Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia
"Materská škola č. 74" Beryozka "Cheboksary Chuvashia
"Povolanie - hudobný režisér»
Súhrn zábavných aktivít pre deti staršieho predškolského veku
Cieľ: Oboznámenie detí s profesiou hudobného režiséra.
Úlohy:
Vzdelávacie:
rozšíriť porozumenie detí o svete hudby,
predstaviť profesiu hudobného režiséra,
obohatiť slovnú zásobu detí hudobné pojmy(syntetizátor, zvukár, scenárista, choreograf,), technické prostriedky hudobného režiséra (mikrofón, slúchadlo, syntetizátor, akustický systém);
vyvíja sa:
stimulovať záujem o hudobné umenie.
vytvárať pre predškolákov optimálne podmienky na realizáciu ich Tvorivé schopnosti;
formovať u detí predstavy o sociálnej úlohe práce dospelých a význame profesií v živote spoločnosti (hudobný režisér);
Vzdelávacie:
pestovať zmysel pre kolektivizmus, úctu k rovesníkom;
vychovávať u detí úctivý postoj k pracujúcemu človeku;
Kultivujte emocionálny a vedomý postoj k hudbe v procese rôznych typov hudobná činnosť: spev, tanečné pohyby, hranie hudobné nástroje.
Prípravné práce:
hudobné a didaktické hry „Rytmický orchester“, „Hádaj, čo hrám“, „Dirigent“, „Vymysli tanec“, „Hudobník“, „Hraj divadlo“ atď.;
rozhovory o povolaniach, slovno-pojmy charakteristické pre tieto povolania;
návšteva divadla
stretnutia s učiteľmi a žiakmi hudobnej školy;
skice "Ježek a jablko", "Ťažký dážď", "Motýľ a kvet" atď.
exkurzia do zábavného centra "Delograd";
Materiály a vybavenie:
Projektor, plátno, notebook, syntetizátor, akustický systém, mikrofón, prezentácia s diapozitívmi na tému vyučovacej hodiny, dirigentská taktovka, hudobné nástroje: tamburíny, maraky, kastanety; stuhy, snehové vločky, prvky kulís a kostýmov.
Deti vstupujú do sály za hudby
1. Vykonajte pozdrav
PÁN. Dnes vám navrhujem ísť na nezvyčajnú cestu do krajiny profesií. Chcieť? Potom si musíte spomenúť, aké povolania poznáte? Čím chceš byť, keď vyrastieš? Ľudia čo profesie pracujú v škôlke?
Poznať všetky tajomstvá
Pozývam vás na zamyslenie.
Pozeráte sa na obrazovku
Čo vidíš, povedz mi. (zoznam) .
PÁN. Správny. Stretli ste sa už s mnohými profesiami. A dnes vám predstavím moje povolanie – hudobný režisér. Čo poviete na profesiu hudobného režiséra? Čo robí? (deti sa rozprávajú)
PÁN. Hudobný riaditeľ v materskej škole je špeciálna, jedinečná profesia, ktorá si vyžaduje špeciálne odborné znalosti a zručnosti. Musí byť zapálený pre hudbu, musí byť tvorivý, a čo je najdôležitejšie, musí milovať deti.
Pozeráte sa na obrazovku
Čo vidíš, povedz mi.
výkonný hudobník (mal by vedieť hrať na jeden alebo viac hudobných nástrojov, spievať, tancovať);
zvukový inžinier;
choreograf;
scenárista a režisér atď. iní
A teraz vám navrhujem navštíviť úlohu hudobného režiséra. Súhlasíš? Potom sa pozrieme na obrazovku.
2. Nahrávanie videa výkon kúsok hudby hudobný režisér na akomkoľvek nástroji.
M.W.: Tu M.r. - pôsobí ako účinkujúci! Ak chcete byť interpretom, musíte veľa trénovať na nástroji: v hudobnej škole, na vysokej škole a v inštitúte ... Navštevuje niekto z vás hudobnú školu? Navrhujem, aby ste sa tiež stali interpretmi len na detských hudobných nástrojoch. Vezmite si hudobné nástroje. Orchester je pripravený. A kto riadi orchester? (odpovede) Výborne! Budem dirigentom. Pozornosť.
