Ich wollte schon lange einen Artikel von Oleg Fochkin über das Leben von Astrid Lindgren und Auszüge aus ihren Kindheitserinnerungen in meinem Tagebuch aufbewahren. Fotos hinzufügen.
Hier spare ich :)
Und ich rate euch, es denen zu lesen, die es noch nicht gelesen haben – es ist sehr interessant und mit viel Liebe geschrieben!

Astrid Lindgren
(1907 - 2002)

Einer der Kleinplaneten ist nach Astrid Lindgren benannt.
"Ruf mich jetzt an" Asteroid Lindgren"- scherzte sie, nachdem sie von einem so ungewöhnlichen Akt der Anerkennung erfahren hatte.
Die Kinderbuchautorin war die erste Frau, der zu ihren Lebzeiten ein Denkmal errichtet wurde – es steht im Zentrum von Stockholm, und Astrid war bei der Eröffnungsfeier dabei.
Die Schweden nannten ihre Landsfrau "die Frau des Jahrhunderts".
Astrid Anna Emilia Lindgren ist Schwedens bekannteste Kinderbuchautorin.

Sie hat 87 Kinderbücher geschrieben, von denen die meisten ins Russische übersetzt wurden. Dies sind insbesondere:
- "Pippi Langstrumpf"
- "Kid und Carlson, der auf dem Dach wohnt"
- "Emil von Lönneberg"
- "Brüder Löwenherz"
- "Roni die Räubertochter"
- „Der berühmte Detektiv Kalle Blomkvist“
- „Wir sind alle aus Bullerbü“
- "Rasmus der Landstreicher"
- "Lotta von der geilen Straße"

1957 erhielt Lindgren als erster Kinderbuchautor den schwedischen Staatspreis für literarische Leistungen. Astrid wurde von so vielen Auszeichnungen und Preisen überhäuft, dass es einfach unmöglich ist, sie alle aufzuzählen.
Zu den wichtigsten:
- der Hans-Christian-Andersen-Preis, der als „kleiner Nobelpreis“ bezeichnet wird;
- Lewis-Carroll-Preis
- Auszeichnungen der UNESCO und verschiedener Regierungen;
- Internationale Goldmedaille von Leo Tolstoi;
- Silberner Bär (für den Film "Ronnie - die Tochter eines Räubers").

Astrid Lindgren, geb. Eriksson, wurde am 14. November 1907 in der Kleinstadt Vimmerby in der Provinz Småland in Südschweden in eine Bauernfamilie hineingeboren.

Wie Lindgren später selbst in der Sammlung autobiografischer Essays My Fictions schreibt, wuchs sie im Zeitalter von Pferd und Cabriolet auf. Das Haupttransportmittel der Familie war eine Pferdekutsche, das Leben war langsamer, die Unterhaltung einfacher und die Beziehung zur Natur viel enger als heute.
Und von Kindheit an liebte der zukünftige große Geschichtenerzähler die Natur sehr und stellte sich nicht vor, wie man ohne diese erstaunliche Welt leben könnte.

Die Kindheit verlief unter dem Banner endloser Spiele - aufregend, aufregend, manchmal riskant und dem jungenhaften Spaß in nichts nachstehen. Ihre Leidenschaft für das Klettern auf Bäume bewahrte sich Astrid Lindgren bis ins hohe Alter. "Das mosaische Gesetz verbietet Gott sei Dank alten Frauen nicht, auf Bäume zu klettern", - pflegte sie zu sagen, früher war sie im Alter und überwand den nächsten Baum.

Sie war das zweite Kind von Samuel August Eriksson und seiner Frau Hannah. Mein Vater mietete eine Farm in Ness, ein Pfarrhaus ganz am Rande der Stadt. Neben ihrem älteren Bruder Gunnar bekam Astrid bald zwei Schwestern – Stina und Ingegerd.

Astrids Eltern lernten sich kennen, als ihr Vater dreizehn und ihre Mutter zwölf war, und lieben sich seitdem.
Sie hatten eine tiefe Zuneigung zueinander und zu den Kindern. Und vor allem schämten sie sich nicht für diese Gefühle, die nach damaligen Maßstäben eine Seltenheit, wenn nicht sogar eine Herausforderung für die Gesellschaft waren.
Über diese Zeit und besondere Beziehungen in der Familie sprach die Autorin zärtlich in ihrem einzigen „Erwachsenen“-Buch „Samuel August aus Sevedstorp und Hanna aus Hult“.

Als Kind war Astrid Lindgren von Folklore umgeben, und viele Witze, Märchen, Geschichten, die sie von ihrem Vater oder von Freunden hörte, bildeten später die Grundlage ihrer eigenen Werke.
Die Liebe zu Büchern und zum Lesen, wie sie später zugab, entstand in der Küche von Christine, mit der sie befreundet war. Es war Christine, die Astrid vorgestellt hat wundervolle Welt Märchen.
Das Mädchen wuchs mit Büchern auf, die ganz anders waren als ihre eigenen späteren Werke: mit der süßlichen Elsa Beskow, mit lackierten Schallplatten Volksmärchen, über moralisierende Geschichten für die Jugend.

Ihre eigenen Fähigkeiten zeigten sich bereits in Grundschule, wo Astrid "Wimmerbün Selma Lagerlöf" genannt wurde, was sie ihrer Meinung nach nicht verdient hatte.
Astrid, die schon früh viel gelesen hat, lernte sehr leicht. Es war viel schwieriger, die Regeln der Schuldisziplin einzuhalten. Es war der Prototyp von Pippi Langstrumpf.

Die Stadt, die in fast jedem Lindgren-Roman beschrieben wird, ist Vimmerby, in der Nähe von Astrids Heimathof. Vimmerby war entweder die Stadt, in der Pippi einkaufen ging, oder das Anwesen des Polizisten Björk, oder der Ort, an dem der kleine Mio läuft.

Nach der Schule begann Astrid Lindgren im Alter von 16 Jahren als Journalistin für die Lokalzeitung Wimmerby Tidningen zu arbeiten.
Aus der einst gehorsamen Astrid ist eine echte "Queen of Swing" geworden.

Aber der Höhepunkt des Schockierens war ihr neuer Haarschnitt – sie war eine der ersten im Bezirk, die sich die Haare kurz schnitt, und das mit sechzehn!
Der Schock war so groß, dass ihr Vater ihr kategorisch verbot, vor seinen Augen zu erscheinen, und Leute auf der Straße auf sie zukamen und sie aufforderten, ihren Hut abzunehmen und ihre ausgefallene Frisur zu demonstrieren.

Mit achtzehn wurde Astrid schwanger.
Der Skandal erwies sich als so groß, dass das Mädchen das Haus ihrer Eltern verlassen und in die Hauptstadt gehen musste, um die Position einer Junior-Reporterin und ihrer geliebten Familie zu verlassen.
1926 wurde Astrids Sohn Lass geboren.
Da das Geld nicht ausreichte, musste Astrid ihren geliebten Sohn nach Dänemark, in die Familie der Pflegeeltern, geben. Das hat sie sich nie verziehen.

In Stockholm macht Astrid eine Ausbildung zur Sekretärin und arbeitet dann in einem kleinen Büro.
1931 wechselt er zum Royal Automobile Club und heiratet seinen Chef Sture Lindgren, der aus Astrid Eriksson Astrid Lindgren macht. Danach konnte Astrid Lars mit nach Hause nehmen.

Astrid Lindgren beschloss nach ihrer Heirat, Hausfrau zu werden, um sich ganz ihrem Sohn zu widmen. Der Junge war stolz auf Astrid – sie war die rüpelhafteste Mutter der Welt! Eines Tages sprang sie mit voller Geschwindigkeit in eine Straßenbahn und wurde vom Schaffner mit einer Geldstrafe belegt.

Tochter Karin wurde 1934 von den Lindgrens geboren, als Lass sieben Jahre alt war.

1941 zogen die Lindgrens in eine Wohnung mit Blick auf den Stockholmer Vasa-Park, wo die Schriftstellerin bis zu ihrem Tod lebte. Die Familie lebte bis zu Stures Tod 1952 in Harmonie. Astrid war damals 44 Jahre alt.

Geschichte des angezogenen Beins

Vielleicht hätten wir die Märchen der schwedischen Schriftstellerin nie gelesen, wenn nicht ihre Tochter und "Seine Majestät der Fall" gewesen wären.
1941 erkrankte Karin an einer Lungenentzündung, und Astrid erzählte ihr jeden Abend vor dem Schlafengehen allerlei Geschichten. Einmal hat sich ein Mädchen eine Geschichte über Pippi Langstrumpf bestellt – diesen Namen hat sie sich unterwegs ausgedacht. Also begann Astrid Lindgren, eine Geschichte über ein Mädchen zu schreiben, das sich an keine Bedingungen hält.

Kurz vor der Dekade ihrer Tochter verdrehte sich Astrid äußerst erfolglos das Bein und im Bett liegend und über das Geburtstagsgeschenk ihrer Tochter nachdenkend, schrieb die spätere große Geschichtenerzählerin ihre erste Kurzgeschichte „Pippi Langstrumpf“ und eine komponierte Fortsetzung über ein lustiges rothaariges Mädchen nieder .
Das handgeschriebene Buch mit Illustrationen der Autorin wurde von ihrer Tochter mit Freude aufgenommen. Die 10-jährige Tochter und Freunde überredeten Astrid, das Manuskript an einen der großen schwedischen Verlage zu schicken.
Seit das alles angefangen hat...

Der Schriftsteller schickte ein Exemplar des Manuskripts an den größten Stockholmer Verlag Bonnier. Nach einiger Überlegung wurde das Manuskript abgelehnt. Aber die Schriftstellerin hatte bereits alles für sich entschieden und nahm 1944 an einem Wettbewerb für das beste buch für Mädchen, angekündigt vom relativ neuen und wenig bekannten Verlag "Raben & Sjotgren".
Den zweiten Preis erhielt Lindgren für die Erzählung „Britt-Marie schüttet ihre Seele aus“ und den Verlagsvertrag dafür.

Gleichzeitig verfolgte der Autor aufmerksam die gesellschaftliche Diskussion um Bildung und plädierte für eine Bildung, die die Gedanken und Gefühle der Kinder berücksichtigt und ihnen damit Respekt entgegenbringt.
Sie wurde eine Autorin, die konsequent aus der Sicht eines Kindes spricht.
Weltweite Anerkennung konnte der Autor lange Zeit nicht mit der schwedischen staatlichen Kommission für Kinder und Jugendliche vereinbaren pädagogische Literatur. Aus Sicht der offiziellen Pädagogen waren Lindgrens Erzählungen falsch und nicht lehrreich genug.

Und dann beginnt Lindgren bei diesem Verlag als Lektorin in der Abteilung Kinderliteratur zu arbeiten.
Fünf Jahre später erhält der Autor den Niels-Holgerson-Preis, dann den Deutschen Preis für das beste Kinderbuch („Mio, my Mio“).
In diesem Verlag arbeitete sie bis zu ihrer Pensionierung, die sie 1970 offiziell verließ.
1946 veröffentlichte sie die erste Geschichte über den Detektiv Kalle Blomkvist, dank der sie bei einem Literaturwettbewerb den ersten Preis gewann (Astrid Lindgren nahm nicht mehr an Wettbewerben teil).

Carlson in der UdSSR abgeholt

Die Idee von Carlson, der auf dem Dach wohnt, kam auch von seiner Tochter.
Astrid machte auf Karins lustige Geschichte aufmerksam, dass, wenn das Mädchen allein gelassen wird, ein kleiner fröhlicher Mann durch das Fenster in ihr Zimmer fliegt, der sich hinter dem Bild versteckt, wenn Erwachsene eintreten.
Sein Name war Liljem Kvarsten – ein magischer Onkel mit spitzem Hut, der einsame Kinder in der Abenddämmerung auf unglaubliche Reisen mitnimmt. Er wurde in der Sammlung lebendig "Der kleine Nils Carlson" .

Und 1955 erschien „The Kid and Carlson, who lives on the roof“.
Carlson ist das erste Goodie in einem Kinderbuch mit einem kompletten Set negative Eigenschaften. Er ließ uns glauben, dass all unsere Ängste und Probleme nur „Kleinigkeiten, eine Sache des Lebens“ seien.

Im März 1966 brachte die Französischlehrerin Lilianna Lungina – die Frau des Drehbuchautors Semyon Lungin, die Mutter der Kameraleute Evgeny und Pavel Lungin – in einer alten Einkaufstasche ein schwedisches Buch einer gewissen Astrid Lindgren nach Hause.

