▫ És még egy kicsit. Ilyen téma: finn háború. Korábban igyekeztek egyáltalán nem beszélni róla. Ma már sok publikáció létezik. És többnyire - siváran ott, a kiadványokban. De a történelem eltorzulása – valóban igaz-e veszteségekről, katasztrofális baklövésekről az ellátásban, a vezetésben és az irányításban, a propagandában és általában az egész katonai hadjárat "irányzatáról" beszélni? A csend torzítás. Bár... És itt is kétféleképpen lehet: aljasan nevetni lehet a vereségeken, hallgatni a hősiességről. Vagy pátoszba eshet, elítélheti azokat, akik reálisan értékelik a mértéket és az eredményeket...
▫ Te és én ugyanarról beszélünk... Csak az első megjegyzésed nem volt egyből egyértelmű, így a mi álláspontunk majdnem ugyanaz.
▫ Teljesen helyes: megfelelően látni. Például: itt volt Sándor herceg. Megrúgta a skandinávokat, ez volt a helyzet. Aztán kitömte a `rendviselőket`. Ráadásul a Hordát Oroszországba vezette, és felhasználta a segítségüket a polgári viszályokban. Egyébként nagyon sokan meghaltak akkoriban Oroszországban ezektől a hadjáratoktól. Cselekvési magyarázatokat is illik adni: a helyzetet, a választás problémáit... Egy másik példa: ilyen és ilyen szervezet szerepe a Nagyban Honvédő Háború. És ahelyett, hogy `Ha nem mi, akkor nem lenne győzelem!` - elmondani, hogyan is történt valójában. Hogy voltak, akik a soraikból, de harcoltak. A szám megadható (hogy ne legyen olyan benyomásom, hogy a többiek a pálya szélén álltak, és ezek az alakok mindent maguk csináltak). A hősiességben megjelölt. És volt, aki a katonasággal együtt ölelkezett, vodkát ittak, nem a mi egyenruhánkban. Jelölje meg a számot is - hogy összehasonlítsa a részvétel mértékét a mi oldalunkon - és az ellenséges oldalon. Nehogy azt a benyomást keltsék, mintha a pálya szélén állnának. És a következtetés: így nyertek. Együtt. Ez a TELJES győzelmünk. Nem függ a kereszttől, félholdtól és egyéb dolgoktól; a "Köszönöm", "rakhmet", "barkal" vagy "dyakuyu" szavakból. =================== Nézze, legközelebb egy fiatal férfi vagy lány, aki látott egy „bírót” arról, hogy minden „ó, rossz-rossz-rossz!” vagy arról, hogy minden 'ó, jó, jó, jó!' - tudtak önállóan, a dolog TUDÁSA és az igaz, megfelelő tudás birtokában mosolyogni, elnézést: 'Ez hazugság, srácok. Ezzel szándékosan eltorzítjuk hazánkat, történelmünket, ÉRTÉKINKET (szégyen, félrevezető, túldicsér, feszeget... stb.). Nem megfelelő? Úgy gondolom, hogy ez tiszteletteljes és elvszerű lesz mind az ország, mind a történelem szempontjából. Nos, húz a takaró – szóval, ismétlem, a hazaiak még a Középlényeknél is rosszabbak. Bármilyenek is voltak, és milyen társadalmi vagy egyéb "résbe" nem tartoztak. Mert a közelben vannak. Köztünk. Mert tudják: a felnőttektől és az elvhűektől lehet gereblyézni, és úgymond `reagálni a bazárra` - és felmásznak a gyerekekre. Különböző utak. Biztos vagyok benne, hogy az ilyen emberek megállítása megfelelő és hazafias. Bárkik is legyenek, és bármit is öltözzenek, és ne „öltözzön”.

Volt egyszer a világon két lány-barátnő - egy lány TÉL és egy lány NYÁR. Minden évben találkoznak, amikor a hideg telet szelíd és meleg tavasz váltja fel. Az emberek emlékére a barátságukról a lányok sokszínű szőnyeget készítenek. A sok szín között, amellyel a lányok dolgoznak, mindegyiknek megvan a maga legkedveltebb, legvarázslatosabb színe.

