KVÍZ O ROZPRÁVKACH K. I. ČUKOVSKÉHO

DIV_ADBLOCK64">

zaokrúhľujem. "Zapamätaj si príbeh"

Zapamätajte si, akými slovami končí riadok a pomenujte rozprávku .

Ľudia sa bavia Mucha sa vydáva Pre odvážny, odvážny Mladý...( komár) "Fly Tsokotukha"	Nie nie! Slávik Nespieva pre prasatá Zavolajte lepšie... ( vrana) "telefón"	A ja nepotrebujem Žiadna marmeláda, žiadna čokoláda Ale len malé No, veľmi malý... ( deti) "Barmaley"
Uzdravuje malé deti Lieči vtáky a zvieratá Pohľad cez okuliare Dobrý doktor...( Aibolit) "Aibolit"	Len zrazu spoza kríka Kvôli modrému lesu Zo vzdialených polí Príde...( vrabec) "šváb"	A riad pokračuje ďalej a ďalej Prechádza cez polia, cez močiare. A kanvica povedala žehličke - Musím ísť viac... ( nemôžem). "Fedorinov smútok"
A za ním sú ľudia A spieva a kričí: - To je čudák, teda čudák! Aký nos, také ústa! A to je odkiaľ... ( monštrum). "krokodíl"	Slnko kráčalo po oblohe A bežal za oblak. Zajac sa pozrel z okna, Stal sa z neho zajac... ( tmavé). "Ukradnuté slnko"	Ošípané mňaukali - mňau - mňau, Mačiatka… ( grcal, oink - oink) "zmätok"

– Už od malička nám všetkým prináša poézia radosť. Nielen vy, ale ani vaši rodičia, vaši starí rodičia si nevedia predstaviť svoje detstvo bez „Aibolit“, „Fedorino smútok“, „Telefón“ ... Básne Korney Ivanoviča vychovávajú vzácnu schopnosť empatie, súcitu, radosti. Bez tejto schopnosti nie je človek človekom. Čukovského básne výborne znejú, rozvíjajú našu reč, obohacujú nás o nové slová, formujú zmysel pre humor, robia nás silnejšími a múdrejšími.

II kolo. "Kto je kto".

Ktoré postavy patria k týmto rozprávkovým menám?

Aibolit - ( lekár)
Barmaley - ( zbojník)
Fedora - ( babička)
Čmáranice - ( žralok)
Moidodyr - ( umývadlo)
Totoshka, Kokoshka - ( krokodílov)
Tsokotuha - ( lietať)
Barabek - ( obžerstvo)
Červený, fúzatý obr - ( šváb)

Korney Ivanovič Čukovskij sa vyznačoval veľkou pracovitosťou: „Vždy,“ napísal, „kdekoľvek som bol: v električke, v rade na chlieb, v zubárskej ordinácii, aby som nestrácal čas, skladal som hádanky pre deti. Zachránilo ma to pred duševnou nečinnosťou!“

III kolo. "Súťaž znalcov"

Vyriešte krížovku podľa diel K. Čukovského a zistite názov prvej rozprávky spisovateľa.

Prineste mi, zvieratá, svoje deti,

Dnes ich jem na večeru!" (šváb)

3. Meno muchy je oslávenkyňa.

Fly, Fly-Tsokotuha,
Pozlátené brucho!
Mucha prešla cez pole,
Mucha našla peniaze.

4. Meno jedného z krokodílov, ktorý stretol toho špinavého.

Zrazu k môjmu dobru,
Môj obľúbený krokodíl.
Je s Totosha a Kokosha
Prechádzal sa uličkou

5. Šéf umývadla a veliteľ utierok.

Som Veľké umývadlo,
Slávny Moidodyr,
Hlavica umývadla
A žinky veliteľ!

6. Kto vrátil ukradnuté slnko?

Medveď nevydržal
Medveď zareval,
A Medveď vletel do zlého nepriateľa.

Už ho rozdrvil a zlomil:
"Daj nám naše slniečko!"

7. Aké slovo zopakoval Aibolit na ceste do Afriky?

A Aibolit vstal, Aibolit bežal.
Beží po poliach, ale cez lesy, po lúkach.
A iba jedno slovo opakuje Aibolit:
"Limpopo, Limpopo, Limpopo!" (Aibolit)

8. Názov básne, v ktorej zvieratá vytiahli hrocha z močiara.

Náš hroch spadol do močiara...
- Spadol do močiara?
- Áno!
A ani tu, ani tam!
Oh, ak neprídeš...
Utopí sa, utopí sa v močiari,
Zomrie, zmizne
Hroch!!! (telefón)

Vertikálne:

Čukovského prvá rozprávka. KROKODÝL

Aukcia.

1. V akej práci riady prevychovali ich milenku? ( "Fedorinov smútok")

2. Ktorý hrdina bol hrozný darebák a potom prevychovaný? ( "Barmaley")

3. V ktorej rozprávke je oslavovaný vrabec? ( "šváb")

4. Pomenujte rozprávku, Hlavná myšlienkačo možno vyjadriť slovami: "Čistota je kľúčom k zdraviu!" ( "Moydodyr", "Fedorino smútok")

5. Vymenujte rozprávku, v ktorej sa odohráva strašný zločin - pokus o vraždu? ( "Fly Tsokotukha").

6. Čo si pýtali zvieratká v básni - rozprávke "Telefón": (Slon - čokoláda, Gazely - kolotoče, Opice - knihy, Krokodíl - galoše)

7. Na kom cestoval Aibolit a jeho priatelia do Afriky? ( Vlci, veľryby, orly)

8. Akej „rohatej zvery“ sa báli krajčíri z básne „Statoční“? ( slimák)

9. V akých rozprávkach je hrdinom krokodíl? („Zmätok“, „Šváb“, „Moydodyr“, „Telefón“, „Barmaley“, „Ukradnuté slnko“, „Krokodíl“)

10. Ako sa volal chlapec, ktorý porazil Krokodíla? ( Vaňa Vasiľčikov)

Čukovskij sa stal detským básnikom a rozprávačom náhodou. A dopadlo to takto.
Jeho malý syn ochorel. V nočnom vlaku ho viezol Korney Ivanovič. Chlapec bol rozmarný, nariekal, plakal. Aby ho otec nejako zabavil, začal mu rozprávať rozprávku: Bol raz jeden krokodíl, chodil po uliciach. Chlapec zrazu stíchol a začal počúvať. Nasledujúce ráno, keď sa zobudil, požiadal svojho otca, aby mu ešte raz porozprával včerajšiu rozprávku. Ukázalo sa, že si to všetko pamätal, slovo za slovom.

IV kolo. „Kôš s stratené veci».

V košíku sú rôzne veci. Niekto ich stratil. Pomôžte nájsť ich majiteľa, zapamätajte si rozprávku a riadky, ktoré hovoria o tejto téme.

Telefón (zazvonil mi telefón)

Balón (Medvede jazdili na bicykli ... nasledované komármi v balóne)

Mydlo (tak mydlo skočilo)

Podšálka (a podšálky za nimi)

Galosha (Pošlite mi tucet nových galošiek)

Teplomer (a položí na ne teplomer)

Sieve (Sieve skáče cez polia)

Rukavice (A potom zajace zavolali: "Môžete poslať rukavice?")