3. Hudobná a didaktická hra „Rytmický orchester“
Pán. (zaznamenáva výkon na špeciálnom zariadení): Výborne chlapci! Odložte hudobné nástroje. Posaďte sa. Pozrime sa na obrazovku ďalej... Profesia zvukára je veľmi úzko spätá s hudbou. Čo si myslíte, že robí? (odpovede detí) zvukový inžinier p je špecialista na záznam a spracovanie zvuku. Hlavnou úlohou je vytvoriť kvalitnú nahrávku, ktorá je vhodná na počúvanie a hranie.
Dôležité vlastnosti:
Povolanie zvukára zahŕňa muzikálnosť, dobrý sluch, dobrú pamäť na zvuky, schopnosť ovládať technické zariadenia na záznam a spracovanie zvuku.
( Tu si môžete zapnúť nahrávanie hudobného súboru s detským orchestrom, čo je nahraté v samotnej lekcii) Teraz ste si vypočuli hudobný súbor s nahrávkou v podaní vášho orchestra melódie. Tu som musel pracovať. zvukový inžinier, nahrajte hudbu vo svojom vystúpení.
M.R.: Zvukový inžinier musí byť schopný používať špeciálne vybavenie.
Zamyslime sa nad tým, čo je potrebné na nahrávanie zvuku? (Odpovede detí: laptop, mikrofón, slúchadlá, zvukový súbor, interpret,
Všetko je správne! Nahrávanie môžete spustiť až vtedy, keď je úplné ticho. Venujte pozornosť obrazovke (relácie) Toto je zvuková stopa. Pozrime sa na náš mikrofón. Skúste do mikrofónu povedať: raz, dva, tri! (Deti hovoria do mikrofónu na žiadosť zvukára, sledujte zvukovú stopu na monitore, 1-2 deťom môžete nasadiť slúchadlá, ponúknuť počúvanie zvukového súboru alebo sprievodnej skladby známej piesne, opäť sledovanie druhá zvuková stopa)
PÁN.: A teraz navrhujem zahrať známu pieseň. ( deti odpovedajú).
Dobre ju poznáte, sólistkou bude Dáša (alebo Liza, alebo Katya ...). Ticho v štúdiu! (Môžete dať dieťaťu znamenie „Ticho! Prebieha nahrávanie!“) Začali sme.
4. Pieseň "Jeseň".(Pán si všetko zapíše, na záver si každý vypočuje hotovú nahrávku. Zatlieskajte si.)
PÁN. IN modernom svete plné technických prostriedkov sa stalo oveľa zaujímavejším pracovať ako hudobný režisér. Akákoľvek melódia sa nedá hrať iba na určitom nástroji, môžete si nastaviť určitý program a stane sa zázrak ... Odporúčam vám priblížiť sa k syntetizátoru. Má takú funkciu, že si môžete nastaviť určitý rytmus, tempo, harmóniu a dokonca môžete počuť melódiu v podaní iného nástroja. chceš počúvať? Počúvame a určujeme, aký hudobný nástroj znie.
5. „Uhádni nástroj» hudobno-didaktická hra na určenie zafarbenia
(Deti prídu na m.p. a syntetizátor. Vystúpenie na melodickom syntetizátore a deti hádajú, ktorý nástroj hrá.)
Pán.: Páčilo sa? (odpovede detí) A pokračujeme v našej ceste k profesii hudobného režiséra.
Pozeráte sa na obrazovku
Čo vidíš, povedz mi.
