POJEM - 1. Sistem nazorov, določeno razumevanje pojavov, procesov ipd. 2. Posamezna, določujoča ideja, vodilna misel nekega dela, znanstvenega dela ipd.

  • VONSOVSKI Sergej Vasiljevič- VONSOVSKY Sergej Vasiljevič (rojen 1910), teoretični fizik, akademik Ruske akademije znanosti (1966), Heroj socialističnega dela (1969). Predsednik predsedstva Uralskega znanstvenega centra Akademije znanosti ZSSR (1971-86). Ustanovitelj šole...
  • Sečenov Ivan Mihajlovič- SECHENOV Ivan Mikhailovich (1829-1905), fiziolog, dopisni član (1869), častni član (1904) Sankt Peterburške akademije znanosti. Ustanovitelj fiziološke šole. V klasiki Refleksi možganov (1866) ...
  • VARNOST IN ZDRAVJE PRI DELU- VARNOST PRI DELU - sistem zakonodajnih aktov, socialno-ekonomskih, organizacijskih, tehničnih, higienskih in terapevtskih ter preventivnih ukrepov in sredstev za zagotavljanje varnosti, ohranjanje ...
  • NAVDIH- NAVDIH (angleško inspiration) - oster in nepričakovan porast duhovnih sil osebe, opažen v procesu ustvarjalnega dela. Za V. je značilna globoka in stalna osredotočenost na predmet ...
  • 1. vidik- 1. vidik pomeni psihološko utemeljitev potrebe po vključevanju konceptov modela in modeliranja v vsebino izobraževanja. Ta potreba je posledica naloge oblikovanja znanstvenega in teoretičnega ...
  • POVZETEK- POVZETEK povzetek vsebino znanstveno delo s strani avtorja samega.
  • KONCEPT (lat. conceptio)- KONCEPT (lat. conceptio) 1) ideja, ki določa strategijo delovanja pri izvajanju reform, projektov, načrtov, programov; 2) sistem pogledov na procese in pojave v naravi in ​​družbi.
  • OPOZICIJA (lat. oppositio- OPOZICIJA (latinsko oppositio nasprotje) 1) nasprotovanje, odpor komu l. dejanja, pogledi, nasprotovanje svojih pogledov, svojih politik drugim pogledom, drugim politikam; 2) gr...
  • ZBIRKA ZAVAROVANJA- ZAVAROVALNIŠTVO glej ZAVAROVALNIŠTVO. ZBIRKE v skladu z zakonodajo Ruske federacije o avtorskih pravicah, sestavljena dela (enciklopedije, antologije, zbirke podatkov itd.), Ki so z izborom ali distribucijo ...
  • DETERMINACIJA (iz lat. determinans- DETERMINACIJA (iz lat. determinans določanje) določljivost. Splošna determiniranost vseh procesov, ki se odvijajo v svetu, vključno s človekovim mišljenjem, čutenjem in izražanjem volje, pomeni ...
  • DOKTRINA (lat. doctrina- DOKTRINA (lat. doctrina doktrina) sistematiziran politični, ideološki ali filozofski nauk, koncept, sklop načel. Pogosto se uporablja pri označevanju pogledov s pridihom ch...
  • KONCEPT- KONCEPT (iz lat. conceptio) vodilna ideja, določen način razumevanja, razlaganja pojava; nenadno rojstvo ideje, osn. miselni, likovni ali drug motiv.
  • RAZUMEVANJE- RAZUMEVANJE 1) imeti pravilen koncept o nečem. V psihologiji sposobnost razumevanja pomena in pomena nečesa ter zaradi tega doseženega rezultata; 2) zaradi zunanjih ali notranjih vplivov...
  • TAYLORIZEM- TAYLORIZEM razvil amer. inženir F. W. Taylor (1856-1915) sistem znanstveno utemeljenega vodenja proizvodnje. Naloga je najti ga s preučevanjem organizacije delovnih pogojev in delovnih procesov ...

