Obiectivele lecției:
Educational:
Pentru a familiariza cu viața și opera lui K. I. Chukovsky, pentru a trezi copiilor bucuria întâlnirii cu cei dragi personaje de basm să învețe să înțeleagă umorul lucrărilor citite;
Pentru a forma capacitatea de a determina conținutul opere literare prin fragmente din cărți și ilustrații;
Să dezvolte abilitățile de vorbire expresivă, prin mijloace intonaționale;
În curs de dezvoltare:
Pentru a dezvolta gândirea figurativă, percepția auditivă, simțul rimei, vorbirea conectată a elevilor, exercitarea unei pronunții clare a sunetelor în silabe, extinderea vocabularului elevilor.
Educatori:
Cultiva interesul pentru literatura internă pentru a insufla dragostea pentru lectura independentă.
În timpul orelor
I. Moment organizatoric.
1. Dispoziție emoțională.
Ne gândim în clasă? (Da)
Putem dormi? (Nu)
Vom discuta? (Da)
Ce zici să zbori în nori? (Nu)
Ne vom ajuta unul pe altul? (Da)
2. Încălzirea vorbirii.
Cine vrea să vorbească
El trebuie să vorbească
Atât de corect și clar
Pentru a fi clar pentru toată lumea.
Vom vorbi
Vom pronunta
Atât de corect și clar
Pentru a fi clar pentru toată lumea.
3. Definirea etapelor lecției.
II. Repetarea cunoștințelor de bază.
1. Repetiție despre sunete și litere.
2. Lucrați la masa Zaitsev.
3. Întocmirea unei scheme a cuvântului „FLUTURE”.
(Pe tablă există un contur al unei flori - o șapte flori, un fluture a zburat la ea. În timpul lecției, copiii îndeplinesc sarcinile și colectează petalele unei flori-șapte-flori. La sfârșitul lecției, starea de spirit a elevilor este determinată)
4. Munca individuala studenților la compilarea schemelor de cuvinte (supliment electronic la manualul „ABC” de V. G. Goretsky).
III. Enunțul sarcinii educaționale a lecției.
Joc „Ghicește cuvântul” (Diapozitivul 1).
IV. Stăpânirea noilor cunoștințe.
1. Povestea profesorului despre viața și opera scriitorului bazată pe un portret și o expoziție de cărți.
2. Citirea pe de rost fragmente din lucrările lui K. I. Chukovsky „Telefon”, „Zbură - zgomot”, „Aibolit”, „Moydodyr”. (Diapozitivul 2).
3. Citirea testului (manual st. 96)
V. Lucrați pe tema lecției.
1. Ascultarea textului „Telefon” (înregistrare video). (Diapozitivul 3)
2. Lucru de vocabular
Duzină - doisprezece.
Gunoi – prostii, prostii.
Gazelele sunt un tip de antilopă.
Strigăte – au vorbit tare.
Pud - măsura rusească a greutății (aproximativ 16 kg)
2. Răspunsuri la întrebări
Care este starea ta după ce ai citit?
Cine era la telefon?
Ce au cerut iepurii?
3. Citirea unei poezii (elevii pregătiți pun în scenă un basm).
4. Exercițiu de citire a poeziei „Telefon” (se elaborează lectura expresivă)
5. Lucrați pe cărți în perechi.
6. Lectură corală.
7. Reguli de convorbire telefonică.
VI. Fizkultminutka.
VII. Consolidarea cunoștințelor.
Băieți, ruși proverb popular spune „Cine citește mult, știe multe”. Acum vom ghici ghicitori, ne vom aminti de basmele lui K. I. Chukovsky și, dacă nu ghicim ceva, atunci vom concluziona singuri „Pentru a ști multe, toată lumea trebuie să citească mult”.
VIII. Reflexiv-evaluativ.
Care a fost starea ta la lecție?
Cum îți evaluezi munca?
Cine a fost cel mai activ din clasă?
IX. Rezumatul lecției.
Basmele de K. I. Chukovsky îi ajută pe toți copiii să navigheze prin lumea din jurul lor, să-i facă să se simtă ca un participant neînfricat la bătălii imaginare pentru dreptate, bunătate și libertate. Korney Ivanovici era foarte pasionat de copii, venea adesea la grădinițe și școli pentru a-și citi poeziile amuzante și basmele. Uite câte basme ne-a scris Korney Ivanovici (Diapozitivul 4)
Vizitați Grandpa Roots
Toți copiii sunt invitați.
Dar este deosebit de fericit
Invită-i pe acești tipi
Cine știe să asculte basme
Natalia Aidemirova
Scenariul punerii în scenă a basmului de K. I. Chukovsky "Fly-Tsokotuha"
punerea în scenă
BASME„VIZITAREA MUHA – TSOKOTUKHI”
Echipamente: decoratiuni pentru copac, flori, o masa acoperita cu o fata de masa,
samovar, vase, canapele, paturi, frânghie de păianjen, monedă de carton, flori artificiale în vaze de podea, magnetofon.
