Problém, ktorým sa autor zamýšľa, je relevantný, pretože sa týka každého z nás. Každá formovaná osobnosť totiž prechádza etapou dospievania. Každý to prežíva inak. Niekto si uvedomuje múdrosť a zákonitosti života spontánne, bez priameho vplyvu zvonku. Iní vstupujú do vojny a stávajú sa dospelými, uvedomujúc si hodnotu ľudský život, kamarátstvo, láska. A niekto sa dostáva do situácií, ktoré skúšajú silu ducha a vyžadujú si zodpovedné rozhodnutia. Dozrievanie hlavného hrdinu sa udialo presne podľa posledného scenára.
Autora znepokojuje problém dospievania. Verí, že dospievanie človeka je predovšetkým získanie pripravenosti byť zodpovedný za svoje činy, prevziať zodpovednosť nielen za seba, ale aj za iných ľudí.
Súhlasím s postojom autora. Tiež verím, že dospelý človek je individualita, nezávislá vo svojom konaní a zodpovedná za svoje činy.
Pripomeňme si prácu M. Bulgakova "Majster a Margarita". Hlavná postava diela, Margarita, schopná hlbokej, oddanej, nezištnej lásky v záujme svojho vyvoleného, prechádza všetkými skúškami, ktoré pre ňu zariadi samotný diabol Woland. Takého činu je schopný len obetavý, dospelý človek.
Jedným z kritérií zrelosti je zodpovednosť za svoje činy. A nie sú nevyhnutne morálne. Napríklad syn Tarasa Bulbu, Andriy, zamilovaný do poľskej krásy, sa vzdáva svojej vlasti, príbuzných, kamarátov, dobrovoľne prechádza na stranu nepriateľa. Toto je jeho nezávislá voľba, voľba dospelého, aj keď nemorálneho, za čo zaplatil životom z guľky vypálenej zo škrípania vlastného otca.
Na to, aby ste sa stali dospelými, je teda potrebné prejsť školou života, v ktorej budete musieť robiť zodpovedné rozhodnutia a vykonávať premyslené činy.
Text, na ktorom je esej napísaná:
(1) Polyin zapálený stav, a čo je najdôležitejšie, jej zmätená, nejednoznačná reč - všetko nasvedčovalo tým najhorším dohadom, oveľa horšie ako zajatie Rodiona alebo jeho smrteľná rana.
(2) „Nie, tu je to úplne iné,“ zachvela sa Polya, otočila sa k stene a spod vankúša vybrala pokrčený prečítaný trojuholník.
(3) Následne sa Varya hanbila za svoje počiatočné predpoklady. (4) Hoci vzácne tranzitné vlaky v Moskve nezastavovali, stanice boli neďaleko a Rodion poznal Paulineinu adresu. (5) Samozrejme, že velenie nemuselo vojakovi dovoliť, aby opustil sled do slepej uličky Zvestovania, tak prečo na ceste do aktívnej armády nezhodil aspoň pohľadnice svojej milovanej? ..
(6) Takže toto bola jeho prvá správa v prvej línii s viac ako dvojtýždňovým oneskorením. (7) V každom prípade sa teraz ukáže, s akými myšlienkami išiel do vojny. (8) Varya netrpezlivo rozvinula plachtu, celú prepichnutú ceruzkou - zrejme to mala napísané na kolene. (9) Musel som ísť k lampe, aby som rozoznal slabé, napoly dokončené čiary.
(10) Varya okamžite narazil na hlavné miesto.
(11) „Snáď jediný dôvod, drahá, prečo všetko mlčalo
tentoraz - nebolo sa kde usadiť - napísal Rodion stručne, nečakane naplno a priamočiaro, ako v spovedi. (12) - Zatiaľ stále ustupujeme, vo dne v noci ustupujeme, obsadzujeme výhodnejšie obranné línie, ako sa hovorí v správach. (13) Okrem toho mi bolo veľmi zle a teraz som sa ešte úplne nezotavil: moja choroba je horšia ako akýkoľvek otras mozgu. (14) Najtrpkejšie je, že ja sám som celkom zdravý, celý celý, zatiaľ na mne nie je jediný škrabanec. (15) Spáľte tento list, môžem vám o ňom povedať len na celom svete, - obrátil list Varya.
