Glasbeno integrirana lekcija "Veselo, zimsko potovanje" za višjo in srednjo skupino.
Cilj: oblikovati izvajalske sposobnosti, gojiti umetniški in estetski okus, vzbuditi živ čustveni odziv pri zaznavanju glasbe drugačna narava. Izboljšajte svoje sposobnosti igranja orkestra. Naučiti se ekspresivno peti, pravilno prenašati naravo pesmi, skupno ob klavirski spremljavi in na fonogram. Naučiti se ekspresivno in ritmično gibati, prenašati čustveno in figurativno vsebino v plesu.Pripravljalna dela: naučite se pregovorov z otroki, plešite "Snežinke", plešite z dežjem in bleščicami, naučite se pesmi "Zimushka-zima", "Zima", pripravite telesne minute, naučite se besedila besed z junaki - zajcem, lisico, medvedom, snežakom, poštarjem .
Oprema in materiali: zimska ilustracija, kuverta s pismom, instrumenti za orkester, snežinke, dežne palice, snežna preproga, snežinke (nalepke) za darilo.
Dvojezične komponente - sani - shana, zima - kys
Napredek lekcije
Glasbeni vodja- Zdravo družba! Pozdravljeni gostje!Dobro jutro sonce in ptice! Dobro jutro nasmejani obrazi!
Izumil nekdo, preprosto in modro, na sestanku, da bi pozdravil
"Dobro jutro! ".
(otroci se usedejo)
petje "Dobro jutro!" (dekleta pojejo, fantje pojejo, vsi pojejo).
Glasbeni vodja- Fantje, našo današnjo lekcijo želim začeti z uganko.
Sneg na poljih, led na rekah, Blizzard hodi. Kdaj se zgodi?
Danes bomo govorili o zimi.
Naša glasbena lekcija se imenuje "Veselo zimsko potovanje!"
Zima je čudovit letni čas! Narava je pozimi tako lepa!
Kako zveni beseda zima? kazaški jezik.
Povejmo to tiho skupaj. Povejmo to skupaj na glas.
Poglejmo malo o zimi (diapozitivi)
In o njej, o zimi, so si ruski ljudje izmislili veliko pregovorov.
Poznate pregovore o zimi?
otroci- Ni snega in ni sledi. Leto se konča in zima se začne.
Poskrbite za svoj nos v veliki zmrzali. Zima brez snega - poletje brez kruha
Hvala, mraz, ki je prinesel sneg. Snežni zamet in snežni metež - dva prijatelja
(poštar teče)
Poštar- Pismo! Pismo tebi pismo!
muze. roke Fantje, dobili smo pismo! Hvala poštar (pobegne)
muze. roke.- Fantje, poglejte zanimivo pismo, zdaj jaz
prebrala ti jo bom. Ali želite vedeti, kaj je v njem?
otroci. ja
muze. nadzornik(Prebere) Pozdravljeni, dragi moji otroci!
Na vaših počitnicah sem slišal zelo zanimivo pesem o Zimushki-zimi!
Prosim te, pridi me obiskat in me nauči jo peti!
S spoštovanjem, Snežak!
muze. vodja Fantje, strinjate se, da greste na obisk!
Snežak živi daleč v gozdu, se bojite zmrzovanja?
Preverimo.
Izvedba telesne minute "Mraz in veter" (z glasbeno spremljavo)
muze. nadzornik. Vidim, fantje, da se ne bojite mraza!
Mislim, da je čas, da se odpravimo na zabavno, zimsko potovanje!
Ampak kaj gremo s tabo? Izumljeno!
Dal ti bom uganko! Pojdimo s tem!
»Kako neprijetno jih je vleči nazaj na goro
In z gore gredo sami, z nami gredo!
Ste uganili prijatelji? Hitreje čakam na odgovor?
otroci- Sani!
Glasbeni vodja- prav, ampak v kazaškem jeziku?
otroci- Sani! Shana!
Glasbeni vodja Z vami gremo v gozd na saneh!
Postanemo v krogu - v parih!
