Miniatúry KVN na tému Deň učiteľov. Číslo v štýle KVN pre materiál ku Dňu učiteľov (10. stupeň) na danú tému. Najzábavnejšie KVN pre Deň učiteľov

Vedy: Pozor! Pozor! Náš mikrofón bol nainštalovaný v Togurskej NOSH pri príležitosti osláv Dňa učiteľov. Dnes je slávnostný KVN. Takže…

Začíname KVN. Pre koho? Prečo?

Nenechajme to bokom. Nikto, nič.

Nech to nevyrieši všetky problémy.

Nevyrieši to všetky problémy, ale urobí každého šťastnejším.

Všetci budú zábavnejší.

Vedy 2: dnes súťažia tímy študentov a učiteľov. Dnes musíte súťažiť vo vynaliezavosti a vynaliezavosti, odpovedzte na zaujímavé otázky. Prajem vám všetkým veľa šťastia a samozrejme víťazstvo!

Vedy 1: Teraz mi dovoľte predstaviť našu porotu:

Galina Valerievna Ulybina - zástupkyňa riaditeľa pre riadenie vodných zdrojov

Albina Nikolaevna Vasilyeva - vedúca knižnice

Novikova Anastasia - predseda vlády školského parlamentu

Elizaveta Petrovna Shulepova - riaditeľka školy a predsedníčka poroty

Vedy 2: Tím študentov teda začne KVN.

KVN s názvom „Všetci ste učitelia od Boha“ vyhlasujem za otvorené. Žiadam tím študentov, aby sa postavili na pódium. Začíname súťaž!

1. "VIZITKA"

kapitán:

Čo dvojka, taká päťka, to nám je jedno. Všetko je inak – nie je to nákazlivé (všetko).

A je lepšie to vziať a ľahnúť si a trochu sa pohrať. Všetko je inak – nie je to nákazlivé (všetko).

kapitán:

Vitajte v tíme ... (všetky) "Inveterate Losers"

kapitán: Kto tomu verí (všetko postupne)

Ak ste nejedli džem, nebude nálada. - Jedzte viac džemu - nepokazte každému náladu!

Neštuduj, nepracuj, len ži a bav sa! -Zdravie je v poriadku, tak necvičiť!

A čo je najdôležitejšie, študujte dobre - je to hlúposť!

kapitán:

Predstavujeme náš tím (kapitán volá účastníkov, ktorí sa prihlásia)

Truant:

Zvončeky, zvončeky, doo-doo, možno dnes nepôjdem do školy.

Sonya Zasonina:

Zobuď ma o štvrtej alebo o pol šiestej, aj tak sa nezobudím ani o pol desiatej.

Sestry Shpargalkina:

Ale je nám to jedno, ale je nám to jedno, nebojíme sa dvojok a stávok.

Ale načo učiť, ale načo napchávať - aj tak odpíšeme všetky hodiny.

Opozdalkin:

Oneskorenie bude predstavovať dôvod meškania. Včera som sa dostal na web, práve teraz som našiel meteorit.

Mechtalkin

Keď som sníval o piatich, na všetko som prišiel sám. Krásne sa zaborila do denníka, ona, ona, ona.

A nezatvoril som svoj denník. Nech mi to svieti. Aká škoda, že to všetko bol sen.

Lezhebokin:

Kolja matka povedala: "Ľudia v škole, ľudia na poli, vy ste celý deň v posteli."

Kolja: "Vidíš, som z teba unavený, pôjdem do poľa, ľahni si tam."

(hovoríme medzi sebou)

A kto potom poletí do vesmíru? otvorí nové fyzikálne zákony?

A kto objaví nové hviezdy? kto bude učiť deti?

(pozrie sa na seba) (všetci)

Samozrejme, že sme. Ale my nič nevieme! Nemôžeme nič robiť. Budeme sa učiť! Opravíme to!

kapitán: Pretože my (všetci)

Nie sme kozmonauti a nie sme fyzici a bez ohľadu na to neexistuje žiadna horká ľútosť.

A ešte sme, samozrejme, školáci, áno! A ahoj ohnivá prilba.

Neodmietaj nám zdvorilosť, bojuj s nami až do konca,

A potom zomrú v tme, áno, naša myseľ a láskavé srdcia.

Stále hlodáme žulu vedy, napchávame a učíme sa všetko v rade, v rade.

Prekonáme všetky záťaže a nemáme vôbec žiadne zábrany.

kapitán:

Pozývame tím učiteľov, aby si s nami zahrali v KVN.

(učitelia vstupujú na pódium)

("Navrhuje nástenné noviny, háda krížovky, rébusy")

Márne matka čaká, kým syn pôjde domov, rieši problémy v škole,

Okolo uší letí vlna za vlnou násobiliek.

Márne a deti čakajú, kým ich matka príde domov, ona sedí v triede,

Roj krížoviek a rébusov nad ním lieta aj vo sne.

Je zábavné chodiť spolu po chodbe a radšej by sme sa mali učiť aj v zbore.

Urobím všetko pre to, aby ste sa učili, boli priateľmi, usmievali sa, boli láskaví.

("Pomáha akýmkoľvek spôsobom, ako môže")

Vždy som na úteku a pomáham, ako sa len dá.

Bežím za záškolákom, pomôžem tým, ktorí zaostávajú.

Viem písať perom, ale o tom nie je reč. Každopádne pomôžem.

("Lieči palicou a mrkvou")

Je to pre mňa ťažký deň - nemám minútu, musím všetkých nadávať, aké vtipy!

A potom treba robiť všetko naopak, treba každého pochváliť, to je veľa práce.

(„Vždy akceptuje slzy od každého vo veste“)

Kvapka-kvapka-kvapka, od líčok k šatám, kvapka-kvapka-kvapka, netreba plakať,

Máte taký smútok, že stojí za to plakať kvôli tomu,

Nie kvôli dvojkám, nie kvôli trojkám, nie kvôli chlapcom, nie kvôli dievčatám.

Nestojí za to plakať od výčitiek alebo mrzutosti, nie je potrebné plakať.

("Pumpuje svaly a vedomosti do mozgu")

Aby sa neunúvali hovoriť: „Potrebujeme ruštinu, aby sme sa naučili matematiku,

Smelo vám vyhlasujem, páni, simulátory sú sila,

Vždy vám pomôžu, kto nechce dobrovoľne študovať,

Som zvyknutý používať akékoľvek prostriedky!

kapitán:

Naše motto: „Strč nos do akejkoľvek otázky“ (spievaj)

Narodili sme sa, aby sme uskutočnili rozprávku, aby sme uviedli školské reformy do praxe,

A musíme vynaložiť všetko úsilie, aby táto myšlienka zažiarila v našich deťoch.

Bližšie a bližšie a bližšie, naše srdcia túžia po tebe.

A z každého učiteľa dýcha naša láska k žiakom.

kapitán:

Dnes nás čaká zábava a vtipy, nebudeme sa tu nudiť ani minútu, ani lenivosť neprekoná

(všetko) Rýchla pomoc je vždy s vami.

2. Vedy: Oba tímy sú skvelé, ešte raz im zatlieskajme. A vyhlasujem ďalšiu súťaž "WARM-UP". Rozcvička pre myseľ, kde účastníci musia ukázať svoj vtip a zmysel pre humor.

Oba tímy sú pozvané na pódium.

"O.D." Sedem bratov má jednu sestru. Koľko detí celkovo? (8)

"U.P." Prečo je študent vyhodený z triedy? (vonku z dverí)

"O.D" Po čom človek chodí a korytnačka lezie? (na zemi)

"U.P." Aké sú kamene v mori? (suchý)

"O.D." Čo sa nedá vrátiť? (čas)

"U.P." Čo sa dá uvariť, ale nejesť? (lekcia)

"O.D." Čo je prvá vec, ktorú robíš ráno? (zobudiť sa)

"U.P." Poľovník prechádzal okolo veže a na veži boli hodiny. Vystrelil. Kam sa dostal? (na políciu).

