Съществен детайл в литературата. Как се нарича значим детайл, който е средство. Еге залага капани. Как да го направите правилно

— Ето ни у дома — каза Николай Петрович, като свали шапката си и разтърси косата си. - Основното сега е да вечеряме и да си починем.

„Наистина не е лошо да се яде“, отбеляза Базаров, като се протягаше и се отпусна на дивана.

- Да, да, хайде да вечеряме, да вечеряме възможно най-скоро. - Николай Петрович тропна с крака без видима причина. - Между другото, и Прокофич.

Влезе около шейсетгодишен мъж, побелял, слаб и мургав, в кафяв фрак с медни копчета и розова кърпичка около врата. Той се ухили, отиде до дръжката на Аркадий и като се поклони на госта, отстъпи назад към вратата и сложи ръце зад гърба си.

— Ето го, Прокофич — започна Николай Петрович, — най-сетне дойде при нас... Какво? как го намираш

- ВЪВ по възможно най-добрия начин— каза старецът и се ухили отново, но веднага смръщи дебелите си вежди. - Искате ли да подредите масата? — говореше той внушително.

– Да, да, моля. Но няма ли първо да отидеш в стаята си, Евгений Василич?

- Не, благодаря, няма нужда. Просто наредете малкия ми куфар да бъде влачен там и тези дрехи - добави той, като свали гащеризона си.

- Много добре. Прокофич, вземи им палтото. (Прокофич, сякаш в недоумение, хвана с две ръце "дрехата" на Базаров и, като я вдигна високо над главата си, се оттегли на пръсти.) А ти, Аркадий, ще отидеш ли при себе си за минута?

„Да, трябва да се почистим“, отговори Аркадий и се насочи към вратата, но в този момент мъж със среден ръст, облечен в тъмен английски костюм, модна ниска вратовръзка и лачени полуботуши, Павел Петрович Кирсанов, влезе в хола. Изглеждаше на около четиридесет и пет години: късо подстриганата му сива коса блестеше с тъмен блясък като ново сребро; лицето му, жлъчно, но без бръчки, необичайно правилно и чисто, сякаш начертано с тънко и леко длето, показваше следи от забележителна красота; светлите, черни, продълговати очи бяха особено добри. Целият външен вид на чичото на Аркадиев, елегантен и чистокръвен, запази младежката хармония и онзи стремеж нагоре, далеч от земята, който в по-голямата си част изчезва след двадесетте години.

Павел Петрович извади от джоба на панталоните си красивата си ръка с дълги розови нокти — ръка, която изглеждаше още по-красива от снежната белота на ръкава, закопчан с един голям опал — и я даде на племенника си. След като накара предварителното европейско „ръкуване“, той го целуна три пъти на руски, тоест три пъти докосна бузите му с миризливия си мустак и каза: „Добре дошъл“.

Николай Петрович го представи на Базаров: Павел Петрович леко наклони гъвкавата си талия и леко се усмихна, но не подаде ръката си и дори я прибра обратно в джоба си.

„Вече мислех, че няма да идваш днес“, каза той с приятен глас, като се поклащаше грациозно, сви рамене и показа фините си бели зъби. Какво се случи на пътя?

„Нищо не се случи“, отговори Аркадий, „така че те се поколебаха малко.

(И. С. Тургенев, „Бащи и синове“)

Как подготовката за Единния държавен изпит по литература се превърна в търсене с непредсказуем край за ученици и учители

Текст: Наталия Лебедева
Снимка: Profi.ru

До финалните изпити остават само няколко месеца. Тези, които са избрали хуманитарните факултети, ще трябва да преминат. С какви трудности се сблъскват на изпита начетените деца, различавайки строфа, анафора и оксиморон? Защо въпросите и отговорите не са включени в изпита по литература? И трябва ли да прочета всички произведения от списъка, за да получа максимален резултат? На тези и други въпроси отговаря авторът на множество учебници и ръководства по литература, доцент на Московския държавен педагогически университет Елена Полтавец.

Елена Юриевна, смятате ли, че знанията, които се дават в училище, са достатъчни за успешното полагане на изпита по литература?

Елена Полтавец: Знанията и школите са различни. Случва се да се дадат знания, но по различни причини да не се вземат, случва се да се наложат знания, но не можете да ги вържете с никакви конци. Знанието може да бъде получено само със собствени усилия и да стане неразделна част от него вътрешен мир. Той също каза това добър читателдобавя капка собствена кръв към работата.

Модерният кандидат, мотивиран за изпита, ще намери всичко необходимо в библиотеката, интернет и, разбира се, допълнителни въпроси към преподавателя. Но парадоксът е, че колкото по-добре съвестният ученик усвоява какво представляват реплика, анафора, инверсия, лироепос, оксиморон, алитерация, асонанс и всички други елементи, чието познаване се изисква в „Списък на елементите на съдържанието“ и „Списък на изискванията за нивото на завършилите“ , толкова по-голяма е вероятността от понижаване на резултатите от изпитите.

Как е възможно?!

Елена Полтавец: Прост пример, в демо версията има задача за стихотворението „Русия“, в която трябва да посочите „номера на строфата, в която поетът използва анафора“. Ученик, който е прочел поне кратка статия "Анафора" в речника литературни термини, ще намери анафора, но няма да намери строфа. Макар и само защото списъкът с „елементи на съдържанието“ не съдържа термина „строфа“ (но това не е толкова страшно: разработчиците на KIM са сигурни, че ученикът не може да не знае това). Друго нещо е по-лошо: шестата строфа на предложеното стихотворение, съдържаща анафора, не е строфа, а строфоид, така че усърден кандидат, който повтори преди изпита, освен термина „анафора“, също и термина „строфа ”, ще бъде объркано.

Друг пример е въпрос за роман: „Какво е името на значим детайл, който е средство за художествена характеристика (например качулката на Базаров и английският апартамент на Павел Петрович, отбелязани от автора)?“ Отговорът се подразбира: „детайл“. Но на теория "детайл" и "детайл" се разграничават като термини.

По мое мнение, основният проблем USE е концептуалният провал на тестовите KIM, а и на всякакви еднозначни задачи в режим "въпрос-отговор" по дисциплината "литература". Ситуация на грешен въпрос „Какво е името на детайла…?“- това е капан за умен участник. Особено ако се замисли дали се има предвид символиката на детайлите и тяхното противопоставяне. Той можеше да напише за всичко това в есе, но не и в ред, който да побере не повече от дузина букви.

Но в крайна сметка вече се появиха задачи в Единния държавен изпит по литература, където трябва да напишете подробни отговори в размер на 5-10 изречения.

Елена Полтавец: Това вече не е капан, а направо "нагласа", и то много сериозна. Демото показва епизод от първата среща БазаровИ Павел Кирсанов(Четвърта глава от романа „Бащи и синове“, от думите на Николай Петрович „Ето ни у дома“ до забележката на Аркадий: „И така, малко се поколебахме“). Въпросът е: Как този епизод„Бащи и синове” е основният конфликт на очертаната творба? Изглежда, че авторът на този въпрос не е чел великия роман. Тъй като основният конфликт на романа не е очертан нито в антитезата на качулката и английския апартамент, споменати в епизода, нито дори в противопоставянето на поколенията, нито в идеологическите спорове, които се разгръщат в романа почти до епизода на двубой, а се крие в конфликта на „страстното, непокорно сърце” на човека и гробовете като трагична съдба на всяка плът сред вечната „безразлична природа”. Осъзнаването на духовната самобитност и разбирането на обречеността на самотата - това е, което обединява бившите антагонисти след дуела - Базаров и Павел Кирсанов - и ги противопоставя на всички останали герои. Един добър учител или преподавател, разбира се, ще прочете един от най-великите произведениясветовна литература.

Елена Полтавец: Ще започна веднага с пример. Задача, базирана на същия роман „Бащи и синове“: „Установете съответствие между героите и техните бъдеща съдба. (Герои: , Николай Петрович Кирсанов, Павел Петрович Кирсанов. Съдба: ранява се в дуел, жени се за сестрата на Одинцова, умира от тежка болест, жени се за Фенечка.") Кандидат, който изобщо не е чел романа, може да изпълни тази задача, при условие че е запознат с кратък преразказсюжет, и дори не сюжет, а само финалът на романа.

Няма други задачи, които биха могли да се считат за тест за познаване на текста в изпитния вариант, и това е разбираемо: не превръщайте изпитните въпроси в шеги: „Какво яде прасето под прозореца на къщата: ) нектарини; б) банани; в) авокадо…” Популярният в миналото „текстов тест” се провали. Защото няма смисъл да питаме как се казва главният герой на романа и няма причина да питаме дали кандидатът помни името на кучето, което възрастният роднина не харесва толкова много Одинцовав Бащи и синове.

Задачи от твърде обобщен характер: да се назоват произведения, в които „се показва конфликт между представители на различни поколения“, и да се сравнят тези произведения с романа на Тургенев или да се назоват за Родината, също няма да позволи да се покаже познаване на текста на работите. Предлага се отговорът да бъде ограничен до 5-10 изречения. И кои произведения не „показват конфликта на поколенията“?