Seit einem Jahr träumte sie von einem Job als Übersetzerin, und der Verlag für Kinderliteratur versprach ihr, einen Vertrag mit ihr abzuschließen, wenn ein gutes schwedisches Buch gefunden werde...

1967 erblickte die erste sowjetische Ausgabe von Carlson das Licht der Welt.
Das Buch wurde sofort populär. Bis 1974 wurden mehr als 10 Millionen (!) Exemplare des Märchens verkauft.
Lindgren wiederholte in ihren Interviews gerne, dass in Carlson „etwas Russisches“ steckt. Und dann kam Lindgren nach Moskau. Lilianna Lungina erinnerte sich: „Astrid entpuppte sich als überraschend ähnlich zu ihren Büchern – einfühlsam, sehr schlau. Leicht und richtig fröhlich. Als sie zu uns kam, zog sie unseren sechsjährigen Sohn Zhenya aus der Krippe und fing an, mit ihm auf dem Bett zu spielen Teppichboden, und als wir sie zum Hotel eskortierten, tanzte sie beim Aussteigen aus dem Trolleybus auf der Straße so ansteckend und enthusiastisch, dass wir ihr im selben Wort antworten mussten ... "

Der "Personenkult" von Carlson in der UdSSR begann nach der Veröffentlichung der animierten Duologie "The Kid and Carlson" und "Carlson Returned", die im Soyuzmultfilm-Studio gedreht wurden.
Es hätte eine Trilogie (eine Serie über Onkel Julius) werden können, wenn der Cartoon-Regisseur Boris Stepantsev nicht von neuen Projekten mitgerissen worden wäre.
Und die Hauptrolle im Kult-Cartoon spielte der Künstler Anatoly Savchenko. Er war es, der die Charaktere geschaffen hat, die die Originale von Elon Wikland aus unseren Köpfen verdrängt haben.
Viele Schlagwörter von m/w im Buch fehlen. Erinnern wir uns einfach:
- "Karlsonchik Liebling!"
- "Fu! Ich habe meinen ganzen Hals gedient"
- "Ob ich Kinder liebe? Wie soll ich das sagen? ... Verrückt!"
- "Und ich habe den Verstand verloren! Wie schade ..."

Der Schwerpunkt wurde auf die Einsamkeit des Kindes verlagert. Und statt des schelmischen Jungen, den Lindgren hatte (er wirft Steine und fordert Miss Bok heraus), sehen wir einen traurigen Melancholiker mit großen Augen.
Carlson, in russischer Übersetzung, ist im Allgemeinen ein gutmütiger Mensch.

Wie das Märchen die Macht veränderte

Astrid Lindgren hat mehr als eine Million Kronen verdient, indem sie die Rechte zur Veröffentlichung ihrer Bücher und ihrer Verfilmungen, zur Veröffentlichung von Audio- und Videokassetten, CDs ihrer Lieder oder verkauft hat literarische Werke in Eigenleistung.

Aber all die Jahre hat sich ihr Lebensstil nicht geändert - Lindgren lebte in derselben bescheidenen Stockholmer Wohnung und verteilte lieber Geld an andere.
Nur einmal, 1976, als die vom Staat erhobene Steuer 102 % (!) ihres Gewinns ausmachte, protestierte Lingren.

Sie schickte einen offenen Brief an die Stockholmer Zeitung „Expressen“, in dem sie ein Märchen über einen gewissen Pomperipossa aus Monismania erzählte. In diesem Märchen für Erwachsene nimmt Astrid Lindgren die Position eines Laien ein und versucht, die Laster der Gesellschaft und ihren Schein aufzudecken.
Im Jahr der Parlamentswahlen schlug das Märchen im bürokratischen Apparat der Sozialdemokratischen Partei Schwedens, die über 40 Jahre in Folge an der Macht war, wie eine Bombe ein.
Die Sozialdemokraten verloren die Wahlen.
Gleichzeitig war die Schriftstellerin selbst ihr ganzes Leben lang Mitglied dieser Partei.

Ihr Brief wurde wegen des allgemeinen Ansehens, das die Schriftstellerin in Schweden genoss, so aufgenommen. Schwedische Kinder hörten ihre Bücher im Radio. Ihre Stimme, ihr Gesicht und ihr Sinn für Humor waren auch Erwachsenen bekannt, die Lindgren ständig im Radio und Fernsehen sahen und hörten, wo sie verschiedene Quiz- und Talkshows moderierte.

"Keine Gewalt", nannte sie die Rede bei der Verleihung des Friedenspreises des Deutschen Buchhandels.
"Wir wissen alle- erinnerte Lindgren, - dass Kinder, die geschlagen und missbraucht werden, selbst ihre Kinder schlagen und missbrauchen werden, und deshalb muss dieser Teufelskreis durchbrochen werden..

Im Frühjahr 1985 sprach sie öffentlich über die Unterdrückung von Nutztieren.
Premierminister Ingvar Carlson selbst hörte zu. Als er Astrid Lindgren besuchte, fragte sie, was für junge Leute er mitbringe. "Das sind meine Leibwächter" Carlson antwortete.
„Ziemlich vernünftig von dir,- sagte der 78-jährige Schriftsteller, - Du weißt nie, was du von mir erwarten kannst, wenn ich in dieser Stimmung bin!"

Und in den Zeitungen stand ein Märchen von einer liebevollen Kuh, die gegen die Misshandlung von Vieh protestiert. Im Juni 1988 wurde ein Gesetz zum Schutz von Tieren verabschiedet, das so genannte Lindgren-Gesetz.

Sie hatte immer Angst zu versagen...

Astrid Stures Ehemann starb 1952.
Dann starben Mutter, Vater und 1974 ihr Bruder und mehrere alte Freunde.
Und Sohn.

Der freiwillige Rückzug begann.
"Das Leben ist etwas Wunderbares, es dauert so lange und ist doch so kurz!" Sie sagte.
Das Einzige, wovor Astrid wirklich Angst hatte, war, nicht pünktlich zu sein.

In den letzten Jahren verließ sie selten das Haus und kommunizierte nicht mit Journalisten.
Sie verlor praktisch ihr Augenlicht und ihr Gehör, aber sie versuchte immer, über alles, was geschah, auf dem Laufenden zu bleiben.
Als Astrid 90 Jahre alt wurde, wandte sie sich an zahlreiche Fans mit dem Appell, ihr keine Geschenke zu schicken, sondern Geld auf ein Bankkonto für den Bau eines Kinderkrankenhauses in Stockholm zu überweisen, wohin die Schriftstellerin selbst einen beeindruckenden Betrag schickte.
Jetzt heißt dieses Zentrum – das größte in Nordeuropa – zu Recht Astrid-Lindgren-Zentrum.

Ihre Bücher wurden in mehr als 80 Sprachen übersetzt und in mehr als 100 Ländern veröffentlicht.
Wie heißt es so schön: Wenn die gesamte Auflage von Astrid Lindgrens Büchern in einen senkrechten Stapel gesteckt wird, dann wird sie 175 Mal höher sein als der Eiffelturm.

In Stockholm gibt es ein Museum von Astrid Lindgrens Märchen „Junibacken“.
In der Nähe befindet sich der Astrid-Lindgren-Park, wo Sie mit Carlson über die Dächer rennen, auf Ihrem eigenen Pferd Pippi Langstrumpf reiten und durch die Ugly Street schlendern können.

Kinderbuchautor postum nominiert für Nobelpreis Frieden.
Seit zehn Jahren gibt es in der schwedischen Presse jährliche Aufrufe, Astrid Lindgren den Nobelpreis zu verleihen.
Aber Kinderbuchautoren haben diese Auszeichnung noch nie erhalten. Kinderliteratur lebt für sich. Vielleicht, weil es neben literarischen auch pädagogische Aufgaben hat. Und die Gesellschaft leistet immer Widerstand, hinkt hinterher.
Der Lindgren-Preis wurde nie verliehen ...

Oleg FOCHKIN

KINDERERINNERUNGEN

Astrid mit ihrem älteren Bruder Gunnar

"Aus meiner Kindheit erinnere ich mich vor allem nicht an Menschen, sondern an diese erstaunliche und schöne Umgebung, die mich umgab. Mit zunehmendem Alter werden die Empfindungen immer weniger lebhaft, aber dann war die ganze Welt um uns herum unvorstellbar gesättigt und voller Farben. Erdbeeren zwischen den Felsen, blaue Frühlingsteppiche Blumen, Wiesen von Primeln, Heidelbeersträucher, die nur uns bekannt sind, ein mit Moos bedeckter Wald, durch den anmutig pinke Blumen, Wanderungen von Nas, wo wir jeden Weg und jeden Kiesel wie unsere Westentasche kannten, ein Bach mit Seerosen, Gräben, Quellen und Bäume – an all das erinnere ich mich viel klarer als Menschen.

Die wundervollen Landschaften von Nes boten Kindern nicht nur einen einzigartigen Spielplatz, sondern ermöglichten ihnen auch, eine lebhafte Fantasie zu entwickeln. Die kleinen Ericssons erfanden unermüdlich neue aufregende Spiele mit dem, was sie sahen. Von nicht geringer Bedeutung für diese Spiele waren die von den Kindern erlernten Lieder und Gebete.
Erstaunliche Zauberspiele.

„Oh, wie wir wussten, wie man spielt! Wir vier konnten von morgens bis abends unermüdlich spielen. Alle unsere Spiele waren lustig und aktiv und manchmal sogar lebensbedrohlich, was wir damals natürlich noch gar nicht wussten kletterten auf die höchsten Bäume und sprangen zwischen den Bretterreihen im Sägewerk. Wir kletterten hoch auf das Dach und balancierten darauf, und wenn nur einer von uns stolperte, konnten unsere Spiele für immer aufhören.“

Eines der Lieblingsspiele der kleinen Ericssons und ihrer Gäste in Näs war das Spiel „Nicht auf den Boden treten“. Gleichzeitig mussten alle Kinder auf die Möbel im Schlafzimmer klettern, ohne den Boden zu berühren. Es ist in einem solchen Spiel, aber viel später wird Pippi anbieten, Tommy und Annika in Villa Chicken zu spielen.

„Von der Bürotür mussten wir zum Sofa rüberklettern, von dort zur Küchentür und dann zum Schminktisch und zum Arbeitstisch. Dann konnten wir auf das Bett meines Vaters und von dort auf das Polster springen Ottomane, die wir an die Wohnzimmertür stellen könnten, warum klettern wir dann wieder über den offenen Kamin zur Arbeitszimmertür.

Ein weiteres Lieblingsspiel von Astrid und Gunnar war das Windsegelspiel.
Die Kinder mussten von verschiedenen Teilen des Hauses aus durch alle Räume rennen und sich in der Küche treffen, wo jeder dem anderen einen Finger in den Bauch stecken und „Wind-Wind!“ rufen musste.
So spielen Emil und Ida in den Büchern über Emil vom Lönnerberg.

In Ness gab es eine alte Ulme, die Astrid und ihre Geschwister "Eulenbaum" nannten.
Innen war der Baum völlig hohl, und die Kinder liebten es, darin zu spielen.
Eines Tages kletterte Gunnar auf einen Baum mit einem Hühnerei. Er legte das Ei in ein Eulennest, und einundzwanzig Tage später fand er darin ein frisch geschlüpftes Huhn, das seine Mutter ihm später für fünfundsiebzig Erz abkaufte.
Astrid erzählt uns diese Geschichte in dem Buch "Wir sind alle aus Bullerbü", wo dieser Trick von Gunnar vom kleinen Bosse vorgeführt wird.

Zu Beginn des letzten Jahrhunderts mussten die Bauernkinder jedoch nicht nur ruhen, sondern auch hart arbeiten. Sie pflanzten Rüben, jäteten Brennnesselgärten und ernteten.
Alle waren mit der Arbeit auf dem Hof beschäftigt: sowohl die Kinder der Lohnarbeiter als auch die Kinder der Besitzer.

„Wie es damals üblich war, wurden wir natürlich von Kindheit an mit ehrfürchtiger Angst und Ehrfurcht vor dem Herrn erzogen Freizeit Niemand folgte uns, niemand sagte uns, was wir tun sollten. Und wir spielten und spielten und spielten … Wenn wir die Chance hätten, könnten wir ewig spielen!“

Laut Astrid selbst erinnerte sie sich sehr genau an den Moment, als ihre Kindheit zu Ende ging, und sie kam zu der schrecklichen Erkenntnis, dass die Spiele für immer vorbei waren.

