Zona culturala Figură culturală, țară Lucrările și ideile lor principale
Literatură Daniel Dafoe, Anglia „Aventurile lui Robinson Crusoe”
Literatură Jonathan Swift, Irlanda „Călătoria lui Gulliver”
Pictura William Hogarth, Anglia Auto portret; o serie de gravuri „Căsătoria la modă”, „Fata cu creveți”, „Încheierea unui contract de căsătorie”
Pictura Antoine Watteau, Franța „O propunere jenantă”
Muzică Ludwig van Beethoven „Sonata în genul fanteziei”, „Lună de lună”, „Appassionata”, „Sonata Kreutzer”
Muzică Wolfgang Amadeus Mozart Opera „Căsătoria lui Figaro”, „Requiem”

2. Citiți un fragment din romanul lui Daniel Defoe „Viața și aventurile uimitoare ale lui Robinson Crusoe” și finalizați sarcinile: 1) Subliniați cu un rând argumentele tatălui în favoarea moștenirii omului obișnuit, cu două rânduri (italice) - gânduri cu cu care Robinson nu putea fi de acord. 2) Gândește-te și scrie răspunsul lui Robinson către tatăl său. 3) După publicarea romanului, Defoe s-a bucurat de o mare popularitate, mai ales cititorilor le-au plăcut aventurile și călătoriile. Acest lucru l-a supărat foarte mult pe autor, a spus că a fost înțeles greșit: nu era vorba deloc de aventuri. Scrieți posibilele obiecții ale lui Defoe cititorilor dvs. Încercați să scrieți o prefață imaginară la un roman pe numele lui Defoe.

  • Răspuns:
  • 1) Tatăl meu, un om liniştit şi inteligent, ghicindu-mi intenţiile, m-a avertizat serios şi temeinic... destinul meu este mijlocul, adică ceea ce se poate numi stadiul cel mai înalt al unei existenţe modeste şi, după cum era convins el. prin mulți ani de experiență, mai bine decât orice altceva în lume și mai mult decât orice adaptat pentru fericire, pentru că o persoană nu este asuprită de nevoi și privațiuni, munca grea și suferința care cad în sarcina claselor inferioare și nu este confundată cu lux, ambiție, aroganță și invidie a claselor superioare... Trebuie doar să observ, m-a asigurat tatăl meu, și voi înțelege că toate greutățile vieții sunt împărțite între clasele superioare și cele de jos și că sunt cel mai puțin îndurate de oameni cu mijloace moderate, care nu sunt supuși atâtor vicisitudi de soarta ca cercurile superioare și inferioare ale societății umane; chiar și de afecțiuni, corporale și psihice, sunt mai protejați decât cei ale căror boli sunt generate fie de vicii, lux și tot felul de excese, fie de muncă epuizantă, lipsă, mâncare slabă și proastă, iar toate afecțiunile lor nu sunt decât consecințe naturale. stilul de viață. Poziția de mijloc în societate este cea mai propice pentru înflorirea tuturor virtuților și a tuturor bucuriilor vieții... moderația, cumpătarea, sănătatea, liniștea sufletească, sociabilitatea, tot felul de distracții plăcute, tot felul de plăceri sunt tovarășii lui binecuvântați. persoană din clasa de mijloc îi trece drumul vietii liniștit și senin, fără a te împovăra cu munca fizică sau mentală... El alunecă liber și ușor prin viață, gustând cu simțire dulceața vieții care nu lasă un gust amar, simțind că este fericit și înțelegând în fiecare zi acest lucru din ce în ce mai clar și mai profund.
  • 2) Dacă toți oamenii din jur ar dori să-și trăiască viața în liniște, calm și senin, atunci societatea ar rămâne în ignoranță până astăzi, necunoscând marile descoperiri geografice etc.
  • 3) Dragă cititor. În acest roman, în spatele descrierii aventurilor colorate, călătoriilor pe distanțe lungi și țărilor exotice, s-a încercat să se arate imaginea unui contemporan al epocii.

3. Iată patru ilustrații ale artiștilor S. Kharlamov și J. Granville pentru romanul lui Jonathan Swift Călătoriile lui Gulliver. Stabiliți ce fel de călătorie sunt. Găsiți pasaje relevante ale textului din roman și scrieți legendele sub imagini.

