Če si želite ogledati predstavitev s slikami, dizajnom in diapozitivi, prenesite njegovo datoteko in jo odprite v programu PowerPoint na vašem računalniku.
Besedilna vsebina predstavitvenih diapozitivov: 2017 MAUDO Yalutorovsk "Vrtec št. 9" Tendent Marina Nikolaevna "... Res je! No, kaj je tu za skrivati? Otroci radi, radi rišejo! Na papirju, na asfaltu, na steni. In v tramvaju na oknu .... "E. Uspensky Predšolsko otroštvo je zelo pomembno obdobje v življenju otrok. V tej starosti je vsak otrok mali raziskovalec, ki z veseljem in presenečenjem odkriva neznan in neverjeten svet. svet. Bolj kot so otrokove dejavnosti raznolike, uspešnejši je otrokov vsestranski razvoj, uresničujejo se njegove zmožnosti in prve manifestacije ustvarjalnosti. Zato je ena najbližjih in najbolj dostopnih vrst dela z otroki v vrtec je slikovit, umetniški - produktivna dejavnost, ustvarjanje pogojev za vključitev otroka v lastno ustvarjalnost, v procesu katere nastane nekaj lepega, nenavadnega. Zvezni državni izobraževalni standardi izpostavljajo umetniški in estetski razvoj kot ločeno izobraževalno področje, katerega ena od nalog je oblikovanje elementarnih idej o vrstah umetnosti, razvoj predpogojev za vrednostno-pomensko dojemanje in razumevanje umetniških del. Domišljija in fantazija sta najpomembnejši vidik otrokovega življenja. In domišljija se še posebej intenzivno razvija v starosti od 5 do 15 let. Skupaj z zmanjšanjem sposobnosti fantaziranja pri otrocih je osiromašena osebnost, zmanjšane so možnosti ustvarjalnega mišljenja, zanimanje za umetnost, ustvarjalna dejavnost. Da bi pri otrocih razvili ustvarjalno domišljijo, je potrebna posebna organizacija. vizualna dejavnost. Trenutno obstaja veliko vrst netradicionalnih tehnik risanja, ki omogočajo razvoj intelektualnih sposobnosti otrok v procesu vizualne dejavnosti. Na primer: blotting, nitkography, risanje skupaj na dolg trak papirja, risanje s skrivnostjo v treh parih rok, bitna slika, risbe iz pene, barvice, sveče, slikanje s kamenčki, metoda slikanja s prsti, monotipija, risanje na moker papir, kolaž in še veliko več. Glavna stvar pri mojem delu in pri delu vsakega učitelja je, da pouk otrokom prinaša le pozitivna čustva. In uspelo mi je najti, kar sem potreboval. To je učenje otrok risanja v netradicionalnih tehnikah. Tukaj je nekaj tehnik: Brizganje: Otrok pobere barvo na čopič in s čopičem udari ob karton, ki ga drži nad papirjem. Barva brizga po papirju. Blotografija je pogosta: otrok zajema gvaš s plastično žlico in ga zlije na papir. Rezultat so lise v naključnem vrstnem redu. Nato se list pokrije z drugim listom in stisne (list lahko upognete na pol, na eno polovico kapnete črnilo in ga pokrijete z drugo.) Nato se zgornji list odstrani, slika se pregleda: ugotovi se, kaj izgleda. Manjkajoči detajli so narisani. Blotografija s slamico: otrok zajema barvo s plastično žličko, jo zlije na list, naredi majhno liso (kapljico). Potem se to mesto piha iz cevi, tako da se njegov konec ne dotika ne mesta ne papirja. Po potrebi se postopek ponovi. Manjkajoči detajli so narisani. Blotografija z nitjo: otrok spusti nit v barvo, jo iztisne. Nato na list papirja položi sliko iz niti, en konec pa pusti prost. Nato na vrh položi še en list, ga pritisne, drži z roko in potegne nit za konico. Manjkajoči detajli so narisani. risanje milni mehurčki : gvaš se zmeša s šamponom, vlije v posode. Nato v posodo vstavimo slamico in izpihujemo zrak, dokler ne nastane kapica iz majhnih mehurčkov, slamico previdno odstranimo in na vrh položimo čisto folijo in pritisnemo z dlanjo, dobimo odtis. Manjkajoči detajli so narisani. Mokra risba: list papirja z gobico ali čopičem zmočimo z vodo, dokler se list ne posuši, nanese se risba. Rezultat je zamegljena slika. Bodite s trdim polsuhim čopičem: otrok spusti čopič v gvaš in z njim udari po papirju, pri čemer čopič drži navpično. Pri delu čopič ne pade v vodo. Tako je zapolnjen celoten list, kontura ali predloga. Izkaže se imitacija puhaste ali bodičaste površine. Risanje s prsti: otrok potopi prst v gvaš in na papir postavi pike, lise. Vsak prst je napolnjen z drugo barvo barve. Po delu se prsti obrišejo s prtičkom, nato pa se gvaš zlahka spere. Ročno slikanje: otrok pomoči roko (cel čopič) v gvaš ali ga pobarva s čopičem in naredi odtis na papir. Rišejo z desno in levo roko, pobarvano v različnih barvah. Po delu se roke obrišejo s prtičkom, nato se gvaš zlahka spere. Sveča + akvarel: otrok riše s svečo na papir. Nato list pobarva z akvarelom v eni ali več barvah. Vzorec sveče ostane bel. Voščenke + akvarel: otrok riše z voščenkami na bel papir. Nato list pobarva z akvarelom v eni ali več barvah. Risba s kredo ostane nepobarvana. Črno-belo praskanje: otrok s svečo podrgne list, da je v celoti prekrit s plastjo voska. Nato se nanjo nanese maskara s tekočim milom. Po sušenju se risba opraska s palico. Barvno praskanje: barvne lise nanesemo na list papirja z akvareli, nato list podrgnemo s svečo, tako da je popolnoma prekrit s plastjo voska. Nato list prebarvamo s črnilom in tekočim milom. Po sušenju se risba opraska s palico. Monotipija je en odtis. Za njegovo izdelavo je potreben polietilen ali papir kot podlaga za nanašanje madežev akvarela ali gvaša na njih, nato pa na risbo položite čist list papirja, ga nežno zlikate z roko in odstranite. Izkaže se odtis, ki ga je mogoče dokončati, tako kot blotografijo s črnilom. Odtis plute: otrok pritisne pluto ob blazinico s črnilom in naredi odtis na papirju. Da bi dobili drugačno barvo, se zamenjata skleda in pluta. Podobno se odtisi naredijo z odtisi krompirja, radirko, zmečkanim papirjem, penasto gumo in penasto plastiko. Odtisi listov: Otrok prekrije list lesa z barvami različnih barv, nato ga položi na papir s pobarvano stranjo, da naredi odtis. Vsakič se vzame nov list. Pecelje listov lahko pobarvate s čopičem. LITERATURA: Davydova, G.N. Netradicionalne tehnike risanja v vrtcu. 1. del, - M .: Založba Scriptorium 2003, 2007. - 80 str Davydova, G.N. Netradicionalne tehnike risanja v vrtcu. 2. del, - M .: Založba Scriptorium 2003, 2007. - 72 str Lepota. veselje Ustvarjalnost: program estetske vzgoje za otroke, stare 2-7 let / Ed.T.S. Komarova, A.V. Antonova, M.B. Zatsepina. - M .: Pedagoško društvo Rusije, 2000. Risanje z otroki predšolska starost: Netradicionalne tehnike, načrtovanje, zapiski o razredu / Ed. R.G. Kazakova - M .: TC Sphere, 2007. - 128 str. Otroci z veseljem delajo v različnih tehnikah. Upam, da bo moj izbor pomagal pri vašem delu Razvijte ustvarjalnost, domišljijo otrok. Želim ti uspeh!