„Ich erinnere mich sehr gut an diesen Moment. Wir haben damals gerne mit der Enkelin des Priesters gespielt, als sie in den Ferien nach Nas kam. Und dann, in einem Sommer, bei ihrem nächsten Besuch, wollten wir mit unseren üblichen Spielen beginnen und wussten plötzlich, was wir tun sollten spielen Es war ein sehr seltsames Gefühl, und wir waren sehr traurig, weil wir nicht wussten, was wir sonst tun sollten, wenn wir nicht spielen würden."........

Das Buch natürlich :)
Das Buch geschrieben Erstaunlicher Geschichtenerzähler Astrid Lindgren.

Es hat neun Kurzgeschichten. Unabhängig.
Ich habe „No Thieves in the Forest“ und „Little Nils Carlson“ immer geliebt.
Die Übersetzung von Märchen in dem Buch ist aus der Kindheit bekannt - L. Braude.
Und in "Prinzessin ..." und in "Geliebte Schwester" - E. Solovyova. Ich weiß wirklich nicht mehr, ob ich diese beiden Märchen als Kind gelesen habe ...

Zeichnungen im Buch - Ekaterina Kostina. Waschchinskaja. Kostina-Vashchinskaya ... Ich war verwirrt mit der Änderung ihrer Nachnamen :)
Lieben Sie ihre Zeichnungen sanft "im Stil von Crackle" :)
Die Frage nach dem Kauf dieses Buches stellte sich also nicht für mich - Lindgren + Kostina = ich bin glücklich :)

Nun, über die Veröffentlichung.
Es ist sehr gut! Großformat, fester Einband, matte Kreide, große Fettschrift und hervorragende Druckqualität.

Ich kann dieses Buch wärmstens empfehlen und empfehle es schamlos zum Kauf :)

Astrid Lindgren
"Der kleine Nils Carlson"

Verlag - Machaon
Jahr - 2015
Bindung - Karton mit partieller Lackierung
Papier - beschichtet
Format - enzyklopädisch
Seiten - 128
Auflage - 8.000 Exemplare

Übersetzung - L. Braude, E. Solovyova
Künstler - Ekaterina KOSTINA

Lindgren kennt Kinder gut, weiß, wie man es ihnen sagt, damit es ihnen gefällt, und weiß genau, wie ein Kinderbuch sein sollte. Wendet man sich an einen jungen Autor, der für Kinder schreiben möchte, rät ihm der Schriftsteller, so zu schreiben, dass nur Kinder und nicht Erwachsene Spaß haben, so zu schreiben, dass Kinder und Erwachsene Spaß haben, aber niemals so zu schreiben dass nur Erwachsene Spaß haben. Sie findet, dass das Schreiben für Kinder extrem viel Spaß macht, man muss nur frei und mit ganzem Herzen schreiben. " Wenn Sie mich fragen, was ein Kinderbuch sein soll, antworte ich nach langem Nachdenken: Es soll GUT sein. Ich versichere Ihnen, ich habe lange darüber nachgedacht, aber ich finde keine andere Antwort.' und geht weiter ' Nichts ist wichtiger auf der Welt als die Freiheit, auch in der Kinderliteratur. Freiheit braucht ein Schriftsteller, damit er die Art von Büchern schreiben kann, die er will: Sach- oder Nonsenslyrik, kurze lehrreiche Geschichten oder spannende Abenteuerromane ... Märchen aus unbändiger Fantasie, lustige Bücher und verstörende Bücher ... - eine Vielzahl von Büchern, in denen die Autoren, jeder auf seine Weise, mit dem Leser über das Intimste sprechen.

Lassen Sie Kinderbuchautoren über alles schreiben - auf eigene Gefahr! Lassen Sie Kinderbuchautoren selbst spüren, was riskant ist. Aber lass sie einfach frei sein. Es steht uns frei, nach unserem eigenen Verständnis zu schreiben, und nicht nach Anleitung und nicht nach vorgefertigten Rezepten.(Braude, 1969: 108). Und gleichzeitig weist Lindgren auf die Eigenverantwortung von Kinderbuchautoren hin: Wenn Sie ein erstaunliches Buch für Kinder darüber schreiben möchten, wie schwierig und unmöglich es ist, in unserer Welt ein Mensch zu sein, sollten Sie das Recht dazu haben; wenn Sie über Rassenunterdrückung und Rassenkampf schreiben wollen, sollten Sie das Recht dazu haben; wer über eine blühende insel in den armen von schären schreiben will, sollte eigentlich das recht haben, z dann“ (Lindgren, 1997: 4).

Lindgren selbst schreibt über viele Dinge. Ihre Bücher können von Menschen jeden Alters gelesen werden, von dem Moment an, in dem sie beginnen, Märchen zu lieben. Lindgren möchte immer ein Buch schreiben, das sie selbst als Kind gerne hätte, und sie würde sich nach eigenen Worten freuen, wenn sie aufrichtig und ernsthaft mit ihr spräche, und sie verheimlicht ihren kleinen Lesern nicht, dass es Armut gibt, Trauer in der Welt, Leid und Krankheit, die Menschen, die im heutigen Schweden ums Überleben kämpfen, und was ein Kind verärgern kann. 1978 erhielt Lindgren eine der internationalen Auszeichnungen für die Verteidiger des Friedens: „ Wir leben in einer unruhigen, komplexen Welt, und als Mutter frage ich mich oft, was die Millionen von denen erwartet, deren Eltern jetzt Wiegen sind. Kinder sind unsere Zukunft, die Verkörperung unserer Hoffnungen. Und es ist die Pflicht von uns Erwachsenen, ihre Zukunft zu schützen, ihnen eine Welt frei von Angst und Hass zu bieten.(Lindgren, 1997: 5).

Orientierung an den kleinen Lesern diktiert Lindgren die optimale Gattungsform ihrer Werke: Geschichten und Märchen.

Normalerweise wird in einer Kindergeschichte der natürliche Lebenslauf einer Figur wiedergegeben, mehrere Episoden stechen hervor. Die geben das vollständigste Bild der Persönlichkeit der Hauptfigur. Das Genre ist detailverliebt. Beschreibungen spielen dabei eine große Rolle. Es ist wichtig zu zeigen, wie sich die Ansichten und das Weltbild des Helden in einer bestimmten Zeit ändern (meistens ist dies die Zeit des Erwachsenwerdens). Die Geschichte beschreibt den Ort und die Zeit der Handlung so konkret und detailliert wie möglich. Hier eine beachtliche Zahl Nebenfiguren. Ganz oft so Hauptthema Die Geschichte handelt von der komplexen Beziehung von Kindern zu Erwachsenen, der Autor konzentriert sich auf die Psychologie des Kindes, die Besonderheiten seiner Wahrnehmung von Menschen und der Welt. Um die Persönlichkeit des Protagonisten wiederzugeben, wendet sich der Autor oft der Kinderfolklore zu, führt Kinder-Teaser ein, zählt Reime in die Geschichte ein und achtet auf bestimmte Merkmale der Kindersprache. Außerdem soll die Geschichte den Lesern nicht nur von sich selbst erzählen, sondern auch von der Welt, in der sie leben.

In diesem Fall ist es wichtig, bestimmte Werte zu vermitteln, eine Geschichte darüber, wie man Beziehungen zu Erwachsenen und Gleichaltrigen aufbaut, wie man sich in einer bestimmten Situation verhält und zu welchen Konsequenzen vorschnelle Handlungen führen können. Die Geschichte lehrt das Kind, das Leben ernst zu nehmen, und das ist der Hauptvorteil der Werke dieses Genres.

Im Werk von A. Lindgren gibt es tatsächlich Märchen, die sie in einer eigenen Sammlung herausgegriffen hat: „Junker Niels aus Eka“, „Knock-knock“, „Klingt meine Linde, singt meine Nachtigall“, „Sonnig Lichtung“, „Im Wald gibt es keine Räuber!“, „Geliebte Schwester“, „Die Prinzessin, die nicht mit Puppen spielen wollte“, „Eine Nacht im Mai“, „Mirabelle“, „Der lustige Kuckuck“, „ Peter und Petra“, „Im Zwielichtland“, „Baby Nils Carlson. Alle diese Werke sind klein und vermitteln die Besonderheiten des Genres vollständig. Lassen Sie uns die meisten herausgreifen Charakterzüge Märchen des Schriftstellers:

1. Lindgrens Märchen basieren auf dem Prinzip der Dualität, das sich in den Dichotomien der Welt der Erwachsenen / der Welt der Kinder, der realen Welt / der idealen Welt manifestiert. Das Prinzip der Dualität wird in Märchen nicht nur auf inhaltlicher, sondern auch auf intentionaler Ebene beachtet: Die Fantasiehandlung richtet sich an das Kind, der philosophische Subtext an den Erwachsenen.

2. Lindgrens Märchen sind eine besondere Schicht ihres Schaffens. Sie sind hauptsächlich für die Armen geschrieben, über arme Kinder, deren Leben düster und trostlos ist, aber es gibt immer Hoffnung, denn wie wir oben sagten, haben Kinder keine tragische Einstellung; hoffen auf glückliches Leben mit einer liebevollen Mutter und endlosen Spielen, sogar in einer anderen Welt. So finden Matthias und Anna (Bruder und Schwester) im Märchen „Sonnige Wiese“ Unterschlupf auf „ magische Sonnenwiese, wo ewiger Frühling war, wo zarte Birkenblätter dufteten, wo Tausende kleiner Vögel auf den Bäumen sangen und sich freuten, wo Birkenrindenboote in Frühlingsbächen und -gräben schwammen und wo Mutter auf der Wiese stand und rief:

„Hier, hier, meine Kinder!“» (Lindgren, 1995:125)

3. Ein Märchen erfüllt eine Art Heilfunktion: Kinder erholen sich mit Hilfe eines Märchens, die Bewohner der anderen Welt unterstützen und amüsieren sie während einer Krankheit. So sind die Handlungen der Märchen "Merry Cuckoo", in denen der Kuckuck von der Wanduhr die kranken Gunnar und Gunilla unterhält; „In the Twilight Land“, in dem Mr. Vecherin den Jungen Yoran mitnimmt, der nicht in das fabelhafte Twilight Land gehen kann, wodurch die Existenz des Jungen nicht ohne Bedeutung wird; „Junker Niels aus Eka“, in dem ein Märchen einem schwerkranken Jungen hilft, seine Krankheit zu überwinden.

4. Kinder sind es, die Geheimnisse in Märchen entdecken, sie sind es, die Wunder vollbringen können. Kinder in Märchen fungieren als Kulturhelden. Denken Sie daran, dass der „Kulturheld“ in mythologischen Systemen Monster bekämpft und den Menschen verschiedene Vorteile bringt. So, Hauptfigur Märchen "Knock-knock" Stina-Maria, kleine Stina-Maria, geht ins unterirdische Land, die Angst überwindend, um die Farmschafe zurückzubringen, die von einem Wolf getötet wurden. Und sie gibt sie zurück.

5. Es gibt auch Märchenfiguren, die die Geheimnisse der anderen Welt bewahren, das sind oft alte Menschen - Großeltern. Sie enthüllen Geheimnisse denen, die an sie glauben können und für die eine andere Welt - die Welt eines Märchens - so real ist wie die gewöhnliche. Und das sind meistens Kinder. Ein solcher Wächter ist zum Beispiel der älteste Bewohner des Dorfes Kapela im Märchen „Knock-knock“ – Stina-Marias Großvater.

6. Pflichtfiguren in Märchen sind die Bewohner der anderen Welt: Feen, Trolle, sprechende Kuckucke, animierte Puppen, Zwerge, Männchen usw.

7. In vielen Märchen gibt es sogenannte Fremdenführer: Vecherin, ein scharlachroter Vogel, unterirdischer Bewohner, Alter usw.

8. In Lindgrens Märchen werden Märchenkanons beobachtet: ein charakteristischer Anfang, digitale Symbolik, Überwindung von Hindernissen und die Wiedergeburt des Helden, eine unbestimmte, ferne Zeit.

Der Anfang von Märchen ist typisch fabelhaft: „Es war einmal eine Prinzessin ...“ („Die Prinzessin, die nicht spielen wollte“), „Vor langer Zeit, in einer Zeit der Not und Armut, lebte einst . ..“ („Sonnige Wiese“), „vor langer Zeit, in Zeiten der Armut und des Hungers …“ („Knock-knock“), „vor langer Zeit, in den Jahren der Armut und Armut … “ („Junker Niels aus Eki“), „vor langer Zeit, in einer Zeit der Not und Armut …“ („Klingt meine Linde, singt meine Nachtigall“) usw.