(16) Incident sa stal v jednej ruskej dedine, ktorú náš
časť bola na ústupe. (17) Bol som posledný v spoločnosti ... a možno posledný v celej armáde. (18) Na ceste pred nami stálo asi deväťročné miestne dievča, ešte dieťa, zrejme v škole vycvičené na lásku k Červenej armáde... (19) Samozrejme, že veľmi nerozumela strategickej situácii. (20) Pribehla k nám s poľnými kvetmi a ako sa stalo, dostal som ich. (21) Mala také zvedavé, spýtavé oči - tisíckrát ľahšie sa pozerá do poludňajšieho slnka, ale prinútil som sa vziať si kopu, veď nie som zbabelec, prisahám ti na mamu, Polenku, že nie som zbabelec. (22) Zavrel som oči a prijal som to od nej, ktorá bola ponechaná na milosť a nemilosť nepriateľovi... (23) Odvtedy mám tú vyschnutú metlu neustále pri sebe, na tele, ako ja niesť oheň v mojom lone, prikazujem mu, aby mi ho položil na hrob, keby sa niečo stalo. (24) Myslel som si, že budem sedemkrát krvácať, kým sa stanem mužom, ale takto sa to stáva, sucho ... a toto je font dospelosti! - (25) Potom boli dva riadky úplne nečitateľné. - (26) A neviem, Polenka, či celý môj život bude stačiť na zaplatenie toho daru ... “
(27) - Áno, veľmi vyrástol, váš Rodion, máte pravdu... - zložil list, povedal Varya, pretože pri takejto myšlienke by tento vojak sotva bol schopný nejakého odsúdeniahodného činu.
(28) Priateľky v objatí počúvali šumenie dažďa a vzácne, slabnúce klaksóny áut. (29) Témou rozhovoru boli udalosti uplynulého dňa: výstava zajatých lietadiel, ktorá sa otvorila na centrálnom námestí, nevyplnený kráter na ulici Veselych, ako ho už medzi sebou zvyknú nazývať Gastello, ktorého nezištný výkon hrmelo v tých dňoch po celej krajine.
Všetky práva na tento materiál patria vlastníkovi stránky. Úplné alebo čiastočné kopírovanie je povolené len so súhlasom správcu.
šťastie je žiť pre iných
L. N. Tolstoj
Kedy, v akom momente životná cesta začína dospievanie? Myslím si, že každý má svoje vlastné termíny a časové rámce, ale každému sa stane niečo spoločné: začíname myslieť na budúcnosť, snažíme sa nájsť svoje miesto vo svete, uvedomiť si, čo chceme dosiahnuť, a pochopiť, aké ciele si k tomu musíme stanoviť. Začneme sa k životu správať vedome. Možno je tento moment začiatkom dospievania. Ešte sme nenadobudli celistvý svetonázor dospelého človeka, neuskutočnili sme sa ako nezávislí jednotlivci. Všetko, čo vieme, sme dostali zvonku: naši rodičia, škola, spoločnosť mali na nás obrovský vplyv. Na vnímanie života detí vplýva veľa vecí: zaujímaví ľudia, svetlé udalosti, dlhé cesty, obľúbené knihy. Čokoľvek, čo nás núti premýšľať. A teraz je čas, aby si dieťa vybralo samo. A ukazuje sa, že v živote nie je zďaleka vždy možné konať, riadiť sa len svojou túžbou alebo vlastnými záujmami. V určitom okamihu si život vyžaduje, aby bol človek pripravený na interakciu s ostatnými. Nesmiete sa báťPrevezmite zodpovednosť za svoje myšlienky, pocity, činy a niekedy aj za život inej osoby.
