खंड: साहित्य
शिक्षण योजना
विषय: "रॉडियन रस्कोलनिकोव की आत्मा का पुनरुत्थान"
पाठ मकसद:
1. दिखाएं कि लेखक जीवन के नवीनीकरण के स्रोत के रूप में क्या देखता है, वह इस प्रश्न को कैसे हल करता है - मौजूदा विश्व व्यवस्था को बदलने के लिए क्या करना चाहिए
2. टेक्स्ट एलिमेंट्स, कोट्स, डिटेल्स, कीवर्ड्स के जरिए टेक्स्ट को समझने का कौशल विकसित करें।
3. प्यार, दया, करुणा, धैर्य और विश्वास जैसे गुणों की सराहना करना सिखाएं।
उपकरण: मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर।
कक्षाओं के दौरान
I. होमवर्क पर बातचीत।
रस्कोलनिकोव के जीवन को याद करें और उसका पता लगाएं। वह किस सिद्धांत से जीता है?
सोन्या मारमेलादोवा किस सिद्धांत से जीती हैं?
निष्कर्ष: उपन्यास में दो "सत्य" का विरोध किया गया है: रस्कोलनिकोव का सिद्धांत किसी व्यक्ति के लिए प्यार और मानवता और परोपकार के मानदंडों के अनुसार सोन्या के जीवन से प्रकाशित नहीं होता है।
आर ए के ओ एल एन आई के ओ वी |
|
वह जीवन को वैसा ही स्वीकार नहीं करना चाहता जैसा वह है। सिद्धांत उसे दूसरों के खिलाफ हिंसा के रास्ते पर धकेलता है। "विचार" और अपराध उसकी आत्मा में एक संघर्ष को जन्म देते हैं, लोगों से अलगाव की ओर ले जाते हैं, नायक को उसकी मानवता और संवेदनशीलता के लिए खुद को तुच्छ बनाता है, इसे कमजोरी की अभिव्यक्ति मानते हैं |
वह दूसरी तरफ जाती है। वह खुद को दीन करती है और पीड़ित होती है। सोन्या का जीवन आत्म-बलिदान के नियमों के अनुसार बनाया गया है। वह सबसे पहले खुद को बेहतर बनाना चाहती है। अपमान और अपमान में, किसी भी नैतिक शुद्धता को बाहर करने वाली परिस्थितियों में, उसने एक संवेदनशील और सहानुभूतिपूर्ण आत्मा को बनाए रखा। लोगों के लिए प्यार के नाम पर, सोन्या खुद के खिलाफ हिंसा का रास्ता चुनती है, दूसरों को बचाने के लिए वह शर्म और अपमान के लिए जाती है। |
क्या उपन्यास के अंत तक रस्कोलनिकोव बदल गया है? उपसंहार इस बारे में क्या कहता है?
"लेकिन उसने अपने अपराध का पश्चाताप नहीं किया।";
"लेकिन अब, पहले से ही जेल में, स्वतंत्रता में, उसने फिर से चर्चा की और अपने सभी पिछले कार्यों पर विचार किया और उन्हें बिल्कुल भी बेवकूफ और बदसूरत नहीं पाया, जैसा कि उस समय उन्हें लग रहा था ..."
"यह एक बात है कि उसने अपना अपराध स्वीकार किया: केवल यह कि वह इसे सहन नहीं कर सका और एक कबूलनामा किया"
निष्कर्ष: इसका अर्थ है कि उसने केवल "स्वयं को बदल लिया", परन्तु पश्चाताप नहीं किया। यह पता चला है कि उसका भयानक सिद्धांत अभी भी उसे परेशान करता है। वह खुद पछताना चाहेगा, लेकिन "विचार" उसे अनुमति नहीं देता है। इसका मतलब यह है कि वह लोगों को "कांपते प्राणियों" और "अधिकार रखने" में विभाजित करना जारी रखता है। यही कारण है कि उनके और अन्य कैदियों के बीच गलतफहमी की एक दीवार है, क्योंकि हमारा हीरो खुद को दूसरी श्रेणी में मानता है। नहीं, नहीं, यह उनके रूप और हाव-भाव से झलकता है। क्या उपसंहार में ऐसे क्षण हैं जो हमारे विपरीत साबित होते हैं?
द्वितीय। उपसंहार के एक अंश पर काम करें "संत के बाद यह पहले से ही दूसरा सप्ताह था ... खिड़की से दूर चला गया"
क) गद्यांश को सावधानीपूर्वक पढ़ना;
बी) गद्यांश का कीवर्ड खोजें;
ग) दोस्तोवस्की ने इसमें क्या डाला? (खुशी, दर्द और अप्रत्याशित खोज);
घ) मौखिक श्रृंखला (संज्ञा) का संकलन; "खिड़की" शब्द पर ध्यान देना; एक क्लस्टर का संकलन; (हवा, खोज, दृश्य, ताजगी, अंतरिक्ष...);
ई) खोज अभिव्यक्ति के साधन; च) मुख्य विचार प्रकट करने में परिदृश्य की भूमिका; ("स्पष्ट, वसंत के दिन", संत के बाद दूसरा सप्ताह, "व्यापक परिवेश");
i) छात्र द्वारा पारित होने का विश्लेषण (एक मजबूत छात्र के लिए व्यक्तिगत कार्य)।
पाठ विश्लेषण, 10 वीं कक्षा की छात्रा लीना फेडोरोवा द्वारा लिखित।
"एक स्पष्ट वसंत दिवस", "पवित्र के बाद दूसरा सप्ताह" - हम इस मार्ग में पढ़ते हैं। ऐसा दिन क्या लाता है? ये पंक्तियाँ इस बात की गवाही देती हैं कि कुछ असामान्य, नया होना चाहिए। यह क्या है?
पहले से ही मार्ग के पहले पढ़ने पर, रूपक क्रिया "छेद", "कुछ छेदा ... दिल" आपकी आंख को पकड़ लेता है। अनैच्छिक रूप से, जी केएच एंडरसन "द स्नो क्वीन" की परी कथा का एक एपिसोड दिमाग में आता है, जब काई का दिल, गेरडा के लिए धन्यवाद, जीवन में आया, पिघल गया। काई को भी "किसी चीज़ से छेद किया गया था" कि वह चिल्ला भी पड़ा। शायद रोडियन के साथ भी ऐसा बदलाव होगा? इसमें बहुत योगदान है। वसंत, जब सब कुछ जीवन में आता है, जागता है। पवित्र के बाद दूसरा सप्ताह, यानी। मसीह के पुनरुत्थान के बाद, धर्मी व्यक्ति, शिक्षक। "खिड़कियाँ खोल दी गईं।" इसका मतलब है कि आत्मा के पुनरुत्थान का मार्ग खुला है, और हमारा नायक शुद्धिकरण की रस्म को स्वीकार करने के लिए तैयार है। वह पीड़ा, सोन्या के प्यार, बीमारी के माध्यम से आया, जिसने आखिरकार उसका मन बदल दिया। "वह थरथराया और जल्दी से चला गया।" वह काँप उठा क्योंकि उसने अपने लिए एक खोज की थी कि उसका सिद्धांत गलत था, अर्थात। अपने आप में बुराई पर काबू पा लिया, कि वह भी बहुत अच्छा महसूस करने में सक्षम है। उस बहुत ही खामोश सोन्या के लिए उसमें प्यार की भावना जागृत हुई, जो अक्सर उसकी खिड़कियों के नीचे चलती है, ताकि "कम से कम वार्ड की खिड़कियों को दूर से देखा जा सके।"
वह उठ नहीं सका। यह कुछ भी नहीं है कि सुसमाचार उनके हाथों में निकला, भले ही इसके पृष्ठ अभी तक खुले नहीं हैं, लेकिन फिर भी वे नायक द्वारा स्वीकार किए जाते हैं। यह अपने तरीके से एक ईसाई ताबीज है, जो सच्चे मार्ग का सूचक है। (ए), (ओ) की समानता के माध्यम से पुनर्जीवित भावना की महानता और शक्ति को व्यक्त किया जाता है, और रंग पेंटिंग - हरा इसे स्थायी अनन्त जीवन के लिए आशीर्वाद देता है।
मुझे लगता है कि वो ठीक है। आदमी का पुनर्जन्म हुआ है! मानव जाति के साथ फिर से जुड़कर, दूसरे लोगों की सराहना करना और उनसे प्यार करना सीखा।
प्रत्येक व्यक्ति, लोगों की दुनिया में आने के बाद, जीवन के अपने सिद्धांत को विकसित करता है, और यह लोक परंपराओं पर रूढ़िवादी परंपराओं पर आधारित होना चाहिए। तभी वह इस विशाल संसार में अकेलापन महसूस नहीं करेगा। और मैं अपने विश्लेषण को मसीह की दस आज्ञाओं में से एक के शब्दों के साथ समाप्त करना चाहूंगा: "अपने पड़ोसी से प्रेम करो।"
तृतीय। उपन्यास "क्राइम एंड पनिशमेंट" के लिए एक दृष्टांत पर काम करें। कनटोप। आई. ग्लेज़ुनोव।
- चित्र में कलाकार द्वारा पाठ के किस प्रकरण को दर्शाया गया था? (एक अंश पढ़ रहा हूं। इस दृश्य में हम प्रेम और दया की विजय देखते हैं।)
यह दोस्तोवस्की को कैसे बताता है? (क्रियाओं के माध्यम से, क्रियाएं जो पात्रों को चित्रित करती हैं। रस्कोलनिकोव के बारे में: "मुझे नहीं पता था", "कुछ उठाया", "फेंक दिया", "रोया और गले लगाया।" सोन्या के बारे में: "बहुत भयभीत", "चेहरा मर गया" , "कूद गया", "कांप", "सब कुछ समझ गया", "उसकी आँखों में खुशी चमक गई", "समझ गया कि वह प्यार करता है"।)
एक विशेषण खोजें जिसे लेखक बार-बार उपयोग करता है। (अनंत।)
चतुर्थ। रूढ़िवादी संगीत सुनना।
V. निष्कर्ष।
एक शब्द के बिना एक प्रेम स्वीकारोक्ति का दृश्य, जहाँ हम नायक की आत्मा के पश्चाताप और पुनरुत्थान दोनों को देखते हैं। यह दृश्य हमें आश्वस्त करता है कि यह हिंसा नहीं है जो दुनिया को बचाएगी, बल्कि सुंदरता और प्रेम को। यह दोस्तोवस्की की शानदार रचना का स्थायी मूल्य है, जो नैतिक रूप से अपंग समाज को चंगा करने में सक्षम है।
छठी। गृहकार्य।
1. स्कीमा को समझें
2. वीरों के प्रतीक चिन्ह बनाइए।
इस क्रूर दुनिया में दो लोग रहते थे: रोडियन और सोन्या।
दुष्ट विचारों ने रोडियन पर काबू पा लिया। उन्होंने खुद को एक सर्वशक्तिमान निर्माता, शासक के रूप में देखा। उसने खुद को ज्यादातर लोगों से ऊपर रखा, उन्हें "कांपते प्राणी" कहा। और भगवान ने उसे अकेलेपन की सजा दी। वह लोगों के बीच रहता था, लेकिन इतना अकेला। सोन्या के प्रकट होने तक कहीं नहीं जाना था और अपनी आत्मा को प्रकट करने वाला कोई नहीं था। उसने अपने प्यार से रोडियन की आंखें खोलीं। और वे जीवन के चौड़े मार्ग पर चले।
कोज़लोवा तान्या (10वीं कक्षा)
सोन्या मैं एक मोमबत्ती के रूप में प्रस्तुत करना चाहता हूं। एक मोमबत्ती एक बलिदान है, एक बलिदान है। सोन्या ने अपने भाइयों और बहनों को भुखमरी से बचाने के लिए खुद को बलिदान कर दिया, अपने सम्मान का त्याग कर दिया; लोगों की दुनिया में जीवन के लिए रस्कोलनिकोव को वापस लाने के लिए अपनी स्वतंत्रता (साइबेरिया जाता है) का बलिदान करता है। रस्कोलनिकोव एक खोया हुआ यात्री है, जो "सिद्धांत" के प्रभाव में भटक गया है।
कुबिकोवा लुडा (10वीं कक्षा)
सोन्या एक घर है। उससे गर्माहट निकलती है। हर कोई उसके चूल्हे पर गर्म हो रहा है: मारमेलादोव, कतेरीना इवानोव्ना और कैदी ...। यह उसके चूल्हे की गर्माहट है जो रोडियन रस्कोलनिकोव को फिर से जीवित कर देती है।
और मैं रस्कोलनिकोव को दिल के रूप में, पत्थर के नीचे दिल के रूप में चित्रित करना चाहता हूं। स्टोन 'दाईं ओर सिद्धांत है मजबूत व्यक्तित्व”, जो रॉडियन के बड़े दिल की अनुमति नहीं देता है (मुझे यकीन है कि उसके पास एक बड़ा दिल है, उसने इसे एक से अधिक बार साबित किया है) स्वतंत्र रूप से धड़क रहा है।
फेडोरोवा लीना (10 वीं कक्षा)
सोन्या सूरज है। गर्मी और रोशनी लाता है। रस्कोलनिकोव एक गुफा है, यह गुफा में अंधेरा है, जैसे कि रोडियन की आत्मा में, लेकिन एक रास्ता है जहाँ यह जाता है? ..
पावलोव दीमा (ग्रेड 10)
कार्य संख्या 699रस्कोलनिकोव को "नए जीवन" के लिए पुनर्जीवित करने में क्या मदद करता है?