Minca (Mucha prešla cez pole, mucha našla peniaze)

Čokoláda (a dáva každému v poriadku čokoládu)

Obojok (Krokodíl sa obzrel a Barbosa prehltol, prehltol ho spolu s golierom)

Žínka (A žinka je ako kavka, akoby ju prehltla)

Čukovského básne sú veľmi muzikálne. Napríklad skladateľ Y. Levitin napísal operu pre rozprávku „Moydodyr“. (Opera je hudobná kompozícia, v ktorej všetci spievajú v sprievode orchestra.) Najprv zaznie “Overtúra” – úvod k opere. Zaznejú fanfáry, ktoré upútajú pozornosť poslucháčov. Ďalej zaznie žiarivý slnečný pochod: „Skoro ráno, za úsvitu, sa myši umývajú.“ Finále opery je radostné. Znie hymna na vodu.

V kolo. "hudobná stránka"

1. Barmaley

2. Fly - Tsokotuha

3. Krokodíl

4. Aibolit

5. Fedorino smútok

6. Moidodyr

7. Šváb

8. Telefón

- povedal: „Často som mal výbuchy radosti a veselosti. Idete po ulici a nezmyselne sa radujete zo všetkého, čo vidíte: električky, vrabce. Pripravený pobozkať každého, koho stretneš. Zvlášť si pamätám jeden taký deň – 29. august 1923. S pocitom človeka, ktorý dokáže zázraky, som neutekal, ale vzlietol som sa akoby na krídlach do nášho bytu. Chytil nejaký zaprášený papier, ťažko našiel ceruzku a začal písať veselú báseň o Mukhinovej svadbe a na tejto svadbe sa cítil ako ženích. V tejto rozprávke sú dva sviatky: meniny a svadba. Oboje som z celého srdca oslávila.

VI.kolo «Dešifrujte mená rozprávkových hrdinov».

Do zašifrovaných slov vložte samohlásky, získate mená rozprávkových postáv.

(Barmaley, Moidodyr, Aibolit, Karakula, Tsokotuha, Fedora, Šváb, Krokodíl,)

Tri hodiny som s deťmi vyrezával z hliny rôzne postavičky. Deti si utierali ruky do jeho nohavíc. Cesta domov bola dlhá. Hlinené nohavice boli ťažké a museli sa držať hore. Okoloidúci naňho prekvapene pozerali. Ale Korney Ivanovič bol veselý, mal inšpiráciu, poézia sa skladala voľne. Takto sa zrodil „Fedorinov smútok“.

VII kolo "hrdinský čin"

Spojte hrdinu rozprávky s činom, ktorý spáchal.

8. kolo "Nájsť spojenie"

- Na čom jazdili zajačiky v rozprávke „Šváb“? (električkou)
- Prečo v básni „Telefón“ boleli žalúdky volaviek, ktoré im chceli poslať kvapky? (Jedli žaby)
- Čo urobil Dr. Aibolit v Afrike s chorými zvieratami? (Gogol-mogol)
- Pokračujte frázou z rozprávky "Moidodyr". “Nech žije voňavé mydlo a...”
- Kto zaútočil na muchu clunker? (pavúk)

Čukovskij pomáha všetkým deťom orientovať sa vo svete okolo nich, nech sa cítia ako nebojácni účastníci imaginárnych bojov za spravodlivosť, dobro a slobodu. Čukovskij je vychovaný so schopnosťou vcítiť sa, sympatizovať, radovať sa.

Je nám ľúto starého otca Korneyho:
V porovnaní s nami zaostával,
Od detstva „Barmaleya“
A nečítal som Krokodíla,
Neobdivoval som „telefón“
A ja som sa neponáral do „Švába“.
Ako z neho vyrástol taký vedec,
Nepoznáte najdôležitejšie knihy?

Tu je hravá báseň venovaná Korney Ivanovičovi Čukovskému od básnika Valentina Berestova.

Zhrnutie kvízu.

Spracoval: učiteľ

Fotografia 32 z prezentácie "Tales of K.I. Chukovsky" na hodiny literatúry na tému "Chukovsky"

Rozmery: 800 x 600 pixelov, formát: png. Na stiahnutie fotografie zadarmo lekcia literatúry, kliknite pravým tlačidlom myši na obrázok a kliknite na „Uložiť obrázok ako...“. Ak chcete zobraziť fotografie na lekciách, môžete si bezplatne stiahnuť celú prezentáciu "Rozprávky K.I. Chukovského" so všetkými fotografiami v zip archíve. Veľkosť archívu je 3588 kB.

Stiahnite si prezentáciu

Čukovský

"Diela Čukovského" - Aibolit. Chcel by som zaspať, odpočívať... Telefón. 1. 2. Poďme sa hrať. 4. 9. Moidodyr. Z akej časti je úryvok? 3. Zrazu von z matkinej spálne, sklonený a chromý, Umývadlo vybehne A krúti hlavou... Pokračovať. 5. (1882 - 1969). Tri noci som nespal, som unavený. Ale len čo si ľahnem – Volajte!

"Čukovského lekcia" - B. Anotácia. "Blízko pri sebe, ale nudné od seba." R. „Naša vlasť“. Predmet projektu: Kreativita K.I. Čukovský. b. M. I. Rozprávkar Prekladateľ Literárny kritik. K.D.Ushinsky. Lekcia K. C. E literárne čítanie 1 trieda. A.

"Roots Chukovsky" - Život a dielo K.I. Chukovského. Pozrite sa na svetlé, veľké oči Korney Ivanoviča naplnené láskavosťou. Rootov starý otec. (Hrebeň). (Ústa). (Ceple). Červené dvere v mojej jaskyni, Biele zvery sedia pri dverách. (Ihla). "Telefón". Šípkou spojte správny pomer. . Korney Ivanovič Čukovskij.

"Kreativita Chukovského" - To je zázračná lokomotíva! literárne rozprávky. Ciele a zámery: Hádanky. Malé deti! Za nič na svete Nechoďte do Afriky, choďte pešo do Afriky! Žil tam krokodíl. Zazvonil mi telefón. -Kto hovorí? -Slon. -Kde? - Z ťavy. Obsah. Úvod Ciele a ciele Rozprávky Hádanky Zhrnutie. Fajčil cigarety, hovoril turecky - Krokodíl, Krokodíl Krokodílovič.

"Na návšteve u starého otca Korneyho" - Pribehli žaby, napojené z ... Barmaley. Tímy. "Zlý strom". Správa z minulosti... Temné "Ukradnuté slnko". Ľúbime ťa, spomíname na teba, navždy si v srdciach našich detí. Ryby kráčajú po poli, ropuchy po oblohe... Robinson. Sme urazení bez slnka - Na poli obilia ... "Heroic". "Linie k Rhymu".

"Tales of Chukovsky" - Ciele lekcie: Hádanky starého otca Korneyho. Medvede jazdili dlho, dlho krokodíl Na bicykli. Páčila sa vám rozprávka? Aj mäso, aj chlieb – všetku svoju korisť – s radosťou dávam bielym zverom. Je ti ľúto Fedora? Výsledky lekcie. Naše obľúbené linky. Červené dvere v mojej jaskyni, Biele zvery sedia pri dverách. Dielo založené na rozprávke "Fedorinov smútok".