3. Vedas 2: Súťaž “Warm-up” skončila a my sa presúvame k ďalšej súťaži, ktorá sa volá “KTO JE RÝCHLEJŠÍ”.

Poprosím všetkých členov tímu, aby sa zamiešali. A na môj signál by sa mal každý tím čo najrýchlejšie zoradiť do radu na výšku. Kapitáni by mali kričať: "Tím je... zoradený." Tak sme začali. Zmiešané. A…. začala.

Vedy 1: Kým sa porota pripravuje na zhrnutie výsledkov troch súťaží, my si zahráme hru NA POZORNOSŤ. Pozrime sa, kto je pozornejší žiaci alebo učitelia. Hru vedie Natalya Mikhailovna. Hall hrá spolu so súťažiacimi.

(Zhrnutie výsledkov poroty troch súťaží)

4. Vedy 2: Prechádzame do súťaže "DOMÁCE ÚLOHY" - "FANTÁZIA V ŠKOLSKÝCH MOTÍVOCH".

Na pódium je pozvaný tím rýchlej pomoci.

Fragment č.1
Učiteľ matematiky vysvetľuje, ako riešiť rovnice.
strážca(vstúpi): Natalya Ivanovna, telefonujete.
učiteľ. Som zaneprázdnený, mám lekciu.
strážca. Tak pošli ďalej?
učiteľ. A kto sa pýta? Muž alebo žena?
strážca. Muž.
učiteľ.
To by si hneď povedali. prídem teraz. Chlapci a vy riešte príklady na strane 135 od č.1 po č.99.

Fragment č.2 Lekcia v gruzínskej škole.
učiteľ. Givi, povedz mi, drahý, čo je os?
Givi. Osa je taká veľká pruhovaná mucha.
učiteľ. Nie Givi. Veľké pruhované muchy sú včely a osy sú to, okolo čoho sa točí Zem!

Fragment č. 3

Mladá učiteľka svojej kamarátke.

Jeden z mojich študentov ma úplne mučil: robí hluk, chuligáni, ruší hodiny!

Má aspoň jednu pozitívnu vlastnosť?

Áno! Nechýba na hodine!

Tím "Dirty Losers"

Fragment č.1

učiteľ.Prečo si meškal na hodinu?
Študent. Na učenie nie je nikdy neskoro.

Fragment č.2.

otec:Ako je to v škole?

syn:Nerozprávam sa s otcom porazeného.

Fragment č. 3

V triede každý napíše esej na tému „Keby som bol riaditeľom školy“.

učiteľ: A ty, Vovochka, prečo nepíšeš?

Vovochka: A čakám na sekretárku.

5. Vedas: Vyhlasujem dalsiu sutaz "UHADNEJ HLAS".

Oba tímy sú pozvané na pódium. Každý z tímov je zase vyzvaný, aby si vypočul hlas zamestnancov školy v nahrávke. Po vypočutí musia tímy pomenovať, komu patrí ten či onen hlas.

"U.P."

Na Deň učiteľov sa vedenie školy rozhodlo zvýšiť mzdy o 200 % (Andreeva O.L.)
Od 15. októbra začína v škole pre učiteľov (Andreev A.V.) pracovať kozmetický salón a fitness klub.
Od zajtra sa ruší vedenie triednych denníkov a osobných spisov študentov (Volkova O.V.)
Po KVN pozývame všetkých na slávnostný banket. Paseku pokrýva jedáleň (Baimler T.A.)

"O.D."

Od tohto dňa už nedávam dvojky, môžete si kresliť, čo chcete (Novoseltseva N.N.)
Dajte každému študentovi počítač v novom roku (Korzhov A.V.)
Vedci už dlho zaznamenali priaznivý vplyv klasickej hudby na zdravie (Semykina V.V.)
Prišla jeseň, lístie padá, vtáky odlietajú do teplejších podnebí (Vasilyeva A.N.)

Vedy: Slovo poroty na zhrnutie výsledkov troch súťaží.

(slovo poroty)

6. Pozor! Pozor, priatelia! Vyhlasujem šiestu súťaž.

Neváhajte odpovedať na moje otázky a získajte body pre svoj tím. "RÝCHLE"

Každý tím má 30 sekúnd na zodpovedanie otázok.

"O.D."

Zásuvka na perá a ceruzky (puzdro)
Študentská taška (aktovka, ruksak)
Postava, v ktorej sú všetky strany rovnaké (štvorec)
Písmená, ktoré netvoria zvuk (b, b)
Mesiac zimných prázdnin (január)
Prestávka medzi lekciami (prestávka)
školská miestnosť (učebňa)
Tvar s 3 stranami a 3 uhlami (trojuholník)
Prvé písmeno abecedy (A)
úplne prvá kniha študenta (základka, abeceda)
Obľúbená známka študenta (A)

"U.P."

športová miestnosť (telocvičňa)
S ním môžete zvýšiť plat (rank)
Učiteľská zbraň (ukazovateľ, dvojka)
Potrebné na písanie na tabuľu (krieda)
Kto vypláca mzdu (účtovník)
riaditeľ školy (riaditeľ)
Tvar bez rohov (kruh)
Jedna strana listu papiera (strana)
Za žiadne peniaze sa to nedá kúpiť (zdravie)
Požiadavka na splnenie (objednávka)
Existuje báječný vták, ktorý to prináša (šťastie)

Vedas: Slovo na zhrnutie výsledkov tejto súťaže dáva porota (slovo poroty)

Vedy: Budeme pokračovať KVN, začne sa súťaž kapitánov. Prosím kapitánov, aby prišli na pódium.

Raz sme chytili šťuku, vypitvali ju a vnútri

Videli sme rybičky, ale nie jednu, ale celé ....7.

Keď sa chcete naučiť naspamäť básne, nezapamätajte si ich do neskorej noci,

Vezmite si to a opakujte to raz v noci, inokedy a lepšie ....10.

Skúsený chlap sníva o tom, že sa stane olympijským víťazom,

Pozri, nebuď na začiatku prefíkaný, ale počkaj na povel jeden, dva ... 3.

Raz vlak na stanici nemusel čakať 3 hodiny.

Vedy: Kým bude porota hodnotiť, milí učitelia, dovoľte mi v mene všetkých študentov školy zablahoželať vám k vašej profesionálnej dovolenke.

1 študent:

Blahoželáme vám k vašej dovolenke. Nikdy za ničím nesmúťte.

A prajeme vám, aby ste nikdy neochoreli, šťastný život, úspech vo všetkom.

2 študent:

Prajeme vám veľa šťastia v rodinnom živote. Nech vás vaše deti milujú

Nech ťa obchádzajú nešťastia a nech je každá hodina slnečná.

3 študent:

Nechajte ich usadiť sa vo vašom dome Zábava, šťastie, láska k sebe navzájom.

Prajeme vám veľa šťastia, zdravia, samozrejme, šikovných a kompetentných študentov!

(pieseň) (zhrnutie výsledkov poroty KVN)

Jednou zo zaujímavých foriem podujatí sú všetky druhy súťaží. KVN na Deň učiteľov- toto sú vtipy a piesne, to sú humorné scénky a vtipné príbehy na rovnakom javisku. Každý, kto je pripravený ukázať kreativitu a vie, ako improvizovať, bude môcť organizovať KVN.