Pán.: Koho vidíte na nasledujúcom obrázku? Správne , Choreograf- špecialista v oblasti umenia inscenačného tanca. Tanec je najobľúbenejšie masové umenie. Deti obzvlášť milujú tanec, ale naučiť sa tancovať je veľmi ťažké.Aby vám pomohol rozvíjať kreativitu, predstavivosť, výraznosť pohybov, plasticitu, je povolaný choreograf, ktorý vymýšľa skladbu a vzor tanca, vyberá hudbu , kostýmy.
Kreatívna úloha.
M.W.: Pozrite sa, koľko zaujímavých atribútov je tu, navrhujem zmeniť sa na choreografa a prísť s tancom snehových vločiek. (môžete si vybrať choreografa; stuhy, snehové vločky a pod. Na záver deti uložia atribúty na miesto a posadia sa)
PÁN.: A teraz dievčatá predvedú tanec s loptičkami, tu pôsobil ako choreograf hudobný režisér.
7. Tanec s loptičkami
Poznať všetky tajomstvá
Pozývam vás na zamyslenie.
Pozeráte sa na obrazovku
Čo vidíš, povedz mi.
Tajomstvo
Vedie predstavenie
Naspamäť pozná všetky scény.
Učí, ako hrať rolu.
Ako ho voláš? (Riaditeľ.)
Pán.: Deti, čo robí riaditeľ? ( odpovede detí). Navrhuje roly rozprávkových hrdinov, ukazuje umelcom, ako sa majú správať, aby boli ako ich hrdina, aký hlas majú hovoriť - režisér všetko radí, vedie skúšky. riaditeľ- väčšina hlavný muž na pódiu. Vyberá hru, rozdeľuje úlohy, organizuje a vedie skúšky.
Myslíte si, že byť riaditeľom je ťažké?
Je práca režiséra zaujímavá?
Chceli by ste sa stať režisérom?
Aké predstavenie by ste chceli postaviť na pódium našej MATERSKÁ ŠKOLA?
čo je herec? Čo robí?
Pán.:Áno, práca herec je veľmi ťažký, musia hrať nielen pozitívne, ale aj zlí chlapci ako Baba Yaga, Koschey, Karabas Barabas. A stať sa nimi herec treba si vybrať správny kostým, parochňu, mejkap.
Pán.Požiadam jedného herca, aby vyšiel von, nasadil si klobúk a stvárnil ju.
8. zvuky hudby na pozadí
1 štúdia: "Šťastný medveď"(medveď pomaly kráčal lesom, zrazu pocítil nádhernú vôňu, zastavil sa, rozhliadol sa a zbadal malinový ker, s potešením si oblizol)
2 štúdia"Líška v kurníku"(Líška sa prikradla ku kurníku, aby si pochutila na mladom kohútikovi alebo sliepke. Prefíkaná podvodníčka sa potichu prikradla popri plote, zakryla si stopy chvostom, no zrazu sa zastavila, zalarmovala, čuchala vzduch a vycítila prítomnosť dvorný pes. Pes hlasno štekal. Líška, vystrašená s chvostom medzi nohami, utiekla)
Pán.: Potlesk našim hercom! Herci sú, ale pre plnohodnotné predstavenie treba ešte vyzdobiť javisko, naplniť .... (dekorácie). A staneme sa na chvíľu dekoratérmi, ozdobte naše pódium. (Deti pripravujú kulisu) Takže, prosím, nasaďte si masky ... To je všetko! Zahráme si predstavenie?
9. "palec" Deti predviedli predstavenie na motívy rozprávky
Pán. Výborne chlapci! Príbeh je hotový! Zatlieskajme si.
A teraz je čas zhrnúť a zapamätať si:
O akej profesii dnes hovoríme?
Kto je hudobný režisér a čo robí?
Kto sa môže stať hudobným režisérom?
Čo potrebuje k práci?
Kto by chcel získať takéto povolanie?
Svoje dojmy o profesii môžete zanechať v knihách - recenziách. Vyberte si žetóny (červená farba - páči sa mi, zelená - nepáči sa mi) Deti zanechajú spätnú väzbu.
