Veden: Aufmerksamkeit! Aufmerksamkeit! Anlässlich der Feier des Lehrertags wurde unser Mikrofon im Togurskaya NOSH installiert. Heute ist ein festlicher KVN. So…

Wir starten KVN. Für wen? Wofür?

Lassen wir es nicht beiseite. Niemand, nichts.

Möge es nicht alle Probleme lösen.

Es wird nicht alle Probleme lösen, aber es wird alle glücklicher machen.

Jeder wird mehr Spaß haben.

Veden 2: Heute treten Teams aus Schülern und Lehrern gegeneinander an. Heute muss man sich mit Einfallsreichtum und Einfallsreichtum messen interessante Fragen. Ich wünsche euch allen viel Glück und natürlich den Sieg!

Veden 1: Lassen Sie mich nun unsere Jury vorstellen:

Galina Valerievna Ulybina – Stellvertretende Direktorin für Wasserressourcenmanagement

Albina Nikolaevna Vasilyeva – Leiterin der Bibliothek

Novikova Anastasia – Vorsitzende der Schulparlamentregierung

Elizaveta Petrovna Shulepova – Schulleiterin und Vorsitzende der Jury

Veden 2: Also wird ein Team von Studenten KVN gründen.

KVN mit dem Titel „Ihr seid alle Lehrer Gottes“ erkläre ich für offen. Ich bitte ein Team von Studenten, die Bühne zu betreten. Wir starten den Wettbewerb!

1. „VISITENKARTE“

Kapitän:

Was für eine Zwei, was für eine Fünf, das ist uns völlig egal. Alles ist anders – es ist nicht ansteckend (alles).

Und es ist besser, es zu nehmen, sich hinzulegen und ein wenig zu spielen. Alles ist anders – es ist nicht ansteckend (alles).

Kapitän:

Willkommen im Team ... (alle) „Inveterate Losers“

Kapitän: Wer glaubt das (alle der Reihe nach)

Wenn Sie keine Marmelade gegessen haben, wird es keine Stimmung geben. - Essen Sie mehr Marmelade – verderben Sie nicht allen die Laune!

Studieren Sie nicht, arbeiten Sie nicht, leben Sie einfach und haben Sie Spaß! -Gesundheit ist in Ordnung, also keinen Sport treiben!

Und vor allem gut lernen – das ist einfach dumm!

Kapitän:

Vorstellung unseres Teams (der Kapitän ruft die nach vorne kommenden Teilnehmer)

Schulschwänzer:

Glocken, Glocken, doo-doo, vielleicht gehe ich heute nicht zur Schule.

Sonya Zasonina:

Wecken Sie mich um vier oder halb fünf, ich werde sowieso nicht aufwachen, auch nicht um halb zehn.

Schwestern Shpargalkina:

Aber es ist uns egal, aber es ist uns egal, wir haben keine Angst vor Zweien und Einsätzen.

Aber warum unterrichten, aber warum pauken – wir werden sowieso alle Lektionen abschreiben.

Opozdalkin:

Verspätung ist der Grund für die Verspätung. Gestern bin ich ins Internet gegangen und habe gerade einen Meteoriten gefunden.

Mechtalkin

Als ich von fünf träumte, habe ich mir alles selbst ausgedacht. Wunderschön in das Tagebuch versunken, sie, sie, sie.

Und ich habe mein Tagebuch nicht geschlossen. Lass es für mich leuchten. Schade, dass alles nur ein Traum war.

Lezhebokin:

Kolyas Mutter sagte: „Leute in der Schule, Leute auf dem Feld, ihr liegt den ganzen Tag im Bett.“

Kolya: „Siehst du, ich habe dich satt, ich gehe aufs Feld und lege mich dort hin.“

(miteinander sprechen)

Und wer wird dann ins All fliegen? Wird es neue Gesetze der Physik eröffnen?

Und wer wird neue Sterne entdecken? Wer wird die Kinder unterrichten?

(schaut sich gegenseitig an) (alle)

Natürlich sind wir. Aber wir wissen nichts! Wir können nichts tun. Wir werden lernen! Wir werden es reparieren!

Kapitän: Weil wir (alle)

Wir sind keine Kosmonauten und wir sind keine Physiker, und es gibt kein bitteres Bedauern, egal wie.

Und wir sind natürlich immer noch Schulkinder, ja! Und ein feuriger Helm, hallo an dich.

Verweigere uns nicht die Höflichkeit, kämpfe uns bis zum Ende,

Und dann werden sie im Dunkeln sterben, ja, unser Verstand und unsere gütigen Herzen.

Wir nagen immer noch am Granit der Wissenschaft, pauken und lernen alles hintereinander, hintereinander.

Wir werden alle Belastungen meistern und haben überhaupt keine Hindernisse.

Kapitän:

Wir laden ein Team von Lehrern ein, mit uns KVN zu spielen.

(Lehrer betreten die Bühne)

(„Entwirft Wandzeitungen, errät Kreuzworträtsel, Rätsel“)

Vergebens wartet die Mutter darauf, dass ihr Sohn nach Hause geht, er löst Probleme in der Schule,

Welle um Welle von Einmaleins fliegt an den Ohren vorbei.

Vergebens, und die Kinder warten darauf, dass ihre Mutter nach Hause kommt, sie sitzt im Klassenzimmer,

Selbst im Traum fliegt ein Schwarm von Kreuzworträtseln und Rätseln darüber hinweg.

Es macht Spaß, gemeinsam den Korridor entlang zu gehen, und wir sollten besser auch im Chor lernen.

Ich werde mein Bestes tun, damit Sie lernen, Freunde zu sein, zu lächeln und freundlich zu sein.

(„Hilft auf jede erdenkliche Weise“)

Ich bin immer auf der Flucht und helfe, wo ich kann.

Ich laufe den Schulschwänzen nach, ich werde denen helfen, die zurückbleiben.

Ich kann mit einem Stift schreiben, aber darüber gibt es keine Ahnung. Wie auch immer, ich werde helfen.

(„Heilt mit Peitsche und Karotte“)

Es ist ein harter Tag für mich – ich habe keine Minute Zeit, ich muss alle ausschimpfen, was für ein Witz!

Und dann muss man alles andersherum machen, man muss alle loben, das ist eine Menge Arbeit.

(„Akzeptiert immer Tränen von jedem in einer Weste“)

Tropfen-Tropfen-Tropfen, von den Wangen bis zum Kleid, Tropfen-Tropfen-Tropfen, kein Grund zu weinen,

Bist du so traurig, dass es sich lohnt, deswegen zu weinen?

Nicht wegen der Zweier, nicht wegen der Dreier, nicht wegen der Jungen, nicht wegen der Mädchen.

Es lohnt sich nicht, vor Groll oder Ärger zu weinen, es ist nicht nötig, zu weinen.

(„Pumpt Muskeln und Wissen ins Gehirn“)

Damit sie nicht müde werden zu sagen: „Wir brauchen Russisch, um Mathematik zu lernen,

Ich erkläre Ihnen kühn, meine Herren, Simulatoren sind Macht,

Sie werden Ihnen immer weiterhelfen, wer nicht freiwillig studieren möchte,

Ich bin es gewohnt, alle Mittel einzusetzen!

Kapitän:

Unser Motto: „In jede Frage unsere Nase stecken“ (singen)

Wir wurden geboren, um ein Märchen wahr werden zu lassen, um Schulreformen in die Tat umzusetzen,

Und wir müssen alle Anstrengungen unternehmen, damit die Gedanken in unseren Kindern erstrahlen.

Immer näher und näher, unsere Herzen sehnen sich nach Dir.

Und in jedem Lehrer atmet unsere Liebe zu den Schülern.

Kapitän:

Heute erwarten uns Spaß und Witze, wir werden uns hier keine Minute langweilen und auch die Faulheit wird nie überwunden

(alle)Schnelle Hilfe ist immer für Sie da.

2. Veden: Beide Teams sind großartig, lasst uns ihnen noch einmal applaudieren. Und ich kündige den nächsten Wettbewerb „WARM-UP“ an. Aufwärmen für den Geist, bei dem die Teilnehmer ihren Witz und Sinn für Humor unter Beweis stellen müssen.

Beide Teams sind auf die Bühne eingeladen.

„O.D.“ Sieben Brüder haben eine Schwester. Wie viele Kinder insgesamt? (8)

"HOCH." Warum wird ein Schüler aus dem Unterricht geworfen? (aus der Tür)

„O.D.“ Worauf läuft ein Mensch und kriecht eine Schildkröte? (auf dem Boden)

"HOCH." Was sind die Steine ​​im Meer? (trocken)

„O.D.“ Was kann nicht zurückgegeben werden? (Zeit)

"HOCH." Was kann gekocht, aber nicht gegessen werden? (Lektion)

„O.D.“ Was ist das Erste, was Sie morgens tun? (aufwachen)

"HOCH." Der Jäger ging am Turm vorbei und auf dem Turm befand sich eine Uhr. Er hat geschossen. Wo ist er hingekommen? (zur Polizei).