Sala este decorată: pe covor, în apropierea publicului, este întinsă un poien de flori mari. care sunt purtate de mână (pentru dans).
Personaje: elevi de clasa a IV-a / a zbura, doi gândaci, trei insecte, doi purici, o albină, doi fluturi, un păianjen, o lăcustă, un țânțar, cuvintele autoarei sunt citite de o magpie.
Spectatorii: elevi de clasa I, elevi de grădiniță.
Sunete muzicale (sunete de luncă, cântece de păsări, o țâșă zboară într-o poiană, se așează, își curăță aripile
Ai auzit? Ce,
Coţofană: A zbura,Zboară Tsokotukha,
Burta aurita!
Musca a trecut pe câmp,
Musca a găsit banii.
A mers Zboară la piață
Și am cumpărat un samovar
Se aude muzica „Zborul bondarului”, decoleaza A zbura, flutură din floare în floare, găsește o monedă
A zbura: Oh, bani!
Lasă-mă să merg la piață!
Lasă-mă să-mi cumpăr un samovar!
La muzică „Zborul bondarului” zboară la masă, scoate un samovar, îl pune pe masă, servește masa:
„Haiți, gândaci,
Te voi face cu ceai!"
La muzică "Madagascar" Apar gândacii, efectuează mișcări ritmice pe muzică, văd Zbura, urcă
gandaci de bucatarie: Suntem gandaci rosii!
Am auzit că am fost invitați
S-au grăbit să te viziteze,
Toate paharele au băut, / beau ceai /
Trei bug-uri: Buna ziua, Zboară Tsokotukha
(in cor) Suntem Insecte
Bem ceai
Trei căni
Cu lapte
Și un covrig:
Astăzi Zboară Tsokotukha
Sărbătorită! /Bea ceai/
Doi purici: Buna ziua, A zbura suntem purici
/ în cor / Ți-au adus cizme, / servesc cizme /
Și cizmele nu sunt simple -
Au cleme de aur. /Bea ceai/
Albină: Buna ziua, A zbura,
Eu sunt bunica Bee
Tu, Fly-Tsokotuhea
Miere adusă... / servește miere, bea ceai /
Buna ziua, Zboară Tsokotukha,
fluturi: Suntem fluturi,
Ți-au adus dulceață
Încearcă dulceața
Sau nu iti place
Mâncarea noastră?" /Bea ceai)
O carpa zboară în poiană, se adresează publicului
Coţofană: Deodată un bătrân
Mosca noastră în colț
Povolok, -
Vrea să-i omoare pe săraci
Distrugeți Tsokotukha!
Sunete muzicale "Omul Paianjen". Un păianjen se furișează prin hol, în mâinile unei frânghii
/păianjenul trage o muscă într-un colț/
A zbura: „Dragi oaspeți, ajutor!
/irupe din labele păianjenului/ Păianjen - ucide răul!
Și te-am hrănit
Și te-am udat
nu mă părăsi
În ultima mea oră!
Coţofană: Dar gândacii de viermi
/ toate insectele se ascund / speriate,
În colțuri, în crăpături
a fugit:
gandaci de bucatarie: târăşte-te sub alea
caprele: Să ne ascundem
sub bănci,
Insecte: Hai să alergăm sub patul ăla -
Nu vrem să luptăm!
Păianjen:
Și nimeni nici măcar de la fața locului
Nu se va clinti:
Pierde-te, mori
/ Sărbătorită!
Ai grijă, lăcustă
Ei bine, exact ca un om
Sari, sari, sari, sari
Pentru un tufiș
Sub pasarela
Și tăcut! /piei de lăcuste/
Coţofană: Și ticălosul nu glumește,
El răsucește brațele și picioarele muștei cu frânghii,
Dinții ascuțiți plonjează în inimă
Și el bea sângele ei.
Musca țipă,
sfâşiind
Iar ticălosul tace
El zâmbește.
Sunete muzicale „În Sala Regelui Muntelui”
Coţofană: Brusc zboară de undeva
tantar mic,
Și în mâna lui arde
lanternă mică
Sunete muzicale "Soldat de tinichea"
Un țânțar zboară cu o sabie
Efectuează un dans cu sabia
Komarik: Unde este criminalul? Unde este ticălosul?
Nu mi-e frică de ghearele lui!
Se luptă cu un păianjen (la muzică, doare, păianjenul fuge îngrozit cu scene
Scoate frânghiile din muscă, se așează pe genunchi, ia musca de mână
Komarik: „L-am ucis pe răufăcător,
Insecte: "Ucis!"
Komarik: "Te-am eliberat"
Insecte: — Eliberat!