PÁN.: A teraz je čas sa rozlúčiť. (deti stoja v kruhu)
všetky: Hrali sme, bavili sme sa
Tancoval a šantil
A teraz je čas pre nás všetkých
Rozlúčte sa, deti! Zbohom!
(deti pokojne odídu zo sály na hudbu)
"Oboznamovanie detí s profesiami" - Cukrár. Fotograf. Predavač. Staviteľ. šéf. Profesie. Doktor. Mechanik. Archeológ. Holič. Astronaut. Čašník. Pilot. tajomník. architekt. Umelec. Balerína. Futbalista. riaditeľ. Maliar. Novinár. Barman. Cook. manažér. účtovník.
"Pravidlá správania sa na vode" - Nehádžte odpadky do vody! Neoplachujte plechovky s benzínom v jazierku. Páčia sa vám takéto krajinky? Vymyslite názov pre znamenie. Neplávajte v chladnom počasí, môžete prechladnúť. Nepite surovú vodu z neznámych zdrojov. Nie moje auto pri vode! Plechovky môžu ležať na zemi aj 90 rokov.
"Pravidlá pre deti" - Požiarne člny. V jednom aute je čerpacia stanica, v druhom hasičské auto. Ohnivý priateľ alebo nepriateľ? Kto nezapaľuje oheň a nedovoľuje iným? Na druhom poschodí bývali hasiči s rodinami. Oceliar. Pekári. Takmer dve storočia odvtedy, čo sa u nás objavili hasiči. Hasiči boli povestní svojou mimoriadnou zdatnosťou a hrdinstvom.
"Ľudské zuby" - Štruktúra zuba. Zuby sa delia na rezáky, očné zuby a stoličky. Denne sa starajte o svoje zuby. Keď vás začnú bolieť zuby, musíte ísť k zubárovi. Zuby by ste si mali čistiť každé ráno a večer. Za rezáky nasledujú tesáky. Smalt. Zuby sa vymieňajú len raz za život! Predné 4 zuby hore a dole sa nazývajú rezáky.
„Pravidlá správania sa v prípade požiaru“ – Ohníky sú veľkým nebezpečenstvom. Požiare sú často spôsobené ľuďmi. Požiar môže spôsobiť elektrické spotrebiče. Hasiči sú oblečení v špeciálnych ohňovzdorných oblekoch. Lekári vyšetrujú pacientov na mieste alebo ich okamžite odvezú do nemocnice. A líšky si vzali zápalky, Išli k modrému moru, zapálili modré more.
"Pravidlá správania pre dieťa" - Nevyhadzujte odpadky z okien, nezasypávajte územie! Neseď na parapete! Snažte sa nekričať a nerušiť svojich susedov. Deti sa hrajú na ihriskách. Pravidlá správania sa v meste. Odpadky nezdobia dvor, prekážajú pri chôdzi a hre. Potrebujete kyticu, tak si ju choďte kúpiť, ale nezbierajte kvety zo záhona!
V téme je celkovo 48 prezentácií
Popis prezentácie na jednotlivých snímkach:
1 snímka
Popis snímky:
"Profesia - hudobník" Pripravila študentka 11. ročníka strednej školy MBOU Talitskaya Polina Perovskaya
2 snímka
Popis snímky:
Prezentačný plán 1. O profesii; 2. História profesie; 3. Povolanie hudobníka v Rusku; 4. Čo by mal hudobník vedieť; 5.Profesionálne kvality hudobníka; 6. Lekárske kontraindikácie; 7. Výhody povolania; 8. Nevýhody povolania; 9. Spôsoby, ako získať povolanie; 10. Kariérny rast; 11. špeciality; 12.Kde môže hudobník pôsobiť; 13. Prečo si vyberám toto povolanie
3 snímka
Popis snímky:
O profesii Profesia hudobníka je nezvyčajná práca: Toto je umenie, ktoré zahŕňa tvorivosť. Od takýchto ľudí je takmer nemožné niečo požadovať, ich rozlet fantázie nie je obmedzený. Preto pre túto profesiu neexistujú žiadne prísne kritériá a rámce. Samozrejme, treba neustále rozvíjať ucho, rytmus, rozoznávať melódiu bez nôt. Melódia by mala znieť ľahko a neviazane, iba profesionáli pochopia, aká titánska práca bola vynaložená na jej vytvorenie. Bežný poslucháč by si mal hudbu len užívať.