व्याख्या
| अंक | |
|---|---|
| 2 | |
| 1 | |
| 0 | |
| 2 | |
| 1 | |
| 0 | |
| 2 | |
| 1 | |
| 0 | |
| अधिकतम अंक | 6 |
उदाहरण 1सोन्या के प्यार से रस्कोलनिकोव एक "नए जीवन" के लिए फिर से जीवित हो गया है।
स्नातक सही दिशा में प्रश्न का उत्तर देना शुरू करता है: वह रॉडियन रस्कोलनिकोव के "नए जीवन" के पुनरुत्थान के कारणों में से एक को इंगित करता है। हालाँकि, उत्तर तर्कों से रहित है।
उदाहरण 2
रस्कोलनिकोव एक नए जीवन के लिए पुनर्जीवित हो गया है, क्योंकि उसका दिल एक नई भावना से भर गया है। यह खालीपन और अकेलेपन की भावना नहीं है। यह उज्ज्वल भावना - प्यार "दूसरे के लिए जीवन के अंतहीन स्रोत हैं।" प्रेम ने रस्कोलनिकोव को क्रूर दुनिया से लड़ने के लिए नई ताकत दी, नायक के जीवन का "नया" अर्थ था।
परीक्षार्थी असाइनमेंट में पूछे गए प्रश्न का उत्तर देता है, लेकिन करता है सतही तौर पर। स्नातक बताता है कि प्रेम रस्कोलनिकोव का उद्धार था, लेकिन वह यह नहीं समझाता है कि दोस्तोवस्की के उपन्यास में प्रेम की व्याख्या एक बहुआयामी भावना के रूप में की गई है, जिसमें ईसाई प्रेम भी शामिल है, जिसके लिए सोन्या मारमेलादोवा ने रस्कोलनिकोव को करीब लाया। परीक्षार्थी बेहद असंबद्ध रूप से अपने शोध की पुष्टि करता है, खुद को सामान्य वाक्यांशों तक सीमित कर लेता है, व्यावहारिक रूप से काम के पाठ को शामिल किए बिना।
काम में भाषण त्रुटियां हैं: दूसरे और तीसरे वाक्यों का असफल निर्माण, शब्दों का बार-बार दोहराव: "नया", "भावना"।
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उदाहरण 3
रस्कोलनिकोव ने लोगों को "शक्तियों" और "कांपते प्राणियों" में विभाजित करने का एक अमानवीय सिद्धांत बनाया, जिससे "विवेक में रक्त" की अनुमति मिली। रस्कोलनिकोव एक बूढ़े साहूकार को मारकर अपने सिद्धांत को जीवंत करता है, लेकिन उसने जो किया वह उसे अविश्वसनीय रूप से पीड़ा देता है। वह अंतरात्मा की पीड़ा का अनुभव करता है जो उसकी आत्मा को झकझोर देता है, जो इंगित करता है कि नैतिक रूप से वह पूरी तरह से नहीं मरा। रस्कोलनिकोव सोन्या मारमेलादोवा की मदद से इस तरह के क्रूर सिद्धांत को छोड़ने में कामयाब रहा। सोन्या ईसाई नैतिकता की वाहक हैं, उनका मानना \u200b\u200bहै कि आपको इसके साथ काम करने की जरूरत है, कि आपको खुद से बेहतर के लिए दुनिया को बदलना शुरू करना होगा। इस तरह के विश्वदृष्टि का सामना करते हुए, रस्कोलनिकोव धीरे-धीरे बदल रहा है, "नए जीवन" के लिए पुनर्जीवित हो रहा है।
परीक्षार्थी ने प्रश्न में प्रस्तावित समस्या को समझ लिया है। उन्होंने स्पष्ट रूप से लेखक की स्थिति की सही समझ के आधार पर उत्तर तैयार किया, और काम के पाठ के आधार पर इसे दृढ़ता से तर्क दिया। भाषण के संदर्भ में, कार्य अपूर्ण है, क्योंकि इसमें एक ही शब्द के कई अनुचित दोहराव शामिल हैं ("रस्कोलनिकोव" - पहले और दूसरे वाक्यों में, "क्या" - तीसरे वाक्य में)।
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उदाहरण 4
रस्कोलनिकोव को सोन्या मारमेलादोवा के प्यार और भक्ति से एक नए जीवन को पुनर्जीवित करने में मदद मिलती है, उसका दृढ़ विश्वास और सटीक ईसाई मूल्यों की सच्चाई में अटूट विश्वास: अपने पड़ोसी के लिए प्यार, आत्म-बलिदान के लिए प्रियजन. यह तथ्य कि सोन्या उसके साथ कड़ी मेहनत करने जाती है, उसके साथ उस कठोर दुनिया में जीवन की सभी कठिनाइयों और कठिनाइयों को साझा करती है, यही कारण है कि रस्कोलनिकोव अपनी भावनाओं की ईमानदारी में विश्वास करता था। इसके अलावा, वह इसके मूल्यों को स्वीकार करता है और उन विचारों को त्याग देता है जो उसे प्रेतवाधित करते थे। यह उसके कार्यों और उसकी भावनाओं की ताकत के साथ है कि सोन्या रस्कोलनिकोव को यह विश्वास दिलाने में मदद करती है कि यह ईसाई मूल्य हैं जो एक व्यक्ति को कठोर और क्रूर दुनिया में जीवित रहने में मदद करते हैं।
परीक्षार्थी ने कार्य के प्रश्न का विस्तार से उत्तर दिया, तथ्यात्मक त्रुटियों से बचते हुए पाठ के साथ अपने निर्णयों की पुष्टि की।
दूसरी कसौटी के अनुसार कार्य के विश्लेषण से पता चला कि स्नातक अंतिम वाक्य में "ठीक" शब्द के अनुचित दोहराव की अनुमति देता है।
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कार्य संख्या 2176
"ओब्लोमोविज़्म" क्या है?
व्याख्या
| कार्य के प्रदर्शन का आकलन करने के लिए मानदंड | अंक |
|---|---|
| 1. कार्य के उत्तर का पत्राचार | |
| प्रश्न का उत्तर दिया गया है और दिए गए अंश/कविता के पाठ की समझ की गवाही देता है, लेखक की स्थिति विकृत नहीं है | 2 |
| उत्तर सार्थक रूप से कार्य के साथ सहसंबद्ध है, लेकिन दिए गए अंश/कविता के पाठ की समझ का न्याय करने की अनुमति नहीं देता है, और/या लेखक की स्थिति विकृत है | 1 |
| उत्तर सार्थक रूप से कार्य से संबंधित नहीं है। | 0 |
| 2. तर्क के लिए कार्य के पाठ को शामिल करना | |
| निर्णयों पर बहस करने के लिए, पाठ का उपयोग अंशों, छवियों, सूक्ष्म-विषयों, विवरणों आदि के विश्लेषण के स्तर पर किया जाता है, जो कार्य को पूरा करने के लिए महत्वपूर्ण हैं, कोई वास्तविक त्रुटियाँ नहीं हैं | 2 |
| तर्क-वितर्क के लिए, पाठ कार्य को फिर से बताने या उसकी सामग्री के बारे में सामान्य तर्क के स्तर पर शामिल होता है, और/या एक तथ्यात्मक त्रुटि है | 1 |
| निर्णय कार्य के पाठ द्वारा समर्थित नहीं हैं, और/या दो या दो से अधिक तथ्यात्मक त्रुटियां हैं | 0 |
| 3. भाषण मानदंडों के साथ तर्क और अनुपालन | |
| कोई तार्किक, भाषण त्रुटियां नहीं हैं | 2 |
| प्रत्येक प्रकार (तार्किक और / या भाषण) की एक से अधिक त्रुटि नहीं की गई - कुल दो से अधिक त्रुटियाँ नहीं | 1 |
| एक ही प्रकार की दो या अधिक त्रुटियाँ की जाती हैं (अन्य प्रकार की त्रुटियों की उपस्थिति / अनुपस्थिति की परवाह किए बिना) | 0 |
| अधिकतम अंक | 6 |
उदाहरण 1
"ओब्लोमोविज़्म" एक ऐसे व्यक्ति की मनःस्थिति है जो केवल बिस्तर पर पड़ा रहता है और कुछ नहीं करता, कुछ भी नहीं करना चाहता और यह भी महसूस नहीं करता कि कुछ करने की आवश्यकता है। एक व्यक्ति इसलिए निष्क्रिय नहीं होता है क्योंकि वह बीमार या थका हुआ होता है, बल्कि इसलिए होता है क्योंकि यह उसके मन की सामान्य अवस्था है। और वह अपने व्यवहार को सामान्य मानता है।
स्नातक द्वारा प्रश्न का सार और कार्य की बारीकियों को समझा जाता है। लेकिन उत्तर का पाठ लेखक के विचार की सतही समझ की गवाही देता है और इसमें साहित्यिक कृति पर आधारित कोई ठोस औचित्य नहीं है।
उत्तर का अनुमान 1 अंक (1+0) से लगाया जाता है।
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कार्य संख्या 2178
चेखोव ने अपनी कहानी "इयोनिच" में क्या चेतावनी दी है?
व्याख्या
| कार्य के प्रदर्शन का आकलन करने के लिए मानदंड | अंक |
|---|---|
| 1. कार्य के उत्तर का पत्राचार | |
| प्रश्न का उत्तर दिया गया है और दिए गए अंश/कविता के पाठ की समझ की गवाही देता है, लेखक की स्थिति विकृत नहीं है | 2 |
| उत्तर सार्थक रूप से कार्य के साथ सहसंबद्ध है, लेकिन दिए गए अंश/कविता के पाठ की समझ का न्याय करने की अनुमति नहीं देता है, और/या लेखक की स्थिति विकृत है | 1 |
| उत्तर सार्थक रूप से कार्य से संबंधित नहीं है। | 0 |
| 2. तर्क के लिए कार्य के पाठ को शामिल करना | |
| निर्णयों पर बहस करने के लिए, पाठ का उपयोग अंशों, छवियों, सूक्ष्म-विषयों, विवरणों आदि के विश्लेषण के स्तर पर किया जाता है, जो कार्य को पूरा करने के लिए महत्वपूर्ण हैं, कोई वास्तविक त्रुटियाँ नहीं हैं | 2 |
| तर्क-वितर्क के लिए, पाठ कार्य को फिर से बताने या उसकी सामग्री के बारे में सामान्य तर्क के स्तर पर शामिल होता है, और/या एक तथ्यात्मक त्रुटि है | 1 |
| निर्णय कार्य के पाठ द्वारा समर्थित नहीं हैं, और/या दो या दो से अधिक तथ्यात्मक त्रुटियां हैं | 0 |
| 3. भाषण मानदंडों के साथ तर्क और अनुपालन | |
| कोई तार्किक, भाषण त्रुटियां नहीं हैं | 2 |
| प्रत्येक प्रकार (तार्किक और / या भाषण) की एक से अधिक त्रुटि नहीं की गई - कुल दो से अधिक त्रुटियाँ नहीं | 1 |
| एक ही प्रकार की दो या अधिक त्रुटियाँ की जाती हैं (अन्य प्रकार की त्रुटियों की उपस्थिति / अनुपस्थिति की परवाह किए बिना) | 0 |
| अधिकतम अंक | 6 |
उदाहरण 1
चेखव ने "इयोनिच" कहानी में मानव आत्माओं की भयानक बुराई को दिखाया है। एस के शहर में सबसे अधिक शिक्षित और प्रतिभाशाली माना जाने वाला तुर्किन परिवार, उसी की अंतहीन पुनरावृत्ति के लिए बर्बाद दुनिया का प्रतीक है। कहानी में इन शब्दों के सही अर्थों में न तो प्रेम है और न ही कला, बल्कि दोनों की नकल की भरमार है। तुर्किन परिवार वास्तव में सी शहर की पृष्ठभूमि के खिलाफ खड़ा है, लेकिन अगर यह सबसे ऊपर है, तो यह अजीब जीवन कितना नीचे गिर गया है। एस शहर आलस्य और नीरस जीवन से संतृप्त है।
कार्य का लेखक कार्य के सार को समझता है, लेकिन प्रश्न के सीधे उत्तर के बजाय ("चेखव किस बारे में चेतावनी देता है?"), वह तुर्किन परिवार के जीवन की अश्लीलता के बारे में बात करता है। चेखव की "चेतावनी" को केवल अप्रत्यक्ष रूप से छुआ गया है ("यह अजीब जीवन कम हो गया है")। उत्तर का निम्न स्तर भाषण की कसौटी के अनुसार इसका मूल्यांकन करने की अनुमति नहीं देता है। शैक्षिक उद्देश्यों के लिए, हम ध्यान दें कि "जीवन कम हो गया है", "एस का शहर संतृप्त है ... नीरस जीवन" भाषण मानदंडों के दृष्टिकोण से असफल हैं।
उत्तर का मूल्यांकन 1 अंक (1+0) किया गया है।
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कार्य संख्या 2183
"द टेल ऑफ़ हाउ वन मैन फीडेड टू जनरल्स" के फिनाले का क्या अर्थ है?