Pri zostavovaní scenára pre túto udalosť musíte vedieť, ako sa KVN líši v Deň učiteľov od tej istej udalosti, ktorá sa konala inokedy. Ak si myslíte, že nič, tak takúto dovolenku ste ešte nestrávili. V skutočnosti má KVN na počesť Dňa učiteľov svoje charakteristické črty:

Súťaže sa zúčastňuje niekoľko tímov, medzi nimi však nesmie chýbať tím učiteľov. Ak chcete zorganizovať niečo nezvyčajné, zorganizujte tím mladých učiteľov, ktorí na škole pôsobia 1-3 roky, pozvite na akciu tím veteránov.
Téma KVN pre Deň učiteľov je nevyhnutne spojená so školou. Nebude to nuda. Tento prístup bude relevantný a zábavný. Na školské problémy sa bude dať pozrieť zvonka a vidieť, aký postoj k nim majú deti aj učitelia.
Slávnostný pozdrav učiteľov pred súťažou je povinný. Keďže sa všetci zhromaždili v predvečer takýchto veľký deň, potom by sa mal slávnostne začať slávnostný program.

A pre zvyšok - všetko je ako vždy: KVN pre Deň učiteľov pozostáva z rovnakých súťaží:

pozdravujem
Zahrejte sa
Domáca úloha
Súťaž kapitánov

Dávame do pozornosti tým, ktorí majú držať KVN na Deň učiteľov, stiahnite si zadarmo niekoľko scenárov, kde je všetko: od uvítacích slov až po slávnostné zhrnutie. Samozrejme, môžete mať vlastné nápady, potom sa dajú zaradiť do hotového vývoja. Oslavujte a bavte sa: v KVN je to povolené.

Pôvodný scenár "KVN pre Deň učiteľov"

Opýtajte sa, čo je originálne na tomto scenári, ktorý ponúkame na stiahnutie do súťaže veselých a vynaliezavých? Okrem tradičných súťaží sú zaradené aj veľmi nezvyčajné súťaže súvisiace so školskou tematikou:

Nový cestovný poriadok
Správy o vzdelávaní

Zahrnuté v scenári možné možnosti všetky súťaže. Aj keď nie ste organizátorom akcie, ale zástupcom detského či učiteľského kolektívu, určite sa zoznámte so scenárom.

KVN na Deň učiteľov ako súčasť akcie „Kufor túžob“

Tento KVN má pomerne zaujímavé pozadie: študenti sa najprv rozhodli zorganizovať akciu „Kufor na želanie“ a potom sa zabavili na súťaži. Ako to urobiť, sa dozviete z hotového skriptu, ktorý si môžete stiahnuť z odkazu. Prezentovaný je vývoj učiteľky dejepisu na strednej škole Chamerevskaja S. L. Konkovej.

Najzábavnejšie KVN pre Deň učiteľov

KVN sa zúčastňujú 3 tímy. Školáci reprezentujú tímy „Inveterate scammers“ a „Truants“ a učitelia pobavia publikum v tíme „Núdzová pomoc“. Využite pripravený dovolenkový scenár a nechajte všetkých, aby sa v tento jesenný deň zabavili.

Video: KVN ku Dňu učiteľov

Rozhodli sme sa usporiadať KVN na našej škole na Deň učiteľov, je tam dobrý scenár, ale netušíte, ako to celé bude prebiehať? Teraz bude tento problém vyriešený, pretože vám dávame do pozornosti video KVN ku Dňu učiteľov, ktoré sa už uskutočnilo na javisku jedného z lýceí. Venujte pozornosť tomu, ako sa prezentujúci správajú, ako sa každý účastník cíti pohodlne. Môžete vidieť aj vo videu

Toto, ako aj iné scenáre a komické básne
nájdete na stránke autora:

http://vostrelok.narod.ru
__________________

postavy:

D. - riaditeľ
I. - Rev. príbehov
H. - Rev. chémia
A. - Rev. algebra
Ast. - Rev. astronómia
L. - Rev. literatúre
F. - Rev. telesná výchova
Povinnosť.

Vizitka.

Zazvoní zvonček. Do „učiteľskej miestnosti“ patria učitelia s časopismi a zošitmi.
- Zostáva stáť iba štvrtá lekcia ...
- A piaty vydržať ...
Všetci spolu vydýchnu a vezmú si validol.
- Došiel mi validol !!!
- Vezmite si to z lekárničky.
Posledný, kto vstúpi, kričí: „Poď! To prichádza!" - a všetci sa zoradia do radu v pozore. Vchádza riaditeľ.

D .: (berie validol) Dobrý deň, kolegovia.
Všetci: Dobrý deň ……………………….
D: Dobre, máte všetko pripravené? Potom začneme stretnutie. Začnime núdzou. I., celá škola hovorí, že vám niečo chýba.
Hľadač: Spýtal som sa len v 7. „b“, kto vzal Izmaela. A viete, čo mi povedali? "Nevzali sme to!"
- Alebo sa možno zvalil pod stôl?
- Stojí za to sa znepokojovať, sú to deti. Hrať a vrátiť sa.
D: 7. "b"? A, súcitím s vami, tieto sa už nikdy nevrátia.
I.: Ale Izmael...
D: Čo padlo, je preč. Musíte sa lepšie starať o svoje veci. Keď už hovoríme o veciach, H., čo máš s oblekom?
X.: Bol to Sidorov, ktorý v druhej lekcii opäť vynašiel pušný prach.
D: (čistí ucho) Áno, počul som to. No, čo si urobil?
X.: Ako obvykle, zbierali úlomky a rodičov do školy.
D: Poraďte mu, aby pred príchodom rodičov vymyslel vápno, tmel a farbu. Mimochodom, o farbe. Na stenách sa pravidelne objavujú latinské nápisy: x, y atď. A., algebra je dôležitý predmet, ale nastavujete veľa problémov, deti nemajú dostatok miesta v zošite. Ale Ast. potešilo nás.
Ast.: Včera sa na našej škole podaril unikátny objav v oblasti astronómie. Študent piatej triedy Serezha B. zaznamenal vzhľad osemnástich nových hviezd. Hviezdy sa objavili okolo hlavy Serezhy B. v momente jej kontaktu s rámom dverí astronomickej miestnosti.
D: Áno, pôvodná škola môže generovať svojich vlastných platónov a bystrých Newtonov. A vlastne aj Dostojevskij. L., aké sú výsledky eseje?
L: Vo všeobecnosti to nie je zlé. Napríklad Sidorov píše ... (číta úryvky z školské eseje ako napríklad: "Chlapec v člne rýchlo vesloval s jarmami" a "Pechorin bol intelektuál a močil od duchov."
D: To je dobré počuť. A čo, mail dnes už bol?
- Áno, to bolo.
D: Bola tam nejaká podozrivá korešpondencia?
- Nebola tam žiadna podozrivá, len dvanásť obálok s bielym práškom.
D: Toľko?
- Takže dnes je test z fyziky.
D: To je zvláštne, pred testom z chémie ich bolo len deväť.
- A čo robiť s práškom?
D.: Odovzdajte to odborovému výboru, nech to rozdajú učiteľom s mnohými deťmi: tam sa nahromadilo takmer tridsať praní. S práškom sme teda skončili. Čo, už volaná bomba?
Zatiaľ nie, budeme čakať každú chvíľu.

Hovor. Obsluha vbehne s telefónom.

Dej .: D., práve hlásili, že v učiteľskej izbe nastražili bombu!
D: Ticho!

Všetci zamrznú a je počuť tikanie hodinového mechanizmu. Bomba v tortovej krabici sa nájde a opatrne sa položí na stôl (stoličku).

Vie niekto, ako zavolať na číslo 911?
- Musíme zavolať sapérov!
Nebudeme mať čas, zostáva už len tridsať sekúnd!
- Musíme zrušiť kontrolu! ..
F .: (píšťalka) Pokojne, nepanikárte! Daj mi kliešte! (otvorí krabicu) Sú tam štyri vodiče: červený, žltý, zelený a modrý. Jeden z nich potrebuje jesť. Ale čo?
- Zelená!

