Най-важното при подготовката за окончателното есе е формирането на лична банка от аргументи, които ще помогнат да се разкрие дори най-трудната тема. В случая екипът на Literaguru, който създава литературни примерине е първата година. За да допълним нашата селекция, напишете в коментарите кое парче да добавите и ние със сигурност ще напишем подходящия аргумент специално за вас.

  1. В романа на И. С. Тургенев „Бащи и синове“ героите са от двете страни на барикадите, защото са представители на различни поколения. Конфликтът им възниква, изглежда, изневиделица, но под него се крият сериозни причини, които се усещат повече от един век. Всеки път, всеки век бащи и деца се карат и не намират общ език. Така е и в книгата: Евгений и Павел Петрович не се харесаха от пръв поглед. Собственикът на къщата дори не подаде ръка, а гостът грубо и подигравателно занесе хартата си в странен манастир. Аристократът видял в разночинците невъзпитан и арогантен новороден, а ученият и лекарят смятали безделния джентълмен за безполезен и празен човек. И всичко това, защото времената се променят и бащите не могат да се адаптират към промените, а децата не искат да се учат от опита си поради самочувствие. Павел Петрович можеше да научи много на Евгений Василиевич, а именно на такт, сдържаност и маниери. И Базаров можеше да въведе старите хора в нов святтрансформации. Но двете поколения не могат да се разберат и чуят, а причината за този конфликт е непримиримостта и категоричността на бащите и децата.
  2. В романа на И. С. Тургенев „Бащи и синове“ се разкриват някои причини, които обясняват нежеланието на много деца да се учат от опита на своите по-възрастни. От личната история на Анна научаваме, че баща им е фалирал от безсмислен и прекомерен гуляй. В резултат на това мъжът остави децата на произвола на съдбата, защото жените по това време не можеха да работят и без капитал като зестра не можеха да се оженят. Той съсипа бъдещето им с безотговорността си. Заради него Одинцова всъщност се продаде, ставайки съпруга на нелюбим човек. Тя направи това, за да осигури по-малката си сестра. Разбира се, след това доверието на децата в бащите им е силно отслабено и те вече не искат да научат нищо от тях. Така по-старото поколение понякога се дискредитира пред своите потомци, така че прекъсва историческите връзки между миналото и бъдещето.

Н. В. Гогол, Мъртви души

  • В поемата на Н. В. Гогол " Мъртви душиразказва за детството на главния герой. Баща му коренно повлия на мирогледа му. Малката Павлуша се научи от него на най-строгата икономия, а също така от ранна възраст научи значението на парите. Помнеше завета „Пази една стотинка” до края на живота си. Човекът също научи сина си да угажда на шефовете, да бъде приятел само с богатите и повече от всичко на света да цени „стотинката“, защото тя сама няма да продаде или измами. Искайки, очевидно, да угоди на баща си, момчето започна да се занимава с предприемачество в училище и там придоби безскрупулност, което му позволи да премине към сериозни измами в бъдеще. И така, неправилното възпитание доведе до плачевен резултат: Чичиков се превърна в измамник и измамник, който никога не намери истински близки хора.
  • Поемата на Н. В. Гогол "Мъртви души" разказва трагедията на семейство Плюшкини. След смъртта на своята добра и гостоприемна съпруга, главата на семейството започна да полудява. От пестелив и трудолюбив собственик той започна да се превръща в коравосърдечен скъперник. Неговата подозрителност и алчност започнаха да рефлектират върху децата. Най-голямата дъщеря избягала от къщи и баща й я проклел, но после й простил, когато му довела внуци. В същото време той категорично отказа да помогне на нея и децата й, въпреки че складовете му се пръскаха от запаси. Съдбата на сина беше още по-трагична. Когато поискал пари за униформа, след като се установил в армията, старецът ядосан му изпратил проклятие. Младият мъж затъна в дългове на хазарт, но дори тогава бащата дори не помисли да помогне на сина си, въпреки че младежът беше заплашен от безчестие. Най-малката дъщеря на собственика на земята почина, оставайки с него в къщата. Не е изненадващо, че Плюшкин вегетира сам, защото самият той разпръсна всичките си деца и дори гладува половината от слугите. Така родителите не винаги губят подкрепата на децата си поради егоизъм. по-младото поколение. Понякога самите те стават виновници за своето нещастие.
  • Неблагодарността към родителите винаги е трагедия, както за бащите, така и за децата, просто не всеки осъзнава навреме нейния пагубен ефект върху съдбата на човека. Такъв пример е описан от А. С. Пушкин в книгата „ Началник гара". Дуня живееше щастливо с баща си и управляваше скромното им домакинство, докато при тях не дойде друг гост. Това беше капитан Мински, който веднага беше поразен от красотата на героинята. Тя беше синеока блондинка с флиртуващи маниери и прекрасно лице. Човекът внезапно се разболя и остана с пазача в къщата няколко дни, докато дъщерята на Самсон невинно се грижеше за него. Бащата не подозирал нищо и пуснал дъщеря си на църква, където капитанът я закарал след възстановяването й. Момичето обаче така и не се върнало у дома. Тя отиде в столицата да търси по-добър живот, ставайки любовница на офицер. Разбира се, Вирин помоли за почивка, за да намери момичето и да я вземе обратно. Там обаче го посрещнаха студено. Мински не искаше да предаде Дуня и тя припадна при вида на баща си. Самсон беше изхвърлен през вратата. Изгубил надежда, той се напи и скоро умря от мъка. Няколко години по-късно г-жа Мински ридаеше на гроба му. Късно осъзна колко несправедлива е била към любящия си баща.
  • А. С. Пушкин в книгата "Началникът на гарата" описва пример, от който можем да заключим, че правилното образование е най-важната наука, която всеки родител трябва да овладее. Самсон Вирин много разглези дъщеря си, той винаги й се доверяваше, въпреки че беше флиртуваща и нескромна за младите си години. Тя свободно общуваше с гостите, разказвачът дори позволи целувка. Затова читателят не беше изненадан от факта, че тя тръгна с капитана, без да предупреди баща си. Всичко е по вина на неправилното възпитание, защото Вирин по никакъв начин не контролира разговорите на госта и Дуня, не говори с нея за опасностите от мъжете, които предлагат на целомъдрените момичета бягство от бащиния дом. Естествено, момичето не можеше да устои на красноречивите обещания за луксозен живот, защото беше неопитна и твърде млада. Ако бащата беше посветил повече време на нейното възпитание, ако беше контролирал повече дъщеря си, тогава може би трагедията нямаше да се случи. Затова е много важно не само да се грижим за децата, но и да формираме тяхното чувство за отговорност, съвест и почтеност.

    • А. С. Пушкин, "Дубровски"

    • А. С. Пушкин в книгата "Дубровски" описва конфликта между бащи и деца, който завършва трагично и за двете страни. Троекуров реши изгодно да омъжи дъщеря си за богатия Верейски, който също живееше наблизо. Той обаче не се смущаваше от факта, че този брак беше неравен: Маша беше младо момиче, а нейният годеник беше старец. Разбира се, героинята се хвърли в краката на баща си с молба да я спаси от омразното бреме. Тя се влюби в Дубровски и искаше да стане негова съпруга. Но Кирил Петрович не беше от сантименталните бащи и просто заключи дъщеря си у дома в очакване на сватбата. Тогава Маша изпрати писмо до Верейски с молба да отмени годежа, но това само ускори подготовката за сватбата на двойката. Владимир не знаеше за отлагането на датата и пристигна късно, героинята вече беше омъжена и отказа да отиде с него. И така, бащата обрече собствената си дъщеря на пълен със скръбживот в обятията на нелюбим човек. Малко вероятно е тя някога да му прости, семейните отношения са завинаги разрушени. Ето до какво води противопоставянето на поколенията, ако не бъде спряно навреме.
    • А. С. Пушкин в книгата "Дубровски" даде пример за това как баща и син могат да се разбират добре, ако и двамата са честни и благородни хора. Владимир обичаше родителя си и при първото му обаждане дойде в Кистеневка. И двамата герои са много сходни: горди, смели и принципни. Старият Дубровски не издържа на обидата и умира, но с достойнство защитава независимостта си от своя богат съсед. Само той не си играеше добре с всемогъщия Троекуров, а се държеше наравно с него, сякаш нямаше разлика между тях. Владимир израства по същия начин. Той не се опита да помоли врага да се оттегли, не поиска и не моли, въпреки че тези земи бяха единствената му собственост. Героят изгони Троекуров и след това изгори собствената си къща, която беше присвоена от съсед. Без съмнение по-нататъшните му действия биха били напълно оправдани от баща му, той би се гордял с момчето си. Затова не съм съгласен, че бащите и децата непременно трябва да враждуват или да не намират общ език. Това не е вечен конфликт на всеки с всеки, а специални случаи, които лесно се коригират, ако искате.

      • И. А. Гончаров, "Обломов"

      • Бащите до голяма степен определят съдбата на децата си, защото те са отговорни за възпитанието, което формира мирогледа на тяхното потомство. Добър пример е описан от И. А. Гончаров в романа "Обломов". Главният герой се превърна в мързелив и празен човек без перспективи, защото семейството му го тласкаше към това от детството. В Обломовка никой от собствениците не е направил нищо. На сутринта всички ядоха, след това пиха чай, след това спаха и ядоха отново, а до вечерта можете да си легнете, докато храната се сервира отново. Такова съществуване приспиваше първоначално активното и любознателно момче. Той просто не можеше да се държи по различен начин, когато се премести в града. Навикът на добре охраненото и празно блато от дни остана в съзнанието на Обломов идеалът, който той търсеше във всичко и намери в къщата на Агафия Пшеницина. Съдбата му беше предопределена от родителите му, които от самото начало разглезиха и разглезиха детето.
      • Бъдещето на децата до голяма степен зависи от миналото на бащите, които са инвестирали в своите потомци това, което са искали. Например И. А. Гончаров описва в романа „Обломов“ пример за правилното възпитание на по-младото поколение. Щолц-старши не разглези сина си, но се погрижи за образованието му. У дома той получи всички умения и способности, необходими за живота. В младостта си Андрей отиде да завладее голям град без пари и покровителството на баща си. Старецът мъдро разсъждавал, че младежът трябва сам да си проправи път. Тази сурова наука дисциплинира и мотивира героя. Той стана успешен предприемач, който сам се изгради. Той разви полезни качества: способност за спестяване и преговори, учтивост и благоразумие, ефективност и трудолюбие. За разлика от приятеля си Обломов, Щолц осъзна потенциала си и продължи напред. Очевидно е, че правилното възпитание може да направи бъдещето на детето безоблачно.

      А. С. Грибоедов, "Горко от ума"

      • За съжаление лошото влияние на бащите се отразява пагубно на децата. В комедията "Горко от ума" от А. С. Грибоедов самият Фамусов признава фалшиви стойностии ги налага на дъщеря си. Според него годеникът й може да е нищожество, а само богат и обещаващ. Освен това той не се смущава, че зет му ще пълзи и лицемерничи, само за да получи ранг. А баща й е против образованието, така че София се задоволяваше само с четенето на романи. Естествено, подобно приоритизиране във възпитанието на момичето изигра важна роля за формирането на нейните лоши наклонности. Тя спокойно мами баща си, срещайки се с Молчалин, безсрамно лъже гостите, обвинявайки Чацки в лудост. Героинята не вижда нищо лошо в лъжите, защото баща й също не осъжда лицемерието. Той приветства всичко, което води човек към успех, а дъщеря му научи урок: можете да постигнете целта си по всякакъв начин. Така греховете на бащите се предават на децата.
      • Разбира се, зрелите хора са опитни и авторитетни, но не винаги прави. Доказателство можем да намерим в пиесата на А. С. Грибоедов „Горко от ума“. Поколението на бащите отстоява консерватизма и печели на своя страна младите, които не спорят, а се приспособяват към старите, за да получат високо звание. Например, Фамусов не признава необходимостта от образование и се застъпва за запазването на крепостничеството. Той одобрява пороците: лицемерие, кариеризъм, жестокост за забавление. Майсторът дори не смята бюрокрацията си за прислужницата за срамна. Самият той се тревожи само за общественото мнение, така че във финала възкликва: „Боже мой, какво ще каже принцеса Мария Алексевна!“. Самият скандал е нищо, основното е какво мислят за вас важни хора. Такъв мироглед по никакъв начин не може да се нарече правилен, защото запазва всички недостатъци на древността и не приема положителни актуализации.

