Un muzician este o profesie cu adevărat creativă, care necesită îmbunătățire profesională constantă și muncă asiduă. În același timp, poți să faci muzică profesional, sau o poți face singur. Primele instrumente muzicale au apărut în antichitate. Este suficient să ne amintim de triburile primitive care foloseau instrumente de percuție în timpul desfășurării ritualurilor și ceremoniilor. Istoria creării și dezvoltării instrumentelor muzicale și a abilităților de interpretare a trecut prin multe secole și a devenit una dintre cele mai importante componente ale artei popoarelor.

Treptat, pentru a da o mai mare profunzime emoțională și bogăție melodiilor, a început să apară interpretarea vocii. Arta vocală în sens larg este arta de a transmite artistice, figurative, continut ideologic piesa muzicala. Arta vocală, asociată cu cuvântul, reflectă viu și accesibil intenția compozitorului, profunzimea, forța și adevărul personajelor umane, exprimă gânduri, sentimente, senzații subtile.

Prin urmare, muzicienii moderni au o gamă largă de puncte de aplicare a intereselor lor - de la muzica clasică până la cele mai recente tendințe în show-business. Adică, o persoană poate fi cântăreț, muzician (instrumente), poate fi dirijor, compozitor și, de asemenea, poate fi membru al unui grup muzical.

Dar, alegând aceste profesii ca fiind principale, trebuie înțeles că fără educatie speciala va fi foarte greu să obții multe în ea. Universitatea de Stat de Cultură și Arte din Moscova (MGUKI) P.I. de Stat din Moscova. Academia Ceaikovski de Cinema și Spectacol „STARS” Yana Rudkovskaya

Pentru toată lumea, muzica are propriul ei sens în viață. Pentru unii, acesta este un motiv pentru a dansa într-un club, pentru unii, muzica este o meserie, cineva își vede viața în ea, în timp ce alții își caută inspirația în ea. Profesiile de muzician și cântăreț sunt bune pentru că aici nu există reguli clare, ca în algebră sau geometrie - de două ori doi egal patru. În muzică, de două ori doi pot fi cinci sau chiar șase. Aceasta este creativitatea, unde îți poți realiza ambițiile, poți veni cu ceva nou, poți compune. Și este, de asemenea, plăcut să aduci bucurie oamenilor și să obții plăcere din asta.

director muzical al BDOU „Centrul pentru Dezvoltarea Copilului - Nyuksensky grădiniţă» Districtul municipal Nyuksensky

Rezumatul lecției „Caleidoscopul profesiilor muzicale”

Departamentul de Educație al municipiului Nyuksen

BDOU „Centrul de dezvoltare a copilului - Grădinița Nyuksen”

Rezumatul lecției

„Caleidoscopul profesiilor muzicale”

Completat de: U.V. Kozadaeva

director muzical

Nyuksenitsa, 2019

„Muzica nu este menită să fie învățată

a fi muzician profesionist,

dar să fii cel mai bun în orice profesie.”

Relevanţă

Muzica este o formă de artă universală. Pentru ca muzica să trăiască printre noi, avem nevoie de muzicieni de diverse specialități. Profesia de muzician este o meserie neobișnuită, care implică creativitate. Există multe specialități muzicale, fiecare dintre ele importantă și de neînlocuit în domeniul artei muzicale. Un compozitor, ale cărui creații le percepem cu plăcere, un interpret a cărui pricepere este foarte importantă în transmiterea intenției compozitorului. Există o mare varietate de interpreți muzicali: cântăreți, instrumentiști. Și există atât de multe instrumente muzicale în lume încât poți învăța să cânți și, dacă vrei, să devii muzician profesionist. Dintre muzicienii care interpretează, se remarcă dirijorii, adică persoanele care gestionează repetițiile și spectacolele orchestrei, ansamblului, trupei de operă și corului. O activitate educațională importantă este efectuată de muzicologi - în calitate de lectori, vorbind cu conversații despre compozitori și munca lor, îmbogățind nivelul cultural al ascultătorilor. Muzicienii-profesori își transmit experiența acumulată, secretele măiestriei de la o generație de muzicieni la alta. Există mulți muzicieni profesioniști minunați în țara noastră. Muzica compozitorilor noștri, artele spectacolului ale artiștilor noștri, munca muzicologilor noștri sunt cunoscute pe scară largă în întreaga lume. Copiii sunt foarte receptivi la muzică. La lecțiile de muzică,să formeze idei prietenoase cu vârsta despre diverse profesii muzicale; oferi copiilor posibilitatea de a se familiariza cu elementele activității profesionale a unui compozitor și dirijor prin activități practice și experimentare;

Zona educațională:„Dezvoltare artistică și estetică”

Tip:activitate educativă directă

Integrare OO:„Dezvoltarea cognitivă”, „Dezvoltarea vorbirii”, „Social și comunicativ”

Loc:„Centrul pentru Dezvoltarea Copilului - Grădinița Nyuksensky” (adresa: str. Sadovaya, 3a)

Varsta copiilor: 6-7 ani

Timp: 30 minute

Organizarea NOD: grup.