Zeit für Märchen: vor langer Zeit, der Geburtstag des Protagonisten, vor Neujahr, vor ein paar Jahren.

Die Wiedergeburt der Helden: Aus dem kranken Jungen Nils wird ein Kadett Nils, mutig und furchtlos; ein kranker Junge Yoran verwandelt sich in einen absolut gesunden Jungen in einem Märchenland, in dem er alles tun kann, sogar tanzen; armen und unglücklichen Mattis und Anna in glückliche und geliebte Kinder und so weiter.

Hier ein Beispiel aus dem Märchen „Sonnige Wiese“:

Die heilige Zahl 3 funktioniert: Es wird dreimal gesagt, wie schwer es für die Kinder war, mit dem Vormund zu leben:

« Im Frühjahr bauten Mattias und Anna keine Wasserräder an Bächen und ließen keine Birkenrindenboote in Gräben. Sie melkten Kühe, putzten Ochsenställe in der Scheune, aßen in Heringslake getauchte Kartoffeln und weinten oft, wenn niemand es sah.»;

« Und als der Sommer ins Torfmoor kam, pflückten Matthias und Anna keine Erdbeeren und bauten keine Hütten an den Hängen. Sie melkten Kühe, putzten Ochsenställe in der Scheune, aßen in Heringslake getauchte Kartoffeln und weinten oft, wenn niemand es sah.»;

« Und als der Herbst ins Moor kam, spielten Matthias und Anna in der Abenddämmerung nicht im Hof Verstecken, saßen abends nicht unter dem Küchentisch, flüsterten sich keine Märchen zu. Nein, sie haben Kühe gemolken, Ochsenställe in der Scheune geputzt, in Heringslake getauchte Kartoffeln gegessen und oft geweint, wenn niemand es gesehen hat.(Lindgren, 1995: 110-111).

Kinder überwinden den Wald - fallen in eine andere Welt;

Der Führer in die andere Welt ist ein leuchtend scharlachroter Vogel;

Unterwegs treffen die Kinder auf eine Höhle – ein Prototyp des Todes – und eine Lichtung – ein Prototyp des Paradieses.

Auf der Lichtung wartet ihre Mutter auf sie, die die Mutter all dieser Kinder ist - die Mutter Gottes.

Eine weitere Gattungsvielfalt von A. Lindgrens Werken ist Kindergeschichte- ist nach dem klassischen Schema gebaut. Folgendes kann unterschieden werden Eigenschaften Geschichten.

1. Die meisten Geschichten richten sich an Kinder im Vorschulalter und jünger Schulalter. Eine Ausnahme bilden die Geschichten über Kalle Blumqvist, die sich an die Jugend richten. Machen wir einen Vorbehalt, dass sich der Präsentationsstil in Teenagergeschichten sehr von anderen unterscheidet: Er nähert sich dem Geschichtenerzählen "Erwachsener".

2. Alles wird aus Astrids Leben genommen. Die Helden der Geschichten leben und handeln in der gewöhnlichen realen Welt und ihre Aktivitäten spiegeln ihre täglichen Aktivitäten und Ereignisse wider.

3. Helden sind immer Kinder. Zudem sind die Kinderbilder typisch für die Gesellschaft des 20. Jahrhunderts, was der Autor immer wieder betont. Indem sie ihre Helden in verschiedenen Geschichten auf die gleiche Weise benennt, kommentiert sie selbst mit leichter Ironie den verallgemeinernden Charakter ihrer Werke: „ In diesem Buch wir redenüber Rasmus Person. 11 Jahre alt." Daher wird weder über Rasmus Oscarsson, neun Jahre, noch über Rasmus Rasmusson, fünf Jahre, ein Jota gesprochen ... Zwischen diesen drei Rasmusames gibt es absolut nichts gemeinsam. Neben dem Namen, den wir haben, ist einer der häufigsten. Oder?(Lindgren, 2006: 172).

4. Die Dauer der Geschichten passt normalerweise entweder in einen sehr kurzen Zeitraum (ein Tag) oder in mehrere Jahre.

5. Der Autor ist im Buch immer präsent und nimmt die Position des Erzählers ein. Die Position des Autors ist entweder explizit oder implizit, aber immer aktualisiert im Text der Arbeit. Darauf deuten zum Beispiel solche metalinguistischen Wendungen hin wie: Ich habe es nicht gelesen(Geschichte) in dem Buch und haben es nicht erfunden, sie haben es mir gesagt», «… Ich finde sie berührend und wunderschön". Der Autor formt durch seine Meinungsäußerung das Weltbild des jungen Lesers, seine moralischen und ästhetischen Komponenten, erzieht ihn. Lindgren legt seine Gedanken über die Erziehung von Kindern und ihre Einstellung zu ihnen oft in den Mund der Kinder selbst, zum Beispiel wird die Position des Autors im Dialog zweier neunjähriger Mädchen – Lisa und Anna aus Bullerbü – erläutert: „ Die Betreuung von Kindern ist überhaupt nicht schwierig. Sie müssen sich nur daran erinnern, dass Sie freundlich mit ihnen sprechen müssen. Dann werden sie gehorchen<…>- Natürlich müssen sie mit Sorgfalt und Freundlichkeit behandelt werden, aber wie könnte es anders sein! Ich stimmte zu. „Ja, denkst du, es gibt nicht viele Leute, die Kinder anknurren?“ Anna sagte. - Und daraus werden sie wütend und stur und gehorchen überhaupt niemandem(Lindgren, 1998: 130).

6. Das Hauptziel der Geschichten ist unserer Meinung nach, die Psychologie des Kindes aufzudecken und zu rekonstruieren Innere.

Und schließlich ist das dritte Genre, in dem A. Lindgren kreiert, eine Märchengeschichte; ein synkretistisches Genre, das Elemente beider betrachteten Genres kombiniert. Eine Besonderheit dieser Werke („Pippi Langstrumpf“, „Baby und Karlson“, „Mio, mein Mio!“, „Brüder Löwenherz“) ist die Aufhebung der Grenzen zwischen realer und fiktiver Welt.

Thematisch unterliegen die Werke von A. Lindgren einem Hauptthema- Thema Kindheit, die aus individuellen Motiven und typischen Situationen besteht, die die Welt der Kindheit offenbaren.

VE Khalizev interpretiert das Motiv als obligatorischen Bestandteil eines jeden Werkes: „ein Bestandteil eines Werkes mit erhöhter Bedeutung“ (Khalizev, 2002: 301). Die Formen, in denen das Motiv dargestellt wird, können sehr unterschiedlich sein: Es kann in einem Werk durch verschiedene sprachliche Mittel expliziert werden, oder es kann durch Subtext implizit offenbart werden.

Nachdem wir die Geschichten und Märchen von A. Lindgren analysiert hatten, konnten wir einige identifizieren Hauptmotive , funktioniert in ihrer Arbeit:

1. Christliche Motive. Lindgrens Helden sind, genau wie sie selbst, in der christlichen Tradition erzogen: Sie hören biblische Geschichten und Lieder, die von Erwachsenen erzählt werden, lesen selbst biblische Geschichten, erzählen sie ihren jüngeren Geschwistern, „spielen“ in biblischen Geschichten, studieren Gottes Recht in der Schule. Besonders deutlich werden christliche Motive in den Geschichten um Madiken, wo die Hauptfigur mit ihrer jüngeren Schwester im wahren Leben oft biblische Geschichten nachspielt: Josef im Brunnen, Moseskind, Jesuskind etc.

2. Das Motiv von Krankheit und Tod(«Что-нибудь живое для Каля-Колченожки», «Юнкер Нильс из Эки», «В Сумеречной стране», «Веселая кукушка», «Мэрит», «Солнечная полянка», «Звенит ли моя липа. Пот ли мой соловушка» ), und auch Motiv des Leidens wegen des Todes eines geliebten Menschen („Wir sind auf der Insel Saltkrokka“).

3. Das Motiv der Einsamkeit. In vielen von Lindgrens Werken wirkt dieses Motiv als Katalysator für die kindliche Fantasie, deren Hauptergebnis das Öffnen der Tür zur anderen Welt und das Erscheinen von Doppelgängern ist: Thomas und Annika sind allein in ihren Spielen, sie langweilen sich - Infolgedessen taucht Pippi in ihrem Leben auf ("Pippi Langstrumpf"); Einsames Baby: Hier hast du, Mama, einen Papa; und Bosse und Bethan sind auch immer zusammen. Und ich habe - ich habe niemanden"(Lindgren, 1985: 194) - Carlson erscheint; kleiner Bertil“ sitze den ganzen tag allein zu hause“, während die Eltern bei der Arbeit waren - Tiny Nils Carlson erscheint; die kleine Britta-Kaisa war ein Mädchen aus sehr armen Verhältnissen und ihre Eltern hatten kein Geld, um ihr eine Puppe zu kaufen - ein alter Mann erscheint, der ihr einen magischen Samen gibt, aus dem Britta sich eine lebende Puppe ("Mirabel") züchtet; Die kleine Barbara träumt von einem Hund, aber im Moment hat sie niemanden, aber sie hat eine geliebte Zwillingsschwester Ulva-Lee, die in einem magischen Land lebt, mit Barbara spielt, aber verschwindet, sobald Barbara einen Welpen hat („Geliebte Schwester “).

4. Das Motiv der Kontinuität der Generationen als Garant für Bildung: « Alt und Klein fühlen sich immer zueinander hingezogen“ („Knock-knock“: Lindgren, 1995: 145); ein altes Haus, als Erinnerung an Vorgänger ( Stolyarovs Nachlass in „Wir sind auf der Insel Saltkrokka“); besondere Liebe und Fürsorge der Kleinen für die Alten (der von allen Kindern geliebte Großvater in der Geschichte „Wir sind alle Kinder aus Bullerbü“) usw.

5. Das Motiv der Solidarität und Freundschaft innerhalb der Familie und mit Nachbarn. Lindgren konzentriert sich in seinen Werken auf seine eigene Kindheit große Familie: alle, die im Haus wohnen - sowohl Bedienstete als auch Nachbarn - alle Familienmitglieder: „Wir sind auf der Insel Saltkrokka“, „Kinder aus der Buzoterov-Straße“, „Wir sind alle Kinder aus Bullerbü“, „Die Abenteuer von Emil aus Lönneberga “. Und selbst die Semantik der Werktitel weist, wie wir sehen, auf die Einheit der zusammenlebenden Menschen hin, die durch das Personalpronomen im Plural expliziert wird Wir.

6. Motiv der Liebe. Laut Lindgren sollte die Liebe so sein, wie ihre Eltern sie hatten: Einfach, sie wächst zwischen den alltäglichen Angelegenheiten, dann ist sie stark; müßige Liebe ist nicht aufrichtig und flüchtig. " Liebe, die nicht wütet, sondern ruhig und intelligent wächst und stärker wird, ist besser als die, die mit Feuer brennt."("Samuel August von Sevedsthorp und Khan von Hult": Lindgren, 1999: 401). Alles ist in der Kindheit festgelegt, und Astrid hat das gut verstanden. Die grenzenlose Liebe ihrer Eltern, Wärme, Freude, Arbeit, das Fehlen von Vorwürfen ermöglichten ihr, dankbar zu werden und die Möglichkeit zu haben, zu lieben und andere zu lieben. Liebe nimmt in ihren Werken unterschiedliche Gestalten an: Es ist die Liebe zwischen Eltern, gegenseitige Liebe Kinder und ihre Eltern, Liebesfürsorge von Kindern für Tiere, Liebesfreundschaft von älteren Kindern für jüngere, Liebesmitleid für Arme und Vagabunden, Liebeshilfe für Großeltern, Liebesehrfurcht und zugleich für Gott.