3. Veden 2: Der „Warm-up“-Wettbewerb ist beendet und wir gehen zum nächsten Wettbewerb über, der „WER IST SCHNELLER“ heißt.

Ich bitte alle Teammitglieder, sich durchzumischen. Und auf mein Zeichen hin sollte sich jedes Team so schnell wie möglich in einer Reihe in der Höhe aufstellen. Die Kapitäne sollten rufen: „Die Mannschaft ist ... aufgestellt.“ Also fingen wir an. Gemischt. UND…. gestartet.

Veden 1: Während sich die Jury darauf vorbereitet, die Ergebnisse der drei Wettbewerbe zusammenzufassen, spielen wir das Spiel AUFMERKSAMKEIT. Mal sehen, wer aufmerksamere Schüler oder Lehrer ist. Das Spiel wird von Natalya Mikhailovna geleitet. Hall spielt zusammen mit den Teilnehmern.

(Zusammenfassung der Ergebnisse der Jury von drei Wettbewerben)

4. Veden 2: Wir gehen zum Wettbewerb „HAUSAUFGABEN“ – „FANTASIE IN SCHULMOTIVEN“ über.

Das Team von Rapid Aid ist auf die Bühne eingeladen.

Fragment Nr. 1
Mathematiklehrer erklärt, wie man Gleichungen löst.
Wächter(tritt ein): Natalja Iwanowna, Sie sind am Telefon.
Lehrerin. Ich bin beschäftigt, ich habe eine Lektion.
Wächter. Also weitergeben?
Lehrerin. Und wer fragt? Mann oder Frau?
Wächter. Mann.
Lehrerin.
Das hätten sie sofort gesagt. Ich werde jetzt kommen. Leute, ihr löst die Beispiele auf Seite 135 von Nr. 1 bis Nr. 99.

Fragment Nr. 2 Unterricht in einer georgischen Schule.
Lehrer. Givi, sag mir, Liebling, was ist OS?
Givi. Wasp ist so eine große gestreifte Fliege.
Lehrer. Kein Givi. Die großen gestreiften Fliegen sind die Bienen und die Wespen sind das, worum sich die Erde dreht!

Fragment Nr. 3

Eine junge Lehrerin ihrer Freundin.

Einer meiner Schüler hat mich völlig gefoltert: Er macht Lärm, macht Hooligans, stört den Unterricht!

Hat er mindestens eine positive Eigenschaft?

Ja! Er versäumt den Unterricht nicht!

Team „Dirty Losers“

Fragment Nr. 1

Lehrerin.Warum bist du zu spät zum Unterricht gekommen?
Student. Es ist nie zu spät zum Lernen.

Fragment Nr. 2.

Vater:Wie läuft es in der Schule?

Sohn:Ich rede nicht mit dem Vater eines Verlierers.

Fragment Nr. 3

In der Klasse schreibt jeder einen Aufsatz zum Thema „Wenn ich der Schulleiter wäre.“

Lehrerin: Und du, warum, Vovochka, schreibst du nicht?

Wowotschka: Und ich warte auf die Sekretärin.

5. Veden: Ich kündige den nächsten Wettbewerb „GUESS THE VOICE“ an.

Beide Teams sind auf die Bühne eingeladen. Im Gegenzug ist jedes der Teams eingeladen, sich die Stimme des Schulpersonals in der Aufzeichnung anzuhören. Nach dem Zuhören müssen die Teams benennen, wem diese oder jene Stimme gehört.

"HOCH."

1. Am Tag des Lehrers beschloss die Schulleitung, die Löhne um 200 % zu erhöhen (Andreeva O.L.)
2. Ab dem 15. Oktober beginnen an der Lehrerschule ein Schönheitssalon und ein Fitnessclub zu arbeiten (Andreev A.V.)
3. Ab morgen wird die Führung von Klassentagebüchern und Personalakten der Schüler eingestellt (Volkova O.V.)
4. Nach dem KVN laden wir alle zu einem festlichen Bankett ein. Die Lichtung ist mit einer Kantine überdacht (Baimler T.A.)

„O.D.“

1. Von diesem Tag an setze ich keine Zweien mehr, Sie können zeichnen, was Sie wollen (Novoseltseva N.N.)
2. Geben Sie jedem Schüler im neuen Jahr einen Computer (Korzhov A.V.)
3. Wissenschaftler haben seit langem die positive Wirkung klassischer Musik auf die Gesundheit festgestellt (Semykina V.V.)
4. Der Herbst ist gekommen, das Laub fällt, Vögel fliegen in wärmere Gefilde (Vasilyeva A.N.)

Veden: Das Wort der Jury zur Zusammenfassung der Ergebnisse von drei Wettbewerben.

(Wort der Jury)

6. Aufmerksamkeit! Achtung, Freunde! Ich kündige den sechsten Wettbewerb an.

Beantworten Sie gerne meine Fragen und sammeln Sie Punkte für Ihr Team. "SCHNELL"

Jedes Team hat 30 Sekunden Zeit, um Fragen zu beantworten.

„O.D.“

1. Schublade für Stifte und Bleistifte (Etui)
2. Studententasche (Aktentasche, Rucksack)
3. Eine Figur, bei der alle Seiten gleich sind (Quadrat)
4. Buchstaben, die keinen Laut ergeben (b, b)
5. Winterferienmonat (Januar)
6. Pause zwischen den Unterrichtsstunden (Pause)
7. Schulzimmer (Klassenzimmer)
8. Eine Form mit 3 Seiten und 3 Winkeln (Dreieck)
9. Erster Buchstabe des Alphabets (A)
10. das allererste Buch des Schülers (Fibel, Alphabet)
11. Lieblingsschülernote (A)

"HOCH."

1. Sportraum (Fitnessraum)
2. Damit können Sie das Gehalt (Rang) erhöhen
3. Waffe des Lehrers (Zeiger, Deuce)
4. Wird zum Schreiben an die Tafel benötigt (Kreide)
5. Wer zahlt das Gehalt (Buchhalter)
6. Schulleiter (Schulleiter)
7. Form ohne Ecken (Kreis)
8. Eine Seite eines Blattes Papier (Seite)
9. Mit keinem Geldbetrag kann man es kaufen (Gesundheit)
10. Zu erfüllende Anforderung (Auftrag)
11. Es gibt einen fabelhaften Vogel, der es (Glück) bringt

Veden: Das Wort für die Zusammenfassung der Ergebnisse dieses Wettbewerbs obliegt der Jury (Wort der Jury)

Veden: Wir werden KVN fortsetzen, der Wettbewerb der Kapitäne wird beginnen. Ich bitte die Kapitäne, auf die Bühne zu kommen.

Einmal haben wir einen Hecht gefangen, ihn ausgenommen und hineingelegt

Wir haben kleine Fische gesehen, aber nicht einen, sondern ganze ....7.

Wenn Sie Gedichte auswendig lernen möchten, merken Sie sie erst spät in der Nacht.

Nehmen Sie es und wiederholen Sie es einmal nachts, noch einmal und besser ....10.

Ein erfahrener Mann träumt davon, Olympiasieger zu werden,

Schauen Sie, seien Sie am Anfang nicht schlau, sondern warten Sie auf den Befehl eins, zwei ... 3.

Einmal musste der Zug am Bahnhof nicht 3 Stunden warten.

Veden: Während die Jury ihr Fazit zieht, möchte ich Ihnen, liebe Lehrerinnen und Lehrer, im Namen aller Schülerinnen und Schüler der Schule zu Ihrem Berufsurlaub gratulieren.

1 Schüler:

Wir gratulieren Ihnen zu Ihrem Urlaub. Trauere niemals um irgendetwas.

Und wir wünschen Ihnen, dass Sie nie krank werden, ein glückliches Leben und Erfolg in allem.

2 Schüler:

Wir wünschen Ihnen viel Glück im Familienleben. Mögen Ihre Kinder Sie innig lieben

Möge das Unglück an dir vorbeigehen und möge jede Stunde sonnig sein.

3 Schüler:

Lassen Sie sie sich in Ihrem Haus niederlassen. Spaß, Glück, Liebe füreinander.

Wir wünschen Ihnen Glück, natürlich Gesundheit, kluge und kompetente Studierende!

(Lied) (Zusammenfassung der Ergebnisse der KVN-Jury)

Eine der interessanten Veranstaltungsformen sind Wettbewerbe aller Art. KVN zum Lehrertag- das sind Witze und Lieder, das sind humorvolle Sketche und lustige Geschichten auf der gleichen Bühne. Jeder, der bereit ist, Kreativität zu zeigen und zu improvisieren weiß, kann KVN organisieren.

