Sestava

Med knjigami, ki lahko navdušijo mlade, povzročijo globoka čustva in razmišljanja ne le o junaku, o avtorju, ampak tudi o sebi, je zgodba V. Kondratieva "Sasha". Ko so Kondratjeva vprašali, kako se je zgodilo, da se je v srednjih letih nenadoma lotil zgodbe o vojni, je odgovoril: »Očitno je prišlo poletje, prišla je zrelost in s tem jasno razumevanje, da je vojna najpomembnejša stvar, je bilo v mojem življenju." Mučili so ga spomini, tudi vonjave vojne. Ponoči so fantje iz rodnega voda prihajali v njegove sanje, kadili cigarete, gledali v nebo in čakali na bombnika. Kondratjev je bral vojaško prozo, a »zaman je iskal in v njej ni našel svoje vojne«, čeprav je bila vojna le ena. Razumel je: »Samo jaz lahko povem o svoji vojni. In moram povedati. Ne bom povedal - kakšna stran vojne bo ostala nerazkrita.

Pisatelj nam je razkril resnico o vojni, ki je dišala po znoju in krvi, čeprav sam meni, da je »Saša« »le delček tega, kar je treba povedati o Vojaku, Vojaku zmagovalcu«. Naše poznanstvo s Sašo se začne z epizodo, ko se je ponoči odločil, da bo za poveljnika čete dobil čevlje iz klobučevine. »Rakete so švignile v nebo, se tam razpršile z modrikasto svetlobo, nato pa so se s konico, že ugasle, spustile na tla, raztrgana od granat in min ... Včasih so nebo prerezali sledilci, včasih stroji. rafali ali topniška kanonada je razpihnila tišino ... Kot ponavadi ...« Narisano strašna slika, vendar se je izkazalo, da je običajno tako. Vojna je vojna in prinaša samo smrt. Takšno vojno vidimo na prvih straneh: »Vasi, ki so jih zavzeli, so stale kot mrtve ... Od tam so letele le jate grdo zavijajočih min, šumeče granate in raztegnjene sledilne niti. Od živih so videli samo tanke, ki so v protinapadu drli nanje, ropotali z motorji in jih polivali s strojnico ter drveli po takrat zasneženem polju ... No, naših petinštirideset je zavpilo. , odpeljal Fritza. Bereš in vidiš tanke-kolose, ki se zabijajo na majhne ljudi in se nimajo kam skriti na polju, belem od snega. In vesel sem "jokanja" petinštiridesetih, ker so pregnali smrt. Poveljstvo, uvedeno na čelu, zgovorno pove: "Bolelo je - daj mitraljez preostalemu in vzemi svojo trojno ravnilo, vzorec tisoč osemsto enaindevetdeset, delček tridesetega."

Saša je obžaloval, da ne zna nemško. Ujetnika je želel vprašati, kako so »s hranjenjem, koliko cigaret dobijo na dan in zakaj ni motenj z minami ... Saška o svojem življenju in bitju seveda ni hotela govoriti. Nič za hvalit. In z grubo je tesno, in s strelivom ... Nimam moči, da bi pokopal fante, nimam ... Konec koncev, ne morem kopati jarka zase, živ.

Kondratjev vodi svojega junaka skozi preizkušnje moči, ljubezni in prijateljstva. Kako je Sasha preživel te teste? Sashino podjetje, od katerega je ostalo 16 ljudi, naleti na nemško obveščevalno službo. Obupni pogum kaže Sashka, ki ujame "jezik" brez orožja. Poveljnik čete ukaže Saški, naj Nemca odpelje v štab. Med potjo Nemcu pove, da njihovih ujetnikov ne streljajo, in mu obljubi življenje, a poveljnik bataljona, ker med zaslišanjem od Nemca ni dobil nobenih podatkov, ga ukaže ustreliti. Saša ne uboga ukazov. Neprijetna mu je skoraj neomejena oblast nad drugo osebo, spoznal je, kako strašna lahko postane ta oblast nad življenjem in smrtjo.

Saša je razvil velik občutek odgovornosti za vse, tudi za tisto, za kar ni mogel biti odgovoren. Pred ujetnikom ga je sram zaradi nekoristne obrambe, zaradi fantov, ki niso bili pokopani: poskušal je voditi ujetnika, da ne bi videl naših ubitih in še nepokopanih vojakov. Ta ogromna odgovornost za vse, kar se dogaja okoli, pojasnjuje nepredstavljiv dogodek v vojski - neposlušnost ukazu višjega po činu. »... Potrebno je, Sasha. Razumete, to je potrebno, «je poveljnik čete rekel Saški, preden je nekaj ukazal, ga poploskal po rami in Saška je razumela, da je to potrebno, in naredila vse, kar je bilo ukazano, kot je treba. Kategorični "moram" v nekem smislu lahko človeku olajša življenje. Potrebno je - in nič več: niti delati, niti misliti, niti razumeti. Junaki V. Kondratieva, zlasti Sashka, so privlačni, ker ob upoštevanju tega "morajo" razmišljajo in delujejo "preko" tistega, kar je potrebno: nekaj neuničljivega v njih jih prisili, da to storijo. Sasha dobi škornje za poveljnika čete. Ranjeni Sasha pod ognjem se vrne v družbo, da se poslovi od fantov in vrne mitraljez. Saška vodi bolničarje do ranjenih, ne da bi se zanašala na to, da ga bodo sami našli.

Sashka ujame Nemca in ga noče ustreliti ... Zdi se, da Sashka sliši vse to "na vrhu" v sebi: ne streljaj, vrni se, pošlji redarje ven! Ali pa govori vest? »... Če ne bi prebral Saše, bi nekaj zamudil ne v literaturi, ampak preprosto v življenju. Skupaj z njim sem imel še enega prijatelja, osebo, v katero sem se zaljubil, «je K. Simonov ocenil pomen Kondratijeve zgodbe v njegovem življenju. In kako ga ocenjujete?

Lidija GOLOVINA

Lidia Anatolyevna GOLOVINA - učiteljica ruskega jezika in književnosti na srednji šoli v vasi Serdezh, okrožje Yaransky, Kirovska regija.

Prebrali smo zgodbo Vjačeslava Kondratjeva "Saša"

Med poukom

uvod učitelji

V literaturi je veliko del o vojni, posvečenih podvigu navadnega vojaka, ki je na svojih ramenih nosil glavno breme vojne. V predgovoru k zgodbi "Saška" je K. Simonov zapisal: "To je zgodba o človeku, ki se je v najtežjem času znašel na najtežjem mestu in v najtežjem položaju - vojak."

Pisatelji so se v vojni začeli obračati na navadnega človeka, ker so se želeli pokloniti tisočem vojakov, ki niso bili uvrščeni na častne sezname herojev, ki so umrli brez sledu ali čudežno preživeli. Posebnost zgodbe V. Kondratijeva je, da ne prikazuje niza bitk, zmag, porazov, temveč vojaško življenje z vsakodnevnimi skrbmi. Kondratiev raziskuje "duhovno substanco" osebe, ki se je prisiljena navaditi na svobodno življenje.

Zgodovina pojava zgodbe: prostor Rzhev.

Leta 1981 je izšla knjiga pisateljevih romanov in zgodb v enem delu, ki je poleg "Saše" vključevala še povest "Dopust po poškodbi", "Borkine poti", "Na sto petem kilometru" in zgodbe. V skoraj vseh zgodbah in novelah govorimo o istem času (težka vojna leta 1942) in prostoru (lahko ga imenujemo "Rzhev"). Ržev je eno od mest v regiji Kalinin, za katero so bili večmesečni trdovratni boji. Ogromno število vojakov je umrlo v smeri Ržev. Pisatelj sam se spominja: »Začel sem živeti nekakšno čudno, dvojno življenje: eno - v resničnem, drugo - v preteklosti, v vojni ... Potem sem začel iskati svoje Rževske brate-vojake - jaz obupno potreboval enega od njih, a nihče ni našel, in padla je misel, da sem morda le jaz preživel, in če je tako, potem bi moral še toliko več povedati o vsem. In prišel je trenutek, ko si preprosto nisem mogel kaj, da ne bi začel pisati.” To je zgodba za zgodbo.

