Hast du dich jemals gefragt, wie vielen Charakteren du jeden Tag begegnest? Der Zweck jedes Symbols ist es, Bedeutung zu vermitteln und gleichzeitig Platz zu sparen. Aber kennen wir wirklich die wahre Bedeutung all dieser Symbole, die wir verwenden?

23 FOTOS

1. Symbol der Unendlichkeit.

Die mathematische Bedeutung der Unendlichkeit geht auf das Jahr 1655 zurück, als der englische Mathematiker John Wallis sie erstmals in seinem Werk De Sectionibus Conicis verwendete. Wallis hat seine Wahl dieses Symbols nicht erklärt, aber es wird angenommen, dass es sich um eine Variante der römischen Zahl CIƆ handelt, die manchmal verwendet wurde, um Pluralität darzustellen.

2. Okay.

In den USA wird die OK-Geste verwendet, um anzuzeigen, dass etwas oder jemand in Ordnung ist. In einigen europäischen Ländern ist es jedoch eine beleidigende Geste, was bedeutet, dass die Person, an die es gerichtet ist, "null" ist. In den Ländern des Mittelmeerraums und Südamerikas symbolisiert das Zeichen tatsächlich den Anus.

3. Pazifik.

Die Kombination des Kreises, der vertikalen Linie und der absteigenden Linien steht für das Pazifik- oder Friedenssymbol, entworfen von Friedensstifter Gerald Herbert Holt am 21. Februar 1958 als Logo des Direkten Aktionskomitees gegen den Atomkrieg. Das Symbol wurde in den 1960er Jahren schnell von der Hippie-Community übernommen, was es auf der ganzen Welt beliebt machte.

4. Smiley.

Wahrscheinlich das massivste Zeichen in E-Mails. Der Smiley wurde in den frühen 1970er Jahren entwickelt. Das einfachste, kindlichste Bild eines glücklichen Gesichts ist in einen idealen Kreis eingeschrieben: zwei vertikale, ovale Augen und ein großer, nach oben gerichteter, halbkreisförmiger Mund. Die Wahl von Gelb als Hintergrund wurde von der Sonne in Szene gesetzt und steht für strahlendes, ungetrübtes Glück.

5. Männliches Symbol.

Das männliche Symbol ist als Symbol des Mars bekannt. Das Bild eines Kreises mit einem Pfeil, der auf den Winkel in der oberen rechten Ecke zeigt, das Symbol des Mars, ist ein Bild des Schildes und des Speers des römischen Kriegsgottes - Mars. Es ist auch das Symbol des Planeten Mars, der manchmal als "Feuerplanet" oder "Kriegsplanet" bezeichnet wird.

6. Weibliches Symbol.

Das weibliche Symbol ist das astrologische Symbol des Planeten Venus. Es wird auch verwendet, um das weibliche Geschlecht darzustellen. Der Kreis erinnert uns an die integrative Natur unseres Universums. Es repräsentiert auch den Schoß einer Frau. Das Kreuz (im 16. Jahrhundert hinzugefügt) unter dem Kreis zeigt an, dass alle Materie aus dem Mutterleib geboren wird.

7. Recycling-Symbol.

Dieses ikonische Symbol entstand am allerersten Tag der Erde im April 1970. Zu dieser Zeit sponserte die Container Corporation of America einen landesweiten Wettbewerb für Studenten Umfeld und Designer, um ein Symbol zu schaffen, das für Recycling steht. Der Student Gary Dean Anderson gewann den Wettbewerb mit seinen drei Pfeilen, die die endlichen Ressourcen der Erde und die Notwendigkeit darstellen, sie für zukünftige Generationen zu erhalten und zu erneuern. Die Pfeile sind grün, weil es die Farbe der Natur ist.

8. Schädel und Knochen.

Dieses berüchtigte Symbol, bestehend aus einem menschlichen Schädel und zwei darunter gestapelten Knochen, stammt aus dem Mittelalter, als es zur Darstellung des Todes verwendet wurde. Es wurde später von den Piraten übernommen, die dieses Symbol auf ihre Flaggen setzten. Heute wird es als Warnhinweis auf Behältern mit giftigen oder gefährlichen Stoffen verwendet.

9. Herzsymbol.

Heutzutage symbolisiert das Herzsymbol Liebe, Emotionen und Romantische Beziehung, aber in der Vergangenheit hatte es eine ganz andere Bedeutung. Zum Beispiel war im antiken Griechenland die Form des Herzens das Symbol für Silphium, eine Pflanze, die die alten Griechen zum Würzen von Speisen, als Medizin und auch als Empfängnisverhütung verwendeten.

10. Strahlungssymbol.

Das Symbol wird verwendet, um radioaktive Quellen, Behälter für radioaktive Materialien und Bereiche zu kennzeichnen, in denen radioaktive Materialien gelagert werden. Das Symbol wurde 1946 geschaffen.

11. Viktoria.

Die Geste hat je nach kulturellem Kontext unterschiedliche Bedeutungen. Es kann sowohl Frieden, Sieg, Erfolg oder Zustimmung darstellen, aber auch Verachtung und Trotz.

12. Hakenkreuz.

IN moderne Welt Das Hakenkreuz ist heute ein Synonym für Faschismus, weil es das Symbol war, das von Nazideutschland verwendet wurde. Tatsächlich ist das Hakenkreuz jedoch schon seit Tausenden von Jahren bekannt und seine ursprüngliche Bedeutung war ein Glückssymbol. Zum Beispiel bedeutet das Hakenkreuz in der altindischen Sprache Sanskrit „Wohlbefinden“. Das Symbol wird seit Jahrtausenden von Hindus, Buddhisten und Jains verwendet und galt als rein indisches Zeichen. Ob dieses alte Zeichen moderne Assoziationen loswerden kann, ist eine große Frage.

13. Halbmond.

Obwohl der Halbmond ein sehr häufiges Symbol in der islamischen Ikonographie ist, ist er nicht wirklich islamischen Ursprungs. Das Symbol wird seit vielen Jahrhunderten in der christlichen Kunst verwendet.

14. Häkchen.

Ein Häkchen wird verwendet, um anzuzeigen, dass etwas richtig, überprüft oder abgeschlossen ist. Heute ist das Häkchen in vielen Teilen der Welt weit verbreitet, aber seine Ursprünge gehen vermutlich auf die Römerzeit zurück. Dann wurde "V" verwendet, um das Wort "veritas" zu verkürzen, was "wahr" bedeutet - die Wahrheit.

15. Bluetooth-Symbol.

Das Bluetooth-Symbol ist mit dem alten dänischen Herrscher Harald Blathand verbunden, der wegen seiner Liebe zu Blaubeeren den Spitznamen „der blaue Zahn“ erhielt. Das Symbol für die Bluetooth-Technologie ist eine Kombination aus zwei skandinavischen Runen: „Hagall“ (analog zum lateinischen „H“) und „Bjarkan“ (das Äquivalent zum lateinischen „B“), die die Initialen des Königsnamens bilden.

16. Power-Symbol.

Das berühmte Ein-/Ausschaltsymbol ist das Ergebnis einer logischen Entwicklung im Design von Benutzeroberflächen. Anfänglich waren die meisten der frühen Leistungsregler Schalter zwischen "Ein" und "Aus". Diese Abkürzungen wurden dann durch die Zahlen 1 und 0 ersetzt. Um das Power-Button-Symbol zu erstellen, wurden die Symbole „1“ und „0“ übereinander gelegt.

17. Rosa Schleife.

Die rosa Schleife ist seit 1979 das internationale Symbol der Brustkrebsaufklärung. Die rosa Schleife steht für die Gesundheit, Vitalität und Stärkung der Frau.

18. Verfügbarkeitssymbol.

Mit einem blauen Quadrat und einem stilisierten Bild einer Person im Rollstuhl ist das Symbol für Barrierefreiheit zu einem der bekanntesten Symbole der Welt geworden. Das Symbol wurde 1968 von der dänischen Designstudentin Suzanne Kefoed entworfen.

19. Ausgangsschild.

Ein weiteres leicht erkennbares internationales Symbol ist das Ausgangsschild, das im Falle eines Feuers oder eines anderen Notfalls den Ort des nächstgelegenen Notausgangs anzeigt. Das Symbol wurde Ende der 1970er Jahre von einem japanischen Designer namens Yukio Ota entworfen und 1985 für den internationalen Gebrauch angenommen. Grüne Farbe steht für Sicherheit und sagt wie Ampeln "Los".

Ein Warenzeichensymbol zeigt an, dass das vorherige Wort oder Symbol ein eingetragenes Warenzeichen ist.

21. Hammer und Sichel.

Hammer und Sichel waren eines der bekanntesten Symbole der Sowjetmacht. Hammer und Sichel symbolisieren die Gewerkschaft der Arbeiter und Bauern: Der Hammer ist das traditionelle Symbol des Proletariats, und die Sichel ist das traditionelle Symbol der Bauernschaft. In der europäischen religiösen Symbolik wird der Hammer jedoch auch mit aggressiver männlicher Macht und die Sichel mit dem Tod in Verbindung gebracht.

22. Stab des Asklepios.

Der Stab des Asklepios ist ein Symbol, das mit Medizin und Gesundheitswesen verbunden ist. Als Sohn des Gottes Apollo und der Prinzessin Koronis war Asklepios der griechische Halbgott der Medizin. Der Mythologie zufolge konnte er Kranke heilen und Tote wieder zum Leben erwecken. Der Stab des Asklepios ist in eine Schlange gewickelt, weil die alten Griechen Schlangen als heilige Tiere betrachteten und sie in Heilritualen verwendeten.

23. Malteserkreuz.

Das Malteserkreuz ist das Symbol, das am häufigsten mit den Malteserrittern in Verbindung gebracht wird, die zwischen 1530 und 1798 die maltesischen Inseln regierten. Seine acht Ecken bedeuten die acht Pflichten der Ritter, nämlich „in Wahrheit zu leben, Glauben zu haben, seine Sünden zu bereuen, Demut zu zeigen, Gerechtigkeit zu lieben, barmherzig zu sein, aufrichtig zu sein, Verfolgung zu ertragen.“

Diese Seite präsentiert GDZ auf der ganzen Welt Klasse 3 Teil 1 - Arbeitsbuchautoren Pleshakov A.A. und Novitskaya M.Yu. für 2019 - 2020 Schuljahr. Wir hoffen, dass dieser "Reshebnik" bei der Vorbereitung von Hausaufgaben zum Thema "Die Welt um uns herum" hilft.

Freude am Wissen

Seite 3 - 5 - Licht der Erkenntnis

1. Nehmen Sie die Sprichwörter der Völker Ihrer Region über die Kraft des Geistes, des Wissens und der geschickten Hände auf. Schreib sie auf.

Sprichwörter über die Macht des Geistes- Der Verstand wird gewinnen. - Jeder Rat an den Verstand ist gut. - Was ist der Geist, so sind die Reden. - Der Geist ist schöner als Gold, aber die Wahrheit ist das Licht der Sonne. - Mit einer Faust besiegst du einen und mit deinem Verstand - Tausende. mehr Sprichwörter über Verstand und Vernunft Sprichwörter über die Macht des Wissens- Alphabetisierung ist nicht böse, aber die Wahrheit ist stark. - Wissen ist besser als Reichtum. - Der Vogel ist rot mit Federn und der Mann mit Wissen. - Wissen ist wertvoller als Reichtum. - Wissen und Weisheit schmücken einen Menschen. Sprichwörter über geschickte Hände- Geschickte Hände sind Assistenten der Wissenschaft. Mit Silber kann man keine goldenen Hände kaufen. - Hundert Tipps ersetzen kein Paar erfahrene Hände. - Ein Handwerker und Näher macht sich und den Menschen Freude.

2. Fragen "wie?", "warum", "warum?" Die Menschheit verdankt die meisten der großen Entdeckungen. Überlegen und notieren Sie sich Fragen dazu, was Sie im Unterricht in der Schule lernen möchten?

Wie entstehen Schwarze Löcher? Wie wurden die Pyramiden in Ägypten gebaut? Warum wird Japan das Land der aufgehenden Sonne genannt? Warum verschwinden Flugzeuge im Bermudadreieck? Warum den Weltraum erkunden? Warum klopft ein Specht an einen Baum? Warum fliegen Vögel in einer Schule?

3. Betrachten Sie die Ecke der Natur auf dem Foto oben. Sagen Sie ihr, was Sie bereits über diese Pflanze wissen. Denke dir Fragen darüber aus und schreibe sie auf, was du sonst noch über ihn wissen möchtest. Versuchen Sie, Antworten auf Ihre Fragen zu finden.

Douglasia oder pseudosuga tissolista oder pseudosuga Menzies Das Bild zeigt Douglasia. Es wird auch Pseudosuga Tissolista oder Pseudosuga Menzies, Pseudosuga Ienzis, Douglasie, Pseudosuga Tissolist, Douglasie, Oregon-Kiefer, Douglasie genannt. "Wo kannst du Menzies' falschem Sugu begegnen?"- Pseudosuga Menzies kommt sowohl in Nordamerika als auch in Asien vor. - Was ist die maximale Höhe einer Douglasie?- Douglasie kann eine Höhe von bis zu 100 Metern erreichen. - Warum hat diese Pflanze so viele Namen und wie sind sie entstanden?- Während einer Reise nach Nordamerika im Jahr 1791 sah der Biologe und Arzt Archibald Menzies ein großer Baum die wie Tanne aussah. Die Nachricht über diesen Baum blieb unbemerkt. Aber 1827 wurde dieser Baum von dem englischen Botaniker David Douglas wiederentdeckt, der ihn nach Europa brachte. Dann erhielt der Baum den Namen „Douglasie“. Während der Studie wurde festgestellt, dass es bei allen Ähnlichkeiten mit der Tanne eine Reihe von Unterschieden gibt, die es ermöglichten, die Gattung Pseudo-Hemlock in der Familie der Kiefern zu unterscheiden. So wurde "Douglasie" zu Douglas-Pseudo-Hemlock und noch später - Eibenblättriger Pseudo-Hemlock. Dann wurde beschlossen, den Baum zu Ehren des Entdeckers zu benennen, dh die Menzies-Pseudo-Hemlocktanne, aber die alten Namen: "Douglasie" oder "Douglasie" sind erhalten geblieben und werden von Baumpflegern verwendet.