7. Motiv der Armut. Lindgren zeigt jungen Lesern, wie wehrlos Armut ist, sie ist so wehrlos, dass ein Mensch in Momenten der Verzweiflung extreme Maßnahmen ergreifen kann, zum Beispiel beschließt Tante Nilsson aus der Geschichte „Madiken“, ihren Körper nach dem Tod für ein paar Cent zu verkaufen, obwohl das so ist ihr einziges Streben, ein angemessenes Begräbnis zu erhalten. Das Motiv der Armut lässt sich in den Bildern von Vagabunden und Bewohnern von Armenhäusern, Waisenkindern im gleichen Alter, kleinen Kindern, die nicht einmal die Möglichkeit haben, eine Puppe zu kaufen, nachvollziehen. Aber Armut ist nicht nur ein Begriff, der mit der materiellen Welt verbunden ist, sondern auch mit der spirituellen. Lindgren setzt die Armen mit den Armen im Geiste gleich, die sich erlauben, ein Kind zu missbrauchen und zu demütigen, zum Beispiel die Tanten der kleinen Eva, bei denen das Mädchen leben muss, während ihre Mutter im Krankenhaus liegt („Golden Maiden“). und der Wächter der kleinen Matthias und Anna von den „Solnechnaya-Lichtungen“, die sie tatsächlich hielten, um Kinderarbeit auszubeuten usw. Materielle Armut, so Lindgren, führt zu spiritueller Armut, die als Folge zu spiritueller Gefühllosigkeit und Unfähigkeit führt zu lieben, zur Selbsterniedrigung, das heißt, eine Person verliert ihre menschliche Form. So passiert es zum Beispiel mit den Eltern von Abbe Nilson aus der Geschichte „Madiken“: Materielle Probleme führen Abbes Vater zu Alkohol und Verlust der eigenen Würde, als Abbe sein Leben riskieren muss, um das Leben eines betrunkenen Vaters zu retten; Eltern versuchen, ein Ventil zu finden, um den Mindestbedarf zu decken - in Essen und Alkohol. Dabei werden sie so schal, dass sie sogar vergessen, ein Geschenk für Abbe zu Weihnachten zu kaufen, der Sohn wird für sie kein Objekt der Liebe, sondern einer, der ihnen gefallen soll.

8. Das Motiv der Freundlichkeit und des Mitgefühls für andere Lebewesen: « Es war Ulle, die es geschafft hat Art(Hund). Immerhin Ulle selbst Art “ („Wir sind alle aus Bullerbü“: Lindgren, 1998: 10); Sie ist wunderschön, denkt Madiken. Es gibt schöne Worte und schöne Musik, aber hier - schönes Wetter. Aus irgendeinem Grund macht diese Art von Wetter Sie freundlicher » (Lindgren, 2009: 63); " Art Menschen wissen, wie man mit Menschen auskommt"("Samuel August von Sevedsthorp und Khan von Hult": Lindgren, 1999: 398); "- Dafür wurden wir in die Welt geboren, - fuhr der Lehrer fort. Wir leben, um Menschen zu machen Gut. Ich lebe nur dafür! Sie hat angerufen. - Und andere Leute, ich frage mich, wofür sie leben? (Lindgren, 2003 145); " Nun, ich bin an Bullen gewöhnt, - erklärte Kalle. - Nur ein bisschen Freundlichkeit- und sie können leicht eingenommen werden"("Småland-Stierkämpfer": Lindgren, 1995: 222).

9. Das Motiv der Freundschaft zwischen einem Kind und einem Erwachsenen. Eine solche Freundschaft basiert auf gegenseitigem Respekt und völliger Gleichberechtigung zwischen Erwachsenen und Kindern. Eine so seltene Art von Freundschaft zeichnet A. Lindgren in den Geschichten „Wir sind auf der Insel Saltkrokka“ und „Rasmus der Landstreicher“. Es ist interessant festzustellen, dass eine solche Freundschaft nur möglich ist, wenn ein „inneres Kind“ in einem Erwachsenen lebt, wenn beide Rollen eines Kindes und eines Erwachsenen in ihm ausgeglichen sind und ein Erwachsener das Kind einfach nicht anders kann, als das zu respektieren, würde dies widersprechen sein Wesen: „ Melker und Cherven haben diese seltene Freundschaft geschlossen, die manchmal zwischen einem Kind und einem Erwachsenen entsteht. Die Freundschaft zweier gleichberechtigter Menschen, die in allem offen miteinander umgehen und haben gleiche Rechte offen sprechen. Melkers Charakter war sehr kindisch, und Cherven hatte etwas anderes, wenn auch nicht die Reife eines Erwachsenen, aber eine Art greifbare innere Stärke, die es ihnen ermöglichte, auf Augenhöhe oder fast auf Augenhöhe zu bleiben. Cherven behandelte Melker wie kein anderer mit bitteren Wahrheiten, vor denen er manchmal sogar zurückschreckte, und er war bereit, ihr einen Bissen zu geben, beruhigte sich dann aber, als ihm klar wurde, dass dies bei Cherven zu nichts führen würde. Meistens war sie jedoch süß und anhänglich, da sie Onkel Melker sehr liebte.(Lindgren, 2004: 375). In Rasmus the Tramp geht der Autor noch einen Schritt weiter und offenbart durch die Wahl eines Vaters durch ein Kind seine Sicht auf den idealen Elternteil: Eltern können ihre Mängel haben, wie alle Menschen, aber sie müssen im Einklang mit der Welt leben und sich selbst, müssen in ihrem Handeln und Urteilen aufrichtig sein, sie müssen das Kind aufrichtig lieben und ihm gleichgestellt sein, das heißt, es als Person sehen.

10. Das Motiv der gegenseitigen Hilfe und Unterstützung. Die Entwicklung dieses Motivs ermöglicht es dem Autor, das Wesen echter menschlicher Beziehungen zu enthüllen. Dies wird am besten in der Geschichte „Wir sind auf der Insel Saltkrokka“ dargestellt: Merta Granquist, eine Nachbarin der Melkersons, überlegt, wie sie einer Familie helfen kann, die gerade auf der Insel angekommen ist, kocht und bringt ihnen Abendessen, hilft ihnen, damit fertig zu werden Mit dem Ofen unterstützt die ganze Familie Granquist die Nachbarn ständig, ohne eine Gegenleistung zu verlangen, und kommt in einer schwierigen Situation zu Hilfe: „ Teddy und Freddie wollten in schwierigen Zeiten nahe bei Freunden sein. Wozu sind dann Freunde da? So niedergeschlagen und deprimiert hatten die Mädchen Juhan und Niklas noch nie erlebt. Und Pelle! Er saß bleich wie ein Laken am Tisch. Malin setzte sich neben ihn. Sie umarmte Pelle und war genauso blass wie er. All dies war schrecklich und unerträglich. Und dann ist da noch dieses von Mädchen eingebildete Gemurmel über eine Art Bungalow. Kein Wunder, dass Teddy und Freddy durchdrehten(Lindgren, 2004: 505).

11. Das Motiv der Dankbarkeit. Eine freundliche Einstellung zu Kindern, aufrichtige Liebe zu ihnen bewirkt bei Kindern natürlich ein Gefühl der Dankbarkeit, und Kinder sind bereit, ihren Eltern alle Fehler zu vergeben, auch wenn sie sie selbst verärgern, und tun alles, um ihre Eltern zu trösten: „– Aber du hast schon alles getan, was du wolltest, Papa, - sagte Malin ruhig. - Wir bekamen. All die schönsten, fröhlichsten und wunderbarsten Dinge in diesem Leben. Und erhalten von Ihnen, nur von Ihnen! Und Sie haben sich um uns gekümmert, und das ist das Wichtigste. Wir haben immer Ihre Sorge gespürt.

Da fing Melker an zu weinen, oh, diese Malin, brachte ihn zum Weinen.

„Ja“, schluchzte Melker. - Ich habe auf dich aufgepasst! Wenn dir das etwas bedeutet...

„Das ist alles“, sagte Malin, „und ich will nicht mehr hören, dass mein Vater ein Versager ist. Und mit dem Stolyarova-Anwesen, komme was wolle(ebd.: 512).

Typische Situationen , durch die die Psychologie des Kindes in den Werken von Lindgren offenbart und seine Welt dargestellt wird, lässt sich auf Folgendes reduzieren:

1. Die Situation der vorübergehenden Abwesenheit der Eltern. Trotz der Tatsache, dass Kinder ihre Eltern lieben, können sie sie nicht vollständig in ihre Welt lassen, da Eltern dazu neigen, sich um ihre Kinder zu sorgen und daher ihre Freiheit einschränken, und außerdem verlieren Eltern aufgrund ihres Erwachsenseins die Fähigkeit zu fantasieren und spielen , und deshalb macht es mit ihnen nicht so viel Spaß. So gehen Thomas und Annika lieber mit Pippi auf den Jahrmarkt als mit ihrer Mutter; Sie freuen sich über die Freiheit, wenn Mama und Papa für zwei Tage weg sind, und schicken sogar Haushälterin Ella von zu Hause zu ihrer Mutter, um in Peppys Gesellschaft völlige Freiheit zu genießen.

2. Zwei Kinder und ein drittes (viertes) aus einer unvollständigen, dysfunktionalen Familie- als Gegensatz zum Einfluss der Umwelt und der Umgebung. Oft zeigt Lindgren, dass diese Kinder von Natur aus nicht schlechter sind, nur der Mangel an angemessener Aufmerksamkeit und Liebe weckt manchmal schlechte Eigenschaften in ihnen, aber häufiger bringt er Geistesstärke und unglaubliche Reaktionsfähigkeit hervor. Ein Beispiel ist das Bild von Abbe Nilsson aus der Geschichte „Madiken“.

3. Beziehungssituation Senior - Junior finden sich in fast allen Werken. Ältere Kinder sind für die Jüngeren immer Lebenslehrer, auch wenn sie die Jüngeren vielleicht necken oder ganz grausam mit ihnen spielen; sie sind immer Beschützer der Jüngeren; zwischen den Älteren und den Jüngeren herrscht nicht immer vollkommenes gegenseitiges Verständnis, sondern immer und unbedingt Liebe. Die Jüngeren folgen immer ihrem Beispiel, ob in frommen oder schelmischen Taten. Also, fast alles, was Malyavka kann, wurde ihr von ihrer älteren Schwester Anna Stina beigebracht: „ Anna Stina wusste alles und konnte alles, und alles, was Malyavka selbst konnte, lernte sie von Anna Stina. Nur eines hat sie selbst gelernt: durch die Vorderzähne zu pfeifen. Und Anna Stina brachte ihr bei, bis zwanzig zu zählen, alle Buchstaben zu erkennen, ein Gebet zu lesen, einen Salto zu machen und auf eine Kirsche zu klettern.(Lindgren, 1995: 235). In der berührendsten Form werden diese Beziehungen in der Erzählung "Die Brüder Löwenherz" dargestellt: Der ältere Bruder tröstet und erhellt die Tage des kranken jüngeren Bruders und rettet ihn dann ohne zu zögern vor dem sicheren Tod, indem er sich selbst hinauswirft des brennenden Hauses mit ihm, sofort sterbend.

4. Spielsituation als obligatorischer und fester Bestandteil der Kinderwelt.

5. Die Situation, jemanden zu retten, in der sich die ganze Tapferkeit und Selbstlosigkeit des Kindes manifestiert, ist das deutlichste Beispiel für eine solche kindische Leistung die Rettung seines Freundes Alfred durch Emil („Die Abenteuer des Emil aus Lönneberga“). Darüber hinaus können ähnliche Beispiele angeführt werden: Die Brüder retten sich gegenseitig sowie einen in einem Kerker eingesperrten Rebellen in der Erzählung „Die Brüder von Löwenherz“; Rettung Abbe seines Vaters in der Geschichte "Madiken"; In der gleichnamigen Geschichte den Jungen einer Klassenkameradin von Little Merit auf Kosten des eigenen Lebens retten, die Schafe retten von der kleinen Stina-Maria, obwohl sie dafür das Reich der Toten besuchen und bleiben muss für immer markiert („Knock-knock“).

6. Gewaltsituation von Nicht-Einheimischen: der Vormund (der Besitzer der Farm), Tanten, Pflegeeltern.

7. Invasionssituation anders, manchmal feindselig, manchmal einfach nur fremd, für die Kinder der Welt in ihrer glücklichen Welt: die Ankunft von Fremden aus der Stadt, Menschen, für die die Verbindung zwischen den Generationen zerbrochen ist, meistens einsame Menschen: Tante und Monika in "Wir sind alle Kinder aus Bullerbü“, Onkel mit einer launischen Tochter in „Wir sind auf der Insel Saltkrokka“ (ihrer Meinung nach ist es hier schön, aber langweilig oder vernachlässigt und alles muss erneuert werden); die Ankunft eines wichtigen Herrn, der das alte Haus abreißen, einen Baum fällen und die Kinder zu Pippi Langstrumpf fahren will.

Wie bereits die Analyse typischer Motive und Situationen gezeigt hat, erschließt sich die Welt des Kindes bei Lindgren durch ein System von Antinomien. Hier sind die wichtigsten: Leben (Weihnachten) - Tod (Beerdigung); Freude - Traurigkeit; gesund - Krüppel; Kinder sind Engel; Kinder Erwachsene; groß Klein; Belohnung - Bestrafung; Realität - Fiktion, Traum; Kinderopfer - Vergesslichkeit und Missverständnis des Opfers durch Erwachsene; Unmittelbarkeit - Nachdenklichkeit; Freundschaft -/= Rivalität; Reichtum - Armut; Wohlbefinden, Sättigung, Heimat - Armut, Hunger, Schneesturm (Obdachlosigkeit).