F. Prehryzie zelený drôt. Tikot hodín sa zastaví. Všetci spolu vydýchnu a vezmú si validol.

F.: A ako ste uhádli, že je zelená?
Táto farba mi pristane...
D .: Takže to najhoršie je za nami a kontrola sa uskutoční. Do konca zmeny zostáva málo času. Nejake dalsie vecne otazky?
- D., priniesol si Validol?
D.: Zostáva 42 kilogramov Validolu, malo by to stačiť do konca týždňa a potom RONO pridá ďalšie. (znova si vydýchne a vezme si Validol) Mimochodom, počuli všetci, že vláda prijala zákon o sebaobrane?

Všetci vystúpia a začnú vreckovkami fúkať a utierať praky, vodné pištole a pľuvať hadičky.

D: Do hovoru zostáva minúta. Všetci sa pripravte! Rovnaký! Pozor! Zarovnanie pre vysoký výkon! Za verejné vzdelanie... za robotnícky výkon... krok za krokom... pochod!

Všetci pochodujú a spievajú:

Od malička každý vie:
Život je nudný bez problémov.
Osem rokov ako v našej škole
Každý deň je KVN.

A boj opäť pokračuje!
A srdce je v hrudi úzkostné.
Vezmite si so sebou Validol
Koniec koncov, piata lekcia je pred nami!

Zazvoní zvonček. Učitelia pochodujúc opúšťajú javisko.

Domáca úloha.
(na tému „zastavte cválajúceho koňa ...“)

Vedenie: Trvalo nám dlho, kým sme si zvykli
V mene ktovie čoho
Kobyly so žrebcami lasom
A vstúpte do chatrčí, kde je oheň.
V dlho trpiacej domovine
Je čas na zmenu.
medaily za trpezlivosť
Nech nám všetkým dá prezident.
Všetko sa zdalo byť inak
Nastal úsvit nového života...
Ale kone stále skáču a skáču,
A chaty horia a horia! ..

Sprevádzač beží:

Dôstojník: Oheň! Oheň! Sme v ohni modrej!
Riaditeľ: A dlho?
Obsluha: Dve poschodia!

Hudba. Spievajú na melódiu „Ale inak, krásna markíza, všetko je v poriadku, všetko je v poriadku ...“

D: Čo sa tam ešte stalo?
Nemôžem prežiť tento deň...
Čo to zase máme s našou rodnou školou?
Nahláste sa prosím vo formulári!

Dej .: Áno, nič, úplne prázdna vec:
Smiešna fáma, že náš strážca
S hrôzou som zjedol škatuľu kriedy v sklade,
Keď vyhorelo druhé poschodie.
To všetko je nezmysel, poviem vám smelo:
Kým horela jedáleň
Zjedol len dvanásť kíl,
A zvyšok - všetko je v poriadku!
D: Aká nočná mora! Aká dráma!
Aká rana pre GORONA!
Kto je vinný? Povedz mi to rovno
Kto spôsobil požiar?

Dej .: Chcem vás vopred upozorniť:
Nehreším proti pravde.
Ako vypukol požiar v našej škole,
Vysvetlím vám to podrobne.
A tak to dopadlo takto:
Deviate „b“ napísalo diktát,
Pestrukhin dostal tri
A radostne vyskočil z miesta,
prevrátiť sa,
Bežal po strope
Potom kričal od šťastia
Ako opica hamadryas,
Pustil kufrík do lustra,
Sused pohrýzol do nosa
Od vzrušenia z pískania,
Bežal som chodbou
A trasúc svojim denníkom,
Bežal a skákal sem a tam;
A všetko by bolo nanič
Nenechajte sa zachytiť o rám dverí;
A tak bolo spojenie úspešné,
Že z očí striekali iskry;
Počasie bolo veterné
Neďaleko som viedol chémiu,
A toto je zlá odbočka:
Prešli sme vodíkom
Ale to je tiež nezmysel
To vôbec nebol problém:
Náš Vova Sidorov je orol,
Opäť vynašiel pušný prach
Ale práve vtedy, napriek tomu,
Zrazu vietor priniesol iskru;
A strážca bol mimoriadne odvážny:
Strážil kriedu v sklade;
Keď som počul silný výbuch
Myslel som si - nepriateľský prielom;
Aby ste nenechali kriedu nepriateľom,
Zjedol dvanásť kíl
Kým jedol túto kriedu,
Druhé poschodie takmer vyhorelo;
Hrdina v sklade tvrdo spí,
Ale s kriedou bol deficit,
A zvyšok v našej milej škole
Všetko je dobré, všetko je dobré!

Áno, zdá sa, že je trochu horúco. Kde sú hasiči?
- Ukážte trochu trpezlivosti, pretože nie sme jediná škola. Viete, koľko práce majú počas testov?
- Ale čo robiť?
- Upokojte sa, nepanikárte! Poďme podľa plánu!
- Toto je nemožné! Podľa akademického plánu sme už dlho v plameňoch a všetko je zásluhou Sidorova!
- A zavolajte sem Sidorova, pod horúcu ruku! Teraz bude spievať s nami!
- Sidorov! Sidorov!

Sidorov vychádza a spieva na motív "či bude viac ..."

Sidorov: Musím vám to povedať tu
Úprimne, žiadna sranda
Nemožno nájsť inštitút
Lepšie ako stredná škola!
Každý jeden deň ráno
Mučenie a výsluchy
O slovesách a uráne
Dvesto tridsať osem!

Učitelia: Dvesto tridsať osem! Dvesto tridsať osem!
Nie je to predsa šesťsto!

Sidorov: Si môj drahý starý otec,
Konstantin Makarych,
Vezmi ma domov
Alebo pôjdem ďalej!
Stačí sa pozrieť do môjho denníka
Hneď si spomeniem na sínus
A v tom istom momente sa prikryjem
Husacia koža!

Učitelia: Husacia koža! Husacia koža!
Tak choď ku dermatológovi!

Sidorov uteká. Objaví sa obsluha.

Služobný dôstojník: Tu všetci spievate a oheň, mimochodom, dorazil do učiteľskej izby!
- Čo stojíme? Zachráňte časopisy!
Fizruk: Išiel som.
Riaditeľ: Ako jediný zástupca mužskej fauny ste zapísaný v červenej knihe školy, takže vám to rezolútne zakazujem.
- Ale kto pôjde?
- Poďme počítať!
- Výborný nápad! (myslí):
Stáli pri pokladni a čakali na platy:
generálny riaditeľ,
daňový inšpektor,
správca,
reproduktor Duma,
ministerský úradník,
guvernér
plukovník
Splnomocnenec starosta
A učiteľ v škole
Urobte mi láskavosť, povedzte mi chlapci
Kto dostane výplatu ako prvý?
- Šoféruješ. To znamená vstúpiť. A poprosím vás, aby ste prísne dodržiavali bezpečnostné opatrenia pre vstup do horiacich miestností.
- Zvládnem to. Nie po prvý raz. (listy)
- A verím, že v každej situácii môžete nájsť pozitívne momenty. Napríklad, čím viac ušetríme na kúrení, tým viac minieme na nové hasiace prístroje.

Sprevádzač beží:
V službe: Súdruhovia učitelia, kto chce čaj, príde do bazéna. Voda už zovrela.
- Mimochodom, dnes sa griluje v jedálni.

Učiteľ, ktorý „uložil“ časopisy, vstúpi:

Nie je čas na grilovačku, minútu pred zvonením.
- Ako povedal Giordano Bruno: "Učiteľ by mal v práci horieť!"
- A predsa nikto nepovie, že sme si našli teplé miestečko!