व्याख्या
| कार्य के प्रदर्शन का आकलन करने के लिए मानदंड | अंक |
|---|---|
| 1. कार्य के उत्तर का पत्राचार | |
| प्रश्न का उत्तर दिया गया है और दिए गए अंश/कविता के पाठ की समझ की गवाही देता है, लेखक की स्थिति विकृत नहीं है | 2 |
| उत्तर सार्थक रूप से कार्य के साथ सहसंबद्ध है, लेकिन दिए गए अंश/कविता के पाठ की समझ का न्याय करने की अनुमति नहीं देता है, और/या लेखक की स्थिति विकृत है | 1 |
| उत्तर सार्थक रूप से कार्य से संबंधित नहीं है। | 0 |
| 2. तर्क के लिए कार्य के पाठ को शामिल करना | |
| निर्णयों पर बहस करने के लिए, पाठ का उपयोग अंशों, छवियों, सूक्ष्म-विषयों, विवरणों आदि के विश्लेषण के स्तर पर किया जाता है, जो कार्य को पूरा करने के लिए महत्वपूर्ण हैं, कोई वास्तविक त्रुटियाँ नहीं हैं | 2 |
| तर्क-वितर्क के लिए, पाठ कार्य को फिर से बताने या उसकी सामग्री के बारे में सामान्य तर्क के स्तर पर शामिल होता है, और/या एक तथ्यात्मक त्रुटि है | 1 |
| निर्णय कार्य के पाठ द्वारा समर्थित नहीं हैं, और/या दो या दो से अधिक तथ्यात्मक त्रुटियां हैं | 0 |
| 3. भाषण मानदंडों के साथ तर्क और अनुपालन | |
| कोई तार्किक, भाषण त्रुटियां नहीं हैं | 2 |
| प्रत्येक प्रकार (तार्किक और / या भाषण) की एक से अधिक त्रुटि नहीं की गई - कुल दो से अधिक त्रुटियाँ नहीं | 1 |
| एक ही प्रकार की दो या अधिक त्रुटियाँ की जाती हैं (अन्य प्रकार की त्रुटियों की उपस्थिति / अनुपस्थिति की परवाह किए बिना) | 0 |
| अधिकतम अंक | 6 |
उदाहरण 1
"द टेल ऑफ़ हाउ वन मैन फीडेड टू जनरल्स" के समापन का अर्थ रूसी किसानों (लोगों, किसान) की साख दिखाने के साथ-साथ नौकरशाही (जनरलों) के परोपकारी स्वभाव को दिखाना और उपहास करना है।
इस प्रकार, छात्र प्रश्न का सीधा सुसंगत उत्तर देने की कोशिश करता है, लेकिन साथ ही लेखक की स्थिति को महत्वपूर्ण रूप से विकृत करता है, वास्तव में, अपने स्वयं के दृष्टिकोण तक सीमित करता है, और व्यक्त किए गए शोधों के लिए एक ठोस औचित्य प्रदान नहीं करता है। . दूसरी वाणी, कसौटी के अनुसार कार्य का मूल्यांकन नहीं होता।
उत्तर के लिए अंक: 1 अंक (1+0)।
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कार्य संख्या 2184
रूसी लेखकों के किस काम में उन्होंने शेड्रिन के व्यंग्य की परंपरा को जारी रखा? उदाहरणों के अपने चयन की पुष्टि कीजिए।
व्याख्या
| कार्य के प्रदर्शन का आकलन करने के लिए मानदंड | अंक |
|---|---|
| 1. कार्य के उत्तर का पत्राचार | |
| प्रश्न का उत्तर दिया गया है और दिए गए अंश/कविता के पाठ की समझ की गवाही देता है, लेखक की स्थिति विकृत नहीं है | 2 |
| उत्तर सार्थक रूप से कार्य के साथ सहसंबद्ध है, लेकिन दिए गए अंश/कविता के पाठ की समझ का न्याय करने की अनुमति नहीं देता है, और/या लेखक की स्थिति विकृत है | 1 |
| उत्तर सार्थक रूप से कार्य से संबंधित नहीं है। | 0 |
| 2. तर्क के लिए कार्य के पाठ को शामिल करना | |
| निर्णयों पर बहस करने के लिए, पाठ का उपयोग अंशों, छवियों, सूक्ष्म-विषयों, विवरणों आदि के विश्लेषण के स्तर पर किया जाता है, जो कार्य को पूरा करने के लिए महत्वपूर्ण हैं, कोई वास्तविक त्रुटियाँ नहीं हैं | 2 |
| तर्क-वितर्क के लिए, पाठ कार्य को फिर से बताने या उसकी सामग्री के बारे में सामान्य तर्क के स्तर पर शामिल होता है, और/या एक तथ्यात्मक त्रुटि है | 1 |
| निर्णय कार्य के पाठ द्वारा समर्थित नहीं हैं, और/या दो या दो से अधिक तथ्यात्मक त्रुटियां हैं | 0 |
| 3. भाषण मानदंडों के साथ तर्क और अनुपालन | |
| कोई तार्किक, भाषण त्रुटियां नहीं हैं | 2 |
| प्रत्येक प्रकार (तार्किक और / या भाषण) की एक से अधिक त्रुटि नहीं की गई - कुल दो से अधिक त्रुटियाँ नहीं | 1 |
| एक ही प्रकार की दो या अधिक त्रुटियाँ की जाती हैं (अन्य प्रकार की त्रुटियों की उपस्थिति / अनुपस्थिति की परवाह किए बिना) | 0 |
| अधिकतम अंक | 6 |
उदाहरण 1
यह विषय उनके कई कामों से चलता है, उदाहरण के लिए परियों की कहानी में " जंगली जमींदार» मालिक के अनुरोध पर पुरुष गायब हो जाते हैं, वह किसी तरह के शानदार प्राणी में बदल जाता है। लेकिन लोग इस एस्टेट में लौट आते हैं और सब कुछ पुराने तरीके से शुरू होता है, जीवन और काम दोनों।
छात्र एक भी लेखक का नाम नहीं लेता है जिसने एम. ई. साल्टीकोव-शेड्रिन की व्यंग्य परंपराओं को जारी रखा। यह एम. ई. साल्टीकोव-शेड्रिन "द वाइल्ड लैंडओनर" द्वारा परी कथा के नायक के वर्णन में की गई एक छोटी सी तथ्यात्मक अशुद्धि पर भी ध्यान दिया जाना चाहिए: "वह किसी प्रकार की परी-कथा प्राणी में बदल जाता है।"
इस प्रकार, परीक्षार्थी आवश्यक साहित्यिक संदर्भ में एम. ई. साल्टीकोव-शेड्रिन की परी कथा को शामिल नहीं करता है, अर्थात, वह एक ऐसा उत्तर देता है जो प्रश्न के साथ सार्थक रूप से संबंध नहीं रखता है।
उत्तर के लिए अंक: 0 अंक।
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टास्क नंबर 2755
विश्लेषण के लिए प्रस्तावित टुकड़े में वसीली इवानोविच का चरित्र कैसे प्रकट हुआ है?
मैं आपसे एक जिज्ञासा पूछता हूं: क्या आप मेरे यूजीन को लंबे समय से जानते हैं? - इस सर्दी से। -जी श्रीमान। और मैं आपसे एक और बात पूछूं - लेकिन हम क्यों नहीं बैठते? - मैं आपसे, एक पिता के रूप में, पूरी स्पष्टता के साथ पूछता हूं: मेरी एवगेनी के बारे में आपकी क्या राय है? "आपका बेटा उन सबसे अद्भुत लोगों में से एक है जिनसे मैं कभी मिला हूं," अरकडी ने तेज जवाब दिया। वासिली इवानोविच की आँखें अचानक खुल गईं, और उसके गाल हल्के से लाल हो गए। फावड़ा उसके हाथ से छूटकर गिर पड़ा। "तो आप सोचते हैं ..." उसने शुरू किया। - मुझे यकीन है, - अरकडी ने उठाया, - कि एक महान भविष्य आपके बेटे की प्रतीक्षा कर रहा है, कि वह आपके नाम की महिमा करेगा। मुझे हमारी पहली मुलाकात से ही इस बात का यकीन हो गया था। कैसे...कैसा था? - वासिली इवानोविच ने बमुश्किल कहा। एक उत्साही मुस्कान ने उसके चौड़े होठों को अलग कर दिया और उन्हें कभी नहीं छोड़ा। क्या आप जानना चाहते हैं कि हम कैसे मिले? - हाँ ... और सामान्य तौर पर ... अरकडी ने बाज़रोव के बारे में और भी अधिक उत्साह के साथ बात करना शुरू किया, शाम की तुलना में अधिक उत्साह के साथ जब उन्होंने ओडिंट्सोवा के साथ मज़ारुका नृत्य किया। वासिली इवानोविच ने उसकी बात सुनी, सुनी, उसकी नाक उड़ा दी, दोनों हाथों में एक रूमाल घुमाया, खांसा, उसके बालों को सहलाया - और अंत में इसे बर्दाश्त नहीं कर सका: वह अर्कडी के पास झुक गया और उसे कंधे पर चूमा। "आपने मुझे पूरी तरह से खुश कर दिया है," उन्होंने मुस्कुराते हुए कभी नहीं कहा: "मुझे आपको बताना चाहिए कि मैं ... अपने बेटे की पूजा करता हूं; मैं अब अपनी बूढ़ी औरत के बारे में बात नहीं कर रहा हूँ: यह ज्ञात है - माँ! लेकिन मैं उसके सामने अपनी फीलिंग्स जाहिर करने की हिम्मत नहीं करता, क्योंकि उसे यह पसंद नहीं है। वह सब बातों का शत्रु है; कई लोग उनके स्वभाव की ऐसी दृढ़ता के लिए उनकी निंदा भी करते हैं और इसे गर्व या असंवेदनशीलता का संकेत मानते हैं; लेकिन उनके जैसे लोगों को किसी साधारण पैमाने से नहीं नापना पड़ता, है ना? क्यों, उदाहरण के लिए: उसके स्थान पर कोई दूसरा अपने माता-पिता से खींचेगा और खींचेगा; और हम से, मेरा विश्वास करो, उसने कभी भगवान द्वारा एक अतिरिक्त पैसा नहीं लिया! - वह निस्वार्थ है निष्पक्ष आदमीअरकडी ने टिप्पणी की। - बिल्कुल उदासीन। और मैं, अरकडी निकोलेविच, न केवल उसे मूर्तिमान करता हूं, मुझे उस पर गर्व है, और मेरी सारी महत्वाकांक्षा इस तथ्य में निहित है कि समय के साथ उनकी जीवनी में निम्नलिखित शब्द दिखाई देंगे: "एक साधारण स्टाफ डॉक्टर का बेटा, जो, हालांकि, जानता था कि इसे जल्दी कैसे हल किया जाए और उसके पालन-पोषण के लिए कुछ भी नहीं बचा ... ”बूढ़े की आवाज टूट गई।
(आई। एस। तुर्गनेव, "फादर्स एंड संस")
व्याख्या
तुर्गनेव के उपन्यास के इस अंश में, वासिली इवानोविच हमारे सामने एक वास्तविक पिता के रूप में प्रकट होता है जो अपने बेटे से प्यार करता है। उसके पास एक उत्सुक और है दयालु दिल, उसे अपने बेटे पर गर्व है, वह समझता है: यूजीन एक असाधारण व्यक्ति है ("उसके जैसे लोगों को एक साधारण अर्शिन से नहीं मापना चाहिए")। और यह हमें न केवल एक सौहार्दपूर्ण और संवेदनशील माता-पिता के रूप में, बल्कि एक विचारशील, कुशल व्यक्ति के रूप में भी बोलने की अनुमति देता है। सकारात्मक विशेषता Evgenia Arkady बड़े Bazarov में ईमानदारी से खुशी जगाता है। पक्के दिमाग वाले बेटे के विपरीत, पिता का स्वभाव बहुत ही संवेदनशील और प्रभावशाली होता है। यह उनके चेहरे के हाव-भाव, भावनात्मक इशारों और बयानों में झलकता है। निस्संदेह, वासिली इवानोविच को एक सच्चा पिता कहा जा सकता है। वह अपनी आत्मा में अपने प्यारे बेटे के सफल भविष्य का सपना संजोता है। और Arkady उसे अंततः अपनी इच्छा के कार्यान्वयन की वास्तविकता के बारे में आश्वस्त होने का मौका देता है।
| कार्य के प्रदर्शन का आकलन करने के लिए मानदंड | अंक |
|---|---|
| 1. कार्य के उत्तर का पत्राचार | |
| प्रश्न का उत्तर दिया गया है और दिए गए अंश/कविता के पाठ की समझ की गवाही देता है, लेखक की स्थिति विकृत नहीं है | 2 |
| उत्तर सार्थक रूप से कार्य के साथ सहसंबद्ध है, लेकिन दिए गए अंश/कविता के पाठ की समझ का न्याय करने की अनुमति नहीं देता है, और/या लेखक की स्थिति विकृत है | 1 |
| उत्तर सार्थक रूप से कार्य से संबंधित नहीं है। | 0 |
| 2. तर्क के लिए कार्य के पाठ को शामिल करना | |
| निर्णयों पर बहस करने के लिए, पाठ का उपयोग अंशों, छवियों, सूक्ष्म-विषयों, विवरणों आदि के विश्लेषण के स्तर पर किया जाता है, जो कार्य को पूरा करने के लिए महत्वपूर्ण हैं, कोई वास्तविक त्रुटियाँ नहीं हैं | 2 |
| तर्क-वितर्क के लिए, पाठ कार्य को फिर से बताने या उसकी सामग्री के बारे में सामान्य तर्क के स्तर पर शामिल होता है, और/या एक तथ्यात्मक त्रुटि है | 1 |
| निर्णय कार्य के पाठ द्वारा समर्थित नहीं हैं, और/या दो या दो से अधिक तथ्यात्मक त्रुटियां हैं | 0 |
| 3. भाषण मानदंडों के साथ तर्क और अनुपालन | |
| कोई तार्किक, भाषण त्रुटियां नहीं हैं | 2 |
| प्रत्येक प्रकार (तार्किक और / या भाषण) की एक से अधिक त्रुटि नहीं की गई - कुल दो से अधिक त्रुटियाँ नहीं | 1 |
| एक ही प्रकार की दो या अधिक त्रुटियाँ की जाती हैं (अन्य प्रकार की त्रुटियों की उपस्थिति / अनुपस्थिति की परवाह किए बिना) | 0 |
| अधिकतम अंक | 6 |
उदाहरण 1
“वासिली इवानोविच के चरित्र लक्षण उस समय के लोगों के लक्षणों के अनुरूप हैं, शांति से अपने जीवन का नेतृत्व करते हैं, चुपचाप और शांति से संपत्ति पर अपना जीवन व्यतीत करते हैं।
वासिली इवानोविच एक बहुत ही भावुक नायक है, लेकिन वह सावधानी से अपने बेटे एवगेनी से अपनी भावनाओं को छुपाता है, जिसे वह अनुभव करता है, और इसलिए, येवगेनी के दोस्त अर्कडी की राय सुनकर, "वासिली इवानोविच की आँखें अचानक खुल गईं, और उसके गाल बेहोश हो गए। " वह अरकडी को अपने बेटे के बारे में बड़ी संवेदनशीलता, भावुकता और खुलेपन के साथ बताता है और बज़ारोव के गुणों के बारे में चापलूसी वाली टिप्पणियों को उत्सुकता से सुनता है। पिता के शब्दों में चापलूसी, झूठ और पाखंड नहीं है: वासिली इवानोविच जो कुछ भी कहते हैं वह शुद्ध हृदय से आता है; वह ईमानदारी से आनन्दित होता है जब अरकडी किरसानोव येवगेनी की प्रशंसा करता है: वह एक उदासीन, ईमानदार व्यक्ति है। अपने दिल में अपने परिवार के लिए बहुत ही निस्वार्थ प्रेम की ज्वाला, अपने बेटे पर गर्व, अपनी पत्नी के प्रति सम्मान: “मुझे आपको बताना चाहिए कि मैं… अपने बेटे को पहचानता हूं; मैं अब अपनी बूढ़ी औरत के बारे में बात नहीं कर रहा हूँ: माँ जानी जाती है!