Keď sa zamyslím nad tým, čo mi pomohlo vyrásť, nedá mi nehovoriť o knihách. Slovo má moc nad ľuďmi. Aj slovo náhodne prehodené cudzím človekom môže zanechať nezmazateľnú stopu na duši. A umelecké slovo má schopnosť hlboko pôsobiť na myseľ a dušu, slovo majstra vyvoláva v čitateľovi emocionálnu odozvu, empatiu. Knihy majú silný vplyv na naše vnímanie sveta, pre nás samých nepostrehnuteľný, vychovávajú nás. Autor: dobré knihy učíme sa spoznávať seba a ľudskú povahu. A mnohé z našich presvedčení sú formované knihami, ktoré čítame.
Našťastie v mojom živote bolo veľa kníh, ktorých stretnutie pre mňa nezostalo nepovšimnuté. Chcel by som vyzdvihnúť najmä dve z nich.
Prvá kniha je „Vojna a mier“ od Leva Tolstého. Marya Bolkonskaya, jedna z hlavných postáv epického románu, sa stala mojou obľúbenou hrdinkou, mojím ideálom. Princezná Marya je milé, úprimné, čisté dievča, ktoré má vzácny dar vidieť pozitívne stránky vnútorného sveta ľudí. V živote musela často znášať útoky svojho otca, jeho nespokojnosť: výchova dievčaťa bola veľmi prísna. Ale princezná Mary hlboko miluje a rešpektuje svojho otca a je si istá jeho láskou k nej. Všetky jej činy a myšlienky o nej hovoria ako o duchovne rozvinutom človeku. Keď Anatole Kuragin dorazí do domu Bolkonských, aby sa prihováral, dievča si na chvíľu myslí, že môže byť milované, že sa môže stať dobrou manželkou a matkou. Jej nádeje sa však rýchlo rozplynú: dozvie sa, že Kuragin prejavuje záujem o jej spoločníka. Princezná Mary sa rozhodne nevydať Anatola. Uvedomila si, že jej osudom je žiť pre iných. Princezná pochopila: „Moje povolanie je iné. Byť šťastný s iným šťastím, šťastím lásky a sebaobetovaním. Jej sebazaprenie ma teší a jej schopnosť vidieť v mnohých veciach dobro mi pomáha robiť to isté.
Druhá kniha, ktorá zmenila môj pohľad na svet, je Zločin a trest F. M. Dostojevského. Sonya Marmeladová, Hlavná postava román, je ďalším ideálom ženy v klasickej ruskej literatúre. Rovnako ako princezná Marya dosiahla najvyšší duchovný vývoj. Sonya zasvätila svoj život pomoci svojej rodine. Vedela, že ju príbuzní potrebujú, dala im svoje peniaze, znova a znova zabúdajúc na seba, obetujúc sa. Keď sa v jej živote objavil Rodion Raskolnikov, nemohla ho nechať v problémoch. Po vypočutí jeho priznania, jeho priznania k vražde, sa Sonya nebála a neodstrčila ho: pomohla mu nájsť sa a prinútila ho k pokániu zo svojho zločinu pred Bohom a ľuďmi. Súcit a obetavá láska Sonya zachránila Raskolnikova pred nevyhnutnou morálnou degradáciou osobnosti a kolapsom morálnych princípov. Sonya oživila Raskolnikovovu dušu. Keď opustila svoj život v Petrohrade, nasledovala ho na tvrdú prácu, aby tam vždy bola a podporovala ho v ťažkých časoch. Zachránila ho: "Bol vzkriesený a cítil to úplne celou svojou obnovenou bytosťou." Zamiloval som sa do Sonyy pre jej veľkú duchovnú silu a úprimnú túžbu pomáhať ľuďom.
