Ha meg szeretne tekinteni egy prezentációt képekkel, dizájnnal és diákkal, töltse le a fájlt, és nyissa meg a PowerPointban a számítógépeden.
A bemutató diák szöveges tartalma: 2017 MAUDO Yalutorovsk "9. számú óvoda" Tendent Marina Nikolaevna "... Ez igaz! Nos, mit rejtegethet? A gyerekek szeretnek, szeretnek rajzolni! Papíron, aszfalton, falon. És a villamosban az ablakon... "E. Uspensky Az óvodai gyermekkor nagyon fontos időszak a gyermekek életében. Ebben a korban minden gyermek egy kis felfedező, aki örömmel és meglepetéssel fedez fel egy ismeretlen és csodálatos világot. a világ. Minél sokrétűbb a gyermeki tevékenység, annál sikeresebb a gyermek sokoldalú fejlődése, megvalósulnak lehetőségei, a kreativitás első megnyilvánulásai. Éppen ezért az egyik legközelebbi és leginkább elérhető gyermekekkel végzett munka óvoda képi, művészi - termelő tevékenység, feltételeket teremtve a gyermek bevonására saját kreativitásába, melynek során valami szép, szokatlan jön létre. A Szövetségi Állami Oktatási Szabványok külön kiemelik a művészi és esztétikai fejlesztést oktatási terület, melynek egyik feladata a művészetfajtákról alkotott elemi elképzelések kialakítása, a műalkotások értékszemantikai felfogása és megértése előfeltételeinek kialakítása. A képzelet és a fantázia a legfontosabb szempont a gyermek életében. A képzelet pedig különösen intenzíven fejlődik 5-15 éves korban. A gyerekek fantáziálási képességének csökkenésével együtt a személyiség elszegényedik, csökkennek a kreatív gondolkodás lehetőségei, a művészet iránti érdeklődés, kreatív tevékenység. A gyermekek kreatív képzelőerejének fejlesztéséhez speciális szervezetre van szükség. vizuális tevékenység. Jelenleg sokféle nem hagyományos rajztechnika létezik, amelyek lehetővé teszik a gyermekek intellektuális képességeinek fejlesztését a vizuális tevékenység folyamatában. Például: blottolás, nitkográfia, közös rajzolás egy hosszú papírcsíkra, rajzolás titokkal három pár kézben, bittérkép, habos rajzok, zsírkréták, gyertyák, kavicsfestés, ujjfestési módszer, monotípia, rajz vizes papírra, kollázs és még sok más. A munkámban és minden tanár munkájában a legfontosabb az, hogy az órák csak pozitív érzelmeket hoznak a gyerekeknek. És sikerült megtalálnom, amire szükségem volt. Ez arra tanítja a gyerekeket, hogy rajzoljanak nem hagyományos technikákkal. Íme néhány technika: Fröccsenés: A gyermek felveszi a festéket az ecsettel, és nekiüti az ecsetet a kartonnak, amelyet a papír fölé tart. A festék fröccsen a papírra. A blotográfiás a szokásos: a gyerek műanyag kanállal kikanalazi a gouache-t, és papírra önti. Az eredmény a foltok véletlenszerű sorrendben. Ezután a lapot letakarjuk egy másik lappal és préseljük (a lapot félbehajthatjuk, az egyik felére tintát csepegtethetünk, a másikkal letakarjuk.) Ezután a felső lapot eltávolítjuk, a képet megvizsgáljuk: meghatározzuk, hogy mit úgy néz ki. A hiányzó részletek kirajzolódnak. Blotografálás szívószállal: egy gyerek műanyag kanállal festéket kanalaz, lapra önti, kis foltot (cseppet) készít. Ezután ezt a foltot lefújják egy csőből úgy, hogy a vége ne érjen hozzá sem a folthoz, sem a papírhoz. Ha szükséges, az eljárást megismételjük. A hiányzó részletek kirajzolódnak. Blotográfia cérnával: a gyermek leengedi a cérnát a festékbe, kinyomja. Aztán egy papírlapra kirak egy képet a cérnából, az egyik végét szabadon hagyva. Utána rátesz még egy lapot, megnyomja, kezével tartva, és a hegyénél fogva meghúzza a cérnát. A hiányzó részletek kirajzolódnak. Rajz szappanbuborékok : a gouache-t