Priložene datoteke

34 ur na leto, 1 ura na teden. Namen: -Razvoj individualnosti vsakega otroka s pomočjo interakcije med različnimi oblikami osnovnega in dodatnega izobraževanja. Glavne naloge: - Poučevanje študentov teoretičnega in praktičnega znanja; spretnosti in spretnosti na področju dekorativnega oblikovanja. - Razvoj želje po poglabljanju znanja. - Oblikovanje zanimanja za umetniške in estetske dejavnosti. - Razvoj domišljijskega mišljenja in ustvarjalne dejavnosti učencev. - Oblikovanje občutka za kolektivizem. - Ustvarite udobno okolje v učilnici. - Razvoj urejenosti, urejenosti.

Pričakovani rezultati: 1. Vpis v razrede in v šolo. 2. Udeležba na regijskih tekmovanjih. 3. Prepoznavanje talentov in njihov razvoj. 4. Izboljšanje vizualnih sposobnosti, umetniškega okusa, ustvarjalne domišljije in razmišljanja otrok. 5. Z ljubeznijo do lepega, vzgojo ljubezni do svoje domovine, spoštljiv odnos do njenih lepot. 6. Oblikovanje sposobnosti videti lepoto tudi v najbolj nenavadnih trenutkih življenja. 7. Seznanitev z različnimi tehnikami risanja, vrstami umetnosti in obrti.