4. Aruncă o privire atentă la prima pagină a seriei Căsătoria la modă (Căsătoria la moda timpurilor noastre) a artistului William Hogarth. Completați sarcinile: 1) Ce detalii ale lucrării, văzute în ilustrație, vă permit să afirmați că autorul a descris încheierea unui contract de căsătorie? 2) Care ar putea fi subiectul conversației dintre eroii operei? 3) Inventează și notează dialogul lor. 4) Ai luat în considerare doar prima dintre cele patru foi ale seriei Căsătoria la modă. Cum ar putea evolua evenimentele în continuare? Dați un titlu fiecărei gravuri. 5) Desenați versiunea dvs ultima frunză seria „Căsătoria la modă”. 6) Încercați să găsiți reproduceri ale seriei în cărți sau albume. Comparați gravura lui William Hogarth și desenul dvs. Ce ai ghicit corect? Ce s-a schimbat?

  • Răspuns: 1) Prezența unui avocat care se prezintă unui aristocrat, probabil IOU, și a unui om bogat care studiază cu atenție documentul. 2) Condiţiile căsătoriei şi cuantumul zestrei. 3) "-Ai multe datorii. Numele și funcția mea valorează mult. -Și cât vrei? -Păi... 10.000 de lire. -Scuză-mă, cum poți cere atât de mult?" 4) Contract de căsătorie; Aventurile contelui; budoarul contesei; Sfârșit trist.

5. Iată lucrările create artiștii din secolul al XVIII-lea V. Vezi și ilustrațiile manualelor. Completați sarcinile: 1) Scrieți numerele acelor lucrări ai căror eroi, din punctul dumneavoastră de vedere, pot fi numiți oameni care personifică Epoca Luminilor. 2) Notează câteva dovezi pentru punctul tău de vedere, începând fraza cu cuvintele: „Oamenii Epocii Luminilor sunt reprezentați aici, pentru că...”

  • Răspuns: Oamenii din Epoca Iluminismului sunt reprezentați aici, deoarece artiștii au reușit să transmită starea de spirit a personajelor, cufundate în gândurile și experiențele lor.

6. Înainte să fiți două naturi moarte. 1) Revedeți-le și descrieți pe scurt ceea ce este afișat. 2) Ce părere aveți, ce sarcină și-au propus artiștii atunci când au creat aceste lucrări?

  • Răspuns: 1) În poza lui Claes vedem o masă setată încărcată cu mâncăruri scumpe și delicatese, în timp ce în poza lui Chardin vedem mâncare simplă și obiecte de uz casnic fără pretenții. 2) Se reflectă două trăsături ale epocii: o stratificare ascuțită a proprietății a societății și atenția acordată vieții claselor inferioare.

7. În comedia lui Beaumarchais „Bărbierul din Sevilla” există acest dialog:

Rosina. Veșnic ne certați săraca noastră vârstă.

Bartolo. Vă cer scuze pentru insolența mea, dar pentru ce ne-a dat el să-l lăudăm?

Gândește-te la întrebarea personajului de comedie și scrie-ți răspunsul în scris.

  • Răspuns: Comedia a ridiculizat aspectele neatractive ale societății aristocratice franceze și ale structurii statului, care au încetinit dezvoltarea modernă a țării și au servit drept cauză a contradicțiilor sociale.

8. Contemporanii au comparat „Enciclopedia Științelor, Artelor și Meșteșugurilor” cu un arsenal uriaș în care s-au obținut arme pentru năvălirea vechii Franțe. Cum intelegi aceasta comparatie?

  • Răspuns: Autorii „Enciclopediei” au fost educatori remarcabili ai vremii, care au exprimat ideile iluminismului în articolele lor. A devenit clar pentru cititor că prosperitatea țării era imposibilă menținând vechea ordine.

9. Din cursul istoriei Evului Mediu, știți că emblema este o imagine condiționată a unui concept sau a unei idei. După ce v-ați rezumat cunoștințele despre Epoca Iluminismului, cultura ei, găsiți și desenați o emblemă în care epoca Rațiunii și Luminii să fie întruchipată cu cea mai mare deplinătate. Scrieți comentarii la logo-ul dvs.


Descrierea prezentării pe diapozitive individuale:

1 tobogan

Descrierea diapozitivului:

Mari umaniști ai Europei. Lume cultura artistica Renaştere. Omul a început să se gândească nu numai la viața de apoi, ci și la viața pământească, lumească. Susținătorii acestui punct de vedere lumea au început să se numească umaniști (din lat. humanus – uman). Creatorii artei Înaltei Renașteri au creat imaginea frumosului persoană armonioasă care combina frumusețea fizică și perfecțiunea spirituală.