इस प्रकार, महान रूसी यथार्थवादी लेखक, आई.एस. तुर्गनेव, एक ऐसा नायक बनाने में कामयाब रहे जो पाठक में केवल सकारात्मक भावनाओं को उद्घाटित करता है; उस समय के नायक, एक अद्भुत पति और पिता, जिसमें सर्वोत्तम मानवीय गुण थे।
सामान्य तौर पर, उत्तर प्रश्न में तैयार की गई समस्या के उद्देश्य से है: स्नातक वासिली इवानोविच बाजारोव के "खुलेपन और भावुकता" को नोट करता है, उसका "अपने बेटे पर गर्व और अपनी पत्नी के लिए सम्मान।" इस नायक के चरित्र की कोमलता और संवेदनशीलता की विशेषता के बारे में कहा जाता है: "बहुत भावुक, लेकिन ध्यान से अपने बेटे से अपनी भावनाओं को छिपाते हुए।" नायक की ईमानदारी पर भी ध्यान दिया जाता है ("ईमानदारी से आनन्दित")।
उसी समय, काम के लेखक ने इस तथ्य पर ध्यान नहीं दिया कि बाज़रोव के पिता समझते हैं कि उनका बेटा एक असाधारण व्यक्ति है ("आपको उनके जैसे लोगों को एक साधारण मानदंड से नहीं मापना है")। और यह हमें न केवल एक सौहार्दपूर्ण और संवेदनशील माता-पिता के रूप में, बल्कि एक विचारशील, कुशल व्यक्ति के रूप में भी बोलने की अनुमति देता है। वह अपने बारे में कहता है: "एक साधारण स्टाफ डॉक्टर का बेटा, जो जानता था कि इसे जल्दी कैसे हल किया जाए और उसकी परवरिश के लिए कुछ भी नहीं बख्शा ..."।
हम काम की एक और कमी पर ध्यान देते हैं - परिचयात्मक थीसिस का कुछ धुंधला होना। वासिली इवानोविच को एक विशिष्ट इमोहा हीरो ("चरित्र लक्षण ... उस समय के लोगों के लक्षणों के अनुरूप ...") के रूप में वर्गीकृत किया गया है। नायक की विशिष्टता पर जोर अंतिम निष्कर्ष में दोहराया जाता है ("... एक नायक बनाने में कामयाब ... उस समय का एक नायक ...")। इस मामले में, उस समय को इंगित करना आवश्यक था जिसमें नायक रहता था और इन विशिष्ट विशेषताओं को नाम देता था।
काम में कोई भाषण त्रुटियां नहीं हैं।
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उदाहरण 2
"में यह प्रकरणवासिली इवानोविच हमारे सामने एक वास्तविक पिता के रूप में प्रकट होते हैं, अपने बेटे से प्यार करते हैं, एक कोमल, संवेदनशील और दयालु हृदय रखते हैं। अरकडी द्वारा येवगेनी के सकारात्मक लक्षण वर्णन से बड़े बजरोव में ईमानदारी से खुशी जागती है। एक मजबूत इरादों वाले बेटे के विपरीत, पिता के पास एक बहुत ही संवेदनशील और प्रभावशाली स्वभाव होता है जो नायक के अंदर नहीं छिप सकता। यह उनके चेहरे के हाव-भाव, भावनात्मक इशारों और बयानों में झलकता है। निस्संदेह, वासिली इवानोविच को एक सच्चा पिता कहा जा सकता है। वह अपनी आत्मा में अपने प्यारे बेटे के सफल भविष्य का सपना संजोता है। और Arkady उसे अंततः अपनी इच्छा के कार्यान्वयन की वास्तविकता के बारे में आश्वस्त होने का मौका देता है।
परीक्षार्थी प्रश्न का उत्तर देता है, लेखक की स्थिति को ध्यान में रखता है: ("एक वास्तविक पिता जो अपने बेटे से प्यार करता है, उसके पास एक कोमल, संवेदनशील और दयालु हृदय होता है", ईमानदारी से अपने बेटे के बारे में अरकडी के शब्दों पर आनन्दित होता है, संवेदनशील और प्रभावशाली , सपने "एक सफल भविष्य के ... बेटे")। उसी समय, काम के लेखक के सभी शोधों को एक ठोस औचित्य नहीं मिलता है (उदाहरण के लिए, यह निष्कर्ष कि नायक का चरित्र "उसके चेहरे के भाव, भावनात्मक इशारों और बयानों में परिलक्षित होता है" एक संदर्भ द्वारा समर्थित नहीं है पाठ के लिए)।
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टास्क नंबर 2756
बेलिकोव की उपस्थिति और जीवन शैली उनके पसंदीदा वाक्यांश से कैसे संबंधित है: "कोई बात नहीं"?
मिरोनोसित्स्की गाँव के बहुत किनारे पर, मुखिया प्रोकोफ़ी के खलिहान में, देर से आए शिकारी रात के लिए बस गए। उनमें से केवल दो थे: पशु चिकित्सक इवान इवानोविच और व्यायामशाला बुर्किन के शिक्षक। इवान इवानिच के पास एक अजीब, दोहरा उपनाम था - चिम्शा-गिमालेस्की, जो उसे बिल्कुल भी पसंद नहीं था, और पूरे प्रांत में उसे केवल उसके पहले नाम और संरक्षक के नाम से पुकारा जाता था; वह शहर के पास एक घोड़े के खेत में रहता था और अब सांस लेने के लिए शिकार करने आया था साफ़ हवा. व्यायामशाला के शिक्षक, बुर्किन, हर गर्मियों में काउंट्स पी। का दौरा करते थे, और इस क्षेत्र में वह लंबे समय से एक अंदरूनी सूत्र थे। सोया नहीं। इवान इवानोविच, लंबी मूंछों वाला एक लंबा, पतला बूढ़ा आदमी, बाहर प्रवेश द्वार पर बैठा पाइप पी रहा था; चंद्रमा ने इसे प्रकाशित किया। बुर्किन अंदर घास पर पड़ा था, और अंधेरे में वह दिखाई नहीं दे रहा था। उन्होंने अलग-अलग कहानियां सुनाईं। अन्य बातों के अलावा, उन्होंने कहा कि मुखिया की पत्नी, मावरा, एक स्वस्थ और बुद्धिमान महिला, अपने पूरे जीवन में कभी भी अपने पैतृक गाँव से आगे नहीं गई थी, उसने कभी शहर या रेलवे नहीं देखा था, और पिछले दस वर्षों से वह चूल्हे पर बैठा था और रात को ही बाहर जाता था। - क्या कमाल है! बुर्किन ने कहा। - इस दुनिया में ऐसे कई लोग हैं जो स्वभाव से अकेले हैं, जो एक सन्यासी केकड़े या घोंघे की तरह अपने खोल में भागने की कोशिश करते हैं। शायद यह नास्तिकता की घटना है, उस समय की वापसी जब मनुष्य का पूर्वज अभी तक एक सामाजिक प्राणी नहीं था और अपनी खोह में अकेला रहता था, या शायद यह मानव चरित्र की किस्मों में से एक है - कौन जानता है? मैं प्रकृतिवादी नहीं हूं और इस तरह के सवालों से निपटना मेरा काम नहीं है; मैं सिर्फ इतना कहना चाहता हूं कि मावरा जैसे लोग असामान्य नहीं हैं। हां, यह दूर नहीं है, लगभग दो महीने पहले, हमारे शहर में एक निश्चित बेलिकोव, ग्रीक भाषा के शिक्षक, मेरे मित्र की मृत्यु हो गई। बेशक आपने उसके बारे में सुना होगा। वह इस तथ्य के लिए उल्लेखनीय था कि वह हमेशा, यहां तक कि बहुत अच्छे मौसम में भी, गैलोज़ में और एक छतरी के साथ, और निश्चित रूप से वैडिंग के साथ एक गर्म कोट में बाहर जाता था। और उसकी छतरी एक पेटी में थी, और उसकी घड़ी ग्रे साबर की पेटी में थी, और जब उसने अपनी पेंसिल को पैना करने के लिए अपनी कलम निकाली, तो उसका चाकू भी एक पेटी में था; और उसका चेहरा भी, एक मामले में लग रहा था, क्योंकि वह उसे हर समय अपने उलटे कॉलर में छिपाए रखता था। उन्होंने काला चश्मा, एक जर्सी पहनी थी, अपने कानों को रूई से ढँक लिया था, और जब वह एक कैब में चढ़े, तो उन्होंने ऊपर उठाने का आदेश दिया। एक शब्द में, इस व्यक्ति को खुद को एक खोल के साथ घेरने की निरंतर और अनूठा इच्छा थी, ताकि वह खुद को बना सके, ऐसा बोलने के लिए, ऐसा मामला जो उसे अलग कर देगा, उसे बाहरी प्रभावों से बचाएगा। वास्तविकता ने उसे परेशान किया, उसे डरा दिया, उसे लगातार चिंता में रखा, और, शायद, उसकी इस कायरता को सही ठहराने के लिए, वर्तमान के प्रति उसकी घृणा, उसने हमेशा अतीत की प्रशंसा की और जो कभी नहीं हुआ था; और जो प्राचीन भाषाएँ उन्होंने सिखाईं, वे उनके लिए थीं, संक्षेप में, वही गलाघोंटू और छतरी, जहाँ वे वास्तविक जीवन से छिपे थे।
(ए.पी. चेखव, "द मैन इन द केस")
व्याख्या
"कोई बात नहीं" एक वाक्यांश है जो ए.पी. द्वारा कहानी के नायक बेलिकोव के लिए जीवन का आदर्श वाक्य है। चेखव "द मैन इन द केस"। बेलिकोव ने जीवन भर कोशिश की विभिन्न तरीकेबाहरी दुनिया से खुद को अलग कर लें। नायक के चित्र में भी, चेखव कुशलता से अपना "मामला" दिखाते हैं। लेखक विवरणों पर विशेष ध्यान देता है: "उन्होंने काले चश्मे पहने, एक स्वेटशर्ट, अपने कानों को कपास से भर दिया ...", जिसने बेलिकोव को चारों ओर से खुद को बचाने में मदद की। लेखक बताते हैं कि नायक के सभी सामान मामलों में थे, और यहां तक कि उसका चेहरा भी एक मामले में था, क्योंकि वह हमेशा इसे अपने उलटे कॉलर में छिपाता था। बेलिकोव ग्रीक, मृत भाषा सिखाता है। यह मामला नायक को उसके चारों ओर एक बचत "खोल" बनाने के लिए, दुनिया से दूर जाने में मदद करता है। इस प्रकार, हम देखते हैं कि बेलिकोव की उपस्थिति और जीवनशैली का सीधा संबंध उनके पसंदीदा वाक्यांश से है: "कोई बात नहीं।"
| कार्य के प्रदर्शन का आकलन करने के लिए मानदंड | अंक |
|---|---|
| 1. कार्य के उत्तर का पत्राचार | |
| प्रश्न का उत्तर दिया गया है और दिए गए अंश/कविता के पाठ की समझ की गवाही देता है, लेखक की स्थिति विकृत नहीं है | 2 |
| उत्तर सार्थक रूप से कार्य के साथ सहसंबद्ध है, लेकिन दिए गए अंश/कविता के पाठ की समझ का न्याय करने की अनुमति नहीं देता है, और/या लेखक की स्थिति विकृत है | 1 |
| उत्तर सार्थक रूप से कार्य से संबंधित नहीं है। | 0 |
| 2. तर्क के लिए कार्य के पाठ को शामिल करना | |
| निर्णयों पर बहस करने के लिए, पाठ का उपयोग अंशों, छवियों, सूक्ष्म-विषयों, विवरणों आदि के विश्लेषण के स्तर पर किया जाता है, जो कार्य को पूरा करने के लिए महत्वपूर्ण हैं, कोई वास्तविक त्रुटियाँ नहीं हैं | 2 |
| तर्क-वितर्क के लिए, पाठ कार्य को फिर से बताने या उसकी सामग्री के बारे में सामान्य तर्क के स्तर पर शामिल होता है, और/या एक तथ्यात्मक त्रुटि है | 1 |
| निर्णय कार्य के पाठ द्वारा समर्थित नहीं हैं, और/या दो या दो से अधिक तथ्यात्मक त्रुटियां हैं | 0 |