(Uprizoritev sani ob glasbeni spremljavi)
(otroci se usedejo - odprejo zaslon s sliko zime)
Tukaj smo! Otroci poglejte, kako lepo je!
Nebo je svetlo modro! Ate, borovci v inju!
Sneg se iskri pod nogami! To se zgodi samo pozimi!
Fizmunutka "Zima" (brez glasbene spremljave)
Glasbeni vodja- Fantje, vsi imate radi zimsko sezono.
Zapojmo pesem o njej!
(Izvedba pesmi o zimi)
Glasbeni vodja.-O fantje, vse ceste so zasnežene! Vse poti so pokrite!
Kako bomo zdaj našli pot do Snežaka?
Lahko vprašamo gozdne živali?
(Vstopi Miška)
Prihaja medved! Pozdravljena Mišenka!
Pokaži nam pot do snežaka! Smo na obisku!
Medved- Fantje, ste iz vrtca? Ti si ravno tisto, kar potrebujem!
Rad poslušam glasbo! Učim ga v gozdni šoli!
Fantje, pomagajte mi definirati glasbo!
(zvenijo odlomki del in pesmi,
otroci imenujejo imena in skladatelje).
1.marec. 2 Jutro. 3.Kurmangazy "Aksak Kulan" 4.Klovni.Kabalevsky.
5. Valček rož. Čajkovskega.
medved- Hvala za pomoč! Super ste fantje!
Ampak ne morem ti pomagati! Poklical bom prijatelja zajca! (zbeži)
(zajček teče)
Glasbeni vodja.- Zainka, povej nam, kako najti snežaka?
zajec- veselo igrajte na instrumente, kaj storiti, boste izvedeli!
(zveni orkester glasbil in glasbil)
zajec- Hvala za igro, lisico bom poklical k tebi! Ona zagotovo ve
ves dan hodi po gozdu. (zajček beži, lisica teče)
Glasbeni vodja- Lisička - pomagaj nam priti do snežaka!
Lisička- Pomagal bom, ampak najprej pleši zame!
(ples "Snežinke" ples deklet)
Glasbeni vodja.-fantje, pogovorimo se o naravi dela, ki je zvenelo, ko so snežinke plesale, bodite previdni - ujemite v svoje dlani samo tiste glasbene znake, ki so primerni za naše delo.
"čudovit, žalosten, hiter, odločen, slovesen, čaroben, strog, oster, močan, leteč, graciozen, jezen, korakajoč, zloben, zračen, razburljiv."
Glasbeni vodja.- Bravo fantje!
Lisička- Razveselili ste me, zelo ste me presenetili in zaslužite si odgovor!
Zapri oči, tja te pošiljam!
(lisica pobegne, vstopi snežak)
Sneženi mož- Pozdravljeni otroci! Dekleta in fantje!
Vesel sem, da si prišel k meni!
Res bi rad spet slišal tvojo pesem o Zimuški,
Zelo rada imam zimo!
(pesem “Zima” se izvaja z dramatizacijo, upodablja tudi Snežaka)
Glasbeni direktor - z veseljem smo vam zapeli to pesem, tudi ples smo vam prinesli v dar!
(Ples z dežjem in bleščicami)
Sneženi mož- Zelo sem vesel, da ste me presenetili! Hvala!
Želim ti podariti čarobne snežinke!
Prinesli vam bodo veselje in dobre občutke!
(otrokom prilepite snežinke na roke)
In da boste hitreje prišli v vrtec,
Podarim ti še eno darilo, snežno belo preprogo! (ga dvigne)
Lezite nanj in zaprite oči!
Preproga vas bo hitro odnesla do vrtec!
Vem, da so bližnjice čarobne sanje!
(sliši se mirna glasba, zaspi, šepeta, odide)
Glasbeni vodja Trepalnice padejo, oči se zaprejo
Mirno počivamo, zaspimo s čarobnimi sanjami.
Dihajte enostavno in svobodno.
Dobro je, da se spočijemo, vendar je že čas, da vstanemo! (Sedimo na stolih)
Tukaj smo v vrtcu.