/toate insectele ies/
Komarik: Și acum, fecioară sufletească,
Vreau să mă căsătoresc cu tine!" /
Insecte: „Slavă, slavă lui Komaru -
Câştigător!
Toate la unison: Oamenii se distrează -
Musca se căsătorește
Pentru indrazneala, indrazneala,
Tanar tanar!
Sunete muzicale "Takata"și toate insectele (pune flori pe mâini) a executa dans contemporan, la sfârșitul dansului, un țânțar pe genunchi ține o muscă în jurul lor, toate insectele din flori formează o formă de inimă.
Coţofană: Oamenii se distrează
Musca se căsătorește
Pentru indrazneala, indrazneala,
Tanar tanar!
Chukovsky K. ȘI. Zboară Tsokotukha. - M., 1978. - 16 p.
grupa mijlocie .
DR. AIBOLIT.
Sala este decorată festiv, există un autobuz format din module, o panoramă a Africii este în lateral.
Copiii intră în sală, se așează pe scaune.
introducere conducere.
prezentator: Și acum ascultă o altă ghicitoare și va apărea o ghicitoare:
Vindecă copiii mici
Vindecă păsările și animalele
Privește pe toată lumea prin ochelari
Doctor amabil... .. (Aibolit)
Sună o sirenă, apare dr. Aibolit.
Aibolit: Buna baieti!
Salutare mame si bunici!
Ce mă bucur să vă văd pe toți
M-ai recunoscut?
Sunt un bun doctor Aibolit.
Ce faceti?
Cum este sănătatea ta? Nimeni nu este bolnav?
Toată lumea este sănătoasă? Bine făcut!
Prezentatorul începe să tușească, profesorul să strănute.
Aibolit: Oh, cineva strănută, tușește. Ei bine, cine e bolnav? Trebuie să fi fost atacat de germeni! Trebuie să scăpăm de ele urgent. Cât de oportun am venit la tine. Haide, arată-mi mâinile tale.
Se uită la mâinile copiilor, îi atinge fruntea, pune cuiva un termometru.
Acum te voi examina:
Bolnav, deschide gura, spune: ah-ah-ah.
Diagnosticul este corect, ai mâncat ceva cu mâinile murdare?
Prezentator: Ce ești, Aibolit, nu există astfel de oameni printre băieții noștri. Ei se spală pe mâini în fiecare dimineață și se îmbracă îngrijit. Băieți, să-i arătăm lui Aibolit cum ne spălăm.
Copiii se ridică.
Masaj facial „Sălator”
Trebuie să ne spălăm Ei bat din palme.
Unde este apa curata? Arată palmele.
Să deschidem robinetul - shhhhh... Faceți mișcări de rotație cu mâinile (deschise
Atingeți)
Mă spăl pe mâini - shhhh... Își freacă palmele unul de celălalt.
Obrajii, vom freca gâtul Mângâiați viguros obrajii, gâtul cu mișcări de sus
jos.
Și toarnă puțină apă. Mângâiați ușor palmele feței de la frunte până la bărbie.
Dansul „Cântec al purității”
Toată lumea se așează pe scaune.
Aibolit lauda copiii.
Aibolit: Sunteți grozavi băieți! Pentru asta vă dau un coș cu fructe de pădure. Uite, ia-o.
Prezentator: Multumesc doctor Aibolit! Aceste boabe sunt atât de mari și diferite: verzi, galbeni, roșii. Dar cumva sunt neobișnuite. Sunetul magic trăiește în ele. Să luăm fructele de pădure și să ne jucăm cu ele.
Orchestră.
Copiii pun fructele de pădure într-un coș, se așează pe scaune.
Magpie decolează.
Coţofană: Stre-ke-ke, stre-ke-ke,
Telegramă, telegramă!
Aibolit: Nu spargi patruzeci
Mai bine spune știrile.
Coţofană: Telegramă către Aibolit
De la hipopotam
„Vino, doctore,
Du-te în Africa în curând
Și salvează-ne bebelușii"
Hipopotam.
Aibolit: Copiii din Africa s-au îmbolnăvit animalelor mici, ce să facă, ce să facă? Trebuie să-i ajutăm, trebuie să-i vindecăm. Să ne grăbim în Africa. Ce o să călărim?
Prezentator: Să plecăm din oraș și să ne odihnim. Luați-vă locurile, șofer, porniți-vă mașina.
Profesorul dă volanul șoferului. Copiii stau pe scaune.
Şofer: Bee-bip-bip - mașina bâzâie:
Nu voi rămâne fără benzină!
Am nevoie de multă benzină
Va fi un drum lung!
Am turnat benzină în rezervor,
Ne duci la plimbare!
Șoferul toarnă benzină în rezervor.
Totul este gata. Merge!
Cântecul „Mergem, mergem...”
Mergem, mergem, mergem
Spre ţinuturi îndepărtate
Și cântăm un cântec vesel:
Tra-la-la-la.
