„Ich werde dir von Gut und Böse singen…“ - wahre und falsche Werte in G.Kh. Andersens „Nachtigall“ Gliederung einer Literaturstunde (Klasse 5) zum Thema. Unterrichtsthema: H. K. Andersen „Die Nachtigall“ Schreiben Sie einen Brief an Andersen über das Märchen Nachtigall

"Ich werde dir von Gut und Böse singen..." -

wahr und falsche Werte in der Geschichte von G.Kh. Andersen „Die Nachtigall“

Lehrerin: Grigoryeva A.D.

Note: 5.

Ziel - Entwicklung analytischer Fähigkeiten von Schülern der 5. Klasse im Literaturunterricht:

1) pädagogisch:Analyse lehren Kunstwerk am Beispiel des Märchens G.Kh. Andersen „Die Nachtigall“;

2) Entwicklung: zur Ausbildung der Fähigkeiten Textanalyse, selbstständiges Arbeiten mit Texten, Verfassen Vergleichstabelle;

3) erziehen:moralische und ästhetische Vorstellungen von Schülern zu bilden: Sinn für Schönheit, Vision wahre Schönheit in der Natur, Liebe zur Kunst, ein Gefühl der Freundlichkeit, die Fähigkeit zu vergeben und Mitgefühl.

Formen, Methoden: mündliche und schriftliche Gemeinschaftsarbeit, selbstständige Arbeit (Erstellung einer Vergleichstabelle, Essay-Klischee).

Unterrichtstyp: Assimilation von neuem Wissen.

Technologien: pädagogisch, informativ.

Ausrüstung: Bildschirm, Laptop, Multimedia-Beamer.

Während des Unterrichts

Leonid Suchorukow

Victor Hugo

I. Emotionale Stimmung

Heute wenden wir uns in der Lektion dem Werk des großen Geschichtenerzählers Hans Christian Andersen zu, dessen Märchen Sie seit Ihrer Kindheit kennen. Welche Märchen von Andersen kannst du nennen? ("Däumelinchen", "Der standhafte Zinnsoldat", "Die Schneekönigin", "Des Königs neues Kleid", "Ole Lukoje", "Die Hirtin und der Schornsteinfeger", "Die Prinzessin auf der Erbse", "Die Hässliche". Entlein", "Wilde Schwäne", "Die kleine Meerjungfrau" usw.). Andersen kommt auf unterschiedliche Weise zu euch. Dann schleicht er sich leise in den Raum und beschwört wunderbare Träume für Sie herauf, wie der gute Zauberer Ole Lukoye. Dieses Märchen segelt zusammen mit Däumelinchen auf einem Seerosenblatt. Die Geschichte des standhaften Zinnsoldaten wird Sie für immer fesseln. Aber meistens bricht Andersens Märchen kühn in die Welt Ihrer Kindheit ein. Schneekönigin. Und heute fliegt ein Märchen auf den Flügeln eines kleinen Vogels, einer Nachtigall, zu unserer Lektion. „Das ist natürlich lange her, aber deswegen lohnt es sich, dieser Geschichte zuzuhören, bis sie ganz vergessen ist!“ Andersen schrieb.

Wir müssen herausfinden, warum es dem Autor so wichtig ist, dass diese Geschichte nicht vergessen wird, von welchen ewigen Werten Andersen im Märchen „Die Nachtigall“ spricht, indem er eine echte und eine künstliche Nachtigall vergleicht. Lassen Sie sich in die Welt dieses erstaunlichen Märchens entführen.

II. Aufnahmedatum, Betreff

III. Leserwahrnehmung aufdecken

Hat dir G.Kh. Andersen „Die Nachtigall“? Wie verstehen Sie die Inschrift der heutigen Lektion?

Was hat Sie an der Geschichte besonders gereizt? Was überrascht? Was hat für Verwirrung gesorgt?

IV. Märchenanalyse

a) Gespräch und Überprüfung von d.z.

Warum heißt das Märchen „Die Nachtigall“ und nicht „Die Nachtigallen“? Immerhin gibt es sie zu zweit.

Was wissen Sie über diesen Vogel?(Die Nachtigall ist ein Singvogel aus der Familie der Drosseln, mit grauem Gefieder, schlankem Körperbau, der sich durch ungewöhnlich schönen Gesang auszeichnet).

Hören wir, wie die Nachtigall singt (Phonogramm klingt). Ist es nicht schön?

- Mal sehen, wie unsere Künstler die Nachtigall aus Andersens Märchen dargestellt haben. Rechts?

Wo spielt die Geschichte?(In China).

Und was war die Hauptattraktion des im Märchen beschriebenen Landes? (Schloss).

Lassen Sie uns einen Rundgang durch den Palast machen. Heute besuchen wir Reisende, die in China waren, einer von ihnen wird über seine Eindrücke beim Besuch des Palastes sprechen (siehe dz).(„Auf der ganzen Welt gäbe es keinen besseren Palast als den kaiserlichen; er war alles aus kostbarem Porzellan, aber so zerbrechlich, dass es beängstigend war, ihn zu berühren ...“).

Was steht im Märchen der Kaiserpfalz und dem Kaisergarten gegenüber? (Der Wald, in dem die Nachtigall lebt). Reisender 2 wird über das Leben einer Nachtigall im Wald erzählen (Überprüfung der dz).

Wusste der Kaiser von der Existenz der Nachtigall? Woher wusste er das? Finden Sie ein Angebot("Eine Nachtigall? Aber ich weiß es nicht einmal! Wie? So ein erstaunlicher Vogel lebt in meinem Staat und sogar in meinem eigenen Garten, aber ich habe noch nie davon gehört! Ich musste es aus Büchern streichen!").