      А. Н. Островски, "Гръмотевична буря"

      • В пиесата на А. Н. Островски "Гръмотевична буря" конфликтът на поколенията придобива плашещ мащаб. Кабаниха и Дикой довеждат младежите до крайности: Катерина умира, Варя бяга от дома си, Тихон обвинява майка си в престъпление, а Борис отказва любовта, страхувайки се да остане без сигурност. Тези ужасни последици от конфликта между бащи и деца всъщност лишиха Калинов от светло бъдеще, защото просто няма кой да го направи. В неравна борба победи онова, което е обречено на бърза смърт и няма кой друг да защити новите ценности и насоки. По-старото поколение със своя деспотизъм и консерватизъм обрича града на стагнация. Затова у Калинов наблюдаваме господството на невежеството, социалното разслоение и лицемерните нрави на Средновековието. Очевидно "бащите" далеч не винаги са прави, защото с времето тяхната ценностна система остарява и има нужда от осъвременяване, което може да донесе само едно ново поколение.
      • Защо бащите и децата не се разбират? Факт е, че те са се развили в различни условия, така че не им е писано да се разберат напълно. Например в пиесата на А. Н. Островски "Гръмотевична буря" по-младото поколение се различава значително от по-старото. Ако Кабаниха и Дикой са израснали в благочестива атмосфера на патриархална търговска класа, тогава младите хора растат в свят, в който има алтернатива на Домострой. Пред тях Кулигин развенчава невежите стереотипи на скитниците, а Катерина, която е получила благородно възпитание, произнася възвишени речи за свободата. Естествено, Варвара и Тихон се държат различно в такава среда от техните предци. На прага на ново време, когато мъжът няма да потъпква правата на жената, когато хората ще разберат, че пророк Илия не язди през небесата. Но бащите не са готови да се откажат от властта просто така. Те защитават своята правота, страхувайки се да признаят поражение. Те ценят това, в което вярват. Следователно конфликтът е неизбежен. Нито една от страните няма да може да разбере другата, защото между тях лежи бездната на времето.

      Ф. М. Достоевски, "Престъпление и наказание"

        Децата страдат най-много от грешките на бащите. Например Соня Мармеладова в романа на Достоевски "Престъпление и наказание" е принудена да се жертва, за да изхрани семейството си. Баща й се жени за многодетна вдовица, за да й помогне да изхранва децата, докато тя се пропива и губи работата си. Естествено, Мармеладови бяха ужасно гладни, всяка стотинка отиде в механата. Неспособна да понесе упреците и изблиците на мащехата си, героинята отиде на панела. Само нейният срамен занаят носеше парите, необходими за живота. Междувременно бащата не се разкая за злото, което беше сторил. Продължил да пие и съжалявал само себе си, разказвайки в кръчмата за злочестата си участ. Част от парите, получени с цената на срама, отидоха за насърчаване на алкохолизма на бащата на семейството. Така греховете на бащите са това, което тежко бреме върху крехките плещи на децата и за тях е невероятно трудно да започнат собствения си живот. житейски пъткато коригира грешките на други хора.

        Не всички деца са като родителите си, има изключения от правилото. Например, Соня Мармеладова от романа на Достоевски "Престъпление и наказание" се различава значително от нещастния си баща. Докато Мармеладов-старши съжалява само себе си и се грижи само за задоволяване на пагубната си страст към алкохола, дъщеря му, с цената на невъобразими жертви, спасява семейството от гладна смърт и храни чужда жена за своите и чужди деца. В същото време тя не лафка колко й е трудно да живее по механи и таверни. Момичето, в професията си, успява да не потъне в басейна на порока. Тя запазваше душата си чиста независимо от всичко. Но баща й се пречупи под натиска на житейските трудности. Следователно децата не винаги са копия на родителите си. Новото поколение може да коригира грешките на старото и да стане много по-добро.

      Интересно? Запазете го на стената си!

Неблагодарността е морален проблемотнасящ се до много хора, затова често се среща в текстове за подготовка за изпит. В този сборник сме дали няколко литературни примера по този въпрос. Всички те са достъпни за изтегляне в табличен формат.

  1. Иван Сергеевич Тургенев Бащи и синове.Николай Петрович Кирсанов сам отгледа сина си Аркадий и се опита да даде всичко най-добро на сина си. Аркадий го уважава и изпитва благодарност към родителя си. И така, при пристигането си от университета, млад мъж проявява внимание към баща си, тревожи се колко време е чакал на гарата, целува го, пита за новини. Тоест, въпреки факта, че Аркадий не говори директно за любов и благодарност, той изразява това в действията си. Освен това Аркадий реагира на понякога неподходящите и нелепи изявления на Кирсанов-старши с доброта и разбиране.
  2. Лев Николаевич Толстой, „Детство. Юношеството. Младост“.Николенка е отгледана в многодетно семейство, където и баща, и майка са лудо влюбени в децата си. Момчето се възхищава на майка си, изпитва най-нежни чувства към нея, уважава нейните искания и решения. След смъртта на майка си Николенка си спомня детството си и разбира, че детските години са били толкова щастливи благодарение на родителите му, особено на майка му. Въпреки факта, че героят вече няма възможност да благодари на майка си, той често си спомня за нея и винаги изпитва благодарност.

Благодарност към непознати

  1. Александър Сергеевич Пушкин, Дъщерята на капитана». В един от дъждовните дни, на път за Оренбург, Петър Андреевич Гринев попада в силна снежна буря. При лошо време непознат му помага да намери пътя. Героят, искайки да благодари на своя спасител, му даде кожуха си от овча кожа. Както се оказва по-късно, този непознат е бъдещият лидер на голямо селско въстание Емелян Пугачов. Тогава героите се срещат отново и бунтовникът, който вече е станал глава на бунтовния народ, помилва Петър и заповядва да не го обесват на бесилото. И така, тук виждаме ярък пример за проявата на благодарност от страна на двамата мъже. Гринев обаче не очаква нищо в замяна от казака. Такъв е и Емелян Пугачов - първоначално той не разчита на подкрепата на благородник, но го освобождава от бесилката само за добър стар спомен.
  2. В руския фолклорблагодарността винаги е била едно от основните качества добър, която на финала очакваше заслужено щастие. И така, в приказката "Фрост" доведената дъщеря, изоставена в гората по настояване на мащехата си, показа кротост и учтивост към Фрост. Той я принуди да се озлоби, да бъде груба, но момичето все още беше мило и мило, въпреки че замръзна по негово желание. Тя само благодари на стареца за загрижеността му за нейното състояние. Тогава той наградил девойката с богата зестра и я пощадил. Но той замрази полусестрата на героинята, тъй като тя беше груба и нагла. Въпреки всички предимства, с които родителите й я обсипаха, момичето не показа в отговор и най-малкото желание да отдаде нужното уважение на семейството.

Проблемът с неблагодарността

  1. Денис Иванович Фонвизин, "Подраст".
    Във възпитанието на Митрофан водеща ролямайка му играе - г-жа Простакова. Стопанката наема учители за сина си по различни предмети, грижи се за него, задоволява всичките му желания. Митрофан обаче е мързелив и отказва да учи с учители, нагрубява майка си и я кара да припада. Въпреки факта, че г-жа Простакова показва глупост и собственото си невежество, тя обича сина си. Но Митрофан не показва благодарност към майка си, не иска да я слуша. Така Д.И. Фонвизин ни дава ярък пример за това как родителите са готови да направят всичко за децата си, а те от своя страна не оценяват това и не смятат за необходимо да благодарят на семейството за грижите.
  2. Александър Сергеевич Пушкин, Началникът на гарата.Пазачът на гарата Самсон Вирин живееше щастливо с дъщеря си Дуня недалеч от гарата. Бащата й даде всичко необходимо, грижеше се за дъщеря си след смъртта на майка й, без да пести сили. Веднъж покрай гарата минал офицер, който харесал младата и красива Дуня. След известно време момичето, без да каже на баща си, си тръгна с него и не се почувства. Тя пренебрегна чувствата на единствения роден човек, който я обичаше и закриляше безкрайно много. Освен това героинята дори не се опита да се свърже с възрастния си родител. Неблагодарността и особената жестокост на постъпката на Дуня доведоха до влошаване на здравето на Самсон Вирин и ускориха смъртта му.
    3. Интересно? Запазете го на стената си!

ПРОБЛЕМЪТ ЗА СЪПРОТИВАТА И ХРАБОСТТА НА РУСКАТА АРМИЯ ПО ВРЕМЕ НА ВОЕННИ ИЗПИТВАНИЯ

1. В романа на L.N. "Война и мир" на Тостой Андрей Болконски убеждава своя приятел Пиер Безухов, че битката е спечелена от армия, която иска да победи врага на всяка цена и няма по-добро разположение. На Бородинското поле всеки руски войник се биеше отчаяно и самоотвержено, знаейки, че зад него е древната столица, сърцето на Русия, Москва.

2. В разказа на Б.Л. Василиев "Тук зорите са тихи..." Пет млади момичета, които се противопоставиха на немските диверсанти, загинаха, защитавайки родината си. Рита Осянина, Женя Комелкова, Лиза Бричкина, Соня Гурвич и Галя Четвъртак можеха да оцелеят, но бяха сигурни, че трябва да се борят докрай. Зенитните артилеристи показаха смелост и издръжливост, показаха се като истински патриоти.

ПРОБЛЕМЪТ С НЕЖНОСТТА

1. пример за жертвена любов е Джейн Еър, героинята едноименен романШарлот Бронте. Джен щастливо се превърна в очите и ръцете на човека, когото обичаше най-много, когато той ослепя.

2. В романа на L.N. Толстой "Война и мир" Мария Болконская търпеливо понася строгостта на баща си. Тя се отнася с любов към стария принц, въпреки трудния му характер. Принцесата дори не се замисля, че баща й често е ненужно взискателен към нея. Любовта на Мария е искрена, чиста, светла.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ОПАЗВАНЕ НА ЧЕСТТА

1. В романа на A.S. „Капитанската дъщеря“ на Пушкин за Пьотър Гринев честта беше най-важният жизнен принцип. Още преди заплахата от смъртно наказание Петър, който се закле във вярност на императрицата, отказа да признае суверена на Пугачов. Героят разбираше, че това решение може да му струва живота, но чувството за дълг надделя над страха. Алексей Швабрин, напротив, извърши предателство и загуби собственото си достойнство, когато премина в лагера на измамник.