Șoferul zâmbește
Și repede suntem norocoși
Și o melodie distractivă
Cu noi cântă:
La-la-la…
Jocul „Mașină” pentru onomatopee.
Copiii, așezați pe scaune, călcă, fac mișcări circulare cu mâinile „volan”,
imita sunetele unei mașini în mișcare.
Prezentator: Am ajuns, ieși afară!
Asta e Africa!
Cântecul „Africa” sună, copiii ies, uită-te la panorama Africii
Uite, palmierii cresc aici
Soarele strălucește sus, totul este frumos!
Copiii ocolesc cercul, se așează pe scaune.
Rămâne de crocodil lângă palmier.
Aibolit: Foarte surprinzător și ciudat, nimeni nu ne întâlnește.
Crocodil ținându-se de dinți.
Crocodil: U---u---u!!
Oh-ea-ea, nu a ascultat-o pe mama mea,
Nu am mâncat terci la prânz
Și am mâncat marshmallows, ciocolată și dulciuri
Și acum mă dor toți dinții
Aibolit: Crocodile, nu plânge atât de tare
Mai bine arată-ți gura
Da, totul este clar.
Deschide-ți gura mai larg
Și ia medicamentul.
Iată periuța ta de dinți
Nu uitați să vă spălați pe dinți dimineața și seara.
Prezentator: Băieți, cine vă va spune ce să faceți ca să nu vă doară dinții?
Copil: Trebuie să mănânci în mod constant
Pentru dinții noștri
Fructe, legume, omletă,
Branza de vaci, iaurt!
Și, de asemenea, spală-te pe dinți!
Prezentator:Învață, Crocodile, spală-te pe dinți cu băieții.
Copiii stau lângă scaune.
Joc de vorbire.
| Copiii noștri s-au trezit devreme Gura deschisă într-un zâmbet | |||
| Aleargă să te speli pe dinți | |||
| Dreapta stanga, „Curăță” cu limba în spatele n/dinților și în/dinților (de 4-5 ori) dreapta stanga | |||
| Ne spălăm bine pe dinți! | |||
| Hai să-ți clătim gura cu tine. Apa de gură simulată. | |||
| prezentator: Treizeci și doi de dinți amuzanți S-au lipit unul de altul. În sus și în jos grăbindu-se în grabă Ei roade pâine, roade nuci. Băieți, zâmbiți unul altuia. Vezi cât de puternici sunt dinții tăi. Ce frumoasa esti cand zambesti. Crocodil: Ura! Ura! Dintii nu mai dor! Am înțeles! Promit dimineata spală-te pe dinți, spală-te pe față Și exercițiu! RELEU „ADUCEȚI CE ESTE UTIL PENTRU DENTI” Girafă: Khe-khe-khe. Salut Dr. Aibolit! Aibolit: salut mica girafa Ce te doare? Girafă: Nu am ascultat-o pe mama mea Și am mâncat înghețată Am mâncat mult, mult, mult Și a făcut angină. Aibolit: Este clar Iată un medicament pentru angină. Dimineata si seara Se ia cu lingurita Și, de asemenea, ceai cu zmeură, miere dulce Gâtul va trăi. Girafă: Multumesc doctor Aibolit! Aibolit: Deci unde mai ești bolnav? Punem un termometru puiului de elefant Tiger Cub ciocolată dulce Și maimuțele mici Să dăm banane și marmeladă magică fiare: Mulțumește-i lui Aibolit El a vindecat toate animalele Hai să ne distrăm Și joacă-te cu copiii. Aibolit: Acum, hai să dansăm cu toții împreună. Dansează „Fii sănătos!” | |||
(Pentru copiii preșcolari mai mari)
Sarcini:
- Formarea la copii a unei atitudini emoționale față de lucrările lui K.I. Chukovski;
- Introducere în cultura morală;
- Dezvoltarea abilităților creative la preșcolari;
Echipament: costume personaje: Fedora, Aibolit, Jackal, Moidodyr.
(Copii cu liderul pe muzica lui Y. Levitin „Ieșirea moidrodyr”)
Gazda: Buna ziua dragi copii si adulti. Astăzi avem o sărbătoare dedicată operei iubitului și dragului nostru scriitor, o întâlnire cu eroii cărților noastre preferate K.I. Ciukovski.
Copii, vă plac basmele lui Korney Chukovsky?
Realizator: Ce basme știi???
Copii: „Moydodyr”, „Fly-Tsokotuha”, „Gândacul”, „Distea Fedorino”, „Barmaley”, „Telefon”, „Soare furat”, „Confuzie”, „Doctor Aibolit”, „Crocodil”.
Realizator: Vrei să pleci într-o călătorie prin basmele lui Korney Chukovsky?
Copii: Da, facem.