Princezná Marya a Sonechka Marmeladová sú dve literárne obrazy ktorý, dá sa povedať, obrátil môj vnútorný svet. Toto sú moje obľúbené postavy klasickej literatúry. Moje dospievanie sprevádzali úvahy o nich. Dalo by sa povedať, že som vyrastal v túžbe byť ako oni. Obe hrdinky ma naučili žiť pre druhých a nájsť v tom zmysel a šťastie vlastného života. Moja predstava šťastia je v súlade s Tolstého: V živote je len jedna istá vecšťastie je žiť pre iných. A obrazy princeznej Mary a Sonechky Marmeladovej učia: človek môže zabudnúť na seba, aby pomohol tým, ktorí potrebujú podporu, a zároveň bol šťastný. Vojna a mier a Zločin a trest sú knihy, vďaka ktorým som dospel a uvedomil som si, že najdôležitejšia vec v živote je pomáhať druhým. Aby ste sa stali skutočne šťastnými, môžete šťastie rozdávať iba iným.
Grishkova Irina
Kompozícia - úvaha na tému "Čo je dospelosť?" Študentka vo svojej práci poznamenáva, že dospelosť je mnohostranný a individuálny pojem a skladá sa z viacerých zložiek. Uvádza sa zaujímavý pohľad na tento problém.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Dospievanie je lekcia na celý život
schopnosť vytvárať uskutočniteľný svet,
a tí, ktorí si nevybudovali svoj malý svet,
dobrovoľne pretvárať svet.
Igor Guberman
Kde sa začína dospelosť? Dospelosť je mnohostranný pojem. Pre každého je dospelosť niečo iné, individuálne. Pre niektorých je dospelosť vtedy, keď začnú rásť fúzy alebo keď môžete odísť neskoro. Možno je to menej voľného času, alebo naopak, možnosť robiť, čo chcete, kedy chcete...
„Dospievanie je proces prechodu od detského svetonázoru ksvetonázordospelý, hovoria psychológovia. - Toto je veľmi dôležitá etapa vývoja.osobnosti. Ochota a schopnosť prevziať zodpovednosťskutkya plnenie povinností, ktoré vám boli zverené, je jedným z najdôležitejších kritérií pre dospievanie.
"Voľba", "budúcnosť"... Naši rodičia a učitelia nám o tom neustále hovoria: "Musíme študovať, musíme dokončiť školu, ísť na vysokú školu, nájsť si prácu... Vaša voľba závisí len od vás." Áno, budeme urobte náš výber. Vyberieme si svoju cestu, nájdeme si svoje miesto v živote.Dospievanie uľahčuje ašpirácia človeka do budúcnosti: kto premýšľa o budúcnosti včas, vynakladá úsilie, podniká kroky k tomu, aby sa stal dospelým. Naopak, odmietnutie úsilia, ktoré je potrebné vynaložiť na budovanie vašej budúcnosti, vyzerá ako vedomá alebo nevedomá túžba oddialiť alebo oddialiť dospievanie. Sila človeka je v akcii, v schopnosti dosiahnuť cieľ. Neexistuje život bez boja, ťažkostí, strát a kompromisov. A úlohou dospelých je formovať svoj vnútorný svet, životné hodnoty schopnosť robiť správne rozhodnutia v ťažkých situáciách,brať život vážne začína vedomým rozhodnutím prevziať zodpovednosť. Toto rozhodnutie robíme v živote mnohokrát.. Zodpovedný človek je ten, kto kontroluje seba a svoje správanie. Preto sa každý z vás musí naučiť byť zodpovedný za svoje činy, skutky, správanie.
Medzi základné zložky zodpovednosti patrí množstvo ďalších vlastností a zručností jednotlivca: čestnosť, spravodlivosť, dodržiavanie zásad. Tieto vlastnosti nemožno úspešne realizovať, ak človek nemá vyvinuté emocionálne črty: schopnosť empatie, citlivosť voči iným ľuďom. Splnenie akejkoľvek povinnosti si vyžaduje prejavenie ďalších vôľových vlastností: vytrvalosť, pracovitosť, vytrvalosť, vytrvalosť. Zodpovednosť sa teda prejavuje nielen v charaktere, ale aj v pocitoch, vnímaní, uvedomovaní si, svetonázore, v rôznych formách správania osobnosti.