Kakšne so razmere na fronti, kjer se bori Sasha?

Čas zgodbe je zgodnja pomlad 1942. Obstajajo hudi boji. Junak zgodbe, ki ga sploh ne imenujejo po priimku (vse je Sasha in Sasha, tako je mlad), je že dva meseca na “frontendu”. Na takem sprednjem koncu, kjer »samo sušiti, ogreti je že precejšen uspeh«, od otoplitve pa potem »je hudo s kruhom, brez masti. Pol lonca ... proso za dva - in bodite zdravi, in če je slabo s kruhom, potem ni bolje z lupinami, ampak Nemci tepejo in tepejo. Nevtralna cona med našimi in nemškimi jarki je prestreljena in je le tisoč korakov.” Zdi se, da pripoved poteka v imenu avtorja, hkrati pa se zdi, da pripoveduje junak sam. K temu prispeva slog zgodbe - preprost, pogovoren in inverzije, značilne za pogovorni govor in ljudski jezik.

Kako je prikazana vojna?

Branje odlomka "In noč je plula čez fronto, kot običajno ..." Dvakrat se ponovi "kot običajno", čeprav govorimo o groznih stvareh. »Saška je bil že navajen, navadil se je in spoznal, da vojna ni takšna, kot so si jo predstavljali na Daljnem vzhodu ...« Vojna pušča sledi uničenja in smrti. (Preberite vrstice o tem.) Avtor prikazuje vojaško življenje (v besedilu poišči razmere, v katerih živijo vojaki). Besede "koča", "rov", "zemljanica" poudarjajo negotovost, nezanesljivost situacije.

Poiščite čim več epizod v zgodbi v katerem se z največjo silo razkriva Sašin lik . Kaj priča o njegovi sposobnosti širokega razmišljanja, primerjanja, razumevanja kompleksnosti situacije?

Takšnih epizod je veliko. To je tudi prizor, ko se Saška ponoči priplazi na mrtvo nevtralno črto, da bi od mrtvega Nemca dobil svoje škornje komandirja, ker ima poročnik take pime, da jih čez poletje ni mogoče posušiti. Ne gre za strelivo, ne za bojno nalogo - o škornjih iz klobučevine je to ključnega pomena. Saška bo ujela "jezik", bila ranjena, zavrnila streljanje na Nemca, potolažila hudo ranjenega vojaka in k njemu pripeljala redarje. Ranjena Saška se bo vrnila v četo, rešila gorečega poročnika Volodko pred sodiščem, razumela Zino, usmilila romantična mlada dekleta, ki z veseljem gredo na fronto ...

Te epizode razkrivajo Sashino osebnost z različnih strani, kot da je na preizkušnji za vzdržljivost, za človečnost, za zvestobo v prijateljstvu, v ljubezni, preizkušnji moči nad drugo osebo.

Izrazno branje epizoda ujetja Nemca (ali ponovitev epizode). Katere značajske lastnosti so prikazane tukaj? Zakaj ni hotel ustreliti ujetnika?

Saška pokaže obupan pogum - Nemca vzame z golimi rokami (ni imel nabojev, svoj disk je dal poveljniku čete). Hkrati se sploh ne šteje za junaka. Ko Sashka pripelje Nemca do poveljstva, ta nenadoma spozna, kakšno moč ima nad sovražnikom.
"In Sasha se je počutil nelagodno zaradi skoraj neomejene moči nad drugo osebo, ki je padla nanj."

In spoznal je tudi, da je Nemec le še ena oseba, isti vojak, le preslepljen in zaveden. Saša se z njim pogovarja kot s človekom in ga poskuša razumeti. Pred nami je prijazen, human ruski vojak. Vojna ni ohromila njegove duše, ni ga razosebila. Sašo je pred Nemcem sram, da je njihova obramba neuporabna, da mrtvi niso pokopani, kot da je to njegova osebna krivda.

Sashka pomiluje Nemca, vendar je nemogoče ne slediti ukazu poveljnika bataljona, Sashka pa se igra za čas, avtor pa raztegne njihovo pot in bralca prisili v skrb: kako se bo to končalo? Poveljnik bataljona se približuje in Saša ne spusti pogleda pred njim, saj čuti, da ima prav. "In kapitan je odvrnil oči," je preklical svoj ukaz.

Sasha in Tolik sta iste starosti. Primerjaj dva junaka . S kakšnim namenom je avtor v zgodbo vpeljal povezanega Tolika?

Sasha in Tolik sta nasproti: odgovornost in neodgovornost, sočutje in brezbrižnost, poštenost in sebičnost.

Tolikov moto je "naš posel je tele", že poskuša gledati Nemca, ki še ni bil ustreljen, pripravljen je barantati s Sašo, da ne bi zamudil "trofeje". V svoji duši nima "pregrade, pregrade", kot Sasha.

Analizirajte prizor v bolnišnici. Zakaj Sasha prevzame krivdo za poročnika Volodko?

Sashino prijateljstvo s poročnikom ni trajalo dolgo. Toda tudi tukaj se Saška izkaže s pozitivne strani: ščiti prijatelja, ki bi ga lahko privedli pred sodišče, in on, zasebnik, ne bo poslan dlje od frontne črte. Saška, ki ni videti kot junak, ne drzen vojak, se izkaže za močnejšo in drznejšo od obupanega poročnika.

Kateri vidiki Sašinega značaja se razkrijejo v odnosu z Zino?

Zina je Sashina prva ljubezen. Rešil ji je življenje. Pogosto se spomni nanjo, pričakuje srečanje. Ko pa izve, da imajo v bolnišnici zabavo, da ljudje lahko plešejo in se zabavajo, je zelo presenečen in ogorčen. In ko ugotovi, da sta s poročnikom zaljubljena, odide, ne da bi prizadela Zino z nepotrebnimi pogovori. Saša ne more drugače, pravičnost in prijaznost spet prevzameta.

Zakaj se je avtor posvetil temi vojne? Kako resnična je podoba junaka?

Avtor zgodbe je bil ranjen blizu Rževa, prejel je medaljo "Za hrabrost"; potem spet fronta, rana, bolnica, invalidnost. Bil je že čez petdeset, ko se je lotil zgodbe o vojni. Kondratiev je začel iskati nekdanje sovojake, vendar ni našel nikogar in nenadoma je pomislil, da je morda samo on preživel. Torej mora, dolžan je povedati o vsem, kar je videl, kar je doživel v vojni. Spomladi 1962 se je vozil po krajih svoje nekdanje frontne črte in videl »celo Rževsko deželo, posejano s kraterji, na katerih so ležale tudi zarjavele, preluknjane čelade in vojaški keglji ... nepokopani ostanki tistih, boril tukaj, morda tisti, ki jih je poznal, s katerimi sem pil zhidnyupshenka iz istega lonca, in me je prebodlo: o tem lahko napišete samo strogo resnico, sicer bo preprosto nemoralno.

Zaključki lekcije

Če upoštevamo vse, kar je napisal Vjačeslav Kondratjev, potem lahko rečemo, da mu je uspelo povedati novo besedo o svoji generaciji. Saša pripada generaciji, ki je v vojni najbolj trpela. Med frontnimi vojaki, rojenimi v letih 1922, 1923, 1924, so preživeli trije odstotki - takšna je žalostna statistika. Od stotih, ki so šli na fronto, so preživeli le trije. Sodeč po Sashi, kako čudoviti fantje so bili!

In tukaj je neverjetno. Stanje jarka, fronte, nenehne nevarnosti daje junakom Kondratijeva občutek življenja, kar pomeni frontno prijateljstvo, bratstvo, človečnost, prijaznost.

In še eno značilnost dela Vjačeslava Kondratjeva je treba opozoriti - izrazito zanimanje za ljudskega izvora značaj. Sasha je utelešal najboljše lastnosti svetovnega nazora ljudi - pogum, inteligenco, dobro voljo, vzdržljivost, humanizem in največja vera v zmago.

Delo lahko zaključite tako, da pisno odgovorite na naslednje vprašanje: "Katere značajske lastnosti povezujejo Sašo z najboljšimi junaki literarnih del XX (XIX) stoletja?"