2. Проблемът за запазването на честта е повдигнат в разказа на Н.В. Гогол "Тарас Булба". Двамата синове на главния герой са напълно различни. Остап е честен и смел човек. Той никога не предава своите другари и загива като герой. Андрий е романтична натура. Заради любовта на една полякиня той предава родината си. Личните му интереси са на първо място. Андрий умира от ръцете на баща си, който не може да прости предателството. Затова човек винаги трябва да остане честен, преди всичко със себе си.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ЛОЯЛНАТА ЛЮБОВ

1. В романа на A.S. Пушкин "Капитанската дъщеря" Пьотър Гринев и Маша Миронова се обичат. Петър защитава честта на любимата си в дуел с Швабрин, който обиди момичето. На свой ред Маша спасява Гринев от изгнание, когато "моли милост" от императрицата. Така в основата на отношенията между Маша и Петър е взаимопомощта.

2. Безкористната любов е една от темите на M.A. Булгаков "Майстора и Маргарита" Една жена е в състояние да приеме интересите и стремежите на любовника си като свои, помага му във всичко. Майсторът пише роман - и това става съдържанието на живота на Маргарита. Тя пренаписва избелени глави, опитвайки се да запази господаря спокоен и щастлив. В това една жена вижда своята съдба.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ПОКАЯНИЕТО

1. В романа на Ф.М. "Престъпление и наказание" на Достоевски дълги разстоянияза покаянието на Родион Разколников. Уверен в валидността на своята теория за „разрешението на кръвта в съвестта“, главен геройпрезира себе си заради собствената си слабост и не осъзнава тежестта на извършеното престъпление. Но вярата в Бог и любовта към Соня Мармеладова водят Разколников до покаяние.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ТЪРСЕНЕТО НА СМИСЪЛА НА ЖИВОТА В СЪВРЕМЕННИЯ СВЯТ

1. В историята на I.A. Бунин "Джентълменът от Сан Франциско", американският милионер сервира "златния телец". Главният герой вярваше, че смисълът на живота е в натрупването на богатство. Когато Учителят почина, се оказа, че истинското щастие го подмина.

2. В романа на Лев Толстой "Война и мир" Наташа Ростова вижда смисъла на живота в семейството, любовта към семейството и приятелите. След сватбата с Пиер Безухов главен геройотказва светски животсе посвещава изцяло на семейството си. Наташа Ростова намери съдбата си в този свят и стана истински щастлива.

ПРОБЛЕМЪТ С ЛИТЕРАТУРНАТА НЕГРАМОТНОСТ И НИСКАТА ОБРАЗОВАТЕЛНОСТ НА МЛАДЕЖИТЕ

1. В „Писма за доброто и красивото” Д.С. Лихачов твърди, че книгата възпитава човека по-добре от всеки труд. Известен учен се възхищава на способността на книгата да образова човек, да формира неговия вътрешен свят. Академик Д.С. Лихачов стига до извода, че именно книгите учат да мислят, правят човека интелигентен.

2. Рей Бредбъри в „451 по Фаренхайт“ показва какво се е случило с човечеството, след като всички книги са били напълно унищожени. Може да изглежда, че в такова общество няма социални проблеми. Отговорът е в това, че тя е просто бездушна, тъй като няма литература, която да накара хората да анализират, да мислят, да вземат решения.

ПРОБЛЕМ С ОБРАЗОВАНИЕТО НА ДЕЦАТА

1. В романа на I.A. Гончаров "Обломов" Иля Илич израства в атмосфера на постоянна грижа от родители и възпитатели. Като дете главният герой беше любознателно и активно дете, но прекомерната грижа доведе до апатията и липсата на воля на Обломов в зряла възраст.

2. В романа на L.N. "Война и мир" на Толстой в семейство Ростов царува духът на взаимно разбирателство, вярност, любов. Благодарение на това Наташа, Николай и Петя станаха достойни хора, наследиха доброта, благородство. По този начин условията, създадени от Ростови, допринесоха за хармоничното развитие на техните деца.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА РОЛЯТА НА ПРОФЕСИОНАЛИЗМА

1. В разказа на Б.Л. Василиев "Моите коне летят ..." Смоленск лекар Янсън работи неуморно. Главният герой при всяко време бърза да помогне на болните. Благодарение на своята отзивчивост и професионализъм д-р Янсон успя да спечели любовта и уважението на всички жители на града.

2.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА СЪДБАТА НА ВОЙНИКА ПО ВРЕМЕ НА ВОЙНАТА

1. Съдбата на главните герои от разказа на Б.Л. Василиев "И зорите тук са тихи ...". Петима млади зенитни стрелци се противопоставиха на немските диверсанти. Силите не бяха равни: всички момичета умряха. Рита Осянина, Женя Комелкова, Лиза Бричкина, Соня Гурвич и Галя Четвъртак можеха да оцелеят, но бяха сигурни, че трябва да се борят докрай. Момичетата станаха пример за упоритост и смелост.

2. Разказът на В. Биков "Сотников" разказва за двама партизани, пленени от германците по време на Великата отечествена война. По-нататъшна съдбаВойникът се е развил по различни начини. Така Рибак предаде родината си и се съгласи да служи на германците. Сотников отказа да се предаде и избра смъртта.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ЕГОИЗМА НА ВЛЮБЕНИЯ МЪЖ

1. В разказа на Н.В. Гогол "Тарас Булба" Андрий, заради любовта си към поляк, премина в лагера на врага, предаде своя брат, баща, родината. Младият мъж без колебание реши да излезе с оръжие срещу довчерашните си другари. За Андрий личните интереси са на първо място. Млад мъж умира от ръцете на баща си, който не може да прости предателството и егоизма на най-малкия си син.

2. Недопустимо е, когато любовта се превръща в мания, както в случая с "Парфюмеристът. Историята на един убиец" на главния герой П. Сюскинд. Жан-Батист Гренуй не е способен на високи чувства. Всичко, което го интересува, са миризмите, създаването на аромат, който вдъхновява хората да обичат. Гренуй е пример за егоист, който извършва най-сериозните престъпления, за да изпълни своята мета.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ПРЕДАТЕЛСТВОТО

1. В романа на V.A. Каверин "Двама капитани" Ромашов многократно предаде хората около себе си. В училище Ромашка подслушва и информира ръководителя за всичко, което се говори за него. По-късно Ромашов стига толкова далеч, че събира информация, доказваща вината на Николай Антонович за смъртта на експедицията на капитан Татаринов. Всички действия на Лайка са низки, унищожават не само живота му, но и съдбата на други хора.

2. Още по-дълбоки последици води до акта на героя на историята V.G. Распутин "Живей и помни". Андрей Гусков дезертира и става предател. Тази непоправима грешка не само го обрича на самота и изгонване от обществото, но и става причина за самоубийството на съпругата му Настя.

ПРОБЛЕМЪТ С ИЗМАМНАТА ВЪНШНОСТ

1. В романа на Лев Николаевич Толстой „Война и мир“ Елена Курагина, въпреки блестящия си външен вид и успех в обществото, не е богата вътрешен свят. Нейните основни приоритети в живота са парите и славата. Така в романа тази красота е въплъщение на злото и духовния упадък.

2. В Катедралата на Виктор Юго Нотр Дам на Париж"Квазимодо е гърбав, който е преодолял много трудности през живота си. Външността на главния герой е напълно непривлекателна, но зад нея се крие благородна и красива душа, способна на искрена любов.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ПРЕДАТЕЛСТВОТО ПО ВЪВ ВОЙНАТА

1. В историята на V.G. Распутин "Живей и помни" Андрей Гусков дезертира и става предател. В началото на войната главният герой се бори честно и смело, отиде на разузнаване, никога не се криеше зад гърба на другарите си. След известно време обаче Гусков се замисли защо трябва да се бие. В този момент егоизмът взе връх и Андрей направи непоправима грешка, която го обрече на самота, изгонване от обществото и причини самоубийството на съпругата му Настя. Угризения на съвестта измъчваха героя, но той вече не можеше да промени нищо.

2. В разказа на В. Биков "Сотников" партизанинът Рибак предава родината си и се съгласява да служи на "велика Германия". Другарят му Сотников пък е пример за устойчивост. Въпреки непоносимата болка, която изпитва по време на мъченията, партизанинът отказва да каже истината пред полицията. Рибарят осъзнава низостта на постъпката си, иска да избяга, но разбира, че няма връщане назад.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ВЛИЯНИЕТО НА ЛЮБОВТА КЪМ РОДНИНАТА ВЪРХУ ТВОРЧЕСТВОТО

1. Ю.Я. Яковлев в историята "Събуден от славеи" пише за трудното момче Селюженка, което околните не харесваха. Една вечер главният герой чу трептенето на славей. Красивите звуци поразиха детето, събудиха интерес към творчеството. Селюженок се записва в художествено училище и оттогава отношението на възрастните към него се променя. Авторът убеждава читателя, че природата събужда най-добрите качества в човешката душа, помага да се разкрие творческият потенциал.

2. Обичам да родна земя- основният мотив на художника А.Г. Венецианов. Четката му принадлежи към редица картини, посветени на живота на обикновените селяни. "Жътвари", "Захарка", "Спящият пастир" - това са любимите ми платна на художника. живот обикновените хора, красотата на природата на Русия подтикна A.G. Венецианов създава картини, които повече от два века привличат вниманието на зрителите със своята свежест и искреност.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ВЛИЯНИЕТО НА ДЕТСКИТЕ СПОМЕНИ ВЪРХУ ЧОВЕШКИЯ ЖИВОТ

1. В романа на I.A. Гончарова "Обломов" главният герой най-много смята детството щастливи времена. Иля Илич израства в атмосфера на постоянна грижа от родителите и възпитателите си. Прекомерната грижа причини апатията на Обломов в зряла възраст. Изглежда, че любовта към Олга Илинская трябваше да събуди Иля Илич. Начинът му на живот обаче остава непроменен, тъй като пътят на родната му Обломовка завинаги оставя отпечатък върху съдбата на главния герой. Така спомените от детството повлияха на живота на Иля Илич.

2. В стихотворението "Моят път" S.A. Есенин призна, че детството е изиграло важна роля в работата му. Веднъж на девет години, вдъхновен от природата на родното си село, момчето написва първата си творба. Така детството предопредели жизнения път на S.A. Есенин.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ИЗБОР НА ЖИЗНЕН ПЪТ

1. Основната тема на романа на I.A. Гончаров "Обломов" - съдбата на човек, който не успя да избере правилния път в живота. Писателят подчертава, че апатията и неспособността за работа са превърнали Иля Илич в безделник. Липсата на воля и всякакви интереси не позволиха на главния герой да стане щастлив и да реализира потенциала си.

2. От книгата на М. Мирски "Лечение със скалпел. Академик Н. Н. Бурденко" научих, че изключителният лекар първо е учил в семинарията, но скоро осъзнава, че иска да се посвети на медицината. Влизайки в университета, Н.Н. Бурденко се интересува от анатомия, което скоро му помага да стане известен хирург.
3. Д.С. Лихачов в „Писма за доброто и красивото“ твърди, че „човек трябва да живее живота с достойнство, за да не се срамува да си спомня“. С тези думи академикът подчертава, че съдбата е непредсказуема, но е важно човек да остане щедър, честен и неравнодушен.

ПРОБЛЕМЪТ С КУЧЕТАТА ДЕФОЙ

1. В историята на G.N. Троеполски „Бял Бим черно ухо„Разказва се за трагичната съдба на шотландския сетер. Кучето Бийм отчаяно се опитва да намери собственика си, получил сърдечен удар. По пътя си кучето среща трудности. За съжаление собственикът намира домашния любимец, след като кучето е убито. Beam определено може да се нарече истински приятел, отдаден на собственика до края на дните си.