A tiež verím, že dospelosť sa prejavuje samostatnosťou. Čím viac dokážete dosiahnuť a urobiť sami, tým ste zrelší. A rodičia, keď hovoria, že ste dospelí, znamenajú, že sami niečo dokážete. čo je nezávislosť?Zdalo by sa, že odpoveď leží na povrchu, no každý ju chápeme trochu inak. Po prvé, ide o činnosť, ktorú človek vykonáva sám, bez nabádania a pomoci iných; po druhé, nezávislosť od názorov iných, sloboda prejavu svojich pocitov, kreativita; po tretie, schopnosť klásť si úlohy, ktoré pred vami nikto nestanovil, a riešiť ich sami. Proti týmto definíciám je ťažké namietať. Presne označujú nezávislosť človeka a celkovo zrelosť jeho osobnosti.Ak sa to nenaučíme, potom sa náš život zmení podľa vôle iných ľudí.
Úlohou každého je teda stať sa dospelým, nezávislým človekom, schopným rozhodovať sa, byť zodpovedný za svoje činy, robiť informované rozhodnutia a budovať svoj život. Dospelosť naznačujeplánovanie života- poslušnosť číriplánovať premýšľať o budúcnosti, premýšľať o dôsledkoch svojich rozhodnutí. Stať sa dospelým preto znamená jasne ovládať svoj život, riadiť všetko, čo život tvorí, žiť nielen dneškom, ale myslieť aj na budúcnosť. Prekonávanie ťažkostí rastie.
Esej o texte: „Zapálený stav Polly, a čo je najdôležitejšie, jej zmätená, nejednoznačná reč - všetko naznačovalo najhoršie odhady, oveľa horšie ako zajatie Rodiona alebo jeho smrteľná rana. Leonov L.M.
L. Leonov nastoľuje problém mravného dozrievania človeka pod vplyvom extrémnych okolností.
Text rozpráva nevšedný príbeh o tom, ako sa počas ústupu mladý vojak zoznámi s malým dievčatkom so „spýtavými a skúmavými očami“. Keď v ňom vidí udatného vojaka Červenej armády, daruje hrdinovi kyticu kvetov, čo v hrdinovej duši spôsobí zmätok. Spisovateľ vysvetľuje úzkostný a bolestivý stav ("horší ako akýkoľvek šok z škrupiny") Rodiona tým, že si prvýkrát uvedomil plnú zodpovednosť za toto dieťa a za svoju rodnú krajinu.
Zdieľam názor L. Leonova. Mužskosť a dospelosť sú totiž predovšetkým morálne kategórie.
Spomínam si na román od A.S. Puškin" Kapitánova dcéra“, v ktorej hlavná postava prechádza cestou duchovného rozvoja. Z podrastu Petruše vyrastá v Pyotra Andrejeviča Grineva, nie chlapca, ale manžela, ktorý dokázal dôstojne odmietnuť Emeljana Pugačeva, ktorý si vyslúžil lásku krásnej Márie Mironovej a požehnanie samotnej cisárovnej. Tento proces, samozrejme, urýchlili historické kataklizmy, do víru ktorých spadne veľmi mladý človek.
Problém mravného dozrievania nastoľuje aj dielo M. Prishvina „Slnečná komora“. Nasťa a Mitraša vo veku dvanásť a desať rokov zostali bez rodičov. Spoločným obľúbencom najskôr pomáhala celá dedina a potom sa deti samé naučili zvládať domácnosť a veľmi sa osamostatnili. Svedčia o tom ich láskavé prezývky: „muž vo vreci“ a „zlatá sliepka“ ...
Zložité životné okolnosti (vojna, sirota, choroba atď.) sú teda katalyzátorom morálneho formovania osobnosti tínedžera, ktorý ho núti rozlúčiť sa s bezstarostným detstvom v predstihu a dospieť.