Formele GCD:comunicativ (conversație, conversație situațională), joc, muzical și artistic (ascultare, performanță), activitate cognitivă (soluție independentă a situațiilor problema).

Ţintă:

Sarcini:

• Educațional – pentru a extinde cunoștințele copiilor despre profesiile muzicale;
• Dezvoltarea - pentru dezvoltarea interesului cognitiv, a vorbirii figurative, a vorbirii și a cântării respirației, exercițiu în interpretarea cântecelor, dansurilor, jocurilor;
• Educatori – să ridice inițiativa, independența, bunăvoința, aptitudinile unei culturi a comportamentului, să ofere copiilor posibilitatea de a evalua cunoștințele acumulate, realizările;
• Corecțional și de îmbunătățire a sănătății - pentru a ameliora tensiunea musculară și psihologică, pentru a ajuta la păstrarea sănătății copiilor prin efectuarea de acțiuni muzicale și creative.

Metode:joc vizual, verbal, practic, explicativ și ilustrativ.

Muncă preliminară:învăţarea salutului „Bună ziua” (autor A. Evtodeva); cântece „Curcubeul dorințelor” (muzică și versuri de E. Lashuk), orchestra DMI Rachmaninov „Polka”, dans în pereche „Polka with Claps”;

Echipament:

Lista literaturii folosite:

1. POA aproximativă „De la naștere la școală” editată de N.E.Veraksa;
2. Ravcheeva I.P. Carte de birou director muzical. - Volgograd: „Profesor”, 2016;
3. Novoskoltseva I.A., Kaplunova I.M. „Sărbătoare în fiecare zi”. - Sankt Petersburg „Compozitor”, 2007

(grup pregătitor)

Ţintă:familiarizarea copiilor cu profesii legate de activitatea muzicală.

Sarcini:

1. Formarea la copii a unui sistem de cunoștințe, deprinderi și metode de bază activitate muzicală, oferind o bază pentru familiarizarea ulterioară cu muzica.

2. Dezvoltați abilitățile de improvizație liberă în voce, mișcări de dans, joc pe copii instrumente muzicale. Dezvoltați orizonturile, vocabularul, memoria, gândirea.

1. Să cultive o atitudine emoțională și conștientă față de muzică în procesul diferitelor tipuri de activitate muzicală: cânt, mișcări de dans, cântare la instrumente muzicale.

Echipament:proiector, ecran, laptop, prezentare cu diapozitive pe tema lecției, clopoțel „magic”, instrumente muzicale: metalofone, clopote, tamburine, zdrăngănitoare, triunghi.

Progresul GCD:

Copiii intră în sală pe muzica „Marșului soldaților de lemn” de P.I. Ceaikovski. Mers în cerc, oprindu-se când muzica se termină.

1. Buna ziua. Cântând „Bună ziua!”

Băieți, ați aflat pe ce muzică ați intrat în sală?(raspunsuri)

Și ce poți spune despre P.I. Ceaikovski? (Piotr Ilici Ceaikovski este un muzician rus de renume mondial (raspunsuri)

1. Stabilirea scopurilor și obiectivelor lecției.

Băieți, Piotr Ilici Ceaikovski a fost foarte pasionat de muzică încă din copilărie. Ce crezi și ce profesie a visat să devină când va fi mare?(raspunsuri)

Ai vrea să știi ce altceva profesii muzicale? (raspunsuri)

Clopotul magic ne va ajuta să învățăm o mulțime de lucruri noi și interesante. Ești gata să înveți o mulțime de lucruri noi și interesante?