4 snímka
Popis snímky:
História profesie Profesia hudobníka je stará ako hudba sama. S príchodom prvých hudobných nástrojov sa objavili aj prví hudobníci. Boli hlavnými herci v rituálnych tancoch a speve, rituálnych tradíciách, náboženských udalostiach, preto zaujímali skôr čestné miesto. V stredoveku sa z duchovných často stávali hudobníci. Okrem toho sa potulní hudobníci venovali hudbe, z ich pier to znelo ako ideologická zbraň, ktorá sprostredkúvala náladu más. História scénického umenia prešla mnohými storočiami a stala sa jednou z najdôležitejších zložiek umenia a kultúry. Áno, aj samotná hudba prešla za túto dobu mnohými zmenami, zažila zrod mnohých žánrov, štýlov prevedenia, od klasických až po najmodernejšie. V súčasnosti hudba nestojí, ale vyvíja sa rýchlym tempom. Hudba sa zmenila na celé odvetvie, zatiaľ čo školy klasickej hudby naďalej existujú. Preto majú moderní hudobníci obrovský výber bodov uplatnenia svojich záujmov - od klasickej hudby až po najnovšie trendy v šoubiznise.
5 snímka
Popis snímky:
Povolanie hudobníka v Rusku V Rusku sa vždy najlepšie žilo šašom a hudobníkom – šašom, pretože humor a hudba sú veci, od ktorých závisí pocit ľudského šťastia a radosti oveľa viac ako od finančného a citového zabezpečenia. Ale životná filozofia, ktorá umožňuje venovať sa takmer vždy nestabilnej a slabo platenej profesii hudobníka, je vzácna, a preto chlapci a dievčatá, muži a ženy na ulici nesúci hudobný nástroj v puzdre vždy robia okoloidúcich - otočiť sa.
6 snímka
Popis snímky:
Čo by mal hudobník vedieť 1. Predviesť diela na hudobných nástrojoch v rôznych technikách hry; 2. Porozumieť myšlienke hudobného diela a vyjadriť jeho obraz a emocionálnu hĺbku; 3. Pracovať individuálne, v súbore, orchestri a pod.
7 snímka
Popis snímky:
Profesionálne kvality hudobníka 1. Sluch pre hudbu; 2.Hudobná pamäť; 3.Tvorivé a pedagogické schopnosti; 4. Zmysel pre rytmus 5. Dobre vyvinutá motorická pamäť (pamäť na pohyb); 6. Rýchlosť reakcie; 7. Dobrá koordinácia rúk; 8. Umelecké schopnosti; 9. Schopnosť improvizovať; 10. Trpezlivosť; 11. Vytrvalosť; 12. Účelnosť; 13. Originalita; 14. Emocionálnosť.
8 snímka
Popis snímky:
Lekárske kontraindikácie: 1. Choroby rúk; 2. Silná skolióza; 4. Neuropsychiatrické poruchy; 3. Znížený sluch;
9 snímka
Popis snímky:
Výhody povolania: 1. Tvorivé povolanie; 2. Hudobník si môže slobodne vybrať; 3. Prácu hudobníka možno len ťažko nazvať nudnou alebo rutinou; 4.Hudba očisťuje ľudskú myseľ; 5. Talentovaný hudobník rozdáva radosť a inšpiráciu
10 snímka
Popis snímky:
Nevýhody povolania 1. Vysoká konkurencia; 2. Môže prísť kreatívna kríza; 3. Je ťažké dosiahnuť stabilný príjem; 4. Hudbou sa ťažko zarábajú peniaze
11 snímka
Popis snímky:
Spôsoby získania povolania 1.Detská hudobná škola, 2.Vysoká hudobná škola, 3.Konzervatórium, 4.Inštitút umenia.