Така се оказва, че кандидат, който е запознат само с кратък преразказ на произведенията, може да се справи с 16-те задачи от първата част. Имайте предвид също, че списъкът с произведения на изкуството, чието четене уж е задължително, е прекалено обширен, особено в частта, която предизвиква недоумение на ученика: „Все няма да имам време, не помня, не си струва да се чете.”

Колко обективни са критериите за оценка? Наистина, за обективност и изравняване на шансовете беше въведено ЕГН.

Елена Полтавец: Това е най-интересното. Привидно подходящи за обективна оценка (знае - не знае) задачите от първа част не са. Ето задачата: „Посочете размера, в който е написано стихотворението, без да посочвате броя на стъпките“. Да приемем, че всички изпитвани са посочили правилно. Резултатите бяха равни. Но някой също знае стъпалото, някой знае семантичния ореол и някой е определил семантиката на пировите крака. И къде един кандидат може да покаже тези знания?

Като цяло този подход е странен: в първата част се изисква познаване на термините, а във втората част се изисква писане на есе. Сякаш познаването на термините не е необходимо за писане.

Кандидатите често питат: „Колко термини могат да бъдат в добро есе? Ще отговоря: в изчислените за 4 часа - не по-малко от 50-60, дори 70. Защото и сюжетът, и конфликтът, и образът, и пейзажът, и детайлът, и репликата, и анафората, и размерът, като цяло, всичко това, което е посочено в " елементи на съдържанието,и много повече - това е инструментът, с който авторът на произведението анализира произведението.

Колко цитата? Ами да кажем 70-80. Защото няма абсолютно никаква нужда да губите време в цитиране на цяла строфа, когато можете да посочите, че анафората („когато“) и алитерацията (на „r“ и „s“) в едно и също стихотворение на Блок „Русия“ създават образ на вечност и напомняне за ключовата дума (ако кандидатът знае за анаграмирането, той ще подчертае анаграмата "Русия"). В едно изречение на есето вече има три цитата.

Но есето вече е върнато - последното есе през декември. И все пак всички ученици пишат есе за Единния държавен изпит по руски език ...

Елена Полтавец: „Окончателното“ „есе“ с акцент върху „мета-обективността“, дискурси за живота, „възглед и нещо“, за предпочитане с участието на „извънпрограмни“ литературни произведения и ежедневния опит на гимназистите - това, разбира се, е полезно, но и вредно в същото време. Макар и само защото подготовката на този „изпит“ и отговорността за него са поверени на един и същ многострадален училищен филолог. И защото никое съчинение, чиито „теми” звучат помпозно и демагогски и предлагат да се говори за всичко добро срещу всичко лошо, не може да замени изпитно съчинение по литература. Точно както разсъжденията за това защо трябва да знаете математика няма да заменят познаването поне на таблицата за умножение.

Наличието на няколко варианта за есе (задължителен „окончателен” и избираем) доведе до размиване на целите и задачите на всеки от изпитите и дезориентация на изпитваните. Изискванията за „окончателното“ „есе“, усвоено от ученика, му пречат (и учителя) да се приспособи към анализа на художественото произведение като естетически феномен, което се изисква в есе по литературна тема. Да, и всички гимназисти, благодарение на финалното есе, бързо научават, че едно произведение на изкуството е просто ясна илюстрация на някаква непретенциозна светска мъдрост и че разбирането на едно произведение се свежда до повече или по-малко успешното му включване като „материал ” за „спорене” на общи истини .

„Кой може да бъде призован Истински приятел?“, „Може ли една мечта да бъде променена?“, „Каква роля може да играе една страхлива постъпка в съдбата на човек?“ И тези теми за обсъждане са предназначени за седемнадесетгодишни, които, изглежда, вече трябва да са чели Тургенев, и? Струва ми се, че само на десетгодишни четвъртокласници все още могат да се предлагат такива теми и дори тогава с чувство на известна неловкост ...

Правилно ли разбирам, че най-правилното би било да се върнем към съчинението, което всички сме писали в старши клас?

Елена Полтавец: Сигурен съм, че трябва да върнем изпита за дипломно есе. Това трябва да е финалът творческа работа, което позволява на абсолвента да разкрие своите знания и своята, както е модерно да се казва, креативност. Същото важи и за кандидатстудентския изпит.

Мнозина се оплакват, че учениците отписват всякакви "златни" и "диамантени" есета от колекции, изтеглят от интернет ... Но никаква УПОТРЕБА и никакви полицейски мерки няма да попречат на това. А в самите сборници с „образцови” есета няма нищо осъдително, както и в каталозите, да речем, с прическите, които разлистваме, докато чакаме на опашка във фризьорския салон. Друго нещо е, че не всяка прическа и не всяка рокля ще подхожда на конкретен човек или поне ще го хареса от естетическа гледна точка.

Моите гимназисти получиха задачи да напишат рецензия на есе от "златната колекция" и ги обсъдиха. Но никой не изневеряваше, когато трябваше да предаде работата си. Макар и само защото нямаше къде да се отпише: на всеки студент беше дадена индивидуална тема и в същото време такава, която не се намира нито в „колекциите“, нито в Интернет. Да, и калейдоскоп от цитати от статии и предговори за разкриване на темата на есето със сигурност не може да замени логиката на оригиналната работа.

Как мислите, че трябва да изглежда идеалният изпит по литература?

Елена Полтавец: Съчинение по една от избраните литературни теми. Тоест, посветен на анализа на творчеството / произведенията на един или повече автори, изброени в програмата на изпита. Нито "свободните", нито безпроблемните "цитирани" теми са подходящи за изпита. Това трябва да е изпит по училищната дисциплина "литература", а не по чувствителност, впечатлителност, сърдечна доброта, морална зрялост, гражданска отговорност и други възхитителни качества, които обаче училищни уроцине се преподават.

Преглеждания: 0

Указател за работа.
Литература от втората половина на 19 век

Сортиране Основно Първо лесно Първо трудно Популярност Първо най-ново Първо най-старо
Направете теста за тези задачи
Назад към каталога с работни места
Версия за печат и копиране в MS Word

— Да, да, моля. Но няма ли първо да отидеш в стаята си, Евгений Василич?

- Много добре. Прокофич, вземи им палтото. (Прокофич, като че ли в недоумение, хвана с две ръце "дрехата" на Базаров и, като я вдигна високо над главата си, се оттегли на пръсти.) А ти, Аркадий, ще отидеш ли при себе си за минута?

„Да, трябва да се почистим“, отговори Аркадий и се канеше да се отправи към вратата, но в този момент мъж със среден ръст, облечен в тъмен английски костюм, модерна ниска вратовръзка и лачени полуботуши, Павел Петрович Кирсанов влезе в хола. Изглеждаше на около четиридесет и пет години: късо подстриганата му сива коса блестеше с тъмен блясък като ново сребро; лицето му, жлъчно, но без бръчки, необичайно правилно и чисто, сякаш начертано с тънко и леко длето, показваше следи от забележителна красота; светлите, черни, продълговати очи бяха особено добри. Целият външен вид на чичото на Аркадиев, елегантен и чистокръвен, запази младежката хармония и онзи стремеж нагоре, далеч от земята, който в по-голямата си част изчезва след двадесетте години.

„Мислех, че няма да идваш днес“, каза той с приятен глас, поклащайки се грациозно, свивайки рамене и показвайки фините си бели зъби. — Какво стана на пътя?

И. С. Тургенев "Бащи и синове"

Назовете литературната посока, в която се развива творчеството на И. С. Тургенев и чиито принципи са въплътени в Бащи и синове.

Обяснение.

Творчеството на И. С. Тургенев се развива в съответствие с реализма. Реализмът е стил и метод в изкуството и литературата, според който обектите от видимия свят съществуват независимо от човешкото възприятие и познание.

Отговор: реализъм.

Отговор: реализъм | критичен реализъм

Мария Вострякова 11.03.2017 10:34

Защо в задача 8 No 1497 тип 1 отговорът е „критически реализъм“, а в задача 11 No 1 тип 1 отговорът е „реализъм“, ако задачите звучат еднакво: „Назовете литературното направление, в което е творчеството на И. С. Тургенев разработи и принципите на които намериха своето въплъщение в "Бащи и синове"?

Татяна Стаценко

И двата варианта са възможни.

Обяснение.

Работата на И. С. Тургенев „Бащи и синове“ се отнася до романа, тъй като романът е литературен жанр, обикновено проза, който включва подробен разказ за живота и развитието на личността на главния герой (герои) в криза, не -стандартен период от живота му.

Отговор: роман.

Отговор: роман

А	б	IN

Обяснение.

A-4: Евгений Базаров - грубост и грубост в оценките. Базаров Евгений Василиевич - разночинец, студент по медицина, "нихилист". Това е дързък, циничен, силен човек. Той е уверен в правилността на своите идеи, не признава други мнения, върви напред.

B-3: Аркадий Кирсанов - откритост и ентусиазъм. Кирсанов Аркадий Николаевич (АК) е млад благородник, приятел и ученик на Базаров, но за разлика от Базаров страстта му към нихилизма е повърхностна. АК е привлечен в това учение от чувството за свобода, независимост от традиции и авторитети, правото на самочувствие и дързост. Героят не мисли за същността на "нихилизма". В допълнение, AK е добродушен, неизтънчен, прост и много привързан към благородни ценности, начин на живот и т.н.