A NYÁR sárga, meleg napsugár, a tél pedig kék vagy kék jég. Ezekkel a festékekkel minden színt hidegre, fagyasztásra vagy melegre, felmelegítésre fordíthatnak.

A lány TÉL minden színbe leereszt egy kis kék jégdarabot, és a szín megdermed, hideg árnyalatot kap. A LETO lány pedig egy meleg sárga sugárral melegíti a színeket, melegebbé változtatva. A meleg színeket mindig a nappal hasonlítják össze, és naposnak, a hideg színeket pedig mindig a jéggel és hidegnek nevezik.

Jégtörő Sarkvidéki .

Kamerova Valentina Mihajlovna

Fő színek

Kompozit színek

Színes kör

NÉZD MEG a színkört, és határozd meg, hol vannak meleg és hol hideg színek?

meleg színek

hideg színek

De a barátnők között vita van. A barátnők nem tudják eldönteni, hogyan hívják a zöld színt - melegnek vagy hidegnek.

Miért gondolod?

Hogyan lehet zöldet szerezni?

Vegyünk két fényképet tájképekkel.

Melyik táj a "meleg" , mi az a "hideg"? Miért?

A művészek festményeiken meleg és hideg színek kombinációit is használják.

Arkhip Kuindzhi "Elbrus este".

Jan van Goyen "Táj dűnékkel".

Emlékezzen a "Púpos ló" mesére, és képzelje el a tűzmadár tollat, amely Iván kezében maradt, amikor megszökött

Csodálatos madár. Mindezt láng-tűz. A szárnyak finoman felemelkednek A farok legyezőként bontakozik ki, Yakhont szeme ég - Csodálatos öltözet. A sötétség győz. A fekete felhő az első ellenség. És ennek a csodálatos madárnak a tolla Egy pillanat alatt teljesül a vágy Boldogságot fog hozni az embereknek.

Képzeljen el egy lángoló tollat, amely sárgás-narancssárga és vörös-narancssárga árnyalatokkal izzik. A varázstoll meleg színeinek fényessége és gazdagsága fokozódik, ha hideg égbolt hátterébe helyezzük, pl. körül lila, kék, kék.

A meleg és hideg színek egymás mellett segítik egymást. hangosabb, hangosabb.

Praktikus munka .

A Tűzmadár tollképe

Válassza ki a stroke természetét, amellyel dolgozni szeretne.

Például a háttérhez - egy kenet "eső" vagy "folt".

És a tűz madár tollának képéhez - egy kenet "hullám".

Világunk soha nem volt monokróm, rengeteg tónust és színátmenetet tartalmaz. A szakértők szerint az ember a madarak és egyes rovarok szemében elérhető árnyalatok körülbelül két százalékát tudja megkülönböztetni. A fehér fény hét alapszínsávra bontásának elavult és tökéletlen rendszere helyett a művészek, tervezők és sminkesek saját meleg és hideg színek táblázatát dolgozták ki, mert a festéshez és színezéshez az érzékelés, a tónus és az árnyalatok energiája régóta fontosabbá válik, mint maga a szín.

Miért van szükségünk színtáblázatra?

Pontosabban, a természet hét alapvető, alapvető színe csak a mi észlelésünkben létezik a látásunk számára. A színezés valóban bebizonyította, hogy az emberi szem számára csak három alapvető színkomponens létezik - sárga, piros és kék, valamint egy további fehér. Bármilyen szín vagy árnyalat nyerhető ebből a három komponensből, és a háttérszínnél több-kevesebb forróság hozzáadásával meleg vagy hideg lehet.

A színezőben a színek egyértelműen három csoportra oszthatók:

• A meleg tónusok közé tartozik a sárga, a piros és a narancs;
• A hideg csoportba tartozik a kék, cián, ibolya;
• A zöld egyformán tulajdonítható melegnek és hidegnek is, de a szakértők szerint a zöld szín rokona a fehérnek, vagyis teljesen kiegyensúlyozott.

Tájékoztatásképpen! A melegre és hidegre való felosztás meglehetősen önkényes, egyszerűbb lenne a szabad energia fogalmát használni. De a probléma az, hogy a meleg és a hideg tartalom árnyalatait rendszerezni kell, és ami a legfontosabb, a kompatibilitás szempontjából kell kiválasztani, az ember észlelése alapján, és nem ezen eszközök alapján.