4. Sagen Sie uns anhand des Fotos auf Seite 5, was Sie bereits über den Roten Platz in Moskau wissen. Formulieren und notieren Sie Fragen darüber, was Sie sonst noch über die auf dem Foto abgebildeten Kulturdenkmäler wissen möchten. Versuchen Sie, Antworten auf Ihre Fragen zu finden.

Roter Platz in Moskau Das Bild zeigt den Roten Platz. Links ist die Basilius-Kathedrale und rechts der Spasskaja-Turm. Vor dem Tempel befindet sich eine Hinrichtungsstätte, wo früher königliche Dekrete verkündet wurden. Auf dem Roten Platz gibt es noch andere Sehenswürdigkeiten, zum Beispiel befindet sich dort das Lenin-Mausoleum. - Wie groß ist die Gesamtfläche des Roten Platzes in Moskau in Kilometern und wie viel Menschen können in den Platz passen? - Die Länge des Roten Platzes beträgt 330 Meter lang und 70 Meter breit, während die Gesamtfläche 23.100 Quadratmeter oder 0,023 Quadratkilometer beträgt. Wenn wir Quadratmeter in Hektar umrechnen, stellt sich heraus, dass die Fläche des Roten Platzes 2,31 Hektar beträgt. Eine Person nimmt eine Fläche ein - 0,21 m2, dann stellt sich heraus, dass der Rote Platz passen kann: 23100: 0,21 = 110.000 Menschen. Gleichzeitig wird die gesamte Bevölkerung Moskaus, die 2017 12.380.664 Menschen auf dem Roten Platz ausmacht, nicht auf den Roten Platz passen. - Warum heißt das Rote Quadrat in Moskau rot? - In Märchen gibt es oft einen Ausdruck "schönes Mädchen", was ein schönes Mädchen bedeutet. In Bezug auf die Fläche bedeutet Rot schön. Nach einer anderen Version glaubt er, dass es bei der Gründung Moskaus viele Holzgebäude gab, die sehr oft brannten. Das Gebiet neben dem Kreml war keine Ausnahme. Aufgrund der häufigen Brände wurde das Gebiet Feuer genannt, und später nannten sie es "Rotes Quadrat", weil es die Farbe des Feuers hat. - Wie hoch ist der Spasskaja-Turm? - Die Höhe des Spasskaja-Turms zusammen mit dem Stern beträgt 71 Meter.

5. Male die Illustration für aus altgriechischer Mythosüber Dädalus und Ikarus.

Illustration für den antiken griechischen Mythos von Dädalus und Ikarus

Seite 6 - 11 - Wie die Welt erforscht wird

1. Welche Methoden zur Erforschung der Welt verwenden diese Lehrbücher? Unterschreiben Sie selbst oder verwenden Sie Wörter als Referenz.

Referenzwörter: Beobachtung, Erfahrung, Bestimmung natürlicher Objekte, Messung, Modellierung.

2. Praktische Arbeit "Beobachtung".
Zweck der Arbeit: Beherrschung der Beobachtungsphasen.
Beobachten Sie das Verhalten von Aquarienfischen (oder anderen Tieren) während der Fütterung. Denke die Schritte durch und mache dir Notizen.

1. Beobachtungszweck: Beobachtung des Verhaltens von Aquarienfischen während der Fütterung.
2. Beobachtungsplan:
   • Füttern Sie Goldfische mit Trockenfutter und gießen Sie es auf die Wasseroberfläche.
   • Fischverhalten verfolgen
   • notieren Sie die Ergebnisse der Beobachtung.
3. Beobachtungsergebnisse: Wenn Goldfische innerhalb von 5 Minuten nicht das gesamte eingegossene Futter gefressen haben, sind sie überfüttert und Futterreste verderben das Wasser.
4. Schlussfolgerungen: Es ist wichtig, dass Goldfische genug, aber nicht zu viel Futter bekommen.

Überlegen Sie sich gegenseitig Fragen, um herauszufinden, ob das Ziel der Beobachtung erreicht ist. Bewerten Sie Ihren Fortschritt, indem Sie ein "+"-Zeichen in die entsprechenden Felder setzen.
Wir konnten den Zweck der Beobachtung formulieren.
Wir machten einen klaren Beobachtungsplan.
Wir haben den Beobachtungsplan erfolgreich abgeschlossen und die Ergebnisse aufgezeichnet.
Wir konnten Schlüsse aus der Beobachtung ziehen.

3. Praktische Arbeit "Erfahrung".
Der Zweck der Arbeit: die Phasen des Experiments zu meistern.
Experimentiere mit einem Magneten. Denke die Schritte durch und mache dir Notizen.

1. Der Zweck des Experiments: herauszufinden, ob ein Magnet jedes Metall anziehen kann.
2. Versuchsplan:
   1. Nimm einen Magneten.
   2. Streuen Sie Gegenstände aus Metall (Nadeln), Gold (Ohrringe), Silber (Anhänger) auf den Tisch.
   3. Bringen Sie zu jedem Gegenstand einen Magneten mit.
   4. Schreiben Sie das Ergebnis auf.
3. Ergebnisse des Experiments: Der Magnet zieht Gegenstände aus Metall an, aber nicht aus Metall.
4. Schlussfolgerungen: Ein Magnet kann Gegenstände aus Metall anziehen, aber nicht aus Metall. Gegenstände aus Gold und Silber, die ebenfalls Metalle sind, können nicht von einem Magneten angezogen werden.

Überlegen Sie sich gegenseitig Fragen, um herauszufinden, ob das Ziel der Erfahrung erreicht ist. Bewerten Sie Ihren Fortschritt, indem Sie ein "+"-Zeichen in die entsprechenden Felder setzen.
Wir konnten den Zweck des Experiments formulieren.
Wir haben einen klaren Plan für die Erfahrung gemacht.
Wir haben den Versuchsplan erfolgreich abgeschlossen und die Ergebnisse festgehalten.
Wir haben aus Erfahrung gelernt.
4. Welches Gerät (Werkzeug) wird jeweils benötigt? Zeigen Sie mit Pfeilen.


5. Praktikum "Massenmessung".
Zweck der Arbeit: Lernen, wie man Masse mit Waagen misst.
1. Untersuchen Sie mit Hilfe des Bildes die Vorrichtung der Waage.

2. Betrachten Sie eine Reihe von Gewichten für Waagen. Notieren Sie die Masse jedes Gewichts.
3. Messen Sie das Gewicht der vom Lehrer gegebenen Gegenstände. Tragen Sie die Messergebnisse in die Tabelle ein.

4. Hinzufügen.

Eine Waage ist ein Gerät zur Gewichtsmessung.

Wir haben gelernt, wie Waagen funktionieren.
Wir verstehen, wie Waagen funktionieren.
Wir haben gelernt, Masse zu messen.

6. Praktische Arbeit "Längenmessung".
Zweck der Arbeit: Erlernen der Längenmessung mit einem Lineal (Maßband).

1. Untersuchen Sie anhand des Bildes das Gerät des Lineals und des Maßbands. Vergleiche sie. Überlegen Sie, wann Sie ein Lineal und wann ein Maßband verwenden sollten.

Das Lineal sollte zum Messen von Objekten mit geringer Länge verwendet werden. Bei großen Motiven ist es ratsam, ein Maßband zu verwenden.

2. Füllen Sie die Lücken aus.

Erledigte Aufgabe:

3. Messen Sie die Länge der vom Lehrer vorgegebenen (oder angegebenen) Gegenstände. Tragen Sie die Messergebnisse in die Tabelle ein.

4. Hinzufügen.

Lineal und Maßband sind Hilfsmittel zur Längenmessung.

Überlegen Sie sich gegenseitig Fragen und Aufgaben, um herauszufinden, ob das Ziel der Arbeit erreicht wurde. Bewerten Sie Ihren Fortschritt, indem Sie ein "+"-Zeichen in die entsprechenden Felder setzen.
Wir haben gelernt, wie Lineal und Maßband funktionieren.
Wir haben verstanden, in welchen Fällen ein Lineal verwendet werden sollte und in welchen - ein Maßband.
Wir haben gelernt, wie man Längen misst.
Wir haben gelernt, Messergebnisse aufzuzeichnen.

Page 12 - 13 - Das Buch ist eine Wissensquelle

1. Notieren Sie die Details eines Sachbuchs, das Ihnen besonders gut gefallen hat:

2. Zeichne eine Illustration für dieses Buch. Anstelle eines Bildes können Sie auch ein Foto auf das Thema des Buches kleben.

3. Lesen Sie die Aussagen über die Bedeutung von Büchern und der Muttersprache im Leben einer Person, die im Zug „Lesen Moskau“ der Moskauer Metro ausgehängt sind.

Ein Haus ohne Bücher ist wie ein Körper ohne Seele. Cecerone Wahre Liebe zum eigenen Land ist ohne die Liebe zur eigenen Sprache undenkbar. KG. Paustowski

Cicero Mark Tullius - Römischer Politiker, Redner und Schriftsteller. Informationen aus dem New Illustrated Encyclopedic Dictionary, Seite 798. Paustovsky Konstantin Georgievich - russischer Schriftsteller. Meister der lyrischen Prosa. Informationen aus dem New Illustrated Encyclopedic Dictionary, Seite 545.

4. Formulieren Sie Ihre eigene Aussage über die Vorteile von Büchern und Lesen. Schreib es auf.

Alle menschliche Weisheit ist in Büchern verborgen, und nur durch lesen kann man es nachvollziehen.

5. In welchen Nachschlagewerken können Sie nachlesen, wofür die antike griechische Stadt Troja berühmt ist? Schreib es auf.

The Ancient World, The Complete Encyclopedia, Sh. Hardman, F. Steele, R. Tames, 2007 – A. B. Preobraschenski. Ich kenne die Welt: Kinderlexikon: Geschichte der Antike. 2001.

Page 14 - 15 - Auf Tour gehen

1. Finden Sie eine Beschreibung und zeigen Sie mit Pfeilen.

Fertige Fassung:

2. Geben Sie 1-2 Beispiele.

Kunstmuseen: Tretjakow-Galerie, Museum Bildende Kunst benannt nach A. S. Puschkin

Museumswohnung, Museumshaus, Museumsgut: Museum von Vladimir Mayakovsky, Wohnungsmuseum von S.S. Prokofjew

Reservate, Nationalparks: Moskauer Staatliches Museum-Reserve Kolomenskoje , Insel Izmailovsky - Museumsreservat

3. Überlegen Sie sich Fragen, die Sie im Zoo oder botanischen Garten stellen möchten, und schreiben Sie sie auf.

• Warum haben Flusspferde rosa Milch?
• Stimmt es, dass Elefanten Angst vor Mäusen haben?
• Welche Farbe hat die Zunge einer Giraffe?
• Wie viele Jahre erscheinen Eicheln auf einer Eiche?
• Warum heißt eine Walnuss Walnuss?

Finden Sie heraus, welche Fragen andere Jungs vorbereitet haben. Kannst du sie beantworten?

4. Bestimmen Sie selbst oder mit Hilfe von weiterführender Literatur im Internet, welche Museen auf den Fotos im Anhang abgebildet sind. Schneiden Sie sie aus und fügen Sie sie in die entsprechenden Felder ein.

Museum of Fine Arts benannt nach A.S. Puschkin

5. Überlegen und schreiben Sie, wo Sie in Ihrer Nähe einen Ausflug machen können. Unterstreichen Sie den Namen des Ortes, der Ihnen am interessantesten erscheint.

• Museum zeitgenössische Kunst"Die Garage"
• Museen des Moskauer Kreml
• Planetarium
• Museum "Umgedrehtes Haus"

Seite 16 – 17 – Unser Rundgang

Machen Sie eine Tour und machen Sie eine Fotostory darüber. Schreiben Sie auf, wie Sie die Tour bewerten und warum.

Waffenkammer in Moskau

Ich mochte die Tour. Ich habe viel Neues und Interessantes gelernt.

Page 18 - 21 - Was der Plan Ihnen sagt

Geländeplan- Dies ist eine genaue Zeichnung des Bereichs, die mit Hilfe herkömmlicher Schilder erstellt wurde.

2. Unterschreiben Sie selbstständig oder mit Hilfe eines Lehrbuchs die Symbole des Plans.

3. Schneide die Symbole des Plans aus dem Anhang aus und klebe sie in die entsprechenden Kästchen.

			1 - Ackerland. 2 - Garten.

4. Zeichnen Sie die Symbole des Plans.

Überprüfe dich selbst im Lehrbuch.

5. Beim Unterricht fragte der Lehrer: „Was bedeutet der im Lehrbuch dargestellte Maßstab des Plans?“ Die Kinder antworteten so:

Seryozha: „Ein Zentimeter auf dem Plan entspricht einem Meter auf dem Boden.“
Nadia: „Ein Zentimeter auf der Karte entspricht 50 Metern auf dem Boden.“
Vitya: „Ein Zentimeter auf dem Boden entspricht 10 Metern auf dem Plan.“
Ira: Ein Zentimeter auf der Karte entspricht 100 Metern auf dem Boden.

Wer hat richtig geantwortet? Mit einem Häkchen markieren.