Poročilo o delu krožka o netradicionalni risbi "Akvareli"

MBDOU - vrtec kombiniranega tipa

№ 17 "Akkosh"

Vzgojiteljica: Fazlyeva L.R.

"… To je resnica!

No, kaj je tu za skrivati?

Otroci radi, radi rišejo!

Na papirju, na asfaltu, na steni.

In v tramvaju na oknu .... "

v krogu netradicionalno risanje"Akvareli" v letih 2015-2016 študijsko leto vključeni so bili otroci srednje skupine.

Krog obiskan 15 otrok .

Risanje z netradicionalnimi tehnikami -

to je risba, namenjena zmožnosti odstopanja od standarda. Glavni pogoj: razmišljati neodvisno in prejemati neomejene možnosti, da izrazite svoja čustva in misli v risbi, se potopite v čudovit svet ustvarjalnost.

Aplikacija netradicionalne tehnike likovna dejavnost:

• prispeva k bogatitvi znanja in predstav otrok o predmetih in njihovi uporabi, materialih, njihovih lastnostih, načinih uporabe;
• spodbuja pozitivno motivacijo pri otroku, povzroča veselo razpoloženje, lajša strah pred procesom risanja;
• daje priložnost za eksperimentiranje;
• razvija taktilno občutljivost, barvno razliko;
• spodbuja razvoj koordinacije rok in oči;
• ne utrudi predšolskih otrok, poveča učinkovitost;
• razvija nestandardno razmišljanje, individualnost.

Netradicionalni načini upodabljanja v risbi.

Mokro barvanje

Risba zdroba

Threadography

Risanje s svojim

roke (slikanje s prsti)

in dlani)

Načini

Slike

Monotipija

Žiga risba

vbodna risba, tisk)

In druge

Igre z madeži

(Blotografija)

Risanje s prsti in dlanjo. Izrazna sredstva: točka, barva, fantastična silhueta. Materiali: široki krožniki z gvašem, čopič, debel papir poljubne barve, listi velikega formata, serviete. Metoda pridobivanja slike : otrok pomoči roko (prst) v gvaš ali barva s čopičem (od petega leta naprej) in naredi odtis na papir. Rišejo z desno in levo roko, pobarvano v različnih barvah. Po delu se roke obrišejo s prtičkom, nato se gvaš zlahka spere.

Tiskani tiski iz zelenjave in sadja , pečat prometni zastoji. Izrazna sredstva: mesto, tekstura, barva. Materiali: skleda ali plastična škatla, v kateri je blazinica za štampiljke iz tanke penaste gume, namočene v gvaš, debel papir poljubne barve in velikosti, krompirjeve štampiljke. otrok pritisne pečat na blazinico s črnilom in naredi odtis na papirju. Da bi dobili drugačno barvo, se spremenita skleda in pečat. Odtisi listov. Materiali: papir, listi različnih dreves (po možnosti padli), gvaš, čopiči. Metoda pridobivanja slike: otrok prekrije kos lesa z barvami različnih barv, nato ga s pobarvano stranjo položi na papir, da dobi odtis. Vsakič se vzame nov list. Pecelje listov lahko pobarvate s čopičem.

Stiropor tisk, penasta guma. Izrazna sredstva: mesto, tekstura, barva. Materiali: skledo ali plastično škatlo, ki vsebuje blazinico za štampiljke iz tanke penaste gume, namočeno v gvaš, debel papir katere koli barve in velikosti, koščke pene. Metoda pridobivanja slike: otrok pritisne peno, penasto gumo na blazinico za štampiljko z barvo in naredi odtis na papirju. Da dobimo drugačno barvo, zamenjamo posodo in peno.

Pobodite s trdim polsuhim čopičem. Izrazna sredstva: tekstura, barva. Materiali: trd čopič, gvaš, papir katere koli barve in formata ali izrezljana silhueta kosmate ali bodičaste živali. Metoda pridobivanja slike: otrok spusti čopič v gvaš in z njim udari po papirju, drži ga navpično. Pri delu čopič ne pade v vodo. Tako je zapolnjen celoten list, kontura ali predloga. Izkaže se imitacija teksture puhaste ali bodičaste površine.