Az embernek nincsenek további érzékszervei, amelyekkel ki lehetne próbálni az árnyalatot „a fogon”, csak a hő- és hidegérzékelés marad meg, amit a hideg és meleg alapokba való besorolásnál próbálunk felhasználni.

A hideg és meleg színtábla használata

A hideg és meleg színek fokozatosságának gyakorlati alkalmazása részben az emberi pszichológián alapul, amely a kölcsönös befolyásolás számos szabályán alapul:

1. A "hideg" vagy "meleg" definíciója csak a saját pszichológiai tapasztalata és a személy sztereotípiája alapján történik. Így például a fehér és a kék a jéghez és a hóhoz társul, így kombinációjuk hidegnek tekinthető;
2. Ha két markáns meleg és hideg színű zóna ugyanazon a színmezőn érintkezik, az kölcsönös egyensúlyi hatás. Például amikor a kék és a piros szín érintkezik, az első lágyabbá, melegebbé, a második érzelmileg áthatóvá és keményebbé válik;
3. A színalapok egymással keverése fehér hozzáadásával lehetővé teszi a vizuális színhőmérséklet szabályozását.

Tájékoztatásképpen! A táblázat az utolsó két pont felhasználásával azt a mechanizmust próbálja leírni, hogyan tehetjük melegebbé vagy hidegebbé az árnyalat érzékelését, mivel az asszociatív módszer nem ad 100%-os eredményt.

Ugyanaz a fehér és kék kombináció különböző emberek egészen más asszociációkat válthat ki. Egyesek számára hideg, kék jég és hó, másoknak forró kék ég a fehér nap körül. Ezért a pszichológiáról áttértünk a színmátrix hőmérsékletére.

Hogyan változtassuk meg a színhőmérsékletet

A színhőmérséklet változásának hatását legkönnyebben a számunkra legfontosabb három színnel, a sárgával, a zölddel és a vörössel szemléltethetjük.

Meleg sárga szín esetén a hőmérséklet csak alacsonyabb energiájú árnyalatok hozzáadásával növelhető, például vörös, mint a táblázatban.

Az alapsárgánál melegebb színek közé tartozik például a mézsárga, a pitypang vagy a napraforgó.

A hidegebb tónusokra való átálláshoz adjon hozzá zöldet vagy kéket.

A piros energetikailag melegebb, mint a sárga, ezért a hőmérséklet szabályozása nehezebb. Energiagradáció különböző árnyalatok a pirosat tartják a legnehezebbnek.

A piros szín hidegebbé tételéhez a kék és szürke segítségével a lila felé kell tolni a hátterét.

A vörös bemelegítése sokkal könnyebb sárga hozzáadásával.

A zöld szín a hőmérséklettelítettségben sokkal könnyebben változik, mivel két különböző hőmérsékletű komponens - sárga és kék - összekeverésével érhető el. A szükséges energia megadásának folyamata valójában az egyik színkomponens kiemelésére korlátozódik.