Namera - to je prva faza ustvarjalnega procesa, začetna skica prihodnjega dela. Ideja ima dve plati: ideološke(domnevna razrešitev problemov in konfliktov, ki so vznemirjali pisca) in plot(avtor vnaprej oriše potek dogodkov). Vendar študija ustvarjalna zgodovina različna dela dokazuje, da se ideja lahko spremeni. na primer Lermontov nameraval razporediti akcijo "Demon" v Španiji in jo nato prenesti na Kavkaz.

M.A. Vrubel. Demon sedi

Pisatelj S. Zalygin pojasnjuje razlog za spremembo ideje: »Najprej vodim like, potem pa, ko prestopim polovico poti, se jim podredim ... Moram vzeti začetek stvari, ker v izvirni obliki ne ustreza likom, likom in dejanjem, ki so se razvili šele sredi romana« . Spreminjanje ideje zapleta vodi do spremembe ideološke ideje, ki je povezana s svetovnim nazorom avtorja, izhaja iz sistema njegovih idealov in idej o svetu. Kadar so za pisateljev svetovni nazor značilna protislovja, kot je bilo na primer pri Tolstoj in Balzac, potem to vpliva na delo in bralec lahko potegne zaključke, ki ne sovpadajo s tem, kar je pisec hotel povedati. V tem primeru pravijo, da obstaja protislovje med idejo in izvedbo, čeprav je v resnici protislovje neločljivo povezano s končnim konceptom dela.

A.N. Samohvalov. Ilustracija za roman "Anna Karenina". 1952

Namera literarno delo je pravzaprav sinonim za idejo dela: je tisto, kar poganja literarno zgodbo, ne pa liki z njihovimi težavami. Ideja umetniškega dela (romana) praviloma vsebuje več zornih kotov, saj avtor pričakuje, da bo svojo idejo izpostavil z različnih zornih kotov.

Ideja celo velikega pisatelja ne sovpada vedno z dojemanjem dela s strani bralca ali režiserja predstave. po zasnovi Lev Tolstoj, bralec je moral Ano Karenino obsoditi zaradi izdaje moža, uničenja moževe družine in kariere, bralec pa Ano pomiluje in opravičuje. po zasnovi Shakespeare, Hamlet je debel človek, slabič in mrtev človek. Shakespeare se osredotoča na videz Hamleta, da bi poudaril nekatere – vsekakor »nižajoče« podobo – značajske poteze glavnega junaka. V igri je opomba: »Hamlet pride ven, debel, zasopen,« Gertruda reče Klavdiju med dvobojem med Hamletom in Laertesom: »Naš sin je debel, duši se.« Vendar so te opombe tradicionalno izpuščene v prevodih iz stare angleščine, v kateri je igra napisana, v večino sodobni jeziki, ker po zamislih XIX. in naslednjih stoletjih se Hamletova debelost ni ujemala z romantično podobo, ki so jo v nasprotju z avtorjevim namenom junaku dali naročniki prevodov.

D.M. Dudnikov kot Hamlet. 1938

V.S. Vysotsky kot Hamlet. Predstava Gledališča Taganka. 1970

Innokenty Smoktunovsky kot Hamlet

Zato ne preseneča, da so v ZSSR Dudnikov, Smoktunovski, Visotski igrali Hamleta; Prisoten je resen poseg in celo ignoranca avtorjevega namena v podobo protagonista predstave.

*****

Alternativa 2-letnim višjim literarnim tečajem in Literarnemu inštitutu Gorky v Moskvi, kjer študirajo 5 let s polnim delovnim časom ali 6 let v odsotnosti, je šola pisanja Lihačova. V naši šoli se osnove pisanja namensko in praktično poučujejo le 6-9 mesecev, na željo dijaka pa še manj. Pridite: porabite le malo denarja, pridobite najsodobnejše veščine pisanja in pridobite občutljive popuste pri urejanju svojih rokopisov.

Inštruktorji zasebne šole pisanja Likhachev vam bodo pomagali preprečiti samopoškodovanje. Šola deluje 24 ur na dan, sedem dni v tednu.


