Kaj je zvok? Zvok je vibracija, ki vpliva na kateri koli predmet, živ organizem, vključno s človekom.

V fiziki poznamo tak poskus: pesek se nasuje na železno pločevino in nanj delujejo različni zvoki - hkrati pesek začne dobivati ​​različne oblike, vsaka ima svojo. Zakaj? Da, ker ima vsak zvok svoje edinstvene značilnosti. Nato seštejejo, kot v kalejdoskopu, različne vzorce. Po teh lastnostih lahko ločimo en zvok od drugega in po potrebi prepoznamo, določimo, iz celotne zvočne raznolikosti izločimo tistega, ki je za nas v tem trenutku pomemben in potreben.

Sposobnost razlikovanja med temi značilnostmi ali, kot pravijo učitelji, lastnostmi zvoka, je osnova za razvoj glasbenih sposobnosti. Kakšne so skrivnostne lastnosti zvoka?

Najprej razdelimo vse zvoke okoli nas v dve pomembni skupini: zvoki hrupa (iz besede "noise", "make noise") in glasbeni zvoki (iz besede "music"). Glasbeni zvoki sestavljajo katero koli pesem glasbena kompozicija, katera koli melodija. Takšni zvoki imajo posebno ime - melodični.

Z otroki preberite pesem E. Koroleva.

Vsi otroci na svetu vedo:

Zvoki so različni.

Žerjavi v slovo kričijo,

Glasno šumenje letala.

Ropot avtomobilov na dvorišču,

Pes, ki laja v pesjaku

Zvok koles in hrup stroja,

Tihi vetrič.

To so hrupni zvoki.

Obstajajo samo drugi:

Ne šumenje, ne trkanje -

Obstajajo glasbeni zvoki.

Z otroki naredite naslednjo nalogo: oglejte si slike in prosite otroka, naj poimenuje, kdaj sliši zvoke hrupa in kdaj glasbo.

Šum listov in zvok kapljic,

Pljuskanje valov in tuljenje vetra ...

Koliko zvokov so nam zapeli

Ti zvoki ne

Vaša točna višina

Zato temu pravijo hrup

Ne morete jih peti.

In obstajajo zvoki

Ki pletejo vzorec melodij

Pesmi, valčki, koračnice polke,

Menueti in rapsodije.

Ti zvoki, veš

Imenujejo se glasbeni.

glasbeni zvoki

Živijo v hišah.

Kaj so te hiše?

Poskusi, ugani!

dobro premisli

In dajte nam odgovor.

Prav! Glasbeni zvoki živijo glasbila. Spomnite se, katera glasbila poznate.

Zvok je fizikalni pojav, ki ga povzročajo nihanja prožnega telesa. Tako telo je lahko raztegnjena struna, plastičnost bobna, zračni steber v pihalu. Ko potegnete za struno ali udarite po bobnu, zavibrirajo in ustvarijo zvočno valovanje v zraku. Val doseže naša ušesa in povzroči draženje slušnega živca – tako slišimo zvoke.

Zvoki so razdeljeni na glasba in hrup. Glasbene zvoke odlikuje to, da lahko natančno določite njihovo višino in jih ponovite z glasom ali glasbilom. Hrupni zvoki nimajo natančne višine, imajo pa svoj izrazni pomen: ropot, udarec, ropot, brnenje. V klasični glasbi glavna vloga glasbeni zvoki igrajo, hrupni pa jih poudarjajo. V sodobni akademski in zabavni glasbi, v ljudski glasbi, so hrupni zvoki pomembnejši, celotno delo je mogoče izvajati le na tolkalih.

Glavne značilnosti glasbenega zvoka: višina, glasnost, trajanje in tember.