Realizator: Astăzi vom merge într-o călătorie uimitoare prin poveștile lui Korney Ivanovich Chukovsky. Trebuie să depășești multe încercări și, dacă faci față celor mai multe dintre ele, vei putea primi un premiu la sfârșitul călătoriei ca „Expert în basmele lui Korney Ivanovich Chukovsky”. Sunteți de acord? Atunci dute. În primul rând, vom naviga pe o navă, iar Gleb va fi căpitanul navei noastre.
(Gazda alege căpitanul (copilul), îl pune la cârmă.)
Căpitan: Cu viteză maximă înainte!
(Sună coloana sonoră „sunetul mării”. Copiii citesc poezie, executând mișcări.)
Ⅰ copil:
Pescăruși care se învârt peste valuri
Să-i urmăm împreună.
Stropi de spumă, sunetul fluviului,
Și peste mare suntem cu tine.
Ⅱ copil:
Acum navigam pe mare
Și zbuciumați în spațiu!
Grebla mai distractivă
Și urmărește delfinii!
(Copiii fac mișcări alternative de înot cu mâinile: se întorc la dreapta, sorbind, brațele înainte.)
Ⅲ copil:
Ce frumos este să înoți în mare,
Plaja in stanga, plaja in dreapta!
Mare, mare înainte
Deasupra podului, uite!
Ⅳ copil:
Pentru a înota mai repede
Trebuie să vâslim mai repede!
Lucrăm cu mâinile noastre
Cine ne va urma?
(Copiii fac mișcarea de „vâslit”.)
Conducător: Prin urmare, vom ajunge acolo cu barca.
Stafeta „Barci (barci)” (vase si Fedora alearga in culise pentru a se schimba hainele)
Două echipe se aliniază. Copilul face o poză cu barca și aleargă la o anumită linie, apoi aleargă înapoi și dă barca următorului participant. Liderul raportează despre a cui echipă a finalizat sarcina mai repede. Copiii stau pe scaune.
Realizator: Copii, stați pe scaune. Și în ce basm am intrat, acum vom afla împreună cu tine.
(Sunete de muzică veselă, „Fedora's Exit.”)
Salut oameni sinceri!
Nu-mi place pacea.
Deși sunt bătrân și slab,
Dar tânăr la suflet.
Nu-mi place să fac curat
Aș vrea să cânt, să glumesc, să dansez!
De ce este atât de trist peste tot
Este casa plictisitoare, prăfuită, goală?
(Sună muzical, „Exercițiu amuzant” de T. Suvorova. Fedora aleargă după „vase”) (Fedora stă pe un scaun obosit.)
Sita sare peste câmpuri,
Și un jgheab în pajiști,
În spatele măturii cu lopată
A mers pe stradă.
Ce s-a întâmplat? De ce?
nu inteleg nimic?
Acesta este un basm despre
Cum s-a întâmplat miracolul
Fugi de Fedora
Vase murdare.
Oh oh oh! Oh oh oh!
Intoarce-te acasa!
Hei, chimvale prosti
Ce sari ca veveritele?
Mai bine te pierzi pe teren
Să nu mergem la Fedora!
Gazda: Dar ibricul i-a șoptit fierului de călcat:
Gazda: Și farfuriile au strigat:
Farfurii: Nu ar fi mai bine să ne întoarcem?
Tigaie:
Uite cine trudește acolo?
Stând, plângând, trist?
Veselă (copii în cor):
Da, e pe gard.
Gazda noastră este Fedora!
Dar o minune i s-a întâmplat
Fedor a devenit mai amabil.
O, voi, bieții mei orfani,
Fiarele mele de călcat și tigăile mele,
Te duci acasă nespălat,
O sa te spal cu apa!
Nu voi!
Nu voi!
jignesc vasele
Voi, voi face vasele
Și dragoste și respect
Pots au râs
Samovarul făcu cu ochiul.
Ei bine, Fedora, așa să fie,
Ne bucurăm să vă iertăm!
Și farfuriile s-au bucurat
Ring-la-la!
Ring-la-la!
Și dansează și râzi
Ring-la-la!
Ring-la-la!
(Dishes și Fyodor interpretează dansul samovar „Oh, tu baldachin...”.)
Ei bine, este timpul să ne luăm la revedere
V-ati distrat.
La revedere!
Timp bun!
(Fedora își ia rămas bun și pleacă în culise cu vasele.)
(Doctorul Aibolit și șacalul pleacă să se schimbe.)
Să zburăm - suntem într-un avion.
(Sună coloana sonoră „Zgomotul avionului”.)
(Aibolit stă sub un copac și stă.)
Gazda: Iată-ne. Să vedem ce fel de basm este acesta?
(Copilul iese și citește.)
Bun doctor Aibolit,
El stă sub un copac.
Vino la el pentru tratament.
Și vaca și lupul
Și un bug și un vierme,
Și un urs.
Vindecă pe toți, vindecă
Bun doctor Aibolit.