Entstehung von Astrid Lindgrens kreativen Ansichten Astrid Lindgren Strid Lindgren 14. November 1907 28. Januar 2002 Stockholm Schwedische Schriftstellerin. Lindgren wurde in einer Bauernfamilie in einem alten roten Haus in den Tiefen einer Apfelplantage geboren. Aber Lindgren hatte es nicht eilig, die Geschichte zu veröffentlichen.

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Prüfung. Thema: "Fiktion in den Märchen von Astrid Lindgren". Band 8 - 13 Seiten.

Kreative Perspektiven gestalten Astrid Lindgren

Astrid Lindgren (14. November 1907 - 28. Januar 2002, Stockholm) war eine schwedische Schriftstellerin. Die Geschichten für Kinder „Pippi Langstrumpf“ (1945–52), über das Kind und Carlson (1955–68), „Rasmus der Landstreicher“ (1956), über Emil aus Lenneberg (1963–1970), „Brüder Löwenherz“ (1979 ), "Ronya, the Robber's Daughter" (1981) sind von Humanismus durchdrungen. Die fantastischen Abenteuer ihrer Charaktere, die sich durch Spontaneität, Neugier und Schalk auszeichnen, spielen sich in der realen Welt mit ihren scharfen Widersprüchen ab.

Lindgren wurde „in einem alten roten Haus in den Tiefen eines Apfelgartens“ in eine Bauernfamilie hineingeboren. Schon in der Schule wurde ihr die Zukunft der Schriftstellerin prophezeit, sie nannte sie „Der siebte Lagerlöf aus Vimmerby“; sie hat sich geschworen, nicht zu schreiben, nur nicht wie jemand anderes zu sein. 1941 erkrankte ihre Tochter und als ihre Mutter den gesamten Vorrat an Geschichten aufgebraucht hatte, fragte sie unerwartet merkwürdiger Name: "Erzähl mir von Pippi Langstrumpf." Der ungewöhnliche Name ließ mich auf die ungewöhnlichste Heldin kommen. Aber Lindgren hatte es nicht eilig, die Geschichte zu veröffentlichen.

1944 erkrankte sie selbst und verarbeitete ihre mündlichen Erzählungen, gab ein Exemplar ihrer Tochter und schickte das zweite an den Verlag. Wie Lindgren hoffte, lehnte der Verleger, schockiert über den außergewöhnlichen Charakter und die Fähigkeiten der Heldin, die ein Pferd mit einer Hand hochheben und einen ganzen Kuchen auf einmal essen kann, und außerdem über Wohltäter lacht und sich im Allgemeinen erstaunlich benimmt, das Manuskript ab . Aber 1945 erhielt Lindgren eine Auszeichnung für ihr Buch Britt-Marie Reliefed Heart, dann wurde im nächsten Jahr auch die überarbeitete Version von Pippi entfernt. The Adventures of the Famous Investigative Calle Blomkvist (1946) war das nächste Buch, das erneut ausgezeichnet wurde.

Lindgren wurde ein professioneller Schriftsteller. Sie glaubte, dass die Kindheit ihr das Material gab, das später in ihre Werke einging. Landstreicher, die immer wieder darum baten, bei ihren Eltern übernachten zu dürfen, ließen sie schon in ihrer Kindheit denken, dass nicht alle Menschen ein eigenes Dach haben, ihre Geschichten erweiterten ihr Weltbild, lehrten sie zu sehen, dass die Welt nicht nur bewohnt ist gute Menschen. Das Thema des Kampfes zwischen Gut und Böse, eines der führenden in ihren Werken, wurde schon damals geboren. Der Schriftsteller glaubte, dass „man nicht sitzen und irgendeine Geschichte erfinden kann. Du musst in deine eigene Kindheit eintauchen." Nur dann können Sie etwas schreiben, das die Fantasie des Kindes weckt. Und sie hielt dies für die wichtigste Aufgabe der Literatur, die nur ihr innewohnt, denn weder Kino noch Fernsehen lassen der Fantasie Raum.

Die Vorstellungskraft, so Lindgren zu Recht, ist die wichtigste Fähigkeit der Menschheit, „schließlich ist alles Große, was jemals auf dieser Welt erschienen ist, zuerst in der menschlichen Vorstellungskraft geboren“. Darüber hinaus sollte ein Kinderbuch den Glauben der Kinder an die Fähigkeit, ein Wunder zu schaffen, in seiner bloßen Existenz entwickeln. Aber das Wunder in den Werken von Lindgren wird immer aus der Realität selbst geboren, wie in der Geschichte von Kid und Carlson, der auf dem Dach lebt.

Lindgren formulierte ihr Programm nicht offen, sondern versuchte mit ihrer Kreativität einen Beitrag zur Demokratisierung der gesellschaftlichen Verhältnisse zu leisten, sie wollte eine Welt ohne Krieg sehen, in der Kinder nicht leiden würden. Sie schrieb für Kinder, und so nehmen ihre Ideen eine kindgerechte Form an. Also, in der Märchen-Geschichte "Mio, mein Mio!" Der Held stellt sich dem bösen Ritter Kato entgegen, und der Bruder Löwenherz kämpft gegen den Tyrannen Tengil. In Lindgrens Werken über das Mittelalter geht es nicht nur um den Kampf zwischen Gut und Böse, wie in allen Märchen aller Zeiten. In den Zügen der Feinde Leckereien Schriftsteller und in den Beschreibungen der Länder, die sie regieren, tauchen die Merkmale des Faschismus deutlich auf, und die Charaktere selbst ähneln modernen Schweden.

Die Besonderheiten von Lindgrens Märchenfähigkeit

Die Besonderheit von Lindgrens Märchenkunst liegt in der Tatsache, dass sie Märchen erschuf, in denen echte moderne Jungen und Mädchen plötzlich fabelhafte Eigenschaften erwerben, wie das arme, verlassene Mädchen Pippi, oder ein Doppelleben in einer gewöhnlichen Stadt im Schweden des 20. Jahrhunderts führen . mit einem Telefon wie ein Kind zur Schule gehen; mit Armut und Unglück, wie Bruder Löwenherz; mit Waisenhaus, wie Mio; Gleichzeitig haben sie eine fabelhafte, fantastische zweite Welt.

Hier sind sie entweder selbst mächtig und heldenhaft (Mio, Bruder Löwenherz) oder haben Assistenten und Freunde, die mit übernatürlichen Kräften ausgestattet sind, wie Kid, dessen Freund Carlson wird. Märchenhelden der Vergangenheit flogen auf fliegenden Teppichen, in fliegenden Truhen usw. Kinder des 20. Jahrhunderts, die mit den Flugzeugen unserer Zeit vertraut sind, erraten die Motoren, Propeller und Steuerknöpfe. Lindgrens Fantasie selbst ist eine Welt, die von der Vorstellungskraft eines zeitgenössischen Kindes geschaffen wurde. Carlsons Unternehmungen zum Beispiel sind Streiche, die einem gewöhnlichen Kind mit einer entwickelten Vorstellungskraft möglich sind. Lindgren moralisiert nie. Sie zwingt ihre jungen Leser, das Schlechte in den ihnen zur Verfügung stehenden Beispielen zu sehen. Der sanfte Humor des Autors schafft eine besonders freundliche Atmosphäre, in der der böse Trieb keine Möglichkeit zum Triumph hat.

Auf Trolle, Elfen, Brownies oder Vergeistigungen von Naturgewalten, Bergen oder Gegenständen verzichtet Lindgren jedoch nicht, sondern verbindet diese traditionell Phantastische mit einer Veränderung der Realität durch kindliche Fantasie. Lindgren folgte in ihren Märchen G.K. Andersen, der es verstand, erstaunliche Geschichten über gewöhnliche Objekte zu erzählen, für S. Lagerlöf, der in einem Werk ein Lehrbuch über die Natur Schwedens und das wirkliche Leben kombinierte kleiner Junge Niels und die Geschichte der Gänseherde. Sie wiederholt jedoch nicht ihre Vorgänger. Lindgren führt den Leser in den Kreis der Fantasien und Emotionen des Kindes ein und lehrt Erwachsene, seine innere Welt zu respektieren, ihn als Person zu sehen.

Hauptdarsteller Märchen Astrid Lindgren

Die größten Werke von Lindgren sind Märchen: „Pippi Langstrumpf“ („Boken om Pippi Langs-trump“, 1945-1946), „Mio, my Mio“ (1954), „The Kid and Carlson, who lives on daxy“ ( „Lillebror och Karlsson pa Taket“, 1955 – 1968), „Brüder Löwenherz“ („Brodema Lejon-hjarta“, 1973), sowie Geschichten für Kinder und Jugendliche „Die Abenteuer des berühmten Ermittlers Kalle Blomqvist“ („Masterdetektiven Blomqvist Lever Farligt", 1946-1953), "Rasmus der Landstreicher" ("Rasmus pa Luffen", 1956) und die Trilogie über Emil aus Lenneberga ("Emil in Lonneberga", 1963-1970). Lindgren sprach ihr Programm nicht offen aus, aber sie wollte mit ihrer Arbeit zur Demokratisierung der gesellschaftlichen Verhältnisse beitragen, sie wollte eine Welt ohne Krieg sehen, in der Kinder leiden würden. Sie schrieb für Kinder, und so nehmen seine Ideen eine Form an, die dem Verständnis von Kindern zugänglich ist. So stellt sich im Märchen „Mio, my Mio!“ der Held dem bösen Ritter Kato und die Löwenherz-Brüder dem Tyrannen Tengil entgegen – in Lindgrens mit mittelalterlichen Requisiten ausgestatteten Werken geht es nicht nur um den ewigen Kampf zwischen Gut und Böse in allen Märchen aller Zeiten. In den Zügen der Gegner der positiven Helden des Schriftstellers und in den Beschreibungen der Länder, die sie regieren, tauchen die Züge des Faschismus deutlich auf, und die Charaktere selbst ähneln modernen Schweden.

Die Besonderheit von Lindgrens Märchengeschick liegt darin, dass sie Märchengeschichten erschuf, Märchengeschichten, in denen echte moderne Jungen und Mädchen plötzlich fabelhafte Eigenschaften erwerben, wie das arme, verlassene Mädchen Pippi, oder ein Doppelleben in einer gewöhnlichen Stadt führen in Schweden im 20. Jahrhundert. mit dem Telefon, zur Schule gehen wie Kid, mit Armut und Entbehrungen wie die Löwenherz-Brüder; mit Waisenhaus, wie Mio; Mal haben sie eine andere Welt - fabelhaft, fantastisch. Hier sind sie entweder selbst mächtig und heldenhaft (Mio, nimm das Löwenherz), oder sie können übernatürliche Helfer und Freunde haben, wie Kid, dessen Freund Carlson wird. Märchenhelden der Vergangenheit flogen auf fliegenden Teppichen, in der Nähe von fliegenden Truhen usw. Kinder des 20. Jahrhunderts, die mit den Flugzeugen unserer Zeit vertraut sind, erfinden Motoren, Propeller, Steuerknöpfe. Lindgrens Fantasie selbst ist eine Welt, die von der Vorstellungskraft eines zeitgenössischen Kindes geschaffen wurde. Carlsons Tricks zum Beispiel sind Streiche, an denen ein gewöhnliches Kind mit einer entwickelten Vorstellungskraft scheitern kann. Lindgren moralisiert nie. Sie zwingt ihre jungen Leser, das Schlechte in den ihnen zur Verfügung stehenden Beispielen zu sehen. Der sanfte Humor des Autors schafft eine besonders gute Atmosphäre, in der es keine Möglichkeit für den Triumph des bösen Anfangs gibt.

