne finančne zabezpečení, nemajú vlastné bývanie a sú odkázaní na finančnú pomoc rodičov. Túžba po vzdelaní odkladá začiatok pracovnej činnosti na zrelší vek a nedostatok skúseností a znalostí im bráni získať vysoko platené pozície. Mzdy mladých ľudí sú oveľa nižšie ako priemerná mzda a študentské štipendiá sú extrémne nízke.
• Ak sa v období sociálnej stability dajú tieto problémy vo všeobecnosti vyriešiť alebo zmierniť, potom sa v období krízy stanú oveľa komplikovanejšími. V situácii hospodárskej recesie sa počet nezamestnaných medzi mládežou prudko zvyšuje a pre mladých ľudí je čoraz ťažšie dosiahnuť stav ekonomickej nezávislosti.
• Duchovné faktory sú rovnako dôležité. V modernej dobe sa zintenzívňuje proces straty morálnych smerníc, erózia tradičných noriem a hodnôt. Mládež ako prechodná a nestabilná sociálna skupina je najzraniteľnejšia voči negatívnym trendom našej doby. Postupne sa tak vyrovnávajú hodnoty práce, slobody, demokracie, medzietnickej tolerancie a tieto „zastarané“ hodnoty nahrádza konzumný postoj k svetu, neznášanlivosť voči cudzincom a stádovitosť. Protestný náboj charakteristický pre mladých ľudí v čase krízy je skreslený, nadobúda kruté a agresívne podoby. Zároveň dochádza k lavínovej kriminalizácii mládeže, narastá počet mladých ľudí so sociálnymi deviáciami, akými sú alkoholizmus, drogová závislosť, prostitúcia.

snímka 4

Aktuálne problémy modernej spoločnosti

snímka 5

Informácie

• Už narodené dieťa je obklopené obrovským informačným poľom, ktoré sa tak či onak stáva akýmsi tlakom, ktorý vyvíja tlak na psychológiu aj sociálny vývoj bábätka.
• Neustále počúvame o rôznych tovaroch, službách, faktoch, príbehoch a nie vždy pozitívnych a príjemných. Rôzne talk show, telenovely, nezmyselné seriály sú teraz populárne na každom kanáli. A ak sa nad tým zamyslíte, bude strašidelné, že celý deň je vaše dieťa medzi „špinou“ a „blatom“. Rovnako tak mladí ľudia vo všeobecnosti. Moderné dievčatá a chlapci sú dosť vyvinutí, inteligentní a vzdelaní ľudia. Väčšina má však úplne nesprávne názory na históriu, ekonomiku, politiku a všetko z toho, že informačné pole si diktuje vlastné podmienky a vnucuje svoje pravidlá.

snímka 6

Internet

Televízia, rozhlas a tlač však postupne ustupujú do pozadia a ustupujú silnejšiemu protivníkovi. World Wide Web, web, internet, smetný kôš sú všetky názvy pre tú istú „zbierku“ informácií. Navyše v niektorých významoch je priezvisko úplne opodstatnené. Stačí sa pozrieť na to, čo je zverejnené na internete. Internet sa napokon neobmedzuje len na Wikipédiu a sociálne siete. Celkovo možno na internete nájsť všetko a nie vždy užitočné. A bez ohľadu na to, ako veľmi vláda ktorejkoľvek krajiny zápasí s rovnakou, povedzme, pornografiou, je plná. Zapĺňa leví podiel miesta a je k dispozícii každému. A ak sa pozriete na mladú generáciu, je pravdepodobnejšie, že bude vedieť, čo je „sadizmus“, ako podrobnosti o Veľkej vlasteneckej vojne. Internet má samozrejme svoje výhody, no nevýhod je oveľa viac. Moderná mládež Ruska je „amerikanizovaná“, čo znamená, že sa stáva hlúpou.