B-2: Павел Кирсанов - класна арогантност. Кирсанов Павел Петрович (PP) - чичото на Аркадий Кирсанов, аристократ, се придържа към либералните възгледи. Принципите на ПП са умерен либерализъм, който включва признаване на политически свободи, конституции, аристокрация, съчетана с англомания, преклонение пред красотата и изкуството.

Отговор: 432.

Отговор: 432

Запишете числата в отговор, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:

А	б	IN

Обяснение.

A-3: Евгений Базаров умира от тежко заболяване. Базаров Евгений Василиевич - разночинец, студент по медицина, "нихилист". Това е дързък, циничен, силен човек. Той е уверен в правилността на своите идеи, не признава други мнения, върви напред. Живеейки с родителите си, Базаров помага на баща си да лекува болните и умира от отравяне на кръвта, случайно се порязва по време на аутопсията на човек, починал от тиф.

B-4: Николай Кирсанов прави Фенечка своя законна съпруга. Кирсанов Николай Петрович - дворянин, баща на Аркадий Кирсанов, вдовец, той е слаб човек, но мил, чувствителен, деликатен и благороден. Този герой се стреми да осъществи своя романтичен идеал в живота - да работи и да търси щастието в любовта и изкуството.

B-1: Павел Кирсанов се контузва при дуел. Кирсанов Павел Петрович (PP) - чичото на Аркадий Кирсанов, аристократ, се придържа към либералните възгледи. Той мрази Базаров и го предизвиква на дуел, в който получава лека рана в крака.

Отговор: 341.

Отговор: 341

Старши Кирсанов и Базаров от първите страници на произведението са дадени в опозиция. Как се нарича техниката на рязко противопоставяне, използвана в произведение на изкуството?

Обяснение.

Тази техника се нарича антитеза или контраст. Нека дадем определение.

Антитезата е риторично противопоставяне на текст, стилистична фигура на контраста в художествената или ораторската реч, която се състои в рязко противопоставяне на понятия, позиции, образи, състояния, свързани помежду си с обща структура или вътрешно значение.

Отговор: антитеза или контраст.

Отговор: антитеза | контраст

В началото на горния фрагмент героите общуват помежду си, разменяйки реплики. Как се нарича този вид реч?

Обяснение.

Този вид реч се нарича диалог. Нека дадем определение.

Диалогът е литературна форма на устен или писмен обмен на изявления (реплики) в разговор между двама или повече души.

Отговор: диалог.

Отговор: диалог

Обяснение.

В какви произведения на руската класика са показани отношенията между представители на различни поколения и по какъв начин тези произведения могат да бъдат сравнени с „Бащи и синове“ на Тургенев?

Обяснение.

На страниците на романа "Бащи и синове" се развива не просто конфликт на поколения, това е конфликт на различни социални формации: благородници и обикновени хора. Базаров е обикновен нихилист. Кирсанови са либерали, благородници. В техния спор виждаме колко различни са те.

Конфликтът на поколенията е показан и в „Горко от ума“ на Грибоедов. И Чацки, и Базаров са герои на преходното време, когато идеалите на миналото бяха унищожени и нови все още не бяха формирани. Неспособността да се примири с реалността и неспособността да се издигне до правилното разбиране на смисъла на живота е основната причина за непостоянството на младите герои от плеядата на "излишните хора".

Обяснение.

Такъв детайл се нарича детайл или художествен детайл. Нека дадем определение.

Артистичен детайл- особено значим, подчертан елемент от художествения образ, изразителен детайл в произведение, който носи значително семантично и идеологическо и емоционално натоварване.

Какъв термин обозначава начина на показване на вътрешното състояние на героите, мислите и чувствата, които ги притежават („Алпатич с кочияш изправи заплетените юзди с треперещи ръце“; „сграбчи косата си, той се засмя с хлипащ смях“)?

Прочетете текстовия фрагмент по-долу и изпълнете задачи B1-B7; C1-C2.

Привечер канонадата започна да стихва. Алпатич излезе от мазето и спря на вратата. Някога ясното вечерно небе беше покрито с дим. И през този дим странно светеше млад, висок сърп на луната. След като предишният ужасен тътен на оръжия замлъкна над града, тишината сякаш беше прекъсвана само от шумоленето на стъпки, стенанията, далечните писъци и пукането на огньове, сякаш разнесени из целия град. Стенанията на готвача вече са тихи. От двете страни се издигнаха и разпръснаха черни облаци дим от пожари. По улицата, не в редици, а като мравки от разрушена тупа, минаваха и тичаха войници в различни униформи и в различни посоки. В очите на Алпатич няколко от тях изтичаха в двора на Ферапонтов. Алпатич отиде до портата. Някакъв полк, тълпящ се и бързащ, блокира улицата, връщайки се назад.

„Градът се предава, напуснете, напуснете“, каза му офицерът, който забеляза фигурата му и веднага се обърна към войниците с вик:

- Ще те пусна да тичаш по дворовете! той извика.

Алпатич се върна в хижата и като извика кочияша, му нареди да си тръгне. След Алпатич и кочияша цялото домакинство на Ферапонтов излезе. Виждайки дима и дори светлините на огньовете, които вече се виждаха в започващия здрач, жените, които дотогава бяха мълчаливи, изведнъж започнаха да ридаят, гледайки огньовете. Сякаш повтаряйки ги, подобни викове се чуха и в другите краища на улицата. Алпатич с кочияш, с треперещи ръце, оправи заплетените юзди и конски въжета под навес.

Когато Алпатич излизаше от портата, той видя десет войници в отворения магазин на Ферапонтов, които изсипваха чували и раници с пшенично брашно и слънчоглед със силен глас. В същото време, връщайки се от улицата в магазина, влезе Ферапонтов. Като видя войниците, той искаше да извика нещо, но внезапно млъкна и, като се хвана за косата, избухна в хлипащ смях.

— Вземете всичко, момчета! Не хващайте дяволите! — извика той, сам грабна чувалите и ги изхвърли на улицата. Някои войници, уплашени, изтичаха, някои продължиха да се изливат. Като видя Алпатич, Ферапонтов се обърна към него.

— Решено! Русия! той извика. - Алпатич! реши! Ще го изгоря сам. Реших...“ Ферапонтов изтича в двора.

Войниците вървяха непрекъснато по улицата, запълвайки я цялата, така че Алпатич не можеше да мине и трябваше да чака. Домакинята Ферапонтова с децата също седяха на каруцата и чакаха да си тръгнат.

Беше вече доста вечер. По небето имаше звезди и от време на време светеше млада луна, обвита в дим. При спускането към Днепър количките на Алпатич и домакинята, бавно движещи се в редиците на войници и други екипажи, трябваше да спрат. Недалеч от кръстовището, където бяха спрели каруците, в уличка горяха къща и магазини. Огънят вече е изгорял. Пламъкът или угасна и се изгуби в черен дим, после внезапно блесна ярко, странно ясно осветявайки лицата на тълпите хора, стоящи на кръстопътищата.

Л. Н. Толстой "Война и мир"

Посочете литературната посока, принципите на която са въплътени в романа на Лев Толстой "Война и мир".

Обяснение.

Принципите на реализма намериха своето въплъщение в романа на Лев Толстой "Война и мир". Реализмът е истинско изобразяване на реалността.

Отговор: реализъм.

Отговор: критичен реализъм | реализъм

Какво определение се добавя към думата "роман", характеризираща жанра "Война и мир"?

Обяснение.

Към думата "роман", характеризираща жанра "Война и мир", те добавят епос, тъй като епосът е обширен разказ в стихове или проза за изключителни национални исторически събития.

Отговор: епичен.

Отговор: епичен

Каква е техниката, използвана от автора, когато рисува картина на отстъпление („... като мравки от разрушена тупа<...>, войниците минаваха и бягаха").

Сравнението е троп, при който един предмет или явление се оприличава на друг според някаква обща за тях черта. Целта на сравнението е да разкрие в обекта на сравнение нови, важни свойства, които са изгодни за предмета на изявлението.

Отговор: сравнение.

Отговор: сравнение

Как се нарича умишленото използване на едни и същи думи в текста, което засилва значението на твърдението („Реших! Рацея!“, извика той. „Алпатич! реших! Ще го изгоря сам. реших...»)?

Обяснение.

Тази употреба се нарича повторение. Нека дадем определение.

Съзнателното използване на едни и същи думи в текста, което засилва значението на твърдението, се нарича повторение.

Отговор: повторение | лексикално повторение.

Отговор: повторение | лексикално повторение

Татяна Стаценко

В речника четем:

С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. Обяснителен речник на руския език.

рефрен, -а, м. (особен).

1. Стих или строфа, повтарящи се в определен ред в стихотворението. Монотонен r. (също прев.: за честото повторение на едно и също нещо).

2. Тема музикално парче, като се повтаря в него и го държи заедно. структура. II прил. въздържа,

За рефрена, както виждаме ние говорим зав поетично произведение.

Какво е името на експресивен детайл, който носи важен семантичен товар в литературен текст (например млад месец, покрит с дим в началото и в края на фрагмент)?

Обяснение.

Такъв детайл се нарича детайл. Нека дадем определение.

Експресивен детайл, който носи важно семантично натоварване в литературен текст, се нарича детайл.

Отговор: детайл.