Und wer im Palast wusste davon?(Arme Köchin: „Herr! Wie kann man die Nachtigall nicht kennen! Sie singt schon! ... jedes Mal, wenn ich die Nachtigall singen höre. Tränen werden aus meinen Augen fließen, und meine Seele wird so fröhlich sein, als ob meine Mutter küsst mich!..").

Leute, wie kam es, dass die ganze Welt von der Nachtigall wusste, sie schrieb sogar in Büchern darüber, aber der Kaiser wusste es nicht? Glaubst du nicht, dass die Nachtigall und die Bewohner des Palastes in verschiedenen Welten leben? Lassen Sie es uns beweisen, indem wir eine Tabelle erstellen.

b) Erstellung der Tabelle

(Den Kindern wird eine Tabelle angeboten, die sie mit dem Text des Märchens ausfüllen müssen.)

Fassen wir zusammen. Was ist der Unterschied die Umwelt Nachtigall aus des Kaisers Welt? (Vor uns liegt eine reale und eine falsche Welt. In der Welt des Kaisers ist alles so gestaltet, dass man falsch lebt und falsch sieht. Warum haben Wissenschaftler den Palast und den Garten beschrieben und Dichter Gedichte zu Ehren der Nachtigall verfasst? „Das ist das Leben des Geistes und des Herzens.“ Alles im Palast gehorchte den Regeln („klug erfunden“, „getan“) Der Gesang der Nachtigall ist das Leben des Herzens, es ist lebendig, die Natur selbst, natürlich und daher schön. Deshalb sagten alle: "Aber die Nachtigall ist die beste", "Herr, wie gut!").
(Die Jungs füllen eine weitere Zeile in der Tabelle aus)

Abschluss

Natürliche Schönheit der Tierwelt

Künstliche Schönheit des Palastes

Wie nennt man Opposition in der Literatur? (Antithese)

Erinnern wir uns, welche Gefühle der Gesang einer lebenden Nachtigall im Kaiser auslöste.

V) Ausdrucksstarkes Lesen Auszug - S. 168

Leute, was ist die Belohnung für die Nachtigall?

(Die größte Belohnung für eine Nachtigall sind die Tränen des Kaisers).

Können Tränen eine Belohnung sein? Was bedeutet dieser Satz?

(Dies ist eine Allegorie - eine Allegorie. Für einen Künstler können die Tränen des Betrachters ein Indikator für die Anerkennung und das Verständnis seiner Arbeit sein).

Andersen verweist beharrlich auf das Bild der Tränen. Tränen sind anders, im Märchen "Die Nachtigall" sind Tränen ein Symbol für was? (Symbol der Reinigung der Seele).

G) Selbstständige Arbeit zu zweit - eine Tabelle erstellen

Eines Tages wurde dem Kaiser ein großes Paket mit der Aufschrift „Nachtigall“ zugestellt. So taucht in der Geschichte eine weitere Nachtigall auf. Es sah aus wie ein echter, also entschied das Gericht, dass die Vögel im Duett singen sollten. Aber es lief nicht gut. Die lebende Nachtigall flog davon, der Kaiser und seine Höflinge bewunderten den Gesang des künstlichen Vogels. Der Autor greift erneut auf Antithesen zurück. Vergleichen wir echte und künstliche Nachtigall.

	echte Nachtigall	künstliche Nachtigall
Aussehen
Wie singt er?
Welche Wirkung hat Singen?
Wer hat dem Gesang zugehört?
Welchen Nutzen hat es gebracht?

Auf Ihren Tischen liegen Karten mit den Merkmalen von Vögeln, ordnen Sie sie in Spalten an.

kleiner grauer Vogel

2) Sie können nicht im Voraus wissen, was genau er singen wird

Sang wie eine Uhrwerk-Drehleier

Kann nicht erzwungen werden

3) Sein Gesang war genug für das Herz, und Tränen traten in seine Augen

4) Der Fischer hörte ihm zu und vergaß seine Sorgen

5) 25 Bände der kompliziertesten chinesischen Wörter wurden über ihn geschrieben

Den Kaiser vor dem Tod gerettet

Leute, jetzt vergleichen wir, wer ist schöner? Wer singt besser? Wer weckt mit seinem Gesang echte Gefühle in Menschen? Was ist also der Unterschied zwischen einer lebenden Nachtigall und einer künstlichen?

(Die Jungs schreiben die Schlussfolgerung)

e) Physische Minute

g) Schlussfolgerungen auf dem Tisch

Erinnern Sie sich, in welchem Märchen und welchem Autor sind wir bereits zu einem ähnlichen Schluss gekommen? (A. S. Puschkin „Die Geschichte von der toten Prinzessin und den sieben Bogatyrs“).

Denken Sie an die Inschrift. Welches Sprichwort würdest du hinzufügen? (Nicht alles was glänzt ist Gold.)

Also denkt Andersen mit der Antithese über das Ewige nach, über das Problem des Wahren und des Falschen, über das Verhältnis zum Echten und zum Künstlichen.

Natürlich und gekünstelt. Können wir über Freundschaft sprechen? Beweise es.

Warum wurde der künstlichen Nachtigall so große Ehre zuteil? Warum kannte die ganze Stadt jede Note in seinem Lied auswendig? (Es war künstlicher Gesang. Es war kein Leben darin, und daher gab es keine Abwechslung. Es war nicht schwierig, es zu wiederholen).

Warum hat dir dieses Lied gefallen?("Sie selbst könnten jetzt den Vogel mitsingen").

h) Abschlussgespräch

Aber die Geschichte endet hier nicht. Wichtig war dem Autor auch, die Krankheit des Kaisers zu zeigen. Warum denken Sie? (Zu zeigen, wozu wahre Kunst fähig ist, denn die mechanische Nachtigall brach zusammen und der Kaiser wurde krank. Und die lebende Nachtigall rettete ihn mit ihrem Lied vor dem Tod).