Celkovo je v téme 27 prezentácií

Knižnica MOU Gumbey stredná škola Literárny kvíz na motívy rozprávok "Pozvánka na čítanie" Ciele: vzbudiť lásku k čítaniu; obohatiť zážitok z komunikácie detí v kolektíve; naučiť sa organizovať voľný čas; pomôcť deťom vidieť ich úspechy, úspechy a uvedomiť si potrebu nových vedomostí; rozširovať slovnú zásobu žiakov. Znie hudba. “Príďte nás čoskoro navštíviť...” Hostiteľ: Chlapci, náš dnešný kvíz bude pozostávať z niekoľkých fáz. Prvou fázou je zahrievanie. ^ ROZHRIEVAČKA „POZNÁŠ DOBRE ROZPRÁVKY?“ 1. Koľko bratov-mesiacov stretla hrdinka rozprávky S. Marshak pri novoročnom ohni? (12) 2. Koľko bratov mala Eliza, hrdinka rozprávky H. H. Andersena “Divoké labute”? (jedenásť) 3. Ako sa volala sestra Dr. Aibolita? (Barbara) 4. Kto premenil Vasilisu múdru na žabu? (Koschei nesmrteľný.) 5. Ako sa volali tri medvede z rozprávky L. Tolstého „Tri medvede“? (Michaila Potapych, Nastasya Petrovna, Mishutka.) 6. Ktoré z troch prasiatok postavilo najsilnejší domček? (Naf-Naf.) 7. Čo povedala kráľovná pri pohľade do čarovného zrkadla? (Moje svetlo, zrkadlo! povedz mi Áno, povedz mi celú pravdu. Som najsladší na svete, Všetky červenkasté a belšie?) 8. Ktorý chlapec musel urobiť slovo „večnosť“ z ľadu? Za to mu sľúbili nové korčule a celý svet. (Kai.) 9. Kde je smrť Koshchei the Deathless? (Drevo, hruď, zajac, kačica, vajce, ihla.) 10. Ako sa volala krava Matroskinovej mačky? (Murka.) 11. Koľkokrát hodil starec sieť do mora? (3.) 12. Koľko zlodejov prekabátil Ali Baba? (40) 13. Ako sa volal džin, ktorého vyslobodil z fľaše Volka z rozprávky L. Lagina? (Hottabych.) 14. Od koho odišiel Kolobok? (Od starých rodičov, zajaca, vlka, medveďa.) 1 kolo. "ČIE JE TOTO PORTRÉT?" Všetky strany sú jamkované Palisády zapichnuté do rebier, Dedina stojí na chvoste; Chlapi pluh na pysku.. Medzi očami chlapci tancujú.. Kto je to? (Zázračná veľryba Yudo) 2. Koho je to portrét? „Klame, naťahuje sa zo strany na stranu, prevracia sa. Vstane, skočí a sadne si k oknu, aby počítal muchy ... “(Lenoch) 3. Kto je táto hrdinka a z ktorej rozprávky? Biela tvár, čierne obočie, Povaha takého pokorného A ženícha našla ona - Korolevič Elizeus. (Princezná z rozprávky „Príbeh mŕtvej princeznej a siedmich bogatýrov“) 4. Ale pani paláca, stojaca na prahu, bola najkrajšia. Aj ona bola vystrihnutá z kartónu, na pleciach mala modrú šatku a na hrudi lesklú brošňu. Veľký ako hlava jej majiteľa a rovnako krásny.“ Kto to je? (Balerína z rozprávky „Stále cínový vojačik“) 5. „Akonáhle sa toto dieťa naučilo bľabotať, okamžite začalo hovoriť sladké veci a vo všetkých jeho činoch bolo toľko inteligencie, že sa nedalo neobdivovať. A na hlave mal hrebeň...“ Ako sa volal tento princ? (Rikeť s chumáčom.); 6. V ktorej rozprávke ste čítali o tejto kráske? Mesiac svieti pod kosou, A v čele hviezda horí A je majestátna Pôsobí ako pava. (A.S. Puškin. „Príbeh o cárovi Saltanovi.“) 7. "Jemne sa dotkla šiat čarovným prútikom a staré šaty sa zmenili na nádherný odev zo strieborného a zlatého brokátu, všetko posiate drahými kameňmi." Kto a v akej rozprávke premenil staré šaty na plesové? (Víla, "Popoluška".) 8. Hádaj, kto to je? „Pred ňou sedí starý sivovlasý muž; sedí na ľadovej lavičke a jedá snehové gule; krúti hlavou - z vlasov padá mráz, v duchu umrie -; valí sa hustá para." (Moroz Ivanovič.) 9. „Chodí, zíva, číta znamenia, havran počíta. Medzitým sa zozadu zastrčil neznámy pes a zjedol všetky rožky jeden po druhom. O akom dievčati to tu hovoríš? (O dievčati Zhenya z rozprávky V. Kataeva „Flower-Semitsvetik“.) 10. „Bola taká milá a nežná, ale z ľadu, z oslnivého, trblietavého ľadu, a predsa živá! Oči jej žiarili ako hviezdy, no nebolo v nich ani teplo, ani pokoj Kto je to? kde si ju spoznal? Kto o nej písal? (Snehová kráľovná z rozprávky H.H. Andersena) ^ 2. kolo Úlohy pre kapitánov Žiaci dostanú predmet, podľa ktorého musia pomenovať meno hrdinu rozprávky, ktorému tento predmet patrí. Hrášok ("Princezná a hrášok") škrupina vlašských orechov ("Thumbelina") Modrý balón ("Medvedík Pú a jeho priatelia") Zlatý kľúč („Pinocchio“) Košík s koláčmi („Červená čiapočka“) Dáždnik („Ole Lukoye“) Sledge (Kai „Snehová kráľovná“) Papierový čln („Stále cínový vojačik“) kačacie vajce („škaredé káčatko“) ^ 3 kolo. Ruské ľudové rozprávky 1. Kto s kým dohodol takéto rozdelenie: „Vaše vrcholy a moje korene.“ (Muž s medveďom v rozprávke „Muž a medveď“.) 2. Povedz mi, ktorý hrdina sa hral na koláče? (Medveď z rozprávky Máša a medveď.) 3. Kto varil kašu s využitím inteligencie a vynaliezavosti? (Vojak v rozprávke „Kaša zo sekery“) 4. Ako sedliak bez urážky rozdelil jednu hus na sedem: gazda, pani, synov a dve dcéry a neurazil sa? (Majster - hlava, dáma - chvost, nohy pre synov, krídla pre dcéry a pre seba - celé telo.) 5. Akými slovami sa začínajú ruské rozprávky? („Kedysi...“, „V určitom kráľovstve, v určitom štáte...“) 6. Čo prikázal kráľ-otec svojim nevestám, aby skúšali svoje schopnosti? (Pečte chlieb, tkajte koberec.) 7. Čím kŕmila líška žeriava? (Kaša.) 8. V akej rozprávke sa chatár potácal z hodeného klobúka? (V rozprávke „Ivan je roľnícky syn a zázrak Yudo“.) 9. Z akej rozprávky sú tieto riadky? Ach ty, Petya - jednoduchosť, Trochu preč: Nepočúval mačku Pozrel sa z okna... („Kohútik je zlatý hrebeň.