(251 slov)
Hľadané tu:
- esej na tému dospievania podľa textu paštrnáka
Tu nájdete najviac skutočné problémy o procese dospievania, z textov na prípravu na skúšku z ruského jazyka. Pre každý z nich vybraný literárne argumenty z rôznych kníh. Tabuľku so všetkými si môžete stiahnuť na konci článku.
- I. S. Turgenev v románe "Otcovia a synovia" sa dotkol problému vzťahu medzi starou a novou generáciou. Hlavná postava, mladý nihilista Jevgenij Bazarov, konfrontuje šľachtica Pavla Kirsanova a jeho vlastných rodičov. Pavel Petrovič aktívne bráni staré základy, zatiaľ čo Evgeny sa ich snaží zničiť, aby na tomto mieste postavil nové. Zástupcovia rôznych generácií sa hádajú doslova o všetkom. Eugenovi rodičia sú znepokojení, pretože so synom nevedia nájsť spoločnú reč. Keď zomrel, prídu k jeho hrobu a veľmi ľutujú nešťastie, ktoré sa stalo, pretože bez ohľadu na vzťah, rodičia takmer vždy milujú svoje deti viac ako čokoľvek iné.
- Konflikt generácií nájdeme v dráme A. N. Ostrovského "Búrka". Medzi tie staré patria Kabanikha a Wild. K novým - Katerina, Varvara, Boris a Tikhon. Kvôli morálnemu útlaku svojej svokry sa hlavná hrdinka Katerina cíti nešťastná, osamelá, mučená a tento depresívny stav ju tlačí k zrade. Jej manžel je slabý, nemá vôľu, a tak necháva manželku s problémami samu a odchádza do krčmy. To len umocňuje postavenie mladej ženy. Ukazuje sa, že Boris má tiež slabú vôľu, a tak nemôže prevziať zodpovednosť za lásku. Wild ho pevne drží vo zlozvyku, nechce porušiť starý poriadok, totiž udržiavať mladých v prísnosti. Hrdinka, ktorá zostala sama, neznesie takýto život, sa preto vrhne z útesu. Tikhon až po smrti Kateriny nájde silu obviniť svoju matku z toho, čo sa stalo. Tento príklad ukazuje, že obe strany konfliktu sa mýlia a je veľmi dôležité naučiť sa včas rozpoznať svoju chybu a nájsť kompromis.
Proces dospievania
- Proces dospievania je dobre opísaný v príbehu A. S. Puškina "Kapitánova dcéra". Hlavná postava, Pyotr Grinev, bol na začiatku diela neskúsený chlapec. Začal hrať karty, veľmi urazil svojho mentora Savelicha, ktorý sa k nemu správal ako k svojmu. Peter však neskôr vyrástol a zmenil sa na šľachtica a silný muž. Predovšetkým to uľahčili pocity pre Maryu Mironovú a roľnícku vojnu, v ktorej bolo potrebné robiť dospelé a zodpovedné rozhodnutia. Z chlapca, ktorý po dvore len prenasledoval holuby, bol nútený vyrásť, pretože priamo pred ním sa rozhodovalo o osude Ruska a pomoc potrebovala aj jeho milovaná žena. Hrdina si pod vplyvom týchto okolností vybaví otcov testament: "Starajte sa o česť od mladosti." Vedený nimi statočne slúži cisárovnej a zachraňuje svoju lásku.
- Proces dospievania je opísaný v sérii eposov fantasy romány od Georgea Martina "Pieseň ľadu a ohňa". Jedna z hrdiniek, Sansa Stark, bola v detstve naivná a márnomyseľná. Snívala o tom, že odíde z rodného severného Zimohradu na juh, vydá sa za vznešeného pána, princa alebo kráľa. Neskôr však bolo dievča obklopené nepriateľmi a uvedomilo si, že najdôležitejšou vecou je rodina. Preto oni, severania, musia držať spolu. Keď sa Sansa dvakrát vydala proti svojej vôli, stala sa silnou a odvážnou. Dokonca sa dokázala pomstiť aj svojmu manželovi, ktorý sa jej posmieval a zabil jej brata. To znamená, že nepriazeň osudu spôsobuje, že ľudia dospievajú.