Poglejte snežinke - čutili ste, da smo postali prijaznejši
In naj bo okoli nas več prijaznosti.
Fantje, naša lekcija se je končala - spomnimo se, o katerem letnem času smo danes govorili? V Kazahstanu? Potovali smo skozi zimski gozd – koga smo tam srečali? Koga smo obiskali? Katero pesem smo mu zapeli?
Smo super? Zaploskajmo si! Lekcija je končana!
Lekcijo je pripravila Sorokopud Anastasia Evgenievna.
MBDOU "Otroštvo" strukturna enota "Krasnoseltsovsky vrtec"
V zimskem gozdu na saneh
Integrirano glasbeni pouk V srednja skupina
tema: "Divje živali"
Glasbeni vodja: Repina I.V.
Cilj: Razvijte otroško domišljijo, razmišljanje, Ustvarjalne sposobnosti. Krepiti medpredmetne povezave.
Naloge:
Izobraževalni:
Naučiti otroke, da se navadijo na situacijo igre in ustvarijo potrebne slike.
Naučiti se v gibanju prenašati vsebino besedila pesmi, značilnosti podobe igre.
Krepiti sposobnost orientacije v prostoru.
Izboljšajte svoj občutek za ritem.
V razvoju:
Privzgojiti veščino dela v novi umetniški tehniki.
Razvoj otrokove muzikalnosti.
Razvoj umetniških in ustvarjalnih sposobnosti.
Izobraževalni:
Pri otrocih gojite prijaznost in iskrenost.
Oblikovati vzdržljivost, sposobnost delovanja na signal.
Izobraževati otroke v osnovah glasbene in čustvene kulture.
predhodna dela: učenje pesmi, igre, branje ruščine ljudska pravljica"Prezimovanje živali", gledanje slik živali.
Material:živalski klobuki za igranje, metalofon, zvončki, vata, albumski listi, gvaš, čopiči.
Napredek lekcije
Glasbeni vodja: Zdravo družba. Tako je k nam prišla zima.
Kliče, da igramo snežne kepe, sedimo na sankah,
Pohitite v mrzlih dneh v hrib, da se zabavate.
Danes se bomo odpravili v zimski gozd na saneh - da vidimo, kako živali prezimijo. Zapojmo pesem o sankanju.
A.Starokadomski « Pesem "Lutka"
Glasbeni vodja: In zdaj sedite v parih v sani in pojdimo v gozd.
Otroci vstanejo v parih, "vozijo" na pesem A. Filippenka "Sani".
Glasbeni vodja: Dolgo smo prišli. Kako tiho v zimskem gozdu! Le žled na vejah dreves zvoni. Pokažimo, kako zvonijo žledolomi.
N. Kartushina "Glasba gozda" - igranje na zvonce in metalofon.
Glasbeni vodja: In v zimskem gozdu živijo različne živali. Poglejmo, kdo tam hodi po gozdu.
Didaktična igra "Kdo hodi" glasba. G. Levkodimova.
Otroci poslušajo in prepoznavajo glasbena dela, prenašajo podobe živali v najpreprostejših imitacijskih gibih.
Glasbeni vodja: Znaš plesati kot gozdne živali? (odgovori otrok)
E. Gomonova "Ples gozdnih živali" - plesna ustvarjalnost.
Glasbeni vodja: Bravo, vaše živali so dobro plesale! In zdaj moramo iti skozi gozd skozi "nanose" tja do tistih miz.
A. Grechaninov "Konj" - hoja z visokim dvigom kolen.
Glasbeni vodja: Katere druge živali, ki živijo v gozdu, poznate? (odgovori otrok) Narišimo jih z vato.
negovalec pojasnjuje, kako z vato narišemo živalski trup, nato pa s čopičem pobarvamo detajle. Otroci delajo, učiteljica jih opazuje in po potrebi pomaga.
Glasbeni vodja: Kakšne čudovite zajce in medvede imate! Medtem ko se risbe sušijo, se igrajmo igro z medvedkom.