“) 10. Kto ako prvý našiel vežu? (Myš-norushka.) ^ 4. kolo Hudobná súťaž. Deti musia uhádnuť rozprávku, pieseň, z ktorej znie. 5. kolo "Hádaj" „Rozhodol som sa jednoducho cestovať po svete a nevedel som, že všetko dopadne takto. Myslel som si, že všetci sú takí láskaví ako moja stará mama a starý otec. Ale ukázalo sa, že na tomto svete žijú zlí, krutí a prefíkaní ľudia...“ „Celý život som sa bál mačiek. Tentoraz teda prišla: mrnčí, škriabe, hovorí sa, pomáha. A ako môžem ja, malá myška, pomôcť mačke? Ale vidím, že to nie je klamanie. Vybehol som do poľa, vidím, že moja pomoc je naozaj potrebná ... “ "Vedel som, že to takto skončí. Bolestne schátralý a starý som, toľko rokov stojím na poli. Sníval som, samozrejme, že sa vo mne niekto usadí ... Ale bolo ich toľko, že som to jednoducho nemohol vydržať a zrútil som sa ... “ „No, táto myš má chvost! Nedá sa porovnávať ani s päsťou starého otca, ani s päsťou starej mamy. A táto Myška musela vybehnúť v tú najnevhodnejšiu chvíľu. Teraz by ma všetci milovali. Ležal by som na najviditeľnejšom mieste...“ "Som rád, že môžem byť na čele tohto dievčaťa." Stará sa o mňa. Som vždy čistý. Páči sa mi spolu s aby cestovala lesom, navštívila babičku. Ale tu je problém: moja milenka je veľmi, veľmi dôverčivá. Z tohto dôvodu sa jej stávajú najrôznejšie problémy ... “ „Úprimne povedané, je nepríjemné, keď vás mačka postaví na nohy. Má pazúry. Poškriabal a roztrhal mi všetky vložky. Samozrejme, chápem, že všetko to pobehovanie je pre majiteľa, ale bolí to...“ „Samozrejme, nechceli by sme ju sklamať. Mohli by sme zaostávať a celý príbeh by skončil tam, na plese. Ale nemáme právo sa ponáhľať alebo zaostávať...“ „Je pre mňa veľmi škodlivé byť toľko vo vode... Vďaka tomuto zvedavému a nezbednému chlapcovi. Keby nie pre neho a nie pre korytnačku, ako dlho by som ešte ležal na dne? ..“ „Je to dobré dievča. Milý, starostlivý. Ale musíš poznať sám seba. Čo môžeš a čo nie. Som od prírody horúci: zahrievam sa, horím, topím sa ... Prečo som musel preskočiť? ..“ „Samozrejme, bol som pripravený splniť jej každú túžbu. Jej manžel mi predsa zachránil život. Nakoniec som si však uvedomil čo viac človeka dáš, tým viac chce. Takže títo ľudia musia zostať bez ničoho...“ „Myslíš, že je pre mňa príjemné žiť s takouto hostiteľkou? Môj problém (alebo možno nie) je, že neviem klamať. Vždy jej poviem celú pravdu a vďaka tomu to pochopím: buď na mňa bude kričať, potom ma opustí, potom sa mi bude vyhrážať, že ma zlomí. Ale keď je spokojná s tým, čo hovorím, pohladí ma po ruke a dlho, dlho sa na mňa pozerá ... “ „Prežil som len vďaka tomuto malému krehkému Dievčaťu. Zohrievala ma, kŕmila, napájala. Aké úžasné je žiť! Raduj sa zo slnka, vetra, tepla!...“ ^ 6. kolo Príbehy zahraničných a ruských spisovateľov. 1. Kto poslal princeznej ružu a slávika? (Princ z rozprávky H.H. Andersena "Pasanec".) 2. Kto je najlepší snílek a maškrtník na svete, veľký kamarát Kida? (Carlson.) 3.. V ktorej rozprávke tvoril poéziu sám medveď? ("Medvedík Pú a všetci všetci.") 4. Ktoré dievča stratilo na plese topánku? (Popoluška.) 5. Ako sa volal majiteľ Kocúra v čižmách? (Markíz z Carabasu.) 6. Kto nosil opasok s nápisom „Keď som zlý, zabijem sedem“ (Statočný malý krajčír.) 7. Uveďte krajinu, kde namiesto „ Dobré ráno“ povedzte „dobrú noc“, kde pekárne predávajú ceruzky, farby, lepidlá a papiernictvo chlieb? (Krajina klamárov.) 8. V ktorej rozprávke sneží na zemi, ak je na oblohe načechraná páperová perina? ("Pani Blizzard.")? 9. Aký je Carlsonov obľúbený výraz? ("Otázka života.") 10. Ako sa volalo najmenšie dievčatko? (Palec.) 11. Kto napísal rozprávku „The Adventures of Dunno?“ (N. Nosov.) 12. Ako sa volajú hlavné postavy rozprávky E. Uspenského „Dovolenka v Prostokvašine“? (Strýko Fjodor, mačka Matroskin, pes Sharik, poštár Pechkin.) 13. Akého hmyzu sa všetky zvieratá báli? (Šváb z rozprávky K. Chukovského „Šváb“.) 14. Čo hudobný nástroj pomohol dievčaťu Zhenya zbierať jahody? (Fajka v rozprávke V. Kataeva „Fajka a džbán“) Do školy chodí so základným náterom drevený chlapec Dostáva sa namiesto školy V drevenej búdke. Ako sa volá táto kniha? Ako sa volá chlapec? (Pinocchio) 7. kolo "Povedz slovo." Len zrazu spoza kríka, Kvôli modrému lesu Zo vzdialených polí Prichádza ... ... (vrabec) Dlhý, dlhý krokodíl Modré more zhaslo Koláče a palacinky A sušené ... (huby) Som za sviečku sviečka - v rúre! Som za knihu Utekaj A preskakovanie Pod….! (posteľ) A za jej vidličkami Poháre a fľaše Poháre a lyžice Skákanie pozdĺž ... (track) A také odpadky Celý deň: Ding-dee lenivosť Ding-dee lenivosť Buď zavolá tuleň, potom ... (jeleň) Iba tyrani rakov Neboj sa boja; Aj keď idú dozadu Ale s fúzmi .... (pohyb) Ryby kráčajú po poli, Ropuchy lietajú po oblohe Myši chytili mačku V pasci na myši .... (zasadené) Na krku máš vosk Máte kvapku pod nosom Máš také ruky Že dokonca utiekli ... (nohavice) Som Veľké umývadlo, Slávny Moidodyr, Hlavica umývadla A žinky .... (veliteľ) Robon Bobin Barabek Zjedol štyridsať ľudí Aj krava aj býk A krivý ... (mäsiar) Ušila mi kabáty, šité čižmy, Sladký, ryšavý Upiekla ma... (koláče) A mali jeden krivá mačka, A mňaukala Sedieť pri... (okno) Moura si vyzula topánku, Pochovaný v záhrade - Rast, moja topánka, Vyrastajte, maličká! Presne ako moja topánka Nalejem trochu vody ... (nalejem) Do Mukha prišli blchy, Priniesli jej topánky A topánky nie sú jednoduché - Majú spony ... (zlaté)