Die Unausweichlichkeit des endgültigen Sieges des Guten steckt auch in Lindgrens Jugendgeschichten, und ihre Helden sind die gleichen Träumer wie die Märchenhelden. Kalle Blomkvist wähnt sich als berühmter Ermittler, spielt mit seinen Freunden im Krieg der Scharlachroten und Weißen Rosen. Rasmus der Landstreicher idealisiert das Leben obdachloser Bettler. Lindgren erzieht seine Leser auch in Geschichten über reale Ereignisse: Der Krieg der Scharlachroten und Weißen Rosen wird zwischen Freunden nach den Regeln hochinterpretierter Ritterlichkeit ausgetragen, er ist voll von unerschöpflichem Einfallsreichtum von Jugendlichen, zerstört den Zustand des Hindernisses; Rasmus versteht die wahre Natur von Landstreichern. Trolle, Elfen, Brownies oder die Vergeistigung von Naturgewalten, Bergen oder Gegenständen hat Lindgren jedoch nicht aufgegeben, sondern dieses traditionell Phantastische verbindet sich in ihr mit einer Veränderung der Realität durch Kinderfantasie. Lindgren folgte in ihren Märchen G.K. Andersen, der es verstand, erstaunliche Geschichten über die prosaischsten Themen zu erzählen, für S. Lagerlöf, der ein Lehrbuch über die Natur Schwedens in einem Werk vereinte, wahres Leben der kleine Junge Nils und die Geschichte von der Gänseherde. Sie wiederholt jedoch nicht ihre Vorgänger. Lindgren führt den Leser in den Kreis der Fantasien und Emotionen des Kindes ein und lehrt Erwachsene, seine innere Welt zu respektieren, ihn als Person zu sehen.

Pippi Langstrumpf ist die zentrale Figur in einer Reihe von Büchern der schwedischen Schriftstellerin Astrid Lindgren.

Pippi ist ein kleines rothaariges, sommersprossiges Mädchen, das mit ihren Haustieren, Herrn Nilsson, dem Affen, und einem Pferd allein in der Hühnervilla in einer kleinen schwedischen Stadt lebt. Peppy ist die Tochter von Kapitän Ephraim Langstrumpf, der später Anführer eines schwarzen Stammes wurde. Von ihrem Vater erbte Pippi eine fantastische körperliche Stärke sowie einen Koffer mit Gold, der es ihr ermöglichte, bequem zu leben. Pippis Mutter starb, als sie noch ein Baby war. Peppy ist sich sicher, dass sie ein Engel geworden ist und sie vom Himmel ansieht („Meine Mutter ist ein Engel, und mein Vater ist ein Negerkönig. Nicht jedes Kind hat so edle Eltern“).

Pippi „adoptiert“, sondern erfindet verschiedenste Bräuche aus verschiedenen Ländern und Teilen der Welt: beim Gehen rückwärts gehen, kopfüber durch die Straßen gehen, „denn es ist heiß an den Füßen, wenn man auf einen Vulkan geht, und man kann deine Hände in Fäustlinge stecken.“

Besten Freunde Pippi Tommy und Annika Söttergren, Kinder einfacher schwedischer Einwohner. In Begleitung von Pippi geraten sie oft in Schwierigkeiten, lustige Umbauten und manchmal echte Abenteuer. Versuche von Freunden oder Erwachsenen, die leichtsinnige Pippi zu beeinflussen, führen zu nichts: Sie geht nicht zur Schule, ist Analphabetin, vertraut und schreibt die ganze Zeit Märchen. Aber Pipi gutes Herz Und gutes Gefühl Humor.

Pippi Langstrumpf ist eine der fantastischsten Heldinnen von Astrid Lindgren. Sie ist unabhängig und macht was sie will. Sie schläft zum Beispiel mit den Beinen auf dem Kissen und dem Kopf unter der Decke, trägt bunte Strümpfe, kehrt nach Hause zurück, bewegt sich rückwärts, weil sie sich nicht umdrehen will, rollt den Teig direkt auf dem Boden aus und hält das Pferd auf der Veranda.

Sie ist unglaublich stark und wendig, obwohl sie erst neun Jahre alt ist. Sie trägt ihr eigenes Pferd auf dem Arm, besiegt den berühmten Zirkus-Strongman, zerstreut eine ganze Kompanie Hooligans an den Seiten, bricht einem wilden Stier die Hörner ab, drängt geschickt zwei Polizisten aus ihrem eigenen Haus, die zu ihr gekommen sind, um sie gewaltsam zu nehmen Sie zu Waisenhaus, und wirft blitzschnell zwei Diebe, die beschlossen haben, sie auszurauben, auf den Schrank. Es gibt jedoch keine Grausamkeit in Peppys Repressalien. Sie ist äußerst großzügig gegenüber ihren besiegten Feinden. Sie verwöhnt in Ungnade gefallene Polizisten mit frisch gebackenen herzförmigen Lebkuchen. Und die verlegenen Diebe, die ihren Einbruch in das Haus eines anderen ausgearbeitet haben, indem sie die ganze Nacht mit Pippi Twist getanzt haben, belohnt sie großzügig mit Goldmünzen, diesmal ehrlich verdient.

Peppy ist nicht nur extrem stark, sie ist auch unglaublich reich. Es kostet sie nichts, für alle Kinder in der Stadt "hundert Kilo Süßigkeiten" und einen ganzen Spielzeugladen zu kaufen, aber sie selbst lebt in einem alten heruntergekommenen Haus, trägt das einzige aus bunten Lumpen genähte Kleid und das einzige Paar Schuhe, die ihr Vater "für Wachstum" gekauft hat.

Aber das Erstaunlichste an Pippi ist ihre helle und gewalttätige Fantasie, die sich in den Spielen manifestiert, die sie erfindet, und in erstaunlichen Geschichten über verschiedene Länder, die sie mit ihrem Papa-Kapitän besucht hat, und in endlosen Streichen, deren Opfer sind Idioten - Erwachsene. Pippi bringt jede ihrer Geschichten auf den Punkt der Absurdität: Ein schelmisches Dienstmädchen beißt Gäste in die Beine, ein langohriger Chinese versteckt sich im Regen unter ihren Ohren und ein kapriziöses Kind verweigert von Mai bis Oktober das Essen. Peppy regt sich sehr auf, wenn jemand sagt, dass sie lügt, denn Lügen ist nicht gut, sie vergisst es nur manchmal.

Pippi ist ein Kindertraum von Stärke und Adel, Reichtum und Großzügigkeit, Freiheit und Selbstlosigkeit. Aber aus irgendeinem Grund verstehen Erwachsene Peppy nicht. Und der Apotheker und der Schullehrer und der Zirkusdirektor und sogar die Mutter von Tommy und Annika sind wütend auf sie, lehren, erziehen. Offenbar will Peppy also vor allem nicht erwachsen werden:

„Erwachsene machen nie Spaß. Sie haben immer eine Menge langweiliger Arbeit, dumme Kleider und Kuminalsteuern. Und doch sind sie vollgestopft mit Vorurteilen und allerlei Unsinn. Sie denken, dass ein schreckliches Unglück passieren wird, wenn Sie beim Essen ein Messer in den Mund stecken und all diese Dinge.

Aber „wer hat gesagt, dass du erwachsen werden musst?“ Niemand kann Peppy dazu zwingen, etwas zu tun, was sie nicht will!

Bücher über Pippi Langstrumpf sind voller Optimismus und unerschütterlichem Glauben an das Allerbeste.

Und das letzte, was gesagt werden muss: über den Einfluss von Astrid Lindgren auf die russische Kinderliteratur. Es muss zugegeben werden, dass die bloße Existenz der hervorragenden Bücher des schwedischen Schriftstellers die Qualitätslatte in der Kinderliteratur höher gelegt und die Einstellung gegenüber Kinderbüchern als zweitklassige Literatur verändert hat, deren Erstellung vom Autor keine übermäßigen Anstrengungen erfordert, solange es ist stimmig und lustig (und lehrreich). Natürlich war Astrid Lindgren in diesem Ringen um ein gutes Kinderbuch nicht allein, aber ihre Autorität und ihr persönliches Beispiel trugen wesentlich dazu bei, die hohen Standards für Kinderliteratur zu festigen.

Astrid Lindgren hat ein erstaunliches Vermächtnis talentierter und vielfältiger zeitgenössischer Kinderliteratur hinterlassen, die – und das ist keine Übertreibung – aus ihren Büchern hervorgegangen ist. Danke für dieses wundervolle magische Geschenk an uns alle.

Astrid Lindgrens Bücher sind auch deshalb gut, weil man zu ihnen zurückkehren möchte, man sie nicht nur in der Kindheit, sondern auch im Erwachsenenalter noch einmal lesen möchte. Das sind Märchen und gleichzeitig Geschichten über Kinder, wie sie zum Beispiel in einem Nachbarhof leben. Es gibt nichts Fantastisches an ihnen, sie wissen nur, wie man träumt, fantasiert und sieht, was für Erwachsene unzugänglich ist.

Verzeichnis der verwendeten Literatur

Astrid Lindgren. Pippi Langstrumpf / Übersetzung von N. Belyakova, L. Braude und E. Paklina. St. Petersburg: Azbuka, 1997
Braude L. Astrid Lindgren an Kinder und Jugendliche // Kinderliteratur, 1969. M., 1969. S. 108.
Lindgren A. Pippi Langstrumpf. Petrosawodsk: Karelien, 1993.
Uvarova I. Was ist neu im Theater für Kinder // Theater. 1968. Nr. 8. S. 23.

Astrid Lingren wurde am 14. November 1907 in Südschweden in der Kleinstadt Vimmerby in der Provinz Småland (Kreis Kalmar) in eine Bauernfamilie geboren. Ihre Eltern, Vater Samuel August Eriksson und Mutter Hanna Jonsson, lernten sich im Alter von 13 und 9 Jahren kennen. Siebzehn Jahre später, im Jahr 1905, heirateten sie und ließen sich auf einem gepachteten Bauernhof in Ness nieder, einem Pfarrhaus am Stadtrand von Vimmerby, wo Samuel mit der Landwirtschaft begann. Astrid wurde ihr zweites Kind. Sie hatte einen älteren Bruder Gunnar (27. Juli 1906 - 27. Mai 1974) und zwei jüngere Schwestern - Stina (1911-2002) und Ingegerd (1916-1997).

Wie Lindgren selbst in der Sammlung autobiografischer Essays „My Fictions“ (1971) betonte, wuchs sie im Zeitalter von „Pferd und Cabriolet“ auf. Das wichtigste Fortbewegungsmittel der Familie war eine Pferdekutsche, das Lebenstempo war langsamer, die Unterhaltung einfacher und die Beziehung zur Natur viel enger als heute. Eine solche Umgebung trug zur Entwicklung der Liebe des Autors zur Natur bei – alle Werke von Lindgren sind von diesem Gefühl durchdrungen, von exzentrischen Geschichten über die Tochter von Kapitän Pippi Langstrumpf bis hin zur Geschichte von Ronnie, der Tochter eines Räubers.

Die Schriftstellerin selbst bezeichnete ihre Kindheit immer als glücklich (mit vielen Spielen und Abenteuern, unterbrochen von der Arbeit auf dem Bauernhof und in seiner Umgebung) und wies darauf hin, dass sie ihr als Inspirationsquelle für ihre Arbeit diente. Astrids Eltern hatten nicht nur eine tiefe Zuneigung zueinander und zu den Kindern, sondern zögerten auch nicht, dies zu zeigen, was damals selten war. In ihrem einzigen Buch, das sich nicht an Kinder richtet, Samuel August aus Sevedstorp und Hanna aus Hult (1973), sprach die Schriftstellerin mit großer Sympathie und Zärtlichkeit über die besondere Beziehung in der Familie.

Als Kind war Astrid Lindgren umgeben von Folklore, und viele Witze, Märchen, Geschichten, die sie von ihrem Vater oder von Freunden hörte, bildeten später die Grundlage ihrer eigenen Werke. Die Liebe zu Büchern und zum Lesen, wie sie später zugab, entstand in der Küche von Christine, mit der sie befreundet war. Es war Christine, die Astrid in die erstaunliche, aufregende Welt eingeführt hat, in die man durch das Lesen von Märchen eintauchen kann. Die leicht zu beeindruckende Astrid war von dieser Entdeckung schockiert und beherrschte später selbst die Magie des Wortes.

Ihre Fähigkeiten zeigten sich bereits in der Grundschule, wo Astrid als „Wimmerbün“ bezeichnet wurde Selma Lagerlöf die sie ihrer Meinung nach nicht verdient hat.

Nach der Schule begann Astrid Lindgren im Alter von 16 Jahren als Journalistin für die Lokalzeitung Wimmerby Tidningen zu arbeiten. Aber zwei Jahre später wurde sie schwanger, unverheiratet und verließ ihre Position als Junior-Reporterin und ging zu Stockholm. Dort absolvierte sie Sekretariatskurse u 1931 einen Job in diesem Bereich gefunden. Im Dezember 1926 Sie hatte einen Sohn, Lars. Da das Geld nicht ausreichte, musste Astrid ihren geliebten Sohn abgeben Dänemark in einer Familie von Pflegeeltern. IN 1928 Sie bekam eine Stelle als Sekretärin beim Royal Automobile Club, wo sie sich traf Sture Lindgren(1898--1952). Sie haben im April geheiratet 1931, und danach konnte Astrid Lars mit nach Hause nehmen.