Leto književnosti

ZADEVA: « ŽIVLJENJE V VOJNI"

(Na podlagi romana V. Kondratieva "Saška")

Namen lekcije: Analizirajte zgodbo Kondratieva "Sasha"

Cilji lekcije:

1. razkriti posebnosti podobe vojne in značaja navadnega vojaka v zgodbi V. Kondratieva; dokazati glavna ideja pisatelj: tudi v nečloveških razmerah mora človek rešiti svojo dušo, ne očrniti svoje vesti, ostati človek;

2. razvijati kulturo bralčevega dojemanja književnega besedila, razumevanje avtorjeve pozicije; figurativno in analitično razmišljanje (sposobnost analiziranja epizode, razlage njene povezave s problematiko dela, sposobnost primerjave, poudarjanja glavne stvari, posploševanja);

3. vzgajati duhovno razvito osebnost, oblikovati humanistični svetovni nazor, nacionalno identiteto, občutek domoljubja.

Učni načrt:

1. Uvodni govor učitelja.

2. Sporočila študentov.

· V. Kondratiev - pisatelj frontni vojak.

· Branje pesmi A. Tvardovskega "Ubili so me blizu Rževa ...".

3. Analiza zgodbe.

· Likovni detajli, ki poustvarjajo podobo vojne.

Saša kot moški in borec.

· Trije poskusi.

6. Povzemanje.

7. Domača naloga.

Vojna - ni bolj krute besede.

Vojna - ni bolj žalostne besede.

Vojna - ni svetejše besede ...

MED POUKOM.

jaz . Uvodni govor učitelja .

Odboji Velikega domovinska vojna.

Toda o tej vojni se bomo prepirali, odpirali nove strani v zgodovini te strašne vojne, se seznanjali s poštenimi in nadarjenimi knjigami o njej še dolgo.

priznal, da je vsakokrat novo knjigo vzel v roke z isto mislijo o avtorju: kakšen človek si in kaj novega lahko poveš o življenju?

Kakšna oseba je torej Vjačeslav Leonidovič Kondratjev? Kaj je novega o veliki domovinski vojni, nam je povedal v svoji zgodbi "Sasha"?

II . Študentska sporočila.

1). V. Kondratiev je frontni pisatelj.

Vjačeslav Leonidovič Kondratiev je prišel v literaturo precej pozno, mnogo let po vojni, v poznih 70. letih.

Rodil se je leta 1923. Leta 1939, od prvega letnika inštituta, se je pridružil vojski, služil na Daljnem vzhodu.

Decembra 1941 je bil med nižjimi poveljniki poslan na fronto, leta 1942 je bil blizu Rževa, kjer so bili boji še posebej težki, naše izgube pa še posebej številne. O resnosti teh bojev lahko sodimo po tem, da je bil najprej pomočnik poveljnika voda, nato poveljnik voda, potem pa je prevzel četo – in vse to v enem tednu.

Nato nove bitke, boleče, neuspešne, o kakršnih je pisal Aleksander Tvardovski v pesmi »Blizu Rževa sem bil ubit ...«.

2). Branje odlomka iz pesmi A. Tvardovskega "Ubili so me blizu Rževa ..."(od začetka - do besed: "... kajti mrtvi so prekleti - ta kazen je strašna").

Vjačeslav Kondratjev ni bil ubit, bil je ranjen in prejel medaljo "Za hrabrost". Po počitnicah zaradi rane je bil spet na fronti, služil je v železniških enotah, v obveščevalni službi. Konec 43. - huda rana, šest mesecev v bolnišnici in po - demobilizacija zaradi invalidnosti.

"Nisem prišel do Berlina, a sem opravil svoje delo v vojni", - tako se konča zgodba Konstantina Simonova o vojaški usodi frontnega pisatelja Vjačeslava Leonidoviča Kondratjeva.

("Srečno, Saša" - "Prijateljstvo narodov", 1979, št. 2)

Učiteljica:

Vjačeslav Kondratjev svojo zgodbo predgovori takole: "Ta zgodba je posvečena vsem, ki so se borili blizu Rževa - živim in mrtvim."

Danes bomo v lekciji govorili o zgodbi V. Kondratieva "Sasha",

III . Analiza zgodbe "Sasha".

1. Dva meseca na fronti. Življenje vojne.

VPRAŠANJE: Kaj so bistvene umetniške podrobnosti, slike, dejstva, s pomočjo katerih avtor izriše resnično, zanesljivo sliko bojev pri Rževu.

1) "In noč je lebdela nad fronto, kot vedno. Rakete so švignile v nebo, se tam razpršile z modrikasto svetlobo, nato pa so se s konico, že ugasle, spustile na zemljo, raztrgano od granat in min ... Včasih so nebo prerezali sledilci, včasih je zapihala tišina. zaradi mitraljeznih rafalov ali oddaljene topniške kanonade ... Kot vedno…»

(Govorimo o groznih stvareh, nariše se grozna slika in za junaka je vse to normalno, znano stanje (»kot običajno«). »Saška je že navajena na to, navadil se je ...« ).

2) »Vase, ki so jih zavzeli, so obstale kot mrtev, v njih ni bilo premikanja. Od tam so letele le jate grdo tulečih min, šumeče granate in raztegnjene sledilne niti. Od živ videli so le cisterne, ki so v protinapadu streljali na nas, ropotali z motorji in polivali mitraljeze, ti pa so hiteli po takrat zasneženem polju ... No, naših petinštirideset je zavpilo, odgnalo Fritza.

(Vojna je vojna in prinaša samo smrt, čudna kombinacija - "živi tanki").

3) »S kruhom je slabo. Ne Navaru. Pol lonca tekočega prosa za dva - in bodite zdravi.

4) »Sredi obližja jih je gneča pretepeno-pobito četo blizu političnega inštruktorja, ranjenega v nogo.

5) "Dejstvo, da se moraš dotakniti trupla, ga ni motilo - navadili so se na trupla. Raztreseni po gozdu ... "

6) »... kako je tulilo nad glavo, zašumelo je, nato pa so po celem gaju zagrmele eksplozije in je šlo ... In obstreljevanje je bilo veliko - mine so eksplodirale ena za drugo, v serijah, kot da bi kakšen zajeten stroj- strelec je čečkal vrstico ... Pogledal sem nazaj in tam se je res grozno dogajalo - vrzeli po vsem gozdu, grude zemlje se vržejo navzgor, izruvana drevesa padajo.

7) »Čeprav tam ni ničesar - nobenih zaklonišč, nobenih jarkov, nobenih razpok, samo koče, - vendar se je navadil (na gaj), kot na dragi dom ... "

8) »... začutil ... vlečni občutek od znotraj praznine v želodcu, ki jih je vse večkrat na dan.

9) "Sashka sam ve, da je slabo, vendar nima moči, da bi pokopal fante, ne ... Navsezadnje ne more kopati jarka zase, živ."

10) - »Koliko ljudi ste imeli v podjetju? je vprašal kapitan.

- Sto petdeset…

- Koliko je ostalo?

- Šestnajst ..."

(V 2 mesecih je od vsakih deset ljudi umrlo devet!)

11) »Ponoči, po svoji prvi ofenzivi, so Nemci streljali zadaj in dvanajst njegovih sovojakov z Daljnega vzhoda je bilo pokopanih pod to lopo. In fantje niso dosegli sprednjega konca, vendar so bili vsi mladi, Sašini istoletniki. Lopa še vedno diši po mrliču.”

12) " Brez jarkov, brez zemljank prvi ni imel vode vsepovsod. Tudi majhni kraterji iz rudnikov so napolnjeni z njim in zgrnjen pretepen-ubit V koče. Imel ga je samo poveljnik čete tanka zemljanka izkopan na hribu, a je v njem vode do kolen.

(Mizerne besede - "koča", "rov", "zemolnica" poudarjajo negotovost, negotovost položaja).

13) »... Zagotovo sem vedel, da ne bo srečanj z mnogimi tistimi, ki so ostali tukaj, in kdo od njih bo ostal tukaj, na tej Rževski, zemlja, nabrekla s krvjo, to je usoda ..."