Az óra témája „Meleg és hideg színek”: Célok 1) Oktatási: bemutatni az alapvető gondolatokat kifejező eszközök mindenfajta művészet; a grafikai készségek fejlesztése a különböző anyagokkal való munka során; megtanítani a hideg és meleg színek használatát az akvarellel való munka során (színfedés, színkombinációk). 2) Fejlesztés: festéssel, költészettel, zenével fejleszteni a gyerekekben a tavaszi táj jellegzetességeinek érzékelését; a tanulók logikus gondolkodásának fejlesztése (összehasonlítási, általánosítási, következtetési képesség); fejleszti a tanulók kreatív képzelőerejét; a vizuális-motoros koordináció fejlesztése pszichológiai fejlődés); dolgozzon ki különféle módszereket az ecsettel, ceruzával, viasszal történő munkavégzéshez. 3) Oktatási: a természet szépségérzékének nevelése festészeten, költészeten, zenén keresztül; a gondos tűzkezelés (tűzbiztonság) készségeinek elsajátítása a tanulókban. Felszerelés: fehér papírlap (akvarellhez), akvarell festékek, edény vízhez, egyszerű ceruza, gyertya rajzoláshoz, ecsetkészlet, kendő, sablon gyertya lineáris rajzolásához, gyertya egy gyertyatartót. Az óra menete: 1.Az óra szervezése Az osztály tanórára való felkészültségének ellenőrzése. A természet az emberi kreativitás forrása. A nagy orosz zeneszerző, Pjotr ​​Iljics Csajkovszkij ezt írta: „Még a művészet sem tudja megadni azokat az esztétikai élvezeteket, amelyeket a természet ad.” Ma a képmester bemutatja a természet és a szín különféle állapotait, mint a hangulat, érzések kifejezésének eszközét. , hozzáállás a világhoz. 2) Rejtvény Találd ki a rejtvényt, és derítsd ki, melyik évszakról beszélünk ma: Ha mindenhol elolvad a hó, Hosszabb lesz a nappal, Ha minden zöld És patak cseng a mezőkön, Ha fényesebben süt a nap, Ha a madarak nem alszanak Ha melegebb lett a szél - Szóval, eljött hozzánk... (tavasz) Művészek, költők, írók, zeneszerzők mindenkor megénekelték műveikben az idei évszak szépségét. A természetben a tél harcol a tavaszszal, nem akarja feladni jogait; harc hideg és meleg között. Szeretettel jön És a meséjével. Varázsbotot fog lengetni - Az erdőben hóvirág virágzik. Szereted a meséket?

3) Mese (a meleg és hideg színek érzelmi kifejezőképességének megértése) „Két barátnő él a világban - a lány Snegurochka és a lány Spring. Minden évben találkoznak, amikor a hideg telet meleg tavasz váltja fel. A lányok emlékül adják az embereknek a színeiket. De az összes szín közül van egy kedvencük, a legvarázslatosabb. Ezekkel a festékekkel bármilyen színt hidegre vagy melegre varázsolnak. Milyen varázsfestéke van a Snow Maidennek? (kék) - hideg. Tavasszal? (sárga) - meleg 3) A színskála munkája Milyen színeket nevezhetünk melegnek? Hideg? Mit jelképeznek a meleg színek? (öröm, móka, boldogság). Mi a helyzet a hidegekkel? (szorongás, rejtély, szomorúság). Ma kedves tüzet húzunk. Találd ki a rejtvényt: Elolvadhat, de nem jég, Nem lámpás, de fényt ad (gyertya) (Rajz mutatása a rajzoláshoz) Milyen színeket használnak a rajzon? Gyertyát gyújtanak Milyen alkalomból gyújtanak gyertyát? ( Újév, születésnap, jóslás, világítás) A rajz kivitelezési sorrendje Lapelrendezés - függőleges Vázlat ceruzával (munka fogadása - vékony vonal) - vízszintes és függőleges felület vonala. Gyertyarajzolás egy gyertyatartóba sablon szerint. Dolgozzon festékekkel a világostól a sötét tónusig. a) gyertya (rajz viasszal, sárga) b) láng (színes átfedéstechnika: sárga, piros; kanóc - fekete) c) háttérképek: függőleges - kék; vízszintesen lila. Munka széles ecsettel d) Fénykép gyertyáról (kör - színes átfedés) Munka közben P.I. Csajkovszkij "Az évszakok" A zeneszerző az évszakoknak szentelte zenéjét (tavasz - tél) A kandalló mellett - január a kandalló mellett. Maslenitsa - február. Dal a pacsirta - március. Hóvirág - április. Fehér éjszakák - május. 4. Óra összefoglalója 1) Tanulók munkáinak kiállítása Ki tudta jobban átadni a gyertya képét hideg és meleg színekkel? 2) A tanulók munkájának és válaszainak értékelése 4) Összegző beszélgetés Mit lehet színnel kifejezni? (érzések, hangulat, érzelmek, lelkiállapot) Milyen meleg vagy hideg színeket használna hangulatának közvetítésére az órán? Miért? Hagyd, hogy a gyertyád fénye meleget, örömet, jó hangulatot és meleget adjon, amikor a lélek szomorú és hideg.