6. Praktische Arbeit "Touristische Pläne".

1) Betrachten Sie den Plan des Zoos im Lehrbuch.

Orientiere dich an den Seiten des Horizonts und bestimme, in welchen Teilen des Zoos sie leben:

a) Tiger - im Norden
b) Löwen - im Süden
c) Dompfaffen und andere Vögel - im Westen
d) Kamele - im Osten

2) Betrachten Sie ein Fragment des Plans von Moskau im Lehrbuch.

Fragmentplan von Moskau

Schreibe auf, welche Sehenswürdigkeiten der Stadt darauf abgebildet sind.

Sparrow Hills Luzhniki-Stadion

3) Betrachten Sie den Plan des zentralen Teils von St. Petersburg. Bestimmen Sie, wie Sie vom Moskauer Bahnhof nach kommen Winterpalast. Schreiben Sie auf, was Sie auf dieser Route sehen können.

Plan des zentralen Teils von Sankt Petersburg Vom Bahnhof Moskovsky müssen Sie nach links den Newski-Prospekt entlang gehen, an der Anichkov-Brücke vorbeigehen und nach der Alexandersäule rechts abbiegen. Und dann befinden wir uns in der Nähe des Winterpalastes. Wenn Sie dieser Route folgen, können Sie die Anitschkow-Brücke, die Kasaner Kathedrale, die Alexandersäule und den Schlossplatz sehen.

Legen Sie eine beliebige andere Route auf den Plan. Beschreiben Sie es mündlich.

Wenn Sie andere Reisepläne zum Unterricht mitgebracht haben, ziehen Sie diese in Betracht. Überlegen Sie sich gegenseitig Fragen und Aufgaben, um zu sehen, ob Sie gelernt haben, Reisepläne zu lesen.

Wir haben gelernt, die Seiten des Horizonts auf dem Plan zu bestimmen.
Wir haben gelernt, wie man verschiedene Sehenswürdigkeiten auf dem Plan findet.
Wir haben gelernt, nach dem Plan zu bestimmen, wie wir an den einen oder anderen Ort gelangen.
Wir haben gelernt, wie man eine bestimmte Route auf den Plan legt.

Page 22 - 23 - Planet auf einem Blatt Papier

1. Vervollständigen Sie die Definition anhand des Lehrbuchs.

Eine Landkarte ist ein verkleinertes Abbild der Erdoberfläche auf einer Ebene unter Verwendung herkömmlicher Zeichen.

2. Markieren Sie die Seiten des Horizonts auf der Weltkarte.

3. Farbe wie auf der Karte angegeben:

4) Ergänzen Sie die Definitionen anhand des Lehrbuchs.

Festland Es ist ein riesiges Stück Land, das von allen Seiten von Wasser umgeben ist. Es wird auch Kontinent genannt. Teil der Welt- Dies ist das Festland oder ein Teil des Festlandes mit Inseln in der Nähe.

Erklären Sie (mündlich), was die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen dem Festland und einem Teil der Welt sind.

5. Trage in die Tabelle die Namen aller Kontinente und Teile der Welt ein.

Färben Sie in jeder Farbe, die nicht mit den Namen der Kontinente und Teile der Welt übereinstimmt.

6. Geben Sie anhand der Lehrbuchkarte Beispiele (3-4 Namen in jedem Absatz).

Meere: Barentssee, Arabisches Meer, Europäisches Nordmeer, Beaufortsee. Flüsse: Lena, Amazon, Wolga, Ob. Inseln: Aleuten, Neuseeland, Madagaskar, Tasmanien.

Page 24 - 25 - Länder und Völker auf der politischen Weltkarte

1. Betrachten Sie eine politische Wandkarte der Welt. Bestimmen Sie den Namen und die Grenzen des Landes, in dem Rom die Hauptstadt ist - alte Stadt, über deren Kultur Sie bereits viel wissen. Wie heißen die Nachbarländer? Schreiben Sie die Informationen auf, die Sie durch das Studium der politischen Weltkarte erhalten haben:

Wenden wir uns der Karte zu und sehen, dass die Nachbarländer sind: Frankreich, Schweiz, Österreich und Slowenien. Rom ist die Hauptstadt Italiens. Italiens Nachbarn sind Österreich, die Schweiz, Frankreich und Slowenien.

2. Lies die Geschichte über Heinrich Schliemann. An der Wand finden politische Karte der Welt, die Länder, deren Sprachen er lernte, wo er lebte und arbeitete. Haken Sie sie ab.

Heinrich Schliemann wurde 1922 in geboren Deutschland. Ein Kindheitstraum, die antike Stadt Troja zu finden, führte ihn im Alter von 18 Jahren als Matrose auf das Schiff Dorothea, das sich auf den Weg machte Venezuela. Das Schiff geriet in einen Sturm und sank, und Heinrich entkam auf wundersame Weise und landete darin Amsterdam. Hier arbeitete er in einem Handelsbüro und in zwei Jahren gemeistert Russisch , Englisch , Französisch , Niederländisch , Spanisch , Portugiesisch Und Italienisch Sprachen. Dann ging Heinrich Schliemann zu Petersburg und 20 Jahre lang führte er sein Handelsgeschäft in der russischen Hauptstadt. In dieser Zeit lernte er Polieren , Schwedisch , griechisch, Arabisch und anderen Sprachen, wurde im Goldbergbau reich Amerika. Und ging schließlich zu Griechenland- Erfüllen Sie sich Ihren Traum. Um die Ilias im Original lesen zu können, lernte er in sechs Wochen Altgriechisch. Homers Text wurde sein Leitfaden. Und das antike Griechenland enthüllte dem Archäologen sein Geheimnis. G. Schliemann wurde in Athen beigesetzt.

Wir markieren auf der Karte mit Flaggen alle Länder, deren Sprachen G. Schliemann gelernt hat, in denen er gelebt und gearbeitet hat.

Politische Weltkarte - zum Vergrößern auf das Bild klicken

3. Betrachten Sie Vertreter verschiedener Länder in traditionellen Kostümen. Finden Sie das Land ihrer Muttersprache auf der politischen Weltkarte. Schreiben Sie die Namen dieser Länder und ihre Hauptstädte auf.

Land - Weißrussland Hauptstadt - Minsk	Land — Mexiko Hauptstadt - Mexiko-Stadt
Land - Türkei Hauptstadt - Ankara	Land - China Hauptstadt - Peking

Page 26 — 27 — Auf Reisen lernen wir die Welt kennen

1. Besprechen und planen Sie gemeinsam mit Ihren Freunden eine Reise durch Ihre Stadt (Ihr Dorf). Verwenden Sie dazu den Musterplan aus dem Lehrbuch.

Zweck der Reise: Erfahren Sie mehr über den Tod der königlichen Familie. Reiseort: Tempel auf Blut Informationsquellen über den Reiseort: Internet. Referenzliteratur: Pilger aus ganz Russland werden im Juli entlang der Route „Die Heiligtümer der Diözese Jekaterinburg, Zarentage“ aufbrechen. Pravoslavie.ru; E. Gilbo "Das Geheimnis des Todes der königlichen Familie", Artikel 2004; Greg King, Penny Wilson Die Romanows. Das Schicksal der königlichen Dynastie. Verlag "Eksmo", Moskau, 2005 Karten, Schemata, Pläne, Führer: Karte der Stadt Jekaterinburg. Ausrüstung: Kamera, Navigator. Wettervorhersage: Informieren Sie sich auf der Website gismeteo.ru. Kleiderordnung: lockere, bequeme Schuhe. Meine Gefährten: Eltern.

2. Wählen Sie nach der Reise das Interessanteste aus dem Tagebuch und schreiben Sie es auf diese Zeilen.

Der tragische Tod von Kaiser Nikolaus II. war das Ende des großen Russischen Reiches. Die schicksalhaften Ereignisse, die sich in Jekaterinburg im Haus des Ingenieurs Ipatiev ereigneten, gaben Anlass zu vielen Legenden. Es gibt noch viele Geheimnisse, die Historiker lüften müssen.

3. Auf der Farm "On the Edge" der Region Belgorod lernen wir die Kunst der Imkerei. Schneiden Sie die Zeichnungen aus der Anwendung aus. Vervollständigen Sie mit ihnen die Fotostory, beobachten Sie die Ordnung in der Arbeit der arbeitenden Bienen und in den Sorgen des Imkers.

Seite 28 – 29 – Transport

1. Zeichne ein altes Fahrzeug für die Völker deiner Region oder füge ein Foto ein.

Foto eines alten Fahrzeugs - ein Schlitten, der von einer Troika gezogen wird

2. Verteilen Sie die Fahrzeuge nach Typ. Markieren Sie den Landtransport mit einem roten Kreis, den Wassertransport mit einem blauen Kreis und den Lufttransport mit einem gelben Kreis.

Welche dieser Fahrzeuge sind alt und welche modern? Antworten Sie mündlich.

3. Projekt „Wissender Passagier“. Lesen Sie die Geschichte und sehen Sie sich die Fotos an.

Sie kennen bereits den Reading Moscow-Zug. Und der Aquarelle-Zug fährt in der Moskauer Metro. Man steigt ins Auto ein und fühlt sich wie in einer Kunstgalerie. Jungen, Mädchen und Jungs in Ihrem Alter interessieren sich für die Kreationen russischer Künstler. Oft gehen die Fahrgäste dieses Zuges von Waggon zu Waggon, um möglichst viele Gemälde zu sehen. Viele fotografieren, was ihnen besonders gut gefallen hat. Der Zug "Aquarell" ist ein wunderbares Geschenk für alle Kunstliebhaber und einfach nur Neugierige.
Zug "Aquarell"

Lassen Sie sich ein Projekt für eines der Verkehrsmittel für neugierige Passagiere einfallen. Welche Natur- und Kulturphänomene Ihrer Region möchten Sie in Ihrem Projekt präsentieren? Zeichnen und beschreiben Sie das Projekt auf den Seiten 30-31.

Projektname : Straßenbahn mit klassischer Musik
Name des Transportmittels : Straßenbahn
Aussehen :

Beschreibung: In der Straßenbahn wird klassische Musik gespielt. In den Pausen zwischen den Kompositionen spricht der Ansager über verschiedene Interessante Fakten die mit dem Schreiben von Werken verbunden sind, die Komponisten, die sie geschrieben haben, ihr Leben, Interpreten.

Page 32 — 33 — Medien und Kommunikation

1. Denken Sie sich Symbole aus, um Informationen zu vermitteln. Zeichne sie auf die Fahnen.

Tauschen Sie Notizbücher mit einem Freund aus und entschlüsseln Sie die Informationen auf den Flaggen. Schreibe es in Worten auf.

Auf der linken Seite ist ein Schild, das vor einem Ereignis warnt, das Aufmerksamkeit erfordert. Rechts ist ein Pfeil nach rechts - der die Richtung der weiteren Bewegung anzeigt.

2. Stellen Sie sich vor, Sie schicken einem Freund einen Brief. Füllen Sie den Versandumschlag mit den erforderlichen Informationen aus.

3. Stellen Sie Informationen aus einer lokalen Zeitung oder Zeitschrift über Naturphänomene oder kulturelle Ereignisse zusammen, die Sie interessieren, über die Menschen in Ihrer Region.

4. Schreiben Sie aus dem Gedächtnis die Namen der Medien und Mitteilungen auf. Überprüfe dich selbst im Lehrbuch.

Informations- und Kommunikationsmittel Post, Telegraf, Telefon, Radio, Fernsehen, Internet.

Die Welt ist wie ein Zuhause

Page 34 - 35 - Die Welt der Natur in der Volkskunst

1. Mit dem Text des Lehrbuchs auf S. 46 Vervollständige den Satz:

Das griechische Wort „ekos“ („oikos“) bedeutet „ Haus, Wohnung ". Das Wort "Logos" bedeutet auf Griechisch Wissen . Die alten Griechen nannten das Wort „Ökumene“ vom Menschen bewohnter und entwickelter Teil der Welt .

2. Färbe ein Fragment eines alten Spinnrads. Bestimmen Sie, wie viele Ebenen des Universums es darstellt. Beschreiben Sie sie mündlich.

3. Bilden Sie eine Frage-Antwort-Kette nach dem Vorbild des Liedes „Wohin gehst du, Foma?“ mit Wissen über die Natur und das Leben der Menschen in Ihrer Region. Verwenden Sie für die endgültige Antwort die Hinweise des Lehrbuchs oder geben Sie den Namen der Person an, für die Sie dieses Lied schreiben. Sie können den Text als Geschenk zeichnen (auf einem separaten Blatt).

Variante 1- Wohin gehst du, Hirte? Wohin bringst du deine Schafe? - Auf dem Feld. - Warum bist du auf dem Feld? - Schafe füttern. Warum die Schafe füttern? - Wolle zu geben. Warum brauchen Sie Wolle? - Um die Kinder im Winter warm zu halten. Option 2- Wohin gehst du, Anya? - Sammeln Sie Pilze. Warum braucht man Pilze? - Suppe kochen. - Warum brauchst du Suppe? - Um sich selbst zu ernähren und Ihre Freunde zu verwöhnen!

Page 36 - 37 - Woraus alles besteht

1. Finden Sie das zusätzliche Foto in jeder Reihe und kreisen Sie es ein. Begründen Sie (verbal) Ihre Wahl.

natürliche Objekte - alles rund um die Natur. Darüber hinaus sind wir von unzähligen Objekten umgeben, die von Menschen geschaffen wurden. Die erste Abbildung zeigt natürliche Objekte, mit Ausnahme eines Bechers, der ein von Menschenhand geschaffener Gegenstand ist, sodass er in dieser Reihe überflüssig ist. Die zweite Abbildung zeigt vom Menschen geschaffene Objekte, mit Ausnahme der Meise, die ein natürliches Objekt ist und daher in dieser Reihe überflüssig ist.