Snímka 7

politika

• Ak rodičia dokážu uchrániť mladú generáciu pred informačnou a technologickou závislosťou, potom sa len ťažko dá ochrániť pred vládou, a teda pred politikou, ktorá v krajine dominuje. Samozrejme, v každej krajine je takzvaná „pravica“ a „ľavica“, hlavná moc a opozícia. Spolu s nimi sa ľudové masy delia aj na „dva fronty“ tých, ktorí sú „za“ existujúcej situácii a tých, ktorí sú „proti“. To je úplne normálne. V krajine je však dosť nedostatkov, ktoré sa stávajú katastrofou pre mladých nádejných ľudí.
• Jedným z hlavných problémov takmer všetkých postsovietskych krajín je schopnosť počúvať ľudí výlučne pred televíznymi kamerami a chladným publikom. Všetky ostatné dni chudobné mladé rodiny (a nie vždy v peniazoch) miznú vďaka tomu, že ich vláda iba odhlási. A prejaviť jasnú neochotu pomôcť vyriešiť problém. A čo budeme robiť v tomto prípade? Krutosť, pohoršenie? To je len malý zlomok toho, čo sa môže stať, keď sú mladí ľudia „hnaní do extrému“. Je predsa známe, že mnohé radikálne zmeny v dejinách vyvolala práve uvedomelá mládež.
• Téma politiky je bolestivá a nepríjemná, ale mala by sa prebrať, pretože je úprimne škoda, keď sledujete, ako tie najveľkolepejšie „mozgy“ odchádzajú do zahraničia alebo, čo je horšie, pijú sa z neustálych neúspechov kvôli sebectvu úradníkov. Pozeráte sa na západnú politiku a porovnávate ju s našou. Len naši politici sa stávajú štedrí počas volieb a štedrí iba sľubmi.

Snímka 9

Alkohol a drogy

Nie je možné obísť minulosť a drogovú závislosť alkoholizmom. Bez ohľadu na to, ako otrepané to znie, ale toto je „metla našej doby“. A ak bol začiatok 20. storočia rýchlym rozvojom, tak jeho koniec sa zmenil na totálnu katastrofu.

A čo povedať o postoji dospelých k mladším, ak tínedžeri berú drogy a húfne umierajú, tak ich starší predávajú, predávajú blokujú a predstavujú mase. Presne ako alkohol. Oplatí sa však znova uviesť paralelu a poznamenať, že ľudia, ktorí profitujú zo smútku niekoho iného, ​​majú niekedy horší smútok aj sami. A vydržať mladosť v takom kruhu pokušení, aby ste nepodľahli, nie je reálne. A túto situáciu možno vyliečiť iba prácou. Aj tu sa oplatí obrátiť sa na život, väčšinou narkomani sú deti niekdajších bohatých rodičov, ktorí vyskúšali všetko a presedlali na „zakázané ovocie“, okrem toho nikdy nemali žiadne koníčky.

Problém je však bežný a deti sa nedelia na „my“ a „oni“. Zdá sa, že staršia generácia je tak zahĺbená do svojich problémov, že prestala počúvať a počuť, čo hovorí mládež. Dá sa povedať, že problém „otcov a detí“ bol vždy, ale v súčasnosti sa stal obzvlášť akútnym, niekde až kritickým.