Pakiranje

vatirane palčke, svinčnik

Izrazna sredstva: mesto, tekstura, barva. Materiali: krožnik ali plastična škatla, v kateri je blazinica za štampiljke iz tanke penaste gume, namočene v gvaš, debel papir katere koli barve in velikosti, zmečkan papir. Metoda pridobivanja slike: otrok pritisne zmečkan papir ob blazinico s črnilom in naredi odtis na papirju. Da bi dobili drugačno barvo, se spremenita tako krožnik kot zmečkan papir.

Voščenke (sveča) + akvarel. Izrazna sredstva: barva, linija, mesto, tekstura. Materiali: voščene barvice, debel bel papir, akvarel, čopiči. Metoda pridobivanja slike: otrok riše z voščenkami na bel papir. Nato list pobarva z akvarelom v eni ali več barvah. Risba s kredo ostane nepobarvana. Sveča + akvarel Starost: od štirih let. Izrazna sredstva: barva, linija, mesto, tekstura. Materiali: sveča, debel papir, akvarel, čopiči. Način pridobivanja slike: otrok riše s svečo "na papir. Nato pobarva list z akvareli v eni ali več barvah. Risba s svečo ostane bela.

Predmetna monotipija. Izrazna sredstva: mesto, barva, simetrija. Materiali: debel papir katere koli barve, čopiči, gvaš ali akvarel. Metoda pridobivanja slike: Otrok prepogne list papirja na pol in na eno polovico nariše polovico upodobljenega predmeta (predmeti so izbrani simetrično). Po risanju vsakega dela subjekta, dokler se barva ne posuši, list ponovno prepognemo na pol, da dobimo odtis. Sliko lahko nato okrasite tako, da list tudi prepognete, potem ko narišete nekaj okraskov.

Blotografija je običajna, s cevjo. izrazna sredstva : mesto. Materiali: papir, črnilo ali tekoči razredčeni gvaš v skledi, plastična žlička. Metoda pridobivanja slike: otrok zajema gvaš s plastično žličko in ga zlije na papir. Rezultat so lise v naključnem vrstnem redu. Nato se list pokrije z drugim listom in stisne (originalni list lahko prepognete na pol, na eno polovico nakapate črnilo in ga pokrijete z drugo). Nato se zgornji list odstrani, slika se pregleda: ugotovi se, kako izgleda. Manjkajoči detajli so narisani.

Za uporabo predogleda predstavitev ustvarite Google račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

Krožno delo v vrtcu št. 12 "Baby" "Mladi umetniki" (z uporabo netradicionalnih tehnik risanja) so pripravili: vzgojiteljica vrtca št. 12 "Baby" str. Novopetrovka Konstantinovsky okrožje Amurske regije Bolshakova Natalija Borisovna

Otroštvo je čudovit in edinstven čas. Vse je mogoče in vse je dovoljeno. Šibki in brez obrambe lahko postanejo močni, dolgočasni in nezanimivi so lahko zabavni in zabavni. To je tako zabavno in zabavno delo krožka z uporabo netradicionalnih tehnik risanja.

Netradicionalna risba omogoča uporabo dobro znanih predmetov kot umetniškega materiala, taka risba preseneča s svojo nepredvidljivostjo. Risanje z nenavadnimi materiali in izvirnimi tehnikami omogoča otrokom, da doživijo nepozabna pozitivna čustva, pokažejo domišljijo in ustvarjalnost.

Namen programskega načrta je razviti zanimanje otrok za vizualno dejavnost in ustvarjalno dejavnost v procesu obvladovanja netradicionalnih tehnik risanja. Naloge: poučevanje tehnik netradicionalnih tehnik risanja; vaja v aplikaciji različne načine slike z uporabo različne materiale; učiti ustvarjati lepa dela, uživati ​​v rezultatih svojega dela in dela tovarišev; razvijati domišljijo pri otrocih; razvijati estetsko dojemanje sveta, narave; razvijati sposobnosti sodelovanja, sposobnost timskega dela.

Pouk z otroki po programu poteka v obliki skupnega partnerskega dela, vzdušje delavnice se ustvarja v skupini. Ugodnosti in oprema so na vidnem mestu. V procesu dela se otroci prosto gibljejo po skupini, jemljejo ta ali oni material, tiho komunicirajo med seboj in se obrnejo na učitelja s kakršnim koli vprašanjem.

Načela poučevanja: postopnost in doslednost (od preprostega k zapletenemu); vidnost; individualnost; povezava učenja z življenjem; znanstveni (poznavanje oblike, barve, sestave itd.)