Višina tona odvisno od frekvence nihanja zraka. Frekvenca se meri v hercih, kar je število nihajev na sekundo. Človek lahko zaznava zvoke s frekvenco od 16 do 20.000 hertzov. Če ima zvok frekvenco manj kot 16 hercev, se imenuje infrazvok, če je več kot 20.000, pa ultrazvok. Zaznane zvoke lahko razdelimo v 3 registre: nizek, srednji in visok. Nizki zvoki imajo frekvenco od 16 do 200 hertzov, zaradi česar je zvok težek, mračen, temen. Visoki zvoki, nasprotno, dajejo melodiji lahkotnost in preglednost. Njihova frekvenca je nad 800 hercev. Razpon od 200 do 800 hercev določa srednji register. Najbližje je človeškemu glasu, zato so melodije v tem registru zaznane bolj toplo.

Glasnost ali jakost zvoka odvisno od amplitude nihanj. Bolj ko struna vibrira, glasnejši je zvok. Postopoma struna vedno manj vibrira, glasnost zvoka pa se zmanjša in popolnoma zbledi. Moč zvoka vpliva na značaj glasbene podobe. Junaške, odločne podobe zahtevajo visoko glasnost, zvočnost lirskih podob naj bo mehka in nežna.

Trajanje zvoka odvisno od trajanja nihanj. Nihanja lahko zamrejo neodvisno ali jih izvajalec zaduši ali pa jih podpira gibanje loka ali dihanje. Sprememba trajanja tvori ritem skladbe.

tember- to je barva zvoka, ki je odvisna od nastajajočih prizvokov ali prizvokov. Več kot jih je, svetlejši in bogatejši je zvok. Po tembru ločimo instrumente med seboj, ista nota zveni drugače na klavirju, violini ali flavti. Prizvoki se pojavijo na frekvenci, ki je večkratnik frekvence glavnega zvoka. Nižji zvoki imajo bolj slišne prizvoke, zato se glasbila z nizkimi toni bolj razlikujejo.

Prvi, najsvetlejši prizvok se pojavi na frekvenci, ki je dvakrat večja od osnovne frekvence. Tako nastane oktava – najbolj zlivajoči se zvoki. V evropski glasbi je običajno, da se oktava razdeli na 12 enakih delov, imenovanih poltoni. Temu se reče enak temperament.

O temperamentu.

Drugi prizvok zveni trikrat višje od glavnega zvoka in tvori naravno kvinto. Temperirana kvinta je sestavljena iz 7 poltonov in se razlikuje od naravne. Na primer, frekvenca zvoka "la" je 220 Hz. Oktavo višji zvok zveni pri frekvenci 440 Hz, oktava in naravna kvinta višje - pri frekvenci 660 Hz, dve oktavi - pri frekvenci 880 Hz. Če želite najti frekvenco temperirane petine, morate interval oktave razdeliti na 12 delov in vzeti 7. Dobimo 440 + (880-440) * 7/12 = 696,67 Hz. Naravna kvinta bi zvenela čisteje, vendar bi to močno omejilo število zvokov, ki ustrezajo glavnemu. V glasbi se lahko uporablja le nekaj tipk, ki so blizu druga drugi. Enaki temperament vam omogoča uporabo več zvokov, vendar z majhno mejo napake. Kaljena glasbila so se pojavila v času Johanna Sebastiana Bacha. Napisal je dobro temperirani klavirski cikel skladb v vseh 24 tonalitetah, duru in molu iz vsake od 12 not. Prizvoki in temperament so nekoliko podrobneje opisani v

1. Seznanitev s študentom.

2. Pogovor z otrokom o pomenu književnost, glasba in slikarstvo v življenju ljudi.

Učitelj učencu razloži, kako nezanimivo bi bilo zanj živeti, če ne bi nikoli slišal lepe glasbe, ne bi videl slik umetnikov in ne bi imel knjig. Nato učitelj razkrije izrazne možnosti treh likovnih zvrsti, kaj je med njimi skupno in kaj se razlikuje. Priporočljivo je, da to storite tako:

Učitelj prikazuje reprodukcije slik I. Levitana " Zlata jesen", I. Ostroukhova "Zlata jesen", se glasi pesem A. Puškina "Žalosten čas! čar oči!" in izvaja fragment "Jesenske pesmi" P. Čajkovskega. Po tem je treba otroka spodbuditi, da pesnik, pisatelj uporablja besedo v svojem delu, umetnik uporablja barve in skladatelj uporablja zvoke, a vsi z lastnimi umetniška sredstva in tehnike, povejte o nekom ali nečem.