Отговор: детайл|художествен детайл

Фрагментът започва и завършва с описание на пожара в Смоленск. Посочете термина, който обозначава местоположението и връзката на части, епизоди, образи в художественото произведение.

Обяснение.

Този термин се нарича състав. Нека дадем определение.

Композицията е взаимното съотнасяне и разположение на единици от изобразяваното и художествено-речевите средства в словесното произведение на изкуството. Структура, изразен план на литературна творба; изграждане на произведение на изкуството.

Отговор: състав.

Отговор: състав

Какво, от ваша гледна точка, може да обясни "странното" поведение на търговеца Ферапонтов в горния епизод?

Обяснение.

##Странното поведение на търговеца Ферапонтов се обяснява с факта, че французите са в покрайнините на града. Като истински патриот, търговецът Ферапонтов не иска да храни вражеската армия, предпочитайки да изгори имуществото си.

В какви произведения на руската класика звучи темата за човек във война и какво доближава тези произведения до романа на Л. Н. Толстой?

Обяснение.

Темата за човека във войната се повдига повече от веднъж в произведенията на руската класическа литература. В романа на Булгаков бяла гвардия”, в романа на А. Толстой „Ходене по мъките”, Б. Пастернак „Доктор Живаго”, в произведенията от съветския период: „Съдбата на човека” на М. Шолохов, „Разгромът” на А. , Фадеев. Следвайки традициите на Л. Толстой, неговите последователи показаха как човек се "съблича" пред опасността, как се проявява неговата същност. В сурови условия чувствата на патриотизъм, милосърдие и състрадание звучат по-остро. Така в романа на А. Фадеев "Поражението" Мечик не може да се справи със страховете си, не може да поема рискове в името на другарите си и в крайна сметка бяга от отряда. Героят на Шолохов Андрей Соколов, напротив, не се озлоби, не се пречупи при ужасни изпитания, остана патриот на родината си: гладен, физически изтощен, той гордо гледа в очите на фашист, отказвайки да пие за победата на немско оръжие. Търговецът Ферапонтов, героят на "Война и мир", не мисли за имуществото си, той е готов да го раздаде, готов да го изгори, за да не може врагът да се възползва от труда му и да премине триумфално през руската земя. Проблемът за истинския и фалшивия патриотизъм, повдигнат от Толстой, е близък както на Шолохов, така и на Фадеев. Гледните точки на тези автори по проблема са сходни.

Обяснение.

Този термин се нарича "психологизъм". Нека дадем определение.

Психологизмът е индивидуализирано възпроизвеждане на вътрешния свят на хората в литературните произведения.

Отговор: психология.

Отговор: психология

Анна Андреева (Артемовски) 15.06.2012 15:11

„Смях с плачещ смях“ не е човешка емоция?

поддържа

„Да се смееш“ не е емоция, но не това е важното. Въпросът беше с какъв термин терминът обозначава МЕТОДА НА ПОКАЗВАНЕ в литературна творба вътрешно състояниегерои.

Как се нарича значим детайл, който е средство за художествена характеристика (например робата на Базаров и английският апартамент на Павел Петрович, отбелязани от автора)?

Прочетете текстовия фрагмент по-долу и изпълнете задачи B1-B7; C1-C2.

— Наистина не е лошо да се яде — отбеляза Базаров, като се протегна и се отпусна на дивана.

- Да, да, хайде да вечеряме, да вечеряме възможно най-скоро. Николай Петрович затропа с крака без видима причина. - Между другото, Прокофич.

Влезе около шейсетгодишен мъж, побелял, слаб и мургав, в кафяв фрак с медни копчета и розова кърпичка около врата. Той се ухили, отиде до дръжката при Аркадий и поклони се на госта, отстъпи назад към вратата и сложи ръце зад гърба си.

— Ето го, Прокофич — започна Николай Петрович, — най-сетне дойде при нас... Какво? как го намираш

— По най-добрия възможен начин, сър — каза старецът и се ухили отново, но веднага сви дебелите си вежди. - Искате ли да подредите масата? — говореше той внушително.

— Да, да, моля. Но няма ли да отидеш първо в стаята си, Евгений Василич?

„Да, трябва да се почистим“, отговори Аркадий и се канеше да се отправи към вратата, но в този момент се появи мъж със среден ръст, облечен в тъмен английски костюм, модна ниска вратовръзка и лачени полуботуши. , влезе в гостната Павел Петрович Кирсанов. Изглеждаше на около четиридесет и пет години: късо подстриганата му сива коса блестеше с тъмен блясък като ново сребро; лицето му, жлъчно, но без бръчки, необичайно правилно и чисто, сякаш нарисувано с тънко и леко длето, показваше следи от забележителна красота; светлите, черни, продълговати очи бяха особено добри. Целият външен вид на чичото на Аркадиев, елегантен и чистокръвен, запази младежката хармония и онзи стремеж нагоре, далеч от земята, който в по-голямата си част изчезва след двадесетте години.

Николай Петрович го представи на Базаров: Павел Петрович леко огъна гъвкавата си талия и леко се усмихна, но не протегна ръка и дори я прибра обратно в джоба си.

— Вече мислех, че няма да идваш днес — каза той с приятен глас, полюшвайки се грациозно, свивайки рамене и показвайки фините си бели зъби. — Какво стана на пътя?

„Нищо не се случи“, отговори Аркадий, „така че те се поколебаха малко.

И. С. Тургенев "Бащи и синове"

Обяснение.

Литературната посока на романа "Бащи и синове" е критическият реализъм. Авторът изобразява характера на героя и връзката му със социалните обстоятелства, прави анализ на вътрешния свят на героя. Евгений Василиевич Базаров е нихилист, неговият характер е отражение на времето. Промените очакват страната и той, предусещайки ги, отрича „старото“, очаквайки „новото“. Романът е написан през 1862 г. 1860-1870 - ерата на реформите в Русия.

Отговор: реализъм.

Отговор: реализъм

Към какъв жанр принадлежи произведението на И. С. Тургенев "Бащи и синове"?

Обяснение.

Това произведение принадлежи към жанра "роман". Романът е един от видовете епическа, повествователна литература - произведение, което отразява сложен жизнен процес, широк спектър от житейски явления, показани в тяхното развитие. Картините на човешкия живот в романа са дадени в тяхната сложност и многостранност. В събитията, изобразени в романа, за разлика от повестта и разказа, обикновено участват много герои, чиито съдби и интереси се сблъскват и преплитат. Така жизненият път на човек, неговият характер в романа е осветен в различни периоди от човешкия живот в различните му проявления.

Отговор: роман.

Отговор: Роман

Източник: Демо версия на USE-2013 по литература.

Установете съответствие между тримата главни герои, появяващи се в този фрагмент, и присъщите им личностни черти. За всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

Запишете числата в отговор, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:

А	б	IN

Обяснение.

A-4: Евгений Базаров е нихилист. Базаров Евгений Василиевич - разночинец, студент по медицина, "нихилист". Това е дързък, циничен, силен човек. Той е уверен в правилността на своите идеи, не признава други мнения, върви напред.

B-3: Аркадий Кирсанов - млад мъж, който разпозна Базаров като идол. Кирсанов Аркадий Николаевич (АК) - млад благородник, приятел и ученик на Базаров. Но за разлика от Базаров, неговата страст към нихилизма е повърхностна. АК е привлечен в това учение от чувството за свобода, независимост от традиции и авторитети, правото на самочувствие и дързост. Героят не мисли за същността на "нихилизма". В допълнение, AK е добродушен, неизтънчен, прост и много привързан към благородни ценности, начин на живот и т.н.

B-2: Павел Кирсанов - денди, джентълмен. Кирсанов Павел Петрович - чичото на Аркадий Кирсанов, аристократ, се придържа към либералните възгледи. Той е на 45 години, "целият външен вид ..., елегантен и чистокръвен, запазил младежка хармония и ... стремеж нагоре, далеч от земята ..."

Отговор: 432.

Отговор: 432

Източник: Демо версия на USE-2013 по литература.

Установете съответствие между тримата главни герои, които се появяват в този фрагмент, и тяхната бъдеща съдба.

Запишете числата в отговор, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:

А	б	IN

Обяснение.

A-3: Упражнявайки се върху трупа на болен от коремен тиф, Базаров се нарани и се зарази. Живеейки с родителите си, Базаров помага на баща си да лекува болните и умира от отравяне на кръвта, случайно се порязва по време на аутопсията на човек, починал от тиф. Преди смъртта си той вижда за последен път Одинцова, която идва при него по негова молба.

B-4: Сватбата на Николай Петрович и Фенечка беше едновременно със сватбата на Аркадий и Катя. В края на творбата Аркадий Кирсанов се жени за Катя, а Николай Петрович се жени за Фенечка. Павел Петрович заминава завинаги в чужбина.

B-1: Базаров леко рани Павел Кирсанов и сам му оказа първа помощ. Пвел Кирсанов ненавижда Базаров и го предизвиква на дуел, в който той е леко ранен в крака.

Отговор: 341.

Отговор: 341

Източник: Демо версия на USE-2013 по литература.

Обяснение.

Тази техника се нарича контраст или антитеза.

Контрастът е ясно изразено противопоставяне на черти, качества, свойства на един човешки характер, предмет, явление на друг. Използването на контраст, контрастни характеристики, цветове и характеристики позволява на писателя да подчертае по-рязко и да разкрие определени аспекти на човек, нещо, пейзаж.