Jahrelange Kreativität

Astrid Lindgren beschloss nach ihrer Heirat, Hausfrau zu werden, um sich ganz der Pflege von Lars und später der Geburt von Lars zu widmen 1934 Tochter Karin. IN 1941 Lindgren zog in eine Wohnung mit Blick auf Stockholm Vasa-Park wo die Schriftstellerin bis zu ihrem Tod lebte. Neben gelegentlichen Sekretariatsarbeiten schrieb sie Reisebeschreibungen und eher banale Geschichten für Familienzeitschriften und Adventskalender, die ihre schriftstellerischen Fähigkeiten nach und nach verfeinerten.

Laut Astrid Lindgren „ Pippi Langstrumpf" (1945 ) wurde vor allem dank ihrer Tochter Karin geboren. 1941 erkrankte Karin an einer Lungenentzündung, und Astrid erzählte ihr jeden Abend vor dem Schlafengehen allerlei Geschichten. Einmal bestellte ein Mädchen eine Geschichte über Pippi Langstrumpf- diesen Namen hat sie sich unterwegs ausgedacht. Also begann Astrid Lindgren, eine Geschichte über ein Mädchen zu schreiben, das sich an keine Bedingungen hält. Da verteidigte Astrid dann die für die damalige Zeit neue Idee und sorgte für hitzige Debatten Ausbildung unter Berücksichtigung Kinderpsychologie, erschien ihr die Infragestellung der Konvention als ein amüsantes Gedankenexperiment. Wenn wir das Bild von Peppy verallgemeinern, dann basiert es auf denen, die in erschienen sind 1930 --40er Jahre innovativer Ideen in diesem Bereich Kindererziehung und Kinderpsychologie. Lindgren verfolgte und beteiligte sich an der Kontroverse, die sich in der Gesellschaft entfaltete, und befürwortete eine Bildung, die die Gedanken und Gefühle von Kindern berücksichtigt und ihnen somit Respekt entgegenbringt. Der neue Umgang mit Kindern beeinflusste auch ihren kreativen Stil, wodurch sie zu einer Autorin wurde, die konsequent aus der Sicht eines Kindes spricht.

Nach der ersten Geschichte über Pippi, in die sich Karin verliebte, erzählte Astrid Lindgren in den nächsten Jahren immer mehr Abendgeschichten über dieses rothaarige Mädchen. An Karins zehntem Geburtstag schrieb Astrid Lindgren mehrere Geschichten in Stenografie auf, aus denen sie ein eigenes Buch (mit Illustrationen der Autorin) für ihre Tochter zusammenstellte. Diese Originalhandschrift von „Pippi“ war stilistisch weniger sorgfältig ausgearbeitet und radikaler in ihren Ideen. Der Schriftsteller schickte ein Exemplar des Manuskripts an den größten Stockholmer Verlag Bonnier. Nach einiger Überlegung wurde das Manuskript abgelehnt. Astrid Lindgren ließ sich von der Absage nicht entmutigen, sie erkannte bereits, dass das Komponieren für Kinder ihre Berufung ist. IN 1944 Sie nahm an einem Wettbewerb für das beste Buch für Mädchen teil, der von einem relativ neuen und wenig bekannten Verlag "Raben und Sjögren" ausgeschrieben wurde. Lindgren erhielt den zweiten Preis für Britt-Marie gießt ihre Seele aus (1944) und einen Verlagsvertrag dafür. Astrid Lindgren Kinderbuchautorin

IN 1945 Astrid Lindgren wurde eine Stelle als Redakteurin für Kinderliteratur beim Verlag Raben und Sjögren angeboten. Sie nahm dieses Angebot an und arbeitete bis dahin an einem Ort 1970 als sie offiziell in Rente ging. Alle ihre Bücher sind im selben Verlag erschienen. Astrid entpuppte sich trotz viel Fleiß und Kombination von Redaktionsarbeit, Haushalt und Schreiben als fleißige Autorin: Wenn man Bilderbücher mitzählt, entstammen ihrer Feder insgesamt rund achtzig Werke. Besonders ergiebig war die Arbeit in 40er Und 50er Jahre. Völlig einverstanden 1944 --1950er Astrid Lindgren hat eine Trilogie über Pippi Langstrumpf geschrieben, zwei Geschichten über Kinder aus Bullerbü, drei Mädchenbücher, einen Krimi, zwei Märchensammlungen, eine Liedersammlung, vier Theaterstücke und zwei Bilderbücher. Wie Sie dieser Liste entnehmen können, war Astrid Lindgren eine ungewöhnlich vielseitige Autorin, die bereit war, in einer Vielzahl von Genres zu experimentieren.

IN 1946 sie veröffentlichte die erste Geschichte über den Detektiv Kalle Blomkvist ("Kalle Blomkvist spielt"), dank der sie den ersten Preis in einem Literaturwettbewerb gewann (Astrid Lindgren nahm nicht mehr an Wettbewerben teil). IN 1951 gefolgt von einer Fortsetzung, "Kalle Blomkvist riskiert" (auf Russisch wurden beide Geschichten in veröffentlicht 1959 mit dem Titel "Die Abenteuer der Calle Blumkvist") und in 1953-- der letzte Teil der Trilogie, "Kalle Blomkvist und Rasmus" (wurde ins Russische übersetzt 1986 ). „Kalle Blomkvist“ wollte der Schriftsteller den Lesern mit Gewaltverherrlichung billig ersetzen Thriller.

IN 1954 Astrid Lindgren hat das erste ihrer drei Märchen geschrieben - "Mio, mein Mio!" (übers. 1965 ). Dieses emotionale, dramatische Buch vereint die Techniken des Heroischen Legenden und magisch Märchen, und es erzählt die Geschichte von Bo Wilhelm Olsson, dem ungeliebten und vernachlässigten Sohn von Pflegeeltern. Astrid Lindgren griff mehr als einmal auf Märchen und Märchen zurück und berührte das Schicksal einsamer und verlassener Kinder (dies war vor "Mio, my Mio!" Der Fall). Kindern Trost zu spenden, ihnen zu helfen, schwierige Situationen zu meistern – diese Aufgabe wurde nicht zuletzt durch die Arbeit des Schriftstellers vorangetrieben.

In der nächsten Trilogie – „Baby and Carlson der auf dem Dach wohnt 1955 ; pro. 1957 ), "Carlson, der auf dem Dach wohnt, ist wieder eingeflogen" ( 1962 ; pro. 1965 ) und "Carlson, der auf dem Dach wohnt, spielt wieder Streiche" ( 1968 ; pro. 1973 ) - wieder agiert der Fantasy-Held eines nicht bösen Sinnes. Dieser "mäßig wohlgenährte", infantile, gierige, prahlerische, aufgeblasene, selbstmitleidige, egozentrische, wenn auch nicht ohne Charme kleine Mann lebt auf dem Dach des Wohnhauses, in dem das Kind lebt. Als Babys imaginärer Freund ist er ein viel weniger schönes Abbild der Kindheit als die unberechenbare und sorglose Pippi. Das Kind ist das jüngste von drei Kindern in der ganz gewöhnlichen Stockholmer Familie. Bourgeois, Und Carlson auf ganz bestimmte Weise in sein Leben eindringt - durch das Fenster, und zwar jedes Mal, wenn sich der Junge überflüssig, übergangen oder gedemütigt fühlt, also wenn der Junge sich selbst bemitleidet. In solchen Fällen zeigt sich seine kompensatorische Wirkung. alter Ego- in jeder Hinsicht der "Beste der Welt" Carlson, der das Kind alle Probleme vergessen lässt.

Der Schriftsteller starb am 28. Januar 2002 in Stockholm. Astrid Lindgren ist eine der berühmtesten Kinderbuchautorinnen der Welt. Ihre Werke sind von Fantasie und Liebe zu Kindern durchdrungen. Viele von ihnen wurden in über 70 Sprachen übersetzt und in mehr als 100 Ländern veröffentlicht. In Schweden wurde sie zu einer lebenden Legende, als sie Generationen von Lesern unterhielt, inspirierte und tröstete, an denen sie teilnahm politisches Leben, veränderte Gesetze und beeinflusste maßgeblich die Entwicklung der Kinderliteratur.

Prüfung

1. Bildung kreativer Ansichten Astrid Lindgren

Astrid Lindgren (14. November 1907 - 28. Januar 2002, Stockholm) war eine schwedische Schriftstellerin. Romane für Kinder "Pippi - Langstrumpf" (1945-52), über das Kind und Carlson (1955-68), "Rasmus der Landstreicher" (1956), über Emil aus Lenneberg (1963-1970), "Brüder Löwenherz" (1979 ), "Ronya, the Robber's Daughter" (1981) sind von Humanismus durchdrungen. Die fantastischen Abenteuer ihrer Charaktere, die sich durch Spontaneität, Neugier und Schalk auszeichnen, spielen sich in der realen Welt mit ihren scharfen Widersprüchen ab.

Lindgren wurde „in einem alten roten Haus in den Tiefen eines Apfelgartens“ in eine Bauernfamilie hineingeboren. Schon in der Schule wurde ihr die Zukunft der Schriftstellerin prophezeit, sie nannte sie „Der siebte Lagerlöf aus Vimmerby“; sie hat sich geschworen, nicht zu schreiben, nur nicht wie jemand anderes zu sein. 1941 erkrankte ihre Tochter und als ihre Mutter den gesamten Vorrat an Geschichten aufgebraucht hatte, fragte sie mit einem unerwartet seltsamen Namen: „Erzähl mir von Pippi Langstrumpf.“ Der ungewöhnliche Name ließ mich auf die ungewöhnlichste Heldin kommen. Aber Lindgren hatte es nicht eilig, die Geschichte zu veröffentlichen.

Lindgren wurde ein professioneller Schriftsteller. Sie glaubte, dass die Kindheit ihr das Material gab, das später in ihre Werke einging. Tramps, die immer wieder darum baten, bei ihren Eltern übernachten zu dürfen, ließen sie schon in ihrer Kindheit denken, dass nicht alle Menschen ein eigenes Dach haben, ihre Geschichten erweiterten ihr Weltbild, lehrten sie zu sehen, dass die Welt nicht nur von guten Menschen bewohnt wird. Das Thema des Kampfes zwischen Gut und Böse, eines der führenden in ihren Werken, wurde schon damals geboren. Der Schriftsteller glaubte, dass „man nicht sitzen und irgendeine Geschichte erfinden kann. Du musst in deine eigene Kindheit eintauchen." Nur dann können Sie etwas schreiben, das die Fantasie des Kindes weckt. Und sie hielt dies für die wichtigste Aufgabe der Literatur, die nur ihr innewohnt, denn weder Kino noch Fernsehen lassen der Fantasie Raum.

Die Vorstellungskraft, so Lindgren zu Recht, ist die wichtigste Fähigkeit der Menschheit, "schließlich ist alles Große, das jemals auf dieser Welt erschienen ist, zuerst in der menschlichen Vorstellungskraft geboren." Darüber hinaus sollte ein Kinderbuch den Glauben der Kinder an die Fähigkeit, ein Wunder zu schaffen, in seiner bloßen Existenz entwickeln. Aber das Wunder in den Werken von Lindgren wird immer aus der Realität selbst geboren, wie in der Geschichte von Kid und Carlson, der auf dem Dach lebt.

Lindgren formulierte ihr Programm nicht offen, sondern versuchte mit ihrer Kreativität einen Beitrag zur Demokratisierung der gesellschaftlichen Verhältnisse zu leisten, sie wollte eine Welt ohne Krieg sehen, in der Kinder nicht leiden würden. Sie schrieb für Kinder, und so nehmen ihre Ideen eine kindgerechte Form an. Also, in der Märchen-Geschichte "Mio, mein Mio!" Der Held stellt sich dem bösen Ritter Kato entgegen, und der Bruder Löwenherz kämpft gegen den Tyrannen Tengil. In Lindgrens Werken über das Mittelalter geht es nicht nur um den Kampf zwischen Gut und Böse, wie in allen Märchen aller Zeiten. In den Zügen der Feinde der positiven Helden des Schriftstellers und in den Beschreibungen der Länder, die sie regieren, tauchen deutlich die Züge des Faschismus auf, und die Charaktere selbst ähneln modernen Schweden.

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