3. Razlaga pojmov "glasbeni in hrupni zvoki". V pesmi, podani k tej temi, so hrupni zvoki razloženi, glasbeni pa namenoma omenjeni šele na koncu.

4. Naloga 1. Pri izpolnjevanju naloge je pomembno, da otroka pripeljemo do samostojnega razumevanja, kaj je glasbeni zvok.

Obrat. Poslušanje igre D. Kabalevskega "Klovni". Predstavo izvaja učiteljica. V 1. in 3. delu za vsak močan udarec otrok glasno ploska, v 2. delu pa močne udarce beleži s tihimi ploskami. Uporabite lahko otroška glasbila (metalofon, marake, rumba, ropotulja itd.).

Žalosten čas! Oh čar!
Tvoja poslovilna lepota mi je prijetna -
Všeč mi je veličastna narava venenja,
Gozdovi, odeti v škrlatno in zlato,
V njihovi krošnji hrupa vetra in svežega diha,
In nebesa so prekrita z meglo,
In redek sončni žarek in prve zmrzali,
In daljne sive zimske grožnje.
A. Puškin

Glasbeni in hrupni zvoki

Vsi otroci na svetu vedo
Zvoki so različni.
Žerjavi v slovo kričijo,
Glasno ropotanje letala.

Ropot avtomobilov na dvorišču,
Pes, ki laja v pesjaku
Zvok koles in hrup stroja,
Tihi vetrič.

To so hrupni zvoki.
Obstajajo samo drugi:
Ne šumenje, ne trkanje -
Obstajajo glasbeni zvoki.

1. vaja
Razmislite o risbah. Poimenujte, kdaj se slišijo hrupni zvoki in kdaj so glasbeni.

DOMAČA NALOGA
1. Pomislite na primere glasbenih in hrupnih zvokov.
2. Naučite se na pamet katero koli pesem o jeseni ali pesem A. Puškina "Žalosten čas! Oči čar!", Znati jo ekspresivno prebrati in zanjo narisati sliko.
3. Na naslednjo lekcijo prinesite igralne karte, izdelajte jih s starši.

Naloga za starše
Izrežite karte z živalmi (glejte 2. lekcijo). Nalepite jih na karton oz debel papir. Izrežite po obrisih. Nalogo opravite skupaj z otrokom.

© Vse pravice pridržane

Začnimo preučevati zvok v glasbi od najpreprostejšega in najbolj dostopnega - od zvokov, ki nas obdajajo. Zvok je po svoji fizični naravi nihanje prožnega telesa, ki v zraku tvori zvočne valove. Ko zračni zvočni val doseže uho, deluje na bobnič, od koder se tresljaji prenesejo v notranje uho in naprej v slušni živec. Tako slišimo zvoke.

Če še ni vse jasno, ni pomembno. Ker pri glasbenem pouku ne gre za to kako slišimo. Naša naloga je ugotoviti Kaj slišimo in razlikujemo od celotne raznolikosti slišnih zvokov v glasbi.

Vse zvoke lahko razdelimo na glasbene in hrupne. V glasbenih zvokih lahko človeško uho zazna določeno frekvenco, ki zveni glasneje od drugih. Zvoki hrupa vsebujejo veliko različnih frekvenc, med katerimi na uho ne moremo ločiti posamezne frekvence po glasnosti. Zvoki različnih frekvenc se zlivajo v hrup s približno enako ali lebdečo glasnostjo.

Poslušajte hrup in glasbene zvoke:

• zvoki hrupa

Nekateri hrupni zvoki se uporabljajo v glasbi. Od treh predstavljenih hrupnih zvokov sta prva dva zvoka glasbil. Najprej se oglasi veliki boben, nato trikotnik.

Tretji hrupni zvok je tako imenovani "beli šum". Ima veliko komponent, ki se naključno spreminjajo. Na sliki bi beli šum izgledal takole:

Hrupnih zvokov ne bomo proučevali, ampak bomo takoj prešli na glasbene zvoke.