Všetci sa postavia do radu a spievajú pri tóne „Planéta horí a točí sa...“

Na dlhú dobu, Zem, tvoja
Slávici stíchli,
Zem v dyme, Zem v krvi
A nie je zamilovaná.

Horí ako fakľa, celá planéta,
A kvitne na ňom semienko zla.
Ale ty, učiteľ, nepozeraj sa na to,
Kráčajte po spravodlivej ceste po celom svete
Kráčajte svetom len spravodlivým spôsobom.

Svätý oheň vo svete
Noste sa ako Prometheus!
Niet krajšieho volania ako toto,
Spása sveta je len v láskavosti,
Spása sveta v kráse a láskavosti!

Nestaráme sa o problémy
A roky je to jedno
Nie sme predsa sláva, ani česť
Vedie s vami vpred.

Naše dvere sú vždy otvorené
Nenechávame ich zamknuté...
Koniec koncov, šťastný je ten, kto veril v tento svet,
Osvetlil temnotu teplým srdcom,
Po ceste, ako Danko, svieti!

Nebudem ľutovať seba
Horieť ako Johanka z Arku
Aby bol svet o niečo svetlejší:
Niet divu, že mi bol zverený učiteľský dar,
Nie nadarmo som dostal od osudu svätý výchovný dar!

Dobro v srdciach nevyhasína:
Je to silnejšie ako zlo.
Učiteľ, nie je krajší osud ako ten váš,
Nos svoju čestnú vlajku životom,
Taká ťažká, ale taká čestná zástava!...

Učitelia odchádzajú z javiska.

Staré piesne o hlavnej veci. (hudobná súťaž)

Stôl, za stolom sedí riaditeľ školy. Vstupujú učitelia.

D: Kolegovia, zhromaždil som vás, aby som vám oznámil tie najnepríjemnejšie správy. Zavolali nám RONO. A poslal dve správy. Kde začať, dobré alebo zlé?
- Dobre dobre...
D: Takže dobrá správa je, že nám zvýšili plat!
- Hurá! Konečne! Je najvyšší čas! A čo druhá správa?
D.: Rozdali rovnaké množstvo peňazí ako minule. Takže nie každý dostane zaplatené.
- Potom kto?..
D .: RONO sa poradil a rozhodol, že najtalentovanejší dostanú plat. Talentová súťaž je vyhlásená okamžite.

Fanfáry. Riaditeľ vychádza ako vedúci.

D: Učiť deti bez vedomostí je ťažké.
A bez talentu to nejde.
Preto náš tím
Získal veľký majetok tu:
L. inšpirovať schopný
Školský program ... na diaľku!
Prostredníctvom triviálnej hypnózy
Z porazeného porastie ... Spinoza!
L .: Pre názornosť demonštrácie
Potrebujete predmet v absolútnom sklone.
- Sidorov!
- Sidorov!
Sidorov vstupuje: (žuvačka) No? ..
L: Úplne sa mi hodíš.
Vstaň, podľa očakávania, postav sa mi tvárou v tvár!
Poznáte Puškina alebo Nekrasova?
(Sidorov negatívne pokrúti hlavou)
L .: Obraz je mimoriadne jednoduchý a jasný (máva ukazovateľom)
Robíme prihrávky, dávame návrhy...
A ... vidíme zrod génia!
Sidorov Vova bol lenivý,
Teraz máme nového Sidorova!
Teraz je pýchou otca a mamy!
D: Ale čo vie zo školských osnov?

Sidorov si odkašle. Spieva na motív "nepriateľské víchrice fúkajú nad nami ..."

Sidorov: Kedysi dávno v chladnom zimnom období...
Sedím za mrežami vo vlhkej kobke
Pozerám – pomaly stúpa do kopca
Mladý orol chovaný v zajatí
A pochodovať, čo je dôležité, v pokoji
Môj smutný súdruh, máva krídlom
Vo veľkých čižmách, v barančine
Krvavé škvŕkanie jedla pod oknom...
D: Dosť, Sidorov!
Sidorov: Stále poznám príslovia a príslovia ... "ak nie je priateľ - hľadaj ... ale našiel si - nehľadaj! .. nepoznáš brod, nepľuj do studne! .."
D: Preboha, daj mu Stimorol!
- Prečo?
D: Pretože niekedy je naozaj lepšie žuť ako rozprávať!

Sidorov je odvezený.

D .: Štatistika - všade na ceste,
Jej výpočet je prísny a prísny:
Pre sto pani učiteliek
Jeden muž učiteľ.
Čo to spôsobilo
Aká choroba nás napadla,
Že muži vymreli v škole,
Nezomrel len jeden fizruk? ..
Venuje sa fizruku
Cvičenie nôh a rúk.
To v modernej škole nestačí.
Držať sa ďalej od života
Musí vedieť tancovať
Plávať, behať a dokonca spievať – to všetko súčasne!

Fizruk: (spieva a la Gazmanov, na motív "si námorník ..."

Hovorím vám, že to nie je ľahké
Dnes podiel učiteľa telesnej výchovy:
Zarobiť si plat
Treba vynechať mesiac.

Na zdravotnú nerovnováhu
Neinfiltrovali sa do každej triedy
Chodím na telesnú výchovu
Každý deň pätnásťkrát.

Nadváha v dnešnej dobe
U ľudí vyvoláva stres
Diabetes, hypertenzia
A mentálna regresia.

Dobre s herbalife
Vzal som si tabletku a odišiel.
Áno, tabletka stojí peniaze
Cesta za zdravím nie je lacná.

Ale všetci to už dávno vedia
Z časopisov a filmov:
Z učiteľského platu
Aj tak netučnia!

D .: V našej škole už dlho
Účinkovanie kombinovaného zboru
A hoci dosť starý
Repertoár tých spevákov
Nepoviem, že materiál
Stratená relevantnosť.

Pieseň učiteľského zboru (na melódiu „camomiles hid“)

Phys.: Odfúknem zrnko prachu z portrétu Newtona,
Utrite tlakom jedného pascalu.
Naozaj ťa vôbec nebaví fyzika?
Je pre vás fyzika nudná?

X .: Beriem rozhodujúci kus sodíka,
S úsmevom som ho dal do vody.
Tebe, chémia, spievam áriu
O žieravé alkálie a popol dva o.

Odpoveď: Celá trieda sa schovala pred sínusom pod lavicami -
Ach, čo je to, algebra, moja chyba?
Ja sám sa niekedy bojím kotangens,
Z rovníc v očiach hmly.

Všetko: Tečúca voda a kameň je nabrúsený,
Čas plynie, plynie ako rieka.
A moje priateľky a ja tak veľmi chceme lásku,
Koniec koncov, nie je ľahké žiť bez lásky.

Obsluha vbehne.
Dôstojník: Práve mi zavolal RONO! Rozhodli sa dať platy len tým najvyšportovanejším!
D.: Kolektív, zoraďte sa! Zabehať si do posilňovne na cvičenie ... pochod!

Učitelia spievajú na motív „aby telo a duša boli mladé ... temperament ako oceľ ...“

Hej pedagógovia, prestaňte žartovať
Život je oveľa zábavnejší ako filmy.
Mohli by sme ti spievať aspoň deň,
Áno, limit preťal GORONO!
Ale z pódia odídeme len s piesňou,
Len s pesničkou
Len s pesničkou
S piesňou je ešte zaujímavejšie zomrieť,
Len skoro... ešte!

Zazvoní zvonček. V „učebni“ sa zhromažďujú učitelia s časopismi a zošitmi. Vchádza riaditeľ.