2 tobogan

Descrierea diapozitivului:

Figura Opere de țară Conținutul lucrărilor, lucrări Erasmus din Rotterdam (1469-1536), teolog și filolog Olanda „Convorbiri ușor”, „Lauda prostiei”. A comentat Biblia, nu refuză subiectele religioase, dar în centrul atenției sale se află o persoană înzestrată cu liber arbitru, având dreptul de a alege. El a lăudat mintea, capacitatea de a-și exprima frumos gândurile. Thomas More (1478 - 1535), om politic, scriitor Anglia " carte de aur... sau Utopia”. Sursa tuturor nenorocirilor Angliei este proprietatea privată. Legi nedrepte împotriva săracilor.O societate ideală este proprietatea colectivă, nu există săraci sau bogați, arta și știința sunt respectate universal. Francois Rabelais (1494-1553), medic celebru, unul dintre cei mai educați oameni ai timpului său. Franta Gargantua si Pantagruel. A lăudat bunul simț al oamenilor de rând, a ridiculizat prostia și ipocrizia celor de la putere.

3 slide

Descrierea diapozitivului:

4 slide

Descrierea diapozitivului:

Figura Țară Lucrări Conținutul lucrărilor, lucrărilor Michel Montaigne (1533 - 1592), filosof, publicist Franța „Experimente” - o colecție de raționamente despre morală, filozofie și muncă. Lucrarea este populară până astăzi. O persoană rezonabilă și bună trebuie să se cunoască și să se evalueze. Viața este cel mai mare dar, trebuie să te comporți cu înțelepciune în viața de zi cu zi, să trăiești în lume și să apreciezi fiecare moment. Montaigne avertizează împotriva leneviei, în primul rând mentală. A cerut toleranță. William Shakespeare (1564-1616), poet, dramaturg Anglia „Romeo și Julieta”, „Hamlet”, „Regele Lear”. Lumea este un teatru, iar oamenii din interiorul ei sunt actori. Teatrul este o școală care te va învăța să nu te apleci sub loviturile destinului. Personajele lui iubesc și suferă, greșesc, luptă pentru fericirea lor. Omul este un miracol al naturii. Miguel Cervantes (1547 - 1616), scriitor Spania „Don Quijote” În imaginea lui Don Quijote Cavalerul Tristei Imagine, el laudă înțelepciunea, noblețea, umanitatea unui cavaler care rătăcește într-o lume a nedreptății, ajutând oamenii să devină mai buni .

5 slide

Descrierea diapozitivului:

6 diapozitiv

Descrierea diapozitivului:

7 slide

Descrierea diapozitivului:

Figura Opere Țară Conținutul lucrărilor, lucrările lui Leonardo da Vinci (1452-1519), artist, poet, arhitect, sculptor, muzician Franța Aproximativ 7 mii de pagini de înregistrări, schițe, manuscrise. Madona cu Pruncul, Mona Lisa, Ultima cina». Artistul umanînzestrat cu putere divină. Eroii operelor sale sunt oameni obișnuiți. Michelangelo Buonarotti (1475-1564), sculptor, poet Italia Sculptura lui David, poezii despre dragoste și artă. Sculptura este cea mai bună dintre arte, gloriind frumusețea omului. El a glorificat frumusețea pământească și frumusețea artei. Rafael Santi (1483 - 1520), pictor Italia Conestabile Madonna, Sixtine Madonna Înfățișează lumea ca fiind armonioasă și frumoasă, perfectă și calmă.

8 slide

Descrierea diapozitivului:

9 slide

Descrierea diapozitivului:

Figura Opere Țării Conținutul lucrărilor, lucrări Pieter Brueghel cel Bătrân (1530-1569), pictor Țările de Jos „Dansul țărănesc”, „Anotimpurile”, „Recolta”. pictor țăran, înfățișat personaje reale, oameni normaliși scene populare viață liniștită rezidenți. Albrecht Durer (1471-1528), pictor, gravor, om de știință Germania Gravuri, peisaje Gravura „Patru călăreți”. Un artist este un gânditor. Omul este coroana naturii. Hans Holbein cel Tânăr (1497-1543), artistul Germania „Portretul regelui Henric al VIII-lea”. El a portretizat calmul și, în același timp, complexitatea, inconsecvența naturii umane. Rembrandt Harmensvan Rein (1606 - 1669), artistul Holland „Portretul unui bătrân în roșu”, „Întoarcerea fiu risipitor» Aspirat să transmită pe pânză lumea interioara omule, gândurile lui, stare de spirit. Diego Velasquez (1599-1660), pictor, pictor de curte al regelui Spaniei Portrete ale regelui și ale curtenilor, „Mic dejun”, „Întoarcerea”. Spania este o țară cu rămășițe medievale. El l-a descris pe rege ca fiind crud, arogant, simplu oamenii sunt amabili, bine dispus.