Dintr-o dată de undeva un șacal
Călărea pe o iapă.
(Se aude o fonogramă, „Un cal galopează.”)
Iată o telegramă pentru tine
De la un hipopotam.
(Aibolit citește telegrama.)
Hai doctore
În Africa în curând
Și salvează-mă doctore
Bebelușii noștri!
Ce s-a întâmplat? Într-adevăr?
Copiii tăi sunt bolnavi?
Da da da! Au angină
scarlatina, holera,
difterie, apendicita,
Malarie și bronșită.
Vino curând
Bun doctor Aibolit!
(Șacalul pleacă pe un cal, Aibolit ia o valiză și merge de-a lungul unui palmier și începe să trateze animalele.)
Conducător: Și toți copiii sunt fericiți și fericiți.
A ajuns! A ajuns! Ura! Ura! (Copii în cor.)
Zece nopți Aibolit
Nu mănâncă, nu bea și nu doarme.
zece nopți la rând
El vindecă animalele nefericite.
Și le pune, și le pune termometre.
Băieți, să ajutăm animalele mici să ajungă la aibolit.
Stafeta „Carați animalul la con și ocoliți-l”.
Așa că i-a vindecat
Aici i-a vindecat pe bolnavi,
Și au plecat râzând
Și dansează și joacă!
(Copiii iau sultani colorați și dansează cu Kukarella-sha-la-la-la.)
Copii: (în refren)
Glorie! Slavă lui Aibolit!
Slavă medicilor buni!
(Se aude o fonogramă, „Tren”) un băiat murdar fuge pe muzica lui „Murdar”, la alegerea directorului muzical.
Murdar:
Pătura a fugit
Foaia a zburat
Și o pernă ca o broască
A fugit de mine.
Sunt pentru o lumânare, o tăietură în sobă.
Sunt pentru o carte, a alergat ea
Și sărind - sub pat.
Vreau să beau ceai
Fug la samovar,
Dar cu burta de la mine
Fugi ca focul!
Copil: (fuge)
Doamne, Doamne, ce s-a întâmplat?
De ce este peste tot
învârtit, învârtit
Și s-a repezit o capotaie.
Din dormitorul mamei mele deodată
Cu picioarele arcuite și șchiop
Lavoar se epuizează
Și scutură din cap.
(Pe muzica lui Y. Levitin „Ieșirea din Moidodyr”)
Moidodyr:
Oh, urât, o murdar
Porc nespălat!
Ești mai negru decât un curător de coșuri
Iubeste-te.
Ai ceară pe gât
Ai o pată pe nas,
Ai astfel de mâini
Că până și pantalonii au fugit
Chiar și pantalonii, chiar și pantalonii au fugit de tine!
Dimineața devreme în zori
Șoarecii se spală
Atât pisoi, cât și rătuci
Și insecte și păianjeni.
Moidodyr:
Tu singur nu te-ai spălat
Și a rămas murdar
Și a fugit de murdărie
Și ciorapi și cizme.
Murdar:
Și acum perii, perii
Au trosnit ca zdrăngănele
Și lasă-mă să frec, propoziție.
Al meu, măturatorul meu de coșuri
Curat, curat, curat, curat!
Va fi, va fi un curător de coșuri
Curat, curat, curat, curat!
Murdar:
Aici sapunul a sarit (sapunul iese)
Și s-a lipit de păr
Și ofilit și spumat,
Și cam ca o viespe.
Moidodyr:
Trăiască săpunul parfumat,
Și un prosop pufos
Și pudră de dinți
Și scoici gros.
Hai să spălăm, să stropim,
Înotați, scufundați, răsturnați.
Într-o cadă, într-un jgheab, într-o cadă,
În râu, în pârâu, în ocean.
Și în baie, și în baie, mereu și peste tot!
Copii: (în cor.) Slavă veșnică apei!
(Sună muzica la alegerea directorului muzical, personajele pleacă).
Realizator: Așa că călătoria noastră prin basmele lui Korney Ivanovich Chukovsky a luat sfârșit. Cunoașteți foarte bine basmele și poeziile acestui minunat autor. Aici se termină călătoria noastră. Uite, coasta nativă este deja vizibilă în depărtare. În cele din urmă, îmi doresc tuturor să vizităm Peredelkino, Muzeul Chukovsky. Acolo vei afla și mai multe despre acest om uimitor, vei vizita casa lui uimitoare, unde poți să stai pe un crocodil, să vezi „cupa care lătră”, Moidodyr, chiar telefonul pe care Elefantul l-a sunat și lucruri mult mai interesante. Și nu uita să iei cu tine pantofi-cizme vechi, din care ai crescut deja, căci într-adevăr este un Arbore Minune la poartă. Și pentru participarea la o vacanță atât de minunată, voi primiți medalii „Cunoscător de basme de K. I. Chukovsky”, iar copiii care au participat la concursul de desen al basmelor unchiului Korney primesc certificate de participare.