12 snímka
Späť dopredu
Pozor! Ukážka snímky slúži len na informačné účely a nemusí predstavovať celý rozsah prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si plnú verziu.
Cieľ. Rozšíriť hudobné obzory: formovať predstavy predškolákov o rôznych profesiách v hudobnom prostredí (spevák, inštrumentalista, dirigent, skladateľ, učiteľ hudby).
Úlohy:
- Rozvíjať pamäť, tvorivú predstavivosť, expresívnosť a emocionalitu prednesu známych piesní.
- Rozšírte vedomosti o slovách.
- Kultivujte kultúru poslucháčov.
- Vyvolajte emocionálnu odozvu a pocit radosti.
Materiály, vybavenie na lekciu: multimediálny projektor, prezentácia, detské hlukové nástroje podľa počtu detí, hudba k hrám, omaľovánky zobrazujúce ľudí hudobných profesií pre každé dieťa.
Priebeh udalosti
(2 snímky)
Hudobný režisér: Chlapci, dnes vám poviem o hudobníkoch. O ľuďoch, ktorí robia hudbu profesionálne. Hudba je pre nich povolanie.
(3 snímky)
Hudobník je človek, ktorý vie hrať na hudobný nástroj. V hudobnom prostredí je viacero profesií.
(4 snímky)
Napríklad povolanie spevák. Toto je sólový spevák alebo zborový umelec.
Hudobným nástrojom speváka (speváka) je jeho hlas. Speváčka(spevák) je ten, kto spieva. Venuje sa spevu piesní, árií, romancí, zborov.
(5 snímok)
Vypočujte si speváka Trubadoura z obľúbeného m/f „Po stopách brémskych hudobníkov“ (Troubadourova pieseň „Ray of the Golden Sun“).
Speváci sa špecializujú na konkrétne hudobný žáner, môže byť napríklad operný spevák, rockový spevák. V kostole sa spevák nazýva zborista, na pódiu - popový spevák.
(6 snímok)
Aký žáner si myslíte, že títo speváci spievajú? (Fragment z m/f „Po stopách brémskych hudobníkov“: pieseň „Prišli sme k vám na hodinu“).
(7 snímok)
Hudobný režisér: Spevák v zbore sa nazýva zborista alebo zborový umelec.
(8 snímok)
Vypočujte si pieseň v podaní zboru „Ach, ty si mravčia tráva“ (Fragment m / f „Bang-bang, oh-oh-oh“).
Hudobný režisér pozýva deti, aby si predstavili seba ako umelcov zboru a predviedli svoju obľúbenú pieseň (podľa výberu detí).
Deti spievajú akúkoľvek pieseň, ktorú poznajú
(9-13 snímok)
Hudobný režisér:Ďalšou profesiou v hudobnom prostredí je inštrumentalista(zvyčajne nazývaný interpret v akademickej hudbe) napr. klavirista, saxofonista, bubeník, gitarista, huslista atď. Názov závisí od nástroja, na ktorom hudobník hrá.
(14 snímok)
Vypočujte si vystúpenie huslistu (fragment m / f "First Violin").
Hudobný režisér pozýva deti hrať na rôzne hudobné nástroje.
Koná sa imitácia hry „Muzikanti“.
(Za zvukov veselej hudby deti, ako ukazuje učiteľ alebo vedúce dieťa, napodobňujú hru na klavíri, husliach, gombíkovej harmonike, trúbke, bubne, gitare)
(15 snímok)
Hudobný režisér: V hudobnom prostredí existuje zaujímavá profesia - skladateľ. Toto je autor alebo „skladateľ“ hudby.
(16 snímok)
Hudbu zaznamenáva pomocou špeciálnych znakov – nôt. Aby ju hudobníci mohli čítať a spievať či hrať na svojom hudobnom nástroji.