Ko se novinar odloči za temo prihodnjega dela, začne oblikovati svoj načrt, S. I. Ozhegov definira načrt kot "zamišljen načrt akcije ali dejavnosti, namen" . "Ideja," pravi leposlovni slovar, - prva faza ustvarjalnega procesa, začetna skica prihodnjega dela. Ideja ima dve plati: zaplet (avtor vnaprej začrta potek dogodkov) in ideološko (nameravana rešitev problemov in konfliktov, ki so avtorja vznemirjali. ” V novinarskem delu je glavna vloga izvirne ideje, da postane nekakšna »zunajumetniška naloga, splošna ideja, definirana tema, figurativno formalizirana v procesu umetniška ustvarjalnost» . Nekatere ideje, na primer odziv na določen dogodek, zahtevajo hitro izvedbo. Novinar, ko ugotovi pomembnost dogodka, takoj zbere relevantna dejstva, in če ta že obstajajo, potem ko razjasni nekatere podrobnosti, sede za pisanje Opomba Druge ideje zahtevajo kopičenje določenega življenjskega materiala, njegovo predhodno razumevanje, izbiro najbolj izjemnih situacij za razkritje problema, sistematizacijo razpoložljivih dejstev za oblikovanje končne teme, celovito študijo vprašanja itd.
Tako je ideja, ki predvideva vse nadaljnje delo novinarja na prihodnjem delu, že v teku zgodnje faze ustvarjalnost je mikromodel tega dela. Ta stopnja je hevristične narave, ker je neposredno povezana z iskanjem izvirne ideje, misli, podobe, detajli, življenjska dejstva itd. Iz teh heterogenih komponent ideje izhaja prihodnje delo. Ideja je nasičena z vitalnim materialom, da lahko iz nje zraste konkretno delo. Torej tako pisatelji kot novinarji
nalisti kopičenju takega gradiva posvečajo resno pozornost. L. N. Tolstoj je v svojem dnevniku zapisal: »Včeraj sem se sprehajal po predvojni črni zemlji. Dokler oko ne pogleda, nič drugega kot črna zemlja - niti ene zelene trave. In zdaj, na robu prašne, sive ceste, tatarski grm (burr), trije poganjki: eden je zlomljen in bela, onesnažena roža visi; druga je zlomljena in poškropljena z blatom, črna, steblo zlomljeno in umazano; tretji poganjek štrli ob strani, prav tako črn od prahu, a še živ in v sredi rdeč. Spominja me na Hadži Murada. rad bi pisal. Življenje brani do zadnjega in eden med vsem poljem ga je vsaj nekako ubranil. umetniško delo, torej v življenju opažena podrobnost je lahko osnova načrta, a največkrat to ni dovolj
Če je za pisce pri oblikovanju koncepta pomembno, da izberejo najbolj tipična in značilna dejstva iz življenja, da bi ustvarili umetniška podoba, potem je pomembno, da novinarji dosledno sledijo dejstvom in ustrezno odražajo realnost. To se vidi kot razlika med ustvarjalnimi pristopi k oblikovanju ideje pisateljev in novinarjev, čeprav so v mnogih pogledih še vedno podobni.
Kopičenje materiala
Če opazujemo delo novinarjev, lahko opazimo naslednje: z leti se kopiči veliko idej za prihodnje publikacije. Tukaj je tisto, kar je povedal o svojem ustvarjalno delo Pisec esejev Izvestia A. Vasinsky: »Razkril bom skrivnost svojega najljubšega trika. Sposodil sem si ga od Fellinija. V enem od intervjujev je dejal, da ker se počuti kot ustvarjalna oseba, ima s seboj nekakšno torbo. A ne prava, platnena, ampak tako rekoč duhovna "torba". In vse porajajoče se ideje, podobe, opažanja – vse je minljivo, duhovito in med tavanjem v vesolju to tja tudi postavi. Zelo mi je bil všeč in odločil sem se, da ga kupim zase. Ko začnem z naslednjo nalogo, dam roko v "torbo" in tam bom zagotovo našel kaj zanimivega.
Včasih se iz življenjskih opazovanj lahko rodi ne samo gradivo v medijih, ampak tudi knjiga, če seveda zbiraš informacije o določeni temi.V tem smislu je zanimiva izkušnja brskalnika. literarni časopis” L Grafova, o kateri je njen kolega I Gamayunov povedal: “Dobro se spomnim, kako je pred sedmimi ali morda osmimi leti ustavila svoje kolege na uredniških hodnikih in jih prosila, naj odgovorijo na vprašanje “v gibanju”: kaj je smisel življenja ? Nekateri so se temu nasmejali, drugi pa so popustili njenemu vztrajanju odgovorili, je zapisala. Potem je bila v njeni knjigi »Samo enkrat v življenju živim ...« stran s temi odgovori. Pravzaprav je bila celotna njena knjiga esejev, polna vseh ljudi, do katerih so jo pripeljale njene novinarske poti, poskus odgovora na to vprašanje. Ko je govorila o svojih junakih, se je zazrla v njihova dejanja in poskušala razumeti, kaj jih žene. In med pripovedovanjem naredila majhno, a pomembno odkritje zase in za svoje bralce: oseba, ne da bi