D: Dobrý deň kolegovia.
- Ahoj…
D .: Blížia sa teda narodeniny školy a opäť máme núdzový stav.
- A čo sa stalo? Čo sa deje?
D: Puškinovi zase niekto daroval nepriestrelnú vestu!
- Hrozné! Nočná mora!
D: Musel som zavolať ostreľovača! .. Nie, určite zakážem používať stroj času na hodinách dejepisu!
- Je najvyšší čas. Minule hodili Čapajevovi záchranné lano! Potápači to sotva stihli!
- Mimochodom, ten, kto strieľal na Kutuzova z praku, sa ešte nenašiel.
- Ale našli toho, kto dal Susanin chybný kompas.
D: Mimochodom, B., ako ste zvládli test z biológie marťanskej dvojhordy?
B: Vo všeobecnosti to nie je zlé. Dokonca aj Pestrukhin dostal "päť" a "dva".
D: Prečo dve hodnotenia?
B.: Takže klonoval počas prestávky. Jedna kópia Pestrukhina zostala na test a druhá utiekla do kina.
D: No to je jasné. Teraz sa poďme zaoberať angličtinou. Chcel by som vedieť, kto prvý prišiel s myšlienkou tvrdo pracovať cudzie jazyky intramuskulárne? Kde je Lepetukhin?
An .: (predstavuje Lepetukhina zviazaného vyhrievacími podložkami) Tu. Po injekcii v angličtine zrazu začal koktať.
D: No, Lepetukhin, čo sa ti stalo?
Lep .: Áno, všetko je v poriadku, aha, všetko v poriadku. Len sa Pestrukhin bojí injekcií, a tak ma požiadal, aby som ho vpichla namiesto neho. Sľubované prúdové valce a dávať odpisovať v algebre.
Odpoveď: Injekcie, vďaka Bohu, fungujú skvele.
D .: Tak prečo to nevie polovica školy nemecký jazyk? Lepetukhin, je to vaša práca?
Lep .: Ja, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya ... (Lepetukhin je odobratý)
- Áno, pokrok sa nezastaví. Včera za bieleho dňa neznámi hackeri z 2"b" hrubo hackli webovú stránku úradu informatiky a ukradli odpovede na domáca úloha.
- A z chemickej miestnosti to zas páchlo spálením. Čo, Sidorov opäť vynašiel pušný prach?
H.: Nie, tentoraz len strieľal muchy blasterom.
D: Volal si už rodičom? kde sú rodičia?
- Sidorovovi rodičia sú v piatej triede. A všetci piataci odleteli ráno s exkurziou na Mesiac.
D: No dobre, je tu nádej, že rodičia utečú z hodiny ... bez skafandra. A kde je dedko Sidorova?
- Dokončí deviaty ročník.
D: A úspešne?
- Každým rokom sa to zlepšuje.
D: Dobre, nech dopíše, nerušme starého pána. Tesne pred dôchodkom predsa dostať infarkt. Radšej mi povedz, čo tiká? Zdá sa, že máme opäť bombu. Niekto vezme kliešte a prestrihne zelený drôt.

Niekto im prehrýza drôt ležiaci pod nohami. Zároveň fizruk „upadne do kómy“ a potom stojí ako manekýn.

Stále tiká.
- Pokojne! Toto sú stopky. (vytiahne stopky z fizruku)
D: Mimochodom, ako sme písali diktát?
L .: Po poslednej reforme ruského jazyka v ňom zostali iba dve pravidlá: „ako počujeme, tak píšeme“ a „mimochodom, počujeme, ako chceme“. Preto všetci písali na „päť“, okrem Pestrukhina.
D: A čo Pestrukhin?
L .: Takže nemá sluch.
D: Keď už hovoríme o fámach. Po prvé, opäť sme zvýšili mzdy.
- Hurá! Hurá! Je najvyšší čas!
D.: Takže teraz budeme dostávať takmer na rovnakej úrovni ako školníci. Po druhé, doba štúdia sa predĺžila o ďalšie dva roky. Vzdelávanie demobilizovaných z armády preto dokončíme na ďalších päť rokov. Zvýšili tiež štandardy fyzickej kultúry pre rýchlostné podvádzanie, streľbu z praku ležiacu pri stole, boj s lenivosťou a široké skoky. Čo na to povie náš fizruk? Fizru-uk!

Fizruk stojí, absolútne nereaguje na to, čo sa deje.

Zdá sa, že jeho batérie sú opäť vybité.
- Nie, len niekto prestrihol drôt.
- A čo som povedal, s deťmi potrebujete oko a oko!
D .: S jeho špecialitou musíte vložiť „energizér“. Niekto, postarajte sa o muža - podeľte sa o batérie, inak prestávka končí, ale ešte som neprišiel na to, čo máme s geografiou.

Učiteľka G. omdlieva.

Vyzerá to, že vyhorela poistka.
- Niet divu. Za posledný týždeň sa udialo toľko zmien! Vymenili Pamír za Tien Shan, Himaláje zrovnali so zemou, Volgu premenili na Azovské more, pozdvihli Atlantídu a zvýšili čínsko-japonskú pozemnú hranicu o dvesto kilometrov. Ako, povedzte, v takýchto podmienkach učiť zemepis?!
D: Áno, život sa rýchlo mení. Ale asi pred tridsiatimi rokmi v našej škole...
- Boli tam len tri poschodia...
Len dve telocvične...
- A len jeden Sidorov.
A len jedna vec vždy zostáva rovnaká...
Zazvoní zvonček.
- Opäť mi došiel validol! ..

Záverečná pieseň: (na melódiu „From the Vagantes“)

Z neba padá hviezda
Musíte urobiť nohy.
Nikdy nechoď
Deti, do pedagógov.

Prečo by som nemal trpieť
Veď posúďte sami
Ako neplakať, nevzlykať
Horké slzy?

Alebo zahyniem pri tabuli
Vrátim sa pred termínom
Alebo vytiahnite korčule
Až do konca lekcie.

Tu stojím, časopis v rukách,
Stretávam nový deň.
Od hovoru k hovoru
A znova na začiatku.

Prinesené do vládneho domu
Dlhá cesta.
Aké je to ťažké, chlapci?
Podiel učiteľa!

Ale bez školy ja, priatelia,
Hneď sa nudím
Nemôžem žiť ani deň
Nemám v tom dušu.

Koniec koncov, nie je to pre nič za nič
Poslané od Boha
A navždy predurčený -
Pozícia učiteľa.

Tu stojím v rukách časopisu,
Odídem na zavolanie.
Šťastný je ten, kto obťažoval
Na toto mólo...

__________________________________
Toto, ako aj iné scenáre a komické básne
nájdete na stránke autora:

Scenár KVN pre Deň učiteľov

"Priateľské stretnutie dvoch generácií"

Číslo hudby ______________________________________________

1 vedúci:

V jesenný deň, keď na prahu
Chlad už dýcha
Škola oslavuje Deň učiteľov
Sviatok múdrosti, vedomostí, práce!

2 hostiteľ:

Ďeň učiteľov! Počúvajte srdcom
V týchto zvukoch, ktoré sú nám drahé.
Všetko, čo súvisí s mladosťou, detstvom,
Dlžíme to učiteľom.

1 vedúci: Milí milí učitelia! Úprimne vám blahoželáme k nadchádzajúcemu sviatku - Dňu učiteľov! Ale bez žiakov niet učiteľa. A to znamená, že dnešný sviatok nepatrí len vám, ale aj všetkým, ktorí študovali a študujú. Všetci študovali v škole: naši starí otcovia a staré mamy, matky a otcovia. Ukazuje sa, že Deň učiteľov je štátny sviatok.

2. vedúci.
Nechodíme do školy nadarmo:
Bez vedy to nejde.
Vstúpite do života negramotného -
O chvíľu budete preč!