10 diapozitive

Descrierea diapozitivului:

11 diapozitiv

Descrierea diapozitivului:

12 slide

Descrierea diapozitivului:

Muzica lui Lorenzo Magnificul Muzica a fost întotdeauna o parte majoră a serviciului religios; biserica supravegheata opere muzicaleîn templu, nepermițând nici cea mai mică abatere de la reguli. La sfârșitul secolului al XVI-lea, lucrările spirituale au început să facă apel la sentimentele umane - lucrările seculare sunt dezvoltate pe scară largă. Creativitate muzicală-parte din viața curtenilor și a cetățenilor educați. Era considerată o formă bună ca tinerii să poată juca instrumente muzicale. Madrigalele sunt opere vocale lirice, precursoarele operei.

13 diapozitiv

Descrierea diapozitivului:

Nașterea unei noi științe europene În timpurile moderne, interesul omului pentru lumea din jurul lui a crescut. Marile descoperiri geografice au împins granițele lumii, au oferit noi cunoștințe, inclusiv despre sfericitatea Pământului. Creșterea orașelor, dezvoltarea producției manufacturiere și a pieței mondiale au dat naștere nevoii de cunoștințe științifice exacte. Omul este din ce în ce mai interesat de viața pământească, lumească. Dacă în Evul Mediu știința europeană a respectat principiul autorității - gândurile marilor oameni de știință ai antichității erau luate ca adevăr (geografia a fost studiată după Ptolemeu, medicina - după Hipocrate etc.), atunci la începutul New Age oamenii tind să observe fenomenele naturale în sine, etc. Umaniștii spun că mintea umană este capabilă să înțeleagă și să explice lumea însăși. Oamenii educați se străduiesc să găsească o explicație rezonabilă pentru fenomenele naturii, în cercetările lor nemai bazându-se pe religie. Renașterea le-a dat europenilor independență de gândire și convingerea că omenirea poate îmbunătăți lumea în care trăiește, iar acest lucru necesită cunoștințe solide și de încredere. În secolele XVI-XVII. există o dezvoltare rapidă a științei, în primul rând în domeniul matematicii și al științelor naturii. Legile descoperite de oamenii de știință din New Age sunt de natură universală, se nasc noi metode de studiere a naturii - o combinație de experiență (practică) și teorie (rațiune).

14 slide

Descrierea diapozitivului:

Oameni de știință și gânditori Țara Idei principale. Descoperiri Nicolaus Copernic (1473-1543), astronom Polonia A făcut o revoluție în știință, abandonând doctrina imobilității Pământului acceptată de mii de ani. Timp de 30 de ani am urmărit corpurile cerești. Cartea „Despre rotația sferelor cerești” (1543). Giordano Bruno (1548-1600), astronom Italia Universul nu are sfârșit, este nemăsurat și nesfârșit. Nu are centru - nici Pământul, nici Soarele nu sunt centrele lumii. Universul este un număr infinit de stele. Universul există pentru totdeauna și nu poate dispărea. Galileo Galilei (1564-1642), om de știință, astronom, fizician, poet, dramaturg Italia Observarea corpurilor cerești cu ajutorul telescopului (descoperirea munților de pe Lună, o pată pe Soare, sateliții lui Jupiter etc.). El a formulat legile căderii corpurilor, mișcarea pendulului și alte legi ale fizicii. Proceedings of the "Star Herald", "Dialoguri despre cele două sisteme ale lumii".

15 slide

Descrierea diapozitivului:

Oameni de știință și gânditori Țara Idei principale. Descoperiri Isaac Newton (1643-1727), om de știință, a devenit academic la aproximativ 30 de ani. Anglia A descoperit legea gravitației universale, a creat un laborator optic. A proiectat un telescop cu oglindă. Cartea „Principii matematice ale filosofiei naturale”: a conturat conceptele de bază - masă, cantitate, forță, accelerație, trei legi ale mișcării etc. Descoperirea legii gravitației universale a marcat trecerea la explicarea legilor mișcării sistemului solar și a confirmat victoria învățăturilor lui Copernic. Natura se supune exact legilor mecanicii. Omul de știință a finalizat crearea unei noi imagini a lumii. Francis Bacon (1561-1626), avocat, diplomat, om politic, istoric Anglia Creatorul unei noi filozofii. Metodă nouă studiul naturii - raționament de la particular la general, bazat pe date experimentale. Cunoașterea adevărată poate fi obținută numai prin combinarea teoriei cu practica. Rene Descartes (1596-1650), om de știință, filozof, matematician Franța Scopul științei este de a obține dominația omului asupra forțelor naturii, care ar trebui făcute pentru a servi oamenilor. Știința trebuie să fie practică. "Gandesc, deci exist."