Антитезата е една от стилистичните фигури: обрат на поетична реч, в който, за да се подобри изразителността, рязко се противопоставят директно противоположни понятия, мисли, черти на характера на героите.

Отговор: контраст или антитеза.

Отговор: контраст | антитеза

Източник: Демо версия на USE-2013 по литература.

Adile All 19.02.2017 18:36

Защо отговорът на антитезата се счита за неправилен?

Татяна Стаценко

Не, трябва да се счита за правилно.

В началото на горния фрагмент героите общуват помежду си, разменяйки реплики. Как се нарича този вид реч?

Обяснение.

Диалогът е разговор между две или повече лица в художествено произведение. В драматичното произведение диалогът на героите е едно от основните художествени средства за създаване на образ, характер.

Отговор: диалог.

Отговор: Диалог

Източник: Демо версия на USE-2013 по литература.

Как се проследява основният конфликт на творбата в този епизод на „Бащи и синове”?

Обяснение.

Основният конфликт на романа на И.С. „Бащи и синове“ на Тургенев е конфликт на „бащи и синове“, прерастващ в конфликт на две социални формации: либерали и разночинци. В този епизод авторът, използвайки техниката на антитеза, сравнява по-възрастния Кирсанов с неговите елегантни дрехи („тъмен английски апартамент“, „лакирани ботуши“) с Базаров, облечен в „качулка“.

Павел Петрович Кирсанов е типичен аристократичен барин. В негово лице виждаме възхитен от себе си аристократ, чийто живот е сведен до общи философски разсъждения и съжаления за миналото. Павел Петрович не се ръкува с Базаров, като по този начин още в началото на запознанството си той показа пренебрежението си към посетителя. Дори без да познава госта, той се държи арогантно, егоистично. на неговия безупречен външен видза какво говорят детайлите: красива ръка с дълги розови нокти, ръка, която изглеждаше още по-красива от снежната белота на ръкава, лице ... необичайно правилно и чисто, сякаш нарисувано с тънко и леко длето, се показваше следи от чудна красота, - вътрешната незначителност се противопоставя: той е напълно неприспособен към новите условия на живот, които са пряка заплаха за неговото мирно съществуване. Той се отнася с презрение обикновените хораГневният протест предизвиква у него всичко ново, демократично. Същата безполезност и невъзможност за живот, отхвърлянето на новото се проявяват и в образа на Николай Петрович Кирсанов, въпреки че по време на първата среща той изглежда гостоприемен и гостоприемен домакин.

Евгений Базаров се противопоставя във всичко на стария свят. Той се гордее с простия си произход и уверено се стреми да се бори с останките от старото време. Той се отличава от всички останали герои на романа дори с външния си вид и начина си на говорене. Облечен е в дълга качулка с пискюли, носи дълга коса, които по това време са демонстративен признак на свободомислие. Базаров говори просто и ясно, той може да използва поговорка или поговорка точно, дава точни характеристики.

Двойна задача номер 13.

Източник: Демо версия на USE-2013 по литература.

Обяснение.

В драмата Н.А. "Гръмотевична буря" на Островски, сградата на къщата постепенно се срутва от нежеланието на "децата" да се подчиняват на тиранията на по-старото поколение. главен геройКатерина не се вписва в поръчката " тъмно кралство". Въпреки учтивостта и външното подчинение на Кабанова, Катерина не иска и не може да живее така, както е прието в Калинов: лъжа, измама, подчиняване на безразделната власт на дребните тирани. Това предизвика протеста на Катерина.

Източник: Демо версия на USE-2013 по литература.

Обяснение.

Такъв детайл се нарича художествен детайл. Художественият детайл е детайл от пейзажа, портрета, интериора или психологическата характеристика на герой, отделен от писателя сред всички останали детайли, за да подчертае неговото специално живописно, изразително или символично значение.

Отговор: произведение на изкуството.

Отговор: детайл|художествен детайл

Източник: Демо версия на USE-2013 по литература.

Какъв термин обозначава нарушение на обичайния словоред във фразата („В края на краищата, от любов, родителите са строги с вас“)?

Прочетете текстовия фрагмент по-долу и изпълнете задачи B1-B7; C1-C2.ЕТАП 1

Феномен 5

Кабанова, Кабанов, Катерина и Варвара

Кабанова. Ако искаш да слушаш майка си, тогава, когато стигнеш там, направи каквото ти наредих.

Кабанов. Но как да не те послушам, мамо!

Кабанова. В наши дни няма много уважение към по-възрастните.

варварин (За мен). Не те уважавам, как!

Кабанов. Аз, изглежда, майко, нито крачка от твоята воля.

Кабанова. Щях да ти повярвам, приятелю, ако не бях видял със собствените си очи и чул със собствените си уши, какво е сега благоговението на родителите от децата! Само ако си спомнят колко болести понасят майките от децата.

Кабанов. аз мама...

Кабанова. Ако родител, който, когато и обидно, в твоята гордост, каже така, мисля, че може да се прехвърли! А! Как смятате?

Кабанов. Но кога аз, мамо, не съм търпял от теб?

Кабанова. Майка е стара, глупава; добре, а вие, умни млади хора, не трябва да изисквате от нас, глупаците.

Кабанов (въздишка, отстрани). О ти, Господи! (Майки.)

Смеем ли, мамо, да мислим!

Кабанова. В края на краищата от любов родителите са строги с вас, от любов ви се карат, всеки мисли да учи на добро. Е, сега не ми харесва. И децата ще ходят при хората да се хвалят, че майката мрънка, че майката не дава пропуск, тя се свива от светлината. И, не дай Боже, човек не може да угоди на снахата с някаква дума, добре, разговорът започна, че свекървата напълно яде.

Кабанов. Нещо, майко, кой говори за теб?

Кабанова. Не чух, приятелю, не чух, не искам да лъжа. Само да бях чул, тогава нямаше да ти говоря, скъпи. (Въздиша.)О, тежък грях! Това е много време, за да съгрешите нещо! Ще продължи разговор близо до сърцето, добре, ще съгрешите, ще се ядосате. Не, приятелю, кажи каквото искаш за мен. Няма да нареждате на никого да говори; те няма да се осмелят в очите, така че ще станат зад очите.

Кабанов. Оставете езика си да изсъхне.

Кабанова. Завършен, завършен, не се притеснявайте! грях! Отдавна виждам, че жена ти е по-скъпа от майка ти. Откакто се ожених, не виждам същата любов от теб.

Кабанов. Какво виждаш, майко?

Кабанова. Да, всичко, приятелю! Това, което една майка не може да види с очите си, тя има пророческо сърце, тя може да почувства със сърцето си. Съпругата те отнема от мен, не знам.

Кабанов. Не, майко! какво си, смили се!

Катерина. За мен, мамо, е все едно, че собствената ти майка, че ти и Тихон също те обичат.

Кабанова. Изглежда, бихте могли да мълчите, ако не ви питат. Не се застъпвай, майко, няма да обидя, предполагам! Все пак той е и мой син; не го забравяш! Какво ти изскочи в очите нещо да мушкаш! Да видя, или какво, как обичаш съпруга си? Така че знаем, знаем, в очите на нещо го доказваш на всички.

варварин (За мен). Намерих място за четене.

Катерина. Напразно говориш за мен, мамо. С хора, че без хора, аз съм съвсем сам, нищо не доказвам от себе си.

Кабанова. Да, не исках да говоря за теб; и така, между другото, трябваше.

А. Н. Островски "Гръмотевична буря"

Посочете определението на автора за жанра на пиесата на А. Н. Островски "Гръмотевична буря".

Обяснение.

Драмата е драматично произведение, което няма ясни жанрови характеристики, съчетаващо техниките на различни жанрове; понякога такова произведение се нарича просто пиеса.

Отговор: драма.

Какъв прякор са дали жителите на Калинов на Марфа Игнатиевна Кабанова?

Обяснение.

Фамилията на Марфа Игнатиевна беше Кабанова, а за нейния деспотичен и твърд характер й беше даден груб прякор - Кабаниха.

Отговор: Глиган.

Отговор: Глиган

Във фрагмент от пиесата има размяна на реплики между героите. Посочете термин за разговор между двама или повече души.

Обяснение.

Тази форма на комуникация се нарича диалог. Нека дадем определение.

Диалог или полилог е разговор между две или повече лица в художествено произведение. В драматичното произведение диалогът на героите е едно от основните художествени средства за създаване на образ, характер.

Отговор: диалог или полилог.

Отговор: Диалог | полилог

Как се наричат авторовите обяснения, описания на ситуацията на сцената, поведението, интонацията, жестовете на героите (въздишка, встрани; към себе си) в драматичната творба!

Обяснение.

Ремарк - указание за автора в текста на драматично произведение върху поведението на героите: техните жестове, изражение на лицето, интонации, вид на речта и паузите, настройката на действието, семантичното подчертаване на определени изявления.

Кабанов (въздишайки, встрани). О ти, Господи! (към майка.) Смеем ли...

Отговор: забележки.

Отговор: забележки | забележки

Житейските позиции и мнения на участниците в тази сцена са различни. Посочете термина, обозначаващ сблъсъка, конфронтацията на героите или каквито и да било сили, стоящи в основата на развитието на действието на литературното произведение.