2. В романа на Ерик Найт „Ласи“ семейство Караклоу трябва да отстъпи своето коли на други хора поради финансови затруднения. Ласи копнее за бившите си стопани и това чувство само се засилва, когато новият собственик я отведе от дома й. Коли бяга и преодолява много препятствия. Въпреки всички трудности, кучето се събира с бившите собственици.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА УМЕНИЯТА В ИЗКУСТВОТО

1. В историята на V.G. Короленко "Слепият музикант" Пьотр Попелски трябваше да преодолее много трудности, за да намери своето място в живота. Въпреки слепотата си Петрус става пианист, който със своето свирене помага на хората да станат по-чисти по сърце и по-добри по душа.

2. В историята на A.I. Куприн "Тапер" момче Юрий Агазаров е самоук музикант. Писателят подчертава, че младият пианист е изненадващо талантлив и трудолюбив. Талантът на момчето не остава незабелязан. Неговото свирене възхищава известния пианист Антон Рубинщайн. Така Юрий стана известен в цяла Русия като един от най-талантливите композитори.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ЗНАЧЕНИЕТО НА ЖИТЕЙСКИЯ ОПИТ ЗА ПИСАТЕЛИТЕ

1. В романа на Борис Пастернак "Доктор Живаго" главният герой обича поезията. Юрий Живаго - свидетел на революцията и гражданска война. Тези събития са отразени в неговите стихове. Така че самият живот вдъхновява поета да създава красиви творби.

2. Темата за призванието на писателя е повдигната в романа на Джек Лондон "Мартин Идън". Главният герой е моряк, който години наред работи тежък физически труд. Мартин Идън посети различни страни, видя живота на обикновените хора. Всичко това стана основна теманеговото творчество. Така че житейският опит позволи на един обикновен моряк да стане известен писател.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ВЛИЯНИЕТО НА МУЗИКАТА ВЪРХУ ПСИХИЧЕСКОТО СЪСТОЯНИЕ НА ЧОВЕКА

1. В историята на A.I. Куприн" Гривна от гранатВера Шейна преживява духовно пречистване под звуците на сонатата на Бетовен. Слушайки класическа музика, героинята се успокоява след изпитанията, които е преживяла. Магическите звуци на сонатата помогнаха на Вера да намери вътрешен баланс, да намери смисъла на бъдещия си живот.

2. В романа на I.A. Гончарова "Обломов" Иля Илич се влюбва в Олга Илинская, когато я слуша как пее. Звуците на арията "Casta Diva" предизвикват в душата му чувства, каквито никога не е изпитвал. И.А. Гончаров подчертава, че дълго време Обломов не е чувствал „такава жизненост, такава сила, която сякаш се издига от дъното на душата, готова за подвиг“.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА МАЙЧИНАТА ЛЮБОВ

1. В историята на A.S. Пушкин "Дъщерята на капитана" описва сцената на сбогуването на Петър Гринев с майка му. Авдотя Василевна беше депресирана, когато научи, че синът й трябва да напусне за дълго време, за да работи. Сбогувайки се с Петър, жената не успя да сдържи сълзите си, защото за нея нищо не може да бъде по-тежко от раздялата със сина й. Любовта на Авдотия Василиевна е искрена и огромна.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА ВОЕННОТО ИЗКУСТВО ВЪРХУ ХОРАТА

1. В разказа на Лев Касил „Голямата конфронтация“ Сима Крупицына слушаше всяка сутрин репортажи от фронта по радиото. Веднъж момичето чу песента "Свещена война". Сима беше толкова развълнувана от думите на този химн за защита на Отечеството, че реши да отиде на фронта. Така произведението на изкуството вдъхнови главния герой за подвиг.

ПРОБЛЕМЪТ НА ПСЕВСТИКАТА

1. В романа на В.Д. Дудинцев „Бели дрехи“, професор Рядно е дълбоко убеден в правилността на утвърдената от партията биологична доктрина. В името на личната си изгода академикът започва борба срещу учените генетики. Редица яростно защитава псевдонаучни възгледи и отива на най-нечестни дела, за да постигне слава. Фанатизмът на един академик води до смъртта на талантливи учени, прекратяване на важни изследвания.

2. Г.Н. Троеполски в историята "Кандидат на науките" се противопоставя на онези, които защитават фалшиви възгледи и идеи. Писателят е убеден, че такива учени пречат на развитието на науката, а оттам и на обществото като цяло. В историята на G.N. Троеполски подчертава необходимостта от борба с псевдоучените.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА КЪСНОТО ПОКАЯНЕ

1. В историята на A.S. „Началникът на станцията“ на Пушкин Самсон Вирин остана сам, след като дъщеря му избяга с капитан Мински. Старецът не губи надежда да намери Дуня, но всички опити остават неуспешни. От мъка и безнадеждност гледачът почина. Само няколко години по-късно Дуня дойде на гроба на баща си. Момичето се почувствало виновно за смъртта на гледача, но разкаянието дошло твърде късно.

2. В разказа на К.Г. Паустовски "Телеграма" Настя напусна майка си и отиде в Санкт Петербург, за да изгради кариера. Катерина Петровна предусещаше предстоящата си смърт и неведнъж молеше дъщеря си да я посети. Настя обаче остана безразлична към съдбата на майка си и нямаше време да дойде на погребението й. Момичето се покая само на гроба на Катерина Петровна. Така че К.Г. Паустовски твърди, че трябва да бъдете внимателни към близките си.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ИСТОРИЧЕСКАТА ПАМЕТ

1. В.Г. Распутин в есето "Вечното поле" пише за впечатленията си от пътуването до мястото на Куликовската битка. Писателят отбелязва, че са минали повече от шестстотин години и през това време много се е променило. Споменът за тази битка обаче все още е жив благодарение на обелиските, издигнати в чест на предците, защитили Русия.

2. В разказа на Б.Л. Василиев “Тук са зорите тихи...” пет момичета паднаха в битка за родината си. Много години по-късно техният другар по оръжие Федот Васков и синът на Рита Осянина Алберт се завърнаха на мястото на смъртта на зенитчиците, за да поставят надгробен камък и да увековечат подвига им.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА НАЧИНА НА ЖИВОТ НА ДАРОВИТИЯ ЧОВЕК

1. В разказа на Б.Л. Василиев "Моите коне летят..." Смоленският лекар Янсон е пример за незаинтересованост, съчетана с висок професионализъм. Най-талантливият лекар бързаше да помага на болните всеки ден при всякакви метеорологични условия, без да иска нищо в замяна. За тези си качества лекарят спечели любовта и уважението на всички жители на града.

2. В трагедията на А.С. Пушкин "Моцарт и Салиери" разказва историята на живота на двама композитори. Салиери пише музика, за да стане известен, а Моцарт безкористно служи на изкуството. Поради завист Салиери отрови гения. Въпреки смъртта на Моцарт, неговите произведения живеят и вълнуват сърцата на хората.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА РАЗРУШИТЕЛНИТЕ ПОСЛЕДИЦИ ОТ ВОЙНАТА

1. В разказа на А. Солженицин " Матренин двор” описва живота на руското село след войната, довела не само до икономически упадък, но и до загуба на морал. Селяните загубиха част от икономиката си, станаха безчувствени и бездушни. Така войната води до непоправими последици.

2. В разказа на М.А. Шолохов "Съдбата на човека" показва жизнения път на войник Андрей Соколов. Къщата му е разрушена от врага, а семейството му загива по време на бомбардировката. Така че М.А. Шолохов подчертава, че войната лишава хората от най-ценното, което имат.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ПРОТИВОРЕЧИЕТО НА ВЪТРЕШНИЯ СВЯТ НА ЧОВЕКА

1. В романа на И.С. Тургенев "Бащи и синове" Евгений Базаров се отличава със своята интелигентност, усърдие, решителност, но в същото време ученикът често е суров и груб. Базаров осъжда хората, които се поддават на чувствата, но е убеден в погрешността на възгледите си, когато се влюбва в Одинцова. Така че I.S. Тургенев показа, че хората по своята същност са противоречиви.

2. В романа на I.A. Гончаров "Обломов" Иля Илич има както отрицателни, така и положителни чертихарактер. От една страна главният герой е апатичен и зависим. Обломов не се интересува Истински живот, това го прави отегчен и уморен. От друга страна, Иля Илич се отличава с искреност, искреност и способност да разбира проблемите на друг човек. Това е неяснотата на характера на Обломов.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА СПРАВЕДЛИВОТО ОТНОШЕНИЕ КЪМ ХОРАТА

1. В романа на Ф.М. „Престъпление и наказание“ на Достоевски Порфирий Петрович разследва убийството на стар заложник. Следователят е добър познавач на човешката психология. Той разбира мотивите за престъплението на Родион Разколников и отчасти му съчувства. Порфирий Петрович дава възможност на младежа да се предаде. По-късно това ще послужи като смекчаващо вината обстоятелство по делото Разколников.

2. А.П. Чехов в разказа "Хамелеон" ни запознава с историята на спор, избухнал заради ухапване от куче. Надзирател Очумелов се опитва да реши дали тя заслужава да бъде наказана. Присъдата на Очумелов зависи само от това дали кучето принадлежи на генерала или не. Надзирателят не търси справедливост. Основната му цел е да се измъкне пред генерала.


ПРОБЛЕМЪТ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО НА ЧОВЕКА И ПРИРОДАТА

1. В историята на V.P. Астафиева "Цар-риба" Игнатич се занимава с бракониерство от много години. Веднъж рибар хванал на куката гигантска есетра. Игнатич разбираше, че сам не може да се справи с рибата, но алчността не му позволи да повика брат си и механика на помощ. Скоро самият рибар беше зад борда, оплетен в мрежите и куките си. Игнатич разбра, че може да умре. В.П. Астафиев пише: "Царят на реките и царят на цялата природа са в един и същи капан." Така авторът подчертава неразривната връзка между човека и природата.

2. В историята на A.I. Куприн "Олеся" главният герой живее в хармония с природата. Момичето се чувства неразделна част от света около нея, знае как да види красотата му. ИИ Куприн подчертава, че любовта към природата е помогнала на Олеся да запази душата си непокътната, искрена и красива.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА РОЛЯТА НА МУЗИКАТА В ЧОВЕШКИЯ ЖИВОТ

1. В романа на I.A. Музиката на Гончаров "Обломов" играе важна роля. Иля Илич се влюбва в Олга Илинская, когато я слуша как пее. Звуците на арията "Casta Diva" събуждат в сърцето му чувства, които никога не е изпитвал. И. А. Гончаров подчертава, че дълго време Обломов не е чувствал "такава жизненост, такава сила, която, изглежда, се издига от дъното на душата, готова за подвиг". Така музиката може да събуди искрени и силни чувства у човека.

2. В романа на М.А. Шолохов" Тихо Дон» песните придружават казаците през целия им живот. Пеят във военни походи, на полето, на сватби. Казаците вложиха цялата си душа в пеенето. Песните разкриват тяхната мощ, любов към Дон, степите.

ПРОБЛЕМЪТ С КНИГИТЕ, ПРЕДПОЛАГАНИ ОТ ТЕЛЕВИЗИЯТА

1. Романът 451 по Фаренхайт от Р. Бредбъри описва общество, което разчита на популярна култура. В този свят хората, които могат да мислят критично, са извън закона, а книгите, които те карат да мислиш за живота, са унищожени. Литературата е изместена от телевизията, която се превръща в основно забавление за хората. Те са бездуховни, техните мисли са подчинени на стандарти. Р. Бредбъри убеждава читателите, че унищожаването на книгите неминуемо води до деградация на обществото.