Wenn Sie das Skript für diese Veranstaltung zusammenstellen, müssen Sie wissen, wie sich KVN am Tag des Lehrers von derselben Veranstaltung zu anderen Zeiten unterscheidet. Wenn Sie das für nichts halten, dann haben Sie noch nie einen solchen Urlaub verbracht. Tatsächlich hat KVN zu Ehren des Lehrertags seine eigenen Besonderheiten:

• Am Wettbewerb nehmen mehrere Teams teil, unter denen sich jedoch ein Lehrerteam befinden muss. Wenn Sie etwas Ungewöhnliches organisieren möchten, stellen Sie ein Team junger Lehrer zusammen, die seit 1–3 Jahren an der Schule arbeiten, und laden Sie ein Team erfahrener Lehrer ein, an der Veranstaltung teilzunehmen.
• Das KVN-Thema für den Tag des Lehrers ist zwangsläufig mit der Schule verbunden. Es wird nicht langweilig. Dieser Ansatz wird relevant und unterhaltsam sein. Es wird möglich sein, Schulprobleme von außen zu betrachten und die Einstellung von Kindern und Lehrern ihnen gegenüber zu erkennen.
• Eine festliche Begrüßung der Lehrer vor dem Wettbewerb ist obligatorisch. Da sich alle am Vorabend eines solchen versammelt haben großer Tag Dann sollte das Festprogramm feierlich beginnen.

Und im Übrigen ist alles wie immer: KVN zum Tag des Lehrers besteht aus den gleichen Wettbewerben:

1. Grüße
2. Sich warm laufen
3. Hausaufgaben
4. Kapitänswettbewerb

Wir machen diejenigen darauf aufmerksam, die KVN am Tag des Lehrers veranstalten sollen, laden mehrere Szenarien kostenlos herunter, in denen es alles gibt: von Begrüßungsworten bis hin zu einer feierlichen Zusammenfassung. Natürlich können Sie auch eigene Ideen haben, diese können dann in die fertige Entwicklung einfließen. Feiern und Spaß haben: Das ist im KVN erlaubt.

Originalskript „KVN zum Lehrertag“

Fragen Sie, was an diesem Szenario, das wir für den Wettbewerb der Fröhlichen und Einfallsreichen zum Herunterladen anbieten, originell ist? Neben traditionellen Wettbewerben sind auch sehr ungewöhnliche Wettbewerbe rund um das Schulthema dabei:

• Neuer Fahrplan
• Bildungsnachrichten

Im Skript enthalten Möglichkeiten alle Wettbewerbe. Auch wenn Sie nicht der Organisator der Veranstaltung, sondern ein Vertreter des Kinder- oder Lehrerteams sind, machen Sie sich unbedingt mit dem Drehbuch vertraut.

KVN zum Lehrertag im Rahmen der Aktion „Koffer der Wünsche“

Dieser KVN hat einen recht interessanten Hintergrund: Die Schüler beschlossen zunächst, die Aktion „Wunschkoffer“ zu organisieren und dann Spaß am Wettbewerb zu haben. Wie Sie es durchführen, erfahren Sie aus dem fertigen Skript, das über den Link heruntergeladen werden kann. Die Entwicklung des Geschichtslehrers der Chamerevskaya-Sekundarschule S. L. Konkova wird vorgestellt.

Das unterhaltsamste KVN zum Lehrertag

3 Teams nehmen am KVN teil. Schülerinnen und Schüler repräsentieren die Teams „Eingefleischte Betrüger“ und „Schulschwänzer“ und Lehrer unterhalten das Publikum im Team „Nothilfe“. Nutzen Sie das vorgefertigte Urlaubsszenario und lassen Sie alle an diesem Herbsttag Spaß haben.

Video: KVN zum Lehrertag

Wir haben beschlossen, KVN am Tag des Lehrers an unserer Schule abzuhalten. Es gibt ein gutes Drehbuch, aber Sie haben keine Ahnung, wie das alles ablaufen wird? Jetzt wird dieses Problem gelöst, denn wir machen Sie auf ein Video von KVN zum Tag des Lehrers aufmerksam, das bereits auf der Bühne eines der Lyzeen stattgefunden hat. Achten Sie darauf, wie sich die Moderatoren verhalten, wie wohl sich jeder Teilnehmer fühlt. Kann man auch im Video sehen

Dies sowie andere Drehbücher und komische Gedichte
finden Sie auf der Website des Autors:

http://vostrelok.narod.ru
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Figuren:

D. - Regisseur
I. - Rev. Geschichten
H. - Rev. Chemie
A. - Rev. Algebra
Ast. - Rev. Astronomie
L. - Rev. Literatur
F. - Rev. Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung
Pflicht.

Visitenkarte.

Die Glocke klingelt. Im „Lehrerzimmer“ stehen Lehrer mit Zeitschriften und Notizbüchern zur Verfügung.
- Es bleibt nur die vierte Lektion, die übrig bleibt ...
- Und der fünfte, der durchhält ...
Alle atmen gemeinsam aus und nehmen Validol.
- Mir ist Validol ausgegangen!!!
- Nehmen Sie es aus dem Erste-Hilfe-Kasten.
Der Letzte, der hereinkommt, schreit: „Komm! Es kommt!" - und alle stellen sich stramm auf. Der Regisseur kommt herein.

D.: (nimmt Validol) Hallo Kollegen.
Alle: Hallo ……………………….
D: Na, bist du bereit? Dann lasst uns mit dem Treffen beginnen. Beginnen wir mit dem Notfall. I., die ganze Schule sagt, dass dir etwas fehlt.
Sucher: Ich habe nur in 7. „b“ gefragt, wer Ismael entführt hat. Und wissen Sie, was sie mir erzählt haben? „Wir haben es nicht genommen!“
- Oder vielleicht unter den Tisch gerollt?
- Lohnt es sich, sich Sorgen zu machen, das sind Kinder? Spielen und zurückkehren.
D: 7. „b“? Und ich habe Mitleid mit Ihnen, diese werden nie wiederkommen.
I.: Aber Ismael...
D: Was gefallen ist, ist weg. Sie müssen besser auf Ihre Sachen aufpassen. Apropos, H., was ist mit deinem Anzug los?
X.: Es war Sidorov, der in der zweiten Lektion erneut das Schießpulver erfand.
D: (klärt das Ohr) Ja, das habe ich gehört. Na, was hast du gemacht?
X.: Wie immer haben sie die Fragmente und die Eltern für die Schule eingesammelt.
D: Raten Sie ihm, Kalk, Kitt und Farbe zu erfinden, bevor seine Eltern eintreffen. Übrigens, was die Farbe angeht. An den Wänden erscheinen regelmäßig lateinische Inschriften: x, y usw. A., Algebra ist ein wichtiges Fach, aber man stellt viele Aufgaben, die Kinder haben nicht genug Platz im Heft. Aber Ast. hat uns gefallen.
Ast.: Gestern wurde in unserer Schule eine einzigartige Entdeckung auf dem Gebiet der Astronomie gemacht. Die Fünftklässlerin Serezha B. zeichnete den Auftritt von achtzehn neuen Stars auf. Um den Kopf von Serezha B. herum erschienen Sterne, als dieser den Türrahmen des Astronomieraums berührte.
D: Ja, die einheimische Schule kann ihre eigenen Platons und schlagfertigen Newtons erzeugen. Und tatsächlich auch Dostojewski. L., was sind die Ergebnisse des Aufsatzes?
L: Im Allgemeinen nicht schlecht. Sidorov schreibt zum Beispiel ... (liest Auszüge aus Schulaufsätze wie zum Beispiel: „Der Junge im Boot ruderte schnell mit Jochen“ und „Pechorin war ein Intellektueller und urinierte vor Geistern.“
D: Das ist gut zu hören. Und was, Post gab es heute schon?
- Ja, war es.
D: Gab es dort verdächtige Korrespondenz?
- Es gab keinen Verdächtigen, nur zwölf Umschläge mit weißem Pulver.
D: So viele?
- Heute ist also der Physiktest.
D: Es ist seltsam, vor dem Chemietest waren es nur neun.
- Und was tun mit dem Pulver?
D.: Geben Sie es an den Gewerkschaftsausschuss weiter, lassen Sie es an Lehrer mit vielen Kindern verteilen: Dort haben sich fast dreißig Wäschen angesammelt. Damit sind wir fertig mit dem Pulver. Was ist mit der bereits aufgerufenen Bombe?
Noch nicht, wir werden jede Minute warten.

Anruf. Der Wärter kommt mit einem Telefon herein.

Dej.: D., sie haben gerade gemeldet, dass im Lehrerzimmer eine Bombe gelegt wurde!
D: Ruhig!

Alle erstarren und das Ticken eines Uhrwerks wird hörbar. Eine Bombe in einer Kuchenschachtel wird gefunden und vorsichtig auf einen Tisch (Stuhl) gelegt.

Weiß jemand, wie man 911 ruft?
- Wir müssen die Pioniere rufen!
Wir werden keine Zeit haben, nur noch dreißig Sekunden!
- Wir müssen die Kontrolle abbrechen! ..
F.: (pfeifpfeife) Ruhig, keine Panik! Gib mir die Zange! (öffnet die Box) Es gibt vier Drähte: rot, gelb, grün und blau. Einer von ihnen muss essen. Aber was?
- Grün!