(17-19 snímok)
Spomeňme si na skladateľov, ktorých poznáme (pri hraní diapozitívov deti volajú skladateľa, učiteľ pomáha).
(20 snímok)
Pozrite sa na fragment m / f "Rex the Composer".
(21 snímok)
Ďalšia profesia - vodič. Toto je vedúci orchestra alebo zboru. Slovo dirigent je podobné slovu režisér. Riaditeľ je vodca. Hudobníci svojho vodcu – dirigenta – bezvýhradne poslúchajú.
(22 snímok)
Pozri, tu je dirigent zboru resp zbormajster. Zbor hľadí priamo do úst svojho dirigenta. Pretože zbormajster väčšinou perami ukazuje, ako sa má spievať.
(23 snímok)
A toto je dirigent orchestra.V rukách má malú elegantnú palicu. Hudobníci pod vedením dirigenta hrajú harmonicky a inšpiratívne.
(24 snímok)
Kto velí prehliadke hudobných nástrojov v orchestri? Kto spája hlasy v zbore do jediného celku? Kto je on, muž, ktorý stojí na koncerte chrbtom k nám, publiku a dáva hudobníkom nejaké záhadné znamenia?
deti(odpoveď v zbore): Dirigent.
(25 snímok)
Pozrite si fragment karikatúry „Tom Conductor“ (zo série „Tom a Jerry“).
Hudobný režisér pozýva deti na hru v orchestri (deti si vyberajú hlukové nástroje).
Hranie "orchester"
(Deti improvizujú hru na hlukové nástroje pri akejkoľvek veselej hudbe, počúvajú príkazy dirigenta - dieťaťa alebo učiteľa)
(26 snímok)
V hudobnom prostredí je ešte jedna úžasná profesia - učiteľ hudby. Je to človek, ktorý učí deti počúvať, chápať, milovať a hrať hudbu. Pozrite sa, ako sa svetluška naučila hrať na husliach.
(27 snímok)
A tu je príbeh o tom, ako sa svetluška naučila hrať na husle (úlomok z m / f "First Violin").
(28 snímok)
Hudobný režisér: chalani, zopakujme si, aké sú profesie v hudobnom prostredí (kladie deťom otázky – hádanky o hudobných profesiách a na obrazovke otvára obrázok – odpoveď)
Hádanky:
- Píše pre nás hudbu, hrá melódie,
Bude klásť básne na valčík. Kto skladá piesne? (skladateľ) - Mávanie tenkou palicou - zbor na pódiu bude spievať.
Nie kúzelník, nie žonglér. Kto je to? (dirigent, zbormajster)
Hladko máva rukami, počuje každý nástroj.
V orchestri je najdôležitejší, v orchestri je prezidentom! (dirigent) - Pre tohto hudobníka je hudobným nástrojom jeho hlas (Spevák)
- Hudobník, ktorý hrá na husle sa volá...? (huslista)
- Osoba tejto profesie učí deti počúvať, chápať, hrať hudbu (Učiteľ hudby)
Výborne! Naše zoznamovanie sa s hudobnými profesiami sa skončilo. Uvidíme sa čoskoro v hudobnej miestnosti!
Hudobný režisér ponúka deťom vyfarbovacie obrázky zobrazujúce hudobníkov. Deti vyfarbujú obrázky vo voľnej aktivite.
