▫ Și încă puțin. O astfel de temă: războiul finlandez. Anterior, au încercat să nu vorbească deloc despre asta. Acum există multe publicații. Și în cea mai mare parte - în mod sumbru acolo, în publicații. Dar denaturarea istoriei - este cu adevărat adevărat să spunem despre pierderi, gafe dezastruoase în aprovizionare, comandă și control, propagandă și în general `orientarea` a întregii campanii militare? Tăcerea este o distorsiune. Deși... Și aici, de asemenea, există două moduri: poți râde ticălos de înfrângeri, păstrând tăcerea despre eroism. Sau poți cădea în patos, condamnat de `defeatism` al celor care evaluează realist amploarea și rezultatele...
▫ Tu și cu mine vorbim despre același lucru... Doar că primul tău comentariu nu a fost foarte clar de la început și așadar, poziția noastră este aproape aceeași.
▫ Foarte corect: a vedea adecvat. De exemplu: aici era prințul Alexandru. A dat cu piciorul pe scandinavi, așa a fost. Apoi i-a umplut pe „purtătorii de ordine”. Și în plus, a condus Hoarda la Rus' și a folosit ajutorul lor în luptele civile. Apropo, în Rus' atunci, din aceste campanii, a murit multă lume. De asemenea, se cuvine să se dea explicații ale acțiunilor: situația, problemele de alegere... Un alt exemplu: rolul unei astfel de organizații în Marea Război patriotic. Și în loc de „Dacă nu pentru noi, atunci n-ar fi nicio victorie!” - pentru a spune cum s-a întâmplat cu adevărat. Că erau cei care erau din rândurile lor, dar luptau. Numărul poate fi specificat (astfel încât să nu existe impresia că restul au stat pe margine, iar acele cifre au făcut totul singure). Marcat în eroism. Și au fost cei care s-au îmbrățișat și au băut vodcă împreună cu militarii, nu în uniformele noastre. Indicați, de asemenea, numărul - pentru a compara scara participării din partea noastră - și din partea inamicului. Pentru a nu da impresia că stăteau pe margine. Și concluzia de tras: așa au câștigat. Împreună. Aceasta este victoria noastră TOTALĂ. Nu depinde de cruce, semilună și alte lucruri; din `Mulțumesc`, `rakhmet`, `barkal` sau `dyakuyu`. =================== Te uiți, data viitoare un tânăr sau o fată care a văzut un „judecător” despre cum totul era „oh, rău-rău-rău!” - sau despre cum totul a fost `o, bine, bine, bine!` - ei puteau independent, cu CUNOAȘTERE a problemei și Bagaj de cunoștințe veridice, adecvate, să zâmbească, scuze: `Asta este o minciună, băieți. Acest lucru este intenționat pentru a denatura țara noastră, istoria noastră, VALORILE noastre (rușine, denaturare, laudă excesivă, întindere ... etc.). Nu este adecvat? Cred că va fi respectuos și principial atât pentru țară, cât și pentru istorie. Ei bine, pătura trage - așa că, repet, cele domestice sunt și mai rele decât Midwayers. Oricare ar fi ele și cărei „nișe” sociale sau de altă natură nu aparțineau. Pentru că sunt în apropiere. Printre noi. Pentru că ei știu: de la adulți și de la principii, poți grebla și, ca să zic așa, `răspunde pentru bazar` - și se urcă la copii. Căi diferite. Sunt sigur că oprirea unor astfel de oameni este atât adecvată, cât și patriotică. Oricine ar fi și orice se îmbracă și nu se „îmbrăcă”.

Au fost odată ca niciodată două fete-priete pe lume - o fată IARNA și o fată VARA. În fiecare an se întâlnesc când iarna rece este înlocuită de o primăvară blândă și caldă. În amintirea oamenilor despre prietenia lor, fetele fac un covor multicolor. Printre multele culori cu care lucrează fetele, fiecare dintre ele are cele mai iubite, cele mai magice ale ei.

VARA are o rază de soare galbenă, caldă, iar iarna are gheață albastră sau albastră. Cu ajutorul acestor vopsele pot transforma fiecare culoare fie intr-una rece, pentru a o ingheta, fie intr-una calda, pentru a o incalzi.