samponnal összekeverjük, edényekbe öntik. Ezután egy szívószálat helyeznek a tartályba, és addig fújják ki a levegőt, amíg kis buborékok nem képződnek, a szívószálat óvatosan eltávolítják, és egy tiszta lapot helyeznek a tetejére, és a tenyérrel megnyomják, így lenyomat keletkezik. A hiányzó részletek kirajzolódnak. Nedves rajz: egy papírlapot szivaccsal vagy ecsettel nedvesítsünk meg vízzel, amíg a lap megszárad, rajzot alkalmazunk. Az eredmény egy elmosódott kép. Szúrja meg kemény félszáraz ecsettel: a gyermek leengedi az ecsetet a gouache-ba, és függőlegesen tartva a papírra üti. Munka közben a kefe nem esik a vízbe. Így a teljes lap, kontúr vagy sablon kitöltésre kerül. Kiderül, hogy egy bolyhos vagy szúrós felület utánzata. Rajzolás ujjakkal: a gyerek gouache-ba mártja az ujját, és pontokat, foltokat rak a papírra. Minden ujj különböző színű festékkel van feltöltve. Munka után az ujjakat szalvétával töröljük le, majd a gouache-t könnyen lemossuk. Kézi festés: a gyermek a kezét (az egész ecsetet) gouache-ba mártja, vagy ecsettel megfesti és papírra nyomtat. Jobb és bal kézzel is rajzolnak, különböző színekkel festve. Munka után a kezeket szalvétával töröljük le, majd a gouache-t könnyen lemossuk. Gyertya + akvarell: a gyerek gyertyával rajzol papírra. Ezután a lapot egy vagy több színben akvarellel festi. A gyertya mintája fehér marad. Viaszkréta + akvarell: a gyermek viaszkrétával rajzol fehér papírra. Ezután a lapot egy vagy több színben akvarellel festi. A krétarajz festetlen marad. Fekete-fehér karcolás: a gyermek úgy dörzsöli át a levelet egy gyertyával, hogy az teljesen be legyen fedve egy viaszréteggel. Ezután folyékony szappannal ellátott szempillaspirált kell felvinni rá. Száradás után a rajzot bottal megkarcoljuk. Színkarcolás: színes foltokat hordunk fel egy papírlapra vízfestékkel, majd gyertyával dörzsöljük át a lapot úgy, hogy egy viaszréteg teljesen befedje. Ezután a lapot tintával és folyékony szappannal lefestik. Száradás után a rajzot bottal megkarcoljuk. A monotípia egyetlen nyomat. Gyártásához polietilénre vagy papírra van szükség az akvarell vagy gouache foltok felvitelének alapjaként, majd egy tiszta papírlapot helyeznek a rajz tetejére, kézzel óvatosan vasalják és eltávolítják. Kiderül egy lenyomat, amely a tintafoltozáshoz hasonlóan befejezhető. Parafa lenyomat: a gyermek a parafát a tintapárnához nyomja, és benyomást kelt a papíron. Más szín eléréséhez a tál és a parafa is megváltozik. Hasonlóképpen készülnek a nyomatok burgonyanyomatokkal, radírral, gyűrött papírral, habgumival és habműanyaggal. Levélnyomatok: A gyermek különböző színű festékekkel bevon egy falevelet, majd a festett oldalával a papírra helyezi, hogy nyomatot készítsen. Minden alkalommal, amikor új levelet vesznek. A levelek levélnyélei ecsettel festhetők. IRODALOM: Davydova, G.N. Nem hagyományos rajztechnikák az óvodában. 1. rész, - M .: Scriptorium Kiadó 2003, 2007. - 80 p. Davydova, G.N. Nem hagyományos rajztechnikák az óvodában. 2. rész, - M .: Scriptorium Kiadó 2003, 2007. - 72 p. Szépség. Öröm. Kreativitás: esztétikai nevelési program 2-7 éves gyermekek számára / Ed.T.S. Komarova, A.V. Antonova, M.B. Zatsepina. - M .: Oroszországi Pedagógiai Társaság, 2000. Rajz gyerekekkel óvodás korú: Nem hagyományos technikák, tervezés, órajegyzetek / Szerk. R.G. Kazakova - M .: TC Sphere, 2007. - 128 p. A gyerekek szívesen dolgoznak különféle technikákkal. Bízom benne, hogy válogatásom segítséget nyújt az Ön munkájához.. Fejleszti a gyerekek kreativitását, fantáziáját. Sok sikert!