| 3. भाषण मानदंडों के साथ तर्क और अनुपालन | |
| कोई तार्किक, भाषण त्रुटियां नहीं हैं | 2 |
| प्रत्येक प्रकार (तार्किक और / या भाषण) की एक से अधिक त्रुटि नहीं की गई - कुल दो से अधिक त्रुटियाँ नहीं | 1 |
| एक ही प्रकार की दो या अधिक त्रुटियाँ की जाती हैं (अन्य प्रकार की त्रुटियों की उपस्थिति / अनुपस्थिति की परवाह किए बिना) | 0 |
| अधिकतम अंक | 6 |
उदाहरण 3
"कोई बात नहीं" एक वाक्यांश है जो ए.पी. चेखव की कहानी "द मैन इन द केस" के नायक बेलिकोव के लिए जीवन का आदर्श वाक्य है। अपने पूरे जीवन में, बेलिकोव ने खुद को बाहरी दुनिया से अलग करने के लिए कई तरह से कोशिश की। नायक के चित्र के उदाहरण पर, ए.पी. चेखव कुशलता से अपना "मामला" दिखाते हैं। लेखक विवरणों पर विशेष ध्यान देता है: "उन्होंने काले चश्मे पहने, एक स्वेटशर्ट, अपने कानों को कपास से भर दिया ...", जिसने बेलिकोव को चारों ओर से खुद को बचाने में मदद की। लेखक बताते हैं कि नायक के सभी सामान मामलों में थे, और यहां तक कि उसका चेहरा भी एक मामले में था, क्योंकि वह हमेशा इसे अपने उलटे कॉलर में छिपाता था। बेलिकोव ग्रीक, मृत भाषा सिखाता है। यह मामला नायक को उसके चारों ओर एक बचत "खोल" बनाने के लिए, दुनिया से दूर जाने में मदद करता है। इस प्रकार, हम देखते हैं कि बेलिकोव की उपस्थिति और जीवनशैली का सीधा संबंध उनके पसंदीदा वाक्यांश से है: "कोई बात नहीं।"
कार्य के शब्दों में निहित तर्क का पालन करते हुए परीक्षार्थी प्रश्न का सीधा उत्तर देता है: वह नायक के बाहरी और आंतरिक स्वरूप की उन विशेषताओं पर प्रकाश डालता है जो उसके जीवन के प्रमाण के अनुरूप हैं। स्नातक के शोध खंड के पाठ द्वारा समर्थित हैं और नायक के प्रति लेखक के दृष्टिकोण को दर्शाते हैं।
पाठ का भाषण डिजाइन आवश्यकताओं को पूरा करता है।
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रस्कोलनिकोव के लिए सजा अपराध के बाद नहीं, बल्कि बहुत पहले आती है। यह "बदसूरत सपने" के जन्म के क्षण से शुरू हुआ और इसमें अंतरात्मा की पीड़ा में निरंतर नैतिक चिंता शामिल थी। रस्कोलनिकोव की अपराध को सहन करने में असमर्थता दोस्तोवस्की के लिए उनके सिद्धांत की असत्यता का सबसे महत्वपूर्ण प्रमाण है। उपन्यास के नायक की तार्किक रचनाएँ, उसका तर्कवाद नष्ट हो गया है। जैसा कि जीए वायली ने लिखा है, सिद्धांत रस्कोलनिकोव पर हावी है, “उसे अपने अधीन कर लेता है, उसका जुनून बन जाता है, दूसरा स्वभाव, लेकिन ठीक दूसरा; पहली प्रकृति, प्राथमिक प्रकृति, उसका पालन नहीं करती, उसके साथ संघर्ष में प्रवेश करती है, और मनुष्य का मनोविज्ञान इस संघर्ष का अखाड़ा बन जाता है।
अंत में, रस्कोलनिकोव को कानून के सामने नहीं, बल्कि अपनी अंतरात्मा के सामने, हत्यारे लिजावेता के सामने, सोनचक्का, उसकी मां, दुन्या के सामने, उन लोगों के सामने, जिन्होंने उसे घुटने टेकते हुए देखा, "चौक के बीच में, जमीन पर झुक गया और इस गंदी धरती को खुशी और खुशी से चूमा।
लेकिन रस्कोलनिकोव को कितनी कड़ी नैतिक सजा दी जाती है! उपन्यास में छह भाग होते हैं। अपराध के बारे में हम बात कर रहे हैंकेवल पहले भाग में, और शेष पाँच दंड की समस्या के प्रति समर्पित हैं। नतीजतन, लगभग पूरे उपन्यास को एक व्यक्ति की आत्मा के रहस्यों का जितना संभव हो उतना विस्तार से पता लगाने के लिए लिखा गया था, जिसने खून बहाने की हिम्मत की, और अब गंभीर पीड़ा और पीड़ा (नैतिक, शारीरिक नहीं) में एक महान पाप का भुगतान किया लोगों और भगवान के सामने।
किसी को यह नहीं सोचना चाहिए कि रस्कोलनिकोव तुरंत अपने सिद्धांत के पतन को समझता और स्वीकार करता है। हां, वह अपराध को सहन नहीं कर सका, लेकिन एक लंबे समय के लिए उसे ऐसा लग रहा था कि यह सिर्फ उसकी व्यक्तिगत कमजोरी का सबूत है, न कि सिद्धांत ही, जो रस्कोलनिकोव में कोई संदेह नहीं पैदा करता है। और कठिन परिश्रम में भी, वह अभी भी आश्वस्त है कि वह सही है: "... उसने खुद को सख्ती से आंका, और उसके कठोर विवेक को उसके अतीत में कोई विशेष रूप से भयानक अपराध नहीं मिला, सिवाय शायद एक साधारण गलती के जो किसी के साथ भी हो सकता है। "
रस्कोलनिकोव अभी भी अपने अपराध के बारे में नहीं बल्कि इस तथ्य से परेशान है कि वह इसे सहन नहीं कर सका। वास्तविक शासकों, नेपोलियन, ने "उनके कदमों को सहन किया और इसलिए वे सही हैं, लेकिन मैं इसे सहन नहीं कर सका और इसलिए, मुझे इस कदम की अनुमति देने का कोई अधिकार नहीं था।"
और केवल सोन्या मारमेलादोवा, शाश्वत सोंचका, उसे बचा सकती थी, उसकी आत्मा को बचा सकती थी। "वे प्यार से पुनर्जीवित हो गए, एक के दिल में दूसरे के दिल के लिए जीवन का एक अंतहीन स्रोत था।" केवल अब, केवल उपन्यास के अंत में, रस्कोलनिकोव को पुनर्जीवित किया गया है: "वह यह जानता था, उसने इसे अपने पूरे नएपन के साथ महसूस किया ..."
सच है, आगे कई परीक्षाएँ हैं, क्योंकि नया जीवनआपको अभी भी एक महान, भविष्य की उपलब्धि के साथ भुगतान करना होगा। लेकिन दोस्तोवस्की ने मनुष्य के क्रमिक नवीकरण, उसके पुनर्जन्म के इतिहास के बारे में नहीं लिखा, क्योंकि, उन्होंने उपन्यास को खत्म करते हुए समझाया, "यह एक नई कहानी का विषय बन सकता है।"
क्राइम एंड पनिशमेंट के आखिरी पन्ने पर रस्कोलनिकोव के बारे में कहा गया था: “... उसने अब जानबूझकर कुछ भी करने की अनुमति नहीं दी होगी; उसने केवल महसूस किया। द्वंद्वात्मकता के बजाय जीवन आ गया है ..." अंतिम वाक्यांश पर प्रकाश डाला गया है क्योंकि हम इसे अत्यंत महत्वपूर्ण मानते हैं। यह, वास्तव में, रस्कोलनिकोव ने जो मुख्य सबक सीखा, वह उसकी आंतरिक पीड़ा, संदेह, खुद के साथ संघर्ष का परिणाम है। अंकगणित, तर्क, सार तर्क। दोस्तोवस्की अपने नायक को अन्य मूल्यों की ओर ले जाते हैं। मानव प्रकृति जीतती है, जीवन जीतता है।
एफ। दोस्तोवस्की के उपन्यास "क्राइम एंड पनिशमेंट" से "सोन्या मारमेलादोवा को रोडियन रस्कोलनिकोव की हत्या में स्वीकारोक्ति" प्रकरण का विश्लेषण
पाठ प्रकार:ज्ञान को समेकित करने और सुधारने में एक सबक
आचरण प्रपत्र:व्यावहारिक सबक
लक्ष्य:
- संचारी और सांस्कृतिक दक्षताओं का गठन;
- पाठक संस्कृति का विकास और लेखक की स्थिति की समझ।
कार्य:
1. शैक्षिक:
- "एपिसोड का विश्लेषण" विषय पर जो सीखा गया है उसे दोहराएं और सारांशित करें;
- एपिसोड की संरचना, कथानक और अतिरिक्त-प्लॉट तत्वों को जानें, एपिसोड की परिभाषा, पाठ में एपिसोड की भूमिका; प्रकरण विश्लेषण योजना;
- "युद्ध और शांति" उपन्यास से एक प्रकरण का विश्लेषण करने में सक्षम हो, उपन्यास में अपनी भूमिका निर्धारित करें, पाठ की व्याख्या करें।
* साहित्यिक विश्लेषण कौशल देना।
* छात्रों का ध्यान एल.एन. की शैली की ओर आकर्षित करें। टॉल्स्टॉय साहित्यिक भाषण के एक उदाहरण के रूप में।
2. विकास करना:
- संवर्धन और शब्दावली की जटिलता; भाषण के संचार गुणों को मजबूत करना;
- विश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण, संश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना।
3. शैक्षिक:
- पालना पोसना सिटिज़नशिप;
- मानवीय संबंधों का गठन।
मुख्य विधि: स्वतंत्र खोज गतिविधि के तत्वों के साथ अनुमानी बातचीत
तरीके:
प्रजनन, समस्याग्रस्त।
शिक्षा के संगठनात्मक रूप:
ललाट, व्यक्तिगत
उपकरण:मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, पाठ कलाकृति- उपन्यास का एक एपिसोड एल.एन. टॉल्स्टॉय "वॉर एंड पीस" "ओट्राडनॉय में चांदनी रात"
कक्षाओं के दौरान
एपिग्राफ।
"डॉक्टर की जरूरत स्वस्थ लोगों को नहीं बल्कि बीमारों को होती है। मैं धर्मियों को नहीं, परन्तु पापियों को मन फिराने के लिये बुलाने आया हूं।”
ईव। मैथ्यू च से। 9 सेंट। 13
1 संगठनात्मक क्षण।
साहचर्य प्रश्नों के माध्यम से पाठ में भावनात्मक विसर्जन।
अध्यापक।
दुनिया रंगों, ध्वनियों, भावनाओं से भरी है। एक व्यक्ति पूरी तरह से अपने लिए दुनिया की खोज तभी कर पाएगा जब वह एक साथ देख, सुन और महसूस कर सकता है। आज आपने दोस्तोयेव्स्की के उपन्यास क्राइम एंड पनिशमेंट के सबसे कठिन एपिसोड में से एक पढ़ा है। आप कैसे हैं? देना मौखिक विवरणआपके मूड के लिए।
इस प्रकरण को पढ़ने के बाद लेखक के बारे में आपकी क्या धारणा है?
(इरादा प्रतिक्रियाएं: एक सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक, प्रकृति को महसूस करता है, गहरे भावनात्मक अनुभवों का व्यक्ति)
2 लक्ष्य निर्धारण।
परिचयशिक्षकों की .
"क्राइम एंड पनिशमेंट" दोस्तोवस्की का उपन्यास है, जो एक सदी से भी अधिक समय से मूल्य पर गहन प्रतिबिंब का अवसर रहा है मानव जीवन, स्व-इच्छा की नैतिक सीमाओं के बारे में, एक व्यक्ति में कितना शैतान से है, और कितना भगवान से है।
उपन्यास के शीर्षक में तीन शब्द हैं। दूसरा शब्द (संघ और) आपको आश्चर्य करता है कि अपराध के तुरंत बाद क्या होता है?
हम सबसे अधिक में से एक की ओर मुड़ते हैं महत्वपूर्ण एपिसोडउपन्यास - रस्कोलनिकोव की सोन्या से पहली मुलाक़ात (भाग IV, अध्याय 4
छात्रों की मदद के लिए डेस्क पर - एपिसोड के विश्लेषण पर काम करने के निर्देश।
अध्यापक।
आइए याद करें कि एक एपिसोड क्या है?