Обяснение.

Конфликтът е сблъсък на противоположни възгледи на героите в епоса, драмата, в произведенията на лирико-епичния жанр, както и в лириката, ако в нея има сюжет. Конфликтът се реализира в словесните и физически действия на действащите лица. Конфликтът се разгръща през сюжета.

В „Гръмотевична буря” – сблъсъкът между нежната и наивна душа на Катерина и всички, които й пречат да се отвори и живее.

Отговор: конфликт.

Отговор: конфликт

В пиесата на А. Н. Островски две поколения са рязко противопоставени. Как се нарича методът за противопоставяне на различни явления в художественото произведение?

Обяснение.

Тази техника се нарича антитеза. Антитезата е стилистичен прием, основан на рязко противопоставяне на понятия и образи, най-често въз основа на използването на антоними.

Меката Катерина е противопоставена на деспотичния Глиган. Слабоволният син на Кабанов - на хитрата Варвара.

Отговор: антитеза.

Отговор: Антитеза

Как този фрагмент показва неблагоприятните семейни отношения в къщата на Кабанови?

Обяснение.

В пиесата на Н. Островски "Гръмотевична буря" драматургът показва как се рушат основите на "тъмното царство". Тези фондации се пазят от Дикой и Кабанова. В пасажа, цитиран за анализ, е невъзможно да не забележите как Кабаниха, инструктирайки Тихон преди да тръгне, предвижда, че те идват " крайни временанейната неразделна власт. Това се доказва от фразите, хвърлени в укор към сина: „Те наистина не уважават по-възрастните днес“, „Ще ти повярвам, приятелю, ако не бях видял със собствените си очи и чул със собствените си уши какво благоговение към родителите от децата стана сега! »

В драмата A.N. "Гръмотевична буря" на Островски, сградата на къщата постепенно се срутва от нежеланието на "децата" да се подчиняват на тиранията на по-старото поколение. Варвара се щраква с майка му, Тихон плахо противоречи. Главният герой Катерина не се вписва в реда на "тъмното царство". Въпреки учтивостта и външното подчинение на Кабанова, Катерина не иска и не може да живее така, както е прието в Калинов: лъжа, измама, подчиняване на безразделната власт на дребните тирани. Това предизвика протеста на Катерина.

Темата за бащите и децата беше повдигната от И.С. Тургенев в романа "Бащи и синове". Считайки себе си за либерален аристократ, Павел Петрович се гордее със своите „принципи“, но тази гордост е празна, защото неговите „принципи“ са само думи. Той е напълно неадаптиран към новите условия на живот, които са пряка заплаха за спокойното му съществуване. Той се отнася с пренебрежение към обикновените хора и яростният протест предизвиква всичко ново, демократично в него. Кирсанови не искат да се примирят с факта, че животът им постепенно се превръща в нещо от миналото и те са заменени от Базаров, олицетворяващ ново поколение със собствени възгледи.

В романа на Шолохов Тихо Дон» Къщата на Мелеховите почива върху върховенството на старейшините. Пантелей Прокофич е трудолюбив стопанин, понякога сприхав, но мил и чувствителен по душа. Въпреки разцеплението в семейството, Пантелей Прокофич се опитва да съчетае парченца от стария бит в едно цяло – поне заради внуците и децата си. За да спаси семейството, той забранява на Григорий да се вижда с Аксиния. Синът обаче, въпреки че не протестира открито пред баща си, не го слуша, решава да направи както иска.

По този начин проблемът за "бащите и децата" е традиционен за руската класическа литература и понякога излиза извън рамките на ежедневието, превръщайки се в социален конфликт.

Обяснение.

Този термин се нарича инверсия. Нека дадем определение.

Инверсия - нарушение на общоприетата граматична последователност на речта; пренареждане на части от фразата, придаване на специална изразителност; необичайна последователност от думи в изречение.

— Казах „Аристократ“ — каза Базаров, отпивайки лениво от чая си.

— Точно така, сър: но предполагам, че имате същото мнение за аристократите като за аристократите. Смятам за свой дълг да ви кажа, че не споделям това мнение. Смея да твърдя, че всички ме познават като либерален и обичащ прогреса човек; но затова пък уважавам аристократите - истинските. Помнете, скъпи господине (при тези думи Базаров вдигна очи към Павел Петрович), помнете, милостиви господине, повтори той горчиво, английските аристократи. Те не отстъпват и на йота от правата си и затова уважават правата на другите; те изискват изпълнението на задълженията по отношение на тях и следователно те самите изпълняват своите задължения. Аристокрацията даде свобода на Англия и я подкрепя.

„Чували сме тази песен много пъти“, възрази Базаров, „но какво искате да докажете с това?

- Искам да докажа ефтим, скъпи господине (Павел Петрович, когато се ядоса, каза с умисъл: "ефтим" и "ефто", въпреки че знаеше много добре, че граматиката не позволява такива думи. Тази странност отразяваше останалите легенди от времето на Александър. , в редки случаи, когато говореха на родния си език, използваха някои - efto, други - ehto: ние сме, казват те, коренни руснаци и в същото време сме благородници, на които е позволено да пренебрегват училищните правила ), eftim искам да докажа, че без чувство на самоуважение, без уважение към себе си - а в аристократа тези чувства са развити - няма солидна основа за обществена ... bien public, обществена сграда. Личността, драги господине, е най-важното: човешката личност трябва да е здрава като скала, защото всичко се гради върху нея. Знам много добре, например, че благоволяваш да намираш моите навици, моята тоалетна, моята чистота за смешни, но всичко това произтича от чувството за самоуважение, от чувството за дълг, да, да, да, дълг. Живея на село, в пустошта, но не се изпускам, уважавам човек в себе си.

- Извинете, Павел Петрович - каза Базаров, - вие се уважавате и седите със скръстени ръце; каква е ползата от това за bien public? Не бихте се уважавали и бихте направили същото.

Павел Петрович пребледня.

- Това е съвсем друг въпрос. Не е нужно сега да ти обяснявам защо седя със скръстени ръце, както обичаш да се изразяваш. Искам само да кажа, че аристократизмът е принцип, а без принципи в наше време могат да живеят само безнравствени или празни хора. Казах това на Аркадий на втория ден от пристигането му, а сега го повтарям и на вас. Не е ли така, Никола?

Николай Петрович кимна с глава.

„Аристокрация, либерализъм, прогрес, принципи“, казваше междувременно Базаров, „само помислете колко чужди ... и безполезни думи! Руските хора не се нуждаят от тях за нищо.

Какво мислиш, че му трябва? Слушай, значи сме извън човечеството, извън неговите закони. Извинете - логиката на историята изисква...

Към какъв вид литература принадлежи произведението на И. С. Тургенев "Бащи и синове"?

Обяснение.

Работата на И. С. Тургенев "Бащи и синове" се отнася до епоса.

Епосът е вид литература (заедно с лириката и драмата), разказ за събития, предполагаеми в миналото (сякаш извършени и запомнени от разказвача). Епосът обхваща битието в неговия пластичен обем, пространствено-времево разширение и събитийна наситеност (сюжет). Според Поетиката на Аристотел епосът, за разлика от лириката и драмата, е безпристрастен и обективен в момента на повествованието.

Отговор: епичен.

Николай Петрович и Павел Петрович Кирсанови са представители на либерално настроеното дворянство, някога смятано за прогресивно, но постепенно губещо позициите си пред лицето на новото зараждащо се разнообразие. И двамата принадлежат към лагера на "бащите", противопоставени в романа на "децата", чийто представител е нихилистът Базаров. За него, човек на действието, принципите на „бащите” са празна излишност, никому ненужна, пречеща на прогреса.

Конфликтът на "бащи и деца" е показан от Грибоедов на страниците на комедията "Горко от ума". Чацки, олицетворявайки възникващото ново поколение просветени благородници, които искат да отдадат живота си в полза на отечеството, се противопоставят на застоялото общество на Фамусов, в което царуват невежеството, мракобесието, безделието и сервилността.

В драмата A.N. "Гръмотевична буря" на Островски, сградата на къщата постепенно се срутва от нежеланието на "децата" да се подчиняват на тиранията на по-старото поколение. Главният герой Катерина не се вписва в реда на "тъмното царство". Въпреки учтивостта и външното подчинение на Кабанова, Катерина не иска и не може да живее така, както е прието в Калинов: лъжа, измама, подчиняване на безразделната власт на дребните тирани. Това предизвика протеста на Катерина.

Така проблемът с "бащите и децата" е традиционно на руски език класическа литератураизлиза извън рамките на ежедневието, превръщайки се в социален конфликт, а понякога и в политически.

Метафора - фигуративно значение на дума, основано на използването на един обект или явление към друг по сходство или контраст; скрито сравнение, изградено върху сходството или контраста на явления, в които думите „като“, „сякаш“, „сякаш“ отсъстват, но се подразбират.

„Целият изгаряше от нетърпение“ може да се разбира като „очакван“, „силно желан“.

Отговор: метафора.

Отговор: метафора

Елвира Казакова 15.09.2016 18:23

266. Съставно глаголно сказуемо с фразеологично словосъчетание

Да изгаряш от нетърпение е фразеологична единица.