Să sunăm la clopoțel și să spunem cuvintele magice „Unu, doi, trei, sună, arată-ne poza!”(pe ecran este o fotografie de la un concert la care au participat recent copiii la o școală de muzică pentru copii - o persoană care cântă)

Cum crezi că se numește această profesie?(raspunsuri)

Ce știi despre meseria de cântăreț?(răspunsuri, explicația cuvintelor „cântăreț”, „cântăreț”)

Să devenim cântăreți și cântăreți. Clopoțelul magic ne va ajuta: „Unul, doi - au sunat, trei, patru - au făcut cerc și ne vom transforma în cântăreți!”(copiii închid ochii și se învârt pe loc, pronunțând cuvintele magice)

1. Cântând melodia " dorește curcubeu » (cântând cu solist și cor)

Băieți, doriți să vedeți o nouă imagine pe ecran? Apoi, trebuie să închideți ochii și să spuneți cuvintele magice: „Unul, doi - sunați, arată-ne poza!”(imagini care înfățișează instrumente muzicale: pian, vioară, acordeon cu butoane, tobă) slide 4

Cine poate ghici numele profesiei oamenilor care cântă la instrumente muzicale?(raspunsuri)

1. Jocul „Spune cuvântul”

Un muzician care cântă la pian este………….pianist(5,6)

Un muzician care cântă la vioară……………violonist (7,8)

Un muzician care cântă la acordeon cu butoane -…………….acordeonist(9,10)

Un muzician care cântă la tobă -……………toboșar(11,12)

Și acum, băieți, să spunem cuvintele: „Unul, doi, trei - sunați, transformați-ne în muzicieni” (copiii pronunță cuvintele, se rotesc și iau instrumente muzicale).

1. Cântând la instrumente muzicale pentru copii „Polka” Rachmaninov.

Băieți, acum cântăm la instrumente toți împreună. Cum va fi numele unui grup de muzicieni care cântă în același timp?(orchestră)

Cine crezi că este cel mai important din orchestră?(conductor)

Cuvântul „dirijor” înseamnă „a gestiona”. Deci, un dirijor este o persoană care conduce o orchestră, un cor. Să ne amintim ce este un cor?(răspunsurile copiilor)

Cum să devii dirijor? Ce ne lipsește?(orchestra și bagheta dirijorului)

Să jucăm jocul „Dirijor talentat” (toți copiii primesc cartonașe cu imagini ale diferitelor instrumente muzicale. Unul dintre copii este dirijor. Copiii își descriu fiecare instrument muzical, iar dirijorul ghicește ce instrument sună în orchestra lui ).

1. 6 . Jocul „Dirijor talentat”

Băieți, vă sugerez să vă ridicați și să vă odihniți.

Fizminutka: Am cântat muzicieni (arc)

Au fost cântate, dansateînclinați la dreapta, la stânga )

A cântat la instrumenteaplauze)

Și puțin obositexercițiu de respirație )

(După un minut fizic, copiii închid ochii și rostesc cuvintele magice: „Unu, doi, trei, sună, arată-ne poza!”, Pe ecran sunt portrete ale compozitorilor: M. Musorsky, E. Grieg , C. Saint-Saens, S. Prokofiev. Copiii ghicesc numele compozitorilor )

Ce îi unește pe acești oameni? Cine sunt ei de profesie? (compozitori)

Ce știi despre profesia de „compozitor”?(raspunsuri)

Să devenim compozitori.

(Copiii închid ochii și spun cuvintele: „Unul, doi - se învârte, transformă-te în compozitori!”)

1. Joc „Vino cu o melodie”

Copiii cântă nume pe melodii inventate. De exemplu, „Numele meu este Natasha”

Băieți, ați auzit vreodată cuvântul „DJ”? Ce înseamna cuvantul asta?(raspunsuri)

Un DJ este, de asemenea, o profesie muzicală, o persoană care activează muzica de dans. Ei bine, să dansăm?

1. Dans în pereche„Polca cu palme”

— R la naiba, să repetăm ​​care sunt meseriile muzicale

(întrebări - ghicitori despre profesii muzicale și imagini - răspunsuri pe ecran)

1. El scrie muzică pentru noi, cântă melodii,
   Va pune poezii pe un vals. Cine compune melodii? (compozitor)
2. Fluturând un băț subțire - corul de pe scenă va cânta.
   Nu un magician, nu un jongler. Cine este aceasta? (dirijor, director de cor )
   Își flutură ușor brațele, aude fiecare instrument.
   El este cel mai important din orchestră, este președintele în orchestră! (conductor)
3. Pentru acest muzician, instrumentul muzical este vocea lui (Cântăreț)
4. Un muzician care cântă la trompetă se numește...? (trompetist)
5. O persoană cu această profesie îi învață pe copii să asculte, să înțeleagă, să cânte muzică (profesor de muzică)

1. Rezumatul lecției. Jocul „Clopoțel magic”

(Directorul muzical le transmite copiilor clopoțelul magic. Cine are clopoțelul în mână povestește ce a învățat nou la lecție, impresii care i-au plăcut. La final, directorul muzical ia clopoțelul în mâini și notează cel mai mult. copii harnici, atenti)

Cântând „La revedere!”