• glasbeni zvoki:

Če iz glasbenega zvoka izberemo najglasnejšo komponento in jo narišemo, dobimo nekaj takega:

Pri realnem zvoku bi bila slika bolj zapletena, vendar je kljub temu glavno, da je pri glasbenem zvoku najglasnejši zvok z eno (določeno) frekvenco. Iz takih zvokov je mogoče sestaviti melodije.

Glasbene lekcije. Torej je v glasbenih zvokih mogoče razlikovati določeno frekvenco. O čem govorimo? predstavljajte si tesno raztegnjena vrvica. Udarjajmo s kladivom. Struna bo začela vibrirati:

Frekvenca, pri kateri struna vibrira, določa frekvenco slišanega zvoka.
Frekvenca se meri v hercih: en hertz (1 Hz) je enak enemu nihaju na sekundo. Človek lahko sliši zvok v območju od 16 Hz do 20 tisoč Hz (kHz), ko se vibracije prenašajo po zraku. S starostjo se sluh slabša in obseg zvoka se zoži. Zgornja meja zvokov, ki jih sliši odrasel človek, je približno 14 tisoč Hz. Poleg tega človek najbolj natančno in jasno sliši še ožji obseg zvokov: od približno 16 do 4200 Hz. V tem območju zvenijo tudi glasbila.

Zvok v glasbi. Zvočna višina.

Glede na frekvenco zvoka ločimo nizke in visoke zvoke. Pravzaprav bi lahko tukaj uporabili poljubne pridevnike, na primer debel in suh. Vendar označevanje zvokov po višini ni bilo izbrano naključno. Izkazalo se je, da je zelo priročno risati glasbene zvoke na papir. To je opisano na strani "notni zapisi".

Nižja kot je frekvenca zvoka, nižji se zdi. Torej se zvok s frekvenco 200 tresljajev na sekundo (200 Hz) zdi nizek:

Zvoki višje frekvence zvenijo visoko.
Zvok s frekvenco 4000 nihajev na sekundo (4000 Hz) se zdi visok:

Višina je ena od značilnosti zvoka v glasbi. Vsak zvok v glasbi ima svojo višino (frekvenco) in svoje ime. Zvoki v glasbi po višini so bili skozi stoletja izbrani empirično. Različni narodi imajo različne sisteme glasbenih zvokov in njihova imena. Upoštevali bomo le evropski sistem, ki je najpogostejši na svetu in se uporablja v Rusiji. O obsegu evropskega sistema bomo razpravljali na naslednji strani, zdaj pa preidimo na drugo značilnost zvoka.

Zvok v glasbi. Trajanje zvoka.

Trajanje se nanaša na čas, ki traja zvok.

Na primer, zvok pri 440 Hz za 6 sekund:

Enak zvok 2 sekundi:

Upam, da je s trajanjem vse jasno. Naj pojasnim, da se v glasbi trajanje ne meri v sekundah ali minutah. Trajanje v glasbi se meri v ritmičnih enotah, ki jih je mogoče šteti, kot so ena, dve, tri, štiri. To je podrobno opisano na strani o tempu, metru in ritmu glasbe.

Zvok v glasbi. amplituda zvoka.

Amplituda je obseg nihanja vira zvoka (na primer strune). Večji kot je obseg nihanj, večja je, pravijo, njihova amplituda. Premosorazmerna z amplitudo zvoka je njegova glasnost – večja kot je amplituda, večja je glasnost. Manjša amplituda pomeni manjšo glasnost. Poleg amplitude na glasnost vpliva razdalja do vira zvoka – bližje kot je vir zvoka, tem (z enako amplitudo) se sliši glasneje. Na glasnost zvoka vpliva tudi posebnost človeškega sluha - tako bodo pri enaki amplitudi in razdalji do vira zvoka najglasnejši zvoki slišani v srednjem registru.