2. В книгата „Писма за доброто и красивото” Д. С. Лихачов разсъждава върху въпроса: защо телевизията измества литературата. Академикът смята, че това се случва, защото телевизорът отвлича вниманието от тревогите, кара ви бавно да гледате някаква програма. Д.С. Лихачов вижда в това заплаха за хората, защото телевизията „диктува как да гледаме и какво да гледаме“, прави хората слабохарактерни. Според филолога само книгата може да направи човека духовно богат и образован.


ПРОБЛЕМЪТ НА РУСКОТО СЕЛО

1. Разказът на А. И. Солженицин "Матрьонин двор" описва живота на руското село след войната. Хората не само обедняха, но и станаха безчувствени, бездуховни. Само Матрьона запази чувството на съжаление към другите и винаги се притече на помощ на нуждаещите се. трагична смъртглавният герой е началото на смъртта на моралните основи на руското село.

2. В историята на V.G. „Сбогуване с Матера“ на Распутин описва съдбата на жителите на острова, който трябва да бъде наводнен. Трудно е за старите хора да се сбогуват с родната си земя, където са прекарали целия си живот, където са погребани техните предци. Краят на историята е трагичен. Заедно със селото изчезват неговите обичаи и традиции, които векове наред са се предавали от поколение на поколение и са формирали уникалния характер на жителите на Матера.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ОТНОШЕНИЕТО КЪМ ПОЕТИТЕ И ТЯХНОТО ТВОРЧЕСТВО

1. КАТО. Пушкин в стихотворението "Поетът и тълпата" нарича тази част от руското общество, която не разбира целта и смисъла на творчеството, "тъпа тълпа". Според тълпата стиховете са от обществен интерес. Въпреки това, A.S. Пушкин вярва, че поетът ще престане да бъде творец, ако се подчини на волята на тълпата. Така основната цел на поета не е популярното признание, а желанието да направи света по-красив.

2. В.В. Маяковски в стихотворението "На глас" вижда мисията на поета в служенето на хората. Поезията е идеологическо оръжие, способно да вдъхнови хората за големи постижения. Така V.V. Маяковски смята, че личната творческа свобода трябва да бъде изоставена в името на една обща велика цел.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ВЛИЯНИЕТО НА УЧИТЕЛЯ ВЪРХУ УЧЕНИЦИТЕ

1. В историята на V.G. Распутин "Уроци по френски" класен ръководител Лидия Михайловна - символ на човешката отзивчивост. Учителят помогна на едно селско момче, което учеше далеч от дома и живееше на четири очи. Лидия Михайловна трябваше да се противопостави на общоприетите правила, за да помогне на ученика. Освен че учи с момчето, учителят му преподава не само уроци по френски, но и уроци по доброта и състрадание.

2. В приказката-притча на Антоан дьо Сент-Екзюпери " Един малък принц„Старата лисица се превърна в учител на главния герой, разказвайки за любовта, приятелството, отговорността, лоялността. Той разкри на принца главната тайна на вселената: „не можете да видите основното с очите си - само сърцето е бдително“. Така Фокс даде на момчето важен житейски урок.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ОТНОШЕНИЕТО КЪМ ДЕЦАТА СИРАЦИ

1. В разказа на М.А. Шолохов "Съдбата на човека" Андрей Соколов загуби семейството си по време на войната, но това не направи главния герой безсърдечен. Главният герой даде цялата останала любов на бездомното момче Ванюшка, замествайки баща си. Така че М.А. Шолохов убеждава читателя, че въпреки трудностите на живота човек не трябва да губи способността си да съчувства на сираците.

2. В историята на Г. Белих и Л. Пантелеев "Република ШКИД" е изобразен животът на учениците от училището за социално и трудово възпитание за бездомни деца и непълнолетни престъпници. Трябва да се отбележи, че не всички ученици успяха да станат достойни хора, но мнозинството успяха да намерят себе си и продължиха правилният начин. Авторите на историята твърдят, че държавата трябва да се отнася внимателно към сираците, да създава специални институции за тях, за да изкорени престъпността.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА РОЛЯТА НА ЖЕНАТА ПРЕЗ ВСВ

1. В разказа на Б.Л. Василиев „Тук зорите са тихи…” петима млади зенитчици загинаха, борейки се за родината си. Главните герои не се страхуваха да се противопоставят на немските диверсанти. Б.Л. Василиев майсторски изобразява контраста между женствеността и жестокостта на войната. Писателят убеждава читателя, че жените, наред с мъжете, са способни на военни подвизи и героични дела.

2. В историята на V.A. Закруткина "Майката на човека" показва съдбата на една жена по време на войната. Главният герой Мария загуби цялото си семейство: съпруга и детето си. Въпреки факта, че жената остана напълно сама, сърцето й не се вкоравя. Мария остави седем ленинградски сираци, замени майка им. Историята на V.A. Закруткина се превърна в химн на руска жена, която преживя много трудности и неприятности по време на войната, но запази доброта, съчувствие и желание да помага на другите хора.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ПРОМЕНИТЕ В РУСКИЯ ЕЗИК

1. А. Книшев в статията „О, велик и могъщ нов руски език!“ иронично пише за любителите на заемките. Според А. Книшев речта на политиците и журналистите често става нелепа, когато е претоварена с чужди думи. Телевизионният водещ е сигурен, че прекомерното използване на заеми задръства руския език.

2. В. Астафиев в разказа "Людочка" свързва промените в езика със спад в нивото на човешката култура. Речта на Артьомка-сапун, Стрекач и техните приятели е пълна с криминален жаргон, който отразява проблемите на обществото, неговата деградация.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА ИЗБОР НА ПРОФЕСИЯ

1. В.В. Маяковски в стихотворението „Кой да бъда? поставя проблема за избора на професия. Лирическият герой мисли как да намери правилния жизнен път и занимание. В.В. Маяковски стига до извода, че всички професии са добри и еднакво необходими за хората.

2. В историята на Е. Гришковец "Дарвин" главният герой, след като завършва училище, избира бизнес, който иска да прави през целия си живот. Той осъзнава "безполезността на случващото се" и отказва да учи в Института по култура, когато гледа пиеса на студенти. Един млад мъж живее с твърдото убеждение, че професията трябва да бъде полезна, да носи удоволствие.

Може би за всеки студент най-трудната част от изпита по руски език е съставът на част C. А параграфът, който вероятно трябва да съдържа аргументи, може дори да доведе до истерия. Какво да напиша? Как да пиша? И най-важното какво литературни произведенияизбирам? Всичко не е толкова страшно! На нашия сайт ще намерите аргументи за съставяне на част C по почти всички теми! Нещо повече, тази страница непрекъснато се актуализира, тъй като публикуваме все повече и повече аргументи! Елате при нас по-често и ще се почувствате доста спокойни и уверени на Единния държавен изпит по руски език. За по-лесно разбиране, ние групираме аргументите в таблици по теми. Запазете таблиците, от които се нуждаете, или просто ги научете и тогава няма да е необходимо да препрочитате куп литературни произведения, за да напишете добре есе в част C. И така, аргументите!

ПРОБЛЕМЪТ С ДОПЪЛНИТЕЛНИЯ ЧОВЕК!

1) Проблемът за „излишния човек“ е отразяван в руската литература повече от веднъж. „Излишният човек” е особена конкретно-историческа социално-психологическа разновидност на по-общия тип „странна личност”. „Излишен човек“ можем да наречем и главния герой на творбата Лермонтов "Герой на нашето време"Печорин. Личността на Печорин в романа е по-широка от неговото време, среда, конкретни обстоятелства, социалните роли, предлагани му от обществото. Осъзнаването на себе си като духовно свободна цялостна личност, отговорна не само за индивидуалните действия, но и за избора на житейска позиция, за изпълнението на своята „висока цел“ и в същото време трагичното неразбиране на съдбата прави Печорин „ допълнителен човек“.

2) Друг герой, който може да бъде наречен "Extra Man" е героят със същото име роман в стихове на Евгений Онегин. Онегин живее според принципите на заобикалящото го общество, но в същото време е далеч от него. Принадлежащ на светлината, той я презира. Онегин не намира своето истинско предназначение и място в живота, той е обременен от своята самота. Именно Евгений Онегин отваря цяла "галерия от излишни хора" в руската литература.

ПРОБЛЕМЪТ С ТЕЖКОТО ДЕТСТВО!

1) Ще намерим много произведения на руската класическа литература, които отразяват този проблем. Да си припомним например малката дванадесетгодишна Васка от Творбите на Куприн "В дълбините на земята", който е принуден да работи в мина, която му се струва странно и неразбираемо чудовище. Васка също е дете с откраднато детство. Той е принуден да отиде да работи в мината, въпреки че не разбира морала, който преобладава сред работниците, а самата работа е твърде тежка за едно дванадесетгодишно момче.

2) Не само литературните произведения ни учат да ценим това, което имаме. Истински историиза деца, участващи във военните битки на Великия Отечествена войнапознат на почти всяко дете. Помним имената на Лени Голиков, Вали Котик, Зина Портнова, Надя Богданова. Всички те загубиха детството си във войната, а някои и живота си.

ПРОБЛЕМЪТ С ПОДКУПИТЕ И ЧИНОВНИКИТЕ!

1) Припомнете си работата Н.В. "Ревизор" на Гогол. Научавайки за пристигането на одитора, служителите са ужасно уплашени и се опитват да се „подготвят“ за пристигането му. Например, попечителите на благотворителните институции се съветват да обличат болните в чисти шапки и като цяло да се уверят, че има по-малко болни хора. В резултат на това всички служители решават да дадат на Хлестаков, който е взет за одитор, подкуп „уж в дълг“. Всичко това показва, че още по времето на Николай Василиевич подкупите и беззаконието на длъжностните лица са били доста голям проблем.

2) Б "Божествена комедия" Дантев един от кръговете на ада в ров, пълен с врящ катран, дяволите хвърлят подкупници. Дяволите следят и подкупниците да не стърчат от врящия катран, а които стърчат, удрят на куки.

ПРОБЛЕМЪТ НА БАЩИТЕ И ДЕЦАТА!

1)„Бащи и синове“ И. С. Тургенев.Главният герой на романа Евгений Базаров отрича всякакви чувства, приятелство, любов. Той никога не показва топлото си отношение към родителите си, които са лудо влюбени в сина си и му се възхищават. Героят има малко контакт с родителите си, след дълга раздяла той напуска, оставайки само няколко дни .... Едва преди смъртта си Базаров разбира колко много ги обича.

2) „Началникът на гарата” А. С. Пушкин.Авторът ни разказва историята на беден началник на гара, чиято единствена радост беше любимата му дъщеря. Но момичето напуска баща си. Той се опитва да я намери, дори само за да я види, но е изгонен от къщата на дъщеря си. И едва след смъртта му, когато момичето идва да посети баща си, тя осъзнава какво е направила.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА СЪДБАТА В ЧОВЕШКИЯ ЖИВОТ!

1) Балада Жуковски "Людмила". Основната идея на баладата на Жуковски, написана в имитация на Ленор на Бъргър, беше убеждението, че е грях да се оплакваш от съдбата. Людмила, която е загубила годеника си, точно роптае на съдбата, така че молитвата й е чута от небето. За Людмила идва мъртъв годеник, който я отвежда в гроба.