samoprijavo, vsako sekundo se izkaže, da je v stanju izbire. Na prvi pogled je vse rutinsko: pojdi ali ostani; reči ali molčati; sprejeti ali zavrniti napačno misel. A prav iz takih malenkosti se oblikuje usoda, ki te nekega dne potisne v epicenter družbene drame. In vse, iz česar je nastala vaša duša, se spremeni v trenutek ustvarjalnosti. Ali, nasprotno, uničenje.
Tu vidimo, da novinar ni le zbiral začetnega življenjskega materiala za eseje, ampak je skrbno pogledal svoje bodoče junake, poskušal videti v njihovih usodah nekaj skupnega in individualnega.Prav skupnost takšnih opazovanj avtorja »obremeni« za izvedbo določenega načrta.
Tako življenjska opazovanja, srečanja z zanimivi ljudje, branje literature, komuniciranje z bralci, nenadna misel, fraza, ki ste jo slučajno slišali, in še veliko več - vse to je izvorno gradivo, na podlagi katerega se lahko porodi ideja o določenem delu. Zato ni naključje, da mnogi strokovnjaki vodijo zvezke, v katere vpisujejo vse, kar bi jim po njihovem mnenju lahko koristilo pri nadaljnjem delu.
Tehnika vodenja zapisov je zelo raznolika: to so izvlečki iz tiskanih ali drugih virov, sistematizirani po določenih tematskih sklopih, in razmišljanja o določeni temi, in opombe ob robu, in skice situacije, in dotiki portreta osebo in zapis dialoga, naslove, seznam problemov in vprašanj, ki zahtevajo ločeno obravnavo, in hipoteze o razvoju določene situacije itd. Dejstva iz življenja lahko novinarja potisnejo na določene misli, vzbudijo zanimanje za določeno temo ali problem. Hkrati se »ideja,« ugotavlja A. Bitov, »včasih pojavi v eni sekundi. Intonacija ali naključna beseda ali obraz nekoga. Potem začneš čutiti, razumeš, za kaj gre, zgradi se zaplet ali pomenska linija. Toda iz nekega razloga ne morete sedeti. Potem pa dosežeš neko mero obupa, sedeš in ugotoviš, da je vse čisto drugače, vse gre narobe. A ko je končno končano, se izkaže, da je bilo prav to mišljeno.
Kot lahko vidimo iz tega spoznanja, lahko miselni procesi včasih potekajo na nezavedni ravni in se zdijo neuporabni, motijo ​​delo, vendar se šele v fazi zasnove pojavijo obrisi prihodnjega dela.
Oblikovalska struktura
»Ideja dela,« piše E. P. Prokhorov, »po svoji strukturi bi morala biti podobna načrtu prihodnjega dela kot celovitosti v enotnosti njegove teme, problema. Ideja se v globokem pomenu besede porodi tako rekoč na presečišču publicistove družbene potrebe, njegovega državljanskega stremljenja, življenjskih pojavov, ki ga vznemirjajo, in nabranih družbenih izkušenj. In dalje: »Novinarjeve lastne izkušnje, njegovo znanje, erudicija, informiranost
in poleg tega dejstva, ki jih je našel - to so viri izvora ideje "
problematična stran ideje. EP Prokhorov je v svoji knjigi postavil vprašanje problematične strani ideje: "Problematična stran ideje je takšno poznavanje predmeta, v katerem so" praznine ", protislovne izjave so sprejemljive, možne in celo potrebne razmišljati o neznanih povezavah in interakcijah, ki na nov način osvetljujejo že pridobljeno znanje. In ko začneta v ideji izstopati tematska in problemska plat in njuno trčenje povzroči namig na idejno plat prihodnjega dela, se publicist vpraša
o "zadostnosti" njegovega orožja.
teoretiki menijo, da je hevristična norma pravilna navedba problema, ki zahteva predhodno raziskavo ali skrben premislek. Dejansko je pri vsakem problemu a priori popolno ali delno nepoznavanje te ali one situacije, s katero se sooča novinar, in začne se izbira iz koncepta določenega problema.
Kako lahko dejansko poteka ta proces?