2. Nennen Sie Beispiele für natürliche Objekte (3-4 in jeder Reihe).
Objekte unbelebter Natur: Planeten, Wasserfälle, Steine.
Objekte der Tierwelt: Bäume, Tiere, Vögel, Insekten.
3. Füllen Sie die Tabelle mit dem Text und den Abbildungen des Lehrbuchs aus. Sie können Ihre eigenen Beispiele hinzufügen.

4. Finde es anhand der Beschreibung der Stoffe heraus und schreibe ihre Namen in die Kästchen.
- Diese Substanz ist Bestandteil jedes lebenden Organismus. Der menschliche Körper besteht zu 2/3 aus dieser Substanz.

- Diese Substanz kommt in Form von Steinuntergrund vor und ist auch im Wasser der Meere und Ozeane gelöst. Sie ist in jedem Haushalt zu finden – die Küche.

- Diese Substanz wird vielen Produkten zugesetzt - Süßigkeiten, Kuchen, Gebäck. In der Natur kommt es in Pflanzen vor.

Zucker

- Dieser Stoff ist unser Helfer in der Küche, denn er brennt gut. Aber im Falle eines Lecks kann es sich in der ganzen Wohnung ausbreiten, aber es ist sehr gefährlich.

Erdgas

— Diese Substanzen werden künstlich hergestellt. Sie werden zur Herstellung von Haushaltsgegenständen, Fensterrahmen, Spielzeug und vielen anderen Produkten verwendet.

Plastik

5. Unterstreiche die Namen von festen Stoffen mit blauem Stift und die Namen von Substanzen mit grünem: Salz, Nagel, Eisen, Hufeisen, Aluminium, Draht, Kupfer, Benzinkanister, Plastik, Benzin, Eiszapfen, Wasser, Eisscholle, Süßigkeiten, Zucker , Salzstreuer.

Seite 38 – 39

6. Praktische Arbeit (Erfahrung) „Wasser ist ein Lösungsmittel“.

Der Zweck des Experiments: zu bestimmen, welche Stoffe Wasser löst und welche nicht.
1) Schlagen Sie einen Plan (Reihenfolge) für das Experiment vor.

1. Gießen Sie Wasser in 4 Gläser.
2. Zucker in das 1. Glas geben.
3. Salz in das 2. Glas geben.
4. Kreide in das 3. Glas geben.
5. Ton in das 4. Glas geben.
6. Sehen Sie sich das Ergebnis an.
7. Ausgabe schreiben

2) Sehen Sie sich das Bild an. Wählen Sie die Ausrüstung aus, die wir für das Experiment benötigen. Markieren Sie die ausgewählten Elemente mit einem Häkchen.

3) Befolgen Sie die Anweisungen.

Gießen Sie das Wasser aus dem Kolben in 4 Becher. Gießen Sie Zucker in Glas Nr. 1, Salz in Glas Nr. 2, zerkleinerte Kreide in Glas Nr. 3 (mahlen Sie Kreide in einem Mörser) und Ton in Glas Nr. 4. Rühren Sie alle Substanzen mit einem Glasstab um. Was guckst du? Beschreiben Sie mündlich.

4) Notieren Sie die Ergebnisse des Experiments, indem Sie ein "+"-Zeichen in die entsprechenden Spalten der Tabelle setzen.

5) Machen Sie eine Schlussfolgerung. Überprüfen Sie sich auf der Anwendung.

Wasser löst Zucker und Salz, aber nicht Sand und Kalk.

Denken Sie sich gegenseitig Fragen aus, um zu sehen, ob das Ziel der Erfahrung erreicht wird. Bewerten Sie Ihren Fortschritt, indem Sie ein "+"-Zeichen in die entsprechenden Felder setzen.
Wir haben den richtigen Erlebnisplan vorgeschlagen.
Wir haben die richtige Ausrüstung gewählt.
Wir haben die Ergebnisse des Experiments genau aufgezeichnet.
Wir haben richtig aus der Erfahrung geschlossen.

Page 40 - 41 - Welt der Himmelskörper

1. Schreiben Sie die Zahlen anhand der Lehrbuchinformationen in den Text.

Sonnendurchmesser in 109 mal dem Durchmesser der Erde. Die Masse der Sonne in 330 Tausend mal die Masse unseres Planeten. Die Entfernung von der Erde zur Sonne beträgt 150 Millionen Kilometer . Die Temperatur auf der Oberfläche der Sonne erreicht 6 Tausend Grad , und im Zentrum der Sonne 15-20 Millionen Grad .

Erzähle deinen Klassenkameraden von der Sonne. Fügen Sie in Ihre Geschichte die aus dem Lehrbuch geschriebenen Daten ein.

2. Füllen Sie die Tabelle aus. Nehmen Sie ein Beispiel aus einem Lehrbuch (Abbildung auf S. 56). Versuchen Sie, weitere Beispiele (1-2 in jeder Spalte) in weiterführender Literatur im Internet zu finden.

Der Unterschied zwischen Sternen nach Farbe

Namen von Sternen nach Farbe

3. Die Sonne und die sich um sie bewegenden Himmelskörper bilden das Sonnensystem. Bauen Sie ein Modell des Sonnensystems. Formen Sie dazu Planetenmodelle aus Plastilin und ordnen Sie sie in der richtigen Reihenfolge auf einem Kartonbogen an. Unterschreiben Sie die Namen der Planeten auf den Platten und kleben Sie sie auf Ihr Modell.

4. Lösen Sie das Kreuzworträtsel.

1) Der größte Planet im Sonnensystem.
2) Ein Planet mit Ringen, die in einem Teleskop deutlich sichtbar sind.
3) Der nächste Planet zur Sonne.
4) Der am weitesten von der Sonne entfernte Planet.
5) Der Planet, auf dem wir leben.
6) Planet - ein Nachbar der Erde, der näher an der Sonne liegt als die Erde.
7) Planet - ein Nachbar der Erde, der weiter von der Sonne entfernt ist als die Erde.
8) Ein Planet, der sich zwischen Saturn und Neptun befindet.

5. Bereiten Sie mithilfe verschiedener Informationsquellen einen Bericht über einen Stern, eine Konstellation oder einen Planeten vor, über den Sie mehr erfahren möchten. Notieren Sie die grundlegenden Informationen für Ihre Nachricht. Informationsquellen angeben.

Stern Aldebaran Einer der hellsten Sterne am Nachthimmel, der hellste Hauptstern im Sternbild Stier, heißt Aldebaran. Im Arabischen bedeutet dieses Wort auch „folgen“. Aldebaran ist ein orangeroter Riesenstern. Seine Helligkeit ist 150-mal größer als die der Sonne. Er befindet sich in einer Entfernung von 65 Lichtjahren von uns. Quelle: Tarasov L.V., Tarasova T.B. Raum: Enzyklopädie - M.: Eksmo, 2015.- 96 S.: Abb. - (Ihre erste Enzyklopädie).

Page 42 - 43 - Unsichtbarer Schatz

1. Suchen Sie im Text des Lehrbuchs den Absatz, der das Auftreten von Wind erklärt. Lesen Sie es sorgfältig. Stellen Sie sich vor und zeichnen Sie ein Diagramm des Auftretens von Wind.

In der Natur ist bewegte Luft Wind. Wie Sie wissen, wird die Erde an verschiedenen Orten unterschiedlich von der Sonne erwärmt. Luft wird vom Boden erwärmt. Warme Luft ist leichter als kalte Luft; es steigt auf, und kalte Luft strömt an seinen Platz. Hier kommt der Wind ins Spiel.

Sehen Sie, was andere Jungs vorgeschlagen haben. Bewerte deine Arbeit und die deiner Kameraden. Wessen Schema ist richtig, genau, verständlich? Wer hat Fehler gemacht? Erzählen Sie uns über das Auftreten von Wind nach den erfolgreichsten Schemata.
2. Unterzeichnen Sie auf dem Diagramm die Namen der Gase, die Teil der Luft sind. Überprüfe dich selbst im Lehrbuch.

Unterstreiche mit einem grünen Stift die Namen der Gase, die lebende Organismen beim Atmen aufnehmen.
Unterstreichen Sie mit einem roten Stift den Namen des Gases, das Lebewesen beim Atmen abgeben.
3. Untersuchen Sie die Eigenschaften der Luft und notieren Sie Ihre Ergebnisse.

1) Ist Luft durchsichtig oder undurchsichtig?
Die Luft ist durchsichtig.
2) Hat Luft Farbe?
Luft hat keine Farbe.
3) Riecht die Luft?
Die Luft ist geruchlos.
4) Was passiert mit Luft beim Erhitzen oder Abkühlen?
Heiße Luft dehnt sich aus .

Das zeigt diese Erfahrung kalte Luftkompressen.
5) Wie leitet Luft Wärme?
Luft leitet Wärme schlecht.

4. Wie heißt die Ausrüstung, die bei diesen Experimenten verwendet wird? Zeigen Sie mit Pfeilen.

Page 44 - 45 - Der wichtigste Stoff

Praktikum "Untersuchung der Eigenschaften des Wassers."

Ziel der Arbeit: Eigenschaften von Wasser bestimmen.

Tauchen Sie einen Glasstab in ein Glas Wasser. Ist sie sichtbar? Von welcher Eigenschaft des Wassers ist die Rede?

Fazit: Wasser ist transparent.

Vergleichen Sie die Farbe des Wassers mit der Farbe der Streifen auf dieser Seite. Was siehst du? Was sagt es?

Fazit: Wasser ist farblos.

Riechen Sie das saubere Wasser. Welche Eigenschaft des Wassers lässt sich so feststellen?

Fazit: Wasser hat keinen Geruch.

Tauchen Sie eine Flasche mit einem mit gefärbtem Wasser gefüllten Rohr in heißes Wasser. Was guckst du? Was bedeutet dies?

Fazit: Bei Erwärmung dehnt sich Wasser aus.

Stellen Sie den gleichen Kolben auf Eis. Was guckst du? Was bedeutet dies?

Fazit: Kühlt Wasser ab, zieht es sich zusammen.

Allgemeine Schlussfolgerung: Wasser ist durchsichtig, farblos, geruchlos, dehnt sich bei Erwärmung aus, zieht sich bei Abkühlung zusammen.

Bestimmen Sie den Zweck jeder Erfahrung. Beschreiben Sie (verbal) seinen Verlauf. Überprüfen Sie Ihre Schlussfolgerungen im Anhang.

Wir haben die richtige Ausrüstung für Experimente ausgewählt.
Unsere Schlussfolgerungen stimmten mit denen im Anhang überein.
Wir haben die Eigenschaften von Wasser richtig bestimmt, aber die Schlussfolgerungen ungenau formuliert.
Wir haben Fehler bei der Bestimmung einiger Eigenschaften von Wasser gemacht.

Page 46 - 47 - Naturelemente in der Volkskunst

1. Schneiden Sie Fotos aus der Anwendung aus. Kleben Sie sie unter die Namen natürlicher Elemente. Zeichnen Sie am unteren Rand der Tabelle Bilder von Feuer, Wasser und Luft, die charakteristisch für die bildenden und angewandten Künste der Völker Ihrer Region sind.

2. Schreiben Sie Rätsel über Feuer, Wasser und Luft auf, die durch die Kreativität der Völker Ihrer Region entstanden sind. Geben Sie sie an Mitglieder anderer Arbeitsgruppen weiter.

Rätsel ums Feuer Der Feuervogel fliegt, lässt goldene Federn fallen. (Feuer) Lebt ohne zu trinken. Aber es ist notwendig zu trinken - stirbt. (Feuer) Der scharlachrote Hahn ging ins Wasser. (Feuer) Kauen - Ich kaue nicht, aber ich esse alles. (Feuer) Rätsel um Wasser Stürze im Winter, Rauschen im Frühling, Rauschen im Sommer, Tropfen im Herbst. (Wasser) Beim Braten ist der Tag am begehrtesten. (Wasser) Warum nicht den Berg hinaufrollen, es nicht in einem Sieb wegtragen und es nicht in deinen Händen halten? (Wasser) Rätsel um die Luft Was atmen wir? Was sehen wir nicht? (Luft) Was kannst du weder im Zimmer noch auf der Straße sehen? (Luft)

3. Betrachten Sie Muster der Volksstickerei. Definieren Sie die Bilder von Feuer, Wasser und Luft.

Verfassen Sie mündlich ein Märchen über natürliche Elemente.

Seite 48 – 49 – Lagerflächen

1. Ergänzen Sie die Definitionen selbstständig oder mit Hilfe eines Lehrbuchs.

Mineralien sind Naturstoffe Felsen sind natürliche Verbindungen von Mineralien.

2. Praktische Arbeit "Zusammensetzung von Granit".

Der Zweck der Arbeit: Bestimmung der Mineralien, aus denen Granit besteht.

1. Betrachten und vergleichen Sie Proben von Mineralien: Feldspat, Quarz, Glimmer. Beschreiben Sie mündlich ihre Eigenschaften (Farbe, Transparenz, Glanz).
2. Untersuche ein Stück Granit mit einer Lupe. Finden Sie farbige Körner. Es ist das Mineral Feldspat. Finden Sie durchscheinende Körner. Es ist das Mineral Quarz. Suchen Sie nach schwarzen glänzenden Körnern. Das ist das Mineral Glimmer.
3. Füllen Sie das Diagramm basierend auf den Ergebnissen der Studie aus.

4. Machen Sie eine Schlussfolgerung (mündlich). Überprüfen Sie sich auf der Anwendung.

Überlegen Sie sich gegenseitig Fragen und Aufgaben, um herauszufinden, ob das Ziel der Arbeit erreicht wurde. Bewerten Sie Ihren Fortschritt, indem Sie ein "+"-Zeichen in die entsprechenden Felder setzen.