Snímka 10

Peniaze

• Keď sa vrátim k mladým rodinám, ešte dodám, že aj keď sú dvaja ľudia pripravení založiť si rodinu, majú chuť to urobiť, stojí za to hovoriť o ďalšom nepriateľovi mladých rodín, ktorý nabúra takmer do každého – nedostatok financií.
• Niekto povie, že je to nezmysel, veď je tam mama a otec a tí vždy zaplatia, dajú, urobia. Ale na to, že založenie a udržanie rodiny je záležitosť čisto dvoch, každý zabúda. Pri tomto zosúladení vyvstáva otázka, ako sa s tým vysporiadať? Odpoveď je jednoduchá – v žiadnom prípade. Ak staršia generácia nemyslí na mladé rodiny, nezačne im pomáhať, tak sa im pár rokov po ich vzniku zrúti ako domček z karát. Áno, a tu je všetko jednoduché: nie sú peniaze, manžel sa snaží zarobiť peniaze, ale samozrejme nemá čas na svoju ženu a dieťa, a preto sú nezhody, škandály, rozvod. Alebo druhá možnosť, manžel venuje dostatok času, má dva dni voľna a príde z práce o 19.00, pričom sa okamžite stará o dieťa. Zrátané a podčiarknuté: neexistuje normálny príjem, neexistuje podpora a existujú dva spôsoby: zabudnúť na rodinu pri zarábaní peňazí alebo sa rozviesť a stať sa „nedeľným“ otcom.
• A čo životné podmienky? Nech sú štátne programy akékoľvek, nie sú dokonalé ani individuálne a rodiny nemôžu byť rovnaké. Teraz je módne slovo „hypotéka“. A koľko mladých párov zabila? Banky s radosťou zavesia beznádej na krehké plecia a mladí nerozumejú, čo majú robiť, a samozrejme sa nehádajú s finančnými žralokmi. A len sa ticho ohýba v nádeji, že banka s pekelnými podmienkami skrachuje. No, je tiež nemožné, kde je štátna ochrana, prečo hrajú hlavnú úlohu peniaze a nie vyhliadky a budúcnosť krajiny.

snímka 11

Hodnotenie rôznych výziev, ktorým čelia mladí ľudia

snímka 12

Respondentom bol predložený zoznam desiatich rôznych problémov a boli požiadaní, aby ohodnotili závažnosť každého z nich na 5-bodovej škále. Dospievajúci aj dospelí nedokázali dostatočne rozlíšiť problémy podľa závažnosti a závažnosť všetkých navrhovaných problémov hodnotili veľmi vysoko. Hodnotenie navrhovaných problémov adolescentmi sa pohybovalo od 3,46 do 4,76, pričom fajčenie bolo na štvrtom mieste v závažnosti s priemerným skóre 3,99 na 5-bodovej škále.

snímka 13

Stav mládeže

Mládež je na jednej strane nechránená skupina, ktorá je skôr destabilizujúcou silou v spoločnosti a na druhej strane je to generácia, od ktorej závisí budúcnosť krajiny. Takéto osobitné postavenie mládeže vyvoláva potrebu adekvátnej mládežníckej politiky, ktorá dokáže vyriešiť alebo zmierniť existujúce problémy, ako aj nasmerovať tvorivý potenciál mladých ľudí kreatívnym smerom.

Snímka 14

mládežnícka politika

Mládežnícka politika je systém priorít a opatrení štátu zameraných na vytváranie podmienok a príležitostí pre úspešnú socializáciu a efektívnu sebarealizáciu mládeže.

Systém mládežníckej politiky pozostáva z 3 zložiek:

1. zákonné podmienky realizácie mládežníckej politiky (teda príslušný právny rámec);
2. formy regulácie mládežníckej politiky;
3. informačnú a materiálnu a finančnú podporu mládežníckej politiky.

Hlavné smery mládežníckej politiky sú:

• zapojenie mladých ľudí do verejného života, ich informovanie o potenciálnych možnostiach rozvoja;
• rozvoj tvorivej činnosti mládeže, podpora talentovanej mládeže;
• integrácia mladých ľudí, ktorí sa ocitli v ťažkej životnej situácii, do plnohodnotného života.

snímka 15

Zobraziť všetky snímky

Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si Google účet (účet) a prihláste sa: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Novorossijská pobočka GBUZ GPND MZ KK kabíny sociálnej a psychologickej pomoci Program prevencie duševných porúch u školákov „Sex, psie buchoty, internet, drogy, samovraždy .... ako zachrániť tínedžera? Prednáša: PhD, psychiater, klinický psychológ Zolotova A.N. 2013-2014

Symptómy závislého správania univerzálne pre všetky závislosti (R. Brown, 1993; M. Griffiths, 1997) vlastnosť, "nadhodnota" zmeny nálad rast tolerancie abstinenčné príznaky konflikty s ostatnými a so sebou samým ZÁVISLOSTI Chemické Nechemické

Existuje mnoho foriem moderných drog a niektoré (zmesi, koreniny) sa dajú voľne objednať na internete.