F. Er beißt in den grünen Draht. Das Ticken der Uhr hört auf. Alle atmen gemeinsam aus und nehmen Validol.

F.: Und wie kamen Sie darauf, dass es grün war?
Diese Farbe steht mir...
D.: Das Schlimmste ist also überstanden und die Kontrolle wird stattfinden. Bis zum Ende der Veränderung bleibt nur noch wenig Zeit. Noch weitere inhaltliche Fragen?
- D., hast du Validol mitgebracht?
D.: Es sind noch 42 Kilogramm Validol übrig, es sollte bis zum Ende der Woche reichen, dann wird RONO noch mehr hinzufügen. (Erleichterter Seufzer und Einnahme von Validol) Übrigens: Hat jeder gehört, dass die Regierung ein Gesetz zur Selbstverteidigung erlassen hat?

Alle steigen aus und fangen an, Schleudern, Wasserpistolen und Spuckrohre mit Taschentüchern abzublasen und abzuwischen.

D: Bis zum Anruf bleibt noch eine Minute. Macht euch alle bereit! Gleich! Aufmerksamkeit! Ausrichtung für Höchstleistungen! Für die öffentliche Bildung... für eine Arbeitsleistung... Schritt für Schritt... Marsch!

Alle marschieren und singen:

Schon in jungen Jahren weiß jeder:
Das Leben ist langweilig ohne Probleme.
Acht Jahre wie an unserer Schule
Jeder Tag ist KVN.

Und der Kampf geht weiter!
Und das Herz ist ängstlich in der Brust.
Nehmen Sie Validol mit
Schließlich steht die fünfte Lektion bevor!

Die Glocke klingelt. Marschierend verlassen die Lehrer die Bühne.

Hausaufgaben.
(zum Thema „Ein galoppierendes Pferd stoppen ...“)

Führend: Es hat lange gedauert, bis wir uns daran gewöhnt haben
Im Namen dessen, wer weiß was
Stuten mit Hengsten Lasso
Und betrete die Hütten, wo das Feuer ist.
In der leidenden Heimat
Es ist Zeit für Veränderung.
Medaillen für Langmut
Der Präsident soll uns alles geben.
Alles schien anders zu sein
Der Beginn eines neuen Lebens ist angebrochen ...
Aber die Pferde springen und springen weiter,
Und die Hütten brennen und brennen! ..

Begleiterläufe:

Offizier: Feuer! Feuer! Wir brennen blau!
Regisseur: Und für eine lange Zeit?
Aufseher: Zwei Stockwerke!

Musik. Sie singen nach dem Lied „Aber sonst, schöne Marquise, alles ist gut, alles ist gut ...“

D: Was ist dort sonst noch passiert?
Ich komme diesen Tag nicht durch...
Was haben wir wieder mit unserer Heimatschule?
Bitte im Formular melden!

Dej.: Ja, nichts, eine völlig leere Sache:
Lächerliches Gerücht, dass unser Wächter
Vor Schreck aß ich im Lagerhaus eine Schachtel Kreide,
Als der zweite Stock abbrannte.
Das alles ist Unsinn, ich sage es Ihnen kühn:
Während das Esszimmer brannte
Er hat nur zwölf Kilo gegessen,
Und der Rest - alles ist gut!
D: Was für ein Albtraum! Was für ein Drama!
Was für ein Schlag für GORONO!
Wer ist schuldig? Sag es mir direkt
Wer hat den Brand verursacht?

Dej.: Ich möchte Sie vorab warnen:
Ich sündige nicht gegen die Wahrheit.
Wie kam es zum Brand in unserer Schule?
Ich werde es Ihnen im Detail erklären.
Und so ging es so:
Das neunte „b“ schrieb ein Diktat,
Pestrukhin bekam drei
Und sprang freudig von der Stelle auf,
Überrollen,
Er rannte über die Decke
Dann schrie er vor Glück
Wie ein Affe Hamadryas,
Er warf eine Aktentasche in den Kronleuchter,
Nachbarin hat in die Nase gebissen
Von der Aufregung des Quietschens,
Ich rannte den Korridor entlang
Und sein Tagebuch schüttelnd,
Er rannte und sprang hin und her;
Und alles würde umsonst sein
Lassen Sie sich nicht am Türrahmen einklemmen;
Und so war die Verbindung erfolgreich,
Diese Funken spritzten aus den Augen;
Das Wetter war windig
Ich habe Chemie in der Nähe geführt,
Und das ist eine schlechte Wendung:
Wir haben Wasserstoff weitergegeben
Aber auch das ist Unsinn
Das war überhaupt nicht das Problem:
Unser Vova Sidorov ist ein Adler,
Er erfand erneut das Schießpulver
Aber gerade dann, um ihn zu ärgern,
Plötzlich brachte der Wind einen Funken;
Und der Wächter war äußerst mutig:
Er bewachte die Kreide im Lagerhaus;
Als ich eine laute Explosion hörte
Ich dachte – ein feindlicher Durchbruch;
Um den Feinden keine Kreide zu überlassen,
Er hat zwölf Kilo gegessen
Während er diese Kreide aß,
Der zweite Stock brannte fast nieder;
Der Held im Lagerhaus schläft tief und fest,
Aber bei der Kreide gab es ein Defizit,
Und der Rest in unserer lieben Schule
Alles ist gut, alles ist gut!

Ja, es scheint etwas heiß zu werden. Wo sind die Feuerwehrleute?
- Seien Sie ein wenig geduldig, denn wir sind nicht die einzige Schule. Wissen Sie, wie viel Arbeit sie während der Tests haben?
- Aber was soll man machen?
- Beruhige dich, keine Panik! Lasst uns nach Plan vorgehen!
- Es ist unmöglich! Nach dem akademischen Plan sind wir schon lange in Flammen, und alles ist Sidorov zu verdanken!
- Und rufen Sie diesen Sidorov hier an, unter der heißen Hand! Jetzt wird er mit uns singen!
- Sidorow! Sidorow!

Sidorov kommt heraus und singt zum Motiv „Ob es noch mehr geben wird ...“

Sidorov: Das muss ich Ihnen sagen
Ehrlich gesagt, kein Scherz
Institut kann nicht gefunden werden
Besser als die High School!
Jeden einzelnen Tag morgens
Folter und Verhöre
Über Verben und Uran
Zweihundertachtunddreißig!

Lehrer: Zweihundertachtunddreißig! Zweihundertachtunddreißig!
Es sind schließlich keine sechshundert!

Sidorov: Du bist mein lieber Großvater,
Konstantin Makarytsch,
Bring mich nach Hause
Oder ich mache weiter!
Schauen Sie einfach in mein Tagebuch
Ich erinnere mich sofort an den Sinus
Und ich werde mich im selben Moment bedecken
Gänsehaut!

Lehrer: Gänsehaut! Gänsehaut!
Dann geh zum Hautarzt!

Sidorov rennt weg. Der Begleiter erscheint.

Diensthabender Beamter: Hier singen Sie alle, und das Feuer hat übrigens das Lehrerzimmer erreicht!
- Wo stehen wir? Retten Sie die Zeitschriften!
Fizruk: Ich bin gegangen.
Schulleiter: Als einziger Vertreter der männlichen Fauna sind Sie im Roten Buch der Schule aufgeführt, deshalb verbiete ich es Ihnen strikt.
- Aber wer wird gehen?
- Lass uns zählen!
- Großartige Idee! (denkt):
Sie standen an der Kasse und warteten auf Gehälter:
Generaldirektor,
Steuerprüfer,
Administrator,
Duma-Sprecher,
Ministerbeamter,
Gouverneur
Oberst
Treuhänder Bürgermeister
Und der Schullehrer
Tut mir einen Gefallen, sagt es mir, Leute
Wer wird als Erster bezahlt?
- Du fährst. Das heißt eintreten. Und ich bitte Sie, die Sicherheitsvorkehrungen beim Betreten brennender Räume strikt zu beachten.
- Ich schaffe das schon. Nicht zum ersten Mal. (Blätter)
- Und ich glaube, dass man in jeder Situation positive Momente finden kann. Je mehr wir beispielsweise beim Heizen sparen, desto mehr geben wir für neue Feuerlöscher aus.

Begleiterläufe:
Im Dienst: Genosse Lehrer, wer Tee möchte, kommt zum Schwimmbad. Das Wasser ist bereits gekocht.
- Übrigens wird heute im Speisesaal gegrillt.

Der Lehrer, der die Zeitschriften „gerettet“ hat, trägt ein:

Eine Minute vor dem Klingeln ist keine Zeit zum Grillen.
- Wie Giordano Bruno sagte: „Ein Lehrer sollte bei der Arbeit brennen!“
- Und doch wird niemand sagen, dass wir einen warmen Ort für uns gefunden haben!

Alle stellen sich auf und singen die Melodie „Der Planet brennt und dreht sich…“

Seit langem, Erde, dein
Die Nachtigallen verstummten,
Erde im Rauch, Erde im Blut
Und sie ist nicht verliebt.

Brennt wie eine Fackel, der ganze Planet,
Und der Same des Bösen blüht darauf.
Aber Sie, Lehrer, schauen Sie es nicht an,
Gehen Sie den gerechten Weg rund um die Welt
Gehe nur auf rechtschaffene Weise durch die Welt.

Heiliges Feuer in der Welt
Tragen Sie wie Prometheus!
Es gibt keine schönere Berufung als diese,
Die Rettung der Welt liegt nur in der Güte,
Rettung der Welt in Schönheit und Güte!