Wir haben die Eigenschaften von Mineralien richtig beschrieben.
Wir haben die Mineralien, aus denen Granit besteht, richtig identifiziert.
Wir haben die Tabelle „Granitzusammensetzung“ korrekt ausgefüllt.
Unsere Schlußfolgerung stimmte mit der im Anhang gegebenen überein.

3. Wissen Sie, was in den Vorratskammern der Erde aufbewahrt wird? Schneiden Sie Fotos aus der Anwendung aus und fügen Sie sie in die entsprechenden Felder ein.

4. Notieren Sie die Namen der Mineralien in Ihrer Region.

Gold, Gas, Öl, Granit, Asbest, Eisenerz.

Page 50 - 51 - Wunder unter den Füßen

Praktische Arbeit "Untersuchung der Zusammensetzung des Bodens."

Der Zweck der Arbeit: zu bestimmen, was in der Zusammensetzung des Bodens enthalten ist.

Betrachten Sie die vorbereitete Ausrüstung praktische Arbeit. Geben Sie die Namen von Objekten mit Pfeilen an. Erklären Sie (verbal), wofür sie verwendet werden.

Wirf einen Klumpen trockene Erde ins Wasser. Was guckst du? Was sagt es?

Abschluss: Der Boden enthält Luft.

Erhitze etwas frische Erde über einem Feuer. Halte ein kaltes Glas über die Erde. Was guckst du? Was sagt es?

Abschluss: Erde enthält Wasser.

Erhitzen Sie die Erde weiter. Warten Sie, bis Rauch und schlechter Geruch auftreten. Dabei verbrennt der Humus des Bodens, der sich aus den Überresten von Pflanzen und Tieren bildet. Der Humus verleiht dem Boden eine dunkle Farbe. Was zeigt diese Erfahrung?

Abschluss: Der Boden enthält Humus.

Die kalzinierte Erde, in der der Humus abgebrannt ist (sie ist grau), in ein Glas Wasser gießen und umrühren. Beobachten Sie, was sich zuerst auf den Boden setzt und was nach einer Weile. Was sagt diese Erfahrung aus?

Abschluss: Der Boden enthält Ton und Sand.

Geben Sie ein paar Tropfen Wasser auf das Glas, in dem sich die Erde schon lange befindet. Halte das Glas über das Feuer. Was ist mit dem Wasser passiert? Was bleibt auf dem Glas? Das sind Mineralsalze. Was sagt diese Erfahrung aus?

Abschluss: Der Boden enthält Mineralsalze.
Allgemeine Schlussfolgerung: Die Zusammensetzung des Bodens umfasst Luft, Wasser, Humus, Ton, Sand, Mineralsalze.

Bestimmen Sie den Zweck jeder Erfahrung. Beschreiben Sie (verbal) seinen Verlauf. Überprüfen Sie Ihre Schlussfolgerungen im Anhang. Bewerten Sie Ihre Arbeit, indem Sie ein "+"-Zeichen in die entsprechenden Felder setzen.
Wir haben die Ausrüstung für Experimente richtig benannt.
Unsere Ergebnisse stimmen mit denen im Anhang überein.
Wir haben die Zusammensetzung des Bodens richtig bestimmt, aber die Schlussfolgerung ungenau formuliert.
Wir haben Fehler bei der Bestimmung der Bodenzusammensetzung gemacht.

Page 52 - 53 - Pflanzenwelt

1. Finden Sie die Pflanzengruppen anhand der Beschreibungen heraus. Schreiben Sie die Namen der Gruppen in die Kästchen.

• Diese Pflanzen haben Wurzeln, Stängel, Blätter, Blüten und Früchte, in denen Samen reifen - 9 Buchstaben. Antwort: blumig. blühende Plfanzen Blumen und Früchte haben. Sie haben auch alle anderen Teile: Wurzeln, Stängel, Blätter. Diese Pflanzen sind die vielfältigsten. Die Gruppe umfasst 250.000 Arten. Beispiele für blühende Pflanzen: Narzisse, Ringelblume, Ringelblume, Weide, Maiglöckchen, Aster, Sonnenblume, Birne, Kartoffel, Linde, Huflattich, Löwenzahn.
• Diese Pflanzen haben keine Wurzeln, Stängel, Blätter, Blüten oder Früchte. Ihr Körper wird Thallus genannt - 9 Buchstaben. Antwort: Algen. Seetang- die Bewohner des Wassers. Ein Beispiel für Algen sind Algen. Algen haben keine Wurzeln, Stängel, Blätter, Blüten oder Früchte. Der Algenkörper sieht aus wie lange braune Bänder, er wird Thallus genannt. Die Gruppe umfasst 100.000 Arten.
• Pflanzen dieser Gruppe haben Stängel und Blätter, aber keine Wurzeln, Blüten und Früchte mit Samen - 3 Buchstaben. Antwort: Moos. Moose an feuchten Orten wachsen. Sie haben Stängel und Blätter, aber sie haben keine Wurzeln, Blüten oder Früchte mit Samen. Die Gruppe umfasst 27.000 Arten.
• Diese Pflanzen haben alle Teile außer Blüten und Früchten. Ihre Samen reifen in Zapfen - 7 Buchstaben. Antwort: Nadelbäume. Nadelpflanzen haben Wurzeln, Stängel, Blätter (Nadeln), aber keine Blüten und Früchte. Anstelle von Früchten haben sie Zapfen, in denen Samen reifen. Die Gruppe umfasst 600 Arten. Beispiele für Nadelbäume: Kiefer, Thuja, Lärche, Fichte.
• Pflanzen dieser Gruppe haben Wurzeln, Stängel und Blätter, die wie große Federn aussehen. Aber sie haben keine Blumen, Früchte und Samen - 11 Buchstaben. Antwort: Farne. Farne leicht erkennbar an den schönen Blättern, die wie große Federn aussehen. Neben Blättern haben Farne Wurzeln und Stängel. Sie haben keine Blüten, Früchte oder Samen. Die Gruppe umfasst 10.000 Arten.

2. Im Unterricht fragte der Lehrer nach Beispielen für blühende Pflanzen. Die Kinder antworteten so:

• Seryozha: Narzissen, Ringelblumen, Ringelblumen, Weiden, Kiefern.
• Nadia: Maiglöckchen, Aster, Sonnenblume, Birne, Kartoffel.
• Vitya: Thuja, Lärche, Farn, Seerose, Erdbeere.
• Ira: Algen, Fichte, Linde, Huflattich, Löwenzahn.

Wer von den Jungs hat richtig geantwortet? Wer hat einen Fehler, zwei Fehler, drei Fehler gemacht?

Nadia hat die richtige Antwort, Serezha hat einen Fehler, Ira hat zwei Fehler, Vitya hat drei Fehler.

3. Identifizieren Sie diese Pflanzen. Schreibe die Namen der Pflanzen und die Gruppen auf, zu denen sie gehören.

Blüte	Blüte	Blüte	Blüte
Farn	Moose	Nadelbäume	Nadelbäume

4. Bereiten Sie mithilfe des Buchs Grüne Seiten einen Bericht über eine der Pflanzenarten einer beliebigen Gruppe vor. Notieren Sie die Namen der Arten, Gruppen und kurze Informationen für Ihre Nachricht.

Klette, er ist eine Klette

Viele Pflanzen: Maiglöckchen, schneeweiße Seerosen - verschwinden vom Erdboden, aber keine Klette.
Aufgrund der Tatsache, dass ihre Fruchtkörbe fest mit der Kleidung einer Person verbunden sind und sich überall ausbreiten, wächst die Klette überall.

Wenn Sie sich mit einer Lupe bewaffnen und diese Pflanze sorgfältig untersuchen, befinden sich im Kugelkorb kleine lila Blüten und draußen spezielle Blätter. Sie enden mit Dornen, dank denen sie leicht an Menschen und Tieren befestigt werden können.

Seite 54 – 55 – Unsere Reise in die Welt der Pflanzen

Bereiten Sie auf diesen Seiten eine Fotostory vor wundervolle Welt Pflanzen Ihrer Region oder anderer Orte, die Sie zufällig besucht haben. Versuchen Sie in Fotos und Bildunterschriften Ihre Einstellung zur Pflanzenwelt zu vermitteln.

Pflanzen des Urals

Blaue Kornblume ist eine einjährige Pflanze. Es kommt an Waldrändern, Lichtungen, Wegrändern, als Unkrautpflanze in Gemüsegärten und Getreidefeldern vor.

Bis zu 120 cm hoher Strauch Sie ist eine nahe Verwandte der Preiselbeeren. Heidelbeeren blühen im Juni-Juli und tragen im August-September Früchte. Seine Früchte sind sehr schmackhaft. Sie werden häufig zum Kochen verschiedener Gerichte verwendet.

- mehrjährige krautige Pflanze. In Russland wächst es überall (mit Ausnahme des hohen Nordens): in Lichtungen, Waldrändern, zwischen Sträuchern, an trockenen, offenen Grasflächen, entlang von Hängen. In Europa heißt es - Oregano, es ist ein entfernter Verwandter von Minze, Zitronenmelisse, Salbei, Basilikum und anderen Kräutern. Oregano ist fast das wichtigste Gewürz für die Herstellung der legendären italienischen Pizza und des griechischen Salats.

Page 56 - 57 - Fruchtbares Land und Pflanzen in der Volkskunst

1. Malen Sie die Muster auf dem Vintage-Handtuch aus. Definieren Sie die Bilder der Erde und der Pflanzen. Verzieren Sie das zweite Handtuch mit alten Mustern, die typisch für das Kunsthandwerk der Völker Ihrer Region sind.

Jetzt bieten wir verschiedene Möglichkeiten zum Besticken von Vintage-Handtüchern an. Zunächst stellen wir jedoch fest, dass hauptsächlich weiße und rote Farben zum Sticken verwendet wurden. Dies liegt daran, dass es einfach keine anderen Farbstoffe gab.

Gleichzeitig wurden die folgenden Regeln für alte russische Stickereien verwendet.

• Die Erde wurde am unteren Rand des Handtuchs angezeigt, während schwarze Farben erlaubt waren. verwendet, um die Erde darzustellen geometrische Figuren: Quadrate, Rauten.
• Auf die Oberseite des Handtuchs wurden Pflanzen gestickt, normalerweise ein Bild von Blumen und Blättern. Bild erlaubt
  Ohren in der Mitte des Handtuchs.

2. Zeichne eine Illustration für das Märchen der Völker deiner Region, in der die Pflanze eine wichtige Rolle bei der Entwicklung der Handlung spielt.

Bevor wir diese Aufgabe erledigen, erinnern wir uns an Märchen, in denen die Pflanze eine wichtige Rolle bei der Entwicklung der Handlung spielt.

• Da fällt mir erstmal ein Russisch- Volksmärchen"Rübe".
• Russisches Volksmärchen "Verjüngende Äpfel".
• Russisches Volksmärchen "Tops and Roots".
• Russisches Volksmärchen "Ährchen".
• Russisches Volksmärchen "Goldene Ohren".
• "Kröte und Rose" Vsevolod Garshin.
• „Die scharlachrote Blume“ von Sergei Aksakov.
• "Blume-Sieben-Blume" Valentina Kataev.
• „Unbekannte Blume“ von Andrey Platonov.
• „Zwölf Monate“ von Samuil Marshak.

Und jetzt werden wir den genannten Märchen einige Zeichnungen geben.

3. Sammle die Rätsel und Sprichwörter der Völker deiner Region über die Landamme und Pflanzen auf und schreibe sie auf.

Sprichwörter und Redewendungen über die Landamme und Pflanzen Die Pflanze ist ein Schmuckstück der Erde. Die Erde liebt Pflege. Wer die Erde liebt, bemitleidet die Erde. Düngen Sie das Land mehr - die Ernte wird höher sein. Im Land der Krümel, aus dem Land der Kuchen. Je tiefer die Saat vergraben ist, desto besser wird sie geboren. Gras ohne Klee ist wie Brei ohne Butter.

Und jetzt die Rätsel

Rätsel um die Landamme und Pflanzen Es atmet und wächst, kann aber nicht laufen. (Antwort: Pflanze) *** Hey, blaue Glocken! Mit Zunge, aber ohne Klingeln! (Antwort: Blumen sind Glocken) *** Kopf auf Bein, Erbsen im Kopf. (Antwort: Mohn) *** Schwestern stehen herum: Gelbe Augen, weiße Flimmerhärchen. (Antwort: Gänseblümchen) *** Die ganze Welt ernährt sich. (Antwort: Erde)

Seite 58 – 59 – Tierwelt

1. Schreiben Sie die Namen der aufgeführten Tiergruppen auf. Verwenden Sie ggf. Referenzwörter.

Frosch, Kröte, Molch ist Amphibien. Regenwurm, Bier ist Würmer. Schnecke, Schnecke, Tintenfisch, Tintenfisch ist Schaltier. Krebse, Krabben, Garnelen ist Krebstiere. Seestern, Seeigel, Seelilie ist Stachelhäuter. Spinne, Skorpion, Heumacher - das ist Spinnentiere. Eidechse, Schlange, Krokodil, Schildkröte ist Reptilien.

2. Identifizieren Sie die Tiere. Schreibe die Namen der Tiere und die Gruppen auf, denen sie angehören. Verwenden Sie Referenzwörter nach Bedarf.