Könnte das eine künstliche Nachtigall? (Nein, denn nur der echte Gesang einer lebenden Nachtigall kann den Tod und sogar die bösen Mächte besiegen, die in der Seele eines Menschen leben. Echte Kunst macht einen Menschen besser, sauberer, schöner).

Warum kehrte die Nachtigall zurück?

Wie hat sich der Kaiser verändert? (Er erlaubte der Nachtigall, im Wald zu leben, erlaubte ihm zu fliegen und Lieder zu singen, nur wenn die Nachtigall selbst es wünschte).

Wie ist das Ende der Geschichte zu verstehen? Welche Bedeutung legte der Autor in die Worte des Kaisers „Hallo! MIT Guten Morgen!»? ( Letzte Worte Märchen sind eine Rückkehr in die Welt echter menschlicher Gefühle und Beziehungen).

V. Ergebnisse - Essay-Klischee

Und so endete das Märchen. Die Nachtigall rettete den Kaiser vor dem Tod, versprach, zu ihm zu fliegen und von dem wahren Leben zu erzählen, das von den Mauern des Palastes nicht zu sehen ist und das keine Blumen mit Kristallglocken ersetzen können. Lassen Sie uns zusammenfassend noch einmal darüber nachdenken, warum uns Andersen gebeten hat, diese Geschichte nicht zu vergessen?

(Die Geschichte von G.Kh. Andersen „Die Nachtigall“ ist sehr interessant und lehrreich . Durch Widerspruch lebende Nachtigall und künstliche Schönheit menschliche Tierwelt, Eine gute Seele, selbstlose Hilfe und Empathie sind wichtiger als Äußeres Schönheit. Nur die Gegenwart ist unsterblichauthentisch, natürlich).

VI. Hausaufgaben

2) Zeichne ein Cover für das Märchen „Nachtigall“.

Referenzblatt

sechzehnter Mai

_____________________________________________________________________________

Der Höhepunkt jeder Kunst ist ihre Natürlichkeit.

L. Suchorukow

Keiner äußere Schönheit kann nicht vollständig sein

Wenn es nicht von innerer Schönheit belebt wird.

V. Hugo

Nr. 1. Fülle die Tabelle aus

Nr. 2. Verteilen Sie die Karten mit den Merkmalen der Vögel in Spalten (mündlich)

Nr. 3. Vergleichen Sie 2 Vögel und schreiben Sie die Schlussfolgerung auf

Nummer 4. Schreibe auf, wie du das Sprichwort „Es ist nicht alles Gold, was glänzt“ verstehst.

Nr. 5. Wörter einfügen, die zur Bedeutung passen (Kompositions-Klischee)

Märchen G.Kh. Andersens Nachtigall ist sehr interessant und ____________ . Durch Widerspruch _________ Nachtigall und ________________ Das beweist der Autor im Leben __________ lebendige Natur, ________ Seele, _____________ Hilfe und _____________ ist wichtiger als __________ Schönheit. Das Geschenk, __________ _, ____________ immer unsterblich.

Nr. 6. Dz

2) Zeichne ein Cover für das Märchen „Die Nachtigall“ (optional).

Anwendung

Die einfachste Erscheinung

Alles übersät mit Diamanten, Rubinen und Saphiren

kleiner grauer Vogel

Sein Schweif glänzte in Gold und Silber

Es ist unmöglich, im Voraus zu wissen, was genau er singen wird

Sang wie eine Uhrwerk-Drehleier

Kann nicht erzwungen werden

33 mal das gleiche gesungen und nicht müde geworden

Sein Gesang war genug für das Herz, und Tränen traten in seine Augen.

Nicht schlecht, aber immer noch nicht dasselbe, etwas fehlt seinem Gesang

Der Fischer hörte ihm zu und vergaß seine Sorgen

Die Leute hörten ihm zu und freuten sich, als hätten sie viel Tee getrunken.

25 Bände der raffiniertesten chinesischen Wörter wurden über ihn geschrieben

Den Kaiser vor dem Tod gerettet

Gebrauchte Bücher

Zusammenfassung des Literaturunterrichts (Klasse 5) „Die Nachtigall“ von Hans Christian Andersen. Wahre und imaginäre Werte. Eine Lektion im Erlernen von neuem Material (Analyse einer Arbeit). [Elektronische Ressource] /- Zugriffsmodus:http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:GBJli0z197IJ:obrazbase.ru/attachments/article/1224/%25D0%259A%25D0%25BE%25D0%25BD%25D1%2581%25D0%25BF%25D0 %25B5%25D0%25BA%25D1%2582%2520%25D1%2583%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25BA%25D0%25B0.doc+&cd=1&hl=ru&ct=clnk&gl=ru .

Literaturunterricht in der 5

H.K. Andersen. "Nachtigall": die lehrreiche Bedeutung der Geschichte

Lernziele: im Prozess der Textanalyse von Andersens Märchen; die Hauptidee des Märchens enthüllen - die Idee der Unsterblichkeit wahrer Kunst und die Unmöglichkeit, sie durch "Mechanismus" zu ersetzen; definieren künstlerische Besonderheiten Werke;

Entwicklung der Fähigkeit zum ausdrucksstarken, nachdenklichen, "langsamen" Lesen, selektiven Nacherzählen, literarischen und kreativen Fähigkeiten;

den Studierenden am Beispiel einer Arbeit zu helfen, das kulturelle Normmuster (das Verhältnis von Kunst und Wirklichkeit, den Zweck der Kunst) zu meistern.

Ausrüstung: Porträt von H. K. Andersen, Illustrationen zum Märchen von E. Narbut.

Inschrift zur Lektion:

Keine äußere Schönheit kann vollständig sein,

Wenn es nicht von innerer Schönheit belebt wird.