1 vedúci:
Aby nedošlo k chybám
Myseľ sa musí rozvíjať.
A v hre môžete skontrolovať -
Bude to ľahké alebo ťažké.

spolu:
Pozývame vás už teraz
Hrajte v zábavných časoch.

2. hostiteľ . Dnes na strednej škole Lebyazhinskaya KVN "Priateľské stretnutie dvoch generácií". Klub veselých a vynaliezavých pozýva do sály tímy učiteľov a žiakov.

Hudba________________________________________________________________

1 vedúci:
Je známe, že smiech lieči. A KVN je umenie, muzikálnosť, komunikácia a, samozrejme, humor, vynaliezavosť a inteligencia!

2. vedúci:

Dnes budeme fandiť, ale len domácim tímom učiteľov a žiakov! Dúfame, že bude veľa šumivých a neotrasených vtipov, hviezd KVN a potešenia z toho, čo vidíte! Tímom prajem veľa šťastia a divákom zmysel pre humor so znamienkom plus!

1 vedúci: Podľa starej dobrej tradície je prvou súťažou pozdrav. And our competition program will be evaluated by a respected jury ...________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Prvá súťaž "vizitka" (meno a motto)

Tímový výkon

2. vedúci:

Slovo poroty je dané. Prvé známky v súťaži „Vizitka“.

Tím ……

Tím……

Zatlieskajme tímom.

1 vedúci:

Vedenie. Čo je toto za hovadinu?

Tu zo slov varená kaša!

Navrhujem ti:

Dajte všetko na svoje miesto!

Úlohou je naučiť sa slová.

Druhá súťaž "Yeralash"

^ Slová (na kartách)

- quinlaka (sviatky);

- ruka (lekcia);

- akbtien (kancelária);

- namepere (zmena);

- apprat (stôl);

- oscad (doska).

2. vedúci:

Tretia súťaž „Môj ideál“

1 vedúci: Aký je ideálny študent?

2. vedúci: A aké vlastnosti chcú naši žiaci vidieť u učiteľov?

1. hostiteľ: To sa dozvieme v našej ďalšej súťaži "Môj ideál"

2. vedúci: Cvičenie. Dostanete abecedu. Pre každé písmeno abecedy študenti označujú kvalitu ideálneho učiteľa a učitelia - kvalitu študenta. Čas na premýšľanie - 3 minúty.

Príklady: A - presnosť; B - šetrnosť; B - vytrvalosť; G - pohostinnosť, ľudskosť; D - priateľskosť; E - prirodzenosť; Zh - veselosť; Z - plachosť; A - úprimnosť; K - krása; L - zvedavosť, láska; M - milosrdenstvo; N - bezprostrednosť; O - optimizmus; P - poslušnosť; R - radosť; C - sila vôle; T - takt; U - pracovitosť, myseľ; F - fanatizmus; X - dobrý špecialista (študent); C - cieľavedomosť; H - filantropia; Ш - hravosť; Щ - štedrosť; E - energia; Yu - humor; Som jas.

Súťaž hodnotí porota.

Zatlieskajme tímom a darujme hudobný darček.

Hudobné číslo __ "Chatushki" _

Štvrtá súťaž „Nový cestovný poriadok“

2. vedúci. Jedného dňa bol vymenovaný nový riaditeľ školy. Bol to veľmi nezvyčajný človek, a preto sa rozhodol v škole všetko prerobiť a prerobiť. A začal všetko prerábať od mien školské hodiny: Bol veľmi unavený zo starých mien. Takže v školskom rozvrhu sa namiesto čítania objavilo písanie a namiesto kreslenia maľovanie a mazyukane. Pomôžte veselému riaditeľovi a vymyslite nové názvy hodín.

Card.Lekcie:

- matematika;

- hudba;

- fyzický tréning;

- pôrod;

– chémia;

- cudzí jazyk.

Tímy dostanú jednu alebo dve minúty na premyslenie, potom kapitáni prečítajú odpovede. Súťaž hodnotí porota.

Piata súťaž „Hudobná zmena“.

1. moderátor: Je čas relaxovať, hýbať sa, menovite tancovať, čo je, mimochodom, dobré pre zdravie!

Úloha: Zaznie rôzna hudba a tímom povieme, ktorú časť tela je potrebné vykonať. Musíte sa orientovať a vymýšľať zaujímavé pohyby.

Takže dávame odpočítavanie: tri, dva, jeden - začnime!

1. melódia. Tímy tancujú jednou rukou...

2. melódia. Tímy tancujú tak, aby na podlahe bolo čo najmenej stôp...

3. melódia. Tímy musia tancovať so žalúdkami...

4. melódia. Tímy tancujú iba hlavami...

5. melódia. Tímy tancujú jednou nohou...

6. melódia. Tímy tancujú ramenami...

7. melódia. Tímy tancujú očami...

8. melódia. A teraz tancujú všetky časti tela!

Súťaž hodnotí porota.

Šiesta súťaž Black Box
2. v jazdenie . Nevieš čo je v tej krabici. Dáme stručný popis tento predmet. Každý tím môže položiť 3 otázky k predmetu, na ktoré odpovieme áno alebo nie.

Pojmy:

1. Bez toho sa nezaobídete. Visí na stene. Ak som chorý, moja matka mi hovorí: „Zavolaj Mashu a zisti...“ Vymyslela to riaditeľka. (Rozvrh hodín.)

2. V „čiernej skrinke“ je mimoriadna pochúťka: pre oko, pre ucho, pre jazyk a predovšetkým – pre myseľ. (kniha)

3. Toto je položka, ktorá zobrazuje poslušné a nezbedné, zábavné a trochu rozmarné dievčatá a chlapci. Majú rôzne mená. Majú odpočinok: v zime, na jar, v lete a na jeseň. Táto položka uchováva dobré spomienky. (Fotka školy)

4. V škole stále chýba. Niektorí ľudia to radi jedia. Zašpiní vás to. Pri tabuli sa bez toho nezaobídete. (Krieda.)

5. Kulik nie je skvelý,

Celá stovka objednávok -

Tak si sadnite a študujte

Potom vstať - rozísť sa.

Čo to je? (hovor)

6. To vás naučí usporiadanému pohybu. To vám pomôže nájsť východisko z akejkoľvek beznádejnej situácie. A napokon je to len umelecké dielo. Môžete si ho dať do rámu, zavesiť na akúkoľvek stenu v byte a obdivovať ho od rána do večera.(Plán evakuácie školy)

Súťaž hodnotí porota.

Siedma súťaž „Školské pódium na Marse“

Táto súťaž je určená pre módnych návrhárov. Tímy musia navrhnúť a predviesť modely školských uniforiem.

Predvádzanie modelov na hudbu.

Súťaž hodnotí porota.

Ôsma súťaž „Profesionálna pamäť“

Na pódiu sa zoradia dve skupiny po deviatich (z publika). Každý tím je vyzvaný, aby sa na pár sekúnd pozrel a zapamätal si, v akom poradí stoja diváci. Potom sa chalani rozbehnú po pódiu. Je potrebné zozbierať „svojich“ divákov a dať ich do pôvodného poradia. Súťaž hodnotí porota.

Deviata súťaž "Intuícia"

2. vedúci. Je dôležité, aby učiteľ vedel identifikovať emocionálny stav svojich študentov a študenti môžu ľahko určiť náladu učiteľa. Je dobré, keď majú obaja každý deň pozitívny prístup. Nie vždy sa to však deje.

1. moderátorka Jeden tím ukazuje mimiku, ktorá ukazuje emocionálny stav človeka, a druhý sa snaží tento stav rozpoznať.

Úlohou prvého tímu je znázorniť:

- hanblivá radosť;
- závažnosť;
- zlý pocit.