		Bereits

Page 80 - 81 - Wie man den Reichtum der Natur bewahrt

1. Füllen Sie mit dem Text des Lehrbuchs die rechte Spalte der Tabelle aus.

Der negative Einfluss des Menschen auf die Natur	Maßnahmen zum Schutz der Natur
Giftige Emissionen von Industriebetrieben und Autos in die Luft	Bau von Anlagen, die Schadstoffe zurückhalten. Autos bauen, die die Umwelt weniger verschmutzen (teilweise mit Benzin und teilweise mit Strom).
Eintrag von häuslichem Abwasser, Abfällen aus Industriebetrieben, landwirtschaftlichen Betrieben ins Wasser	Bau einer Kläranlage, in der verschmutztes Wasser durch verschiedene Filter geleitet wird. Darüber hinaus lohnt es sich, in den Behandlungsanlagen unsichtbare Bakterien einzusetzen, die giftige Substanzen neutralisieren.
Verluste von Mineralien während der Gewinnung, des Transports, der Verarbeitung	Verwenden Sie Mineralien bei ihrer Gewinnung sorgfältig und sparsam, Transport und Verarbeitung.
Zerstörung von Pflanzen, die den Boden schützen	Pflanzen stärken den Boden mit ihren Wurzeln, um ihn so zu erhalten Der Boden ist wichtig, um Pflanzen zu schützen und zu pflanzen.
Sammlung seltener Pflanzen durch die Bevölkerung	Schützen Sie seltene Pflanzen durch den Bau von Naturschutzgebieten, Nationalparks u botanische Gärten.
Exzessive Jagd auf Tiere, Wilderei	Verbot und Einschränkung der Jagd auf seltene Tiere. Bewachen Tiere, Bau von Naturschutzgebieten und Nationalparks. Auch helfen Tierschutz Zoos.

2. Denke dir Symbole aus und zeichne sie, die den Schutz natürlicher Lebensgemeinschaften zeigen

c) ein Reservoir

Besprechen Sie die von anderen Gruppen vorgeschlagenen Symbole. Wählen Sie die erfolgreichsten aus.

Erzählen Sie durch konventionelle Schilder vom Schutz natürlicher Lebensgemeinschaften.

Page 82 - 83 - Naturschutz in der Kultur der Völker Russlands und der Welt

1. Schreiben Sie (optional) Sprichwörter, Legenden und Märchen der Völker Ihres Landes auf, die besagen, dass es notwendig ist, die Natur zu lieben und zu schützen.

Sprichwörter, die sagen dass es notwendig ist, die Natur zu lieben und zu schützen- Feuer ist der König, Wasser ist die Königin, Erde ist Mutter, Himmel ist der Vater, Wind ist der Meister, Regen ist der Ernährer. Wer die Erde liebt, den bemitleidet sie. - Füttere die Erde - sie wird dich ernähren. - Liebe die Natur - sie wird freundlich reagieren! - Um einen Baum zu brechen - eine Sekunde, und zu wachsen - Jahre. - Kümmere dich um dein geliebtes Land, wie eine geliebte Mutter.

2. Stellen Sie sich vor, Sie wären die wichtigste umweltfreundliche Siedlung. Zeichnen Sie in ein Kästchen ein Diagramm Ihres imaginären Bauernhofs, in dem für Heizung, Beleuchtung, für verschiedene Arten von Aktivitäten die Kraft des Wassers, des Windes, der Sonnenwärme, der Abfall- und Müllverarbeitung verwendet werden und die zum Fällen vorgesehenen Flächen mit Bäumen neu bepflanzt werden . Nutzen Sie die Erfahrung der Völker Ihrer Region, die sich in ländlichen und Datscha-Siedlungen erhalten hat, in Büchern über antike und zeitgenössische Kultur Völker Russlands und der Welt.

Seite 84 - Wunderbare Reise

Besuch (optional) in der lokalen Geschichte oder Zoologisches Museum, Batanischer Garten, Zoo, natürliches oder historisches und kulturelles Reservat Ihrer Region. Fügen Sie das interessanteste Foto Ihrer Reise ein.

Heimat - eine Ecke des Vaterlandes

Jede Wohnung ist ein ganzes Universum. In früheren Zeiten erzählte die Struktur des Hauses, seine Dekorationen, davon. Jetzt sehen unsere Häuser anders aus, aber sie können immer noch mit dem ganzen Universum verglichen werden. Damit die Menschen in allen Häusern glücklich leben können, ist gemeinsame Arbeit zum gemeinsamen Nutzen und zur Freude notwendig. Es ist auch notwendig, die Regeln der Kommunikation untereinander zu befolgen, die Meinungen anderer und gemeinsame Entscheidungen zum Wohle aller zu respektieren.

1. Denken Sie daran, welche Bedeutung des Wortes „Welt“ Sie bereits kennen. Schreib es auf.

Die Welt ist Erde

Mit dem Text des Lehrbuchs auf S. 4 - 7 Vervollständige die Sätze:

Eine andere Bedeutung des Wortes "Welt" ist eine Gesellschaft von Menschen, die im selben Dorf, Dorf zusammenlebten.

Gemeinsame Taten zum Wohle aller in der Welt, bei einer weltlichen Zusammenkunft.

Gemeinsame Feiertage wurden gefeiert weltweit zum Klang der Glocken.

Eine andere Bedeutung des Wortes "Welt" ist Harmonie, Ordnung, Harmonie, Eintracht.

In der Welt leben - Leben in Frieden!

Die Sprache der Muster altes Haus davon erzählt wie die Welt funktioniert.

Jedes Haus ist wie Universum

Jedes Haus ist eine Ecke des Landes des Vaters, Ecke des Mutterlandes.

2. Bilden Sie Zeichen für jede Bedeutung des Wortes „Frieden“. Zeichne diese Zeichen in das entsprechende Kästchen.

3. Sehen Sie sich die Bilder an. Denken Sie sich Bildunterschriften für sie aus und schreiben Sie sie auf. Bilden Sie anhand des Texts des Lehrbuchs auf den Seiten 6 und 7 eine mündliche Geschichte aus den Illustrationen

Geschichte
Bei einem weltlichen Treffen beschlossen sie, eine Brücke zu bauen, die dazu beitragen würde, die Kommunikation mit dem Nachbardorf herzustellen und den Weg zu den Nachbarn erheblich zu verkürzen. Die ganze Welt machte sich an die Arbeit, Dorfbewohner, die Arbeit stritten sich. Die Brücke ist solide und stark. Diese gemeinsame Sache hat das Leben aller verbessert.

4. Machen Sie eine Fotogeschichte über die Stadt (das Dorf), in der sich Ihr Haus befindet. Fügen Sie ein Foto des Zentrums ein, das für die Menschen besonders wichtig ist und sie verbindet. Hängen Sie ein Foto oder eine Zeichnung von einem gemeinsamen Anlass oder Feiertag daneben auf.

Moscow House of Cinema - ein Foto des Zentrums, das Menschen verbindet

Original entnommen aus tipaeto in Symbole und Zeichen.

Ein Symbol des Friedens

Die meisten von uns verbinden dieses Symbol stark mit der Gegenkultur und der Hippie-Bewegung der 1960er Jahre. Im Gegensatz zu den anderen Symbolen auf dieser Liste hat das Friedenssymbol keine alter Ursprung. Gerald Holtom hat es für einen einzigen Zweck geschaffen, der jetzt vergessen ist. Er wollte die Botschaft der britischen nuklearen Abrüstung in die Welt tragen. Laut Holtom selbst stellt die Zeichnung den Mann selbst in Verzweiflung dar, der Angst vor dem nuklearen Wettlauf und der Gefahr des Zusammenbruchs der Welt hat. Später stilisierte er das Symbol mit mehreren Linien und zeichnete einen Kreis darum.

In der Welt der Symbole

„Das Kreuz ist der Wächter des ganzen Universums“, sagt St. Die Kirche Die ewige und einzige Bedeutung dieses christlichen Symbols bedarf für den Gläubigen keiner Erklärung, abgesehen von einer privaten Frage nach dem Grund für die gleichsam schiefe Inschrift im achtzackigen Kreuz des unteren Querbalkens
Eine indirekte Erklärung dafür gibt es im 9-Uhr-Gottesdienst mit den Worten: Für den einen wird die Last der Gotteslästerung in die Hölle gebracht, während ich für den anderen von den Sünden zur Erkenntnis der Theologie erlöst bin "... Mit anderen Worten, auf Golgatha für zwei Diebe und im Leben für jeden Person dient das Kreuz als Maß für seinen inneren Zustand.

Nicht weniger alt, zweifellos ein christliches Symbol, können wir das Symbol von St. Dreieinigkeit, d.h. ein gleichseitiges Dreieck mit der Spitze nach oben. Ein offenes Auge in einem Dreieck (Abb. 2) ist das älteste Symbol des Gottes der Juden. Beachten wir auch die Symbole eines Mannes, eines Löwen, eines Kalbes und eines Adlers, die normalerweise nacheinander auf den Ikonen von St. Apostel und Evangelisten Matthäus, Markus, Lukas und Johannes, entsprechend den Themen Charakteristische Eigenschaften im irdischen Leben des Erlösers, von dem jeder Evangelist spricht, d.h. Seine menschliche Natur.

Der einzige Stern, der in der christlichen Symbolik erlaubt ist, ist achtzackig (Abb. 3). Gerade die Zahl acht in unserer Kirche hat die Bedeutung des zukünftigen Zeitalters, weil. nach der sechstägigen Erschaffung der Welt durch Gott und davor Weltuntergang dauert den siebten Tag des Herrn. Nach dem Jüngsten Gericht kommt der achte Tag – das ewige Leben.

Der Kreis ist eine geschlossene Linie: ein Symbol der Ewigkeit (Abb. 4), das keinen eigentlich christlichen Ursprung hat, aber vom Christentum anerkannt wird. Also, im Sakrament der Ehe - Hochzeit - legen sie Eheringe als Zeichen an ewige Bedeutung Sakramente.

Labarum (Abb. 5) - ein Symbol, das aus Byzanz stammt ( antikes griechenland), verdankt seinen Ursprung Kaiser Konstantin
Die Buchstaben R-X in einem Kreis symbolisieren die Geburt Christi, die griechischen Buchstaben Alpha und Omega werden mit Anfang und Ende übersetzt. „Ich bin Alpha und Omega, der Anfang und das Ende, spricht der Herr, der ist und der war und der kommen wird, der Allmächtige“ (Offb. Johannes Kap. 1, S. 8).

Wir müssen den sechszackigen Stern als das erste und wichtigste nichtchristliche Symbol betrachten. Wie von Nilus in seinem Buch „Großartig in (im Buch überspringen) … angemerkt, sich schneidende Dreiecke (Abb. 6) oder nur sich schneidende Dreiecke, ohne Kreis (Abb. 7).
Nilus schreibt; „... Gemäß der Offenbarung bildete sich der Teufel ein, dem Höchsten ähnlich zu sein (Jesaja 14:14). Das kabbalistische Tetragramm (Hexagramm) oder das freimaurerische "Salomon-Siegel" stellt daher auch den Teufel als gleichseitiges Dreieck dar, gleich dem ersten, aber nur mit der Spitze nach unten und nicht nach oben, und bezeichnet somit das komplette Gegenteil von Satan - Gott, nicht ohne Beweise, dass Gottes Feind vom Himmel geworfen wird. Der Theomachismus des Teufels, der nach der Schrift zu einem bestimmten Zeitpunkt (nach der Heiligen Schrift während des Ratschlusses Gottes über die Erschaffung des Menschen mit seiner großen Bestimmung) begonnen hatte, stürmte in die Ewigkeit. Das Freimaurer-Siegel und das Hexagramm der Kabbala stellen diesen Theomachismus grafisch dar, indem sich gleiche Dreiecke gegenseitig schneiden, und seine Ewigkeit ist ein Kreis.

Das folgende Symbol (Abb. 8) ist eine Art Hexagramm und wird als das große Staatssiegel der Weltfreimaurerei geführt. Dieses Siegel verrät die Zahl 666. Das Alter, in dem St. Die Schrift und die Tradition bezeugen, dass das Zeitalter vor dem Zeitalter des Abfalls Luzifers von Gott logischerweise die Zahl 6 in seiner digitalen Inschrift haben sollte.Es gibt drei Ecken im Dreieck. Drei Ecken - drei Sechsen. 666 ist die Zahl des Tieres? Aber es ist auch eine menschliche Zahl (Offb. 13,18), erstens, weil der Winkel eines gleichseitigen Dreiecks 60° beträgt, und zweitens, weil es im Namen des Antichristen sein wird.

In der Mitte befindet sich die Inschrift - Gott. Die Inschrift ist in ein Dreieck eingeschlossen (was laut Kabbala die Unterordnung eines Symbols unter sein umschließendes Symbol bedeutet). Die lateinische Inschrift: war nicht, ist nicht und wird nicht sein - bezieht sich auf das Wort Gott.

Freimaurer und ihre Ableger aller Art: Theosophen, Spiritisten, Okkultisten und viele andere. usw. wird dieses Symbol am häufigsten als das Siegel Salomos bezeichnet.
Dieser Stern (Abb. 12.) „... wie wir sehen, besteht er aus zwei sich gegenseitig schneidenden gleichseitigen Dreiecken, von denen eines (dunkel) mit der Spitze oben und das andere (hell) mit der Spitze unten ist. Auf dem ersten steht der Buchstabe Alpha, auf dem zweiten der Buchstabe Omega. Ein gleichseitiges Dreieck stellt, wie Sie wissen, den trinitarischen Gott dar ... Sein Dreieck wird als dunkel dargestellt, wobei seine Spitze nach oben zeigt ... sein Dreieck ist hell und seine Spitze ist nach unten gerichtet. Das erste ist Alpha, d.h. Derjenige, der davor ist, der Zweite ist Omega, d.h. der danach. Dies ist die Lösung des Mysteriums der „vier Dinge“ des Talmud: Was ist niedriger und was ist höher, was ist davor und was ist danach.

Eine umgekehrte Karte symbolisiert Schwäche, Nachgiebigkeit, Selbstzweifel, schlechte Gesundheit, Angst, übermäßige Einmischung anderer in unser Leben. In einigen Fällen bedeutet es, dass Absichten zum Scheitern verurteilt sind oder aus Angst vor Schwierigkeiten aufgegeben werden.