Wir kümmern uns nicht um Ärger
Und den Jahren ist es egal
Schließlich sind wir weder Ruhm noch Ehre
Führt mit Ihnen vorwärts.

Unsere Türen stehen immer offen
Wir halten sie nicht eingesperrt -
Denn glücklich ist derjenige, der an diese Welt geglaubt hat,
Erleuchtete die Dunkelheit mit einem warmen Herzen,
Dem Weg folgend, wie Danko, erleuchtet!

Ich werde es nicht bereuen
Brennen wie Jeanne d'Arc
Um die Welt ein wenig heller zu machen:
Kein Wunder, dass mir eine Lehrbegabung anvertraut wurde,
Es ist nicht umsonst, dass mir das Schicksal eine heilige erzieherische Gabe geschenkt hat!

Die Güte in den Herzen vergeht nicht:
Es ist stärker als das Böse.
Lehrer, es gibt kein schöneres Schicksal als deins,
Tragen Sie Ihre Ehrenfahne durchs Leben,
So eine schwere, aber so ehrenvolle Flagge!..

Die Lehrer verlassen die Bühne.

Alte Lieder über die Hauptsache. (Musikalischer Wettbewerb)

Ein Tisch, am Tisch sitzt der Direktor der Schule. Die Lehrer treten ein.

D: Kolleginnen und Kollegen, ich habe Sie versammelt, um Ihnen die unangenehmsten Neuigkeiten zu überbringen. Wir haben einen Anruf von RONO erhalten. Und zwei Nachrichten gesendet. Wo soll ich anfangen, gut oder schlecht?
- Gut gut...
D: Die gute Nachricht ist also, dass wir eine Gehaltserhöhung bekommen haben!
- Hurra! Endlich! Es ist höchste Zeit! Was ist mit der zweiten Nachricht?
D.: Sie haben den gleichen Geldbetrag ausgegeben wie beim letzten Mal. Es wird also nicht jeder bezahlt.
- Wer dann?..
D.: Der RONO hat sich beraten und entschieden, dass die Talentiertesten das Gehalt erhalten. Der Talentwettbewerb wird umgehend ausgeschrieben.

Fanfare. Der Regisseur tritt als Anführer auf.

D: Kinder ohne Wissen zu unterrichten ist schwierig.
Und ohne Talent ist es unmöglich.
Deshalb unser Team
Hier einen großen Vermögenswert erworben:
L. inspirierend
Das Schulprogramm ... auf Distanz!
Durch triviale Hypnose
Aus einem Verlierer wird erwachsen ... Spinoza!
L.: Zur Verdeutlichung der Demonstration
Brauchen Sie ein Subjekt in absoluter Erschöpfung.
- Sidorow!
- Sidorow!
Sidorov kommt herein: (kaut Kaugummi) Na? ..
L: Du passt perfekt zu mir.
Steh auf, wie erwartet, stell dich mir gegenüber!
Kennen Sie Puschkin oder Nekrasov?
(Sidorov schüttelt verneinend den Kopf)
L.: Das Bild ist extrem einfach und klar (schwenkt den Zeiger)
Wir machen Pässe, wir machen Vorschläge ...
Und ... wir erleben die Geburt eines Genies!
Sidorov Vova war ein Faulpelz,
Jetzt haben wir einen neuen Sidorov!
Er ist jetzt der Stolz von Papa und Mama!
D: Aber was weiß er aus dem Lehrplan?

Sidorov räuspert sich. Singt zum Motiv „Feindliche Wirbelstürme wehen über uns ...“

Sidorov: Es war einmal in der kalten Wintersaison ...
Ich sitze hinter Gittern in einem feuchten Verlies
Ich schaue – es geht langsam bergauf
Junger Adler in Gefangenschaft aufgezogen
Und, was wichtig ist, in Gelassenheit marschieren
Mein trauriger Kamerad, der mit dem Flügel wedelt
In großen Stiefeln, im Schaffellmantel
Blutiges Essen pickt unter dem Fenster ...
D: Genug, Sidorov!
Sidorov: Ich kenne immer noch Sprichwörter und Sprüche ... "Wenn es keinen Freund gibt - suche ... aber du hast gefunden - suche nicht! .. ohne die Furt zu kennen, spucke nicht in den Brunnen! .."
D: Um Himmels Willen, gib ihm Stimorol!
- Wofür?
D: Weil es manchmal wirklich besser ist zu kauen als zu reden!

Sidorov wird abgeführt.

D.: Statistik - überall die Straße,
Ihre Rechnung ist streng und streng:
Für hundert Lehrerinnen
Ein männlicher Lehrer.
Was hat das verursacht?
Welche Krankheit hat uns befallen,
Dass Männer in der Schule ausgestorben sind,
Nicht nur ein Fizruk ist ausgestorben? ..
Mit Fizruk beschäftigt
Bein- und Armtraining.
Das reicht in einer modernen Schule nicht aus.
Sich vom Leben fernhalten
Er muss tanzen können
Schwimmen, laufen und sogar singen – alles gleichzeitig!

Fizruk: (singt a la Gazmanov, zum Motiv „Du bist ein Seemann …“

Ich sage dir, es ist nicht einfach
Heute beträgt der Anteil des Sportlehrers:
Um ein Gehalt zu verdienen
Ich muss einen Monat auslassen.

Zu einem gesundheitlichen Ungleichgewicht
Hat nicht jede Klasse infiltriert
Ich mache Sport
Jeden Tag fünfzehnmal.

Übergewicht heutzutage
Verursacht Stress bei Menschen
Diabetes, Bluthochdruck
Und geistige Regression.

Gut mit Herbalife
Ich nahm eine Pille und ging.
Ja, die Pille kostet Geld
Der Weg zur Gesundheit ist nicht billig.

Aber jeder weiß es schon lange
Aus Zeitschriften und Filmen:
Vom Gehalt des Lehrers
Sie werden sowieso nicht dick!

D.: In unserer Schule schon lange
Gemeinsamer Chorauftritt
Und zwar ziemlich alt
Das Repertoire dieser Sänger
Ich werde dieses Material nicht sagen
Relevanz verloren.

Lied des Lehrerchors (zur Melodie von „Camomiles hid“)

Phys.: Ich werde ein Staubkorn vom Porträt von Newton wegblasen,
Wischen Sie mit einem Druck von einem Pascal.
Magst du Physik wirklich überhaupt nicht?
Dir ist Physik langweilig?

X.: Ich nehme ein entscheidendes Stück Natrium,
Mit einem Lächeln legte ich es ins Wasser.
Für dich, oh Chemie, singe ich eine Arie
Etwas Ätzalkali und Asche etwa zwei.

A.: Die ganze Klasse versteckte sich vor dem Sinus unter den Schreibtischen –
Ach, was ist, Algebra, meine Schuld?
Ich selbst habe manchmal Angst vor dem Kotangens,
Von Gleichungen in den Augen des Nebels.

Alles: Fließendes Wasser und der Stein ist geschärft,
Die Zeit fließt, fließt wie ein Fluss.
Und meine Freundinnen und ich wollen so sehr Liebe,
Schließlich ist es nicht einfach, ohne Liebe zu leben.

Der Wärter rennt herein.
Diensthabender Beamter: Habe gerade einen Anruf von RONO bekommen! Sie beschlossen, nur den Sportlichsten ein Gehalt zu geben!
D.: Kollektiv, Aufstellung! Zum Training ins Fitnessstudio joggen ... März!

Lehrer singen zum Motiv „Damit Körper und Seele jung sind … Temperament wie Stahl …“

Hallo Pädagogen, hört auf zu scherzen
Das Leben ist viel lustiger als Filme.
Wir könnten mindestens einen Tag für dich singen,
Ja, das Limit wurde von GORONO gesenkt!
Aber wir werden die Bühne nur mit einem Lied verlassen,
Nur mit einem Lied
Nur mit einem Lied
Mit einem Lied ist es noch interessanter zu sterben,
Nur früh ... noch!

Die Glocke klingelt. Lehrer mit Zeitschriften und Notizbüchern versammeln sich im „Lehrerzimmer“. Der Regisseur kommt herein.