Victor Hugo

Während des Unterrichts

organisatorische Phase.
Motivationsphase.

Einführung durch den Lehrer.

Heute sprechen wir in der Lektion über die interessante und schwierige Geschichte des großen Geschichtenerzählers Hans Christian Andersen „Die Nachtigall“. Während des Unterrichts werden wir versuchen zu verstehen, was dieses Märchen bedeutet und was es uns lehren kann.

- Hat dir diese Geschichte gefallen?

- Was denkst du um was es geht?

(Die Schüler können die Frage noch nicht genau beantworten, daher sollten sie am Ende der Diskussion darauf zurückkommen.)

III. Analyse des Märchens "Die Nachtigall".Die Haupttechnik des Unterrichts ist „Lesen mit Pausen“: wiederholtes langsames Bewegen durch den Text, begleitet von einem problematischen Gespräch und dem Kommentieren einzelner Details.

1. Lesen Sie die Beschreibung des Palastes des chinesischen Kaisers. Was denken Sie, ist es bequem, ist es gut, in einem Palast aus kostbarstem Porzellan zu leben, so zerbrechlich, „dass es beängstigend war, es zu berühren“?

- Warum wurden im Garten des Kaisers an den "wunderbarsten Blumen" Glocken befestigt?

(Noch einmal die Schönheit der Blumen zu bewundern, das Klingen des Silbers, den Glanz des Porzellans, mit einem Wort, die äußere Pracht, die Pracht des Kaiserhauses)

„Warum wusste der Kaiser nichts von der Nachtigall?“ Warum haben die Höflinge nichts von ihm gehört?

2. Lesen Sie sorgfältig das Fragment, in dem der Autor über den Ort spricht, an dem die Nachtigall lebte.

Warum lebt er „in dem dichten Wald, der hinter dem Garten beginnt“?

Glaubst du nicht, dass die Nachtigall und die Bewohner des Palastes in verschiedenen Welten leben? Beschreiben Sie diese Welten: Was hört und sieht die Nachtigall jeden Tag, und was sehen die Höflinge und der Kaiser?

Was ist so lustig an der Szene der Suche nach der Nachtigall durch die Höflinge? Tut es ihnen nicht ein bisschen leid?

4. Womit versucht der Erste Minister den Gesang der Nachtigall zu vergleichen? Warum ist sein Vergleich lächerlich?

5. Warum stimmte die Nachtigall zu, zum Palast des Kaisers zu fliegen, obwohl seine Lieder „in einem grünen Wald viel besser zu hören“ sind?

6. Wie nahm der Kaiser den Gesang der Nachtigall wahr? Lies diese Szene noch einmal.

Warum verweigerte die Nachtigall die Belohnung – den goldenen Schuh um seinen Hals? Finden Sie die Antwort im Text des Märchens.

7. Finden Sie im Text die Antwort auf die Frage: Wie versuchten die Höflinge, die Nachtigall nachzuahmen? Was ist Ihrer Meinung nach die Absurdität des Ruhmes der Nachtigall in der Stadt?

Erzählen Sie uns, was während des Wettstreits zwischen den beiden Nachtigallen passiert ist. Wo ist die echte Nachtigall hin?

8. Finden Sie im Text die Antwort auf die Frage: Worin sieht der „Hoflieferant von Nachtigallen“ die Vorteile einer künstlichen Nachtigall? Warum stellt ihn der Schriftsteller so detailliert dar, und warum ist das Porträt einer natürlichen Nachtigall so kurz?

9. Lesen Sie, was die armen Fischer über die künstliche Nachtigall gesagt haben. Was gefiel den Höflingen besonders an der künstlichen Nachtigall?

10. Erzählen Sie die Episode "Krankheit des Kaisers" nach (Arbeit mit einer Illustration des Künstlers E. Narbut).

Warum wurde der Kaiser während seiner Krankheit allein gelassen? Warum war der Kaiser so verängstigt?

(Nicht der Tod war schrecklich, sondern das Leben, das sich am Tag des Gerichts als eine Schriftrolle guter und böser Taten offenbarte)

Wie gelang es der Nachtigall, den Kaiser zu retten? Worüber sang die Nachtigall? Was bittet er den Kaiser, was verspricht er ihm?

(Der Friedhof im Lied der Nachtigall weckt keine Angst, sondern ein Gefühl der Demut, er ist voller Schönheit – besonders, aber nicht kalt, wie die Kaiserpfalz. Erlösung ist, dass die Nachtigall sowohl im Tod als auch „gute Gefühle“ erweckte der Kaiser, der gute Angelegenheiten hatte, weil er weinte, als er zum ersten Mal die Nachtigall hörte)

11. Worüber singt die Nachtigall und wird sie immer singen? Lesen Sie diesen Ausschnitt noch einmal.

IV. Was würden Sie jetzt antworten, worum es in dieser Geschichte geht?

(Die Schüler schließen daraus, dass die Welt der Nachtigall (Natur) und die Welt des Kaiserpalastes zwei völlig verschiedene Welten sind. Der „Mechanismus“ (die Erschaffung menschlicher Hände) wird in Andersens Märchen der Natur gegenübergestellt, ihrer lebendigen Stimme – der Stimme der Nachtigall Die Stimme der Natur hätte niemals die Grenzen des Palastes (einer anderen Welt) erreicht, wenn nicht die Nachtigall und ihre Lieder gewesen wären.

Welche Helden aus Andersens Märchen können wir der Welt der Natur und der Welt des Schlosses zuordnen? Nennen wir sie.

V. Schlussfolgerungen. Die Nachtigall besang und besingt dem Kaiser jenes wirklich lebendige Leben, das von den Mauern des Palastes nicht zu sehen ist und das keine Blumen mit Kristallglöckchen und prächtigen Gärten ersetzen können.