L. Olifirova "Igra z medvedom».
Glasbeni vodja: Ali želite svoje živali voziti na saneh? (odgovori otrok) Potem se slikajte in sedite na sani.
Zveni pesem A. Filippenka "Sani".
Otroci vstanejo v parih, upodabljajo sani, in "zapustijo" dvorano
Posodobljeno 12.7.2017 12:56 Ustvarjeno 12.7.2017 12:56
integriran muzikal
razredi
za otroke srednje skupine
na temo:
"Potovanje v gozd"
Sestavila: učiteljica Kropinova Nadezhda Mikhailovna
Cilj:
Razvoj glasbenih in ustvarjalnih sposobnosti
Naloge:
ü Utrditi znanje o pticah;
ü Še naprej oblikovati pri otrocih spretnost ritmičnega gibanja v skladu z glasbo, utrditi izvedbo plesnih gibov;
ü Razviti sposobnost petja s čisto intonacijo brez napetosti;
ü Razviti občutek za ritem, sposobnost prenosa različnih ritmičnih vzorcev;
ü Razviti jezikovne sposobnosti;
ü Spodbujati otroke k aktivnim samostojnim dejanjem;
ü Gojite čut za lepoto;
Prejšnje delo:
ü Učenje plesa z Medvedom;
ü Učenje pesmi;
ü Poslušanje predstave "Medved";
ü Pogovor z otroki o pticah;
ü Izdelava aplikacije "roža"
Oprema:
ü Glasbeni center;
ü CD diski;
ü Zvočni posnetek ptičjega petja;
ü Tambure, žlice, škatle, kocke;
ü Slike ptic
Glasbeni material:
ü Pesem "";
ü Komunikativna igra »Zdravo« sl. in glasbo. M. Kartušina.
ü Glasbeno ritmična igra "Vlak" (M / r 8/2001)
ü Vaja "Pomladni telegram" T. Tyutyunnikova, V. Suslova
ü Prstna gimnastika "Rože"
ü Predstava Tilicheeva "Medved".
ü Petje "Kdo ima kakšno pesem"
Napredek lekcije:
Otroci gredo v glasbena dvorana na pomirjujočo glasbo.
M.R. Pozdravljeni fantje. Prišli ste na glasbeno uro, zato se morate pozdraviti s pesmijo.
Komunikacijska igra "Pozdravljeni"
Pozdravljene dlani! - Iztegnite roke, obrnite dlani navzgor.
Klap-klap-klap! - 3 ploskanja.
Pozdravljene noge! - pomlad.
Top-top-top! - Teptajo z nogami.
Pozdravljeni, lički! - Lica pobožana z dlanmi.
Plop-plop-plop! -
Okrogla lica! - Krožni gibi s pestmi na licih.
Plop-plop-plop! - 3-krat rahlo potapkajte po licih.
Pozdravljene gobice! - Stresanje z glavo levo in desno.
Šmek-šmek-šmek! - 3x cmoknejo z ustnicami.
Pozdravljeni zobki! - Stresanje z glavo levo in desno.
Klik-klik-klik! - trikrat kliknite na zobe.
Živjo moj nos! - Z dlanjo božajte nos.
Bip bip bip! - Pritisnite nos s kazalcem.
Pozdravljeni gostje! - Iztegnite roke naprej, dlani navzgor.
Zdravo! - Zamahnejo z roko.
M.R.: Danes zjutraj sem prejel pismo. Poglejmo, od koga je in kaj tam piše.
"Dragi fantje!
Vabim te na moj rojstni dan!
Čakam te v gozdu. medved"
Gospod. No, kaj bomo obiskali Miško?
M. R.: In običajno je, da greste na obisk z dobrim razpoloženjem. Ste dobre volje?
M.R.: No, pa gremo! In z vami ne bomo šli z avtomobilom in ne z avtobusom, ampak z vlakom.
Igra glasbenega ritma "Vlak"
Vozi, vozi lokomotivo, sliši, sliši zvok koles,
In v napovednikih je veliko fantov.