2) „Герой на нашето време“ от М. Ю. Лермонтов.В главата „Фаталистът“ на романа на М. Ю. Леромонтов също се сблъскваме с въпроси на съдбата. Офицерите започват спор дали съдбата на човек е записана на небето. Лейтенант Вулич е извикан да разреши спора, който произволно взема оръжие от стената, решава да се застреля в главата и ... не стреля! Но Печорин е сигурен, че е видял печата на смъртта на лицето си. И наистина Вулич умира същата вечер от ръцете на пиян казак.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА "МАЛКИЯ ЧОВЕК", ОТНОШЕНИЕТО НА СИЛНИЯ КЪМ СЛАБИЯ!

1) "Шинел" Н. В. Гогол.проблем" малък човек” е отразено в руската литература повече от веднъж. Нека си припомним главния герой на разказа „Шинелът“ на Н. В. Гогол. Акакий Акакиевич е типичен образ на „малък човек“: унизен и лишен от права служител, който цял живот е работил в отдела, пренаписвайки документи. Кражбата на ново палто се превръща в трагедия за този герой. Акакий Акакиевич се опитва да потърси помощ от висши служители, но не намира отговор в обществото. И всеки, към когото се обръща, смята проблема си за незначителен и не заслужава внимание.

2) „Началникът на гарата“ от А. С. Пушкин.Друг пример за отразяване на проблема за „малкия човек“ е произведението на А. С. Пушкин „Началникът на гарата“. В това произведение авторът ни разказва историята на Самсон Вирин, чиято единствена дъщеря заминава с хусар и напуска бедния си баща. Вирин дори не може да види дъщеря си! Той чувства огромна пропаст между него, живота му и новото положение в обществото на неговата Дуня. И не се примирява с предателството на дъщеря си, той умира.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА МОРАЛНИЯ ИЗБОР!

1)"Майстора и Маргарита" М.А. Булгаков.Този проблем е отразен повече от веднъж на руски език класическа литература. Да си припомним романа на Михаил Булгаков „Майстора и Маргарита“, в който Воланд и неговото обкръжение изкушават московчани, които отново и отново правят грешен избор, за което получават своето наказание. Никанор Иванович Босой взима подкуп, барманът мами, Стьопа Лиходеев развратничи... И, разбира се, като говорим за морален избор, не можем да не си спомним Пилат Понтийски, който така и не успя да направи правилния избор. В крайна сметка той осъзнава твърде късно, че „този следобед безвъзвратно е пропуснал нещо“.

2) "Евгений Онегин" A.S. Пушкин.други литературен геройкойто също не можеше да направи избор с чиста съвест, е Евгений Онегин. Героят разбира, че дуелът му с Ленски е абсолютно безсмислен, но все пак приема предизвикателството. Защо? КАТО. Пушкин дава съвсем недвусмислен отговор: „И това е общественото мнение! Извор на честта, наш идол! И на това се върти светът! Тоест за Онегин общественото мнение беше по-важно от живота на приятел. Но ако героят се опита да направи избор въз основа на съвестта си, тогава всичко ще свърши добре.

ПРОБЛЕМЪТ Е ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА ПРИРОДАТА ВЪРХУ ЧОВЕКА И ВНИМАТЕЛНОТО ОТНОШЕНИЕ КЪМ НЕЯ!

1)Няколко думи за полка на Игор.природата отразява Умствено състояниегерои, показва опасност, предупреждава принцове.

2)"Война и мир" Л. Н. Толстой.Наташа Ростова се възхищава на красотата на нощния пейзаж в Отрадное, той го вдъхновява. И промените, които настъпват в душата на Андрей Болконски, се отразяват във външния вид на дъба, който той вижда, отивайки в Отрадное и обратно. Дъбът тук е символ на промяна и нов, по-добър живот.

3) "Дядо Мазай и зайци" Н. А. Некрасов.Героят на стихотворението по време на пролетното наводнение спасява давещи се зайци, събирайки ги в лодка, лекува две болни животни. Гората е неговата родна стихия и той се тревожи за всички нейни обитатели.

Дискусията е затворена.

Пълна колекция от аргументи за полагане на изпита по руски език с удобно сортиране по проблеми

Отношенията между родители (бащи) и деца аргументи ИЗПОЛЗВАНЕ

Резюмета

  • Неразбирането между поколенията възниква поради разликата в мирогледа
  • Съветите на родителите са много важни за децата
  • По отношението на човек към родителите може да се съди по неговите морални качества.
  • Ако не се грижиш за родителите си, ги предаваш
  • Родителите не винаги са добри към децата си.
  • Мнозина са готови да пожертват най-ценното, за да бъдат децата им щастливи.
  • Правилната връзка между деца и родители се гради на любов, грижа, подкрепа.
  • Понякога истински близък човек става не този, който е родил, а този, който е отгледал

    • Аргументи

    И.С. Тургенев "Бащи и синове". В тази творба виждаме истински конфликт на поколения. Поколението на „бащите“ включва Павел Петрович и Николай Петрович Кирсанови. Поколението на „децата“ е Евгений Базаров и Аркадий Кирсанов. Младите са на същите възгледи: казват, че са нихилисти – хора, които отричат ​​общоприетите ценности. По-старото поколение не ги разбира. Конфликтът стига до ожесточени спорове и дуел между Евгений Базаров и Павел Петрович Кирсанов. Постепенно Аркадий Кирсанов осъзнава, че неговите ценности не съвпадат с учението на Базаров и се връща в семейството.

    Н.В. Гогол "Тарас Булба". Бащата на Остап и Андрий не само иска да даде прилично образование, но и да ги направи истински воини, защитаващи родината си. Тарас Булба не може да прости на Андрий за предателството (той преминава на страната на врага поради любовта си към поляка). Въпреки привидно бащинската любов, той убива сина си. Тарас Булба се гордее с Остап, най-големия син, който се бори с врага самоотвержено, с всички сили.

    КАТО. Грибоедов "Горко от ума". Източникът на щастие за Фамусов са парите. Той обича дъщеря си София, желае й всичко най-добро, така че привиква момичето само към мисли за финансово благополучие. София Фамусова е чужда на подобни възгледи, тя старателно крие чувствата си от баща си, защото знае, че няма да бъде подкрепена. Съвсем различни са нещата с Молчалин, когото баща му е научил да търси печалба винаги и навсякъде: той следва този принцип във всичко. Родителите, желаещи да осигурят щастието на децата си, им предават своите възгледи за живота. Проблемът е, че тези възгледи са грешни.

    КАТО. Пушкин "Капитанската дъщеря" Отец, изпращайки Пьотър Гринев на службата, каза много важно и правилно нещо: „Погрижете се отново за ризата си и почитайте от млади години“. Думите на бащата станаха най-важни за младия мъж морален водач. В най-трудните условия, заплашващи смъртта, Пьотър Гринев запази честта си. За него беше наистина важно да не предаде баща си и Родината. Този пример е ясно потвърждение, че инструкциите на родителите помагат на детето да научи най-важните морални ценности.

    КАТО. Пушкин "Началникът на гарата". Дуня извърши неморален акт: тя избяга от къщата на родителите си с Мински, който спря на тяхната станция. Баща й Самсон Вирин не можеше да живее без дъщеря си: той реши да отиде до Санкт Петербург пеша, за да намери Дуня. Веднъж имаше късмет да види момиче, но Мински изгони стареца. След известно време разказвачът научи, че пазачът е починал и Дуня, която го беше предала, дойде на гроба с три бара и лежа там дълго време.

    КИЛОГРАМА. Паустовски "Телеграма". Катерина Петровна много обичаше дъщеря си Настя, която живее в Ленинград с много ярък, наситен живот. Само момичето напълно забрави за старата си майка, дори не се опита да намери време да я посети. Дори писмото на Катерина Петрова, че се е разболяла много, Настя не го приема сериозно и не обмисля възможността веднага да отиде при нея. Само новината, че майка й умира, предизвиква чувства у момичето: Настя разбира, че никой не я е обичал толкова, колкото Катерина Петровна. Момичето отива при майка си, но вече не я намира жива, затова се чувства виновна пред най-скъпия за нея човек.

    Ф.М. Достоевски "Престъпление и наказание". Родион Разколников искрено обича майка си и сестра си. Говорейки за мотивите за убийството на старата заложна къща, той споделя, че много е искал да помогне на майка си. Героят се опита да се измъкне от вечната бедност, неприятности. Залагайки часовника, той с трепет си спомня за баща си, който е бил собственик на вещта.

    Л.Н. Толстой "Война и мир". В работата виждаме няколко семейства, чийто живот се основава на напълно различни морални принципи. Княз Василий Курагин е неморален човек, готов да отиде на всяка подлост в името на парите. Децата му се ръководят от абсолютно същите принципи: Елена се омъжва за Пиер Безухов, за да получи част от огромно наследство, Анатол се опитва да избяга с Наташа Ростова. Ростови имат съвсем различна атмосфера: те се наслаждават на природата, лова и почивката. И родителите, и децата са мили, симпатични хора, неспособни на подлост. Княз Николай Болконски възпитава децата си в строгост, но тази строгост е добра за тях. Андрей и Мария Болконски са морални хора, истински патриоти, като баща си. Виждаме, че има тясна връзка между родители и деца. Светогледът на децата зависи от светогледа на родителите.

    А.Н. Островски "Гръмотевична буря". В семейство Кабаних отношенията са изградени върху страх, жестокост и лицемерие. Дъщеря й Варвара се е научила перфектно да лъже, на което иска да научи и Катерина. Синът Тихон е принуден да се подчинява безпрекословно на майка си във всичко. Всичко това води до ужасни последици: Катерина решава да се самоубие, Варвара бяга от дома си, а Тихон решава да се „бунтува“ срещу Кабаниха.

    А. Алексин “Дялба на собствеността”. Верочка беше отгледана от баба си Анися: тя буквално изправи на крака детето, което беше претърпяло тежко раждане. Момичето нарича баба си майка си, което предизвиква недоволство от истинската майка. Конфликтът постепенно ескалира и завършва със съд, в който се делят имоти. Най-вече Верочка е поразена от факта, че родителите й се оказаха толкова безчувствени, неблагодарни хора. Момичето преминава през трудна ситуация, пише бележка до родителите си, където се определя като имущество, което трябва да отиде при баба си.

    Проблемът на човека отношения

    Подобно на много хора, които обичат роднините си, Наташа Ростова изпитваше искрена семейна привързаност към всички роднини, беше приятелска и грижовна.

    За графиня Ростова Наташа беше не само нейната любима, най-малката дъщеря, но и близък приятел. Наташа се вслуша в мнението на майка си, сподели чувствата и мислите си с нея.

    В семейство Ростов се забелязва атмосфера на любов, грижа, взаимно разбирателство, топлина, дружелюбие и искреност.

    Човешките отношения в романа са мили и ярки, весели. Такива герои като Пиер Безухов, Андрей Болконски в много отношения могат да признаят грешките си, да се стремят да станат по-добри духовно и морално.

    Отношенията на Хелън с други герои са лицемерни, празни и студени. В семейство Курагин няма взаимно разбирателство, искреност и искреност. Хелън е фалшива по отношение на Пиер Безухов, бракът й с него е хитро изчисление, нищо повече.

    Принцеса Мери се отнася към баща си с благоговение, не смее да го осъди. Тя жертва себе си и семейното си щастие, отказва да се омъжи, едва след смъртта на принца урежда личния си живот.

    Наташа Ростова и принцеса Мария намериха взаимно разбирателство след раняването на принц Андрей. Съвместната грижа за него сближи момичетата.

    Връзката и любовта на Наташа Ростова и Пиер Безухов е голяма награда за последния, тъй като в първия си брак с Хелън той беше дълбоко нещастен.