Die Nachtigall ist das Bild eines freien Sängers, ein allegorisches Bild der Kunst, das über alles in der Welt die Sprache der Natur selbst spricht; nur sie ist in der Lage, den Tod und sogar jene bösen Mächte zu besiegen, die in der Seele des Menschen selbst leben; Kunst macht einen Menschen besser, reiner, schöner.

Begründung und Benotung.

VI. Hausaufgaben.

Verfassen Sie einen Brief des chinesischen Kaisers an die Japaner nach seiner Genesung oder einen Brief an Andersen über ein Märchen, das Sie gelesen haben (optional).

Komposition

Im Märchen „Die Nachtigall“ gibt es viele schöne und skurrile Dinge: einen Palast aus kostbarem Porzellan, wundervolle Blumen mit silbernen Glöckchen, eine künstliche Nachtigall, übersät mit Diamanten und Rubinen. Aber das Beste ist der kleine Vogel, der im benachbarten Wald lebt. „Das ist von allem das Beste“, sagten Überseereisende über den Gesang der Nachtigall und hielten den kleinen grauen Vogel für die „Hauptattraktion“ des großen Staates des chinesischen Kaisers. Jeder liebte sie einfache Leute, nur konnte der Kaiser den Vogel nicht wirklich schätzen, bis er selbst von der Kraft der Kunst des Nachtigallengesangs überzeugt war.
Als der Kaiser krank wurde, flog eine lebende Nachtigall, um ihn zu ermutigen und zu trösten. Mit seinem Gesang vertrieb er den Tod selbst, und Tränen traten in die Augen des Kaisers.
Eine lebende Nachtigall sieht natürlich nicht so schön aus wie eine künstliche. Aber sein Gesang ist schön, weil er von einer lebendigen Seele gesungen wird, die weiß, wie man traurig ist und sich freut, den Schmerz eines anderen versteht, sich nach Freiheit sehnt und will. Sie weiß, wie man selbstlos liebt: „Ich liebe dich wegen deines Herzens mehr als wegen deiner Krone“, sagt die Nachtigall zum Kaiser. Auf der Flucht verspricht er dem Kaiser, ihn zu besuchen: „Ich werde dir von Glücklichen und Unglücklichen singen, von Gut und Böse, die um dich herum lauern ... Mein Lied wird dich sowohl erfreuen als auch zum Nachdenken anregen.“
So viel kann ein kleiner grauer Vogel mit einer wunderbaren Stimme und einer lebhaften Seele bewirken!

Unterricht nach dem Märchen von H. K. Andersen „Die Nachtigall“

Die magische Kraft der Kunst

Ziele:

aufzudecken ideologischer Inhalt Märchen von H.K. Andersen "Die Nachtigall" und beantworten Sie die Frage: "Was ist die magische Kraft der Kunst?"

entwickeln die Fähigkeiten und Fertigkeiten der Analyse Literarische Arbeit;

einen Sinn für Schönheit zu kultivieren, eine Vision von wahrer Schönheit in der Natur, eine Liebe zur Kunst.

Ausrüstung: Der Unterricht wird mit IKT durchgeführt.

Während des Unterrichts

Folie 1. Bewertung des Themas.

Folie 2. Bewertung der Unterrichtsziele.

Folie 3. Zeichnung.

Hallo liebe Jungs! Heute wenden wir uns in der Lektion dem Werk des großen Geschichtenerzählers Hans Christian Andersen zu, dessen Märchen Sie seit Ihrer Kindheit kennen.
Vor mehr als hundert Jahren fanden in einer kleinen Stadt in Dänemark - Odense auf der Insel Fünen - außergewöhnliche Ereignisse statt. Ruhige, leicht verschlafene Straßen von Odense waren plötzlich von Musik erfüllt. Eine Prozession von Handwerkern mit Fackeln und Bannern marschierte am hell erleuchteten alten Rathaus vorbei und grüßte einen großen, blauäugigen Mann, der am Fenster stand. Wem zu Ehren entzündeten die Einwohner von Odense im September 1869 ihre Feuer?
Es war Hans Christian Andersen, der zum Ehrenbürger gewählt wurde Heimatort. Zu Ehren von Andersen lobten Landsleute den besten Geschichtenerzähler der Welt. Als der Schriftsteller am 4. August 1875 starb, wurde in Dänemark nationale Trauer ausgerufen. Jahre vergingen, und im Königlichen Garten in Kopenhagen wurde ein Denkmal für Andersen errichtet mit der Inschrift: „Errichtet vom dänischen Volk“.
Seit seinem Tod sind mehr als hundert Jahre vergangen, und die Märchen und Geschichten des dänischen Schriftstellers werden weiterhin in allen Ländern der Welt veröffentlicht.
Heute fliegt ein Märchen auf den Flügeln eines kleinen Vogels, einer Nachtigall, zu unserer Lektion.
Begeben wir uns mit Ihnen in die Welt eines Märchens, das „Die Nachtigall“ heißt.

Wo spielt die Geschichte? Lesen wir den Anfang der Geschichte.
(IN Antikes China, im wunderbaren Palast des Kaisers)

Woraus besteht der Kaiserpalast? ( aus Porzellan.)

Märchenherrscher treten oft als Besitzer einiger Kuriositäten auf. Aber in Märchen sind die königlichen Gemächer aus langlebigen und schönen Materialien gebaut, die die Stabilität der Macht und den Reichtum des Herrschers symbolisieren. Andersens Palast wurde aus zerbrechlichem Porzellan gebaut. Ist es Zufall?