Naliehavejším problémom sú nechemické závislosti (internetové závislosti (závislosť od virtuálnej komunikácie, surfovania po webe, kybersexuálna závislosť, obsedantná finančná núdza), závislosť od mobilných telefónov, závislosť od televízie, hazardných hier)

Ak existujú známky závislosti na internete .... Dieťa nekritizujte, ale hovorte Zistite, čo dieťa primälo ísť „k počítaču“, pretože odchod dieťaťa z reálneho sveta je prejavom nespokojnosti s existujúcou realitou. Ak u dieťaťa vidíte známky závislosti od počítača , nezhoršujte situáciu, poraďte sa s odborníkom.

Internet Dva veľké problémy Závislosť od internetu Informácie na internete Zachytenie každého okamihu ich života Je to celý svet Myslenie si, že internet je bezpečnejší ako skutočný život Hľadanie úniku zo samoty Sexuálne zasvätenie cez internet

Počet detských užívateľov internetu rastie (zo 78% na 95% detí vo veku 14-17 rokov aktívne využíva internet) Väčšina detí dostáva informácie bez dozoru dospelej osoby. Medziregionálna štúdia „Moja bezpečná sieť: Internet očami detí a dospievajúcich v Rusku“ (G.V. Soldatova, E.Yu. Kropaleva)

INFORMÁCIE V SIETI. NEBEZPEČENSTVO. SOCIÁLNE SIETE musia dodržiavať zákonné zákazy šírenia pornografických, extrémistických a nacionalistických informácií, ale ... ... NEBEZPEČENSTVO VIRTUÁLNEHO ZNEUŽÍVANIA DETÍ. Anonymita internetovej komunikácie dáva sexuálnym zvrhlíkom šancu beztrestne využiť detskú zvedavosť na tému pre dospelých a vtiahnuť ich do virtuálnych intímnych vzťahov.BEZPLATNÉ POUŽÍVANIE vulgárnych výrazov v článkoch, komentároch a oznamoch môže u dieťaťa formovať podvedomé presvedčenie, že napr. spôsob komunikácie je spoločensky prijateľný. Dlhodobý pobyt v prostredí, kde činy nenesú následky – NÁZVY NIE SÚ VYTVORENÉ NA REAGOVAŤ A KONTROLOVAŤ VAŠE ČINY

Najdôležitejšie je udržiavať s dieťaťom dôverný vzťah a vopred mu povedať, s čím sa môžete stretnúť na World Wide Web. Virtuálna komunikácia sa môže stať zbytočnou len vtedy, keď sa skutočný život stane zaujímavejším a plným dobrých udalostí.

"PSA VYSOKO" Hry s asfyxiou (dusením) - úmyselné blokovanie prístupu kyslíka do mozgu s cieľom vyvolať krátkodobé mdloby a stav eufórie.Prečo to robia? Keďže pocit strachu je znížený. - Teenager má zlú predstavu o tom, čo je smrť, netvorí sa pud sebazáchovy. Z pohľadu tínedžera je z nich na obrovské množstvo rokov odstránená smrť – je tu záujem cielene meniť ich psychický stav a takéto správanie môže byť rizikovým faktorom ďalšej závislosti Hry so zadusením, hry s asfyxiou, Space Monkey, Fialový drak, „príliv“ a „zbabelé kura“

Ak má dieťa 12 – 15 rokov Žiadne záľuby, nemá čo robiť („študuje pod tlakom“, nenavštevuje hodiny, trávi väčšinu času doma pri počítači Modriny na krku Modriny pod očami, neprirodzene biela farba pleti Sťažené dýchanie, nedokáže rýchlo vyjsť po schodoch, omdlieva Zatvára sa v izbe, snaží sa vyhýbať rozhovorom, utiahne sa do seba, nezdieľa svoj život a vzrušujúce chvíle s rodičmi Je potrebné biť na poplach!