Csatolt fájlok

Évi 34 óra, heti 1 óra. Cél: -Minden gyermek egyéniségének fejlesztése az alap- és kiegészítő oktatás különböző formáinak interakciójával. Főbb feladatok: - A hallgatók elméleti és gyakorlati ismeretek oktatása; készségek és képességek a dekorációs tervezés területén. - Az ismeretek elmélyítése iránti vágy fejlesztése. -A művészeti és esztétikai tevékenységek iránti érdeklődés kialakítása. - A tanulók fantáziadús gondolkodásának és kreatív tevékenységének fejlesztése. - A kollektivizmus érzésének kialakulása. - Kényelmes környezet kialakítása az osztályteremben. - Az ügyesség, ápoltság fejlesztése.

Várható eredmények: 1. Jelentkezés az órákon és az iskolában. 2. Részvétel regionális versenyeken. 3. A tehetségek azonosítása és fejlesztése. 4. A gyermekek vizuális képességének, művészi ízlésének, kreatív képzelőerejének, gondolkodásának fejlesztése. 5. A szép iránti szereteten keresztül, a szülőföld iránti szeretetet, a szépségek iránti áhítatos magatartást. 6. A szépség meglátásának képességének kialakítása az élet legjellemzőbb pillanataiban is. 7. Ismerkedés a különböző rajztechnikákkal, kézműves mesterségek fajtáival.

Beszámoló a kör munkájáról a nem hagyományos "Akvarell" rajzról

MBDOU - kombinált típusú óvoda

№ 17 "Akkosh"

Oktató: Fazlyeva L.R.

"… Ez igaz!

Nos, mit rejtegethet?

A gyerekek szeretnek, szeretnek rajzolni!

Papíron, aszfalton, falon.

És a villamosban az ablakon..."

egy körben nem hagyományos rajz"Akvarellek" 2015-2016 tanév a középső csoport gyermekei voltak eljegyezve.

Kör részt vett 15 gyerek .

Rajzolás nem hagyományos technikákkal -

ez egy rajz, amelynek célja a szabványtól való eltérés lehetősége. A fő feltétel: önállóan gondolkodni és korlátlan lehetőséget kapni érzései és gondolatai rajzban való kifejezésére, elmerülni csodálatos világ kreativitás.

Alkalmazás nem hagyományos technikák művészeti tevékenység:

• hozzájárul a gyermekek ismereteinek, elképzeléseinek gazdagításához a tárgyakról és azok használatáról, anyagairól, tulajdonságaikról, alkalmazási módokról;
• serkenti a gyermek pozitív motivációját, örömteli hangulatot okoz, enyhíti a rajzi folyamattól való félelmet;
• lehetőséget ad a kísérletezésre;
• fejleszti a tapintási érzékenységet, a színkülönbséget;
• elősegíti a szem-kéz koordináció fejlődését;
• nem fárasztja az óvodásokat, növeli a hatékonyságot;
• fejleszti a nem szabványos gondolkodást, az egyéniséget.

Nem hagyományos ábrázolási módok rajzban.

Nedves festés

Dararajz

Threadográfia

Rajz a sajátjával

kezek (ujjfestés)

és tenyér)

Módokon

Képek

Monotype szedés

Bélyegrajz

piszkálni rajz, nyomat)

És egyéb

Játékok blotokkal

(Blotography)

Rajz ujjakkal és tenyérrel. A kifejező jelentése: folt, szín, fantasztikus sziluett. Anyagok: széles csészealjak gouache-szal, ecsettel, vastag papír bármilyen színű, nagy formátumú lapok, szalvéták. Képszerzési módszer : a gyermek a kezét (ujját) gouache-ba mártja, vagy ecsettel fest (öt éves kortól), és lenyomatot készít a papírra. Jobb és bal kézzel is rajzolnak, különböző színekkel festve. Munka után a kezeket szalvétával töröljük le, majd a gouache-t könnyen lemossuk.