^

Knižnica MOU Gumbey stredná škola

Lekčný kvíz o rozprávkach

K.I. ČUKOVSKÝ

Predmet: KVÍZ O ROZPRÁVKACH K.I. ČUKOVSKÝ
Ciele:

1. Oboznámiť žiakov so životom a dielom K.I.Čukovského, identifikovať čitateľský záujem.
2. Ukážte deťom báječný svet rozprávky, ich múdrosť a krásu.
2. Rozvíjať myslenie, reč, predstavivosť, pamäť.
3. Prispieť k rozvoju udržateľného záujmu o knihu a chuti čítať.
4. Pestovať vieru v dobro, priateľstvo a lásku, vo víťazstvo nad zlom.

Dekor:

1) detské kresby založené na dielach K.I. Chukovského;
2) výstava detských kníh.

Počas vyučovania
1. úvod
- Neďaleko Moskvy, v dedine Peredelkino, v malom dome mnoho rokov žil vysoký sivovlasý muž, ktorého poznali všetky deti v krajine. Bol to on, kto vymyslel veľa rozprávkových postáv: Muhu-Tsokotukha, Barmaleya, Moidodyr. Meno tohto úžasného človeka bolo Korney Chukovsky.
Korney Chukovsky je literárny pseudonym spisovateľa. Jeho skutočné meno je Nikolaj Vasilievič Korneichukov.
- Vysoký, dlhé ruky s veľkými rukami, veľké črty tváre, veľký zvedavý nos, kefa fúzov, nezbedný prameň vlasov visiaci cez čelo, smejúce sa žiarivé oči a prekvapivo ľahká chôdza. Taký je vzhľad Korney Ivanoviča Chukovského.
- Vstal veľmi skoro, len čo vyšlo slnko, a hneď sa pustil do práce. Na jar a v lete kopal v záhrade alebo v kvetinovej záhrade pred domom, v zime čistil chodníky od snehu, ktorý v noci napadol. Po niekoľkých hodinách práce sa vybral na prechádzku. Chodil prekvapivo ľahko a rýchlo, občas začal pretekať aj s deckami, ktoré stretol na prechádzke. Práve takýmto deťom venoval svoje knihy.
Vedec, spisovateľ, prekladateľ, literárny kritik K. Čukovskij napísal množstvo básní a rozprávok pre deti.

2. Upevnenie.
A) súťažná časť
Zaokrúhľujem "Pamätaj na rozprávku".
- Spomeňte si, akými slovami končí riadok, pomenujte rozprávku.
Ľudia sa bavia -
Mucha sa vydáva
Pre odvážny, odvážny
Mladý ... (komár).
"Leť Tsokotukha"

Nie nie! Slávik
Nespieva pre prasatá
Zavolaj lepšie ... (do vrany).
"telefón"

A ja nepotrebujem
Žiadna marmeláda, žiadna čokoláda
Ale len malé
No, veľmi malé ... (deti).
"Barmaley"

Uzdravuje malé deti
Lieči vtáky a zvieratá
Pohľad cez okuliare
Milý doktor... (Aibolit)
"Aibolit"

Len zrazu spoza kríka
Kvôli modrému lesu
Zo vzdialených polí
Prichádza... (vrabec)
"šváb"

A riad pokračuje ďalej a ďalej
Prechádza cez polia, cez močiare.
A kanvica povedala žehličke
- Pôjdem viac... (nemôžem).
"Fedorinov smútok"

A za ním sú ľudia
A spieva a kričí:
- To je čudák, teda čudák!
Aký nos, také ústa!
A kde je toto ... (monštrum).
"krokodíl"

Slnko kráčalo po oblohe
A bežal za oblak.
Zajac sa pozrel z okna,
Stal sa z neho zajac ... (tmavý).
"Ukradnuté slnko"

Ošípané mňaukali - mňau - mňau,
Mačiatka... (grcajúce, škvarky)
("zmätok)

- Básne K.I. Čukovského už od útleho veku prinášajú radosť nám všetkým. Nielen vy, ale ani vaši rodičia, vaši starí rodičia si nevedia predstaviť svoje detstvo bez „Aibolitu“, „Fedorinovho smútku“, „Telefónu“...
Básne Korney Ivanoviča vychovávajú vzácnu schopnosť vcítiť sa, sympatizovať. Bez tejto schopnosti nie je človek človekom. Čukovského básne výborne znejú, rozvíjajú našu reč, obohacujú nás o nové slová, formujú zmysel pre humor, robia nás silnejšími a múdrejšími.
"Kto je kto".
- Akým postavám patria tieto báječné mená?
Aibolit - (lekár)
Barmaley - (lupič)
Fedora - (babička)
Karakula - (žralok)
Moidodyr - (umývadlo)
Totoshka, Kokoshka - (krokodíly)
Tsokotuha - (lietať)
Barabek - (obžerstvo)
Červený, fúzatý obr - (šváb)

Korney Ivanovič Čukovskij sa vyznačoval veľkou pracovitosťou: „Vždy,“ napísal, „kdekoľvek som bol: v električke, v rade na chlieb, v ordinácii zubára, aby som nestrácal čas, skladal som hádanky pre deti. Zachránilo ma to pred duševnou nečinnosťou!“
Aukcia.
1. V akej práci riady prevychovali ich milenku? ("Fedorinov smútok")
2. Ktorý hrdina bol hrozný darebák a potom prevychovaný? ("Barmaley")
3. V ktorej rozprávke je oslavovaný vrabec? ("šváb")
4. Pomenujte rozprávku, ktorej hlavnú myšlienku možno vyjadriť slovami: „Čistota je kľúčom k zdraviu!“ ("Moidodyr", "Fedorino smútok")
5. Čo je to za rozprávku, v ktorej sa odohráva strašný zločin - pokus o vraždu? ("Fly Tsokotukha").
6. Čo si pýtali zvieratká v básni - rozprávke "Telefón": (Slon - čokoláda, Gazely - kolotoče, Opice - knihy, Krokodíl - galoše)
7. Na kom cestoval Aibolit a jeho priatelia do Afriky? (Vlci, veľryby, orly)
8. Akej „rohatej zvery“ sa báli krajčíri z básne „Statoční“? (slimák)
9. V akých rozprávkach je hrdinom krokodíl? („Zmätok“, „Šváb“, „Moydodyr“, „Telefón“, „Barmaley“, „Ukradnuté slnko“, „Krokodíl“)
10. Ako sa volal chlapec, ktorý porazil Krokodíla? (Vaňa Vasilčikov)
- Čukovskij sa stal náhodou detským básnikom a rozprávačom. A dopadlo to takto.
Jeho malý syn ochorel. V nočnom vlaku ho viezol Korney Ivanovič. Chlapec bol rozmarný, nariekal, plakal. Aby ho otec nejako zabavil, začal mu rozprávať rozprávku: "Bol raz jeden krokodíl, chodil po uliciach." Chlapec zrazu stíchol a začal počúvať. Nasledujúce ráno, keď sa zobudil, požiadal svojho otca, aby mu ešte raz porozprával včerajšiu rozprávku. Ukázalo sa, že si to všetko pamätal, slovo za slovom.
(snímky 9,10)
IV kolo „Kôš so stratenými vecami“.
- V košíku sú rôzne veci. Niekto ich stratil. Pomôžte nájsť ich majiteľa, zapamätajte si rozprávku a riadky, ktoré hovoria o tejto téme.
Telefón (zazvonil mi telefón)
Balón (Medvede jazdili na bicykli ... nasledované komármi v balóne)
Mydlo (tak mydlo skočilo)
Podšálka (a podšálky za nimi)
Galosha (Pošlite mi tucet nových galošiek)
Teplomer (a položí na ne teplomer)
Sieve (Sieve skáče cez polia)
Rukavice (A potom zajace zavolali: "Môžete poslať rukavice?")
Minca (Mucha prešla cez pole, mucha našla peniaze)
Čokoláda (a dáva každému v poriadku čokoládu)
Obojok (Krokodíl sa obzrel a Barbosa prehltol, prehltol ho spolu s golierom)
Žínka (A žinka je ako kavka, akoby ju prehltla)
(snímka 11)
V kole „Hudobná stránka“.
Deti počúvajú hudobnú skladbu a volajú rozprávku.
Hudobná prestávka "Veselý tanec".
(snímka 12)
- K.I. Chukovsky povedal: "Často som mal návaly radosti a zábavy. Kráčate po ulici a nezmyselne sa radujete zo všetkého, čo vidíte: električky, vrabce. Pripravený pobozkať každého, koho stretnete. K.I. Chukovsky si obzvlášť pamätal jeden taký deň - 29. 1923. Cítil som sa ako človek, ktorý dokáže zázraky, neutiekol som, ale vzlietol som sa ako na krídlach do nášho bytu. Chytil som nejaký zaprášený papier, ťažko som našiel ceruzku a začal som písať veselú báseň o Mukhina svadba a ja som sa na tejto svadbe cítil ako ženích. V tejto rozprávke sú dva sviatky: meniny a svadba. Obidva som oslávil z celého srdca."
Rozlúštiť mená rozprávkových postáv.
- Do zašifrovaných slov vložte samohlásky, získate mená rozprávkových postáv.
^ BRMLY CKTH
MIDDR FDR
YBLT TRKNSCH
KRKDL KRKL
(Barmaley, Moidodyr, Aibolit, Karakula, Tsokotuha, Fedora, Šváb, Krokodíl,)