D: Hallo Kollegen.
- Guten Tag…
D.: Der Schulgeburtstag steht also vor der Tür und wir haben wieder einen Notfall.
- Was ist passiert? Was ist los?
D: Jemand hat Puschkin wieder eine kugelsichere Weste gegeben!
- Schrecklich! Alptraum!
D: Ich musste einen Scharfschützen rufen! .. Nein, ich werde den Einsatz einer Zeitmaschine im Geschichtsunterricht definitiv verbieten!
- Es ist höchste Zeit. Das letzte Mal warfen sie Chapaev eine Rettungsleine! Taucher haben es kaum geschafft!
- Und derjenige, der mit einer Schleuder auf Kutusow schoss, wurde übrigens noch nicht gefunden.
- Aber sie haben denjenigen gefunden, der Susanin einen fehlerhaften Kompass gegeben hat.
D: Übrigens, B., wie hast du die Prüfung in der Biologie der Mars-Zweihorde bestanden?
B: Im Allgemeinen nicht schlecht. Sogar Pestrukhin bekam „fünf“ und „zwei“.
D: Warum zwei Bewertungen?
B.: Also hat er in der Pause geklont. Eine Kopie von Pestrukhin blieb für den Test übrig, die zweite floh ins Kino.
D: Nun, das ist klar. Kommen wir nun zum Englischen. Ich würde gerne wissen, wer als Erster auf die Idee kam, hart zu arbeiten Fremdsprachen intramuskulär? Wo liegt Lepetukhin?
An.: (stellt Lepetukhin vor, gefesselt mit Heizkissen) Hier. Nach der Injektion auf Englisch fing plötzlich an zu stottern.
D: Nun, Lepetukhin, was ist mit dir passiert?
Lep.: Ja, alles ist in Ordnung, ah ah alles in Ordnung. Es ist nur so, dass Pestrukhin Angst vor Injektionen hat, also hat er mich gebeten, an seiner Stelle zu spritzen. Versprochene Jet-Rollen und geben, um in Algebra abzuschreiben.
An.: Na ja, Injektionen funktionieren Gott sei Dank super.
D.: Warum weiß es dann nicht die halbe Schule? deutsche Sprache? Lepetukhin, ist das Ihr Job?
Lep.: Ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja, ja ... (Lepetukhin wird weggebracht)
- Ja, der Fortschritt steht nicht still. Gestern, am helllichten Tag, haben unbekannte Hacker von 2"b" grob die Website des Informatikbüros gehackt und Antworten gestohlen Hausaufgaben.
- Und aus dem Chemieraum roch es wieder nach Verbrennen. Was, Sidorov hat wieder Schießpulver erfunden?
H.: Nein, dieses Mal hat er nur mit einem Blaster auf Fliegen geschossen.
D: Hast du deine Eltern schon angerufen? Wo sind die Eltern?
- Sidorovs Eltern gehen in die fünfte Klasse. Und alle Fünftklässler flogen am Morgen mit einem Ausflug zum Mond davon.
D: Na ja, es besteht die Hoffnung, dass die Eltern vom Unterricht weglaufen ... ohne Raumanzug. Und wo ist Großvater Sidorova?
- Schließt die neunte Klasse ab.
D: Und erfolgreich?
- Es wird jedes Jahr besser.
D: Okay, lass ihn ausreden, lass uns den alten Mann nicht stören. Kurz vor der Pensionierung erleide ich immer noch einen Herzinfarkt. Sagen Sie mir besser, was tickt? Sieht aus, als hätten wir wieder eine Bombe. Jemand nimmt eine Zange und schneidet den grünen Draht durch.

Jemand beißt durch den Draht, der unter ihren Füßen liegt. Gleichzeitig „fällt der Fizruk ins Koma“ und steht dann wie eine Schaufensterpuppe da.

Es tickt immer noch.
- Ruhig! Das ist eine Stoppuhr. (holt eine Stoppuhr aus dem Fizruk)
D: Übrigens, wie haben wir das Diktat geschrieben?
L.: Nach der letzten Reform der russischen Sprache blieben darin nur noch zwei Regeln: „Wie wir hören, so schreiben wir“ und „Übrigens hören wir, wie wir wollen.“ Daher schrieben alle bis auf Pestrukhin an „fünf“.
D: Und was ist mit Pestrukhin?
L.: Er hat also kein Gehör.
D: Apropos Gerüchte. Erstens haben wir die Löhne erneut erhöht.
- Hurra! Hurra! Es ist höchste Zeit!
D.: Jetzt werden wir also fast auf Augenhöhe mit den Hausmeistern empfangen. Zweitens wurde die Studienzeit um weitere zwei Jahre verlängert. Deshalb werden wir die Ausbildung der aus der Armee demobilisierten Personen für weitere fünf Jahre abschließen. Sie erhöhten auch die Körperkulturstandards für Geschwindigkeitsbetrug, das Schießen mit einer Steinschleuder, während man am Schreibtisch lag, und die Bekämpfung von Faulheit und weiten Sprüngen. Was wird unser Fizruk dazu sagen? Fizru-uk!

Fizruk steht da und reagiert absolut nicht auf das, was passiert.

Es sieht so aus, als wären seine Batterien wieder leer.
- Nein, nur jemand hat den Draht durchgeschnitten.
- Und was habe ich gesagt, bei Kindern braucht man ein Auge und ein Auge!
D.: Bei seiner Spezialität muss man einen „Energizer“ einfügen. Jemand, kümmere dich um den Mann - teile die Batterien, sonst endet die Pause, aber ich habe noch nicht herausgefunden, was wir mit der Geographie haben.

Lehrer G. fällt in Ohnmacht.

Es sieht so aus, als wäre eine Sicherung durchgebrannt.
- Kein Wunder. Es gab so viele Änderungen in der letzten Woche! Sie ersetzten den Pamir durch den Tien Shan, machten den Himalaya dem Erdboden gleich, verwandelten die Wolga in das Asowsche Meer, hoben Atlantis hervor und vergrößerten die chinesisch-japanische Landgrenze um zweihundert Kilometer. Wie, sagen Sie mir, kann man unter solchen Bedingungen Geographie unterrichten?!
D: Ja, das Leben verändert sich schnell. Aber vor etwa dreißig Jahren in unserer Schule ...
- Es gab nur drei Stockwerke ...
- Nur zwei Fitnessstudios ...
- Und nur ein Sidorov.
Und nur eines bleibt immer gleich...
Die Glocke klingelt.
- Mir ist wieder einmal das Validol ausgegangen! ..

Letztes Lied: (zur Melodie von „From the Vagantes“)

Ein Stern fällt vom Himmel
Du musst die Beine machen.
Gehe niemals
Kinder, in Pädagogen.

Warum sollte ich nicht leiden
Urteile selbst
Wie man nicht weint, nicht schluchzt
Bittere Tränen?

Sonst sterbe ich an der Tafel
Ich werde vor Ablauf der Frist zurück sein
Oder ziehen Sie die Schlittschuhe heraus
Bis zum Ende der Lektion.

Hier stehe ich, eine Zeitschrift in meinen Händen,
Ich treffe einen neuen Tag.
Von Anruf zu Anruf
Und zunächst noch einmal.

Zum Regierungsgebäude gebracht
Lange Straße.
Wie schwer ist es, Jungs.
Anteil des Lehrers!

Aber ohne Schule ich, Freunde,
Mir wird sofort langweilig
Ich kann keinen Tag leben
Ich habe keine Seele darin.

Schließlich ist sie nicht umsonst
Von Gott gesandt
Und für immer bestimmt -
Die Position eines Lehrers.

Hier stehe ich, in den Händen einer Zeitschrift,
Ich gehe auf Abruf.
Glücklich ist, wer belästigt hat
Zu diesem Pier...

__________________________________
Dies sowie andere Drehbücher und komische Gedichte
finden Sie auf der Website des Autors:

Szenario KVN für den Tag des Lehrers

„Freundliches Treffen zweier Generationen“

Musiknummer _____________________________________________

1 Anführer:

An einem Herbsttag, an der Schwelle
Die Kälte atmet bereits
Die Schule feiert den Tag des Lehrers
Der Feiertag der Weisheit, des Wissens, der Arbeit!

2 Gastgeber:

Lehrertag! Hören Sie mit Ihrem Herzen
In diesen Klängen, die uns am Herzen liegen.
Alles rund um Jugend, Kindheit,
Wir sind es den Lehrern schuldig.

1 Anführer: Liebe liebe Lehrer! Wir gratulieren Ihnen ganz herzlich zum bevorstehenden Feiertag – dem Tag des Lehrers! Aber es gibt keinen Lehrer ohne Schüler. Und das bedeutet, dass der heutige Feiertag nicht nur Ihnen gehört, sondern auch allen, die studiert haben und studieren. Alle haben in der Schule gelernt: unsere Großväter und Großmütter, Mütter und Väter. Es stellt sich heraus, dass der Tag des Lehrers ein nationaler Feiertag ist.

2. Anführer.
Wir gehen nicht umsonst zur Schule:
Ohne Wissenschaft ist es unmöglich.
Sie werden in das Leben eines Analphabeten eintreten -
Du bist gleich weg!

1 Anführer:
Um Fehler zu vermeiden
Der Geist muss entwickelt werden.
Und im Spiel können Sie überprüfen -
Es wird leicht oder schwierig sein.

Zusammen:
Wir laden Sie jetzt ein
Spielen Sie zu lustigen Zeiten.

2. Gastgeber . Heute an der Lebyazhinskaya-Sekundarschule des KVN „Freundliches Treffen zweier Generationen“. Der Club der Fröhlichen und Einfallsreichen lädt Lehrer- und Schülerteams in die Halle ein.

Musik_______________________________________________________________

1 Anführer:
Es ist bekannt, dass Lachen heilt. Und KVN ist Kunstfertigkeit, Musikalität, Kommunikation und natürlich Humor, Einfallsreichtum und Intelligenz!