ZAKLJUČEK: Avtor slika strašno resnično sliko bitk: čete so utrpele pošastne izgube, preživeli niso imeli moči in možnosti, da bi pokopali mrtve, zato so trupla ležala povsod; vojaki se niso imeli kje odpočiti, posušiti, stradali so; ni bilo dovolj orožja, streliva, opreme. Avtor prikazuje »rutino« ekstremnih situacij.

2. Saša kot oseba in borec.

1). V katerih epizodah se Sasha razkrije s posebno močjo kot človek in borec? Navedite motive njegovih dejanj.

1). Sasha dobi škornje za poveljnika čete.

(»Zase ne bi plezal za nič, prekleti ti škornji! Ampak škoda poveljnika. Njegovi pimi so bili prepojeni z vodo - in čez poletje se ne boste posušili ...”)

2). Ranjeni Sasha pod ognjem se vrne v podjetje, da se poslovi od fantov in vrne mitraljez.

("Ampak potem ga njegova četa PPSh ne bo dobila ... Da, bilo bi se treba posloviti od fantov in poveljnika čete ...")

3). Sasha vodi bolničarje do hudo ranjenih.

(»... ve, teh San-Vzvodovcev ne moreš z lasom odvleči na fronto. Vrnili se bodo in rekli, da niso našli, pravijo, ali da je bil že ranjen. Kdo bo preveril njih? .. Vendar je dal besedo. Umirajočim - besedo!«)

4). Zgodba o ujetem Nemcu.

(»Saška je v tem času videla veliko smrti - živite do 100 let, ne boste videli toliko - toda cena človeško življenje tega v svojih mislih ni zmanjšal.")

5). Zgodba o Zini

(»In spet, ko je šel skozi vse, kar sta imela z Zino tisti dan in večer, se znova spomnil vseh njunih pogovorov in si zamislil njeno življenje tukaj v teh mesecih, je prišel do zaključka, da je Zina zunaj pristojnosti ... Samo vojna ... In nima hudega do nje.")

6). Sasha reši poročnika Volodka.

(»No, kaj zahtevam od mene, navadnega vanka? Škoda je izgubljati čas zame, ko je čez mesec še marširanje in limber. In ti si poročnik. S tabo je drugačen pogovor - lahko degradirati vas in jih dati sodišču.«)

7). Epizoda s Pašo.

("Tukaj, Paša," je rekla Saška. "Srečala sva se po naključju in nisva preživela niti enega dneva skupaj, a spominjala se te bom vse življenje ...

- Nehaj nekaj polivati! Poznam te...

- Ne, res, Pasha. Ne maram lagati ...«

"Kot bi šel od doma ...

- Misliš, imaš?

- To ni bistvo ... Dobra ženska je zelo, srčna. Vabljeni na tedensko bivanje...

- Uganil sem. kaj si

"Za to ni potrebe ... - je v mislih odgovoril Sasha ...")

2). Zakaj so bili ti dogodki izbrani iz celotnega frontnega življenja njihovega junaka?

(Te epizode razkrivajo Sashino osebnost iz različnih zornih kotov, kot da je na preizkušnji vzdržljivosti, človečnosti, zvestobe v prijateljstvu, v ljubezni, preizkušnji moči, neomejeni moči nad drugo osebo.)

3. Trije testi.

Učiteljica: V. Kondratiev je vodil svojega junaka "skozi preizkušnje moči, ljubezni in prijateljstva." Kako je Sasha preživel te teste?

1) Zgodba z Nemcem ("preizkus moči").

a) Jedrnat povzetek.

(Saška je naletel na nemško izvidnico (ko je dobil škornje za četo), planil v gozdiček posvarit svoje in naletel na komandirja čete, ki je ukazal umik čez grapo. Nacisti so ujeli »jezika« in začel naglo umikati Nemške mine so letele: Nemci so hoteli odrezati njihovo izvidnico od naših Saša se je odtrgal od svojih, hitel skozi ogenj in nato zagledal Nemca Saša pokaže obupan pogum - Nemca vzame z golo roke: nima nabojev, svoj disk je dal poveljniku čete. Toda koliko fantov je bilo ubitih zaradi "jezika"! Saška ni okleval niti za minuto, hkrati pa se ne šteje za junaka, ko je komandir čete vpraša, kako se je to zgodilo, on odgovori: "Ampak norček ga pozna. Durik."

Poveljnik čete brezuspešno zaslišuje Nemca, nato pa ukaže Saški, naj Nemca odpelje v štab. Na poti Saška Nemcu pove, da pri nas ne streljajo ujetnikov, in mu obljubi življenje. Komandant bataljona, ker od Nemca ni dobil nobenih informacij, ga ukaže ustreliti. Sasha ne uboga ukazov.)

1. Zakaj Saša ne uboga ukaza?

(Saši ne bi bilo težko ubiti Nemca v bitki ("Takrat je dvignili so se izpod hriba - sivi, strašni, nekakšni neljudje - bili so sovražniki, "" Saška bi neusmiljeno ustrelila te piromane, če bi jih ujeli "). Isti Nemec je bil ujetnik, neoborožen, ni ga mogel ustreliti, saj je obljubil, da mu bo rešil življenje (»Mi nismo vi. Ni ujetnikov streljamo«, »ni takšen, da bi se norčeval iz ujetnika in neoborožen«).

Med dvema vojakoma - ruskim in nemškim - se vzpostavi človeški odnos: oba se umijeta in očistita, preden prideta v štab; Nemec pogosti Sašo s cigaretami; Saška nagovarja ujetnika drugače kot sprva (ne »fašist«, ampak »fritz«, bolj nevtralno, ker je Fritz nemško ime); Saša se že želi pogovarjati z njim, povprašati o življenju, škoda, da ne zna nemško.

Saška v zaporniku ni videla le sovražnika, ampak še eno osebo: »... ko je vzel tega Fritza, se boril z njim, čutil toplino njegovega telesa, moč njegovih mišic, se je Saši zdel navaden človek, isti vojak kot on, le oblečen v drugačno uniformo, le da je bil zaveden in prevarani ... Zato se je lahko z njimi pogovarjal kot s ljudmi, jemal cigarete, kadil skupaj ...«).

Sasha ima zelo močna moralna načela: če je dal besedo, jo mora držati (»Saška je v tem času videla veliko, veliko smrti - živite do sto let, ne boste videli toliko - vendar se cena človeškega življenja od tega v njegovih mislih ni zmanjšala«).

2). V katerem trenutku je z »drugim prebliskom« prešinila misel, da bi izvršil ukaz poveljnika bataljona?

(Ko je poveljnik bataljona brez plašča in klobuka hodil s Tolikom do pepela, blizu katerega sta bila Saška in ujetnik, "Saša je prebledela, se je zdrznil, omočil telo z ledenim znojem, srce mu je potonilo ... in z drugim bliskom je zasvetilo - no, kaj če ... zdaj udari Nemca in teče do kapitana: "Vaš ukaz je bil izpolnjen ..." In vsa zmeda je bila odstranjena iz duše ... In, ... samo ko sem se obrnil k Nemcu, sem videl Saško, za sekundo je prebral to misel, njegove oči so bile prekrite s tančico smrti ... Ne, ne morem t ... In ko sem se nepreklicno odločil, se je zdelo, da je postalo mirnejše, samo ta mir je mrtev ... ")

3). Ko je Saška vodil Nemca do štaba bataljona, se je v nekem trenutku prestrašil. Zakaj?

(»In takrat je Saška spoznala, kakšno strašno moč ima nad Nemcem. Konec koncev, od vsake njegove besede ali kretnje bodisi omedli, nato vstopi v upanje. On, Saška, je zdaj svoboden nad življenjem in smrtjo druge osebe .. Če hoče, ga bo živega pripeljal v poveljstvo. Saški je bilo celo nekako nelagodno ... A Nemec ni vedel, kakšen človek je Saška, da se ne norčuje iz ujetnika in neoboroženih. .. njegovo skoraj neomejeno moč nad drugo osebo«).

4). Kakšen je položaj Tolika, poveljnika bataljona za zvezo?

(Tolikov moto: "Naš posel je tele ... Naročeno - izpolnjeno!"

Preizkušanje ure Nemca, ki še ni bil ubit (»... je z vztrajnim pogledom zgrabil uro na roki in je ni izpustil«).