Tukaj sta dva primera, enak ton. Glasneje in tišje:

Na glasnost zvoka vpliva tudi dejavnik, kot je vrsta nihanja. Vibracije je mogoče dušiti (udariti po kitarski struni). V tem primeru bo skupaj z ugasnitvijo tresljajev zamrl tudi zvok strune. Lahko so tudi nedušeni tresljaji - v tem primeru so tresljaji umetno podprti, na primer s premikanjem loka po struni ali s petjem. Pri nedušenih nihanjih se glasnost lahko spreminja (zmanjša, poveča ali pusti nespremenjena) glede na umetniške cilje in cilje.

Zvok v glasbi. Zvočni ton.

Vsi novejši primeri so uporabljali zvok iz generatorja zvoka pri 440 Hz. Ta frekvenca v primerih ni bila izbrana naključno. 440 Hz je notna frekvenca za prvo oktavo. Oktave so opisane na strani z lestvico, pri čemer je pomembno opozoriti na naslednje - čeprav ima nota za prava glasbila enako frekvenco, kot je bila nastavljena za generator, pa nota za la in generator zvenita drugače. Poleg tega pri različnih glasbilih tudi nota la ne zveni povsem enako. Zato lahko natančno rečemo, kateri instrument zveni:

to je generator zvoka:

in to je klavir:

to je gosli:

in to je flavta:

Zakaj ista nota zveni drugače, čeprav je višina enaka? Dejstvo je, da se ob zvoku pravega glasbila na glavno frekvenco note dodajo dodatne vibracije. Ko na primer zazveni struna, se ustvari več vibracij hkrati:

• osnovni ton (najglasnejši) po celotni dolžini strune in
• nadtoni - niz vibracij v pol, terci, četrtini itd. Amplituda (glasnost) nihanja prizvoka se zmanjšuje z večanjem koraka »delitve« strune.

Poleg tega se zvoki tresljajev delov telesa glasbila dodajo glavnemu tonu in prizvokom. Vse to daje zvoku posebno individualno barvo, ki se imenuje tember zvoka. Timbre vam omogoča razlikovanje različnih glasbil na uho.

Zvok je neločljivo povezan z zvoki ne le glasbil, ampak tudi človeškega glasu. Zato zlahka ločimo glasove različnih ljudi.

Človeško uho najbolje zazna najglasnejši (temeljni) ton v glasbenem zvoku. Delni toni (prizvoki) se ne zaznavajo kot ločeni zvoki, glavnemu zvoku dajejo določeno barvo in se z njim zlijejo. Prizvuki, ki tvorijo kompleksen zvok, se imenujejo harmoniki ali harmonične komponente. Porazdelitev glasnosti med harmoniki različnih instrumentov ni vedno tako linearna kot v teoriji. Na primer, pri oboi (glasbilo na pihala) je druga harmonika glasnejša od osnovnega tona, tretja pa je glasnejša od druge in šele pri naslednjih harmonikah se glasnost zmanjša.

Na elektronskih glasbenih instrumentih (sintetizatorjih) lahko s spreminjanjem razmerja harmonikov v kompleksnem zvoku sestavite poljubno glasnost prizvokov in jih izberete tako, da posnemajo zvok katerega koli glasbila. Če izberete prvi, tretji in peti harmonik, bo zazvenel klarinet 🙂

Torej smo preučili naravo zvoka v glasbi in njegove značilnosti: višino, amplitudo, trajanje in tember.

Če je bil članek koristen, podprite projekt - delite to stran s prijatelji:

Za učenje igranja na pihala priporočamo program Svirelka, ki ga dobite tukaj.

natalija čabanova
Povzetek glasbeni razred"Zvoki so drugačni"

Povzetek glasbene lekcije

Tarča: oblikovanje idej predšolskih otrok o tistih okoli nas zvoki.

Naloge: 1) Učenje otrok za razlikovanje med hrupom in glasbeni zvoki, za spodbujanje asimilacije teh konceptov z uporabo tehnik igre.

2) Razviti naravno muzikalnost otrok, ustvariti predpogoje za oblikovanje ustvarjalnega mišljenja.

3) Izobraževati glasbena kultura , dobrohotnost in medsebojno spoštovanje.