सुझाए गए उत्तर
(एपिसोड एक अंश है, कला के काम का एक टुकड़ा है, जिसमें एक निश्चित स्वतंत्रता और पूर्णता है।)
(एपिसोड - एक छोटा सा हिस्सा साहित्यक रचना, जो कथानक के विकास में भूमिका निभाता है। एपिसोड की सामग्री पात्रों की कार्रवाई, छोटी घटनाएं या एक प्रमुख घटना है जो साजिश के विकास को एक नई दिशा देती है, जो कि बड़े कार्यों में कई एपिसोड के लिंक पर आधारित होती है।)
अध्यापक।
पूरे काम के साथ और भीतर से इस प्रकरण का विश्लेषण दोनों के संबंध में किया जाना चाहिए।
एपिसोड की जगह और भूमिका को परिभाषित करें।
स्थापित करना "निकटतम" कनेक्शन:
इसके पहले क्या है। उसका क्या अनुसरण करता है, वह क्या कार्य करता है (घटना की छवि, पर्यावरण की विशेषता, नायक।);
"दूर" लिंक: अन्य एपिसोड के साथ एक रोल कॉल जो एक दूसरे से स्थानिक रूप से दूर हैं; एक ही स्थिति, लेकिन अलग-अलग पात्रों के साथ; वही नायक, लेकिन एक अलग स्थिति में; अन्य कार्यों के साथ ओवरलैप करें।
शब्दावली कार्य(स्लाइड शो)।
कलात्मक विवरण(फ्रेंच विवरण से - भाग, विस्तार) - महत्वपूर्ण विवरण, विशिष्टता, भावनात्मक और अर्थपूर्ण व्यक्त करने की इजाजत देता है
अध्यापक
इस कड़ी में कलात्मक विवरण निर्धारित करें।
क्या आप लोग सोचते हैं कि विवरण कलाकृति में कुछ और के रूप में कार्य कर सकता है?
(हाँ, एक प्रतीकात्मक विवरण के रूप में)।
प्रतीक(ग्रीक सिम्बोलन से - संकेत, शगुन) - एक प्रकार के ट्रोप, शब्द जो एक साहित्यिक पाठ में प्राप्त होते हैं, उनके मूल (शब्दकोश, विषय) अर्थों के अलावा, नए (लाक्षणिक) भी होते हैं।
अध्यापक
- रस्कोलनिकोव ने सोन्या के साथ जो कुछ किया था, उसे कबूल करना क्यों चुना?
(4 अध्यायचतुर्थभागों)
रस्कोलनिकोव के लिए, सोन्या परोपकार, बलिदान की पहचान है। उसके लिए, "वेश्या", वह इस बैठक के दौरान जमीन पर झुक जाती है। वह सोन्या से कहते हैं, "मैं आपको नहीं झुकाता, मैं सभी मानवीय पीड़ाओं को झुकाता हूं।" (पृष्ठ 317)
अपने भाग्य में, वह एक अमानवीय, अन्यायपूर्ण दुनिया के अवतार को देखता है, उसकी बहुत तुलना करता है और दुन्या के भाग्य की तुलना करता है, जो अपने भाई की खातिर खुद को लुज़िन को "बेचने" के लिए तैयार है। इसलिए वह चिल्लाता है: शाश्वत सोंचकाजबकि दुनिया खड़ी है!
3 संज्ञानात्मक गतिविधि के लिए प्रेरणा
अध्यापक
यह ज्ञात है कि साहित्यिक पाठ के पहले वाक्यांश का अर्थ कितना महान है
खैर, आइए ग्रंथों को खोलें और इस अध्याय की शुरुआत को पढ़ें।
मैं आपका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता हूं कि कथन बढ़ रहा है, अर्थात। एक आरोही क्रम है।)
"... वह अंधेरे और घबराहट में भटक गया, ... कुछ दरवाजा खुल गया, उसने इसे यंत्रवत् पकड़ लिया ... रॉडियन ने हॉल में प्रवेश किया, यहाँ, एक शिथिल कुर्सी पर ... एक मोमबत्ती थी।"
मेरी राय में, यह दृश्य महत्वपूर्ण है: रस्कोलनिकोव सोन्या के कमरे से अंधेरे से प्रकाश में जाता है। वह, यीशु की तरह, अंधेरे से बाहर निकलकर, लाजर की मौत, रोडियन के लिए रास्ता रोशन करती है। आयन उसका पीछा करता है, क्योंकि जाने के लिए और कहीं नहीं है।
अध्यापक
इस विवरण में शब्दावली के चयन पर ध्यान दें। घर के बारे में क्या कहा जाता है?
(मकान एक खाई पर था, तीन मंजिला था, पुराना, हरा-भरा था, घर के कोने में संकरी और अंधेरी सीढ़ी का प्रवेश द्वार था; कहा जाता है कि रस्कोलनिकोव अंधेरे में भटकता था। यह काफी पारंपरिक वर्णन है दोस्तोवस्की के लिए सेंट पीटर्सबर्ग का।)
अध्यापक
यह टुकड़ा आप में क्या भावनाएँ जगाता है?
(नापसंद, गरीबी की भावना, यह सब निराशाजनक है।)
4 रचना विश्लेषण पाठ की क्षमता का गठन
अध्यापक
अब आइए सोन्या के कमरे का विवरण पढ़ें।
"यह एक बड़ा कमरा था, लेकिन बहुत कम था ... सोनिना का कमरा एक खलिहान जैसा दिखता था, एक बहुत ही अनियमित चतुष्कोण जैसा दिखता था, और इसने इसे कुछ बदसूरत बना दिया। खाई को देखने वाली चार खिड़कियों वाली एक दीवार, कमरे को किसी तरह एक कोण पर काटती है, यही वजह है कि एक कोना, बहुत तेज, कहीं गहराई में चला गया, ताकि कम रोशनी में इसे अच्छी तरह से देखना भी असंभव हो; दूसरा कोना पहले से ही बहुत कुरूप कुंद था। पूरे कमरे में लगभग कोई फर्नीचर नहीं था। पीला, जर्जर और घिसा हुआ वॉलपेपर सभी कोनों में काला हो गया; यह सर्दियों में नम और उमस भरा रहा होगा। गरीबी दिखाई दे रही थी; यहाँ तक कि पलंग पर भी पर्दे नहीं थे।”
अध्यापक
इस मार्ग को पढ़ते समय आपको क्या भावनाएँ आती हैं?
(लगभग घर के विवरण के समान। यह आश्चर्यजनक है कि कोई व्यक्ति ऐसी परिस्थितियों में कैसे रह सकता है। भारी, दमनकारी वातावरण ("कम छत"), हवा की कमी ("भरी हुई और कार्बन मोनोऑक्साइड"), अंधेरा, गंदगी , सीलन, अनियमित आकार - यह सब बदसूरत और भयानक है।) यह वह दुनिया है जिसमें एक व्यक्ति कुचला और निराश्रित है
अध्यापक
अगर आप रस्कोलनिकोव की जगह होते तो क्या करते?
क्या आप ऐसी स्थिति में पश्चाताप करने का साहस करेंगे?
वास्तव में, अनुभव सबसे सुखद नहीं है। सोन्या का जीवन उसके कमरे जैसा है। आवास की कुरूपता जीवन की कुरूपता से मेल खाती है। मुझे लगता है कि इस कथन की वैधता संदेह में नहीं है।
अध्यापक
आप "अंधेरे", "द्वार" शब्दों को किससे जोड़ते हैं?
(आश्चर्य, अंधेरा - यह न केवल इस प्रकरण में रस्कोलनिकोव की स्थिति है (एक व्यक्ति जो एक अंधेरे कमरे में एक अपार्टमेंट की तलाश कर रहा है), यह सामान्य रूप से उसकी स्थिति है (एक व्यक्ति जो खोज रहा है) सही तरीका). यहाँ आप लेखक की आवाज़ को भी महसूस कर सकते हैं, क्योंकि प्रतीकवाद काफी पारदर्शी है और औपचारिक रूप से ये शब्द कथावाचक के हैं। यह भी अत्यंत महत्वपूर्ण है कि सोन्या खुद रस्कोलनिकोव के लिए दरवाजा खोलती है, और वह यंत्रवत् उसे पकड़ लेता है। बेशक, और यह प्रतीकात्मक है। एक द्वार किसी बंद जगह से बाहर निकलने का रास्ता है, और एक प्रतीक के स्तर पर, यह एक स्थिति से बाहर का रास्ता है।)
अध्यापक
क्या कलात्मक साधनक्या लेखक अपने पात्रों के मनोविज्ञान को प्रकट करने में गहराई प्राप्त करता है?
(प्राकृतिक दृश्य, कलात्मक विवरण, प्रतीक, वर्ण, चित्रांकन…)
बातचीत तुरंत शुरू होती है। इसका परिणाम रस्कोलनिकोव के सिद्धांत का त्याग है, क्योंकि वह मानव "प्राणियों" और "रैंकों" के बीच भेद किए बिना "सभी मानवीय पीड़ा" के लिए झुक गया।
सोन्या गिर गई है। इस की चेतना ने उसके सभी गौरव को पूरी तरह से जला दिया ..., उसकी आत्मा असीम - अतृप्त करुणा और पश्चाताप की भावना के लिए खुली है ...
जब रस्कोलनिकोव ने अपनी हत्या की बात कबूल की, तो करुणा उसकी आत्मा का पहला आंदोलन बन गई: "अचानक, मानो छेदा गया हो, वह थरथराया, चिल्लाया और खुद को उसकी गर्दन पर फेंक दिया, उसे गले लगाया और उसे अपने हाथों से कसकर निचोड़ लिया।"
अध्यापक
सिद्धांत के अनुसार, रस्कोलनिकोव लोगों को दो समूहों में विभाजित करता है - उच्चतम और निम्नतम रैंक। आपको क्या लगता है कि वह सोन्या को किस श्रेणी में वर्गीकृत करता है?
(वह अभी भी सोन्या को दूसरे समूह के रूप में संदर्भित करता है।) वह इस अर्थ में विद्रोह करने में सक्षम नहीं है कि रस्कोलनिकोव इसे समझता है।
रस्कोलनिकोव अपने सिद्धांत की असंगति के लिए उसका तिरस्कार करने की कोशिश करता है।
वह सोन्या के साथ काफी रूखा व्यवहार करता है।)
अध्यापक
लेकिन यह बातचीत उनके लिए भी असाधारण रूप से कठिन है। इसका क्या प्रमाण है?
पाठ में दीर्घवृत्त का कार्य क्या है?? पाठ से उदाहरण दें
(विरामों की एक बड़ी संख्या है, समय में लम्बाई, डॉट्स की बहुतायत (विच्छेद, एक शब्द की खोज, अनिश्चितता, समझ), एक आम भाषा खोजने में असमर्थता;
भावुकता में धीरे-धीरे वृद्धि - एक फुसफुसाहट रोने में बदल जाती है, रोते हुए रोती है, फिर सोन्या को बुखार होने लगता है; यह दृश्य भावनात्मक तनाव का चरमोत्कर्ष है।)
अध्यापक
हम समझते हैं कि रस्कोलनिकोव अपने सिद्धांत के बावजूद पूरी तरह से इसके अनुरूप नहीं है। वह "कांपते प्राणी" का तिरस्कार करते हुए एक गंभीर अभियुक्त बनना चाहेगा, लेकिन वह पूरी तरह से सफल नहीं होता है। यह आपके द्वारा उद्धृत तथ्यों से प्रमाणित है।
इसलिए, हमें पता चला कि रस्कोलनिकोव पूरी तरह से स्थिति के नियंत्रण में नहीं है। इस संबंध में, एक और सवाल: क्या सोन्या और रस्कोलनिकोव के बीच संवाद नेतृत्व के संदर्भ में सजातीय है? उनके बीच संबंध कैसे बदल रहे हैं?
पाठ से उदाहरण दें।
(नहीं, संवाद सजातीय नहीं है। रस्कोलनिकोव का व्यवहार लगातार बदल रहा है : वह या तो सोन्या पर हमला करता है (इस मामले में, सिद्धांत से जुड़ा तर्क सामने आता है), फिर वह उसके साथ सहानुभूति रखता है (दिल की सच्चाई ही सच्ची सच्चाई है). उदाहरण के लिए, “उसने एक मिनट के लिए उसकी ओर दया से देखा, लगभग करुणामयी दृष्टि से। तुम कितने पतले हो! वाह, क्या हाथ है तुम्हारा! पूरी तरह पारदर्शी। उंगलियां मृत व्यक्ति की तरह होती हैं। और फिर: “ठीक है, बिल्कुल! उसने अचानक कहा, और उसके चेहरे की अभिव्यक्ति और उसकी आवाज़ की आवाज़ अचानक फिर से बदल गई। रस्कोलनिकोव सोन्या को वह सब कुछ याद दिलाता है जिसके बारे में वह सोचना नहीं चाहता: कतेरीना इवानोव्ना की पिटाई के बारे में, पोलेंका का क्या होगा, खुद का क्या होगा। रस्कोलनिकोव उसे एक गंभीर स्थिति में लाता है: उसने "लगभग निराशा में अपना सिर पकड़ लिया", "भयानक डर", "भयानक लालसा", "कटु रूप से फूट फूट कर रोने"। रस्कोलनिकोव: "लगभग एक उपहास के साथ", "किसी प्रकार की ग्लानी के साथ उत्तर दिया, हँसे।" उसका यह उपहास वाक्यांशों में परिणत होता है: "क्या आपको हर दिन कुछ नहीं मिलता है?" रस्कोलनिकोव में आक्रामकता और सहानुभूति का परिवर्तन है: उसके सिद्धांत में उतार-चढ़ाव। वह स्वयं अपने सिद्धांत में पूरी तरह से सुसंगत नहीं हो सकता।)
आइए पाठ का एक टुकड़ा पढ़ें जो इसका वर्णन करता है।
अध्यापक
आपको क्या लगता है पैर चूमने का क्या मतलब है? रस्कोलनिकोव के इस व्यवहार की व्याख्या कोई कैसे कर सकता है? क्या यह उनके सिद्धांत से संबंधित है?
