Hlavnou postavou príbehu je chlapec, bez mena a priezviska. Ak hovoríme o hlavnej téme textu - je to láskavosť, ktorú voči nemu prejavuje učiteľ. Lydia Mikhailovna „Lekcie francúzštiny“ je zosobnením vysokej morálky, ideálu učenia, skutočného učiteľa a človeka s veľkým písmenom.

Francúzsky učiteľ

Počnúc predmetom vyučovania autor upriamuje pozornosť na školu povojnových rokov. Prečo si spisovateľ vybral francúzštinu Hlavná postava? Správnejšia sa zdá literatúra založená na výchove duše. Ale tu je iný prístup. Autor ukazuje, že dievča presne vedelo, kým bude. Francúzština bola pre ňu v škole náročná. Dokázala sebe aj ostatným, že to dokáže zvládnuť a pomôže tým, ako je ona, dosiahnuť úspech pri jeho zvládnutí. Vytrvalosť mladej učiteľky je strhujúca.

O tom, že si zvolila správnu cestu, nemožno pochybovať. Lidia Mikhailovna nebude učiť u seba na Kubáne, kde je slnko a jablká, ale na Sibíri, kde je zima a hlad. Ona sama si ešte nie je plne vedomá významu činu: „... ale z nejakého dôvodu sem prišla ...“.

Učiteľka vychovala takú úroveň morálnych vlastností, že čitateľ je presvedčený o jej úžasnom charaktere. Za jej konaním sa skrýva charakteristika učiteľky.

Vedúci učiteľ

Druhá učiteľka vedľa nej je riaditeľka. Všetky detaily v popise Vasily Andreevich sú v rozpore s hlavnou postavou. Obe učiteľky bývajú v učiteľskom dome, no riaditeľ má „veľkú polovičku“. Vasily Andreevich je vážna osoba, ale dievča neverí, že toto je hlavná kvalita učiteľa.

Niekedy podľa jej názoru musíte zabudnúť na povolanie. Neustály tréning môže z človeka urobiť „zlého a zabugovaného“, pre živých ľudí bude nudné s ním komunikovať. Lýdia chápe, že „môže naučiť veľmi málo“. Ostatné je samozrejmé. Režisér neakceptuje čin mladého dievčaťa. Neponára sa do dôvodov, zostáva ľahostajný k osudu detí a učiteľov. Autor ukazuje, ako sa režisér „dusí“ od rozhorčenia. Láskavosť pre neho zostáva nepochopiteľná, medzi ním a problémami detí stojí múr.

Povaha učiteľa

Opis Lidie Mikhailovny jasne zdôrazňuje dve vlastnosti - pozornosť a láskavosť. Učiteľ je ešte veľmi mladý. Autorka hovorí, že má asi 25 rokov. V porovnaní s riaditeľkou nie sú žiadne skúsenosti s prácou a komunikáciou s deťmi. Rozprávač naznačuje, že sa Lýdii „podarilo vydať“. V tejto fráze je určitá dávka humoru. Žena cítila odvahu a dôveru. Už v metodike výučby cítiť pozorného človeka. Lidia Mikhailovna vstúpila do triedy, pozdravila deti a preskúmala každého študenta. Mala poznámky, žartovali, ale boli povinné. Opatrne sa žiaci správali aj k učiteľovi. Deti presne vedeli, kam sa šikmé oči pozerajú. Chlapec cítil pohľad pozorných očí. Všetky jeho „...problémy a absurdity... napučiavajú a napĺňajú sa...zlou silou...“.

Pred očami sa mi vynára portrét vystrašeného dieťaťa. Pred učiteľom sa nedalo nič utajiť.

Ďalšou vlastnosťou charakteru je vytrvalosť. Po ukončení štúdia pokračuje Lidia Mikhailovna v štúdiu francúzštiny: počúva nahrávky na platniach. Žena tvrdohlavo pomáha chlapcovi. Pošle balík s cestovinami, potom už z Kubáňa s jablkami. V učiteľovi nie je žiadna zášť. Výpoveď nespája s dieťaťom, kvôli ktorému išla na triky.

Príbeh vyvoláva rôzne problémy. Nie všetky sú spojené so školou. Väčšina tém súvisí s morálkou, dobrotou a slušnosťou človeka. Pomocou navrhovaného materiálu bude jednoduchšie napísať esej „Lydia Mikhailovna“.