16 diapozitiv

Descrierea diapozitivului:

Rene Descartes Giordano Bruno Galileo Galilei Isaac Newton Francis Bacon Nicolaus Copernic

Răspuns de: Invitat

Celebrul Hammurabi, al șaselea rege al dinastiei I babiloniene, urcând pe tronul unui mic regat situat în mijlocul Eufratului, și-a încheiat zilele ca conducător al unui stat care era uriaș după standardele vremii. Înțeleptul Hammurabi a găsit metode care i-au permis regelui să gestioneze activitățile supușilor săi, devenind autorul celei mai faimoase colecții de legi din Orientul Antic, numită de istorici „Codul lui Hammurabi”. Legile lui Hammurabi au continuat să fie în vigoare de-a lungul istoriei babiloniene.

Hammurabi a făcut din Babilon principalul oraș al țării. Babilonul din această perioadă era un oraș uriaș și zgomotos din est. Era înconjurat de un zid puternic și gros. Orașul avea 24 de bulevarde mari, atracția era Turnul Babel – una dintre cele șapte „minuni ale lumii”. Terasele amenajate ale Turnului Babel sunt cunoscute „ca grădini suspendate” ale lui Semiramis, o regină asiriană care a trăit în secolul al IX-lea î.Hr. e. Dimensiunea clădirilor sale, puterea zidurilor cetății - toate acestea au lovit ochii străinilor. După numele orașului, grecii, și după ei alte popoare, au început să numească țara Babilonia, iar locuitorii ei babilonieni. Din vremea lui Hammurabi până la începutul secolului al III-lea. î.Hr e. , timp de 15 secole, Babilonul a rămas centrul economic, politic, cultural și intelectual al Orientului Antic, El a lăsat o amprentă de neșters în istoria omenirii. Și nu degeaba Alexandru cel Mare a vrut mai târziu să facă din Babilon capitala vastului său imperiu. Cu toate acestea, soarta acestui oraș a fost diferită.

Cu aproximativ 4 mii de ani în urmă, pe teritoriul dintre două râuri cu curgere plină, unde Tigrul și Eufratul aproape se apropiau unul de celălalt, amoriții și-au creat propriul stat Babilonian cu capitala Babilonului (care înseamnă „porțile lui Dumnezeu” în vechime). limba).
În același timp, în Mesopotamia existau multe orașe-stat puternice și bogate, dar Babilonul a fost cel care, într-o luptă corectă, a câștigat dreptul de a fi considerat principalul stat al Mesopotamiei.
Înflorirea și gloria Babilonului a fost adusă de domnitorul său Hammurabi, care, în efortul de a-și spori propriul regat, a anexat toate statele din jur - Ashur, Elam, Susiana etc. Foarte curând Babilonul a devenit un stat mare și puternic, ai cărui locuitori s-au angajat cu succes în agricultură și au condus, de asemenea, un comerț cu metale, lână, cherestea, cereale și alte bunuri

Răspuns de: Invitat

Hinduismul este studiul Indiei

Răspuns de: Invitat

Napoleon Bonaparte, născut în 1769 în Corsica, era fiul unui avocat olandez din Corsica, care era în slujba lui Ludovic al XIV-lea. A fost trimis la Paris pentru a primi o educație, unde a urmat un prestigios scoala Militara Ecole Militer. Și în cele din urmă, în 1785, la vârsta de 16 ani, a fost promovat locotenent. Când în 1789 cel Revolutia Franceza s-a întors în Corsica. Cu toate acestea, în 1793, el a luat fără ambiguitate partea republicanilor. Napoleon, care la naștere a primit numele de Napoleone Buonaparte, a început să se numească în maniera franceză Napoleon Bonaparte. A urcat rapid pe scara carierei, câștigând autoritate și popularitate. În 1796, a preluat comanda unei armate demoralizate la granița cu Italia și în bătălia de la Lodi a asigurat victoria asupra austriecilor. Aceasta a fost prima victorie a lui Napoleon asupra unei armate străine. Datorită trucurilor tactice ale comandantului, francezii i-au învins de multe ori pe austrieci, deși erau mai rău înarmați. Victoriile lui Napoleon au permis Franței să forțeze Austria la negocieri și semnarea ulterioară a unui tratat de pace. În 1798, Napoleon a capturat Egiptul ocupat de britanici, dar Lord Nelson a învins flota franceză la Abicur. Campania egipteană a lui Napoleon, în care a fost însoțit de oameni de știință și artiști, a trezit interes pentru Orientul Apropiat și Mijlociu în toată Europa. Deci, în timpul campaniei egiptene a lui Napoleon, a fost găsit un fragment din ornament, cu ajutorul căruia a fost posibilă descifrarea hieroglifelor egiptene.