M. R.: Torej sva s tabo prispela v gozd. Fantje, poglejte, kako lepo je v gozdu! Ali slišite petje ptic? (glas ptic v zvočnem posnetku)
Sedimo na štorih in poslušajmo ptičje petje. (Otroci razstavijo gimnastične blazine in se usedejo na tla in poslušajo)
M.R.: Ste slišali, kako glasno in veselo so pele ptice? Kot da so se pozimi bali, da jih ne bo prehladil glas, zdaj pa so končno dočakali pomladno toploto in zapeli na ves glas. Fantje, katere ptice slišimo v gozdu? Poglejte slike, ali prepoznate te ptice? Kdo je to? (žolna, kukavica, škrjanec) Zakaj ste se tako odločili?
Igra "Kdo je odveč"
M.R.: Zastavil vam bom uganko o eni od teh ptic, uganite, kdo je:
« Ves čas trkanje, votlenje dreves.
A niso pohabljeni, ampak samo ozdravljeni»
Otroci: Žolna
M.R.: Zaploskajmo z rokami, kot žolna trka.
Vaja "Pomladni telegram"
T. Tyutyunnikova, V. Suslova
M.R.: In zdaj predlagam, da sestavite pesem drugih ptic in zaploskate njihovemu ritmičnemu vzorcu.
4__________________
4__________________
M.R.: Dobro opravljeno, fantje.
M. R.: Kako lepo je v gozdu: sonce nežno sije, ptički pojejo, rože cvetijo. Poigrajmo se s prstki in pokažimo, kako rože cvetijo.
Prstna gimnastika "Rože"
Kot v gozdu na grbini
rože so cvetele - izmenično sprostite prste iz stisnjene pesti
rože, rože,
Rože, rože - "svetilke"
Šepetal z vetrom - drgnite dlani drugo ob drugo
Nasmejan soncu zmajajo z glavami
Refren se ponovi.
Slišati "medved"Tiličejeva
M.R.: Fantje, ali ste vedeli glasbena kompozicija? Kako se imenuje? Kakšna je narava glasbe?
Pojavi se medved (otrok pripravljalne skupine)
M. R.: Fantje, kdo pride k nam?
Otroci: Medved!
Medved: dober dan prijatelji, vesel sem, da vas vidim v gozdu!
M. R.: Živjo Miška! Čestitke za tvoj rojstni dan! Fantje in jaz smo pripravili darila za vas: to so tako lepe rože.
Medved: Hvala fantje! Tvoja darila so mi bila zelo všeč. Jaz sem zelo smešen medved, rad pojem in plešem, kaj pa vi?
M. R.: Miška, naši fantje poznajo smešno pesem. Zapojemo pesem za Miško?
Petje "Kdo ima kakšno pesem"(m / r 5/2009 str. 8)
Petje
M. R.: Fantje, čas je, da se poslovimo od Miške in se vrnemo v vrtec. Adijo Miša.
Medved: Adijo fantje.
Pod "Pesem vlaka" otroci hodijo po dvorani.
M. R.: No, pa smo doma. Vam je bilo všeč naše potovanje? In kaj vam je bilo najbolj všeč? (otroci odgovorijo)
Glasbeni vodja se poslovi od otrok.
Oksana Živoderova
Povzetek integriranega glasbenega pouka v srednji skupini vrtca
Povzetek integriranega glasbenega pouka v srednji skupini vrtca.
Tarča: Učiti otroke začutiti razpoloženje skozi zaznavo glasba, petje, gibanje. Oblikovati ustvarjalne manifestacije v vseh oblikah glasbena dejavnost.
Naloge: Naučite se govoriti o tem glasba se čustveno odzvati glasba kontrastni značaj. Okrepite veščino prostega plesa. Spodbujajte neodvisnost pri izbiri načinov delovanja za posredovanje slik.
Oprema: Zaslon v obliki hiše, velik šal, mehka igrača mačka, Glasbena skrinjica, košara, kroglice niti.
Napredek tečaja.
Otroci vstopijo v dvorano, pozdravijo.
Sliši se zvok Glasbena skrinjica.