Skúška umeleckého diela

V príbehu „Lekcie francúzštiny“ Valentin Rasputin nastoľuje tému šľachty a štedrosti. Jednou z hlavných postáv diela je učiteľ. Charakterizácia Lidie Mikhailovny v „Lekciách francúzštiny“ je pozitívna zo všetkých strán. Autor ju opisuje ako talentovanú mentorku a dobrý človek. Nielenže si všimne, že študent hladuje, ale nájde aj spôsob, ako chlapcovi pomôcť bez toho, aby ublížila jeho hrdosti.

Školská práca

Lidia Mikhailovna pracuje v škole v regionálnom centre Sibíri. Pôsobí nielen ako učiteľka francúzštiny, ale súčasne zastáva aj funkciu triednej učiteľky piatakov.

Mladá žena, ktorá vstúpi do triedy, vždy pozdraví svojich študentov a pozorne si ich prezrie. Má vo zvyku robiť vtipné, no zároveň povinné poznámky. Na charakterizáciu Lidie Mikhailovny z príbehu „Lekcie francúzštiny“ môžete použiť nasledujúce slová:

• citlivý;
• dobrý;
• štedrý;
• cieľavedomý;
• vytrvalý;
• zodpovedný.

Vzhľad

Súdiac podľa popisu autora, učiteľky Lidie Mikhailovny - mladé dievča. Vyzerá nie viac ako 25 rokov, má atraktívny vzhľad a má elegantný vzhľad. Čierne vlasy má ostrihané nakrátko a oči má mierne šikmé. Žena sa krásne oblieka a nosí príjemnú vôňu.

Správne črty tváre učiteľa a privreté oči na skrytie vrkôčika nenechajú ľudí okolo nej ľahostajných. Učiteľka v triede sa málokedy naplno odhalí v úsmeve, ale to jej výraz nesťažuje. Dievčenská chôdza je mäkká, číta sa v nej odvaha a sebavedomie.

Charakteristické vlastnosti

Hlavnou postavou príbehu je žiak piatej triedy - chudý chlapec, ktorý prišiel z vidieka. Pre neho sa Lidia Mikhailovna stáva mimoriadnou osobou. Jej citlivosť a pozornosť k zverencom ho fascinuje. Dokonca aj francúzsky jazyk, ktorý vyučuje, sa chlapcovi zdá akosi báječný.

Mladá učiteľka deti nielen učí, ale zaujíma sa aj o ich osud. Má láskavé a štedré srdce. Učiteľka považuje za svoju povinnosť vniknúť do života žiakov a pomôcť im, ako sa len dá.

Raz počas vyučovania učiteľ videl na tvári hlavného hrdinu stopy po bití. Keďže bola sympatická, nemohla stáť bokom a spýtala sa, čo sa stalo. Učiteľka sa z chlapcovho príbehu dozvedela, že hazarduje, aby si kúpil mlieko. Nekára ho za to a nedáva ho riaditeľovi, no rozhodne sa pomôcť hladnému študentovi.

Žena vyberie balík potravín a pošle ho hlavnej postave. Lichotí mu to, no pre svoju hrdosť odmieta pomoc. Potom sa sympatický učiteľ rozhodne ísť na trik a pozve chlapca k sebe domov na ďalšie hodiny.

Jej odhodlanie a dievčenská pohodová povaha pomáhajú chlapcovi z dediny zvládnuť francúzsky jazyk. Počas jednej z hodín ho vyzve, aby si s ňou zahral hru o peniaze. Študent súhlasí, vďaka tomu má možnosť kúpiť si jedlo pre seba.

Bohužiaľ ušľachtilé úmysly učiteľa nekončia dobre. Riaditeľ ju prichytí, ako sa hrá so študentkou a vyhodí ju. Lidia Mikhailovna ako zodpovedná osoba berie na seba všetku vinu, chráni chlapca a dáva mu tak možnosť pokračovať v štúdiu na škole.

Učiteľka odchádza do vlasti, no nezabúda ani na hlavnú postavu. Od Kubáňa mu pošle balík s červenými jablkami, ktoré chlapec mohol vidieť len na obrázkoch.

V. G. Rasputin sa vždy obával o osud Obyčajní ľudia. veľké pocity a veľké problémy dotýkal vo svojich dielach. A skutočným hrdinom v každom z nich je život sám, taký, aký je, ako ho vidí sám spisovateľ. Nie je náhodou, že obraz Lydie Mikhailovny zaujíma dôležité miesto v jeho príbehu „Lekcie francúzštiny“. S ženské obrázky autor počas celej tvorby spájal svoje predstavy o všetkom krásnom a ľudskom. V príbehu učiteľka zachráni svojho žiaka, pomáha mu prežiť a zachovať si duchovnú čistotu.