2. Leiter:

Wir werden heute jubeln, aber nur für die einheimischen Lehrer- und Schülerteams! Wir hoffen, dass es viele prickelnde und ungezwungene Witze, KVN-Stars und Freude an dem gibt, was Sie sehen! Ich wünsche den Teams viel Glück und dem Publikum Humor mit Pluszeichen!

1 Anführer: Nach guter alter Tradition ist der erste Wettbewerb eine Begrüßung. Und unser Wettbewerbsprogramm wird von einer angesehenen Jury bewertet ...________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Der erste Wettbewerb „Visitenkarte“ (Name und Motto)

Teamleistung

2. Leiter:

Das Wort der Jury ist gegeben. Die ersten Noten für den Wettbewerb „Visitenkarte“.

Team ……

Team……

Lasst uns den Teams applaudieren.

1 Anführer:

Führend. Was ist das denn für ein Blödsinn?

Hier aus den Worten gekochter Brei!

Ich schlage dich vor:

Bringen Sie alles an seinen Platz!

Die Aufgabe besteht darin, die Wörter zu lernen.

Der zweite Wettbewerb „Yeralash“

^ Wörter (auf Karten)

- Quinlaka (Feiertage);

- Hand (Lektion);

- akbtien (Büro);

- namepere (Änderung);

- Apprat (Schreibtisch);

- Oscad (Brett).

2. Leiter:

Der dritte Wettbewerb „Mein Ideal“

1Leiter: Wie sieht der ideale Schüler aus?

2. Leiter: Und welche Eigenschaften wünschen sich unsere Schüler von Lehrern?

1. Gastgeber: Das erfahren wir in unserem nächsten Wettbewerb „Mein Ideal“

2. Leiter: Übung. Du erhältst ein Alphabet. Für jeden Buchstaben des Alphabets geben die Schüler die Qualität des idealen Lehrers und die Lehrer die Qualität des Schülers an. Bedenkzeit - 3 Minuten.

Beispiele: A – Genauigkeit; B - Sparsamkeit; B – Ausdauer; G – Gastfreundschaft, Menschlichkeit; D – Freundlichkeit; E – Natürlichkeit; Zh – Fröhlichkeit; Z – Schüchternheit; Und - Aufrichtigkeit; K – Schönheit; L – Neugier, Liebe; M – Gnade; N – Unmittelbarkeit; O – Optimismus; P – Gehorsam; R – Freude; C – Willenskraft; T - Takt; U – Fleiß, Verstand; F – Fanatismus; X - ein guter Spezialist (Student); C – Zielstrebigkeit; H – Philanthropie; Ш - Verspieltheit; Щ – Großzügigkeit; E – Energie; Yu – Humor; Ich bin Helligkeit.

Die Jury bewertet den Wettbewerb.

Lasst uns den Teams applaudieren und ein musikalisches Geschenk machen.

Musiknummer __ „Chatushki“ _

Der vierte Wettbewerb „Neuer Fahrplan“

2. Anführer. Eines Tages wurde ein neuer Schulleiter ernannt. Er war ein sehr ungewöhnlicher Mensch und beschloss deshalb, alles in der Schule neu zu gestalten. Und er begann, alles von den Namen her zu überarbeiten Schulunterricht: Er hatte die alten Namen sehr satt. So stand im Stundenplan statt Lesen Schreiben und statt Zeichnen Malen und Mazyukane. Helfen Sie dem fröhlichen Direktor und lassen Sie sich neue Namen für die Lektionen einfallen.

Kartenunterricht:

- Mathematik;

- Musik;

- körperliches Training;

- Arbeit;

- Chemie;

- Fremdsprache.

Den Teams wird ein bis zwei Minuten Zeit zum Nachdenken gegeben, danach lesen die Kapitäne die Antworten vor. Die Jury bewertet den Wettbewerb.

Fünfter Wettbewerb „Musikalischer Wandel“.

1. Moderator: Es ist Zeit zum Entspannen, Bewegen, nämlich zum Tanzen, was übrigens gut für die Gesundheit ist!

Aufgabe: Es erklingt verschiedene Musik und wir sagen den Teams, welcher Körperteil ausgeführt werden muss. Sie müssen navigieren und sich interessante Bewegungen einfallen lassen.

Also, wir geben einen Countdown: drei, zwei, eins – los geht's!

1. Melodie. Teams tanzen mit einer Hand ...

2. Melodie. Die Teams tanzen so, dass möglichst wenige Füße auf dem Boden sind ...

3. Melodie. Die Teams müssen mit dem Bauch tanzen...

4. Melodie. Teams tanzen nur mit dem Kopf ...

5. Melodie. Mannschaften tanzen mit einem Fuß ...

6. Melodie. Mannschaften tanzen mit den Schultern ...

7. Melodie. Teams tanzen mit ihren Augen...

8. Melodie. Und jetzt tanzen alle Teile des Körpers!

Die Jury bewertet den Wettbewerb.

Sechster Black-Box-Wettbewerb
2. in Reiten . Sie wissen nicht, was in dieser Box ist. Wir geben kurze Beschreibung Dieses Thema. Jedes Team kann 3 Fragen zum Thema stellen, die wir mit Ja oder Nein beantworten.

Konzepte:

1. Ohne geht es nicht. Es hängt an der Wand. Wenn ich krank bin, sagt meine Mutter zu mir: „Ruf Mascha an und finde es heraus ...“ Das wird vom Schulleiter ausgedacht. (Stundenplan.)

2. In der „Black Box“ steckt ein außergewöhnlicher Leckerbissen: für das Auge, für das Ohr, für die Zunge und vor allem – für den Geist. (Buch)

3. Dies ist ein Artikel, der gehorsame und ungezogene, lustige und ein wenig launische Mädchen und Jungen darstellt. Sie haben unterschiedliche Namen. Sie ruhen sich aus: im Winter, Frühling, Sommer und Herbst. Dieser Artikel bewahrt gute Erinnerungen. (Schulfoto)

4. Er wird in der Schule immer vermisst. Manche Leute lieben es, es zu essen. Es macht dich schmutzig. Darauf kann man an der Tafel nicht verzichten. (Kreide.)

5. Kulik ist nicht großartig,

Ganze hundert Bestellungen -

Also setz dich hin und lerne

Dann steh auf – zerstreue dich.

Was ist das? (Forderung)

6. Dadurch lernen Sie geordnete Bewegungen. Dies wird Ihnen helfen, einen Ausweg aus jeder aussichtslosen Situation zu finden. Und schließlich ist es nur ein Kunstwerk. Sie können es in einen Rahmen stecken, an jede Wand in Ihrer Wohnung hängen und es von morgens bis abends bewundern.(Schulevakuierungsplan)

Die Jury bewertet den Wettbewerb.

Siebter Wettbewerb „Schulpodest auf dem Mars“

Dieser Wettbewerb richtet sich an Modedesigner. Die Teams müssen Modelle von Schuluniformen entwerfen und vorführen.

Vorführung von Modellen zu Musik.

Die Jury bewertet den Wettbewerb.

Achter Wettbewerb „Berufliches Gedächtnis“

Auf der Bühne stellen sich zwei Gruppen zu je neun Personen (aus dem Publikum) auf. Jedes Team ist aufgefordert, einige Sekunden lang hinzuschauen und sich zu merken, in welcher Reihenfolge die Zuschauer stehen. Dann laufen die Jungs über die Bühne. Es gilt, „Ihre“ Zuschauer einzusammeln und in die ursprüngliche Reihenfolge zu bringen. Die Jury bewertet den Wettbewerb.

Der neunte Wettbewerb „Intuition“

2. Anführer. Für den Lehrer ist es wichtig, sich identifizieren zu können emotionaler Zustand ihre Schüler, und Schüler können leicht die Stimmung des Lehrers bestimmen. Es ist gut, wenn beide jeden Tag eine positive Einstellung haben. Dies geschieht jedoch nicht immer.

1. Moderator Ein Team zeigt Gesichtsausdrücke, die den emotionalen Zustand einer Person zeigen, und das andere versucht, diesen Zustand zu erkennen.

Die Aufgabe des ersten Teams besteht darin, Folgendes darzustellen:

- schüchterne Freude;
- Schweregrad;
- schlechtes Gefühl.

Die Aufgabe des zweiten Teams besteht darin, Folgendes darzustellen:

- Traurigkeit;
- stürmische Freude;
- Gleichgültigkeit.

Die Jury bewertet den Wettbewerb.

Musiknummer ___________________________________

Der zehnte Wettbewerb „Die Seele des Dichters kann es nicht ertragen...“

Dies ist ein Hausaufgabenwettbewerb. Die Aufgabe besteht darin, ein Gedicht mit den vorgeschlagenen Reimen zu schreiben.

Jünger sind Märtyrer;
Umkleidekabine - Müllkippe;
Lektion - für die Zukunft;
Lehrer - Meister;
Anruf - Begriff;
Mund - ein Sandwich;
Kreide - errötet;
Tagebuch - verwelkt.

Die Jury bewertet den Wettbewerb unter Berücksichtigung des Witzes und der Anzahl der verwendeten Reime.