Pripravljen na barantanje s Sašo, da ne bi zamudil "trofeje" (»... dal bi ti štruco črnih ... za uro ... lahko kupim še paket.«)

Poveljnik se na primer obnaša povsem drugače: »Komandir čete je vzel vžigalnik, udaril, prižgal in dal ogenj Saši ... Obrnil je vžigalnik, ga pregledal in ga vrnil Nemcu.«

V svoji duši nima "pregrade, pregrade", kot je Sasha, on bi brez obotavljanja in brez muke vesti ustrelil neoboroženega (»... če se ne razcepi - ob steno! ... Zakaj bi se ubadal z njim? Ko je enkrat tiho, je tam drag«).

Saša to razume "Tolik se rad hvali, vendar je slabič."

Sasha in Tolik sta si nasprotna kot odgovornost in neodgovornost, sočutje in brezbrižnost, poštenost in sebičnost.)

5). Kakšne duhovne lastnosti Saše se kažejo v tem Epizoda?

(aktivna prijaznost; aktivni humanizem; trdnost moralnih načel; odnos do življenja kot najvišje vrednote; strah pred neomejeno močjo nad drugo osebo; velik občutek odgovornosti za vse, tudi za stvari, za katere ne more biti odgovoren).

6). Kaj je moralna vprašanja ta del zgodbe?

(- Problemi humanizma, resnice, moralne izbire, vrednot

Težava z napajanjem: moč kot pravica in moč kot odgovornost).

d) Učitelj: V primeru iz življenja, ki je bil osnova zgodbe, se je finale zgodbe z ujetnikom končal bolj tragično: poveljnik ni preklical svojega ukaza in vojni ujetnik je bil ustreljen, oseba, ki je sledila ukazu (in pozneje povedal to zgodbo Kondratievu) mučil vse življenje: je imel prav? vstopil?

2) Odnos z Zino (»preizkus ljubezni«).

1). Kaj Zina pomeni v Sašinem življenju?

(Sashka je Zini rešil življenje, ko jo je med bombardiranjem pokril s svojim telesom. To je njegova prva ljubezen. Tako se veseli srečanja! Toda na fronti si ne dovoli razmišljati o njej, ker vojna, in zgodi se lahko karkoli, saj "Navadili smo se živeti na fronti eno uro ali celo minuto."

Na poti v bolnišnico, ko strašna napetost na fronti postopoma popušča, ko v njegovo dušo preplavlja veselje, da je živ, si Saška dovoli razmišljati o Zini, sestri iz sanrote. Skrbelo ga je, kako se bosta srečala, saj sta minila že 2 meseca. In nista imela nič, le nekajkrat sta se poljubila. Toda ob slovesu je spoznal, da nima nikogar bližjega in ljubljenega, da je pripravljen narediti vse za to dekle v plašču, samo da bi se počutila dobro in mirno.

In potem si je v ofenzivi domišljal, da bo branil njo, Zino, ki je obljubila, da ga bo počakala, in postalo mu je lažje.

Toda med čakanjem na Zino ves čas razmišlja o svoji družbi: spet bo trepetala v kočah in “danes bo zagotovo nekdo dobil klofuto”, “in ga je nejasno in nekako sram, da je on tukaj, oni pa tam.”

Ko izve za zabavo, ga razjezi: »Kakšen ples! Lažeš, Zina! Ne more biti!« in »to ga je celo streslo«. Ostro reče: »Vidiš, tega ne moreš narediti ... Zabavaj se to je nemogoče, ko so vsa polja v naših!« Tudi v zaledju ne more živeti po drugih zakonih kot po zakonih fronte.

Ko se je zvečer srečala z Zino, je Saška to ujela "v božanju Zininovih več usmiljenja ... in besede, ki jih je izrekla, so bile vse bedne: draga, neumna, uboga ... Mogoče se je iz usmiljenja odločila narediti vse, pa še zato, ker se mu zdi dolžna vse življenje.

Zdi se mu, da bo njuna ljubezen z Zino kratka kot raketa: "Ne bo gorelo dolgo, ne bo imelo časa, da bi se pravilno ogrelo in ... ugasnilo bo - vojna jih bo ločila v različne smeri.")

2). Zakaj je Zina sploh šla na zabavo?

(Prišel je poročnik, jo prepričeval, ker so ga poslali na fronto, hotel se je posloviti od Zine. Zina Saška je na sprehodu rekla, da je poročniku všeč, da dobro skrbi zanjo. In zdi se, da je Zini všeč ta poročnik. )

3). Kako se je Sasha odzvala na dejstvo, da je šla na ples?

(Ko izve, da je tam Zina in pleše s poročnikom, je zagrenjen, prizadet: »In dejstvo, da je Zina zdaj tam, zvečer, se je boleče dotaknilo in nekaj zoprnega ji je začelo prihajati do grla. Prekinjeno je dihal, težko in naglo si je z neposlušno roko začel vleči tuniko.

"Nekaj mrzlega, težkega je raslo kot cmok v prsih, prihajalo mi je do grla, tiščalo ..."

"... kot da bi Saši nekaj počilo v glavi", ko je v oknu zagledal Zino, je bil pripravljen vreči kos opeke v okensko odprtino, če bi jo kdo užalil.

Toda Zinine besede so mu prinesle še večje trpljenje, ko je rekla poročniku:

"- Ni potrebe, Tolya ... - in nežno in jezno odmaknil roke.

Če bi se zemlja zaradi eksplozije dvignila v bližini, Sasha ne bi bil tako osupel. In niti beseda, niti nagovor po imenu, ampak ta pokojnikova kretnja, celo ljubeča, s katero mu je odmaknila roke, kot da bi imela moč nad poročnikom, je zadela Sašo v samo srce in mu zagotovila, da sta imela ljubezen ...

Kot z udarcem pod sapo je bil Sasha zlomljen in vržen nazaj.

4). Kako ocenjujete Sashino vedenje v dokončno drugo del zgodbe?

( Sasha se je v tej situaciji obnašal v najvišji meri dostojanstveno. Kljub šoku, bolečini užaljenosti, spominjanju njunega srečanja, pogovorov in "Ko si je predstavljal njeno življenje tukaj v teh mesecih, je prišel do zaključka, da je Zina nesporna ... Samo vojna ... In ni jezen nanjo ..."

Saška je razumela, da imata ljubezen, in glede na ljubezen, kakšno pravico ima, da se vmešava vanjo? In Sasha odide, ne da bi prizadel Zino z nepotrebnim govorjenjem.

Tudi tukaj je prevladala dobrota, občutljivost, plemenitost junaka. Prebudil je sposobnost spoštovanja čustev drugih ljudi, razumevanja in odpuščanja ljubljene osebe, ne prizadetosti. To je prava ljubezen.

3) Zgodba o poročniku Volodki ("preizkus prijateljstva").

1). Kakšni so motivi Saškinega posredovanja za poročnika Volodko?

(»No, kaj zahtevaš od mene, vojaka Vanka? Škoda je izgubljati čas zame, ko je čez mesec še marširanje in limber. In ti si poročnik. S tabo je drugačen pogovor - lahko degradirajo ti in jih daj sodišču.«

"Dogovorimo se o tem - če me začnejo šivati, potem naredite, kot znate, zdaj pa bomo počakali. Mogoče se bo vse izšlo.”

2). Kako ocenjujete njegovo dejanje?

(Sočustvujemo s Saško in občudujemo njegovo dejanje: on, na videz prav nič junaški, ne drzen vojak, se izkaže za močnejšega in drznejšega od obupanega poročnika iz Marjine Rošče, pomaga mu iz težav.

»Kar koli rečeš, moje srce še vedno praska. Naj sodišče zdaj, v vojni, in ni grozno, ker so vsi pogoji naprednih zamenjani, in tam - pred prvo krvjo, kot je bolelo, je odkupilo svojo krivdo, toda Saška še vedno ne more pobegniti, kot rana se celi, zato in pojdi tja! Toda v mojo dušo se je gnusno vsrkalo - Saška nikoli ni bila pod nobeno sodno preiskavo ... "

»A ni obžaloval, kar je storil. Imel se je za bolj preudarnega kot Volodja in morda bolj zvitega.