Fata WINTER coboară o bucată mică de gheață albastră în fiecare culoare, iar culoarea îngheață, capătă o nuanță rece. Iar fata LETO încălzește culorile cu un fascicul galben cald, transformându-le în cele calde. Culorile calde sunt întotdeauna comparate cu soarele și se numesc însorite, iar culorile reci sunt întotdeauna comparate cu gheața și se numesc reci.

Spărgătorul de gheață Arctic .

Kamerova Valentina Mihailovna

Principal culorile

Culori compozite

Cercul de culoare

Uită-te la roata culorilor și stabilește unde sunt culorile calde și unde sunt culorile reci?

culori calde

culori reci

Dar există o dispută între prietene. Prietenele nu pot decide cum să numească culoarea verde - caldă sau rece.

De ce crezi?

Cum poți deveni verde?

Luați în considerare două fotografii cu peisaje.

Care dintre aceste peisaje este „caldă” , ce este "rece"? De ce?

Artiștii în picturile lor folosesc, de asemenea, combinații de culori calde și reci.

Arkhip Kuindzhi „Elbrus seara”.

Jan van Goyen „Peisaj cu dune”.

Amintiți-vă de basmul „Calul cu cocoaș” și imaginați-vă pana de pasăre de foc, care a rămas în mâinile lui Ivan când a scăpat.

Este o pasăre minunată. Toate din flacără-foc. Aripile se ridică ușor Coada se desface ca un evantai, Ochii Yakhont ard - O ținută uimitoare. Întunericul învinge. Norul negru este primul inamic. Și pana acestei păsări minunate Într-o clipă, dorința va fi împlinită Va aduce fericire oamenilor.

Imaginați-vă o pană în flăcări care strălucește cu nuanțe de galben-portocaliu și roșu-portocaliu. Luminozitatea și bogăția culorilor calde ale penei magice este sporită dacă este plasată pe fundalul unui cer rece, adică. înconjurat de violet, albastru, albastru.

Culorile calde și reci se ajută reciproc. suna mai luminos, mai tare.

Munca practica .

Imagine cu pene a Păsării de foc

Alegeți natura accidentului vascular cerebral cu care să lucrați.

De exemplu, pentru fundal - un frotiu "ploaia" sau "pata".

Și pentru imaginea penei păsării de foc - un "val" de frotiu.

Lumea noastră nu a fost niciodată monocromă, conține un număr mare de tonuri și tranziții de culoare. Experții spun că o persoană poate distinge aproximativ două procente din nuanțele a ceea ce este disponibil pentru ochii păsărilor și a unor insecte. În locul sistemului învechit și imperfect de descompunere a luminii albe în șapte benzi de culoare de bază, artiștii, designerii și artiștii de machiaj și-au dezvoltat propriul tabel de culori calde și reci, deoarece pentru pictură și colorare, energia percepției, tonului și nuanțelor au mult timp. devin mai importante decât culoarea însăși.

De ce avem nevoie de o diagramă de culori

Pentru a fi precis, cele șapte culori fundamentale, fundamentale din natură, există doar în percepția noastră pentru viziunea noastră. Colorarea a dovedit cu adevărat că pentru ochiul uman există doar trei componente de bază ale culorii - galben, roșu și albastru, plus un alb suplimentar. Orice culoare sau nuanță poate fi obținută din aceste trei componente, iar adăugarea de mai mult sau mai puțin fierbinte decât culoarea de fundal o poate face caldă sau rece.

În colorist, există o împărțire clară a culorilor în trei grupuri:

• Tonurile calde includ galben, roșu și portocaliu;
• Grupul rece include albastru, cyan, violet;
• Verdele poate fi atribuit atât cald, cât și rece în același timp, dar, potrivit experților, culoarea verde este o rudă cu alb, adică complet echilibrată.

Pentru informația dumneavoastră! O astfel de împărțire în cald și rece este destul de arbitrară; ar fi mai ușor să folosiți conceptul de energie liberă. Dar problema este că nuanțele de conținut cald și rece trebuie sistematizate și, cel mai important, selectate pentru compatibilitate, pe baza percepției unei persoane, și nu pe baza acestor dispozitive.