Tehnike risanja, ki se uporabljajo pri pouku krožka: Risanje s prsti

Tehnika ročnega risanja je preprosta, a hkrati zelo raznolika. Ta tehnika razvija motorične sposobnosti rok. Uporabljajo ga tudi nekateri umetniki, na primer umetnica Judith Ann Brown na stenah ustvarja prave mojstrovine! Zdi se, preprosto do nemogočega. Ampak kako lepo!

ročno risanje

Sveča + akvarel

Monotipski predmet

odtisi listov

Blotografija

Risanje z zobno ščetko

Trganje papirja (mozaična tehnika)

Risanje s plastelinom Z delom « Zimski gozd» sodelovali smo na mednarodnem otroškem ustvarjalnem festivalu »Južni pol« in prejeli diplomo

Risanje z zdrobom ali soljo

Naredimo zaključke: Lekcija v krogu prispeva k: aktiviranju spomina, pozornosti; razvoj ustvarjalnost pri otrocih predšolske starosti; oblikuje veščine kolektivne ustvarjalnosti, sodelovanja.

Želim vam veselje do ustvarjalnosti! Naj vaši otroci rišejo, ustvarjajo, fantazirajo! Naj se naučijo videti lepoto v običajnem! HVALA ZA VAŠO POZORNOST!

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

Načrtovanje dela v krožku v vrtcu "Spretni prsti".

Načrtovanje dela v krožku v vrtcu "Spretni prsti". Pojasnilo Predšolska doba je svetla, edinstvena stran v življenju vsakega človeka. Na tem pasu je ...

Včasih pri risanju živali prebarvamo njihovo dlako z eno enobarvno barvo. Volna je gladka in gladka. Kako lahko prenesete puhast živalski kožuh ali večji del površine? To lahko storite na več načinov. Eden od njih je s pomočjo pikanja s trdo krtačo. Posebno puhastost ali bodičastost dobimo le pri uporabi popolnoma suhega čopiča z majhno količino barve. Zato je zelo pomembno, da otrok vzame gvaš samo na konici kupčka in začne risati od leve proti desni, ne da bi pustil vrzeli. Materiali: ležeči list papirja, preprost svinčnik, gvaš, trdi in mehki čopiči, kozarec vode, krpa. Napredek: žrebanje s preprostim svinčnikom konturna podoba živali (pri starejših otrocih lahko konture živali izpustimo). Na suh trd čopič naberemo kar nekaj gvaša želene barve in držimo čopič navpično (čopič trka s "peto"), naredimo "poke" na vrhu, jih postavimo znotraj in vzdolž robov. silhueta živali. Ko se barva posuši, živali s konico mehkega čopiča narišite oči, nos, usta, brke in druge značilne detajle. Variante dela: s sukom trdega polsuhega čopiča lahko narišete mucka, psa, ovco, kozo, ježa, levjo grivo, snežaka, sneg, božično drevo, bor, gozd, sonce, rože (regrat, sončnice) in še marsikaj.

Voščenke + akvarel Izrazna sredstva: barva, črta, lisa, tekstura. Materiali: voščene barvice, debel bel papir, akvarel, čopiči. Potek dela: otrok riše z voščenkami na bel papir. Nato list pobarva z akvarelom v eni ali več barvah. Risba s kredo ostane nepobarvana.

Metoda risanja plastelinografija Material: karton, plastelin (po možnosti vosek), kupčki, plošča s plastelinom, mokri robčki. Potek dela: Na karton s svinčnikom narišite obris ploskve in ga napolnite s plastelinom. Uporabite lahko različne tehnike: mazanje, polaganje kroglic, klobas itd. Na koncu je treba delo prekriti z lakom za lase, da se slika bolje ohrani. Možnosti dela: rože, metulji, morje, drevesa, ribe, pokrajine, divje živali itd.

Metoda slikanja kitajskega zelja Material: listi pekinškega zelja, gvaš, zobna pasta, čopiči, bel papir. Potek dela: z gvašem zmešamo katero koli "poceni" zobno pasto. Izkazalo se je kot akvarel za umetnike (no, približno). Nato ga skupaj z otrokom s čopičem nanesemo na zeljni list, previdno obrnemo in položimo na čisto rjuho, ploskamo po rokah. In dobimo ... sliko. Možnosti dela: rože, metulji, morje, drevesa, ribe itd.