Bibliografia:
- Leontieva E.A. Ako povedať svojmu dieťaťu o hudbe a hudobných profesiách. Sociálna sieť pedagógov nsportal.ru. - Elektronický zdroj. - Režim prístupu: http://nsportal.ru/ detskii-sad/muzykalno-ritmicheskoe-zanyatie/statya-dlya-roditelei
- Finkelstein E. Hudba od A po Z. - Petrohrad: Sovietsky skladateľ, 1991. - 120 s.
snímka 2
Prezentačný plán
O profesii Povolanie hudobníka v Rusi Čo by mal vedieť hudobník Profesionálne dôležité vlastnosti hudobníka Zdravotné kontraindikácie Výhody povolania Nevýhody povolania Spôsoby získania profesie Kariérny rast Súvisiace profesie Kde môže hudobník pracovať Prečo či si vyberiem toto povolanie
snímka 3
O profesii
Profesia hudobníka je nezvyčajná práca: je to umenie, ktoré zahŕňa kreativitu. Od takýchto ľudí je prakticky nemožné čokoľvek požadovať, úlet ich fantázie nie je ničím obmedzený. Preto neexistujú žiadne prísne kritériá a rámce pre povolanie hudobníka. Samozrejme, treba neustále rozvíjať ucho, rytmus, rozpoznávať motív bez nôt. Melódia by mala znieť ľahko a neviazane, iba profesionáli pochopia, aká titánska práca bola vynaložená na jej vytvorenie. Bežný poslucháč by si mal hudbu len užívať.
snímka 4
Profesia hudobníka v Rusku
V Rusi sa vždy najlepšie žilo šašom a hudobníkom – šašom, pretože humor a hudba sú veci, od ktorých oveľa viac závisí pocit ľudského šťastia a radosti ako od finančného a citového zabezpečenia. Ale životná filozofia, ktorá umožňuje venovať sa takmer vždy nestabilnej a slabo platenej profesii hudobníka, je vzácna, a preto chlapci a dievčatá, muži a ženy na ulici nesúci hudobný nástroj v puzdre vždy robia okoloidúcich - otočiť sa.
snímka 5
Čo by mal hudobník vedieť?
Vykonávať diela na hudobných nástrojoch rôznymi technikami hry Pochopiť myšlienku hudobného diela a vyjadriť jeho obraz a emocionálnu hĺbku Pracovať individuálne, v orchestri a súbore atď. ... ... v orchestri
snímka 6
Profesionálne dôležité vlastnosti hudobníka
Sluch pre hudbu Zmysel pre rytmus Hudobná pamäť Dobrá koordinácia Cieľavedomosť Tvorivé a pedagogické schopnosti
Snímka 7
Lekárske kontraindikácie
Choroby rúk Ťažká skolióza Strata sluchu
Snímka 8
Výhody povolania
tvorivé povolanie hudobník si môže slobodne vybrať prácu hudobníka sotva možno nazvať nudnou a rutinná hudba čistí myseľ človeka talentovaný hudobník dáva radosť a inšpiráciu
Snímka 9
Nevýhody povolania
vysoká konkurencia medzi hudobníkmi, môže nastať kreatívna kríza, je ťažké dosiahnuť stabilný príjem, ťažko sa zarába hudbou
Snímka 10
Spôsoby, ako získať povolanie
Hudobná škola (School of the Arts) Vysoká škola múzických umení alebo konzervatórium
snímka 11
Kariéra
Zvyčajné chápanie kariérneho rebríčka profesie hudobníka neexistuje. Príjem a popularita závisia od ambícií, odhodlania a talentu.
snímka 12
Súvisiace profesie
spevák dirigent korepetítor alebo ilustrátor zbormajster
snímka 13
Kde môže hudobník pracovať
Ako učiteľ Vo vzdelávacej inštitúcii V šoubiznise V reštaurácii alebo v kaviarni Na svadbách, narodeninách a iných sviatkoch V orchestri
Snímka 14
Prečo som si vybral toto povolanie
Aj keď toto povolanie nie je až tak platené, aj keď je nestabilné a nezabezpečí mi slušný dôchodok, ale o to nejde. Základom je, že vždy, keď idem do práce, budem to robiť s citom pre správnosť toho, čo sa deje. Hudobník je predsa jeden z mála ľudí, ktorí sú schopní prežívať svoje emócie nie na vlastnej koži, nie sami, ale podeliť sa o ne s celým svetom, s každým, kto počuje zvuk linúci sa z jeho nástroja.
Zobraziť všetky snímky