Nyomtatott nyomatok zöldségekből és gyümölcsökből , fóka forgalmi dugók. A kifejező jelentése: folt, textúra, szín. Anyagok: tálat vagy műanyag dobozt, melyben van gouache-ba áztatott vékony habszivacsból készült bélyegzőpárna, tetszőleges színű és méretű vastag papír, burgonya bélyegző. a gyermek rányomja a pecsétet a tintapárnára, és benyomást kelt a papíron. Ahhoz, hogy más színt kapjunk, a tál és a pecsét is megváltozik. Levélnyomatok. Anyagok: papír, különböző fák levelei (lehetőleg kidőlt), gouache, ecsetek. Képfelvételi módszer: a gyerek különböző színű festékekkel bevon egy fadarabot, majd a festett oldalával a papírra helyezi, hogy lenyomatot kapjon. Minden alkalommal, amikor új levelet vesznek. A levelek levélnyélei ecsettel festhetők.

Styrofoam nyomat, habszivacs. A kifejező jelentése: folt, textúra, szín. Anyagok: tálat vagy műanyag dobozt, melyben van egy vékony habszivacsból készült bélyegzőpárna, amelyet gouache-ba áztattak, tetszőleges színű és méretű vastag papír, habdarabkák. Képfelvételi módszer: a gyerek a habszivacsot, habszivacsot festékkel a bélyegzőpárnához nyomja, és benyomást kelt a papíron. Más szín eléréséhez a tálat és a habot is cseréljük.

Merev, félszáraz ecsettel szúrjuk meg. A kifejező jelentése: textúra, szín. Anyagok: kemény ecset, gouache, bármilyen színű és formátumú papír, vagy egy szőrös vagy szúrós állat faragott sziluettje. Képfelvételi módszer: a gyerek leengedi az ecsetet a gouache-ba, és függőlegesen tartva ráüti a papírra. Munka közben a kefe nem esik a vízbe. Így a teljes lap, kontúr vagy sablon kitöltésre kerül. Kiderül, hogy egy bolyhos vagy szúrós felület textúrájának utánzata.

Csomagolás

pamut törlőkendő, ceruza

A kifejező jelentése: folt, textúra, szín. Anyagok: csészealj vagy műanyag doboz, melyben van egy vékony habszivacsból készült bélyegzőpárna, amely gouache-ba áztatott, tetszőleges színű és méretű vastag papír, gyűrött papír. Képfelvételi módszer: a gyermek a gyűrött papírt a tintapárnához nyomja, és benyomást kelt a papíron. Ahhoz, hogy más színt kapjunk, a csészealj és a gyűrött papír is megváltozik.

Viasz zsírkréta (gyertya) + akvarell. A kifejező jelentése: szín, vonal, folt, textúra. Anyagok: viaszkréta, vastag fehér papír, akvarell, ecsetek. Képfelvételi módszer: gyermek viaszkrétával fehér papírra rajzol. Ezután a lapot egy vagy több színben akvarellel festi. A krétarajz festetlen marad. Gyertya + akvarell Életkor: négy évtől. A kifejező jelentése: szín, vonal, folt, textúra. Anyagok: gyertya, vastag papír, akvarell, ecsetek. Képszerzés módja: a gyermek gyertyával rajzol "papírra. Ezután a lapot egy vagy több színben akvarellel festi. A gyertyával készült rajz fehér marad.

Téma monotípia. A kifejező jelentése: folt, szín, szimmetria. Anyagok: vastag papír bármilyen színű, ecsetek, gouache vagy akvarell. Képfelvételi módszer: a gyermek félbehajt egy papírlapot, és az egyik felére rárajzolja az ábrázolt tárgy felét (a tárgyakat szimmetrikusan választják ki). A téma minden részének megrajzolása után, amíg a festék meg nem szárad, a lapot ismét félbe kell hajtani, hogy nyomatot kapjunk. A képet ezután úgy lehet díszíteni, hogy néhány dekoráció rajzolása után a lapot is összehajtjuk.