China ist die Wiege des Porzellans. Dort tauchten zum ersten Mal in der Geschichte unserer Zivilisation Produkte aus weißer Keramik auf, dem Vorläufer des Porzellans. Chinesisches Porzellan war im mittelalterlichen Europa Gold wert. Das Geheimnis seiner Herstellung war ein Staatsgeheimnis.

Porzellankammern ... Nun, immerhin ein Märchen! Was passiert darin nicht! Die Geschichte ist eine Lüge - aber sie enthält einen Hinweis ... Worauf deutet der Autor hin? Vielleicht auf die Geschicklichkeit menschlicher Hände. Und die Schwäche, die Bedeutungslosigkeit der irdischen Kreaturen neben der Macht des Höchsten Schöpfers. Oder vielleicht war es die prekäre Position der Herrscher.

Welche der Annahmen ist näher an der Wahrheit? Wie der Geschichtenerzähler selbst sagte: "Nachdem wir das Ende der Geschichte erreicht haben, werden wir mehr wissen als jetzt."

Um den Palast herum war ein wunderschöner Garten. Welches Detail erregt Aufmerksamkeit? Worüber lacht der Autor? Glöckchen werden an den besten Blumen befestigt, damit die Leute sie bemerken. Der Autor lacht über Menschen, denen die Schönheit der Welt um sie herum gleichgültig ist.

Und was war das wunderbarste Wunder aller Wunder in seinem Bereich? Nachtigall.

Wusste der Kaiser, dass in seinem Reich eine Nachtigall lebt? Nein. Und wer im Palast wusste davon? Arme Köchin.

Folie 4. Leerer Tisch: "Die Welt der Kaiserpfalz und die Welt der Nachtigall."

Lassen Sie uns diese Tabelle mit dem Text des Märchens ausfüllen.

Folie 5.

Was ist der Unterschied zwischen der Umgebungswelt der Nachtigall und der Welt des Kaisers?
(Folie 6: Fazit.

Folie 7: Illustration zur Folge der Suche nach der Nachtigall.

Was ist an dieser Szene lustig? Komisch ist hier nicht nur, dass die Höflinge sich irren und entweder das Muhen einer Kuh oder das Quaken eines Frosches für Nachtigallen-Triller halten, sondern auch die Tatsache, dass sie, nachdem sie die Geräusche kaum gehört haben, bereit sind, sie zu bewundern.

Können die Adligen den wunderbaren Gesang der Nachtigall wahrnehmen? Womit vergleichen sie den Gesang der Nachtigall? Mit dem Klang von Glasglocken. Die Hofdiener verstehen nur die Schattierungen ihres Geklappers.

Und wie haben die Adligen wirklich auf die Nachtigall reagiert? Sie sind enttäuscht von dem Vogel, dessen Gefieder sich als zu schlicht herausstellte. Aber er kann zum Liebling des Kaisers werden, weil die Adligen Schmeicheleien verschwenden.

Wie hat der Kaiser den Gesang der Nachtigall wahrgenommen? Finden Sie die Antwort auf die Frage im Text des Märchens.
Der Kaiser war sehr zufrieden, er hatte Tränen in den Augen.

Was schenkte der Kaiser der Nachtigall für wunderbaren Gesang? Goldener Schuh um den Hals.

Warum verweigerte die Nachtigall die Belohnung?
"Ich habe Tränen in den Augen des Kaisers gesehen - was für eine Belohnung will ich mehr!" Für eine Nachtigall ist die beste Belohnung eine lebhafte Reaktion auf ihren Gesang.

- Wer hat noch beim Gesang der Nachtigall geweint?
Armes Mädchen: „Tränen fließen aus meinen Augen, und meine Seele wird so fröhlich, als ob meine Mutter mich küsst.“

Leute, warum verursacht der Gesang der Nachtigall Tränen? Was ist Singen?
Echtes, schönes Singen ist eine Kunst, es berührt einen Menschen und weckt verschiedene Gefühle in ihm. „Tränen sind eine kostbare Belohnung für das Herz eines Sängers“, sagt die Nachtigall.

Denken Sie daran, wie die Damen des Hofes sangen und die Nachtigall nachahmten (sie nahmen Wasser in den Mund, damit es in ihren Kehlen gurgelte). Kann diese Art des Singens Tränen bringen?

Folie 8. Abbildung.

Wo lebte die Nachtigall? Wie sah die Nachtigall aus? Wer hat seinem Gesang zugehört? Was haben die Dichter ihm zu Ehren geschrieben? Wie wirkte der Gesang der Nachtigall auf die Menschen? Wie hat er gesungen? Kann man vorher wissen, was er singen wird? (Einzelaufgabe).

Wir zeigen Ihnen alle Schlüsselwörter über die lebende Nachtigall in Form einer Tabelle. Folie 8. Tabelle.

Folie 9. Abbildung.

Wie sah die künstliche Nachtigall aus? Wie spielte er seine Melodien? Was war der Hauptunterschied zu einem lebenden Vogel? Was sagten die Fischer über seinen Gesang? Was hat der Kapellmeister (Dirigent) über die Nachtigall geschrieben?

Lassen Sie uns dieses Material in Form einer Tabelle anzeigen. Folie 9.

Leute, jetzt vergleichen wir, wer ist schöner? Wer singt besser? Welche Gefühle löst Ihr Gesang bei Menschen aus? Was ist also der Unterschied zwischen einer lebenden Nachtigall und einer künstlichen?

Folie 10. Frage.

Folie 10. Fazit.

Die mechanische Nachtigall ging kaputt und der Kaiser wurde krank. Und die lebendige Nachtigall rettete ihn mit seinem Gesang vor dem Tod. Folie 11. Illustration zur Episode der Krankheit des Kaisers.

Könnte das eine künstliche Nachtigall?
Nein, nur der echte Gesang einer lebenden Nachtigall kann den Tod und sogar die bösen Mächte, die in der menschlichen Seele leben, besiegen. Echte Kunst macht einen Menschen besser, sauberer, schöner.