Raz Korney Ivanovič strávil tri hodiny vyrezávaním rôznych figúrok z hliny s deťmi. Deti si utierali ruky do jeho nohavíc. Cesta domov bola dlhá. Hlinené nohavice boli ťažké a museli sa držať hore. Okoloidúci naňho prekvapene pozerali. Ale Korney Ivanovič bol veselý, mal inšpiráciu, poézia sa skladala voľne. Tak sa zrodil „Fedorinov smútok“.
"Hrdinský čin".
- Spojte hrdinu rozprávky s činom, ktorý spáchal (letáky na stoloch)
Aibolit zapálil more.
Vrabec prehltol slnko.
Krokodíl umyl riad.
Komár vrátil slnko na oblohu.
Fjodor uhasil more.
Medveď zachránil muchu - Tsokotukha.
Motýľ zjedol švába.
Lišky liečili zvieratá.

.
Je nám ľúto starého otca Korneyho:
V porovnaní s nami zaostával,
Od detstva "Barmaleya"
A „Krokodíl“ nečítal,
Neobdivoval som "Telefón"
A ja som sa neponáral do „Švába“.
Ako z neho vyrástol taký vedec,
Nepoznáte najdôležitejšie knihy?

Tu je hravá báseň venovaná Korney Ivanovičovi Čukovskému od básnika Valentina Berestova.

Rozprávka "Krokodíl Gena a jeho priatelia"

Ako sa volá dielo, ktoré začína takto: „V jednom hustom tropickom lese žilo a bolo tam veľmi zábavné zviera...“? ("Krokodíl Gena a jeho priatelia.")

Koľko rokov mal krokodíl Gene? (Päťdesiat.)

Aká je adresa krokodíla Gena. (Ulica Bolshaya Pirozhnaya, budova 15, budova "Y", zazvoňte tri a pol krát.)

Kde pracoval krokodíl Gena? (V zoo.)

"Jeho oči boli veľké a žlté ako sova, jeho hlava bola okrúhla ako zajac a jeho chvost bol krátky a našuchorený, ako majú malé medvieďatá." O akom hrdinovi v otázke? (Cheburaška.)

Kto je Cheburashka? (Beštia, ktorú veda nepozná.)

Odkiaľ pochádza Cheburashka? (Bol prinesený z južnej krajiny v krabici pomarančov.)

Kde žila Cheburashka? (V telefónnej búdke.)

Kde pracoval Cheburashka? (V obchode. Upútala pozornosť okoloidúcich.)

Akú hru rád hral krokodíl Gena? (Piškôrky.)

Prečo sa Cheburashka a krokodíl Gena rozhodli postaviť dom?

Ako sa volá pes, ktorému krokodíl Gena a Cheburashka pomohli nájsť priateľa. (Tobik.)

Ako sa volá lev z rozprávky „Krokodíl Gena a jeho priatelia“? (Chandr.)

Čo Cheburashka jedla najradšej? (Pomaranče.)

Ako sa volal starý ženský potkan Shapoklyak? (Lariska.)

Komu patria slová: dobré skutky nemôžeš byť slávny! (Shapoklyak.)

Kto o sebe povedal toto: „Strieľam holuby z praku. Oblievam okoloidúcich vodou z okna. A vždy-vždy prechádzam cez ulicu na nesprávnom mieste“? (Shapoklyak.)

Koľko zla urobil Shapoklyak za deň? (Päť.)

Rozprávka "Strýko Fedor, pes a mačka"

V ktorej knihe od Eduarda Uspenského žijú hovoriace psy a mačky? ("Strýko Fedor, pes a mačka.")

Ako sa volala mačka strýka Fjodora? (Matroskin.)

Prečo strýko Fjodor odišiel z domu? (Rodičia mu nedovolili mať doma zvieratá.)

„A volali ma Barbosik, Oboltus a dokonca Kis-Kisych. Len ja chcem mať priezvisko... „Čo? (Mačka Matroskin chcela mať morské priezvisko.)

Ktorý o sebe povedal: „Zadnými nohami dokážem šúchať zemiaky. A umývať riad - lízať si jazyk. A nepotrebujem miesto, môžem spať na ulici“? (Pes Sharik.)

Čo potrebovala mačka Matroskin, pes Sharik, aby boli šťastní? (Krava, zbraň.)

Aké slová sa mačka naučila vyslovovať a na čo to slúži? ("Kto je tam?")

Po kom sa volala krava Murka? (Na počesť babičky mačky Matroskin.)

Ako sa volala krava Matroskinovej mačky? (Murka.)

Ako sa volalo dievča? (Chyť.)

Aká bola obľúbená topánka psíka Sharika? (Tenisky.)

Aké zviera „zachránil“ Sharik? (Bobor.)

Kto je Pechkin? (Poštár z dediny Prostokvashino.)

Čo poslal poštár Pechkin mame a otcovi strýka Fjodora na identifikáciu? (Tlačidlo.)

Aké ocenenie pre chlapca dostal poštár Pechkin? (Bicykel.)

Ako sa volajú mama a otec strýko Fyodor. (Rimma a Dima.)

V byte strýka Fjodora visel na stene obraz. A aké to malo využitie? (Zatvorila dieru v stene.)

Koľko dedín s názvom „Prostokvashino“ našli rodičia strýka Fjodora na mape? (Dvadsaťdva.)

Aké meno dali teľaťu pes, mačka a strýko Fjodor? (Gavryusha.)