(संभावित उत्तर:
सिद्धांत करुणा को मना करता है, जीवन - जबरदस्ती। लिखितउखड़ने लगता है। पिछले पाठ में, हमने बात की थी रस्कोलनिकोव का मानवतावाद अमूर्त है: सभी के लिए प्यार एक विशिष्ट जीवित व्यक्ति के प्रति क्रूरता का तात्पर्य है.)
अध्यापक
इसलिए, पैरों को चूमना रस्कोलनिकोव के सिद्धांत की विफलता का एक और सबूत है।
लेकिन सोन्या की "हल्की नीली आँखें" "ऐसी आग, ऐसी कठोर ऊर्जा भावना से चमक सकती हैं।" उसकी नम्रता और विनम्रता के पीछे मन की शक्ति, विश्वास निहित है। वह रस्कोलनिकोव के अमानवीय सिद्धांत को स्वीकार नहीं करती है, उसके लिए, करुणा के लिए तैयार, एक व्यक्ति "जूं" नहीं हो सकता। रस्कोलनिकोव को लगता है कि सोन्या सही है, इसलिए “सोनिया उसके लिए भयानक थी। सोन्या ने एक कठोर वाक्य, बिना बदलाव के निर्णय का प्रतिनिधित्व किया। सोन्या ने रस्कोलनिकोव को लाजर के पुनरुत्थान के बारे में सुसमाचार का प्रसंग पढ़ा, ताकि उसमें विश्वास जगाया जा सके, उसे लोगों की ओर मोड़ा जा सके।
सबसे बड़ा चमत्कार - लाजर के पुनरुत्थान के बारे में दिव्य वचन बोला गया था। वचन की ध्वनि सत्य थी - यह एक प्रेममय, करुणामय हृदय से आई थी, विश्वास करने के लिए किनारे पर खड़े एक व्यक्ति के लिए...
रस्कोलनिकोव में फिर से दो विचार एक साथ बोले गए हैं:
हम एक साथ शापित हैं, यह सब खत्म हो गया है, हम इसे अकेले नहीं उठा सकते, हमें एक साथ "एक ही रास्ते पर" चलना चाहिए। अभिशाप सहन करना और "अपने आप को पीड़ित करना" आवश्यक है!
पीड़ा सहना (कठिन श्रम पर जाना)।
अध्यापक
सुसमाचार का पठन उपन्यास का चरमोत्कर्ष क्यों है?
("और वह, वह भी अंधा और अविश्वासी है, वह भी अब सुनेगा, वह भी विश्वास करेगा, हाँ! हाँ! अब, अब ..." वास्तव में, विश्वास के अंकुर धीरे-धीरे रस्कोलनिकोव की आत्मा में अंकुरित होने लगे: विरुद्ध उसकी इच्छा, वह चौराहे पर सभी से क्षमा मांगने के लिए सोनी के आदेश को पूरा करता है।)
अध्यापक
सोन्या को दोस्तोवस्की ने सुसमाचार पढ़ने के लिए क्यों सौंपा था?
(सोफिया ईश्वर की बुद्धि है; उसमें, रस्कोलनिकोव ने दोस्तोवस्की की आँखों से मानव पीड़ा देखी, और मैरी मैग्डलीन की तरह मसीह को, उसके पैर को चूमा। पीड़ा के लिए झुक गया। ”- भाग 4, अध्याय 4।)
अध्यापक
लेकिन सोन्या ने रस्कोलनिकोव की हत्या की स्वीकारोक्ति को कैसे स्वीकार किया?
("नहीं, अब आप पूरी दुनिया में अधिक दुखी नहीं हैं!" उसने कहा ... और अचानक वह फूट-फूट कर रोने लगी, जैसे कि उन्माद में ... अपने आप को इसके साथ स्वीकार करने और छुड़ाने के लिए पीड़ित, यही आपको चाहिए ... क्या आपके पास एक क्रॉस है? ... यहाँ, इसे ले लो, सरू ... लो ... यह मेरा है! - उसने विनती की। - हम एक साथ क्रॉस को सहन करेंगे! ... जैसे ही आप पीड़ित होंगे, फिर तुम इसे पहन लोगे। मेरे पास आओ, मैं इसे तुम पर डाल दूंगा, हम प्रार्थना करेंगे और चले जाएंगे।")
सोन्या ने रस्कोलनिकोव को पश्चाताप करने और अपने पाप का प्रायश्चित करने के लिए, आध्यात्मिक सद्भाव प्राप्त करने के लिए कड़ी मेहनत करने के लिए कहा।
अध्यापक
रस्कोलनिकोव लाजर के पुनरुत्थान के बारे में सुसमाचार से पढ़ने के लिए कहता है, यह विशेष दृश्य क्यों?
इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, आइए बाइबल से लाज़र के पुनरुत्थान के अध्यायों को सुनें। तब हम उपन्यास में उपमाएँ पाएंगे।
वे पृष्ठ खोलें जहाँ सुसमाचार के अंश स्थित हैं। उपमाओं, मतभेदों को चिह्नित करने के लिए एक पेंसिल का उपयोग करें, बाइबिल के अध्यायों के गहरे अर्थ को पकड़ने का प्रयास करें। हम पढ़ते हैं: "अध्याय 11. लाजर का पुनरुत्थान। बेथानी का एक निश्चित लाजर, उस गाँव से जहाँ मरियम और मार्था रहते थे, उसकी बहन बीमार थी। बहनों ने उसकी मदद करने के लिए भेजा: भगवान, देखो, जिसे तुम प्यार करते हो, वह बीमार है। यीशु ने यह सुनकर कहा: यह बीमारी मौत के लिए नहीं है, लेकिन भगवान की महिमा के लिए, भगवान के बेटे, इसके माध्यम से आपकी महिमा हो सकती है। शिष्यों ने कहा: यहूदी तुम्हें पत्थर मारना चाहते थे, और तुम वहाँ फिर से जा रहे हैं? यीशु ने उत्तर दिया: क्या एक दिन में 12 सिर नहीं होते? जो कोई दिन में चलता है वह ठोकर नहीं खाता है इसलिए वह इस जगत का प्रकाश देखता है: और जो कोई रात को चलता है वह ठोकर खाता है, क्योंकि उसके पास प्रकाश नहीं है। लाजर गिर गया सो गया, और मैं उसे जगाने जाता हूं, यीशु वहां आया और पाया कि वह 4 दिन से कब्र में है।
यीशु ने मार्क से कहा: तुम्हारा भाई फिर से जी उठेगा: मैं पुनरुत्थान और जीवन हूं; जो कोई मुझ पर विश्वास करता है, यदि वह मर जाए, तो जीवित रहेगा। और जो जीवित है और मुझ पर विश्वास करता है वह कभी नहीं मरेगा...
जीसस कहते हैं: पत्थर हटाओ। मरने वाले की बहन, मार्था, वह उससे कहती है: भगवान! पहले से ही बदबू आ रही है, यीशु ने उससे कहा: क्या मैंने तुमसे नहीं कहा था कि यदि तुम विश्वास करते हो, तो तुम परमेश्वर की महिमा को देखोगे? और इस प्रकार उस गुफा में से पत्थर को जहां वह लोथ पड़ा है, दूर करो। यीशु ने अपनी आँखें स्वर्ग की ओर उठाईं और कहा: पिता! मुझे सुनने के लिए धन्यवाद। मैं जानता था कि तू सदा मेरी सुनेगा: परन्तु जो लोग यहां खड़े हैं, उन से भी मैं ने कहा, जिस से वे विश्वास करें, कि तू ने मुझे भेजा है।
यह कहकर उस ने बड़े शब्द से पुकारा, हे लाजर, निकल जा। और मरा हुआ मनुष्य कफन में हाथ पांव लपेटे हुए निकल आया। जीसस कहते हैं: उसे खोल दो, उसे जाने दो। तब बहुत से यहूदी जो मरियम के पास आए और यीशु का यह काम देखा
अध्यापक
पढ़ते समय आपने किन बातों का ध्यान रखा?
छात्र।
मरियम और मार्था ने ईमानदारी से लाजर के पुनरुत्थान में विश्वास किया और इसलिए यीशु ने उनकी मदद की।
छोटी, असंगत सोन्या रॉडियन की तुलना में बहुत मजबूत आध्यात्मिक है, वह सुन सकती है और समझ सकती है, वह हत्या को कबूल करने के लिए पश्चाताप करने की सलाह देती है। वह ईश्वर में विश्वास करती है, विश्वास करती है कि ईश्वर रस्कोलनिकोव को एक नया जीवन शुरू करने की शक्ति देगा।
अध्यापक
क्राइम एंड पनिशमेंट को पढ़कर आप इस दृष्टान्त के अधिकांश भाग से परिचित हो गए हैं। वह किस बारे में बात कर रही है?
क्या पात्रों का व्यवहार किसी तरह बदलता है?
(सोन्या बदल रही है। वह इस संवाद में अग्रणी है (उदाहरण पढ़े गए हैं)। भगवान उसके लिए सब कुछ है। उसमें - उसका सच्ची ताकतऔर सच। रस्कोलनिकोव पीछे हट जाता है।)
अध्यापक
यह प्रसंग बहुत ही सांकेतिक है। इसका प्रतीकवाद क्या है? आप इस प्रश्न का उत्तर दे सकते हैं यदि आप इस प्रकरण को अगले पाठ से जोड़ते हैं (हम एक प्रकरण का विश्लेषण करना सीख रहे हैं!)
(हमें उपसंहार की ओर मुड़ने की आवश्यकता है। इसमें रस्कोलनिकोव के पुनर्जन्म का संकेत है। इसलिए, हम उसे पुनर्जीवित लाजर मान सकते हैं। सोनचक्का का "प्रावदा" अधिक सही निकला, और रस्कोलनिकोव समापन में इसे समझता है।)
वह अपने समान उसी पापी के पास आता है, "और सबसे बढ़कर, तुम पापी हो, कि व्यर्थ में, तुमने अपने आप को मार डाला और बेच दिया।" रोडियन को अभी भी समझ नहीं आ रहा है कि सोन्या अभी भी शर्म और शर्म से कैसे जिंदा है। वह यह नहीं समझता कि जीने का क्या मतलब है, अपने लिए नहीं बल्कि दूसरों के लिए जीने का। भगवान उसे यह सिखाते हैं, वह मानती है, यह उसकी ताकत है जो सोन्या का समर्थन करती है। रस्कोलनिकोव उसे पवित्र मूर्ख मानता है, लेकिन फिर भी लज़ार के बारे में पढ़ने के लिए कहता है।
और सबसे मुख्य मंच: रोडियन सोन्या की मान्यता। वह घोषणा नहीं करता, खुले तौर पर, खींचता है, जल्दी में नहीं, जैसे कि सोन्या के साथ खेल रहा हो: "तो वह कुछ अनुमान नहीं लगा सकता है?" उसने अचानक खुद को घंटी टॉवर से नीचे फेंकने की भावना से पूछा। "नहीं, नहीं, " सोन्या ने लगभग श्रव्य रूप से फुसफुसाया "ध्यान से देखो। क्या तुमने इसका अनुमान लगाया है?" "भगवान!" उसकी छाती से एक भयानक रोना फूट पड़ा। वह बेबस होकर बिस्तर पर गिर गई, ... लेकिन एक पल के बाद वह जल्दी से उठी, जल्दी से करीब चली गई उसके लिए, उसके दोनों हाथों को पकड़ लिया और उन्हें कसकर निचोड़ लिया, जैसे कि एक वाइस में, अपनी पतली उंगलियों के साथ, वह फिर से गतिहीन हो गई, जैसे कि चिपके हुए, उसके चेहरे को देखने के लिए।
यहाँ वह सोन्या है। ऐसे कृत्य में कितनी शक्ति, साहस, मन की स्पष्टता। इस इशारे के साथ, उसने हमेशा के लिए खुद को उसके साथ बांध लिया, उसके साथ उसके दुख और उसके पाप को साझा करने के लिए तैयार हो गई।
वह रॉडियन के भाग्य की जिम्मेदारी लेती है, क्योंकि यीशु लाजर को चंगा करता है और यहूदियों में विश्वास को प्रेरित करता है जिन्होंने चमत्कार देखा और उसका पीछा किया।
अनुसंधान कार्य (समूह कार्य)
आप एक चित्रकार हैं और दोस्तोवस्की के उपन्यास के मुद्रित संस्करण के डिजाइन पर काम करते हैं। सोन्या मारमेलादोवा का चित्र बनाते समय, आप उसकी उपस्थिति के किस विवरण पर ध्यान देंगे, आप क्या और कैसे चित्रित करना चाहते हैं?
अध्यापक
आइए शब्दकोश की ओर मुड़ें। प्रतीक की क्या भूमिका है?
पौराणिक कथाओं में प्रकाश की एक महत्वपूर्ण छवि एक मोमबत्ती, एक दीपक और एक आइकन लैंप है। मोमबत्ती- अज्ञानता के अंधेरे में आध्यात्मिक प्रकाश की एक छवि के रूप में, यह ईसाई परंपराओं का सबसे महत्वपूर्ण प्रतीक है, जो मसीह, चर्च, अनुग्रह, विश्वास और गवाही का प्रतीक है। एक और विशेष अर्थ में, मोमबत्ती, अपने अस्तित्व की संक्षिप्तता से, एक अकेला, तरकश का प्रतीक है, मानवीय आत्मा.