O persoană nu are organe de simț suplimentare cu care s-ar putea încerca nuanța „pe dinte”, rămâne doar senzația receptoră de căldură și frig, pe care încercăm să o folosim atunci când clasificăm în baze reci și fierbinți.

Folosind diagrama de culori rece și caldă

Aplicarea practică a gradării în culori reci și calde se bazează parțial pe psihologia umană bazată pe mai multe reguli de influență reciprocă:

1. Definiția „rece” sau „cald” apare numai pe baza propriei experiențe psihologice și a stereotipului unei persoane. Deci, de exemplu, albul și albastrul sunt asociate cu gheața și zăpada, astfel încât combinația lor poate fi considerată rece;
2. Contactarea pe același câmp de culoare a două zone de culori pronunțate calde și reci este o influență reciprocă de echilibru. De exemplu, atunci când culorile albastru și roșu intră în contact, prima devine mai moale, mai caldă, a doua devine pătrunzătoare din punct de vedere emoțional și mai dura;
3. Amestecarea bazelor de culoare între ele cu adăugarea de alb vă permite să controlați temperatura vizuală a culorii.

Pentru informația dumneavoastră! Tabelul, folosind ultimele două puncte, încearcă să descrie mecanismul modului de a face percepția unei nuanțe mai caldă sau mai rece, deoarece metoda asociativă nu dă un rezultat 100%.

Aceeași combinație de alb și albastru oameni diferiti poate evoca asocieri complet diferite. Pentru unii este gheață albastră și zăpadă rece, pentru alții este cer albastru fierbinte în jurul unui soare alb. Prin urmare, am trecut de la psihologie la temperatura matricei de culoare.

Cum se schimbă temperatura culorii

Cel mai simplu mod de a ilustra efectul schimbării temperaturii culorii este cu cele mai importante trei culori pentru noi, galben, verde și roșu.

Pentru o culoare galbenă caldă, temperatura poate fi crescută doar prin adăugarea de nuanțe cu o energie mai mică, de exemplu, roșu, ca în tabel.

Galbenii mai caldi decât galbenii de bază includ, de exemplu, galbenul de miere, păpădia sau floarea soarelui.

Pentru a trece la tonuri mai reci, adăugați verde sau albastru.

Roșul este energetic mai cald decât galbenul, așa că este mai dificil să-i controlezi temperatura. Gradație energetică diferite nuanțe roșu este perceput cel mai dificil.

Pentru a face culoarea roșie mai rece, trebuie să-i mutați fundalul spre violet cu ajutorul albastrului și al griului.

Încălzirea roșului este mult mai ușoară cu adăugarea de galben.

Culoarea verde se schimbă mult mai ușor în saturația temperaturii, deoarece poate fi obținută prin amestecarea a două componente cu temperaturi diferite - galben și albastru. Procedura de acordare a energiei necesare se reduce de fapt la sporirea uneia dintre componentele de culoare.