A blotográfia szokásos, csővel. kifejezési eszközök : folt. Anyagok: papír, tinta vagy folyékony hígított gouache egy tálba, egy műanyag kanál. Képfelvételi módszer: a gyerek műanyag kanállal kikanalazza a gouache-t, és papírra önti. Az eredmény a foltok véletlenszerű sorrendben. Ezután a lapot letakarjuk egy másik lappal és préseljük (az eredeti lapot félbehajlíthatjuk, az egyik felére tintát csepegtethetünk, a másikkal letakarhatjuk). Ezután eltávolítják a felső lapot, megvizsgálják a képet: meghatározzák, hogy néz ki. A hiányzó részletek kirajzolódnak.

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diák feliratai:

Körmunkát a 12. számú óvodában „Baba” „Fiatal művészek” (nem hagyományos rajztechnikával) készítette: 12. számú óvónő „Baba” o. Novopetrovka Konstantinovsky kerület az Amur régió Bolshakova Natalya Borisovna

A gyermekkor csodálatos és egyedülálló időszak. Minden lehetséges és minden megengedett. A gyenge és védtelen erőssé válhat, az unalmas és érdektelen pedig szórakoztató és szórakoztató. Ez egy olyan szórakoztató és szórakoztató körmunka, amely nem hagyományos rajztechnikákat használ.

A nem hagyományos rajz lehetővé teszi a jól ismert tárgyak művészi anyagként való felhasználását, az ilyen rajz kiszámíthatatlanságával lep meg. A szokatlan anyagokkal és eredeti technikákkal történő rajzolás lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy felejthetetlen pozitív érzelmeket éljenek át, megmutassák képzelőerejüket és kreativitását.

A programterv célja a nem hagyományos rajztechnikák elsajátításának folyamatában a gyermekek vizuális tevékenység és alkotó tevékenység iránti érdeklődésének fejlesztése Feladatok: a nem hagyományos rajztechnikák technikáinak oktatása; gyakorlat az alkalmazásban különböző módokon képek segítségével különféle anyagok; megtanítani szép alkotásokat alkotni, élvezni munkájuk eredményét és a bajtársak munkáját; fejleszteni a képzeletet a gyermekekben; fejlessze a világ, a természet esztétikai felfogását; az együttműködési készségek, a csapatmunka képességének fejlesztésére.

A program szerinti gyerekekkel való foglalkozások közös partnermunka formájában zajlanak, a csoportban teremtik meg a workshop hangulatát. Az előnyök és felszerelések jól látható helyen vannak. A munka során a gyerekek szabadon mozognak a csoportban, veszik ezt vagy azt az anyagot, csendesen kommunikálnak egymással, és bármilyen kérdéssel a tanárhoz fordulnak.

A tanítás alapelvei: fokozatosság és következetesség (az egyszerűtől a bonyolultig); láthatóság; egyéniség; a tanulás és az élet kapcsolata; tudományos (forma, szín, kompozíció stb. ismerete)

A kör foglalkozásain használt rajztechnikák: Rajzolás ujjakkal

A kézi rajzolás technikája egyszerű, de ugyanakkor nagyon változatos. Ez a technika fejleszti a kéz motoros képességeit. Egyes művészek is használják, például Judith Ann Brown művésznő igazi remekműveket készít a falakon! Egyszerűen lehetetlennek tűnik. De milyen szép!

kézi rajz

Gyertya + akvarell

Monotípia tárgy

levélnyomatok

Blotography

Rajzolás fogkefével

Papírtépés (mozaik technika)

Gyurma rajz munkával « Téli erdő» részt vettünk a „Déli-sark” nemzetközi gyermekalkotó fesztiválon, oklevéllel jutalmaztunk

Rajz búzadarával vagy sóval

Vonjunk le következtetéseket: A körben végzett lecke hozzájárul: a memória, a figyelem aktiválásához; fejlesztés kreativitásóvodás korú gyermekeknél; formálja a kollektív kreativitás, együttműködés készségeit.

Az alkotás örömét kívánom! Hagyja gyermekeit rajzolni, alkotni, fantáziálni! Tanulják meg meglátni a szépséget a hétköznapokban! KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

A témában: módszertani fejlesztések, előadások és jegyzetek

Körmunka tervezése az óvodában „Ügyes ujjak”.

Körmunka tervezése az óvodában „Ügyes ujjak”. Magyarázat: Az óvodás kor minden ember életének fényes, egyedi lapja. Ebben a sávban van...