Rozprávka "Obľúbené dievča strýka Fyodora"

Ako nazval strýko Fjodor svoj traktor? (Mitya.)

Ako sa volalo obľúbené dievča strýka Fjodora? (Kate.)

Koľko nedostatkov našli mačka Matroskin a pes Sharik v strýkovi Fyodorovi? (Deväť.)

Rozprávka "Dole čarovnou riekou"

V ktorej rozprávke sa Baba Yaga volá Yegorievna? (V rozprávke "Down the Magic River.")

Koľko vedier vody vypil Koschey, aby sa mu vrátili sily? (Dvanásť.)

Čo vypadlo z vreckovky, ktorou mávala Vasilisa Múdra? (Sokolie perie.)

Aká droga bráni starnutiu muža z rozprávky „Down the Magic River“? (Hedrick.)

Ako sa volal úradník v Down the Magic River? (Chumichka.)

Kto bol skrytý za železnými dverami s nápisom: „Pozor! Život ohrozujúce!"? (Koschei nesmrteľný.)

Ktorý hrdina „nemôže pracovať so sekerou - nedôstojné! Nemôžete trieť podlahy - je to neslušné! “? (Kráľovi Makarovi.)

„Nelietam v mažiari. Nekŕmim Ivanov Tsareviches. Žijem len v močiari, to je všetko." O akom hrdinovi hovoríme? (Močiar Kikimora.)

Ktorá z postáv mala obe nohy vľavo? (U slávika lúpežníka.)

Čo pohostila Mitya vlka? (Klobása.)

Čo videl Mitya na stole Baba Yaga? (Táčik s jablkom.)

Aký príkaz dostal Vasilisa Múdra od Koshcheia Nesmrteľného? (Vyrobte: a) 200 kuší; b) lietajúce koberce 100; c) čiapky neviditeľnosti 1; e) hromadiči mečov 50. Lehota - tri dni.)

Aké magické predmety sa nachádzajú v rozprávke „Dole čarovnou riekou“ od Eduarda Uspenského? (Čarovné zrkadlo, čarovný tanier, chatrč na kuracích stehnách, palica, mažiar, vlastnoručne zložený obrus, sporák, živá voda.)

Rozprávka "Vyšetrovanie vedie kolobok"

Sto je NPDD? ("Naliehavý bod dobrých skutkov.")

Koľko vyšetrovaní vykonal NCAP? (Šesť.)

Babička typu „športová mládež“ prišla o vnuka v predškolskom veku. Pamätáte si, aké triedy tento „geniálny chlapec“ navštevoval? (anglický jazyk, hudobná výchova, flauta, krasokorčuľovanie, kreslenie, bazén; matematika.)

Vasya Uglov sa rozhodol ukradnúť obraz Tretiakovská galéria. Ale po veľmi krátkom čase sa z pochmúrneho zločinca, porušovateľa a tyrana stal bystrý a čistý človek. prečo? Čo sa stalo za tento krátky čas? (Luka Lukich Skovorodkin mal v noci prednášky o umení v sálach Treťjakovskej galérie; hovoril o obrazoch.)

Kto pracoval v NPDD? (Vedúci - Kolobok, asistent manažéra - Bulochkin, laboratórny asistent - Kolbochkina.)

Kto vlastní špeciálne znamenia: „ľavé ucho je väčšie ako pravé, na spodný predný zub je nasadená zlatá korunka, miluje gruzínsky čaj a tablety vitamínu C. Za zvukov indickej flauty stráca vôľu a správa sa ako zhypnotizovaný“? (Biely slon menom Baldachin.)

Ako sa volá zmrzlinár z diela „Kolobok je na stope“? (Korzhikov.)

Kvíz "Ľudové a literárne rozprávky"

1. V ktorej populárnej rozprávke je hlavný hrdina trikrát zavraždený a iba štvrtýkrát zomrie? ("Kolobok")

2. Ako sa volá rozprávka o výhodách kolektívnej práce? ("Ruka")

3. V čom literárne dielo hovorí o výhode muriva oproti nepáleným a trstinovým konštrukciám? ("Tri prasiatka")

4. V jednej krajine, aby zistili identitu, začali merať nohy ako špeciálne opatrenie. Koho hľadali? (Popoluška)

5. Zbojníka, ktorý zabíjal ľudí zvukom svojho hlasu, porazí muž, ktorý sa práve naučil chodiť. Kto je on? (Ilya Muromets)

6. Jednoduchý „pracovník“ poľnohospodárstvo vytvára kus drahého kovu. Jej majitelia, starší manželia, začínajú skúšať jeho silu. Zrazu sa objaví cudzinec a rozbije poklad. Kto to je a ako sa jej to podarilo? (Myš "vrtela chvostom." "Ryaba Hen")

7. Farmár vypestoval na pozemku rekordnú úrodu, ale nevie si poradiť s úrodou a pozve ďalších piatich robotníkov. Čo? (Babka, vnučka, Chrobák, mačka, myš.)

8. Istá vysokopostavená žena vypátra pomocou špeciálneho prístroja svojho príbuzného. Po vypátraní otrávi dievča-nevestu. Ako sa tá rozprávka volá a o aké zariadenie ide? ("Príbeh mŕtvej princeznej...", zrkadlo)

9. Hlava, oddelená od tela, sama pomenúva vraha. Kto je on? (Černomor)

10. Dvaja bratia sa zabijú zo žiarlivosti. Ich starý otec sa sám chce oženiť s kráskou a za to zabije svojho dobrodinca. Za túto podlosť bol potrestaný pomstiteľom. Kto je tento bdelý? (Zlatý kohútik)

11. Aké literárne dielo hovorí o odvážnych útekoch a jednej brutálnej vražde? (Kolobok)

12. Ktoré literárne dielo hovorí o najstaršom spôsobe oživovania človeka? ("Príbeh mŕtvej princeznej...")

13. V akom literárnom diele ukončil kráľ svoju vládu vo vriacom kotli? ("Malý hrbatý kôň")

14. V akom štáte žili hrdinovia mnohých Rusov? ľudové rozprávky? (v ďalekom kráľovstve, vo vzdialenom štáte)

15. Aké je skutočné meno Žabie princezné? (Vasilisa múdra)

16. Ako sa volá báječný dlhoveký kráľ (Koschey)

17. Pomenujte impozantnú zbraň slávika Zbojníka. (pískanie)

18. Poliaci ju volajú Edzina, Česi - Jezinka, Slováci - Ježka Baba, ale ako ju voláme my? (Baba Yaga)

19. Uveďte miesto narodenia Koloboka (pec)

20. Pomenujte jedinú hrdinku rozprávky „Turka“, ktorej meno poznáme. (chyba)

21. Meno rozprávková postava, vyliezanie z kože. (Princezná Žaba)

22. Ako sa volá detail ženských šiat, v ktorých sú umiestnené jazerá, labute a iné prvky životné prostredie? (rukáv šiat žabej princeznej)

23. Aká rozprávková pokrývka hlavy sa nedá nakresliť? (čiapka neviditeľnosti)

24. Pomenujte "pracovisko" mačky vedca. (dub)

25. Ktorá rozprávka rozpráva o ťažkých následkoch zlého stavu požiarno-bezpečnostných zariadení? ("mačací dom")

26. Ktorá rozprávka hovorí o niektorých ťažkostiach spojených s donáškou čerstvého pečiva k vám domov? ("Červená čiapočka")

27. Komu dal Macko Pú na narodeniny prázdny hrniec? (osol Eeyore)

29. Kto bola rozprávka Popoluška dobrou čarodejnicou? (krstna mama)

30. Koľko písmen sa „stratilo“ v pôvodnom názve jachty kapitána Vrungela? (2)

31. Aké rozprávkové postavičky spolu prežili 30 rokov a 3 roky? (starý muž so starou ženou)

Do zašifrovaných slov vložte samohlásky, získate mená rozprávkových postáv.