Wie hat sich der Kaiser verändert? Hat er seine unwürdige Behandlung des gefiederten Sängers bereut? Er ließ die Nachtigall im Wald leben, erlaubte ihm zu fliegen und Lieder zu singen, nur wenn die Nachtigall selbst es wollte. Er bereute zutiefst, dass er die gefiederte Sängerin unwürdig behandelt hatte.

Und die Nachtigall öffnete dem Kaiser die Augen für das, was um ihn herum passiert, wie viel Böses überall ist. Wir sehen den Kaiser nicht nur lebendig und gesund, sondern geistig erneuert. Das ist die magische Kraft der Kunst, die rettende, lebensspendende Kraft der Schönheit.

Und so endete das Märchen. Die Nachtigall rettete den Kaiser vor dem Tod, versprach, zu ihm zu fliegen und von dem wahren Leben zu erzählen, das von den Mauern des Palastes nicht zu sehen ist und das keine Blumen mit Kristallglocken ersetzen können. Und zu Hause werde ich Sie bitten, über das Thema der Lektion nachzudenken und einen Aufsatz zum Thema „Was ist die wundersame Kraft der Kunst?“ zu schreiben. Folie 12.

Warum also bat uns Andersen, diese Geschichte nicht zu vergessen? Denn diese Geschichte ist sehr interessant und lehrreich. Eine Nachtigall ohne Glanz entpuppt sich als stärker und freier als der Kaiser selbst. Und die Hauptidee der Geschichte ist die Unsterblichkeit wahrer Kunst und die Unmöglichkeit, sie durch einen Mechanismus zu ersetzen.

Abschnitte: Literatur

Ziele:

enthüllen den ideologischen Inhalt von H.K. Andersen „Die Nachtigall“;
Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Analyse eines literarischen Werks entwickeln;
einen Sinn für Schönheit zu kultivieren, eine Vision von wahrer Schönheit in der Natur, eine Liebe zur Kunst.

Während des Unterrichts

Lehrer:

Hallo liebe Jungs! Heute wenden wir uns in der Lektion dem Werk des großen Geschichtenerzählers Hans Christian Andersen zu, dessen Märchen Sie seit Ihrer Kindheit kennen.
Vor mehr als hundert Jahren fanden in einer kleinen Stadt in Dänemark - Odense auf der Insel Fünen - außergewöhnliche Ereignisse statt. Ruhige, leicht verschlafene Straßen von Odense waren plötzlich von Musik erfüllt. Eine Prozession von Handwerkern mit Fackeln und Bannern marschierte am hell erleuchteten alten Rathaus vorbei und grüßte einen großen, blauäugigen Mann, der am Fenster stand. Wem zu Ehren entzündeten die Einwohner von Odense im September 1869 ihre Feuer?
Es war Hans Christian Andersen, der zum Ehrenbürger seiner Heimatstadt gewählt wurde. Zu Ehren von Andersen lobten Landsleute den besten Geschichtenerzähler der Welt. Als der Schriftsteller am 4. August 1875 starb, wurde in Dänemark nationale Trauer ausgerufen. Jahre vergingen, und im Königlichen Garten in Kopenhagen wurde ein Denkmal für Andersen errichtet mit der Inschrift: „Errichtet vom dänischen Volk“.
Seit seinem Tod sind mehr als hundert Jahre vergangen, und die Märchen und Geschichten des dänischen Schriftstellers werden weiterhin in allen Ländern der Welt veröffentlicht.
Andersen kommt auf unterschiedliche Weise zu euch. Dann schleicht er sich leise in den Raum und beschwört wunderbare Träume für Sie herauf, wie der gute Zauberer Ole Lukoye. Dieses Märchen segelt zusammen mit Däumelinchen auf einem Seerosenblatt. Sie werden für immer von der Liebe der mutigen und sanften kleinen Meerjungfrau gefesselt sein. Aber meistens bricht Andersens Märchen kühn und fröhlich in die Welt Ihrer Kindheit ein: „Ein Soldat ging die Straße entlang: einer oder zwei! ein oder zwei!"
Und heute fliegt ein Märchen auf den Flügeln eines kleinen Vogels, einer Nachtigall, zu unserer Lektion.
„Das ist natürlich lange her, aber deswegen lohnt es sich, dieser Geschichte zuzuhören, bis sie ganz vergessen ist!“ Andersen schrieb.

Wo spielt die Geschichte?
(Im alten China, im wunderbaren Palast des Kaisers)

Und was war das wunderbarste Wunder aller Wunder in seinem Bereich?
(Nachtigall)

Wusste der Kaiser, dass in seinem Reich eine Nachtigall lebt?
(Nein)

Und wer im Palast wusste davon?
(Armes Kochmädchen)

Leute, wie kam es, dass die ganze Welt von der Nachtigall wusste, sie schrieb sogar in Büchern darüber, aber der Kaiser wusste es nicht? Glaubst du nicht, dass die Nachtigall und die Bewohner des Palastes in verschiedenen Welten leben? Teilen wir uns in Gruppen auf. Gruppe 1 erzählt uns, wo die Nachtigall lebt, und Gruppe 2 erzählt uns vom Kaiser und seinen Höflingen.

(Den Kindern wird eine Tabelle angeboten, die sie mit dem Text des Märchens ausfüllen müssen.)

Fassen wir zusammen. Was ist der Unterschied zwischen der Umgebungswelt der Nachtigall und der Welt des Kaisers?