Renașterea sau Renașterea - o epocă în istorie
cultura Europei, care a înlocuit cultura
Evul Mediu și premergătoare culturii Noului
timp. Cadrul cronologic aproximativ al epocii:
începutul secolului al XIV-lea - ultimul sfert al secolului al XVI-lea și în
în unele cazuri – primele decenii ale secolului al XVII-lea
(de exemplu, în Anglia și, mai ales, în Spania).
Un semn distinctiv al Renașterii este secularul
caracterul culturii și antropocentrismul acesteia (de ex.
interes, în primul rând, pentru persoană și a lui
Activități). Există un interes pentru antic
cultură, există, parcă, „renașterea” ei - deci
iar termenul s-a născut.

Proto-Renaștere (a II-a
jumătate a secolului al XIII-lea - XIV
secol)
Renașterea timpurie
(începutul secolului XV - sfârșitul secolului XV
secol)
Înalta Renaștere
(sfârșitul XV - primii 20 de ani
secolul al XVI-lea)
Renașterea târzie
(mijlocul XVI - anii 90
secolul al XVI-lea)

Renașterea timpurie - (XIV-sfârșitul secolului XV)
Înalta Renaștere - (XV-începutul secolului XVI)
Când cultura
ajuns la cel mai înalt
ziua de glorie.

Caracteristici renascentiste:
Secularizarea conștiinței, adică. eliberare treptată din
viziunea religioasă asupra lumii, i.e. eliberare treptată din
perspectiva religioasă
Răspândirea ideilor umanismului, i.e. apel la uman
personalitate, credință în puterea persoanei înseși. apel la uman
personalitate, credință în puterea persoanei înseși.
Diseminarea cunoștințelor științifice.
Încrederea pe realizările culturii Antichității.
.

Miguel Cervantes

WILLIAM SHAKESPEARE
LEONARDO
DA VINCI

Făcător
O tara
Produs
și eu
Conținutul lucrărilor
creativitate
Michelle
Montaigne
(1533 – 1592),
filozof,
publicist
Franţa
Colecția „Experiențe”.
raţionament
despre moralitate
filozofie și
muncă. Muncă
populară şi
până azi.
O persoană care este rezonabilă și bună,
trebuie să știe și
evaluați-vă. Viata -
cel mai mare cadou de care ai nevoie cu înțelepciune
se comportă în viața de zi cu zi
trăiește în pace și apreciază pe toată lumea
moment. Montaigne avertizează împotriva
lenevie, în primul rând,
mental. chemat pentru
Toleranta religioasa.
William
Shakespeare
(1564-1616),
poet, dramaturg
Anglia
„Romeo și
Julieta",
"Cătun",
"Rege
Lear.”
Lumea este un teatru, iar oamenii din ea sunt
actori. Teatrul este o școală care
te învață să nu te apleci sub lovituri
soarta. Personajele lui iubesc
suferi, greșește,
luptă pentru fericirea lor.
Omul este un miracol al naturii.
Miguel
Cervantes
(1547 – 1616),
scriitor
Spania
„Don Quijote”
Sub forma lui Don Quijote Knight
Trist imagine el
laudă înțelepciunea,
noblețe, umanitate
cavaler care cutreieră lumea
nedreptate, ajutor
oamenii să se îmbunătățească.

Roma - orașul etern

Muzica de Lorenzo Magnificul

Muzica a fost întotdeauna principala
parte a unui serviciu religios;
biserica a avut grijă
interpretare muzicală
lucrează în templu
permitand cele mai mici abateri
din reguli. Sfârșitul secolului al XVI-lea
lucrările spirituale au devenit
apelează la om
sentimente – dezvoltare largă
primi secular
lucrări. muzical
creativitatea face parte din viață
curteni şi educaţi
orăşeni. ton bun
s-a considerat ca tinerii să poată
reda muzică
unelte. Madrigale -
vocal liric
opere, precursor
opere.