Tema lecției „Culori calde și reci” a lecției: Obiective 1) Educativ: introducerea ideilor primare despre mijloace expresive orice fel de artă; îmbunătățirea abilităților grafice atunci când lucrați cu diferite materiale; învață cum să folosești culorile reci și calde în lucrul cu acuarela (suprapunere de culori, combinații de culori). 2) Dezvoltarea: dezvoltarea la copii a percepției trăsăturilor peisajului de primăvară prin pictură, poezie, muzică; dezvoltarea gândirii logice a elevilor (capacitatea de a face comparații, generalizări, concluzii); dezvoltarea imaginației creative a elevilor; dezvoltarea coordonării vizual-motorii ( dezvoltare psihologică); dezvolta diverse metode de lucru cu pensula, creionul, ceara. 3) Educativ: educarea simțului frumosului în natură prin pictură, poezie, muzică; insuflarea elevilor a deprinderilor de manipulare atentă a focului (securitate la incendiu). Echipament: o foaie albă de hârtie (pentru acuarelă), vopsele în acuarelă, un vas pentru apă, un creion simplu, o lumânare pentru desen, un set de pensule, o cârpă, un șablon pentru desenul liniar al unei lumânări, o lumânare în un sfeșnic. Cursul lecției: 1.Organizarea clasei Verificarea gradului de pregătire a clasei pentru lecție. Natura este sursa creativității umane. Iată ce a scris marele compozitor rus Piotr Ilici Ceaikovski: „Nici și arta nu poate oferi acele momente de încântare estetică pe care le oferă natura.” Astăzi, maestrul imaginii vă va prezenta diverse stări ale naturii și culorii ca mijloc de exprimare a stării de spirit, a sentimentelor. , atitudine față de lume. 2) Ghicitoare Ghici ghicitoare și află despre ce anotimp vorbim astăzi: Dacă zăpada se topește peste tot, Ziua devine mai lungă, Dacă totul este verde Și pârâul sună pe câmpuri, Dacă soarele strălucește mai puternic, Dacă păsările nu adorm Dacă vântul s-a mai cald - Așa că, a venit la noi... (primăvara) În orice moment, artiști, poeți, scriitori, compozitori au cântat în operele lor frumusețea acestui anotimp. În natură, iarna luptă cu primăvara, nu vrea să renunțe la drepturile sale; lupta între frig și căldură. Ea vine cu afecțiune Și cu basmul ei. El va flutura un băț magic - În pădure, un ghiocel va înflori. Îți plac basmele?

3) Basm (înțelegerea expresivității emoționale a culorilor calde și reci) „În lume trăiesc două prietene - fata Snegurochka și fata primăvara. În fiecare an se întâlnesc când o iarnă rece este înlocuită cu o primăvară caldă. Fetele le oferă oamenilor culorile lor ca amintire. Dar dintre toate culorile au una preferată, cea mai magică. Cu ajutorul acestor vopsele, ele pot transforma orice culoare în rece sau caldă. Ce vopsea magică are Fecioara Zăpezii? (albastru) - rece. La primăvară? (galben) - cald 3) Lucrează la diagrama de culori Ce culori putem numi calde? Rece? Ce reprezintă culorile calde? (bucurie, distracție, fericire). Dar cele reci? (anxietate, mister, tristete). Astăzi vom trage un foc bun. Ghici ghicitoarea: Se poate topi, dar nu gheață, Nu este un felinar, dar dă lumină (lumânare) (Arată un desen pentru desen) Ce culori sunt folosite în desen? Se aprinde o lumânare Cu ce ​​ocazie se aprind lumânările? ( Anul Nou, ziua de naștere, divinație, iluminare) Secvența de execuție a desenului Dispunerea foii - verticală Schiță cu un creion (recepția lucrării - o linie subțire) - o linie a unei suprafețe orizontale și verticale. Desenarea unei lumânări într-un sfeșnic conform unui șablon. Lucrați cu vopsele de la tonuri deschise la întunecate. a) lumânare (desen cu ceară, galben) b) flacără (tehnica suprapunerii culorilor: galben, roșu; fitil - negru) c) imagini de fundal: verticală - albastru; pe orizontală violet. Lucrați cu o pensulă largă d) imaginea luminii dintr-o lumânare (cerc - suprapunere de culoare) În timpul lucrului, muzică de P.I. Ceaikovski „Anotimpurile” Compozitorul și-a dedicat muzica anotimpurilor (primăvara - iarna) Lângă șemineu - ianuarie lângă șemineu. Maslenitsa - februarie. Cântecul cracăi - martie. Ghiocel - aprilie. Nopți Albe - mai. 4. Rezumatul lecției 1) Expoziție cu lucrările elevilor Cine a fost mai capabil să transmită imaginea unei lumânări folosind culori reci și calde? 2) Evaluarea lucrărilor elevilor și a răspunsurilor 4) Conversația rezumativă Ce se poate exprima în culoare? (sentimente, dispoziție, emoții, stare de spirit) Ce culori ai folosi calde sau reci pentru a-ți transmite starea de spirit în lecție? De ce? Lasă lumina din lumânarea ta să dea căldură, bucurie, bună dispoziție și căldură atunci când sufletul este trist și rece.