(grup pregătitor)
Ţintă:
Pentru a îmbunătăți abilitățile executive și abilitățile copiilor în crearea imagine artistică mijloace de dramaturgie.
Sarcini:
- Dezvoltați capacitatea de a conduce dialoguri în basme cunoscute.
- Învață-i pe copii să-și exprime emoțiile prin cânt și mișcare.
- Să cultive un interes constant pentru dramatizare, o dorință de a juca în teatru.
- Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre opera scriitorului K.I. Chukovsky.
- Pentru a crea o dispoziție emoțională, veselă de participare activă la activități de divertisment și de agrement.
Plan
1. Muzică „Există multe basme în lume” (înregistrare) muzică de Shainsky, versuri. Entina (Intrarea copiilor, iesirea a 2 copii - conducator).
2. Montaj despre basme, „Arborele miracol” de K.I. Ciukovski.
3. Dramatizarea poeziei „Telefonul”.
4. Joc – dramatizare (un fragment din basmul „Moydodyr”).
5. Teatru de păpuși(un fragment din basmul „Aibolit”).
6. Un fragment din opereta „Zbură – zbuciumă”.
7. Surpriză „Copacul Minunilor”.
Rezumatul lecției
Sunete muzicale „Există multe basme în lume” muzică de Shainsky, copii grupa pregatitoare cuplurile intră în sală, se așează.
Prezentatorii vin în mijlocul sălii:
(Fata si baiat.)
Ambii: Bună ziua, dragi oaspeți!
Julia: Care dintre voi stă trist?
Paşa: Cine are o privire acru aici?
Împreună: Performanța noastră
Te va înveseli!
Pașa: Toată lumea iubește basmele
Adulților și copiilor le place!
Basmele ne învață bine
Și muncă grea.
Ei spun cum să trăiești
Să fim prieteni cu toată lumea!
Julia: Ca a noastră, la poartă
Miracol - copacul crește!
Minune, minune, minunat!
Nu frunze pe ea
Nu flori pe ea
Și ciorapi, pantofi
Ca merele! (Se uită la copac.)
Oh, uite - ka, nu cresc doar pantofii pe el, ci și cărți! (Ia cartea.)
Ce carte minunată; - Pașa!
Paşa: Şi cum se numeşte; Julia?
Julia: Povești.
Pașa: Și cine a scris-o?
Iulia: Korney Ivanovici Chukovsky.
Pașa: Și ce fel de basme a scris Korney Ivanovich Chukovsky.
Julia: Să-i întrebăm pe băieți.
Împreună: Băieți, ajutați-ne să ne amintim poveștile lui Korney Ivanovich Chukovsky?
Copii: (numit) Dr. Aibolit, Soare furat, Gândacă, Muscă - zgomot, Moidodyr, Telefon.
Nina N. Cine vorbește?
Elefant: Elefant.
Elefantul: De la o cămilă.
Elefantul: Ciocolata.
Elefantul: Pentru fiul meu.
Elefantul: Da, cinci lire așa
Sau șase
Nu va mai mânca
Nina N. Și a întrebat Crocodile cu lacrimi. Draga mea e bună
Trimite-mi galoșuri
Și eu, și soția mea și Totoshi.
Așteaptă, nu-i așa
Săptămâna trecută
Am trimis două perechi
Galoase excelente?
Ah, cei pe care i-ai trimis
Săptămâna trecută,
Am mancat deja
Și abia așteptăm
Când vei trimite din nou
Pentru cina noastră
Galoșuri noi și dulci!
Porcul: Trimite-mi o privighetoare.
Maxim: Astăzi suntem împreună cu privighetoarea
Hai să cântăm o melodie minunată.
Nu cântați pentru porci!
Sună - ești mai bun decât o cioară!
Și ieri dimineață
Cangurul: - Acesta nu este apartamentul lui Moidodyr?
Nu! Acesta este un apartament diferit!
Masha: Unde este Moidodyr?
Nu pot sa-ti spun……..
Numărul de apel o sută douăzeci și cinci:
Sună de parcă muzica iese, bebeluș murdar.
Murdar: Pătura a fugit
Foaia a zburat departe
Și pernă ca o broască
A fugit de mine.
Sunt pentru o lumânare, o lumânare - în aragaz:
Sunt pentru o carte, a alergat ea
Și sărind peste
Sub pat!
Doamne, Doamne, ce s-a întâmplat? (Învârtește o umbrelă, accesoriile sunt atârnate de ea conform textului.)
De ce este totul în jur
a început să se învârtească
învârtire
Și s-a repezit cu roata?
Totul se întoarce și se întoarce
Și se grăbește o capotaie.
Muzica: Bam, bam, bam.
Copilul iese la chiuvetă (Christina).