Donato di Niccolò di Betto Bardi (Donatello)

Leonardo da Vinci (1452-1519)

Madonna Litta
(Madona cu
bebelus)
Ermitage, Sankt Petersburg

Mona Lisa
(La Gioconda)
Luvru, Paris

Ultima cina
Santa Maria delle Grazie, Milano

Benois Madonna. "Madona cu o floare"

"Madonna Litta"

Michelangelo Buonarroti
(1475-1564)

David
academie,
Florenţa

Crearea lui Adam
Fragment din pictura bolții Capelei Sixtine,
Vatican

O poezie din ciclul sonetelor
Cine a creat totul, cine a creat părțile -
Și apoi i-a ales pe cel mai bun dintre ei,
Pentru a ne arăta aici minunea faptelor noastre,
Demn de puterea lui mare...

Rafael Santi (1483-1520)

Madonna
Conestabile
Ermitage, Sankt Petersburg

Sistine
madonna
Galerie de artă,
Dresda

Sandro Botticelli. Nașterea lui Venus. 1482-1486

Sandro Botticelli. Naștere
Venus. 1482-1486

Renașterea de Nord
Renașterea italiană a avut practic nu
influență asupra altor țări înainte de 1450
După 1500
stilul răspândit pe tot continentul, dar
multe influențe ale goticului târziu
a persistat chiar înainte
epoca barocului.
Perioada Renașterii în teritoriu
Olanda, Germania și Franța au acceptat
evidențiați într-o direcție separată a stilului,
cu unele diferenţe faţă de
Renașterea în Italia

Renașterea de Nord
Reprezentanți proeminenți
- Albrecht Dürer,
Hans Holbein cel Tânăr
Lucas Cranach cel Bătrân,
Pieter Brueghel cel Bătrân. Prev
spiritul renascentist este impregnat de unele
lucrări ale maeștrilor gotici târziu precum
precum Jan van Eyck și Hans Memling.

Pieter Brueghel cel Bătrân
(1525/1530-1569)

dansul taranesc

Recolta
Muzeul Metropolitan, New York

Vânători în zăpadă
Muzeul de Istorie a Artei, Viena

Albrecht Durer (1471-1528)

Patru
apocaliptic
călăreț
Gravura din serie
"Apocalipsa"

Hans Holbein cel Tânăr (1497-1543)

Portret
William
Wareham
Luvru, Paris

Portretul membrului
familia Vedig
Muzeu
Mitropolit,
NY

Rembrandt Harmenszoon van Rijn
(1606-1669)

Portret
bătrân în
roșu
Schitul, Sf.
Petersburg

Întoarcere
fiu risipitor
Ermitage, Sankt Petersburg

Diego Velazquez (1599-1660)

Mic dejun
Ermitage, Sankt Petersburg

Spineri
Muzeul Prado, Madrid

Făcător
O tara
Opere de arta
Conţinut
lucrări,
creativitate
Leonardo da
Vinci
(1452-1519),
artist, poet,
arhitect,
sculptor,
muzician
Franţa
Aproximativ 7 mii
postează pagini,
ciorne,
manuscrise.
„Madonna cu
Baby", "Mona
Lisa", "Secret
cină."
Artistul este o persoană
înzestrată
divin
putere. Eroii lui
lucrări – obișnuite
Oameni.
Michelangelo
Buonarotti
(1475-1564),
sculptor, poet
Italia
Sculptura lui David
poezii de dragoste și
artă.
Sculptura este cea mai bună
arte, glorificare
frumusetea omului.
Slăvit pământesc
frumusețe și frumusețe
artă.
Rafael Santi
(1483 – 1520),
pictor
Italia
„Madonna
Conestabil,
„Sistine
Madonna"
a înfățișat lumea
armonioasă şi
minunat,
perfectă şi
calm.

Făcător
O tara
Opere de arta
Conținutul lucrărilor
creativitate
Pieter Brueghel
Senior
(1530 -1569),
pictor
Olanda
„Țăran
dans”, „Times
al anului",
"Recolta".
pictor masculin,
portretizat real
personaje, simple
oameni și scene populare,
viata linistita a locuitorilor.
Albrecht Dürer
(1471-1528),
pictor, gravor,
om de stiinta
Germania
Gravuri, peisaje.
Gravura „Patru
călăreț."
Un artist este un gânditor.
Omul este coroana naturii.
„Portretul unui rege
Henric al VIII-lea”.
prefăcut calm şi
în același timp complexitate
inconsecvență
natura umana.
Hans Holbein
Jr
(1497-1543),
artist
Germania
Rembrandt Harmens
van Rijn
(1606 – 1669),
artist
Olanda
„Portretul unui bătrân în
roșu",
"Întoarcere
fiu risipitor"
A încercat să transmită
lume interioară pânză
omule, gândurile lui,
stare de spirit.
Diego Velazquez
(1599-1660),
artist,
curtean
rege pictor
Spania
portretele regelui şi
curteni,
„Mic dejun”, „Spinning”.
Spania este o țară
supraviețuiri medievale.
înfăţişat regele
crud, arogant,
oamenii simpli sunt amabili,
bine dispus.