Ieșire muzicală.

Rezumatul lecției „Caleidoscopul profesiilor muzicale”

Prezentare pe tema: „Profesia mea este un director muzical” Director muzical - Munkina Larisa Vladimirovna MDOU „Solnyshko” nr. 3 Rtishchevo 2017

Prezentarea activității profesionale a directorului muzical al MDOU „Solnyshko” nr. 3 Munkina Larisa Vladimirovna Experiență pedagogică 22 de ani, dintre care 10 ani în MDOU „Solnyshko” nr. 3 ca director muzical. Educatie inalta. A absolvit o universitate pedagogică.

dezvoltă muzical şi Abilități creative copilul în diferite tipuri de activitate muzicală, ținând cont de capacitățile sale individuale. obiectivul principal

♫ Dezvoltați abilitățile și abilitățile muzicale ale copiilor în diverse tipuri de activități muzicale. ♫ Să prezinte copiilor o varietate de forme și genuri muzicale într-un mod atractiv și accesibil. ♫ Hrănire și receptivitate emoțională și elemente de bază cultura muzicala. Introducerea copiilor în cultura populară-tradițională și muzicală mondială rusă. ♫ Dezvoltați creativitatea. Sarcini

Decor sală de concerte actualizat în funcție de anotimpul anului și de sărbătoare. Decorarea sălii de muzică

Mediul obiectului este scalat de ochi, acțiunile mâinii, creșterea copilului. Achizitionat si realizat manual: jocuri muzicale si didactice, instrumente muzicale pentru copii, atribute pentru jocuri in aer liber, jucarii si costume pentru activitati teatrale. Mediu de dezvoltare muzicală

Lista materialelor pentru copii de la 2,5 la 4 ani: păpuși cu pahar; jucării figurative muzicale „cântând” cocoș, pisică, iepuraș jucării-instrumente cu sunet fix - o orgă. instrumente de jucărie cu sunet de înălțime nedeterminată: zdrăngănitoare, clopoței, tobe; un set de instrumente figurative fără voce ale unui acordeon, pipe, balalaikas; atribute pentru jocuri muzicale în aer liber; steaguri, eșarfe, panglici strălucitoare cu inele, zdrănitoare pentru creativitatea de dans a copiilor (sezoniere); casetofon și un set de înregistrări audio de program. Umplerea zonelor muzicale pe grupe de vârstă.

Lista materialelor pentru copii de la 4 - 5 ani: În zona de muzică pentru activități independente ale acestor copii, manuale pentru grupa de juniori enumerate mai sus, precum și în plus: glockenspiel; instrumente de zgomot pentru orchestra de copii; cărțile „Noi cântăm” (conțin ilustrații strălucitoare pentru cântece familiare); jocuri muzicale și didactice: „Trei urși”, „Recunoașteți și numiți”, „Orchestra noastră”, „Floare-Semitsvetik”, „Ghicește clopoțelul”; atribute pentru jocuri muzicale în aer liber: „Pisică și pisoi”, „Găină și cocoș” , „Iepuri și un urs”; zornăițe, tamburine, tobe, triunghiuri; ilustrații pe tema „Anotimpuri”; jucării muzicale de casă; atribute pentru arta dansului pentru copii: elemente de costume pentru dansuri populare familiare; portrete ale compozitorilor.

V i d e: ascultare-percepţie, performanţă pentru copii, pentru copii creativitatea muzicală, activități muzicale și educaționale. Forme: cursuri, folosirea muzicii în vacanțe și distracție, în jocuri, activități independente. Lecții de muzică- principala formă de organizare a creșterii, educației, dezvoltării copiilor - se bazează pe cerințe obligatorii ale programului, întocmite ținând cont de caracteristicile de vârstă ale preșcolarilor. Aceasta este o formă a procesului educațional la care toți copiii de o vârstă sau alta participă în același timp. Ei cântă, joacă, dansează în mod colectiv. Uniți de o dorință comună de a îndeplini o cauză comună, băieții simt că succesul fiecăruia este succesul întregii echipe. Această formă de organizare a activității muzicale a copiilor este cea mai eficientă. Tipuri și forme de activitate muzicală

Copilăria preșcolară este o perioadă de dezvoltare intensivă a personalității, o etapă în formarea neoplasmelor psihologice fundamentale. Atunci se pun bazele culturii spirituale a copilului, se activează sfera senzuală. Una dintre sarcinile importante ale educației muzicale este formarea fundamentelor culturii muzicale a personalității unui preșcolar. Formarea bazelor culturii muzicale începe în vârsta preșcolară. Dezvoltarea muzicală are un efect indispensabil asupra dezvoltării generale: se formează un mediu emoțional, se îmbunătățește gândirea, copilul devine sensibil la frumos în artă și viață. cultura muzicala

Lecții de muzică – ca formă de recuperare

Participarea la concursuri, cooperarea cu instituțiile sociale Concursul raionului municipal „Ploaia de stele”. Competiția orașului „Reprezentația teatrală a lui Fly Tsokotuha”. Participarea la seminarii. Teatrul este competiția noastră de prieteni și ajutor. Concursul Asociației Metadic (MO). Abilități vocale și de cântat.