- Problém ranej dospelosti je ovplyvnený v práci A.P. Platonova "Návrat". Alexej Ivanov sa po vojne vracia domov a vidí, že na miesto hlavy rodiny nastúpil jeho jedenásťročný syn Peter. Autor poznamenáva, že chlapec vyzeral starší ako jeho vek. Vyzeral ako malý, chudobný, ale zato schopný vidiečan. Život bez otca ho naučil byť oporou pre mamu a sestru. Z tohto príkladu vyplýva, že skoré dospievanie je ovplyvnené životnými podmienkami a výchovou. Ak by hrdina spočiatku v rodine nepoložil morálne základy, potom by jeho syn pod tlakom okolností v skúške neobstál.
- Popisuje problém ranej dospelosti JK Rowling vo filme Harry Potter a Kameň mudrcov. Hlavný hrdina, jedenásťročný chlapec, vyrastal bez rodičov v dome svojej tety, strýka a bratranca. Zaobchádzali s ním ako so sluhom a nepovažoval za potrebné potešiť darčekmi. Jedného dňa dostal Harry na narodeniny špáradlo, no na jedenáste narodeniny si vôbec nepamätali. Chlapec už od malička chápal, že sa môže spoľahnúť len sám na seba. Predčasne teda dozrel vďaka tomu, že zostal bez rodnej rodiny, obklopený ľuďmi, ktorí mu boli ľahostajní. Treba si však uvedomiť, že Harry bol spočiatku vychovaný správne, takže ho takéto okolnosti nezlomili, ale zmiernili jeho ducha.
- Odhalil problém zlého rodičovstva D. I. Fonvizin v diele "Podrast". Statkárka Prostaková sa vôbec nezaoberá výchovou svojho syna. Učitelia sú najímaní len pre prestíž. Matka do ničoho nedáva podriadených a správa sa k nim hrubo a snaží sa výhodne oženiť svojho syna. Zrátané a podčiarknuté: Mitrofanushka vo veku 15 rokov nevie čítať, písať, počítať ani hovoriť zdvorilo. Je hlupy ako Prostakova. Chlapec je zle vychovaný, dokonca aj jeho matka je drzá. Preto známa veta: "Tu sú hodné plody zlého zmýšľania." Samotná hrdinka sa správala nechutne a ignorantsky, takže jej syn absorboval iba zlozvyky, ktoré sú jej vlastné, a nemal odkiaľ brať cnosti.
- Dotkol sa problém slabého vzdelávania Oscar Wilde vo filme Obraz Doriana Graya. Dorian sa stretol s Henrym Wattonom, ktorý postupne začal kaziť mladistvú myseľ. Mladíkovi pomohla dostať sa na krivoľakú cestu aj nečakane splnená túžba – aby portrét rokmi zostarol namiesto neho. Dorian podľahol pokušeniam, urobil hrozné veci a doplatil na to. A za všetko môžu nepremyslené rady Henryho Wottona. Z toho môžeme usúdiť, že vzdelanie zohráva v živote človeka dôležitú úlohu.
- IN detská tvorba„Bojovníkové mačky. Znamenie troch od Erin Hunter píše o mačiatku Lev, ktorý sníval o tom, že vyrastie a stane sa panošom. Neskôr sa to stalo a dostal nové meno - Lionpaw. Tvrdo trénoval, aby sa stal najlepším vo všetkom. Behal, skákal, bojoval, trénoval bojové techniky, snažil sa odlíšiť sa pred staršími a usiloval sa, aby naňho rodičia boli hrdí. Malé deti tiež snívajú o tom, že vyrastú a získajú prestížne povolanie. Toto je normálna túžba, ktorá by sa nemala kritizovať ani potláčať. Hlavná vec je, že dieťa nekoná bezohľadne a napodobňuje nesprávny príklad.