(Barmaley, Moidodyr, Aibolit, Karakula, Barabek, Tsokotuha, Fedora, Šváb, Krokodíl, Hroch)

Vizuálne cvičenie.

Tvoje kresby sú mätúce. Zvážte ich, čo umelec pokazil?

Spojte hrdinu rozprávky s činom, ktorý spáchal.

Zapálili more.

Prehltol slnko.

Krokodíl

Umyla som si riad.

Vrátilo slnko na oblohu.

Uhaste more.

Zachránená muška - Tsokotukha.

Jedol šváb.

Uzdravil zvieratá

K. Čukovskij sa stal detským básnikom a rozprávačom náhodou. A dopadlo to takto. Jeho malý syn ochorel. K. Čukovskij ho viezol vo vlaku. Chlapec bol rozmarný, nariekal, plakal. Aby ho otec nejako zabavil, začal mu skladať rozprávku:

Bol raz jeden krokodíl

Chodil po uliciach.

Chlapec zrazu stíchol a začal počúvať.

Rozprávky K. Čukovského pomáhajú všetkým deťom orientovať sa vo svete okolo nich, cítia sa ako nebojácni účastníci pomyselných bojov za spravodlivosť, dobro a slobodu. Básne K. Čukovského vychovávajú schopnosť vcítiť sa, sympatizovať, radovať sa.

Čítanie hry „Kto je viac“. (deti čítajú a menia)

Ešte veľakrát sa stretneme s dielami K. I. Čukovského. Na strednej škole stretnete prekladateľa Čukovského. Z angličtiny preložil Dobrodružstvá baróna Munchausena, Dobrodružstvá Robinsona Crusoa, Dobrodružstvá Toma Sawyera, Princ a chudák, Rikki-Tikki-Tavi a ďalšie knihy.

Zhrnutie lekcie.

Reflexia.

Lekcia č. 82

Téma: Sergej Mikhalkov "Kde sú okuliare?". Samuil Marshak "Takto duchom neprítomný."

Účel: rozvíjať dýchanie reči, schopnosť správne a vedome čítať; zlepšiť schopnosť čítať nahlas, potichu, podtónom, reťazovo; formovať predstavy o diele S. Michalkova; rozvíjať schopnosť expresívneho čítania; zlepšiť schopnosť nájsť rýmované slová a výrazy v texte; vytvárať podmienky pre aktívnu kognitívnu činnosť; podporovať rozvoj reči, pozornosti, pozorovania, formovanie úctivého postoja k starším ľuďom.

Vybavenie: obálky so zadaniami pre skupinovú prácu, portrét spisovateľa, výstava kníh S. Mikhalkova.

Počas vyučovania

I. Organizačný moment

II. Vyšetrenie domáca úloha

III. Rozcvička dýchania, artikulácie a reči

Dýchacie cvičenie.

Cvičenie "Kvetinárstvo". (vdychujte vôňu imaginárnych kvetov, dbajte na to, aby sa nenapínali svaly tváre).

Cvičenie "Silná podpora" (napätie jazyka, jeho koniec pevne pritlačte k oblohe. Nadýchnite sa. Po 3-4 sekundách uvoľnite jazyk a čeľusť. Vydýchnite

Artikulačné cvičenie.

Vyslovte správne hlásku [f | slovami: porcelán, futbal, okenný list, zástera, topánky, čiapka, fľaša, film, uniforma, vlajka.

Cvičenie "Dotieravý komár"

Natiahnite ruky pred hrudník tak, aby dlane smerovali k sebe. Rýchlo sa nadýchnite nosom a roztiahnite ruky do strán. Pomaly vydýchnite so zvukom „3-z-z-z“ súčasne pomaly, aby ste „neodstrašili komára“, spojte ruky, kým sa dlane nedotknú.

Rečový tréning.

Prečítajte si klepot a jasne vyslovte každý zvuk: "Karl ukradol koraly od Clary a Clara ukradla klarinet Karlovi."

Prečítajte si slová: lakal, hrudka, poriadok, kozák, letel, ťahal. Prečítajte si tieto slová ešte raz, ale sprava doľava. Čo je na nich úžasné? (Toto sú preklápacie slová. Čítajú sa rovnakým spôsobom zľava doprava a sprava doľava.)

IV. Príprava na vnímanie diela

Chlapci, raz ste odo mňa počuli slová „pozornosť“, „pozorný“. Kde si počul tieto slová? V ktorých prípadoch?

Často sa ťa pýtam: "Buď opatrný!". Prečo to hovorím?

Čo si myslíte, akého človeka možno nazvať pozorným?

Byť všímavý znamená niekoho počúvať, pozerať sa na neho, nerozprávať sa s ostatnými a nenechať sa rozptyľovať. Je to tak, aby ste sa sústredili na predmet alebo nejakú činnosť, aby vás vonkajší hluk nerozptyľoval.

Pomenujte slová, ktoré majú opačný význam ako slovo „pozorný“. (Nepozorný, roztržitý.)

Čo sa môže stať nepozornému človeku?

Nepozornému človeku sa môžu stať vtipné aj smutné príbehy. Ak žiak učiteľa pozorne nepočúva, potom novej téme neporozumie a úlohu nedokončí. Nepozorného chodca môže zraziť auto. Ak sa neopatrne hráte s loptou, môžete náhodne zasiahnuť inú osobu alebo rozbiť okno. Ak si druhých nevšímate, možno si nevšimnete, že sú smutní alebo že ich niečo bolí.

Nepozorný, stále premýšľajúci o niečom abstraktnom, človek vznášajúci sa v oblakoch vyvoláva úsmev a smiech. Zo svojej nesústredenosti sa často dostáva do hlúpych a komických situácií.

Nepozorného človeka dnes stretneme na lekcii. Tento príbeh pre vás napísal úžasný detský básnik Samuil Yakovlevich Marshak. Pripomeňte si diela, ktoré už poznáte. („O mimóze“, „Foma“, „-strýko Styopa“, „Lapusya“ atď.)

Na dlho literárny život básnik vydal veľa jasných, talentovaných kníh pre deti a dospelých: básne, bájky, rozprávky, hry pre divadlo a kino. (Učiteľ upozorňuje na výstavu kníh.)

Ako získate básne pre deti, také radostné, srdečné, vtipné? Ukazuje sa, že básnik si pamätá svoje vlastné detstvo, pozorne sleduje život moderných detí.

Samotné pozorovanie však nestačí. Vyžaduje sa talent – ​​zvláštna, vzácna schopnosť cítiť, nachádzať správne, najpresnejšie slová, spájať ich do zvučných, takmer hudobných línií. To však nestačí. Smiech v detských básňach S. Mikhalkova je najčastejšie láskavý. Toto je smiech lásky, nie nenávisti, láskavosti, nie škodoradosti. Presvedčme sa o tom.