Metoda risanja rešetke. Material: debel papir ali karton, akvareli ali voščene barvice, sveča, črna gvaš barva ali črnilo, kateri koli tekoči detergent (šampon), nizi. Potek dela: Pobarvajte list papirja ali kartona z večbarvnimi voščenimi barvicami. Naj vam ne bo žal voščenk, papir naj prekrivajo v debelem sloju! Edina barva, ki je ni mogoče uporabiti, je črna. V primeru, da nimate voščenih barvic, uporabite akvarelne barve. Papir pokrijte z akvarelno barvo, pustite, da se barva posuši, nato pa papir dobro podrgnite s svečo. Dobiti morate večbarvni list papirja, prekrit z debelo plastjo parafina. Črnemu gvašu ali črnilu dodamo malo tekočega mila ali šampona, dobro premešamo in s to mešanico premažemo pripravljen list (tekoče milo pomaga pri enakomernem nanosu barve). Pustite, da se barva temeljito posuši. No, zdaj pa zabavni del! Risbo opraskamo s katerim koli ostrim predmetom (na primer z zobotrebcem ali pletilno iglo). Na črnem ozadju se oblikuje slika barvnih ali belih potez. Možnosti dela: vesolje, severni sij, živali, drevesa, rože, hiše itd.

Metoda risanja s prsti in dlanjo. Material: debel papir, gvaš ali prstne barve, mokri robčki, gobice, čopiči, kozarci z vodo. Potek dela: 1. Otrok potopi konico prsta v barvo. Prepričajte se, da dojenček površno spusti prst v kozarec z barvo. 2. Otroku pokažite, kako s prstom postavljati pike na list papirja, risati poteze, risati črte. Če je treba, vzemite otroka v roko in narišite nekaj pik. 3. Pri menjavi barve prst umijte v posodi z vodo in obrišite s prtičkom. Možnosti dela: Obstaja več tehnik risanja s prstom: - Rišemo s prsti, in sicer: s konicami prstov postavljamo pike, s prsti rišemo črte, nanašamo prste (pobarvamo 1-2 prsta in ju pritrdimo na papir). - izšle bodo zvezde, drevesa, grmičevje), prste bomo zbrali v šop (tako dobimo rože in zimske snežinke); Za otroka bo bolj zanimivo okrasiti že narisane predmete s pikami (sončnica, mušnica, Pikapolonica, narišite kroge na obleko ipd.) ali dopolnite risbe (narišite padajoči dež, pike za petelina itd.). - Rišemo s pestjo s strani palca (prišle bodo lepe vrtnice, polžki, školjke) - Rišemo s polodprto pestjo, npr. tako lahko narišemo mavrico, banane ipd. rišemo z dlanjo, prste pa lahko sklenemo (metulja nanesemo navpično na dve naslikani dlani na papirju, eno dlan ribo, vodoravno na papir).

Metoda risanja s pikami (pointilizem). Material: gvaš barve, lesene palčke z vatirano konico ali vatne palčke, bel papir, slike umetnikov, vzorci del, izdelanih v tehniki - pike. Potek dela: Na papir s svinčnikom narišite obris ploskve in s palico narišite pike. Vsako barvo nataknemo na različne palčke. Možnosti za dela: rože, pokrajine, tihožitja, divje živali itd.

Metoda risanja z električnim trakom. Material: karton ali debel papir, gradbeni trak, škarje, gvaš, gobice. Potek dela: z električnim trakom nanesite vzorec na papir, z gobo nanesite gvaš, ko se vzorec posuši, odlepite trak, vzorec je pripravljen. Možnosti dela: hiše, drevesa, rože, snežinke, prevoz itd.
Metoda tiskanja listov. Material: gvaš, akvarel, čopič, svinčnik, papir, pa tudi: listi različnih dreves, rože; Potek dela: Zbrali bomo različne odpadle liste, vsak list namažemo z gvašem s strani žil. Papir na katerega bomo tiskali je lahko obarvan. Pritisnite list s senčeno stranjo na papir. Previdno ga odstranite tako, da vzamete pecelj. S ponovnim širjenjem lista in nanosom na papir dobimo še en odtis itd. Možnosti dela: rože, metulji, drevesa, pokrajine, ribe itd.
Metoda risanja s šrafuro in radirko. Material: papir, preprost svinčnik, radirka. Potek dela: List papirja senčimo s preprostim svinčnikom, nato pa s pomočjo radirke narišemo predvideno risbo. Na koncu dela narišite poteze s svinčnikom. Možnosti zaposlitve: rože, drevesa, hiše, živali, ljudje itd.