»Čez nekaj dni so Sašo spet poklicali ... S sestro sta hodila do te stavbe in v njegovi duši je bilo nejasno, nekakšen strah mu je zamrznil srce, olajšalo se je le eno: morda se bo vse popolnoma izšlo , neznano je najslabše."

"Karkoli že kdo reče, toda ta zgodba je bila vredna živcev, če sem iskren, Saši sploh ni bilo mar."

Sashine značajske lastnosti.

1. Velik občutek odgovornosti.

2. Radovedni um in kritičen pogled na dogajanje.

3. Vestnost.

4. Razumevanje potrebe po tem, kar počne.

5. Inteligenca .

Problematična situacija.

Učiteljica:»... poveljnik čete je Saško, preden je kaj ukazal, udaril po rami in rekel: »Potrebno je, Sašok. razumeti, potrebno". In Saška je razumela, da je to potrebno, in naredila vse, kar je bilo ukazano, kot je treba. V vojni je bilo nujno.

Obstaja "mora" in "zgoraj". Sasha, po mnenju kritika Igorja Dedkova, naredi več, kot je potrebno. Kaj misliš?

IV . Povzetek lekcije.

Učiteljica: V. Astafiev v svojem romanu »Prekleti in ubiti« pravi, da kruta sila vojne ni ugasnila v njegovih junakih »luč dobrote, pravičnosti, dostojanstva, spoštovanja do bližnjega, kajti tisto, kar je bilo, je v človeku od matere , od očeta, iz domačega doma, iz domovine, Rusije, nazadnje je bilo zastavljeno, preneseno, zapuščeno.

- Ali lahko rečemo, da to velja tudi za Sašo, junaka zgodbe V. Kondratjeva?

Učiteljica:"No, Sashok ... Ti si moški ..." bo Saši povedal poročnik Volodka, ko bo na poti v bolnišnico od njega slišal zgodbo o ujetem Nemcu. "Mi smo ljudje, ne fašisti," bo preprosto rekla Saška.

Lev Aizerman je o zgodbi V. Kondratieva zapisal: »V nečloveški, krvavi vojni človek ostane človek in ljudje ostanejo ljudje. To je za pisatelja pomembno. O tem govori zgodba: strašna vojna in ohranili človečnost.

V . Povzemanje.

Kaj vas je spodbudilo k razmišljanju o tej zgodbi?

VI . Domača naloga. Pisni odgovor na vprašanje: "O čem vas je ta zgodba spodbudila k razmišljanju?"

5/3/2007 13:34:14
Avtor: Gerasimova T.P. - Luga

SCENARIJ (POVZETEK) KNJIŽEVNEGA POUKA V 9. RAZREDU NA TEMO "POVEM TI ŽIVLJENJE ..."

Srednješolci razpravljajo o zgodbi V. Kondratieva "Saša", ki povezuje delo z zgodovino Velike domovinske vojne.

ZADEVA:»Zapuščam ti svoje življenje ...« (Študentje višjih letnikov razpravljajo o zgodbi V. Kondratieva, »Saša«, ki delo povezuje z zgodovino Velike domovinske vojne.

CILJI:

Zainteresirati študente za zgodovino velike domovinske vojne na primeru spominov ljubljenih in sorodnikov, ko berejo delo V. Kondratyeva "Sasha";
vzbuditi čustveni osebni odziv na dogodke, povezane z veliko domovinsko vojno;
nadaljevanje oblikovanja veščine dela s knjigo, elementi sposobnosti analize umetnina izraziti mnenje o prebranem.

UČNA OBLIKA- Bralna konferenca.

KONTINGENT PRISOTNOSTI:

Voditelj - Gerasimova T.P.
Udeleženec Velike domovinske vojne - Vera Nikolaevna Grinenko.
Literarni strokovnjak - Ilenkiva N.
Knjižničar - Litvinyuk M.I.
Bralci so učenci 9. razreda.

DEKORACIJA, OPREMA:

Na tabli je epigraf lekcije iz knjige I. Dedkova "Razpon zemlje Rzhev."
Na platno se projicira portret V.L. Kondratiev, so besede poziv k mlajši generaciji.
Razredni eseji študentov na temo "Kako je vojna vplivala na usodo moje družine?"
Posnetek pesmi "Stare fotografije" v izvedbi očeta Vlada Lebedeva (učenec 9.a razreda).
"Stare frontne fotografije" - stojalo (iz arhiva učencev 9. razreda)
Frontno pismo (Zahodna fronta. 1942), zvezek s fronte (1941-43).
Besedila zgodbe V. Kondratieva "Sasha".
Spomini G. Žukova in Rokosovskega o bitkah pri Rževu spomladi 1942.
Pesem A.T. Tvordovski "Ubili so me blizu Rževa ..."

POTEK POUKA(2 lekciji). I Zadeva sporočila (glej stran 1) II Sporočanje namena učne ure učencem, ki sovpada z izjavo I. Dedkova o zgodbi V. Kondratieva "Saša":

»Prava literatura se ne vrača na polja davnih bojev zaradi zmagovitih trofej, in če išče slavo za koga, potem za navadnega človeka v naši državi, ki mu je uspelo preživeti in zmagati. In ona ne išče slave, ampak hoče razumeti, kakšen je bil, tisti človek, ki je rešil našo zemljo pred fašistično invazijo?
Kakšni so bili, ko so stali od roba do roba?

III Predstavitev udeležencev konference.

IV bralska konferenca.

1. Uvodni govor učitelja s portretom V.L. Kondratjev

Na obrobju Moskve, v običajnem stanovanju, lahko srečate V.L. Kondratjev. Kljub srednjim letom je zelo živahen in gibčen. Visok, suh, premika se zlahka in hitro; gostoljubni in prijazni.

Njegove oči so osupljive - pozoren, prodoren pogled - in prijazen nasmeh.

Vjačeslav Leonidovič je še posebej živahen, ko govori o odnosu mladih do njegove zgodbe "Saška":

»V tisku je bilo veliko različnih govorov kritikov o Sashi, o mojem delu. Kako pa me dojema mladina, torej že naši vnuki, to mi je zelo zanimivo.

50 let, ki je minilo od velike domovinske vojne, ni oslabilo javnega zanimanja za to zgodovinski dogodek. Čas pred zgodovinarje in pisce postavlja nova in nova vprašanja.

Ne sprejema laži, najmanjše netočnosti pri prikazovanju zgodovinske znanosti pretekle vojne, njen udeleženec, pisatelj V. Kondratyev, strogo ocenjuje, kaj je bilo storjeno: »... Jaz kot vojak nimam nič s tem, kar je napisano o vojni. Bil sem v popolnoma drugi vojni ... Polresnica nas je izčrpala ... "(Vprašanja literature. - 1988 - št. 7. - str. 13)

2. Beseda šolski knjižničarki. M.I. Litvinjuk je pripravil razstavo knjig (umetnost. Literatura) o veliki domovinski vojni, komentiral dela, prebral njihove zanimive strani.

M.I. Litvtnyuk se je osredotočil na naslednje knjige:

Y. Bondarev. "Bataljoni prosijo za ogenj", "Mladost poveljnikov", "Zadnje salve",
V. Bykov "Obelisk",
B. Vasiljev "Jutri je bila vojna",
V. Astafiev "Pastir in pastirica",
K. Vorobyov "Krik", "Ubit blizu Moskve",
K. Kolosov "Samohodna pištola številka 120",
V. Grossman "Življenje in usoda",
S. Nikitin "Shooting Star".

(Seznam literature je sestavljen v zvezkih).

Naj te poštene nadarjene knjige povzročijo bolečino, tesnobo, ogorčenje, protest.

Ali se učitelji, otroci frontnih vojakov, lahko sprijaznimo, da včasih vnuki frontnih vojakov, naši učenci, streljajo na spomenike padlim za domovino, se norčujejo iz množičnih grobišč, odločajo o zločinih. da bi zasegli dragocene vojaške nagrade?!

Med knjigami, ki lahko navdušijo mlade, povzročijo globoka čustva in razmišljanja ne le o junaku, o avtorju, ampak tudi o njih samih, je zgodba V.L. Kondratiev "Sasha".