Pred nami sa objaví obyčajný vidiecky chlapec a učiteľ okresnej školy. Ťažký osud a hlad prinútia hrdinu, aby sa skontaktoval s miestnymi chlapcami a začal hrať „čika“ o peniaze. Čo sa týka čistoty duše, inteligencie, čestnosti, vôbec nie je ako ostatní chlapi. Preto nesúhlasí s tým, aby sa zmieril s nespravodlivosťou a podvodmi, ktoré tínedžeri používajú. Starší chlapci začnú chlapca nemilosrdne biť a ponižovať, čím zastavia jeho pokusy presadiť spravodlivosť. Práve v tomto okamihu prišla na pomoc hrdinu školská učiteľka Lidia Mikhailovna.

Keď sa dozvie, že študenti hrajú hazardné hry, rozhodne sa s chlapcom porozprávať a zistiť, prečo to robí. Po rozhovore si uvedomí, že chlapec nehrá pre peniaze samotné a nie zo vzrušenia. Na mlieko potrebuje rubeľ. Je podvyživený a nemá inú možnosť získať potrebné peniaze. Hrdina je presiaknutý dôverou vo svojho učiteľa, chlapec túto ženu nedokáže oklamať. Otvára jej dušu, hovorí o ťažkostiach svojho života. Lidia Mikhailovna pozýva svojho študenta, aby sa dodatočne učil francúzštinu, ale vo všeobecnosti je to len zámienka. V skutočnosti je hlboko znepokojená jeho osudom, snaží sa mu nejako pomôcť. Hrdý chlapec ale nesúhlasí s prijatím tejto pomoci len tak. Odmieta sa navečerať so svojou učiteľkou, rozhorčene jej vracia balík potravín. A potom žena nájde cestu von. Vyzve ho, aby sa s ňou hral – najskôr len tak, potom o peniaze. Chlapec súhlasí. Ale prísne dbá na to, aby hra bola férová, aby mu učiteľ nepodľahol. Pomerne vyhraté peniaze súhlasí s prijatím.

Lidia Mikhailovna našla úspešnú cestu von a teraz má hrdina opäť peniaze, môže si opäť kúpiť mlieko pre seba. Ani sa nestýkal s pochybnou spoločnosťou flákačov. Takže učiteľka, riskujúc stratu práce, zachránila svojho študenta, pomohla mu prežiť a nestratiť seba, svoju individualitu, svoju dôstojnosť.

Odpoveď vľavo Hosť

Lidia Mikhailovna

Lidia Mikhailovna je hrdinkou príbehu V. Rasputina „Lekcie francúzštiny“, učiteľkou francúzštiny a triednou učiteľkou piatej triedy v sibírskom meste. Bola milá a štedrý človek od prírody. Navonok je to asi dvadsaťpäťročná mladá žena s pravidelnými črtami a šikmými očami. Tento nedostatok sa snažila skryť miernym prižmúrením očí. Už bola vydatá a teraz vyučovala francúzštinu v škole okresného centra. V triede Lýdie Mikhailovnej bol jeden chlapec z vnútrozemia, ktorý nedostal francúzštinu. Vo všeobecnosti bol šikovný a z iných predmetov dostával len päťky.

Čoskoro si všimla, že má na tvári modriny a začala sa pýtať, odkiaľ sú. Ako sa ukázalo, chlapec hral o peniaze so staršími, aby si mohol dovoliť aspoň pohár mlieka. Keď sa to dozvedela, snažila sa mu všemožne pomôcť: pod zámienkou ďalších tried ho pozvala k sebe domov, aby ho nakŕmila na večeru, posielala mu balíčky s jedlom údajne z dediny od jej matky a dokonca sa začala hrať. ho za peniaze, úmyselne ustupovať. Keď ju pri tom prichytil riaditeľ školy, ktorý býval vedľa, okamžite ju vyhodil. Lidia Mikhailovna sa musela vrátiť domov do Kubanu, odkiaľ chlapcovi poslala ďalší balík s cestovinami a jablkami.

pozri aj: Charakteristika hlavných postáv diela Lekcie francúzštiny, Rasputin
Zhrnutie lekcií francúzštiny, Rasputin
Skladby podľa diela Lekcie francúzštiny, Rasputin
Stručná biografia Valentina Rasputina