    Андрей Болконски разбира, че не е обърнал необходимото внимание на жена си едва след смъртта й, той вярва, че животът му е свършил. Само Наташа Ростова, весело и сладко момиче, носи нови впечатления в живота му.

    Война и мир

    Лев Николаевич Толстой

    Пиер Безухов и Наташа Ростова намират любов и разбирателство, създават своето щастливо семейство. Образът на Наташа Ростова, вярна съпруга и грижовна майка, е не само много сладък, но и обичан от писателя.

    Composition Master - ще ви научи как да пишете, ще ви помогне да намерите желана темаи се подгответе за ИЗПОЛЗВАНЕНа руски. На страниците му ще намерите само необходимия материал за 6-11 клас, в нашия каталог има повече от 10 000 готови есетапо всяка тема, а в приложението има повече от 45 000.

    Сайтът “Master of Compositions” ще замени десетки сайтове вместо вас, а мобилното приложение ще направи възможностите на портала достъпни навсякъде.

    Композиция по темата "Проблеми на взаимното разбирателство и отношенията между хората"

    "Само тогава ще станеш човек, когато разбереш друг човек." А.Н. Радищев.

    Радищев поставя проблема за разбирането на хората. Този проблем е актуален днес, защото всеки ден ние контактуваме помежду си, с други хора и ако ги разбираме, тогава нашият разговор има положителна конотация, а ако не разбираме, тогава разговорът може да спре .

    Смисълът на твърдението е, че хората, които не разбират другите, които не искат да възприемат мнението на другите хора, които не знаят как да слушат другите, които не знаят как да симпатизират на другите - не могат да се считат за хуманни. , високоморални хора.

    Много често хората не могат да потиснат гордостта си, не обичат да слушат мнението на другите и смятат само собственото си мнение за единственото вярно. Поради невъзможността да се разбират, възникват кавги и конфликти. Способността да изслушвате другите хора, способността да съчувствате на другите, способността да усещате идеите на другите и техните мисли е голяма ценност. Разбирането на другите хора е много добро качество, от които всеки човек се нуждае, за да намери общ език с други хора и да постигне компромис.

    Например в работата на M.Yu. Лермонтов "Герой на нашето време", главният герой на произведението, Печорин, е човек, който взема предвид само собствените си интереси и не разбира другите хора. Нека си спомним как той не разбираше чувствата на Бела и я използваше като лична играчка, а след това, когато Бела се отегчи от Печорин, той й отказа. Всички виждаме трагичния край на тази творба – до това води егоистичното отношение към другите.

    Друг пример е случай от митологията. Например основателите на Рим Ромул и Рем. Те искаха да създадат нова колония заедно. Но поради неразбирателство помежду си и разногласия се случи така, че Ромул уби собствения си брат Рем, който за подигравка прескочи стената, която Ромул строеше.

    Така че трябва да разбирате другите, за да се развиете като хуманен човек.

    Взаимоотношения проблем изпит аргументи

    София Фамусова, израснала в атмосфера на лъжа и измама, внимателно крие чувствата си от баща си, осъзнавайки, че той няма да позволи развитието на отношенията с Молчалин. Той прави всичко срещу баща си. Молчалин, напротив, е верен на своето морално (или неморално) верую, изгражда живота си, както баща му е завещал: да угоди на всички хора без изключение. Грибоедов дава възможност на читателя да разсъждава върху бъдещето и на двамата герои.

    2. А.С. Пушкин "Капитанската дъщеря"

    Възпитанието на Петруша Гринев остава извън страниците на текста, но основното, което младият благородник изважда от общуването с баща си (строг и взискателен човек), е необходимостта да бъде верен на думата си, да цени честта и да спазва законите на морала. Той прави това във всички житейски ситуации. Дори когато бащата забранява да се ожени за любимата си Маша Миронова, той приема волята му като задължително изискване.

    3. Н.В. Гогол "Мъртви души"

    От детските спомени на Чичиков се появява образът на мрачен, недобър, жесток баща и неговите инструкции за необходимостта да спестява и спестява стотинка, единственият идол в живота на Павел Иванович. Чичиков изгражда живота си според заповедите на баща си и успява в много отношения.

    4. А.Н. Островски "Гръмотевична буря"

    Отношенията между майка и деца в семейство Кабанови са основани на страх и лицемерие. Барбара е свикнала да лъже и се опитва да научи на това Катерина. Но съпругата на брата имала други отношения в семейството, тя не приема лицемерието на свекърва си и се бори с нея със собствени средства. Финалът на такова възпитание е предвидим: Варвара бяга от дома, Катерина умира доброволно, Тихон се бунтува срещу майка си.

    5. И.С. Тургенев "Бащи и синове"

    "Децата" в романа - Базаров и Аркадий Кирсанов - в началото на историята действат като единен фронт срещу "бащите", представлявани от чичо Аркадий - Павел Петрович. Николай Петрович не устоява на смелите и смели изказвания на сина си и неговия приятел. И действайте мъдро и далновидно. Постепенно пред Аркадий се разкриват много несъответствия в поведението на неговия приятел и той се връща в лоното на семейството. И Базаров, който толкова лесно критикува "романтизма" на Кирсанови, е абсолютно благоговейно за подобно поведение на баща си, защото той обича родителите си и се грижи за тях.

    6. Л.Н. Толстой "Война и мир"

    В романа са представени няколко семейства, във всяка връзка те са изградени на определени принципи. В семейство Курагин това е принципът на печалбата и печалбата. И бащата, и децата му са съгласни на всякакви отношения, стига да са изгодни, така се сключват бракове. Семейство Друбецки се ръководи от същия принцип: унижението, сервилността е техният инструмент за постигане на целта. Ростови живеят така, както дишат: радват се на приятели, празници, лов - всичко, което украсява живота ни. Баща и майка във всичко се опитват да бъдат честни с децата и един с друг. Ползите не са важни за тях. На практика съсипвайки семейството си и себе си, Наташа изисква да се откажат от количките за ранените, единственият начин, по който може да направи един истински патриот и милостив човек. И майката е съгласна с дъщеря си. Подобни са отношенията между баща и дъщеря Болконски. И въпреки че изглежда, че бащата е твърде строг и нетолерантен към дъщеря си, всъщност той разбира твърде добре трудностите на бъдещия живот на дъщеря си. Следователно самата принцеса Мери отказва Анатол Курагин, осъзнавайки колко прав е баща й.

    7. Ф.М. Достоевски "Престъпление и наказание"

    Родион Разколников, обяснявайки причината за убийството на стария заложник, казва, че иска да помогне на майка си. Всъщност той е много мил с майка си, опитва се да излезе от порочния кръг на бедността. С трепет и вълнение той си спомня за баща си, от когото му е останал часовник (ипотекиран на стар заложник). Майката не вярва напълно в престъплението на любимия си Роди.

    8. А.П. Чехов "Вишнева градина"

    В пиесата дъщерята на Аня, седемнадесетгодишно момиче, тръгва след блудната си майка, изгубена някъде в Париж, за да я върне в лоното на семейството, за да разреши проблемите с имението. Раневская се държи наивно и глупаво. здрав разумнадарен само с Варя, осиновената дъщеря на същата Раневская. Когато Любов Андреевна дава злато на преминаващ просяк, Варя не издържа и казва, че в къщата няма нищо, а дамата пръска такива пари. Загубила всичко, Раневская заминава за Париж и отнема парите на леля си, а дъщерите си оставя на произвола на съдбата. Момичето Аня отива в столицата и не е ясно как ще се развие животът й, откъде ще вземе пари за живота. Варя отива в домакинството. Бащите и децата си сменят местата тук.

    9. М.А. Шолохов "Тих тече Дон"

    В семейство Мелехов всичко почива на силата на бащата. И когато Пантелей Прокофиевич разбира за връзката на Григорий с Аксиния, той решава да ожени сина си за Наталия. Григорий се подчинява на волята на баща си. Но, осъзнавайки, че не обича жена си, той се отказва от всичко и отива с Аксиня на работа. Той се съгласява на срам в името на любовта. Но времето унищожава всичко в света и домът на Мелехови, основите на казашкия живот, се руши. И скоро никой не се подчинява на законите на живота, всеки живее както иска. Дария настъпва свекър си с неприлично предложение, а Дуняшка поставя майка си в патова ситуация и буквално я принуждава да благослови брака си с Мишка Кошев.

    10. Б. Василиев „Утре имаше война“

    Историята се фокусира върху две семейства на Искра Полякова и Вика Люберецкая. Майката на Искра е жена комисар, волева, властна, строга. Но когато майката отново решава да бичува дъщеря си с войнишкия си колан, тя отговаря в духа на майка си - също толкова строго и неотменимо. И майката разбира, че момичето е узряло. Вика има съвсем различни отношения с баща си - топли и доверчиви. Когато едно момиче е изправено пред избор: да изостави баща си или да бъде изключено от Комсомола, Вика решава да умре. Тя не може да изостави любимия си баща, каквито и подозрения да има върху него.

    Четене в раздела:

  • Ролеви проблем човешка памет. Аргументи за писане на изпита

    • 1. А.Т. Твардовски "С правото на памет" В автобиографичната си поема авторът припомня миналото, в което по време на колективизацията той е бил репресиран като.

    «> Проблемът за ролята на човешката памет. Аргументида есе ИЗПОЛЗВАНЕ

    1. А.С. Пушкин "Капитанската дъщеря" Пьотър Гринев, спасен от бесилката с усилията на Савелич и милостта на Пугачов, е по молба на лидера на въстанието ок.

    1. В.М. Шукшин „Далеч зимни вечери» Край Москва се водят битки, а в алтайското село главният герой на историята, Ваня Попов, мечтае да вземе три трупи, за да отоплява колибата, докато пристигне.

    1. А.С. Пушкин "Евгений Онегин" Татяна Ларина - главният герой на романа в стихове на Александър Сергеевич Пушкин израства в атмосфера на патриархална древност. Нейният кръг.

    1. М.А. Шолохов "Альошкино сърце" Альошка - главният герой на историята се подува от глад: семейството му не е виждало хляб пети месец. Опитва се да краде от богатите.

    Публикувано преди в:

  • Проблемът за загубата на духовни ценности. Аргументи за писане на изпита

    • 1. С. Каледин „Скромно гробище” Разказът ни отвежда в света на гробарите, работещи в гробището. Главният герой Льошка Спароу е най-добрият сред гробарите, виртуоз по своему.

    Литературни аргументи за подготовка на учениците да напишат есе по проблема за влиянието на учителя върху възпитанието на ученика.

    Литературни аргументи за подготовка на ученици да напишат есе по проблема за разрушителното влияние на парите върху човек.

    «> Проблемът за разрушителното влияние на парите. Аргументида есе ИЗПОЛЗВАНЕ
    Проблемът за влиянието на природата върху човека. Аргументи за писане на изпита

    1. И.А. Гончаров "Обломов" Където природата е жива, човешката душа е жива. В романа, в девета глава, "Сънят на Обломов", авторът изобразява ъгъл, благословен от Бога.

    Нови материали в раздела:

    • Проблемът за преодоляване на житейските трудности през военните години. Аргументи за писане на изпита

      • 1. В.М. Шукшин "Далечни зимни вечери" Има битки близо до Москва, а в село Алтай главният герой на историята, Ваня Попов, мечтае да получи три трупи.

      1. А.Т. Твардовски "С правото на памет" В автобиографичната си поема авторът си спомня миналото, в което е бил по време на колективизацията.

      Литературни аргументи за подготовка на учениците да напишат есе по проблема с липсата на духовност на съвременното общество.

      Литературни аргументи за подготовка на ученици за писане на есе по проблема за връзката между човека и властта.