Типични въпроси за епически произведения

(// - такива две вертикални наклонени линии маркират вариантите на формулировката на една и съща задача)

Как се казва монологът, който героят казва "на себе си" в литературна творба? Вътрешен монолог

Какъв е терминът, използван в литературната критика за описване на герой („слаб“, „слаб“)? // Как се наричат образните определения, които са традиционно средство за художествено изобразяване? Епитет

Историята е разказана от гледна точка на измислен герой. Какво е името на героя на произведението, на когото е поверено разказването на събития и други герои? Разказвач

Какво е името на героя в тази история?

Как се нарича литературният жанр, към който принадлежи произведението? епичен

Как се нарича умишленото използване на едни и същи думи в текста, което засилва значимостта на твърдението? Повторете

Кой термин означава начин за показване на вътрешното състояние на героите, мислите и чувствата? // Какво е името на способността на автора да предаде чувствата и мислите, които притежават героите, техния вътрешен живот? Психологизъм

Как се нарича експресивен детайл, който носи важно смислово натоварване в литературен текст?// Как се нарича значим детайл, който е средство за характеризиране на герой? детайл

Фрагментът започва и завършва с описание на пожара в Смоленск и др. Посочете термина, който обозначава разположението и връзката на части, епизоди, образи в художественото произведение.// Кой термин обозначава организацията на части от произведението, образи и техните връзки? Състав

Посочете вида на пътя, който се основава на прехвърлянето на свойствата на едни обекти и явления към други („пламък на таланта“). Метафора

Посочете жанра, към който принадлежи произведението. Роман, разказ, разказ, приказка...

В началото на фрагмента е дадено описание на външния вид на героя. Какво е името на този инструмент за характеризиране? Портрет

В началото на епизода е дадено описание на нощното село. Какъв термин се използва за обозначаване на такова описание?// Какъв термин се използва за обозначаване на описание на природата? Пейзажи

Какъв жанр е романът? Социално-философски, психологически, социални и битови ...

Посочете тропа, който представлява замяната на собствено име с описателна фраза. Парафраза /Например Страната на изгряващото слънце - Япония/

Символичен образ, чието значение надхвърля границите на обективното значение. Символ

С какъв термин се обозначава частта от творбата, която изобразява обстоятелствата, предхождащи основните събития от сюжета? експозиция

С какъв термин се обозначава съвкупността от събития, обрати и перипетии на действието в едно произведение? Парцел

Какъв термин се отнася до крайния компонент на произведението? Епилог

Художествено време и пространство най-важните характеристикиавторски модел на света. Какъв традиционен пространствен ориентир използва Гончаров, за да създаде образ на символично наситено затворено пространство? Къща

Как се нарича формата на алегория, характерна за басни, притчи? Алегория

Посочете името на техниката на художествено преувеличение, в която достоверността отстъпва място на фантазията, карикатурата. Гротеска

Какво е името на типа описание в литературните произведения, което позволява на автора да пресъздаде атмосферата на жилищата? Интериор

Как се наричат думи и изрази, които се отклоняват от нормите на книжовния език („пея”, „могьом”) Народен език/диалект

Фамилията на кой руски критик, революционен демократ е съзвучна с фамилията Добросклонов? (това е от Некрасов в стихотворението „Кой в Русия трябва да живее добре Доборолюбов.

Фамилни имена на героите на произведението, съдържащи скрит смисъл(Кабанова, Уайлд, Правдин, Скотинин, Разколников). // Следвайки традицията, авторът дарява героите от своето произведение с имена и фамилии, които носят определени характеристики. Как се казват тези имена и фамилии? Високоговорители.

Типични въпроси за драмата

В каква литературна посока е създадено това произведение? Класицизъм, реализъм

Какъв термин се отнася до формата на речта на героите, която е размяна на реплики? Диалог

Определете жанра на произведението.

Фонвизин "Подраст" - комедия
Грибоедов "Горко от ума" - комедия
Гогол "Правителственият инспектор" - комедия
Островски "Гръмотевична буря" - драма
Чехов" Вишневата градина" - комедия
Горки "На дъното" - драма

Една от характерните техники на класицизма е разкриването на характера на героя чрез неговото фамилно име. Как се казват тези фамилии? Говорейки

Как се наричат героите в литературната критика, които не се появяват на сцената? извън сцената

Фрагментът изобразява остър сблъсък на позициите на героите. Как се нарича такъв сблъсък, конфронтацията на героите, залегнали в развитието на действието литературна творба? Конфликт

Тип конфликт? обществени, любовни, социални

Към кой етап от развитието на действието принадлежи този фрагмент? Край, кулминация, развръзка

Как се нарича литературният жанр, към който принадлежи пиесата...? Драма

Как се нарича разширеният израз на един знак? Монолог

Назовете термина, използван за описание на героите в пиесата. // Как се нарича определена фраза на събеседника в сценичния диалог в драматургията? реплика

Как се нарича частта от акта (действието) драматична творба, в който състав актьориостава непроменена? Сцена

Кой е терминът, с който в литературната критика се обозначава израз, станал крилат? // Актьорът произнася обемна, кратка фраза: "Без име - няма човек." Какво е името на този тип поговорки? // Какви са имената на поговорките на героите, които се отличават с краткост, капацитет на мисълта и изразителност? Афоризъм

Горната сцена съдържа информация за героите, мястото и времето на действието и описва обстоятелствата, които са се случили преди началото му. Посочете етапа от развитието на сюжета, който се характеризира с посочените признаци.// С какъв термин се обозначава частта от творбата, в която са изобразени обстоятелствата, предхождащи основните събития от сюжета? експозиция

Кое е основното средство за характеризиране в този фрагмент от пиесата? реч

Назовете средството за изкуство

Типични въпроси за лирически произведения

Как се нарича разновидността на лириката, към която принадлежи това стихотворение?// Към коя жанрово-тематична разновидност на поезията принадлежи това стихотворение?

Пейзажна, гражданска, любовна, приятелска, медитативна (Тютчев „Има мелодичност във вълните на морето…”), философска…

Как се нарича стилистична фигура, основана на промяна в прекия словоред?// Каква стилистична фигура, състояща се в нарушение на общоприетия словоред, използва поетът, за да създаде ...? Инверсия

Термин, който се използва в литературната критика като образно и изразително средство, което позволява прехвърляне на значение по сходство от един обект на друг? (Средства за алегорична изразителност). Метафора

Посочете името на стилистичното средство, което поетът използва, като започнете редовете със същата дума. Анафора

Как се казва римата? Пръстен, кръст, съседен

Към кой поетичен жанр принадлежи това стихотворение?

Ола, елегия, посвещение, епиграма...

Какво е името на поетично средство, основано на повторение на гласни звуци? Асонанс

Как се нарича поетичният похват за повтаряне на едни и същи съгласни звукове?

Алитерация

Определете метъра, в който е написано стихотворението.

Ямб (2 4 6 8) трохей (1 3 5 7), дактил (1 4 7 10), амфибрах (2 5 8 11), анапест (3 6 9 12)

КАК ДА ГО НАПРАВИТЕ ПРАВИЛНО?

Записваме редовете от стихотворението, като ги разделяме на срички;

Поставяме ударение в думите;

Пишем числата под ударените срички;

Разглеждаме предишните диаграми и избираме размера.

В `e-that de-re` in-not oh-no` not-ga`-she-na

1 4 7 10

Ти не ме про-рочиш...

1 4 7 10 ъъъ това е дактил.

Още един пример!

Не, ти не си Пушкин. Но ку-да

Не мога да видя слънцето отникъде 2 4 8

2 4 8 това е ямб

Въведете термина, който се нарича художествено определение. Епитет

Какво е името на техниката, която ви позволява да дадете Светътчовешки чувства и преживявания? персонификация

Какво е името на системата на версификация, в която е написано това стихотворение?

Тоника, силаботоника

Как се нарича комбинация от редове, свързани заедно с обща рима и интонация в литературната критика? Строфа

Какъв е терминът за съзвучието на краищата на поетичните редове? рима

Случва се:

ПРИЛЕЖАЩА(AABB),

КРЪСТ( ABAB),

ПРЪСТЕН(АББА)

Какво е името на техниката, базирана на комбинацията от несъвместими понятия? Оксимотрон

Назовете вида следа въз основа на сравнението на обекти или явления. Сравнение

Как се нарича най-простата единица за развитие на сюжета? мотив

Какъв е терминът за комплекс от редове, състоящ се от четиристишия, всеки от които е организиран съюз от поетични редове. четиристишие

Как се нарича методът на алегорията, който се състои в изобразяване на абстрактна идея чрез конкретни образи? Алегория

Как се нарича обобщен образ, който включва много асоциативни признаци. Символ

Как се нарича техниката, която се състои в замяна на дума с описателен израз, указващ важни свойства, качества, признаци на обект или явление? перифразирам

За да засили емоционалното значение на изявлението, авторът използва формата на въпрос, който не изисква отговор. Как се казва този израз? Риторичен въпрос

Назовете типа композиция, характеризираща се с повторение в началото и в края на произведението на един и същ мотив, линия и др. Пръстен

Към който литературно направлениесе отнася до творчеството...?

Класицизъм, романтизъм, реализъм, символизъм, футуризъм, акмеизъм, имажизъм

Какво е името на художествена техникаоснована на остра опозиция? Антитеза//контраст

Втората и третата строфа са изградени върху съпоставка на картини от природата и човешкото състояние. Как се нарича тази техника в литературата?