3. Predzgodovina pisanja esejev o veliki domovinski vojni. Učiteljeva beseda. Da pa bi govorili o knjigi in pri učencih vzbudili nekakšen čustven odziv, sem fante (8. razred) konec aprila 2003 povabil, naj se pogovarjajo s svojimi starši, starimi starši, si ogledajo stare fotografije in po premisleku napišite esej na temo "Kako se je vojna odrazila v usodi moje družine?" (odlomki iz študentskih esejev so na ločenih listih).

3 a In tukaj so ti obrazi. Učenci zrejo v obraze vojakov na fronti, ujete na starih fotografijah. Zveni glasba, pesem "Stare fotografije" v izvedbi očeta učenca 9. razreda (posnetek).

4. Beseda učitelja.

Danes odkrivamo še eno ime v sodobni literaturi.

L.N. Tolstoj je priznal, da je vsakič, ko je vzel v roke novo knjigo z isto mislijo o avtorju: kakšen človek si? Kaj novega lahko poveste o življenju?

5. Učenci govorijo o V.L. Kondratiev, z uporabo spominov K. Simonova o avtorju "Sashka".

Načrt zgodbe. Sporočilo Boganove Ksenije.

Po poklicu - grafični oblikovalec.
Poklic je pisatelj.
1939 - služba na Daljnem vzhodu.
1941 - na fronti.
1942 - sodelovanje v bitkah pri Rževu, ranjen, medalja "Za hrabrost".
Služba v železniških enotah, v obveščevalni službi.

Težke bitke, takšnih, ki se jih frontni vojaki spominjajo z grenkobo v grlu.

5 a Kratek spomin na bitke, v katerih je V.N. Grinenko.

5 b Učenci preberejo odlomek iz pesmi A.T. Tvordovski "Ubili so me blizu Rževa ...":

Berdyugin Andrej,

Nikitin Andrej,

Kunets Kolja,

Boganova Ksenija.

5 v Boganovi Ksenia nadaljuje zgodbo o V. Kondratievu.

7. 1943 - huda rana: bolnica, invalidnost. Gradivo je vzeto iz naslednjega vira: Simonov K. Srečno, Saša! Revija "Prijateljstvo narodov. - 1979 - št. 2.

6. Ilenkiva Natasha govori o poti V. L. Kondratieva do zgodbe "Sasha".

Načrt zgodbe.

V srednjih letih se je lotil zgodbe o vojni.
Bere vojaško prozo, a »v njej ni našel svoje vojne«.
Preiščite Rževske brate-vojake.
1962 - potovanje v bližini Rževa, obisk nekdanje frontne črte.
Zase sklepa: o tem lahko pišete le strogo resnico.

Viri: Kondratiev V. Medtem ko smo živi ... Revija "Vprašanja literature" - 1979 - št. 6; Kondratiev V. O vojni še ni vse napisano. Zbirka "Dežela rojstva, dežela usode - M., 1987

7. Učitelj sklepa.

Očitno so bile bitke pri Rževu strašne, naporne, z ogromnimi človeškimi izgubami. Obrnimo se na spomine vojaških poveljnikov.

8. Spomini G.K. Žukov. Besedo sta dobila Ragimova Naida, Jevtušenko Saša.

Načrt zgodbe.

Dejstva, ki jim je težko verjeti.
Poraba streliva - 1-2 strela na dan na pištolo!
20.3.1942 vrhovni poveljnik zahteva ofenzivo.
Nerealno je premagati sovražnikovo skupino Rzhev-Vyazma.
Prehod v obrambo na tej črti.

Vir: Zhukov G.K. Spomini, razmišljanja - M., 1969 - str. 375-377.

9. Beseda učitelja.

Sasha se bori že dva meseca. Je to veliko ali malo?

Naloga razredu: poiščite tiste, z vašega vidika pomembne likovne detajle, slike, ki pisatelju pomagajo poustvariti ta čas, nam pa ga predstaviti.

10. Učenci preberejo odlomke iz besedila in naredijo majhne zaključke:

Saška se je ponoči odločila, da dobi čevlje za poveljnika čete;
"Vase, ki so jih zavzeli, so stale kot mrtve ..."
o redu na prvi liniji;
vprašanja, ki bi jih rad zastavil zaporniku;
"Koliko ljudi ste imeli v podjetju?" je kapitan vprašal Sašo.

Izvemo, da jih je od 150 v dveh mesecih preživelo 16, da se vojaki borijo.

Učenci sklepajo: v dveh mesecih jih je od desetih umrlo devet.

11. Učitelj postavlja vprašanja razredu.

Katere dogodke je avtor izbral iz 2 mesecev Saškinega frontnega življenja?
Zakaj nas je avtor opozoril nanje?

12. Učenci naštejejo epizode iz zgodbe in odgovorijo na 2. vprašanje:

izdelava škornjev iz klobučevine za poveljnika čete;
ranjenec se vrne v četo, da se poslovi in izroči mitraljez – pod ognjem;
Sashka vodi bolničarje do ranjenca, ker morda ne bodo našli borca;
Saška vzame nemškega ujetnika in ga noče ustreliti;
Srečanje z Zino;
Saša reši poročnika Volodjo.

13. Sl. Učitelji. V. Kondratiev je rekel, da vodi svojega junaka skozi preizkušnje moči, ljubezni in prijateljstva.

1 vprašanje. Ali je Sasha prestala preizkus moči?

Študent ponovno pripoveduje epizodo Sashinega ujetja ujetnika. Ker med zaslišanjem od Nemca ni dobil nobenih podatkov, poveljnik bataljona ukaže ujetnika ustreliti. Ker med zaslišanjem od Nemca ni dobil nobenih informacij, poveljnik bataljona ukaže Saški, naj ustreli ujetnika. Vojak ukaza ni ubogal.

Vprašanja. Zakaj? Navsezadnje je Saša prisegel, da bo sledil ukazom poveljnika?

In kaj je vplivalo na odločitev poveljnika bataljona, da prekliče ukaz o streljanju ujetnika?

Zaključek potegnejo učenci.

Sashka ni zadovoljen s skoraj neomejeno oblastjo nad drugo osebo, spoznal je, kakšna strašna moč lahko postane ta oblast nad življenjem in smrtjo, in to ga dvigne visoko v očeh bralcev. Saša je prestala preizkus moči, saj. čuti se odgovornega za vse.

Kot celostna človeška osebnost se je izkazal tudi poveljnik bataljona, ki je preklical ukaz o streljanju ujetega Nemca.

2) Vprašanje. Ali Sasha zdrži preizkus ljubezni?

Študent pripoveduje epizode rojstva Sashine ljubezni do Zine.

Učenci so vključeni v dialog, nato pa sklepajo, da Saša ni otrdel, ni postal grob, uspel je razumeti Zino in je ne obsojati, čeprav je sam zelo zaskrbljen, ko v oknu vidi svojo Zino in poročnika. In Sasha odide, ne da bi prizadel Zino z nepotrebnim govorjenjem.

3) Epizode, povezane s preizkusom prijateljstva, se obnavljajo.

Učenci pripovedujejo zgodbo o Saškinem kratkem prijateljstvu na fronti s poročnikom Volodjo. Obstaja zgodba o tem, kako dobro hranjeni major prihaja pomirjat nezadovoljne vojake v evakuacijski bolnišnici: za večerjo so dali dve žlici prosa. Major odgovarja na poštene zahteve in jezna vprašanja na nesramen način in ... vanj je priletel krožnik, ki ga je vrgla roka jeznega Volodje, in Saša je prevzel krivdo.

(Pogovor govori o integriteti človeške osebnosti, o visokih načelih, ki jih je človek lahko prikrajšan le skupaj z življenjem, o Sašini prijaznosti in občutljivosti.)

14. Učiteljev nagovor razredu.

Zgodba "Saša" je delo o veliki domovinski vojni, ki ne govori le resnice o vojni, ta zgodba postavlja moralna vprašanja.

Želim predlagati in poskušati rešiti enega od moralnih problemov.

Pri pripravi na lekcijo sem prebral članke, ocene zgodbe "Sasha". Posebno pozornost je pritegnil članek I. Dedkova "Razpon dežele Rzhev" (zh. "Literarni pregled". 1980. št. 5.)

Branje odlomkov iz članka s strani učitelja.