Odpoveď vľavo zhanna2006

Lydia Mikhailovna je učiteľkou francúzštiny hlavnej postavy. Je tiež triednou učiteľkou: „... Prvá hodina, ako šťastie, bola francúzština. Lidia Mikhailovna, právom triedna učiteľka, sa o nás zaujímala viac ako ostatní učitelia a bolo ťažké niečo skrývať od nej...“ Lidia Mikhailovna je dobrá, ľahostajná osoba. Svoj predmet nielen vyučuje. Sleduje aj život svojich žiakov: „...Vošla, pozdravila, ale skôr, než usadila triedu, mala vo zvyku takmer každého z nás pozorne prehliadnuť, dávať vraj hravé, no povinné poznámky...“
Lidia Mikhailovna je pozorná osoba. Všíma si všetko, čo sa s jej žiakmi deje: „... kožou som cítila, ako sa pri pohľade do jej prižmúrených pozorných očí všetky moje trápenia a absurdity naozaj nafukujú a napĺňajú svojou zlou silou...“ „... Ale ako Nech som to skryl, akokoľvek som to uhryzol, Lidia Mikhailovna to videla ... “ Lidia Mikhailovna žije v okresnom centre vedľa školy, v učiteľských domoch. Jej sused je riaditeľ školy: "... Bývala vedľa školy, v učiteľských domoch. Na druhej, väčšej polovici domu Lidie Mikhailovnej, býval sám riaditeľ..." "... Áno, Vasilij Andrejevič býva za stenou. Je to veľmi seriózny človek...“ Byt Lidie Mikhailovnej vyzerá takto: „... V izbe bolo veľa kníh, na nočnom stolíku pri nočnom stolíku bolo veľké krásne rádio. okno; s prehrávačom - na tie časy vzácny zázrak, ale pre mňa to bol bezprecedentný zázrak. Lidia Mikhailovna nahrala platne a obratný mužský hlas zase učil francúzštinu...“ Lidia Mikhailovna je tvrdohlavé dievča. V škole mala problémy s francúzštinou. Nastúpila na francúzsku fakultu a dokázala si, že francúzsky jazyk ovláda: „...na francúzsku fakultu išla len preto, že ani tento jazyk jej v škole nedali a rozhodla sa dokázať, že ovláda nie je o nič horší ako ostatní...“ Lidia Mikhailovna je mestská osoba. Je zvyknutá žiť v meste: "... Som mestský človek ..." Lidia Mikhailovna sa narodila v Kubane. Prišla na Sibír, aby pracovala ako učiteľka: "... A my máme jablká v Kubáni. Ach, koľko jabĺk je teraz. Chcela som ísť dnes na Kubán, ale z nejakého dôvodu som sem prišla ... " "... Pôjdem k nej v Kubane, povedala a rozlúčila sa ... " Lidia Mikhailovna verí, že učiteľ by nemal byť nudný a príliš vážny: "... Niekedy je užitočné zabudnúť, že ty ste učiteľ - inak sa stanete takým zlým a pípajúcim, že vás živí ľudia budú nudiť. Možno je pre učiteľa najdôležitejšie nebrať sa vážne, pochopiť, že dokáže naučiť veľmi málo... Lidia Mikhailovna je vo svojej duši dieťa. Ako dieťa bola zúfalým, zlomyseľným dievčaťom. V dospelosti chce stále skákať a skákať: "... A ako dieťa som bola zúfalé dievča, moji rodičia trpeli so mnou. Aj teraz mám často chuť skákať, skákať, niekam sa ponáhľať, robiť niečo, čo nie je podľa programovať,nie podľa harmonogramu,ale podľa ľubovôle.Občas si tu skočím a skáčem.Človek nestarne keď sa dožije staroby,ale keď prestane byť dieťaťom.Rád by som skákal každý deň.. .“