Oh, ești urâtă
Oh, murdar
Porc nespălat!
Ești mai negru decât un curător de coșuri
Iubeste-te:
Ai ceară pe gât
Ai o pată sub nas
Ai astfel de mâini
Că până și pantalonii au fugit.
Chiar și pantaloni, chiar și pantaloni.
Fugi de tine!
Eu sunt marele lavoar
Celebrul Moidodyr,
Șef lavoar,
Și șervețele Comandante!
Ciocăni într-un lighean de cupru: „Kara – Baras”.
Se aude muzica, se epuizează periile - 2 fete.
Masha: „Doamne, măturatorul de coșuri
Curat, curat, curat, curat
Canapea: Va fi un curător de coșuri
Curat, curat, curat, curat!
Dirty: Cum am început să alerg pe stradă
Am fugit din nou la chiuvetă
săpun, săpun,
Săpun, săpun.
Spălat la nesfârșit
A spălat cerneala
Dintr-o față nespălată.
Și acum pantaloni, pantaloni
Așa că mi-au sărit în mâini.
Moidodyr: (cântă) „Iată că te iubesc din nou
Acum te laud.
În sfârșit, ești murdar
Încântat Moidodyr!”
Trebuie, trebuie să mă spăl
Dimineata si seara
Și curători necurați
Rușine și rușine! Rușine și rușine!
Toți: Întotdeauna și peste tot
Slavă veșnică apei!
Fata: Și acum băieți, vă rog să terminați aceste rânduri:
Vindecă pe toți, vindecă
Copii: Amabil Doctor Aibolit
Băiat: Amabil doctor Aibolit
El stă sub un copac
Vino la el pentru tratament
Și vaca și lupul
Și un bug și un păianjen
Și un urs.
Copiii își pun păpuși de pătrunjel pe mâini.
Băieți: Și vulpea a venit la Aibolit.
Vulpea: "Oh, am fost muscat de o viespe!"
Fete: Și Barbos a venit la Aibolit.
Barbos: „Un pui mi-a ciugulit pe nas”.
Băieți: Și a venit iepurele în fugă.
Iepurele: Și ea a țipat: Ai, ai!
Iepurașul meu a fost lovit de un tramvai
Iepurașul meu, băiatul meu
Am fost lovit de un tramvai!
A alergat pe potecă
Și i s-au tăiat picioarele.
Și acum e bolnav
Micul meu iepure!
Iar Aibolit a spus:
Aibolit: „Nici o problemă! Dă-mi-o aici!
Îi voi coase picioare noi
El va alerga din nou pe potecă,
Și doctorul și-a cusut picioarele
Iar iepurele sare din nou
Iar cu el iepurele - mama
Am fost si eu sa dansez
Și ea râde și țipă.
Iepurele: „Ei bine, mulțumesc Aibolit!”
Toate personajele dansează pe ecran pe muzică.
Copiii cu jucării ies și se înclină și spun:
„Slavă, slavă lui Aibolit,
Slavă doctorilor buni.
Fata: Băieți, ghiciți din ce basm sunt rostite aceste cuvinte.
Ajutați dragi oaspeți!
Păianjen - alungă răufăcătorul!
Și te-am hrănit
Si te-am udat......
Copii: O muscă este un zgomot.
Fata: Corect.
Sunete de muzică sosesc Zbură - zgomot. (Cântecul muștei.)
Cântecul albinei: Sunt o albină vecină .....
Cântecul fluturelui.
În culise, se aud țipete, țipete,
Da, este un Păianjen!
Cântecul Păianjenului.
Păianjenul aruncă o buclă de frânghie peste Muscă și o trage treptat spre el.
Al doilea cântec al lui Mukha este tsokotuhi.
Cântecul țânțarului și lupta împotriva Păianjenului. (Tânțarul se luptă cu păianjenul și îl aruncă pe podea.) Păianjenul se târăște departe.
Tantari: (Cântând) Te-am eliberat.
Fly: Eliberat.
Tantari: Acum sufletul este fata,
vreau să mă căsătoresc cu tine
Mai bine începeți
Distrează-te jucându-te cu noi.
Mai mulți copii se joacă orchestra muzicala. Dansul fluturelui, țânțarilor și muștei. Refren final. Zboară Tsokotukha.
Pașa: Băieți, pe ce copac
Pantofii bast sunt copți
Cizmele sunt coapte
Ce căsci
Nu le tăiați?
Copii: Pe un miracol - un copac.
Julia: Desigur, acestea sunt poezii despre minunatul nostru „Arborele Minunilor”. Vă rog, prieteni, rupeți cărți pentru voi, ca amintire a vacanței noastre de astăzi.
Împreună: Și acesta este sfârșitul basmelor.
Cine l-a urmărit pe tipul ăla!
Pe muzica „Sunt multe basme în lume” (versetul 2), copiii părăsesc sala.