Glasbeni vodja: Fantje, kaj je to neverjetno glasba zvenelo v naši dvorani? Kaj mislite, kakšno je njeno razpoloženje? (nežno, žalostno). Prav. Toda od kod prihajajo ti zvoki? (Gre skupaj z otroki k zvoku). Glasba kliče nas v to lepo hišo (sname šal, mačka je bila pokrita).Kdo živi v njem? Potrkajmo.
(Učitelj vzame mačko s prevezano šapo, stoji ob hiši in žalostno mijavka)
Fantje, vprašajmo muco, zakaj je tako žalostna.
otroci: Kitty, zakaj si žalostna?
Glasbeni vodja: Fantje, ali želite slišati zgodbo, ki mi bo pomagala povedati glasba? Usedi se na preprogo.
Otroci sedijo na preprogi. Učitelj sedi na stolu pred otroki. Poboža mačko, se ji smili. Glasbeni vodja uprizori igro A. Grečaninova "Kitty je zbolela"
Glasbeni vodja: Kakšno je to razpoloženje glasba? (žalosten, žalosten). Prav! Ta igra se imenuje "Kitty je zbolela". Ima morda mačka zlomljeno šapo, kot naša mačka? Usmilimo se je. Glej, naša muca se je razvedrila, kar pomeni, da je tačka ne boli več! (Predlaga odstranitev povoja).
In zdaj drugo glasba nam bo povedal o razpoloženju mačke.
Učitelj igra igro A. Grechaninova "Kitty je ozdravela"
Glasbeni vodja: In ta glasba kakšno razpoloženje? Kaj nam je povedala? (Glasba je zabavna, veselo, mačja šapa si je opomogla). Prav! Predstava se imenuje "Kitty je ozdravela".
Naša muca te vabi k igri. Ampak najprej dajmo zapomni si: kako se radi igrajo mucke (radi tečejo, skačejo, lovijo, lovijo miši itd.). Mislim, da se vam ne bo težko spremeniti v majhne mucke. In učitelj in mačka bosta uganila, kaj počnejo vaši mucki.
Zveni igra T. Lomove "Maček se igra" otroci pod glasba prikazujejo različna dejanja mačjih mladičev.
Glasbeni vodja: Zdaj pa si omislite nove gibe za svoje mačje mladiče. (Igra se ponavlja, otroci dejanja prikazujejo na nov način). Skladbe za klavir so nam povedale zgodbo mačka: kako žalosten je bil, ko je bil bolan, kako vesel je bil, ko je ozdravel. Drugačno razpoloženje dobro prenaša pesem. Poznate te pesmi? (odgovori otrok). Preden jih zapojemo, pokličimo pomočno pesem.
Učitelj prosi otroke, naj se usedejo na stole. Izvaja odlomek pesmi na klavirju "Utihni miši". Sprašuje, s katerimi besedami lahko opišete razpoloženje glasba(šaljivo, previdno)
Glasbeni vodja: Ste opazili, kaj je "zvit" melodija: ne miruje, ampak sledi besedam in nam pomaga bolje razumeti njihov pomen (demonstrira na klavirju). Izrazito zapojmo to pesem. (Otroci pojejo)
Glasbeni vodja V: Ali prepoznate to pesem?
Izvaja delček pesmi "Mačka in mucka" Otroci odgovorijo.
Glasbeni vodja: Ko izvajate to pesem, morate poskušati prenesti ljubeče, igrivo, veselo razpoloženje. In med izgubo poskusite prikazati dejanja igrivega mucka (Otroci pojejo pesem, spremljajo petje). Našemu mački sta bila zelo všeč ti in tvoje pesmi. Podari vam svoje najljubše igrače - raznobarvne žoge.
Povezane publikacije:
Povzetek integrirane glasbene lekcije v srednji skupini "Zimska zabava" Povzetek integrirane glasbene lekcije v srednji skupini "Zimska zabava". Namen: -ustvarjanje pozitivnega čustvenega ozadja, razvoj.
Povzetek integriranega izobraževalnega dogodka o Baikalu z otroki srednje skupine vrtca Povzetek celostnega organiziranega izobraževalnega dogodka "Potovanje na Baikal" Integracija OO: spoznanje, govor,.