NÁSLEDKY Smrť Rozvoj duševnej poruchy (v dôsledku hypoxie mozgových buniek, strata pamäti, kognitívne poruchy, chápanie až demencia) Vyvoláva vznik ťažkých duševných porúch

Samovražda Samovražda je vedomé zbavenie života osobou Samovražedné správanie sú všetky prejavy samovražednej činnosti (myšlienky, zámery, plány) 45 000 ľudí v Rusku spácha samovraždu ročne

Frekvencia dokončených samovrážd v roku 2012 (na 100 000 dospelých) (B.S. Polozhiy, 2013)

Frekvencia samovrážd medzi adolescentmi v regióne Krasnodar (B.S. Polozhiy, 2013)

Dieťa vo veku 12-16 rokov musí čeliť niekoľkým vážnym úlohám naraz: Zvyknúť si na svoje rýchlo sa meniace telo, Spoznať a prijať vlastnú sexualitu, Zaujať svoje miesto medzi rovesníkmi, otestovať svoje sily a schopnosti, Vybrať si záujem o život , rozhodovať o plánoch do budúcnosti. Ktorákoľvek z týchto úloh môže byť traumatická a spôsobiť ťažký emocionálny stav, pri ktorom je vysoké riziko samovraždy.

Príznaky ťažkého emocionálneho stavu: niekoľko dní, týždňov, letargia, „vyhasnutý“ pohľad, reč bez emócií, pretrvávajúce zníženie nálady, strata chuti do jedla, poruchy spánku, znížená túžba komunikovať s inými ľuďmi, až po úplnú izoláciu; strata záujmu o akékoľvek záležitosti, minulé záľuby strata záujmu o vlastný vzhľad (neporiadok, zanedbanosť) Rozprávanie o nezmyselnosti života Priame vyjadrenia, ale aj výhrady či neúplné myšlienky o samovražde, smrti

Čo by mali rodičia robiť? Hovorte úprimne a úprimne, vyjadrite svoju ochotu a túžbu porozumieť. počúvajte veľmi pozorne a pozorne, dieťa potrebuje pochopenie a účasť a podporu, a nie dávať rady a útechu. Ak dieťa nechce diskutovať o tom, čo sa s vami deje, navrhnite mu, aby sa porozprávalo s niekým iným, komu dôveruje. A ak sú vyššie uvedené znaky veľmi výrazné a dlhodobo pozorované, je potrebná odborná konzultácia. Trávte viac času so svojím tínedžerom, viac komunikujte, rozprávajte sa o svojich záležitostiach, diskutujte o niečom zaujímavom pre vás oboch, premýšľajte o aktivitách, ktoré by vás dvoch mohli zaujímať. Je dôležité, aby dieťa cítilo vašu účasť, lásku a porozumenie, ktoré nevyžadujú slová a viac sa prejavujú v intonáciách, emocionálnom rozpoložení, v jednoduchých každodenných činnostiach.

DIEŤA VÝRAZNE OVPLYVŇUJÚ: Vzťahy v rodine Vzťahy v škole Vzťahy vo firme Médiá

Čo robiť, ak ste pochopili, že v rizikových oblastiach je problém? Dieťa nechce ísť k odborníkovi alebo mu to neviete povedať .... K špecialistovi MÔŽETE PRÍSŤ SAMI, komu na danej situácii záleží: -lekár vám pomôže pochopiť, kde je problém, či problém je a aký je veľký -pomôže vám nájsť spôsoby, ako priviesť dieťa na konzultáciu -50% problémov sa rieši jednoducho spoluprácou s rodičmi