इसका अर्थ है जीवन के अंधकार में प्रकाश, रोशनी, सूर्य की जीवनदायिनी शक्ति, साथ ही बेवफा जीवन, जिसे बुझाना आसान है, क्षणभंगुरता। मोमबत्तियाँ, जब किसी व्यक्ति की मृत्यु हो जाती है, मृत्यु के इस अंधकार को प्रकाशित करती है, आने वाली दुनिया के प्रकाश को व्यक्त करती है। चिरागजीवन का अर्थ है, ईश्वर का प्रकाश, अमरता, ज्ञान, बुद्धि, मार्गदर्शन, तारा। आत्मा, सत्य, मन प्रकाश से जुड़े गुण हैं। इसके अलावा, दीपक व्यक्ति की क्षणभंगुरता में उसका जीवन है; अच्छे कर्म, प्रकाश को अंधकार में फेंकना; याद। लैंपया दीपकाडावेदी पर या छवि पर खड़े होकर, दैवीय शक्ति की निरंतर उपस्थिति को पहचानें। मोमबत्ती, दीपक और दीपदान पौराणिक कथाओं में प्रकाश की एक महत्वपूर्ण छवि का प्रतिनिधित्व करते हैं। मोमबत्ती - अज्ञानता के अंधेरे में आध्यात्मिक प्रकाश की एक छवि के रूप में, और इसके अस्तित्व की संक्षिप्तता, यह एक अकेला, तरकश, मानव आत्मा का प्रतीक है। इसका अर्थ है जीवन के अंधकार में प्रकाश, रोशनी, सूर्य की जीवनदायिनी शक्ति, साथ ही बेवफा जीवन, जिसे बुझाना आसान है, क्षणभंगुरता। एक दीपक का अर्थ है जीवन, ईश्वर का प्रकाश, अमरता, ज्ञान, बुद्धि, मार्गदर्शन, एक तारा। आत्मा, सत्य, मन प्रकाश से जुड़े गुण हैं। इसके अलावा, दीपक अपनी क्षणभंगुरता में एक व्यक्ति का जीवन है। वेदी पर या छवि पर खड़े दीपक या दीपक दैवीय शक्ति की निरंतर उपस्थिति को व्यक्त करते हैं।
1) सोन्या की आँखों का वर्णन उसकी गहरी आस्था, धर्मपरायणता और उसके आंतरिक धैर्य को व्यक्त करता है। सोन्या चुप थी, वह उसके पास खड़ा था और जवाब का इंतजार कर रहा था।
2) मैं भगवान के बिना क्या होगा? - वह जल्दी से फुसफुसाई, ऊर्जावान, संक्षेप में उसे फेंक दिया झिलमिलाती आंखें , और कसकर उसके हाथ को अपने हाथ से निचोड़ लिया ”(अध्याय 4, IV, पृष्ठ 385)। यह नज़र सोन्या के विश्वास में रस्कोलनिकोव के संदेह पर विश्वास, आक्रोश की डिग्री को दर्शाता है। सोन्या की चमकती आंखें एक प्रतीक हैं सत्य विश्वास.
3) एक नए, अजीब, लगभग दर्दनाक एहसास के साथ, उसने उस पीले, पतले, अनियमित, कोणीय छोटे चेहरे पर, उन नम नीली आँखों में झाँका। आँखें , ताकतवर चमक इसलिए आग , इतनी कठोर ऊर्जावान भावना के साथ, इस छोटे से शरीर में, अभी भी आक्रोश और क्रोध से कांप रहा था, और यह सब उसे अधिक से अधिक अजीब, लगभग असंभव लग रहा था ”(Ch.4, IV, p.385)। यहाँ, सोन्या की टकटकी से उसकी आंतरिक शक्ति और ऊर्जा का पता चलता है, जिसे ईश्वर ने उसे दिया है। रूप का प्रतीक है मन की आंतरिक शक्ति.
4) "सिगरेट का अंत लंबे समय से एक कुटिल कैंडलस्टिक में बुझ गया है, इस भिखारी कमरे में हत्यारे और वेश्या को रोशन कर रहा है, जो अजीब तरह से एक साथ शाश्वत पुस्तक पढ़ रहे थे।"
पाठ के संदर्भ में स्वास्थ्य की बचत का प्रश्न
जब आप इस सिंडर को देखते हैं तो आपके पास क्या विचार, भावनाएं होती हैं?
(छात्र उत्तर)।
सोन्या की मोमबत्ती सड़क को रोशन करेगी, "और जो दिन के दौरान चलता है वह ठोकर नहीं खाता।" इसका मतलब है कि यह व्यर्थ नहीं था कि रॉडियन उसके पास आया, वह नहीं जानता था कि उसे मदद और समर्थन है, वह नहीं छोड़ेगी, वह समझ जाएगी। उसने उसका धन्यवाद किया। में पहली बार पिछले साल काजीवन रॉडियन गहराई से चला गया था। "एक लंबे समय के लिए पहले से ही एक अपरिचित भावना एक लहर में उसकी आत्मा में उठी और उसके मन ने उसे नरम कर दिया। उसने इसका विरोध नहीं किया: उसकी आँखों से दो आँसू लुढ़क गए और उसकी पलकों पर लटक गए
5 लैब
भावनाओं की रंग धारणा।
एपिसोड में, मुख्य रंग पीला है: सोन्या के कमरे में - पीला वॉलपेपर
मनोवैज्ञानिक कहते हैं कि पीलापन हल्कापन, सहजता, सामाजिकता, शिथिलता, साहस और जिज्ञासा का प्रतीक है। ऐसी आश्चर्यजनक विशेषता! फिर, उपन्यास पढ़ते समय हम सूर्य के रंग से इतने उत्पीड़ित क्यों होते हैं? जब आप एक लंबी नीरस ध्वनि सुनते हैं, तो ऐसा लगता है कि यह आप में प्रवेश करती है, हर कोशिका को भरती है। किसी एक रंग की अधिकता भी मार डालती है। यह अंदर जमा होने लगता है और वहीं से मस्तिष्क पर इसका निराशाजनक प्रभाव पड़ता है।
उपन्यास में बहुत कम रंग हैं, और पीले रंग के अलावा कोई भी रंग कई बार दोहराया नहीं गया है।
यदि हम याद रखें कि "पीले घर" का अर्थ पागलखाना है, तो पीले रंग का प्रतीकवाद स्पष्ट हो जाता है। आखिरकार, यह कुछ भी नहीं है कि Svidrigailov पीटर्सबर्ग को आधे-पागलों का शहर कहता है।
उन प्रमुख शब्दों को लिखें जो "रस्कोलनिकोव के पश्चाताप" एपिसोड को पढ़ते समय आपकी भावनाओं, संवेदनाओं को व्यक्त करेंगे: घृणा, क्रोध, अस्वीकृति, दया, डरावनी, सहानुभूति ...
मैं पाठ के लिए एपिग्राफ पर ध्यान आकर्षित करता हूं।
आप इस ईसाई आज्ञा का अर्थ कैसे समझते हैं?
6 पाठ का सारांश।
अध्यापक।
ठीक है, आज हमने जो कुछ भी बात की, उसे संक्षेप में प्रस्तुत करने का प्रयास करें। उपन्यास में इस प्रकरण की भूमिका के बारे में क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?
छात्रों से सुझाई गई प्रतिक्रियाएँ।
(यह एपिसोड एक महत्वपूर्ण मोड़ है। पात्र इसमें मिलते हैं - विभिन्न "सिद्धांतों के वाहक।" रस्कोलनिकोव को अपनी खुद की असंगति और सोन्या के "सिद्धांत" की सच्चाई का एहसास होने लगता है। "सोनचकिना की सच्चाई" यह है कि वह "पार करती है" केवल अपने द्वारा। रस्कोलनिकोव - इस दुनिया के कानून का उल्लंघन करता है। सोन्या के लिए, मुक्ति धर्म में है, ईश्वर में है। वह मुख्य रूप से आध्यात्मिक पूर्णता के लिए प्रयास करती है, न कि बलपूर्वक मौजूदा दुनिया को फिर से आकार देने के लिए। इसके अलावा, इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित किया गया है यह सोन्या के लिए धन्यवाद है कि रस्कोलनिकोव का पुनरुद्धार संभव हो जाएगा (इसका एक संकेत उपसंहार में है)। इस बैठक के बाद, रस्कोलनिकोव ने सोन्या को सब कुछ कबूल कर लिया और खुद को न्याय के सामने आत्मसमर्पण कर दिया। कठिन श्रम पापों से एक प्रकार की सफाई बन जाएगा। (कठोर परिश्रम के बारे में खुद दोस्तोवस्की के संस्मरण।) ईसाई मूल्यों की वाहक सोन्या "खोई हुई" रस्कोलनिकोव को बचाने में सक्षम है।
एपिसोड 4, च। 4. हमें इस चरित्र के कार्य और "सोंच की सच्चाई" के सार को समझने की अनुमति देता है। यह वह है जो लेखक के दृष्टिकोण के सबसे करीब है। दूसरे का उल्लंघन करना - उसके मतलब के लिए - खुद को नष्ट करना। इसमें, वह रस्कोलनिकोव का विरोध करती है, जो हर समय उपन्यास की शुरुआत से ही अपने अपराध को अपने अपराध से मापता है, खुद को सही ठहराने की कोशिश करता है)।
अध्यापक।
आज के पाठ में, हमने प्रकरण विश्लेषण के अपने ज्ञान को और गहरा किया है। Ch का सावधानीपूर्वक विश्लेषण करने के बाद। 4 घंटे 4, हम "अपराध और सजा" उपन्यास के विचार को समझने के बहुत करीब आ गए। बेशक, केवल एपिसोड के विश्लेषण का उपयोग करके, इस काम की पूरी जटिलता को नहीं समझा जा सकता है। यह लेखक के इरादे को समझने का एक तरीका है।
यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि हर एपिसोड इतना महत्वपूर्ण नहीं होता है। प्रकरण: "रस्कोलनिकोव की सोन्या मारमेलादोवा की पहली यात्रा", जैसा कि हमें पता चला, पूरे पाठ के लिए बहुत महत्व रखता है, यह उपन्यास का प्रमुख अंश है।
सोन्या ने किसके नाम पर "अपराध" किया?
हाँ, सोन्या का मार्ग एक ईसाई का मार्ग है, यह एक आदर्श के रूप में मसीह का मार्ग है, यह मसीह में जीवन है। उल्लेखनीय रूसी रूढ़िवादी दार्शनिक I.A. इलिन ऐसे जीवन को "ईश्वर की किरण" कहते हैं और हर गिरने को महसूस करते हैं, इसे बहुत तेजी से छोड़ते हुए, इसके लिए खुद को गंभीर रूप से न्याय करते हैं, "पाप" शब्द को निरूपित करते हैं और पश्चाताप, शुद्धि के लिए अपनी आत्मा की पूरी शक्ति के साथ प्रयास करते हैं। .. पश्चाताप, पश्चाताप शब्दों में जड़ को उजागर करें। उसे बाइबिल की किंवदंती और कैन और हाबिल से क्या लेना-देना है।
7 होमवर्क की व्याख्या।
निबंध लेखन (समूह)
1 रस्कोलनिकोव को "नए जीवन" के लिए पुनर्जीवित करने में क्या मदद करता है
2 क्या दुख के बाद सुख होगा?
अध्यापक
दोस्तों, अब आइए जानने की कोशिश करते हैं कि क्या है शैली मौलिकतानिबंध। इससे पहले कि आप बहुरंगी पंखुड़ियाँ हैं जिन पर शब्द, वाक्यांश संबंधित और निबंध से संबंधित नहीं लिखे गए हैं। अब हमें अतिरिक्त पंखुड़ियों को हटाने की जरूरत है।
पंखुड़ियों पर निम्नलिखित शब्द और वाक्यांश लिखे गए हैं: फंतासी, कल्पना, संघ, प्रतिबिंब, भावनाएँ, प्रभाव, नायक का चरित्र चित्रण, तथ्यों का पुनरुत्पादन, कार्य का विस्तृत विश्लेषण, साहित्यिक विश्लेषण, कलात्मक और वैज्ञानिक शैलियों का संयोजन, संरचनात्मक भागों का अनुपात कठोर है, कार्य के विश्लेषण से निष्कर्ष निकलता है, भागों का संरचनात्मक अनुपात कठोर नहीं है।
अध्यापक। मैं इस पंखुड़ी को हटा देता हूं, क्योंकि निबंध लिखते समय कार्य के विस्तृत विश्लेषण की आवश्यकता नहीं होती है। आप जारी रखें।
लोग अतिरिक्त पंखुड़ियों को हटा देते हैं और परिणामस्वरूप केवल शिलालेख वाली पंखुड़ियां बनी रहती हैं: इमेजरी, संघों, प्रतिबिंबों, अनुभवों, छापों, भागों के संरचनात्मक अनुपात को शिलालेख ईएसएसई के साथ एक चक्र के चारों ओर एक फूल के रूप में रखा जाता है।
अध्यापक। धन्यवाद, हमने काम पूरा कर लिया।
7 प्रतिबिंब
दुख से सुख के लिए सुख आध्यात्मिक सद्भाव है।
"क़ानून से जीवन"
दिल और धार्मिक विश्वास।
ईसाई विषय।