Elfte Wettbewerb „Hey ja, das sind wir!“

1. Anführer. Zuletzt läuteten in den Schulen die ersten Schulglocken, tausende Kinder sangen erneut das Lied „Teach at School“. Wir alle wissen, wie die Erstklässler dieses Lied singen. Aber wie würden beliebte Interpreten dieses Lied singen?

Die Aufgabe besteht darin, das Lied „Teach at school“ im Stil vorzutragen:

- Ensemble „Goldener Ring“;
- Gruppe "Ivanushki International".

Die Teams ziehen Lose und singen ein Lied. Die Jury bewertet den Wettbewerb und fasst dann die Ergebnisse des gesamten Spiels zusammen. Siegerehrung. Herzlichen Glückwunsch an die Lehrer.

Es gibt keinen schöneren Beruf auf der Welt -
Sie bringen den Kindern die Quelle des Wissens nahe.
Und unser Lehrer ist unser Idol,
Mit dem wir die Welt kennen.
Und an diesem Tag wollen wir es Ihnen versprechen
Dass, nachdem ich von den Schulbänken aufgestanden war,
Und wir werden es den Menschen vermitteln können
Ihre Arbeit, die Wärme der Herzen und die Suche nach Spannung!
Seele schön und sehr nett,
Du hast ein starkes Talent und ein großzügiges Herz.
Alle deine Ideen, Träume von Schönheit,
Lektionen, Unternehmungen werden nicht umsonst sein!
Du hast es geschafft, den Weg zu den Kindern zu finden,
Mögen Sie auf Ihrem Weg Erfolg haben!

Musiknummer „Schulhymne“_

Anwendung

MUSIKMISCHER

Wir haben Lieder komponiert

Wir haben uns sehr viel Mühe gegeben.

Wir bitten Sie lediglich darum

Wir waren nicht beleidigt.

Alles Gute zum Lehrertag

Wir sind heute zu Ihnen gekommen.

Wünsche dir viel Erfolg

Um uns eines Besseren zu belehren.

Bitte, bitte erklären Sie es

Wo ist der Norden, wo ist der Süden,

Und dann gehen wir nach Afrika -

Für uns alle wird es ein Boot geben.

Wie können wir nicht verwirren?

Wo ist die Wolga, wo ist der Nil?

Du mischst es ein wenig

Kann ein Krokodil essen.

Lehren Sie, zu unterscheiden

Suffixe mit Präfixen

Mama wird es mir geben

Joghurts mit Zusatzstoffen.

Trainieren Sie unsere Muskeln

Härten Sie sie wie Stahl

Angehörige sind überrascht

Ich wurde stärker und größer.

Und unser Lehrer

Er liebt die Stille sehr.

Warum macht er nicht gern Lärm?

Nun, ich verstehe es nicht.

Und unser Schulleiter

Erließ den folgenden Erlass:

Wer bekommt einhundertfünf;

Sie wird Auszeichnungen verleihen.

Wir haben dir Lieder vorgesungen -

Ist es gut, ist es schlecht?

Und jetzt fragen wir Sie

Damit du uns klatschst.

1 Schüler - An unsere Kameraden und Freunde...

2 Schüler - An unsere Lehrer, Schulleiter und Schulleiter...

1 Schüler - An alle, die mit uns die Sorgen, Ängste und Freuden des Studentenlebens teilen ...

1+2 Schüler – Engagiert!

Melodie „Hymne von KVN“

Auch in diesem Raum gibt es keinen leeren Raum.

Es bedeutet etwas, es bedeutet etwas, das uns alle zusammengebracht hat.

Und nach der Schule können Sie jetzt Ihre Sorgen beiseite legen

Wir sind in den Urlaub gestürzt und treffen uns deshalb ...

3 Schüler - Sie sind willkommen ...

4 Schüler - groß

5 Schüler - laut

6 Schüler - - schlau

7 Schüler - kreativ

Alle - 10 b.

8 Schüler - Leute, ich verstehe etwas nicht, aber was machen wir hier?

Alle wenden sich einander zu, zucken mit den Schultern.- Aber wirklich, was? .. Ich weiß es nicht ..

1 Student - Wir feiern!

Alles über!

2 Schüler - Lehrertag.

Alles - Wow...

1 Schüler - Tag des geliebten Lehrers

Alle – Ah!

2 Schüler - Stimmst du dem zu?

Alles ja!

Die Schüler gehen hinter die Leinwand. Die Anführer bleiben auf der Bühne.

1 Schüler - Schule, Lehrer, Schüler – drei Wörter und 11 Lebensjahre.

2 Schüler - Und was für ein Leben! ( Pause ) Was soll ich sagen, du weißt selbst alles ... (winken mit den Händen und rennen weg)

Verlust ( Miniaturen werden auf der Bühne gespielt)

Lehrer : Vovochka, deine Handschrift ist viel besser geworden.
Wowotschka: Danke.
Lehrer : Jetzt sehe ich, wie schrecklich viele Fehler du machst!

verlieren

Lehrer : Buchstabiere das Wort „Maus“
Student: M-S-S
Lehrer : Was ist am Ende?
Student: Schwanz!

verlieren

Lehrer : Wo wurde die Unabhängigkeitserklärung unterzeichnet?
Student : Am Ende der Seite.

verlieren

Lehrer : Nennen Sie 4 Tiere der Katzenfamilie.
Student : Katzenvater, Katzenmama und zwei Kätzchen.

verlieren

Lehrer : Wo ist der Suezkanal?
Student : Ich weiß nicht, wir haben keinen solchen Sender im Fernsehen.

verlieren

Student : Wirst du mich für etwas bestrafen, was ich nicht getan habe?
Lehrer: Natürlich nicht.
Student : Großartig! Ich habe meine Hausaufgaben nicht gemacht.

verlieren

1 Schüler ( geht in die Mitte der Bühne, alle anderen stehen an den Seiten)So verläuft unser Leben

Alles – und mehr!

1 Schüler - Bitte.

Verlust ( alle Jungs stehen in einer Reihe, legen sich gegenseitig die Hände auf die Schulter)

Polizist : Kostja Igoschin? Aufleuchten. Jetzt werden wir eine Identifizierung vornehmen. Davon hängt viel ab, wissen Sie?

Student: Ich verstehe

Polizist : Schauen Sie genau hin, erkennen Sie jemanden?

Der Student schaut genau hin. Nur er wird gezeigt (es ist nicht klar, wen er erkennt).

Schüler : (schüttelt traurig den Kopf) Nein.

Polizist : (empört) Schauen Sie genau hin! Vielleicht erkennst du jemanden?

Es stellte sich heraus, dass der Schüler mit Porträts großer russischer Schriftsteller (Puschkin, Lermontow, Gogol, Tolstoi...) an der Wand entlangging.

Schüler: Nein

Polizist : Du kennst Puschkin nicht einmal! Zum zweiten Mal, Igoshin!

Verlust ( ein Nerd-Junge und ein Verkäufer kommen heraus)

JUNGE: Regierungsjahre von Nikolaus II.?
VERKÄUFER: Ich weiß es nicht
JUNGE: Okay... Satz des Pythagoras?
VERKÄUFER: … (zuckt mit den Schultern)
JUNGE: Photosynthese?
VERKÄUFER: (seufzend) Ich weiß nicht ...
JUNGE: Na, was machst du dann mit deinem „Was kann ich dir sagen?“!!!

verlieren (Zwei sitzen und tun so, als würden sie essen. Ein Dritter kommt auf sie zu)

DRITTER: Oh, was geben sie?

ZUERST: Pilze

DREI: Pilze! Großartig

ERSTER: Raus hier!

verlieren

8 Schüler - Stoppen! Das Wichtigste vergessen!

Alles das

8 Schüler - Esszimmer ...

Die Glocke klingelt. Alle Jungs rannten über die Bühne, dann erstarrten sie und taten so, als würden sie essen. In der Mitte eines mit Pizza. TANZEN.

1 Schüler - So, mit Witzen und Witzen

2 Schüler - Mit Fünfer und Zweier

3 Schüler - Mit Verlangen und manchmal Faulheit

4 Schüler Wir gehen von Klasse zu Klasse.

5 Schüler - Sondern die Tatsache, dass wir so gut sind

6 Schüler - schlau

7 Schüler - kreativ

8 Schüler - besser kreativ

9 Schüler - das Verdienst unserer

ALLE sind Lehrer.

Wir, als einer, Jungs, überall
Und sie sind an allem auf der Erde beteiligt,
Aber über mich selbst nirgendwo und nie
Wir sprechen nicht im Singular.

Loben Sie uns, schimpfen Sie uns
Loben Sie uns, schimpfen Sie uns
10 „b“, 10 „b“ – eine ausgezeichnete Klasse.

Nichts ist uns für immer fremd,
Wir betrachten uns von außen
Und in Ihrem Urlaub lüften wir das Geheimnis,
Wir sind in unsere Lehrer verliebt.

Loben Sie uns, schimpfen Sie uns
10 „b“, 10 „b“ – eine ausgezeichnete Klasse.
Loben Sie uns, schimpfen Sie uns
Wir wünschen euch allen heute schöne Feiertage!