IN zeitgenössische Literatur Okkultisten und Theosophen haben ein anderes Bild des Hexagramms, bei dem die Dreiecke umgekehrt sind, d.h. weißes Dreieck oben.
.. Weil es erklärt sich gleichsam aus dem Triumph des Lichts über die Dunkelheit, kann aber auch ein Zögern und damit verbunden eine Verzögerung bei der Lösung der Angelegenheit bedeuten. Es kann Gleichgewicht, Besonnenheit, Tiefe in den eigenen Problemen bedeuten.
Wie deutlich zu sehen ist (Abb. 13), ist dies immer noch derselbe Stern und Kreis, hier ersetzt durch die gnostische Schlange – Ouroboros. Die ganze symbolische Zeichnung zeigt den Kampf zweier Ältester. Ein alter Mann, dessen helles Gesicht mit einem Kreuz gekrönt ist, hat dunkle Hände. Die Hände eines anderen Ältesten (Satan) werden von den Händen des hellen Ältesten abgeschlagen. Die Figuren der Kämpfer sind durch ein Malteserkreuz getrennt. Um ihn herum prangt eine lateinische Inschrift: Was höher ist, ist niedriger. Macroprosophus und Microprosophus - Gott und sein Widersacher.

Das Malteserkreuz (Abb. 14) ist der einst mächtige Ritterorden der Johanniter (Johnniten - Angehörige der katholischen Geistlichkeit).
Der Name „Hospitallers of St. John behielten die Ritter, außerdem: ein rotes Gewand mit einem achtzackigen Kreuz, das mit weißer Seide bestickt ist - ein Symbol der Keuschheit und der acht ritterlichen Tugenden. Das Ordenssiegel zeigte einen Patienten auf einem Bett mit einem Kreuz im Kopf und einer Lampe zu seinen Füßen. Die Symbolik in Abb. 15 und 16 von uns aus theosophischen Veröffentlichungen entlehnt

Hier sehen wir dasselbe Siegel Salomos und die symbolische Schlange. Der Unterschied zwischen ihnen besteht nur in dem Zeichen in der Mitte des Sterns und dem neuen Symbol in der Zeichnung - dem Hakenkreuz oder Suuastic (Abb. 15).
Das Zeichen in der Mitte des Sterns wird von den Kabbalisten der Schlüssel Salomos genannt, der die Geheimnisse der Kabbala enthüllt. Er ist auch ein altes heidnisches Zeichen des Gottes Ptah (Ägypten), ein Symbol für das Erschaffen und Erzeugen von Feuer - der Natur.

Unsere Aufmerksamkeit wird auf einen besonderen Unterschied zwischen diesen beiden Symbolen gelenkt. Tatsache ist, dass das theosophische Zeichen ursprünglich nur so aussah wie in Abb. 16 - enthielt ein schwarzes Kreuz in der Mitte.

Das Hakenkreuzzeichen selbst (Abb. 17) bezieht sich darauf Antike als dieses Zeichen ein Symbol des Feuergottes Agni war. Seine Priester beteten die Sonne bei Sonnenaufgang an und grüßten sie, indem sie sie aufrichteten rechte Hand. Das Hakenkreuz war lange vor der Geburt Christi bekannt. In der Trypillia-Ära wussten es sowohl die Trojaner als auch die Juden. Dieses Zeichen ist zweifellos alt. Sowohl in der Antike als auch in modernen Sinn im Osten entspricht es dem Begriff und der Bedeutung von Glück; Glück ist ein relatives Konzept, es bedeutet entweder Gesundheit oder Reichtum oder Kinderwunsch oder Langlebigkeit. Von Irland bis Japan, von Lappland bis Tibet sehen wir dieses oder jenes Bild des Hakenkreuzes. Ob sein Ursprung in so unterschiedlichen Teilen der Welt spontan ist, können wir (und niemand) sagen.
Die Forscher dieser Ausgabe vor uns argumentieren nur, dass das Hakenkreuz ein Zeichen der Völker des indogermanischen Zweigs ist und bei den Semiten fast fehlt. Unter Buddhisten wird das Hakenkreuz (siehe Abb. 17) als Zeichen der wandelnden Sonne interpretiert, als Symbol des Perpetuum mobile und der Lebensbejahung. In China ist es als „wang tzu“ bekannt – das mystische Zeichen für „Buddhas Herz“, „Tugend“ oder „Zehntausend“. In einem mystischen Verständnis hat das Hakenkreuz zwei Bedeutungen: das Sonnen-Hakenkreuz (Abb. 17) und das Mond-Hakenkreuz (Abb. 18), die wahre Farbe des Sonnen-Hakenkreuzes ist orange und das Mond-Hakenkreuz ist weiß.

Bei den Ausgrabungen in Troja stießen westliche Archäologen immer wieder auf Abbildungen dieses Zeichens (Abb. 17) auf Haushaltsgegenständen, Tonkrügen zur Aufbewahrung von Wasser und Wein sowie in vielen hellenischen Bestattungen.
A. Besant sagt: „Das Hakenkreuz symbolisiert die Wirbelenergie, die das Universum erschaffen hat“, „Löcher im Weltraum graben“ oder, um es weniger poetisch und richtiger auszudrücken, „Wirbel bilden, die die Atome des Aufbaus der Welt sind“ („ Theosophie und Mission der Theosophischen Gesellschaft“, - Wladiwostok, 1921).

Der fünfzackige Stern oder Pentagramm (Abb. 19) war bei den Alten ein Symbol des Mysteriums, der Vollkommenheit, und bei den Kabbalisten wird er „Stern der Magier, das heilige magische Pentagramm“ genannt. Für Kabbalisten wird es zum Symbol der Macht, Allmacht und Autokratie der Vernunft.
Dieses magische Absolut bedeutete in der Kabbala Gut und Böse. Das Pentagramm, nach den Zusicherungen der Kabbala, mit zwei Strahlen nach oben gerichtet, bedeutet Satan (der Kopf einer Ziege, ein Lieblingszeichen von Dämonen verehrenden Satanisten, sitzt bequem), ein Strahl nach oben ist das Symbol des Erlösers (Abb. 19).

Die unveränderliche Zugehörigkeit jeder Freimaurerloge ist der Buchstabe G, der an der Wand oder in der Mitte eines flammenden Sterns eingraviert ist (Abb. 21). Papus sagt über den flammenden Stern: „Die Brüder erfuhren von der Existenz von unsichtbarem Licht, das eine Quelle unbekannter Kräfte und Energien ist - dieses geheime Licht wird in Form eines fünfeckigen Sterns dargestellt. Sie war ein Symbol für einen Mann, der ein mysteriöses Licht von sich ausstrahlte, und begründete so dieses wunderbare Emblem. („Die Entstehung und Entwicklung von freimaurerischen Symbolen“, S. 67).

Scout-Zeichen - eine Lilie (Abb. 22), verziert mit zwei Pentagrammen - Scouting entstand auf Initiative von Baden Powell, einem Mitglied der schottischen Ritualloge. Darüber hinaus enthält das sogenannte Full Scout-Abzeichen das Freimaurer-Motto "Sei bereit", und das Band, auf dem diese sakramentalen Worte abgebildet sind, ist mit demselben Freimaurer-Knoten verziert.

Es ist nicht notwendig, drei Sternchen als eine Art Dreiecksumriss zu betrachten. Das uns zur Verfügung stehende Symbol (Abb. 23) aus Melgunovs Buch repräsentiert die drei Prinzipien der Natur. Es besteht aus drei Pentagrammen, in denen die symbolischen Zeichen der Neuplatoniker enthalten sind: Quecksilber, Schwefel und Salz. Diese Substanzen waren in der Sprache der Adepten der Kabbala jene primären Elemente, aus denen das Universum entstand. Drei Sterne weisen darauf hin, dass derjenige, an dessen Namen sie angehängt sind, ein perfekter Mikrokosmos ist, der nach den Lehren der freimaurerischen Mystiker in einem perfekten Menschen enthalten ist.

Baphomet (Abb. 24). Die Interpretation des Wortes Baphomet wird das Notarikon der folgenden Formel sein: TEMPLI-OMNIUM-HOMINUM-RACIS-ABBAS, was auf Latein bedeutet: "Der Rektor des Tempels des Friedens aller Menschen." Die Templer nannten diesen Begriff das individualisierte astrale TOURBILLON, das bei geschicktem Management Menschen auf den Weg der Beschwichtigung führen kann usw. ... der Templerorden träumte davon, das Königreich des Friedens und der Einheit aller Völker auf der Erde zu errichten, und leitete alle seine Ressourcen dafür.
Der berühmte Freimaurer Albert Pike nennt Baphomet die Ursubstanz der Großen Schöpfung, gnostisch interpretiert als „der feurige Körper des hl. Geist", symbolisiert durch die hermaphroditische Ziege Mende.

In der Beschreibung der Loge, in der Einweihungen bis zum 30. Grad (Kadosh) vorgenommen wurden, wird der Adler (Abb. 26) wie folgt beschrieben: „... Weder das heilige Dreieck, das mit Gold und Azur funkelt, noch das flammende Pentagramm mit dem Der polyphone Buchstabe G krönte den Baldachin über dem Stuhl Great Commander, dreimal mächtiger Souverän. Ein beeindruckender Adler des unerbittlichen Kampfes regierte über ihm, in seinen geballten Pfoten war ein Schwert. Und auf der Brust des Adlers in einem Dreieck war der heilige Name "Adonai" eingeschrieben. In den Symbolen der Freimaurerei von St. Andrew bedeutet der Adler die Furchtlosigkeit der Freimaurer und die Königswürde ihrer Kunst, und das Schwert bedeutet Kriegerschaft.

Kompass und Winkel (Abb. 27) sind eines der häufigsten Freimaurersymbole. Der Kompass ist ein Symbol für die Universalität der freimaurerischen Gesellschaft. Das Quadrat ist ein Symbol für Recht und Gewissen. Dies ist die Interpretation der Symbole in Johns Freimaurerei, aber bereits in Andreevs - der Kompass symbolisiert die Ewigkeit und das ganze Zeichen - das Hexagramm.
Eine Kelle (Schaufel) ist entweder ein Werkzeug, um eine Person von Laster oder Herablassung zu reinigen, oder ein Werkzeug im Kampf gegen Arroganz und Wut.
So symbolisiert ein unbehauener Stein (bei Freimaurern) das Profane, d.h. eine Person, die keiner Freimaurer-Verarbeitung unterzogen wurde oder überhaupt kein Freimaurer ist.
Korrekter, behauener Stein - ein Würfel - dieselbe Person nach Freimaurerbearbeitung.
Der neben dem Stein liegende Hammer ist eines der Zeichen der Würde des Logenmeisters und gleichzeitig sein Symbol. Das Klopfen des Hammers erfüllt die Freimaurer mit Ehrfurcht und Respekt. Hammerschläge öffnen und schließen die Sitzung der Loge. Der Hammer ist ein Symbol der Macht des Meisters, ein Symbol der Macht der Freimaurerei, die den Profanen in eine perfekte Person verwandelt, und schließlich das Symbol des Hammers, das Tubal Kain Adoniram gegeben hat (Freimaurerlegende). Als unverzichtbare Utensilien in den Räumlichkeiten der Loge gelten zwei Säulen aus Licht und Dunkelheit, auf denen die Initialen des Schülers und des Meisters geschrieben stehen, d.h. Joachim und Boas (übersetzt aus dem Hebräischen - "von Gott bestätigt" und "von der Macht bestätigt"). Die erste Interpretation wird in den niedrigeren freimaurerischen Graden gegeben, aber in den höheren: „... Zu seinem Erstaunen erfuhr er (der Neu-Eingeweihte), dass alle Riten, die ihm vorausgingen, die Grade der Einweihung, die er bestanden hatte, in ihren Symbole und Riten, verbarg die Geschichte der mittelalterlichen Templer Templer. Die Buchstaben I, B und M, die er viele Male gesehen hatte, zusätzlich zu der ihm zuvor offenbarten Bedeutung, kennzeichneten den verbrannten Großmeister der Templer Jacob B. Mole, und die drei rebellischen Freimaurer, die Adoniram töteten, erwiesen sich als nichts mehr als Neid, Eigennutz und Bosheit, die die Ursache für den Tod des Templerordens waren “ (T. Sokolovskaya "Phoenix Chapter", S. 24-33). Der Phönix ist ein Symbol für die Unzerstörbarkeit der Freimaurerei (Orden der Freimaurer). Wie der Phönix stirbt der Orden, um unter neuer Gestalt wiedergeboren zu werden.

Das nächste Symbol (Abb. 28) stellt das Zeichen mittelalterlicher Freimaurerlogen dar, die Zahl 4 ist das Symbol der Loge. An den Seiten des Schildes befinden sich die Buchstaben I und B, d.h. Joachim und Boas. Laut Jung ist die Zahl 4 ein Archetyp, der hat sehr wichtig in der Entwicklung des menschlichen Geistes, weil 4 - der Archetyp der Integrität, Totalität. 4 enthält: 1 - Gott, 2 - die Opposition des Universums, 3 - das universelle Symbol des Geistes und als 4 ein Symbol für Materie und Zeit-Raum: vier Jahreszeiten, vier Himmelsrichtungen, Maße usw.

Reis. 29 - graphische Darstellung des Wortes "Box". „Die Lodge ist ein Symbol des Universums und gleichzeitig ein Vollkommenes Menschenleben. In sie eintretend, muss das Profane der Welt absterben und in der Freimaurerei wieder auferstehen.
In der Interpretation von Lenoir, die er auf die Legende von Hiram anwendet, "... ist das Bett ein Symbol der Erde, und sein Mitglied ist der Sohn von Osiris und Isis."