Natürliche Schönheit der Tierwelt

Künstliche Schönheit des Palastes

Also Leute, es ist nicht schwer zu verstehen, warum nur das arme Mädchen wusste, wo die Nachtigall lebte. Lesen wir die Episode der Rollensuche der Nachtigall (Von den Worten "Und so gingen alle in den Wald ..." bis zu den Worten "Er wird ein großer Erfolg bei Hofe")

Wie hat der Kaiser den Gesang der Nachtigall wahrgenommen? Finden Sie die Antwort auf die Frage im Text des Märchens.
(Der Kaiser war sehr erfreut, er hatte Tränen in den Augen)

Warum verweigerte die Nachtigall die Belohnung? Belegen Sie Ihre Antwort mit dem Text der Geschichte.
("Ich sah Tränen in den Augen des Kaisers - was für eine Belohnung könnte ich mehr wollen!")

Warum sind Tränen in den Augen des Kaisers kostbarer als jedes Geschenk? Wer hat noch beim Gesang der Nachtigall geweint?
(Armes Mädchen: „Tränen fließen aus meinen Augen, und meine Seele wird so fröhlich, als ob meine Mutter mich küsst“)

Leute, warum verursacht der Gesang der Nachtigall Tränen? Was ist Singen?
(Echtes, schönes Singen ist eine Kunst, es berührt einen Menschen und weckt verschiedene Gefühle in ihm. „Tränen sind der kostbarste Lohn für das Herz eines Sängers“, sagt die Nachtigall.)

Denken Sie daran, wie die Damen des Hofes sangen und die Nachtigall nachahmten (sie nahmen Wasser in den Mund, damit es in ihren Kehlen gurgelte). Kann diese Art des Singens Tränen bringen?

Eines Tages wurde dem Kaiser ein großes Paket mit der Aufschrift „Nachtigall“ zugestellt. So taucht in der Geschichte eine weitere Nachtigall auf. Was war dieser Vogel? Geben wir jedem Bild eine Eigenschaft und vergleichen sie dann.
(Der Lehrer selbst kann im Voraus Karten mit den Eigenschaften von Vögeln vorbereiten, die die Jungs in Spalten verteilen und eine Schlussfolgerung ziehen. Dies kann an der Tafel erfolgen.)

echte Nachtigall	künstliche Nachtigall
Lebte in den Zweigen der Bäume, die über dem Wasser hingen	Alles übersät mit Diamanten, Rubinen und Saphiren
Der Fischer hörte ihm zu und vergaß seine Sorgen	Sein Schweif glänzte in Gold und Silber
Dichter komponierten ihm zu Ehren die schönsten Gedichte	Um seinen Hals war ein Band mit der Inschrift
kleiner grauer Vogel	Sang wie eine Uhrwerk-Drehleier
Sein Gesang war genug für das Herz, und Tränen traten in seine Augen.	Alle glänzten mit Juwelen
Auf meine Weise gesungen	33 mal das gleiche gesungen und nicht müde geworden
Man kann nie im Voraus wissen, was genau er singen wird	Über seine Kunst können Sie sich umfassend informieren – alles ist im Voraus bekannt
	Sie können es zerlegen und seine innere Struktur zeigen
	Die Leute hörten ihm zu und freuten sich, als hätten sie viel Tee getrunken.
	Nicht schlecht, aber immer noch nicht dasselbe, etwas fehlt seinem Gesang
	25 Bände der raffiniertesten chinesischen Wörter wurden über ihn geschrieben

Wir haben herausgefunden, was echte Kunst ist? Nun lasst uns überlegen, was ist seine Stärke? Was kann wahre Kunst?
(Die mechanische Nachtigall brach zusammen, und der Kaiser wurde krank. Und die lebende Nachtigall rettete ihn mit seinem Lied vor dem Tod.)

Könnte das eine künstliche Nachtigall?
(Nein, denn nur der echte Gesang einer lebenden Nachtigall kann den Tod besiegen und sogar die bösen Mächte, die in der Seele eines Menschen leben. Echte Kunst macht einen Menschen besser, sauberer, schöner)

Wie hat sich der Kaiser verändert?
(Er erlaubte der Nachtigall, im Wald zu leben, erlaubte ihm zu fliegen und Lieder zu singen, nur wenn die Nachtigall selbst es wünschte)

Und so endete das Märchen. Die Nachtigall rettete den Kaiser vor dem Tod, versprach, zu ihm zu fliegen und von dem wahren Leben zu erzählen, das von den Mauern des Palastes nicht zu sehen ist und das keine Blumen mit Kristallglocken ersetzen können. Und zu Hause werde ich Sie bitten, über das Thema der Lektion nachzudenken und einen Aufsatz zum Thema „Was ist die wundersame Kraft der Kunst?“ zu schreiben. Lassen Sie uns zusammenfassend noch einmal darüber nachdenken, warum uns Andersen gebeten hat, diese Geschichte nicht zu vergessen?

(Denn diese Geschichte ist sehr interessant und lehrreich. Eine der Brillanz beraubte Nachtigall erweist sich als stärker und freier als der Kaiser selbst. Und die Hauptidee der Geschichte ist die Unsterblichkeit der wahren Kunst und die Unmöglichkeit, sie zu ersetzen mit einem Mechanismus.

Referenzliste

1. Andersen H.K. Märchen. Geschichten: Per. ab Datum/Int. Kunst. K. Paustowski. Komp., Kommentar. L. Yu. Braude. – M.: Aufklärung, 1988. – 271 S.: Abb.
2. Kutusow A.G. Wie man in die Welt der Literatur einsteigt. Klasse 5: Methodischer Leitfaden / A.G. Kutuzov, A.G. Gutov, L.V. Koloss; Ed. AG Kutusow. – 6. Aufl., Stereotyp. – M.: Trappe, 2002. – 112p.
3. Moiseev M.V. Wegweiser durch die Welt der Literatur. Klasse 5: Methode. Nutzen. - M.: Trappe, 2004. - 96s.