Metodološka podpora razredi:

klavir;

Posnetki šuma zvoki;

Posnetki zvočnih fragmentov glasbila;

Karte za igro "Razlikuj zvoki»

Načrtujte razredi

I. Organizacijska faza

- glasbeni pozdrav v obliki vokalizacije glasbeni direktor: "Zdravo družba!" in odgovori učenci: "Zdravo!"

Teme sporočil, cilji razredi.

Fantje! Danes se bomo seznanili z različnimi zvoki ki nas obkrožajo. Ali veš kaj je « zvok» ?

(odgovori otrok)

« Zvok» je tisto, kar slišimo.

II. glavni oder

Zvok je vibracija, ki prizadene kateri koli predmet, živi organizem, vključno s človeškim.

V fiziki je to znano izkušnje: pesek se nasuje na železno pločevino in deluje različne zvoke- pesek začne dobivati ​​različne oblike, za vsakega zvok - njihov. Zakaj? Da, ker vsi zvok ima svoje, lastne samo njemu, po njih lahko ločimo enega zvok od drugega in se po potrebi učiti iz nabora to se sliši ki jih potrebujemo.

Zdaj pa slišimo kaj zvoki nas obdajajo. Če želite to narediti, zaprite oči in nekaj časa sedite v tišini.

Ste slišali kakšno zvoki prihaja iz sosednje sobe, z ulice? Kaj natančno ste slišali?

(odgovori otrok)

Zdaj vam bom prebral pesem E. Koroleva o različne zvoke. Po pozornem poslušanju mi ​​boste povedali, v katere skupine vse lahko razdelimo. zvoki.

Vsi otroci na svetu vedo

Zvoki so različni.

Žerjavi v slovo kričijo,

Glasno šumenje letala,

Ropot avtomobilov na dvorišču,

Pes, ki laja v pesjaku

Zvok koles in hrup stroja,

Lahno šumenje vetriča.

to zvoki hrupa.

Samo še drugi so:

Ne šumenje, ne trkanje -

Muzikal ima zvoke.

Na katere skupine lahko razdelimo zvoki?

(Odgovori otrok. "Hrup" in « Glasbeni» )

Navedite primere "hrup" zvoki.

Primeri « Glasbeni» zvoki.

Igra "Razlikuj zvoki»

Otroci dobijo po 2 kartončki s podobo tropinskega ključa in s podobo kock.

Zdaj bo drugače zvoki. Če slišite glasbeni zvok, nato dvignite kartico s podobo violinskega ključa in če zaslišite hrup zvok- Dvignite kartico s podobo kock.

III. Delo na repertoarju pesmi

petje

"Sneg pokrit do konca"

Poslušanje pesmi "Sani"

Glasba in besede. Šestakova.

Učenje 1 verza, refren

Izvedba (skupina, posameznik)

IV. Igra "Zberi snežinke"

1. Kaj je novega o tistih okoli nas zvoki, ki smo se jih danes naučili?

2. Igraj "hrup" zvok.

3. Igraj « glasbeni» zvok.

4. Katero novo pesem smo danes spoznali?

Bravo fantje! Je naš pouk je prišel h koncu. Na naslednjem lekcijaše naprej bomo spoznavali tiste okoli sebe zvoki in si poglej pobliže « glasbeni» zvoki.

Literatura

1. Maslennikova, T. P. V svetu zvoki [Besedilo]: / T. P. Maslennikova // Glasbeni vodja . - 2011. - št. 8. – S. 19-20

2. Matvienko, E. Yu. Pevski koledarji [Opombe]: / E. Yu. Matvienko // Glasbeni vodja. -2011. - Št. 2. – str. 9

3. Mikhailova, M. A. Razvoj glasbeni sposobnosti otrok [Besedilo]: priljubljen vodnik za starše in učitelje / M. A. Mikhailova. Jaroslavlj: Akademija za razvoj, 1997. - 240 str.

4. Shestakova, V. Sanochki [Opombe]: / V. Shestakova // Glasbeni vodja. - 2010. - št. 8. – 52. stran