Úlohou druhého tímu je znázorniť:

- smútok;
- búrlivá radosť;
- ľahostajnosť.

Súťaž hodnotí porota.

Číslo hudby ____________________________________

Desiata súťaž „Duša básnika neznesie...“

Toto je domáca súťaž. Úlohou je napísať báseň s navrhnutými riekankami.

učeníci sú mučeníci;
šatňa - skládka;
lekcia - pre budúcnosť;
učiteľ - majster;
hovor - termín;
ústa - sendvič;
krieda - začervenaná;
denník - zvädnutý.

Porota súťaž hodnotí s prihliadnutím na vtip a množstvo použitých riekaniek.

Jedenásty súťaž "Hej áno sme!"

1. vedúci. Najnovšie sa v školách rozozvučali prvé školské zvony, tisíce detí si opäť zaspievali pieseň „Učte v škole“. Všetci dobre poznáme, ako túto pesničku spievajú prváci. Ako by však túto pieseň spievali populárni interpreti?

Úlohou je zahrať pieseň „Teach at school“ v štýle:

- súbor "Zlatý prsteň";
- skupina "Ivanushki International".

Tímy losujú a spievajú pieseň. Porota súťaž vyhodnotí, následne zhrnie výsledky celej hry. Ceremoniál odmeny víťaza. Gratulujem učiteľom.

Na svete nie je krajšie povolanie -
Deťom prinášate zdroj vedomostí.
A náš učiteľ je náš idol,
S ktorými poznáme svet.
A v tento deň vám to chceme sľúbiť
To, čo vstal zo školských lavíc,
A budeme vedieť sprostredkovať ľuďom
Vaša práca, teplo srdca a hľadanie vzrušenia!
Duša krásna a veľmi láskavá,
Ste silný v talente a veľkorysý v srdci.
Všetky vaše nápady, sny o kráse,
Poučenie, záväzky nebudú márne!
Podarilo sa ti nájsť cestu k deťom,
Nech sa vám na ceste darí!

Hudobné číslo „Školská hymna“_

Aplikácia

HUDOBNÉ MIXÉRY

Skladali sme drobnosti

Veľmi sme sa snažili.

Žiadame len vás

Neurazili sme sa.

Šťastný deň učiteľov

Dnes sme prišli k vám.

Prajem vám veľa úspechov

Aby nás lepšie učil.

Prosím, vysvetlite

Kde je sever, kde je juh,

A potom pôjdeme do Afriky...

Pre nás všetkých bude skif.

Ako sa nemôžeme zmiasť

Kde je Volga, kde je Níl.

Trochu to pomiešaš

Môže jesť krokodíla.

Naučte sa rozlišovať

Prípony s predponami

Mama mi dá

Jogurty s prísadami.

Trénujte naše svaly

Vytvrdzujte ich ako oceľ

Príbuzní sú prekvapení

Stal som sa silnejším a vyšším.

A náš učiteľ

Veľmi miluje ticho.

Prečo nerád robí hluk?

No nerozumiem.

A riaditeľ našej školy

Vydal nasledujúcu vyhlášku:

Kto dostane sto pätiek;

Bude rozdávať ocenenia.

Spievali sme ti hlášky -

Je to dobré, je to zlé

A teraz sa pýtame vás

Aby ste nám tlieskali.

1 študent - Našim kamarátom a kamarátom...

2 študenti - Našim učiteľom, riaditeľom a riaditeľom...

1 študent -Všetkým, ktorí sa s nami delia o starosti, starosti a radosti študentského života...

Študent 1+2 - Vyhradený!

Melódia "Hymna KVN"

V tejto miestnosti opäť nie je prázdny priestor.

Znamená to niečo, znamená to niečo, čo nás všetkých spojilo.

A po škole odlož starosti

Ponorili sme sa do dovolenky, a preto sa s nami stretávame ...

3 študent - Ste vítaní...

4 študentské - veľké

5 študent - hlučný

6 študent - - šikovný

7 študent - tvorivý

Všetky - 10 b.

8 študent - Chlapci, niečomu nerozumiem, ale čo tu robíme?

Všetci sa k sebe otočia, pokrčia plecami.- Ale naozaj, čo? .. neviem ..

1 študent - oslavujeme!

Všetko o!

2 študent - Deň učiteľov.

Všetko - wow...

1 študent - Deň milovaného učiteľa

Všetko - Ah!

2 študent – Súhlasíte s týmto?

Všetko Áno!

Študenti idú za obrazovku. Lídri zostávajú na pódiu.

1 študent - Škola, učiteľ, študent - tri slová a 11 rokov života.

2 študent - A aký život! ( pauza ) Čo môžem povedať, ty sám vieš všetko ... (mávnite rukami a utekajte)

Strata ( Miniatúry sa hrajú okolo javiska)

učiteľ : Vovochka, tvoj rukopis sa oveľa zlepšil.
Vovochka: Ďakujem.
učiteľ : Teraz vidím, aké strašné množstvo chýb robíš!

stratiť

učiteľ : Vyhláskujte slovo „myš“
Študent: M-S-S
učiteľ : Čo je na konci?
Študent: Chvost!

stratiť

učiteľ : Kde bola podpísaná Deklarácia nezávislosti?
Študent : V spodnej časti stránky.

stratiť

učiteľ : Vymenuj 4 zvieratká z čeľade mačiek.
Študent : mačací ocko, mačacia mama a dve mačiatka.

stratiť

učiteľ : Kde je Suezský prieplav?
Študent : Neviem, my taký kanál v TV nemáme.

stratiť

Študent : Potrestáš ma za niečo, čo som neurobil?
Učiteľ: Samozrejme, že nie.
Študent : Skvelé! Neurobil som si domácu úlohu.

stratiť

1 študent ( ide do stredu javiska, všetci ostatní stoja po stranách)Takto ide náš život

Všetko - A ešte viac!

1 študent - prosím.

Strata ( všetci chlapci stoja v rade, položia si ruky na plecia)

Policajt : Kostya Igoshin? Poď. Teraz urobíme identifikáciu. Veľa závisí od toho, vieš?

Študent: Rozumiem

Policajt : Pozri sa pozorne, poznáš niekoho?

Študent sa pozorne pozerá. Je zobrazený iba on (nie je jasné, koho pozná).

Školák : (smutne pokrúti hlavou) Nie.

Policajt : (rozhorčene) Pozrite sa pozorne! Možno niekoho spoznáte?

Ukázalo sa, že školák kráčal po stene s portrétmi veľkých ruských spisovateľov (Puškin, Lermontov, Gogoľ, Tolstoj...)

Školák: nie

Policajt : Veď ani nepoznáš Puškina! Už druhý rok, Igoshin!

Strata ( vyjdú blbeček a predavač)

CHLAPEC: Roky vlády Mikuláša II.?
PREDAVAČ: neviem
CHLAPEC: Dobre... Pytagorova veta?
PREDAVAČ: … (krčí plecami)
CHLAPEC: Fotosyntéza?
PREDAVAČ: (vzdychne) Neviem...
CHLAPEC: No, čo potom robíš so svojim „Čo ti mám povedať?“!!!

stratiť (dvaja sedia a predstierajú, že jedia. Tretí sa k nim priblíži)

TRETÍ: Ach, čo dávajú?

PRVÁ: Huby

TRI: Huby! Skvelé

PRVÁ: Vypadnite odtiaľto!

stratiť

8 študent - Prestaň! Zabudli ste na to najdôležitejšie!

Všetko, to

8 študentov - jedáleň...

Zazvoní zvonček. Všetci chalani sa ponáhľali prejsť po pódiu, potom všetci stuhli a predstierali, že jedia. V strede jedna s pizzou. TANEC.

1 študent - Takto, s vtipmi a vtipmi

2 študent - S päťkami a dvojkami