Povzetek integrirane lekcije o FEMP v starejši skupini vrtca "Veseli račun""Veseli račun". Namen: gojiti ljubezen do matematike; še naprej učite otroke sestavljati in reševati preproste aritmetične probleme, za seštevanje.
Povzetek integrirane lekcije "Karelski vzorci" v pripravljalni skupini vrtca za šolo Povzetek integrirane lekcije
Cilji:
Vodilni razvoj umetniška podoba v enotnosti vsebine in izraznih sredstev plastike, kompozicije, barve.
Naloge:
- Razvijati likovno umetnost;
– Širiti obzorja, domišljijo in možnost izražanja teme v različnih dejavnostih;
- Razviti pozornost, sposobnost ponavljanja gibov, njihovo koordinacijo.
Znaki:
- Hare - vzgojitelj;
petelin - glasbeni direktor;
Veverica - vodja vizualna umetnost.
Glasbena dvorana je razdeljena na tri cone: prva cona je hišica zajca, druga cona je hišica veverice, tretja cona je hišica petelina.
Otroci vstopijo v glasbeno dvorano ob uspavanki, umirjena glasba sedite na stolih in zaspite. Nenadoma se zasliši pesem (glasbeni vodja, oblečen v petelina, poje pesem), ta petelin zjutraj vse zbudi.
Vzgojiteljica: Otroci, zbudite se, vstanite, bili ste fantje in postali ste zajci, jaz pa sem mama - zajec
Petelin prileti do zajčje hiše.
Petelin: Pozdravljeni dragi zajčki in dragi zajček! Danes imam rojstni dan, pridi me obiskat in naučil te bom igrati na zanimive hrupne instrumente.
zajček: Hvala petelin za povabilo, zagotovo pridemo! Dragi moji otroci, kako pa naj gremo, petelinu morate dati darilo za rojstni dan! Kaj lahko daš petelinu?
Otroci odgovarjajo: …..
zajček: Podarimo mu lepo preprogo.
zajček: Zelo mi je všeč vaša ponudba, petelin je zelo pisan in obožuje svetle barve, vem kdo nam bo pomagal pri izdelavi darila.
Otroci ob glasbi hodijo po poti do soseda veverice.
zajček: Pozdravljamo te draga veverica, potrebujemo tvojo pomoč (Zajček z zajčki je rekel, da potrebujejo darilo - preprogo)
Preberite tudi povzetek glasbene lekcije:
veverica:
-Z veseljem vam bom pomagal! (na tleh je risalni papir, na katerega so skodelice z razredčeno gvaš barvo in vatne kroglice, otroci z lepljenjem upodabljajo rože na risalni papir)
Medtem ko se papir suši, se veverica igra z zajci v igri "Najpametnejši zajček"
Zajec z zajci gre v petelinovo hišo, petelin z veseljem sreča zajce.
Hare (v zboru): Čestitke za vaš najbolj barvit rojstni dan!!!
Petelin jih povabi v hišo
Petelin: Hvala za tako lepo ročno izdelano darilo. Želim te naučiti igrati hrupne instrumente.
Otrokom razdeli orodje - posodico izpod kinderja, različnih velikosti, v katero se nasuje različna žita. Petelin igra katero koli rusko - ljudsko melodijo, otroci igrajo zraven.
Zajci se zahvalijo petelinu za gostoljubje in odidejo domov, sedejo na stole.
zajček: Danes smo bili v pravljici, zdaj pa zapremo oči!
Uspavanka, sliši se glasba.
Vzgojiteljica: In zdaj odpremo oči, spet smo samo otroci. Vam je bil današnji izlet všeč? Zdaj gremo v našo skupino in pijemo praznični sok!
Naslov: Integrirana glasbena lekcija za otroke srednje skupine "Obisk petelina"
Nominacija: Vrtec, Lekcije, GCD, glasba
Delovno mesto: glasbeni vodja
Kraj dela: MBDOU št. 299
Lokacija: Krasnoyarsk, st. Gusarova 24