»... Potrebno je, Sasha. Razumete, potrebno je, «je poveljnik čete rekel Saši ...

In Saša je razumel, da je to potrebno, in naredil vse, kar je bilo ukazano, kot je treba ...

Junak V. Kondratieva je privlačen v tem, da ob upoštevanju tega »potrebnega« misli in deluje »čez več kot je potrebno ...

Vse to je »na vrhu«, kot da Saška v sebi sliši neizgovorljiv, a razločen, neizprosen ukaz: ne streljaj, vrni se, poglej redarje!«

Saška po mnenju kritika naredi več, kot je potrebno, ker drugače ne more. vprašanja:

1. Ste prepričani, da Sasha dela "čez"?

2. Ali pa veleva vest?

3. Obstaja vest in obstaja druga vest. Kaj je za vsakim? Kaj je Sashino?

V sporu, v burni razpravi, s fanti pridemo do zaključka, da dveh »vesti« ni: ali je vest ali je ni.

15. Učiteljeva beseda.

K. Simonov je po branju zgodbe "Sasha" zapisal:

»Zgodba o Saši je zgodba o človeku, ki se je znašel v najtežjem času na najtežjem mestu v najtežjem položaju - vojak ... Če ne bi prebral Saše, bi zamudil nekaj, kar ni v literaturi, ampak preprosto v življenju. Skupaj z njim sem imela še enega prijatelja, osebo, v katero sem se zaljubila.

Tako je K. Simonov ocenil pomen zgodbe V. Kondratieva "Saška".

Vprašanje za razred.

Kako ocenjujete zgodbo? (To vprašanje so učenci dobili doma).

16. Učenci podajajo ustne povratne informacije o prebrani zgodbi.

Približen načrt povratnih informacij.

Averina A.

Resnicoljubnost, iskrenost, psihologija.
Knjiga je misel.
Bistvo Saše.

Smyshlyaeva N.

Sasha je najbolj priljubljen literarni junak.
Knjiga mi je pomagala pogledati vase.
Oporoka zanamcem.

Tupčanenko S.

Zgodba "Sasha" je najboljše delo o veliki domovinski vojni.
Ali bi opravil te teste?
Ta knjiga veliko nauči.

Nikolajeva O.

Vojno sem si predstavljal drugače.
Resnica o veliki domovinski vojni ne bo pozabljena.

Lebedeva V.

Sasha je junak vojnih let.
Naši generaciji manjka ljubezni do ljudi.
Zgodba V. Kondratieva "Sashka" je sodobno delo, ki je danes zelo potrebno.

17. Beseda udeležencu velike domovinske vojne V.N. Grinenko.

V.N. Grinenko je spregovorila o svoji mladosti, ki je padla v vojna leta. Vera Nikolaevna je prebrala zgodbo "Sasha". "Mislil sem," pravi V.N. Grinenko, - da učenci po branju dela ne bodo verjeli, da so takšni ljudje res obstajali. Sasha je junak vojnih let. Je prijazen, pošten, spodoben, rad ima ljudi in življenje. In v našem času je bilo veliko takih ljudi ... "

Študenti se zahvaljujejo V.N. Grinenka za sodelovanje pri bralska konferenca podari rože in knjigo.

18. Na projektorju so besede V. Kondratieva poziv mladim:

»Za našo vojaško generacijo je bilo najpomembnejše, da smo bili od otroštva dopolnjeni z veliko rusko literaturo prejšnjega stoletja. Vzgojila je v nas državljanske in visoke moralne koncepte, ki so nam omogočili, da smo živeli v strašnem času in ostali čisti, da z ničemer ne umazujemo svoje vesti.

Pogovor: vsi učenci 9. razreda so bili vključeni v pouk, vsi so prejeli ocene.

IN domače literature veliko vrednih del, posvečenih veliki domovinski vojni. Sem spada zgodba Vjačeslava Leonidoviča Kondratijeva "Saška". Predlagamo, da se seznanite z analizo dela po načrtu, ki bo učencem 11. razreda koristil pri pripravi na lekcijo književnosti.

Kratka analiza

Leto pisanja- 1979.

Zgodovina ustvarjanja- Zgodba "Saška" je v veliki meri avtobiografska, saj je avtor sam sodeloval v težkih bojih pri Rževu. Ti spomini dolga leta preganjali, v zrelih letih pa so se spremenili v zgodbo, v kateri so se razkrili problemi vojne.

Predmet– Osrednja tema dela je problem moralne izbire v vojnih razmerah.

Sestava- Kompozicija zgodbe ima mozaično strukturo in je sestavljena iz mikrozapletov, s pomočjo katerih se v celoti razkrije bistvo glavnega junaka. Za delo je značilen počasen tempo pripovedovanja, ki omogoča boljše razumevanje notranji svet Sasha, motivi njegovih dejanj.

Žanr- Zgodba.

Smer- Realizem.

Zgodovina ustvarjanja

Vjačeslav Leonidovič je šel na fronto, ko je bil star komaj 21 let. Kot del strelske brigade se je obupno boril za mesto Ržev, bil ranjen in odlikovan z medaljo »Za hrabrost«.

Spomini na težke vojne čase niso zapustili Kondratijeva skozi vse življenje: mučili so ga, niso mu dovolili, da bi užival v sedanjosti. Po besedah pisatelja je veliko bral fikcija o veliki domovinski vojni, vendar ga niti eno delo ni moglo zares zasvojiti, v nobenem od njih ni našel opisa »svoje« vojne.

Zgodba Vjačeslava Leonidoviča "Saša" je bila objavljena leta 1979 v reviji "Prijateljstvo narodov".

Predmet

V zgodbi, ki opisuje vse resničnosti velike domovinske vojne, Kondratiev mojstrsko razkriva osrednja tema dela- problem moralne izbire v ekstremnih razmerah. Veliko protagonistov pade na številne življenjske preizkušnje, ki lahko čim bolj natančno odražajo pravo bistvo človeka.

Ena najbolj pretresljivih in čustveno močnih epizod je Sashino ujetje Nemca. V žaru bitke vojaka žene le želja po porazu sovražnika, potem pa v ujetem Nemcu zagleda navadnega človeka. Vredno opravi preizkus moči, ne da bi poškodoval neoboroženo osebo in mu obljubil ohranitev življenja. Ker Saška ne more izpolniti ukaza poveljnika bataljona in ustreliti nemočnega mladeniča, se napade.

Zelo nazoren je prizor, v katerem se Sasha zavzame za svojega novega znanca in prevzame njegovo krivdo nase. Njegovo Plemenito dejanje nehote povzroči občutek občudovanja, ker junak postavlja interese tovariša nad svoje.

Tudi Sashka dostojno opravi preizkus prve ljubezni. Ko je izvedel, da se je Zinin izbranec zaljubil vanj, junak dostojanstveno sprejme njeno izdajo. Kljub globokemu razočaranju najde moč, da jo razume in jo brez očitka izpusti.

Pravzaprav je Saška postala tista kolektivna podoba, v kateri se je sto tisoče navadnih fantov znašlo iz oči v oči z grozotami vojne. Avtor je v svojem delu izpostavil preprosto in staro, kot svet, ideja- v nobenem primeru morate ostati oseba, ne da bi v sebi ubili tistega dobrega in svetlega začetka, ki je neločljivo povezan z vsako osebo ob rojstvu. Svet lahko rešijo le dobrota, usmiljenje, sočutje.

Sestava

Pri analizi dela v zgodbi "Sashka" je treba opozoriti, da je značilno mozaična kompozicija brez ene parcele. Zgodba je sestavljena iz drobnih zapletov, ki so zasnovani tako, da čim bolj natančno in zmogljivo razkrijejo značaj protagonista.

Kompozicija zgodbe je zgrajena tako, da razkritje duhovne kvalitete Saška, njegove življenjske prioritete se odvijajo postopoma, kar je olajšano s počasnim tempom pripovedi. Z napredovanjem junaka s frontne črte globoko v državo se bralec potopi v njegov notranji svet.

Žanr

Delo je napisano v žanru zgodbe. Delo podrobno reproducira življenje vojnih let, dogodke tistega časa, glavne bitke, zato je pripisano literarna smer realizem.