Zákon Ruskej federácie z 2. júla 1992 N 3185-I "O psychiatrickej starostlivosti a zárukách práv občanov pri jej poskytovaní" Článok 4. Dobrovoľnosť vyhľadania psychiatrickej starostlivosti okrem prípadov uvedených v tomto zákone. Maloletému do pätnástich rokov alebo drogovo závislému maloletému do veku šestnásť rokov sa poskytuje psychiatrická pomoc, ak existuje informovaný dobrovoľný súhlas s lekárskym zákrokom jedného z rodičov alebo iného zákonného zástupcu osoby uznanej za zákonnú. nespôsobilý, článok 23. Psychiatrické vyšetrenie Psychiatrické vyšetrenie osoby možno vykonať bez jej súhlasu alebo bez súhlasu jej zákonného zástupcu v prípadoch, keď subjekt podľa dostupných údajov vykonáva úkony, ktoré zakladajú dôvod domnievať sa, že má ťažká duševná porucha, ktorá spôsobí: a) jeho bezprostredné nebezpečenstvo pre seba alebo iných, alebo b) jeho bezmocnosť, teda neschopnosť samostatne uspokojovať základné životné potreby, alebo c) značnú ujmu na zdraví v dôsledku zhoršenia jeho duševný stav, ak človek zostane bez psychiatra Pomoc.

Kde sa prihlásiť? Novorossijská pobočka GBUZ Gelendzhik psycho-neurologická ambulancia Geroev parasantnikov, 24 tel.

Ďakujem za tvoju pozornosť. Prednášajúci: kandidát lekárskych vied podpredseda Rady mladých vedcov Ruskej spoločnosti psychiatrov pre prácu s regiónmi Psychiater Klinický psychológ Zolotova Anastasia Nikolaevna Tel. +79289060294 E-mail: [e-mail chránený]

1 z 21

Prezentácia na tému:

snímka číslo 1

Popis snímky:

snímka číslo 2

Popis snímky:

snímka číslo 3

Popis snímky:

Úvod Asi každý mladý človek chápe a každý dospelý si pamätá, ako sa v mladosti nechceš zaťažovať novými problémami (zdá sa, že ich je už dosť), ako sa nechceš nútiť robiť niečo nasilu, len preto, že je to nevyhnutné. Preto sa proces poznávania okolitého sveta, hľadanie svojho miesta v ňom dá do značnej miery uskutočňovať prostredníctvom svojho voľného času. Voľný čas môžete tráviť „vysedávaním nohavíc“ doma, pred televízorom alebo počítačom, alebo inou zaujímavou vecou pre vás a bude to aj váš vlastný spôsob, ako spoznať svet okolo seba a uvedomiť si svoje miesto. v ňom. Keď žijeme teraz v takom ťažkom, krásnom a jedinečnom období mladosti, tak ako všetci mladí ľudia priamo čelíme problémom výberu životných hodnôt, nášho miesta vo svete okolo nás a spôsobov, ako spoznať tento nádherný svet. Preto je téma tejto práce pre nás najrelevantnejšia, aktuálna a najzaujímavejšia.

snímka číslo 4

Popis snímky:

Hlavné pojmy tejto práce a ich definície. Voľný čas je časť mimopracovného času, ktorá človeku zostáva po splnení nemenných neproduktívnych povinností. Voľný čas je časť mimopracovného času (v rámci dňa, týždňa, roka), ktorá zostáva človeku (skupine, spoločnosti) mínus nemenné, nevyhnutné náklady. V štruktúre voľného času sa vyčleňujú aktívne tvorivé (aj sociálne) aktivity; štúdium, samovzdelávanie; kultúrny (duchovný) konzum (čítanie novín, chodenie do kina atď.), šport atď.; amatérske aktivity; aktivity, hry s deťmi; komunikácia s inými ľuďmi. Mládež je sociálno-demografická skupina identifikovaná na základe kombinácie vekových charakteristík, charakteristík sociálneho postavenia a sociálno-psychologických vlastností v dôsledku oboch, ktoré sú determinované sociálnym systémom, kultúrou, modelmi socializácie, vzdelaním danej spoločnosti. . Moderné vekové hranice sú od 14-16 do 25-30 rokov, podiel na populácii je až 20%. Kreativita je činnosť, ktorá generuje niečo kvalitatívne nové a vyznačuje sa originalitou, originalitou a jedinečnosťou. Kreativita je pre človeka špecifická, pretože vždy predpokladá tvorcu – predmet tvorivej činnosti.

snímka číslo 5

Popis snímky:

Konflikt a kontinuita generácií. Spoločnosť sa biologicky produkuje prostredníctvom mladších generácií. V určitom zmysle mladí ľudia predstavujú budúcnosť krajiny, a preto sú ich nálady, správanie a pohoda akýmsi barometrom, ktorý meria celkovú politickú a sociálno-psychologickú klímu v danej spoločnosti. Môžeme povedať, že mládež je nevyhnutným článkom v štafetovom behu generácií, živým spojivom medzi minulosťou a budúcnosťou. Hoci mladí ľudia neboli vždy považovaní za osobitnú sociálnu skupinu – generáciu, v spoločnosti neustále vyvstával problém kontinuity. Ako sociálno-demografická skupina sú mladí ľudia v každom prípade závislí od sociálno-ekonomických a politických vzťahov, ktoré sú základom spoločnosti. Nepriamo nesú mladí ľudia všetky rozpory, ktoré sú vlastné spoločnosti ako celku. V druhej polovici dvadsiateho storočia v súvislosti s budovaním takzvanej „technogénnej civilizácie“ vznikol fenomén kultúry mládeže. Ak sa skoršia kultúra nedelila na mládež a dospelých, všetci bez ohľadu na vek spievali rovnaké piesne, počúvali rovnakú hudbu, tancovali rovnaké tance atď., ale teraz sa všetko zmenilo. Medzi „otcami“ a „deťmi“ sa objavili vážne rozdiely tak v hodnotových orientáciách, ako aj v móde, v spôsoboch komunikácie a často aj v spôsobe života vôbec.

snímka číslo 6

Popis snímky:

Voľný čas ako forma realizácie slobody voľby pre mladých ľudí. Mladosť je obdobím pokusov a omylov, obdobím voľby. Každý z nás má právo vybrať si z celej škály morálnych, politických, estetických a iných hodnôt. Táto rozmanitosť je obrovská: množstvo duchovných kultúr nahromadených ľudstvom dáva každému takmer neobmedzenú príležitosť vybrať si duchovné hodnoty, ktoré zodpovedajú vkusu, schopnostiam a životným podmienkam. Objektívnymi podmienkami existencie sme však už istým spôsobom zaradení do obmedzeného okruhu možností, podmienených genetickými, spoločensko-politickými, národnými, ekonomickými a podobnými faktormi. Dnešná doba na Ukrajine takýto výber dosť sťažuje. Na jednej strane je niekoľko generácií Ukrajincov z pochopiteľných historických dôvodov odrezaných od pôvodu svojej kultúry. Na druhej strane sa mladým ľuďom aktívne vnucuje krásne zabalená náhrada iných kultúr, produkty masovej kultúry, rôznorodé a často protichodné politické, ideologické a náboženské predstavy a mýty. Sloboda zvoliť si životnú cestu je relatívna. Je limitovaná dosiahnutým stupňom sociálneho rozvoja. Problémom je, či je mladý človek pripravený vysporiadať sa s nezmerne zvýšeným výberom produktov materiálnej a duchovnej výroby. Musí si vybrať medzi pohyblivými hodnotami a cieľmi, ktorých počet neustále narastá. Hľadanie seba samého, svojej individuality a sociálneho postavenia teda komplikuje hojnosť a zložitosť výberu.

snímka číslo 7

Popis snímky:

Realizácia prieskumov a ich výsledky. Aby sme zistili, čo tínedžeri naozaj preferujú, urobili sme prieskum medzi žiakmi 10.-11. ročníka. Celkovo sme urobili rozhovory s 50 ľuďmi a získali sme tieto údaje: Ako trávite voľný čas? (obr. 1) a) Chodím von s priateľmi, chodím na diskotéky (20%) B) Pozerám televíziu, sedím za počítačom (56%) C) Veľa času trávim v oddieloch, krúžkoch a pod. (4%) D) Študujem hodiny, študujem dodatočne (16%) e) Áno, išiel by som sa prejsť, ale nepustia ma dnu, musím zostať doma (4%) Chodíte nejaké sekcie alebo štúdiá? (obr. 2) A) Áno (36 %) B) Nie (64 %) Ak nechodíte do žiadnych krúžkov, tak prečo? (obr. 3) A) Nepáči sa mi to (4 %) B) Nie je čas (48 %) C) Áno, kto to potrebuje (16 %) Ako vnímajú tvoji rodičia, ako tráviš svoj voľný čas? (obr. 4) A) Neviem (4 %) B) Nie som nadšený, ale nezakazujem (36 %) C) Sú proti (8 %) D) Sú proti, ale kto ich bude počúvať? (24%) E) Dobrý prístup (28%) Ako môžete charakterizovať dnešnú mládež? (obr. 5) A) Neviem, ľudia sú ako ľudia (48%) B) Agresívny, bojím sa ísť večer po ulici (28%) C) V podstate ich nič nezaujíma vôbec (24 %) Čo vy a vaši priatelia uprednostňujete vo voľnom čase? (obr. 6) A) Pivo, cigarety (36 %) B) Diskotéky (20 %) C) Veľmi rád čítam (4 %) D) Počítač, TV (28 %) E) Nemám voľný čas na všetko (12 %)

snímka číslo 8

Popis snímky:

snímka číslo 9

Popis snímky:

Po analýze všetkých odpovedí na naše otázky sme teda identifikovali nasledujúce problémy: Veľmi veľa chlapcov, s ktorými sme robili rozhovor, uviedlo, že väčšinu času trávia hraním počítačových hier. A tu je potrebné pripomenúť taký problém, akým je násilie v počítačových hrách a ich vplyv na psychiku tínedžera. Užívanie alkoholu medzi tínedžermi. Pozrime sa bližšie na tieto problémy:

snímka číslo 10

Popis snímky:

Vplyv násilia v počítačových hrách na mladú generáciu. Vzhľadom na tento problém sme uskutočnili malý prieskum medzi adolescentmi. Položili sme im len jednu otázku: hráte počítačové hry a ak áno, aký žáner hry preferujete. Celkovo sme vyspovedali 100 ľudí, 64 chlapcov a 36 dievčat a dostali sme toto: Chlapci: Žáner RPG - 15,6 % Akčný žáner - 43,8 % Simulácia - 25 % Stratégia - 15,6 % Dievčatá: Žáner RPG - 33,3 % Žáner Akčný – 11,2 % simulácia – 22,2 % stratégia – 33,3 %

snímka číslo 11

Popis snímky:

V týchto hrách sa smrť zobrazuje nielen ako proces – „zastrelil – a on zmizol“, naopak, v tejto hre môžete vidieť, ako ten, koho ste zranili, potáca sa, stále stojí na nohách a môžete ho dokončiť. vypnúť stlačením tlačidla, pričom sú tam scény, kde je zobrazené trhanie tela na časti a práve tieto časti veľmi efektne letia vaším smerom a pozostatky zavraždeného zostávajú na podlahe v kaluži krvi. A čo prežíva človek, ktorý hral jednu z týchto hier asi päť-šesť hodín, okrem únavy v prstoch a hlúpej, živočíšnej a podlej radosti? ... A všetky tieto bohaté vizuálne informácie, v ktorých prevláda červená farba, vníma mozog hráča a tieto informácie „neodlietajú“ z hlavy ďalej – zostávajú v mozgu a hromadia sa tam. Prečo jej vŕta v hlave? Pretože náš mozog si pamätá všetko, čo je najživšie a mimoriadne, niečo, čo sa nestáva každý deň. A smrť a vraždy, ku ktorým dochádza o to viac rozkúskovaním, rozbitím, roztrhnutím tela atď., v žiadnom prípade nemožno nazvať bežnou udalosťou, a to sa nestáva každý deň. A vzhľadom na výsledky prieskumu, ktorý sme uskutočnili medzi študentmi, a to fakt, že 56 % opýtaných najčastejšie trávi svoj voľný čas pred obrazovkami monitorov a 55 % z nich radšej zabíja v hrách, keďže to nie je nahlas povedal, nie je ťažké urobiť záver, že vyššie uvedený problém je skutočne relevantný.