Nașterea unei noi științe europene

În vremurile moderne, interesul omului pentru lumea din jurul său a crescut. Grozav
descoperirile geografice au împins granițele lumii, au dat noi cunoștințe,
inclusiv sfericitatea pământului. Creșterea orașelor, dezvoltarea producției
producția și piața mondială au dat naștere la necesitatea unei științifice exacte
cunoştinţe.
Omul este din ce în ce mai interesat de viața pământească, lumească.
Dacă în Evul Mediu ştiinţa europeană a respectat principiul
autoritate – gândurile marilor oameni de știință ai antichității au fost luate drept adevăr
(geografia a fost studiată după Ptolemeu, medicina – după Hipocrate etc.), apoi în
În perioada modernă timpurie, oamenii au tendința de a observa ei înșiși fenomenele naturale etc.
Umaniștii spun că mintea umană este capabilă să înțeleagă și
explica lumea.
Oamenii educați se străduiesc să găsească o explicație rezonabilă a fenomenelor
natura, în studiile lor nemai bazându-se pe religie.
Renașterea le-a dat europenilor independență de gândire și
convingerea că omenirea poate îmbunătăți lumea în care trăiește și pentru
Acest lucru necesită cunoștințe solide și de încredere.
În secolele XVI-XVII. există o dezvoltare rapidă a științei, mai ales în domeniul
matematica si stiintele naturii. Legile descoperite de oamenii de știință din New Age,
sunt universale, se nasc noi metode de studiere a naturii
-combinarea experienței (practică) și teoriei (rațiunea).

Oamenii de știință și
gânditori
O tara
Idei de bază.
Descoperiri
Nicolae Copernic
(1473-1543),
astronom
Polonia
A făcut o revoluție în știință, abandonând
acceptată de milenii a doctrinei lui
imobilitatea pământului. 30 de ani urmărind
luminari cereşti.
Cartea „Despre rotația sferelor cerești” (1543).
Giordano Bruno
(1548-1600),
astronom
Italia
Universul nu are sfârșit, este incomensurabil și
fără sfârşit. Nu are centru - nici Pământul,
nici Soarele nu sunt centrele lumii.
Universul este acel set infinit
stele. Universul există pentru totdeauna și
nu poate dispărea.
Galileo Galilei
(1564-1642),
om de știință, astronom,
fizician, poet,
dramaturg
Italia
Observarea corpurilor cerești cu ajutorul telescopului
(descoperirea munților de pe Lună, o pată pe Soare,
sateliții lui Jupiter etc.). formulat
legile căderii corpurilor, mișcarea unui pendul etc.
legile fizicii. Actele „Star Herald”,
„Dialoguri asupra celor două sisteme ale lumii”.

Oamenii de știință și
gânditori
O tara
Idei de bază.
Descoperiri
Isaac Newton
Anglia
(1643-1727),
om de știință, a devenit
academician
la aproximativ 30 de ani.
A descoperit legea gravitației universale
laborator de optică. Proiectat
telescop oglindă. Cartea „Principii matematice
filozofia naturală”: a subliniat principalele
concepte - masă, cantitate, forță, accelerație, trei
legea mișcării etc. Descoperirea legii lumii
gravitaţia a marcat trecerea la explicaţie
legile mișcării sistemului solar și aprobate
victoria învățăturilor lui Copernic. Natura se supune
legi exacte ale mecanicii. Savantul a terminat
creând o nouă imagine a lumii.
bacon Francis
(1561-1626),
avocat, diplomat,
politician, istoric
Anglia
Creatorul unei noi filozofii. Noua metoda de studiu
natura - raționament de la particular la general,
pe baza datelor experimentale. Adevărat
cunoștințele pot fi obținute doar prin conectare
teoria cu practica.
Rene Descartes
(1596-1650),
om de știință, filozof,
matematician
Franţa
Scopul științei este de a realiza
stăpânirea asupra forţelor naturii, care
ar trebui făcută să servească poporul. Știința
ar trebui să fie de folos practic. „Eu
Gandesc, deci exist."

Rene Descartes

bacon Francis
GALILEO
GALILEO
Nicolae
Copernic
GIORDANO
BRUNO
Isaac
newton