Predstavljajmo si, da se je novinar odločil napisati problematičen članek o brezdomnih otrocih, predpostavimo, da se je ta ideja porodila po srečanju s "težavnimi" najstniki.
Kje naj začne? Od klicev pristojnim organom, od preučevanja nekaterih dokumentov ali od branja uredniškega dosjeja o tem vprašanju? Malo verjetno je, da bi takšno iskanje informacij lahko imenovali učinkovito, saj bi se v resnici novinar soočil s številnimi medsebojno povezanimi vprašanji, od katerih bi vsako zahtevalo svojo rešitev.V enem primeru je to problem "kukavice" (zapuščeni otroci v porodnišnicah); v drugi - mladoletniško prestopništvo zaradi številnih družbenih dejavnikov; v tretji - položaj otroka v sirotišnicah itd. Z eno besedo, ko se je potopil v ta problem, se lahko novinar utopi v toku vprašanj, od katerih vsako zahteva svoj odgovor. Zato je treba za začetek izpostaviti tisti vidik problema, ki je najpomembnejši, in nalogo, ki jo je treba rešiti.Če želite to narediti, analizirajte problemsko situacijo in odgovorite na številna vprašanja: kako pomembna je težava Obravnavani? kaj novega bo razkrila v proučevanem pojavu? kakšno praktično korist bo to prineslo družbi? Kakšni so možni načini za rešitev? in itd
Razmerje med resnično specifično situacijo in obsežnim problemom, meni G. Lazutina, je drugačno: »Situacija lahko nosi ta problem sama po sebi, je del njega - in potem postane vir novega znanja o problemu ( vzroki, ki so ga povzročili, nepričakovane manifestacije itd.); situacija lahko vsebuje izkušnjo reševanja problema in s tem pokaže načine za premagovanje
težave, s katerimi se soočajo številni – potem je razlog za prijavo
o tej izkušnji; situacija je lahko konfliktna - prikaz posledic problema, ki ni bil rešen pravočasno, postane priložnost za lekcijo, za analizo teh posledic in ocenjevanje vedenja ljudi.
Problemska situacija, s katero se novinar sreča v praksi, ga lahko v tem ali onem primeru pripelje do določenega predmeta in predmeta proučevanja. Predmet se običajno razume kot "življenjski procesi in pojavi, v katerih je ugotovljeno protislovje, ki povzroča problemsko situacijo", in pod predmetom študija - "lastnosti (lastnosti) predmeta, ki odražajo glavne povezave (osnova, jedro) protislovij” /> Hipoteza
Ko je razjasnil vse vidike problematične situacije, določil predmet in predmet raziskave, lahko novinar začne postavljati hipoteze, ki lahko ideji o prihodnjem delu dajo povsem resnične značilnosti. Hipoteza je »predpostavka o obstoju nekaterih pojavov, o vzrokih za njihov nastanek in vzorcih njihovega razvoja. Hipoteza je opredeljena tudi kot miselni proces, ki je sestavljen iz konstrukcije določene predpostavke in njenega dokaza. Postavljanje hipotez je potrebno, da bi bilo iskanje dejanskega materiala bolj osredotočeno in ideja o prihodnjem delu bolj določna.Hipoteze lahko vsebujejo tako novinarjeve presoje življenjske situacije kot njegove ideje o predmetu in predpostavke. o pojavu določenih protislovij itd. »Delovna hipoteza,« poudarja E. P. Prohorov, »je sistem delno utemeljenih in na ustvarjalni domišljiji temelječih predpostavk o pomenu in pomenu pojava, ki je pritegnil pozornost publicista, in o načinih, kako rešiti problem." Na tej stopnji ustvarjalnega razvoja ideje, kot upravičeno ugotavlja ta avtor, so »refleksija publicista, razmišljanja o tem, kar dela, nenehno delo na konceptu dela, iskanje novih preobratov, tako da delo rojen kot uresničitev iskajoče novinarske misli, je pomemben in ploden.« Seveda med testiranjem hipotez mnoge od njih morda niso potrjene. Nič nenaravnega ni v tem, da velik del hipotez ni potrjen, nadomeščen z drugimi na podlagi proučevanih procesov. s tem, kar se je izkazalo med službenim potovanjem. Takšna dopisnikova pronicljivost je lahko le v izjemnih primerih. Najpogosteje pa lahko popolno sovpadanje domnev z realnostjo pomeni le to, da se novinar, očaran nad lastno originalno verzijo, izkaže za slepega za dejstva, ki ne ustreza tej različici. Prav v neprilagodljivosti začetne hipoteze je namreč razlog za neuspeh.