Auf Abb. 30 ist ein Symbol der modernen Templer und der neuen Sekte der Wissenschaftler, die Ende des letzten Jahrhunderts in Amerika auftauchte. Die Krone ist ein Symbol für höhere Erleuchtung und Weisheit

Ihre Gründerin Mary Becker Eddy, die unter ihren Anhängern den Namen der Mutter des wissenschaftlichen Christentums erhielt, sagt: „Christus ist eine Art Weltgeist, das höchste körperliche Konzept der göttlichen Idee, das den Irrtum verwirft und zerstört und das Licht bringt der Unsterblichkeit für den Menschen“

Das Abzeichen der Christlichen Jugendvereinigung ... sie haben die Antwort: „... Das Dreieck symbolisiert die Arbeit der Union, d.h. umfassende und einheitliche Entwicklung der körperlichen, geistigen und spiritueller Mensch“ (J. Gekker „Christus. Jugendbund“, S. 216).

Oriflamme (Abb. 34) - wir sehen das erwähnte Symbol sowohl in der Arbeit als auch in den Werken von Acad. N.K. Roerich. Laut Roerich selbst ist dies ein Symbol des Friedensbanners - drei Punkte sind ein Symbol für St. Trinity (gaz. Zarya, 1934, N 240, S. 5-9). .... ein rein buddhistisches Zeichen (der Kreis des Seins mit endlosen Reinkarnationen - dies wird durch drei Kreise in der Mitte des allgemeinen Kreises angedeutet, d.h. war, ist und wird sein) ....

Wir sehen dasselbe Zeichen in Papus' Genesis and Development of Masonic Symbols (siehe Abb. 35).

In seinem Geist mit den Symbolen von N.K. Rerik ist ein eng verwandtes Symbol der Organisation H.S.M.L. - "Lagerfeuerbrüder". Campfire Brothers sind Pfadfinder, die nur unter der Flagge der H.S.M.L. Ihr Anfangszeichen (siehe oben) war das umgekehrte Dreieck, aber als der Protest der Emigrantenmassen begann, die ganze Sache der H.S.M.L.

Das Roerich-Kreuz im Zentrum unserer Aufmerksamkeit ist ein Zeichen für das nahende, nach den Lehren der Theosophen, die Ära oder Ära von Agni, die Ära des kosmischen Feuers. Kein Wunder Vel. Vost. In Frankreich gibt es bereits die am 14. Mai 1920 in Paris gegründete Agni-Loge („Geheimnisse der Freimaurerei“, S. 53), deren Symbol das Hakenkreuz und die an Flammen erinnernden Enden des Roerich-Kreuzes sind. In der Mitte des Kreuzes befinden sich die Buchstaben K. B. - Bonfire Brothers

Das mystische „Tau“ (Abb. 37) – einer der Buchstaben des griechischen Alphabets – gilt einigen Forschern als Vorläufer des christlichen Kreuzes. Es wird manchmal das ägyptische Kreuz genannt, angeblich von dieser Form war der Stab von Moses in der Sinai-Wüste, an dem er eine Kupferschlange aufhängte.

Das dreifache „Tau“ (Abb. 38), in einen Kreis eingeschrieben, ist laut Jung das wichtigste Symbol, das die kollektive unbewusste Linie darstellt, hinter der die Heiligkeit endet und in der sich ein universelles spirituelles Zentrum befindet (ursprünglich war es der Buchstabe T überlagert von H aus „TEMPLUM HIEROSOLYMAE“ – Jerusalemer Tempel. Jung schreibt weiter: „...In antikes Griechenland der Buchstabe „Tau“ (T) war ein Symbol des Lebens, im Gegensatz zum Buchstaben „Theta“ (O), der Initiale und Symbol von Thanatos – Tod. In der Bibel ist „Tau“ ein Symbol für die Errettung der Gerechten. So heißt es im Buch des Propheten Hesekiel, das von der göttlichen Bestrafung Jerusalems spricht: „Und die Herrlichkeit des Gottes Israels stieg von dem Cherub herab, auf dem sie war, bis an die Schwelle des Hauses, d.h. - Tempel. Und er rief einen in Leinen gekleideten Mann, der ein Schreiberinstrument an seinem Gürtel trug. Und der Herr sprach zu ihm: Gehe mitten durch die Stadt, mitten durch Jerusalem, und mache ein Zeichen an den trauernden Angehörigen des Volkes und seufze über all die Greuel, die unter ihr begangen werden “(9.3-4) .

Kaodaisten glauben, dass die Vielfalt der Glaubensbekenntnisse ihre Harmonie stört und verkünden, dass ihr Ziel die Synthese aller Religionen der Welt ist (wie die Theosophen). , und mit Rot ist es üblich, den Islam zu assoziieren (obwohl die Farbe des Islam grün ist). Konfuzianismus und Christentum. Das Symbol des Kaodaismus ist der Gefangene im Fluss. 38 Augendreieck (Abb. 39) in einem Sonnenkranz.

Rotary oder das Glücksrad (Abb. 40) ist ein Symbol einer neuen internationalen Gesellschaft, die in Amerika von Rechtsanwalt Paul Harris gegründet wurde. Dieses Symbol basiert auf einem Zahnrad mit sechs Speichen, das einem sechszackigen Stern sehr ähnlich ist. Die Hauptaufgabe dieser Gesellschaft besteht darin, Vertreter aller Nationen für eine engere geschäftliche Zusammenarbeit und gemeinsame geschäftliche gegenseitige Unterstützung zusammenzubringen. Die Symbolik in Abb. 41 findet sich besonders häufig in den Publikationen der Esperanto-Gesellschaft, den Schöpfern der künstlichen Weltsprache,

Das Tetragramm (Abb. 42) ist ein kabbalistisches Kreuz. Die Inschrift dieses Symbols wurde in den Freimaurerlogen auf der Stirn des eingeweihten Schülers vom Meister dieser Loge angebracht, der den Neophyten in die nächste Stufe der Freimaurerpyramide einweihte. Dies ist ein symbolischer Segen auf dem dornigen Weg des neu eingeweihten Freimaurers in ein neues Mysterium. Das Lasso der Einweihung addiert sich zum kabbalistischen Element des Tetragramms (vier Buchstaben). An den Rändern der Kreuzzweige befinden sich hebräische Buchstaben, die zusammen den Namen Jehovas in hebräischer Schrift ergeben. Im Zentrum des kabbalistischen Kreuzes steht der hebräische Buchstabe „shin“, der in der Kabbala der Zahl 300 entspricht und mit dem Geist des Herrn übersetzt wird.

Vertreter des Rosenkreuzertums sagen: „...Hören Sie, mein Bruder, unsere Erklärung der Symbolik dieses Grades von R.K. (Rosenkreuzer), und dann können Sie es interpretieren und beliebig ergänzen ... Das Kreuz gilt seit der Antike als heiliges Symbol. Er ist auf zu finden antike Monumente alle Länder: in Ägypten, in Assyrien, in Indien, in Irland ... An seinen vier Enden, die auf die vier Himmelsrichtungen gerichtet waren, war das Kreuz ein Symbol der Natur “(A. Pike,„ Morality and Dogma “,

Pjankovic sagt: „Das ganze Kreuz, bestehend aus vier Elementen oder Elementen (d.h. auf jedem einzelnen Zweig des Kreuzes ist ein bestimmtes chemisches Element vorhanden), ist ein Symbol der vollkommenen Natur.“ (Abb. 44). Der maßgebliche freimaurerische Schriftsteller Ragon sagt im Allgemeinen über dasselbe Symbol: „Die Rose ist das Emblem des Weiblichen und das Kreuz des Männlichen. Ihre Kombination ist ein Symbol der ewigen universellen Reproduktion. Das Symbol selbst (Abb. 43) repräsentiert die rosenkreuzerische Schürze oder den Zapon. Schürze weiß mit rotem Rand, rosafarbenem und orangefarbenem Kreuz

Symbol des Martinistenordens

Symbol des Martinistenordens. Die Komponenten sind das Siegel Salomos, das das Alte Testament darstellt, das Kreuz, das das Neue Testament darstellt, und der Kreis, der die gnostische Schlange Ouroboros darstellt. Der Orden wurde vom Mystiker Gerard Encausse (Papus) gegründet und basiert auf den Lehren des Philosophen Louis Claude de Saint-Martin aus dem 18. Jahrhundert.

Rosenkreuzer-Symbol

Rosenkreuzer-Symbol als Symbol des Blutes Christi. Rosenkreuzer, Mitglieder geheimer (hauptsächlich religiöser und mystischer) Gesellschaften im 17.-18. Jahrhundert in europäischen Ländern (vor allem in Deutschland, den Niederlanden, Russland). Der Name stammt vom Namen des legendären Gründers der Gesellschaft, Christian Rosenkreutz, der angeblich im 14.-15. Jahrhundert lebte, oder vom Emblem der Rosenkreuzer - der Rose und dem Kreuz. Die Ideen der moralischen Selbstverbesserung und der okkulten Wissenschaften – schwarze Magie, Kabbalistik, Alchemie – nahmen einen großen Platz in den Lehren und Aktivitäten der Rosenkreuzer ein. Die bekanntesten waren die Berliner Rosenkreuzer, die sich um den preußischen Thronfolger und dann König Friedrich Wilhelm II. von Hohenzollern gruppierten.
Das Emblem der Rosenkreuzer hat mehrere Varianten und symbolisiert die erlösende Kraft des Blutes Christi; Das Symbol als Ganzes repräsentierte eine Illustration des Triumphs des Geistes, des Kreislaufs von Tod und Wiedergeburt. Die tiefere, verborgene Bedeutung des Symbols ist die Vereinigung der göttlichen Prinzipien – weiblich und männlich (Maria und Christus).

Skull and Bones ist eine Geheimgesellschaft. Der menschliche Schädel und die darunter gekreuzten Knochen / sind sowohl ein Symbol des Todes als auch der Furchtlosigkeit in seinem Gesicht. Die Symbolik des Schädels und der Knochen wurde von alten Priestern und Priesterinnen auf der ganzen Welt verwendet, von den Maya in Mittelamerika bis zu den Etruskern in Europa. Auf manchen Ikonen ist das Kruzifix mit Totenschädel und Knochen am Fuß abgebildet und dient als Erinnerung an den Tod am Kreuz.

Satanischer Gruß. Hand mit gekräuselten Fingern in Form von Ziegenhörnern: Das Grußzeichen der Satanisten ist als „Satangruß“ bekannt. So heben Jugendliche bei Rockkonzerten die Hand. Bildet den Kopf einer Ziege, ein weit verbreitetes Symbol des Satanismus. Es befindet sich auf der Rückseite der satanischen Bibel.

Es gibt Hinweise darauf, dass diese Geste nicht nur unter Satanisten ist, diese Geste ist so im orthodoxen Glauben, findet sich im Osten (im Buddhismus) und ist auch eine Geste des bösen Blicks (so wie man jemanden verhexen kann). .

Vesica Piscis, Yoni, Mandel Vesica Piscis (lateinisch für „Fischblase“ oder „Fischeier“) entsteht, wenn sich zwei Kreise schneiden. Vesica piscis ist ein altes Synonym für Yoni, „jagat yoni“ oder Vulva. Bezeichnet die weibliche schöpferische Kraft, den Geist der Großen Mutter, die der Welt und den Göttern das Leben gab. Das Yoni-Zeichen sollte die Form der weiblichen äußeren Genitalien vermitteln, die die Alten eindeutig als Quelle der weiblichen Sexualkraft identifizierten. In alten indischen Texten hatte die paradiesische Insel Jambu eine „Form wie eine Yoni“. Darauf wuchs ein heiliger, lebensspendender Baum mit Rosen und Äpfeln, und es gab einen "Diamantsitz" (vajrasana), der deutlich die kosmische Klitoris, das Zentrum des schöpferischen Geistes der Göttin, darstellte. In der jüdischen Tradition wurde die offene Symbolik der Yoni durch die Mandorla – „Mandel (italienisch)“ – ersetzt. Die Mandorla wird manchmal fromm als Tor oder Eingang zum Himmel interpretiert. Und es wird immer vertikal dargestellt (Traditionen sind Traditionen, auch wenn die ursprüngliche Bedeutung vergessen wird). Es gibt viele Erklärungen für die Mandel in der späteren christlichen Tradition. Die Vereinigung der Gegensätze, die dualistische Einheit von Himmel und Erde, Leben und Tod, das Symbol des ewigen Opfers, die Wolke des Aufstiegs, das von der Gottheit ausgehende Halo-Licht sind einige der Bedeutungen. Es gibt ein Bild einer Mandorla, die aus sieben Tauben besteht und die sieben Gaben des Heiligen Geistes bedeutet. Wenn wir die beiden Hälften des Bogens fortsetzen, erhalten wir das berühmte christliche Symbol des Fisches. Im Christentum bedeutet Fisch Taufe, Unsterblichkeit, Auferstehung (das Zeichen des Jona). Drei Yoni-Bilder bilden eine Triquetra oder Triquetra (interessant ist, dass sich je nachdem, ob das Zeichen die antike weibliche oder christliche männliche Dreifaltigkeit symbolisiert, auch das Geschlecht des Namens ändert): Das Triquetra-Symbol wird oft mit einem Kreis dargestellt. Mögliche Werte - Leben. Die drei Gebärmutter, die das Leben auf der Erde, in den Meeren und in der Luft hervorbringen, sind durch den Erdkreis zu einer untrennbaren Einheit verbunden. . Nachdem die Kelten das Christentum angenommen hatten, wurde die Triquetra zum christlichen Symbol der Dreieinigkeit. Kreuz aus Triquetras (karolingisches Kreuz).