Сравнение//Паралелизъм

Втората и четвъртата строфа почти съвпадат по съдържание. Как се казва тази техника? Повторете

Как се нарича поетическата концепция, която утвърждава самоценността художествено творчество? изкуство за изкуство(свобода на изкуството от политиката).

Посочете класическия лирически жанр (тъжно размишление върху крехкостта на битието, заминалата любов и др.), чиито характеристики присъстват в стихотворението ... Елегия.

Как се казва строфата, използвана от автора в творбата? (говорим за романа в стихове "Евгений Онегин") Онегинова строфа / Онегин

Стихотворението "Хамлет" от Б.Л. Пастернак "приписва" на своя герой известен роман. Дайте заглавието на това произведение. Доктор Живаго.

Към какви средства за изразяване на собствената си позиция прибягва поетът, излагайки героите си не на скрито, а на очевидно осмиване, изобличение? Сарказъм / инвектива

1. Проверка Разбрахте ли правилно заданието?. Анализирайте въпроса, като го маркирате ключови думи. Разберете значението на термините, използвани при формулирането на въпроса.

2. Направи гоаналитична работа със текстът на задачата, който по същество служи като план за отговор: първо назовете авторите и произведенията (поне две съвпадащи позиции), а след това обосновете избора си, като коментирате тези работи в съответствие със задачата.

3. Включете в работата само това текстов материал, който служи като точен коментар на вашата теза.

4. редактиранеотговорете, премахнете излишните разсъждения и примери, направете необходимите допълнения в отговор на У дома(сравнителен) част от въпроса.

5. Избягвайте общо разсъждение.

6. Анализирайте логика на отговора, проверете дизайн на речта, премахване на говорни дефекти.

Примери за анализ на стихове.

Тютчев F.I.

Хвърчилото се издигна от поляната,

Той се издигна високо към небето;

По-високо, по-надалеч той се извива -

И сега той отиде в небето!

Майката природа го е дала

Две мощни, две живи крила -

И ето ме в пот и прах.

Аз, царят на земята, израснах на земята! ..

1. Тема на стихотворението- хвърчило в небето, човек, който наблюдава полета на хвърчило. Човек и природа.

2. Стихотворението е разделено на две части, две четиристишия

3.Част първа- характеризира се с разказвателна интонация. Поетът рисува началото на полета на хвърчило, което се втурна към небето. Тези стихове звучат свободно, спокойно, премерено, предавайки картина на полета.

В 1-ви стих словото хвърчило- обект на описание, във 2-ри стих - фразата до небето,което показва движението на хвърчилото в пространството.

В стихове 3-4 пространството се разширява, в което хвърчилото лети, това се показва от думите по-горе, по-нататък.

В първото четиристишие е нарисувана реална картина на природата, която читателят вижда заедно с автора.

Първата строфа се чете гладко, спокойно. В природата има усещане за спокойствие и спокойствие.

4. Граматичните основи са ясно разграничени в 1-3 реда на стихотворението. Глаголите „роза, извисени, ветрове“ предават динамиката на движението. Погледът на лирическия герой се движи отдолу нагоре, хвърчилото постепенно намалява, но човекът, напротив, се чувства лишен, „пораснал на земята“, тоест въпреки факта, че човекът, разбира се, е по-голям по-голям от хвърчилото по размер, но поради невъзможността да се издигне в небето като птица, той отстъпва на птицата. Нека си представим погледа на едно хвърчило от небето към земята - то вижда малка точка, която е "царят на природата", хвърчилото е "убедено", че царят на природата е той, хвърчилото, реещо се в небето.

С интонация на тъга звучат финалните 7-8 стихове, формиращи втора часттишина. Той съдържа съжалението на лирически герой за човек, който е лишен от крила, лишен от полет и принуден да живее на земята „в пот и прах“.

5-6 . Езикови инструменти- поетът използва архаични форми на думите:

“на земята"- кара разсъжденията на поета да подчертаят вечната и неизменна слабост на човека спрямо силата на природата.

архаична форма далечпридава на текста приповдигнатост, тържественост и доближава речта до високия стил.

Глаголите „роза, извиси се, ветрове“ предават движение, така че картината на стихотворението е жива, динамична.

природа-майка - приложението показва връзката между природата и хвърчилото, нейният "син".

7. художествена картинастихотворения- човек, наблюдавайки полета на птица, вижда реещо се хвърчило в небето и си мисли, че той, "царят на земята", не може да се издигне в небето.

8 . Гледайки летящи птици, вие неволно мислите за невъзможността да се издигнете в небето. Но това е стара мечта на човека (спомнете си Икар и Дедал). Летенето е свобода. Героят на есето на Короленко "Парадокс", човек, лишен от оръжия (- крила?), казва: "Човек е роден за щастие, като птица за полет." Катерина в "Гръмотевична буря" от Н. А. Островски казва: "Защо хората не летят като птици?" За всеки от героите на творбите - стихове на Тютчев, Ян Залуски, Катерина - понятието свобода, щастието е способността да "летиш", а не в буквалния смисъл на думата.

9-10-11 . Стихотворението на Тютчев е размисъл за човешките възможности. Той, "кралят на земята" - но защо не може да се издигне на небето? Намираме отговора – човекът е „царят на земята“, а хвърчилото е царят на небето. Но човекът толкова иска да завладее и небето! .. Последният ред на стихотворението е за това, звучи като отчаян възклицание и като горчивина, осъзнаването на невъзможността да се преодолее земната гравитация и да се издигне в небето „по-високо, по-нататък." Хвърчило от височината на полета може да "огледа" притежанията си като истински крал, а човек не може да огледа земята, въпреки факта, че е "кралят на земята". Какво пречи? - но фактът, че "царят на земята" е израснал до земята. Човек в пот и прах е принуден непрекъснато да работи на земята, за да се храни. Как да не си спомним Библията и изгонването на човек от Рая, защото е вкусил от забранения плод! Затова човекът е наказан като е „вкоренен в земята“, трудейки се в пот и прах и жадно гледайки птиците в небето!

Безплатен анализ на стихотворението на Ф.И. Тютчев

"Хвърчилото се издигна от поляната"

Стихотворението е написано през 1835 г. Човекът за Ф. И. Тютчев е същата мистерия като природата. Пред поета стои въпросът за връзката между природата и човека. Човекът е мислещо същество. Поради факта, че е надарен с разум, той е отделен от природата. В стихотворението “Хвърчило изплува от поляна” човешката мисъл неудържимо се стреми да схване непознатото, но по никакъв начин не може да излезе извън “земния кръг”. Има граница на човешкия ум, предопределена и неизбежна. Гледката на хвърчило, издигащо се от полето и изчезващо в небето, навежда поета на такива мисли: „Майката природа му даде / Две мощни, две живи крила - / И аз съм тук в пот и прах, / Аз, царят на земята, пораснали са на земята!..“

С това стихотворение на Ф. И. Тютчев е съзвучен монологът на Фауст, преведен от него от сцената „При портите“, който говори за желанието „нагоре и надалеч“, присъщо на човешката природа. И характерно е, че героят на трагедията Гьоте свързва пробуждането на това вродено у него чувство с образите на птиците: чучулига, която звъни в небето, орел, реещ се над върховете на дърветата или жерав, който бърза към дома.

Клише за анализ

Определение на жанра (любовен, философски, граждански, пейзажен, символистичен)	Стихотворението "..." принадлежи към ... лирика Стихотворението е отличен пример за .. лирика Стихотворението може да се припише на ... текстове
Идентифициране на лирически сюжет, преживявания на лирически герой	Можем да кажем, че лирическият герой ...

Ниво на идея (идея, емоция)	Стихотворението ясно улавя настроението (радост, униние, наслада, надежда) ... звучи мотивът на тъгата ...
Изолиране на композиционни части (ако има такива) - кулминация, отклонения, противопоставяне на части, пръстеновидна композиция	Стихотворението се състои от ... строфи ... Продуктът е създаден... Има ясна структура. Кулминацията на поемата е...
Тълкуване на името	Стихотворението е наречено така, защото...
Характеристики на изображения (съществителни имена-изображения) -	В първата строфа се появяват образи (съществителни) ...
Художествено-изразителни средства
Действия и състояния (проблемни глаголи)	...бележки(Какво?)...описва(Какво?)...загриженост(Какво?) ...внимава(за какво?) ...припомня(за какво?)
космическо време	Пространството е представено по много интересен начин... (описание на стаята и всичко в нея, от общото към частното, от конкретното към общото, описанието е представено отгоре надолу, описанието на пространството е широк, достъп до нивото на небето, космоса...)
Стилистично ниво (лексика, рима, синтаксис)	Стихотворението използва такива синтактични средства като ... (повторения: анафора, епифора, инверсия, паралелизъм, риторични въпроси, възклицания, пропуски) Използваните изречения са построени...
Фонично ниво (размер на стиха, звукопис: алитерация, асонанс)	... В основата на ритмичния модел е петфутовият трохей ... Ритъмът на стихотворението се основава на пентаметърния трохей... Размерът на стихотворението е ... Специална селекция от съгласни гласни (съгласни) засилва впечатлението ...