      проблем отношения"бащи" и "деца"

      Бащи и синове

      Проблемът за неразбирането между различните поколения е разкрит в класическата творба „Бащи и синове”. Чувството на отчуждение към родителите и по-възрастния Кирсанов не напуска Евгений Базаров. Той признава, че ги обича, но се разстройва с отношението си.

      Детство. Юношеството. Младост

      С напредването на възрастта Николенка Иртенев опознава света и неговите несъвършенства. Той вижда неразбирането на старейшините, но самият той понякога ги обижда. Това е показано в главите "Наталия Савишна", "Класове".

      Телеграма

      Константин Георгиевич Паустовски

      Настя живее в Ленинград, където има много важни неща за вършене. Когато получава телеграма за болестта на майка си, "неотложни" въпроси й пречат да се прибере веднага. Осъзнавайки последствията от закъснението си, тя пристига в селото, но е твърде късно: майка й е починала.

      Тарас Булба

      Николай Василиевич Гогол

      Историята "Тарас Булба" от руския класик Н. В. Гогол показва връзката между Тарас и синовете му, както и любовта на майката към Андрий и Остап.

      Анатолий Георгиевич Алексин

      Героинята на историята Оленка е много талантливо момиче, но родителите й я разглезиха. Егоизмът на момичето, подсилен от сляпата родителска любов, породи у нея чувството за нейната изключителност. Тя отказва да разбере преживяванията и чувствата на своите близки и приятели, което става причина майка й да се разболява тежко.

      Едва когато Остап и Андрий преминат изпита в битката, тяхното образование може да се счита за завършено. Така мислеше Остап Булба, който ценеше партньорството повече от всичко на света, дори повече от кръвните връзки. Но когато Андрий се оказа предател, Остап не можа да прости и го уби със собствените си ръце. Вторият син, Остап, стана изход за Тарас, защото показа смелост не само в битка, но и по време на екзекуцията.

      Питър и Уенди извършват отвратително престъпление: те убиват родителите си. Това обаче не се случи случайно. Те са станали такива в резултат на неправилно възпитание, когато са били прекалени и са угаждали на всяка прищявка.

      Начало на формуляра

      Фазил Абдулович Искандер

      Георги Андреевич, героят на историята, разбира, че родителската власт се печели не със заплахи и заповеди, а с упорит труд и демонстриране на сина му, че баща му е достоен за уважение.

      Скучна градина

      Андрей Владимирович Амлински

      Влиянието на родителите върху децата може да се види в примера отношениятри поколения от семейство Ковалевски. В романа „Скучната градина“ и синът, и бащата се стремят към духовно общение един с друг. Според автора родителите със сигурност трябва да разбират и съчувстват на децата си. В противен случай е невъзможно да се избегне отчуждението на децата от семейството, училището и обществото като цяло. Недоверието и неразбирането пораждат драма в отношенията на роднините.

      Дъщерята на капитана

      Александър Сергеевич Пушкин

      Дори в най-трудните моменти наставленията на баща му помогнаха на Петър Гринев да остане верен на дълга си и честен човек.

      Мъртви души

      Бащата на Чичиков го научи да "пести стотинка". В резултат на това той посвети целия си живот на парите, превръщайки се в безскрупулен човек.

      Стихотворение Пролет

      Михаил Василиевич Исаковски

      М. Исаковски в стихотворението "Пролет" описва спонтанността на децата, тяхната наивна наслада и бавните мисли на старите хора за живота им.

      Разказът „Началникът на гарата” разкрива проблема отношенияродители и деца. Самсон Вирин обича дъщеря си без памет и намира щастието си в нея. Докато тя е близо, къщата е чиста, топла и удобна. Въпреки това, картини, изобразяващи библейската история блуден синсъзнателно намекна за предстоящия край на просперитета на баща си. Самсон остава сам и губи смисъла на съществуването си. Когато блудната дъщеря се завръща, вече е твърде късно: баща й е мъртъв.

      В произведението "Врабче" на Тургенев птицата героично се втурва в битка срещу кучето, опитвайки се да защити своето потомство.

      Лудата Евдокия

      Баща и майка толкова разглезиха Оленка, героинята на историята, че тя се превърна в убеден егоист, уверен в собствената си изключителност. Тя не иска да съчувства на приятелите и семейството си. Безчувствеността на Оля кара майка й да се разболява тежко.

      Според Тарас Булба само познаването на бойната мъдрост може да завърши образованието на Андрий и Остап. Едва след това, мечтаеше той, синовете му ще могат да станат негови достойни наследници. Но Андрий станал предател, което принудило Тарас да го убие. Само Остап запази уважението на баща си, показвайки смелост в битка и в лицето на смъртта по време на екзекуция. Тарас ценеше общението над семейните връзки.

      Рей Бредбъри

      Питър и Уенди извършиха чудовищно нечовешко престъпление: убиха родителите си. Авторът смята, че този акт е резултат от неправилно възпитание, поради което те са станали твърде разглезени.

      Георги Андреевич вижда, че родителската власт трябва да бъде спечелена, а не чрез заплахи и заповеди. Трябва да можете да докажете на сина си, че баща му е достоен за уважение.

      Авторът показва влиянието на родителите върху техните деца на примера на три поколения, израснали в семейство Ковалевски. Синът намира отговори на измъчващите го въпроси на баща си. Но и бащата се стреми към духовно общение със сина си. Според писателя възрастните трябва да разбират децата си и да им съчувстват. В противен случай ще се стигне до отчуждение в семейството, училището, а след това и в обществото. Неразбирането и недоверието водят до драма и напрежение в отношенията между хората.

      Благодарение на наставленията на баща си Петър Гринев остава честен и верен на дълга си дори в най-напрегнатите моменти.

      Както съветваше баща му, Чичиков посвети целия си живот на „спестяването на стотинка“. Това го превърна в безсрамен човек.

      И. С. Тургенев в романа засяга проблема с нихилизма в руското общество през 60-те години. XIX век. Базаров е носител на новото философска идея- нихилизъм. Според тази теория е необходима фундаментална промяна в социалната структура и мироглед. Юджийн се опитва да докаже, че изкуството и емоциите пречат на прогреса и само пречат на развитието на науката. Той е против духовните и материални ценности. Хората наоколо не споделят възгледите на Базаров, той се натъква на стена от неразбиране и нежелание да промени нищо в живота. Противоречия възникват и в самия главен герой: той разбира, че е сгрешил в отричането (самият той изпитва чувство на любов към Анна Одинцова, разглежда картината).

      Иван Сергеевич Тургенев

      И. С. Тургенев разглежда темата за приятелството и показва, че приятелството е невъзможно без общи интереси и взаимно уважение. Базаров, с изключение на Аркадий Кирсанов, няма приятели. Юджийн обаче не цени това приятелство. Той арогантно и иронично се смее на изявленията на Аркадий. Кирсанов, напротив, се възхищава на приятеля си. Базаров - силен характер, и Аркадий, поддържащ приятелски отношения, му се подчинява във всичко. Тяхната връзка трудно може да се нарече приятелство: между младите хора няма взаимно разбирателство. И. С. Тургенев подчертава обратното на своите герои. Базаров постоянно работи, провежда експерименти, чете научна литература. Аркадий не прави нищо сериозно, той обича комфорта и спокойствието („нежна душа, слаб“? Базаров казва за него). Контрастът се забелязва в начина на обличане и поведение.

      Писателят продължава да създава образи на галерията от "излишни хора" (Чацки, Онегин, Печорин). Базаров не намира взаимно разбирателство в обществото и не може да се реализира в живота. Фокусира се върху себе си и е безразличен към проблемите и чувствата на околните. В противоречие със себе си Базаров се опитва да разсее духовната празнота с инциденти и събития, които се превръщат в трагедия за всички. Говорейки за нихилизма, като възможност за подготовка на платформа за създаване на нов, героят няма ясна представа какво точно ще бъде построено на мястото, изчистено от стари "предразсъдъци". Представите му за новия свят са развенчани, когато героят изпитва истинско чувство на любов, когато осъзнава, че научните му експерименти няма да могат да спрат епидемията. Чувства се като „излишен човек“. Базаров умира неслучайно: той няма представа как да продължи да живее.

      Отношенията между бащи и деца се разглеждат от няколко гледни точки. Авторът прави това на примера на три семейства: Ростови, Курагини и Болконски. Всяко от семействата има своя идеология и догма на поведение.

      Примерът на семейство Ростов показва топло отношение и любов към децата, освен това няма идеологическа конфронтация между родители и деца. Авторитетът на майката е толкова силен, че синът Николай не смее да се противопостави на нея и да се ожени за принцеса Мария Болконская, а не за любимата си Соня.

      Семейство Курагин е пример за самообслужващо се и финансово ненаситно семейство, където цялото възпитание на родителите се основава на изучаването на предимствата и правилния ред в света. Авторът, използвайки примера на децата на Курагини, Анатол и Елена, показва на читателите какво се случва с хората, които живеят само с желание за печалба.

      Болконски - семейство, където бащата командва. Той възпитава всички в строгост и морал. Мария Болконская израства като благочестиво и разбиращо момиче, което обича и почита баща си. Андрей Болконски е син, който е примерен в разбирането на автора. Баща му, който някога не се разбираше с него, все пак намери път до сърцето на сина си и го доведе до християнската идея.

      Темата за бащите и децата се разкрива и на примера на семействата Безухов, Николай Ростов и дори син Андрей. Семейството на Наташа Ростова и Пиер Безухов е пример за морална любов към децата и уважение един към друг.

      Отношенията между бащи и деца в историята "Числа" са показани на примера на малката Женя и цялото му семейство: майки, баби и чичовци. Творбите са написани от името на последния, който припомня един епизод от живота си.

      Работата се възприема по различен начин от дете и възрастен. Това е така, защото историята е наситена с емоции: ярки деца и скрупульозни методични възрастни. Връзката е показана на примера на една ситуация: любознателно момче иска да изследва света, привлечено е от изучаването на числата, а чичо му няма време да се занимава с него в момента

      Детската радост на детето в очакване на учебно събитие се превръща в глезене, защото децата не схващат добре емоционалната граница. Неразбирането от страна на възрастните се проявява във факта, че нито баба, нито майката, нито особено чичото разбират поведението му и започват да му се карат

      Сергей Трофимович Алексеев

      Една от идеите, от които се ръководят възрастните, е липсата на глезотии в образованието, което се проявява във факта, че чичото, въпреки това, под силата на гнева, грабва момчето и го извежда навън.

      Фактът, че не всичко е загубено и светът на децата и възрастните може да бъде обединен в едно цяло, се доказва от факта, че бабата, като най-мъдрият от членовете на семейството, все пак намери подход към бебето и го убеди че е необходимо да се помири с чичо си.

      Степента на скръбта на детето може да се разбере по фразата, че той говори в нрав и от негодувание. Той крещи, че не обича чичо си. Тук можете да видите степента на трагизъм на ситуацията през очите на дете.

      Неслучайно авторът пише историята от името на чичо си. Това предполага, че връзката между деца и възрастни е динамична система, в която участниците могат да променят възгледите и позициите си. Най-важното е да се ръководите от любовното чувство, а не от общоприетите догми.

      Момчето Женя е пример за любознателна чиста душа, която възрастните, поради житейската си безчувственост, не могат да разберат. И с факта, че все пак се случва помирение между чичо и племенник, авторът показва, че възрастните също могат да бъдат променени. Те могат да бъдат накарани да усетят непознатия свят на радостта и забравените чисти емоции от детството.