Néha, amikor állatokat rajzolunk, egy egyszínűre festjük a bundájukat. A gyapjú sima és sima. Hogyan tudja átadni az állati szőr bolyhosságát vagy a felület nagy részét? Ennek többféle módja van. Az egyik a kemény ecsettel való piszkálás. Speciális pelyhességet vagy szúrósságot csak teljesen száraz ecsettel, kis mennyiségű festékkel használunk. Ezért nagyon fontos, hogy a gyermek csak a kupac csúcsánál vegye fel a gouache-t, és kezdje el balról jobbra rajzolni, hézagok nélkül. Anyagok: Fekvő papírlap, egyszerű ceruza, gouache, kemény és puha ecsetek, egy üveg víz, egy rongy. Haladás: döntetlen egyszerű ceruzávalállat kontúrképe (nagyobb gyerekeknél az állatok körvonalai elhagyhatók). Száraz kemény kefére gyűjtünk egy kevés kívánt színű gouache-t, és az ecsetet függőlegesen tartva (az ecset a „sarkával” kopogtat) a tetejére „bökéseket” készítünk, amelyeket az ecset belsejébe és szélei mentén helyezünk el. sziluettje az állat. Amikor a festék megszárad, puha ecset hegyével rajzolja meg az állat szemét, orrát, száját, bajuszát és egyéb jellegzetes részleteket. Munkaváltozatok: egy kemény félszáraz ecset szúrásával rajzolhatsz cicát, kutyát, birkát, kecskét, sündisznót, oroszlánsörényt, hóembert, havat, karácsonyfát, fenyőfát, erdő, nap, virágok (pitypang, napraforgó) és még sok más.

Viasz zsírkréta + akvarell Kifejezési eszközök: szín, vonal, folt, textúra. Anyagok: viaszkréta, vastag fehér papír, akvarell, ecsetek. A munka előrehaladása: a gyermek viaszkrétával rajzol fehér papírra. Ezután a lapot egy vagy több színben akvarellel festi. A krétarajz festetlen marad.

Rajzmód gyurmázás Anyag: karton, gyurma (lehetőleg viasz), kötegek, gyurmalap, nedves törlőkendők. A munka előrehaladása: A kartonra ceruzával rajzolja meg a cselekmény körvonalát, és töltse fel gyurmával. Különféle technikákat használhat: kenés, golyók, kolbászok kirakása, stb. A végén a munkát hajlakkkal kell lefedni, hogy jobban megőrizze a képet. Munkalehetőségek: virágok, pillangók, tenger, fák, halak, tájak, élővilág stb.

Kínai kel festési módszer Anyaga: pekingi káposzta levelei, gouache, fogkrém, ecsetek, fehér papír. A munka előrehaladása: Bármilyen "olcsó" fogkrémet keverünk gouache-hoz. Kiderül, mint egy akvarell művészek számára (jó, körülbelül). Majd a gyerekkel közösen ecsettel felkenjük egy káposztalevélre, óvatosan megfordítjuk és tiszta lapra tesszük, összecsapjuk a kezünket. És kapunk... egy képet. Munkalehetőségek: virágok, pillangók, tenger, fák, halak stb.

Grattage rajzolási módszer. Anyaga: vastag papír vagy karton, vízfesték vagy viaszkréta, gyertya, fekete gouache festék vagy tinta, bármilyen folyékony mosószer (sampon), kötegek. Munkafolyamat: Színezzen ki egy papírlapot vagy kartont többszínű viaszkrétával. A viaszkrétákat ne sajnáld, vastag rétegben fedjék be a papírt! Az egyetlen nem használható szín a fekete. Abban az esetben, ha nincs viaszkrétája, használjon akvarell festéket. Fedjük le a papírt akvarell festékkel, hagyjuk megszáradni, majd gyertyával jól dörzsöljük át a papírt. Többszínű papírlapot kell kapnia, amely vastag paraffinréteggel van bevonva. Adjon hozzá egy kis folyékony szappant vagy sampont a fekete gouache-hoz vagy tintához, jól keverje össze, és fedje le az előkészített lapot ezzel a keverékkel (a folyékony szappan segít a festék egyenletes felvitelében). Hagyja a festéket alaposan megszáradni. Nos, most a mókás rész! A rajzot bármilyen éles tárggyal (például fogpiszkálóval vagy kötőtűvel) megkarcoljuk. Fekete alapon színes vagy fehér vonások képe keletkezik. Munkalehetőségek: tér, északi fény, állatok, fák, virágok, házak stb.