Realizările elevilor

PARTICIPARE PERSONALĂ ȘI REALIZĂRI

slide 2

Plan de prezentare

Despre profesie Profesia de muzician în Rusia Ce ar trebui să poată face un muzician Calități importante din punct de vedere profesional ale unui muzician Contraindicații medicale Avantajele profesiei Dezavantajele profesiei Modalități de a obține o profesie Creștere în carieră Profesii conexe Unde poate lucra un muzician De ce aleg aceasta profesie

slide 3

Despre profesie

Profesia de muzician este o meserie neobișnuită: este o artă care implică creativitate. Este practic imposibil să ceri ceva de la astfel de oameni, zborul imaginației lor nu este limitat de nimic. De aceea, nu există criterii și cadre stricte pentru profesia de muzician. Desigur, trebuie să-ți dezvolți continuu urechea, ritmul, să recunoști un motiv fără note. Melodia ar trebui să sune ușor și neconstrâns, doar profesioniștii vor înțelege ce lucrare titanică a fost cheltuită pentru crearea ei. Ascultătorul mediu ar trebui să se bucure de muzică.

slide 4

Profesia de muzician in Rus'

În orice moment în Rus’, bufonii și muzicienii – bufonii au trăit cel mai bine, pentru că umorul și muzica sunt lucrurile de care sentimentul de fericire și bucurie umană depinde mult mai mult decât de securitatea financiară și emoțională. Dar filosofia de viață care permite cuiva să se dedice profesiei aproape întotdeauna instabile și prost plătite de muzician este rară, motiv pentru care băieții și fetele, bărbații și femeile de pe stradă care poartă un instrument muzical într-o cutie fac mereu trecătorii -prin întoarcere.

slide 5

Ce ar trebui să poată face un muzician?

Execută lucrări pe instrumente muzicale în diverse tehnici de cântare Înțelege ideea unei piese muzicale și exprimă imaginea și profunzimea emoțională a acesteia. Lucrează individual, într-o orchestră și ansamblu și așa mai departe ... ... într-o orchestră

slide 6

Calități importante din punct de vedere profesional ale unui muzician

Ureche pentru muzică Simțul ritmului Memoria muzicală Bună coordonare Intenție Abilități creative și pedagogice

Slide 7

Contraindicații medicale

Boli ale mâinilor Scolioză severă Pierderea auzului

Slide 8

Beneficii profesionale

profesie creativă muzicianul este liber să aleagă munca unui muzician cu greu poate fi numită plictisitoare, iar muzica de rutină limpezește mintea unei persoane un muzician talentat oferă bucurie și inspirație

Slide 9

Dezavantajele profesiei

concurență ridicată între muzicieni, poate apărea o criză creativă; este dificil să se ajungă la un venit stabil; muzica este greu de câștigat

Slide 10

Modalități de a obține o profesie

Scoala de Muzică (Școala de Arte) Colegiul de Muzică Academia de Arte sau Conservatorul

slide 11

Carieră

Înțelegerea obișnuită a scarii carierei a profesiei de muzician nu există. Venitul și popularitatea depind de ambiție, determinare și talent.

slide 12

Profesii conexe

cântăreț dirijor acompaniator sau ilustrator director de cor

slide 13

Unde poate lucra un muzician

Ca profesor Într-o instituție de învățământ În show business Într-un restaurant Sau o cafenea La nunți, zile de naștere și alte sărbători Într-o orchestră

Slide 14

De ce aleg această profesie

Chiar dacă această profesie nu este atât de bine plătită, chiar dacă este instabilă și nu-mi va oferi o pensie decentă, dar nu asta este ideea. Concluzia este că de fiecare dată când merg la muncă, o voi face cu sentimentul corectitudinii a ceea ce se întâmplă. La urma urmei, un muzician este unul dintre puținii oameni care sunt capabili să-și experimenteze emoțiile nu singuri, nu singuri, ci să le împărtășească lumii întregi, cu toți cei care aude sunetul revărsat din instrumentul său.

Vizualizați toate diapozitivele