Odpoveď vľavo Hosť

Lydia Mikhailovna je učiteľkou francúzštiny hlavnej postavy. Je tiež triednou učiteľkou: „... Prvá hodina, ako šťastie, bola francúzština. Lidia Mikhailovna, právom triedna učiteľka, sa o nás zaujímala viac ako ostatní učitelia a bolo ťažké niečo skrývať od nej...“ Lidia Mikhailovna je dobrá, ľahostajná osoba. Svoj predmet nielen vyučuje. Sleduje aj život svojich študentov: „...Vošla, pozdravila, ale skôr, ako si sadla do triedy, mala vo zvyku takmer každého z nás pozorne prehliadnuť, robiť vraj hravé, no povinné poznámky...“ Lidie Mikhailovna vek je okolo 25 rokov: "... Lidia Mikhailovna mala vtedy asi dvadsaťpäť alebo tak nejako..." Výzor Lidie Mikhailovna v úvodzovkách: "... Lidia Mikhailovna opäť zdvihla oči na mňa. Má ich pokosené a pozrela akoby minulé, ale už sme sa naučili rozoznávať, kam sa pozerajú...“... Sedela predo mnou úhľadná, celá bystrá a krásna, krásna v šatách aj v mladom ženskom póre, ktorý Nejasne som cítil, vôňa parfumu z nej sa ku mne dostala...““... Dobre si pamätám na jej správnu, a teda nie príliš živú tvár s privretými očami, aby v nich skryla svoj vrkôčik, napätý úsmev, ktorý sa len málokedy otvorí koniec a úplne čierne, nakrátko ostrihané vlasy. stuhnutosť<...> ale bola tam akási opatrná, prefíkaná, zmätená, odvolávajúc sa na seba a akoby hovorila: Zaujímalo by ma, ako som sa tu ocitla a čo tu robím? Teraz si myslím, že dovtedy sa stihla vydať; v jej hlase, v chôdzi - jemná, ale sebavedomá, slobodná, v celom jej správaní bolo cítiť odvahu a skúsenosť v nej ... "... Lidia Mikhailovna v jednoduchých domácich šatách, v mäkkých plstených topánkach chodila okolo izba...“ Lýdia Mikhailovna je pozorný človek... Všíma si všetko, čo sa s jej študentmi deje: „...s kožou som cítila, ako pri pohľade do jej prižmúrených pozorných očí všetky moje trápenia a absurdity len napučiavať a napĺňať ich zlou silou...". ..Ale nech som to skryl akokoľvek, akokoľvek som to uhryzol, Lidia Mikhailovna to videla..." Lidia Mikhailovna žije v okresnom centre vedľa školy, v r. učiteľské domy.Jej sused je riaditeľ školy: „... Bývala vedľa školy v učiteľských domoch. Na druhej, väčšej polovici domu Lidie Michajlovny, býval sám riaditeľ...“ „... áno, za stenou býva Vasilij Andrejevič. Je to veľmi vážny človek...“ Byt Lidie Michajlovnej vyzerá takto: „... V izbe bolo veľa kníh; s hráčom - na tie časy vzácne, no pre mňa to bol nevídaný zázrak. Lidia Mikhailovna nahrala platne a obratný mužský hlas opäť učil francúzštinu ... " Lidia Mikhailovna je tvrdohlavé dievča. V škole mala problémy s francúzštinou. Nastúpila na francúzsku fakultu a dokázala si, že ovláda francúzštinu jazyk: „... na francúzsku fakultu som išiel len preto, že tento jazyk jej nedali ani v škole a rozhodla sa dokázať, že ho neovláda o nič horšie ako ostatní...“ Lidia Mikhailovna je mesto Je zvyknutá žiť v meste: " ... som mestský človek ... " Lidia Mikhailovna sa narodila v Kubane. Na Sibír prišla pracovať ako učiteľka: "... A máme jablká v Kubane. Ach, koľko jabĺk je teraz. Dnes som chcela ísť na Kubán, ale z nejakého dôvodu som sem prišla ... "... pôjdem na svoje miesto na Kubáne," povedala a rozlúčila sa ... Lidia Mikhailovna verí, že učiteľ by mal nebuď nudný a príliš vážny: „...Niekedy je užitočné zabudnúť, že si učiteľ – inak sa staneš tak zlým a očarujúcim, že sa s tebou živí ľudia budú nudiť. Pre učiteľa je možno najdôležitejšie nebrať sa vážne, pochopiť, že dokáže naučiť veľmi málo...“ Lidia Mikhailovna je srdcom dieťa. Ako dieťa bola zúfalým, zlomyseľným dievčaťom. V dospelosti chce stále skákať a skákať: "... A ako dieťa som bola zúfalé dievča, moji rodičia trpeli so mnou. Aj teraz mám často chuť skákať, skákať, niekam sa ponáhľať, robiť niečo, čo nie je podľa programovať,nie podľa harmonogramu,ale podľa ľubovôle.Občas si tu skočím a skáčem.Človek nestarne keď sa dožije staroby,ale keď prestane byť dieťaťom.Rád by som skákal každý deň.. ."