Ujjakkal és tenyérrel történő rajzolás módszere. Anyaga: vastag papír, gouache vagy ujjfestékek, nedves törlőkendők, szivacsok, ecsetek, vizes üvegek. A munka előrehaladása: 1. A gyermek belemártja az ujja hegyét a festékbe. Ügyeljen arra, hogy a baba felületesen leengedje ujját a festékes üvegbe. 2. Mutasd meg gyermekednek, hogyan kell ujjal pontokat tenni egy papírlapra, húzni vonásokat, vonalakat. Ha szükséges, vegye a gyermek kezét a sajátjába, és rajzoljon néhány pontot. 3. Színváltáskor mossa meg az ujját egy tál vízben, és törölje le egy szalvétával. Munkalehetőségek: Az ujjal való rajzolásnak többféle technikája van: - Ujjainkkal rajzolunk, nevezetesen: ujjbeggyel pontokat rakunk, ujjainkkal vonalakat rajzolunk, ujjakat alkalmazunk (1-2 ujjat kiszínezünk és papírra rögzítünk - csillagok, fák, bokrok előkerülnek, az ujjakat csokorba gyűjtjük (így virágot, téli hópelyheket kapunk); A gyermek számára érdekesebb lesz az előre megrajzolt tárgyakat pöttyökkel díszíteni (napraforgó, légyölő galóca, katicabogár, rajzoljon köröket egy ruhára stb.), vagy kiegészítse a cselekményképeket (rajzoljon zuhogó esőt, pöttyös kakasra stb.). - Ököllel rajzolunk a hüvelykujj felőli oldalról (gyönyörű rózsák, csigák, kagylók fognak kijönni) - Félig nyitott ököllel rajzolunk, így például szivárványt, banánt stb. tenyérrel rajzolunk, míg az ujjak összecsukhatók (a pillangót függőlegesen két festett tenyérre, egy halra, vízszintesen a papírra kenjük fel).

Pöttyös rajzolás módszere (pointillizmus). Anyaga: gouache festék, vattavégű vagy vattacsomós farudak, fehér papír, művészek festményei, technikával készült alkotásminták - pöttyök. A munka előrehaladása: Papíron rajzoljon egy cselekmény vázlatot ceruzával, és bot segítségével rajzoljon pontokat. Minden színt más-más pálcikára teszünk. Lehetőségek alkotásokhoz: virágok, tájképek, csendéletek, vadvilág stb.

Az elektromos szalaggal történő rajzolás módja. Anyaga: karton vagy vastag papír, építőszalag, olló, gouache, szivacsok. A munka előrehaladása: Elektromos szalaggal mintát kell felvinni a papírra, gouache-t szivaccsal felvinni, ha a minta megszárad, lehúzzuk a szalagot, kész a minta. Munkalehetőségek: házak, fák, virágok, hópelyhek, közlekedés stb.
Levélnyomtatási módszer. Anyaga: Gouache, akvarell, ecset, ceruza, papír, valamint: különböző fák levelei, virágok; A munka előrehaladása: Különböző lehullott leveleket gyűjtünk, minden levelet gouache-nal megkenünk az erek oldaláról. A papír, amelyre nyomtatunk, színes lehet. Nyomja a lapot az árnyékolt oldalával a papírhoz. Óvatosan távolítsa el a levélnyéllel. A lapot ismét szétterítve és a papírra felhordva újabb nyomatot kapunk, és így tovább. Munkalehetőségek: virágok, pillangók, fák, tájak, halak stb.
Rajzmód sraffozással és radírral. Anyaga: papír, egyszerű ceruza, radír. A munka előrehaladása: Egy papírlapot egyszerű ceruzával árnyékolunk, majd radír segítségével megrajzoljuk a tervezett rajzot. A munka végén rajzoljon vonásokat ceruzával. Munkalehetőségek: virágok, fák, házak, állatok, emberek stb.