V praksi se lahko tovrstne situacije zapletejo v najbolj nepričakovane obrate, zato je sposobnost novinarja, da deluje v skladu z realnostjo življenja, s katero se sooča, tako dragocena. Tukaj je primer iz bogate novinarske prakse Yu Rost: »Nekoč je k meni prišel znanec - delavec v rudarski industriji zlata in povedal zgodbo. V Uzbekistanu je v eni vasi delovodja, ki je pred kratkim postal junak dela. Pridobiva zlato v zaprtem, seveda, rudniku. Zato odlok o podelitvi ni bil nikjer objavljen. Tudi oblast ni prišla iz revirja, ker rudnik ni podrejen revirju. Moški se je vrnil iz Taškenta z nagrado, a mu nihče ne verjame. Mislijo, da so ga kupili. Zanimala me je zgodba ... Začel sem razmišljati, kako bi jo fotografiral. Odločil sem se, da bom delovodjo ustrelil v obraz, brez razsvetljave, pripadniki brigade so ga morali osvetliti (sami pa so ostali v senci) – s svojimi žarnicami. Tako bi se pojavil ne sam, ampak v luči svoje brigade - kot je bilo v življenju.
Novinar je uredniku povedal o svojem načrtu, ta ga je odobril in Yu Rost je odšel na službeno potovanje. Že na kraju samem je fotoreporter ugotovil, da podoba junaka, ki so si jo izmislili v uredništvu, nima nobene zveze z prava oseba nima. Ko se je srečal z delovodjo Makhkamovom, je novinar spoznal, da za junaka dela ni pomembna vseslovenska slava, ampak spoštljiv odnos sodržavljanov, zato se je Yu Rost odločil fotografirati častnega delovodjo na bazarju med njegovimi sovaščani, ki so se, ko so izvedeli za prihod moskovskega dopisnika, zelo radi slikali z lokalno zvezdnico »Ves ta čas,« pravi Yu. Rost, »je moj junak stal na enem mestu in ljudje so se spreminjali. čas zadaj. Posnel sem z eno kamero, ostale so visele za lepoto. Tako sem ga "rehabilitiral".
Torej, kot lahko vidite, je lahko vsaka hipoteza podvržena resnim prilagoditvam v življenju. Vendar pa niso neuporabne, saj spodbujajo novinarja, da preveri svoje začetne predpostavke o problemski situaciji. Hipoteze pomagajo razširiti obseg iskanja odgovorov. na vprašanja, ki se postavljajo pred novinarjem, ideje za prihodnje delo